第一篇：城東小學(xué)創(chuàng)市語言文字規(guī)范化示范校工作匯報材料

城東小學(xué)創(chuàng)市語言文字規(guī)范化示范校工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好！

首先我代表城東小學(xué)全體師生向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最熱烈的歡迎！感謝各位對我校語言文字工作的重要指導(dǎo)！

我校創(chuàng)辦于1940年。學(xué)校地理環(huán)境優(yōu)越，地處城區(qū)中心，占地面積12783平方米，現(xiàn)有34個教學(xué)班，師生2000多人，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教育教學(xué)成效顯著，學(xué)生在書畫、作文、體育、藝術(shù)等各級各類競賽中頻頻獲獎。學(xué)校先后被評為“湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省示范性家長學(xué)校”“常德市安全學(xué)?！?、“常德市家長示范學(xué)?！?、“常德市學(xué)雷鋒示范學(xué)?！?、“常德市名優(yōu)學(xué)?！薄ⅰ翱h文明單位”，連續(xù)四年被縣局評估確認(rèn)為“質(zhì)量優(yōu)等學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們歷來重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。多年來，我們深入貫徹《國家通用語言文字法》，把語言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化管理，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。為迎接對我校語言文字工作的評估，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開了多次專題會議，進(jìn)行了周密的部署，責(zé)任落實(shí)到人，檢查和改進(jìn)措施明確。我們認(rèn)為，充分發(fā)揮學(xué)校教育自身具有的基礎(chǔ)功能，提升社會用語、用字規(guī)范化程度是我校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳，提高對語言文字工作的認(rèn)識

多年來，我校始終從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學(xué)校加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議，校長親自動員布署，分管校長主抓，政教處牽頭具體落實(shí)，各年級組配合，全體師生參與。

在努力抓好教育教學(xué)的同時，將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵深入學(xué)習(xí)和相互交流。通過宣傳和學(xué)習(xí)，廣大師生充分認(rèn)識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責(zé)任，是時代給予的使命，從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項(xiàng)活動融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中。

通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

二、加強(qiáng)組織制度建設(shè)，高度重視語言文字工作

1．我校語言文字工作機(jī)構(gòu)健全，管理較有力。設(shè)有語言文字工作委員會，委員會下設(shè)語言文字工作小組，校長甘君艷任組長，由分管政工的周先平副校長分管，成員有各學(xué)科教研組長、語言文字負(fù)責(zé)教師、全體語文教師。小組成員分工合作，扎實(shí)有序地開展語言文字工作?，F(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線，深入各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

2．學(xué)校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，出臺了若干規(guī)章制度，如《安鄉(xiāng)縣城東小學(xué)語言文字工作基本要求》、《安鄉(xiāng)縣城東小學(xué)語言文字工作規(guī)劃》、《安鄉(xiāng)縣城東小學(xué)語文教師發(fā)展要求》、《安鄉(xiāng)縣城東小學(xué)語言文字工作獎懲辦法》等，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

3．學(xué)校都按時召開語言文字工作會議，根據(jù)市、縣語委工作精神制定各項(xiàng)工作計劃，將語言文字工作布置落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中。為了擴(kuò)大宣傳，學(xué)校設(shè)有語言文字宣傳板報，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，政教處、團(tuán)總支對班級板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

4．將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并有通過教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學(xué)?？荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。

目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

三、抓用語規(guī)范，語言文字工作的培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)并舉

為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，讓普通話成為我們的校園語言、職業(yè)語言和社會語言。在學(xué)校網(wǎng)站上專門開辟了語言文字規(guī)范化工作專題，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外進(jìn)行推普宣傳；在校園醒目的地方設(shè)置普通話宣傳牌、名人名言、名人畫像、文化禮儀墻；在各教室、各辦公室門上面張貼“說好普通話，用好規(guī)范字”的提示語，學(xué)校張貼永久性的標(biāo)語“我是中國娃”、“愛說普通話”、“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”；每周星期一都要舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生利用國旗下講話進(jìn)行規(guī)范用語、規(guī)范用字的宣傳；利用各班黑板報和學(xué)校宣傳板、廣播室等進(jìn)行宣傳推廣普通話的知識，由各年級組長、語文教師組成檢查組，對班級黑板報、班級文化板塊等進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。學(xué)校把教師普通話水平達(dá)到教師資格規(guī)定的普通話要求作為學(xué)校選聘教師的條件之一。

