第一篇：趙河一中2012質(zhì)量建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

“兩抓”“ 三促”“一落實(shí)” 細(xì)化管理求質(zhì)量

—— 趙河鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)質(zhì)量建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

一年來(lái)，在縣教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校努力構(gòu)建和諧教育教學(xué)環(huán)境，全方位進(jìn)行布局改造，大跨度實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與裝備，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，順利通過(guò)了市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的觀摩，實(shí)現(xiàn)了“校園環(huán)境一流化、教育教學(xué)創(chuàng)佳績(jī)、中招質(zhì)量又上新臺(tái)階”的工作目標(biāo)。在教學(xué)管理中，我們主要做到了“兩抓”“ 三促”“一落實(shí)”，現(xiàn)將我校的點(diǎn)滴做法給大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、從“兩抓”著手，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、抓師德建設(shè)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，積極開(kāi)展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”活動(dòng)。學(xué)校以“師德優(yōu)秀教師”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，抓師德師風(fēng)建設(shè)。具體評(píng)選辦法是：制定評(píng)選方案，主要從平時(shí)考核、例會(huì)出勤、教學(xué)成績(jī)、民主測(cè)評(píng)等方面進(jìn)行積分量化，按照教學(xué)成績(jī)把教師分為能量化和不能量化兩類(lèi)，能量化人員從平時(shí)考核（包括出勤、教案作業(yè)檢查記錄、簽到等）權(quán)重30%、教學(xué)成績(jī)（秋期期終名次和春期期終名次各占15%）權(quán)重30%、民主測(cè)評(píng)（教師測(cè)評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)各占20%）權(quán)重40%。不能量化人員主要從平時(shí)考核和民主測(cè)評(píng)兩方面各權(quán)重50%進(jìn)行計(jì)算。本年度我校共評(píng)出市級(jí)師德優(yōu)秀教師1人，縣級(jí)3人，鎮(zhèn)級(jí)8人，校級(jí)23人，評(píng)選結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升相掛鉤。還組織教師觀摩《全國(guó)優(yōu)秀教師》、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫(xiě)出觀后感。另外還開(kāi)展“優(yōu)秀師德論文評(píng)選活動(dòng)”，通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

2.立足“三課”抓師能，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在抓師能方面我校主要從“三課”入手，即青年教師上好達(dá)標(biāo)課，中年教師上好示范課，老年教師上好觀摩課。用“三課”來(lái)全面提升教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)期開(kāi)學(xué)教導(dǎo)處按照老、中、青把教師分為三類(lèi)，按周次排出“三課”課表，分發(fā)到每位教師手里，每周安排六人講授不同層次的課，教研組長(zhǎng)組織全組教師聽(tīng)、評(píng)，同時(shí)制定不同層次課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，80分以上為達(dá)標(biāo)，教導(dǎo)處、教科室每周統(tǒng)計(jì)、總結(jié)，對(duì)于講課達(dá)不到要求的教師進(jìn)行追蹤聽(tīng)課。秋期學(xué)校全面推行“三課”，春期進(jìn)行不同形式的講課競(jìng)賽、同課異構(gòu)等活動(dòng)。在2012年四月份我校開(kāi)展了青年教師“課堂技能競(jìng)賽”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的評(píng)委小組，對(duì)參加課賽的26名青年教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)馮玉峰等8位教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并把這些課錄制成光盤(pán)，在學(xué)校內(nèi)部交流學(xué)習(xí)。另外，我們還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，開(kāi)展不同形式的校本教研活動(dòng)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、“三促”一體化，課堂妙生花

1、促集體備課

（1）我校高度重視暑期集體備課，暑假開(kāi)學(xué)前這一周集體備課是教師吃透全冊(cè)教材，全面把握本學(xué)年所教學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的一次集體交流，在充分交流的基礎(chǔ)上要求每位教師寫(xiě)出全面的教材分析，對(duì)格式、字?jǐn)?shù)作統(tǒng)一高標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校在暑期集體備課前分學(xué)科購(gòu)置大量的教學(xué)資料，分發(fā)到備課組，幫助教師吃透教材，把握教材，分析教材。便于教師整個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作的整體規(guī)劃。我校還發(fā)放了新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到各備課組人手一冊(cè)，要求每位老師都要仔細(xì)研讀，深入學(xué)習(xí)，真正把握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科提出的具體要求，寫(xiě)出有自己獨(dú)特見(jiàn)解的體會(huì)文章在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。

（2）重點(diǎn)抓好備課組活動(dòng)的質(zhì)量：我們提出了五個(gè)到位：

1、包組領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管到位

2、備課組長(zhǎng)責(zé)任明確到位

3、全體教師參與到位

4、集體備課分工到位

5、教后反思到位。每周一上、下午分學(xué)科分別用2節(jié)課時(shí)間，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，深化集體備課活動(dòng)，各組提前確定主備課人，在備課活動(dòng)中進(jìn)行主發(fā)言和交流，包組領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各備課組，參與備課組活動(dòng)，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校為加強(qiáng)備課組的建設(shè)，學(xué)校購(gòu)置了辦公隔斷，配備了電腦，很多教師已養(yǎng)成集體備課的習(xí)慣。

