第一篇：關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

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關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

教育部 中央組織部 中央宣傳部 國(guó)家發(fā)展改革委

財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)

高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

教師[2012]10號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)務(wù)局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局，部屬各高等學(xué)校：

高等學(xué)校青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要力量，關(guān)系著高校發(fā)展的未來(lái)，關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來(lái)，關(guān)系著教育事業(yè)的未來(lái)。為深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))，進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)：

一、提高青年教師思想政治素質(zhì)和師德水平。大力加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，確保青年教師自覺(jué)堅(jiān)持正確的政治方向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在重大政治問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)、有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合的青年教師思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。不斷創(chuàng)新工作手段和載體，開(kāi)辟思想政治教育新陣地，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。組織青年教師廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們進(jìn)一步了解國(guó)情、社情、民情。加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，加大在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作的力度。完善選聘優(yōu)秀青年教師兼任輔導(dǎo)員和班主任制度，鼓勵(lì)青年教師參與學(xué)生思想政治工作。通過(guò)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、論壇活動(dòng)、文化引領(lǐng)等，激發(fā)青年教師的職業(yè)追求、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展各種形式的師德教育和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，完善青年教師師德考核和獎(jiǎng)懲制度。青年教師要嚴(yán)格遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)踐行高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，不散布錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和有害言論信息。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅予以處分或者撤銷(xiāo)教師資格。

二、健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制。高等學(xué)校在核定的編制和崗位總量?jī)?nèi)自主公開(kāi)招聘教師，嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)，注重品行要求，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，探索新聘教師兼具

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教育類(lèi)專(zhuān)門(mén)知識(shí)或?qū)W位的制度。進(jìn)一步優(yōu)化教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)高等學(xué)校加大聘用具有外校學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷教師的力度。發(fā)揮博士后流動(dòng)站培養(yǎng)青年教師的作用，注重把具有博士后研究經(jīng)歷的優(yōu)秀人才充實(shí)進(jìn)高等學(xué)校教師隊(duì)伍。以國(guó)家公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目為依托，探索建立高等學(xué)校青年教師遴選與研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目相結(jié)合的新機(jī)制，通過(guò)跟蹤培養(yǎng)，吸引優(yōu)秀學(xué)生學(xué)成后回國(guó)任教。高等職業(yè)學(xué)校要注重選聘既有豐富生產(chǎn)服務(wù)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有良好理論水平的優(yōu)秀人才任教，鼓勵(lì)高等學(xué)校聘用優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔(dān)任專(zhuān)兼職教師。

三、提升青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。推動(dòng)高等學(xué)校設(shè)立教師教學(xué)發(fā)展中心，開(kāi)展教師培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)交流、教學(xué)研究、教學(xué)咨詢、評(píng)估管理以及職業(yè)發(fā)展咨詢等，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各地各校要加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)能力培訓(xùn)，建立健全新教師崗前培訓(xùn)制度和每5年一周期的全員培訓(xùn)制度。鼓勵(lì)青年教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉，到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所訪學(xué)以及在職研修等，促進(jìn)青年教師在教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

四、完善優(yōu)秀教師傳幫帶團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制。高等學(xué)校要建立健全基層教學(xué)組織，堅(jiān)持集體備課，完善青年教師參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的制度。建立完善青年教師職業(yè)導(dǎo)師制，對(duì)青年教師的教學(xué)理念、方法、技能以及職業(yè)規(guī)劃等方面給予指導(dǎo)。健全老中青教師傳幫帶機(jī)制，充分發(fā)揮教學(xué)名師和優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師提升教育教學(xué)水平。創(chuàng)新教師教學(xué)技能培訓(xùn)模式，組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)青年教師重視教育教學(xué)工作。

五、造就青年學(xué)術(shù)英才和學(xué)科帶頭人。實(shí)施好“青年千人計(jì)劃”、“青年拔尖人才支持計(jì)劃”，大力引進(jìn)和培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)英才。在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”中增設(shè)專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目，支持自然科學(xué)35歲以下、人文社會(huì)科學(xué)40歲以下具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。鼓勵(lì)各地各校依托重點(diǎn)學(xué)科、研究基地、重大科研項(xiàng)目，培養(yǎng)一批創(chuàng)新思維活躍、學(xué)術(shù)視野寬闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄旯歉山處熀蛯W(xué)科帶頭人。充分發(fā)揮馬克思主義理論研究和建設(shè)工程培養(yǎng)拔尖人才的平臺(tái)作用，鼓勵(lì)青年教師積極參與中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系建設(shè)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以重點(diǎn)培養(yǎng)和扶持。擴(kuò)大國(guó)家公派留學(xué) “高等學(xué)校青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”(包括在站博士后研究人員)選派規(guī)模，名額分配向中西部地區(qū)高校傾斜。各地各校要積極拓寬渠道，支持青年教師赴海外進(jìn)修深造，參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作研究。

