第一篇：樊素賢事跡材料

洛陽市最美教師評(píng)選材料

因?yàn)橛袗?所以幸福

樊素賢

洛陽市新安縣鐵門二中

二〇一五年六月 因?yàn)橛袗?所以幸福

2015年3月28日下午，一個(gè)見義勇為、為了挽救落水兒童而獻(xiàn)出寶貴生命的優(yōu)秀青年的事跡感動(dòng)了中原大地，河南省見義勇為基金會(huì)鄭州分會(huì)授予他“鄭州市見義勇為模范”榮譽(yù)稱號(hào)。這個(gè)見義勇為的英雄就是2009年畢業(yè)于我校的武耀宗同學(xué)。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里百感交集，既為他舍己救人的精神而感動(dòng)，又為有這樣的學(xué)生而自豪。

2008年升入我班的武耀宗同學(xué)學(xué)習(xí)努力，和我又是同村，我自然對(duì)他多了幾分關(guān)注。他入班時(shí)成績(jī)不太好，老師們對(duì)他的要求很高，我怕他有壓力，就常對(duì)他說：“老師多關(guān)注咱，對(duì)咱要求嚴(yán)格是好事，咱會(huì)進(jìn)步的更快。”他很懂事，很尊敬老師，也進(jìn)步的非?？?。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不是班上最優(yōu)秀的，但他是班上人緣最好的一個(gè)學(xué)生。我對(duì)他說“你學(xué)習(xí)上、生活上有困難，盡管找我”。結(jié)果呢？是同學(xué)們有困難都找他：誰的錢不夠了就找他借；誰的學(xué)習(xí)壓力大了，就找他談心；誰的生活遇到困難了，就找他化解。中三一年的生活，他收獲了很多：優(yōu)異的成績(jī)、陽光的心態(tài)、助人的品質(zhì)。正是有了這種良好的品質(zhì)，使他在危急時(shí)刻能夠挺身而出、舍己救人，成為大家心目中的英雄。

前幾天，正在上網(wǎng)查資料，一個(gè)已經(jīng)上大三的學(xué)生在QQ上給我留了言：“樊老師，我非常想念您?，F(xiàn)在，很多同學(xué)都羨慕我的各科成績(jī)優(yōu)異，我每次都是自豪地告訴他們，這是樊老師教給我的學(xué)習(xí)方法，我印象最深的，記得最牢的還有您給我們講的做人的道理。在我的心中，您始終是我的親人??” 天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎？從教的美妙感與幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了堅(jiān)守講臺(tái)的抉擇，愛自己從事的這份事業(yè)，愛學(xué)生、愛身邊的每一個(gè)人。雖說我不富有，但我精神上是充實(shí)的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人，心中有著秋收的期盼。

愛，不是放縱，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。2006年，我的又一年中三班主任生活開始了，面對(duì)六十多張新面孔，我內(nèi)心充滿了希望?？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷的高興，看到他們成績(jī)退步，我夜不能寐。清楚地記得班上有個(gè)叫姬雅君的女同學(xué)雖然學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)總是不理想，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她考試不如平時(shí)，會(huì)犯粗心的毛病。因此，我就先培養(yǎng)她細(xì)心的好習(xí)慣：面批她的作業(yè)，天天讓她演板，作業(yè)中不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)。為了讓她正確面對(duì)挫折，我專門開了一節(jié)題為“逆境中的奮起”主題班會(huì)，和全班學(xué)生一起探討我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來應(yīng)對(duì)生活中的苦難和挫折，怎樣做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我?duì)她說：每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)我都會(huì)選擇爬山，因?yàn)槲铱倳?huì)把攀登這座山比作走我的人生之路，你看攀登起來很費(fèi)勁，人生之路也不會(huì)一帆風(fēng)順，但當(dāng)你一次一次克服困難，直達(dá)峰頂后，你會(huì)品嘗到艱辛之后的甘甜，就會(huì)體會(huì)到成功的樂趣，高山仰止，做人要有大山一樣不屈的脊梁和骨氣。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)守和陪伴，使一個(gè)十四歲的少女在原本單純的年齡，承受了來自家庭和學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)。經(jīng)過一段時(shí)間后，她終于養(yǎng)成了好習(xí)慣。我又教給她考試技巧，做題方法，她的成績(jī)一天比一天進(jìn)步，順利考入三高。她升入三高后，學(xué)習(xí)一有壓力她就會(huì)找到我，我?guī)退郎p壓，給她鼓勁，她是個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，努力付出，終于有了回報(bào)：以洛陽市文科狀元的好成績(jī)升入了北京大學(xué)！還記得，我班有個(gè)叫高朝霞，家是南鄉(xiāng)的，特別困難，幾乎要輟學(xué)，她又是我班上學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，知道這種情況后，為了讓她安心學(xué)習(xí)，我把她當(dāng)成了自己的妹妹。雖然我那時(shí)的工資只有一百二十多元，我還是讓她跟著我吃飯，把自己的衣服讓給她穿，經(jīng)常找她談心，給她鼓勁，幫她樹立信心，樹立人生目標(biāo)。她終于順利完成了學(xué)業(yè)，參加了工作。她拿到工資的第一個(gè)月，就跑到我家和我分享她的激動(dòng)之情。付出了愛，收獲了感恩，這種幸福是多少金錢也買不到的！

