第一篇：綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

（2012—2015）

根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教育委員會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的通知（2012-2015）》（綦教基〔2012〕34號(hào)）、《重慶市綦江區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于2012-2013學(xué)年度學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展考核意見(jiàn)》（綦教基〔2012〕35號(hào)）、文龍學(xué)區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定營(yíng)盤山小學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立以師為本的研修理念，立足學(xué)生素質(zhì)教育和課程改革需要，以解決學(xué)校教育教學(xué)存在的突出問(wèn)題為突破口，以實(shí)現(xiàn)全體教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新研修模式，構(gòu)建教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的校本研修體系，努力造就一支具有較高素質(zhì)的專業(yè)化新型教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”提供人才支持和保障。

二、行動(dòng)原則

（一）從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效的原則。根據(jù)上級(jí)總體要求，從本校實(shí)際出發(fā)，因地因校因人制宜，保證質(zhì)量與效果。

（二）開(kāi)放靈活，注重創(chuàng)新的原則。立足學(xué)校，資源既要從內(nèi)部挖掘，又要尋求外部支持，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去；研修方式要靈活多樣，要勇于創(chuàng)新。

（三）以校為本，突出發(fā)展的原則。以校本研修為主，以崗位為陣地，以教師為主體，立足學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展，既要解決眼前的實(shí)際問(wèn)題，又要著眼于未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展。

（四）教、研、訓(xùn)三位一體的原則。以教育教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為導(dǎo)向，以研修為主線，教、研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，整體推進(jìn)。

（五）全員全程性原則。全體教師都參與其中，在整個(gè)行動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高。

（六）分類培訓(xùn)，分層要求的原則。針對(duì)我校各學(xué)科教師多的特點(diǎn)，重點(diǎn)分學(xué)科開(kāi)展培訓(xùn)；對(duì)年輕教師、老教師及區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)、校級(jí)和一般教師提出不同的要求。

三、行動(dòng)總體目標(biāo)

（一）通過(guò)此行動(dòng)，使教師的基本素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大的提高。特別是提高教師職業(yè)道德素質(zhì)、教育科研素質(zhì)、現(xiàn)代教育技術(shù)技能為重點(diǎn)，立足“人本”、“研究”、“能本”，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需要，把新課程改革落到實(shí)處。

（二）指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自學(xué)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（三）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的課題研究，激發(fā)教師教學(xué)研究的熱情和興趣。強(qiáng)化教師教育教學(xué)科研意識(shí)，提升教師教科研能力與水平。

（四）促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長(zhǎng)的運(yùn)行機(jī)制，加快教師專業(yè)發(fā)展。

（五）促進(jìn)學(xué)校形成辦學(xué)特色。特色形成之路，就是學(xué)校發(fā)展之路。特色是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源，是產(chǎn)生社會(huì)效益的資源。

四、行動(dòng)具體目標(biāo)及重點(diǎn)內(nèi)容

（一）實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)學(xué)時(shí)、學(xué)分目標(biāo)。根據(jù)上級(jí)安排，以“師德教育、教育新理念、信息與通訊技術(shù)、課程教學(xué)、班級(jí)管理”為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主，參加上級(jí)集中培訓(xùn)為輔，有效組織全體教師全員培訓(xùn)，每位教師累計(jì)接受不少于400學(xué)時(shí)（100學(xué)分）的在職培訓(xùn)，其中區(qū)集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)證管理辦法》保證每位教師參加培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)分，并采取措施，讓每位教師學(xué)有收獲，學(xué)有運(yùn)用實(shí)踐。

（二）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。目前，我校教師共109名，除3位即將退休教師是中師學(xué)歷外，有研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷太高培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2015年，研究生學(xué)歷達(dá)到人，本科學(xué)歷達(dá)到人，?？茖W(xué)歷達(dá)到人。

（三）加強(qiáng)師德專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師師德修養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)班主任工作教師培訓(xùn)，提高班主任管理水平和全體教師管理、教育學(xué)生的能力。

（五）提高骨干教師、青年教師數(shù)量和水平。制定青年教師專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案，采取有效措施，大幅度提高年輕教師業(yè)務(wù)水平，到2015年區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師爭(zhēng)取達(dá)到15%，2-5名達(dá)到市級(jí)骨干教師水平。

（六）繼續(xù)加教師強(qiáng)課改培訓(xùn)，學(xué)校課改再上新臺(tái)階。結(jié)合《重慶市綦江區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革追求“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》（綦教基〔2012〕33號(hào)）文件精神和學(xué)校“習(xí)慣成就一生”辦學(xué)理念，以打造“習(xí)養(yǎng)”課堂為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，提高教師駕馭新課標(biāo)能力。

（七）加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。實(shí)現(xiàn)全員“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