2、推門(mén)聽(tīng)課促課改

為了落實(shí)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的目標(biāo)，學(xué)校把“推門(mén)聽(tīng)課”作為加強(qiáng)教學(xué)管理的一個(gè)重要途徑，堅(jiān)持以“推門(mén)聽(tīng)課”為切入點(diǎn)，促進(jìn)新課改的強(qiáng)力推行。結(jié)合新課改先進(jìn)校經(jīng)驗(yàn)和我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，確立了“五步教學(xué)法”新課改模式，學(xué)校培訓(xùn)后，要求教師必須使用“五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式或“三探一練”課堂教學(xué)模式，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任等隨機(jī)不定時(shí)到班級(jí)聽(tīng)課，對(duì)于不按要求上課的教師第一次警告，第二次取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，第三次停課學(xué)習(xí)。一年來(lái)，校長(zhǎng)共推門(mén)聽(tīng)了38節(jié)課，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了50多節(jié)，每聽(tīng)過(guò)一節(jié)課后，都要和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課，既有欣賞，捕捉教師的閃光點(diǎn)加以肯定；也有質(zhì)疑，對(duì)存在的問(wèn)題，當(dāng)面提出，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

3、領(lǐng)導(dǎo)包班促深入一線。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的管理，領(lǐng)導(dǎo)工作重心前移，深入一線教學(xué)，我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包班，讓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任工作。

（1）組織各種考試成績(jī)分析。在教學(xué)工作的管理中，我們重視每一次大型的考試，月考、中考、末考，教導(dǎo)處都要計(jì)算出每個(gè)班級(jí)學(xué)科成績(jī)的三率，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)分?jǐn)?shù)段每班的人數(shù)，由包班領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)班級(jí)成績(jī)分析會(huì)和級(jí)段教師會(huì)，班與班之間橫向比較找不足，縱向比較找差距。

（2）監(jiān)督培優(yōu)補(bǔ)差做到實(shí)處。學(xué)校要求各位教師制定出切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，穩(wěn)步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，不定時(shí)抽查學(xué)生，了解情況。培優(yōu)注重學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)，勤指導(dǎo)；促中，重點(diǎn)關(guān)注“瘸腿”學(xué)科，補(bǔ)差照顧基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，落實(shí)日有所獲，考有所進(jìn)?？傊粭l：啥差補(bǔ)啥，誰(shuí)差補(bǔ)誰(shuí)。把包班領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與所包班級(jí)的成績(jī)掛鉤，明確責(zé)任，落實(shí)到人，包班領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，取得了很好的效果。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作穩(wěn)步提升

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。學(xué)校的教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)年都根據(jù)縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。教導(dǎo)處以下又設(shè)立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、體音美六個(gè)教研組，分學(xué)科具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

2、建立健全教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行。為促進(jìn)我校教學(xué)管理的科學(xué)化制度化，我們?nèi)嬗喠⒔虒W(xué)工作有序運(yùn)行的制度。包括：常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)過(guò)程管理制度、校本教研制度、校本培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教師課堂教學(xué)每日巡查制度、教學(xué)幫扶制度等。對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等工作提出明確的行為指標(biāo)和要求。完善了學(xué)校備、教、批、輔、考、評(píng)、研等各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、以組織教學(xué)月查為手段，抓好常規(guī)教學(xué)。為了切實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，我們?cè)诿吭略碌兹?，由教?dǎo)處牽頭，各教研組組長(zhǎng)對(duì)全校教師一個(gè)月內(nèi)的備課、上課、作業(yè)批閱、培優(yōu)輔差、章節(jié)過(guò)關(guān)等常規(guī)教學(xué)情況分學(xué)科進(jìn)行一次全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學(xué)章、有評(píng)語(yǔ)、有日期、有記載。檢查完成后，結(jié)果迅速反饋給校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)，每月的檢查結(jié)果記錄在學(xué)校月工作簡(jiǎn)報(bào)上，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的材料依據(jù)。并由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)在下個(gè)月第一周的教師例會(huì)中宣布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)漏洞。

過(guò)去的一年，我校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前，在今年的中招考試中，我校有6名學(xué)生進(jìn)入了全縣前30名，29名學(xué)生被首批錄取，120名學(xué)生拿到了A類(lèi)高中的錄取通知書(shū)。，在硬件建設(shè)、校園文化等方面都取得了一些成績(jī)，在市觀摩中也贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被縣教體局評(píng)為“依法治校先進(jìn)學(xué)?！薄拔拿鲗W(xué)校”“師德先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)，但與領(lǐng)導(dǎo)們的期望和兄弟學(xué)校相比，還有不少差距。在今后的工作中，我們以教體局教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神為指針，搶抓機(jī)遇，緊盯目標(biāo)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又好又快的發(fā)展。