這么多年來，和學(xué)生經(jīng)歷的事太多了，尋找逃課的學(xué)生，三顧茅廬請(qǐng)學(xué)生，送學(xué)生上醫(yī)院等點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深留在我的記憶中，我的信念只有一個(gè)：凡是升入我班的學(xué)生我就一定要保證一個(gè)都不能少，我不允許學(xué)生從我手里流失一個(gè)，不想等到他們懂事后才去后悔，我要幫他們呵護(hù)那稚嫩的雙翅，待到羽翼豐滿之時(shí)能沖破云霄，翱游藍(lán)天。

與孩子們的朝夕相處，我學(xué)會(huì)了用愛和堅(jiān)守去改變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！蔽視?huì)怎么做？這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們?cè)谖⑿εc關(guān)愛中重新找到了自己。

于是，孩子們把許多溢美之詞給了我，在他們的作文里，我是媽媽，是榜樣，是典范。孩子們把最美好的祝福給了我，在他們的信中，我是美麗、樂觀、健康的代名詞。我萬分感動(dòng)，因?yàn)檫@是一份多么深厚的愛呀！

2005年，我被評(píng)為“新安縣優(yōu)秀教師”，2012年，我獲得了縣“骨干教師”的稱號(hào)，2013年，我又被評(píng)為“洛陽市優(yōu)秀班主任”。我覺得我受之有愧，因?yàn)槲宜龅膶?shí)在平凡而普通。感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我可以與學(xué)生進(jìn)行心靈的約會(huì)，一起接受愛的洗禮；感謝這小小的三尺講臺(tái)，讓我可以促開智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。

愛，永恒的主題；老師，我無悔的選擇！因?yàn)橛袗?，所以幸福?/p>

第二篇：楊忠賢事跡

生為牧民驅(qū)病痛 死為草原守平安 楊忠賢用生命書寫壯麗人生

楊忠賢，194

4年出生，河南省鎮(zhèn)平縣人。1962年7月畢業(yè)于烏魯木齊鐵路衛(wèi)校，分配到巴里坤縣薩爾喬克鄉(xiāng)衛(wèi)生院海子沿衛(wèi)生所。他生前17次被地縣兩級(jí)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀基層院長(zhǎng)，先后榮獲國(guó)家、自治區(qū)授予的“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2000年被衛(wèi)生部追授為“人民健康好衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。被哈薩克牧民譽(yù)為“牧民之子”，一生為3000余名牧民小孩接生。

1962年學(xué)成歸來留在巴里坤縣城工作，18歲的楊忠賢去了缺醫(yī)少藥的牧區(qū)工作，從此，在牧區(qū)一干就是37年。楊忠賢剛到薩爾喬克鄉(xiāng)為哈薩克族牧民看病時(shí)，語言不通成了他最大的障礙，他采用形象記憶法學(xué)習(xí)哈語，一年后，便可以通過哈語熟練地與牧民交流，再后來，他就成了到牧區(qū)考察專家的翻譯。有了感情交流的紐帶，他與廣大牧民的心更靠近了。

一年，草原上流行腦膜炎，楊忠賢和當(dāng)護(hù)士的妻子全身心地投入到搶救病人中。誰知，活潑可愛的6歲小女兒也染上了腦膜炎，等到楊忠賢從牧區(qū)趕回時(shí)，女兒已高燒昏迷了三天三夜。女兒病后留下了后遺癥，成為終身癡呆。

