第一篇：同心協(xié)力促和諧 頑強(qiáng)拼搏求發(fā)展

同心協(xié)力促和諧 頑強(qiáng)拼搏求發(fā)展

——迎督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

校長 *** 2011年12月

尊敬的督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先我代表龍江**全體師生對(duì)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！并誠請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作提出寶貴意見。下面，我代表學(xué)校把一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1,855人；教職工167人，中學(xué)高級(jí)教師44人、中級(jí)職稱86人； 省市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手共45人。一年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

二、主要做法及工作成果

一年來，我校按照教育行政部門和督導(dǎo)部門的工作部署，以《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，全面開展了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和推進(jìn)工作，各項(xiàng)工作都有長足進(jìn)步。截止到11月末共獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)212人次。其中**********等41人次獲國家級(jí)獎(jiǎng)；******等10人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；*******等51人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；******等110人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、開展“三師”形象工程，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍

《國家教育規(guī)劃綱要》中指出：教育大計(jì)，教師為本；有好的教師，才有好的教育。我校把教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等大事來抓，并通過立師德、提師能、修師表活動(dòng)，塑造“三師”形象，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一是開展“爭先創(chuàng)佳”活動(dòng)，進(jìn)行立師德教育。我校把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德教育的基本教材，結(jié)合“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建，開展了“學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，爭做群眾滿意教師”主題教育，提出了“我愛教育，我敬業(yè)；我愛學(xué)生，我奉獻(xiàn)；我愛自己，我修身”21字警師恒言，同時(shí)，學(xué)校在教師工作評(píng)價(jià)、職稱評(píng)聘、班主任任職等方面實(shí)行師德“一票否決制”。

一年來召開了家長會(huì)、師德監(jiān)督員會(huì)、學(xué)生評(píng)教會(huì)各兩次，主動(dòng)聽取社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校通過開展師德教育涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。如閆振英、曹體亮等許多師德先進(jìn)典型，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員*****的先進(jìn)事跡，分別在龍江電視臺(tái)“民生新聞”欄目和齊齊哈爾電視臺(tái)“直播鶴城”欄目中播出，《齊齊哈爾日?qǐng)?bào)》星期刊曾先后三次刊登我校的具體做法，取得良好的社會(huì)效益。

二是開展教學(xué)練兵活動(dòng)，進(jìn)行提師能教育。學(xué)校堅(jiān)持常年開展教師教學(xué)練兵活動(dòng)，通過“賽、測、講”等方式提高教師的教學(xué)技能。每學(xué)期按職稱、按年齡開展說課、教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)大賽；每個(gè)寒、暑假結(jié)束后都對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參等以業(yè)務(wù)考試的方式檢測教師的學(xué)習(xí)成果；每一青年教師到崗后半年內(nèi)都要講2節(jié)課。一節(jié)是匯報(bào)課、一節(jié)是名師指導(dǎo)課。通過這些活動(dòng)的開展提升了教師的教學(xué)能力。教師能力的提高，為我校爭得了可喜榮譽(yù)。廣科偉、閆學(xué)琴等被評(píng)為市學(xué)科帶頭人梯隊(duì)成員，******在“千名骨干教師傳幫帶”活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)和縣級(jí)名師，語文組八名教師組成的“致遠(yuǎn)研修團(tuán)隊(duì)”在“萬名教師崗位大練兵”活動(dòng)中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。在縣“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽中，我校從第一屆開始，連續(xù)七次蟬聯(lián)“素質(zhì)杯”團(tuán)體總分第一名。

三是開展塑造形象活動(dòng)，進(jìn)行修師表教育。學(xué)校完善了“為人師表、育人楷?！被顒?dòng)方案，提出了修師表的核心是教書育人，修師表的方法是言傳身教，修師表的行為是率先垂范三項(xiàng)基本要求。把品端身正、語言文明、儀表大方、心理健康、工作純熟作為修師表教育的五項(xiàng)基本內(nèi)容。同時(shí)提出了教師在學(xué)生面前五個(gè)做到：即用飽滿的情緒感染學(xué)生；用賞識(shí)的目光激勵(lì)學(xué)生；用廣博的知識(shí)啟迪學(xué)生；用勤勉的態(tài)度影響學(xué)生；用文明的言行教育學(xué)生。打造學(xué)為人師、行為世范的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，教師整體素質(zhì)得到提升。

2、加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，整體構(gòu)建德育體系

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主，家庭主動(dòng)配合，社會(huì)監(jiān)督的管理機(jī)制，構(gòu)建了 “三結(jié)合” 的德育體系。

一是強(qiáng)化學(xué)校育人功能，發(fā)揮“五個(gè)作用”。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮黨支部和關(guān)工組的指導(dǎo)作用、政教處和團(tuán)委的管理作用、班主任的骨干作用、任課教師的協(xié)助配合作用和學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力作用。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，突出抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

