第一篇：北師版病句專題教學
教學目標：
1.辨析常見的病句類型。2.運用所學知識修改病句。
教學過程：
一、《說明》的要求：
《中考說明》對“病句”這部分的的要求是“辨識并改正常見的語病”，這一要求其實包含了兩個內容：一是辨析病句，二是修改病句。
辨析病句，是對病句的識別和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能對癥下藥，對病句進行正確的修改。對辨析病句的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)。
修改病句，是辨析病句的最終目的。在中考中，對修改病句的考查更多的是采用主觀性試題，要求考生自己動筆修改。
應該指出的是：在實際考查中，辨析和修改病句，常常與詞語及標點的使用以及消極修辭知識結合在一起考查。
二、考點解析：
(一)病句的類型：
1.用詞不當。
①感情色彩不當。
例：大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。
這家伙相當頑強，死也不肯坦白。
②詞義輕重不分。
例：每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。
我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀的行為。
③詞性誤用。
例：少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。
從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導致癌癥是無可疑問的。
這是一篇充沛著革命激情的好文章。
④錯用近義詞，不符合搭配習慣。
例：我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。
⑤生造詞語。
例：開展優(yōu)教活動后，王老師的教學水平有了明顯提高。
⑥用詞重復。
例：我們應該努力學習，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。
在上海國際汽車展上，國產新車不斷層出不窮，其中國內汽車生產企業(yè)擁有完全自主知識產權的車有十多種，是歷屆車展中最多的。
楊家溪山青水秀，雖然開發(fā)不久，但已經遠近聞名，聞名遐邇。
他能評上三好生的原因是因為他努力學習，熱心為集體服務而評上的。
2.成分殘缺。①缺主語。
例：實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
通過學習，使找提高了認識。
從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。
經過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。
通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。
②缺謂語。
例：我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。
中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義 強國。
③缺賓語或賓語中心語。
例：這時舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟……” 這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。
我們要盡快提高全民族的科學文化。
④缺一個與主語相應的中心語。
例：他是一個中等身材。
3.搭配不當。①主語與謂語搭配不當。
例：他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。(主語與謂語搭配不當)這篇文章中的內容和見解很豐富。(主語所述兩者，其一不能與謂語搭配)臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。
中學則代的那些同學的愉快笑容和爽朗歌聲，至今還在我的耳邊回響。
我的身體、業(yè)務水平比一年前提高了許多。
②主語與賓語不能搭配。
例：王老師的個性是十分豪爽坦率的人。
深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。
只靠關卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責的工作態(tài)度。
青年從正是世界觀形成的時期。紅壤是我國亞熱帶植物的主要產區(qū)。
③謂語和賓語搭配不當。
例：這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。(動詞和賓語搭配不當)
大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。(謂語中兩個 動詞之一不能和賓語搭配)在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。(動詞和 賓語兩詞之一搭配不當)我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。
心理學家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。
我們應該接受大家的意見，改進工作中的錯誤和缺點。
④修飾語和中心語搭配不當。
例：校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。(定語 和中心語搭配不當)
李蘭總是積極地聽取同學們對她的批評。(狀語和中心語搭配不當)我們把教室布置得干干凈凈。(補語和中心語搭配不當)
在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群 只要稍微深思一下，就會理解這個問題。
他打量著闖王帶著謙遜微笑的英明面孔。4.語序不當。
李小勤取得了一次又一次的進步。(該作狀語的卻放到定語位置上)紅星化工廠大量生產出了優(yōu)質產品。(該作定語的卻放到了狀語的位置上了)
那里有名貴的各種花草。(代詞應放在偏下短語前)
他把這幅畫用繩子掛在釘子上。(用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面)這篇好文章對他是很感興趣的。(主客顛倒)全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。
(謂語由動詞性并列 短語充當，兩個動詞有承接關系，前后顛倒)各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。
我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。
近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。5.不合事理。
菜場向居民供應青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。(分類不當)在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌。(概念間關系不清)這篇文章里的病句，有的是要改正的。(判斷不當)
趙勇很聰明，學習成績好，這次評三好生，他肯定能評上。(以偏概全，推理不正確)今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。(自相矛盾)
全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結果。(三重否定，與本意相反)是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。
團結一致是能否搞好工作的關鍵。
能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
我斷定他大概會考上大學。
夜，寂靜無聲，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地響著。
科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。
難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？
塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？
市場經濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。
他的書籍里裝滿了書。
有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。6.句式雜糅。
反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。(兩種句式混雜在一起)
學校門口有一個小商店商品非常豐富。(前句的賓語與后句的主語雜糅)
他把別人的作業(yè)本被撕破了。(把、被字句混雜在一起)勇氣號”發(fā)回的圖片顯示火星上有水的證據。感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。7.歧義句。
例：48個初三(6)班的同學都到電腦室上課了。(表數量的定語應放在表領屬的定語后)3個報社的記者昨天參加了義務植樹活動。
大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
北京圖書館收藏著著名學者章太炎的書。
