第一篇：XX年度全省高校思想政治工作獎評選方案

XX年度全省高校思想政治工作獎評選方

案

各有關部門：

為了深入貫徹黨的十九大精神，落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，進一步激勵思想政治工作隊伍工作積極性和主動性，根據(jù)《中共xx省委高校工委xx省教育廳關于開展XX年度全省高校思想政治工作獎評選的通知》（教思政〔XX〕918號）精神，結合我校實際，現(xiàn)將XX年度全省高校思想政治工作獎評選的有關事宜通知如下：

一、評選獎項

XX年全省高校思想政治工作獎的評選獎項為“xx省高等學校思想政治工作先進個人”、“xx省高等學校優(yōu)秀輔導員”和“xx省高等學校優(yōu)秀思想政治理論課教師”、“xx省高等學校優(yōu)秀心理健康教育工作者”。

二、申報名額

根據(jù)文件要求，我校每個獎項申報名額不超過2人。

三、評選對象

1．思想政治工作先進個人評選對象：學校黨委、行政職能部門、學院黨委、黨總支及共青團組織中專職從事思想政治工作的人員；在教書育人、管理育人、服務育人中成績突出的教職人員，重點是在學校一線長期從事思想政治工作的專職人員。校級領導干部和副廳級（含）以上干部不作為候選人。

2．優(yōu)秀輔導員評選對象：學校一線專職輔導員。專職輔導員是指在各學院一線專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括學院黨委（黨總支）副書記、學工組長、團委書記等專職工作人員。

3．優(yōu)秀思想政治理論課教師評選對象：學校一線從事思想政治理論課教育教學的專任教師，且編制在思想政治理論課教學科研機構。教師所在教學科研機構須為按照國家規(guī)定獨立設置。

4.優(yōu)秀心理健康教育工作者評選對象：學校專職從事師生心理健康教育和心理咨詢工作的專門工作人員。校級領導干部和副廳級（含）以上干部不作為候選人。

四、評選條件和標準

（一）思想政治工作先進個人評選條件和標準

1．深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，自覺堅定“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，積極踐行社會主義核心價值觀，思想上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；

2．熱愛高校思想政治工作，連續(xù)從事高校思想政治工作5年以上，有一定的馬克思主義理論基礎和較高的政策水平，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作積極主動并取得顯著成績，深受師生信任和尊重；本人近兩年來（截止到申報日，下同）獲得過校級及以上相應榮譽稱號，工作中未出現(xiàn)過重大責任事故；

3．遵循思想政治工作規(guī)律，能夠運用馬克思主義立場、觀點和方法，不斷拓展工作途徑，努力提高思想政治工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，認真解決師生中的思想理論問題和實際問題，成績突出，得到師生廣泛認同；

4．在思想政治工作理論和方式、方法上，勤于思考，勇于創(chuàng)新。注重結合工作實際，切實加強科學研究，取得突出理論成果，并在思想政治工作實踐中發(fā)揮了重要作用。近兩年來至少公開發(fā)表1篇與思想政治工作相關的論文或主持1項廳級以上（含廳級）思想政治工作類相關課題；

5．鑒于“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀思想政治理論課教師”、“優(yōu)秀心理健康教育工作者”獎項已經(jīng)單列，上述人員均不再參與“思想政治工作先進個人”的申報；

6．已經(jīng)獲得過歷屆“xx省高等學校優(yōu)秀思想政治工作者”稱號的人員，不再參與此次申報。

（二）優(yōu)秀輔導員評選條件和標準

1．深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，自覺堅定“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，積極踐行社會主義核心價值觀，思想上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；

2．認真貫徹黨的教育方針，師德高尚，樂于奉獻，為人師表，在學生中有較高威信。堅持立德樹人，強化責任擔當，認真履行《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中的各項工作職責，在大學生思想政治教育工作中成績突出；在近兩年輔導員年度考核中成績優(yōu)良，學生滿意度和認可度高；

3．具備馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠運用馬克思主義基本立場、觀點和方法指導學生工作，掌握思想政治教育基本原理和方法。注重運用各種工作載體，尤其是能夠熟練運用新媒體使思想政治工作活起來，提高工作技能和水平。注重科學研究，善于思考和總結，能夠結合輔導員工作實際，做到日常教育和理論研究相互結合，有思想政治工作相關研究成果；近兩年內(nèi)至少公開發(fā)表1篇與思想政治工作有關的論文或參與1項廳級以上（含廳級）思想政治工作類相關課題研究；

