第一篇：實驗2 圖形圖像素材的處理

實驗二 圖形圖像素材的獲取與處理

（二）圖形圖像素材的處理

一、實驗目的

1．知道編輯修改圖形圖像的基本方法。

2．掌握利用Photoshop進行圖像影調、色彩調節(jié)的方法。3．學會使用Photoshop進行圖片的合成。

2．知道常用的圖形圖像格式，掌握常用圖形圖像的格式轉換方法。

二、實驗器材

硬件環(huán)境：多媒體計算機等。

軟件環(huán)境：可用Windows XP操作系統，圖形圖像編輯處理工具可用Photoshop、ACDSee、照片編輯器等軟件工具。

三、實驗原理

圖片加工過程基本上是三部曲，即獲取圖片素材；進行具體的加工處理；保存加工處理結果。獲取圖片素材通?？刹捎脭荡a相機拍攝和在期刊、書本以及在資料庫中找到所需圖片和照片。加工處理是將數碼相機拍攝的照片輸入到計算機和利用掃描儀將需要圖片、照片處理成數字文件。保存加工處理是用圖形圖像編輯軟件對其處理并轉換成需要的文件格式保存；還可將掃描儀掃描出的文本圖片利用OCR文字識別軟件轉換成所需要的文本。

圖片加工處理較專業(yè)的軟件是Adobe公司的Photoshop軟件，可以通過對選區(qū)、圖層、通道等內容進行操作完成圖片的處理，可對圖像的影調、色彩、大小、瑕疵等進行調節(jié)，并可實現圖片的合成。

四、實驗步驟 1.選區(qū)類工具的使用 摳圖

（1）打開Photoshop CS2，選擇文件→打開，彈出打開對話框，找到圖片“草地.jpg”、“汽車1.jpg”和“汽車2.jpg”并打開?！捌?”、“汽車2”分別如圖所示。

（2）比較兩幅圖片，“汽車1”的背景為純白色，只需用魔棒工具便很方便地將背景全部選中，然后再反選汽車即可；而“汽車2”的背景比較繁雜，不容易對背景操作，則需使

用磁性套索工具直接對汽車操作。

（3）對“汽車1”操作，選擇工具箱→魔棒，其所對應的屬性欄上的容差設置為默認值32，如圖所示；在白色背景的任意一點單擊鼠標，背景被全部選中，如圖所示；使用選擇菜單中的反向命令，汽車被選中；然后將工具切換為移動工具，將選中的汽車移動至“小草”圖片的合適位置，使用編輯→自由變換縮小即可。效果圖如圖所示。

（4）對“汽車2”操作，選擇工具箱→磁性套索，屬性欄上的參數設置為默認，沿著汽車的邊緣拖動鼠標，將會自動建立節(jié)點吸附于汽車邊緣。如若操作時自動建立節(jié)點的位置不準確，則可單擊鼠標左鍵手動建立節(jié)點，有誤的節(jié)點可使用Delete鍵刪除（操作中若細節(jié)部分不方便處理，可使用導航器面板，將滑塊向右拖動，增大圖像的顯示比例）。最后結點的終點與起點會合，選區(qū)即建立完成。如圖所示。同理，使用移動工具，將選中的汽車移動至“小草”圖片的合適位置，并選擇編輯→自由變換進行縮小和旋轉操作。效果圖如圖所示。

（5）保存圖片，選擇文件→存儲為進行保存。注意存儲時選擇所需要的圖片格式（如PSD、JPEG、GIF等格式）。

去除圖像的背景

從網上下載下來的圖片或通過掃描儀掃描的圖片往往會因為背景而影響課件的美觀，可以通過軟件將圖片的背景去除。如圖所示。

（1）雙擊圖層，將“背景圖層”轉換為“普通圖層”。（2）選擇工具箱中的“魔棒”工具。（3）設置工具屬性欄中的容差值。

容差：用來控制魔棒工具的選取范圍，其取值范圍為0-255。數值越大，選擇的范圍越大，但選擇的精確度會越低；數值越小，選擇的范圍越小，但選擇的精確度會大大提高。

（4）在圖片上單擊左鍵選中對象，按delete鍵刪除選中內容。（5）將文件保存為PNG格式。2．圖像影調的調節(jié)（1）處理曝光不足照片

下面如圖所示是一張曝光不足的照片，現要對其進行處理以恢復正常的照片效果，如圖所示。

“曝光不足”的照片 亮度增加后的效果

處理曝光不足照片，最簡單便捷的方式就是通過“圖像”菜單“調整/曲線”進行圖像曝光量的調整。對這張照片的調整可以將參數設置為：首先建立第一個節(jié)點，將節(jié)點位置移動至“輸入207，輸出228”，對高光部分進行調節(jié)，如下圖所示。