六、優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的制度環(huán)境。各地各校要進(jìn)一步完善符合青年教師特點(diǎn)的用人機(jī)制，完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。積極吸納青年教師參與重要學(xué)術(shù)活動(dòng)、重大項(xiàng)目研究等，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中大膽探索、發(fā)揮所長(zhǎng)，對(duì)于成就特別突出的青年教師予以破格任用。充分發(fā)揮青年教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的作用，鼓勵(lì)其積極參與學(xué)校的民主決策和管理。

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七、保障青年教師待遇和工作條件。進(jìn)一步深化高等學(xué)校收入分配制度改革，完善體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作能力和業(yè)績(jī)的教師分配激勵(lì)機(jī)制，保障青年教師合法權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性。規(guī)范教師校外兼職兼薪行為，激勵(lì)青年教師將主要精力用于學(xué)校教學(xué)科研工作。關(guān)心青年教師生活，各地應(yīng)采取有效措施幫助青年教師解決住房、子女入托入學(xué)等困難，讓青年教師安居樂(lè)業(yè)。

八、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要把加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)作為全面提高高等教育質(zhì)量、推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位。要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)保障。各地要把青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入高等學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。要大力宣傳優(yōu)秀青年教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持青年教師，形成關(guān)愛(ài)青年教師成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

教育部 中央組織部 中央宣傳部

國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部 人力資源社會(huì)保障部

2012年9月20日

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第二篇：江蘇教師招聘考試培訓(xùn)：關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

給人改變未來(lái)的力量

江蘇教師考試：關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

江蘇教師考試群： 248628080

江蘇省教師招聘（http://js.zgjsks.com/）考試筆試內(nèi)容一般包括公共知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其中公共知識(shí)包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、時(shí)政及 其它綜合知識(shí)。幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育等專(zhuān)業(yè)只考公共知識(shí)部分。專(zhuān)業(yè)知識(shí)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、生物、物理、化學(xué)、地理、歷史等。面試采取 說(shuō)課、講課的方式進(jìn)行。有的地區(qū)只說(shuō)課，不用講課;有的地區(qū)以講課為主。具體考試內(nèi)容參照各地的人事考試網(wǎng)。

江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)會(huì)及時(shí)發(fā)布中公教育最新研發(fā)成果，歷年江蘇教師招聘考試大綱及真題，及相關(guān)復(fù)習(xí)備考資料，配套練習(xí)題等供考生鞏固學(xué)習(xí)，助力廣大考生在2014年江蘇教師招聘考試中取得事半功倍效果。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)務(wù)局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局，部屬各高等學(xué)校：

高等學(xué)校青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要力量，關(guān)系著高校發(fā)展的未來(lái)，關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來(lái)，關(guān)系著教育事業(yè)的未來(lái)。為深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在慶 祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))，進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)：

一、提高青年教師思想政治素質(zhì)和師德水平。大力加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，確保青年教師自覺(jué)堅(jiān)持正確的政治方向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體 系，在重大政治問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)、有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合的青年教師思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。不斷創(chuàng)新工 作手段和載體，開(kāi)辟思想政治教育新陣地，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。組織青年教師廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們進(jìn)一步了解國(guó)情、社情、民情。加 強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，加大在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作的力度。完善選聘優(yōu)秀青年教師兼任輔導(dǎo)員和班主任制度，鼓勵(lì)青年教師參與學(xué)生思想政治工作。通過(guò)校風(fēng) 校紀(jì)建設(shè)、論壇活動(dòng)、文化引領(lǐng)等，激發(fā)青年教師的職業(yè)追求、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展各種形式的師德教育和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，完善青年教師師德考核和獎(jiǎng)懲制 度。青年教師要嚴(yán)格遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)踐行高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，不散布錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和有害言論信 息。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅予以處分或者撤銷(xiāo)教師資格。

