第一篇：整治提效

嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長禮品禮金自查報(bào)告

王艷存

我叫王艷存，小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)、五年級科學(xué)、3-5年級省情，為了更好的工作，自查存在問題如下：

本人是一個普通平凡的教師，沒有可能用公款同城吃請，也沒有機(jī)會享用轎車和公費(fèi)釣魚等等，為在學(xué)生和家長中樹立良好的師表形象，從不接受饋贈和吃請。

由于我校是開拓型的學(xué)校，本人緊緊跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心步伐，主動工作，為學(xué)校獲得多項(xiàng)德育榮譽(yù)作出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了絕大多數(shù)業(yè)余時間，絕不會在上班時間上網(wǎng)聊天、看電影、炒股、玩游戲。

在工作中，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在個人整治,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，積極主動地將上級整治意圖及時全面地推行下去，指導(dǎo)學(xué)校每周德育工作，引領(lǐng)全體教師緊跟縣委縣政府整治進(jìn)程。

２、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人從事小學(xué)德育工作多年，很多時候憑經(jīng)驗(yàn)工作，憑良心做事，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。

３、整治研究力度不夠，只注重學(xué)習(xí)文件，對照自查，沒有進(jìn)行深入研究，拓展思路，在更寬更廣的領(lǐng)域舉一反三，積累研究成果，指導(dǎo)個人和全校言行。

針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

１、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。２、加強(qiáng)德育知識學(xué)習(xí)與研究，探索新時期德育理論，開拓創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)校德育工作，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

３、團(tuán)結(jié)互助，互相促進(jìn)，互相提醒，使教師團(tuán)體不腐蝕，不變質(zhì)，成為一個堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了樹立公仆形象，我將努力提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，為作出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：整治提效教師 自查報(bào)告

“整治提效”自查報(bào)告

一、“四項(xiàng)整治”方面

**是一所新的縣直小學(xué)，作為五小首批成員，本人十分珍惜學(xué)校聲譽(yù)，維護(hù)學(xué)校形象，在以黎輝校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，奮勇爭先，開拓進(jìn)取，不有揚(yáng)鞭自奮蹄，與廣大教師一起，勤奮工作，從未“懶散庸浮”，消極工作，從不打牌吃請，低級趣味，從不以權(quán)謀私，潔身自好；按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德；忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、“十個嚴(yán)禁”方面

在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，從不“不作為、慢作為、亂作為”。

樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

做高尚教師，不搞低級娛樂，本人空閑時分一般陪陪家人，規(guī)劃學(xué)校德育工作，或在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，本學(xué)期主動參與全國教師繼續(xù)教育三項(xiàng)培訓(xùn)，分別是小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)、小學(xué)信息教師培訓(xùn)、小學(xué)安全培訓(xùn)，不斷為自己充電，充實(shí)業(yè)余生活，無暇參加打牌賭博，無空經(jīng)商辦企業(yè)。立足本職，腳踏實(shí)地，誠誠懇懇，做道德標(biāo)兵，做社會楷模。1

三、“六個不準(zhǔn)”方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

本人是一個普通平凡的教師，沒有可能用公款同城吃請，也沒有機(jī)會享用轎車和公費(fèi)釣魚等等，為在學(xué)生和家長中樹立良好的師表形象，從不接受饋贈和吃請。

由于我校是開拓型的學(xué)校，本人緊緊跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心步伐，主動工作，為學(xué)校獲得多項(xiàng)德育榮譽(yù)作出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了絕大多數(shù)業(yè)余時間，絕不會在上班時間上網(wǎng)聊天、看電影、炒股、玩游戲。

在工作中，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在個人整治,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，積極主動地將上級整治意圖及時全面地推行下去，指導(dǎo)學(xué)校每周德育工作，引領(lǐng)全體教師緊跟縣委縣政府整治進(jìn)程。

２、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人從事小學(xué)德育工作多年，很多時候憑經(jīng)驗(yàn)工作，憑良心做事，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。

３、整治研究力度不夠，只注重學(xué)習(xí)文件，對照自查，沒有進(jìn)行深入研究，拓展思路，在更寬更廣的領(lǐng)域舉一反三，積累研究成果，指導(dǎo)個人和全校言行。

針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

１、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《武寧縣教育系統(tǒng)“四項(xiàng)整治”、“十六個嚴(yán)禁”、“六個不準(zhǔn)”規(guī)定》。

