第一篇：謀質(zhì)量 促教研 求發(fā)展

謀質(zhì)量 促教研 求發(fā)展

——記新城學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高課堂效率，推選和培養(yǎng)我學(xué)區(qū)語(yǔ)文課堂教學(xué)能手，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我學(xué)區(qū)于2011年9月21日在西街小學(xué)舉行了學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

本次活動(dòng)是由學(xué)區(qū)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，學(xué)區(qū)所轄各校共同參與，體現(xiàn)教師之間相互交流、相互探究合作的教研活動(dòng)。為體現(xiàn)公平、公正的原則，由中心校教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，抽調(diào)各校校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成評(píng)委，對(duì)參與的7名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)課，評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

參加本次活動(dòng)的教師能夠依據(jù)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，積極準(zhǔn)備。課堂上循循善誘，并運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)效果良好。也可以看出個(gè)別年輕教師的教學(xué)環(huán)節(jié)處理不到位，缺乏課堂深度和廣度。今后我們會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，并更大地發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作出新的努力。

附：新城學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比結(jié)果 一等獎(jiǎng)：李嗣艷 二等獎(jiǎng)：杜新翠 三等獎(jiǎng)：張文奇

新 城 學(xué) 區(qū)

2011年9月26日

第二篇：向教研要質(zhì)量、以教研求發(fā)展

向教研要質(zhì)量、以教研求發(fā)展

2012-2013學(xué)年教學(xué)教研方向

指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化、科學(xué)化、精細(xì)化、嚴(yán)謹(jǐn)化管理為保證，以構(gòu)建“標(biāo)、學(xué)、講、練”課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，逐步形成“先學(xué)后教，培養(yǎng)自學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講多練，分層學(xué)習(xí)，問(wèn)題教學(xué)”為目標(biāo)的課堂教學(xué)。充分培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)，使教師的課堂教學(xué)行為和技術(shù)達(dá)到“三新”為主的新課程教學(xué)。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.學(xué)校目標(biāo)：立足課堂，反思探究，以學(xué)定教，三新課程，打造有效課堂。

2.教師目標(biāo)：以精講多練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，構(gòu)建“標(biāo)、學(xué)、講、練”課堂教學(xué)模式和備課模式。

3.學(xué)生目標(biāo)：有效預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)上課，有效練習(xí)，當(dāng)堂完成。

4.成績(jī)目標(biāo)：“三新”課堂，“三清”教學(xué)。學(xué)生會(huì)學(xué)，教師善教。

工作重點(diǎn)：

1.學(xué)科：統(tǒng)考科目為重點(diǎn)

2.教師：中青年教師為重點(diǎn)

3.課堂：以出示合格目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、精講多練、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

4.評(píng)價(jià)：以校本研修，反思改進(jìn)為重點(diǎn)。

課堂模式要求：

1.課堂結(jié)構(gòu)六環(huán)節(jié)：認(rèn)定目標(biāo)-自主學(xué)習(xí)-組內(nèi)互助-教師點(diǎn)撥-鞏固強(qiáng)化-檢測(cè)提高。

2.新模式要求：“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，教師講解釋疑時(shí)間一般掌握在15分鐘以?xún)?nèi)。

3.學(xué)習(xí)方式：“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考、通過(guò)小組合作進(jìn)行探究、并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥、解惑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

操作要求：

1.落實(shí)“三主”——教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線

2.倡導(dǎo)“三自”——自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流

3.鼓勵(lì)“三動(dòng)”——?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手

4.發(fā)展“三維”——認(rèn)知、技能、情感

5.創(chuàng)設(shè)“三新”——理念新、思路新、手段新

6.達(dá)到“三清”——堂堂清、日日清、單元清

7.實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”——會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)用

評(píng)價(jià)要求：

1.變?cè)u(píng)價(jià)教師為主為評(píng)價(jià)學(xué)生為主。教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。

2.變?cè)u(píng)價(jià)教師的講解精彩度為主為評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度為主。

3.變?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主為以評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主。

4.變?cè)u(píng)價(jià)課堂活躍度為主為評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主。

5.變師生交流互動(dòng)（主要是問(wèn)答）為主為評(píng)價(jià)交流展示為主。

6.變?cè)u(píng)價(jià)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主為評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主。