二是積極開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。學(xué)校把德育內(nèi)容按序列安排，形成了以思想政治課為主渠道，以學(xué)科滲透為輔助，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以社區(qū)實(shí)踐為延伸的教育系列。利用升旗式、重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育；落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成教育；利用體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等校園節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生的審美情趣。學(xué)校充分發(fā)揮音、體、美教師和特長生的資源優(yōu)勢，成功舉辦了校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。學(xué)校的大課間自編排球操在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示，贏得了社會(huì)一致好評(píng)，學(xué)校囊括了縣運(yùn)會(huì)的全部獎(jiǎng)項(xiàng)。校園體育節(jié)開幕式在龍江電視臺(tái)民生新聞中播出。藝體特長生考入一中公費(fèi)17人。100多名學(xué)生在三獨(dú)比賽、書畫大賽、作文大賽、普通話大賽、教具制作大賽上紛紛獲獎(jiǎng)，我校學(xué)生代表龍江縣中學(xué)生參加全市首次航模大賽，在150名參賽選手中，取得全市第8名的好成績，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三是加強(qiáng)德育科研工作，提高德育工作質(zhì)量。學(xué)校發(fā)揮德育科研優(yōu)勢，鞏固德育科研成果。從“九五”期間開始，學(xué)校一直承擔(dān)著國家級(jí)重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗(yàn)。我校題為《發(fā)揮德育讀本功能，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)在全國和諧德育思想學(xué)術(shù)研討會(huì)上做了交流。學(xué)校連續(xù)三次獲得國家級(jí)德育研究工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

3、實(shí)現(xiàn)教研培“三位一體”，突出質(zhì)量的核心地位。

我校圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)教學(xué)工作提出了以質(zhì)量為核心的理念，把教學(xué)、教科研和培訓(xùn)三方面工作緊緊聯(lián)系在一起，突出“質(zhì)量立校，科研引領(lǐng)”的辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣領(lǐng)先位次。

一是狠抓常規(guī)教學(xué)管理。學(xué)校明確提出了以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)，向45分鐘要質(zhì)量的課堂教學(xué)目標(biāo)。首先是構(gòu)建了備、授、輔、批、考的教學(xué)流程，建立了領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課等制度，加大檢查力度，保證教師每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；其次是做好各學(xué)科質(zhì)量測查與評(píng)價(jià)工作，特別是對(duì)畢業(yè)年級(jí)常規(guī)教學(xué)管理加大評(píng)價(jià)權(quán)重，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，我校的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)多次在全縣教育教學(xué)會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

二是積極推進(jìn)課程改革。為使教師進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，通過多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，如派教師到外地學(xué)習(xí)、參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的短期和長期培訓(xùn)，2009年以來教師參加上級(jí)13種培訓(xùn)，有85人次到北京、上海、哈爾濱、齊齊哈爾等城市參加培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校立足校本，把教研與培訓(xùn)緊密結(jié)合。如開展課改理論講座和計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用專題培訓(xùn)等。

開展學(xué)透三本書和練好五項(xiàng)基本技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，改革傳統(tǒng)的備課方式和教案書寫方式，由個(gè)體到集體，再由集體到個(gè)體，充分發(fā)揮備課組的集體智慧。我校的同課異構(gòu)課、實(shí)驗(yàn)探究課多次在全縣教學(xué)工作會(huì)議上展示。

三是開發(fā)和利用好校本課程。在實(shí)施課程改革過程中，各學(xué)科開發(fā)校本教材10余種，尤其是依托周邊社會(huì)教育資源，以歷史、地理、生物學(xué)科為主體，編制校本教材《走進(jìn)龍江》，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史及風(fēng)土人情，了解社區(qū)的基本情況及功能，了解學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程及辦學(xué)理念，使愛國主義這個(gè)主旋律在愛我家鄉(xiāng)、愛我社區(qū)、愛我校園的合弦中得以奏響。

四是特色學(xué)科彰顯教學(xué)個(gè)性。英語學(xué)科是我校的特色學(xué)科，總結(jié)出了創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過舉辦英語晚會(huì)、英語短劇表演、課本劇表演、開辟英語廣角、開展英語讀書匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫的能力。通過英語組全體教師的努力工作，學(xué)校中考英語平均分每年都要高出全縣5個(gè)百分點(diǎn)。

我校是黑龍江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)整合，又是我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。目前，我校100%的專任教師能利用計(jì)算機(jī)把現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行整合。特別是與北京101網(wǎng)、北京四中網(wǎng)校、北大附中網(wǎng)等網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)資源共享以來，教師在信息技術(shù)的前沿，不斷探索有利于學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。歷史教師王慧萍借助學(xué)?！堕L征》專題網(wǎng)站所做的學(xué)科整合課《長征》獲國家優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。我校被評(píng)為齊齊哈爾市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位。

五是積極創(chuàng)建“質(zhì)量立校，科研引領(lǐng)”的辦學(xué)特色。我校遵循教育規(guī)律，聯(lián)系本校實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)建辦學(xué)特色。建校以來，教育教學(xué)質(zhì)量始終位居全縣同類學(xué)校領(lǐng)先位次，究其原因，就是我們始終沒有離開依靠科研引領(lǐng)，提高質(zhì)量的這個(gè)根本?！百|(zhì)量立校，科研引領(lǐng)”的辦學(xué)特色，是我校在正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，沿著既定的辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)過長期辦學(xué)實(shí)踐不斷總結(jié)反思、積累、積淀的結(jié)果，是我校的核心競爭力的表現(xiàn)和辦學(xué)質(zhì)量的最集中的體現(xiàn)。“十二五”期初學(xué)校承擔(dān)4個(gè)市級(jí)以上的科研課題的研究工作

其中，在實(shí)施課程改革的過程中，廣泛實(shí)行“主體引導(dǎo)探究法”，把優(yōu)秀的科研成果引入課堂,直接帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。近三年學(xué)生中考升入重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)530人，上線人數(shù)735人，600分以上人數(shù)431人。各項(xiàng)人數(shù)、比例均名列全縣第一，連年實(shí)現(xiàn)中考雙高目標(biāo)。

