第一篇：南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估

南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校《迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估》

自查報(bào)告

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，網(wǎng)絡(luò)完善

加強(qiáng)語言文字工作是我校優(yōu)質(zhì)教育的形象工程，也是我校實(shí)施從幼兒園到高中雙語教育（漢語、英語）的基礎(chǔ)工程，同時(shí)更是學(xué)校推進(jìn)國際化的重要內(nèi)容之一。2001年9月我校制訂了《2001—2005年學(xué)校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實(shí)施意見，2002年9月重新修訂《2002—2007年學(xué)校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實(shí)施意見，2003年10月又制訂了《南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》。每年的語言文字推廣工作有實(shí)施方案、有過程檢查、有總結(jié)；每年宣傳周活動(dòng)有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。明確規(guī)定普通話為校園第一語言，全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話。倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語對話。

我校還根據(jù)2001年至2005年校園文化建設(shè)方案實(shí)施了校園文化提升工程,安裝了高規(guī)格的長期固定性宣傳窗、指示牌、走廊書畫、名人塑像等。又投入近20多萬元制作了高標(biāo)準(zhǔn)的雙語植物名稱牌、安裝了總校、小學(xué)、初高中宣傳窗8個(gè)。2005年再一次安裝了初中宣傳窗2個(gè)，截止2005年12月已投入近26萬元，路牌、橋名正在設(shè)計(jì)制作中。學(xué)校所營造的校園文化環(huán)境，處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、突出雙語、制作精細(xì)的特點(diǎn)。

為積極推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，貫徹落實(shí)《南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組，2006年7月成立《迎接省二類城市語言文字工作檢查評(píng)估工作》領(lǐng)導(dǎo)小組。教育處全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。各學(xué)部由教務(wù)（導(dǎo)）處落實(shí)該項(xiàng)工作，并把語言文字工作列入到對各學(xué)部、教職工學(xué)年工作考核內(nèi)容之一。語文教師必須達(dá)到普通話二級(jí)甲等，其他專任教師必須達(dá)到普通話二級(jí)乙等，并根據(jù)教育局要求與職稱評(píng)聘、先進(jìn)評(píng)比掛鉤。制訂并實(shí)施普通

話、英語等級(jí)證書測試培訓(xùn)輔導(dǎo)工作規(guī)劃，明確經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度。測試培訓(xùn)輔導(dǎo)形成了三大管理網(wǎng)絡(luò)：

1、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：總校領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組成員

2、輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：總校講師團(tuán)——學(xué)部輔導(dǎo)員、教官——教研組輔導(dǎo)員

3、考核網(wǎng)絡(luò)：總校專家組——學(xué)部考官、測試員——教研組考官

加大校園英語推廣力度，學(xué)校外語中心指導(dǎo)、推進(jìn)、考核外語工作，從而使我校語言文字工作達(dá)到了組織、制度、計(jì)劃、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核、經(jīng)費(fèi)七落實(shí)。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備和優(yōu)質(zhì)師資作用，積極推進(jìn)語言文字工作。

我校所具有的現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備和優(yōu)秀的教師資源，對推廣、促進(jìn)語言文字工作具有強(qiáng)大的優(yōu)勢?，F(xiàn)代教育中心，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，開辟了英語教育平臺(tái)，普通話、漢語拼音教學(xué)平臺(tái)，規(guī)范用字和辦公系統(tǒng)主頁。63名語文教師取得都得二級(jí)甲等證書，2名省級(jí)普通話測試員和5名一級(jí)乙等教師，14名英語教官、考官等優(yōu)秀教師，有8名英語教師被市相關(guān)部門聘任英語考級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)員，為我校普通話、英語等級(jí)考試培訓(xùn)提供了極大便利。由于我校封閉式教育特點(diǎn)，教師等級(jí)考試都是自己培訓(xùn)。教師之間結(jié)對輔導(dǎo)和網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合，一位輔導(dǎo)員教師帶了3～5個(gè)學(xué)員，近三年，有100多人次取得了普通話等級(jí)證書和升級(jí)證書。

舉辦公共英語和通用英語級(jí)等級(jí)考試培訓(xùn)班四期，參加培訓(xùn)教師186人，2003年9月以來有57名教師參加全國公共英語和通用英語中高級(jí)等級(jí)證書考試，獲得等級(jí)證書40名。（2005年18名專任教師獲得通用英語中高級(jí)等級(jí)證書）。全校已有115名教師獲得英語等級(jí)證書，培訓(xùn)考試合格率40.2%。

全?，F(xiàn)有285名正式在編教師，普通話應(yīng)測人數(shù)285人，實(shí)測285人，合格285人，持證率100％。全校取得二級(jí)甲等證書教師有103 人，二級(jí)甲等占專任教師的37.5％。非教學(xué)人員二級(jí)乙等及以上水平的達(dá)到89.3％。

全校60名英語教師中獲得大學(xué)英語專業(yè)八級(jí)證書有6人，大學(xué)英語六級(jí)證書的有29人，大學(xué)英語四級(jí)證書的有21人，英語教師持證率100%。其它教師有大學(xué)英語四級(jí)證書以上的有65人，持證率48.5%。

