第一篇：高湛河區(qū)德育先進(jìn)材料

加強(qiáng)德育工作，努力提高班級(jí)管理藝術(shù)

高樓小學(xué)

劉天增

在2016-2017學(xué)年以來(lái)，我繼續(xù)擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任日常工作。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的，想要把班級(jí)管理好，還需要一定的智慧。三年級(jí)又是一個(gè)過(guò)渡期，處于習(xí)慣養(yǎng)成期，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是三年級(jí)班主任老師最為重要的工作之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我在本學(xué)期的班級(jí)管理中著重從以下五個(gè)個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生的榜樣。

每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始之初，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)努力做到依法執(zhí)教為人師表，以高尚的師德教育好班里的每個(gè)學(xué)生。我加強(qiáng)師德修養(yǎng)從三個(gè)方面入手。

（一）、要求學(xué)生做到的，我首先做到。比如上午到校時(shí)間我要求我班學(xué)生到校的7；40，我7:40準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。比如我不讓學(xué)生在校園里吃零食，我在本學(xué)期從未在校園里吃零食。

（二）、出滿勤、干滿點(diǎn)，不再上課期間無(wú)辜離開(kāi)學(xué)校。本學(xué)年以來(lái)我相繼進(jìn)行平頂山市學(xué)科帶頭人申報(bào)、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融進(jìn)小學(xué)德育工作的研究》課題申報(bào)工作、平頂山市第二屆市級(jí)骨干教師考核等需要外出活動(dòng)，我一般先到班里看看學(xué)生到校情況，然后告知學(xué)校當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)，然后外出辦事，辦完事如果時(shí)間早的話，我會(huì)到學(xué)校批改一下作業(yè)，看看班里是否發(fā)生意外情況，總之我每天無(wú)論多忙，我都能抽空看到班里看看，讓班里學(xué)生感到我一直和他們?cè)谝黄稹?/p>

（三）、不進(jìn)行有償補(bǔ)課或動(dòng)員班里的學(xué)生參加社會(huì)上各類有償補(bǔ)課，不增加學(xué)生家長(zhǎng)的額外負(fù)擔(dān)。我在學(xué)校上課認(rèn)認(rèn)真真，我每個(gè)單元要進(jìn)行一次單元考試，批改作業(yè)我總是親力親為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，我對(duì)哪部分知識(shí)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，直到讓學(xué)生完全掌握為止，讓學(xué)生參加課下的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班變得沒(méi)有必要。為了加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，本學(xué)年我積極參加《心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人》師德主題征文活動(dòng)，我撰寫(xiě)的《不忘教育初心，教書(shū)育人要用心》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2016年8月，我輔導(dǎo)的學(xué)生周子涵同學(xué)撰寫(xiě)的《我心目中的好老師》這篇文章在第19屆全國(guó)青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育榮獲二等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)班里各項(xiàng)管理制度建設(shè)、讓班里的學(xué)生知道什么能做，什么不能做。一個(gè)單位、一個(gè)班級(jí)要想建設(shè)好，各項(xiàng)規(guī)章制度少不了。本學(xué)期我班新制定主要有四個(gè):1.學(xué)習(xí)一對(duì)一幫扶制度；2.單元成績(jī)通報(bào)制；3.學(xué)生勞動(dòng)內(nèi)容上墻制；4.勞動(dòng)教育懲戒制。