“曲線”的設置

同樣方法建立第二個節(jié)點為“輸入57，輸出119”，對暗調部分進行調節(jié)。最終效果見圖所示。

（2）處理曝光過度照片

“曝光過度”的照片 亮度減小后的照片

對于曝光過度的照片，如上左圖所示，同樣可以用曲線進行調整，另外也可以用“圖像”菜單中的“調整—暗調/高光”進行調整，如下圖所示，最終效果如上右圖所示。

“暗調/高光”的設置

3.圖像色彩的調節(jié) 去除紫邊

下面如圖所示是一張有紫邊現象的照片，已經影響到了畫面的美感，現要對其進行處理以恢復正常的照片效果，如圖所示。

帶有“紫邊”的圖片 去除紫邊后的效果

（1）打開Photoshop CS，在工作區(qū)的空白處雙擊鼠標，彈出“打開”對話框，找到相應的圖片打開。

（2）選擇“圖像”菜單中“調整”--“色相/飽和度”。（3）在“色相/飽和度”對話框中選擇“編輯/藍色”。

（4）先將飽和度調節(jié)為“-100”，然后適當減弱一下明度，使圖像邊緣過渡得更加自然，最后保存圖片。

替換顏色

原圖 替換顏色后的圖像 方法一：使用“色相/飽和度”命令改變圖片中花的顏色；

方法二：使用“替換顏色”命令改變花的顏色，注意“顏色容差”的設置。4．去除瑕疵

去除影像中的瑕疵(如斑點):

去除斑點

（1）打開Photoshop CS，在“文件”菜單中選擇“打開”命令，彈出“打開”對話框，找到相應的圖片打開。

（2）在此例中選擇“修復畫筆工具”，首先結合Alt鍵，單擊鼠標左鍵，在正常顏色地方進行取樣，注意取樣的時候盡量在離修復點最近的地方取樣。（3）按住鼠標左鍵，在要修復的地方進行涂抹。

（4）在“文件”菜單中選擇“存儲”命令，對文件進行存儲。最終效果如圖。

去除圖像中的版權信息

該圖可以用修復畫筆工具、仿制圖章工具或橡皮擦工具去除不需要的信息內容，步驟略。4.圖像的合成

綜合實例1，如下圖所示。

（1）新建文件，大小800像素*600像素，分辨率72。

（2）打開“藍色背景圖片”，裁切并移動至新建文件中，編輯/變換/大小，進行變形；

（3）新建圖層，使用“矩形”工具和“漸變”工具繪制漸變的矩形框；

（4）打開“黃梅戲”圖片，裁切移動至新建文件中，縮小并變換顏色；

（5）打開“黃岡師范學院圖標”圖片，去除白色背景，將圖標框選移至新建文件中；（6）最后，用“文本”工具輸入文字即可。綜合實例2，如下圖所示。

（1）新建文件，大小800像素*600像素，分辨率72。

（2）選中圖層面板上的“背景”圖層，使用漸變工具在背景圖層上填充漸變色，RGB（166，193，204）至白色的漸變。

（3）打開素材圖片“背景圖片”，使用磁性套索工具摳圖，并將選中區(qū)域復制進新建文件中，進行大小的變換，這時會在“背景”圖層上方生成一個新的普通圖層，如圖所示。

（4）打開黃岡師范學院風景圖片，用移動工具移動至新建文件中并縮小放置于右下側（5）選中風景所在圖層，對風景圖片進行描邊操作。打開編輯/描邊命令，設置合適顏色與粗細即可對風景圖片描邊。如圖所示。

（6）同理對其余風景圖片進行操作，效果如圖所示。

（7）新建圖層，使用矩形選框工具繪制一個矩形選框，并使用漸變工具對該矩形進行顏色的填充，（8）最后用魔棒工具去除“黃岡師范學院圖標”的白色背景即可。圖片合成完畢。

第二篇：圖形圖像-求職信

求 職 信

尊敬的先生/女士：

您好！首先，請接受我最誠摯的謝意，感謝您在百忙之中垂閱我的求職信，讓我有這么一個能向您自薦和展示自己的機會。我是長春工程學院軟件職業(yè)技術學院2010級圖形圖像專業(yè)的學生，將于2012年6月畢業(yè)。二年來，我在學校努力學習專業(yè)知識，熟練掌握了文化知識和綜合技能，培養(yǎng)了我獨立思考的能力和對工作熱情實踐的精神。我主修了圖形圖像Photoshop、Coredraw、AfterEffect、3Dmax、AutoCAD、等專業(yè)課程，還學習了美術基礎、專業(yè)英語、C++程序設計語言基礎、網頁制作、flash、等相關課程，扎實地掌握了專業(yè)理論和實踐技能，在學習本專業(yè)的同時，我還不斷拓展自己各方面的知識，特別注重知識的扎實性與連貫性。我認為實踐是讓人進步的一種方式。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了多項技能。全方位地鍛煉自己組織協調能力、管理能力、語言表達能力和團體精神，同時也為我今后迎接時代的挑戰(zhàn)，蓄積了潛力、培養(yǎng)了素質。我堅信自己做到“每天進步多一些”，因為經驗是慢慢累積的。同時，我深深懂得，要實現自我價值，服務他人滿足自我，最終取決于社會環(huán)境的工作環(huán)境。會心會意為人民服務，將秉承一顆年輕而摯誠的心，將自己投入到社會這個大熔爐中去，挑戰(zhàn)自己、實現自己。