在創(chuàng)建辦學(xué)特色過程中，把校本研修作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。在校本研究工作中，我們做到了“三個(gè)堅(jiān)持”和“兩個(gè)轉(zhuǎn)移”。“三個(gè)堅(jiān)持”是堅(jiān)持教學(xué)研究從實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持以教師為主體、堅(jiān)持以對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生的實(shí)際效益作為衡量研究成果的根本標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)轉(zhuǎn)移是重心下移和目標(biāo)前移，研究的重心放到課堂上，研究的目標(biāo)瞄準(zhǔn)課改前沿和學(xué)科教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)向上。如圍繞改變教學(xué)方法這一課題，我們?cè)谡Z文教學(xué)中進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的研究與實(shí)踐，并總結(jié)出了“閱讀課教學(xué)系列教學(xué)法”，在全縣教學(xué)工作會(huì)議上交流并推廣。我校被確立為市教育干部培訓(xùn)基地、教育研究基地。

4、發(fā)揮“三項(xiàng)功能”，提高管理水平

在不斷完善校長負(fù)責(zé)制的管理體制基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，發(fā)揮了校長負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的三項(xiàng)功能，取得了實(shí)效。

一是提高領(lǐng)導(dǎo)整體素質(zhì)，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。我校建立了以學(xué)年組與處室辦共存，教研組與備課組并重的管理機(jī)制，采取了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利下放、工作重心下移的策略和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年組，年級(jí)主任全面、全員、全程管理年組，處室主任服務(wù)年組的措施，做到橫向到邊，縱向到底。班子成員決策能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力得到了提升，團(tuán)結(jié)意識(shí)、民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，學(xué)校整體工作井然有序。

二是堅(jiān)持以法治校，實(shí)施民主管理。

我校嚴(yán)格執(zhí)行校長辦公會(huì)議制度，充分發(fā)揮黨組織的作用，學(xué)年內(nèi)召開教代會(huì)。會(huì)上議審議通過了《學(xué)校章程》和《2011——2014學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，收到了代表提案11件。學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行校務(wù)公開制度，在評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、年度考核等教職工關(guān)心的問題完全實(shí)行政策公開、條件公開，程序公開，結(jié)果公開。學(xué)校公正、公平、公開辦事，教職工口服心服，陽光管理密切了干群關(guān)系。我們這屆班子主持工作以來，信訪投訴為零。

三是落實(shí)安全工作責(zé)任制，杜絕安全隱患和責(zé)任事故。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，突出校長責(zé)任制，專職人員和相關(guān)人員責(zé)任追究制。安全工作組織健全、制度規(guī)范、責(zé)任明確、各種應(yīng)急預(yù)案齊全，建立安全工作臺(tái)賬。并且利用板報(bào)、廣播、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、圖片展覽等形式宣傳安全知識(shí)。堅(jiān)持每學(xué)期第二周進(jìn)行安全演練，同時(shí)為了保證師生安全，招聘了專職保安。除加強(qiáng)人防外，還加強(qiáng)了技防，我校是全縣第一家安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)的單位，幾十個(gè)攝像頭覆蓋了學(xué)校各個(gè)角落。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全工作零事故。學(xué)校連年被評(píng)為市安全工作綜合治理工作先進(jìn)單位，被省命名為平安和諧校園。

四是精心打造校園文化，建設(shè)和諧校園。

我校合理建設(shè)硬環(huán)境，在“小”校園里做“大”文章，著力建設(shè)綠化、凈化、美化和具有文化品位的校園。在旗臺(tái)下、窗戶前、門兩側(cè)、廁所旁、大墻外擺放花架花盆，種植草皮，建綠化帶。由于科學(xué)規(guī)劃，合理布局使“小”校園里花團(tuán)錦簇、綠草如蔭。在門柱上方精心設(shè)計(jì)雕塑內(nèi)容，和平鴿道出了六中人建設(shè)和諧校園的心聲，展翅高飛的天鵝象征六中人的遠(yuǎn)大志向。走進(jìn)學(xué)校大門，師生第一眼就會(huì)看見醒目的?；諛?biāo)識(shí)。那熊熊燃燒的火炬、那握緊的拳頭、笠起的姆指，是六中人精誠團(tuán)結(jié)、昂揚(yáng)向上的真實(shí)寫照。

我校軟環(huán)境建設(shè)，突出了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相融合，做到一樓一式，一廊一品。綜合教學(xué)樓以“國學(xué)”為主題，用古典文化的精髓熏陶學(xué)生的情趣，鞭策學(xué)生的行為。這種厚重的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生了持潛移默化的影響。實(shí)驗(yàn)樓以“走進(jìn)科學(xué)”為主題，用科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生的探索精神和求知欲望。

在精神文化建設(shè)上，我們追求的目標(biāo)是文明健康，和諧向上。學(xué)校對(duì)建校以來的辦學(xué)思想進(jìn)行了梳理，通過教職工代表大會(huì)修改和完善學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展目標(biāo)和“一訓(xùn)三風(fēng)”，并把這些內(nèi)容寫進(jìn)了校本教材，力圖使學(xué)校教育思想深入人心，成為師生共同的發(fā)展愿景，校園言文化建設(shè)的主題緊扣校訓(xùn)——崇文尚德，寧靜致遠(yuǎn)。這樣的內(nèi)涵設(shè)計(jì)營造出校園文化建設(shè)的最高境界。