第二篇：趙河一中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

趙河一中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況：

趙河一中創(chuàng)辦于1978年，是一所公辦全日制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于趙河鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)路東段，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地面積35000㎡，建筑面積10680㎡，學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生1318人。教職工112人，其中專(zhuān)任教師97人，93人高于國(guó)家規(guī)定學(xué)歷要求，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)教師15名，中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)46名，縣市級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人15人。學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，遵循“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“育人抓全體，教育抓全面，教學(xué)抓全程”的辦學(xué)思路。我校全體師生與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，綜合學(xué)校實(shí)際條件，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，提高教師自身修養(yǎng)，重視安全、法制教育和衛(wèi)生防疫工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序、良性高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要措施和成績(jī)

（一）、科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合資源，促義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強(qiáng)化措施，保障資金，扎實(shí)推進(jìn)。不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善。學(xué)校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的大力支持下，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，全力實(shí)施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了由6規(guī)制逐漸向8規(guī)制的過(guò)渡。我校嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家關(guān)于教育的方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法

規(guī)，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定有《中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》。2011年完成了教學(xué)樓的改建維修工作；學(xué)生食堂校舍建設(shè)基本完成。

（二）、加大教學(xué)設(shè)備投入,辦學(xué)條件不斷改善.1、學(xué)校建設(shè)：校園面積35000㎡，先后建成教學(xué)樓四棟，男女生宿舍各一棟；有衛(wèi)生保健室和達(dá)到省級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的食堂。

2、設(shè)備、設(shè)施配置：學(xué)校有理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室各一個(gè)；圖書(shū)閱覽室藏書(shū)3萬(wàn)5千多冊(cè)，種類(lèi)較多，內(nèi)容豐富。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有音樂(lè)教室、棋藝室、美術(shù)教室、舞蹈室、書(shū)法室及手工制作室、德育室、體育器材室等，設(shè)施配置合理，種類(lèi)齊全；另有心理咨詢(xún)室、計(jì)算機(jī)教室、電子白板教室，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校班額：本學(xué)期設(shè)置22個(gè)班，每班人數(shù)50--60人左右，力爭(zhēng)小班化教學(xué)。

4、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校有籃球場(chǎng)3個(gè)，乒乓球臺(tái)10個(gè)，羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、環(huán)形跑道等。

5、圖書(shū)室：學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室，每年有計(jì)劃不斷充實(shí)圖書(shū)，現(xiàn)藏書(shū)35126冊(cè)，生均26冊(cè)。配備有一定數(shù)量的工具書(shū)、教學(xué)參考資料，報(bào)刊雜志。學(xué)生可以憑借書(shū)證到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。

6、信息技術(shù)裝備：學(xué)校建有微機(jī)室2個(gè)、電子備課室1個(gè)。

（三）、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)。學(xué)校常規(guī)管理，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的根本。加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、評(píng)先評(píng)

優(yōu)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等的建設(shè)。學(xué)校先后制定了《教職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師量化考核細(xì)則》、《班主任量化考核細(xì)則》、《教職工績(jī)效考核細(xì)則》等規(guī)章制度，貫穿在教育教學(xué)管理之中。抓教學(xué)管理重點(diǎn)要抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄、有問(wèn)題、有措施、有考核、有整改。

2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。自去年以來(lái)，我校積極對(duì)外交流，主動(dòng)邀請(qǐng)課改標(biāo)兵和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。學(xué)校建立有教師支教和交流制度。這對(duì)于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開(kāi)闊、觀念的更新有著極大的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)校本教研，提高課堂效率。為確保以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、反思現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，分別對(duì)新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們快速成長(zhǎng)，早日成才；學(xué)校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學(xué)工作常規(guī)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研制度，規(guī)范了教研活動(dòng)與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；建立了聽(tīng)課評(píng)課制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)科研制度；制定了教學(xué)工作考核制度。在校本教研落實(shí)上，形成了“機(jī)制調(diào)動(dòng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、個(gè)體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動(dòng)”等五種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的做法，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（四）、以人為本，德育為先，優(yōu)化環(huán)境，特色強(qiáng)校。

一是堅(jiān)持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。廣泛開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的德育目標(biāo)，開(kāi)展主題教育。不斷提高德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效性，達(dá)到了教書(shū)育人的目的；二是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。堅(jiān)持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每日兩操和自由體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)；三是少年宮興趣小組活動(dòng)豐富多彩；四是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制，開(kāi)展應(yīng)急演練，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，完善安全設(shè)施設(shè)備，開(kāi)展安全教育活動(dòng)，確保校園平安無(wú)事故； 五著力打造校園文化，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。學(xué)校投入大量的資金，新添置了學(xué)校宣傳櫥窗，展示了學(xué)校的師生風(fēng)采，學(xué)校對(duì)校園美化、綠化又進(jìn)行了合理規(guī)劃，精心營(yíng)造陽(yáng)光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達(dá)到“綠色校園、快樂(lè)學(xué)園、溫馨家園”。