首先，學(xué)習(xí)一對(duì)一幫扶制度。由于我班二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)特別差、無(wú)論按班級(jí)成績(jī)或是按學(xué)校排名都是都是倒數(shù)第一。想要扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，光靠我個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我想到了一對(duì)一幫扶制度。根據(jù)區(qū)教研室的通報(bào)，我班在2016-2017學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)按學(xué)校名列倒數(shù)第三名，優(yōu)秀人數(shù)是11人，我讓這十一名學(xué)生自選一名70到84之間的學(xué)生作為幫扶對(duì)象。成績(jī)?cè)?0到84之間的學(xué)生自選一名70分一下的學(xué)生作為幫助對(duì)象。常言道；分分，學(xué)生的命根；考考，老師的法寶。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我規(guī)定凡是幫助中等生每提高五分的優(yōu)等生，優(yōu)等生數(shù)學(xué)期末數(shù)學(xué)成績(jī)加一分。凡是幫助學(xué)困生每提高五分的中等生，中等數(shù)學(xué)期末數(shù)學(xué)成績(jī)加一分。通過(guò)這項(xiàng)措施的實(shí)施學(xué)生之間相互講題的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，我則集中精力學(xué)生講一些學(xué)生普遍不會(huì)做的難題和新題，這大大提高講題效率。通過(guò)相講題，優(yōu)等生變得更加優(yōu)秀，中等生更加突出，原來(lái)的學(xué)困生有所提高。上周四進(jìn)行2014-2015學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期班級(jí)測(cè)設(shè)中我班有22人達(dá)到優(yōu)秀，期中有四人數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)原來(lái)班級(jí)數(shù)學(xué)第一名景紹軒，期中張文港同學(xué)得了100分，名列全班第一。

其次，單元成績(jī)通報(bào)制。本學(xué)期以來(lái)我班每進(jìn)行一次單元成績(jī)我都會(huì)通過(guò)校訊通或優(yōu)學(xué)通把班里85分以上的同學(xué)以公開(kāi)的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)經(jīng)常理解到自己的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锏拿?。?duì)于那些在單元考試表現(xiàn)不好的學(xué)生或存在的問(wèn)題學(xué)生以短信的形式進(jìn)行個(gè)別通知。

再次、學(xué)生勞動(dòng)內(nèi)容上墻制。為了保持校園衛(wèi)生區(qū)打掃及時(shí)徹底和班級(jí)衛(wèi)生干凈整潔，自從我擔(dān)任三年級(jí)班主任開(kāi)始，我把我班里每天衛(wèi)生打掃情況制了一個(gè)表，詳細(xì)規(guī)定了班里學(xué)生每天的勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生一到學(xué)校就知道自己該干什么，這減少相互推諉扯皮的現(xiàn)象，大大提高了勞動(dòng)效率。

最后、勞動(dòng)教育懲戒制。教育不是萬(wàn)能的，為了給違反校級(jí)班規(guī)的學(xué)生一定的處罰，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。我在本學(xué)年開(kāi)學(xué)之初通過(guò)班會(huì)規(guī)定4項(xiàng)處理違紀(jì)學(xué)生措施：1.預(yù)備鈴聲響后進(jìn)班，罰下午打掃室內(nèi)衛(wèi)生一次；2.上課做小動(dòng)作、亂讓廢紙，罰上午第四節(jié)課后減半了廢紙一次，并負(fù)責(zé)倒掉班里垃圾桶里的垃圾一次；3.上午打掃室外衛(wèi)生最后來(lái)的同學(xué)負(fù)責(zé)清理掃成堆的垃圾和倒學(xué)校安排的垃圾桶一次；4.帶玩具（乒乓球、毽子和跳繩除外）、吃零食、追逐打鬧和錯(cuò)題糾正不及時(shí)下午罰掃地兩次。以上四項(xiàng)處罰措施遇到遇到學(xué)校打掃處，處罰措施往后推遲。通過(guò)這些制度的制定和落實(shí)，讓我班學(xué)生到校后明白什么能做、什么不能做，做了錯(cuò)事會(huì)受到什么處罰。有了這些規(guī)章制度，讓我班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的行為習(xí)慣有了規(guī)范性要求，有力地促進(jìn)學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)班干部能力建設(shè)，努力讓班干部成為老師的得力助手。