5、合理使用有效資金，積極改善辦學(xué)條件

一年來，學(xué)校先后累計(jì)投入50余萬元更換了學(xué)校大門，購置了幼兒園和小學(xué)部的辦公桌椅，改建了室內(nèi)廁所，對(duì)各組、處、室、辦的辦公電腦進(jìn)行了更新?lián)Q代，增加了三個(gè)多媒體教室，極大的改善了教師的工作環(huán)境，提高了工作效能。從安全工作著眼，對(duì)北樓雨搭進(jìn)行修繕，并在雨搭上安裝了電子顯示屏。修繕后的雨搭既美觀又杜絕了安全隱患。

三、存在的問題與改進(jìn)措施

我校的工作在縣委縣政府關(guān)心支持下，在教育局和督導(dǎo)室及業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，取得了一定成績，但不同方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是部分教學(xué)儀器設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)不高。如計(jì)算機(jī)需要更新，“班班通”建設(shè)項(xiàng)目需要努力爭取。我校將繼續(xù)加大投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期落實(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

二是內(nèi)涵建設(shè)不夠完善。校園文化建設(shè)，特別是環(huán)境文化建設(shè)還處于剛剛啟動(dòng)階段，需要進(jìn)一步提高檔次，辦學(xué)特色水平有待進(jìn)一步提高。我們要認(rèn)真研究和虛心學(xué)習(xí)外校、外地經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)品位。

三是大班額問題還要加大力度進(jìn)行遏制。我校目前一些班級(jí)仍存在大班額問題，隨著條件的改善，大班額問題將會(huì)得到有效解決。

今天，縣督導(dǎo)評(píng)估組來我校檢查指導(dǎo)工作，我們要認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的寶貴意見，在縣委縣政府、各級(jí)教育行政部門、教育督導(dǎo)部門和業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力工作，為****發(fā)展，振興龍江教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：倡新風(fēng)樹形象促和諧求發(fā)展

倡新風(fēng)樹形象促和諧求發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

按照大會(huì)安排，我代表林皋村就加強(qiáng)農(nóng)村民風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做表態(tài)發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

近年來，隨著我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)步伐的不斷加快，全

村8個(gè)村民小組，全部已進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，90%的村民已經(jīng)掌握了種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)的技術(shù)要求，為了適應(yīng)新形勢下的發(fā)展需要，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的總體部署，按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“十六字”方針工作要求，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力開拓進(jìn)取，搶抓機(jī)遇加快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)大局和諧穩(wěn)定發(fā)展。

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力

我們將按照發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的總要求，集中力量逐

步壯大集體經(jīng)濟(jì)，突出抓好“村級(jí)的各項(xiàng)合同的完善及三資管理”工作。切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新社會(huì)管理，教育引導(dǎo)村民依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自身造血功能，增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。

二、堅(jiān)持以人為本，建設(shè)文明祥和的人居環(huán)境

一是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，改善人居環(huán)境，引導(dǎo)

村民改陋習(xí)樹新風(fēng)，努力形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)生2-

準(zhǔn)確地傳達(dá)到群眾中，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖及時(shí)送到群眾家中，努力營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)民風(fēng)建設(shè)工作順利開展，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，使全村群眾早日實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。

謝謝大家！

第三篇：關(guān)愛員工促和諧服務(wù)創(chuàng)新求發(fā)展（范文）

關(guān)愛員工促和諧服務(wù)創(chuàng)新求發(fā)展

—— 汽車裝備制造廠深入開展“德文化進(jìn)班組”系列活動(dòng)

如何有效落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略和踐行好“德” 文化的要求，通過服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新使業(yè)務(wù)得到拓展，員工技能得到提升，是汽車裝備制造廠探索和實(shí)踐的課題。今年以來，汽車裝備制造廠按照“主動(dòng)出擊，服務(wù)創(chuàng)新”的工作思路，繼續(xù)一邊做好集團(tuán)各板塊相關(guān)業(yè)務(wù)的服務(wù)保障工作，一邊強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善流程和制度，倡導(dǎo)用心做事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，以強(qiáng)化執(zhí)行力為重點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使“德”文化深刻內(nèi)涵在員工的工作和生活當(dāng)中逐步得以體現(xiàn)。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)與宣傳，讓職工深入了解“德”文化內(nèi)涵

加強(qiáng)形勢任務(wù)和目標(biāo)宣講。分廠除每天召開班前會(huì)外，每月廠領(lǐng)導(dǎo)主持召開一次“大班前會(huì)”，對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營情況、政策精神以及分廠重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)安全、現(xiàn)場、團(tuán)隊(duì)文化等基礎(chǔ)管理進(jìn)行提醒教育；每月召開一次職工思想懇談會(huì)，對(duì)職工反映強(qiáng)烈的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和說明；每周利用周一生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)和周五生產(chǎn)溝通會(huì)，傳達(dá)公司會(huì)議精神、安排布置重點(diǎn)工作，提醒管理不足與改善事項(xiàng)。

在全員企業(yè)文化培訓(xùn)中，二級(jí)內(nèi)訓(xùn)師結(jié)合分廠生產(chǎn)經(jīng)營、管理工作實(shí)際，識(shí)別并提煉有說服力的生動(dòng)案例，以案例形式為職工進(jìn)行德文化培訓(xùn)，使員工對(duì)文化現(xiàn)狀有了充分認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)大家做明白人、做正確事。

