第一篇:南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估
南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校《迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估》
自查報(bào)告
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,網(wǎng)絡(luò)完善
加強(qiáng)語言文字工作是我校優(yōu)質(zhì)教育的形象工程,也是我校實(shí)施從幼兒園到高中雙語教育(漢語、英語)的基礎(chǔ)工程,同時(shí)更是學(xué)校推進(jìn)國際化的重要內(nèi)容之一。2001年9月我校制訂了《2001—2005年學(xué)校語言文字(雙語)推廣工作五年規(guī)劃》實(shí)施意見,2002年9月重新修訂《2002—2007年學(xué)校語言文字(雙語)推廣工作五年規(guī)劃》實(shí)施意見,2003年10月又制訂了《南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》。每年的語言文字推廣工作有實(shí)施方案、有過程檢查、有總結(jié);每年宣傳周活動(dòng)有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。明確規(guī)定普通話為校園第一語言,全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話。倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語對話。
我校還根據(jù)2001年至2005年校園文化建設(shè)方案實(shí)施了校園文化提升工程,安裝了高規(guī)格的長期固定性宣傳窗、指示牌、走廊書畫、名人塑像等。又投入近20多萬元制作了高標(biāo)準(zhǔn)的雙語植物名稱牌、安裝了總校、小學(xué)、初高中宣傳窗8個(gè)。2005年再一次安裝了初中宣傳窗2個(gè),截止2005年12月已投入近26萬元,路牌、橋名正在設(shè)計(jì)制作中。學(xué)校所營造的校園文化環(huán)境,處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、突出雙語、制作精細(xì)的特點(diǎn)。
為積極推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,貫徹落實(shí)《南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》,學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組,2006年7月成立《迎接省二類城市語言文字工作檢查評(píng)估工作》領(lǐng)導(dǎo)小組。教育處全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。各學(xué)部由教務(wù)(導(dǎo))處落實(shí)該項(xiàng)工作,并把語言文字工作列入到對各學(xué)部、教職工學(xué)年工作考核內(nèi)容之一。語文教師必須達(dá)到普通話二級(jí)甲等,其他專任教師必須達(dá)到普通話二級(jí)乙等,并根據(jù)教育局要求與職稱評(píng)聘、先進(jìn)評(píng)比掛鉤。制訂并實(shí)施普通
話、英語等級(jí)證書測試培訓(xùn)輔導(dǎo)工作規(guī)劃,明確經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度。測試培訓(xùn)輔導(dǎo)形成了三大管理網(wǎng)絡(luò):
1、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò):總校領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組成員
2、輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò):總校講師團(tuán)——學(xué)部輔導(dǎo)員、教官——教研組輔導(dǎo)員
3、考核網(wǎng)絡(luò):總校專家組——學(xué)部考官、測試員——教研組考官
加大校園英語推廣力度,學(xué)校外語中心指導(dǎo)、推進(jìn)、考核外語工作,從而使我校語言文字工作達(dá)到了組織、制度、計(jì)劃、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核、經(jīng)費(fèi)七落實(shí)。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備和優(yōu)質(zhì)師資作用,積極推進(jìn)語言文字工作。
我校所具有的現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備和優(yōu)秀的教師資源,對推廣、促進(jìn)語言文字工作具有強(qiáng)大的優(yōu)勢?,F(xiàn)代教育中心,充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用,開辟了英語教育平臺(tái),普通話、漢語拼音教學(xué)平臺(tái),規(guī)范用字和辦公系統(tǒng)主頁。63名語文教師取得都得二級(jí)甲等證書,2名省級(jí)普通話測試員和5名一級(jí)乙等教師,14名英語教官、考官等優(yōu)秀教師,有8名英語教師被市相關(guān)部門聘任英語考級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)員,為我校普通話、英語等級(jí)考試培訓(xùn)提供了極大便利。由于我校封閉式教育特點(diǎn),教師等級(jí)考試都是自己培訓(xùn)。教師之間結(jié)對輔導(dǎo)和網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合,一位輔導(dǎo)員教師帶了3~5個(gè)學(xué)員,近三年,有100多人次取得了普通話等級(jí)證書和升級(jí)證書。
舉辦公共英語和通用英語級(jí)等級(jí)考試培訓(xùn)班四期,參加培訓(xùn)教師186人,2003年9月以來有57名教師參加全國公共英語和通用英語中高級(jí)等級(jí)證書考試,獲得等級(jí)證書40名。(2005年18名專任教師獲得通用英語中高級(jí)等級(jí)證書)。全校已有115名教師獲得英語等級(jí)證書,培訓(xùn)考試合格率40.2%。
全?,F(xiàn)有285名正式在編教師,普通話應(yīng)測人數(shù)285人,實(shí)測285人,合格285人,持證率100%。全校取得二級(jí)甲等證書教師有103 人,二級(jí)甲等占專任教師的37.5%。非教學(xué)人員二級(jí)乙等及以上水平的達(dá)到89.3%。
全校60名英語教師中獲得大學(xué)英語專業(yè)八級(jí)證書有6人,大學(xué)英語六級(jí)證書的有29人,大學(xué)英語四級(jí)證書的有21人,英語教師持證率100%。其它教師有大學(xué)英語四級(jí)證書以上的有65人,持證率48.5%。
三、不斷推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程,拓展國際交流