37年中，楊忠賢率領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員上山下鄉(xiāng)，防病治病，一

次次扼制住了麻疹、百日咳、破傷風(fēng)、白喉、流腦等疾病在草原的流行，他采取中西醫(yī)結(jié)合治療方法，治好了100多位高血壓、關(guān)節(jié)炎、偏癱等疑難病人。

1986年6月24日，楊忠賢加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1999年2月，楊忠賢在為牧民看病時(shí)突然昏倒，被確診為胃癌晚期，就在他準(zhǔn)備到新疆醫(yī)學(xué)院動(dòng)手術(shù)的前一天，得知吳昌溝一位老人病重，他竟忘了自己也是個(gè)病人，乘上救護(hù)車趕去醫(yī)治。晚上10時(shí)多回到家，剛躺下，聽說醫(yī)院職工布力汗難產(chǎn)大出血，他不顧家人的阻攔，又趕到醫(yī)院搶救。次日凌晨8時(shí)，精疲力竭的他離開醫(yī)院，還沒走到家門口就昏倒在地上。

手術(shù)后，老楊知道自己的時(shí)間不多了。他回到魂?duì)繅?mèng)繞的薩爾喬克鄉(xiāng)，繼續(xù)他未競(jìng)的事業(yè)。在他去世前的4個(gè)多月時(shí)間里，他為250多位農(nóng)牧民看了病。

1999年9月17日，楊忠賢走完了他56歲的人生里程，長(zhǎng)眠在巴里坤草原。37年的風(fēng)風(fēng)雨雨，楊忠賢的足跡踏遍了巴里坤草原的溝溝坎坎，在薩爾喬克、海子沿、下澇壩等鄉(xiāng)的牧業(yè)點(diǎn)、氈房都留有他為各族人民看病治病的身影。楊忠賢把一切都獻(xiàn)給了草原人民，他在日記中寫道：“只要我還活著，決不會(huì)放棄自己的追求和事業(yè)！”

楊忠賢去世的噩耗震撼了巴里坤草原，撕碎了薩爾喬克鄉(xiāng)哈薩克牧民的心。安葬的那一天，4000多哈薩克牧民自發(fā)地從四面八方趕來為他送行。

按照楊忠賢“死后要葬在薩爾喬克草原”的遺愿，哈薩克牧民接納了這位漢族兄弟，破例將他安葬在部落的墓群之中。

第三篇：樊鵬飛個(gè)人事跡撒

個(gè)人事跡

樊鵬飛，男，1995年5月出生，20歲，來自山西省朔州市，現(xiàn)擔(dān)任臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院通風(fēng)131班學(xué)委，活潑熱情。自入學(xué)以來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并有幸擔(dān)任學(xué)委一職，在配合老師和其他班委完成班級(jí)工作的同時(shí)，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力。

自入校以來各方面表現(xiàn)突出，政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)。嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步。善于學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在同學(xué)中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動(dòng)，在豐富自己的同時(shí)，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學(xué)課余生活做出了很大的努力。作為學(xué)生干部，我善于思考、認(rèn)真踏實(shí)，在組織校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，能以身作則，體現(xiàn)了良好的組織管理協(xié)調(diào)能力，并具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為學(xué)委，處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。我每天準(zhǔn)時(shí)到班內(nèi)督促大家溫習(xí)功課，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)。作為班干部，能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系。

在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí)，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。我和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡，信任。平時(shí)我也注意工作方法。我還積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí)，本人不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確地對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，我都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是我的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深地打動(dòng)了同學(xué)們。上課時(shí)，我總是發(fā)言最積極的一個(gè)，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。并有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定。

在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我懂得了許多。以前的自己，過于理想化，只是知道覺得自己應(yīng)該的，有時(shí)會(huì)忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得了換位思考問題，不論做什么事情，我都會(huì)想想如果換作是自己，會(huì)有什么樣的選擇或舉動(dòng)。這樣做不僅可以使自己從多個(gè)角度思考同一個(gè)問題，在綜合不同的答案之后，尋找到一個(gè)最佳的解決方法，此外還能夠使大家變得更加團(tuán)結(jié)。

我在老師教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勤奮，勤學(xué)善思，不懂就問，常與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化十分熱愛。學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到早退，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦、銳意進(jìn)取，對(duì)大專課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。能夠充分合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，每個(gè)學(xué)期，都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間。