利用文化陣地做好宣傳。一是制作了“崗位標(biāo)兵”以及各類先進(jìn)集體和個(gè)人的文化櫥窗；

二、在辦公以及會(huì)議室張貼了“素養(yǎng)教育”、“人際溝通”為主的宣傳掛圖，如“只有做不成事的人，沒有做不成的事”“多一點(diǎn)溝通、少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)理解、少一點(diǎn)爭執(zhí)”等掛圖內(nèi)容，形象傳播了主動(dòng)地做正確的事的文化內(nèi)涵。

二、樹立典型，示范帶動(dòng)

每季度評(píng)選五名優(yōu)秀員工“質(zhì)量星、生產(chǎn)星、創(chuàng)新星、效益星、服務(wù)星”。事跡以彩報(bào)形式進(jìn)行張貼宣傳，讓大家明白，只要在某一方面做出突出成績或貢獻(xiàn)，就是先進(jìn)，其實(shí)先進(jìn)就這么簡單；結(jié)合班組自身崗位特點(diǎn)，認(rèn)真挖掘班組員工在踐行德文化中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和事例，各班組充分利用班前會(huì)進(jìn)行自我宣講，讓員工切切實(shí)實(shí)感受到“德”文化已經(jīng)注入班組建設(shè)中來。

開展“優(yōu)化工作績效、提升產(chǎn)品質(zhì)量”培訓(xùn)及知識(shí)競賽活動(dòng)，一方面增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，倡導(dǎo)群眾性品質(zhì)提升活動(dòng)，在生產(chǎn)過程中，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定；另一方面調(diào)動(dòng)員工積極參與質(zhì)量問題整改活動(dòng)，提出質(zhì)量提升計(jì)劃并實(shí)施，促進(jìn)全員整體質(zhì)量意識(shí)提升。

三、尊重和關(guān)愛員工，讓職工感受到“家”的關(guān)懷和溫暖

今年，為了鼓勵(lì)職工學(xué)技成才，購買相關(guān)專業(yè)技術(shù)讀本100多本發(fā)放到科室班組，供職工學(xué)習(xí)。我們還為激烈一線員工學(xué)習(xí)，在工資中根據(jù)工齡和技能給予一線技能人員技能津貼，保證一線人員能按下心來工作，并做好傳幫帶。

通過定期召開懇談會(huì)、開設(shè)意見箱、走訪調(diào)研等形式，傾聽職工心聲和建議，及時(shí)解決大家關(guān)注的問題，不斷加強(qiáng)民主管理。

每逢職工生日，分廠都會(huì)送上祝福賀卡、禮物，送去組織的一份愛心。邀請(qǐng)老師對(duì)女工、青工、駕駛員等進(jìn)行培訓(xùn)，為全廠女職工辦理特殊疾病互助保險(xiǎn)計(jì)劃（8類疾?。?，并為全體職工辦理了職工意外傷害互助保險(xiǎn)計(jì)劃，用服務(wù)傳遞“家”的溫暖，四、以不斷謀求業(yè)務(wù)發(fā)展來提振員工信心和士氣

今年，積極參與海外SKD項(xiàng)目非標(biāo)線的設(shè)計(jì)、制造、安裝，與新建專用車公司、進(jìn)出口公司以及微型車板塊聯(lián)系，發(fā)揮其自身優(yōu)勢，幫助這些公司進(jìn)行

模具制造和維修，并承擔(dān)了進(jìn)出口公司在海外SKD項(xiàng)目、非標(biāo)線方面完成了伊朗、莫桑比克SKD項(xiàng)目和通家SVU裝焊、總裝線的設(shè)計(jì)、制造、安裝任務(wù)，同時(shí)積極承擔(dān)微型車公司相關(guān)業(yè)務(wù)。5月份完成了通家公司漢中廠區(qū)裝焊線的拆卸，完成了車身前處理吊具的復(fù)制以及修理任務(wù)，各類工裝模具制造、修理以及汽車零部件制造任務(wù)按計(jì)劃有序推進(jìn)。對(duì)改變觀念、強(qiáng)化技術(shù)型服務(wù)與指導(dǎo)，由原來被動(dòng)式呼叫服務(wù)變主動(dòng)式預(yù)維修服務(wù)進(jìn)行了充實(shí)，使裝備制造廠的發(fā)展更符合新形勢下集團(tuán)公司的要求和形勢變化的需要。

五、完善基礎(chǔ)管理，形成持續(xù)改善的良好氛圍

對(duì)項(xiàng)目管理、班組管理、班組班前會(huì)制度等13份制度進(jìn)行修訂完善，制定外出服務(wù)人員管理規(guī)定。以“夯實(shí)基礎(chǔ)嚴(yán)管理”制度進(jìn)班組宣貫活動(dòng)為主要形式，掀起了“學(xué)制度、重規(guī)范、抓執(zhí)行”的熱潮，同時(shí)由廠黨總支牽頭成立持續(xù)改改善監(jiān)督小組，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的整改過程進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)和支持，確保改善事項(xiàng)成果進(jìn)行固化，目前已監(jiān)督改善項(xiàng)目24項(xiàng)。