２、加強(qiáng)德育知識學(xué)習(xí)與研究，探索新時期德育理論，開拓創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)校德育工作，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

３、團(tuán)結(jié)互助，互相促進(jìn)，互相提醒，使**教師團(tuán)體不腐蝕，不變質(zhì)，成為一個堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

總之，為了**教育事業(yè)的發(fā)展，為了樹立**公仆形象，我將努力提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，為****作出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：提質(zhì)提效體會

學(xué)習(xí)體會與剖析整改

為進(jìn)一步深化以“忠誠+能力”為主題的“雙提雙創(chuàng)”活動，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、真抓實(shí)干、高效執(zhí)行的能力和水平，我全程參加了單位專門開展的“重塑紀(jì)檢形象，爭當(dāng)執(zhí)紀(jì)表率”主題教育月活動。通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和參加討論使我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，這次活動是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。同時，也讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的差距與不足，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認(rèn)真剖析了思想根源，明確了整改的方向，制定了相應(yīng)的整改措施。

一、主要心得體會

1、關(guān)于“三為”。通過學(xué)習(xí)和討論活動，本人得出這樣一個結(jié)論。在“為誰執(zhí)紀(jì)”上，我認(rèn)為我們是在為黨執(zhí)紀(jì)。因?yàn)槲覀兪紫仁屈h的一個組織上的人，我們是黨的干部，特別是我們的職業(yè)是紀(jì)檢人，紀(jì)檢機(jī)關(guān)是黨的一個機(jī)關(guān)，《黨章》賦予了紀(jì)檢機(jī)關(guān)維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職能，所以，作為紀(jì)檢機(jī)關(guān)的一名干部，我們的職責(zé)是為黨執(zhí)紀(jì)。那么，如何才能履行好為黨執(zhí)紀(jì)這一神圣職責(zé)呢？我們本人的體會是，首先要做到忠誠，就是對黨忠誠，做到對黨的事業(yè)忠誠，對黨的紀(jì)律忠誠，對黨的路線方針政策忠誠，對紀(jì)檢監(jiān)察組織忠誠，對人民忠誠。其次要盡職盡責(zé)。要在其位謀其政，在其崗謀其職。不但要謀其政、謀其職，更要謀好政，謀好職。1 工作上嚴(yán)格要求，高站位、高質(zhì)量。在“為誰執(zhí)法”上，我認(rèn)為我們是在為國執(zhí)法。因?yàn)槲覀兪菄腋刹?，是一個監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，我們的主要職責(zé)，也是一項(xiàng)最重要的職責(zé)就是執(zhí)行《行政監(jiān)察法》，這是人民和國家賦予的神圣職責(zé)，代表國家行使著行政監(jiān)察職能。在“為誰服務(wù)”上，我認(rèn)為我們是在為民服務(wù)，即為人民服務(wù)。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察人，首先是一名黨員，而黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們所從事的工作是黨的事業(yè)，也是國家的事業(yè)，歸根結(jié)底是人民的事業(yè)，我們只有忠于黨，為黨執(zhí)好紀(jì)，忠于國家，為國執(zhí)好法，才能更好的實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)。

2、關(guān)于“雙十”。通過討論《十項(xiàng)工作程序》和《十項(xiàng)工作紀(jì)律》使我深深的體會到，第一，嚴(yán)格的工作程序是我們準(zhǔn)確、保質(zhì)保量地完成工作的基礎(chǔ)，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一種工作，是規(guī)范工作運(yùn)行的工作，只有嚴(yán)格程序，按照要求走好程序，才能切實(shí)劃分好一項(xiàng)工作的責(zé)、權(quán)、利，才能使一項(xiàng)工作按照它應(yīng)該有的軌跡運(yùn)行，才能保證一項(xiàng)工作要求的最終實(shí)現(xiàn)。否則，工作就會有遺漏，工作質(zhì)量就會低下，就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，甚至導(dǎo)致工作的完全失敗，更嚴(yán)重的會造成不可挽回的損失，給我們的事業(yè)帶來傷害。第二，嚴(yán)格的工作紀(jì)律是我們保證履職盡責(zé)的重要保證。中國有一句古訓(xùn)：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。事物的變化都是從小到大，由少到多，2 由量變到質(zhì)變，日積月累，逐漸形成的?！扒д芍?，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚?！彼?，必須認(rèn)識到工作紀(jì)律問題不是小節(jié)，要有認(rèn)識上的自覺，時刻做到照章行事，按章辦事，做到不該說的話不說，不該做的事兒不做，不該聽的不聽，不該拿的不拿，管好自己的口、腳、手，努力爭當(dāng)遵守紀(jì)律的好干部。