為充分發(fā)揮學(xué)校英語教學(xué)特色優(yōu)勢和學(xué)校現(xiàn)有的師資、設(shè)施、課程優(yōu)勢,逐步拓展“雙語”教學(xué)面,增加英語教學(xué)力度。根據(jù)學(xué)校寄宿制校情,增加了英語 教學(xué)課時(shí),幼兒園每周開設(shè)2~3節(jié),小學(xué)增加到每周4節(jié),并輔助劍橋少兒英語考級(jí)及小班化教學(xué)。初中實(shí)施全國公共英語考核及小班化分層教學(xué),各學(xué)部還常年配備多名外籍教師,不斷提高師生外語口語水平和外語教學(xué)質(zhì)量。聘請外籍教師3名,從幼兒園到高中每班每周由外籍教師上口語訓(xùn)練課1~2節(jié)。學(xué)校還積極開展外籍教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,英語冬令營、夏令營、英語角、雙休日英語沙龍等活動(dòng),活動(dòng)參與率占全校師生的90.2%。
我校師生與國外師生訪問交流、游學(xué),是我校教育國際化的一個(gè)亮點(diǎn)。2002年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)18名師生訪問大利亞,2004年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)16名師生訪問韓國江華郡。2005年暑假南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校組成三個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán),分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市、加拿大菲沙河谷大學(xué)(共有學(xué)生49人、教師9人),訪問期間我校學(xué)生與外國中學(xué)生進(jìn)行語言、書法、文化等交流,弘揚(yáng)了中國文化。2005年2月、2006年1月韓國江華郡兩個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán)共36名來校交,2005年3月日本氣仙沼市鼎浦高中14名中學(xué)生訪問團(tuán)來我校訪問交流。今年暑假還有荷蘭、德國、挪威學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文時(shí)間約為3—4個(gè)星期,學(xué)校已經(jīng)制定教育計(jì)劃和接待方案。今年暑假我校師生將再次組織三個(gè)中學(xué)生訪問團(tuán),分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市和法國,有關(guān)方案已上報(bào),2006年10-11月份加拿大、日本、韓國中學(xué)生訪問團(tuán)來我校游學(xué)也正進(jìn)入洽談當(dāng)中。
2005年10月,法國坎貝爾城布利坦利斯地區(qū)樂利克斯學(xué)校友好訪問團(tuán)一行18名師生,相互表達(dá)了兩校建立長期的友好關(guān)系的愿望。樂利克斯學(xué)校校長還真誠的邀請,我校師生于今年8月出訪,這次法國訪問團(tuán)的來訪,是我校國際交往史上接待的首批來自歐洲的友好使團(tuán),標(biāo)志著我校國際交往面進(jìn)一步拓展。
為做好我校學(xué)生出訪和日本學(xué)生訪問,2005年初開始,學(xué)校專題開設(shè)日語課。為提升學(xué)校外語教學(xué)水平,2004年9月起高中開辦ESL英語課程,與加拿大菲莎河谷大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),為高中畢業(yè)生打開了便捷的出國留學(xué)之門,學(xué)校的國際交流工作邁上新的臺(tái)階。提升了學(xué)?!半p語”教育的層次。
教學(xué)成效顯著,2005年有1442名初中生參加全國公共英語等級(jí)考試,獲得公共英語一、二級(jí)證書1225人,合格率 85%,其中一級(jí)754人、二級(jí)471人。初三獲得公共英語一級(jí)證書115人、二級(jí)證書249人,初三持證率77.4%。小學(xué)有160名四五年級(jí)學(xué)生參加少兒劍橋英語等級(jí)考試,合格160人,獲得證書160人;其中成績優(yōu)秀151人,良好9人,100分20人;合格率100%、優(yōu)秀率94.38%。初中合格率,小學(xué)合格率、優(yōu)秀率居全市第一。
在推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程中,我們十分重視普通話第一語言教育。幼兒園抓好基礎(chǔ)語言教育,要正確、流利說好普通話的基礎(chǔ)上講英語,努力做到人人過關(guān)。小學(xué)抓好一年級(jí)新生的漢語拼音教學(xué)過關(guān)工作,每學(xué)年第一冊進(jìn)行漢語拼音教學(xué)驗(yàn)收,為說好普通話打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。已見成效,2002—2005學(xué)年一年級(jí)漢語拼音教學(xué)驗(yàn)收合格率100%,優(yōu)秀率98.8 %。為促進(jìn)書寫規(guī)范,各年級(jí)增設(shè)寫字課,一、二年級(jí)抓文字書寫規(guī)范及過關(guān),三年級(jí)以上抓書寫正確。2004年小學(xué)部開發(fā)并實(shí)施校本課程《書法》,開發(fā)一年就取得了良好效果,日本、法國、韓國、挪威師生觀摩了小學(xué)書法課,評(píng)價(jià)很高,學(xué)生把現(xiàn)場書法作品送給國外師生,受到了外國師生的一致好評(píng),為學(xué)校與國際交流起到了橋梁作用。
學(xué)校在強(qiáng)化國際交流的同時(shí),努力推廣中華文化,加強(qiáng)漢語教學(xué)的對外輸出,2004年7月、2005年7月挪威20名小學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文21天,學(xué)校專門為國外學(xué)生學(xué)中文編寫了拼音、漢字、英語一體化教材,使用后挪威學(xué)生、家長十分滿意,也受到外籍師生歡迎。
四、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)
為進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作,還開展各種教學(xué)活動(dòng):師生演講比賽、英語小品、相聲、科技藝術(shù)節(jié)書法比賽。2005年舉行多次演講比賽和觀摩課。全校組織了《漢字書寫教學(xué)》、《英語書寫教學(xué)》和《英語口語訓(xùn)練教學(xué)》等觀摩課六節(jié),在教師中間開展了 “優(yōu)質(zhì)服務(wù)、共同發(fā)展”、“我為南海獻(xiàn)青春”等主題教育演講比賽,各學(xué)部還圍繞學(xué)校的第二屆教育教學(xué)成果展,開設(shè)了學(xué)術(shù)論壇,使許多教師登臺(tái)演講。全校共有179名教師參加演講。小學(xué)部舉行了“告別錯(cuò)別字”、“我們在交往中成長”、“解決煩惱,我能行”、“快樂的南?!?、“學(xué)會(huì)交往,快樂成長”等演講比賽和主題隊(duì)會(huì)。初中部舉行了“南海學(xué)生子愛南海”、“說句心理話”、“讓大家因?yàn)槲叶鞓贰?、“我的?zé)任是什么”、“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”等英語主題班會(huì),高中部舉行了“認(rèn)識(shí)自己”、“我在集體中成長”、“理想 未來 學(xué)習(xí)”、“責(zé)任與我們同行”等英語演講比賽。一名教師參加市教育局組織的“黨在我心中”演講比賽獲得市一等獎(jiǎng)。又代表教育系統(tǒng)參加市紀(jì)委組織的《黨在我心中》演講比賽。通過形式多樣的教育活動(dòng),推進(jìn)了我校的語言文字工作。達(dá)到了全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話,課堂教學(xué)、會(huì)議、集隊(duì)、集會(huì)講好普通話,普通話為校園第一語言的教育目標(biāo)。師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語交流氛圍逐步形成。