8.錯用關聯(lián)詞。例：只有努力學習，就能取得好成績。(關聯(lián)詞語搭配不當)管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務。(主語相同時主語應放 在關聯(lián)詞的前面。)即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。
只要刻苦努力學習，就能取得好成績。
只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟，實行責任制。
我廠今年重視了產品數量，所以產品質量下降了。9.虛詞用錯。
例：我們要把雙增雙節(jié)運動推向更高潮。(副詞一般不能修飾名詞)物候觀測的數據往往能反映氣候條件關于生物的影響。(介詞誤用)為了另有任務，我馬上要離開這里去上海。(“為了”表目的，這里是表原因)我們應當努力學習教育方針和在學校工作中積極貫徹。(錯用連詞，“和”改為“并”)10.數量詞用錯。
例：東風織布廠棉布產量增加了兩倍，時間卻縮短了一倍。(提高用 倍數，縮短應該用分數)11.不合習慣。
例：這個問題可以從二個方面來分析。(不合習慣)
我做完功課，旋即回家。(用文言詞不合口語)12.指代不明。
例：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。
二、辨析病句的方法：
(一)長句緊縮抓主干 有些句子由于較長，修飾成分多，語病不容易看出來。因此這類句子在辨析時宜用緊縮法，把主干突出出來，這樣有些語病往往就一目了然了。
自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網吧等互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所專項整治以來，中國共取締了八千六百多家黑網吧，嚴查了一批違法接納未成人進入網吧。
齊暉的這篇作文，結構嚴謹，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。
《鐵道游擊隊》描寫抗日戰(zhàn)爭期間，黨領導的鐵道游擊隊堅持敵后斗爭，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”(二)修飾語多理枝葉
如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應該注意修飾語和中心詞是否 搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應注意是否能夠一一搭配。我校深化教學改革，改善師資隊伍，優(yōu)化教學條件，強化管理體系，形成了正確的教學思想和辦學特色。她操著一口流利的上海口音和生動的表情，把每一個細節(jié)都描述得繪聲繪色。(三)復句注意關聯(lián)詞
在復句中，關聯(lián)詞語往往對表情達意起到相當重要的作用。因此對復句 病句的考查，常常從關聯(lián)詞語入手。
關聯(lián)詞語的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當與否。
五金廠一方面能急車輛廠之急，主動送貨上門，保證了材料的供應；另一方面，車輛廠也及時把對產品質品的意見提供給五金廠，使五金廠產品的質量逐步提高。如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。(四)代詞指代要清楚
句中如果有代詞的話，應該注意指代是否清楚。那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過看守照著去辦。(五)一面兩面要搭配
句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應該注 意前后有沒有與之呼應的詞語。大量植樹種草直接關系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。文字通順是衡量作品好壞的重要標準。
(六)語句通順看邏輯
如果經過以上五個方面的考查，都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，那么就應看看是 否有邏輯錯誤。
她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學們所喜聞樂見的。
全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。連詩歌、古詩詞、對聯(lián)都有專門刊物，唯獨雜文作品沒有自己的?？@是很不正常的。
判明病因，是病句修改的先決條件，修改時，一定要對“癥”下藥。如前面“病例解析”所說的那樣，有針對性地進行修改。修改時，應注意要最大限度地保持原意；應根據表達的實際需要去改；既且要盡量少改，改一處能解決問題的，決不改兩處。
三、練習： 辨析并修改病句
2001年7月1日是中國共產黨成立80周年的生日。
實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。
通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。
專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。
在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。
閩東經濟能否騰飛，關鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。
經過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰(zhàn)爭。
國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。華南農業(yè)大學獸醫(yī)學院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100%。
病句練習
1.下列語句沒有語病的一句是（）北京市東城區(qū)
A．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。B．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。
C．團結一致是能否搞好工作的關鍵。D．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。
2.沒有語病的一句是()北京市豐臺區(qū)
A.臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。
B.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。
C.為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取了相應的措施。
D.“勇氣號”發(fā)回的圖片顯示火星上有水的證據。
3.下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正。(4分)重慶市
①一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。③人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。④這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗。① ② ③ ④
4.選出下列句子沒有語病的一項()佛山市
A、經過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。
B、是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。
C、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。
D、即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。
5.下列句子有歧義的一項是（）廣安市
A． 3個報社的記者昨天參加了義務植樹活動。B．長期以來，沙漠嚴重威脅著人類生存。
C．當時諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。
D．這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
6.下列句子沒有語病的一項是（）廣安市
A．文化部將出資購買思想性、藝術性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權，無償提供給全國基層藝術院團演出。
B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學習和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。C．在上海國際汽車展上，國產新車不斷層出不窮，其中國內汽車生產企業(yè)擁有完全自主知識產權的車有十多種，是歷屆車展中最多的。
D．自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網吧等互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所專項整治以來，中國共取締了八千六百多家黑網吧，嚴查了一批違法接納未成人進入網吧。
7.下面沒有語病的一項是(2分)()濟南
A.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。