班級(jí)規(guī)章制度制定以后，需要在實(shí)際的教育教育中落實(shí)，這需要發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，這需要班主任加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用。本學(xué)期以來(lái)，我為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，我每天設(shè)立一個(gè)值日班長(zhǎng)，為了讓學(xué)生好記，我班班里的分為五組，我通過(guò)學(xué)生簡(jiǎn)單的舉手表決，選舉一位同學(xué)當(dāng)勞動(dòng)組長(zhǎng)，周一是薛智文、周二王博超、周三是張毅韜、周四是張亞軒和周五是張文港，讓他們做好當(dāng)天值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天室內(nèi)外衛(wèi)生的監(jiān)督員，并協(xié)助班長(zhǎng)丁一涵同學(xué)做好違紀(jì)學(xué)生的檢舉和記錄工作，記錄的內(nèi)容有四項(xiàng)、他們是、亂讓廢紙、帶零食進(jìn)校園、帶玩具進(jìn)校園（跳繩、乒乓球和毽子除外）和在班里校園里追逐打鬧，我會(huì)根據(jù)值日班長(zhǎng)的檢舉和記錄，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行適度的處罰，比如撿一次教室里的廢紙、打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生或打掃兩次下午放學(xué)后的室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)重的還需要請(qǐng)家長(zhǎng)。本學(xué)期我班的張炎楠因?yàn)榇蚣苷?qǐng)了兩次家長(zhǎng)，因帶刀具進(jìn)學(xué)校請(qǐng)了一次家長(zhǎng)、張明涵因吃零食和帶玩具請(qǐng)了一次家長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表景紹軒因經(jīng)常吃零食請(qǐng)了兩次家長(zhǎng)，寫(xiě)了一份吃零食的危害的板報(bào)記錄。通過(guò)設(shè)立值日班長(zhǎng)這項(xiàng)措施，有力糾正我班學(xué)生吃零食、帶玩具進(jìn)校園的惡習(xí)、減少班里的追逐打鬧次數(shù)。

四、高度重視班級(jí)安全教育工作，努力創(chuàng)建平安班級(jí)。

學(xué)校開(kāi)展正常教育教育的前提是安全，班級(jí)開(kāi)展正常教育教育的前提也是安全，為了確保學(xué)生在校安全，我主要從以下四個(gè)方面采取措施確保學(xué)生安全。

1.學(xué)生到校時(shí)間。我經(jīng)常通過(guò)校訊通和短信的形式告訴家長(zhǎng)學(xué)生上午到校的時(shí)間7:30-7:50，下午到校的時(shí)間是五一前是下午2：10-2；20，五一后到校的時(shí)間是下午2:40:2：50。學(xué)生到校和離校都需要家長(zhǎng)接送。

2.2.放學(xué)路隊(duì)出校園的工作。我班教師在三樓，上下樓梯容易發(fā)生摔傷事故，本學(xué)期我一直要求我班學(xué)生放學(xué)后，在三樓走廊里站好隊(duì)，在路隊(duì)長(zhǎng)陳靜儀同學(xué)的帶領(lǐng)下按照女生在前、男生在后有序走出學(xué)校。

3.設(shè)立值日班長(zhǎng)制，負(fù)責(zé)記錄、上報(bào)學(xué)生追逐打鬧的情況。

4.積極組織學(xué)生登錄河南省學(xué)校安全教育平臺(tái)，努力向?qū)W生和家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，在本學(xué)期登錄河南省學(xué)校安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)中，由于我高度重視、組織得力，我班學(xué)習(xí)進(jìn)度大部分時(shí)間都名列第一，并最終以全班學(xué)生全部參與的結(jié)果第一結(jié)束全部課程，做到安全教育全覆蓋。