三、不斷推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程，拓展國際交流

為充分發(fā)揮學(xué)校英語教學(xué)特色優(yōu)勢和學(xué)校現(xiàn)有的師資、設(shè)施、課程優(yōu)勢，逐步拓展“雙語”教學(xué)面，增加英語教學(xué)力度。根據(jù)學(xué)校寄宿制校情，增加了英語 教學(xué)課時(shí)，幼兒園每周開設(shè)2~3節(jié)，小學(xué)增加到每周4節(jié)，并輔助劍橋少兒英語考級(jí)及小班化教學(xué)。初中實(shí)施全國公共英語考核及小班化分層教學(xué)，各學(xué)部還常年配備多名外籍教師，不斷提高師生外語口語水平和外語教學(xué)質(zhì)量。聘請外籍教師3名，從幼兒園到高中每班每周由外籍教師上口語訓(xùn)練課1~2節(jié)。學(xué)校還積極開展外籍教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，英語冬令營、夏令營、英語角、雙休日英語沙龍等活動(dòng)，活動(dòng)參與率占全校師生的90.2%。

我校師生與國外師生訪問交流、游學(xué)，是我校教育國際化的一個(gè)亮點(diǎn)。2002年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)18名師生訪問大利亞，2004年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)16名師生訪問韓國江華郡。2005年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校組成三個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán)，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市、加拿大菲沙河谷大學(xué)（共有學(xué)生49人、教師9人），訪問期間我校學(xué)生與外國中學(xué)生進(jìn)行語言、書法、文化等交流，弘揚(yáng)了中國文化。2005年2月、2006年1月韓國江華郡兩個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán)共36名來校交，2005年3月日本氣仙沼市鼎浦高中14名中學(xué)生訪問團(tuán)來我校訪問交流。今年暑假還有荷蘭、德國、挪威學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文時(shí)間約為3—4個(gè)星期，學(xué)校已經(jīng)制定教育計(jì)劃和接待方案。今年暑假我校師生將再次組織三個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán)，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市和法國，有關(guān)方案已上報(bào)，2006年10-11月份加拿大、日本、韓國中學(xué)生訪問團(tuán)來我校游學(xué)也正進(jìn)入洽談當(dāng)中。

2005年10月，法國坎貝爾城布利坦利斯地區(qū)樂利克斯學(xué)校友好訪問團(tuán)一行18名師生，相互表達(dá)了兩校建立長期的友好關(guān)系的愿望。樂利克斯學(xué)校校長還真誠的邀請，我校師生于今年8月出訪，這次法國訪問團(tuán)的來訪，是我校國際交往史上接待的首批來自歐洲的友好使團(tuán)，標(biāo)志著我校國際交往面進(jìn)一步拓展。

為做好我校學(xué)生出訪和日本學(xué)生訪問，2005年初開始，學(xué)校專題開設(shè)日語課。為提升學(xué)校外語教學(xué)水平，2004年9月起高中開辦ESL英語課程，與加拿大菲莎河谷大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，為高中畢業(yè)生打開了便捷的出國留學(xué)之門，學(xué)校的國際交流工作邁上新的臺(tái)階。提升了學(xué)?！半p語”教育的層次。

教學(xué)成效顯著，2005年有1442名初中生參加全國公共英語等級(jí)考試，獲得公共英語一、二級(jí)證書1225人，合格率 85%，其中一級(jí)754人、二級(jí)471人。初三獲得公共英語一級(jí)證書115人、二級(jí)證書249人，初三持證率77.4%。小學(xué)有160名四五年級(jí)學(xué)生參加少兒劍橋英語等級(jí)考試，合格160人，獲得證書160人；其中成績優(yōu)秀151人，良好9人，100分20人；合格率100%、優(yōu)秀率94.38%。初中合格率，小學(xué)合格率、優(yōu)秀率居全市第一。

在推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程中，我們十分重視普通話第一語言教育。幼兒園抓好基礎(chǔ)語言教育，要正確、流利說好普通話的基礎(chǔ)上講英語，努力做到人人過關(guān)。小學(xué)抓好一年級(jí)新生的漢語拼音教學(xué)過關(guān)工作，每學(xué)年第一冊進(jìn)行漢語拼音教學(xué)驗(yàn)收，為說好普通話打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。已見成效，2002—2005學(xué)年一年級(jí)漢語拼音教學(xué)驗(yàn)收合格率100%，優(yōu)秀率98.8 %。為促進(jìn)書寫規(guī)范，各年級(jí)增設(shè)寫字課，一、二年級(jí)抓文字書寫規(guī)范及過關(guān)，三年級(jí)以上抓書寫正確。2004年小學(xué)部開發(fā)并實(shí)施校本課程《書法》，開發(fā)一年就取得了良好效果，日本、法國、韓國、挪威師生觀摩了小學(xué)書法課，評(píng)價(jià)很高，學(xué)生把現(xiàn)場書法作品送給國外師生，受到了外國師生的一致好評(píng)，為學(xué)校與國際交流起到了橋梁作用。