汽車裝備制造廠正在以干事創(chuàng)業(yè)的激情謀求發(fā)展新機(jī)，通過積極踐行“德”文化和服務(wù)型制造，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)能力的提升和拓展，相信依靠大家的共同努力，按照“嚴(yán)細(xì)管理抓落實(shí)創(chuàng)新服務(wù)求發(fā)展”的工作思路，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)汽車裝備制造廠突破性的發(fā)展。

汽車裝備制造廠杜怡曄

第四篇：同心協(xié)力求發(fā)展 凝心聚智謀質(zhì)量

同心協(xié)力求發(fā)展 凝心聚智謀質(zhì)量

----創(chuàng)新學(xué)校高中教育碩果滿枝 創(chuàng)新高級(jí)中學(xué) 仇恒寶

登書山，涉學(xué)海，戰(zhàn)高考，創(chuàng)新學(xué)子顯身手；琢璞玉，鑄寶劍，育英才，百強(qiáng)名校譜華章。萬眾矚目的2012年高考成績剛一揭曉，創(chuàng)新學(xué)校就匯成了一片歡樂的海洋，繼4月份小高考取得歷史性突破后，又一次譜寫了新的輝煌。二星級(jí)的生源，三星級(jí)的師資，四星級(jí)的成績，奇跡一次又一次的出現(xiàn)，出乎意料而又在情理之中。

一分耕耘，一分收獲。這些奇跡的取得來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒，來自于全體員工的奮力拼搏，來自于考核制度的科學(xué)制定和嚴(yán)格執(zhí)行，更來自于同心協(xié)力，凝心聚智的團(tuán)隊(duì)精神。

一、領(lǐng)導(dǎo)深入一線，堅(jiān)持率先垂范，是提升質(zhì)量的動(dòng)力所在。

一位好校長，就是一所好學(xué)校。在學(xué)校董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體校級(jí)班子成員，始終過硬地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，趕早貪黑，任勞任怨，勤勤懇懇，爭時(shí)間，講速度，求高效，處處嚴(yán)格要求自己，人人奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，高翔校長高瞻遠(yuǎn)矚，德高為師，敢為人先，追求卓越，以創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)，以人本思想育人。崔世發(fā)校長吃苦在前，事業(yè)為先，是教學(xué)區(qū)域每天起得最早、生活區(qū)域每天離得最晚的人，被同學(xué)們戲稱為“創(chuàng)新學(xué)校流動(dòng)作息時(shí)間表”。崔校長想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，心里始終裝著全體學(xué)生的冷暖，真正做到了用事業(yè)凝聚人，用智慧啟迪人，用感情感悟人，用政策教育人。中層干部全部擔(dān)任教學(xué)工作，期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和年終教育教學(xué)崗位考核，學(xué)校班子成員與普通教師平等競爭，實(shí)績面前論英雄。每學(xué)期期末考核班子成員的考核積分均位于教師前列。班子成員憑實(shí)績提升人格魅力，用人格魅力去影響帶動(dòng)每位教師。

創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子清楚，只有領(lǐng)導(dǎo)沉下身心，融進(jìn)課堂，有效教學(xué)工作才能成為一項(xiàng)常態(tài)工作。為此，學(xué)校班子成員分工不分家，協(xié)同配合，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)照《創(chuàng)新高級(jí)中學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”有關(guān)規(guī)定》對(duì)任課教師的“教學(xué)六認(rèn)真”進(jìn)行檢查。學(xué)校要求教學(xué)一條線的領(lǐng)導(dǎo)班子每周做到“五個(gè)一”，即聽一節(jié)常態(tài)課、看一本備課筆記、查一本作業(yè)、參加一次集體備課，調(diào)閱一本聽課筆記，以此來加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)校要求任務(wù)布置到哪里，督查的視角就要延伸到哪里，體現(xiàn)過程管理的“精”、“細(xì)”化。

其身正，不令則行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，身先士卒，管理有說服力、凝聚力，工作能集思廣益，產(chǎn)生真正的效益，以至達(dá)到了潤物細(xì)無聲的最佳管理境界。

二、注重課堂改革，加強(qiáng)教科研究，是提升質(zhì)量的活力所在。

學(xué)校始終秉承這樣的理念，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育工作者的生命線。學(xué)校始終緊繃教學(xué)這根弦，言必談質(zhì)量，行必為質(zhì)量。學(xué)校把積極推進(jìn)課程改革作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措：改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力、交流與合作的能力，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的教學(xué)觀念到現(xiàn)代化教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

為鞏固課堂改革的成果，學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)的管理模式，凝聚群體智慧，發(fā)揮群體優(yōu)勢，每學(xué)期都要組織教師走出校門到名校聽“導(dǎo)師課”，落實(shí)學(xué)校骨干教師上示范課，推行青年教師上過關(guān)課，通過開展優(yōu)質(zhì)課擂臺(tái)賽、“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽、聽課評(píng)課等活動(dòng)，多渠道、多形式地為教師搭建展示平臺(tái)，使新課程改革下的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新的特色，蘊(yùn)含新的內(nèi)容，彰顯更高的目標(biāo)，取得更佳的效果。

學(xué)校還推行 “校長說學(xué)校、教導(dǎo)主任說教導(dǎo)、教研組長說教研、班主任說班級(jí)、教師說課堂、學(xué)生說學(xué)習(xí)、家長說家教”等七項(xiàng)活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量構(gòu)筑起立體化保障體系。

