第一篇：正文寫作用三段式

一、請用不超過I50字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。理解題意:

（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

（二）表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

（四）輕重權(quán)衡:反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟:

（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分 析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。答題方法: 通過對書上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句。

（一）關(guān)于總括句的提煉:總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲校髡Z是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動作，也可理解為事件的第一階段。對于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會違背答題要求）

二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。

理解題意:

1、字?jǐn)?shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

2、解題對象:針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。

答題步驟:

1、根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。

2、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

3、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。答題方法:

1、分層法:有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法?！癮、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的??觀念，通過??，樹立??觀念。”。b、建立??制度(體制)，??“ “C、加強(qiáng)??管理，(實(shí)際行動)”。

2、職能分類法:很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按 “企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來分。通常情況都是 “企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。

3、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個(gè)方面來提出解決方案。

4、參與方分析法。就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。

5、焦點(diǎn)問題分析法。找出矛盾斗爭的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭斗的死結(jié)一樣。

三、就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。

理解題意:

1、文體:議論文。就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。

2、論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題?？梢钥闯?，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題，因?yàn)檎锌嫉膰夜珓?wù)員，行使國家權(quán)力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明，對于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

3、中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

4、內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發(fā)。

5、論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的 解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。

6、有說服力。這是對文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

7、從本次考試的目的，也就是錄用國家公務(wù)員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來，這樣才有利于寫作與評卷。

寫作步驟:

1、通讀全文，抓住主要問題。

2、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國家利益著想。

3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進(jìn)行謀篇布局。

4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。

文章寫作:

1、標(biāo)題。統(tǒng)觀書中參考答案，標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如 “關(guān)于MBA的思考”，揭示主旨的如加快 “針對醫(yī)院”的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。我個(gè)人認(rèn)為，既然是公務(wù)員考試，那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜，對那些見慣不慣的事件，使用設(shè)問句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來。

2、正文的寫作一律采用三段式:提出問題－－分析問題－－解決問題。提出問題要簡明扼要，開門見山，一 般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。分析問題

要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由 此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應(yīng)，一個(gè)蓋子對應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意?？傊?，考生應(yīng)當(dāng)明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實(shí)的語言，語言服從于和服務(wù)于文章體裁。《申論》要求寫作的文章，重在解決實(shí)際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的作用來。

第二篇：高考作文別永遠(yuǎn)寫“三段式”

【作文】南通市學(xué)科帶頭人高迎九：高考作文別永遠(yuǎn)寫“三段式”

從作文寫作流程上給考生們提個(gè)醒：高考作文，別永遠(yuǎn)寫“三段式”

南通市高中語文學(xué)科帶頭人 江蘇省高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師 江蘇省海門中學(xué) 高迎九

下面，我們結(jié)合寫作流程，提出高考作文過程中應(yīng)該注意的一些問題。

一、審題

1.深入理解準(zhǔn)確把握作文題的內(nèi)在含義，確保立意構(gòu)思的準(zhǔn)確。以2002年全國高考作文題為例，“心靈的選擇”這個(gè)話題，其中心詞是“選擇”，但“選擇”這個(gè)詞涉及的面較寬，也就是說，不是所有的選擇都符合這個(gè)題目。從2002年考生的考場作文來看，有些考生的作文只寫了“選擇”而沒有“心靈的”這層含意，這就是審題不準(zhǔn)所帶來的遺憾。

2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導(dǎo)，是對話題進(jìn)行闡釋例解，起到的是拓展思維的作用；二是限制作用。如例題1，我們應(yīng)根據(jù)這些關(guān)鍵詞來立意構(gòu)思。

3、審題時(shí)要學(xué)會多角度思考、辨證分析，以體現(xiàn)思維的深度。審題時(shí)的思考既要有深度，也要有廣度。一是對材料的分析要多角度、多層次展開，思維上要體現(xiàn)由果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質(zhì)。二是要有辨證分析的意識，分析時(shí)要有發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識，其中，在對事物進(jìn)行一分為二的分析時(shí)，也要注意有所側(cè)重。