學(xué)校在強(qiáng)化國際交流的同時(shí)，努力推廣中華文化，加強(qiáng)漢語教學(xué)的對外輸出，2004年7月、2005年7月挪威20名小學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文21天，學(xué)校專門為國外學(xué)生學(xué)中文編寫了拼音、漢字、英語一體化教材，使用后挪威學(xué)生、家長十分滿意，也受到外籍師生歡迎。

四、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作，還開展各種教學(xué)活動(dòng)：師生演講比賽、英語小品、相聲、科技藝術(shù)節(jié)書法比賽。2005年舉行多次演講比賽和觀摩課。全校組織了《漢字書寫教學(xué)》、《英語書寫教學(xué)》和《英語口語訓(xùn)練教學(xué)》等觀摩課六節(jié)，在教師中間開展了 “優(yōu)質(zhì)服務(wù)、共同發(fā)展”、“我為南海獻(xiàn)青春”等主題教育演講比賽，各學(xué)部還圍繞學(xué)校的第二屆教育教學(xué)成果展，開設(shè)了學(xué)術(shù)論壇，使許多教師登臺(tái)演講。全校共有179名教師參加演講。小學(xué)部舉行了“告別錯(cuò)別字”、“我們在交往中成長”、“解決煩惱，我能行”、“快樂的南?！?、“學(xué)會(huì)交往，快樂成長”等演講比賽和主題隊(duì)會(huì)。初中部舉行了“南海學(xué)生子愛南海”、“說句心理話”、“讓大家因?yàn)槲叶鞓贰?、“我的?zé)任是什么”、“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”等英語主題班會(huì)，高中部舉行了“認(rèn)識(shí)自己”、“我在集體中成長”、“理想 未來 學(xué)習(xí)”、“責(zé)任與我們同行”等英語演講比賽。一名教師參加市教育局組織的“黨在我心中”演講比賽獲得市一等獎(jiǎng)。又代表教育系統(tǒng)參加市紀(jì)委組織的《黨在我心中》演講比賽。通過形式多樣的教育活動(dòng)，推進(jìn)了我校的語言文字工作。達(dá)到了全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話，課堂教學(xué)、會(huì)議、集隊(duì)、集會(huì)講好普通話，普通話為校園第一語言的教育目標(biāo)。師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語交流氛圍逐步形成。

五、自評(píng)分：61+1分

六、今后的工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)后勤聘用人員隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤人員普通話水平，重要窗口崗位招聘英語專業(yè)人員。

2、充分發(fā)揮外籍教師和國際教育、教學(xué)交流，學(xué)生出國訪問交流優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高英語口語水平。

3、大力營造校園雙語氛圍，倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間英語交流，試辦雙語教學(xué)班用英語教語文、數(shù)學(xué)，旨在提高師生英語水平。

4、利用優(yōu)質(zhì)師資，加大力度開展英語培訓(xùn)。計(jì)劃每年舉辦一二期公共英語、通用英語考級(jí)培訓(xùn)班。培訓(xùn)人數(shù)100人左右。取證率力爭50%，科級(jí)干部取證率達(dá)到30%。

5、鼓勵(lì)生指教師、教輔人員參加普通話和通用英語等級(jí)考試。

舟山市南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2006年7月26日

第二篇：迎接二類城市語言文字工作評(píng)估方案

各部室、科、分局、公司、支局所、班:

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《市人民政府關(guān)于印發(fā)市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估工作方案的通知》(義政辦發(fā)〔〕68號(hào))，促進(jìn)我局語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階，高效完成迎接國家二類城市語言文字評(píng)估工作，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以強(qiáng)化規(guī)范用語用字

管理、樹立我局良好形象、提升我局整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知（義政辦發(fā)〔〕68號(hào)）精神，立足我局工作實(shí)際，把語言文字規(guī)范化工作和局規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、職工培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)等方面相結(jié)合，在全局形成“說普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。

二、明確語言和文字規(guī)范化要求

（一）全體營業(yè)員、投遞員等直接面向用戶服務(wù)的員工，在工作中均需使用普通話。各部門、單位要把普通話作為工作用語、會(huì)議用語。

（二）全局所有店招、公文、印章、票據(jù)、報(bào)表、指示牌、廣告、名片、電子屏幕、宣傳資料等，必須使用規(guī)范文字。

（三）已經(jīng)簡化的繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、自造簡體字和錯(cuò)別字為不準(zhǔn)使用的不規(guī)范字。字形中不規(guī)范的計(jì)算機(jī)中文軟件不得在工作中使用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為認(rèn)真抓好語言文字迎評(píng)工作，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各項(xiàng)工作有人抓，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工，成立郵政局語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：楊東輝

副組長：李悅?cè)~向陽蔡喜法

成員：龔丹丹邢蘭蘭鄭蘇萍應(yīng)偉斌樓益洪馬旭陽陳華豹

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)工作。辦公室主任由蔡喜法兼任，成員：龔丹丹、邢蘭蘭、樓益洪、李笑陽、陸立權(quán)、顧燕。