B.大量植樹種草直接關系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。C.我們要盡快提高全民族的科學文化。
D.2001年7月1日是中國共產黨成立80周年的生日。
8.下面一段話中有一個詞語用得不恰當，請找出并加以改正。(2分)錦州市
生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面折射出生活中的每一個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔心自我思維的偏差，要堅信自己的判斷，用敏捷的目光去審視這個世界，給自己一個富有個性的回答。
_____________改為_______________
9．選出沒有語病的一項（）蘭州市
A．全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！
C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。
D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。
10．沒有語病的一句是()內蒙古包頭市
A．我校深化教學改革，改善師資隊伍，優(yōu)化教學條件，強化管理體系，形成了正確的教學思想和辦學特色。
B．專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。C．研究證實：孩子挑食偏食只與后天養(yǎng)成的習慣有關，而并非先天遺傳所致。
D．在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。
11.用符號修改下列病句，每句只改一處。（4分）寧德市
備選符號：換位號 刪除號 替換號 增補號
①楊家溪山青水秀，雖然開發(fā)不久，但已經遠近聞名，聞名遐邇。
②閩東經濟能否騰飛，關鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。
12.下邊的病句是從近年來的書報上摘錄的，請加以修改。（任選三句）（6分）山東省威海市
①中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。（1995年9月5日《人民日報》）
②晉文公當上了晉國國君后，發(fā)展生產，整頓政治，訓練軍隊，成為北方一大強國。（高中歷史教科書《中國古代史》第 19頁）③因此，為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。（1997年2月28日《今晚報》）
④他們坐在一張桌子的半徑兩端，不偏不倚面對著面。（1996年4月 5日《羊城晚報》）
13．下列句子沒有語病的一項是()四川瀘州市
A．她的自尊心很強，請同學們說話要多留心，以免不要傷害她。
B．班長征求和采納了同學們關于如何進一步辦好學習園地的意見。
C.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。
D．同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
14．下列各項表意不明確的一句是()四川瀘州市
A．校長采納了教師的三個建議。B．校長采納了三個教師的建議。
C.校長采納了三位教師的建議。D．校長采納了教師的合理化建議。
15．下列語句中有語病的一項是（）（3分）四川省內江市
A．內江地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達，勞動力資源豐富，是商家投資的沃土。
B．通過“告別網吧”的主題班會，讓同學受到很大的觸動。
C．《現(xiàn)代漢語詞典》是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導規(guī)范漢語作用的重要詞典。
D．草長鶯飛的季節(jié)，我不禁懷念起遙遠的江南水鄉(xiāng)。
16.下列句子沒有語病的一句是（）遂寧市
A、自從實施素質教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是刮風飄雪，他卻能按時到校。
C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
17．下面句子中沒有語病的一項是()溫州市
A．同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。
B．經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。
C．我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。
D．房內飄出了一股龍井茶的清香。
18.下列句子沒有語病的一項是（）襄樊市
A．李校長工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。
B．在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中對》終于被編入了新教材。
C．書法家米蒂的故居是襄攀市新修建的漢江“外灘”。D．能否增強法律意識是青少年健康成長的保證。19．修改病句。(2分)新鄉(xiāng)
(1)這次回母校，我又聽到了許多張老師的先進事跡。
(2)不管外邊下起了暴雨，但是他們還是按照約定一起去新華書店了。
20．下列句子沒有語病的一句是()永州市
A．通過學習航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。
B．我們應該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。
C．中國人民正在為努力建設一個小康社會。
D．不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。
21.下列文段摘自一位中學生的習作，其中畫橫線的句子有語病，請任選四處提出修改意見。(4分)肇慶市
在學習和生活中，人們難免會遇到各種各樣的挫折，當然，①挫折會因人們對待它的態(tài)度的不同而給人們帶來不同的結果。有人會因為挫折而激起旺盛的斗志，②最終成就一番理想；也有人會因為一次挫折而灰心喪氣，一蹶不振，③淪為一個毫無作為一事無成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它當作前進的墊腳石；④而那些長期在安逸生活中養(yǎng)成了懦弱性格的人則總是害怕挫折，無法承受任何挫折的打擊，把挫折看成可怕的陷阱。但是，只要他們能學會在挫折中汲取力量和勇氣，⑤并磨煉出堅忍不拔，就一定能夠戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造一個美好的人生。
22.下列句子沒有語病的一項是()浙江省湖州市
A.無論遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的。C.改革開放以來，這個城市的變化對于我們是非常了解的。
D.很多人平凡得像風像水像雪，然而，平凡并非沒有自豪的理由，并非沒有魅力可言。
23．下列句子沒有語病的一項是()浙江省嘉興市
A.通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。
B．聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。C.伊拉克局勢能不能穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。D.“神舟”五號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。
24.改正下邊有語病的句子：浙江省臺州市
A.第一只克隆羊“多利”的誕生是二十世紀科學領域里的一項重大突破。
B.生物專家給大家講了有關許多人類起源的知識。
C.奧斯特洛夫斯基不僅堅強地在病床上與疾病、痛苦作斗爭，還為千千萬萬的青年點燃生命之火，寫下名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。25.下列句子中沒有語病的一句是（）株洲市
A．是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
B．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
C．今天想來，她對我的愛好文學和接近文學，是有著多么有益的影響！
D．昨天，學樣發(fā)生了一件雖然不大卻耐人尋味的小事。
26．下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。（4分）自貢市
北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，①宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運會歌曲征集活動。征集活動將連續(xù)舉行5屆，②每屆評出10首歌曲作為北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，④最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神，作為北京2008年奧運會主題歌。
A．用詞不當的一處是（填序號）____。
B．詞序不正確的一處是（填序號）____。
C．意思表達不完整的一處是（填序號）____，應改為 ____。
第二篇：修改病句教學材料
修改病句
一、修改下面成分殘缺的病句
1、正在仔細地批改學生的作業(yè)。
2、紛紛報名參加這次義務勞動。
3、散發(fā)出誘人的香味。
4、快活地飛上了藍天。