五、自評(píng)分:61+1分
六、今后的工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)后勤聘用人員隊(duì)伍建設(shè),提高后勤人員普通話水平,重要窗口崗位招聘英語專業(yè)人員。
2、充分發(fā)揮外籍教師和國際教育、教學(xué)交流,學(xué)生出國訪問交流優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高英語口語水平。
3、大力營造校園雙語氛圍,倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間英語交流,試辦雙語教學(xué)班用英語教語文、數(shù)學(xué),旨在提高師生英語水平。
4、利用優(yōu)質(zhì)師資,加大力度開展英語培訓(xùn)。計(jì)劃每年舉辦一二期公共英語、通用英語考級(jí)培訓(xùn)班。培訓(xùn)人數(shù)100人左右。取證率力爭50%,科級(jí)干部取證率達(dá)到30%。
5、鼓勵(lì)生指教師、教輔人員參加普通話和通用英語等級(jí)考試。
舟山市南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2006年7月26日
第二篇:迎接二類城市語言文字工作評(píng)估方案
各部室、科、分局、公司、支局所、班:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《市人民政府關(guān)于印發(fā)市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估工作方案的通知》(義政辦發(fā)〔〕68號(hào)),促進(jìn)我局語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階,高效完成迎接國家二類城市語言文字評(píng)估工作,特制定此實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以強(qiáng)化規(guī)范用語用字
管理、樹立我局良好形象、提升我局整體素質(zhì)為目標(biāo),按照市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知(義政辦發(fā)〔〕68號(hào))精神,立足我局工作實(shí)際,把語言文字規(guī)范化工作和局規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、職工培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)等方面相結(jié)合,在全局形成“說普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。
二、明確語言和文字規(guī)范化要求
(一)全體營業(yè)員、投遞員等直接面向用戶服務(wù)的員工,在工作中均需使用普通話。各部門、單位要把普通話作為工作用語、會(huì)議用語。
(二)全局所有店招、公文、印章、票據(jù)、報(bào)表、指示牌、廣告、名片、電子屏幕、宣傳資料等,必須使用規(guī)范文字。
(三)已經(jīng)簡化的繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、自造簡體字和錯(cuò)別字為不準(zhǔn)使用的不規(guī)范字。字形中不規(guī)范的計(jì)算機(jī)中文軟件不得在工作中使用。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)
為認(rèn)真抓好語言文字迎評(píng)工作,做到一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各項(xiàng)工作有人抓,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工,成立郵政局語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:楊東輝
副組長:李悅?cè)~向陽蔡喜法
成員:龔丹丹邢蘭蘭鄭蘇萍應(yīng)偉斌樓益洪馬旭陽陳華豹
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)工作。辦公室主任由蔡喜法兼任,成員:龔丹丹、邢蘭蘭、樓益洪、李笑陽、陸立權(quán)、顧燕。
四、具體工作安排(詳見附件)
第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月~4月)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市政府“實(shí)施方案”,領(lǐng)會(huì)其精神,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使全局員工都能了解評(píng)估內(nèi)容,增強(qiáng)“迎評(píng)”意識(shí),積極配合,努力完成“迎評(píng)”達(dá)標(biāo)任務(wù)。在此階段成立我局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分批組織一線員工進(jìn)行語言文字規(guī)范培訓(xùn)和測試;4月下旬將我局迎評(píng)方案上報(bào)市語委辦。
第二階段——活動(dòng)推進(jìn)階段(5月~9月初)
根據(jù)語委辦具體進(jìn)度安排,積極推進(jìn)活動(dòng)有序開展。5月,做好一線員工普通話水平補(bǔ)測及語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)工作;6月,準(zhǔn)備我局文字語言規(guī)范自查自評(píng)材料;7月,完成語言文字工作情況匯報(bào),著手建立迎評(píng)臺(tái)帳;8月中旬,初步完成局內(nèi)不規(guī)范字的整治工作;設(shè)立宣傳標(biāo)語牌,環(huán)境布置工作基本到位;9月,接受省語言文字評(píng)估專家的預(yù)評(píng)估工作,并對照預(yù)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
第三階段——整改提高階段(9月~10月)
各責(zé)任人按照工作職責(zé),根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》具體評(píng)估內(nèi)容及要素,逐條對照自查自評(píng),明確責(zé)任,制定有效措施,落實(shí)整改到位;局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。按評(píng)估具體指標(biāo)要素,分類匯總工作臺(tái)帳。完成自評(píng)工作,寫出自評(píng)報(bào)告,并將自評(píng)報(bào)告等相關(guān)材料上報(bào)市語委辦。
第四階段——接受評(píng)估階段(10月中旬~11月)
根據(jù)市語委的工作部署和評(píng)估驗(yàn)收組的工作安排,本著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、熱情、周到的工作要求,接受評(píng)估驗(yàn)收。
五、工作要求