四、具體工作安排（詳見附件）

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月～4月）

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市政府“實(shí)施方案”，領(lǐng)會(huì)其精神，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全局員工都能了解評(píng)估內(nèi)容，增強(qiáng)“迎評(píng)”意識(shí)，積極配合，努力完成“迎評(píng)”達(dá)標(biāo)任務(wù)。在此階段成立我局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分批組織一線員工進(jìn)行語言文字規(guī)范培訓(xùn)和測試；4月下旬將我局迎評(píng)方案上報(bào)市語委辦。

第二階段——活動(dòng)推進(jìn)階段（5月～9月初）

根據(jù)語委辦具體進(jìn)度安排，積極推進(jìn)活動(dòng)有序開展。5月，做好一線員工普通話水平補(bǔ)測及語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)工作；6月，準(zhǔn)備我局文字語言規(guī)范自查自評(píng)材料；7月，完成語言文字工作情況匯報(bào)，著手建立迎評(píng)臺(tái)帳；8月中旬，初步完成局內(nèi)不規(guī)范字的整治工作；設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，環(huán)境布置工作基本到位；9月，接受省語言文字評(píng)估專家的預(yù)評(píng)估工作，并對照預(yù)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。

第三階段——整改提高階段（9月～10月）

各責(zé)任人按照工作職責(zé)，根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》具體評(píng)估內(nèi)容及要素，逐條對照自查自評(píng)，明確責(zé)任，制定有效措施，落實(shí)整改到位；局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。按評(píng)估具體指標(biāo)要素，分類匯總工作臺(tái)帳。完成自評(píng)工作，寫出自評(píng)報(bào)告，并將自評(píng)報(bào)告等相關(guān)材料上報(bào)市語委辦。

第四階段——接受評(píng)估階段（10月中旬～11月）

根據(jù)市語委的工作部署和評(píng)估驗(yàn)收組的工作安排，本著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、熱情、周到的工作要求，接受評(píng)估驗(yàn)收。

五、工作要求

局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要做好領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作，分層落實(shí)責(zé)任，做好迎查準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊，加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和統(tǒng)籌；每位語言文字工作迎評(píng)小組成員明確自己的職責(zé)，認(rèn)真完成各自具體工作，以保證迎評(píng)工作的順利進(jìn)行。

第三篇：區(qū)人事局迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估自查報(bào)告

推廣全國通用的語言，是一個(gè)國家文明程度的重要標(biāo)志。推廣普通話，是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要部分。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民

族凝聚力，都具有重要意義。長期以來，我局一直十分重視語言文字工作，按照市、區(qū)語委要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字工作納入人事局機(jī)關(guān)常規(guī)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中。根據(jù)《**市語言文字工作委員會(huì)關(guān)于做好**中心城區(qū)語言文字達(dá)標(biāo)市級(jí)復(fù)查評(píng)估工作的通知》（臨語發(fā)〔2007〕7號(hào)）的通知要求，我局認(rèn)真對照《**中心城區(qū)二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及其實(shí)施細(xì)則進(jìn)行自查，黨政機(jī)關(guān)總分值為37分，我局自評(píng)得分35分（因用語用字工作檢查落實(shí)不夠各扣1分，共扣2分），現(xiàn)報(bào)告如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門，規(guī)范機(jī)關(guān)用語用字工作始終是我們的重要職責(zé)。工作中，我局堅(jiān)持把推廣普通話、使用規(guī)范字當(dāng)作一項(xiàng)重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，以進(jìn)一步提高局機(jī)關(guān)公務(wù)員的語言文字水平為重點(diǎn)，從不斷提高認(rèn)識(shí)，建立健全工作機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度、積極開展培訓(xùn)教育活動(dòng)、加大督促檢查力度等環(huán)節(jié)入手，不斷推進(jìn)全局語言文字工作的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

為了加強(qiáng)對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照市、區(qū)語委要求，我局成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副局長兼任組長，各辦負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)開展全局的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時(shí)，明確一名聯(lián)絡(luò)員配合辦公室承擔(dān)具體的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上為此項(xiàng)工作的有效開展提供了保障。

二、明確思路，突出重點(diǎn)

按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署，我局根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確了工作思路和工作重點(diǎn)。一是認(rèn)真組織開展好語言文字工作，積極配合區(qū)語委普及推廣普通話，不斷提高用語用字規(guī)范化水平。二是積極宣傳語言文字相關(guān)知識(shí)及法律法規(guī)，為推進(jìn)語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來，我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業(yè)務(wù)考核等方面的基本要求。今年以來，又按照市、區(qū)語委的要求，制定了迎接語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估的工作方案，進(jìn)一步明確了我局接受達(dá)標(biāo)評(píng)估的工作安排和總體要求。同時(shí)，我們根據(jù)《二類城市語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，積極將語言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估各項(xiàng)工作進(jìn)行了層層分解、任務(wù)明確，責(zé)任到人。一是對機(jī)關(guān)工作人員在行文和公務(wù)活動(dòng)時(shí)使用規(guī)范字和使用普通話提出明確要求，同時(shí)對牌匾、公文標(biāo)簽、公章等使用規(guī)范漢字的情況進(jìn)行了督查。二是認(rèn)真履行機(jī)關(guān)在規(guī)范語言文字工作中的職責(zé)，充分發(fā)揮帶頭表率作用，大力宣傳國家語言文字方面的有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)。三是積極組織全局干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，讓廣大干部職工從自身做起，形成一個(gè)“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍，積極把人事局在語言文字工作中發(fā)揮帶頭示范作用的要求切實(shí)落到實(shí)處。

