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      南亨中心小學(xué)師德主題教育(本站推薦)

      時間:2019-05-13 20:21:25下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:南亨中心小學(xué)師德主題教育(本站推薦)

      南亨中心小學(xué)

      “學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象,促發(fā)展”

      師德主題教育實施方案

      為全面貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想,深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,不斷深化師德師風(fēng)建設(shè),提高教職工隊伍素質(zhì),促進教育事業(yè)發(fā)展,辦好人民滿意的教育,結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際,決定在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象,促發(fā)展”師德主題教育。具體實施方案如下。

      一.指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持“全員參與、重在教育、糾建并舉、著眼提升”的原則,著力解決當前師德師風(fēng)存在的問題,不斷完善師德建設(shè)長效機制,精心打造一支“師志堅,師品高,師風(fēng)正,師學(xué)勤,師紀嚴”的教職工隊伍,促進學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。

      二.總體目標

      通過活動的開展,進一步引導(dǎo)廣大教職工自覺踐行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》的要求,為全面實施素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)和諧校園,辦好人民滿意的教育,做出新貢獻。培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型,警示一批師德失范、風(fēng)紀不正的人員,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,以優(yōu)良的師風(fēng),帶動教風(fēng),促進學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),讓學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意。三.方法步驟

      本次活動從今年10月開始到明年4月結(jié)束,分學(xué)習(xí)討論、反思評議、鞏固提高三個階段進行。

      (一)學(xué)習(xí)討論階段(2010年10月份)

      1.精心組織,營造氛圍。成立由肖炳炎校長擔任組長的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《南亨中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象,促發(fā)展”師德主題教育實施方案》,召開全校教職工師德主題教育動員大會,統(tǒng)一思想,部署工作。充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和自覺性,形成人人參與的良好局面。

      將學(xué)習(xí)教育活動貫徹于主題教育的始終,面向全體,結(jié)合當前正在開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)和職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定。

      2.創(chuàng)新形式,豐富載體。不斷完善師德學(xué)習(xí)制度,通過采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,迅速掀起一個學(xué)習(xí)師德規(guī)范,爭做滿意教師,促進教育發(fā)展的師德建設(shè)活動新高潮。

      3.深入開展師德大討論。在深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,密切聯(lián)系實際,緊扣活動主題,對照師德相關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和師德典型事跡,針對單位師德建設(shè)存在的問題和群眾反映強烈的問題,圍繞“如何深化對加強師德修養(yǎng)、如何加深對師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當好人民滿意教師、如何解決師德失當現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機制、如何辦好人民滿意的學(xué)校”八個方面,組織廣大教職工深入開展師德大討論。

      4.注重考評過程和結(jié)果。堅持學(xué)以致用以考促學(xué),抓實“集中解讀,輔導(dǎo)重點難點;個人自學(xué),規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流三個環(huán)節(jié),不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。本次活動實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核要求學(xué)習(xí)有材料、個人有筆記學(xué)習(xí)有文章、討論有記錄、工作有建議。結(jié)果性考核采取全員測試形式,并將測試結(jié)果記入個人師德檔案。

      (二)反思評議階段(2011年1月——2月)

      重點抓好征求群眾意見、組織自查評議、師德案例征集三項工作。1.廣泛征求群眾意見。元月份,通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話、召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表等多種形式,廣泛征求教職工學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校師德工作的意見。對收集到的師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題,進行認真的梳理、提煉、分析和匯總。

      2.開展自查自評活動。元月份,學(xué)校要對照師德規(guī)范要求,結(jié)合教育教學(xué)實際,以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準,組織教師進行反思自查,撰寫分析檢查報告(報告內(nèi)容包括:主要成績、存在問題、原因分析、整改措施),填寫《師德民主評議表》;同時,形成師德建設(shè)工作分析自查報告。在分析自查報告形成的基礎(chǔ)上,教師以教研組為單位,結(jié)合師德年度考核工作,通過自查自省、互查互評、學(xué)生評議等方式,對每位教職工的師德情況和學(xué)校師德建設(shè)工作做出實事求是的評定。評議中要堅持公正、公平、公開的原則,評議結(jié)果進入個人師德檔案和學(xué)校師德建設(shè)檔案。