7.變?cè)u(píng)價(jià)教師的基本功為主為評(píng)價(jià)學(xué)生的基本素質(zhì)為主。

第三篇：抓好教研促質(zhì)量

抓好教研促質(zhì)量，提高效率在課堂

為了全面提升教育教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高效課堂，更快駛?cè)搿坝劳蹦Ｊ降恼n改快車(chē)道，南陽(yáng)市第六小學(xué)自2012年秋期起，加大了對(duì)校本教研的管理力度，具體措施有：

一、中層包段

學(xué)校按低、中、高三個(gè)階段，分別有三個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)分包，通過(guò)跟蹤聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，師生座談，定期檢查定期檢測(cè)，及時(shí)反饋，對(duì)所包的年級(jí)組的作業(yè)，教案，教研，科研，質(zhì)量進(jìn)行全面的把關(guān)，榮辱與共。

二、日教研天天檢

就教師們以小教研組為單位，開(kāi)展教研活動(dòng)，要求每周不少于三次，每次必須全員參與，人人發(fā)言，輪流做記錄，時(shí)間不少于20分鐘，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科，小教研的時(shí)間有固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查?？梢匝凶x教材，交流易錯(cuò)別的知識(shí)點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)，分享各班好的經(jīng)驗(yàn)等。記錄教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，教研記錄一月一上交，一月一反饋，學(xué)期結(jié)束綜合評(píng)選優(yōu)秀教研組，與績(jī)效考核掛鉤。

三、專(zhuān)題教研周周聽(tīng)

為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，六小的專(zhuān)題大教研也可得如火如荼。秋期主要是研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課比賽，秋期主要是探索模式，上好“永威”模式的過(guò)關(guān)課。圍繞這些大活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)巡視中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題或不足問(wèn)題，每周大教研時(shí)總會(huì)分兩大塊內(nèi)容進(jìn)行交流。先是教師們聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每組教師都輪流發(fā)言。再是由校領(lǐng)導(dǎo)，分包中層或優(yōu)秀骨干教師做專(zhuān)題發(fā)言，指點(diǎn)迷津。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)這半個(gè)月來(lái)，六小分語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，綜合三個(gè)學(xué)科，各自進(jìn)行了兩次大教研。語(yǔ)文學(xué)科，先是對(duì)“全面提高作文教學(xué)成效的統(tǒng)籌安排”進(jìn)行了研討，接著對(duì)“以一帶多”模式實(shí)踐運(yùn)用及“預(yù)習(xí)作文的布置與驗(yàn)收”進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)；數(shù)學(xué)學(xué)科，先是就“雙分”管理教學(xué)法及教學(xué)流程專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，接著又對(duì)新課標(biāo)，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研讀；綜合學(xué)科也研討了“永威”模式的實(shí)踐與困惑，都認(rèn)為這些活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)，有意義，讓授課活動(dòng)變得更清醒，更高效。通訊員：董傳靜 張梁

第四篇：創(chuàng)新謀生存 轉(zhuǎn)型求發(fā)展

創(chuàng)新謀生存 轉(zhuǎn)型求發(fā)展

——丹陽(yáng)迎賓館困境中華麗變身

2012年中央關(guān)于鼓勵(lì)節(jié)約、整治浪費(fèi)的規(guī)定出臺(tái)后，全國(guó)各地陸續(xù)出臺(tái)了“規(guī)定”、“禁令”，狠剎“舌尖上的歪風(fēng)”。餐飲企業(yè)尤其是主要依靠團(tuán)體消費(fèi)的高端餐飲企業(yè)受到了嚴(yán)重的沖擊，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，丹陽(yáng)迎賓館領(lǐng)導(dǎo)班子不等不靠，主動(dòng)出擊，轉(zhuǎn)思路、強(qiáng)基礎(chǔ)、托優(yōu)勢(shì)、快轉(zhuǎn)型，有（由）過(guò)去面向高檔消費(fèi)轉(zhuǎn)向中低檔消費(fèi)人群，從昔日等客來(lái)到全員走出去營(yíng)銷(xiāo)的觀念轉(zhuǎn)變，適時(shí)推出夜市燒烤、婚慶策劃、外賣(mài)營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù)，逆境中實(shí)現(xiàn)了突破，元——5月份，在餐飲消費(fèi)率下降60%的情況下，賓館實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)61.73萬(wàn)元，與去年同期比增長(zhǎng)92%。