三、制度完善，措施有力

創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境、規(guī)范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導(dǎo)、有效宣傳、積極引導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)使用規(guī)范的語言文字是我們的責(zé)任和義務(wù)。近年來，我局結(jié)合自身工作實(shí)際，制定了規(guī)范使用語言文字的工作制度和措施，通過加強(qiáng)制度建設(shè)，有力地促進(jìn)了我局包括語言文字在內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。局機(jī)關(guān)進(jìn)一步規(guī)范了公文起草、審核、簽發(fā)等一系列(來源：好范文 http://004km.cn/）規(guī)章制度。在《關(guān)于開展普通話培訓(xùn)的通知》中明確規(guī)定：“在新錄用公務(wù)員時(shí)，應(yīng)把普通話口語水平作為一項(xiàng)基本條件，未取得《云南省普通話培訓(xùn)合格證書》或《普通話水平測試等級(jí)證書》的人員，不得錄用?！痹诮鼛啄甑娜珔^(qū)公務(wù)員招考工作中，我們已將普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平作為一項(xiàng)基本素質(zhì)要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時(shí)，對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。2005年以來,我局共組織了2期新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班，共培訓(xùn)212人，在培訓(xùn)中，我們將《普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)》作為培訓(xùn)的必修課程。學(xué)員因故不參加培訓(xùn)或經(jīng)測試不合格者將不能參與鑒定和考核，直接影響學(xué)員的轉(zhuǎn)正定級(jí)和職務(wù)任免。這項(xiàng)制度的建立，從把住公務(wù)員的入口關(guān)入手，建立起督促全市公務(wù)員參與普通話學(xué)習(xí)推廣的激勵(lì)機(jī)制和長效機(jī)制。立足于人事工作崗位，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，以今年正在開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建活動(dòng)為契

機(jī)，認(rèn)真落實(shí)語言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，注重人事干部個(gè)人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題，不斷樹立良好的社會(huì)形象，提高人事部門的社會(huì)公信力。

四、開展培訓(xùn)教育，做好基礎(chǔ)性工作

認(rèn)真組織、參加普通話演講比賽。為進(jìn)一步增強(qiáng)**中心城區(qū)機(jī)關(guān)廣大公務(wù)員語言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí)，加快普通話在區(qū)直機(jī)關(guān)和全社

會(huì)的推廣進(jìn)程，不斷普及、提高區(qū)直機(jī)關(guān)廣大干部職工的普通話水平，提高用語、用字規(guī)范化水平，推動(dòng)語言文字應(yīng)用達(dá)到較高的規(guī)范化程度，根據(jù)**市語言文字工作委員會(huì)的安排部署，**區(qū)人事局牽頭組織區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等9個(gè)單位于2007年6月22日舉辦了 “愛我**，講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中，我局高度重視，精心組織，周密部署，成績較為突出，在2007年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎(jiǎng)。積極開展推普周宣傳活動(dòng)。開展“推普周”活動(dòng)是推廣普通話的重要舉措之一，每年9月份的第三個(gè)星期是全國推普宣傳周。為紀(jì)念國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關(guān)于推廣普通話的指示》的發(fā)布，我局堅(jiān)持按照市、區(qū)語委的部署，積極開展“推普周”活動(dòng)。2005年以來，在推普周期間，對國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，紛紛就如何按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步重申了國家以法律形式出臺(tái)語言文字法的重要意義。通過推普活動(dòng)的開展，使我局每個(gè)人都明白干部職工都認(rèn)識(shí)到有責(zé)任說好普通話、用好規(guī)范字，都有義務(wù)去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)和測試。根據(jù)“凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員（含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級(jí)測試”的規(guī)定，我局于2007年6月19日組織尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的公務(wù)員參加了普通話培訓(xùn)，通過測試，均達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

五、發(fā)揮帶頭作用，營造良好氛圍

語言文字工作水平，在一定程度上體現(xiàn)著一個(gè)城市的文明程度。為規(guī)范語言文字工作，按照市、區(qū)語言文字工作的總體要求，我局高度重視，精心組織，積極配合有關(guān)部門認(rèn)真開展語言文字工作。今年以來，我們進(jìn)一步加大了語言文字工作宣傳力度，在局機(jī)關(guān)設(shè)置了 “推廣普通話，用好規(guī)范字”及“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人” 等標(biāo)識(shí)牌，努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中，我們注重聯(lián)系實(shí)際，將普通話培訓(xùn)與語言文字規(guī)范化結(jié)合起來，堅(jiān)持不懈地開展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步加深人事干部對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認(rèn)識(shí)，起到了較好的推廣普及效果，使**區(qū)人事局工作人員基本適應(yīng)了規(guī)范化文字材料工作的需要。

