第一篇：均衡與均化是水泥生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)

均衡與均化是水泥生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)

天瑞水泥集團(tuán)公司 賈華平

一、引言

水泥成份，硅鋁鐵鈣；水泥工藝，兩磨一燒。把料配合理，在合理的工藝線(xiàn)上生產(chǎn)，就能生產(chǎn)出好的產(chǎn)品——事情就是這么簡(jiǎn)單。問(wèn)題是如何把料配合理，如何確定合理的工藝線(xiàn)，正是這兩個(gè)問(wèn)題把水泥生產(chǎn)給搞復(fù)雜了——而這兩個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是時(shí)間上的均衡與空間上的均化。

不論是最終產(chǎn)品水泥的生產(chǎn)，還是半成品熟料的生產(chǎn)，穩(wěn)定生產(chǎn)是產(chǎn)品穩(wěn)定的基礎(chǔ)。大家都有了“幾穩(wěn)保一穩(wěn)”的經(jīng)驗(yàn)，所謂的“幾穩(wěn)”實(shí)際上可以歸結(jié)為量穩(wěn)與質(zhì)穩(wěn)——實(shí)質(zhì)上又是時(shí)間上的均衡與空間上的均化。

均衡的理念比較簡(jiǎn)單，一是要均衡的組織生產(chǎn)，二是避免物流的失控和斷料現(xiàn)象，三是要有準(zhǔn)確的計(jì)量設(shè)施。當(dāng)然，要得到理想狀態(tài)也是很難的。

均化的理念既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)容易，就是對(duì)“一定的” 物料通過(guò)橫鋪側(cè)取、側(cè)鋪橫取、反復(fù)混合，使其質(zhì)量趨于均一；復(fù)雜的說(shuō)就難了，水泥生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要一個(gè)連續(xù)的物料流，而且邊進(jìn)邊出，量上又沒(méi)有“一定的”這個(gè)前提，實(shí)際上是要求物料流在均衡中獲取均化。

那么，是否一定要搞這么復(fù)雜呢？水泥生產(chǎn)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)原、燃材料配料，粉磨煅燒等一系列復(fù)雜物理變化和化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，要生產(chǎn)出高質(zhì)量、性能好、成本低的水泥關(guān)鍵要有優(yōu)質(zhì)熟料，煅燒優(yōu)質(zhì)熟料最基本的條件是制備合格而穩(wěn)定的生料，制備合格穩(wěn)定的生料又需要合格穩(wěn)定的原燃材料，而這種合格穩(wěn)定的原燃材料越來(lái)越少，且價(jià)格高昂。

隨著水泥技術(shù)的發(fā)展和提高，不是對(duì)均衡與均化減小了壓力，而是提出了更高的要求。所以，均衡與均化不是權(quán)宜之計(jì)，在技術(shù)和管理上也需要長(zhǎng)期的發(fā)展與完善。

大家知道，沸騰煅燒是水泥行業(yè)繼預(yù)分解工藝之后的又一次重大的技術(shù)進(jìn)步，我國(guó)在上世紀(jì)80年代就做了一些研究，雖然成效不大，但畢竟指明了發(fā)展的一個(gè)方向。

在國(guó)際上，日本川崎重工業(yè)株式會(huì)社于1984年開(kāi)始沸騰窯基礎(chǔ)研究,首先進(jìn)行了2t/d試驗(yàn)窯試驗(yàn),1989年又進(jìn)行了20t/d中試窯4年的運(yùn)行試驗(yàn),發(fā)展了關(guān)鍵的造粒技術(shù)和設(shè)備，1996年2月至1997年底進(jìn)行了2年的200t/d窯工業(yè)試驗(yàn)，看到了巨大的發(fā)展希望：投資與預(yù)分解窯基本相當(dāng)，占地面積大幅度降低，維護(hù)管理更加簡(jiǎn)單，噸熟料煤耗降低約20%，噸水泥電耗降低約20%。

2009年11月該技術(shù)在我國(guó)淄博市建成1000t/d生產(chǎn)線(xiàn)，但經(jīng)投料試運(yùn)行無(wú)法正常生產(chǎn)，這么好的一項(xiàng)技術(shù)就放在了那里。

卡在了那里呢，就卡在均化上—— 該技術(shù)的關(guān)鍵是在分解爐與燒成爐之間有一個(gè)造粒爐，造粒爐的造粒要求控制溫度在±2 ℃，低了造不成粒，高了又結(jié)團(tuán)堵塞—— 要滿(mǎn)足這一要求，就要實(shí)現(xiàn)煤和料在量和質(zhì)上的穩(wěn)定，一是對(duì)計(jì)量和喂料的均衡要求高，二是對(duì)原燃材料的成分均化要求高。新技術(shù)對(duì)均衡與均化提出了更高的要求！

淄博市建設(shè)中的1000t/d流化床窯

二，均衡與均化的意義

為了穩(wěn)定水泥窯的正常熱工操作制度，提高熟料質(zhì)量，增加產(chǎn)量，保證窯系統(tǒng)的長(zhǎng)期安全運(yùn)行，水泥生產(chǎn)對(duì)入窯生料成分的均勻性提出了嚴(yán)格的要求。

生料的均化過(guò)程貫穿于生料制備的全過(guò)程。一般認(rèn)為，礦山搭配開(kāi)采、原料預(yù)均化堆場(chǎng)、生料粉磨過(guò)程的均化作用和生料均化庫(kù)等四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成生料均化鏈。每經(jīng)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)使原料或半成品進(jìn)一步得到均化。各個(gè)環(huán)節(jié)的均化作用不同，均化效果也不一樣。

原料預(yù)均化堆場(chǎng)和生料均化庫(kù)是均化過(guò)程的主要環(huán)節(jié)，它們占全部均化工作量的80％。那么剩余的20%呢？熟料以后的生產(chǎn)是否也需要均化呢？回答是肯定的，我們有必要將均衡與均化貫穿于水泥生產(chǎn)的全面及全過(guò)程中。全方面與全過(guò)程的均衡與均化可給生產(chǎn)帶來(lái)如下好處：

1，有利于穩(wěn)定水泥窯熱工制度，提高產(chǎn)量，維持長(zhǎng)期安全運(yùn)轉(zhuǎn)。降低能耗和維修維護(hù)費(fèi)用；

2，能有效降低對(duì)原料品位的要求，充分利用低品位原料和廢料，延長(zhǎng)礦山使用年限，減少?gòu)U料剝離。降低開(kāi)采費(fèi)用和采購(gòu)費(fèi)用；

3，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。擴(kuò)大銷(xiāo)售市場(chǎng)和提高銷(xiāo)售利潤(rùn)； 4，降低出廠(chǎng)水泥的標(biāo)準(zhǔn)偏差，壓低出廠(chǎng)水泥的超標(biāo)率，減少不必要的浪費(fèi)，降低生產(chǎn)成本；

5，水泥在庫(kù)內(nèi)均化后，可提高多庫(kù)搭配出廠(chǎng)的準(zhǔn)確性，加快庫(kù)存水泥的周轉(zhuǎn)次數(shù)，減少庫(kù)存水泥的資金占用；

6，水泥在庫(kù)內(nèi)均化后，可直接在庫(kù)底或庫(kù)側(cè)散裝裝車(chē)，不必另建專(zhuān)用的散裝水泥庫(kù)，降低基建投資；

7，均衡可縮小袋重偏差，提高袋重合格率，壓低每袋水泥的富裕重量，減少不必要的浪費(fèi)，降低生產(chǎn)成本；

8，均衡實(shí)際上是時(shí)間上的均化，他能使空間上的均化產(chǎn)生更好的效果； 9，通過(guò)全方面與全過(guò)程的均衡與均化，減小對(duì)原燃材料預(yù)均化堆場(chǎng)和生料均化庫(kù)的依賴(lài)，縮小或取消這兩種庫(kù)，大幅度降低基建投資。

三，全方面全過(guò)程的均化

這個(gè)題目太大，技術(shù)上并不高深，談起來(lái)難度較大。只好粗淺的談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，只能起一個(gè)拋磚引玉的作用了。

1，均化效果的概念與考究

目前對(duì)一個(gè)均化系統(tǒng)，通常用進(jìn)料和出料的標(biāo)準(zhǔn)偏差之比e = S1／S2來(lái)衡量其均化能力，這個(gè)定義不盡合理。

比如同一個(gè)生料均化庫(kù)，它的均化能力e應(yīng)該是一定的。但實(shí)踐告訴我們，當(dāng)S1大時(shí)，e就會(huì)大；當(dāng)S1小時(shí)，e就跟著變小—— 同樣是這個(gè)庫(kù)，怎么會(huì)有不同的均化能力呢？

這個(gè)定義無(wú)法對(duì)不同的庫(kù)進(jìn)行其均化能力的比較，沒(méi)有實(shí)際意義。這個(gè)院吹噓他的庫(kù)在某廠(chǎng)的均化能力達(dá)到13，能說(shuō)明他設(shè)計(jì)的好碼？那個(gè)廠(chǎng)抱怨某院給他們?cè)O(shè)計(jì)的庫(kù)均化能力不到3，能說(shuō)明人家設(shè)計(jì)的差嗎？不問(wèn)究竟的你說(shuō)我說(shuō)，把均化技術(shù)的評(píng)價(jià)搞的混亂不堪。

如果硬要比較一下，應(yīng)該有個(gè)比較，首先要有個(gè)合理點(diǎn)的比較準(zhǔn)則。本人認(rèn)為一下兩個(gè)定義都比現(xiàn)有定義更合理些，可供參考：

① e =（S1-S2）／S1 ② 就像檢驗(yàn)水泥強(qiáng)度要用標(biāo)準(zhǔn)砂一樣，檢驗(yàn)均化能力也要用一種標(biāo)準(zhǔn)物料。為了有操作性，也可簡(jiǎn)化為用一定標(biāo)準(zhǔn)偏差的物料，即將S1設(shè)為定值，仍采用現(xiàn)有定義公式：e = S1／S2 2，均化的終極目標(biāo)與措施

均化為了什么，比如生料，就是要使在一定空間內(nèi)的生料，實(shí)現(xiàn)其化學(xué)成分的均一。其過(guò)程是配料和攪拌，兩者是相輔相成的，配得好可以少攪拌，配得差就得多攪拌，可見(jiàn)配料也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

