第一篇：重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)均衡教育自查報(bào)告

重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的自查報(bào)告

一、基本情況

我校成立于2007年9月，是一所城區(qū)獨(dú)立小學(xué)，截止2014年12月共有教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生2579人；在職在編人員115人，其中專(zhuān)任教師共有111人。通過(guò)對(duì)基本辦學(xué)條件的自查，13項(xiàng)指標(biāo)有6項(xiàng)達(dá)標(biāo)，有7項(xiàng)不到標(biāo)，綜合評(píng)估為不達(dá)標(biāo)。

二、存在的問(wèn)題和差距

按照《重慶市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》 “義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估”中“A1師資建設(shè)、A2校舍場(chǎng)地、A3功能室建設(shè)、A4信息技術(shù)設(shè)備” 的指標(biāo)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了認(rèn)真自查。

（一）A1師資建設(shè)

1.B1生師比不達(dá)標(biāo)。我校實(shí)有教師115人，學(xué)生2579人，實(shí)際生師比為1：22.4, 按照小學(xué)1：17的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,我校自查為不達(dá)標(biāo)。失分主要緣于學(xué)校地處城區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)，新增住戶(hù)快速增長(zhǎng)，前幾年我校是開(kāi)發(fā)區(qū)唯一一所小學(xué)，為了解決這部分學(xué)生就讀，形成大班額現(xiàn)象。

2.B2學(xué)歷提高達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有教師115人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷69人，專(zhuān)科學(xué)歷45人，專(zhuān)科以上學(xué)歷總計(jì)達(dá)到100%，按照小學(xué)85%標(biāo)準(zhǔn)，超15%。

3.B3崗位結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)。我校115人中，高級(jí)教師3人，中級(jí)教師47

人。中級(jí)以上人數(shù)50人，達(dá)到45%，按照小學(xué)32%標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

（二）A2校舍場(chǎng)地

1.B4生均校地不達(dá)標(biāo)。我校校地面積為16889平方米，生均校地面積6.549平方米，按照小學(xué)生均校地14平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，校地面積為36106平方米，總面積差19217平方米，生均差7.451平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。

2.B5生均校舍不達(dá)標(biāo)。我校生均校舍總面積9482平方米，生均3.677平方米。按照小學(xué)生均5.2平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，應(yīng)有校舍面積13410平方米，總面積差3928平方米，生均差校舍1.53平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。.B6生均體育場(chǎng)館不達(dá)標(biāo)。我校體育場(chǎng)館總面積為9500平方米，生均值3.68平方米，按照生均5.6平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，總面積應(yīng)為14442平方米，總面積差4942平方米，生均差1.92平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。

（三）A3功能室建設(shè)

1.B7實(shí)驗(yàn)室不達(dá)標(biāo)。目前我校有實(shí)驗(yàn)室1間，按照標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室2間，差1間。實(shí)驗(yàn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為85%，現(xiàn)我校達(dá)到94.5%，實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)標(biāo)，但因差實(shí)驗(yàn)室，此項(xiàng)總體未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。失分主要原因是建校后由于學(xué)生人數(shù)快速增加，超出一期工程設(shè)計(jì)班數(shù)無(wú)教室，擠占用

實(shí)驗(yàn)室。

2.B8六大功能室不達(dá)標(biāo)。按照標(biāo)準(zhǔn)我校應(yīng)有功能室20間，目前有2間，差18間。功能設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為85%，我?，F(xiàn)為78%。兩項(xiàng)均未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。失分主要原因一期設(shè)計(jì)功能室不足，又因班級(jí)增加擠占了一部分。

3.B9圖書(shū)室不達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有圖書(shū)室1間，按照3間的標(biāo)準(zhǔn)，差2間；學(xué)校現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)2000冊(cè)，電子圖書(shū)11606冊(cè)，人均圖書(shū)5.3冊(cè)，按照人均10.5冊(cè)圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，我校電子圖書(shū)應(yīng)11606冊(cè)，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，紙質(zhì)圖書(shū)27080冊(cè)，差25080冊(cè)。失分主要原因是因?qū)W校現(xiàn)有圖書(shū)室簡(jiǎn)陋狹小，無(wú)法購(gòu)置圖書(shū)放置。

4.B10生均設(shè)備值達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)設(shè)備總值229萬(wàn)元，生均設(shè)備值為888元，超過(guò)800元標(biāo)準(zhǔn)88元。

（四）A4信息技術(shù)設(shè)備

1.B11校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)標(biāo)。市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為1套?，F(xiàn)我校已經(jīng)按市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)配備1套。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2.B12多媒體設(shè)備配備?，F(xiàn)我校有44個(gè)班級(jí)，每班按市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)配備齊，達(dá)到44套。按照44套標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

3.B13百生計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)220臺(tái)，生均達(dá)到8.5臺(tái).達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

三、整改措施。

造成上述問(wèn)題和差距的主要原因，一方面是學(xué)生增長(zhǎng)過(guò)快，學(xué)生人數(shù)和班級(jí)數(shù)很快超出一期工程設(shè)計(jì)規(guī)模，造成師資缺編，班級(jí)數(shù)過(guò)