給人改變未來(lái)的力量

二、健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制。高等學(xué)校在核定的編制和崗位總量?jī)?nèi)自主公開(kāi)招聘教師，嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)，注重品行要求，提高教師任職學(xué)歷標(biāo) 準(zhǔn)，探索新聘教師兼具教育類(lèi)專(zhuān)門(mén)知識(shí)或?qū)W位的制度。進(jìn)一步優(yōu)化教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)高等學(xué)校加大聘用具有外校學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷教師的力度。發(fā)揮博士后流動(dòng)站培養(yǎng) 青年教師的作用，注重把具有博士后研究經(jīng)歷的優(yōu)秀人才充實(shí)進(jìn)高等學(xué)校教師隊(duì)伍。以國(guó)家公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目為依托，探索建立高等學(xué)校青年教師遴選與研究 生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目相結(jié)合的新機(jī)制，通過(guò)跟蹤培養(yǎng)，吸引優(yōu)秀學(xué)生學(xué)成后回國(guó)任教。高等職業(yè)學(xué)校要注重選聘既有豐富生產(chǎn)服務(wù)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有良好理論水平的優(yōu)秀 人才任教，鼓勵(lì)高等學(xué)校聘用優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔(dān)任專(zhuān)兼職教師。

三、提升青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。推動(dòng)高等學(xué)校設(shè)立教師教學(xué)發(fā)展中心，開(kāi)展教師培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)交流、教學(xué)研究、教學(xué)咨詢、評(píng)估管理以及職業(yè)發(fā)展咨詢等，幫 助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各地各校要加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)能力培訓(xùn)，建立健全新教師崗前培訓(xùn)制度和每5年一周期的全員培訓(xùn)制度。鼓勵(lì)青年教師到企事業(yè)單位掛 職鍛煉，到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所訪學(xué)以及在職研修等，促進(jìn)青年教師在教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

四、完善優(yōu)秀教師傳幫帶團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制。高等學(xué)校要建立健全基層教學(xué)組織，堅(jiān)持集體備課，完善青年教師參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的制度。建立完善青年教 師職業(yè)導(dǎo)師制，對(duì)青年教師的教學(xué)理念、方法、技能以及職業(yè)規(guī)劃等方面給予指導(dǎo)。健全老中青教師傳幫帶機(jī)制，充分發(fā)揮教學(xué)名師和優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，幫 助青年教師提升教育教學(xué)水平。創(chuàng)新教師教學(xué)技能培訓(xùn)模式，組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)青年教師重視教育教學(xué)工作。

五、造就青年學(xué)術(shù)英才和學(xué)科帶頭人。實(shí)施好“青年千人計(jì)劃”、“青年拔尖人才支持計(jì)劃”，大力引進(jìn)和培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)英才。在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”中增 設(shè)專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目，支持自然科學(xué)35歲以下、人文社會(huì)科學(xué)40歲以下具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。鼓勵(lì)各地各校依托重點(diǎn)學(xué)科、研究基地、重大科研項(xiàng)目，培養(yǎng)一批 創(chuàng)新思維活躍、學(xué)術(shù)視野寬闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄旯歉山處熀蛯W(xué)科帶頭人。充分發(fā)揮馬克思主義理論研究和建設(shè)工程培養(yǎng)拔尖人才的平臺(tái)作用，鼓勵(lì)青年教師積極參 與中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系建設(shè)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以重點(diǎn)培養(yǎng)和扶持。擴(kuò)大國(guó)家公派留學(xué) “高等學(xué)校青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”(包括在站博士后研究人員)選派規(guī)模，名額分配向中西部地區(qū)高校傾斜。各地各校要積極拓寬渠道，支持青年教師赴海外 進(jìn)修深造，參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作研究。

六、優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的制度環(huán)境。各地各校要進(jìn)一步完善符合青年教師特點(diǎn)的用人機(jī)制，完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn) 優(yōu)秀青年教師脫穎而出。積極吸納青年教師參與重要學(xué)術(shù)活動(dòng)、重大項(xiàng)目研究等，努力為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中大膽探 索、發(fā)揮所長(zhǎng)，對(duì)于成就特別突出的青年教師予以破格任用。充分發(fā)揮青年教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的作用，鼓勵(lì)其積極參與學(xué)校的民主決策和管理。

七、保障青年教師待遇和工作條件。進(jìn)一步深化高等學(xué)校收入分配制度改革，完善體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作能力和業(yè)績(jī)的教師分配激勵(lì)機(jī)制，保障青年教師合法權(quán) 益，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性。規(guī)范教師校外兼職兼薪行為，激勵(lì)青年教師將主要精力用

給人改變未來(lái)的力量

于學(xué)校教學(xué)科研工作。關(guān)心青年教師生活，各地應(yīng)采取有效措施 幫助青年教師解決住房、子女入托入學(xué)等困難，讓青年教師安居樂(lè)業(yè)。