局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要做好領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作,分層落實(shí)責(zé)任,做好迎查準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊,加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和統(tǒng)籌;每位語言文字工作迎評(píng)小組成員明確自己的職責(zé),認(rèn)真完成各自具體工作,以保證迎評(píng)工作的順利進(jìn)行。
第三篇:區(qū)人事局迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估自查報(bào)告
推廣全國通用的語言,是一個(gè)國家文明程度的重要標(biāo)志。推廣普通話,是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要部分。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì),對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民
族凝聚力,都具有重要意義。長期以來,我局一直十分重視語言文字工作,按照市、區(qū)語委要求,積極貫徹國家語言文字工作方針、政策,認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),將語言文字工作納入人事局機(jī)關(guān)常規(guī)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中。根據(jù)《**市語言文字工作委員會(huì)關(guān)于做好**中心城區(qū)語言文字達(dá)標(biāo)市級(jí)復(fù)查評(píng)估工作的通知》(臨語發(fā)〔2007〕7號(hào))的通知要求,我局認(rèn)真對照《**中心城區(qū)二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及其實(shí)施細(xì)則進(jìn)行自查,黨政機(jī)關(guān)總分值為37分,我局自評(píng)得分35分(因用語用字工作檢查落實(shí)不夠各扣1分,共扣2分),現(xiàn)報(bào)告如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門,規(guī)范機(jī)關(guān)用語用字工作始終是我們的重要職責(zé)。工作中,我局堅(jiān)持把推廣普通話、使用規(guī)范字當(dāng)作一項(xiàng)重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來,我局認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,以進(jìn)一步提高局機(jī)關(guān)公務(wù)員的語言文字水平為重點(diǎn),從不斷提高認(rèn)識(shí),建立健全工作機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度、積極開展培訓(xùn)教育活動(dòng)、加大督促檢查力度等環(huán)節(jié)入手,不斷推進(jìn)全局語言文字工作的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
為了加強(qiáng)對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo),按照市、區(qū)語委要求,我局成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由一名副局長兼任組長,各辦負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)開展全局的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,同時(shí),明確一名聯(lián)絡(luò)員配合辦公室承擔(dān)具體的組織協(xié)調(diào)工作,從組織上為此項(xiàng)工作的有效開展提供了保障。
二、明確思路,突出重點(diǎn)
按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署,我局根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確了工作思路和工作重點(diǎn)。一是認(rèn)真組織開展好語言文字工作,積極配合區(qū)語委普及推廣普通話,不斷提高用語用字規(guī)范化水平。二是積極宣傳語言文字相關(guān)知識(shí)及法律法規(guī),為推進(jìn)語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來,我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業(yè)務(wù)考核等方面的基本要求。今年以來,又按照市、區(qū)語委的要求,制定了迎接語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估的工作方案,進(jìn)一步明確了我局接受達(dá)標(biāo)評(píng)估的工作安排和總體要求。同時(shí),我們根據(jù)《二類城市語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求,積極將語言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估各項(xiàng)工作進(jìn)行了層層分解、任務(wù)明確,責(zé)任到人。一是對機(jī)關(guān)工作人員在行文和公務(wù)活動(dòng)時(shí)使用規(guī)范字和使用普通話提出明確要求,同時(shí)對牌匾、公文標(biāo)簽、公章等使用規(guī)范漢字的情況進(jìn)行了督查。二是認(rèn)真履行機(jī)關(guān)在規(guī)范語言文字工作中的職責(zé),充分發(fā)揮帶頭表率作用,大力宣傳國家語言文字方面的有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)。三是積極組織全局干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,讓廣大干部職工從自身做起,形成一個(gè)“講普通話,用規(guī)范字”的良好氛圍,積極把人事局在語言文字工作中發(fā)揮帶頭示范作用的要求切實(shí)落到實(shí)處。
三、制度完善,措施有力
創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境、規(guī)范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導(dǎo)、有效宣傳、積極引導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)使用規(guī)范的語言文字是我們的責(zé)任和義務(wù)。近年來,我局結(jié)合自身工作實(shí)際,制定了規(guī)范使用語言文字的工作制度和措施,通過加強(qiáng)制度建設(shè),有力地促進(jìn)了我局包括語言文字在內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。局機(jī)關(guān)進(jìn)一步規(guī)范了公文起草、審核、簽發(fā)等一系列(來源:好范文 http://004km.cn/)規(guī)章制度。在《關(guān)于開展普通話培訓(xùn)的通知》中明確規(guī)定:“在新錄用公務(wù)員時(shí),應(yīng)把普通話口語水平作為一項(xiàng)基本條件,未取得《云南省普通話培訓(xùn)合格證書》或《普通話水平測試等級(jí)證書》的人員,不得錄用?!