學(xué)校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學(xué)校規(guī)定每天上課前半小時為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、“書香伴我成長”的讀書活動，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次普通話演講或朗誦比賽等活動。這些培訓(xùn)極大的調(diào)動了師生學(xué)習(xí)普通話的積極性，激勵師生積極學(xué)說普通話，促進(jìn)師生普通話水平的提高。

我校實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，大部分教師已取得符合本學(xué)科教學(xué)需要的相應(yīng)或高于要求的普通話等級證書。

四、抓用字規(guī)范 語言文字工作督促與評價結(jié)合

“字是人的第二外表?！薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的。”使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教，在板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一系列活動中要使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用。

要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)中，重視漢語拼音的教學(xué)與測驗(yàn)，重視書寫，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平，開展一系列活動來調(diào)動學(xué)生等的學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

學(xué)校要求每名學(xué)生堅持用專用的練習(xí)本，模仿鋼筆字帖進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，每周練習(xí)不少于300字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由科任教師評定等級，語文試卷都設(shè)有字跡分，納入總分。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣方面起到了重要作用。每學(xué)期，各班級定期組織一次鋼筆字書寫比賽，從筆畫、字體、整體等方面對學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行適當(dāng)獎勵與展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。

學(xué)校定期在教師中進(jìn)行語言文字知識問答；在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、“啄木鳥”普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點(diǎn)，繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅持教師持普通話等級證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強(qiáng)化教師用語用字規(guī)范意識。

我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會走上一個新臺階，市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作定會為我校打造“名優(yōu)學(xué)?！钡於ㄒ粋€堅實(shí)的基礎(chǔ)。

我的匯報完畢，謝謝大家！

城東小學(xué)語言文字工作委員會

二〇一二年十一月

（執(zhí)筆：楊霞 PPT制作：楊霞）

第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實(shí)到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實(shí)到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

優(yōu)化語言文字環(huán)境 構(gòu)建和諧校園文化

**小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

**小學(xué)是全國首批100所“現(xiàn)代教育技術(shù)試點(diǎn)學(xué)?！敝弧＝ㄐ?00多年來，歷任領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)，長期堅持培育熱愛語言文字工作的教師隊(duì)伍。一直把創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ髯鳛椤靶@文化建設(shè)”的長期工作目標(biāo)。早在上世紀(jì)九十年代，學(xué)校就曾多次被國家、省、十堰市、**市教育主管部門評為“雙推”先進(jìn)單位。而后又被國家、省、市授予“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、湖北省“教育科研50強(qiáng)”學(xué)校、湖北省“教改名?！?、湖北省“優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、湖北省“家長示范學(xué)?！?、湖北省第五屆黃鶴美育節(jié)“先進(jìn)單位”、十堰市“普通中小學(xué)示范學(xué)校”、十堰市“電化教育先進(jìn)單位”、十堰市校本培訓(xùn)“先進(jìn)單位”、十堰市藝術(shù)教育“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、十堰市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代“先進(jìn)單位”、**市“平安學(xué)?！薄⑹呤兄行W(xué)德育工作“先進(jìn)集體”、**市“文明單位”等榮譽(yù)稱號，為我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近年來，我校又以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力營造教學(xué)改革和實(shí)施“新課標(biāo)”的良好氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，結(jié)合語言文字規(guī)范化工作細(xì)則要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育行政部門下達(dá)的有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的方針政策，采取一系列有效措施，積極開展“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建活動。取得了較好成效?，F(xiàn)匯報如下：

一、主要工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，又是學(xué)校提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。為了使學(xué)校語言文字工作能進(jìn)一步深化推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。

一方面，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在十五期間,學(xué)校先后成立了由校長為組長的**小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作辦公室（教科室）。在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組建“檔案 資料建設(shè)組”、“語言文字規(guī)范宣傳組”和“校園文化建設(shè)用語用字監(jiān)督組”等日常工作小組。各小組有目的、有計劃的組織、挑選有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有語言文字工作激情的教師，長期開展工作，以此加大對學(xué)校語言文字工作的日常管理力度。

另一方面，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校在充分認(rèn)識開展“創(chuàng)建”活動意義的基礎(chǔ)上，將語言文字規(guī)范化要求納入育人目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，有機(jī)滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育活動中。依據(jù)《國家通用語言文字法》等規(guī)定，學(xué)校相繼出臺了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生日常用語規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)用規(guī)范字規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字規(guī)范化工作表彰規(guī)定》《課堂常規(guī)要求》、《批改作業(yè)要求》等規(guī)章制度，并將語言文字規(guī)范化考核情況作為教師職務(wù)聘任、職務(wù)晉升、考核和學(xué)生在校行為習(xí)慣評價以及評選“文明班級”的重要考核條件之一。同時，為了使學(xué)校語言文字工作不流于形式，學(xué)校在工作計劃中明確提出語言文字工作目標(biāo)和要求，并將開展情況列為考核優(yōu)秀處室和優(yōu)秀年級組的必要條件之一。