八、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要把加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)作為全面提高高等教育質(zhì)量、推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措，進(jìn)一步加 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位。要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)保障。各地要把青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入高等學(xué)校教育 質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。要大力宣傳優(yōu)秀青年教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持青年教師，形成關(guān)愛(ài)青年教師成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

發(fā)布日期：2011-8-31

為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）和《中共安徽省委 安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（皖發(fā)〔2005〕8號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)我省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)

1.輔導(dǎo)員的身份定位。輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和事務(wù)管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。

2.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和主要任務(wù)是：

（1）協(xié)助學(xué)校做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生追求更高目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

（2）密切關(guān)注大學(xué)生心理健康，協(xié)助組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、承受挫折的能力和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題；

（3）深入了解和準(zhǔn)確掌握大學(xué)生思想政治狀況，把握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)；不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；迅速報(bào)告并化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

（4）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，積極幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（5）積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；

（6）指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)建設(shè)，做好各類(lèi)學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們?cè)诮逃?、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)作用；激發(fā)大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，積極組織開(kāi)展校園文化、社會(huì)實(shí)踐以及素質(zhì)拓展等方面的活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

（7）輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書(shū)記、院（系）團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等相關(guān)職務(wù)。輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)與班主任、思想政治理論課教師等共同做好大學(xué)生日常思想政治教育工作，積極承擔(dān)形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、黨課和團(tuán)課等課程的教學(xué)工作，積極開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育研究工作。

要嚴(yán)格按照教育部24號(hào)令的相關(guān)規(guī)定，杜絕專(zhuān)職輔導(dǎo)員兼職過(guò)多、精力分散現(xiàn)象,保證輔導(dǎo)員集中精力做好學(xué)生的教育和管理工作。

二、輔導(dǎo)員的配備與培養(yǎng)

3.輔導(dǎo)員的配備。高校要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備以專(zhuān)職為主，專(zhuān)兼結(jié)合。在

此基礎(chǔ)上，起碼做到每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)都配備專(zhuān)職輔導(dǎo)員，每個(gè)班級(jí)都應(yīng)配備一名兼職或?qū)Ｂ毎嘀魅?。凡是招收研究生的高校均須配備?zhuān)職研究生輔導(dǎo)員，專(zhuān)職研究生輔導(dǎo)員由具有碩士學(xué)位或具有副高級(jí)職稱(chēng)以上的教師擔(dān)任，具體比例參考本、專(zhuān)科生配備的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4.輔導(dǎo)員的選聘。專(zhuān)職輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；具備本科以上學(xué)歷，原則上是中共黨員；道德品質(zhì)優(yōu)良，作風(fēng)正派，身心健康，樂(lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。有條件的高校可在免試推薦的研究生中擇優(yōu)選聘輔導(dǎo)員，工作2至3年后，再攻讀研究生學(xué)位。高校實(shí)行輔導(dǎo)員試用期制度，試用期為一年，試用期滿考核合格后方可繼續(xù)留任。兼職輔導(dǎo)員可從黨員專(zhuān)業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于2年，期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作。

5.輔導(dǎo)員選聘工作的組織。輔導(dǎo)員選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。高校組織人事、學(xué)生工作部門(mén)和院（系）等相關(guān)單位應(yīng)按照輔導(dǎo)員任職條件，通過(guò)筆試、面試、考察等相關(guān)程序做好輔導(dǎo)員選聘工作，并在一定范圍內(nèi)對(duì)擬選聘的輔導(dǎo)員進(jìn)行公示，聽(tīng)取師生意見(jiàn)。

6.輔導(dǎo)員的教師職務(wù)評(píng)聘。高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)崗位。專(zhuān)職輔導(dǎo)員可以按助教、講師、副教授、教授的資格條件評(píng)聘思想政治教育學(xué)科

或其他相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對(duì)于申報(bào)中級(jí)及以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)。省教育廳和具有高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審資格的高校，對(duì)輔導(dǎo)員申報(bào)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審，可在其申報(bào)的學(xué)科組內(nèi)將專(zhuān)職輔導(dǎo)員作為單獨(dú)類(lèi)別，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

7.輔導(dǎo)員的崗位津貼。由于輔導(dǎo)員工作性質(zhì)、方式的特殊性和工作時(shí)間的不確定性，高等學(xué)校要設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼。因工作調(diào)動(dòng)等原因不在輔導(dǎo)員崗位上繼續(xù)工作的，不再領(lǐng)取該崗位津貼。