三、存在的問(wèn)題及努力方向: 存在的問(wèn)題：

1、由于城市化進(jìn)程的加快，優(yōu)秀教師向縣城流動(dòng)現(xiàn)象嚴(yán)重，給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)一定困難；

2、教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所教學(xué)科不一致現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目遲遲沒(méi)有啟動(dòng)，致使教師辦公、住宿分散，不利于學(xué)校管理。

努力方向：

1、加強(qiáng)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；

3、在學(xué)校各項(xiàng)內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

4、多方籌措資金，進(jìn)行各方面建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學(xué)服務(wù)。

第三篇：趙河一中拔河比賽閉幕詞

趙河一中拔河比賽閉幕詞

尊敬的各位裁判員、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

為期三天的趙河一中迎元旦拔河比賽即將在響徹校園的吶喊聲中降下帷幕，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向辛勤的工作人員表示最誠(chéng)摯的謝意，向我們的裁判員表示最崇高的敬意，向所有的參賽代表隊(duì)致以熱烈的祝賀！

凜冽的寒冬，沒(méi)能抑制同學(xué)們比賽的熱情；蕭瑟的寒風(fēng)，沒(méi)能擋住同學(xué)們破竹的銳氣；隆冬的寒流，沒(méi)能冰封同學(xué)們頑強(qiáng)的拼搏精神。喧器的賽場(chǎng)上，飄蕩著陣陣加油吶喊聲，跳躍著顆顆沸騰的心靈。本次的拔河比賽，充分顯示出同學(xué)的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、自信和執(zhí)著。在比賽過(guò)程中，所有裁判員與工作人員公正公平，認(rèn)真服務(wù)，各負(fù)其責(zé)；各代表隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到位，積極投入，奮力拼搏；同學(xué)們摩拳擦掌，紛紛上陣，勁往一處使，力往一起用，真是涉及團(tuán)隊(duì)利益“寸繩不讓”。很多同學(xué)連續(xù)參加幾輪拔河，手都磨破了，但眉頭不皺一下，繼續(xù)比賽，場(chǎng)面很是感人。觀眾文明，熱情助威，賽場(chǎng)秩序井然。

同學(xué)們：你們以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，頑強(qiáng)的毅力和進(jìn)取精神賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了趙河一中的精神面貌。通過(guò)本次比賽提高了競(jìng)技水平，增強(qiáng)了健身意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了集體榮譽(yù)感。

在此，我對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示誠(chéng)摯的祝賀，同時(shí)也對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的班

級(jí)表示衷心的感謝，泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，“天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已經(jīng)飛過(guò)”；艾青對(duì)朋友說(shuō)，“也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大?！?；雖然你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但比賽場(chǎng)上留下了你們堅(jiān)實(shí)的足跡；雖然你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們賽場(chǎng)拼搏的雄姿。賽場(chǎng)上的你們，是勝利的表示！賽場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆！賽場(chǎng)上的你們，是集體奮進(jìn)的象征！賽場(chǎng)上的你們，都一樣的精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，本次拔河比賽是一次重大的盛會(huì)，是一次對(duì)我們體育事業(yè)的檢驗(yàn)，是對(duì)我們班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神的考驗(yàn)，是對(duì)我們意志品質(zhì)的磨練，你們展現(xiàn)出了良好的精神面貌！希望你們繼續(xù)保持賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏、不拋棄、不放棄的精神，去激勵(lì)我們今后的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手，同舟共濟(jì)，共同構(gòu)建美麗、溫馨、和諧的一中校園，譜寫(xiě)趙河一中輝煌的明天！

最后，我宣布：趙河一中迎元旦拔河比賽圓滿閉幕！”

趙河一中迎元旦拔河比賽

閉幕詞

趙河一中

2009年12月23日

第四篇：趙河一中規(guī)范辦學(xué)匯報(bào)材料

趙河一中關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！感謝你們?cè)诎倜χ猩W臨我校檢查指導(dǎo)工作。借此機(jī)會(huì)，我將趙河一中“規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育”情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

近年來(lái)，我校在各級(jí)政府及縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，本著教書(shū)育人為目標(biāo)放眼未來(lái)，注重實(shí)效，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施日益完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。學(xué)校管理嚴(yán)格，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的師資隊(duì)伍。我校緊緊圍繞“以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以科研求突破，以改革求發(fā)展”的工作思路，更新教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

按照《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》內(nèi)容，我校明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)校務(wù)管理，注重教學(xué)管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，狠抓學(xué)生管理，重視校園管理，落實(shí)財(cái)務(wù)與后勤管理，強(qiáng)調(diào)安全管理。在規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐：

