第一篇：華亭職教中心特色班級(jí)創(chuàng)建方案1

華亭職教中心特色班級(jí)創(chuàng)建

實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園，決定在全校開展“特色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

特色班級(jí)建設(shè)旨在通過充分挖掘職業(yè)教育特點(diǎn)，要求班主任根據(jù)班級(jí)專業(yè)特色、學(xué)生個(gè)性狀況、興趣愛好等資源，與學(xué)生一起制定適合自己班級(jí)發(fā)展的特色班級(jí)創(chuàng)建方案，并有計(jì)劃、有目的、有步驟的開展實(shí)施的過程，通過創(chuàng)建特色班級(jí)實(shí)施促使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促使學(xué)校德育工作的順利開展，提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。特色班級(jí)創(chuàng)建，也有利于班主任在千頭萬(wàn)緒的班級(jí)管理工作中理出主線，圍繞特色班級(jí)創(chuàng)建，避免工作的盲目性和雜亂性，增強(qiáng)管理的有效性。

一、指導(dǎo)思想：

以“四個(gè)健康”教育為學(xué)校德育教育工作的總抓手，堅(jiān)持“突出專業(yè)技能，兼顧全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，積極實(shí)施“八提倡、八禁止”，全面落實(shí)“四個(gè)風(fēng)氣濃”和“四個(gè)一樣”的師生合作管理目標(biāo)，以“四個(gè)能力培養(yǎng)”引領(lǐng)整個(gè)教育教學(xué)的全過程，按照學(xué)校德育教育總目標(biāo)，通過特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成“一班一特色”的局 面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個(gè)性化的特色班級(jí)創(chuàng)建，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。通過堅(jiān)持不懈的特色班級(jí)建設(shè)工作，使我校德育呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的景象，全面提高辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建原則：

1、班級(jí)特色創(chuàng)建與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合的原則。特色班級(jí)建設(shè)是在常規(guī)管理基礎(chǔ)上的特色建設(shè)，要落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)要求，在常規(guī)管理中創(chuàng)新。

2、學(xué)生個(gè)性和教師個(gè)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的主體，班級(jí)特色建設(shè)要以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，并很好地開發(fā)利用，使之成為班級(jí)特色文化的有機(jī)部分。班主任的學(xué)識(shí)、人格、才能、專長(zhǎng)或愛好，也可以成為培養(yǎng)學(xué)生特殊才能和豐富學(xué)生精神生活的重要資源。因此，特色班級(jí)的建設(shè)既要尊重學(xué)生的個(gè)性，又要發(fā)揮班主任的管理特長(zhǎng)。

3、班級(jí)特色創(chuàng)建要與專業(yè)特色相結(jié)合。在創(chuàng)建特色班級(jí)的過程中要緊緊結(jié)合專業(yè)特色，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，并與學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合，充分發(fā)揮職業(yè)教育育人方向，讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，不斷提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

4、活動(dòng)過程與活動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合的原則。班級(jí)建設(shè)要明確特色目標(biāo)，并通過具體的班級(jí)管理和特色活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在參與中感悟，逐漸形成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品質(zhì)。

四、創(chuàng)建內(nèi)容：

各班根據(jù)本班實(shí)際，可以從專業(yè)特點(diǎn)、觀念意識(shí)，行為規(guī)范、才藝特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1．觀念意識(shí)類：如感恩班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、賞識(shí)班級(jí)、和諧班級(jí)、愛心班級(jí)等。

2．行為規(guī)范類：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、紀(jì)律安全特色等。

3．專業(yè)、才藝特長(zhǎng)類：經(jīng)典誦讀特色班、書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、晨讀特色班、體育特色、專業(yè)技能特色班等。