二、構(gòu)思

1.文章立意要在對材料進(jìn)行發(fā)散性思維的基礎(chǔ)上縮小范圍、以小見大。

思考和分析材料時(shí)要善于多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感悟越多越好，并及時(shí)把啟發(fā)和感悟記錄在草稿紙上。而后，再根據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個(gè)最易于自己發(fā)揮的話題。需要特別指出的是，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)、寫深、寫透，做到以小見大。

2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。

(1)立意要積極。無論什么文章，境界很重要，它能真切地反映一個(gè)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，要有“標(biāo)桿”一樣的語言來表明自己的立場、觀點(diǎn)。好的作文要遵循“思想第一性”的原則，看問題不能尖刻，思想不能“灰”。作為一篇好的作文，基調(diào)可以沉重但一定要有健康的東西，體現(xiàn)“哀而不傷”的內(nèi)涵，讓人讀后有所啟迪，要給人以力量和活力，不要只流露出悲觀甚至錯(cuò)誤的思想。包括作為論證依據(jù)的典型材料，要慎重地區(qū)分其正面或反面的色彩，尤其是對于公認(rèn)的事實(shí)材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對于偉人或罪人的評價(jià)絕不可因自己的膚淺、片面認(rèn)識而隨意更改甚至是顛倒，如果是出現(xiàn)“正例反用”或“反例正用”的情形，則不僅僅是觀點(diǎn)問題，而是思想、原則問題，這樣的文章，得分絕對是最低檔次的。

(2)立意要明確。高考作文的題意表達(dá)寧要“二鍋頭”，不要“龍井”。因?yàn)楦呖甲魑拈喚硎怯袝r(shí)間限制的，通常一篇作文只有不到兩分鐘的瀏覽時(shí)間，為了盡量不讓老師判斷失誤，文章立意不要太含蓄、婉轉(zhuǎn)、隱晦，最好寫成“二鍋頭”，讓人一看就明了文章的中心；不能寫成“龍井”，因?yàn)椤褒埦币莸饺谋椴庞形?。繞來繞去，意思不明朗，會影響老師的評分。所以，寫議論文要直接亮觀點(diǎn)；寫記敘文，開頭就要說故事，開口見喉嚨。

3、結(jié)構(gòu)安排要步步為營、胸中有數(shù)。

那么，如何才能使自己文章構(gòu)思新穎、高人一籌呢？在正式開始寫之前，一定要在草稿紙上列出文章的提綱，理清文章寫作的先后順序，先寫什么，后寫什么，要做到胸中有數(shù)。如果是寫議論文，一般可以圍繞以下三個(gè)問題依次展開闡述分析，從而形成全文的論證框架：一是“什么？”即先揭示論點(diǎn)或論題的內(nèi)涵，在文章的開頭鮮明地亮出文章的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)態(tài)度；二是“為什么？”即圍繞中心觀點(diǎn)展開多角度、多層次的論述和證明，在結(jié)構(gòu)上可以是總分式、并列式，也可以是層進(jìn)式、對照式；三是“怎么樣？”即在充分論證了論點(diǎn)之后，適當(dāng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際或聯(lián)系身邊現(xiàn)實(shí)，明確正確的態(tài)度或做法。

論證過程要遵循以下三個(gè)原則：一是規(guī)范性，文章的中心觀點(diǎn)必須鮮明，盡量在文章開頭明確地、直接地提出來，本論部分各小節(jié)的開頭盡量要設(shè)置分論點(diǎn)；二是哲理味，思考要多角度、有層次、講深度，盡量體現(xiàn)辨證思考的色彩；三是整體觀，關(guān)系類的話題分析既要突出重點(diǎn)，也要兼顧相關(guān)概念，尤其要避免絕對化。