8.輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。支持教育部及省級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)全省高校輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干研修培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)及在職學(xué)歷提高或進(jìn)修工作；有計(jì)劃地組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)考察；鼓勵(lì)和支持開(kāi)展輔導(dǎo)員工作研究，舉辦輔導(dǎo)員論壇，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和工作交流。建立和完善輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)及骨干研修的系統(tǒng)化培訓(xùn)體系，實(shí)行輔導(dǎo)員“先培訓(xùn)、后上崗”的準(zhǔn)入制。學(xué)校要有計(jì)劃地安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。輔導(dǎo)員每工作2至3年，必須參加一次省級(jí)及以上教育部門(mén)組織的骨干研修培訓(xùn)。省委教育工委、省教育廳設(shè)立輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。高校應(yīng)按生均不少于 10元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立本校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于輔導(dǎo)員的表彰、培訓(xùn)、科研和考察活動(dòng)。

9.支持開(kāi)展輔導(dǎo)員科研活動(dòng)。省教育廳每年在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中列出專(zhuān)項(xiàng)支持輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育研究。學(xué)校要積極支持、鼓勵(lì)輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際和思想政治教育學(xué)

科的發(fā)展開(kāi)展科學(xué)研究，確保其在學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)及對(duì)外申報(bào)科研項(xiàng)目中占有相應(yīng)比例。

10.暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路。高校要重視輔導(dǎo)員的個(gè)人發(fā)展，暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。學(xué)校黨委應(yīng)將優(yōu)秀輔導(dǎo)員納入學(xué)校各級(jí)后備干部、黨政管理骨干、教學(xué)科研骨干培養(yǎng)計(jì)劃中去。要積極向?qū)W校其它管理崗位選派或推薦工作滿一定年限的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。對(duì)從事輔導(dǎo)員工作一定時(shí)間后選擇從事教學(xué)科研工作的，學(xué)校應(yīng)安排不少于一年時(shí)間的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理與考核

11.建立輔導(dǎo)員的管理機(jī)制和考核體系。高校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與教學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)建設(shè)。輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重管理。黨委學(xué)生工作部是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的牽頭職能部門(mén)，會(huì)同組織人事部門(mén)與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。院（系）對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。輔導(dǎo)員工作輪崗或調(diào)動(dòng)，要征求學(xué)生工作部門(mén)的意見(jiàn)。高校要根據(jù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)，制定輔導(dǎo)員工作條例和工作考核的具體辦法，建立健全對(duì)輔導(dǎo)員的考核體系。對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)當(dāng)由組織人事部門(mén)牽頭，學(xué)生工作等部門(mén)、院（系）和學(xué)生共同參與，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于考核結(jié)果不合格的輔導(dǎo)員，學(xué)校應(yīng)及時(shí)調(diào)整其工作崗位或予以解聘。高校要將輔導(dǎo)員的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，每年對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。

12.加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。高校應(yīng)當(dāng)從堅(jiān)持育人為本、德育為先，統(tǒng)籌高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，以及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求出發(fā)，加強(qiáng)新形勢(shì)下輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門(mén)和院系各負(fù)其責(zé)的管理體系。省委教育工委、省教育廳將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)狀況作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治工作考核的重要內(nèi)容。

本意見(jiàn)適用于全省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。成人高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)參照本意見(jiàn)執(zhí)行。各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則。

第四篇：陜西省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

中共陜西省委辦公廳 陜西省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

陜辦發(fā)〔2010〕26號(hào)

為貫徹落實(shí)《陜西省貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉實(shí)施意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，經(jīng)省委、省政府同意，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出以下意見(jiàn)。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性

（一）輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)全面貫徹黨的教育方針、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作、維護(hù)高等學(xué)校穩(wěn)定、推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。

（二）近年來(lái)，我省高等學(xué)校十分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，地位作用日益凸顯。但總體上看，我省輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀還不能適應(yīng)高等教育改革發(fā)展和大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，存在著配備不到位、隊(duì)伍不穩(wěn)定等問(wèn)題，必須采取切實(shí)措施加以解決。

二、崗位職責(zé)

（三）遵循思想政治教育和大學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，全方位開(kāi)展大學(xué)生理想信念、愛(ài)國(guó)主義、道德法紀(jì)、榮辱觀、形勢(shì)政策及心理健康等教育工作，培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（四）結(jié)合大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人等事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的管理和服務(wù)工作。經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問(wèn)題。加強(qiáng)與班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作。

（五）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助其完成學(xué)業(yè)。積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