五、積極開(kāi)展各類主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校各類活動(dòng)，努力創(chuàng)建和諧文明的班集體。本學(xué)年以來(lái)我班相繼開(kāi)展了新學(xué)期校園安全、迎國(guó)慶我是社會(huì)主義接班人，慶元旦我是文明小學(xué)生學(xué)雷鋒、預(yù)防春季傳染病、喜迎十九大我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話、預(yù)防溺水和保護(hù)環(huán)境等主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)向?qū)W生傳授了新知識(shí)，構(gòu)建師生相互交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了師生感情。本學(xué)期以來(lái)我班積極組織學(xué)生參見(jiàn)高樓小學(xué)紅歌大賽、學(xué)雷鋒感恩教師演講比賽、書(shū)法大賽、迎六一文藝匯演、詩(shī)詞大賽和高樓小學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)開(kāi)展各類主題班會(huì)和參見(jiàn)學(xué)校各類班會(huì)，學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身在班級(jí)管理中存在的不足，這些經(jīng)驗(yàn)和不足都是我在本學(xué)期班級(jí)管理中的收獲，它可以促進(jìn)我在班級(jí)管理中取得更大的成績(jī)。

著名教育家呂型偉說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”班級(jí)管理是教育中一顆璀璨的明珠，為了提升自己的班級(jí)管理水平，我懷著一顆真誠(chéng)的心和我校其他五位老師相互交流班級(jí)管理的檢驗(yàn)，做到知無(wú)不言、取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)，讓我們攜手共同開(kāi)創(chuàng)高樓小學(xué)班級(jí)管理新的明天。謝謝大家！

湛河區(qū)2016-2017德育工作先進(jìn)材料

加強(qiáng)德育工作，努力提高班級(jí)管理藝術(shù)

單位：湛河區(qū)高樓小學(xué)

教師：劉天增

時(shí)間：2017年7月

第二篇：德育先進(jìn)材料

該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，能夠?yàn)槿藥煴?。自參加工作以?lái)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，并能夠愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)他所教的學(xué)生，并經(jīng)常與他的學(xué)生溝通。因此建立了良好的師生關(guān)系，在德育教學(xué)中，經(jīng)常理論與時(shí)間相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，該同志能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用班隊(duì)會(huì)與晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，國(guó)情教育，社會(huì)主義民主和法制教育，愛(ài)心教育，道德教育等。

該同志能夠堅(jiān)持以人為本，全心傾注師愛(ài)，尊重每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能出動(dòng)他們的心弦，常常“曉之以理，動(dòng)之以情”，去溫暖學(xué)生，用情去感化。用理去說(shuō)教每一個(gè)學(xué)生。他班有個(gè)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都令人頭疼的馬某。經(jīng)XX老師的愛(ài)心教育，他成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，此學(xué)生生病，他以愛(ài)心幫其喂藥，有時(shí)下雨天他鞋澆濕了，XX老師就借吹風(fēng)機(jī)給鞋吹干，并掏錢(qián)為其買(mǎi)一沓塑料鞋套穿回家，以免其淘氣不會(huì)照顧自己而再弄濕了鞋，導(dǎo)致其感冒。從教十多年，該同志的愛(ài)心教育挽救了十多名將要失學(xué)的兒童，幫扶了二十多名貧困生，轉(zhuǎn)化了五十多名學(xué)困生。

該同志對(duì)待特殊的學(xué)生能“寬以待人，容人之錯(cuò)”，在通情達(dá)理中容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤，而后采用靈活委婉的方法教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，既保護(hù)了他們的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流。他的班級(jí)學(xué)生陳某，一天犯錯(cuò)不斷，該同志充分發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，以容忍，寬恕之心待他，多表?yè)P(yáng)他，并讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，并管理本組學(xué)生的校服穿戴情況及紅領(lǐng)巾佩戴情況，他對(duì)自己的不良行為開(kāi)始收斂；在該同志的關(guān)心指導(dǎo)教育中，他成為一名大家都喜歡的樂(lè)觀、文明、上進(jìn)的學(xué)生。

該同志通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，并聽(tīng)法制校長(zhǎng)講座和看名人講座等形勢(shì)，爭(zhēng)取家庭社會(huì)教育的結(jié)合，竭力減少學(xué)生家庭社會(huì)由于不一致性而造成的反面影響與沖突，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。