六、加大督查力度，集中進(jìn)行整改

今年以來，按照市、區(qū)語委的要求，我局認(rèn)真開展了漢語言文字工作的督促檢查工作。通過組織學(xué)習(xí)、隨機(jī)檢查等方式對局屬各科室進(jìn)行了講普通話、用規(guī)范字的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是印發(fā)語言文字工作的相關(guān)文件和材料，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)；二是對名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、公文的用字情況等進(jìn)行規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，嚴(yán)格把關(guān)，提高用字規(guī)范水平，使機(jī)關(guān)全體工作人員對規(guī)范用語用字有了新的認(rèn)識(shí)，大家表示要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷規(guī)范用語用字。

通過對語言文字工作的自查整改，進(jìn)一步推動(dòng)了我局用語用字的規(guī)范化工作，達(dá)到了“以評(píng)促建，以評(píng)促改，重在過程，重在建設(shè)，重在實(shí)效”的目的。我們將以本次檢查評(píng)估為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，使我局語言文字工作水平再上新臺(tái)階。

第四篇：國家二類城市語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答

國家二類城市語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答

1.什么是城市語言文字工作？

答：城市語言文字工作，是指在城市中開展普通話普及和規(guī)范用字活動(dòng)，從而達(dá)到漢字應(yīng)用基本規(guī)范、初步普及普通話的要求。

2.什么是普通話？

答：普通話是“北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。

3.為什么要大力推廣普通話？

答：語言是重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，大力推廣普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，維系民族團(tuán)結(jié)，對社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。

4.國家推廣普通話的方針是什么？

答：國家推廣普通話的方針是：大力推行，積極普及，逐步提高。

5.今年(2013年)推廣普通話宣傳周是第幾屆？具體什么時(shí)間？活動(dòng)主題是什么？

答：經(jīng)國務(wù)院第134次總理辦公室批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。2013年9月11日至17日是第十六屆推廣普通話宣傳周，活動(dòng)主題是：推廣普通話，共筑中國夢。

6.怎樣才算普及了普通話？

答：普通話成為“校園語言”、“工作語言”、“宣傳語言”、“交際語言”等之后，便是基本普及了普通話。

7.什么是規(guī)范漢字？

答：規(guī)范漢字是指符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的漢字。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務(wù)院或國家主管部門批準(zhǔn)，以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代規(guī)范漢字。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。

8.什么是不規(guī)范漢字？

答：所謂不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯(cuò)字、別字。

9.語言文字規(guī)范化的重點(diǎn)在哪些領(lǐng)域？

答：推廣普通話的重點(diǎn)在學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門。當(dāng)普通話成為學(xué)校教學(xué)語言、成為機(jī)關(guān)工作語言、成為宣傳語言、成為社會(huì)交際語言時(shí)，便是基本普及了普通話。

國家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)是：學(xué)校教育教學(xué)用字，機(jī)關(guān)公務(wù)用字，新聞出版、廣播、影視等媒體用字，公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語、廣告等用字。

10.什么是國家通用的語言文字？

答：《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字”。

11.哪一年普通話寫進(jìn)了《中華人民共和國憲法》？

答：1982年，《中華人民共和國憲法》“國家推廣全國通用的普通話”。

12.《國家通用語言文字法》是從哪年開始頒布實(shí)施的？

答：2000年10月31日頒布，從2001年1月1日起實(shí)施。

13.《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》是何時(shí)頒布施行的？

答：《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》是2004年5月27日山東省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議通過，2004年7月1日正式施行

14.《國家通用語言文字法》規(guī)定什么情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語、用字？

答：(1)廣播、電影、電視用語用字；

(2)公共場所的設(shè)施用字；

(3)招牌、廣告用字；

(4)企事業(yè)單位組織名稱；

(5)在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。

15.《國家通用語言文字法》規(guī)定哪些情形可以保留或使用繁體字、異體字？

答：(1)文物古跡；

(2)姓氏中的異體字；

(3)書法、篆刻等藝術(shù)作品；

(4)題詞和招牌的手寫字；

(5)出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

(6)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

16.《國家通用語言文字法》所稱的“公共服務(wù)行業(yè)”主要是指哪些行業(yè)？

答：主要是指：商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、民航、旅游、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等行業(yè)。公共服務(wù)行業(yè)的職工在工作中應(yīng)當(dāng)以規(guī)范漢字為服務(wù)用字，提倡以普通話為服務(wù)用語，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭貫徹執(zhí)行。

17.公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)在哪些范圍內(nèi)必須使用規(guī)范漢字？

答：公共服務(wù)行業(yè)的公文、公章、名稱牌、票據(jù)、報(bào)表、標(biāo)牌、指示牌、說明書、電子屏幕、廣告、宣傳材料、公共場所設(shè)施的標(biāo)志牌以及企事業(yè)組織名稱等必須使用規(guī)范漢字。需要加注漢語拼音的，應(yīng)書寫在規(guī)范漢字的下方，漢語拼音的拼寫要符合《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。