（六）增強(qiáng)政治敏銳性，努力提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。一旦發(fā)生群體性或突發(fā)事件，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，全力做好穩(wěn)定學(xué)生工作，化解矛盾沖突，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和社會(huì)大局穩(wěn)定。

（七）指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)支部、班委會(huì)和團(tuán)體建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，營(yíng)造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍。鼓勵(lì)支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新和文藝體育等集體活動(dòng)。注重運(yùn)用各種新的工作載體和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，拓展工作途徑，提高工作針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

三、配備選聘

（八）輔導(dǎo)員配備要求。高等學(xué)校本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員按照師生比不低于1:200的比例配備，由省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室會(huì)同省委教育工委、省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)。高等學(xué)校要按照省上核定的編制配齊配強(qiáng)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員以專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合。研究生輔導(dǎo)員參照本、專(zhuān)科生輔導(dǎo)員的比例配備。

（九）輔導(dǎo)員選聘條件。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，把熱愛(ài)學(xué)生工作、具有強(qiáng)烈責(zé)任心、具備一定業(yè)務(wù)水平且有多年在校工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才選聘到輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；研究生輔導(dǎo)員應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷或副高級(jí)以上職稱(chēng)。兼職輔導(dǎo)員應(yīng)從專(zhuān)業(yè)教師、管理干部、在讀研究生中選聘，鼓勵(lì)具有高級(jí)職稱(chēng)的教師做兼職輔導(dǎo)員。

（十）輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度。輔導(dǎo)員選聘要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織、人事、學(xué)生工作部門(mén)和院（系）共同參與，堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則，采取組織推薦、公開(kāi)招聘的方式進(jìn)行。所有選聘的輔導(dǎo)員必須在接受系統(tǒng)培訓(xùn)、考核合格后，方能進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、培養(yǎng)培訓(xùn)

（十一）加強(qiáng)理論研究和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。輔導(dǎo)員科研工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，按一定比例設(shè)立大學(xué)生思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)課題。高等學(xué)校有“思想政治教育”、“學(xué)生事務(wù)管理”等專(zhuān)業(yè)（或研究方向）的，將其納入專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃。鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、黨課團(tuán)課等相關(guān)課程的教學(xué)工作。省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室要設(shè)立高等學(xué)校輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)課題。省教育廳要在每年科研項(xiàng)目中，按照定向申報(bào)、擇優(yōu)遴選、集體攻關(guān)的原則，面向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員單列大學(xué)生思想政治教育研究課題；定期開(kāi)展輔導(dǎo)員工作研究?jī)?yōu)秀論文、典型案例評(píng)選活動(dòng)；在有關(guān)學(xué)術(shù)刊物上開(kāi)辟專(zhuān)欄，為輔導(dǎo)員的科研成果提供交流平臺(tái)。

（十二）加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度。以省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地培訓(xùn)為重點(diǎn)，高等學(xué)校日常培訓(xùn)為主體，加 1

強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。加大投入，支持輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)。高等學(xué)校要按照每位輔導(dǎo)員每年不少于1000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員日常培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員參加心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)咨詢師等國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)和考試，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到省內(nèi)外高等學(xué)校進(jìn)行短期掛職鍛煉和工作交流。

五、管理考核

（十三）合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理崗位。專(zhuān)職輔導(dǎo)員可評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)行指標(biāo)、評(píng)審單列。高等學(xué)校要合理設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位，堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科研能力和研究成果相結(jié)合，制定輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級(jí)別的行政待遇。新聘任青年教師和干部，晉升職稱(chēng)、職務(wù)，同等條件優(yōu)先考慮具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生教育管理工作經(jīng)歷者。

（十四）建立輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制。高等學(xué)校要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特殊性，在保證其享受學(xué)校規(guī)定的獎(jiǎng)金、津貼的同時(shí)，按照每生每月不低于2元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，確保其實(shí)際收入不低于本校同等條件專(zhuān)任教師和管理干部的平均收入水平。

（十五）積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)。省委教育工委、省教育廳組織開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)，每?jī)赡陮?duì)工作成績(jī)突出的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰，評(píng)選“全省十佳輔導(dǎo)員”。高等學(xué)校要定期開(kāi)展評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動(dòng)。（十六）建立輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系。根據(jù)輔導(dǎo)員崗位特點(diǎn)，按定性與定量相結(jié)合、常規(guī)工作與特殊工作相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的原則，建立科學(xué)化、規(guī)范化的考評(píng)制度，形成學(xué)生、院（系）、學(xué)校三位一體的工作評(píng)價(jià)機(jī)制。考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲等掛鉤。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（十七）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)所屬高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入議事日程，加大投入，研究解決存在的問(wèn)題。省委教育工委、省教育廳設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。