多，大班額問(wèn)題突出；另一方面是由于總總原因，規(guī)劃中的二期工程遲遲未能啟動(dòng)。為了切實(shí)解決上述問(wèn)題，消除或縮小我校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)上的差距，爭(zhēng)取我校早日達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提出如下整改措施。

（一）加快學(xué)校二期工程建設(shè)，爭(zhēng)取校舍場(chǎng)地面積等項(xiàng)目早日達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)區(qū)政府已經(jīng)原則同意將學(xué)校旁原規(guī)劃中的二期工程用地劃撥給學(xué)校。拆遷已經(jīng)完成，正在加緊辦理各種建設(shè)手續(xù)。

（二）2015年6月即將畢業(yè)542人，2015年9月力爭(zhēng)減少新招生人數(shù)，減少學(xué)生總?cè)藬?shù)；2015年7月?tīng)?zhēng)取上級(jí)支持，考調(diào)補(bǔ)充教師。

綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué) 2015年1月

第二篇：綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

營(yíng)盤(pán)山小學(xué) 素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號(hào)）和《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工的通知》（綦府督[2014]3號(hào)）文件要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)校行政人員和全體教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并對(duì)督導(dǎo)指標(biāo)體系逐條自查，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。

一、基本情況

營(yíng)盤(pán)山小學(xué)是2007年投入使用的一所城區(qū)小學(xué)，占地面積26畝，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2583人，教師124人，其中小中高3人，小學(xué)高級(jí)教師41人，區(qū)級(jí)名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人。有科技活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室、計(jì)算機(jī)室、錄播室各一間，其余功能室尚缺。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極深化課改，努力打造學(xué)校特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、內(nèi)容與措施(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理

建校之初，學(xué)校就確立了“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把德育工作放在首位，幾年來(lái)，一直堅(jiān)持抓好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了學(xué)生習(xí)慣手冊(cè)，申請(qǐng)了習(xí)慣教育的市級(jí)課題，在學(xué)生中開(kāi)展了建立學(xué)生銀行，評(píng)選“習(xí)

養(yǎng)”寶貝的系列德育活動(dòng)；在深化課改工作中，確立了以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂為深化點(diǎn)，制定了《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)“習(xí)養(yǎng)”課堂實(shí)施綱要》，做到教師全員參與，正積極踐行著。學(xué)校辦學(xué)理念清晰，初步成為了學(xué)校師生、家長(zhǎng)的共識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教育教學(xué)工作能?chē)@理念開(kāi)展工作，并取得了一定成效。

學(xué)校通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，并通過(guò)教代會(huì)制定了比較符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)合理、彰顯學(xué)校特色的發(fā)展規(guī)劃和章程，在制定學(xué)年學(xué)校的工作計(jì)劃及各板塊計(jì)劃時(shí)，能充分圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定。

學(xué)校注重制度建設(shè)，力求做到制定管人原則，通過(guò)幾年的不斷運(yùn)行，學(xué)校各項(xiàng)制定不斷完善，并具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校機(jī)構(gòu)完善，設(shè)置比較合理，職責(zé)明確，在工作中既能各負(fù)其責(zé)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，相互支持，具有較高的思想素質(zhì)和管理能力，能較好的把握管理與服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行制度與以人為本的度，在教師中起到了表率作用，得到大多數(shù)教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可；絕大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到教書(shū)育人，積極投身到課改之中，學(xué)校制定了各類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，幾年來(lái)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、同伴互助等方式，積極轉(zhuǎn)變教師思想，提高教師專(zhuān)業(yè)能力，取得了較好的效果。

學(xué)校堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，堅(jiān)持依靠廣大教師共同管理學(xué)校，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職工代表大會(huì)制度，實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效考核為導(dǎo)向的自主管理。師生員工通過(guò)多種平臺(tái)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，渠道暢通，民主管理與監(jiān)督權(quán)利得到切實(shí)保障。定期召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和全體家長(zhǎng)會(huì)，吸納意見(jiàn)或建議，改進(jìn)學(xué)校工作；不定期舉行社區(qū)代表

和社會(huì)人士座談會(huì)、咨詢(xún)會(huì)，主動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)代表和社會(huì)人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，校風(fēng)監(jiān)督員。利用公示欄、網(wǎng)絡(luò)等載體，及時(shí)向校內(nèi)外公布學(xué)校的決定、規(guī)定和重要事務(wù)；對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)提出的問(wèn)題及時(shí)處理或整改，對(duì)社會(huì)公眾的咨詢(xún)和意見(jiàn)及時(shí)答復(fù)或反饋。

（二）課程與教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊了各類(lèi)課程，并嚴(yán)格進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督和總結(jié)，特別加強(qiáng)了如“2+X”活動(dòng)、心理健康、環(huán)保教育、綜合實(shí)踐等學(xué)校相對(duì)薄弱學(xué)科的檢查和指導(dǎo)；大課間活動(dòng)納入課表，設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較豐富。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程”。為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，通過(guò)學(xué)校和廣大教師的努力，已開(kāi)發(fā)編印校本教材《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)版畫(huà)教材》、《黃腳丫》《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)學(xué)生習(xí)慣手冊(cè)》。