5、呈現(xiàn)出一片春耕的繁忙景象。
6、在晚會上，表演了精彩的節(jié)目。
7、在成長的道路上，邁出了堅實的一步。
8、為了病人早日康復，正不分晝夜地忙碌著。
9、由于干部帶頭，都把零花錢存進班級小銀行。10通過這次勞動，使我受到了深刻的教育。
11、春天到了，一朵朵鮮花。
12、在村子前面，一條彎彎的小河。
13、大家都興致勃勃地。
14、全校師生都積極植樹勞動。
15、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
16、我們從小講衛(wèi)生的習慣。
17、雷鋒叔叔全心全意為人民服務的高貴品質。
18、同學們發(fā)揚了助人為樂。
19、農業(yè)生產開始逐步走上機械化。20、兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著歡樂。
21、我打開書包拿出做作業(yè)。
22、大媽提著籃子走到買了好多菜。
23、他買了一些水果，到醫(yī)院看望。
24、我們要支持班干部搞好。
25、媽媽批評他隨便摘公園里。
二、修改下面用詞不當的病句。
1、在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。
2、汽車在寬廣的公路上來往奔馳。
3、烤著火，大家的手腳漸漸溫和起來。
9、同學們要愛護眼前這大好的時光。
10、他已經把握了這一類應用題的解答方法。
11、農民伯伯在山坡上種上了許多果園。
12、他已經光榮地加入了少先隊員。
13、他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。
14、窗外，不停地刮著狂風暴雨。
15、我們要繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)點。
16、這份說明書介紹和解答了這種計算器的用法。
17、我們學校舉辦和開展多種形式的富有教育意義的活動。
18、猴子戴的帽子爬到桅桿上去了。
18、那個病人說的胡話一會兒就昏迷過去了。
19、春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。20、家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。
21、六年一班的人數是全校最多的班級。
22、陳老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導員”的稱號。
23、火藥是我國古代的四大發(fā)明。
四、修改下面重復羅嗦的病句。
1、鐘聲一響，同學們就拿起筆來用筆答卷。
2、河里的魚兒正在河里快活地游來游去。
3、老家掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
4、蔚藍的藍天萬里無云。
5、這篇文章充滿了兒童的童趣。
6、大家一起歡度美好的佳節(jié)。
7、蒼松翠柏屹立在陡峭的險峰上。
8、我穿上了媽媽用毛線織成的毛衣。
9、那個三條邊的三角形已經畫好了。
10、我們要下決心改掉不好的壞習慣。
11、同學們正全神貫注、專心致志地聽老師講課。
12、我們忍不住情不自禁地笑出聲來。
13、一天晚上，我漫步走在學校的大操場上。
14、他正領導指揮著大家進行搶險工作。
9、那里有困難，他就出現(xiàn)在哪里。
10、這個問題應當這樣解決呢？
六、修改下面分類不當的病句。
1、春天到了，杜鵑、燕子、布谷鳥飛來了。
2、池塘里的茶花、蓮花是那么美。
3、秋天到了，地里的莊稼和晚稻成熟了。
4、校長召集全校教師和各班班主任開會。
5、在晚會上，我們班演出了文娛節(jié)目和舞蹈。
6、參加這次義務勞動的有工人、農民和青年等。
7、在勞動中，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。
8、爸爸從市場上買回茄子、蘋果、豆角、西紅柿等蔬菜。
9、動物園里有孔雀、鸚鵡、熊貓、喜鵲等各種鳥類。
10、《學習園地》上有同學們寫的兒歌、記敘文和優(yōu)秀習作。
七、修改下面不合事理的病句。
1、下課了，同學們爭先恐后一個一個地擁到操場上。
2、我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。
3、我斷定王剛這次考試可能得滿分。
4、他基本上把老師布置的作業(yè)全部做完了。
5、這本書大概肯定是林志強的。
6、同學們對我的批評基本上是完全正確的。
7、黃昏時分，朝霞染紅了半個天空。
8、他已經將要小學畢業(yè)了。
9、他異口同聲地說：“這里的風景真美。
10、他家養(yǎng)的豬不少于50頭上下。綜合練習一
1、黨和人民愿望我們成為社會主義的建設者和接班人。
2、這個地方將要綠化以后，風景更優(yōu)美了。
3、我們通過并討論了班級計劃。
4、我們從小要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。
5、我們應認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。
6、經過醫(yī)生的精心治療，讓我的身體恢復了健康。
7、北京博物館展出了二百萬年前的新出土的黃河象化石。
8、張師傅試制和設計了這種新型的自動控制器。
9、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。
10、我們學校開展了學習雷鋒的高潮。
42、因為書能幫助我進步，但是我并不愛看書。
43、中華民族是黃河的搖籃。
44、他絡繹不絕地對我談起了往事。
45、節(jié)日里，人們得意洋洋地歡聚在一起。
46、我們要貫徹黨的實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的號召。
47、這種不愛護公共財物，任意破壞，是可恥的。
48、他興高采烈地跑來，高興地說：“我養(yǎng)的蠶吐絲了?！?/p>
49、先進的科學技術是進行現(xiàn)代化建設的重要條件和寶貴經驗。50、會議廳里坐著許多來自各地的不少代表。
51、稻子成熟了，田野里的顏色一片金黃色。
52、今年的莊稼一定又是一個大豐收之年。
53、今天開家長會，各位家長們都到齊了。
54、彎彎的月亮仿佛是一只小船。
55、同學們參加了這光榮而艱巨的任務。
56、他穿著艱苦樸素的衣服。
57、今天教師講的知識我全會了。
58、這封信的意義是要我們抓緊時間，努力學習，迎接畢業(yè)考。
59、我送給小玲橡皮、尺子、小鬧鐘、鉛筆盒等文具。60、即使你做錯了事，也應該接受批評。61、我敢保證我這次語言考試可能會取得好成績。
62、她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得一定非這樣做不可。63、經過醫(yī)生的精心治療，爺爺的病很快地恢復了健康。64、學校里轟轟烈烈地進行了“愛國衛(wèi)生”運動。65、他發(fā)明了熟透了的蘋果會自己掉下來。66、我的家鄉(xiāng)是漳州人。
67、我們從小要樹立攀登科學高峰。
68、全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭。69、要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。70、老師反復多次地教育我們要講文明，講禮貌。71、晚上，我在院子里數著無數的星星和月亮。72、學校操場北邊墻上滿是。
3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4．一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。
6．這篇文章的內容比較優(yōu)美。
7．夏天的廬山是美麗的風景。
8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9．她焦急地等待著汽車開來的方向。
10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。
11．聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18．媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。
19．我估計他這道題一定不會做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
21．這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。
24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。
26．聽了報告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28．我忍不住不禁 笑了起來。
29．我經常看到小明有時在早鍛煉。
30．小興安嶺的夏天真美麗。31．少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
32．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
34．他喊他出去玩。
66.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
67.這里的風景美麗，優(yōu)美，好看極了。
68.近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。
69.小剛特別喜歡踢足球和排球。
70.前天傍晚下了一天的雨。
71.懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。