（十八）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。高等學(xué)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)要承擔(dān)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，明確專(zhuān)人分管輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。要把輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育工作的重要力量，作為教學(xué)、科研、管理干部的后備隊(duì)伍培養(yǎng)。學(xué)校黨政職能部門(mén)和院（系）要通力合作，形成合力，狠抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為促進(jìn)高等教育改革發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

各高等學(xué)校要根據(jù)本意見(jiàn)精神，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)主管部門(mén)備案。

中共陜西省委辦公廳

陜西省人民政府辦公廳

2010年12月17日

第五篇：教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

（教社政［2005］ 2 號(hào)）

為貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)［2004］16號(hào)）精神，現(xiàn)就加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，具有十分重要的意義。要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的特殊重要性和緊迫性。

多年來(lái)，各地各高等學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯成效。但是，總體上看，輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些問(wèn)題和困難，必須采取切實(shí)措施加以解決。要像重視業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)骨干一樣重視輔導(dǎo)員、班主任的選拔、培養(yǎng)和使用，使他們干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出貢獻(xiàn)。

二、認(rèn)真做好輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的選聘配備工作

做好輔導(dǎo)員、班主任的選聘配備工作，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。高等學(xué)校要根據(jù)實(shí)際工作需要，科學(xué)合理地配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員和班主任。專(zhuān)職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備，保證每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)都有一定數(shù)量的專(zhuān)職輔導(dǎo)員。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)要配備一名兼職班主任。

輔導(dǎo)員、班主任工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面負(fù)有指導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的職責(zé)，要按照黨委的部署有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。在重大政治問(wèn)題上要立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及高校穩(wěn)定。高等學(xué)校要高度重視輔導(dǎo)員、班主任的選聘工作，必須堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，把德才兼?zhèn)?、?lè)于奉獻(xiàn)、潛心教書(shū)育人、熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍中來(lái)。專(zhuān)職輔導(dǎo)員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。專(zhuān)職輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，善于做大學(xué)生思想政治工作，具備較強(qiáng)的組織管理能力、群眾工作能力以及語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。有條件的高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)工作需要，從本校免試推薦的碩士生、博士生中擇優(yōu)選聘專(zhuān)職輔導(dǎo)員，專(zhuān)職從事輔導(dǎo)員工作一段時(shí)間后，再攻讀研究生學(xué)位。班主任應(yīng)從思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師特別是中青年教師中選聘，原則上應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景和較強(qiáng)的組織管理能力。輔導(dǎo)員、班主任的選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。要在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高輔導(dǎo)員、班主任的工作能力和水平。高等學(xué)校廣大教師特別是黨員教師要把擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任工作作為教書(shū)育人應(yīng)盡的責(zé)任，積極主動(dòng)承擔(dān)這一光榮任務(wù)。

三、大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的培養(yǎng)工作，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到先培訓(xùn)后上崗，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合。要重點(diǎn)組織輔導(dǎo)員、班主任學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識(shí)。要適時(shí)安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀學(xué)位。教育部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展高校輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)，各地教育部門(mén)也要開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員、班主任的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極組織輔導(dǎo)員、班主任參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察，使他們開(kāi)闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增長(zhǎng)做好思想政治教育工作的才干。要制定并落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任參加實(shí)踐鍛煉的具體辦法。要積極創(chuàng)造條件，支持輔導(dǎo)員參加掛職鍛煉和學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)。

四、切實(shí)為輔導(dǎo)員、班主任工作和發(fā)展提供政策保障

制定促進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任工作和發(fā)展的政策，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的保障。要切實(shí)解決好輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)問(wèn)題，根據(jù)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)要求，進(jìn)一步完善相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要按學(xué)校教師職務(wù)崗位職數(shù)的適當(dāng)比例評(píng)聘專(zhuān)職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和有條件的高等學(xué)校應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的評(píng)審組織，評(píng)審中要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，注重考核其思想政治教育工作的實(shí)績(jī)，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。兼職班主任在晉升專(zhuān)業(yè)職務(wù)時(shí)，要充分考慮其擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)。專(zhuān)任教師晉 升高一級(jí)教師職務(wù)時(shí)，原則上要有擔(dān)任班主任等學(xué)生教育管理工作的經(jīng)歷。