一、質(zhì)量建設(shè)深入人心，成績(jī)顯著

1、教學(xué)工作成績(jī)顯著。近年來(lái)，我校為高一級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才，2005年中招考試中，我?？既階類(lèi)高中79人，2006年中招考試考入A類(lèi)高中82人，2007年中招考試考入A類(lèi)高中87人，2008年中招考試中考入A類(lèi)高中人數(shù)達(dá)到149人，2009年中招考試中考入A類(lèi)高中人數(shù)達(dá)到152人，首批錄取人數(shù)居全縣第一位，被錄取的總?cè)藬?shù)居全縣第三，取得歷史最高點(diǎn)。在縣局組織的質(zhì)量抽測(cè)考試中，我校八年級(jí)位居全縣第三名，還有六位教師所教學(xué)科躍入全縣前三名，教師節(jié)受到教體局表彰。

2、學(xué)校建設(shè)方興未艾。近年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，學(xué)校建設(shè)取得良好發(fā)展勢(shì)頭，2007年，國(guó)撥資金50萬(wàn)建成了我校第一棟學(xué)生公寓；緊接著2008年學(xué)校多方籌措資金又建成第二棟學(xué)生公寓；同時(shí)由學(xué)校牽頭,教師代表參與，以借資形式籌措資金106.6萬(wàn)元建成了一棟五層可容納20戶教師居住的宿辦樓，這就解決了學(xué)生和教師住宿的問(wèn)題；2009年由上級(jí)投資的沼氣改廁項(xiàng)目基本竣工，馬上就可投入使用。另外，學(xué)校的綠化建設(shè)和文化建設(shè)也正在加緊進(jìn)行中。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)空前發(fā)展。自新一輪課程改革以來(lái)，我校教師不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)，更新頭腦，轉(zhuǎn)換角色，并不斷學(xué)習(xí)全國(guó)各地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)在我校所有教師信息技術(shù)水平都達(dá)到初級(jí)以上，80%的教師達(dá)到高級(jí)水平，近80位教師已經(jīng)具有課件制作能力，利用多媒體上課已經(jīng)成為常態(tài)。

二、主要措施

（一）采取得力措施，切實(shí)保障適齡學(xué)生入學(xué)。

（1）堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度，對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的所有適齡學(xué)生，不論成績(jī)好壞，品行優(yōu)劣，家庭貧富，一律免試入學(xué)，且不分快慢班，都受平等的教育。

（2）關(guān)注家庭困難的學(xué)生入學(xué)問(wèn)題。學(xué)期初，學(xué)校采取家訪、走訪、調(diào)查等形式了解學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)掌握家庭貧困學(xué)生和留守兒童，針對(duì)家庭貧困學(xué)生，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，特別貧困的學(xué)生，學(xué)校在平時(shí)給予特別的照顧，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

（3）針對(duì)在校學(xué)生，每人建立學(xué)籍檔案，加強(qiáng)過(guò)程性管理。

（4）實(shí)行“三包”“三查”制度。校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。與教師的各項(xiàng)績(jī)效評(píng)比掛鉤，保障此項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（5）對(duì)于殘疾兒童，政府、學(xué)校、家庭三位一體，形成合力，切實(shí)保證入學(xué)。

（二）廣開(kāi)渠道，積極改善辦學(xué)條件。

校園建設(shè)，處室建設(shè)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，師生辦公、學(xué)習(xí)條件的改善等方面投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，并抽出專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)“檔案建設(shè)”。體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校組織落實(shí)，人員安排到位，保障措施得力。

（三）注重教師研修培訓(xùn)，穩(wěn)步提高師資水平。

（1）制定教師研修培訓(xùn)計(jì)劃，確保教師學(xué)歷合格，技術(shù)過(guò)硬，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（2）采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”和“師徒結(jié)對(duì)”的方式，加強(qiáng)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（3）以師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為依托的教師繼續(xù)教育。

（4）開(kāi)展校本研修，搞好每周的教研活動(dòng)。

（5）以“標(biāo)兵教師” 評(píng)選為抓手，切實(shí)開(kāi)展“名師工程”。

（6）有計(jì)劃下派教師到農(nóng)村師資薄弱的學(xué)校去支教，加強(qiáng)全支和兼支教師的過(guò)程性管理。

（四）強(qiáng)化管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的命脈，有了一流的師資，再加一流的管理，才能辦成一流的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的具體做法是：

（1）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，廣大教職工發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，確立了“以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長(zhǎng)”理念，確定了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ”的校訓(xùn)，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大師生員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，逐步建立一支素質(zhì)過(guò)硬，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。為樹(shù)立教師形象，學(xué)校開(kāi)展了熱愛(ài)學(xué)生的慈母精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹(shù)形象”活動(dòng)。教師的考核以“盡職責(zé)、精技能、守紀(jì)律、看實(shí)績(jī)、比奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容。學(xué)校形成了以“教學(xué)育人為中心，管理育人為主導(dǎo)，活動(dòng)育人為主體，道德育人為主線”的學(xué)校工作體系。