配料的最佳方法是什么呢？就是我們?cè)谫|(zhì)量管理上提出多年的“先檢驗(yàn)后使用”原則。這對(duì)連續(xù)性的大工業(yè)生產(chǎn)而言，要確實(shí)做到“先檢驗(yàn)后使用”是不現(xiàn)實(shí)的，但這給我們指明了方向，我們可以向這個(gè)方向趨近。

在線(xiàn)檢測(cè)就是一個(gè)很好的方法，它可以在5-20秒內(nèi)提供一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果每分鐘可以調(diào)整一下配料比例，基本接近了“先檢驗(yàn)后使用”。

理想的在線(xiàn)分析配料系統(tǒng)是：在每個(gè)組分的配料秤前加一臺(tái)在線(xiàn)分析儀，以及時(shí)檢測(cè)該組分的化學(xué)成分，根據(jù)各組分的檢測(cè)結(jié)果，通過(guò)計(jì)算機(jī)及時(shí)調(diào)整各組分的配料比例，使配料的各組分基本實(shí)現(xiàn)“先檢驗(yàn)后使用”，并在出磨生料上保留現(xiàn)有熒光分析儀檢測(cè)，以最終檢驗(yàn)配出的生料到底怎樣，對(duì)在線(xiàn)分析儀配料系統(tǒng)進(jìn)行校正。

該系統(tǒng)能大大的減小對(duì)各組分原料預(yù)均化堆場(chǎng)、生料均化庫(kù)的依賴(lài)，減小甚至取消這兩種庫(kù)的建設(shè)，節(jié)約占地、減少投資。

十幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)已陸續(xù)有少數(shù)生產(chǎn)線(xiàn)配置了在線(xiàn)分析儀，并取得了越來(lái)越多的成功經(jīng)驗(yàn)，與已廣泛使用的X螢光分析儀相比，它對(duì)原料成分控制的水平和能力要主動(dòng)、準(zhǔn)確、均勻得多。

云南祥云建材有限公司使用在線(xiàn)分析儀的效果

云南祥云建材有限公司的在線(xiàn)分析儀控制系統(tǒng)

遺憾的是，國(guó)內(nèi)大部分在線(xiàn)分析儀用于事后檢驗(yàn)，仍然沒(méi)有在配料上前饋使用，原因主要是比熒光分析儀投資要高得多。實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)，與單一的熒光分析儀比確實(shí)貴了不少，但與原料預(yù)均化堆場(chǎng)比，它實(shí)在是太便宜了。

3，先檢驗(yàn)后使用的生料均化庫(kù)

生料均化庫(kù)是目前預(yù)分解窯生產(chǎn)系統(tǒng)的一個(gè)重要設(shè)施，他的均化效果好壞對(duì)入窯生料質(zhì)的穩(wěn)定影響很大，由于它用于大工業(yè)生產(chǎn)的物料流上，各研究單位對(duì)其下了很大的功夫，設(shè)計(jì)了多種上進(jìn)下出、邊進(jìn)邊出的生料均化庫(kù)，但結(jié)果都不盡理想。

前面講過(guò)，均化效果取決于時(shí)間上的均衡與空間上的均化，在一種設(shè)施不能同時(shí)滿(mǎn)足兩者時(shí)，應(yīng)用“先檢驗(yàn)后使用” 的基本理念將兩者割裂開(kāi)來(lái)，先解決空間上的均化，再解決時(shí)間上的均衡，就簡(jiǎn)單多了。

德國(guó)的polysius公司是世界上著名的水泥裝備公司，他對(duì)一些工廠(chǎng)的設(shè)計(jì)，大部分仍然采用了“先檢驗(yàn)后使用”的原始庫(kù)型，但卻具有良好的均化效果。

Polysius給某3200t/d線(xiàn)設(shè)計(jì)的生料均化庫(kù)是兩個(gè)雙層庫(kù)，由此將入庫(kù)、均化、出庫(kù)從時(shí)間上分割開(kāi)來(lái)；雙層庫(kù)的上層為間歇式攪拌庫(kù)，配料系統(tǒng)累積調(diào)整實(shí)現(xiàn)庫(kù)滿(mǎn)時(shí)最終平均值合格，停止入庫(kù)后用氣力攪拌至質(zhì)量基本均一，然后將上層攪拌庫(kù)的合格生料卸入下層的儲(chǔ)存庫(kù)待用。

這種設(shè)計(jì)好像是繁瑣了點(diǎn)，但非常實(shí)用。不但具有良好的均化效果，而且對(duì)生產(chǎn)管理帶來(lái)諸多便利。

4，關(guān)于窯灰的去向問(wèn)題

窯灰的化學(xué)成分與生料不同，對(duì)易磨性好的石灰石窯灰的KH高，對(duì)易磨性差的石灰石其KH又低，特別是窯灰的有害成分含量比生料高許多；窯灰的量也在隨時(shí)波動(dòng)，其高值可以達(dá)到其低值的兩倍以上。窯灰往哪里去，直接影響到入窯生料的穩(wěn)定性，特別對(duì)有害成分高的原燃材料，是一個(gè)非常值得關(guān)注的問(wèn)題。

目前設(shè)計(jì)的燒成系統(tǒng)，多數(shù)設(shè)計(jì)了入窯和入庫(kù)兩條通道；多數(shù)水泥廠(chǎng)有兩種用法，一是①不管開(kāi)不開(kāi)磨都入庫(kù)，二是②開(kāi)磨時(shí)入庫(kù)，停磨時(shí)入窯；少數(shù)工廠(chǎng)采用③開(kāi)不開(kāi)磨都入窯。

這三種方案都存在弊端：方案①在停磨時(shí)入庫(kù)，入進(jìn)去的是純窯灰，如何與庫(kù)內(nèi)現(xiàn)有的生料進(jìn)行均化；方案②開(kāi)磨時(shí)入庫(kù)使入窯生料中含有一份窯灰，停磨時(shí)入窯使入窯生料中變成了兩份窯灰；方案③的好處是恒定了入窯生料中一份生料一份窯灰不變，誰(shuí)跑的窯灰誰(shuí)吃進(jìn)去，這似乎是合理的，但無(wú)法解決由于窯灰量的波動(dòng)導(dǎo)致的入窯生料總量的波動(dòng)。

實(shí)際上原來(lái)曾經(jīng)有④窯灰入喂料倉(cāng)的方案，這等于對(duì)方案③進(jìn)行了完善，遺憾的是隨著生料均化庫(kù)的改進(jìn)，使得方案④行不通了。

如果繼續(xù)采用方案①和②，又要取得較高的入窯生料穩(wěn)定性，就必須強(qiáng)調(diào)窯磨的聯(lián)動(dòng)率，盡量保持窯磨的同步運(yùn)行。

一般設(shè)計(jì)中，磨的能力總是大于窯的能力，磨的高產(chǎn)運(yùn)行與庫(kù)滿(mǎn)停磨就成了一項(xiàng)節(jié)電措施，導(dǎo)致事實(shí)上沒(méi)人在抓窯磨聯(lián)動(dòng)率。還有一個(gè)方案⑤在生料均化庫(kù)側(cè)建設(shè)窯灰小倉(cāng)，這實(shí)際上是方案③的變通與完善。

方案⑤的窯灰倉(cāng)無(wú)需過(guò)大，能存儲(chǔ)一個(gè)班的窯灰量足以，他的作用不是存儲(chǔ)窯灰，而是緩沖窯灰在量上的波動(dòng)；窯灰倉(cāng)下要設(shè)卸料裝置，其開(kāi)度比正常的窯灰量略大即可，起到在量上的濾波作用；窯灰倉(cāng)下要設(shè)計(jì)量裝置，以便與喂料倉(cāng)下的計(jì)量器具合成控制總的入窯量。5，淺談生料均化鏈

如圖所示，一個(gè)完整的生料均化系統(tǒng)應(yīng)包括四個(gè)環(huán)節(jié)：①原料礦山的搭配開(kāi)采、②原燃材料的預(yù)均化、③生料磨的配料控制、④入窯生料的均化。

四個(gè)環(huán)節(jié)相互連接，組成一條完整的生料均化鏈。這個(gè)概念已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了十幾年，這里就不再贅述。

6，熟料以后的均化問(wèn)題

熟料的均化：熟料是生產(chǎn)水泥的主要組分，而且是水泥活性的主要來(lái)源，熟料質(zhì)量的波動(dòng)必將導(dǎo)致水泥質(zhì)量的波動(dòng)。由于影響熟料生產(chǎn)的因素很多，熟料不可能沒(méi)有波動(dòng)，因此對(duì)熟料的均化必須給予高度重視。

一般每臺(tái)窯都有自己的熟料庫(kù)，庫(kù)底均設(shè)有若干卸料口。①利用庫(kù)底多口同時(shí)卸料進(jìn)行搭配均化；②利用多庫(kù)搭配向水泥磨頭倉(cāng)供料均化；③采用機(jī)械倒庫(kù)的方法進(jìn)行均化；④建設(shè)專(zhuān)用的次品庫(kù)搭配好料使用均化。

水泥的均化：我國(guó)水泥企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)程規(guī)定，水泥28d抗壓強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)偏差應(yīng)不大于1.65MPa，這不但保證了水泥強(qiáng)度的穩(wěn)定，而且保證了其它質(zhì)量指標(biāo)(安定性、細(xì)度、凝結(jié)時(shí)間、有害化學(xué)成分等)均趨穩(wěn)定。也為水泥制品、構(gòu)件、建筑工程質(zhì)量提供了方便和保證。

水泥均化與生料均化同屬粉狀物料均化，可用的均化手段有：多磨入庫(kù)、多庫(kù)配出、機(jī)械倒庫(kù)、間歇式空氣攪拌庫(kù)、連續(xù)式空氣攪拌庫(kù)等。

水泥包裝質(zhì)量：要努力提高袋裝水泥的袋重合格率，縮小袋重的標(biāo)準(zhǔn)偏差。①袋裝水泥出廠(chǎng)一般均按袋數(shù)計(jì)算發(fā)貨質(zhì)量，每袋水泥超量或不足都會(huì)給供需雙方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失；②在施工中，往往是按每袋水泥50kg 計(jì)算配制混凝土，質(zhì)量不足會(huì)降低混凝土的標(biāo)號(hào)影響工程質(zhì)量，超量則造成水泥不應(yīng)有的浪費(fèi)。