      3.征集優(yōu)秀案例。利用寒假,面向全體教職工,征集教書育人、管理育人和服務(wù)育人的師德先進典型案例,并樹立典型。

      (三)鞏固提高階段(2011年3月——4月)

      重點是做好制定方案整改,完善長效機制、開展師德實踐、培育優(yōu)秀群體和開展總結(jié)評比五項工作。

      1.制定整改方案。針對反思階段評議階段收集和查找出的問題,特別是群眾反映強烈的突出問題,制定出切實可行的整改方案,向全校和社會公布,并就相關(guān)問題及時整改。召開一次整改提高專題會議,將整改情況向群眾反饋。

      2.完善長效機制。按照“糾——評——建”的原則,以“科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化”為目標,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際,進一步健全“組織保障、教育培訓(xùn)、師德實踐、監(jiān)督制約、考核獎懲”五項師德建設(shè)的長效機制,建立不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準,完善各項工作制度,確保師德建設(shè)工作的健康發(fā)展。

      3.開展師德實踐活動。3月份,組織教師簽訂《師德承諾書》,繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動,就學(xué)校的日常管理、教育收費、師德師風(fēng)建設(shè)等問題向家長和社會做出公開承諾。積極采取措施,把“踐諾”作為關(guān)鍵,推出全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),切實解決人民群眾關(guān)心的熱點問題。組織教師積極參加與留守兒童結(jié)對活動和后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力為學(xué)生做實事,辦好事。4.培育師德優(yōu)秀群體。開展校、市師德標兵和師德建設(shè)先進集體評選活動,培育一批優(yōu)秀教師群體,樹立五種先進典型(即:理想遠大、愛崗敬業(yè)的典型;嚴謹篤學(xué)、改革創(chuàng)新的典型;為人師表、關(guān)愛學(xué)生的典型;艱苦奮斗、樂于奉獻的典型;依法治校、以德治校的典型),在全校形成學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍。同時,加大整治力度,對違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為,嚴肅懲處,決不姑息,進一步純潔教師隊伍,規(guī)范教育行為,優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣,確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

      5.開展總結(jié)評比。4月份,校活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對全校教職工本次主題教育進行總結(jié)考評,評選表彰一批在活動中表現(xiàn)突出的先進個人和先進集體。

      第二篇:南亨中心小學(xué)2010師德工作小結(jié)

      南亨中心小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期

      教師師德教育活動工作總結(jié)

      為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),貫徹落實縣教體局《中小學(xué)教師師德教育活動實施方案》精神,我校以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手,切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生等方面得到了提高?,F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)教育活動作以下小結(jié):

      一、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任。

      我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,始終把師德師風(fēng)教育活動貫穿在教育教學(xué)工作中,從嚴治教,樹立良好的教師形象。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,中心小學(xué)中層干部和村小校長為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了《南亨鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)工作實施方案》,確定了具體的實施步驟及工作措施。

      二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。在主題教育中,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支合格的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)

      生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是對照“八不準”,以身作則,做好自省,樹立良好的教師形象;三是自覺修身養(yǎng)性,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。

      三、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

      結(jié)合縣教體局《中小學(xué)教師師德教育活動實施方案》,進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,開展了豐富的師德主題教育,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

      1、組織每個教師與校長簽訂了《師德責任狀》,提高了教師遵守師德的意識及認識,為做好一名合格的教師提供了保證。

      2、利用教師會組織教師認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德‘八不準’》等法律法規(guī)和規(guī)范要求,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對照“八不準”中的八條要求嚴格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖析,逐步提高自己的認識。

      3、結(jié)合“三風(fēng)”建設(shè),我校開展了“敬業(yè)愛生,教書育人,我為學(xué)校爭榮譽”為主題的演講等系列活動,組織教師學(xué)習(xí)了師德標兵陳云根、劉鑫玉,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲先進事跡材料及撰寫心得體會等形式,不斷加強對教師的職業(yè)道德教育和職業(yè)理想教育,幫助教師樹立正確的價值觀,并鞭策和激勵自己,使全體教師的敬業(yè)精神得到了進一步加強。

      四、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。

      一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

      五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

      經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

      做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們將扎實工作,常抓不懈,務(wù)求實效,努力建設(shè)好一支業(yè)務(wù)水平高、師德高尚的教師隊伍,推動學(xué)校的全面發(fā)展。