（3）規(guī)范管理，在管理過(guò)程中育人，為達(dá)到這一目的，我校提出了“現(xiàn)在學(xué)著做小事，將來(lái)才能做大事”的育人理念。

（1）樹(shù)立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生為體貼、關(guān)愛(ài)、服務(wù)本身就是良好的教育。在課余時(shí)間，有值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生輔導(dǎo)教師走近學(xué)生與學(xué)生交流，指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。

（2）樹(shù)立“養(yǎng)成教育理念”。在宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)，有目的的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：起居習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、物品擺放習(xí)慣等。宿舍中有各種標(biāo)語(yǔ)、制度，從生活細(xì)節(jié)的方方面面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成很多好的習(xí)慣。為了保證宿舍制度的落實(shí)，學(xué)校設(shè)立“流動(dòng)紅旗”并制定《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》，一天一次量化積分，及時(shí)督促檢查，一周一評(píng)比，對(duì)存在的問(wèn)題宿舍管理教師及時(shí)提出、糾正。

（4）加強(qiáng)制度建設(shè)，如《領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)細(xì)則》《教職工考評(píng)細(xì)則》《考勤制度》《考績(jī)制度》《優(yōu)秀班主任評(píng)選制度》《文明辦集體評(píng)選制度》《學(xué)生一日行為規(guī)范》《安全制度》《夜晚值班制度》《教研組長(zhǎng)考評(píng)制度》等等，這樣讓每一位師生有章可循，積極工作和學(xué)習(xí)。

（5）它山之石，可以攻玉，為了引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，我們先后到杜郎口、安丘四中、楊思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的課堂改革，還到內(nèi)鄉(xiāng)赤眉中學(xué)學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)。

（6）重視校園環(huán)境建設(shè)，設(shè)計(jì)校園遠(yuǎn)景規(guī)劃，逐步綠化、美化校園，并提高學(xué)校的文化氛圍，教室的內(nèi)外、門(mén)上、走廊，寢室內(nèi)，都有醒目的標(biāo)語(yǔ)、名言，時(shí)時(shí)、處處提醒學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行《河南省義務(wù)教育辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《河南省規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》，規(guī)范辦學(xué)行為，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（8）重視和強(qiáng)化安全工作：

1、學(xué)校分層簽定各種安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校和教職員工分別簽訂了學(xué)生在校期間的各時(shí)段管理責(zé)任。班主任代表學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任合同。

2、為確保學(xué)生往返途中安全，周五放學(xué)前，強(qiáng)調(diào)班主任必須提醒學(xué)生注意交通安全。

3、每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、班主任、法制副校長(zhǎng)、衛(wèi)生防疫人員講解有關(guān)安全知識(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

三、存在問(wèn)題和努力的方向

與先進(jìn)學(xué)校相比，我校還有一定的差距，如：輟學(xué)率有上升趨勢(shì)、教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高、辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善等等。今后，我們將采取的相應(yīng)措施：如進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的頻率，做好控輟工作；進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息教育技術(shù)能力的培訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部管理，不斷創(chuàng)新。要進(jìn)一步優(yōu)化人力資源、發(fā)揮績(jī)效工資激勵(lì)功能，體現(xiàn)不勞不得，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。積極多方籌措資金，開(kāi)源節(jié)流等等，以便有針對(duì)性地逐步解決這些問(wèn)題，不斷提高辦學(xué)水平。

總之，我們將以這次驗(yàn)收評(píng)估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整工作思路，為我校的騰飛和發(fā)展、為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：桐河一中加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校

唐河縣桐河一初中

少年興，則中國(guó)興；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)生的教育影響一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，關(guān)系祖國(guó)的命運(yùn)和前途。因此關(guān)注未成年人的思想道德?tīng)顩r也是關(guān)注我們國(guó)家和民族的未來(lái)。作為以育人為主要目標(biāo)的學(xué)校，理所當(dāng)然的成為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的主要陣地。近年來(lái)，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分調(diào)動(dòng)各方面有利因素，全面落實(shí)素質(zhì)教育，本著“學(xué)生的成功高于一切”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德育為先、全面發(fā)展”的教育觀念，狠抓未成年人思想道德建設(shè)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、健立健全德育管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，學(xué)校制訂了一套較科學(xué)、規(guī)范的工作制度，使德育工作由“虛工作”變成了“實(shí)工作”、“軟任務(wù)”變成了“硬任務(wù)。整套德育工作制度共10個(gè)部分，其中包括常規(guī)管理、校團(tuán)委工作、德育活動(dòng)等內(nèi)容。這樣，學(xué)校德育管理工作有章可循，各項(xiàng)德育活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