學(xué)校為了進(jìn)一步深化課改，正積極打造以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂，教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營(yíng)

造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。關(guān)注個(gè)體差異,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃,并做好培養(yǎng)記錄。

信息技術(shù)教育設(shè)備管理規(guī)范,教師使用多媒體設(shè)備成為常態(tài)，利用率高。

堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)有育德內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，在課堂中將思想教育有機(jī)融入教學(xué)過(guò)程之中。有穩(wěn)定的品德課教師，嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行德育課教學(xué)，有計(jì)劃，有教案，有考核，并經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽(tīng)課，指導(dǎo)德育課教學(xué)工作，取得了明顯的成效。

班隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，管理運(yùn)行高效，班隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)完整，班隊(duì)干部培養(yǎng)目標(biāo)明確，材料齊全，班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展正常，主題班隊(duì)會(huì)都能結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)進(jìn)行。班級(jí)良好班風(fēng)基本形成，學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

開(kāi)設(shè)豐富的活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶審美情操。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村實(shí)踐，體會(huì)綦江新變化，組織學(xué)校廣播站小記者到廣闊的田野去采訪，體會(huì)農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)特色的拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，過(guò)程與效果有完整的記載。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)會(huì)議，共同研究、交流育人情況，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育形成合力。積極動(dòng)員、爭(zhēng)取

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)及人士參與學(xué)校教育；利用社會(huì)資源，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)基本形成。

（三）發(fā)展與成效

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

學(xué)生的德育合格率達(dá)100%。學(xué)生都能遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生初步養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，初步的分辨是非的能力。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。能正確地評(píng)價(jià)和約束自己的行為。

幾年來(lái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯上升，99%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)都達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。學(xué)生能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)；綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。

學(xué)生體質(zhì)和心理健康水平得到進(jìn)一步提高；初步具有了愛(ài)美情趣，對(duì)自然美、社會(huì)事物美有初步的欣賞能力。多數(shù)學(xué)生自身都能做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。有80%以上的學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。

教師教育觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段、方法得到更新，課堂教學(xué)中教師能比較好的起到主導(dǎo)作用，絕大多數(shù)教師徹底轉(zhuǎn)變了自己的角色，能做到平等、公平對(duì)待學(xué)生，注重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教研、科研意識(shí)和能力有了顯著提高，現(xiàn)有區(qū)級(jí)名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人，學(xué)區(qū)學(xué)科教研中心組成員8人，區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)培訓(xùn)師7人，幾年來(lái)，教師送課到其他學(xué)校或上學(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)示范課、研討課400余節(jié)；區(qū)級(jí)以上科研課題結(jié)題11個(gè)。

幾年來(lái)，學(xué)校的素質(zhì)教育取得突出成績(jī)，教育質(zhì)量考核名列前茅，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在科技制作、文藝演出、體育比賽、繪畫(huà)等活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異。先后榮獲了《重慶市依法治校示范學(xué)?！?、《重慶市科技教育示范學(xué)?！?、《重慶市青少年足球布局學(xué)?！贰ⅰ吨貞c市少兒美術(shù)特色學(xué)?！贰ⅰ遏虢瓍^(qū)環(huán)保教育示范學(xué)?！贰ⅰ遏虢瓍^(qū)教育科研基地學(xué)?！?、《綦江區(qū)教師培訓(xùn)基地學(xué)?！返?0多項(xiàng)榮譽(yù)，教師、學(xué)生各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)眾多。學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格。在少兒版畫(huà)、少兒足球、籃球、乒乓球、少兒門(mén)球、青少年科技等方面初顯特色；在習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革中取得了較大突破。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實(shí)解決。

（一）、是硬件設(shè)施的嚴(yán)重不足。生均占地面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，除有一間計(jì)算機(jī)室和一間科技活動(dòng)室外，沒(méi)有其它功能室，實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重缺乏。

（二）、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步規(guī)劃和打造。學(xué)校校園文化建設(shè)沒(méi)有整體規(guī)劃，綠化美化比較凌亂，隨意性強(qiáng)。

（三）、制度執(zhí)行力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校規(guī)章制度較全，但在堅(jiān)持過(guò)程檢查、及時(shí)總結(jié)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲等方面做得不夠。

（四）、部分教師還沒(méi)有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單一，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到轉(zhuǎn)變，缺乏自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

（五）、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用不夠。校本課程設(shè)置數(shù)量少，校本教材數(shù)量少，質(zhì)量不高。

（六）、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系不健全。對(duì)教師評(píng)價(jià)最后的顯性結(jié)果占比例過(guò)重，對(duì)過(guò)程性考核比例過(guò)低；在學(xué)生方面，重語(yǔ)數(shù)，輕其他學(xué)科評(píng)價(jià)，重分?jǐn)?shù)，輕能力、輕品德評(píng)價(jià)。