三、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極因素，是提升質(zhì)量的內(nèi)力所在。

學(xué)?？己酥贫?，往往體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的方向。制定績效工資考核方案是挖掘教師潛力，調(diào)動(dòng)積極因素的有效契機(jī)，學(xué)校堅(jiān)持“優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得” “向一線教師傾斜，向骨干教師傾斜”的原則。經(jīng)過反復(fù)討論，廣泛征求民意，形成了切實(shí)可行的《創(chuàng)新高級(jí)中學(xué)績效工資崗位考核方案》。在執(zhí)行過程中，廣大教師感覺到干與不干、干好干壞確實(shí)不一樣，充分認(rèn)識(shí)到三尺講臺(tái)，就是體現(xiàn)自己人生價(jià)值、施展才華的舞臺(tái)。

“教育大計(jì)，教師為本。教師的事業(yè)是憑良心的事業(yè)，是良心、愛心、責(zé)任心的工作，教師花了多少精力、心血來教書、來育人，來關(guān)愛學(xué)生，只有自己最清楚。因此，如何充分調(diào)動(dòng)每一位教師能積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵”，楊正宏校長如是說。

沒有一流的師德，就沒有一流的教師。學(xué)校不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，學(xué)為人師，行為師范，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，全身心地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。學(xué)校利用寒暑假師德學(xué)習(xí)班，每周周前會(huì)等時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，大力表揚(yáng)在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。樹立典型，用身邊的人和事教育廣大教師，認(rèn)真工作，干出成績。努力在校園里弘揚(yáng)一種昂揚(yáng)向上的正氣，同時(shí)打擊歪風(fēng)邪氣。因此良好的師德師風(fēng)在學(xué)校已全面形成，教師吃苦耐勞，勤奮向上。學(xué)校絕大部分教師都任教雙班語、數(shù)、外。

培養(yǎng)青年骨干教師，在他們身上壓擔(dān)子，挖潛力。學(xué)校有一個(gè)不成文的規(guī)定，凡被列為骨干教師的都任雙班以上并兼任班主任工作,在提拔、入黨、晉級(jí)、表彰中首先考慮的是工作負(fù)荷和工作實(shí)績。

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)教育精英和教壇新秀，造就了一支不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的教師團(tuán)體。學(xué)校每年都向公辦學(xué)校輸送幾十名青年骨干教師。

劉寶華校長說：“用好有特長的教師，使之人盡其才，人為所用。作為管理者，要深入細(xì)致的了解教師，全面掌握教師的情況，認(rèn)真觀察教師的言談舉止，探索教師的內(nèi)心世界，既要執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，又要有人性化的管理手段，兩者相輔相成，才能相得益彰”。

一線的教師辛苦，后勤的同志同樣辛苦，我校有近二千名學(xué)生、師生在伙，后勤師傅們心中牢記服務(wù)育人的理念，把后勤服務(wù)搞得有聲有色，真正做到了讓家長滿意、讓教師滿意、讓學(xué)生滿意，保障了一線的師生勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)。

教育是一項(xiàng)“精”的藝術(shù)，“細(xì)”的工程，塑造的是靈魂，成就的是人生。需要先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法和可行的制度；創(chuàng)新學(xué)校的管理者，首先考慮的是，如何凝聚人心，挖掘潛力，針對(duì)校情，探索和踐行先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法，使之逐步演變?yōu)檫m合自身發(fā)展的辦學(xué)思路。拼搏與收獲同在、付出與回報(bào)并存，辦學(xué)，凝聚了人心，就贏得了一切，我們相信，在創(chuàng)新集團(tuán)的精心指導(dǎo)下，在各位校長的勤奮工作下，創(chuàng)新學(xué)校已形成“同心協(xié)力求發(fā)展，凝心聚智謀質(zhì)量”的可喜局面，創(chuàng)新學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛。

第五篇：典型材料—維護(hù)穩(wěn)定促和諧 團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展(友好)

維護(hù)穩(wěn)定促和諧團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展

——友好村民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步典型材料

友好村共有16個(gè)社，702戶，3231人，其中少數(shù)民族460戶，占全村人口的66.6%。全村黨員45人，其中少數(shù)民族黨員23人，女黨員6人。友好村黨支部是一個(gè)優(yōu)秀的黨支部，自改革開放以來，高舉“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、發(fā)展”的旗幟，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村各族群眾，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)苦干，為全鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、扎實(shí)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面 友好村黨支部按照“竭盡全力保穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)作為全村的核心工作來抓。，友好村是因回漢群眾歷來團(tuán)結(jié)友好而得名，尤其是自開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)以來，在黨支部的帶領(lǐng)下全村廣泛開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)在回漢群眾之間大力倡導(dǎo)“三個(gè)離不開”思想，生產(chǎn)生活中回漢群眾主動(dòng)友好往來，建立了新型和諧民族關(guān)系。以“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以調(diào)解民事糾紛為重點(diǎn)，使全村呈現(xiàn)出了一種社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、宗教和順、各族人民群眾共謀發(fā)展大計(jì)的良好局面。

二、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

友好村黨支部十分重視基層組織建設(shè)，經(jīng)過多年的努力，把友好村創(chuàng)建為“五好村”，99年被州委、州政府授予“社會(huì)治安綜合治理模范村”，2004年被州委、州政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”，特別是自保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)及實(shí)施“雙培雙帶”工程以來，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，通過擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，重新定位黨員在新時(shí)期的社會(huì)地位，以黨員先進(jìn)性教育和“雙培雙帶”工程為鏈條。以黨員的政治優(yōu)勢，引導(dǎo)致富能人積極向黨組織靠攏，全村已結(jié)成互助對(duì)子20對(duì)，已將5名致富帶頭人發(fā)展為黨員，使全村貧困黨員與致富帶頭人互相幫助，共同進(jìn)步的形勢已蔚然成風(fēng)。