該同志所教的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。他首先是先垂范，注重自己的言行舉止，平等待人，樹(shù)立班干部的形象，示范引導(dǎo)，采取“一幫一”的活動(dòng)，提高班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，并利用學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生集體觀念，在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律性和合作交流性，并以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

該同志在德育工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，是局級(jí)師德標(biāo)兵，是學(xué)校德育工作的楷模，是學(xué)生和家長(zhǎng)所贊譽(yù)的好老師。

第三篇：德育先進(jìn)

德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料

教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣?！彼靡活w真摯的愛(ài)心,從事著他熱愛(ài)的教育事業(yè)。他以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地；以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！他擁有一群可愛(ài)的孩子。他就是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的好老師

一、教學(xué)上，力爭(zhēng)上游.在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐;新課程;標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教找范文就來(lái)學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與省級(jí)有效研修課題組研究，建博寫(xiě)博，受到同鄉(xiāng)教師的一致好評(píng)。

每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每年學(xué)區(qū)統(tǒng)考都能名列前茅。

二、工作中，盡善盡美。

他擔(dān)任班主任工作8年，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。

作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，他都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。他能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過(guò)走訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常發(fā)致家長(zhǎng)一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí)，消除安全隱患，讓孩子在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng)。

教師的工作是平凡的，他之所以能將班級(jí)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè);愛(ài);字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。他愛(ài)學(xué)生，正如他自己所說(shuō)的那樣：;每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書(shū)包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng)教師。;就是憑著他對(duì)教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛(ài)，他認(rèn)定了腳下這條路。于是，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的;理想之火；用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，用踏實(shí)的工作為人類靈魂工程師稱號(hào)增光著色。;不計(jì)物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭(zhēng)奇斗艷。他把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。

在平日里，他正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，他抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把;紅蘋(píng)果分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。組織豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)拓展示才華空間：組織學(xué)生開(kāi)展;弘揚(yáng)民族精神;講故事找范文就來(lái)比賽會(huì)、贊美祖國(guó)，熱愛(ài)家園;繪畫(huà)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)之角;小報(bào)制作比賽，感受異國(guó)文化氣息；組織學(xué)生參加學(xué)縣;環(huán)保征文繪畫(huà)比賽、;廢物利用;手工制作比賽，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源利國(guó)利己，應(yīng)從小做起，其中多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、生活中，用愛(ài)心和真情澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中，他始終把自己定位在長(zhǎng)兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，他給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，他想辦法讓他們補(bǔ)上

辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與他分享，把煩惱他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找他評(píng)理。對(duì)此，他總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。因?yàn)樗溃淞艘粋€(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的談話中，他了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。由于他熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任，使他們健康成長(zhǎng)。

八年的德育工作，他傾注了自己的心血找范文就來(lái)也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。04學(xué),他參加學(xué)區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;獲一等獎(jiǎng)；參加教研片課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲二等獎(jiǎng)；所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí);文明班級(jí)；獲學(xué)區(qū)第二屆;十佳師德標(biāo)兵;榮譽(yù)稱號(hào)；指導(dǎo)童廣蕓等多名學(xué)生參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。05學(xué)，他參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲三等獎(jiǎng)；所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)文明班級(jí);獲學(xué)區(qū)秀代管家長(zhǎng)光榮稱號(hào)。06學(xué)年，他參加學(xué)區(qū)少年兒童思想教育工作論文評(píng)比，《回家h;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化點(diǎn)滴》獲三等獎(jiǎng)；07學(xué)，學(xué)區(qū);青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;評(píng)比，獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)；獲學(xué)區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)；指導(dǎo)童廣蕓、王麗娟參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽分別獲一等獎(jiǎng)；所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)文明班級(jí)；考核優(yōu)；08學(xué)，省級(jí)骨干教師；獲學(xué)區(qū)第三屆;十佳師德標(biāo)兵;榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)區(qū);青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;評(píng)比，獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)；考核優(yōu)；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)區(qū)繪畫(huà)、書(shū)法比賽中分別獲二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、;盡管他成績(jī)顯著，但是他和孩子們從不驕傲，因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)！