4．社會(huì)實(shí)踐類：環(huán)保特色班、創(chuàng)業(yè)特色班、公益特色班等。

五、實(shí)施步驟：

1、確定創(chuàng)建目標(biāo)，申報(bào)特色。

各班申報(bào)的特色名稱和創(chuàng)建目標(biāo)由各班根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀、班主任個(gè)性特長(zhǎng)、同學(xué)興趣愛好等，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向，填寫《華亭職教中心特色班級(jí)創(chuàng)建申報(bào)表》，提請(qǐng)學(xué)校審批。并撰寫特色班級(jí)創(chuàng)建方案，內(nèi)容包括創(chuàng)建目標(biāo)，創(chuàng)建特色班級(jí)班訓(xùn)，實(shí)施階段、內(nèi)容以及達(dá)到的預(yù)期目的，具體開展的活動(dòng)及實(shí)施措施，創(chuàng)建工作行事歷，保障措施，經(jīng)費(fèi)支持。

2、“特色班級(jí)”創(chuàng)建階段 確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)，將“特色班級(jí)”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)過程中達(dá)到凝聚班集體，鍛煉學(xué)生的目的，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向積極、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)的良性軌道發(fā)展。

3、認(rèn)定和評(píng)選階段

（1）班級(jí)自評(píng)，每一學(xué)期結(jié)束，各班對(duì)本班在本學(xué)期開展創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成班級(jí)自評(píng)小結(jié)，上交政教處。

（2）學(xué)校評(píng)審，參考日常檢查記錄，對(duì)各“特色班級(jí)”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。對(duì)于組織得力，效果明顯并達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，將進(jìn)行命名。

（3）成果匯報(bào)，學(xué)校組織特色班級(jí)向全校學(xué)生講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、學(xué)校文化特色的窗口展示給全校師生。

六、創(chuàng)建要求：

1、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。

2、班級(jí)特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級(jí)實(shí)際，具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立，也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。

3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?；?動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。

4、班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。以創(chuàng)建方案為指引，以各種活動(dòng)為載體，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級(jí)匯報(bào)展示。每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。

5、班級(jí)特色建設(shè)要做到可持續(xù)發(fā)展。各班要高度重視特色班級(jí)創(chuàng)建工作，提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)、加強(qiáng)管理、扎實(shí)推進(jìn)，不走過場(chǎng)。

6、班級(jí)特色建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。班級(jí)的發(fā)展要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)代相融合。具有鮮活生命力的班集體將對(duì)班級(jí)成員更具吸引力。

華亭職教中心 2015年5月20日

第二篇：東至縣職教中心特色方案

東至縣職教中心創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。落實(shí)德育管理常規(guī)，班級(jí)管理有特色，具有規(guī)范性，長(zhǎng)期性。為了進(jìn)一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊(duì)伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校方案。

一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)針對(duì)性、實(shí)效性。

二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標(biāo)

以扎實(shí)有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；

2、完善開展警校共育、家校共育、醫(yī)校共管等工作機(jī)制；

3、指導(dǎo)班級(jí)開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)學(xué)生干部培訓(xùn)班級(jí)輔導(dǎo)員、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語(yǔ)言文明、行為文明等等。）

6、評(píng)選各種標(biāo)兵、考核班級(jí)工作，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動(dòng)吸引學(xué)生、并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)。

三、創(chuàng)建德育特色校的組織機(jī)構(gòu)

為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立東至縣職教中心德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：

組 長(zhǎng)：夏 羽 副組長(zhǎng)：程啟水

組 員：湯學(xué)理、辛增光、劉懷東、鄢松青、方澤新、金前進(jìn)、周棟梁、洪后加、章海明、姚文明、鮑 斌、徐向陽(yáng) 領(lǐng)隊(duì)小組辦公室設(shè)在學(xué)管處，周棟梁同志兼任辦公室主任。具體職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長(zhǎng)職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。

辦公室主任職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開展、管理以及協(xié)助組長(zhǎng)做好考核評(píng)估工作。

四、創(chuàng)建德育特色校的具體措施

德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。

1、突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性：

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育、學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2、突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”：

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)、在實(shí)施過程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊(cè)。

(2)、各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。

(3)、各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)、建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)和活動(dòng)開展：

運(yùn)用其特有的教育手段，通過共青團(tuán)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。A、充分利用升旗國(guó)旗下講話等教育活動(dòng)。B、共青團(tuán)建設(shè)。C、學(xué)校廣播站。

4、在校園文化中滲透思想品德教育：（1）、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）、構(gòu)建班級(jí)特色文化