72.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。
73.這本書的內容和插圖都 很美麗。
74.萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。
75.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。
76.老師表揚了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。
77.大林經常一貫地為班上做好事。
78.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。
79.高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地。
80.我愛看《兒童時代》《兒童故事選》和課外書。
81.林萍一向刻苦學習，在這次考試中居然取得了好成績。
82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。
83.誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。
84.“六?一”聯(lián)歡會上的氣象十分熱烈。
85.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。
86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。
87.春天到了，種子長葉，生根，發(fā)芽。
88.只有雨停止，我們就到公園去。
89.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。
90.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。
91.小明刻苦學習，取得了顯著的成就。
92.老師們愛戴我們每個學生。
93.兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！
94.在這次區(qū)小學生運動會上，取得了優(yōu)異成績。
95.老師耐心學生。
96下課了，校園里頓時一下子就沸騰了。
127、劉老師光榮地被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號。
28、造紙術是我國的四大發(fā)明。
29、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命榜樣。30、他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。
31、堅持寫日記，寫作能力就能迅速增長。
32、這種不愛護公共財物，任意破壞，是可恥的。
33、本學期一開始，我就訂了學習計劃和決心。
34、我們要愛護時間。
35、媽媽給我們帶來了水果、蘋果、水蜜桃，還有巧克力。
36、《小學生周報》和《兒童畫報》這兩種報紙我都愛看。
37、我們從小就養(yǎng)成認真思考。
38、堅持寫日記，能提高和豐富寫作水平。
39、你雖然答應了，就應該去做。40、同學們臉上洋溢著愉快的心情。
41、公園里洋溢著欣欣向榮地景象。
42、通過教育，同學們明確了學習目的和態(tài)度。
43、張小華同學因為刻苦學習，而且成績提高得很快。
44、今天是星期三，明天是星期二。
45、這一欠，我的成績很差，心情十分繁重。
46、我一定要改進躺著看書的壞習慣。
47、他常常把過去的往事放在心上。
48、果樹上結滿了許許多多又大又紅的果子。
49、李明和宋海一起玩，說：“今天玩得真高興?！?50、聽了這個故事，受到了很大的教育。
51、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
52、節(jié)日里，人們得意洋洋地歡聚在一起。
53、他絡繹不絕地對我談起了往事。
54、我們要貫徹黨的實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的號召。
55、星期天，我在家里寫了一篇文章和一張圖畫。
56、辛勤的園丁是李老師。
57、今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。
389、西湖風景優(yōu)美，風景秀麗。90、深秋的楓葉紅得像火一樣紅。
91、大約過了一個星期左右時間，我恢復了健康。92、今天開家長會，各位家長們都到齊了。93、各種顏色的彩旗在空中飄揚。94、彎彎的月亮仿佛是一只小船。
95、爸爸今年被評為廠級先進工作者的稱號。96、隨地吐痰是一種不文明的人。97、她那張笑臉，像五顏六色的花一樣。98、同學們參加了這光榮而艱巨的任務。99、人民的生活水平有了顯著的改善。100、他穿艱苦樸素的衣服。
十二、綜合練習四
1、我們要保衛(wèi)環(huán)境衛(wèi)生的干凈。
2、、他提著桶和臉盆到井邊去。
3、這種隨地吐痰的人，是一種可恥的行為。
4、他是個誠實的孩子，從不說騙人的謊話。
5、我們要改正缺點和方法。
6、他在平靜的教室里寫作業(yè)。
7、張明的嘴巴又說開來了。
8、這種不講衛(wèi)生是可恥的
9、這只牛肥胖、健壯。
10、我們要學習他刻苦鉆研認真學習。
11、傷員們繼續(xù)不斷地從火線上抬下來。
12、我們要勇于克服自己的錯誤。
13、在老師的教育下他端正了學習目的。
14、海底蘊藏著豐盛的礦藏。
15、他提的桶和臉盆到井邊去。
16、印刷術、火藥、指南針是我國四大發(fā)明之一。
17、小剛不但刻苦學習，而且成績優(yōu)良。
18、《題西林壁》這首古詩的作者是蘇軾寫的。
550、第二個節(jié)目已經就要開始了。
51、今天早上下了一上午的雨。
52、一切任何困難都嚇不倒我們。53陳宏亮端正了學習的目的和態(tài)度。
54、我們要運用和理解已經學習過的常用詞語。
55、我們要盡量節(jié)約開支和浪費。
56、王軍把小刀和書整整齊齊地放到文具盒里。
57、“六一”聯(lián)歡會上的相聲和舞蹈真好聽。
58、戰(zhàn)士們冒著蒙蒙的細雨和泥濘的道路前進。
59、即使家里很富裕，我們也不能亂花錢。60、人民的力量是無比強壯的。61、我家有三個人口。
62、全班人都在寫作業(yè)，只有小紅一人在搗亂。
63、一進校園，我就看見了一張張可愛的笑臉、陣陣美妙的歌聲。64、閱讀量增多了，豐富了許多知識和寫作水平。65、看到小表弟那調皮的樣子，我不禁忍不住笑出聲。66、這本童話書我整整用了一天左右的時間才看完。67、今天的氣候很晴朗，一絲風也沒有。68、《月光曲》這篇課文的作者是貝多芬寫的。69、老師們一直夸耀我們班的衛(wèi)生搞得好。
70、這封信的意義是要我們抓緊時間，努力學習，迎接畢業(yè)考試。71、李軍做起數學題來像狐貍一樣精明。72、老班長熱氣騰騰地端著鮮魚野菜湯給我們喝。73、一群纖夫邁著大步輕松地拉著那艘沉重的貨船。74、在老師和同學的幫助下，有了很大的進步。75、每天都有成千上萬輛不計其數的汽車通過大橋。76、月光皎潔，繁星璀璨，多么迷人的夜空??！77、我們過去對環(huán)境保護十分注意不夠。78、我高興得坐立不安。
79、武夷山的夏天是人們避暑的好地方。80、在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
711、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。
14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
22、當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
28、這學期是我小學學習生活的最后一年。
29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。30、哥哥最喜歡打籃球和足球。
31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。
32、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。
33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。
38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。
39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。40、我校請解放軍叔叔經常作報告。
41、我們一定要建設四個現(xiàn)代化的偉大任務。
973、晚上，我在院子里數著天上的星星和月亮。74、喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。75、她問我接了一本書籍。76、今天地勞動最愉快的一天。
77、前天，我們觀望了舞蹈表演和音樂。78、上課了，紛紛走進來教室。79、他向大家匯報了學習這篇課文 80、老紅軍光榮的革命傳統(tǒng)。
81、多么可愛的花生花，默默地貢獻著無數的千千萬萬顆花生。82、我緊緊地這只發(fā)抖的手。
83、“為盡快盡早地獲得知識信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對的，一點也不錯。84、看了《鄭成功》這部影片，受到很大教育。85、在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。86、小學生從小就要愛讀書的習慣。87、家里的一切對于爸爸媽媽都非常熟悉。
88、天下雨了，野炊活動取消了，我們感到很痛苦。89我們開會通過并討論了他的建議。