多年的教育生涯他愛(ài)上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。德育工作是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色；班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓他的智慧在這里碰撞，能力在這里提高工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，他將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的！

第四篇：德育先進(jìn)事跡材料

以師愛(ài)伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

“ 德育標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料

水口坪中學(xué)

胡崇云 胡崇云同志，1973年3月出生，漢族，大專文化，現(xiàn)任九年級(jí)（6）班班主任。該同志自2003年9月參加教育教學(xué)工作以來(lái)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新；在思想上始終堅(jiān)持以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生起表率作用；在教學(xué)中，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作幾年來(lái)，他每年都擔(dān)任班主任工作?！把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉?jí)領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。他時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小事，處處是楷模。他說(shuō)：作為教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的每一張廢紙做起。如在一次上課前，他走進(jìn)教室時(shí)，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，就像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，他沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。他的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)???！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。要求學(xué)生做的，他自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，他自己堅(jiān)決不做。在日常生活中他以良好評(píng)的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，“真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生”，是他師愛(ài)的最集中體現(xiàn)。他作為一名班主任，不僅從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予學(xué)生關(guān)心，而且他會(huì)盡自己最大的努力去栽培他們。對(duì)于是留守兒童，他會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作，用愛(ài)心去感化他們。他班有一個(gè)失去母親的同學(xué)，整天頂著一頭長(zhǎng)發(fā)，夏天時(shí)常熱得滿頭大漢，也不去理發(fā)。他一了解，原來(lái)是爸爸外出打工不在家，跟隨其爺爺奶奶生活，其爺爺奶奶年邁體弱，根本照顧不了他，也沒(méi)錢(qián)理發(fā)。他就找人給他理了發(fā)，又耐心教育學(xué)生要勤于洗衣、洗頭，學(xué)會(huì)管理自己?，F(xiàn)在，學(xué)生不但個(gè)人形象改變了，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多。

三、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)

1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感謝師恩，感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)。

在節(jié)日到來(lái)之際，倡議全體學(xué)生做好“五個(gè)一”活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福；給母親一個(gè)輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。

2、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神主題教育。

每年清明節(jié)，他都要召開(kāi)一次“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題班會(huì)，以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；另外，還要開(kāi)展讀一本愛(ài)國(guó)主義故事、觀看一部愛(ài)國(guó)主義電影、寫(xiě)一篇讀后感學(xué)一首愛(ài)國(guó)主義歌曲等系列活動(dòng)增強(qiáng)弘揚(yáng)民族精神的意識(shí)。

3、關(guān)注留守兒童以及單親兒童。生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo)。經(jīng)常組織學(xué)生一起閱讀、一起學(xué)習(xí)。

4、誦讀《弟子規(guī)》。鼓勵(lì)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，并結(jié)合自身的生活實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

四、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

他在教育好學(xué)生的同時(shí)，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。在平時(shí)的工作中，他每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看閱一些雜志，如《中學(xué)德育》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等；瀏覽一些網(wǎng)站，如中學(xué)班主任、中學(xué)特級(jí)教師網(wǎng)，并將自己一些個(gè)人的工作反思、教學(xué)反思與老師們交流，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。五、一分耕耘，一分收獲

一滴汗水，一份收獲，該項(xiàng)同志自參加工作以來(lái)，連續(xù)六年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班主任或優(yōu)秀教師，并分別于08年，09年被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)和縣級(jí)先進(jìn)班主任。他所教的數(shù)學(xué)學(xué)科，在每年的期末考試中總是名列前茅。他所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！胡金強(qiáng)同志就這樣默默無(wú)聞的工作著，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在今后的工作中，他將繼續(xù)努力，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，成就教育事業(yè)，為學(xué)生編織美麗的未來(lái)。