二、加強(qiáng)師德教育

教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我校要求教師時(shí)刻用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，并把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》納入教師的條例，教師無(wú)聲的行動(dòng)可能比有聲的訓(xùn)話更容易感染學(xué)生的情緒，影響學(xué)生的行為，進(jìn)而達(dá)到教育目的。因此學(xué)校要求教師以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。例如：①每周一早上升旗時(shí)，教師跟學(xué)生一樣排成縱隊(duì)（女教師1隊(duì)；男教師2隊(duì)）認(rèn)真參加升旗，而且作為師德考核材料之一，缺一 次扣0.5分）。②教師要隨時(shí)做到“彎彎腰，撿一撿”垃圾。③待人禮貌，教師要鄭重其事地向問(wèn)好的學(xué)生回禮，而且要注意和家長(zhǎng)、同事交流時(shí)的言行。④要求班主任陪住校生晨讀，陪讀能營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、充分發(fā)揮教育主陣地的作用

緊緊抓住德育處、校團(tuán)委這兩塊教育主陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展公民道德規(guī)范教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、行為養(yǎng)成教育、思想道德教育等等。

1、常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。每天對(duì)學(xué)生著裝、衛(wèi)生、文明禮貌、配戴?；?、上課紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，并耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想道德教育工作。具體是落實(shí)五個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持每天做操集中時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)幾句，對(duì)前一天學(xué)生思想、紀(jì)律、習(xí)慣進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。要求講話質(zhì)量要高，而且形成講話稿。每天講話安排到人，具體是這樣的：星期一是國(guó)旗下講話，星期二是分管德育副校長(zhǎng)馬德喜，星期三是德育處主任徐勇，星期四德育處副主任是徐本兵，星期五是校團(tuán)委書(shū)記陳俊虎；堅(jiān)持每周一下午第三節(jié)的班會(huì)活動(dòng)；堅(jiān)持每周四為心理輔導(dǎo)日；堅(jiān)持每月第一個(gè)星期五召開(kāi)班主任例會(huì);堅(jiān)持衛(wèi)生日日檢查評(píng)比，并評(píng)出周冠軍，月冠軍，季冠軍，每周一在升旗儀式上頒發(fā)衛(wèi)生循環(huán)紅旗給周冠軍班級(jí)。

2、主題教育。通過(guò)各種具體方式（觀看教育影片、家訪、學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等），對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義道德教育。利用重要節(jié)日，精心準(zhǔn)備，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想道德教育。例如：利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明、五一、五四、七一、八

一、2 九三抗戰(zhàn)勝利日、九一八國(guó)恥日、國(guó)慶節(jié)、一二九等重大節(jié)日開(kāi)展有意義、有針對(duì)性的活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育的時(shí)效性、科學(xué)性。

四、課內(nèi)德育教育與課外德育教育相結(jié)合

1、課內(nèi)德育教育：①為杜絕德育工作說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象，德育處按照學(xué)校的要求，完善德育工作考核的具體辦法；將任課教師的組織教學(xué)和課堂德育滲透納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，教導(dǎo)處在檢查教師的教案、教學(xué)過(guò)程以及計(jì)劃、總結(jié)中，要求體現(xiàn)德育滲透的相關(guān)內(nèi)容。②充分利用思想品德、地里、歷史、生物課對(duì)未成年人進(jìn)行德育教育。

五、環(huán)境育人，文化滲透。

我們充分挖掘校內(nèi)外環(huán)境資源，創(chuàng)設(shè)德育教育環(huán)境，營(yíng)造良好育人氛圍。

1、教室文化育人。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話?！绷己玫沫h(huán)境，是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)玩耍、健康成長(zhǎng)的搖籃；環(huán)境臟亂，影響心情，進(jìn)而影響人的生活態(tài)度。因此學(xué)校要求各班把教室內(nèi)墻壁充分利用了起來(lái)，例如：本學(xué)期在第二周工作安排中，德育處就安排了這樣的工作———班級(jí)布臵檢查，規(guī)定欄目是：三表上墻（課表、作息時(shí)間表、值日表）兩園地（學(xué)習(xí)園地、法制園地）國(guó)旗整潔無(wú)灰塵、班訓(xùn)上墻 課桌凳擺放整齊有序、衛(wèi)生工具擺放合理。另外，各班根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性布臵，有：書(shū)畫(huà)苑、班級(jí)榮譽(yù)、光榮榜、學(xué)生習(xí)作展、班務(wù)公告。精心布臵教室文化，使學(xué)生擁有一個(gè)發(fā)表作品、張揚(yáng)個(gè)性、自我教育的空間。

2、校園文化育人。我校是一所花園式學(xué)校，學(xué)校歷來(lái)十分重視校園的綠化、美化、文化，從清潔衛(wèi)生、宣傳欄、黑板報(bào)設(shè)計(jì)以及廣播 3 站、文學(xué)社的構(gòu)建等各個(gè)方面優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到熏陶和教育