二、自身存在主要問題

1、學(xué)習(xí)理論知識的系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。

雖然平時自己較為注重理論學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，不夠廣泛，有時只注重實(shí)用，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在著只求過得去，不求過得硬的思想，理論同實(shí)踐結(jié)合還有一定差距，實(shí)踐的具體化還有待進(jìn)一步深化和加強(qiáng)。總的說，存在只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，偏于形式化、教條化的現(xiàn)象。

2、工作中缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。

在工作中，認(rèn)識事物只看到了表面，看不到實(shí)質(zhì)，對事物的理解不夠深刻、全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，欠缺從講政治的角度來認(rèn)識問題和分析問題。

3、工作創(chuàng)新方面的主觀能動性沒有完全發(fā)揮出來。

在工作中，有時存在就紀(jì)檢監(jiān)察工作抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的思想，而且有瞻前顧后心理，工作心理負(fù)擔(dān)重，放不開手腳，3 自信心不足。有些工作作風(fēng)、方式方法上思路不寬、創(chuàng)新不夠，方法守舊。對于上級文件的實(shí)際貫徹落實(shí)缺少新的工作思路，在破解難題和創(chuàng)新方法上存在差距。

4、應(yīng)對突發(fā)事件的能力有待進(jìn)一步提高。

紀(jì)檢監(jiān)察工作復(fù)雜而多變，在工作中有時缺少危機(jī)意識，對于已經(jīng)基本把握的工作項(xiàng)目缺少快速應(yīng)變能力。有時急于把工作做好，過于急躁，遇事不夠冷靜，心直口快。

5、需要進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)。

在工作中，有時存在被動執(zhí)行的思想，對于工作職能的準(zhǔn)確定位和發(fā)展方向缺少新的認(rèn)識。特別是表現(xiàn)在對上級交辦的任務(wù)不能完全理解上級精神的基礎(chǔ)上就急于抓落實(shí)，致使工作走樣、不符合要求。如在落實(shí)《河北省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》一項(xiàng)工作上，在沒有充分解讀、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)指示精神的基礎(chǔ)上，急于下手，簡單地理解為按照省委《實(shí)施辦法》起草出臺一個我縣的《實(shí)施細(xì)則》就算落實(shí)了這項(xiàng)工作，結(jié)果導(dǎo)致片面地抓工作，致使落實(shí)的質(zhì)量低下、領(lǐng)導(dǎo)不滿意。

三、存在問題的原因

以上問題的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下幾點(diǎn)：

1、不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。

自己在讀書學(xué)習(xí)的同時，雖然不少下功夫，但是未能掌 4 握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。平時的學(xué)習(xí)都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是形而上學(xué)，并沒有達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。平時政治理論學(xué)習(xí)偏于放松，而且學(xué)習(xí)缺乏深度，對于現(xiàn)代理論知識的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，影響了理論水平的提高。而且政治思想教育缺乏實(shí)踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉。

2、缺少大局意識。

自身不注重理論意識的的解放，對于新形勢下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，從而帶來了工作責(zé)任的弱化，致使自己缺少了開拓進(jìn)取精神。

3、想做好人，缺少原則性。

有時不能站在政治的和對工作負(fù)責(zé)的高度觀察和思考問題，缺乏政治敏感性，有時會把自己等同于一名普通人員，放松了對自己的嚴(yán)格要求。

4、宗旨觀念有所淡化。

有時滿足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的主動性和創(chuàng)造性，從而造成工作上淡漠了群眾，為群眾想得少，服務(wù)群眾意識淡化。

四、整改措施

通過此次活動的開展，經(jīng)過對照檢查、分析，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中我將從以下幾方面進(jìn) 5 行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高自身理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，分析存在問題、探討工作方法、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)好理論知識、崗位知識，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的楷模。

2、加強(qiáng)解放思想、更新觀念的修養(yǎng)。

在工作上解放思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動性，做工作的強(qiáng)者，當(dāng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率，干一流的工作，創(chuàng)一流的業(yè)績，牢固樹立奮斗思想。