桐梓縣水口坪中學(xué) 2010年5月28日

第五篇：德育先進(jìn)事跡材料

勇于實(shí)踐積極探索

王秀林

這一年來(lái)，我主抓學(xué)校的德育工作，始終圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。

一、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

第一，以常規(guī)工作為中心，制定了《牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，通過(guò)學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。每天由校務(wù)會(huì)教師、值日老師、值日隊(duì)干巡視檢查，檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，并在每天放學(xué)集合時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)，納入本月班級(jí)評(píng)先的條件。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

第二，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由德育組長(zhǎng)帶頭，形成了大隊(duì)部、班主任、教師為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查督促，月月評(píng)選先進(jìn)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三，打造兩支隊(duì)伍

一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及責(zé)任心直接影響學(xué)校的工作。所以在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)。上學(xué)期還組織班主任到其他市級(jí)小學(xué)學(xué)習(xí)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)

行。通過(guò)每學(xué)期的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，個(gè)別教育的案例分析等活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部。在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出，推動(dòng)著學(xué)校的德育工作快速發(fā)展。

第四，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)放周請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

二、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。

學(xué)校在資金緊張的情況下，抽出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻，讓學(xué)生從文化墻的內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識(shí)的熏陶；增設(shè)陶瓷房，讓學(xué)生親臨其境，傳承家鄉(xiāng)文化。

三、以活動(dòng)為載體，拓寬教育渠道

開(kāi)學(xué)初要求各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，并開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程和地方課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開(kāi)展大型教育活動(dòng)：每周一的升旗儀式莊重嚴(yán)肅，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑；班級(jí)布置評(píng)比每學(xué)期兩次，各顯特色；宣傳欄月月更新，異彩紛呈；創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播

站”“小記者行動(dòng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；每周一升旗后的詩(shī)、詞、歌曲展示，內(nèi)容健康，表演自如；開(kāi)設(shè)心理咨詢室，心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；每學(xué)期邀請(qǐng)法庭、派出所、工商等部門(mén)到學(xué)校進(jìn)行專題講座、法制報(bào)告，豐富了學(xué)生的知識(shí)；“安全記心間”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒；利用4月23日世界讀書(shū)日，開(kāi)展講故事比賽，手抄報(bào)比賽，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)；舉辦為父母自制禮物、為孤寡老人送愛(ài)心、關(guān)愛(ài)留守兒童、向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良好，得到社會(huì)各界的好評(píng)；“節(jié)約用水，人人有責(zé)”活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；“七彩好兒童”活動(dòng)，大大激勵(lì)了學(xué)生樂(lè)觀向上、勇于進(jìn)取的精神，對(duì)良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用；期末評(píng)選的“十佳小讀者”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣；每月一次進(jìn)行的“文明”“紀(jì)律”“衛(wèi)生”“兩操”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得較好的成績(jī)，如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美，祖國(guó)好”征文活動(dòng)中，六一班吳碟同學(xué)獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)；“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)中，孔令凱、左晶旌分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。開(kāi)展這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育也起到很好的收效，使校園生機(jī)勃勃。

四、健全評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、改正迅速；二是個(gè)人表現(xiàn)與班級(jí)評(píng)定相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級(jí)評(píng)比與班主任考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勤罰懶，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。四是為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，健全各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，如期末“三好學(xué)生評(píng)選”、“體育健將評(píng)選”“德育優(yōu)生評(píng)選”、“衛(wèi)生兒童評(píng)選”“文明之星評(píng)選”、“優(yōu)秀班干部評(píng)選”等，擴(kuò)大表彰學(xué)生范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。

這一年來(lái)，我校德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。但由于自己剛接管德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，加上我校地處農(nóng)村，留守兒童較多，孩子缺少家庭教育等因素，使我校德育工作特色不夠明顯。在今后的工作中，我將更加努力克服困難，理清工作思路，不斷探索德育工作新途徑，把德育工作做得更好。