經(jīng)營(yíng)思路大轉(zhuǎn)型，開(kāi)啟夜市燒烤城。2012年末，中央“八項(xiàng)規(guī)定”的出臺(tái)，讓本來(lái)公務(wù)接待占相當(dāng)份額的餐飲市場(chǎng)驟然降溫，丹陽(yáng)迎賓館餐飲消費(fèi)率在短時(shí)間內(nèi)下降了60%，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，丹陽(yáng)迎賓館主要領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心里，總經(jīng)理羅玉朝已經(jīng)深刻意識(shí)到這次政策的連續(xù)性和持續(xù)性，他立即召集賓館高層商議對(duì)策，把當(dāng)前的形勢(shì)分析給大家，要求賓館必須另辟蹊徑，尋找新的突破口。

說(shuō)著容易（古人云，知易行難或者古人云，言知之易，行之難），但要（要想）一時(shí)改變多年形成的經(jīng)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)型困難不言而喻，賓館總經(jīng)理羅玉朝多次召開(kāi)不同層次的動(dòng)員會(huì)、分析

會(huì)，要求大家認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，共克時(shí)艱。賓館主要領(lǐng)導(dǎo)沉下心、俯下身，親自深入市場(chǎng)調(diào)研，分析廣大中低端人群食欲趨向，并和大家深入探討交流，集思廣益，最終大家形成一致意見(jiàn)：決定放下“身段”走親民路線，挺進(jìn)淅川夜宵市場(chǎng)。

有（由）三星級(jí)賓館轉(zhuǎn)向夜市地?cái)?，員工心里的落差自不必說(shuō)，很多人不理解，“這能行嗎？”，但賓館的領(lǐng)導(dǎo)者們（卻敢于“臥薪嘗膽”，滿(mǎn)懷信心地）認(rèn)為這是一塊可以開(kāi)發(fā)的大蛋糕。

思路確定了就立即付諸于行動(dòng)，要做就做出特色。賓館立即派（思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思路決定出路。丹陽(yáng)迎賓館領(lǐng)導(dǎo)決定把靈感付諸行動(dòng)，讓思路變成特色，特派）餐飲總監(jiān)王奎和副總經(jīng)理皮會(huì)轉(zhuǎn)及廚師組成考察小組深入鄧州、南陽(yáng)、新野、唐河等周邊20多個(gè)縣市考察學(xué)習(xí)，考察小組日夜兼程，有時(shí)一天跑四五個(gè)地方，有時(shí)為學(xué)精一門(mén)技術(shù)駐扎一個(gè)地方三至五天，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月馬不停蹄的考察，賓館收集整理了大量的市場(chǎng)信息，并結(jié)合淅川縣內(nèi)廣大消費(fèi)者的口味需求，進(jìn)行深入分析和研究，在最短的時(shí)間內(nèi)研發(fā)制作出具有福森丹陽(yáng)品牌特色的燒烤項(xiàng)目及各式家常菜，平價(jià)菜，其中燒烤15個(gè)品種、熱菜15個(gè)品種、涼菜20個(gè)品種。

經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的籌備（一分耕耘，一分收獲），2012年3月19日晚，懷著忐忑不安的心情，丹陽(yáng)迎賓館露天夜市正式對(duì)外營(yíng)業(yè)了。出乎賓館所有人的意料，開(kāi)業(yè)第一天，憑著星級(jí)賓館的服務(wù)，舒適的設(shè)施環(huán)境，干凈衛(wèi)生的美食，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格，方便快捷的就餐形式，立即贏得了眾多消費(fèi)者的良好口碑，營(yíng)業(yè)收入就近將近五千元。這無(wú)疑給賓館領(lǐng)導(dǎo)和管理層注入了一支“強(qiáng)心劑”，更加堅(jiān)定了他們做大做強(qiáng)夜市小吃的信心和決心。