92、《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。
91、聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
92、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。
93、下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。
94、《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
95、我估計他今天一定不會來參加會議了。
96、在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。
97、我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。
98、上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
99、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
100、經過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。綜合練習六
１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
２、驕傲自滿是學習上的阻礙。
35．言行不一致的人，是一種極壞的作風。36．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
37．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
38．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
39．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
40．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
41．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
42．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
43．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
44．我們慶祝李明評上了“三好生”。
45．我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。
46．他熱情地和我握了握手。
47．阿遼沙安定地說，書是神父的。
48．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
49．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。
50．我們漫步在郊外的航道上。
51．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細情形。
52．我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。
53．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
54．兩山之間流動著彎曲的小路。
55．漫山遍野響起了激動人心的口令。
56．我們必須講衛(wèi)生的習慣。
57．贏了齊威王。
58．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
59．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。
60．戰(zhàn)場上短暫的安靜。
61．清明節(jié)前的晚上。
62．語文對我特別感興趣。
63．我把兩件新舊毛衣送給災區(qū)的小朋友。
64．校門兩旁的迎風招展紅旗。
65．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。
66．陽光照在透過玻璃的桌子上。
99．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。
100．我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。綜合練習七
101．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
102．他經常回憶過去的往事。
103．我們要明確學習態(tài)度，端正學習目的。
104．這條路結冰了，老大爺走得很艱苦。
105．他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。
106．他沒有調查研究，就果斷地下結論，結果錯了。
107．我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。
108．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。
109．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。
110．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。
111．當老師的都是有文化的知識分子。
112．我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。
113．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
114．通過李老師的耐心指導和同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。115．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊的士兵。116．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學座。117．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。118．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。119．陳剛是個既聰明又用功的。
120．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。121．他帶了鋼筆、尺、書等文具。
122、新世紀的中國青年應該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。123、1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。124、我們要盡快提高全民族的科學文化。
125、我們必須克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。126、兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。127、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。128、全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。
526188、造紙是我國古代的四大發(fā)明。
189、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。190、他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子活。
191、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。192、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕 193．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。194．我們漫步在郊外的航道上。
195．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細情形。196．我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。197．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。198．兩山之間流動著彎曲的小路。199．漫山遍野響起了激動人心的口令。綜合練習八
200．我從九月份開始訂閱春芽報。
201．菜攤上擺滿了黃瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。202．青年們從魯迅先生那里吸收前進的信心和力量。
203護士替我量了體溫，我問她怎么樣，她回答說“沒有體溫”。204下課了，同學們很有秩序地一下子擁出了教室。