第二篇：新型干法水泥生料均化知識(shí)講義

新型干法水泥生料均化知識(shí)講義

在水泥工業(yè)生料制備過(guò)程的 “均化鏈” 中，生料均化是最重量要的鏈環(huán)。在生料制備四個(gè)主要鏈環(huán)中，生料均化是生產(chǎn)均化鏈中最為重要的工藝環(huán)節(jié)，其對(duì)提高水泥熟料產(chǎn)量，確保水泥質(zhì)量的穩(wěn)定有著舉足輕重的作用。因而，生料均化庫(kù)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到均化效果的好壞，能否保證入窯生料成分的高度均勻，而最終完成整個(gè)生料均化鏈的全部任務(wù)。尤其是在石灰石預(yù)均化堆場(chǎng)建設(shè)不到位的生產(chǎn)線(xiàn)上，則顯得更為重要。水泥生料均化的作用及原理：

生料均化原理主要是采用空氣攪拌及重力作用下產(chǎn)生的“漏斗效應(yīng)”（或稱(chēng)鼠穴效應(yīng)），使生料粉向下落降時(shí)切割盡量多層料面予以混合。同時(shí)，在不同流化空氣的作用下，使沿庫(kù)內(nèi)平行料面發(fā)生大小不同的流化膨脹作用，有的區(qū)域卸料，有的區(qū)域流化，從而使庫(kù)內(nèi)料面產(chǎn)生徑向傾料，進(jìn)行徑向混合均化。

干法水泥生產(chǎn)生料均化工藝技術(shù)所用的生料均化庫(kù)，都是利用三種均化作用原理進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)。例如： 間歇式均化庫(kù)，就是采用空氣攪拌原理，使生料粉按規(guī)定要求進(jìn)行沸騰、翻滾達(dá)到攪拌混合均勻的目的。這種攪拌庫(kù)雖然

均化效果高，但耗電量大和多庫(kù)間歇作業(yè)是其缺點(diǎn)。目前應(yīng)用普遍的多料流庫(kù)，主要在于保證滿(mǎn)意的均化效果的同時(shí)，力求節(jié)約電能消耗。因此,無(wú)論哪種型式的多料流均化庫(kù)都是盡量發(fā)揮重力均化的作用,利用多料流使庫(kù)內(nèi)生料產(chǎn)生眾多漏斗流，同時(shí)產(chǎn)生徑向傾斜料面運(yùn)動(dòng)，提高均化效果。此外，在力求弱化空氣攪拌以節(jié)約電力消耗的同時(shí)，許多多料流庫(kù)也設(shè)臵容積大小不等的卸料小倉(cāng)，使生料庫(kù)內(nèi)已經(jīng)過(guò)漏斗流及徑向混合流均化的生料再卸入庫(kù)內(nèi)或庫(kù)下的小倉(cāng)內(nèi)，進(jìn)入小倉(cāng)內(nèi)的物料再進(jìn)行空氣攪拌，而后卸出運(yùn)走。不同類(lèi)型的均化庫(kù)均化效果高低、電力消耗大小等，關(guān)鍵在于三種均化作用匹配和利用技術(shù)水平的高低。不同的匹配方式，就要求均化庫(kù)有不同的結(jié)構(gòu)、設(shè)備、控制裝臵和軟件，這也就是各種不同類(lèi)型的區(qū)別所在。同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)就是操作、管理和維修問(wèn)題。高新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)用戶(hù)也提出了相 應(yīng)的現(xiàn)代化管理概念，再好的裝備不按其規(guī)定的要求辦事，也就不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用和效果。然同某種均化庫(kù)設(shè)計(jì)、設(shè)備水平不高有關(guān)，但是管理、操作不當(dāng)，長(zhǎng)期失修等也是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，對(duì)此亦應(yīng)引起高度重視。

NGF型生料均化庫(kù)

南京院在調(diào)研分析進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)開(kāi)發(fā)了新型NGF型系列的連續(xù)重力充氣攪拌式均化庫(kù)。該庫(kù)已成功應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外數(shù)個(gè)2500～10000 t／d水泥熟料生產(chǎn)線(xiàn)上。運(yùn)行結(jié)果表明，該生料均化庫(kù)即使在庫(kù)內(nèi)料位較低的情況下，仍能給窯系統(tǒng)提供化學(xué)成分穩(wěn)定的生料，均化效果均超過(guò)保證指標(biāo)，為窯系統(tǒng)的安全高產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行提供了必備基礎(chǔ)條件。

該庫(kù)設(shè)備制造和進(jìn)出料等工藝控制系統(tǒng)均為國(guó)內(nèi)配套解決，閥體也為國(guó)內(nèi)精密加工，但其系統(tǒng)內(nèi)主要關(guān)鍵部件——荷重傳感器、電控氣動(dòng)流量閥及氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥的氣控元件全部采用原裝進(jìn)口件，精度高，調(diào)控能力強(qiáng)，同等規(guī)格下輸送能力大，信號(hào)反饋及時(shí)準(zhǔn)確，誤差值小，安全運(yùn)行可靠，使用壽命長(zhǎng)。這樣兩者的配合，使裝備總造價(jià)、運(yùn)行費(fèi)用及電耗均低。此外，該庫(kù)的所有充氣系統(tǒng)配臵合理，用料精良，透氣率高，阻力低；設(shè)備耐久性大幅度提高，檢修維護(hù)靈活方便。、NGF型生料均化庫(kù)均化工作原理：

從提升機(jī)送入庫(kù)頂?shù)纳?，?jīng)庫(kù)頂多點(diǎn)下料分配器分配后，進(jìn)入按一定規(guī)律分布的深型斜槽，經(jīng)其輸送后喂入庫(kù)中。庫(kù)底板上有一錐形中心混合室(也稱(chēng)減壓錐)，錐體底部與庫(kù)底板連續(xù)的四周有許多孔洞；庫(kù)底板上布滿(mǎn)充氣箱，依要求將庫(kù)底充氣箱分成若干個(gè)充氣區(qū)；錐體與庫(kù)壁形成的區(qū)域稱(chēng)

為外環(huán)區(qū)，中心混合室內(nèi)稱(chēng)為內(nèi)環(huán)區(qū)。庫(kù)卸料時(shí)，根據(jù)混合室內(nèi)壓力的高低，羅茨風(fēng)機(jī)分別向庫(kù)底內(nèi)外環(huán)區(qū)分區(qū)輪流循環(huán)充氣，使生料從外環(huán)區(qū)進(jìn)入中心混合室的內(nèi)環(huán)區(qū)，再由中心室卸入庫(kù)底卸料裝臵。在整個(gè)過(guò)程中，生料從分配器進(jìn)入庫(kù)內(nèi)后，首先均勻地以層的形式平鋪在庫(kù)內(nèi)。在向中心混合室輪流循環(huán)充氣進(jìn)料時(shí)，在外環(huán)區(qū)錐體孔洞上方依次出現(xiàn)多個(gè)漏斗凹陷，漏斗沿徑向排成一列，隨充氣的變換而旋轉(zhuǎn)角度，這樣不僅產(chǎn)生重力混合，而且也因漏斗卸料速度不同，使庫(kù)底生料產(chǎn)生徑向混合。生料進(jìn)入中心混合室內(nèi)，在減壓錐的減壓作用下，被混合室內(nèi)充氣氣流強(qiáng)烈攪拌，使得在外環(huán)區(qū)混合均化后的生料又進(jìn)行了一次充分的氣力混合。因此，庫(kù)外環(huán)區(qū)的充氣是為了活化物料形成漏斗流并向錐內(nèi)混合室輸送物料；錐體內(nèi)環(huán)充氣則是為使物料充分均化混合并卸料出庫(kù)。經(jīng)過(guò)均化的生料，正常運(yùn)行時(shí)，由庫(kù)底溢流管卸出，從而完成了生料的均化全過(guò)程。出庫(kù)生料由庫(kù)底氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥和電控氣動(dòng)流量閥根據(jù)充氣計(jì)量倉(cāng)的荷重傳感器顯示出的料重來(lái)調(diào)節(jié)控制進(jìn)入的料量，出計(jì)量倉(cāng)生料量可根據(jù)入窯喂料量大小，由計(jì)量倉(cāng)倉(cāng)底氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥、電控氣動(dòng)流量閥和沖板流量計(jì)形成的閉環(huán)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)節(jié)控制，為此完成生料從庫(kù)頂進(jìn)入至倉(cāng)底卸出的均化計(jì)量全過(guò)程。2、NGF型均化庫(kù)結(jié)構(gòu)組成：

主要結(jié)構(gòu)組成由庫(kù)頂分配器、庫(kù)內(nèi)充氣箱、庫(kù)底卸料裝臵、充氣計(jì)量倉(cāng)、荷重傳感器、手動(dòng)閘板閥、氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥、電控氣動(dòng)流量閥、輸送斜槽和庫(kù)內(nèi)外充氣管路系統(tǒng)及配件組成，3、NGF型均化庫(kù)主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

3．1生料分配器

生料分配器系統(tǒng)工作時(shí)，生料從分配器頂部進(jìn)料口進(jìn)入分配罐；同時(shí)風(fēng)機(jī)的供風(fēng)則從分配器下面的空氣進(jìn)口并通過(guò)透氣層進(jìn)入分配罐。通過(guò)調(diào)節(jié)閥可調(diào)整進(jìn)入分配罐的風(fēng)壓和風(fēng)量，使粉狀物料在分配罐中呈流化狀態(tài)，從而均勻分流進(jìn)入按一定規(guī)律性分布的多點(diǎn)進(jìn)料斜槽中。在每個(gè)斜槽的底部進(jìn)氣口也安裝有調(diào)節(jié)閥，可調(diào)整供風(fēng)的壓力和風(fēng)量。流進(jìn)斜槽中的生料在空氣的作用下繼續(xù)呈流化狀態(tài)，并向斜槽較低方向流動(dòng)，最后經(jīng)斜槽下料口進(jìn)入生料庫(kù)中。庫(kù)頂多點(diǎn)進(jìn)料斜槽的設(shè)臵避免進(jìn)料產(chǎn)生離析現(xiàn)象，為庫(kù)內(nèi)物料均化做好準(zhǔn)備。斜槽采用輸送能力大且料流均勻的深型斜槽；斜槽卸料口與均化庫(kù)頂采用軟連接，以吸收斜槽熱膨脹；斜槽和斜槽之間的連接采用定制的新型發(fā)泡橡膠材料，在露天條件下，既防水又防漏氣，確保了進(jìn)料的穩(wěn)定暢通。3．2均化庫(kù)庫(kù)內(nèi)、外充氣系統(tǒng)