痹诮鼛啄甑娜珔^(qū)公務(wù)員招考工作中,我們已將普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平作為一項(xiàng)基本素質(zhì)要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時(shí),對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。2005年以來,我局共組織了2期新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班,共培訓(xùn)212人,在培訓(xùn)中,我們將《普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)》作為培訓(xùn)的必修課程。學(xué)員因故不參加培訓(xùn)或經(jīng)測試不合格者將不能參與鑒定和考核,直接影響學(xué)員的轉(zhuǎn)正定級(jí)和職務(wù)任免。這項(xiàng)制度的建立,從把住公務(wù)員的入口關(guān)入手,建立起督促全市公務(wù)員參與普通話學(xué)習(xí)推廣的激勵(lì)機(jī)制和長效機(jī)制。立足于人事工作崗位,全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè),以今年正在開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建活動(dòng)為契
機(jī),認(rèn)真落實(shí)語言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí),注重人事干部個(gè)人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題,不斷樹立良好的社會(huì)形象,提高人事部門的社會(huì)公信力。
四、開展培訓(xùn)教育,做好基礎(chǔ)性工作
認(rèn)真組織、參加普通話演講比賽。為進(jìn)一步增強(qiáng)**中心城區(qū)機(jī)關(guān)廣大公務(wù)員語言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí),加快普通話在區(qū)直機(jī)關(guān)和全社
會(huì)的推廣進(jìn)程,不斷普及、提高區(qū)直機(jī)關(guān)廣大干部職工的普通話水平,提高用語、用字規(guī)范化水平,推動(dòng)語言文字應(yīng)用達(dá)到較高的規(guī)范化程度,根據(jù)**市語言文字工作委員會(huì)的安排部署,**區(qū)人事局牽頭組織區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等9個(gè)單位于2007年6月22日舉辦了 “愛我**,講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中,我局高度重視,精心組織,周密部署,成績較為突出,在2007年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎(jiǎng)。積極開展推普周宣傳活動(dòng)。開展“推普周”活動(dòng)是推廣普通話的重要舉措之一,每年9月份的第三個(gè)星期是全國推普宣傳周。為紀(jì)念國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關(guān)于推廣普通話的指示》的發(fā)布,我局堅(jiān)持按照市、區(qū)語委的部署,積極開展“推普周”活動(dòng)。2005年以來,在推普周期間,對國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,紛紛就如何按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,進(jìn)一步重申了國家以法律形式出臺(tái)語言文字法的重要意義。通過推普活動(dòng)的開展,使我局每個(gè)人都明白干部職工都認(rèn)識(shí)到有責(zé)任說好普通話、用好規(guī)范字,都有義務(wù)去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)和測試。根據(jù)“凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員(含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員)必須接受普通話等級(jí)測試”的規(guī)定,我局于2007年6月19日組織尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的公務(wù)員參加了普通話培訓(xùn),通過測試,均達(dá)到規(guī)定等級(jí)。
五、發(fā)揮帶頭作用,營造良好氛圍
語言文字工作水平,在一定程度上體現(xiàn)著一個(gè)城市的文明程度。為規(guī)范語言文字工作,按照市、區(qū)語言文字工作的總體要求,我局高度重視,精心組織,積極配合有關(guān)部門認(rèn)真開展語言文字工作。今年以來,我們進(jìn)一步加大了語言文字工作宣傳力度,在局機(jī)關(guān)設(shè)置了 “推廣普通話,用好規(guī)范字”及“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人” 等標(biāo)識(shí)牌,努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中,我們注重聯(lián)系實(shí)際,將普通話培訓(xùn)與語言文字規(guī)范化結(jié)合起來,堅(jiān)持不懈地開展宣傳活動(dòng),進(jìn)一步加深人事干部對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認(rèn)識(shí),起到了較好的推廣普及效果,使**區(qū)人事局工作人員基本適應(yīng)了規(guī)范化文字材料工作的需要。
六、加大督查力度,集中進(jìn)行整改
今年以來,按照市、區(qū)語委的要求,我局認(rèn)真開展了漢語言文字工作的督促檢查工作。通過組織學(xué)習(xí)、隨機(jī)檢查等方式對局屬各科室進(jìn)行了講普通話、用規(guī)范字的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是印發(fā)語言文字工作的相關(guān)文件和材料,認(rèn)真組織學(xué)習(xí);二是對名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、公文的用字情況等進(jìn)行規(guī)范,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,嚴(yán)格把關(guān),提高用字規(guī)范水平,使機(jī)關(guān)全體工作人員對規(guī)范用語用字有了新的認(rèn)識(shí),大家表示要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷規(guī)范用語用字。
通過對語言文字工作的自查整改,進(jìn)一步推動(dòng)了我局用語用字的規(guī)范化工作,達(dá)到了“以評(píng)促建,以評(píng)促改,重在過程,重在建設(shè),重在實(shí)效”的目的。我們將以本次檢查評(píng)估為契機(jī),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,使我局語言文字工作水平再上新臺(tái)階。
第四篇:國家二類城市語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答
國家二類城市語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答
1.什么是城市語言文字工作?