每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

5、開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。

我們通過教師例會(huì)、學(xué)生活動(dòng)、黑板報(bào)、校園廣播多種途徑，充分發(fā)揮心理咨詢室的輔導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。進(jìn)一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。

6、深化落實(shí)常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重視

（3）練師能。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。加強(qiáng)公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步把我校教師培養(yǎng)成市、縣的教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。

（4）加強(qiáng)文化課進(jìn)修，提高教師的文化素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種自修學(xué)習(xí)，盡量提高教師的文化素質(zhì)。精心鉆業(yè)務(wù)，愛生如子。對(duì)各方面卓有成績(jī)的教師，及時(shí)肯定和表彰。

（5）． 建立健全師德規(guī)范評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲，確保我校師德建設(shè)工作長(zhǎng)期有效地開展。

五、創(chuàng)建德育特色校具體實(shí)施安排：

第三篇：華亭職教中心教師安全責(zé)任書

華亭職教中心教師安全責(zé)任書

為了全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一，綜合治理的工作方針，不斷增強(qiáng)教師的綜治安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安穩(wěn)定、教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，特制定本責(zé)任書：

一、教師自身安全責(zé)任

1、自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、自覺遵守交通法規(guī)，安全行車、規(guī)范停車，不乘坐或駕駛無(wú)牌無(wú)證的各種機(jī)動(dòng)車輛，不酒后駕車，不無(wú)證駕駛。

3、外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，注意人身安全，做好自我保護(hù)工作。

4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設(shè)備。

5、參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)，做到遵守秩序，注意安全。

6、在實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)、體育教學(xué)活動(dòng)中，做到正確操作，正確使用各種儀器設(shè)備、器材和藥品，切實(shí)保障自己與學(xué)生的安全。

7、安全上網(wǎng)，堅(jiān)決與通過網(wǎng)絡(luò)傳播病毒、反動(dòng)信息、色情信息、垃圾郵件的違法行為作斗爭(zhēng)；要遠(yuǎn)離色情網(wǎng)站，不要輕易運(yùn)行電子郵件里的附件，在網(wǎng)絡(luò)上不要輕易相信別人。

8、在八小時(shí)工作之后的業(yè)余時(shí)間內(nèi)，不要進(jìn)行酗酒、賭博等不健康的活動(dòng)；在校內(nèi)更不能酗酒、賭博。

二、維護(hù)學(xué)生安全工作職責(zé)

1、在工作中每位教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。

2、每位教師要教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

3、每位教師要認(rèn)真參加值日工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生進(jìn)行不正當(dāng)?shù)挠螒?、參加危險(xiǎn)性活動(dòng)。放學(xué)做好清校工作，督促學(xué)生按時(shí)離校。

4、任課教師要遵守“誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。在教學(xué)過程中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

5、任課教師在教學(xué)中必須堅(jiān)守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場(chǎng)所，不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng)，并妥善處理。

6、任課教師上課要嚴(yán)格點(diǎn)名制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其原因，若情況異常，要及時(shí)告知班主任及值周領(lǐng)導(dǎo)，并妥善處理。

7、任課教師在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課、體育課安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，要仔細(xì)檢查教學(xué)場(chǎng)所及所使用的實(shí)驗(yàn)儀器、電源、藥品和體育器材等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。

8、按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須自己在場(chǎng)，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。

9、任課教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

10、任課教師組織開展各種校外活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。

11、學(xué)生參加本校各種訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組活動(dòng)，其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

12、班主任對(duì)班級(jí)安全工作要做到“高度重視，警鐘長(zhǎng)鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經(jīng)常到班級(jí)教室觀察、定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開展活動(dòng)的一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改，及時(shí)排查。

13、值日教師和值周領(lǐng)導(dǎo)作為當(dāng)日和本周安全工作的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)主動(dòng)協(xié)助學(xué)校督促全體教師認(rèn)真履行各崗位職責(zé)，及時(shí)妥善地處理好學(xué)校出現(xiàn)的矛盾和問題。如無(wú)法解決，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