今后，我校將在問(wèn)題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。要向上爭(zhēng)取支持，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；、要爭(zhēng)取教育主

管部門(mén)支持，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實(shí)施好素質(zhì)教育“保駕護(hù)航”，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新管理觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿(mǎn)意學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意教育。

綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué) 2014年3月24日

第三篇：綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)科技教育工作總結(jié)

綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)

科 技 教 育 工 作 總 結(jié)

兩年來(lái)，我校在科普教育在區(qū)教委、區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，將科技教育納入學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有興趣小組、有活動(dòng)基地、有實(shí)驗(yàn)器材、有成果展評(píng)，從各方面確保了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)穩(wěn)定有序的正常開(kāi)展。學(xué)?？破諏?shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得豐富多采并卓有成效。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校地處縣城開(kāi)發(fā)區(qū)，生源比較復(fù)雜、生源素質(zhì)參差不齊。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好特長(zhǎng)，堅(jiān)持“求真、向善、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，促使學(xué)生全面發(fā)展。首先成立了優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施具有一定科技含量的電化教育自然科技領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)一個(gè)科技活動(dòng)中心組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，10名有特長(zhǎng)的教師任組員。從檢查評(píng)比到匯報(bào)表演，做到分工明確，責(zé)任到頭，不擺花架子，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)又制定了各類(lèi)人員職責(zé)、短期規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和《一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)》。又按照學(xué)生年齡特征和平時(shí)愛(ài)好，每班都成立了科技活動(dòng)小組，學(xué)校組建了航模、科幻畫(huà)、科技發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、智能機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球等科技小組，各活動(dòng)小組有學(xué)期計(jì)劃、有檢查過(guò)程、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)評(píng)比，使全校的科技活動(dòng)有序進(jìn)行。輔導(dǎo)員除本校教師外，還在社會(huì)上聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，啟迪了學(xué)生的心智，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，每年“六一”節(jié)和“科技”節(jié)前后向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)舉行少兒科技成果“展示匯報(bào)表演”，使此項(xiàng)活動(dòng)做到了制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。1 凡從營(yíng)盤(pán)山小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，社會(huì)上普遍反映，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)高，后勁足。

二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開(kāi)支，另一方面積極向區(qū)電教站申請(qǐng)改建項(xiàng)目，確?？萍蓟顒?dòng)的正常開(kāi)展。幾年來(lái)，學(xué)?；I措資金20余萬(wàn)元，為科技教育活動(dòng)提供了場(chǎng)所。一是投資2萬(wàn)余元，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行改造更新，藏書(shū)量近2萬(wàn)冊(cè)，其中科技含量的書(shū)籍達(dá)21%以上；二是投資1萬(wàn)余元建起了一個(gè)可容納60人就座的閱覽室，閱覽室里學(xué)校每年訂有10多種科普雜志和有關(guān)報(bào)紙；三是投資2萬(wàn)余元建起了自然科技展室，目前，共展出學(xué)生自己采集的動(dòng)植物標(biāo)本達(dá)60余盒300余件，自制的手工藝品達(dá)100余件，剪紙、手編工藝達(dá)200余件，自制的教具、學(xué)具達(dá)60余件；四是投資2萬(wàn)余元建起了舞蹈室，鋪設(shè)了木地板，安裝了壁鏡，為學(xué)生練習(xí)舞蹈提供了場(chǎng)所；五是投資2萬(wàn)余元建起了科技實(shí)驗(yàn)室和手工制作室。這不僅為學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的活動(dòng)空間，提供了較豐富的科技活動(dòng)素材，還保證了科技活動(dòng)及其它正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊(duì)伍

科技活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要有一批熱愛(ài)科技活動(dòng)的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛(ài)科學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，它是開(kāi)展好科技活動(dòng)的前提保證。；因此，我們?cè)谧リ?duì)伍建設(shè)上舍得花力氣、花代價(jià)。首先健全了三個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍：即校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；以專(zhuān)業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍特點(diǎn)，首先成立了約20人參加的科技藝術(shù)活動(dòng)展示組，從各方面展示我校教師的綜合素質(zhì)和校園精神風(fēng)貌，從三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、藝術(shù)類(lèi)、普通話(huà)、電教器材操作、電腦使用等方面全面培訓(xùn)。同 2 時(shí)，我們?cè)谌w教師中開(kāi)展每天一篇鋼筆字、一篇毛筆字、一周一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)活動(dòng)，每人至少要掌握一門(mén)器樂(lè)的演奏技巧，每學(xué)期至少要兩次對(duì)全體教師進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)和電教器材操作的培訓(xùn)。目前，100%的教師已獲繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證、微機(jī)操作合格證、普通話(huà)測(cè)試合格證。形成了以蔡長(zhǎng)利老師為主的繪畫(huà)、以古洪老師為主的書(shū)法、以羅玉老師為主的音樂(lè)、以廖桂梅老師為主的舞蹈、以胡丹老師為主的體育、以蔣榮彬老師為主的科技自然、以鄧小波老師為主的電腦網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，構(gòu)建了“整體布局、分層管理、有人主抓、有人實(shí)施、任務(wù)到組、責(zé)任到頭、有條不紊”的科技活動(dòng)新格局，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)的正常開(kāi)展。