均化庫(kù)內(nèi)充氣系統(tǒng)共分n個(gè)充氣區(qū)，除中心區(qū)外相對(duì)輪流充氣。多流股物料的重力混合，當(dāng)按一定控制方式輪流向各區(qū)送入低壓空氣時(shí)，被布臵在與庫(kù)底水平面成l0°斜坡上的充氣箱上的生料呈流態(tài)化。生料從外環(huán)區(qū)進(jìn)入中心區(qū)。每

個(gè)充氣區(qū)充氣箱采用相同規(guī)律布臵，減少了設(shè)備規(guī)格，便于制作、安裝及維修。充氣箱所用透氣層材料透氣阻力低，透氣性能好，且充氣箱內(nèi)采用聚酯織物的軟管可防止透氣層破損后物料倒流到管道中。每個(gè)充氣分區(qū)及均化庫(kù)庫(kù)外充氣系統(tǒng)采用了質(zhì)量上乘、信號(hào)反饋及時(shí)準(zhǔn)確、誤差值小和可快速切斷的氣動(dòng)閥；另將所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)控制程序裝入了PLC自動(dòng)控制系統(tǒng)，可直接進(jìn)入中控DCS系統(tǒng)進(jìn)行控制，通過(guò)改變內(nèi)外環(huán)充氣區(qū)的充氣時(shí)間，可以改變物料的均化效果，從而保證均化指標(biāo)。

3．3庫(kù)底卸料裝臵及充氣計(jì)量倉(cāng)

生料到達(dá)庫(kù)底后，經(jīng)均化庫(kù)中心區(qū)進(jìn)入庫(kù)底卸料裝臵；再通過(guò)氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥和電控氣動(dòng)流量閥調(diào)節(jié)料量后進(jìn)入充氣計(jì)量倉(cāng)。庫(kù)底卸料裝臵及充氣計(jì)量倉(cāng)的倉(cāng)底部均設(shè)有類(lèi)似于均化庫(kù)庫(kù)內(nèi)結(jié)構(gòu)的充氣箱，帶傳感器的充氣計(jì)量倉(cāng)可根據(jù)入窯喂料量大小實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。倉(cāng)內(nèi)物料由于倉(cāng)底充氣箱作用呈流態(tài)化，保持物料有良好的流動(dòng)性能。充氣箱所需壓縮空氣由羅茨風(fēng)機(jī)通過(guò)倉(cāng)底外部管道供給。3．4電控氣動(dòng)流量閥和氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥

電控氣動(dòng)流量閥和氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥是均化庫(kù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的核心設(shè)備，它運(yùn)行的正常與否直接關(guān)系到均化效果的好壞。為此南京院與天津德申科技公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)了NGF型均化庫(kù)專(zhuān)用的電控氣動(dòng)流量閥和氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥，其特點(diǎn)具體如下。

(1)迷宮式密封箱加進(jìn)口毛織物填料，因而具有完善的密封性能；

(2)閥體和閥板采用了國(guó)外特殊的耐磨材料制造，具有耐磨、輕巧、控制靈便等特性，其使用壽命內(nèi)幾乎免維護(hù)；

(3)有手動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)控制和中央控制三種控制方式，具有4～20mA信號(hào)輸入、輸出接口，流量調(diào)節(jié)為無(wú)間斷連續(xù)調(diào)節(jié)；

(4)閥上有安全聯(lián)軸器，用于手動(dòng)操作。由氣壓缸驅(qū)動(dòng)，帶氣動(dòng)位臵控制系統(tǒng)。遠(yuǎn)程定位器是一個(gè)電流回路，位臵設(shè)定信號(hào)4～20mA，角位反饋信號(hào)4～20mA，供電電壓24V。在停電時(shí)閥門(mén)將自動(dòng)移至“關(guān)”的位臵；快速關(guān)閉時(shí)間≤3 s／次，100％開(kāi)度調(diào)節(jié)時(shí)間45s左右；所需控制氣源氣壓0.6 MPa±1MPa，從而將傳統(tǒng)的流量控制閥和氣動(dòng)開(kāi)關(guān)閥合二為一。

(5)氣缸采用了德國(guó)FEST0公司的原裝產(chǎn)品作為氣動(dòng)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，其驅(qū)動(dòng)氣缸為齒條式結(jié)構(gòu)，可以任意地正反方向快速運(yùn)行且消除了電動(dòng)驅(qū)動(dòng)的不可頻繁正反轉(zhuǎn)所帶來(lái)的滯后性和機(jī)械慣性，真正做到實(shí)時(shí)跟蹤調(diào)節(jié)，完全無(wú)機(jī)械故障。氣動(dòng)驅(qū)動(dòng)的抗過(guò)載能力和輸出扭矩大，其使用壽命內(nèi)幾乎免維護(hù)，能耗和造價(jià)低。目前國(guó)際上已廣泛使用。

(6)閥的流量調(diào)節(jié)采用西門(mén)子定位器，為非接觸式，同閥軸直聯(lián)，無(wú)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，因而定位精度和可靠性高；控制精度可達(dá)到1％。

水泥生料均化效果的影響因素分析: 一般來(lái)說(shuō)，影響生料均化效果的常見(jiàn)因素有以下幾點(diǎn)：

1、充氣裝臵發(fā)生漏泄、堵塞、配氣不勻等；

2、生料物性與設(shè)計(jì)不符，如含水量、顆粒大小發(fā)生變化等；

3、壓縮空氣壓力不足或含水量大等；

4、機(jī)電故障；

5、無(wú)法控制的其他因素，如庫(kù)內(nèi)貯量、出入庫(kù)物料流量、進(jìn)庫(kù)物料成分波動(dòng)周期等。

在生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)常出現(xiàn)充氣系統(tǒng)“空氣短路”、充氣裝臵失修、生料出現(xiàn)庫(kù)內(nèi)死角、卸空率低等問(wèn)題，從而影響均化效果。因此，除建設(shè)中對(duì)均化率正確選型、保證施工質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求外，在日常生產(chǎn)中必須重視經(jīng)常性的維護(hù)和定期檢修，以保證均化率發(fā)揮應(yīng)有的效果。

一、充氣裝臵故障影響及防止措施：

均化庫(kù)能否長(zhǎng)期正常運(yùn)轉(zhuǎn)和達(dá)到預(yù)期均化效果，充氣裝臵系統(tǒng)的正常作業(yè)是關(guān)鍵。常見(jiàn)的問(wèn)題是：

多孔料發(fā)生碎裂、微孔堵塞，空氣有短路，局部有堵塞，全庫(kù)無(wú)效吹氣；

卸料口多孔材料常常發(fā)生吹掉、撕裂，造成出料不暢或無(wú)法出料事故；

多孔材料被壓斷、擠裂從而生料倒灌，甚至進(jìn)入主風(fēng)管

道，再返吹入其他充氣箱，致使全部充氣系統(tǒng)失效。應(yīng)采取的防止措施：

1、保證充氣箱與管道金屬材料與非金屬材料連接部分密封可靠；充氣箱要有足夠強(qiáng)度，保證耐久性和不變形； 安裝前要進(jìn)行單體防漏水壓試驗(yàn)；安裝后要進(jìn)行總體防漏檢驗(yàn)。

2、防止多孔材料斷裂、撕裂，防止被壓縮空氣中的水分及油滴堵塞微孔。

3、充氣材料要整體鋪搭，避免多塊搭接。同時(shí)要保證充氣材料與充氣箱體邊緣的嚴(yán)密性與可靠性。

二、生料物性變化影響及防止措施：

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，生料含水量對(duì)均化效果有很大影響，一般要保持0.5%以下，最大不應(yīng)超過(guò)1%，否則物料黏濕不僅會(huì)造成物料“死角”，亦會(huì)影響均化效果。

三、壓縮空氣或高壓風(fēng)質(zhì)量變化的影響及防止措施：

一是要管理好空氣過(guò)濾裝臵，防止壓縮空氣中水分含量過(guò)大或含有微粒，造成充氣材料堵塞；二是應(yīng)配備多臺(tái)空壓機(jī)就近供氣，防止管道過(guò)長(zhǎng)，阻力大，影響供氣效果；三是風(fēng)源的風(fēng)量風(fēng)壓要力求穩(wěn)定，滿(mǎn)足均化需要。

四、其他機(jī)電設(shè)備事故影響及防止措施：

均化庫(kù)機(jī)電設(shè)備常見(jiàn)的故障有：庫(kù)頂喂料系統(tǒng)堵塞，庫(kù)底下料器卡死，庫(kù)底空氣分配磨損，壓縮空氣主管道彎曲部

分磨壞，庫(kù)底充氣系統(tǒng)控制執(zhí)行機(jī)構(gòu)不能正常工作等。一般的防止措施有：

1、保證生料水分。

2、防止鐵質(zhì)碎片混入均化系統(tǒng)，造成卡死或堵塞設(shè)備。

3、風(fēng)機(jī)不要經(jīng)常開(kāi)停，保證必要的冷卻。

4、管道彎曲部分用耐磨硬質(zhì)材料制成或用硬質(zhì)合金堆焊，提高耐磨性能。

第三篇：淺談均衡營(yíng)養(yǎng)是健康的基礎(chǔ)（推薦）

淺談均衡營(yíng)養(yǎng)是健康的基礎(chǔ)

摘要

健康的四大基石：正常的休息穩(wěn)定的情緒，合理的膳食，均衡的營(yíng)養(yǎng),有氧運(yùn)動(dòng),營(yíng)養(yǎng)平衡成為第一基石及四大基石的物質(zhì)基礎(chǔ)，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)的失衡將“牽一發(fā)動(dòng)全身”直接導(dǎo)致健康狀況的惡化，引發(fā)各種疾病。營(yíng)養(yǎng)是人體不斷從外界攝取食物，經(jīng)過(guò)消化、吸收、代謝和利用食物中身體需要的物質(zhì)（養(yǎng)分或養(yǎng)料）來(lái)維持生命活動(dòng)的全過(guò)程，它是一種全面的生理過(guò)程，而不是專(zhuān)指某一種養(yǎng)分。人通過(guò)各種食物組成的膳食，獲得人體需要的各種物質(zhì)，以維持生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝所必需，這些物質(zhì)稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素。人體是由七大營(yíng)養(yǎng)素組成的：蛋白質(zhì)，脂肪，糖類(lèi)等，那人的每一個(gè)細(xì)胞活動(dòng)都需要這些營(yíng)養(yǎng)素的支撐，如果一種營(yíng)養(yǎng)素缺乏，那細(xì)胞的正常新陳代謝就會(huì)受到影響，如果嚴(yán)重缺乏，人的機(jī)體功能就會(huì)下降。人體的均衡營(yíng)養(yǎng)提高人體的免疫力，不容易生病，是精力充沛，毛發(fā)光亮，皮膚好。

關(guān)鍵字：營(yíng)養(yǎng)平衡；人體；機(jī)體功能

對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的“均衡”兩個(gè)字，實(shí)在是太深?yuàn)W了，以至資深營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家也要花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)探討。究竟要如何才能達(dá)到均衡營(yíng)養(yǎng)呢?