（八）加強(qiáng)教師教育科研培訓(xùn)，提高教師教育科研水平。采取多種措施，加強(qiáng)教師教育科研意識(shí)和興趣的培養(yǎng)，掌握教育科研的方法。到2015年，力爭(zhēng)教師人人有課題，人人參與課題。一批區(qū)級(jí)、市級(jí)課題獲獎(jiǎng)。

五、行動(dòng)模式

本著自主、靈活、開(kāi)放、多元原則，在保證參加上級(jí)集中培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，注重吸納校外資源并加以研究利用。

（一）上級(jí)集中培訓(xùn)：保質(zhì)保量安排和完成上級(jí)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮這部分教師返校二次培訓(xùn)的作用。

（二）專題研修：主要是聘請(qǐng)專家、學(xué)者、特級(jí)教師和優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的講授或素質(zhì)教育等典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

（三）觀摩研討：主要是通過(guò)在校內(nèi)或是聯(lián)誼校，參加聽(tīng)課、觀課及其他教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒，交流研討。

（四）課題研究：主要圍繞學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)性發(fā)展，在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革過(guò)程中，對(duì)已立項(xiàng)的國(guó)家、省、市、縣級(jí)重點(diǎn)科研課題進(jìn)行專題研究和探索。

（五）問(wèn)題診斷：主要是通過(guò)在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)收集歸類，以教研組為單位對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法，在學(xué)校不能解決的情況下，可聘請(qǐng)教研部門專家進(jìn)行會(huì)診、解決。

（六）案例研究：通過(guò)各種教育教學(xué)典型案例的分析研究、討論等，提高教師的教育教學(xué)能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，拓寬思路，開(kāi)闊視野，以新的視角進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。

（七）閱讀書(shū)籍：教師要想豐富底蘊(yùn)、拓展視野、創(chuàng)新思維，必須讀書(shū)。每學(xué)期（或每學(xué)年）規(guī)定教師必須讀一本教育教學(xué)理論著作或?qū)I(yè)方面書(shū)籍，寫好讀書(shū)筆記、反思和體會(huì)，在校內(nèi)搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。

（八）“菜單”選擇：此法是對(duì)教師研修部門自上而下的反向補(bǔ)充。旨在缺什么、補(bǔ)什么。主要通過(guò)教研組或?qū)W校收集整理共性問(wèn)題，提交給上級(jí)教師研修部門或教研機(jī)構(gòu)，求得幫助，或是在研修、教研部門列出的研修課程中，根據(jù)需求自我選擇。

（九）遠(yuǎn)程教育：組織廣大教師充分利用信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段，開(kāi)展網(wǎng)上校本研修。實(shí)現(xiàn)足不出戶便可了解掌握國(guó)內(nèi)的教育教學(xué)信息和最新成果，可以參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和崗位研修，可以參與省內(nèi)外的教研活動(dòng)。

六、保障措施

（一）組織保障。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理，教導(dǎo)處、教科室加強(qiáng)指導(dǎo)，為教師培訓(xùn)提供良好服務(wù)，建立健全各級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)，保障校本研修有序進(jìn)行。

（二）制度保障。學(xué)校從長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立健全教師培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范行為，科學(xué)運(yùn)作。建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（三）條件保障。學(xué)校加大教師培訓(xùn)設(shè)施的投入力度，不斷改善培訓(xùn)環(huán)境，為教師學(xué)習(xí)研修提供經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、信息和資源支持。搭建教師互相交流、切磋、借鑒的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)互相幫助、互相關(guān)心、互相協(xié)作、共同提高的學(xué)校文化，使學(xué)校成為成就教師事業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)2012年11月20日

第二篇：綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)科技教育工作總結(jié)

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)

科 技 教 育 工 作 總 結(jié)

兩年來(lái)，我校在科普教育在區(qū)教委、區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，將科技教育納入學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有興趣小組、有活動(dòng)基地、有實(shí)驗(yàn)器材、有成果展評(píng)，從各方面確保了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)穩(wěn)定有序的正常開(kāi)展。學(xué)?？破諏?shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得豐富多采并卓有成效。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校地處縣城開(kāi)發(fā)區(qū)，生源比較復(fù)雜、生源素質(zhì)參差不齊。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好特長(zhǎng)，堅(jiān)持“求真、向善、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，促使學(xué)生全面發(fā)展。首先成立了優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施具有一定科技含量的電化教育自然科技領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)一個(gè)科技活動(dòng)中心組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，10名有特長(zhǎng)的教師任組員。從檢查評(píng)比到匯報(bào)表演，做到分工明確，責(zé)任到頭，不擺花架子，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)又制定了各類人員職責(zé)、短期規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和《一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)》。又按照學(xué)生年齡特征和平時(shí)愛(ài)好，每班都成立了科技活動(dòng)小組，學(xué)校組建了航模、科幻畫、科技發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、智能機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球等科技小組，各活動(dòng)小組有學(xué)期計(jì)劃、有檢查過(guò)程、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)評(píng)比，使全校的科技活動(dòng)有序進(jìn)行。輔導(dǎo)員除本校教師外，還在社會(huì)上聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，啟迪了學(xué)生的心智，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，每年“六一”節(jié)和“科技”節(jié)前后向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)舉行少兒科技成果“展示匯報(bào)表演”，使此項(xiàng)活動(dòng)做到了制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。1 凡從營(yíng)盤山小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，社會(huì)上普遍反映，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)高，后勁足。