      南亨中心小學(xué)

      2011年6月29日

      第三篇:南亨中心小學(xué)(小編推薦)

      南亨中心小學(xué):深情寄語卡,母親節(jié)里表思念 為了在母親節(jié)上給遠在外面打工的母親送去祝福,表達對母親的感激之情,同時增加母子之間的感情,5月10日-5月14日,南亨中心小學(xué)大隊部組織全校學(xué)生參加學(xué)校組織的母親節(jié)活動。本次活動要求每位學(xué)生和母親都分別得到一張寄語卡,孩子要在卡上寫下對媽媽要說的心里話,并且畫一幅畫送給媽媽,母親要在另一張寄語卡上寫下對自己孩子的寄語,然后根據(jù)家庭住址寄到母親和孩子手中。所有寫好的寄語卡都將參加全校評選,寫得好的寄語卡將會獲得獎勵。學(xué)生們在寄語卡上認認真真地寫道:媽媽,您辛苦了!我愛您……媽媽則在寄語卡上寫道:寶貝,你取得的每一點進步,媽媽都為你感到高興!你是媽媽的驕傲,希望你飛得更高更遠!長大了成為國家棟梁之材……等等。

      看著這些飽含深情的一字字一句句,老師們的心也被母子之間這種濃濃的親情所感動。相信同學(xué)們在母親的愛的鼓勵下會越來越進步!祝福全天下的母親們節(jié)日快樂!

      南亨中心小學(xué)肖炳炎賴瑞娣2010年5月13日

      第四篇:南亨中心小學(xué)2010德育總結(jié)

      南亨中心小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

      德育工作總結(jié)

      一、基本情況:

      本學(xué)期,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育思想,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹德育為首,全員育人的思想,進一步整合德育資源,構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路,著力創(chuàng)新德育活動形式,提高德育工作成效,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

      二、主要成績:

      1、能做到依法治校、依規(guī)辦學(xué),嚴格抓好師德師風(fēng)建設(shè),形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象,教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

      2、加強了學(xué)生思想教育和行為管理,進一步樹立了良好的校風(fēng)校紀,展示了師生嶄新的精神風(fēng)貌。

      3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動,全面提高了學(xué)生思想首先素質(zhì)。

      4、學(xué)生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責任事故,學(xué)生違法犯罪率為零。

      三、主要做法:

      (一)、加強德育隊伍建設(shè),提高德育隊伍整體素質(zhì)。

      1、加強師資隊伍學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī),牢固樹立“以人為本,德育為先,全員育人,全能育人”觀念,組織學(xué)習(xí)《班主任工作職責》,進一步明確班主任的工作職責,增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感,規(guī)范制度,強化管理。

      2、定期召開班主任例會,加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流,在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長,積淀經(jīng)驗,更新觀念,引領(lǐng)實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任,推進名班主任培養(yǎng)工程,推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)

      驗和做法。通過多種培訓(xùn)形式提高素養(yǎng),促進全體班主任老師專業(yè)化成長,以進一步提高我校德育工作水平。

      (二)繼續(xù)深化德育管理,提升學(xué)生文明素養(yǎng)

      良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益,我們站在面向未來,面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作,在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中,關(guān)注每一個細節(jié),做好每一件小事,持之以恒地反復(fù)抓,提高管理的針對性、時效性,努力做到抓細節(jié)不含糊,抓問題不手軟,優(yōu)化育人情境,提升學(xué)生文明形象。

      1、扎實開展文明禮儀教育,把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點,要求校園內(nèi)外使用禮貌用語,倡導(dǎo)主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。十月各班開展了一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動,制定班級文明公約。

      2、進一步加強文明班檢查評比制度,促進各班班風(fēng)班紀不斷好轉(zhuǎn),學(xué)校每天加強對各班班容班貌、班風(fēng)班紀、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查,做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比,表揚先進班,鞭策后進班。

      3、利用好班會課、隊活動課,加強文明禮貌、遵紀守法教育,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課,重在對學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動等情況做階段性的點評,培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護能力,頒發(fā)各類“進步獎”。