人體必需的營(yíng)養(yǎng)包括：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、纖維素和水等七大系列，每天均衡地?cái)z入這些營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)保持您的身體健康是非常重要的。

但是現(xiàn)代生活發(fā)生了巨大的變化。有些變化使我們很難合理、均衡、全面地從膳食中取得足夠和必需的營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)人的健康極為不利。生活中的各種因素已經(jīng)、正在或?qū)⒁l(fā)生巨大的變化，這些因素的變化給人們帶來(lái)方便、快捷、歡樂(lè)的同時(shí)也給人們的健康帶來(lái)了隱患。

變化之一：現(xiàn)代人繁忙而高度緊張的生活使得大腦和其他器官中的過(guò)氧化脂質(zhì)含量增加，易產(chǎn)生自由基。自由基在某些外在因素的刺激下產(chǎn)生突變，使身體發(fā)生病變。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)總量減少，使身體的抵抗力減低，運(yùn)動(dòng)、減食、減肥后不注意營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，使抵抗力下降。工作壓力大、誤餐、營(yíng)養(yǎng)不良，使免疫力降低，易感染疾病。

變化之二：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件及醫(yī)療服務(wù)的越來(lái)越好，使許多疾病在先進(jìn)的醫(yī)療條件下得到迅速的治療，但我們都知道古語(yǔ)說(shuō)得好：是藥三分毒。凡是藥基本上都有毒副作用。藥品在治好你的疾病的同時(shí)也會(huì)給你帶來(lái)意想不到的傷害。許多病人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到真正致他于死地的可能就是他盼望著治好他疾病的那種靈丹妙藥。抗生素的濫用使得病毒和細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性和變異。許多從前發(fā)生在動(dòng)物身上的疾病現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在人身上出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)變異后的結(jié)核病桿菌、非典型性肺炎的病原體即變異的冠狀病毒、近期出現(xiàn)的禽流感病毒都引起醫(yī)學(xué)界的高度警覺(jué)。

變化之三：自古以來(lái)，我們中國(guó)的飲食都以五谷雜糧為主，不知從何時(shí)起中

國(guó)人的餐桌上已經(jīng)很難見(jiàn)到五谷雜糧了，取而代之的是現(xiàn)代化條件生產(chǎn)出來(lái)的各種中外食品。隨著科學(xué)技術(shù)及制造業(yè)的進(jìn)步，大量工業(yè)化的食品出現(xiàn)在消費(fèi)者的餐桌上，然而保持食物固有的特性以及食物的生物活性是食品工業(yè)化所不能解決的難題。目前大多數(shù)的罐裝或袋裝食品是在損壞食物的生物活性的前提下，采用各種食品添加劑、防腐劑來(lái)達(dá)到保鮮防腐的基本目的，至于其中的部分營(yíng)養(yǎng)成分在加工的過(guò)程中早已損失。

在我身邊的同事中有幾位體質(zhì)指數(shù)超過(guò)25的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾位同事幾乎不吃早餐，倒是夜霄是經(jīng)常吃，而且葷菜吃得多，蔬菜吃得少，水果幾乎不吃。這種現(xiàn)象和我國(guó)居民的營(yíng)養(yǎng)“缺乏”與“過(guò)?！辈⒋娴默F(xiàn)象是一致的，即表現(xiàn)為動(dòng)物性食物及脂肪的攝入量呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，膳食纖維的攝入量則在減少。

實(shí)際上許多人對(duì)各種食物所能提供的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值存在很多誤解，甚至有人認(rèn)為只有吃精糧才能夠保證自己的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，殊不知，這是極其錯(cuò)誤的。

人類(lèi)的食物是多樣的，均衡膳食必須由多種食物組成才能滿(mǎn)足人體的需要、促進(jìn)健康的需求。在多種食物中，最重要的是谷類(lèi)及薯類(lèi)，谷類(lèi)包括米、面、雜糧，薯類(lèi)包括馬鈴薯、甘薯、木薯等。我們應(yīng)盡量避免只吃副食、不吃主食的傾向，注意粗細(xì)搭配，稻米、小麥不要碾磨太精，否則谷粒表面所含的維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素和膳食纖維大部分流失到糠麩之中。小麥、燕麥、高梁、玉米等雜糧中的礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)豐富，人體不能合成，只能靠外界攝取，因此，不能只吃菜、肉等副食。主食攝入量不足，副食特別是葷菜吃得太多，脂肪和膽固醇的攝入量也相應(yīng)增多，容易引起肥胖及并發(fā)癥。因此，要避免無(wú)限量地吃菜，應(yīng)將一部分胃口留給主食。不少節(jié)食、肥胖人士習(xí)慣用蔬菜代替主食，這也是不科學(xué)的，因?yàn)槭卟怂峁┑臓I(yíng)養(yǎng)與主食有很大的差異，互相不可代替。一般來(lái)說(shuō)，每天的食物中主食應(yīng)占4份，副食應(yīng)占6份。每天安排三餐，每餐的熱能分配以早餐占全日總熱能30％，午餐占40％，晚餐占30％比較合適。每餐七八分飽對(duì)健康最有利。日常飲食酸、堿要均衡，平時(shí)吃的雞、鴨、魚(yú)、肉屬酸性食品，而瓜果蔬菜多屬堿性食品，酸性食物吃多了會(huì)讓人感到身體疲乏，記憶力衰退，注意力不集中，腰酸腿痛，增加患病的幾率，所以要葷、蔬搭配在一起吃，酸、堿中和才有益健康，二者不可偏廢。此外食物還有寒、熱、溫、涼屬性，日常吃寒性食物時(shí)應(yīng)適當(dāng)搭配熱性食物。如螃蟹屬于涼性，姜屬于熱性，吃螃蟹就應(yīng)加些姜末。牛肉屬?zèng)鲂?，土豆屬熱性，于是有了“土豆燒牛肉”。正常情況下，每頓飯都應(yīng)有干食和稀食(或湯或粥)。如果一日三餐只吃干食，不喝湯類(lèi)也很少吃稀飯，也會(huì)影響腸胃吸收效果，造成營(yíng)養(yǎng)不良。

隨著生活節(jié)奏的加快，不吃早餐的人數(shù)不斷增加，尤其是成年人群。越來(lái)越多的證據(jù)表明，吃早餐對(duì)健康非常重要。一頓好的早餐不僅可以為肌體提供均衡的營(yíng)養(yǎng)，也可以維持飽足感，減少早餐以后一整天的食物攝入，有助于控制體重，還可以為大腦提供能量，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。

中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)制定的中國(guó)居民平衡膳食寶塔，對(duì)如何合理調(diào)配膳食提出了科學(xué)的方案。推薦的成人每日合理膳食方案從塔底到塔尖分別為：谷類(lèi)3 0 0—5 0 0克，蔬菜類(lèi)4 0 0—5 0 0克，水果類(lèi)1 0 0—2 0 0克，畜禽肉類(lèi)5 0—1 0 0克，魚(yú)蝦類(lèi)5 0克，蛋類(lèi)2 5—5 0克，奶類(lèi)及奶制品1 0 0克，豆類(lèi)及豆制品5 0克，油脂類(lèi)2 5克。

今天，人體為了防止惡劣環(huán)境對(duì)健康的侵襲，就需要筑起堅(jiān)固的免疫圍墻，這圍墻的原料就是人體所需的七大營(yíng)養(yǎng)素。任何一種元素都有它的價(jià)值，人體缺一不可。如果我們平時(shí)能完整均衡地?cái)z入就可以提高自身的免疫力。

蛋白質(zhì)提供人體必需的氨基酸，是構(gòu)成和修補(bǔ)身體中組織與細(xì)胞的主要成分，也是構(gòu)成免疫細(xì)胞的主要材料，能幫助殺死病菌，相當(dāng)于圍墻上的磚。維生素C、維生素E、13-胡蘿卜素和礦物質(zhì)鋅、硒等能調(diào)節(jié)肌體平衡，抗氧化、促代謝，加強(qiáng)免疫細(xì)胞的運(yùn)作，相當(dāng)于磚與磚之間的水泥。當(dāng)人們感受到疲勞和壓力或外界環(huán)境劇烈改變時(shí)，人體的免疫圍墻需要加強(qiáng)“建材”供給，來(lái)提高墻體的厚度和堅(jiān)實(shí)度，避免原本堅(jiān)固的圍墻變成頹垣敗瓦，不堪一擊。

當(dāng)人們不停地為這堵免疫圍墻添磚加瓦時(shí)，也不能忘記為那些“幕后英雄”補(bǔ)充供給。碳水化合物如同木柴，能提供人體活動(dòng)所需 的能量。如果沒(méi)有足夠的木柴，那么只能動(dòng)用蛋白質(zhì)，“紅木當(dāng)柴燒”。而脂肪不僅能提供人體所必需的脂肪酸，而且是脂溶性維生素的載體，沒(méi)有脂肪，維生素A，D，E只能“穿腸而過(guò)”，不能被人體吸收利用。維生素B族，能幫助蛋白質(zhì)代謝，協(xié)調(diào)其他維生素代謝及吸收。七大營(yíng)養(yǎng)素只有全體動(dòng)員，團(tuán)結(jié)一致，才能為人體筑起堅(jiān)不可摧的免疫圍墻。