二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開(kāi)支，另一方面積極向區(qū)電教站申請(qǐng)改建項(xiàng)目，確?？萍蓟顒?dòng)的正常開(kāi)展。幾年來(lái)，學(xué)?；I措資金20余萬(wàn)元，為科技教育活動(dòng)提供了場(chǎng)所。一是投資2萬(wàn)余元，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行改造更新，藏書(shū)量近2萬(wàn)冊(cè)，其中科技含量的書(shū)籍達(dá)21%以上；二是投資1萬(wàn)余元建起了一個(gè)可容納60人就座的閱覽室，閱覽室里學(xué)校每年訂有10多種科普雜志和有關(guān)報(bào)紙；三是投資2萬(wàn)余元建起了自然科技展室，目前，共展出學(xué)生自己采集的動(dòng)植物標(biāo)本達(dá)60余盒300余件，自制的手工藝品達(dá)100余件，剪紙、手編工藝達(dá)200余件，自制的教具、學(xué)具達(dá)60余件；四是投資2萬(wàn)余元建起了舞蹈室，鋪設(shè)了木地板，安裝了壁鏡，為學(xué)生練習(xí)舞蹈提供了場(chǎng)所；五是投資2萬(wàn)余元建起了科技實(shí)驗(yàn)室和手工制作室。這不僅為學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的活動(dòng)空間，提供了較豐富的科技活動(dòng)素材，還保證了科技活動(dòng)及其它正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊(duì)伍

科技活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要有一批熱愛(ài)科技活動(dòng)的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛(ài)科學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，它是開(kāi)展好科技活動(dòng)的前提保證。；因此，我們?cè)谧リ?duì)伍建設(shè)上舍得花力氣、花代價(jià)。首先健全了三個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍：即校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；以專業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍特點(diǎn)，首先成立了約20人參加的科技藝術(shù)活動(dòng)展示組，從各方面展示我校教師的綜合素質(zhì)和校園精神風(fēng)貌，從三筆字、簡(jiǎn)筆畫、藝術(shù)類、普通話、電教器材操作、電腦使用等方面全面培訓(xùn)。同 2 時(shí)，我們?cè)谌w教師中開(kāi)展每天一篇鋼筆字、一篇毛筆字、一周一幅簡(jiǎn)筆畫活動(dòng)，每人至少要掌握一門器樂(lè)的演奏技巧，每學(xué)期至少要兩次對(duì)全體教師進(jìn)行藝術(shù)類和電教器材操作的培訓(xùn)。目前，100%的教師已獲繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證、微機(jī)操作合格證、普通話測(cè)試合格證。形成了以蔡長(zhǎng)利老師為主的繪畫、以古洪老師為主的書(shū)法、以羅玉老師為主的音樂(lè)、以廖桂梅老師為主的舞蹈、以胡丹老師為主的體育、以蔣榮彬老師為主的科技自然、以鄧小波老師為主的電腦網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，構(gòu)建了“整體布局、分層管理、有人主抓、有人實(shí)施、任務(wù)到組、責(zé)任到頭、有條不紊”的科技活動(dòng)新格局，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)的正常開(kāi)展。

四、拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校每學(xué)期確定一個(gè)主題，利用班會(huì)、校會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行科普教育。為營(yíng)造強(qiáng)烈的科技教育氛圍，擴(kuò)大科技教育的陣地，我校利用長(zhǎng)達(dá)50米的玻璃櫥窗，構(gòu)建“科技長(zhǎng)廊”，并在“科技長(zhǎng)廊”上有計(jì)劃、有目的，分類別地宣傳科技知識(shí)，幾年來(lái)，宣傳的內(nèi)容有：航天知識(shí)、智能機(jī)器人、生活小常識(shí)及保健、禁毒知識(shí)、人類起源、生物知識(shí)、發(fā)明與創(chuàng)造等，也有綜合性的宣傳，如：現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向（科學(xué)的五大前沿），我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)等綜合性的宣傳?！翱萍奸L(zhǎng)廊”的內(nèi)容定期更換（每學(xué)期更換三次）。并且，每學(xué)期各班都要辦一期以“科技”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并利用校園電視臺(tái)等展開(kāi)宣傳，使學(xué)生生活在講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的濃厚氣氛中。學(xué)生征訂《我們愛(ài)科學(xué)》雜志的人數(shù)，每年遞增，目前征訂達(dá)四百多冊(cè)。學(xué)校建立了由教師和學(xué)生組成的100人以上的科普宣傳隊(duì)，定時(shí)和不定時(shí)走上社會(huì)和社區(qū)，開(kāi)展各種各樣科普宣傳活動(dòng)