14、在組織學(xué)生集體外出活動(dòng)前，應(yīng)制定切實(shí)可靠的安全保衛(wèi)措施和應(yīng)急預(yù)案，并預(yù)先向?qū)W校申報(bào)，等學(xué)校審批后方能行動(dòng)。在活動(dòng)期間，應(yīng)協(xié)調(diào)各帶隊(duì)教師管理好學(xué)生，及時(shí)妥善地處理好各種突發(fā)事件。如遇到較大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

三、責(zé)任要求

每位教師都是自己所負(fù)責(zé)的安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)未完成責(zé)任目標(biāo)、發(fā)生事故案件的教師，學(xué)校將取消其參加本所有評(píng)優(yōu)評(píng)先：發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

本責(zé)任書一式兩份。學(xué)校、教師個(gè)人各執(zhí)一份。

學(xué)校校長(zhǎng)（簽名）: 安全主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：

責(zé)任人（任課教師）（簽名）:

華亭職教中心 2014年 月 日

第四篇：職教中心班級(jí)評(píng)比方案

職教中心班級(jí)評(píng)比方案

為了監(jiān)督檢查學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》貫徹執(zhí)行情況，維護(hù)學(xué)校的正常學(xué)習(xí)秩序，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，全面貫徹教育方針，從本學(xué)期開始由學(xué)生處和團(tuán)委對(duì)全校各班工作進(jìn)行量化評(píng)比。每班每周給100分，將學(xué)生出勤、守紀(jì)和班級(jí)衛(wèi)生等納入常規(guī)管理，每周末統(tǒng)計(jì)并于下周一公布各班分?jǐn)?shù)。具體方案如下：

一、檢查內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)生出勤

1.遲到一人扣1分，早退一人扣1分。

2.曠課一人扣2分（病假有區(qū)縣以上醫(yī)院證明不扣分，事假一樣扣分），檢查時(shí)多于應(yīng)到人數(shù)的每多1人扣1分

3.學(xué)校開展的各種活動(dòng)每缺一人扣1分

（二）紀(jì)律

4.一般違紀(jì)的一人扣1分，嚴(yán)重違紀(jì)的（如打架、威脅恐嚇老師等）一人扣2分

5.受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的一人扣1分，受到警告以上（含警告）處分的一人扣2分（由班主任或年級(jí)主任交辦的不扣分）

6.上課期間無(wú)故在校內(nèi)閑遛的一人扣1分

（三）室內(nèi)外衛(wèi)生

7.宿舍區(qū)：

8.環(huán)境區(qū)：按規(guī)定不清掃的每次扣3分，清掃但有較多紙片雜物的扣2分，余有少量紙片的雜物的扣1分，很凈的（無(wú)紙片雜物）不扣分

9.教室內(nèi)：不打掃的扣2分，不凈的扣1分，很凈的不扣分；桌凳擺放不整齊扣1分，很整齊的不扣分；張?zhí)男麄髯之嫷攘銇y缺少的每次扣1分，很規(guī)整的不扣分。對(duì)應(yīng)的走廊不清掃且有紙片雜物的每次扣1分

10.不在指定地點(diǎn)倒垃圾的每次扣2分

（四）公物管理

11.損壞公物并能及時(shí)修復(fù)的一次扣1分，損壞公物不能及時(shí)修復(fù)的一次扣2分

12.損壞學(xué)校花草樹木每人次扣1分，較嚴(yán)重的每人次扣2分

（五）其它

13.學(xué)校舉行的各種集體競(jìng)賽活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)等），獲年級(jí)前六名的班級(jí)分別加10、8、6、4、2分；無(wú)故缺席的每人次扣1分，最多扣10分

二、學(xué)生處和團(tuán)委值班人員職責(zé)

1、每天上課前10分鐘在教學(xué)區(qū)內(nèi)巡視

2、每天至少抽查10個(gè)班的人數(shù)（含早晚自習(xí)），并立即公布；一周至少把全校各班抽查一遍

3、每天至少利用課外時(shí)間抽查教室、宿舍內(nèi)外（含走廊、樓梯內(nèi)）衛(wèi)生，并立即公布；一周至少把全校各班抽查兩遍

4、按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫記分表

5、周末總結(jié)一周的值周情況（包括：各班得分、扣分情況、抽查人數(shù)，違紀(jì)學(xué)生名單等），于周日晚或周一集會(huì)上通報(bào)，把周統(tǒng)分表交給分管副校長(zhǎng)一份。