如果是寫記敘文，就要在細(xì)節(jié)描寫、片段的先后順序以及前后的銜接上動一番腦筋，一定要有一個(gè)明確的中心，文章的結(jié)尾要通過適當(dāng)?shù)淖h論、抒情、感嘆來較為直觀地揭示文章主題。

三、表達(dá)

1.文章的中心、主題要突出。

議論文：中心句、觀點(diǎn)句交待文脈。記敘文：感嘆句、抒情句畫龍點(diǎn)睛。

2.文體選擇既要體現(xiàn)自己擅長的文體優(yōu)勢，又要注意突出文體特征。

首先是要把握文體，體現(xiàn)文體特征。高考作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體?！拔捏w不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

其次是在文體的選擇上要慎重。每年考場上寫詩歌、戲劇、日記或?qū)υ挷稍L等類文章體裁的作文是有一些，但寫得好、得高分的卻是鳳毛麟角，一萬份也難挑出一份來。因?yàn)檫@類體裁對中學(xué)生來說是很難寫好的，除非有特殊的愛好并在平時(shí)下了很大的工夫，否則，應(yīng)盡量避免寫詩歌、戲劇類體裁的作文。另有一些考生喜歡寫語言優(yōu)美、文學(xué)色彩很濃的小說、寓言類的文章，它不但形式新穎，而且很能打動人，顯露小作者的文學(xué)才華。然而應(yīng)該切記的是寫這類文章一定要通過抒情或議論句子點(diǎn)明文章中心，給人一個(gè)中心明確的印象，否則會吃大虧。

3.表達(dá)方式要刻意考慮，突出文體優(yōu)勢。

議論文要“深”，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深入分析，由表及里揭示本質(zhì)，角度要小，挖掘要深。記敘文要“細(xì)”，也即要注意安排細(xì)節(jié)描寫，在敘述中要避免平鋪直敘、記流水帳，可以適當(dāng)運(yùn)用倒敘、插敘等手法，以增加行文的波瀾。在此需要特別指出的是，記敘文中出現(xiàn)的人名要樸實(shí)，不要玩花樣，像瓊瑤小說中的單名、古怪的洋名等要杜絕。

4.語言表達(dá)既要嚴(yán)密，又要有文采。

作文一定要有文采，詞語一定要講究。這里講的文采是一種運(yùn)用語言的風(fēng)格。其中語言質(zhì)樸、簡潔明了是一種文采，有韻律、長句多、用詞委婉、善于運(yùn)用詩詞也是一種文采。同學(xué)們在高考作文中的語言要有一定的風(fēng)格和傾向美，讓人讀來有美的享受，讓閱卷老師在整體上對文章產(chǎn)生好感。高考作文中要杜絕濫用網(wǎng)絡(luò)語言、“新新人類”的時(shí)髦語言，以免引起閱卷老師的反感。

5.要靈活采用合適的表現(xiàn)技巧。

(1)反問句、排比句、感嘆句的使用；

(2)名言名句的選用；

(3)全文要有一二句含有哲理意味的語句；

(4)合理安排文章段落：有的同學(xué)在寫文章時(shí)不注意劃分段落，或永遠(yuǎn)都用“三段式”，這讓閱卷老師閱讀起來很費(fèi)勁。說一句不中聽的話，閱卷老師閱讀時(shí)的心情可能就是你作文的分?jǐn)?shù)，我們在寫作時(shí)要多分幾個(gè)段落，從而使自己的文章脈絡(luò)清晰一些，也便于閱卷老師把握你文章的主題。

第三篇：求職信正文怎么寫（定稿）

第一段

正文第一段應(yīng)該要包含你寫求職信的原因，你在哪里看到的招聘信息和你想應(yīng)聘的職位等。第一段要開門見山，直奔主題，與主題無關(guān)的事情，例如客套說話就不要多說。陽江招聘網(wǎng)認(rèn)為說多了會讓HR感到不耐煩的。