中國(guó)居民平衡膳食寶塔就是全面均衡地提供這七大營(yíng)養(yǎng)素的指導(dǎo)。蛋白質(zhì)主要由魚(yú)肉、禽畜肉、奶類(lèi)和蛋類(lèi)等提供，碳水化合物主要有糧谷類(lèi)來(lái)提供，脂肪主要由葷菜、烹調(diào)油等提供，而蔬菜水果可提供人體所需的維生素和礦物質(zhì)。人們按“寶塔”原則，比例均衡地?cái)z入各類(lèi)食物，我認(rèn)為就能基本滿(mǎn)足人體對(duì)七大營(yíng)養(yǎng)素的需求。當(dāng)外界病菌侵襲時(shí)，能及時(shí)合成免疫細(xì)胞，加強(qiáng)代謝，殺滅病菌，從而維護(hù)肌體的健康。

2、3.基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》《營(yíng)養(yǎng)師概述》《營(yíng)養(yǎng)師技能》《疾病營(yíng)養(yǎng)學(xué)》都是為初學(xué)者設(shè)計(jì)的。

參考文獻(xiàn)

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[2]《劉太醫(yī)說(shuō)：是藥三分毒》 劉弘章 2009 [3]《實(shí)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)》蔡?hào)|聯(lián)等 2007

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)

義務(wù)教育均衡發(fā)展是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是事關(guān)百姓利益的民生工程，一直以來(lái)，云和縣委、縣政府始終把義務(wù)教育的均衡發(fā)展作為全縣教育發(fā)展的重中之重來(lái)抓，著力探索區(qū)域教育均衡發(fā)展的新路子，加大投入，規(guī)范管理，深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，義務(wù)教育呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

一、強(qiáng)化政府職責(zé)，構(gòu)筑義務(wù)教育均衡發(fā)展保障，確?！八膫€(gè)到位” 1.建立機(jī)構(gòu)，確保領(lǐng)導(dǎo)保障到位。縣政府始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為最重要的教育工作，建立了與云和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的義務(wù)教育管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提升義務(wù)教育辦學(xué)水平，逐步達(dá)到教育質(zhì)量一體化、師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。成立以縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，發(fā)改、財(cái)政、住建、教育等縣直部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了“齊心協(xié)力、推進(jìn)均衡、共促發(fā)展”的良好氛圍。

2.完善制度，確保政策保障到位。

制定出臺(tái)《關(guān)于創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展縣實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《云和縣中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》、《云和縣義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《云和縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》等一系列政策性、操作性文件，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作穩(wěn)步推進(jìn)。3.大力投入，確保經(jīng)費(fèi)保障到位。

一是全面落實(shí)教育經(jīng)費(fèi) “三個(gè)增長(zhǎng)”。2010年-2012年，義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款分別為8434.3萬(wàn)元、8242.8萬(wàn)元、10361.3萬(wàn)元，占當(dāng)年財(cái)政支出的比例為9.77%、8.6%、9.9%。生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)也實(shí)現(xiàn)逐年增長(zhǎng)；二是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)投入加大。2011-2015年規(guī)劃總投資13031萬(wàn)元。到2012年底，評(píng)定學(xué)校6所，完成率33%；完成投資7010萬(wàn)元，占總投資54%。三是中小學(xué)教職工工資實(shí)行縣級(jí)統(tǒng)籌統(tǒng)管。義務(wù)教育教師工資、津貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入地方財(cái)政預(yù)算，按時(shí)足額發(fā)放。四是建立審計(jì)監(jiān)督制度。建立了審計(jì)、財(cái)政、教育共同參與的教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的投入、管理、使用制度化和規(guī)范化，保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的法定增長(zhǎng)。4.建立機(jī)制，確保督導(dǎo)保障到位。

制定較為完善的考核指標(biāo)體系，將3-5周歲學(xué)前兒童入園率、義務(wù)教育鞏固率、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制等指標(biāo)納入縣委縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）重點(diǎn)工作的考核中，形成全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的局面。出臺(tái)《云和縣義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》，構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)機(jī)制和普通中小學(xué)辦學(xué)綜合水平督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。全面掌握義務(wù)教育現(xiàn)狀、義務(wù)教育普及程度、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作快速向前推進(jìn)。

二、實(shí)施四項(xiàng)工程，夯實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)，推進(jìn)“四個(gè)提升” 1.大力實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，全面提升學(xué)校硬件水平。一是合理調(diào)整學(xué)校布局。在麗水市率先實(shí)施并完成農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。形成了“高中集中城區(qū)，初中相對(duì)集中城區(qū)，小學(xué)一鄉(xiāng)一校集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地”的辦學(xué)格局。目前，全縣共有92.5%的中小學(xué)生在城區(qū)學(xué)校就讀，優(yōu)質(zhì)教育資源共享率大幅提高。二是狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。順利完成城西小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，投入資金8370萬(wàn)元實(shí)施古坊小學(xué)擴(kuò)建工程；扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校食宿改造工程、校舍安全工程、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等系列支援農(nóng)村教育發(fā)展的舉措，全面消除了中小學(xué)校危舊房。三是大力推進(jìn)新一輪省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。我縣義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)共17所，100%達(dá)到省定基本辦學(xué)要求。截止2012年底，已通過(guò)新一輪省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估6所，完成率33%，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施將日趨完善。四是完善升級(jí)教育裝備。全縣中小學(xué)多媒體班套比為1:1，生機(jī)比為6:1，圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)26.45萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化示范學(xué)校2所，市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校3所。100%的學(xué)校享受到教育城域網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“校校通”。

2.大力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，全面提升教師整體素質(zhì)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，認(rèn)真落實(shí)《教育局關(guān)于嚴(yán)禁賭博和有償家教的兩項(xiàng)禁令》，大力規(guī)范教師從教行為，向社會(huì)公開(kāi)承諾禁止搓麻將、打牌和規(guī)范有償家教；深入開(kāi)展“鑄師魂、樹(shù)形象”師德教育主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。二是扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。創(chuàng)新、完善師訓(xùn)機(jī)制，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)等，加快實(shí)施 “綠谷名師培養(yǎng)工程”和“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”。2010-2012年，共選送小學(xué)數(shù)學(xué)教師108名參加國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)，237名教師參加省級(jí)培訓(xùn),871名教師參加市級(jí)培訓(xùn)，完成縣級(jí)培訓(xùn)11290人次，同時(shí)，全面開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教師專(zhuān)業(yè)能力考核，全縣中小學(xué)13個(gè)學(xué)科700多名教師報(bào)名參加了考核。三是拓寬教師發(fā)展途徑。出臺(tái)云和縣教育借智發(fā)展方案，每年落實(shí)“借智借力”項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金50萬(wàn)，用于學(xué)科導(dǎo)師的工作經(jīng)費(fèi)。

2012年成立了7個(gè) “名師工作室”，發(fā)揮了引領(lǐng)、聚力的作用，35名教師

成為工作室成員，在教師中營(yíng)造了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型教師的良好氛圍。四是進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。深化教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，將師德與教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)聘任、學(xué)習(xí)深造和評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)；嚴(yán)厲禁止有償家教，不定期開(kāi)展家教專(zhuān)項(xiàng)檢查治理工作，對(duì)違規(guī)人員在職稱(chēng)評(píng)定和初聘考核中給予一票否決。

3.大力實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)提高工程，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一是不斷深化教育教學(xué)改革。繼續(xù)進(jìn)行新課程教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益，積極做好普高新課程改革和新高考的各項(xiàng)工作；繼續(xù)完善了縣、校兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，建立了學(xué)困生的教育補(bǔ)償機(jī)制和學(xué)業(yè)發(fā)展有特長(zhǎng)學(xué)生的教育培養(yǎng)機(jī)制；積極實(shí)施“培優(yōu)磨尖”工程和質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。二是中小學(xué)“壯苗工程”和書(shū)香校園建設(shè)有效推進(jìn)。以“四節(jié)”（讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展大課間和“體藝2+1”活動(dòng)，舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球賽、籃球賽、棋類(lèi)比賽、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等，為學(xué)生的健康、和諧發(fā)展搭建了展示平臺(tái)。各校積極開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)，云和三中、梅源中學(xué)、城西小學(xué)、朱村小學(xué)、石塘小學(xué)、黃源小學(xué)、安溪小學(xué)等7所已成功創(chuàng)建書(shū)香校園示范（達(dá)標(biāo)）校。三是努力建設(shè)“平安校園”。多部門(mén)聯(lián)合對(duì)全縣學(xué)校校園周邊治安環(huán)境開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，并在上下學(xué)期間安排警力在校園周邊進(jìn)行巡防；完成兼職保安培訓(xùn)考試上崗任務(wù)，全縣中小學(xué)、幼兒園人防、技防覆蓋面已達(dá)100%。大力開(kāi)展安全教育和法制教育，各學(xué)校每周上一次安全、法制和心理健康課，每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作專(zhuān)題講座1次，提高學(xué)生安全意識(shí)和防護(hù)技能。

4.大力實(shí)施學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，全面提升特殊群體幸福指數(shù)。一是讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一個(gè)不少。進(jìn)一步完善以“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、各方共擔(dān)”的學(xué)生資助管理工作體系，形成扶貧助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，建立區(qū)級(jí)“陽(yáng)光助學(xué)”基金，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行兜底資助。二是讓留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。實(shí)行外來(lái)及進(jìn)城務(wù)工人員子女同城同待遇政策，建立留守學(xué)生檔案管理制度、家校聯(lián)系制度、結(jié)對(duì)幫扶制度，扎實(shí)開(kāi)展教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，采取“親情補(bǔ)位”、“德育導(dǎo)師制”等系列關(guān)愛(ài)措施，促進(jìn)留守學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長(zhǎng)。三是讓殘疾少年兒童都能入學(xué)。堅(jiān)持普及義務(wù)教育督查制度和年報(bào)制度，實(shí)行跟蹤管理，確保殘疾少年兒童隨班就讀或入特校就讀，全縣殘疾少兒入學(xué)率達(dá)到100%以上。四是進(jìn)一步完善愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程有關(guān)措施。2012年全縣初中小學(xué)享受營(yíng)養(yǎng)餐人數(shù)為2239人，全年?duì)I養(yǎng)餐總支出182.84萬(wàn)元。營(yíng)養(yǎng)奶經(jīng)費(fèi)31.71萬(wàn)元。營(yíng)養(yǎng)餐金額從原來(lái)每生每年350元增加到750元，從原來(lái)每周享受五餐，增加到每周享受十餐。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn) “三化目標(biāo)” 1.創(chuàng)新辦學(xué)模式，破解義務(wù)教育均衡發(fā)展難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展多元化。創(chuàng)新二種辦學(xué)模式，破解農(nóng)村學(xué)生上學(xué)苦、城區(qū)學(xué)生上學(xué)擠的難題。一是優(yōu)化農(nóng)村寄宿制管理模式。建立寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，實(shí)行課堂教學(xué)、課余活動(dòng)、課外生活一體化管理。二是優(yōu)化城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)模式。