四、拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校每學(xué)期確定一個(gè)主題，利用班會(huì)、校會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行科普教育。為營(yíng)造強(qiáng)烈的科技教育氛圍，擴(kuò)大科技教育的陣地，我校利用長(zhǎng)達(dá)50米的玻璃櫥窗，構(gòu)建“科技長(zhǎng)廊”，并在“科技長(zhǎng)廊”上有計(jì)劃、有目的，分類(lèi)別地宣傳科技知識(shí)，幾年來(lái)，宣傳的內(nèi)容有：航天知識(shí)、智能機(jī)器人、生活小常識(shí)及保健、禁毒知識(shí)、人類(lèi)起源、生物知識(shí)、發(fā)明與創(chuàng)造等，也有綜合性的宣傳，如：現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向（科學(xué)的五大前沿），我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)等綜合性的宣傳。“科技長(zhǎng)廊”的內(nèi)容定期更換（每學(xué)期更換三次）。并且，每學(xué)期各班都要辦一期以“科技”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并利用校園電視臺(tái)等展開(kāi)宣傳，使學(xué)生生活在講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的濃厚氣氛中。學(xué)生征訂《我們愛(ài)科學(xué)》雜志的人數(shù)，每年遞增，目前征訂達(dá)四百多冊(cè)。學(xué)校建立了由教師和學(xué)生組成的100人以上的科普宣傳隊(duì)，定時(shí)和不定時(shí)走上社會(huì)和社區(qū)，開(kāi)展各種各樣科普宣傳活動(dòng)

為了讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，我校部分學(xué)科，還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動(dòng)。如科學(xué)老師組織學(xué)生調(diào)查飯店經(jīng)營(yíng)狀況、環(huán)境衛(wèi)生等，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，給政府提建議書(shū)。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的了解和熱愛(ài)。此外，我校還進(jìn)行了火災(zāi)的預(yù)防和撲救演練、食品安全知識(shí)的測(cè)試等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

利用社會(huì)力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。多次與鎮(zhèn)文化站聯(lián)系，先后將《遠(yuǎn)離毒品》、《普法知識(shí)》、《預(yù)防愛(ài)滋病》及《交通違章及后果》等圖片展請(qǐng)進(jìn)校園。將專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園作專(zhuān)題講座，就心理科學(xué)、家庭教育等專(zhuān)題對(duì)師生或家長(zhǎng)進(jìn)行科普教育。

五、組織活動(dòng)，展示成果

我校在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，各科技活動(dòng)小組充分利用課外活動(dòng)、雙休日和節(jié)假日，廣泛開(kāi)展小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造活動(dòng)，特別是寒暑假，假前德育處統(tǒng)一部署，由各班主任組織落實(shí)，假期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，篩選精品，舉辦“科技小發(fā)明”展覽會(huì)。

每年都要借助“六一”和“科技節(jié)”兩個(gè)節(jié)日面向社會(huì)和全體家長(zhǎng)舉行一次大型科技藝術(shù)活動(dòng)匯報(bào)表演。今年“六一”節(jié)和 “科技節(jié)”我校舉辦了大型科技藝術(shù)成果展示會(huì)，兩次展示會(huì)共展出各種手工制作品達(dá)200余件，向全體與會(huì)人員共展示各類(lèi)節(jié)目達(dá)40余個(gè)，與會(huì)人員達(dá)8000多人。同時(shí)，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看科技電影，參觀海洋生物標(biāo)本展等，每年學(xué)校自然科技組均要組織學(xué)生參加科普知識(shí)大賽。

六、培養(yǎng)素質(zhì)，彰顯成效

我們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，還積極地組織學(xué)生參加市、縣舉辦的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)參與，促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在2011年12月進(jìn)行的綦江區(qū)科技模型競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體第一名，其中8名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，6名教師獲得縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；駱靖允同學(xué)的科技制作《木質(zhì)橋梁承重橋》在綦江區(qū)2011年“李四光少兒科技獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生在重慶市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)舉辦的航模、海模、車(chē)模比賽中獲得一等獎(jiǎng)17個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)24個(gè)，三名教師獲得市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；在2011年8月舉行的全國(guó)青少年“我愛(ài)祖國(guó)海疆”模型競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；在今年舉辦的重慶市“科幻畫(huà)”比賽中，獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)；在重慶市“科幻作文”競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)5篇；在重慶市第22屆青少年科技模型競(jìng)賽中，三名同學(xué)分別制作的“巴渝新居”建筑模型也取得優(yōu)異成績(jī)。

在今后的科普教育活動(dòng)中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實(shí)和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)展示自己才能、開(kāi)發(fā)智力的氛圍和場(chǎng)所，為爭(zhēng)創(chuàng)一流“科普基地”而努力工作。

綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué) 2012年2月

第四篇：重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)章程起草說(shuō)明

《重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)章程（草案）》起草說(shuō)明

根據(jù)綦江區(qū)教委《綦江區(qū)中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)工作實(shí)施方案》（綦教【2017】90號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)公辦中小學(xué)和幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神和相關(guān)會(huì)議要求，現(xiàn)就《重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)章程（草案）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《章程（草案）》”）的起草作如下說(shuō)明。

一、章程制定的背景和意義

2015年新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》第三章第二十七條第一款規(guī)定學(xué)校必須有辦學(xué)章程?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第二十章第四十六條則明確指出，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。2012年11月，教育部頒布《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》第三部分第5條要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校.依法制定具有自身特色的學(xué)校章程。并對(duì)制定學(xué)校章程的最后期限作出規(guī)定，要求到2015年所有學(xué)校都要制定章程，形成“一校一章程”的格局。

學(xué)校章程作為現(xiàn)代教育制度的核心，是學(xué)校的“憲章”和“基本大法”，是學(xué)校自主管理、依法治校的法律基礎(chǔ)，也是學(xué)校廣大師生員工和社會(huì)監(jiān)督學(xué)校依法辦學(xué)的重要依據(jù)。制定好一部科學(xué)規(guī)范的學(xué)校章程，對(duì)于不斷完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校治理能力和治理體系 1 現(xiàn)代化，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。

二、章程制定的依據(jù)

《章程（草案）》制定主要依據(jù)兩個(gè)方面內(nèi)容：一是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《小學(xué)管理規(guī)程》等法律、法規(guī)和規(guī)章。二是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及重慶市、綦江區(qū)上級(jí)部門(mén)等促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的國(guó)家政策性文獻(xiàn)、文件。

三、章程制定的基本原則

《章程（草案）》制定的過(guò)程中堅(jiān)持了以下原則：

一是合法性原則。學(xué)校章程的制定要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，草案內(nèi)容中不能與現(xiàn)行的法律法規(guī)相抵觸，特別是涉及權(quán)利義務(wù)規(guī)范的表述都逐一按照上位法的精神擬定。

二是民主參與原則?！墩鲁蹋ú莅福反_立的教育主體的權(quán)利義務(wù)，也繼承了學(xué)校多年的辦學(xué)傳統(tǒng)，每一個(gè)制度設(shè)計(jì)都充分反映了廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝集共同的理念與價(jià)值認(rèn)同，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)。

三是前瞻性原則。《章程（草案）》除了將學(xué)?，F(xiàn)有成功有效的管理體制固化為章程條款，鞏固學(xué)校改革創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和制度成果之外，還要結(jié)合學(xué)校正在實(shí)施和未來(lái)將要推進(jìn)的改革，使章程盡量既能反映我校的辦學(xué)實(shí)際又有體現(xiàn)后續(xù)發(fā)展思路，為學(xué)校的改革發(fā)展保留制度空間。四是概況性和可操作性相結(jié)合的原則。章程是學(xué)校的根本制度，具有一定的穩(wěn)定性，因此章程只對(duì)程序性事項(xiàng)和一些實(shí)體性事項(xiàng)作概況性規(guī)定，其他內(nèi)容則留待制定校內(nèi)具體實(shí)施細(xì)則加以詳細(xì)的規(guī)定和說(shuō)明，從而保證章程的可操作性，做到兩者的兼顧。

四、章程制定的過(guò)程、征求意見(jiàn)及采納情況

學(xué)校黨政高度重視章程制定工作，把其作為促進(jìn)學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展的有利契機(jī)。由校黨政主要負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)，校辦公室牽頭實(shí)施。整個(gè)制定過(guò)程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

一是成立組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施。

章程制定工作始于2012年9月，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。具體邀請(qǐng)了我校退休老校長(zhǎng)李中林同志擔(dān)任起草工作。

二是擬寫(xiě)章程提綱，形成章程草案初稿。

經(jīng)過(guò)前期廣泛調(diào)研學(xué)習(xí)，綜合相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章的要求，在搜集兄弟小學(xué)章程的基礎(chǔ)上，由李中林同志擬寫(xiě)了章程提綱，并由起草工作組成員按章節(jié)起草章程草案。

之后，起草工作組向?qū)W校黨政聯(lián)席會(huì)作了專(zhuān)題匯報(bào)，通過(guò)充分討論，由李中林同志執(zhí)筆對(duì)章程內(nèi)容進(jìn)行了修改，于2013年5月正式形成章程草案初稿。但之后一直放置未進(jìn)一步討論和實(shí)施接下去的各個(gè)環(huán)節(jié)。

三是召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。

2017年9月，學(xué)校根據(jù)重慶市綦江區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)公辦中小學(xué)和幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（綦教〔2017〕9號(hào)）文件精神，以及區(qū)教委相關(guān)培訓(xùn)會(huì)議要求，重新啟動(dòng)學(xué)校章程制定工作。起草工作組根據(jù)上級(jí)要求和新的教育形勢(shì)，進(jìn)一步對(duì)原有草案進(jìn)行了修改。