4．熱愛輔導員工作，連續(xù)從事一線輔導員工作4年以上（含4年），至今仍在輔導員工作一線，工作得到學校、學院和學生的普遍好評；從事輔導員工作雖不滿4年（不少于2年），但確有突出成績的輔導員；個人或所帶學生團體受到過校級或校級以上表彰；接受過系統(tǒng)的崗前培訓；積極參加輔導員工作相關活動；近兩年所帶學生違紀率在0.5%以下，所帶班級無重大事故發(fā)生。

5．已經(jīng)獲得過歷屆“xx省高等學校優(yōu)秀輔導員”稱號的人員，不再參與此次申報。

（三）優(yōu)秀思想政治理論課教師評選條件和標準

1．深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，自覺堅定“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，積極踐行社會主義核心價值觀，思想上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；

2．熱愛和鉆研高校思想政治理論課教學工作，具有良好的思想道德素質，嚴肅課堂教學紀律，從事思想政治理論課教學工作4年以上（含4年）；積極組織或參加教學實踐和社會考察活動；

3．具有較高的思想政治理論素養(yǎng)，有扎實系統(tǒng)的馬克思主義理論學科的基礎理論和相應的教學水平、科研能力，學術視野較為寬廣，學術成果較為豐碩，學風教風端正；近兩年內(nèi)至少在中文核心期刊公開發(fā)表2篇與思想政治理論課教育教學相關的學術論文，同時主持完成1項廳級以上（含廳級）科研項目或作為第一參與人完成2項廳級以上（含廳級）科研項目。

4．積極進行教學改革，鉆研教學業(yè)務，有明確的教改思路和方法，教學能力強，教學效果突出，在思想政治理論課教學改革和科研、管理，尤其是教書育人方面成績顯著；

5．已經(jīng)獲得歷屆“xx省高等學校優(yōu)秀思想政治理論課教師”稱號的人員，不再參與此次申報；

（四）優(yōu)秀心理健康教育工作者評選條件和標準

1．深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，自覺堅定“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，積極踐行社會主義核心價值觀，思想上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；

2.熱愛心理健康教育工作，積極投身心理健康教育理論和實踐探索，連續(xù)專職從事心理健康教育工作4年（含）以上。積極參與國家以及省級組織的心理類培訓，踴躍組織開展各類心理健康宣傳教育活動，能夠形成示范效應，產(chǎn)生一定積極影響。

3.熟悉心理健康教育工作政策，鉆研心理健康教育和心理咨詢工作技巧，能夠有針對性地解決師生的各類心理困惑，且咨詢過程規(guī)范，咨詢效果良好，受到師生的肯定和好評。

4．善于注重運用各種工作載體，提高工作技能和水平。注重科學研究，善于思考和總結，能夠結合工作實際，加強心理健康教育工作研究，有相關研究成果；近兩年內(nèi)至少公開發(fā)表1篇與心理健康教育有關的論文或參與1項廳級以上（含廳級）思想政治工作類相關課題研究；

5.對照《xx省高等學校心理健康教育試點單位創(chuàng)建標準》，申報人員所在學校至少達到創(chuàng)建標準中的任何3項核心指標。

五、申報材料清單

1．申報xx省高等學校思想政治工作先進個人須提交材料：《xx省高等學校思想政治工作先進個人推薦表》一式2份。同時報送個人先進事跡材料（限XX字）一式2份，相關獲獎證書和其他輔助證明材料原件及復印件1份。

2．申報xx省高等學校優(yōu)秀輔導員須提交材料：《xx省高等學校優(yōu)秀輔導員推薦表》一式2份。同時報送個人先進事跡材料（限XX字）一式2份，學校人事部門出具的工作年限證明、培訓情況證明，學工部門出具的所帶學生違紀情況證明，相關獲獎證書和其他輔助證明材料原件及復印件1份。

3．申報xx省高等學校優(yōu)秀思想政治理論課教師須提交材料：《xx省高等學校思想政治理論課優(yōu)秀教師推薦表》一式2份。同時報送個人先進事跡，重點是個人在教書育人方面有突出貢獻的事跡材料（限XX字）一式2份，相關獲獎證書和其他輔助證明材料原件及復印件1份。

4.申報xx省高等學校優(yōu)秀心理健康教育工作者須提交材料：《xx省高等學校優(yōu)秀心理健康教育工作者推薦表》一式2份。同時報送相關獲獎、論文、課題證書和其他輔助證明材料原件及復印件1份。