為了給廣大消費(fèi)者提供一個(gè)規(guī)范化、舒適化、多樣化的夜市燒烤城，丹陽(yáng)迎賓館夜市小吃于3月26日由儲(chǔ)金會(huì)門(mén)口轉(zhuǎn)入院內(nèi)，并對(duì)小城四周進(jìn)行了規(guī)劃和美華（化），營(yíng)造更加溫馨舒適的環(huán)境。為了使丹陽(yáng)夜市小吃城能夠占領(lǐng)淅川夜市市場(chǎng)，讓廣大消費(fèi)者感受到物超所值、美味可口飯菜，賓館不斷改進(jìn)燒烤和各種菜式口味，增加品種，保證菜品質(zhì)量和數(shù)量。同時(shí)在服務(wù)上狠下功夫，始終貫徹“賓客至上”的服務(wù)理念，突出星級(jí)服務(wù)特色。每隔兩天，賓館就要召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，針對(duì)營(yíng)業(yè)中存在的不足，消費(fèi)者反饋的信息，及時(shí)改進(jìn)和完善。截至目前，丹陽(yáng)夜市小吃城品種已達(dá)100多個(gè)，燒烤增加到20個(gè)品種，家常菜30多個(gè)品種，涼菜40個(gè)品種，主食20個(gè)品種，短短一個(gè)月?tīng)I(yíng)業(yè)收入已達(dá)19萬(wàn)元。

同時(shí)，酒店還改變了往常的銷(xiāo)售方式，把中小企業(yè)和家庭普通散客作為重要的客戶(hù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，積極上門(mén)聯(lián)系和宣傳，加強(qiáng)推銷(xiāo)力度，針對(duì)普通散客推出各種美食套餐和客房套餐。

餐飲社會(huì)化是酒店企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。丹陽(yáng)迎賓館從探索到實(shí)施，從無(wú)序到有序，市場(chǎng)規(guī)律讓他們看到：近年來(lái)隨著老百姓收入的提高，家庭聚會(huì)明顯增多，讓星級(jí)酒店的菜品走入尋常百姓家，通過(guò)做大散客市場(chǎng)來(lái)彌補(bǔ)公務(wù)接待量的縮水是他們正確的選擇。丹陽(yáng)夜市小吃城為困境中的丹陽(yáng)迎賓館注入了新的活力和希望。

觀念隨著市場(chǎng)變，婚慶服務(wù)增活力。隨著居民生活水平的提高，以及人民群眾對(duì)現(xiàn)代社會(huì)時(shí)尚的追求，婚慶市場(chǎng)逐步成為社會(huì)的一種流行趨勢(shì)。新市場(chǎng)，新機(jī)遇，新商機(jī)，賓館積極籌備、策劃和進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并于2012年3月成立婚慶服務(wù)部正式對(duì)外營(yíng)業(yè)，但由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和人員技能素質(zhì)不到位，賓館婚慶始終競(jìng)爭(zhēng)乏力。2012年底，在餐飲業(yè)遭受洗牌的嚴(yán)峻形勢(shì)下，賓館下決心在婚慶上尋找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。2013年初，丹陽(yáng)迎賓館以此為突破點(diǎn)，配備了精兵強(qiáng)將，有前廳部的一名副經(jīng)理專(zhuān)抓此項(xiàng)工作，完善工作機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)考核監(jiān)督，做到人人肩上有擔(dān)子、個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)。

經(jīng)營(yíng)思路變了，營(yíng)銷(xiāo)理念也要跟著變，婚慶禮儀部人員深感到形勢(shì)嚴(yán)峻，壓力倍增，全員及時(shí)改變營(yíng)銷(xiāo)觀念，由“等”客來(lái)到“請(qǐng)”客來(lái)，經(jīng)常圍著群眾轉(zhuǎn)，每天奔走在縣內(nèi)各酒店、珠寶首飾店、影樓等與婚慶息息相關(guān)的地方，時(shí)刻關(guān)注酒店的訂餐動(dòng)向及進(jìn)出的每一對(duì)新人，及時(shí)溝通交談，展示賓館婚慶服務(wù)的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不遺余力為占領(lǐng)婚慶市場(chǎng)奔走宣傳，同時(shí)打出各種促銷(xiāo)活動(dòng)，吸引消費(fèi)人群。功夫不負(fù)有心人，丹陽(yáng)迎賓館婚慶禮儀部經(jīng)過(guò)半年的運(yùn)作，已經(jīng)在淅川占領(lǐng)了一席之地，名氣大大提升，元至5月份，營(yíng)業(yè)收入達(dá)6萬(wàn)余元，成為賓館經(jīng)濟(jì)又一增長(zhǎng)極。

夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)管理，突出重點(diǎn)抓落實(shí)。2013年，面對(duì)嚴(yán)峻的餐飲業(yè)形勢(shì)，丹陽(yáng)迎賓館除努力拓寬經(jīng)營(yíng)思路增加收入外，在內(nèi)部管理上緊扣目標(biāo)任務(wù)不放松，賓館倡導(dǎo)“經(jīng)營(yíng)一元錢(qián)，節(jié)約一分錢(qián)”的理念，通過(guò)強(qiáng)化管理、精打細(xì)算、優(yōu)化資源配置，努力實(shí)現(xiàn)開(kāi)源增效，降本減費(fèi)目標(biāo)。

今年初，賓館按照集團(tuán)公司“正視競(jìng)爭(zhēng)壓力不氣餒，立足經(jīng)營(yíng)實(shí)際出新策，加強(qiáng)內(nèi)部管理增效益，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)思路求突破”的整體工作要求，組織相關(guān)人員圍繞細(xì)節(jié)管理展開(kāi)討論，并從日常細(xì)節(jié)管理著手，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，先后出臺(tái)了《餐飲部崗位責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則》、《房務(wù)部崗位責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則》、《丹陽(yáng)迎賓館2013年“話節(jié)能、謀降耗，抓細(xì)節(jié)、提效能”實(shí)施細(xì)則》等。并把2013年定為“降成本、增利潤(rùn)”的攻堅(jiān)之年，鼓勵(lì)員工從節(jié)約一滴水、一度電做起，做到人走水?dāng)嗔鳎皶r(shí)開(kāi)關(guān)燈，量化細(xì)化管理指標(biāo)，將節(jié)能目標(biāo)分解到各部門(mén)及個(gè)人身上，并與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，按

期對(duì)目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行考核，同時(shí)推行節(jié)能獎(jiǎng)懲機(jī)制，與工資效益掛鉤，力爭(zhēng)用最少的投入去獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。元——五月份，賓館食品的原材料成本節(jié)約資金30.26萬(wàn)元，與去年同期比下降了7%；客房、餐廳低值易耗品、一次性用品成本節(jié)約資金3.4萬(wàn)元，與去年同期比消耗率降低了1.1%；電、煤2項(xiàng)節(jié)約資金近5萬(wàn)元。

同時(shí)加強(qiáng)人員思想管理，賓館把人員思想管理作為特殊時(shí)期的重中之重，建立常態(tài)化的會(huì)議機(jī)制，保持一線部門(mén)每天一例會(huì)，中層以上管理人員每星期一、四、五總結(jié)會(huì)，周一營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題會(huì)，周五后廚與營(yíng)銷(xiāo)溝通會(huì)，及時(shí)了解員工思想動(dòng)態(tài)，解決賓館經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的共性和個(gè)性問(wèn)題。積極開(kāi)展《全員營(yíng)銷(xiāo)增效》、《星級(jí)服務(wù)員評(píng)定》、《我的賓館我的家》演講比賽以及業(yè)務(wù)技能比賽等活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、驗(yàn)收有總結(jié)、考核有依據(jù)、評(píng)比有結(jié)果，激發(fā)了全員的工作活力和動(dòng)力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，穩(wěn)定了員工隊(duì)伍。困則思，思則變，變則通。丹陽(yáng)迎賓館為盡快擺脫餐飲業(yè)的“寒冬”，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，果斷采取新舉措，將舊的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉袭?dāng)前時(shí)代要求的新模式。一個(gè)困則求變的革新之舉，一個(gè)迫不得已的明智選擇，丹陽(yáng)迎賓館在困境中沖出一條生機(jī)無(wú)限的道路。

第五篇：抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

抓改革

促教學(xué)

求發(fā)展

保質(zhì)量

-----董家店中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹(shù)紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵(lì)與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以師德教育為重點(diǎn)，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，鑄師德，樹(shù)形象。

1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作，開(kāi)展了“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書(shū)活動(dòng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫(xiě)了心得體會(huì)；利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽(tīng)取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號(hào)召全體教職員工自覺(jué)履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

2、開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開(kāi)展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過(guò)。