三、全力開展矛盾糾紛調(diào)處，確保全村的穩(wěn)定和諧

友好村黨支部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村群眾心往一處想，勁往一處使，對(duì)村上發(fā)生的各類民事糾紛，無論大小難易，總是不推、不拖、不上交，及時(shí)做出公正、公平的處理意見，做到雙方群眾心服口服，不留后遺證。三月份，回族村民馬某在騎摩托車時(shí)不慎將漢族村民羅某撞翻在地受了一點(diǎn)皮外傷，馬某不承認(rèn)錯(cuò)誤，而羅某躺在醫(yī)院，醫(yī)藥費(fèi)開支很大，友好村黨支部得知此事后，及時(shí)做雙方的思想工作，責(zé)令馬某賠禮道歉并支付了醫(yī)藥費(fèi)，雙方言歸于好，對(duì)民民族間發(fā)生的矛盾糾紛，村黨支部總是教育大家，從小事做起，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。同時(shí)積極支持項(xiàng)目建設(shè)，在土門關(guān)二、三級(jí)電站的征地和建設(shè)過程中，配合有關(guān)部門做了大量的群眾思想工作，并及時(shí)調(diào)處了群眾與建設(shè)單位發(fā)生的多起矛盾糾紛，為投資者創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境，像這樣的矛盾糾紛每年都要

調(diào)處上百起，黨支部總是公道正派，一碗水端平，贏得了全村群眾的尊敬和信任。

四、大膽創(chuàng)新，共謀發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐

友好村黨支部結(jié)合全村人多地少，人均耕地只有0.7畝，而剩余勞動(dòng)力多的實(shí)際，確定了全村脫貧致富奔小康、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基本思路：“科學(xué)種田保吃飯，發(fā)展養(yǎng)殖為增收，務(wù)工經(jīng)商奔富路，保護(hù)生態(tài)促發(fā)展”。黨支部充分利用接近太子山林區(qū)，牧坡寬廣的優(yōu)勢，積極動(dòng)員群眾大力發(fā)展牛羊養(yǎng)殖，目前，全村牛存欄達(dá)400余頭，羊存欄達(dá)2000多只，村上已建成規(guī)模養(yǎng)?；匾蛔Ｑ蝠B(yǎng)殖已成為增加群眾收入的一項(xiàng)重要來源。

無商不活，無工不富，黨支部積極分析市場行情，收集務(wù)工信息，積極組織和引導(dǎo)村上的剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工經(jīng)商，現(xiàn)在全村在西藏拉薩周圍務(wù)工經(jīng)商的已有300多人，加上其他地區(qū)的，全村常年在外務(wù)工經(jīng)商人員達(dá)710多人，年創(chuàng)勞務(wù)收入320多萬元。

為了促進(jìn)全村的可持續(xù)發(fā)展，有效保護(hù)水源和生態(tài)環(huán)境，近幾年該村黨支部組織全村干部群眾，在馬家山草坡大搞荒山造林工程1580畝，建設(shè)啤特果基地1000畝。同時(shí)大膽創(chuàng)新，搞林藥間作，在水平臺(tái)上種植中藥材柴胡400多畝，這一措施的落實(shí)，不僅保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，還增加了群眾收入。

友好村黨支部認(rèn)識(shí)到，村貧民窮的根源在于教育文化的落實(shí)，治窮先治愚。經(jīng)過四次的損資助教活動(dòng)，黨支部把友好小學(xué)從一個(gè)校園狹窄、校舍簡陋、多年失修、一遇到刮風(fēng)下雨就到處漏風(fēng)漏水的三年制小學(xué)，辦成了一個(gè)占地7.2畝，有兩棟兩層單面教學(xué)樓，2棟12間磚木結(jié)構(gòu)教室，7間宿舍，8間廁所的全日制完全小學(xué)。特別是2003年3月在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的支持下，多方爭取，發(fā)動(dòng)了第四次捐資助教活動(dòng)，共收到社會(huì)各界捐款達(dá)12萬多元，2006年5月，黨支部又積極與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，為友好小學(xué)購置了25臺(tái)電腦，并開設(shè)了信息技術(shù)教育課。同時(shí)，友好村黨支部經(jīng)常深入學(xué)校了解情況，幫助解決一些困難和問題。

友好村黨支部非常重視全村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2008年，發(fā)動(dòng)全村群眾出工出力，硬化了村社路5公里，完成了所有村社路的硬化，徹底改變了群眾“晴天一身土，雨天一身泥”的現(xiàn)狀。2009年積極動(dòng)員群眾修建沼氣108座。同時(shí)，多方爭取資金15萬元，前后三次改造引水管道和確定水源，為家家戶戶拉通了自來水，方便了群眾的生產(chǎn)生活，解決了全村650多戶，3200多人，400多頭大牲畜的飲水困難。通過這一系列基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

總之，友好村黨支部以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，緊緊抓住團(tuán)結(jié)和發(fā)展這個(gè)主題，在工作中永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，始終樹立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的宗旨觀念，促進(jìn)了全村各項(xiàng)事業(yè)的和諧、健康發(fā)展。