2017年9-12月，章程制定工作開(kāi)始進(jìn)入征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)。學(xué)校先后召開(kāi)了章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)組、黨政聯(lián)席會(huì)、教師代表3個(gè)專(zhuān)題座談會(huì)，廣泛征求大家對(duì)章程草案的意見(jiàn)和建議，對(duì)草案進(jìn)一步完善。在此基礎(chǔ)上，12月初，面向全校教師征求意見(jiàn)。大家對(duì)章程文本提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，為起草工作組不斷完善章程內(nèi)容，順利完成這項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。起草工作組也充分吸收了大家的意見(jiàn)和建議，對(duì)章程草案幾經(jīng)修改，數(shù)易其稿，確保在提交教職工代表大會(huì)討論前形成比較成熟的文本。

四是審議審定章程草案，上報(bào)經(jīng)省教育廳核準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)前期廣泛征求意見(jiàn)后，2018年1月10日，學(xué)校召開(kāi)二屆五次教職工代表大會(huì)，專(zhuān)題聽(tīng)取副書(shū)記彭彬作《關(guān)于〈重慶市綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)章程（草案）〉起草說(shuō)明報(bào)告》。會(huì)后各位代表以小組為單位，對(duì)《章程（草案）》進(jìn)行了認(rèn)真討論，形成的修改意見(jiàn)交由起草工作組匯總；經(jīng)由教代會(huì)執(zhí)委會(huì)審議，形成并通過(guò)《章程（草案）》的決議。5月27日，學(xué)校召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)會(huì)，專(zhuān)題審議了《章程（草案）》。并同意將《章程（草案）》上報(bào)核準(zhǔn)。

五、章程的主要內(nèi)容

《章程（草案）》共分為序言，總則，組織機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)管理、校舍設(shè)備和財(cái)經(jīng)、衛(wèi)生保健和安全、教職工與學(xué)生、附則等7章，共60條，篇幅在6000字左右。

序言部分，簡(jiǎn)要敘述了學(xué)校歷史沿革、文化傳統(tǒng)與發(fā)展定位。第一章總則，主要闡明章程制定的依據(jù)、學(xué)?；厩闆r、學(xué)校的發(fā)展定位、發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校的基本職能和主要教育形式。

第二章組織機(jī)構(gòu)，明確了學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式。明確了校黨總支、校長(zhǎng)和各處室的主要職責(zé)，并對(duì)校黨政聯(lián)席會(huì)、教職工代表大會(huì)、工會(huì)等的基本情況作了規(guī)定。

第三章教育教學(xué)管理，明確了學(xué)校以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本工作任務(wù)。明確了教育、教學(xué)工作目標(biāo)、運(yùn)行方式、考核評(píng)價(jià)方法。

第四章校舍設(shè)備和財(cái)經(jīng)，規(guī)定了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和財(cái)務(wù)管理體制，資產(chǎn)的組成、管理體制以及后勤服務(wù)保障的情況。

第五章衛(wèi)生保健和安全，單獨(dú)成章是根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際制定，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校衛(wèi)生保健和安全工作在學(xué)校工作中的基礎(chǔ)和主要作用，明確了工作職責(zé)和運(yùn)行方式。

第六章教職工與學(xué)生，明確了教職工的組成、任用制度，確立了教職工的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)利的保護(hù)機(jī)制；規(guī)定了學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生工作的主要內(nèi)容，學(xué)生的權(quán)利保障機(jī)制、幫扶救助機(jī)制。

第七章附則，規(guī)定了章程制定與修改的啟動(dòng)、審議程序，以及章程解釋權(quán)的歸屬。

六、章程的特色

1、彰顯了新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)小學(xué)教育的使命。在章程的序言和總則中確立了學(xué)校新時(shí)代肩負(fù)的歷史使命：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，致力于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生初步富有人文情懷，初步具有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、突出了以人為本的理念。突出教職工作和學(xué)生在學(xué)校的地位，從政府依法保障到學(xué)校自主辦學(xué)，從教育者的主導(dǎo)地位到受教育者的全面發(fā)展，強(qiáng)化主體權(quán)利意識(shí)，體現(xiàn)以人為本教育理念。尤其對(duì)于教職工、學(xué)生的權(quán)利做了具體明確的規(guī)定，除了法定的權(quán)利，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際賦予教職工、學(xué)生享有更多具體權(quán)利，包括知情權(quán)、參與管理權(quán)、復(fù)議權(quán)、申訴權(quán)等，切實(shí)體現(xiàn)以生為本，以師為尊的思想，維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

3、吸收固化了學(xué)校成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色。營(yíng)盤(pán)山小學(xué)建校十年以來(lái)，學(xué)校文化、辦學(xué)特色、管理制度等在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善，基本形成了相對(duì)固定的模式和風(fēng)格。在此次制定學(xué)校章程時(shí)，充分加以提練和固化。例如“學(xué)生培養(yǎng)總目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)野性而高貴的學(xué)生，為學(xué)生的幸福人生奠基?！痹偃纾簩W(xué)校以“習(xí)養(yǎng)教育”為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自主發(fā)展為根本，優(yōu)化校內(nèi)外教育資源。結(jié)合學(xué)校的“3441”策略打造辦學(xué)特色，不斷創(chuàng)新教育實(shí)踐，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵。