18.《國家通用語言文字法》所稱公共設(shè)施包括哪些？

答：公共設(shè)施包括：山、川、河流等地名標(biāo)志，行政區(qū)劃名稱標(biāo)志，居民地名稱及路名、街名、站名、建筑物名稱標(biāo)志，名勝古跡、紀(jì)念地、游覽地標(biāo)志和企事業(yè)單位名稱

19.《國家通用語言文字法》體現(xiàn)了哪些語言政策？

答：主要體現(xiàn)了以下語言政策：

(1)國家通用語言文字的政策：普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

(2)民族語言政策：各民族語言文字平等共存，禁止任何形式的語言文字歧視；各民族都有學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展本民族語言文字的自由；國家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字。國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字并不是要限制少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展，在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方，國家通用語言文字和當(dāng)?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可以同時(shí)使用。少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

(3)關(guān)于方言的政策：方言是客觀存在的，有其自身的使用價(jià)值。國家推廣全國通用的普通話，并不是要消滅方言，方言將在一定領(lǐng)域或特定地區(qū)內(nèi)長期存在。推廣普通話是要求方言區(qū)的人在會(huì)說自己方言的基礎(chǔ)上，再學(xué)會(huì)國家通用的普通話，以便在公眾交際的場合使用。

(4)關(guān)于繁體字的政策：繁體字有其使用的領(lǐng)域和價(jià)值，推行規(guī)范漢字，并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍內(nèi)。

20.《國家通用語言文字法》對語言文字社會(huì)應(yīng)用的哪些方面進(jìn)行管理？

答：主要是對語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字，即對國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)以及公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明等方面進(jìn)行管理。

21.為什么要開展城市語言文字工作評(píng)估？

答：城市是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心，經(jīng)濟(jì)和科技文化發(fā)展速度和水平相對較高，具有適度超前發(fā)展的優(yōu)勢和帶動(dòng)、影響周邊地區(qū)的作用。城市的發(fā)展客觀上要求做好語言文字工作，加快普及普通話和推行規(guī)范漢字的進(jìn)程，以提高市民素質(zhì)，樹立城市良好形象，為進(jìn)一步擴(kuò)大交流和對外開放、建立完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)城市“兩個(gè)文明”建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的語言文字應(yīng)用環(huán)境。因勢利導(dǎo)推動(dòng)城市發(fā)揮自身優(yōu)勢、率先實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)初葉語言文字工作目標(biāo)，不僅有利于城市自身的建設(shè)和發(fā)展，也將對周邊地區(qū)產(chǎn)生積極的輻射作用，對于在全國范圍內(nèi)如期實(shí)現(xiàn)普通話“初步普及”、漢字的社會(huì)應(yīng)用“基本規(guī)范”的目標(biāo)舉足輕重。以城市為中心，以學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、大眾傳媒和主要公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)，是新世紀(jì)語言文字工作的基本思路。

推動(dòng)城市貫徹《國家通用語言文字法》、率先實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)初葉目標(biāo)，任務(wù)重，時(shí)間緊，需要采取有效措施加快工作步伐、提高工作質(zhì)量；檢驗(yàn)城市是否如期實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)目標(biāo)也需要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?。推?dòng)城市語言文字工作實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)目標(biāo)，需要對城市語言文字工作進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和全面準(zhǔn)確的衡量，必須以“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”為基本的工作措施。為此，教育部和國家語委決定開展城市語言文字工作評(píng)估。

22.城市語言文字工作評(píng)估涉及的范圍和評(píng)估的內(nèi)容有哪些？

答：城市評(píng)估涉及的范圍：一類城市指直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府、計(jì)劃單列市等的城區(qū)部分；二類城市指地級(jí)市城區(qū)、地區(qū)行署所在地城區(qū)、一類城市所轄地級(jí)郊區(qū)(縣)政府所在城鎮(zhèn)；三類城市指縣級(jí)市城區(qū)、縣和一類二類城市所轄縣級(jí)郊區(qū)(縣)政府所在城鎮(zhèn)。根據(jù)我省要求，二類城市2012年底前，三類城市2015年底前必須全部達(dá)標(biāo)。

城市評(píng)估涉及的領(lǐng)域有黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要的公共服務(wù)行業(yè)等四大領(lǐng)域。主要有三個(gè)方面的工作：一是綜合管理，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳工作等。二是普及普通話，包括黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、學(xué)校、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域普及普通話的制度、措施和公務(wù)、教育教學(xué)、媒體宣傳、服務(wù)用語情況以及公務(wù)員、教師和其他與口語表達(dá)關(guān)系密切相關(guān)的播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員的普通話水平。三是社會(huì)用字管理，包括黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、影視、公共服務(wù)行業(yè)用字規(guī)范化的制度、措施，以及公務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、出版物、影視屏幕、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施用字。