要統(tǒng)籌規(guī)劃專(zhuān)職輔導(dǎo)員的發(fā)展。鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展。要把專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位輸送或向地方組織部門(mén)推薦。高校選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視專(zhuān)職輔導(dǎo)員的經(jīng)歷。根據(jù)本人的條件和志向，也可向教學(xué)、科研工作崗位輸送。

要?jiǎng)?chuàng)造條件為輔導(dǎo)員、班主任獲取工作信息和資料提供方便。通過(guò)多種渠道，幫助輔導(dǎo)員、班主任了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、黨和國(guó)家的方針政策以及各地和高等學(xué)校有關(guān)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)向他們通報(bào)學(xué)校改革發(fā)展的情況。

要完善輔導(dǎo)員、班主任評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，按一定比例評(píng)選，統(tǒng)一表彰。要樹(shù)立一批輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員、班主任在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻(xiàn)。

要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的管理。制定高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任工作條例，進(jìn)一步明確其工作職責(zé)和工作要求。要完善輔導(dǎo)員、班主任的考核制度，定期對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行工作考核?？己私Y(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。對(duì)工作不稱(chēng)職的要進(jìn)行批評(píng)教育，仍無(wú)改進(jìn)的應(yīng)調(diào)離工作崗位。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導(dǎo)員、班主任工作。

要為輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造必要條件。高等學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，將輔導(dǎo)員、班主任的崗位津貼等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員、班主任的實(shí)際收入與本校專(zhuān)任教師的平均收入水平相當(dāng)。專(zhuān)職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，享受學(xué)校有關(guān)鼓勵(lì)政策。要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)并支持輔導(dǎo)員、班主任結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐開(kāi)展科學(xué)研究，不斷探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的思路和辦法。

各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要根據(jù)本意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際，制訂具體實(shí)施意見(jiàn)和細(xì)則。普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定

(教育部令第24號(hào))

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，特制定本規(guī)定。

第二條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，促進(jìn)高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三條 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

第二章 要求與職責(zé)

第四條 輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開(kāi)展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

第五條 輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信 4 念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；

（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

第三章 配備與選聘

第六條 高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專(zhuān)職輔導(dǎo)員。每個(gè)班級(jí)都要配備一名兼職班主任。

第七條 高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況按一定比例配備研究生輔導(dǎo)員，從事研究生思想政治教育工作。研究生專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作方面要擔(dān)負(fù)相應(yīng)職責(zé)。

第八條 輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

（三）具有相關(guān)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。

第九條 輔導(dǎo)員選聘工作要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。高等學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作部門(mén)和院（系）等相關(guān)單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。

第十條 新聘任的青年專(zhuān)業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作。

專(zhuān)職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書(shū)記、院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）書(shū)記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第四章 培養(yǎng)與發(fā)展

第十一條 高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專(zhuān)職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十二條 高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實(shí)際，制定輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對(duì)于中級(jí)以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)。

第十三條 高等學(xué)校應(yīng)成立專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)本校專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。

高等學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作、組織人事、教學(xué)科研部門(mén)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成。

第十四條 高等學(xué)校可根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級(jí)別的行政待遇，給予相應(yīng)的傾斜政策。

第十五條 輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)納入高等學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專(zhuān)任教師培養(yǎng)同等待遇。

第十六條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開(kāi)展研究。

第十七條 省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，承擔(dān)所在區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指 導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，開(kāi)展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。

各高校負(fù)責(zé)對(duì)本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。

第十八條 高等學(xué)校要積極選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加國(guó)內(nèi)國(guó)際交流、考察和進(jìn)修深造。支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，鼓勵(lì)和支持專(zhuān)職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專(zhuān)門(mén)人才。

第十九條 高等學(xué)校要積極為輔導(dǎo)員的工作和生活創(chuàng)造便利條件，應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，在崗位津貼、辦公條件、通訊經(jīng)費(fèi)等方面制定相關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障。

第二十條 高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門(mén)推薦。

第五章 管理與考核

第二十一條 高等學(xué)校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生工作部門(mén)是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門(mén)，要與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。院（系）要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第二十二條 各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系。對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由組織人事部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、院（系）和學(xué)生共同參與?？己私Y(jié)果要與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。

第二十三條 教育部設(shè)立“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。各地教育部門(mén)和高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，按一定比例評(píng)選，統(tǒng)一表彰。

第六章 附則

第二十四條 本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。其他類(lèi)型高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)或大學(xué)生思想政治教育其他工作隊(duì)伍建設(shè)可參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條 各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)相應(yīng)教育行政部門(mén)備案。

第二十六條 本規(guī)定自2006年9月1日起施行。其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。