為了讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，我校部分學(xué)科，還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動(dòng)。如科學(xué)老師組織學(xué)生調(diào)查飯店經(jīng)營(yíng)狀況、環(huán)境衛(wèi)生等，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，給政府提建議書(shū)。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的了解和熱愛(ài)。此外，我校還進(jìn)行了火災(zāi)的預(yù)防和撲救演練、食品安全知識(shí)的測(cè)試等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

利用社會(huì)力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。多次與鎮(zhèn)文化站聯(lián)系，先后將《遠(yuǎn)離毒品》、《普法知識(shí)》、《預(yù)防愛(ài)滋病》及《交通違章及后果》等圖片展請(qǐng)進(jìn)校園。將專家請(qǐng)進(jìn)校園作專題講座，就心理科學(xué)、家庭教育等專題對(duì)師生或家長(zhǎng)進(jìn)行科普教育。

五、組織活動(dòng)，展示成果

我校在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，各科技活動(dòng)小組充分利用課外活動(dòng)、雙休日和節(jié)假日，廣泛開(kāi)展小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造活動(dòng)，特別是寒暑假，假前德育處統(tǒng)一部署，由各班主任組織落實(shí)，假期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，篩選精品，舉辦“科技小發(fā)明”展覽會(huì)。

每年都要借助“六一”和“科技節(jié)”兩個(gè)節(jié)日面向社會(huì)和全體家長(zhǎng)舉行一次大型科技藝術(shù)活動(dòng)匯報(bào)表演。今年“六一”節(jié)和 “科技節(jié)”我校舉辦了大型科技藝術(shù)成果展示會(huì)，兩次展示會(huì)共展出各種手工制作品達(dá)200余件，向全體與會(huì)人員共展示各類節(jié)目達(dá)40余個(gè)，與會(huì)人員達(dá)8000多人。同時(shí)，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看科技電影，參觀海洋生物標(biāo)本展等，每年學(xué)校自然科技組均要組織學(xué)生參加科普知識(shí)大賽。

六、培養(yǎng)素質(zhì)，彰顯成效

我們?cè)诟黝惢顒?dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，還積極地組織學(xué)生參加市、縣舉辦的各類競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)參與，促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在2011年12月進(jìn)行的綦江區(qū)科技模型競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體第一名，其中8名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，6名教師獲得縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)；駱靖允同學(xué)的科技制作《木質(zhì)橋梁承重橋》在綦江區(qū)2011年“李四光少兒科技獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生在重慶市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)舉辦的航模、海模、車模比賽中獲得一等獎(jiǎng)17個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)24個(gè)，三名教師獲得市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)；在2011年8月舉行的全國(guó)青少年“我愛(ài)祖國(guó)海疆”模型競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；在今年舉辦的重慶市“科幻畫”比賽中，獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)；在重慶市“科幻作文”競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)5篇；在重慶市第22屆青少年科技模型競(jìng)賽中，三名同學(xué)分別制作的“巴渝新居”建筑模型也取得優(yōu)異成績(jī)。

在今后的科普教育活動(dòng)中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實(shí)和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)展示自己才能、開(kāi)發(fā)智力的氛圍和場(chǎng)所，為爭(zhēng)創(chuàng)一流“科普基地”而努力工作。

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué) 2012年2月

第三篇：綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

營(yíng)盤山小學(xué) 素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號(hào)）和《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工的通知》（綦府督[2014]3號(hào)）文件要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)校行政人員和全體教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，并對(duì)督導(dǎo)指標(biāo)體系逐條自查，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。

一、基本情況

營(yíng)盤山小學(xué)是2007年投入使用的一所城區(qū)小學(xué)，占地面積26畝，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2583人，教師124人，其中小中高3人，小學(xué)高級(jí)教師41人，區(qū)級(jí)名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人。有科技活動(dòng)室、心理咨詢室、計(jì)算機(jī)室、錄播室各一間，其余功能室尚缺。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師專業(yè)發(fā)展，積極深化課改，努力打造學(xué)校特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、內(nèi)容與措施(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理

建校之初，學(xué)校就確立了“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把德育工作放在首位，幾年來(lái)，一直堅(jiān)持抓好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了學(xué)生習(xí)慣手冊(cè)，申請(qǐng)了習(xí)慣教育的市級(jí)課題，在學(xué)生中開(kāi)展了建立學(xué)生銀行，評(píng)選“習(xí)