23.目前社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象有哪些？危害是什么？

答：目前社會(huì)用字的不規(guī)范的現(xiàn)象有如下四種表現(xiàn)：寫錯(cuò)別字、使用不規(guī)范的簡化字、使用已經(jīng)被淘汰的異體字、濫用繁體字。這些現(xiàn)象的存在，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進(jìn)入信息化時(shí)代后，計(jì)算機(jī)對漢字識(shí)別，要求漢字必須規(guī)范。

24.以普通話作為工作語言的人員的普通話水平等級(jí)要求是什么？

答：國家級(jí)和省級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等，其他電臺(tái)電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人不低于一級(jí)乙等；一般教師不低于二級(jí)乙等，語文教師和對外漢語教學(xué)教師不低于二級(jí)甲等，普通話教師和語音教師不低于一級(jí)乙等：國家公務(wù)員不低于三級(jí)甲等：面向公眾服務(wù)的人員的普通話水平不低于三級(jí)甲等；公共服務(wù)行業(yè)播音人員的普通話水平不低于二級(jí)甲等。

第五篇：迎接省二類城市語言文字評(píng)估工作工作計(jì)劃

迎接省二類城市語言文字評(píng)估工作工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和浙江省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，根據(jù)《浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展二類城市語言文字工作評(píng)估的通知》精神，結(jié)合我市舟語

[2006] 4號(hào)文件，作為市直屬學(xué)校為做好迎評(píng)工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)：

我校語言文字工作的目標(biāo)是：借助本次迎評(píng)活動(dòng)爭取使我校的語言文字工作再上新臺(tái)階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，盡量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、評(píng)估內(nèi)容：

浙江省二類城市語言文字工作評(píng)估學(xué)校指標(biāo)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、制度建設(shè)：主要包括學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。

2、普及普通話：主要指普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，學(xué)校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。學(xué)生能說比較流利的普通話。

3、用字規(guī)范：主要指學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語用字符合要求。公文、?？?、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。

三、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段（2006年5月上旬）

1．學(xué)校召開專題會(huì)議，向全校教職工進(jìn)行宣傳動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)精神，介紹我市2006年10月接受浙江省語言文字工作委員會(huì)的評(píng)估檢查的范圍、內(nèi)容，以及我市本次迎評(píng)工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實(shí)際以及其它城市檢查的情況，重點(diǎn)介紹本次評(píng)估學(xué)校的十三個(gè)指標(biāo)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。校

長作全面的動(dòng)員，提出迎評(píng)的要求，并對本次迎評(píng)工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，學(xué)校責(zé)無旁貸。

2．學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部要根據(jù)《國家通用語言文字法》、省語委《關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的意見》精神，共同做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、文化長廊、校園網(wǎng)、晨會(huì)、國旗下的講話等渠道做好宣傳工作，讓每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3.學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評(píng)估學(xué)校的十三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)校每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。

4.在學(xué)校網(wǎng)站上開通“迎評(píng)語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在學(xué)校網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2006年5月中旬——2006年8月底）

1、校各部門根據(jù)評(píng)估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及所有教職工對學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2006年6月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。學(xué)校將在校園醒目處設(shè)置“請說普通話”、“說普通話，用規(guī)范字，”等提醒牌。

4、學(xué)校完成自評(píng)工作，并于2006年6月底之前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。

5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語的規(guī)范。

（1）學(xué)校宣傳欄的建成，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（2）抓住契機(jī)，適時(shí)開展活動(dòng)。借評(píng)估之機(jī)，學(xué)校組織全校學(xué)生參加學(xué)校古詩詞及課文朗誦比賽活動(dòng)，注重活動(dòng)中的滲透。

（3）組織全校學(xué)生寫規(guī)范字比賽。

（4）營造書香校園，分享成長快樂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)智慧、文化分享。

（5）組織“整班朗讀比賽”、“寫字比賽”、“班級(jí)故事演講比賽”。

（6）接受市語委情況反饋和市語委專家組對學(xué)校的自查整改指導(dǎo)。

（7）9月上旬，學(xué)校根據(jù)初查試評(píng)階段提出的整改意見進(jìn)行整改，并自主組織

復(fù)查，全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評(píng)估階段（2006年10月）

1、8月中旬至9月上旬，學(xué)校做好評(píng)估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制作宣傳展板、宣

傳標(biāo)語、宣傳資料，高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案資料裝訂工作。

2、10月左右，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)接受浙江省二類城市語言文字工作評(píng)估。

四、工作要求

1、學(xué)校將語言文字工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，納入校園文化建設(shè)

規(guī)劃，滲透于全面實(shí)施素質(zhì)教育的各環(huán)節(jié)。把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，納入教師考核的內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和評(píng)職的必備條件，并嚴(yán)格實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。

2、學(xué)校教職員工上班時(shí)間在校園內(nèi)必須堅(jiān)持使用普通話。

3、學(xué)校沒有取得合格普通話證書的教職工必須參加普通話培訓(xùn)和測試。

五、保障措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。

2.2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

（二）明確工作責(zé)任每位語言文字工作迎評(píng)小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評(píng)工作的順利進(jìn)行。

舟山臨城小學(xué)

2006年5月