二、加大德育工作力度，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門(mén)、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度，注重了校園的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級(jí)有組織地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實(shí)行全員德育，把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，定期召開(kāi)學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)等德育途徑，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性，實(shí)效性，時(shí)代性。

4、認(rèn)真組織好初

一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定科學(xué)、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性，使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來(lái)，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，潤(rùn)物于無(wú)聲，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）、2015年3月，開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

（2）、2015年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚(yáng)雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開(kāi)展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動(dòng)，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。（4）、2015年4月，開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。（6）、2015年5月配合政教處開(kāi)展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課；初

一、初二級(jí)利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫(xiě)心得。（8）、2015年6月，開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。（9）、2015年7月組織組開(kāi)展了 “七一，慶祝黨的生日全唱比賽”。

三、抓好教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期來(lái)為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo)。5月6日，我校八年級(jí)三名教師代表在宋永生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到兄弟學(xué)校勝利二中學(xué)習(xí)新課程改革，在勝利二中聽(tīng)了四節(jié)課，并聽(tīng)二中白春明主任和劉善培老師介紹了經(jīng)驗(yàn)，加校后，我們以八年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)始了以小組學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)等一系列的課改試驗(yàn)，6月15日，我校又特別邀請(qǐng)勝利二中白主任和劉善培老師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。并做了充分的交流．針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們逐步改善．

2、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動(dòng)研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。

3、加強(qiáng)校本教研，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。（1）為了扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長(zhǎng)、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開(kāi)展行政課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。行政公開(kāi)課很好地演繹了“火車(chē)頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹(shù)立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。

（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專(zhuān)題研討活動(dòng)。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語(yǔ)文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛(ài)群老師的英語(yǔ)課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討。（3）為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開(kāi)展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對(duì)子之間的較量。活動(dòng)不僅僅局限于青年教師，而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍，通過(guò)課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)也明白“教無(wú)止境”，并以此作為契機(jī)，明確今后教學(xué)方向，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）各個(gè)科組組積極開(kāi)展教研公開(kāi)課活動(dòng)。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開(kāi)展集體集體教研、備課和科組公開(kāi)課活動(dòng)。每周的集體教研（集體備課）時(shí)間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開(kāi)課，教師積極參與，老師們?cè)谥v課、聽(tīng)課及評(píng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時(shí)反思總覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)及不足。

4、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政、科組長(zhǎng)深入課堂，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長(zhǎng)，本學(xué)期聽(tīng)課六十多節(jié)，對(duì)每一次的聽(tīng)課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等，聽(tīng)課期間，對(duì)教師一言一行的觀察，對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄，讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽(tīng)完一節(jié)課，都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以同事的身份，寬松平和的對(duì)話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級(jí)組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開(kāi)了初三教師會(huì)議，進(jìn)行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。

四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改。添置了各類(lèi)安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門(mén)和全部過(guò)期失效的滅火器。

3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長(zhǎng)，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國(guó)慶和寒假、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門(mén)的門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來(lái)了很大不便，但老師們都能自覺(jué)配合學(xué)校工作的開(kāi)展。

6、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7、開(kāi)展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《紅旗中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書(shū)》等，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，因?yàn)樵嚲黼y度加深，同學(xué)們都感覺(jué)考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī)，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線，估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。

2、初二級(jí)黃云鑫等7名學(xué)生在2012年全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽中榮獲八年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)6名。

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報(bào)頻傳。

1、陳娜同志在2013順德區(qū)體育競(jìng)賽中小學(xué)生籃球賽中，被評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。

2、趙柏清老師獲區(qū)毽球優(yōu)秀教練員。

3、胡振輝老師被評(píng)為2012學(xué)“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”

六、學(xué)期工作的反思

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開(kāi)展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，很多地方我們覺(jué)得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒(méi)有真正實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒(méi)有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性，在課堂上沒(méi)有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒(méi)有真正分層，課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

2、教師缺乏問(wèn)題思考或問(wèn)題導(dǎo)向研究意識(shí)。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開(kāi)展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開(kāi)展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒(méi)有深入，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高

應(yīng)該說(shuō)，我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個(gè)工作專(zhuān)門(mén)開(kāi)展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺(jué)得，什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類(lèi)要求、分層練習(xí)，就說(shuō)明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說(shuō)一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)紅旗中學(xué)新的跨越。