養(yǎng)”寶貝的系列德育活動(dòng)；在深化課改工作中，確立了以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂為深化點(diǎn)，制定了《營(yíng)盤山小學(xué)“習(xí)養(yǎng)”課堂實(shí)施綱要》，做到教師全員參與，正積極踐行著。學(xué)校辦學(xué)理念清晰，初步成為了學(xué)校師生、家長(zhǎng)的共識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教育教學(xué)工作能圍繞理念開(kāi)展工作，并取得了一定成效。

學(xué)校通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，并通過(guò)教代會(huì)制定了比較符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)合理、彰顯學(xué)校特色的發(fā)展規(guī)劃和章程，在制定學(xué)年學(xué)校的工作計(jì)劃及各板塊計(jì)劃時(shí)，能充分圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定。

學(xué)校注重制度建設(shè)，力求做到制定管人原則，通過(guò)幾年的不斷運(yùn)行，學(xué)校各項(xiàng)制定不斷完善，并具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校機(jī)構(gòu)完善，設(shè)置比較合理，職責(zé)明確，在工作中既能各負(fù)其責(zé)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，相互支持，具有較高的思想素質(zhì)和管理能力，能較好的把握管理與服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行制度與以人為本的度，在教師中起到了表率作用，得到大多數(shù)教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可；絕大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到教書(shū)育人，積極投身到課改之中，學(xué)校制定了各類教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，幾年來(lái)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、同伴互助等方式，積極轉(zhuǎn)變教師思想，提高教師專業(yè)能力，取得了較好的效果。

學(xué)校堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，堅(jiān)持依靠廣大教師共同管理學(xué)校，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職工代表大會(huì)制度，實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效考核為導(dǎo)向的自主管理。師生員工通過(guò)多種平臺(tái)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，渠道暢通，民主管理與監(jiān)督權(quán)利得到切實(shí)保障。定期召開(kāi)學(xué)校、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和全體家長(zhǎng)會(huì)，吸納意見(jiàn)或建議，改進(jìn)學(xué)校工作；不定期舉行社區(qū)代表

和社會(huì)人士座談會(huì)、咨詢會(huì)，主動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)代表和社會(huì)人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，校風(fēng)監(jiān)督員。利用公示欄、網(wǎng)絡(luò)等載體，及時(shí)向校內(nèi)外公布學(xué)校的決定、規(guī)定和重要事務(wù)；對(duì)上級(jí)有關(guān)部門提出的問(wèn)題及時(shí)處理或整改，對(duì)社會(huì)公眾的咨詢和意見(jiàn)及時(shí)答復(fù)或反饋。

（二）課程與教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊了各類課程，并嚴(yán)格進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督和總結(jié)，特別加強(qiáng)了如“2+X”活動(dòng)、心理健康、環(huán)保教育、綜合實(shí)踐等學(xué)校相對(duì)薄弱學(xué)科的檢查和指導(dǎo)；大課間活動(dòng)納入課表，設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較豐富。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程”。為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，通過(guò)學(xué)校和廣大教師的努力，已開(kāi)發(fā)編印校本教材《營(yíng)盤山小學(xué)版畫教材》、《黃腳丫》《營(yíng)盤山小學(xué)學(xué)生習(xí)慣手冊(cè)》。

學(xué)校為了進(jìn)一步深化課改，正積極打造以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂，教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營(yíng)

造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。關(guān)注個(gè)體差異,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃,并做好培養(yǎng)記錄。

信息技術(shù)教育設(shè)備管理規(guī)范,教師使用多媒體設(shè)備成為常態(tài)，利用率高。

堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)有育德內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，在課堂中將思想教育有機(jī)融入教學(xué)過(guò)程之中。有穩(wěn)定的品德課教師，嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行德育課教學(xué)，有計(jì)劃，有教案，有考核，并經(jīng)常開(kāi)展專題講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽(tīng)課，指導(dǎo)德育課教學(xué)工作，取得了明顯的成效。

班隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，管理運(yùn)行高效，班隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)完整，班隊(duì)干部培養(yǎng)目標(biāo)明確，材料齊全，班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展正常，主題班隊(duì)會(huì)都能結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)進(jìn)行。班級(jí)良好班風(fēng)基本形成，學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

開(kāi)設(shè)豐富的活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶審美情操。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村實(shí)踐，體會(huì)綦江新變化，組織學(xué)校廣播站小記者到廣闊的田野去采訪，體會(huì)農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)特色的拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，過(guò)程與效果有完整的記載。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)會(huì)議，共同研究、交流育人情況，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育形成合力。積極動(dòng)員、爭(zhēng)取

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)及人士參與學(xué)校教育；利用社會(huì)資源，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)基本形成。

（三）發(fā)展與成效

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

學(xué)生的德育合格率達(dá)100%。學(xué)生都能遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生初步養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，初步的分辨是非的能力。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。能正確地評(píng)價(jià)和約束自己的行為。