3、加強(qiáng)積極工作的修養(yǎng)。

扮演好自己在工作中的角色，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)遣，搞好協(xié)調(diào)與配合，樹立大局意識，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

4、增強(qiáng)宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，立黨為公、甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)決克服那種態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，為紀(jì)檢監(jiān)察工作樹立良好的形象。

5、求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。

在工作中，以誠待人，時時鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，提高工作效率。

6、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神。

在今后的工作中，我會牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固樹立無私奉獻(xiàn)的精神。要把個人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中來，保持一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利。在思想上，自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響；在工作上，吃苦耐勞，不畏艱難，始終保持一股勇氣、一股銳氣，勇往直前；在用權(quán)上，克己奉公，廉潔執(zhí)法，不以權(quán)謀私。

總之，這次主題教育月活動，對于我來說，是一次重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會，更讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和壓力感。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒的認(rèn)識到自己存在的不足。在今后的工作中，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守“雙十”規(guī)定，實(shí)現(xiàn)好“三為”，下大力氣改正“5種紀(jì)檢人”在自己身上的體現(xiàn)，工作上注重把握“三性”，以實(shí)際行動做檢驗(yàn)，做一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

第四篇：如何減負(fù)提效

減負(fù)提效，重在課堂

課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的主陣地，要想實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提效”，就必須深入到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中去，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)的效率。減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然選擇。我們在教學(xué)過程中，要充分利用課堂教學(xué)這一主陣地，通過加強(qiáng)“課堂結(jié)構(gòu)”的優(yōu)化，加強(qiáng)語言和思維訓(xùn)練，采用“多樣化”練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的記憶負(fù)擔(dān)、作業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的創(chuàng)新思維負(fù)擔(dān)，給學(xué)生營造一個更為廣闊的發(fā)展空間，讓他們每一個人都得到更全面、主動、生動活潑的發(fā)展，使他們的實(shí)踐能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力都得到有效提高，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提效減負(fù)的主陣地，向四十五分鐘要質(zhì)量關(guān)鍵要加強(qiáng)課堂教學(xué)的優(yōu)化。具體在操作上，要求做到“六個要”。

一、課前準(zhǔn)備要充分

教師對自己上課的教案要了然于胸。課前準(zhǔn)備好小黑板、小卡片,課堂練習(xí)本發(fā)到每位學(xué)生手中。學(xué)生的書本、文具用品擺放整齊。預(yù)備鈴響后，可根據(jù)上課內(nèi)容選擇一些樂曲、為本堂課的導(dǎo)入和順利進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境、也可采用優(yōu)美語段的誦讀等，努力把學(xué)生的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。充分運(yùn)用好課前兩分鐘、上課鈴一響，師生即進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

二、教學(xué)目標(biāo)要明確

有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)什么，一堂好課首先要有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，它不僅包括知識、能力目標(biāo)、還包括情感目標(biāo)，而這些目標(biāo)又同一蘊(yùn)含在教材的語言文字中，所以我們要準(zhǔn)確地把握教學(xué)的度，注重目標(biāo)的可操作性和評價性，通過在教師指導(dǎo)下的學(xué)生活動，使聽、說、讀、寫的訓(xùn)練真正落到實(shí)處。

三、設(shè)計(jì)教法要精心

我們在教學(xué)時應(yīng)做到從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和智力水平出發(fā)，根據(jù)課文的語言表達(dá)和思想內(nèi)容精心選擇以下有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生直接突破課文重、難點(diǎn)。

1．抓題眼抓準(zhǔn)內(nèi)涵豐富的題眼，從問題入手，探索課文思路的來龍去脈。

2．抓篇頭抓住文章的開頭進(jìn)行剖析，從而引出文章的主要內(nèi)容。

3．抓中間也就是說抓住課文中間的關(guān)鍵詞句，上接下連，雙向擴(kuò)展，快速理解課文內(nèi)容。

4．抓篇末從文章的結(jié)尾入手，然后返顧全篇，向前逆推。

四、思維訓(xùn)練要到位

學(xué)生的思維是以語言為載體的思維，是語言水平上的思維，思維的發(fā)展總是與語言發(fā)展同步協(xié)調(diào)向前發(fā)展的。學(xué)生的語言發(fā)展了，思維也發(fā)展了，語文能力也得到了提高。所以，在語言文字訓(xùn)練的同時，要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。