真誠(chéng)的對(duì)待每一位同學(xué)是我待人的方式，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我時(shí)刻以一顆真誠(chéng)的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持。

為提高自身社會(huì)實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展，每年寒暑假，我都積極參與社會(huì)實(shí)踐，在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，詳細(xì)了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況以及親身體驗(yàn)社會(huì)生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。2013年暑假期間，我進(jìn)行了個(gè)人社會(huì)實(shí)習(xí)，通過這實(shí)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)好專業(yè)知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，本次實(shí)習(xí)過后，我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更加深入的掌握。在社會(huì)實(shí)踐期間，本人虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極將所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作之中，得到了單位的領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

一分耕耘，一分收獲。誠(chéng)誠(chéng)懇恩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事是我的做人原則，拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己是我的警言。“不拋棄，不放棄”是我的準(zhǔn)則和要求。作為一名班干部，我時(shí)刻銘記“擁有一技之長(zhǎng)，永與時(shí)代同步”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，理論聯(lián)系實(shí)際，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校！

第四篇：邢楨賢個(gè)人事跡

邢楨賢個(gè)人事跡

——機(jī)械工程學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)6班

“有一種生活，只有經(jīng)歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會(huì)過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”，這是我從實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。我2010年9月入學(xué)我便加入了青年志愿者協(xié)會(huì)并注冊(cè)為青年志愿者，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。“青年志愿者”，對(duì)于許多人來說，是一個(gè)并不陌生的名字。在我們學(xué)校，志愿者人數(shù)更是上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”——代表的是青年志愿者的形象與行動(dòng)指南。志愿者，已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)稱號(hào)，而是一種榮譽(yù)、更是一種社會(huì)責(zé)任。

工作上，我始終以“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，大膽創(chuàng)新，虛心向別人學(xué)習(xí)。在擔(dān)任班長(zhǎng)一職期間，我盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，使原本松散的班級(jí)變得有了生機(jī)，我積極組織班中同學(xué)參加學(xué)院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如辯論賽、演講賽、板報(bào)、足球賽、籃球賽等活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。在老師的支持和幫助下，工作完成的相當(dāng)出色，并得到老師的認(rèn)可。工作中盡力為老師分憂，主要帶組織班中同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。在2010年的青年共產(chǎn)主義團(tuán)校第七期學(xué)習(xí)班中，以良好的成績(jī)獲得結(jié)業(yè)證書。我在機(jī)械工程系舉辦的學(xué)生手冊(cè)比賽中獲得 三秀獎(jiǎng)； 在學(xué)院舉辦的歌手大賽中獲得 最佳形象獎(jiǎng)；在學(xué)院舉辦的黨史知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在學(xué)院舉辦的“紅色中國(guó) 金色校園”魅力攝影大賽獲得 三等獎(jiǎng)；2010——2011優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)。作為一名大學(xué)生，一名志愿者，應(yīng)該為社會(huì)做些事情，10年11月參加了去西青敬老院活動(dòng)；

10年12月參加了清楚校園不良文化以及志愿者宣誓活動(dòng)； 11年1月無償獻(xiàn)血200cc；

11年5月接待我系春招學(xué)生100余名； 11年6月成為技能大賽志愿者；

11年8月成為接待新生志愿者。2010年9月，加入紅十字會(huì)協(xié)會(huì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的一份愛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背鋵?shí)是一種滿足，學(xué)習(xí)

是一種快樂，工作是一種幸福，面對(duì)困難和挫折時(shí)，相信“陽光總在風(fēng)雨后”

學(xué)習(xí)上，今年期末綜合量化排名第一，考試總評(píng)成績(jī)獲得了全班第二的名次，但這還不夠，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生干部，我以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，利用課余時(shí)間不斷鍛煉，提高自身能力，學(xué)以致用，使課堂上學(xué)到的知識(shí)得以充分發(fā)揮。努力去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，做好每一件事，虛心聽取別人的意見和評(píng)價(jià)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力，使自己從德、智、體三方面得到充分的發(fā)展。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師之間的互動(dòng)，不僅自己收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高；課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……