答:城市語言文字工作,是指在城市中開展普通話普及和規(guī)范用字活動(dòng),從而達(dá)到漢字應(yīng)用基本規(guī)范、初步普及普通話的要求。
2.什么是普通話?
答:普通話是“北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。
3.為什么要大力推廣普通話?
答:語言是重要的交際工具和信息載體,民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中,大力推廣普通話,有利于克服語言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,維系民族團(tuán)結(jié),對社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。
4.國家推廣普通話的方針是什么?
答:國家推廣普通話的方針是:大力推行,積極普及,逐步提高。
5.今年(2013年)推廣普通話宣傳周是第幾屆?具體什么時(shí)間?活動(dòng)主題是什么?
答:經(jīng)國務(wù)院第134次總理辦公室批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。2013年9月11日至17日是第十六屆推廣普通話宣傳周,活動(dòng)主題是:推廣普通話,共筑中國夢。
6.怎樣才算普及了普通話?
答:普通話成為“校園語言”、“工作語言”、“宣傳語言”、“交際語言”等之后,便是基本普及了普通話。
7.什么是規(guī)范漢字?
答:規(guī)范漢字是指符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的漢字。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說,包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務(wù)院或國家主管部門批準(zhǔn),以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代規(guī)范漢字。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的,沿用至今,未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字,如人、山、川、日、水、火等字。
8.什么是不規(guī)范漢字?
答:所謂不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字,已經(jīng)簡化的繁體字,已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯(cuò)字、別字。
9.語言文字規(guī)范化的重點(diǎn)在哪些領(lǐng)域?
答:推廣普通話的重點(diǎn)在學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門。當(dāng)普通話成為學(xué)校教學(xué)語言、成為機(jī)關(guān)工作語言、成為宣傳語言、成為社會(huì)交際語言時(shí),便是基本普及了普通話。
國家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)是:學(xué)校教育教學(xué)用字,機(jī)關(guān)公務(wù)用字,新聞出版、廣播、影視等媒體用字,公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語、廣告等用字。
10.什么是國家通用的語言文字?
答:《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定:“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字”。
11.哪一年普通話寫進(jìn)了《中華人民共和國憲法》?
答:1982年,《中華人民共和國憲法》“國家推廣全國通用的普通話”。
12.《國家通用語言文字法》是從哪年開始頒布實(shí)施的?
答:2000年10月31日頒布,從2001年1月1日起實(shí)施。
13.《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》是何時(shí)頒布施行的?
答:《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》是2004年5月27日山東省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議通過,2004年7月1日正式施行
14.《國家通用語言文字法》規(guī)定什么情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語、用字?
答:(1)廣播、電影、電視用語用字;
(2)公共場所的設(shè)施用字;
(3)招牌、廣告用字;
(4)企事業(yè)單位組織名稱;
(5)在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。
15.《國家通用語言文字法》規(guī)定哪些情形可以保留或使用繁體字、異體字?
答:(1)文物古跡;
(2)姓氏中的異體字;
(3)書法、篆刻等藝術(shù)作品;
(4)題詞和招牌的手寫字;
(5)出版、教學(xué)、研究中需要使用的;
(6)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。
16.《國家通用語言文字法》所稱的“公共服務(wù)行業(yè)”主要是指哪些行業(yè)?
答:主要是指:商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、民航、旅游、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等行業(yè)。公共服務(wù)行業(yè)的職工在工作中應(yīng)當(dāng)以規(guī)范漢字為服務(wù)用字,提倡以普通話為服務(wù)用語,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭貫徹執(zhí)行。
17.公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)在哪些范圍內(nèi)必須使用規(guī)范漢字?
答:公共服務(wù)行業(yè)的公文、公章、名稱牌、票據(jù)、報(bào)表、標(biāo)牌、指示牌、說明書、電子屏幕、廣告、宣傳材料、公共場所設(shè)施的標(biāo)志牌以及企事業(yè)組織名稱等必須使用規(guī)范漢字。需要加注漢語拼音的,應(yīng)書寫在規(guī)范漢字的下方,漢語拼音的拼寫要符合《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。
18.《國家通用語言文字法》所稱公共設(shè)施包括哪些?
答:公共設(shè)施包括:山、川、河流等地名標(biāo)志,行政區(qū)劃名稱標(biāo)志,居民地名稱及路名、街名、站名、建筑物名稱標(biāo)志,名勝古跡、紀(jì)念地、游覽地標(biāo)志和企事業(yè)單位名稱
19.《國家通用語言文字法》體現(xiàn)了哪些語言政策?