      4、明確常規(guī)工作具體要求,做到行動有標準,檢查有目的。衛(wèi)生要求為:地面凈,桌椅齊,抽屜清,講臺窗臺潔具角整潔,黑板及時清刷。

      5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理,做到進退場安全有序而快速,開學(xué)第一周就進行廣播操進退場的強化訓(xùn)練。要求學(xué)生上下樓梯靠右行,養(yǎng)成習(xí)慣。

      6、加強愛護公物教育,各班訂立愛護課桌椅公約,愛護門窗,愛護墻壁,愛護電器,愛護教學(xué)活動器材和設(shè)備,做到桌椅無劃痕,墻壁無腳印。

      7、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識,做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾,見亂就理,除繼續(xù)實施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外,在全校實施“彎腰工程”,打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

      8、加強法制教育、安全教育

      本學(xué)期,繼續(xù)加強教師的值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育,強化“安全重于泰山”的意識。

      (三)搭建活動育人載體,拓展德育活動空間

      1、“家校牽手育蓓蕾”,關(guān)注未成年人心理健康活動。

      本學(xué)期召開了一次家長會,使家長了解學(xué)校,了解孩子,了解教育,學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法,更新家長育子觀念,為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家?;悠脚_作用,進一步與家長進行溝通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏導(dǎo),形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。

      2、開展主題教育系列活動。

      (1)“書香”作文比賽。

      以生日為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展作文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點滴,書寫個人的人生感悟,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

      (2)結(jié)合國慶、元旦,我校開展了豐富多彩的活動。在迎國慶中,我校開展了“我愛龍南”朗誦比賽及書畫比賽,在慶元旦中,我校成功舉辦了慶元旦文藝匯演,在活動中提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

      (3)“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學(xué)規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學(xué)期始終。具體做到禮貌待人,文明游戲,習(xí)慣養(yǎng)成。

      (四)重視德育科研,促進教師專業(yè)化成長。

      本學(xué)期,我們還不斷加強德育科研,提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴,記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動,反思工作,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆,以相互學(xué)習(xí),創(chuàng)建特色班級。

      四、存在問題及今后努力方向:

      在德育工作方面,我們雖然做了大量的工作,取得了一定的實效,但仍存在一些不足之外:個別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響,自我控制能力較差,個別學(xué)生的安全防范意識低,參與不安全的活動;個別班思想教育工作不較細,學(xué)生行為規(guī)范管理不到位。今后要進一步加強德育工作的管理,強化管理網(wǎng)絡(luò),加強教師的培訓(xùn),進一步加強學(xué)生的行為規(guī)范管理,統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風(fēng)。

      南亨中心小學(xué)

      2011年1月

      第五篇:南亨中心小學(xué)2010德育工作計劃

      南亨中心小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

      德育工作計劃新學(xué)期德育工作計劃將以以黨的十七大精神為指導(dǎo),堅持育人為本,推進德育創(chuàng)新,以養(yǎng)成教育為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。營造學(xué)生健康成長的環(huán)境。

      一、完善德育教育管理機制

      為了確保德育工作在學(xué)校形成齊抓共管局面,學(xué)校成立了以校長為第一責任人的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全一系列組織開展德育工作的管理制度,形成德育校長、德育主任、班主任、科任教師一條龍德育工作網(wǎng)絡(luò),層層落實責任,從一點一滴做起,為有效開展德育工作提供強有力組織保障。

      1、強化德育隊伍的建設(shè)、指導(dǎo)工作

      為加強德育隊伍的管理、提升學(xué)校德育工作水平,本學(xué)期將開展“德育教育經(jīng)驗交流”活動。旨在進一步加強德育教育總結(jié)、交流、宣傳班主任工作經(jīng)驗,達成德育資源共享。

      2、德育骨干教師的培養(yǎng)

      為發(fā)揮德育名師的重要作用,本學(xué)期將對教師進行德育培訓(xùn)。學(xué)年末評出我校“德育骨干”教師若干名,以推動德育隊伍整體水平的提高?;顒右晕拿靼嗉壴u比為主要依據(jù)、以校內(nèi)外各項德育活動為重點、以學(xué)生平時受教育的程度為標準,包括各種養(yǎng)成習(xí)慣、校內(nèi)外行為習(xí)慣等。

      3、加強班集體建設(shè)