2、提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

為了營造良好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作氛圍，學(xué)校充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建《湖北省語言文字規(guī)范化示范?！返臉?biāo)準(zhǔn)和意義，調(diào)動廣大師生積極參與到創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”活動中來。

一是通過校園網(wǎng)，開辟語言文字規(guī)范化“宣傳、學(xué)習(xí)和討論”專欄，指導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”的意義及其“創(chuàng)建”標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞全校教職工從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化工作中來。強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化語言文字，努力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。同時，利用校園網(wǎng)及時通報我校語言文字工作相關(guān)信息，介紹語言文字規(guī)范化知識，為我校師生提供一個語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)的交流平臺。

二是利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。并在教學(xué)樓、辦公樓、圖書館和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，根據(jù)活動進(jìn)程及時更新內(nèi)容，努力營造人人都說普通話，都寫規(guī)范字的良好氛圍。三是以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，在每年九月中旬，向我校新聘調(diào)教師和入學(xué)新生發(fā)放“說普通話、寫規(guī)范字”等有關(guān)語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化相關(guān)知識。通過宣傳發(fā)動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生積極主動地運(yùn)用規(guī)范漢字的意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力。

四是撥出專項(xiàng)資金，鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。促進(jìn)教師撰寫有關(guān)語言文字工作的論文發(fā)表，促進(jìn)師生個人參加省、市級以上語言文字類競賽、評優(yōu)活動。

3、統(tǒng)一組織，開展豐富多彩活動

為了建立學(xué)校語言文字工作的長效工作機(jī)制，教導(dǎo)處按照學(xué)校教學(xué)計劃，每學(xué)期對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行常規(guī)管理，開展多種活動，強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識。

利用教研活動定期開展新聘調(diào)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、演講比賽、書畫比賽、讀書摘抄、校園論壇交流等教研沙龍。通過不同活動提高老師的語言文字應(yīng)用能力，深化教育改革。

利用班（隊(duì)）會時間，在中高年級進(jìn)行講故事、繞口令比賽，在低年級舉行詩歌朗誦、范文比賽等普通話主題班（隊(duì)）會。通過主題隊(duì)會、比賽等活動，來推動普通話普及。

利用星期三下午課外活動時間，根據(jù)老師特長和學(xué)生興趣愛好，組織開展校、班兩級書法、朗誦、手工制作、興趣小組等第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字基本功。

利用“活動課”時間，每周對校園普通話進(jìn)行檢查評比，對校內(nèi)不用普通話交流者實(shí)行量化扣分，督促學(xué)生在校說好普通話。每學(xué)期還布置學(xué)生走出校門開展“凈化環(huán)境，規(guī)范用字”、“啄木鳥行動”等，調(diào)查廣告牌、宣傳標(biāo)語等不規(guī)范用字情況，并用各種方式告知店主進(jìn)行糾錯。

二、主要工作成績

1、“創(chuàng)建”意識逐步提高

在全體教師的共同努力下，我?！皠?chuàng)建”工作出現(xiàn)了可喜局面。在“創(chuàng)建”過程中，全校師生的普通話意識得到增強(qiáng)，普通話口語表 達(dá)能力有較大提高。大家普遍認(rèn)為堅持使用普通話不僅是充實(shí)自我、完善自我，提升品位的有效途徑，而且也是代表自己有素質(zhì)、有文化、有修養(yǎng)的標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)了工作責(zé)任感，不管開會發(fā)言還是與人交流，一律使用普通話。教師不僅能在課堂上主動使用普通話，就連在跟學(xué)生談話、同家長交流、與社會往來和主持活動等工作中，自然的把使用普通話當(dāng)成是自己的工作用語和社會用語。

2、良好機(jī)制逐步形成近年來，學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)，建立了堅持在教學(xué)中開展語言文字規(guī)范化常規(guī)訓(xùn)練的長效機(jī)制，建立了培養(yǎng)學(xué)生正確使用字、詞典工具書的習(xí)慣、能力，提高利用漢語拼音識字和正音能力的評價機(jī)制。建立了鼓勵教師使用規(guī)范文字撰寫論文、教案、板書、編制試卷、批改作業(yè)、開發(fā)軟件、填寫評語、家校聯(lián)系冊以及倡導(dǎo)師生硬筆書法作品也要使用規(guī)范漢字（除名人作品外），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字的表彰機(jī)制。建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)處室長期抓的管理機(jī)制和全校師生齊參與的工作機(jī)制。從而把實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作推向了一個新的境界。