答:主要體現(xiàn)了以下語言政策:
(1)國家通用語言文字的政策:普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字,國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字。
(2)民族語言政策:各民族語言文字平等共存,禁止任何形式的語言文字歧視;各民族都有學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展本民族語言文字的自由;國家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字。國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字并不是要限制少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展,在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方,國家通用語言文字和當(dāng)?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可以同時(shí)使用。少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。
(3)關(guān)于方言的政策:方言是客觀存在的,有其自身的使用價(jià)值。國家推廣全國通用的普通話,并不是要消滅方言,方言將在一定領(lǐng)域或特定地區(qū)內(nèi)長期存在。推廣普通話是要求方言區(qū)的人在會(huì)說自己方言的基礎(chǔ)上,再學(xué)會(huì)國家通用的普通話,以便在公眾交際的場合使用。
(4)關(guān)于繁體字的政策:繁體字有其使用的領(lǐng)域和價(jià)值,推行規(guī)范漢字,并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字,而是要把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍內(nèi)。
20.《國家通用語言文字法》對語言文字社會(huì)應(yīng)用的哪些方面進(jìn)行管理?
答:主要是對語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字,即對國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)以及公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明等方面進(jìn)行管理。
21.為什么要開展城市語言文字工作評(píng)估?
答:城市是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心,經(jīng)濟(jì)和科技文化發(fā)展速度和水平相對較高,具有適度超前發(fā)展的優(yōu)勢和帶動(dòng)、影響周邊地區(qū)的作用。城市的發(fā)展客觀上要求做好語言文字工作,加快普及普通話和推行規(guī)范漢字的進(jìn)程,以提高市民素質(zhì),樹立城市良好形象,為進(jìn)一步擴(kuò)大交流和對外開放、建立完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,促進(jìn)城市“兩個(gè)文明”建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的語言文字應(yīng)用環(huán)境。因勢利導(dǎo)推動(dòng)城市發(fā)揮自身優(yōu)勢、率先實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)初葉語言文字工作目標(biāo),不僅有利于城市自身的建設(shè)和發(fā)展,也將對周邊地區(qū)產(chǎn)生積極的輻射作用,對于在全國范圍內(nèi)如期實(shí)現(xiàn)普通話“初步普及”、漢字的社會(huì)應(yīng)用“基本規(guī)范”的目標(biāo)舉足輕重。以城市為中心,以學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、大眾傳媒和主要公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn),是新世紀(jì)語言文字工作的基本思路。
推動(dòng)城市貫徹《國家通用語言文字法》、率先實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)初葉目標(biāo),任務(wù)重,時(shí)間緊,需要采取有效措施加快工作步伐、提高工作質(zhì)量;檢驗(yàn)城市是否如期實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)目標(biāo)也需要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?。推?dòng)城市語言文字工作實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)目標(biāo),需要對城市語言文字工作進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和全面準(zhǔn)確的衡量,必須以“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”為基本的工作措施。為此,教育部和國家語委決定開展城市語言文字工作評(píng)估。
22.城市語言文字工作評(píng)估涉及的范圍和評(píng)估的內(nèi)容有哪些?
答:城市評(píng)估涉及的范圍:一類城市指直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府、計(jì)劃單列市等的城區(qū)部分;二類城市指地級(jí)市城區(qū)、地區(qū)行署所在地城區(qū)、一類城市所轄地級(jí)郊區(qū)(縣)政府所在城鎮(zhèn);三類城市指縣級(jí)市城區(qū)、縣和一類二類城市所轄縣級(jí)郊區(qū)(縣)政府所在城鎮(zhèn)。根據(jù)我省要求,二類城市2012年底前,三類城市2015年底前必須全部達(dá)標(biāo)。
城市評(píng)估涉及的領(lǐng)域有黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要的公共服務(wù)行業(yè)等四大領(lǐng)域。主要有三個(gè)方面的工作:一是綜合管理,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳工作等。二是普及普通話,包括黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、學(xué)校、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域普及普通話的制度、措施和公務(wù)、教育教學(xué)、媒體宣傳、服務(wù)用語情況以及公務(wù)員、教師和其他與口語表達(dá)關(guān)系密切相關(guān)的播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員的普通話水平。三是社會(huì)用字管理,包括黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、影視、公共服務(wù)行業(yè)用字規(guī)范化的制度、措施,以及公務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、出版物、影視屏幕、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施用字。
23.目前社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象有哪些?危害是什么?
答:目前社會(huì)用字的不規(guī)范的現(xiàn)象有如下四種表現(xiàn):寫錯(cuò)別字、使用不規(guī)范的簡化字、使用已經(jīng)被淘汰的異體字、濫用繁體字。這些現(xiàn)象的存在,給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進(jìn)入信息化時(shí)代后,計(jì)算機(jī)對漢字識(shí)別,要求漢字必須規(guī)范。
24.以普通話作為工作語言的人員的普通話水平等級(jí)要求是什么?