幾年來(lái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯上升，99%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)都達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。學(xué)生能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)；綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。

學(xué)生體質(zhì)和心理健康水平得到進(jìn)一步提高；初步具有了愛(ài)美情趣，對(duì)自然美、社會(huì)事物美有初步的欣賞能力。多數(shù)學(xué)生自身都能做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。有80%以上的學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。

教師教育觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段、方法得到更新，課堂教學(xué)中教師能比較好的起到主導(dǎo)作用，絕大多數(shù)教師徹底轉(zhuǎn)變了自己的角色，能做到平等、公平對(duì)待學(xué)生，注重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教研、科研意識(shí)和能力有了顯著提高，現(xiàn)有區(qū)級(jí)名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人，學(xué)區(qū)學(xué)科教研中心組成員8人，區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)培訓(xùn)師7人，幾年來(lái)，教師送課到其他學(xué)?；蛏蠈W(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)示范課、研討課400余節(jié)；區(qū)級(jí)以上科研課題結(jié)題11個(gè)。

幾年來(lái)，學(xué)校的素質(zhì)教育取得突出成績(jī)，教育質(zhì)量考核名列前茅，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在科技制作、文藝演出、體育比賽、繪畫等活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異。先后榮獲了《重慶市依法治校示范學(xué)?！?、《重慶市科技教育示范學(xué)?！?、《重慶市青少年足球布局學(xué)?！?、《重慶市少兒美術(shù)特色學(xué)?！?、《綦江區(qū)環(huán)保教育示范學(xué)校》、《綦江區(qū)教育科研基地學(xué)?！?、《綦江區(qū)教師培訓(xùn)基地學(xué)?！返?0多項(xiàng)榮譽(yù)，教師、學(xué)生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)眾多。學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格。在少兒版畫、少兒足球、籃球、乒乓球、少兒門球、青少年科技等方面初顯特色；在習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革中取得了較大突破。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實(shí)解決。

（一）、是硬件設(shè)施的嚴(yán)重不足。生均占地面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，除有一間計(jì)算機(jī)室和一間科技活動(dòng)室外，沒(méi)有其它功能室，實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重缺乏。

（二）、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步規(guī)劃和打造。學(xué)校校園文化建設(shè)沒(méi)有整體規(guī)劃，綠化美化比較凌亂，隨意性強(qiáng)。

（三）、制度執(zhí)行力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校規(guī)章制度較全，但在堅(jiān)持過(guò)程檢查、及時(shí)總結(jié)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲等方面做得不夠。

（四）、部分教師還沒(méi)有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單一，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到轉(zhuǎn)變，缺乏自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

（五）、校本課程的開(kāi)發(fā)和利用不夠。校本課程設(shè)置數(shù)量少，校本教材數(shù)量少，質(zhì)量不高。

（六）、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系不健全。對(duì)教師評(píng)價(jià)最后的顯性結(jié)果占比例過(guò)重，對(duì)過(guò)程性考核比例過(guò)低；在學(xué)生方面，重語(yǔ)數(shù)，輕其他學(xué)科評(píng)價(jià)，重分?jǐn)?shù)，輕能力、輕品德評(píng)價(jià)。

今后，我校將在問(wèn)題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。要向上爭(zhēng)取支持，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；、要爭(zhēng)取教育主

管部門支持，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實(shí)施好素質(zhì)教育“保駕護(hù)航”，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新管理觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué) 2014年3月24日

第四篇：綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)創(chuàng)建縣級(jí)文明單位工作規(guī)劃

綦江縣營(yíng)盤山小學(xué) 創(chuàng)建縣級(jí)文明單位工作規(guī)劃

為了全面貫徹黨的十七大及十七屆四中、五中全會(huì)精神，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，加快“實(shí)力綦江、和諧綦江”建設(shè)步伐，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，按照《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本創(chuàng)建工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民為核心，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》精神，堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，圍繞經(jīng)濟(jì)中心，服務(wù)穩(wěn)定大局，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，提高全校師生的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，改善工作和生活條件，促進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。打造綦江窗口學(xué)校，辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的，積極投身課改，政治可靠、道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、工作一流的教職工隊(duì)伍，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校管理水平，把學(xué)校辦成一所具有和諧的育人環(huán)境和良好社會(huì)信譽(yù)的一流的學(xué)校，力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)成功創(chuàng)建縣級(jí)文明單位。為創(chuàng)建綦江文明城市和綦江教育作出我們的貢獻(xiàn)。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持重在建設(shè)，注重實(shí)效原則。把創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校中心工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。

（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理，職責(zé)到人原則。建立創(chuàng)建工作責(zé)任制，把創(chuàng)建工作納入單位黨、政目標(biāo)管理，使之與中心工作一同研究，一同規(guī)劃，一同布置，一同檢查，一同考核，一同獎(jiǎng)懲。