205．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！206．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。207．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。208．所有的全校師生都參加了植樹勞動。209．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。210．我估計他這道題一定不會做。211．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。212．這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
213．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。214．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。215．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。216．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。237．《繁星》的作者是巴金寫的。
8269、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、等水果。270、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、等體育器材 271、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、等家禽。
272、昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、等。273、墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。274、我們要熱愛公共財產。275、草原把夕陽照得五彩繽紛。
276、《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。277、王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。278、我們大搖大擺地走在山間小道上。
279、我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。280、經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
281、黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。282、這篇作文層次和語句都很通順。
283、有沒有認真思考，是考出好成績的重要原因。
84、萬里長城、首都頤和園和長江三峽水電站是中外游客向往的古跡。85、大家要注意安全，盡量防止不出現(xiàn)事故。
86、下雨了，五顏六色的紅雨傘成了街上的一道風景線 87、王志提的意見完全不正確，我們也要虛心聽取。88、同學們通過并討論遼次計劃。89、春天的北京是美麗的季節(jié)。
90、風吹過稻田，就像金色的波浪一起一伏。91、我們要為革命而學習的理想。
92、市場上的蔬菜很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜。93、他把兩件新舊衣服都捐給了災區(qū)。94、一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。95、小明的作業(yè)已經全部做好了一半。
96、學校的花園里開著許許多多五顏六色的小紅花。97、海洋里有帶魚、鲇魚、鰻魚及鯨魚等魚類。98、我上完五年級，還有一年沒有畢業(yè)。99、班長張華能抓緊和同學們一起復習。
0
30“六一”營火晚會上，表演了精彩的節(jié)目。
31公園里，人們到處可以看到萬紫千紅的鮮花和悅耳的鳥叫聲。
32王老師對我的關懷，我一輩子終身難忘。
33《圣斗士星矢》符合中高年級的學生閱讀。
34詹天佑是一位熱愛祖國的愛國工程師。
35估計今天一定會下雨。
36雨來寧可犧牲自己，但是不泄漏秘密。37我們偉大祖國在社會主義的康莊大道上。
38鄰居家的小男孩欣欣，不僅年紀小，而且很懂事。
39這棵樹上結滿了許許多多又紅又大的果實。
40這蘋果的味道又香又脆。
41《早春》這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。
42因為他上課專心聽講，因此學習成績很好。43造紙術是我國古代四大發(fā)明。
44林娟被光榮地評為“三好學生”的光榮稱號。45人們排著隊爭先恐后地進入會場。46工人叔叔不斷地增加了產品的品種和質量。47上課鈴一響，沸騰的校園立即馬上安靜下來。
48元旦的一個晚上，我和好朋友李勇去兒童樂園玩。
49看了雷鋒的故事，使我受到很大的教育。50這次質量抽查同學們的普遍成績提高了。51同學們的眼睛都集中到主席臺上。52昨天夜里刮了一夜的狂風暴雨。53史大夫關心病人，常常征求病人的病情。54因為小華學習好，所以被評為“三好學生”。55游泳對我特別感興趣。56參觀燈展的人多極了。
57武夷山的早晨是最美好的日子。58陳秀制作的非常精致的工藝品。59汽車在寬廣的公路上來往奔馳。60校長召集全體師生和班主任開會。
2101獅子是一種猛烈的動物。102這本書的插圖和內容都很美麗。103我們要學習張思德全心全意為人民服務。104他經常一貫保持艱苦樸素的作風。105隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。106吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。
107小強和小明邊走邊談，他告訴他的作業(yè)已經完成了。108菜市場里有冬瓜、西瓜、黃瓜、南瓜和苦瓜等新鮮蔬菜。109到會的代表討論并聽取了《政府工作報告》。110我們在學習上應當有不怕困苦的精神。111〈現(xiàn)代信息技術〉這門功課對我很感興趣。112我們要學習革命傳統(tǒng)。
113國慶節(jié)那天，同學們有秩序地涌入禮堂參加慶祝會。114雷鋒叔叔助人為樂的高貴品質。115中隊長把同學的意見向老師反應。
116這學期，王老師又被評為“優(yōu)秀輔導員”的光榮稱號。117參加今天座談會的三十多位師生代表。118大概再過一星期左右，就要舉行畢業(yè)考試了。119福州鼓山的夏天，是人們避暑勝地的好地方。120雖然你懂了這個道理，但是要自覺地去做。121我校排球隊繼續(xù)兩屆獲得市冠軍。122在老師的教育下，他終于端正了學習習慣。
123不到二十分鐘，戰(zhàn)士們全部基本上消滅了“三九一”高地的敵人。124我們全體師生和少先隊員都參加了國慶晚會。125大家說，昨天的秋游是愉快的一天。
126我斷定他可能生病了，所以今天活動他沒有來參加。127誰都知道太陽和地球的關系十分關切。128我要是接受大家的批評，就改正了錯誤。
129平靜的滿面上,有一只小木船迎著狂風向岸邊駛來。130任何困難和困苦都嚇不倒我們。
131〈凡卡〉這篇課文是俄國大作家托爾斯泰寫的。
435-
第三篇：想北平教學設計(北師)
想北平教學設計(北師)
想北平
一、結構及說明
本說稿由八部分構成：
（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重點、難點等）；
（二）學情分析（包括學生現(xiàn)有的基礎和學習興趣等）；目標定位；
（四）教學設想（包括時安排、教學方法、教學手段等）；
（五）學法指導和習慣培養(yǎng)；
（六）教學過程；
（七）板書設計；
（八）理論支持。
備既要備教材又要備深學生，教材分析透了，學情了解清楚了，目標定位才能準確，而教學目標的完成有賴于教學法方法、教學手段的選用和教學過程的實施，在實施教學過程中，通過教引導學生學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，正所謂“教是為了不需要教”。板書設計是文教學過程的高度濃縮，整個教學設計過程是一些教育教學理論的現(xiàn)實運用。
（一）教材分析
．教材的地位和作用
《想北平》是高中語文讀本第三冊中的一篇文。它本身的作用是讓學生利用內所學的知識、方法到外去自學，體現(xiàn)的是知識和能力的遷移。另一作用是擴展學生的知識面，鞏固內教材所學知識，積累語文的素養(yǎng)。在高一學生已接觸到散文，是以寫景抒情散文為主。在高二再次遇到散文，學生對散文的鑒賞已掌握了一定的方法，有了一定知識的積累。所以在鞏固先前所學散文鑒賞方法的同時，要繼續(xù)鞏固鑒賞的方法和加深鑒賞的深度，讓學生做到學以致用。
《想北平》是老舍先生（舒慶春）寫的一篇散文，是一篇典型的文學作品。文學作品的核心意義分析是教學活動的邏輯起點和歸宿，核心意義須通過審美形式表現(xiàn)出來，作品的內涵是以審美意義的存在為依據和前提。
“教材是個例子”（葉圣陶語），《想北平》這個例子既承擔落實延伸內教學重點任務，又承擔對學生進行文學審美教育的責任。
2．教學目標，教學重點、難點的確立
因為散文單元的教學目標是“整體感知，揣摩語言”（主要是語言的含義及情感）。在高一學生已接觸到散文單元，對散文鑒賞的一些基本方法已初步掌握，再加上這是高二第三冊的讀本文，其目的是結合第三冊散文單元來實現(xiàn)單元教學目標和內教學目標。因而根據散文鑒賞的方法，揣摩語言含義及情感的單元教學教學目標確立本的教學目標是散文鑒賞技巧的運用，揣摩語言的含義和情感，掌握散文的寫法“形散而神不散”。
教學重點是鑒賞的方法，對散文語言的鑒賞主要是語言的情感和含義的鑒賞。
教學難點是語言的特色和關鍵語句的情感和含義。
依據是，散文的語言往往滲透作者的情感而散文語言的情感又往往是作者寫作意圖的流露，大多時候它就是的中心。把握了這些也就把握了，其它問題也就隨之而解。同時學生平時在鑒賞方法上積累較少，生活的經驗積累也少，故而少年人來理解成年人的情感相對來說比較困難。又因為第三冊的散文單元目標是把揣摩語言作為重點來對待的，在整個單元的編排中體現(xiàn)了這一精神。另外，散文本身的語言特點就是滲透情感，具有豐富的含義。