剛踏出校門的我談不上十分的成熟和足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂：“是龍，就應該去大海搏擊，是鷹，就應該去長空翱翔?！泵媾R人生的重大抉擇之際，我希望能加盟于歸單位，展示自己的才能，實現個人的理想與價值。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員！我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

下頁附個人履歷表，期盼與您的面談！

此致

敬禮！

求職人：XXX

第三篇：圖形圖像教學計劃

圖形圖像處理應用教學計劃

學習目標與任務

1．學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【知識與技能】

（1）初步了解Photoshop界面的組成；

（2）會用各種工具

（3）能夠實現獨立的圖像編輯制作 【教學過程與方法】

充分利用多媒體網絡機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

（1）培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力；（2）培養(yǎng)學生加工處理圖片的能力；

（3）通過制作合影照，讓學生有一定的成就感，增強學生學習信息技術的興趣。2．學習內容與學習任務說明（學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的描述、學習重點及難點的分析）【學習內容說明】

通過對軟件的學習以及上機實踐操作，培養(yǎng)學生圖像處理的能力?！窘虒W重點、難點】

教學重點： 使學生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產生興趣。

教學重點： 工具的使用

【學習要求】（1）使學生明確本課的學習目標，并能完成學習任務，提倡創(chuàng)新。

（2）提高學生的動手能力。

課時安排（1248）第一章 圖像基本操作（總課時312節(jié)，理論62節(jié)，實踐250節(jié)）

知識點 PHOTOSHOP的應用范圍、安裝要求、配置及過程、啟動與退出工作界面的認識、文件的管理、文件瀏覽器的使用、認識工具箱、工具屬性欄的使用、圖像顯示效果、尺寸調整、控制面板的使用、什么是圖層、圖層控制面板的使用、繪圖前顏色設置、選擇、繪圖工具的使用。

重 點 自定義工作界面、位圖與矢量圖的區(qū)別、圖像文件、色彩模式、認識各種工具、了解其屬性、控制面板的使用方法、圖層的類型、圖層的復制、隱藏、顯示、鏈接、合并、前后順序、色板、顏色控制面板、拾色器的使用、各種選擇、繪圖工具的使用方法

難 點 什么是位圖、文件的正確保存圖片、畫布尺寸的調整、控制面板的作用圖層的管理、圖形的選擇、圖形的繪制

第二章 圖像高級運算（總課時375節(jié)，理論75節(jié)，實踐300節(jié)）

知識點 圖像的編輯、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化、歷史控制面板的使用、圖像色彩的調整、圖層混合模式、不透明度的調整、圖層樣式的設置認識通道、通道控制面板的使用、專色通道的使用、通道的編輯

重 點 圖像編輯工具的使用、圖像的移動、復制、刪除、變換、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化操作的撤消、恢復、刪除、創(chuàng)建新文檔、新快照、色彩、亮度的調整、各種圖層混合模式的設置及作用、各種圖層樣式的設置通道的定義和作用、專色通道的用法、通道的編輯方法

難 點 圖像的移動、裁切、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化、如何調整圖像的色彩、圖層混合模式的作用、圖層樣式的設置、什么是通道，有什么作用、如何使用通道

第三章 蒙板（總課時230節(jié)，理論46節(jié)，實踐184節(jié)）

知識點 認識蒙版、圖層蒙版的使用、快速蒙版的使用、通道蒙版的使用、認識路徑、路徑工具的使用、路徑面板的使用、路徑的編輯、路徑的高級運用

重 點

蒙版的定義及作用、圖層蒙版、快速蒙版的創(chuàng)建、編輯路徑的創(chuàng)建、路徑的保存、輸出、復制、刪除、路徑與選區(qū)的互換、填充、描邊路徑、創(chuàng)建、編輯文本路徑