（三）堅(jiān)持以人為本，貼近群眾原則。從群眾最關(guān)心的事抓起，從員工迫切要求解決的問(wèn)題入手，著眼于全面提高單位員工綜合素質(zhì)和提升單位形象，最大限度地調(diào)動(dòng)職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性，為單位文明創(chuàng)建工作奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

四、工作任務(wù)

㈠加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提升師生素養(yǎng)

⒈加強(qiáng)思想政治工作，將創(chuàng)建文明單位工作擺在各項(xiàng)工作的首位，努力營(yíng)造創(chuàng)建文明單位的良好氛圍。深入學(xué)習(xí)《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，切實(shí)提高師生整體素質(zhì)及學(xué)校文明程度。

⒉加強(qiáng)教師師德教育，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，完善學(xué)校教師行為規(guī)范要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的若干意見(jiàn)的要求，在教師中弘揚(yáng)崇高師德，倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立教書(shū)育人，為人師表形象，切實(shí)提高教師的育德意識(shí)和育德能力。

⒊加強(qiáng)學(xué)生德育教育，以“兩綱”教育作為德育工作的主要抓手，精心組織實(shí)施以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)，以民族精神教育為主旋律，以生命健康教育為支撐的各項(xiàng)德育活動(dòng)。發(fā)揮少先隊(duì)自主性組織的作用，開(kāi)展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。

㈡加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高干部管理能力

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè)。堅(jiān)持中心組理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。以課題引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度；從問(wèn)題出發(fā)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)有效性，保持學(xué)習(xí)鮮活性。把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一支團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

⒉加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展好以“課改”、“大下訪”、“結(jié)窮親”、“三進(jìn)三同”等為主要載體的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”等制度，落實(shí)黨員經(jīng)常性教育的長(zhǎng)效機(jī)制。組織黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，真正做到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。

⒊加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展反腐倡廉的教育，落實(shí)民主生活會(huì)的制度。以誠(chéng)信為重點(diǎn)，敬業(yè)愛(ài)崗，規(guī)范收費(fèi)，進(jìn)一步推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

⒈組織開(kāi)展教職工讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的工作要求，認(rèn)真組織教工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。做到活動(dòng)有方案，啟動(dòng)有儀式，階段有總結(jié)。力求形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)有感悟，形成營(yíng)盤山小學(xué)教工讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

⒉組織開(kāi)展文明年級(jí)組、文明教工之家創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校是有教師和學(xué)生個(gè)體組成一個(gè)個(gè)班級(jí)和一個(gè)個(gè)組室，只有人人行動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)文明，才能推動(dòng)和諧文明校園的創(chuàng)建。學(xué)校開(kāi)展溫馨教室和溫馨班組建設(shè)，修訂班組文明公約，班級(jí)文明公約，改善美化學(xué)習(xí)工作環(huán)境，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)，規(guī)范文明行為，爭(zhēng)創(chuàng)文明班組和文明班級(jí)。

⒊提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。以課堂教學(xué)改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)，積極、深入推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，健全教師培養(yǎng)發(fā)展的管理機(jī)制。做好新一輪骨干教師的評(píng)選工作，繼續(xù)抓好班主任、骨干教師、青年教師的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校本研修，做好教工崗位技能培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

⒋關(guān)注差異提高辦學(xué)績(jī)效。關(guān)注學(xué)生差異，提供導(dǎo)學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的有效性。規(guī)范教學(xué)流程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⒌完善民主管理依法治校。繼續(xù)推進(jìn)“校務(wù)公開(kāi)”，完善學(xué)校內(nèi)部人事制度管理，健全校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章。推行教代會(huì)制度，涉及學(xué)校改革發(fā)展、師生切身利益的重大問(wèn)題均有教代會(huì)討論，實(shí)行民主管理，科學(xué)決策，依法治校。

㈣加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造師生幸福人生

⒈以學(xué)校精神提升學(xué)校文化內(nèi)涵。繼續(xù)做好校園文化環(huán)境的布置，做好校園廣播、文化走廊等軟環(huán)境的建設(shè)，做好工會(huì)組室溫馨環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做好班級(jí)文化建設(shè)和溫馨小報(bào)的制作，內(nèi)外兼修，提升文化內(nèi)涵。

⒉以豐富活動(dòng)提升教師幸福指數(shù)。結(jié)合形勢(shì)教育和重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)，開(kāi)展歌詠比賽、禮儀教育；結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽；結(jié)合工會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、家屬聯(lián)誼會(huì)。豐富教職工的校園群眾活動(dòng)，緩解工作壓力，克服職業(yè)倦怠，提升教師工作幸福指數(shù)。

⒊以多彩活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活。學(xué)校舉辦具有校本特色的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展道德實(shí)踐主題系列活動(dòng)。豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，訓(xùn)練學(xué)生文明禮儀，寓教于樂(lè)，提升學(xué)生幸福指數(shù)。