4、理清了內(nèi)部關(guān)系。章程對(duì)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系進(jìn)行了制度界定，理 清了學(xué)校黨總支和行政、學(xué)校與各處室、學(xué)校與教職工、學(xué)校和學(xué)生等內(nèi)部關(guān)系。

第五篇：重慶綦江營(yíng)盤(pán)山小學(xué)均衡教育規(guī)范辦學(xué)匯報(bào)材料

全面提高教育質(zhì)量

打造優(yōu)質(zhì)民心學(xué)校

重慶綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)

綦江區(qū)營(yíng)盤(pán)山小學(xué)坐落于新城區(qū)營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓，是縣委縣政府為解決新城區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)難問(wèn)題，于2007年投入1500萬(wàn)元新建的一所民心學(xué)校。學(xué)校占地25畝，校舍建筑面積9495平方米，現(xiàn)有教師127名，教學(xué)班39個(gè)，學(xué)生2132名。

學(xué)校秉承“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，從依法規(guī)范辦學(xué)，保障教育公平、積極踐行課改，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、引導(dǎo)監(jiān)管結(jié)合、塑造高尚師德著手，全面提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

一、依法規(guī)范辦學(xué)，保障教育公平

學(xué)校依法招收轄區(qū)內(nèi)適齡兒童免試入學(xué)。按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，配齊配足教師，督促教師按課程安排上好每堂課。規(guī)范收費(fèi)行為，除作業(yè)本費(fèi)外未收取任何費(fèi)用。學(xué)校不分重點(diǎn)班，教師均衡搭配。針對(duì)生源廣，新生多的特點(diǎn)，采取電腦隨機(jī)分班，確保起點(diǎn)公平。關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女。建立了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女體系，落實(shí)班主任及全體教師關(guān)愛(ài)責(zé)任，關(guān)心農(nóng)民工子女心理健康，逐一建立成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)掌握、記錄成長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作。開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，資助貧困學(xué)生，減免相關(guān)費(fèi)用，農(nóng)民工子女和城里的學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)。

二、積極踐行課改，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校秉承“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，分年齡段建立了學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了學(xué)校環(huán)境育人、教師表率引領(lǐng)、家校聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育體系，開(kāi)展了“向?qū)W生學(xué)習(xí)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，收集他們的好習(xí)慣，編制成“習(xí)慣成就一生”讀本，指導(dǎo)學(xué)生自主管理，形成良好習(xí)慣。教師踐行“微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生”的教風(fēng)，切實(shí)做到了以生為本，平等對(duì)待每位學(xué)生，不嫌棄差生，尊重學(xué)生個(gè)體差別，分類(lèi)指導(dǎo)。構(gòu)建起了“5215”新型課堂教學(xué)模式，即5分鐘診斷導(dǎo)入，20分鐘探究合作學(xué)習(xí)，10分鐘互動(dòng)展示，5分鐘反饋矯正，學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、創(chuàng)新，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到切實(shí)培養(yǎng)。開(kāi)展同課異構(gòu)課例研究，對(duì)比分析，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)有效性。建立教師、學(xué)生、師生互動(dòng)三層和親和度、整合度、參與度、練習(xí)度、自由度、拓展度的“三層六度”的評(píng)價(jià)體系，全體學(xué)生建立了成長(zhǎng)袋，以多維度評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生全方位發(fā)展。積極開(kāi)發(fā)校本教材，目前已編寫(xiě)了《小黃桷丫》、《經(jīng)典誦讀》、《習(xí)慣成就一生》3本教材，豐富課程資源。大力開(kāi)展“2+X”拓展項(xiàng)目，課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，開(kāi)設(shè)了40多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生自主選擇2-3個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生個(gè)性發(fā)展。聘請(qǐng)校外名師，重點(diǎn)打造門(mén)球、跆拳道、拉丁舞等特色項(xiàng)目。大課間內(nèi)容豐富、趣味濃厚，學(xué)生在快樂(lè)鍛煉中健康成長(zhǎng)。

三、引導(dǎo)監(jiān)管結(jié)合，塑造高尚師德

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副書(shū)記負(fù)責(zé)抓師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“三愛(ài)一奉獻(xiàn)”活動(dòng)，利用教師會(huì)、黨員會(huì)廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡和有關(guān)法律法規(guī)，收集本校教師點(diǎn)滴先進(jìn)事跡及時(shí)表?yè)P(yáng)，每年評(píng)一次師德標(biāo)兵，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)正氣。制定師德監(jiān)測(cè)考核制度，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)教師有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生等家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的監(jiān)管，采取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的多元師德評(píng)價(jià)方式，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要考核指標(biāo)。通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)管結(jié)合，形成了師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，教師敬業(yè)愛(ài)生，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。