入學(xué)以來一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)一職，認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，所在班級(jí)已經(jīng)申請(qǐng)“優(yōu)秀班集體”。此外，我還經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)與參與。2010--2011學(xué)年CAD中級(jí)、全國(guó)英語B級(jí)等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)初級(jí)等級(jí)考試均一次性通過。

日常生活中，我處處從同學(xué)們的實(shí)際需要出發(fā)，為同學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)、敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，很好的地完成院、系老師交辦的工作，真正做到老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

在個(gè)人成長(zhǎng)的路上，我始終保持著積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。從我做起，帶動(dòng)別人。我堅(jiān)信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)我的培養(yǎng)和同學(xué)們對(duì)我信任。

第五篇：王賢玉事跡

真抓實(shí)干 勇于進(jìn)取

——合肥郎溪路小學(xué)王賢玉同志德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

王賢玉同志于1997年擔(dān)任郎溪路小學(xué)副校長(zhǎng)一直分管學(xué)校德育工作。幾年來圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作效率；狠抓德育常規(guī)教育，注重德育形式多樣化。他能夠緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。幾年來我校先后獲得縣級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年來著重做了以下幾個(gè)方面工作：

一、建設(shè)德育隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

1、創(chuàng)建兩支德才兼?zhèn)?、高效的德育?duì)伍

師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近幾年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的系列活動(dòng)。在教師中廣泛開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。

班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)本著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做思想工作，有較強(qiáng)組織能力”為原則，要求班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)

班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的學(xué)生隊(duì)干

我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：

⑴民主推薦，⑵崗位競(jìng)選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動(dòng)鍛煉，⑸參與管理。

3、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

在平時(shí)的管理實(shí)踐中，有意識(shí)地引導(dǎo)他們們樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。每年“六一”前后開展一次“校十佳隊(duì)員”、“文明班隊(duì)評(píng)選”，通過推選公示榜樣的力量是無窮的。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

幾年來，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下投入巨資搞好了校園綠化美化工程，努力創(chuàng)建市綠色學(xué)校，區(qū)級(jí)平安校園，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園各個(gè)方位，逐步布置了校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言等宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

另外我們每年重視春季校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過文藝演出、書畫比賽、故事演講、詩歌朗誦、主題征文、手工制作等，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。在教師中每學(xué)期開展一次師德演講活動(dòng)，我

校張國(guó)俊老師2010年春獲得了區(qū)師德演講比賽二等獎(jiǎng)，陶汝瓊老師在市舉辦的歌唱比賽獲得三等獎(jiǎng)。本，我校學(xué)生參加區(qū)舉辦的經(jīng)典誦讀比賽中獲得集體二等獎(jiǎng)，在區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，另外多名學(xué)生在全國(guó)省市征文活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展

為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價(jià)值，幾年來他為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題活動(dòng)，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題活動(dòng)，他們?cè)谥鲃?dòng)參與、積極實(shí)踐的過程中，感悟親情和友情，了解社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)。由于我校是農(nóng)民工子弟學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)層次有別，制定分層教育目標(biāo)和計(jì)劃，開展“獻(xiàn)愛心，手拉手”活動(dòng)，使他們感到集體的溫暖，從中學(xué)會(huì)感恩。

四、狠抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。

抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幾年來學(xué)校及班主任利用專題講座、主題班會(huì)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講座等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的校風(fēng)。

五、開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

（1）常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國(guó)旗升降制度等；周常規(guī)有周三團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升國(guó)旗及國(guó)旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例會(huì)、班主任工作考評(píng)等；學(xué)期常規(guī)有評(píng)選三好學(xué)生、文明學(xué)生等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動(dòng)多樣化

為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國(guó)主義思想，開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的活動(dòng)。每周星期一升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容主要有：向全體師生介紹愛國(guó)志士的英雄事跡、時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、紀(jì)律安全要求等。加強(qiáng)了廣大師生的愛國(guó)主義情感，促進(jìn)教師們愛崗敬業(yè)、學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立報(bào)效祖國(guó)的理想。在師生中開展八榮八恥征文及演講系列活動(dòng)、慶元旦迎世博書畫展、迎新春拔河比賽等。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，活躍了校園氛圍，提供了教師、學(xué)生施展才華的平臺(tái)。

六、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。幾年來，學(xué)校的貧困生、留守孩子居多，他帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到陽光的溫暖。

總之，幾年來，我校德育工作在王賢玉同志宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新作，使我校德育工作取得驕人成績(jī)，獲得社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。