將規(guī)模較小、辦學(xué)水平薄弱的農(nóng)村學(xué)校與城縣學(xué)校組成教育聯(lián)合體，形成集團(tuán)化辦學(xué)模式，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的管理水平、教學(xué)理念嫁接、輻射到薄弱學(xué)校，變薄弱學(xué)?！芭榔率健卑l(fā)展為“電梯式”發(fā)展，較好的解決教育均衡與教育優(yōu)質(zhì)、教育公平、教育效率之間的矛盾。

2.創(chuàng)新交流機(jī)制，突破義務(wù)教育均衡發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)教師配備均衡化。一是區(qū)域交流。依托省教育廳教育對(duì)口支援平臺(tái)，將縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校與桐鄉(xiāng)、北侖等地名校結(jié)成對(duì)子，在學(xué)校管理、質(zhì)量提升、文化建設(shè)等方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升自身辦學(xué)水平。二是校際交流。利用城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、強(qiáng)校帶弱校的幫扶機(jī)制，交流學(xué)校簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶的內(nèi)容、措施、方式以及交流教師的管理與考核，形成幫扶關(guān)系。三是教師交流。建立中小學(xué)校長(zhǎng)交流及教師隊(duì)伍合理流動(dòng)機(jī)制，每年選派城縣教師到農(nóng)村學(xué)校支教，促進(jìn)了教師資源的均衡配置。四是幫扶交流?？h學(xué)科帶頭人與農(nóng)村學(xué)校教師簽訂“青藍(lán)工程”協(xié)議，形成師徒互動(dòng)關(guān)系。師傅通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、論文指導(dǎo)、合作課題等形式幫助徒弟成長(zhǎng)，五是引領(lǐng)示范交流?？h教研室組建“名師講學(xué)團(tuán)”，定期送教下鄉(xiāng)，開(kāi)展專(zhuān)題講座、示范觀摩、診斷教學(xué)、“同課異構(gòu)”等豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。

3.創(chuàng)新教研形式，提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量一體化。一是加強(qiáng)學(xué)科教研工作的組織與指導(dǎo)。開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，研究“輕負(fù)高質(zhì)”和“高效課堂”，探索“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)改革模式，舉辦“輕負(fù)、高質(zhì)”主題教研系列活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。二是加強(qiáng)研訓(xùn)工作的精細(xì)化管理。建立了中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將教學(xué)質(zhì)量作為考核學(xué)校發(fā)展的重要指標(biāo)，把音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)操作技能納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控范圍，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全程、全方位監(jiān)控。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。制定實(shí)施音樂(lè)、美術(shù)、體育和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，完善義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，適當(dāng)加大質(zhì)量指標(biāo)在學(xué)校、校長(zhǎng)、教師和研訓(xùn)員考核評(píng)價(jià)中的比重。與兄弟縣開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測(cè)，增大監(jiān)控信息的可比性。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的診斷、調(diào)控、改進(jìn)和評(píng)價(jià)功能。

多措并舉 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——全區(qū)糾風(fēng)工作會(huì)議經(jīng)驗(yàn)材料之八

2008-05-19 17:08:13 作者：梧州市教育局 來(lái)源：自治區(qū)糾風(fēng)辦 瀏覽次數(shù)：1290

梧州市緊緊圍繞義務(wù)教育發(fā)展和提高質(zhì)量的主線(xiàn)，通過(guò)采取學(xué)校撤并、資源共享、教師重組、學(xué)生鞏固、教研深入等有力措施,為各所學(xué)校的提升、每位教師的成長(zhǎng)、每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，有效促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2007年，全市所轄各縣（市）、區(qū)全部通過(guò)了“兩基達(dá)標(biāo)”國(guó)家驗(yàn)收。

一、健全保障機(jī)制 確保經(jīng)費(fèi)到位

各級(jí)政府認(rèn)真落實(shí)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理制度，切實(shí)提高使用效益。一是全市按標(biāo)準(zhǔn)撥付農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)、雜費(fèi)以及預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)，2007年落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)9950萬(wàn)元。各縣（市、區(qū)）做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不擠占、平調(diào)和挪用。二是落實(shí)“核算到部門(mén)、預(yù)算到學(xué)校、經(jīng)費(fèi)到中心”的教育經(jīng)費(fèi)管理體制，完善教育經(jīng)費(fèi)管理、審計(jì)、監(jiān)督等制度，規(guī)范教育收費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，同時(shí)實(shí)施“學(xué)校減負(fù)項(xiàng)目”，切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。三是落實(shí)市、縣長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行在編聘用教師同工同酬，根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教職工編制和國(guó)家有關(guān)工資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，各縣（市、區(qū)）推行中小學(xué)教職工編制全額預(yù)算教職工工資，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

二、加大教育經(jīng)費(fèi)投入 改善辦學(xué)條件

2005-2006年，全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、中小學(xué)危房改造工程共79個(gè)項(xiàng)目，投資總額3710.2萬(wàn)元，2007年高達(dá)5000多萬(wàn)元；加強(qiáng)我市教育現(xiàn)代化建設(shè)，以實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”為突破口，積極向自治區(qū)爭(zhēng)取實(shí)施教育部“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程”等農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，成為廣西現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目的城市之一，全市65個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為廣西第一批籌集資金交自治區(qū)政府實(shí)施的廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代教育資源中心工程項(xiàng)目，從而改善我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦學(xué)條件。

三、調(diào)整中小學(xué)校布局 縮少區(qū)域差距

市教育局、財(cái)政局會(huì)同發(fā)改、人事、編制等部門(mén)，制定了全市3年中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，目前，全市共撤并了316個(gè)教學(xué)點(diǎn)、30所小學(xué)、11所初中，通過(guò)全面整合資源，匯聚教育發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)我市農(nóng)村教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的扶持力度，開(kāi)展實(shí)施“城鄉(xiāng)幫扶計(jì)劃”和“兄弟學(xué)校幫扶”活動(dòng)，近兩年來(lái)，組織市縣鄉(xiāng)三級(jí)支教人員700多人，深入支援農(nóng)村薄弱學(xué)校輪流支教，以定期上公開(kāi)課、研究課、信息交流、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)溝通與交流，不斷改善薄弱學(xué)校教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的差距。

四、加強(qiáng)師資建設(shè) 提高隊(duì)伍素質(zhì)

積極做好代課教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作，我市代課教師占在職教師的19.58%，2006年成立教育系統(tǒng)代課教師穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依法履行對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核管理等職能，全面推行教師考錄、公開(kāi)選調(diào)政策和推行教師聘任制，積極穩(wěn)妥、實(shí)事求是地解決代課教師問(wèn)題，逐步提高代課教師工資，及時(shí)招錄代課教師，安排專(zhuān)項(xiàng)資金，補(bǔ)償安置被清退代課教師，解決他們的出路，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，以“新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)”為重點(diǎn)，實(shí)施教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)培養(yǎng)在農(nóng)村貧困地區(qū)、民族地區(qū)能“下得去、留得住”的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師，合理配置農(nóng)村學(xué)校、新辦學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師資源，針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的師資相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，通過(guò)“送研下鄉(xiāng)”、“送教下鄉(xiāng)”和組織優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)的學(xué)校和薄弱的學(xué)校上示范課，通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。定期舉辦農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，圍繞依法治校與規(guī)范管理、校長(zhǎng)角色與教師管理、校園文化建設(shè)等專(zhuān)題活動(dòng)，舉行多層次校長(zhǎng)培訓(xùn)，選送農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)參加自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全市中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)到98.8%。

五、認(rèn)真落實(shí)政策 保障困難學(xué)生接受教育

為鞏固“普九”成果，支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，全市實(shí)施“扶貧關(guān)愛(ài)項(xiàng)目”，建立扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度，對(duì)特困生實(shí)行不同程度的費(fèi)用減免。從2000年春季起開(kāi)始實(shí)施資助特困生入學(xué)政策，市財(cái)政每年投入近20萬(wàn)元助學(xué)資金，至今共提供助學(xué)金81.74萬(wàn)元，9085名特困學(xué)生受助。同時(shí)，采取政府補(bǔ)助與希望工程、春蕾計(jì)劃等社會(huì)支持相結(jié)合辦法，努力消除義務(wù)教育階段學(xué)生因貧困失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象；根據(jù)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策的要求，把“兩免一補(bǔ)”工作辦成“陽(yáng)光工程”，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序，認(rèn)真進(jìn)行摸底、遴選，將貧困家庭學(xué)生確定為資助對(duì)象，2007年秋季全市免雜費(fèi)資金3975.34萬(wàn)元，補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)290.35萬(wàn)元，全市免雜費(fèi)和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)人數(shù)為499025人。對(duì)家庭貧困學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，貧困寄宿生實(shí)行適當(dāng)生活補(bǔ)助，2007年72776名學(xué)生享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的教科書(shū)，安排寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)447.57萬(wàn)元，22710名貧困寄宿生享受生活補(bǔ)助；出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主、就近入學(xué)的原則，一方面切實(shí)落實(shí)收費(fèi)“一視同仁”的政策，另一方面又在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)懷和照顧。2007年市本級(jí)增加了10所公辦初中作為定點(diǎn)接收農(nóng)民工子女的學(xué)校，對(duì)考上示范高中計(jì)劃生線(xiàn)的農(nóng)民工子女實(shí)行免借讀費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)政策。