㈤參與社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)校社會(huì)良性互動(dòng)

⒈教師與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)家校互動(dòng)平臺(tái)和校園開(kāi)放日活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)揮學(xué)校和家長(zhǎng)雙向育人作用。

⒉師生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合綦江縣和縣教委各種創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校組織師生參加各類志愿者活動(dòng)。在活動(dòng)中，奉獻(xiàn)愛(ài)心，不斷提升師生的綜合素質(zhì)。⒊學(xué)校做好社區(qū)共建工作。學(xué)校利用社會(huì)資源來(lái)豐富學(xué)校教育資源，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。學(xué)校資源與社區(qū)共享，開(kāi)放場(chǎng)地為社區(qū)服務(wù)，提供師資為社區(qū)服務(wù)。學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)校社區(qū)委員會(huì)工作會(huì)議，互通信息，加強(qiáng)合作共建，不斷提高辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。

（五）抓好顯性標(biāo)識(shí)建設(shè)，營(yíng)造濃厚創(chuàng)建氛圍。重點(diǎn)抓好以下內(nèi)容：一是文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和工作班子及工作職責(zé)上墻；二是道德規(guī)范，文明標(biāo)識(shí)，便民服務(wù)措施上墻；三是掛牌服務(wù)，持證上崗，給群眾辦事帶來(lái)方便；四是結(jié)合單位工作性質(zhì)和特點(diǎn)，辦好板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等設(shè)施，建好宣傳輿論陣地，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍。

五、工作措施

文明單位創(chuàng)建是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主要形式，是把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)任務(wù)有機(jī)結(jié)合并落實(shí)到基層的有效途徑；是新時(shí)期黨的群眾工作和思想政治工作的創(chuàng)新方式；是扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)，大力提高城鄉(xiāng)文明程度、公民素質(zhì)和生活質(zhì)量的有力手段。為此，學(xué)校創(chuàng)建工作主要采取以下措施：

（一）建立文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

1、組長(zhǎng)：王池祥（學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）

職責(zé)：總責(zé)任人，整體安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、副組長(zhǎng)：熊穎(學(xué)校黨支部副書(shū)記、工會(huì)主席）

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

3、辦公室成員：付元貴

彭彬

李中林

杜祥槐

黃玉敏

趙小燕

毛開(kāi)榮

職責(zé)：分別負(fù)責(zé)各板塊工作

4、辦公室主任：李中林

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，搞好創(chuàng)建自評(píng)、申報(bào)和迎接檢查驗(yàn)收等日常管理工作。

（二）建立創(chuàng)建文明單位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，把創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到各科室，明確到責(zé)任人。實(shí)行文明創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)管理責(zé)任制，并將此項(xiàng)工作納入到目標(biāo)管理之中。建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度，定期跟蹤和了解各科室創(chuàng)建情況，督促和考核創(chuàng)建工作。

（三）建立激勵(lì)約束機(jī)制。文明單位創(chuàng)建活動(dòng)是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要載體和有效途徑，是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程。要建立文明創(chuàng)建的激勵(lì)約束機(jī)制，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)校目標(biāo)管理結(jié)合起來(lái)，與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與教師考核、績(jī)效工資考核、評(píng)先評(píng)職等工作結(jié)合起來(lái)。

（四）建立創(chuàng)建投入保障機(jī)制。對(duì)照文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)要求，逐條梳理，擬定階段計(jì)劃，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，充分利用好學(xué)校人力、物力資源，加大創(chuàng)建工作的投入，改善學(xué)校教育教學(xué)和師生生活的硬件條件，確保文明創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

綦江縣營(yíng)盤山小學(xué)

二○一二年二月十日

第五篇：綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)評(píng)選“區(qū)素質(zhì)教育學(xué)?！鄙暾?qǐng)

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)

評(píng)選“區(qū)素質(zhì)教育學(xué)?！鄙暾?qǐng)書(shū)

綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工的通知》（綦府督[2014]3號(hào)）和《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號(hào)）文件精神，認(rèn)真組織了行政人員和全體教師對(duì)文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對(duì)評(píng)價(jià)體系在廣泛征求教師意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了自評(píng)。

學(xué)校建校近7年來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，一貫堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，注重加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以生為本，堅(jiān)持深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面取得了較大成績(jī)，學(xué)校特色初顯，已基本達(dá)到 “區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”各項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)特向綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室申報(bào) “區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校”。申請(qǐng)?jiān)u選時(shí)間為：2014年。

學(xué)校決心在提交評(píng)選申請(qǐng)后，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)工作，對(duì)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極整改，認(rèn)真收集整理材料，做好評(píng)選準(zhǔn)備工作。

特此申請(qǐng)！

綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)

2014年3月24日— 1 —