第五篇：特色班級(jí)創(chuàng)建方案（范文模版）

特色班級(jí)建設(shè)方案

——“團(tuán)結(jié)友愛”型班級(jí)

【班級(jí)愿景】

這是一個(gè)奮發(fā)向上的集體。

這是一個(gè)尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)有著快樂進(jìn)取、和諧發(fā)展的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

……

一、班級(jí)情況介紹

建筑工程管理1301班共有學(xué)生54人，其中女生16人，男生38人。團(tuán)員54人，入黨積極分子3人。本班學(xué)生勤奮刻苦，尊師重教，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是一個(gè)富有凝聚力的班集體。

二、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化特色班級(jí)”要堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展，以“文化根?民族魂?中國(guó)夢(mèng)——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，本著“學(xué)習(xí)、傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生們主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極參與“魯班文化、建筑文化、家和文化和節(jié)日文化”四位一體文化育人體系建設(shè)，營(yíng)造傳統(tǒng)文化特色鮮明、符合育人規(guī)律的班級(jí)文化，以文化人，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生們自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)學(xué)生們的能力提升，積極探索培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。

三、活動(dòng)原則經(jīng)常性：

四、開展特色班級(jí)禮儀培訓(xùn)、特色班級(jí)心理活動(dòng)；運(yùn)用日常特色管理等形式進(jìn)行特色班級(jí)讀書日。

全員性：應(yīng)該讓班級(jí)的每一個(gè)孩子參與到特色般建設(shè)中，了解特色、參與活動(dòng)。

四、建設(shè)目標(biāo)

通過創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解大學(xué)生文明禮儀，使得同學(xué)們提高自身素質(zhì)，成為知識(shí)與禮儀兼得的一名優(yōu)秀大學(xué)生。使得我們班級(jí)成為相親相愛的一個(gè)大集體。

五、創(chuàng)建主題

團(tuán)結(jié)友愛，相親相愛一家人。

六、建設(shè)方案

（一）活動(dòng)建設(shè)

通過開展班級(jí)的禮儀培訓(xùn)，使得同學(xué)們懂得行為禮儀，知道人與人交往的文明方式，提高自身素質(zhì)。

通過開展班級(jí)的心理活動(dòng)，比如：疾風(fēng)勁草、棒打薄情人、盲行等活動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)龀潜舜说男湃胃?，增進(jìn)友誼，提高班級(jí)的凝聚力。

通過開展班級(jí)讀書日活動(dòng)，增加同學(xué)們的課外閱讀量，增強(qiáng)同學(xué)們的內(nèi)在文化修養(yǎng)。

通過微班會(huì)的形式，開展團(tuán)結(jié)友愛為主題的微班會(huì)，使得團(tuán)結(jié)友愛深入同學(xué)們的內(nèi)心。

（二）養(yǎng)成建設(shè)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，形成監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)督促班級(jí)同學(xué)們養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

經(jīng)常表?yè)P(yáng)舍己為人，助人為樂的同學(xué)。

（三）室內(nèi)建設(shè)

建立班級(jí)文化墻，利用空白墻體進(jìn)行宣傳國(guó)內(nèi)外無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)集體的偉人，形成潛移默化的作用。

建立表?yè)P(yáng)區(qū)，每周選出助人為樂的同學(xué)，進(jìn)行懸掛其名字，進(jìn)行一周的掛名表?yè)P(yáng)。鼓力助人為樂的行為，使得同學(xué)們主動(dòng)去做，對(duì)同學(xué)們起到了積極作用。

通過以上的創(chuàng)建措施，我們相信，會(huì)有一個(gè)全新的、團(tuán)結(jié)的、富有凝聚力的班級(jí)出現(xiàn)在我們眼前。也相信，實(shí)施這些措施后，會(huì)提高同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)，懂得助人為樂，團(tuán)結(jié)他人，使其成為真正的當(dāng)代大的學(xué)生。

建筑工程管理1301班

2015年3月31日