中間段

求職信正文的中間部分是求職信的重中之重，最重要的信息要在這部分展示。需要展示的內(nèi)容包括你與職位相關(guān)的資歷，尤其是你的技能與經(jīng)驗(yàn)部分。如果在這部分能以列條目的方式進(jìn)行寫作是最好的。列條目的方式一項(xiàng)一項(xiàng)寫清楚能讓HR一眼分辨出你具備的哪些條件正正是他需要的，直觀明白。

最后一段

最后一段相信大家都知道應(yīng)該寫些什么內(nèi)容。感謝閱覽者花時(shí)間閱讀是這部分需要要的內(nèi)容。其次，你要在這里重提你的聯(lián)系方式，以方便HR約見你進(jìn)行面試。

求職信正文的內(nèi)容基本上就是以上的內(nèi)容了，只要結(jié)合求職信的寫作技巧，陽江招聘網(wǎng)認(rèn)為寫作求職信對于你來說不是難事，希望求職者都能夠找到一份好工作。

第四篇：三段式作文法

2015高考英語作文指導(dǎo)：三段式作文法

所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：

1.第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。

2.第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。

3.最后一段，得出結(jié)論或理由。

注意：要學(xué)會使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：

遞進(jìn)型： also,(and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, to make matters worse, not only ?but also等;

例：You should go to see her, because she misses you, and what’s more, she needs your help.你應(yīng)該去看她，因?yàn)樗芟肽钅悖匾氖?，她需要你的幫助?/p>

You can’t play computer games too much, because it will do harm to your health.What’s worse, it will waste your time.你不能過分玩電腦游戲，因?yàn)樗鼤p害你的身體。更糟糕的是，它會浪費(fèi)你的時(shí)間。解釋型：that is(to say), in other words, or，namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;例： He will come on National Day, that is（to say）, October 1st.他國慶節(jié)，即十月一日來。

轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the coutrary,on the other hand 等;例：Mr.Crook didn’t come back at the usual time.instead , he met some friends and stayed out until midnight 列舉型：firstly?secondly?finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

On the one hand, a lot of people going to the US, but on the other hand, a lot of people coming back from there.一方面，許多人前往美國；另一方面，很多人又從那回來。

I can't stay here for long.For one thing, I've no time.For another, I've no money.我不能在此逗留太久。首先,我沒時(shí)間,其次,我沒有錢。

舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take? for example等;

因果型：because(of), since, now that, thanks to, due to;thus, therefore, as a result(consequence),so? that, so that等;

讓步型：though, although, in spite of, despite 等;

順序型：first?next?and then?finally, first?then?after that?finally 等;

并列型：and, both?and, or, either?or, as well as, 等 時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly?when, no sooner?than 等

例：I had no sooner reached home than it began to rain.我一到家天就下起雨來（主句用過去完成時(shí),“than”后面的從句用一般過去時(shí)）

No sooner...than...常放在句首,表示強(qiáng)調(diào).這時(shí)主句要倒裝.No sooner had I reached home than it began to rain.hardly...when 意思為:“還沒...就...”

We had hardly gotten there when it began to rain.我們還沒到那兒,天就下起雨了.(主句用過去完成時(shí),從句用一般過去時(shí))總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等 見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned，I’m sure 等

條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等.例：You may take this book away so long as you return it on time.

第五篇：三段式作文法123

三段式作文法 重點(diǎn)詮釋：

所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：

1．第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。

2．第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。3．最后一段，得出結(jié)論或理由。

注意：要學(xué)會使用過渡詞。過渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有： 遞進(jìn)型： also,(and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等；

解釋型：that is(to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等；

轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等；

列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等

舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等； 因果型：because(of), since, now that, thanks to, due to;thus, therefore, as a result(consequence),so… that, so that等； 讓步型：though, although, in spite of, despite 等； 順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等； 并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等

時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等

總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等

見解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等 條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等