難 點 什么是蒙版，有什么作用如何創(chuàng)建、編輯蒙版路徑的作用、創(chuàng)建路徑、編輯路徑

第四章濾鏡（總課時331節(jié)，理論66節(jié)，實踐265節(jié)）

知識點

重 點

難 點

濾鏡的一般操作方法、濾鏡的分類、認識各種濾鏡的效果外掛濾鏡的定義、外掛濾鏡的安裝、外掛濾鏡的作用及使用方法、文字的創(chuàng)建、文字的格式化

濾鏡陣列室的使用、常用濾鏡的用法及效果什么是外掛濾鏡、外掛濾鏡的作用、外掛濾鏡的用法、文字的創(chuàng)建、文字字符、樣式的設置

濾鏡的選擇、外掛濾鏡的用法、創(chuàng)建文字選區(qū)、改變文字樣式

第四篇：圖形圖像教案

圖形圖像第五課教案（課時備課）

課程名稱 ：圖形圖像

課程類型：理論加實踐

日期：10月13日—10月17日

專業(yè)：平面媒體印刷

一、學情分析：

上節(jié)課我們進行了VI設計的制作。但從同學們的預習和制作過程來看，有很大的不足。不愿動腦思考和思維非常局限。那么這節(jié)課在學習和制作的同時，要加強同學們的思考和動手能力。特別加強課后作業(yè)的布置和監(jiān)督。

二、教材分析：

教材采用了corldrawX3平面設計與制作的第二版教材中第9章書籍裝幀設計為案例，同時，本章通過制作書籍封面和目錄，將同學們平時常見的書籍制作運用到軟件和生活。

三、教學目標：

1、知識與能力目標:（1）了解書籍裝幀的含義與特點（2）知道設計書籍裝幀的要點（3）能夠使用如下工具或制作方法

位圖的亮度/對比度/強度調整 位圖的調和曲線調整 位圖的高反差調整 使用替換顏色調整位圖

（4）培養(yǎng)創(chuàng)新意識

2、過程與方法目標:

探究法、引導法: 通過案例引導學生自主或小組探究書籍裝幀設計

提問法、搶答法：通過提問或搶答驗證學生思考問題的情況

合作法、協助法：小組相互討論學習，組員相互帶動與幫助

3、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與設計美感

四、教學重難點：

難點：設計的創(chuàng)新與思維的轉變 重點：各種工具的熟練應用

五、教學主要方法和手段：

講授法、演示法、實踐法、問答法、探究法

六、主要參考資料：

《coreldrawX3平面設計與制作》 《CorelDraw從新手到高手》

http://

2、查閱資料，一本書完成要經過那些步驟

3、小組討論，總結出步驟

4、老師隨機抽取小組內任一成員，回答問題（設計意圖：防止永遠是小組內某個人回答或完成資料收集）預習導案：

前面我們已經學習了軟件中的各種工具和各種廣告的設計。而本書的的知識也接近尾聲。而大家真正的實力如何，學習的效果如何。我們將通過下兩節(jié)課對大家進行一個簡單的測試，而在下節(jié)課之前大家要完成或準備的東西如下：

1、了解和熟悉我們學習過的廣告設計

2、查閱資料，除了我們學習過的廣告設計外，還有那些我們未涉及的廣告設計。

3、用手機拍下奉節(jié)城中或你見到的各種廣告或你認為是廣告的東西（3張以上電子檔），要求不能隨便亂拍。

第五篇：圖形圖像制作專業(yè)自薦信

尊敬的貴公司領導：

您好！首先十分榮幸您能在百忙之中抽空審閱我的自薦申請！謝謝！

我是一位廣東培正學院的計算機圖形圖像制作專業(yè)的好范文。對貴公司所提供的職位很感興趣，更希望能得到您的賞識！

在校的三年歷練為我奠定了刻苦耐勞、認真謹慎的生活態(tài)度。為學生社團工作，自設計策劃、創(chuàng)作統籌到舞臺設計、活動宣傳等都需一手包辦，讓我有幸親身感受到在這個社會縮影的經歷。更甚是煉就了我的創(chuàng)造設計才能，溝通交流能力和團體協作精神還有領導實力。自小便熱衷于藝術創(chuàng)作，更是讓我比別人多了十年扎實的美術根基。

望力求進取的我知道務必要不斷充實自我才能謀求更好的發(fā)展。自報考深圳大學專升本課程以來，曾多次獲得該校頒發(fā)的獎狀和獎學金。更多次參加各類設計大賽鍛煉自己。有明確的政治方向，積極參加黨員培訓，幸而獲得發(fā)展成預備黨員。

現在，已做好充分準備的我以滿腔的熱情，正要邁向這個真正的社會。盡管我的資歷尚淺，但我相信自己，相信一個有沖勁有愿景的自己！再加上學校的專業(yè)技能知識和實踐，一定能很快地適應新的工作，更能迎合貴公司的發(fā)展要求，令貴公司業(yè)務更上一層！我誠求貴公司能為我提供這片一展所長的天空，讓我加入您們的大家庭,為貴公司效力!而且我也深信我的努力能讓我與貴公司攜手共進，再創(chuàng)新輝煌！

最后，再次感謝您的關注！誠愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望貴公司的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：楊嘉雯