3、用語規(guī)范化水平穩(wěn)步提升

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工127人，其中取得大專以上學(xué)歷102人，占教師總數(shù)的93%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。享受省級小學(xué)特級教師津貼1人，取得中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5人，取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)93人；普通話水平測試達(dá)到一級乙等水平6人，二級甲等水平69人，二級乙等水平52人。另有省級普通話水平測試員2名。全校教職員工達(dá)到國家普通話水平規(guī)定等級率為100﹪?，F(xiàn)有學(xué)生2246人，43個教學(xué)班。所有學(xué)生不僅能在課堂上或采訪、調(diào)查時，主動使用普通話，而且大部分學(xué)生還能在家里和社會交往中主動使用普通話，贏得了社會群眾的普遍贊譽(yù)。

4、用字規(guī)范化水平逐步提高

一是學(xué)校通過不定期開展對學(xué)校公共場所及各部門、教室等語言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報、印刷品、校園網(wǎng)站）進(jìn)行用語用字規(guī)范化巡視檢查，提高了公共場所的用字規(guī)范化程度。二 是定朝開展演講比賽、讀書競賽、書畫比賽，開展“一對一”幫教等活動，練就了學(xué)生寫一手規(guī)范漢字的本領(lǐng)，三是在校園及周邊街道開展查找不規(guī)范字活動，提高學(xué)生辨別不規(guī)范字的能力和水平。通過系列活動，在全校學(xué)生中掀起了說普通話、寫規(guī)范字的熱潮，大部分學(xué)生都能夠正確辨別影視屏幕、圖書、報刊、廣告和商業(yè)活動中的不規(guī)范漢字。學(xué)生作業(yè)、作文用字逐漸規(guī)范，也很少出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象。尤其是我校在2007年開展的規(guī)范語言文字工作傳統(tǒng)項(xiàng)目“啄木鳥行動”中，組織中高年級學(xué)利用節(jié)假日時間，對丹江大道兩側(cè)和離學(xué)生居住地200米以內(nèi)的所有單位、商鋪的名稱牌、建筑物上的廣告牌、提示牌等進(jìn)行錯別字、繁體字、異體字調(diào)查登記，發(fā)現(xiàn)26處（個）不規(guī)范漢字并移交相關(guān)單位糾錯。100多名學(xué)生主動撰寫調(diào)查活動心得體會在班上交流，收到了較好效果。

5、教科研水平顯著提高

近年來，我校承擔(dān)的國家、省、十堰市級有關(guān)語言文字類科研課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的評價研究》、《小學(xué)語文探索性閱讀研究》《小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動課研究》等課題，已分別于十五和十一五期間通過專家組評審結(jié)題。其中柯超主持的國家教育部十五重點(diǎn)課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的評價研究》獲得國家研究成果二等獎。教師先后有32人次在語言文字類工作中獲獎。50多人次語言文字類作品在演講、比賽等活動中獲獎或省、市級教育?？习l(fā)表。其中2006年，秦俊峰、劉紅梅、李燕等15人次有關(guān)語言文字類作品在十堰市、**市演講比賽中分獲一、二獎。張瑩撰寫的《淺談低年級口語交際教學(xué)》文章在2006年《十堰教育》第5期上發(fā)表。2006年至今，我校100多名學(xué)生在**市以上各類演講、比賽、書法等大賽中獲獎。其中王凱迪等23名學(xué)生在2006年**市中小學(xué)生演講比賽中，分獲一、二、三等獎。楊美嬌等二十六位同學(xué)在2007年 “全國第三屆國藝杯”書法比賽中共獲5枚金獎，9枚銀獎，12枚銅獎。同年3月，王新月等3位同學(xué)代表**市參加十堰市讀書活動演講比賽分別榮獲一等獎。

三、今后努力方向

一是由于我校社會地位的特殊性，決定了每年都有隨父母工作調(diào) 動而進(jìn)城就近上學(xué)的農(nóng)村學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女來我校就讀。一直于我校學(xué)生普通話水平和學(xué)生識字能力整體上存在一定差異。雖然他們能夠在學(xué)校使用普通話，但在家中沒有良好的家庭氛圍，給我們的工作帶來不便。還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔，這些都有待我們下一步整改提高。