答:國家級(jí)和省級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等,其他電臺(tái)電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人不低于一級(jí)乙等;一般教師不低于二級(jí)乙等,語文教師和對外漢語教學(xué)教師不低于二級(jí)甲等,普通話教師和語音教師不低于一級(jí)乙等:國家公務(wù)員不低于三級(jí)甲等:面向公眾服務(wù)的人員的普通話水平不低于三級(jí)甲等;公共服務(wù)行業(yè)播音人員的普通話水平不低于二級(jí)甲等。
第五篇:迎接省二類城市語言文字評(píng)估工作工作計(jì)劃
迎接省二類城市語言文字評(píng)估工作工作計(jì)劃
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和浙江省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法,根據(jù)《浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展二類城市語言文字工作評(píng)估的通知》精神,結(jié)合我市舟語
[2006] 4號(hào)文件,作為市直屬學(xué)校為做好迎評(píng)工作,也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作,結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂本工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo):
我校語言文字工作的目標(biāo)是:借助本次迎評(píng)活動(dòng)爭取使我校的語言文字工作再上新臺(tái)階。為此,我們將加強(qiáng)管理力度,建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制,提高管理水平;切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言;使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范,盡量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、評(píng)估內(nèi)容:
浙江省二類城市語言文字工作評(píng)估學(xué)校指標(biāo)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、制度建設(shè):主要包括學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,要求明確,制度健全,認(rèn)真檢查落實(shí)。
2、普及普通話:主要指普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),學(xué)校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。學(xué)生能說比較流利的普通話。
3、用字規(guī)范:主要指學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語用字符合要求。公文、???、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。
三、工作步驟:
第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段(2006年5月上旬)
1.學(xué)校召開專題會(huì)議,向全校教職工進(jìn)行宣傳動(dòng)員,傳達(dá)上級(jí)精神,介紹我市2006年10月接受浙江省語言文字工作委員會(huì)的評(píng)估檢查的范圍、內(nèi)容,以及我市本次迎評(píng)工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實(shí)際以及其它城市檢查的情況,重點(diǎn)介紹本次評(píng)估學(xué)校的十三個(gè)指標(biāo)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。校
長作全面的動(dòng)員,提出迎評(píng)的要求,并對本次迎評(píng)工作進(jìn)行部署,指出規(guī)范語言文字,學(xué)校責(zé)無旁貸。
2.學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部要根據(jù)《國家通用語言文字法》、省語委《關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的意見》精神,共同做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,要利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、文化長廊、校園網(wǎng)、晨會(huì)、國旗下的講話等渠道做好宣傳工作,讓每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性;要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)教育、教學(xué)行為中去,每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去,從身邊做起。
3.學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并把評(píng)估學(xué)校的十三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行具體的分工,責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)校每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。
4.在學(xué)校網(wǎng)站上開通“迎評(píng)語言文字”專欄,把相關(guān)的法律、文件掛在學(xué)校網(wǎng)站上,供大家學(xué)習(xí);把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上,供大家了解。
第二階段——自查整改階段(2006年5月中旬——2006年8月底)
1、校各部門根據(jù)評(píng)估任務(wù)的具體內(nèi)容,逐條對照,明確責(zé)任,學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。
2、校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及所有教職工對學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2006年6月底前,基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。
3、學(xué)??倓?wù)部門負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌,做好環(huán)境布置工作。學(xué)校將在校園醒目處設(shè)置“請說普通話”、“說普通話,用規(guī)范字,”等提醒牌。
4、學(xué)校完成自評(píng)工作,并于2006年6月底之前進(jìn)行自查,針對不足加以改進(jìn)。
5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng),將語言文字工作有機(jī)融合,促進(jìn)用語的規(guī)范。
(1)學(xué)校宣傳欄的建成,把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
(2)抓住契機(jī),適時(shí)開展活動(dòng)。借評(píng)估之機(jī),學(xué)校組織全校學(xué)生參加學(xué)校古詩詞及課文朗誦比賽活動(dòng),注重活動(dòng)中的滲透。
(3)組織全校學(xué)生寫規(guī)范字比賽。
(4)營造書香校園,分享成長快樂活動(dòng),實(shí)現(xiàn)智慧、文化分享。
(5)組織“整班朗讀比賽”、“寫字比賽”、“班級(jí)故事演講比賽”。
(6)接受市語委情況反饋和市語委專家組對學(xué)校的自查整改指導(dǎo)。
(7)9月上旬,學(xué)校根據(jù)初查試評(píng)階段提出的整改意見進(jìn)行整改,并自主組織
復(fù)查,全面完成檔案整理工作。
第三階段——迎接評(píng)估階段(2006年10月)
1、8月中旬至9月上旬,學(xué)校做好評(píng)估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制作宣傳展板、宣
傳標(biāo)語、宣傳資料,高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案資料裝訂工作。
2、10月左右,高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)接受浙江省二類城市語言文字工作評(píng)估。
四、工作要求
1、學(xué)校將語言文字工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃,納入校園文化建設(shè)
規(guī)劃,滲透于全面實(shí)施素質(zhì)教育的各環(huán)節(jié)。把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求,納入教師考核的內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和評(píng)職的必備條件,并嚴(yán)格實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。
2、學(xué)校教職員工上班時(shí)間在校園內(nèi)必須堅(jiān)持使用普通話。
3、學(xué)校沒有取得合格普通話證書的教職工必須參加普通話培訓(xùn)和測試。
五、保障措施:
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作;并分層落實(shí)責(zé)任,組織開展迎查準(zhǔn)備工作。
2.2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。
(二)明確工作責(zé)任每位語言文字工作迎評(píng)小組成員明確自己的職責(zé),在具體的工作中認(rèn)真完成,保證迎評(píng)工作的順利進(jìn)行。
舟山臨城小學(xué)
2006年5月