六、建立監(jiān)測(cè)體系 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

為切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使各項(xiàng)措施真正落實(shí)到位，我市建立和完善了一系列監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。一是常規(guī)管理檢查制度。根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的要求，我市各級(jí)教育主管部門(mén)每學(xué)期均組織檢查組，采取定期或不定期深入到基層學(xué)校進(jìn)行檢查和指導(dǎo)學(xué)校的常規(guī)管理工作，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。每年年終，認(rèn)真做好常規(guī)管理檢查、年終考核、獎(jiǎng)懲工作，并按照“全面、公正、客觀、科學(xué)”的原則評(píng)出“常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！焙蛢?yōu)秀校長(zhǎng)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和表彰會(huì)授予獎(jiǎng)牌和證書(shū)，在全市范圍內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、超的優(yōu)良風(fēng)氣。岑溪市教育局還先后建立了中小學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估體系、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系、學(xué)校安全生產(chǎn)督導(dǎo)評(píng)估體系等，每年定期或不定期的通過(guò)教育督導(dǎo)全面監(jiān)測(cè)和評(píng)估，著重抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、教育教學(xué)、體育衛(wèi)生安全、校園以及后勤工作的管理，努力促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。二是教育評(píng)價(jià)制度。每年通過(guò)段考、期考抽取部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析反饋，分類(lèi)別、分層次比較分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是工作報(bào)告制度和情況通報(bào)制度。根據(jù)常規(guī)管理的要求，定期、及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)告本單位各項(xiàng)教育教學(xué)的進(jìn)展情況和完成目標(biāo)的措施。同時(shí)，各級(jí)教育主管部門(mén)堅(jiān)持對(duì)所轄學(xué)校的運(yùn)行情況進(jìn)行跟蹤分析，掌握各校的運(yùn)行態(tài)勢(shì)，并定期通報(bào)督查、檢查情況，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)通報(bào)，以便能及時(shí)進(jìn)行整改。四是審計(jì)檢查制度。定期對(duì)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)管理、使用情況的進(jìn)行審計(jì)檢查,保證均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

第五篇：作文是基礎(chǔ)與技巧

作文是基礎(chǔ)與技巧、興趣與積累的積淀

作文一直以來(lái)就是一個(gè)困擾師生的難題，要想解決它，教師就必須腳踏實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生作文。語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激情，應(yīng)該充滿(mǎn)寬容的態(tài)度，正確處理學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。語(yǔ)文教師要善于走進(jìn)學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)在生活中挖掘素材學(xué)會(huì)使用作文影響自己的生活，提高學(xué)生生活的品質(zhì)。作文指導(dǎo)中需要細(xì)化。正確地對(duì)待學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的千篇一律。作文教學(xué)模式不是一成不變的，需要不斷地加以研究。教學(xué)中既要注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)學(xué)生的興趣引導(dǎo)積累。

（一）、以“趣”激“寫(xiě)”。

興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的內(nèi)動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生對(duì)作文感興趣了他們就會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快地寫(xiě)作。

1、收集喜歡的資料作摘抄。

喜歡的文章、喜歡的片段，正是學(xué)生寫(xiě)作的起始。讓學(xué)生平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，可以從報(bào)紙、書(shū)籍、同學(xué)們的作文、網(wǎng)絡(luò)中收集資料、篩選自己喜歡的、可借鑒的作文。分門(mén)別類(lèi)作以摘抄，并規(guī)定一有時(shí)間就拿出來(lái)讀一讀，背一背。

在教學(xué)中，我們可以每學(xué)完一個(gè)單元，都要總結(jié)它的寫(xiě)法，同學(xué)們把規(guī)定內(nèi)容摘抄完之后，就可以把自己喜歡的或從課外書(shū)看到的類(lèi)似寫(xiě)法摘抄一下。之后同學(xué)們利用早讀或閱讀課，讀、記，然后互相交流。這樣一來(lái)同學(xué)們收集資料的積極性可能會(huì)提高，而且知識(shí)面也會(huì)被拓寬。

2、感受成功，增加快樂(lè)與動(dòng)力。

“善表現(xiàn)”是小學(xué)生的天性，老師可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)等多渠道為學(xué)生營(yíng)造氛圍，提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)展示的舞臺(tái)。在班級(jí)中利用宣傳欄展示優(yōu)秀作品并定期更換；優(yōu)秀的作品還可以讓孩子們送到校園廣播站進(jìn)行廣播，提高自信；每次批改完的作文還可以讀給父母聽(tīng)，從他們口中得到贊許和鼓勵(lì)；我們還可以要求每次習(xí)作比較成功的同學(xué)踴躍給報(bào)社投稿，讓他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊許聲中孩子們得到了力量，這對(duì)啟發(fā)寫(xiě)作興趣無(wú)疑起到有了很大的作用。

（二）、學(xué)會(huì)觀察。

1、留心觀察身邊的人、事、物。

大千世界有寫(xiě)不盡的人、事、物、景。然而學(xué)生作文往往空洞無(wú)物，不是因?yàn)闆](méi)觀察而是因?yàn)闆](méi)有正確的指點(diǎn)。所以就要求同學(xué)們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)善于觀察的“有心人”。

生活本來(lái)就等同于作文，所以我們可以適時(shí)開(kāi)展一些與生活緊密相連的實(shí)踐性活動(dòng)。如辯論會(huì)、班隊(duì)會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展一些多彩的活動(dòng)，讓每一個(gè)人在實(shí)踐中把日常生活與習(xí)作練筆結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生流露出的才是對(duì)生活的真實(shí)感受。

又如寫(xiě)人，首先要確定觀察對(duì)象，觀察人物的外貌、言談舉止、神態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)。從語(yǔ)言中品一品他們的性格，從點(diǎn)滴的小事中看看他們的為人處事，這樣細(xì)致深入地觀察會(huì)使他們的文章鮮活起來(lái)。只有仔細(xì)觀察才能熟悉人、事、物，只有熟悉人、事、物，才能寫(xiě)好作文。

2、要帶著感情去觀察。

孩子們?cè)谟^察人、事、物時(shí)，一般都伴有一定的情感。如美麗的景物使人心曠神怡，悅耳的音樂(lè)使人心情舒暢，丑惡的事物使人厭惡。因此在教育孩子觀察事物時(shí)，不能冷冰冰漫不經(jīng)心，這樣會(huì)使文章平淡沒(méi)有生機(jī)，缺乏真情實(shí)感。可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生帶著感情去觀察事物是非常有必要的。

（三）、引導(dǎo)積累。

常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)明文章源于豐富的語(yǔ)言積累，只有語(yǔ)言積累到了一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。1語(yǔ)言文字積累。

在平時(shí)講讀時(shí)，一定要注意語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和學(xué)生對(duì)文化素養(yǎng)的感悟，這樣學(xué)生從課本中收集了大量的語(yǔ)言文字信息，在大腦中儲(chǔ)存下來(lái)，長(zhǎng)期積淀就為寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。因此我們必須注意課內(nèi)的積累，除了讓孩子們理解記憶以外還注重給他們分類(lèi)，讓孩子們學(xué)的清楚，看得明白，以便學(xué)以致用。

除了從課本中獲取信息，還要通過(guò)大量的課外閱讀獲取信息。如可以利用每周一節(jié)的閱讀課，讓同學(xué)們把好書(shū)帶進(jìn)課堂來(lái)讀，互相交流感受，平時(shí)同學(xué)們也可以到學(xué)校的圖書(shū)閱覽室，看看自己感興趣的書(shū)，還可以多看看自己定的報(bào)紙、雜志、收看一些有意義的電視節(jié)目等等。通過(guò)大量的閱讀，接觸好詞、好句、精彩片段，同學(xué)們才會(huì)有選擇主動(dòng)地摘抄，經(jīng)過(guò)收集整理，長(zhǎng)期積累同學(xué)們就會(huì)潛移默化地把積累的知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

2、生活素材的積累。

我們應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們走上社會(huì)，這就非常需要家長(zhǎng)的配合。不要讓孩子只待在家里、待在學(xué)校學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)帶著他們四處走走，參加一些力所能及的勞動(dòng)或一些有意義的活動(dòng)，經(jīng)常體驗(yàn)生活會(huì)使他們的生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富，這樣孩子們才會(huì)說(shuō)心中話(huà)、寫(xiě)身邊事、有感激發(fā)、有情就寫(xiě)。長(zhǎng)此以往，作文的內(nèi)容自然會(huì)很充實(shí)。

（四）、啟發(fā)想象。

要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象，幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。因此學(xué)生的作文，同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象描繪客觀事物，就要運(yùn)用生動(dòng)的比喻、擬人手法，要完整地刻畫(huà)每個(gè)人物的形象，就要對(duì)他們內(nèi)心活動(dòng)作合理的推測(cè)。常見(jiàn)的有睹物想象、聽(tīng)音想象、續(xù)寫(xiě)想象、假設(shè)想象。

（五）、抓好指導(dǎo)，評(píng)講，修改，提高寫(xiě)作技巧。

1、大膽讓學(xué)生們自評(píng)，互評(píng)，互改。

一般在課堂可以采用，先學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、互改，后教師評(píng)的方法。如學(xué)生寫(xiě)好一篇文章后，首先交給自己的組長(zhǎng)看，請(qǐng)他提出建議，當(dāng)拿回修改后的文章后，自己再加以揣摩，把不太適應(yīng)的地方改一改。回到家再讓父母看一看請(qǐng)他們?cè)俪龀鲋饕?，自己再改一改。最后再交給老師，這樣經(jīng)過(guò)自改、互改、家改、師改，“四改”后，文章就會(huì)有不小的起色。這個(gè)方法很費(fèi)時(shí)，又需要耐心，但估計(jì)收到的效果會(huì)非常好！

2、老師要教給學(xué)生修改作文的方法。

讓他們?cè)谧愿?，互改中嘗試。首先看語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字，其次要看看文章要表達(dá)的中心是否突出，明確，抓住重點(diǎn)了嗎？如果沒(méi)有必須提醒，最后可利用自己掌握的一些好詞，好句，好片斷，加以潤(rùn)色，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣可以使學(xué)生們都能養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行修改的好習(xí)慣。

3、示范批改，“評(píng)”、“改”結(jié)合。

學(xué)生完成作文后，教師先瀏覽一下學(xué)生的作文。重點(diǎn)批改一些有代表性的作文，選一兩段具有典型性和示范性的作文，抄在黑板上，組織全班集體討論，修改。教師邊改，學(xué)生邊看，改時(shí)一定要講清每一組詞句怎樣修改，潤(rùn)色，刪除，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。這樣“評(píng)”和“改”有助于培養(yǎng)學(xué)生的自評(píng)，自悟，自改的能力。

作文是一種思想和文字的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的中心，并非一日之功。小學(xué)生有著豐富的思想和潛力，只要教師善于挖掘，就能開(kāi)發(fā)出更為廣闊的想象空間。