二是盡管我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中也取得了一定的成效，教師和學(xué)生的用語用字面貌有很大改觀，語言文字應(yīng)用水平也有較大提高。但是用語用字規(guī)范化工作輻射面較小，需要對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，根據(jù)實(shí)際促發(fā)展，加強(qiáng)工作力度，加大向社區(qū)、社會的輻射面范圍，促使全社會重視和使用規(guī)范化語言文字, 營造普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好社會氛圍，進(jìn)一步推動丹江口地區(qū)語言文字規(guī)范化水平的提高。

總之，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長期的、重要的、關(guān)系到國家民族興衰的千秋功業(yè)，任重道遠(yuǎn)。在今后的工作過程中，我們將以這次“創(chuàng)建”評估檢查為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取切實(shí)可行的措施，繼續(xù)完善長效管理機(jī)制，常抓不懈，將語言文字工作與提升整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，并與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭緊密結(jié)合，讓語言文字工作更加扎實(shí)有效深入地開展。努力營造有利于語言文字規(guī)范化的校園文化氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和普通話水平，爭創(chuàng)更高一級語言文字規(guī)范化示范校，以語言文字規(guī)范化工作推動促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

以上匯報如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及專家指正。謝謝大家!

**小學(xué)

2008年5月11日

第五篇：語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作匯報材料

軒轅小學(xué)語言文字工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

首先，我代表軒轅小學(xué)全體師生對評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)語言文字工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)將我校語言文字工作簡要匯報如下：

一、基本情況

清水縣軒轅小學(xué)位于縣城中心，創(chuàng)建于2008年秋季，2010年3月被清水縣語言文字工作委員會評估驗(yàn)收為“語言文字工作示范學(xué)?！薄，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生982人。有專任教師48人，全體教師普通話水平測試達(dá)標(biāo)率為100﹪，其中一級乙等2人，二級甲等16人，二級乙等30人。

二、具體工作

（一）高度重視，完善機(jī)制，加強(qiáng)語言文字工作管理

三年來，我們堅持“語言文字抓規(guī)范，教育教學(xué)創(chuàng)特色”的工作目標(biāo)，把開展語言文字工作作為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范教育教學(xué)行為、提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作常抓不懈。一是組織開展了《中華人民共和國國家通用語言文字法》學(xué)習(xí)宣傳活動，在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分利用宣傳欄、校園廣播進(jìn)行大力宣傳，使全體師生認(rèn)識到講普通話、寫規(guī)范字不僅是教育教學(xué)工作的需要和任務(wù)，而且是我們應(yīng)盡的法律責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)了開展語言文字工作的責(zé)任感和使命感。二是按照清水縣語委辦關(guān)于開展學(xué)校語言文字工作的有關(guān)文件精神，話流利標(biāo)準(zhǔn)、寫字規(guī)范整潔；三年級重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀和作文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力；四至六年級重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言文字的能力。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，學(xué)校定期組織教師開展拼音教學(xué)、識字教學(xué)、口語訓(xùn)練、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等業(yè)務(wù)講座、教學(xué)研討和教學(xué)觀摩活動；每年組織開展一次一年級拼音、二年級口語交際測試和全校學(xué)生作文競賽活動；組織開展了讀一讀、寫一寫、練一練、比一比的語言文字能力展演活動。形成了課內(nèi)與課外互補(bǔ)、教學(xué)與教研結(jié)合、知識與能力并重、學(xué)習(xí)與運(yùn)用融合的教學(xué)機(jī)制。

3.積極開展豐富多彩的語言文字活動

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，爭創(chuàng)語言文字示范學(xué)校，我校組織開展了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題的系列教育活動。一是堅持開展周一升旗演講活動和周三校園廣播活動，由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)演講員、廣播員的培訓(xùn)和征稿工作，給學(xué)生提供了良好的展示平臺和鍛煉機(jī)會。二是堅持開展每周四讀書讀報活動，提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言文字知識。三是堅持開展“六·一”、“國慶”師生書畫展評活動，增強(qiáng)師生使用規(guī)范字的意識。四是開展了“建隊(duì)日”經(jīng)典詩文誦讀比賽，讓學(xué)生從中感悟祖國優(yōu)秀文化和語言文字的魅力。五是組織學(xué)生開展“啄木鳥糾字”活動，讓每個學(xué)生成為規(guī)范語言文字的使者，輻射帶動語言文字工作的深入開展。六是積極組織師生參加各級組織舉辦的語言文字競賽、演講比賽、征文大賽活動，推動我校語言文字工作上臺階、上水平。

三、取得的成績