      班集體建設(shè)要從班級環(huán)境衛(wèi)生、班級文化氛圍、學(xué)生的文明守紀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面進行實施管理,班主任要制定有效可行的班集體建設(shè)實施方案。特別是新教學(xué)樓建成后各班要突顯文明班級、文明學(xué)生的特色,打造特色班級。同時組織好班隊會活動,充分利用班隊會對學(xué)生進行德育教育。

      4、班干部培訓(xùn)。

      本學(xué)期繼續(xù)堅持每月一次的大隊委會議、中隊長會議,及時反饋學(xué)校及班級出現(xiàn)的各種問題,以便及時糾正,為使我校培養(yǎng)出更多更好的中隊干部,各中隊

      輔導(dǎo)員要有計劃的有針對性的每月召開一次本班班干部會議,要使班干部真正為班級服務(wù)發(fā)揮其職能作用,做好班主任的小幫手。(每月檢查一次記錄)

      5、建成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),充分利用家長學(xué)校、家長會對學(xué)生進行德育教育。新學(xué)期將進一步完善家長學(xué)校工作機制,使家長真正參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來;繼續(xù)堅持每學(xué)期的家長會活動,使家長會的召開不留于形式。

      二、加強校園文化建設(shè),營造校園和諧氛圍

      1、突出“校園環(huán)境文化”建設(shè)?!靶@環(huán)境文化”是學(xué)校整體文化建設(shè)的窗口。新學(xué)期的校園文化建設(shè)還是以校園環(huán)境衛(wèi)生、校園綠地、宣傳條幅、校園板報等建設(shè)為重點,展示出我校的“校園環(huán)境文化”特色。

      2、規(guī)范“學(xué)生語言文化”建設(shè)。

      學(xué)生用語文明是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在,校園文化建設(shè)的再好,學(xué)生出言不遜,將一票否決。所以,新學(xué)期政教處將嚴格規(guī)范學(xué)生用語,杜絕臟話、粗話,要求全校教職工都來督促學(xué)生的日常用語。

      3、培育“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

      此項工作也屬于校園文化建設(shè)的一項,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,就要讓學(xué)生從點點滴滴的小事做起,持之以恒的抓。

      三、拓展德育活動空間,扎實開展德育工作。

      1、以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”為主題為載體開展好愛國主義教育活動;以“我們美麗的校園”為主題開展豐富多彩的校園文化活動;重視家庭教育,有計劃、有步驟地指導(dǎo)家長開展家庭教育工作,充分發(fā)揮社會優(yōu)秀家庭教育機構(gòu)的作用,組織各類家庭教育指導(dǎo)活動,以提高家長教育素質(zhì)為重點,提升家庭教育指導(dǎo)水平。

      2、常規(guī)德育教育。

      (1)每周一的升國旗儀式。學(xué)生在活動時要表現(xiàn)出熱愛祖國和集體榮譽感。升國旗時學(xué)生必須穿校服,唱國歌聲音要洪亮,師生都要嚴肅。

      (2)每周二的主題班隊會。利用班隊會對學(xué)生進行各方面的教育:愛國主義教育、安全教育、“崇尚科學(xué)、反對迷信”的教育,并對學(xué)生進行心理健康教育,地方病防治的教育。

      四、加強法制、安全教育,防范于未然

      本學(xué)期我們要結(jié)合思想品德課等,對學(xué)生進行圖文并茂、生動形象、行之有效的法制教育。各班可上一堂法制班隊會、模擬法庭等,提高學(xué)生的法律素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、自護意識以及分辨是非的能力,從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。各班主任還可根據(jù)我校實際、時令、時間有針對性的對學(xué)生進行安全教育。

      六、月工作計劃

      九月:

      1、安全教育第一課;

      2、教師節(jié)獻愛心開展學(xué)生小制作、小發(fā)明活動。

      十月:

      1、國慶節(jié)演講比賽(主題待定);

      2、少先隊建隊日新隊員納新儀式。

      十一月:

      1、班主任培訓(xùn);

      2、開展禮儀教育。

      十二月:

      1、德育教育經(jīng)驗交流

      2、防火教育;

      十二月份:交通安全教育

      元月份:

      1、文藝匯演;

      2、文明班集體的評選。

      南亨中心小學(xué)

      2010年9月5日

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