（二）學情分析
．大部分學生喜歡閱讀散文作品，因為散文語言的優(yōu)美，情感的豐富很能吸引人，不喜歡的較少。但無論哪種對大部分學生來說，來具體說說它美在何處，為什么這樣寫，都是一些難題，不能很好的把握。
2．學生在初中和高一已學過散文，對散文的一般性鑒賞方法已初步掌握。
3．老舍其是個小說家也是個劇作家，他的許多作品都拍成了影片，如《駱駝祥子》、《茶館》等早已為同學們熟知。但老舍的散文平時學生接觸的不多，不知其風格如何，故而有很強的好奇心理。
4．題目是《想北平》，寫作的主要材料是關于老北京的生活。因北京是祖國的首都，學生通過各種途徑早已對其有所了解。另外，我們在高一文中學到的《胡同文化》，高二本單元中《故都的秋》已對北京，特別是對北京的風土人情有了一定的了解。
（三）目標定位
《語文教學大綱》要求學生“具有初步的文學鑒賞能力”，“能整體把握文內容，理清作者的思路，領會作者寫作意圖”，“根據語境揣摩語句含義，體會表達效果”。
根據此要求，結合教材和學情分析，定位如下：
．整體感知，誦讀品味，體味語言的情感、含義及特色。
2．揣摩語言，學習作者運用語言的技巧和對比等寫作技巧。
（四）教學設想
．教學時數：考慮其是讀本，主要是學生自學為主，安排1教時。
2．教材處理：整體感知文之后，從文正文的第二段中“我真愛北平”切入，因為此句為本文的文眼（有關文眼在《荷塘月色》中強調過），展開思路的理清。在理清思路之后著重對重點語句進行情感和含義的揣摩，分析其語言特色，寫作技巧，最后總結全文。
3．教學方法：新教材“重視積累，感情熏陶和培養(yǎng)語感”，而科學的方法可以提高效率。
①誦讀法。大綱要求學生能“用普通話流暢地朗讀文”，朗讀時教師要引導學生把握重音、語調、語速、體會作者的感情等。通過誦讀，得出整體印象，感覺的“氣質”，通過誦讀去發(fā)現(xiàn)精妙詞句，體會其作用。
②情境法。人類所獲取的知識百分之八十五都是通過視覺直接獲得的，情境法既有利于直接獲得感性認識，快速進入角色，又能調動學生的興趣和積極性。
③研討法。在高一開展的研究性學習的基礎上，開展堂內的主題式研究。它既有利于培養(yǎng)學生的興趣，增強學生主動解決問題的能力，又有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成自我解決問題的能力。
語文新改要求體現(xiàn)學生的主體性，師生互動性。教師在堂上主要起到引導和組織作用。語文教學主要是主題式探研。以上三個教學方法充分體現(xiàn)了這一精神。
4．教學手段：幻燈片等多媒體手段，它既便于學生直觀，節(jié)約時間，又能利用情境營造堂氛圍，引發(fā)學生的興趣，在獲取知識的同時能快速進入角色。
（五）學法指導和習慣培養(yǎng)
“教”是為了最終落實學生的“學”，以達到“不需要教便能自行研習”的目的，而學法指導和習慣培養(yǎng)是主體性學習的最根本的途徑。
．學法指導
①誦讀法：朗讀要注意語言的節(jié)奏，體會作者的情感。
②揣摩語句法：主要是從句子所蘊藏的含義和情感入手。
③比較閱讀法：將要學的內容與已知內容進行比較，求同存異，加深理解
2．習慣培養(yǎng)
①誦讀的習慣，為是培養(yǎng)語感最直接有效的習慣
②對散文中抒情語句和議論語句的敏感。
（六）教學過程
．導入：由住校生在外讀書求學想家導入，調出一個人長期在外對家鄉(xiāng)的思念，進行情感準備，同時達到要文情感基調一致，達到更好的，更有效的理解文。
2．作家介紹和背景介紹（用幻燈打出）
①老舍原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說家、戲劇家。代表作有解放前創(chuàng)作的長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，建國后創(chuàng)作了話劇《龍須溝》、《春華秋實》、《茶館》等。因話劇《龍須溝》的創(chuàng)作190年被譽為“人民藝術家”。
②用幻燈播放北京城的布局，環(huán)境，自然風景、人文生活，使學生有了對“北京”特色的感性認識，這些能讓學生更好的加深對文的理解和印象。
3．學生一起誦讀文體味語言特色和作者的情感，同時讓學生思考用文中的一個字來回答作者對北平的情感，哪些語句體現(xiàn)了這一情感？這是落實重點、難點的第一步。
4．理清線索和思路
從第二段“我真愛北平”這句話切入，因為這句話是本文的文眼，全文的情感抒發(fā)和材料組織都是圍繞這句話進行的。在解決誦讀時的問題同時理清線索和思路。
（情）
俊偉
景物
上海、天津
（情）
復雜有邊際
巴黎
我真愛北平
人為之中顯出自然
四大歷史都城
真想念北平
（神聚）
物多（花多、菜多、果子多）
其它地方
（神聚）
（形散）
對比手法
．揣摩關鍵語句的含義和情感。
①真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼北平的偉俊。啊，我不是詩人！我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。
答：此句道出了作者對北平的那種難以用語言表達，難以割舍，刻骨銘心的愛。
②北平的好處不在處處設備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。
答：本句在突出北平的與眾不同時，道出了作者對北平的喜愛之情。
選取這兩句作為情感和語意的分析依據是：第一句是抒情性的語句，第二句是議論性的語句。目的是想要讓學生明白散文中直接抒情的句子和作者直接議論的句子是文中的關鍵句，它往往包含了作者的情感和態(tài)度，體現(xiàn)了的中心。
6．語言特色
學生獨立思考，然后討論回答。
①語言樸素、自然，帶有北京地方特色。
②比喻等修辭手法的運用，使語言樸素中蘊含典雅。
③句式靈活，整句的運用，使語言抒情味更濃。④⑤⑥
7．總結
對的寫作思路，語言的情感和含義，尋找關鍵句的方法進行總結，以梳理知識加深對文的理解。
8．作業(yè)布置
后模仿老舍的《想北平》的寫法寫一篇作文，題目是《想家鄉(xiāng)》字數600字。此題的目的是為了讓學生學以致用，體現(xiàn)知識和能力的遷移。
七．附板設計
俊偉
景物
上海、天津
（情）
（情）
復雜有邊際
巴黎
我真愛北平
人為之中顯出自然
四大歷史都城
真是想念北平
（神聚）
物多（花多、菜多、果子多）
其它地方
（神聚）
（形散）
對比手法
第四篇：《如何修改病句》教學反思
《如何修改病句》教學反思
莞師附小嚴俊輝
小學六年級已進入總復習階段，根據歸類復習的內容，覺得“修改病句”雖不是試卷中很重要的題目，但學生一旦碰到還是會失分多多的。為此，我就準備了一堂“修改病句”復習課。
本課的教學目標是了解修改病句的一般步驟，認識小學階段常見的幾種病句類型，掌握用符號修改病句的方法；能夠正確使用常用的修改符號快速、準確地修改病句；培養(yǎng)學生準確運用語言文字的能力，提高語言表達能力。
我先引導學生了解修改病句的一般步驟：（1）讀：仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。（2）找：找出句子的病因，弄懂屬于哪種類型的病句。（3）改：對癥下藥，修改病句。（4）查：檢查修改后的句子是否正確，是否保留句子原意。再引導學生認識八種常見病句的類型：成分殘缺、重復啰嗦——刪、詞序顛倒、搭配不當、用詞不當、前后矛盾、分類不當、表意不明。接下來，我將提前準備好的練習發(fā)到學生學生手中，學生先自己完成練習，然后在組內交流，最后在班內匯報。
一堂課下來，感覺修改病句練習條理多了，學生也反映做相關練習較以前輕松多了，而且，修改的準確率也高了。但是，由于課堂容量大，所以，對學困生關注不夠，有待于課后個別指導。再者，如果去多媒體教室上課，學生匯報自己的修改練習時，能用實物投影展示出來，效果會更好。
第五篇：修改病句教學設計
《修改病句》教學設計
六安市清水河學校 潘
梅
教學目的：
1、能說出常見病句的種類（即病因）。
2、懂得修改病句的方法及修改原則。
3、掌握病句的修改符號，并能用修改符號修改病句。
4、能用修改病句的方法修改自己的習作，培養(yǎng)修改習作的好習慣。
教學重、難點：能找準病句的病因并進行修改。課前準備：
1、相關內容的課件。
2、訓練材料。教學時數：1課時 教學過程：
一、激趣導入
1、引言：“同學們，大家都知道，生了病的人叫病人，病人就應該到醫(yī)院里救治。我們在說話或寫文章時通常會說或寫一些生了病的句子，這樣的句子叫什么？”（板書“病句”）“今天，老師開了一個診所，專門為生了病的句子治病。”（在“病句”前加板書“修改”）“診所剛開張，生意特別紅火，光老師一人忙不過來，想請我們班的同學來幫忙，當當小醫(yī)生，給這些來就診的病句醫(yī)治醫(yī)治，大家愿意嗎？”
2、討論：“醫(yī)生上崗必須要有行醫(yī)證，同樣，我們在給病句看病前，必須要拿到上崗證。如果能回答以下三個問題，老師就準許你們上崗。第一，常見的病句有哪幾種類型？第二，常見的修改方法有哪些？第三，修改病句應遵循哪些原則？”學生分組討論后，指名匯報交流。
二、分類復習
逐句請出病句例子，引導學生分析病因（種類），然后說說修改的方法和修改符號。
1、引言：“看，第一個病句來了，讓我們看看它究竟生了什么病，該怎樣醫(yī)治？”（出示病句1）
2、讓生齊讀后找出病因，討論修改方法。
3、匯報討論結果，并說說該用什么符號進行修改。
4、用同樣的方法出示病句2—9。
三、達標測評
1、發(fā)放測評材料，讓生修改材料上的病句。
2、集體反饋測評情況。
3、指名說說（或展示臺展示）。
四、課堂小結
陶行知老先生說過：“好文章是改出來的，不是寫出來的?！苯窈?，我們的文章寫好后要反復修改，爭取寫出一篇篇美文來。
五、拓展練習
啟動“啄木鳥行動”：要求學生課后到街上和生活中尋找病句，做好記錄，然后進行修改，比找得準。板書設計：（詳見課件）
點擊咨詢 