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)與外部環(huán)境相適應(yīng)的心態(tài)環(huán)境。學(xué)校設(shè)立了悄悄話信箱、校長(zhǎng)信箱、心理活動(dòng)室，專(zhuān)門(mén)安排了心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)教師，并制定了心理輔導(dǎo)的原則、輔導(dǎo)員的職責(zé)等。對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題，深入到班級(jí)、學(xué)生，了解情況，進(jìn)行疏導(dǎo)。在學(xué)校宣傳欄中還開(kāi)設(shè)“心理樂(lè)園”專(zhuān)欄。

4、努力營(yíng)造和諧的周邊環(huán)境。有了良好的校園環(huán)境還不夠，還要有一個(gè)與之相和諧的周邊環(huán)境。我們與派出所，司法所，與文昌鎮(zhèn)黨委政府聯(lián)合整頓網(wǎng)吧及周邊的攤點(diǎn)，從而形成了社會(huì)配合學(xué)校與家庭共同關(guān)注未成年人的道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)良好的育人環(huán)境。

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與德育教育相結(jié)合。

每年學(xué)校都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，提供多個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生走向社會(huì)、走向大自然，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。例如：

1、開(kāi)展了“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，①安排學(xué)生檢測(cè)清弋江水質(zhì)；②到靑龍山踏青；③讓各行政村學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天和今天。并組織學(xué)生撰寫(xiě)了校本教材《文昌地理》。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從而培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

2、心系汶川，情動(dòng)中華。①收集“心系汶川，情動(dòng)中華”資料；②舉行向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)的主題班會(huì)。③組織了“抗震救災(zāi)愛(ài)心捐贈(zèng)”活動(dòng)。

3、走近奧運(yùn)賽場(chǎng)，冠軍伴我成長(zhǎng)。①奧運(yùn)會(huì)雖然在暑期舉行，各班主任布臵暑假作業(yè)，要求孩子們?cè)诩叶嚓P(guān)注奧運(yùn)頻道，多看奧運(yùn)比賽。②本開(kāi)學(xué)初德育處在宣傳欄展出了奧運(yùn)冠軍文化長(zhǎng)廊，讓孩子們了解奧運(yùn)冠軍，了解他們的成長(zhǎng)歷程，了解他們的辛勤努力，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。4 豐富多彩、有聲有色的活動(dòng)主題貼近同學(xué)們生活，主動(dòng)參與，學(xué)生學(xué)得積極，創(chuàng)新思維十分活躍。

七、拓寬途徑，全面育人

目前新形勢(shì)下，教育不再單純是學(xué)校勢(shì)單力薄的孤軍作戰(zhàn)，而是與家庭、社會(huì)緊密配合、共同開(kāi)展的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。實(shí)踐證明，家庭對(duì)學(xué)生健康人格的形成起關(guān)鍵性的作用，特別是父母的觀念、態(tài)度、教養(yǎng)方式和行為習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。因此，我校把家長(zhǎng)學(xué)校作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一條必須的途徑。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，探討家庭教育中存在的問(wèn)題與對(duì)策；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（春節(jié)期間，國(guó)慶期間），并開(kāi)展“教子有方”家教經(jīng)驗(yàn)交流等，家校結(jié)合共同促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信”，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作安排、學(xué)校的作息時(shí)間；有關(guān)國(guó)家政策等；

3、通過(guò)“學(xué)生綜合情況登記表”及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系；

4、加強(qiáng)留守學(xué)生教育。班主任有計(jì)劃安排家長(zhǎng)每月與留守學(xué)生通信、通電話等，讓家長(zhǎng)盡可能多與留守子女溝通聯(lián)系，關(guān)愛(ài)孩子的身心健康。

八、業(yè)績(jī)突出，永不自滿

通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐與探索，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作取得了一定的成效。構(gòu)建了以健全制度、師資培訓(xùn)、德育融合、學(xué)科滲透、校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)載體、家長(zhǎng)學(xué)校為框架的教育模式，形成了“我學(xué)習(xí)，我健康，我快樂(lè)”的良好學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的全面發(fā)展。

學(xué)校近年榮獲： 1、2009年被評(píng)為縣未成年人思想道德建設(shè)“示范學(xué)校”；

2、縣第五屆“文明單位”；

3、中小學(xué)教師師德建設(shè)“先進(jìn)單位”；

4、在全縣2010未成年成人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體。

雖然取得了一些成績(jī)，但工作中還存在著以下不足之處：

1、學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)有待加大；

2、學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)及防范的能力還待進(jìn)一步培養(yǎng)；

3、貫徹落實(shí)“學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)”等。我，4、我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，具備了上網(wǎng)條件，但是至今沒(méi)有電腦，不能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。

以上問(wèn)題，我們將列入今后的工作計(jì)劃中，我們將帶著社會(huì)使命感和歷史責(zé)任感，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷超越，盡最大的努力，辦人民滿意的學(xué)校！

唐河縣桐河一初中聯(lián)系人：張 帆 職務(wù)：業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

聯(lián)系電話：***