1．訓(xùn)練思維的廣闊性，從多角度來思考問題。

2．訓(xùn)練思維的靈活性，以多變的方法解決問題。

思維的靈活性表現(xiàn)為根據(jù)事物的變化，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，靈活地進(jìn)行訓(xùn)練。它要求學(xué)生用多變、發(fā)展的眼光去分析和解決問題。在平時課堂教學(xué)過程中，我們常采用以下訓(xùn)練：（1）用同義詞替換句中的詞語。（2）一個意思用多種句式來表達(dá)。

3．訓(xùn)練思維的求異性，開拓學(xué)生視野。

要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容情節(jié)，合情合理地思考兩個或兩個以上結(jié)尾。經(jīng)常進(jìn)行這樣發(fā)散性思維訓(xùn)練，對于提高學(xué)生創(chuàng)新思維、提高課堂效率，是有很大幫助的。如果某一問題有很多答案，那么思路就可以這一問題為中心，向四面八方擴(kuò)展，以尋求眾多的適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

五、方法手段要優(yōu)化

現(xiàn)代化教學(xué)媒體正發(fā)揮著傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的功效。它直觀、形象、容易激發(fā)學(xué)生的求知欲望，有利于提高課堂教學(xué)效果。

要充分利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思維，探索知識的內(nèi)在動力。我們應(yīng)充分運(yùn)用電教媒體，采用直觀形象、生動有趣的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

實(shí)踐證明，運(yùn)用電教媒體教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效率高，教學(xué)效果好。

六、作業(yè)布置要多樣

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，旨在通過減少不必要的機(jī)械重復(fù)作業(yè)，留給學(xué)生更多的時間和空間去探索、去應(yīng)用所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這就要求我們在布置作業(yè)時，不能只做數(shù)量上的游戲，而應(yīng)重視作業(yè)質(zhì)量的研究，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提效”的作業(yè)目標(biāo)，在這一問題上，我注意做到以下二個方面：

1．作業(yè)難度層次化，切實(shí)減負(fù)。

為使不同認(rèn)知水平的學(xué)生能得到最大限度的發(fā)展，我設(shè)計(jì)三種不同層次的作業(yè)：第一層次只布置一般作業(yè)題，優(yōu)等生可免做；第二層次只布置一些發(fā)展題，后進(jìn)生可選做，其他學(xué)生必做；第三層次要求布置一些提高題，除優(yōu)等生必做外，其余學(xué)生可選做。

2．作業(yè)形式多樣化，力求提效。

以前布置作業(yè)形式上多為動手抄寫，缺乏動腦環(huán)節(jié)和多種感官協(xié)同運(yùn)動，致使學(xué)生的操作能力，解決實(shí)際問題能力比較低，因此，在謀求高質(zhì)量課外作業(yè)時，必須改變作業(yè)形式單一的弊端，使作業(yè)形式多樣化。例如，用幾個規(guī)定的詞語編一個小故事等等。

總而言之，我們充分利用課堂教學(xué)這塊主陣地，充分利用好課堂上的四十五分鐘，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，在訓(xùn)練學(xué)生的語言文字同時，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，使學(xué)生的能力得到全面提高，以達(dá)到減負(fù)提效的良好效果，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

第五篇：開展“整治提效”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動心得體會

開展“整治提效”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動

心 得 體 會

武寧五小 俞海寧

2011.10.23 10月21日，我校組織全體教職工開展“轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，規(guī)范干部行為，提高工作效能，樹立干部形象”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動，活動期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“懶、散、庸、浮”及低級趣味對實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。大家針對各自在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)等各方面存在的問題進(jìn)行了深刻的自查自糾，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞我縣發(fā)展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識及心得體會。

一、以自身思想觀念為整治活動切入點(diǎn)。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

首先，教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。做一個道德高尚的人，做一個干部隊(duì)伍的楷模。

其次，我們要堅(jiān)持把自身的價值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學(xué)校利益置于個人利益之上，十分熱愛自己的崗位，十分熱愛自己的學(xué)校，十分熱愛自己的事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，在教育行業(yè)為“山水武寧”增光添彩，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。

其三，堅(jiān)持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂趣和意義。

二、以科學(xué)評價體系為整治活動作支撐。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理活動從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有目標(biāo)明確，每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

其次是需要建立定期年級組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實(shí)效，做到有令必行，有禁必止。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。通過這次及時而又有針對性的專項(xiàng)整頓活動，發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)、不足，堅(jiān)定整治提效的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。