六、申報要求

1．有關部門要高度重視評選工作，嚴格按照文件要求，對照評選條件和標準，認真做好組織評選推薦工作。

2.申報材料要分別報送，其中，“xx省高等學校思想政治工作先進個人”報黨委宣傳部，“xx省高等學校優(yōu)秀輔導員”和“xx省高等學校優(yōu)秀心理健康教育工作者”報學生工作部；“xx省高等學校思想政治理論課優(yōu)秀教師”由馬克思主義學院黨總支負責推薦。

3.請學工部和馬克思主義學院將申報材料按時間要求統(tǒng)一報送至黨委宣傳部。申報表格電子版于11月14日下午5點前發(fā)送至郵箱：；紙質材料于11月15日下午5點前報送至校區(qū)辦公樓室。

聯(lián)系人：，聯(lián)系電話。

第二篇：高校思想政治工作先進獎

外國語學院思想政治工作先進獎申請材料

外國語學院團委

2012年4月

目錄

一、主題推進式教育

（一）適應性教育

（二）立志成才教育

（三）文明修身教育

（四）責任擔當教育

（五）成功教育

二、青年馬克思主義骨干培訓班

第五期青年馬克思主義者學生骨干培訓班

三、人文素質奇葩

東林論壇

一、主題推進式教育

（一）適應性教育

為使我校新生更加明確學習目標，科學規(guī)劃大學生活，理性思考發(fā)展方向，明確人生前進目標，外國語學院團委特邀許張毅學長為我們進行以“大學生涯規(guī)劃”為主題的講座。講座中，許張毅學長語言

風趣幽默，臺下的同學們反應熱烈，積極參與到互動活動中來。此次講座取得了很好的效果，為我們在大學四年生活中不斷提高自我，圓滿完成學業(yè)，最終順利步入社會打下了基礎。此外我們還開展“與兄弟院校同學進行一次交流”的活動。通過活動不僅能夠豐富了我們的知識，拓展了我們的視野，而且擴大了我們的人脈，收獲了更多的友誼。交流的同時，充分了解不同院校的同學的優(yōu)勢，取長補短。

（二）立志成才教育

為了加強學風建設，切實提高我校學生的學習意識和成才意識，我院以“立志成才”為主題開展了一系列的活動。例如，專業(yè)知識技能大賽，包括日語語音語調(diào)大賽、俄語單詞比賽、俄語書法大賽、英語即興作文比賽、外文卡拉OK大賽、“新星杯”英語風采演講比賽、“外研社”演講比賽、原聲電影周、大型外語沙龍等。此外，還舉行了以“立志”為主題的電影周活動，組織同學們觀看了“立志成才”主題電影——《天使艾米麗》、《辛亥革命》，取得了良好的勵志效果。同時也組織了大學生心理健康教育講座并成立“心理輔導小組對同學們在學習生活中出現(xiàn)的各個問題進行解決。

（三）文明修身教育

為響應校團委“文明修身教育”實踐活動，加強校園精神文明建

設，宣傳校園文明現(xiàn)象，進一步增強廣大青年學生的文明意識，我院開展了“文明社會，在于你我”的“文明之星”的評選活動、“樹文明模范，建文明寢室”的寢室評選活動、以及真誠待人，信用無邊的誠信教育主題活動。為使同學們豐富自己的閱歷，提高自己的人文素養(yǎng)，我們還在2010級的八個班中開展了以“百閱經(jīng)典，品讀人生”為主題的讀書交流活動和品讀生活，品位人生的觀影活動。通過這一系類活動，文明修身的觀念深入同學們心中。

（四）責任擔當教育

為了培養(yǎng)青年學生會熱點問題、奉獻祖國、外國語學院團委開展了的主人翁意識和關心社服務社會的精神，我們以“責任擔當”為主題的一系列社會實踐活動：09級日語一班和英語四班開展的“一屋不掃，何以掃天下”的衛(wèi)生責任教育主題講座；09級日語三班、俄語一班及英語二班開

展的以“人有責而立，人知任方強”為主題的演講比賽。院團委還舉辦了“我是班級負責人”為主題的一日體驗活動，以此讓同學們學會了正確的處理個人利益和集體利益的關系。此外，關注農(nóng)的“開啟城市明日之星自己對于整個社會的責

民工和貧困家庭子女活動”讓同學們明白了任所在。

（五）成功教育

為使畢業(yè)生能更好的體會大學生活，我們學院特開展針對08級畢業(yè)生開展成功教育活動，通過讀書節(jié)及眾多名家主題講座，使廣

大同學從中汲取到了經(jīng)驗和教訓，更好地規(guī)劃了自己的未來，樹立了正確的人生目標。此外，我院特舉辦了以“職場大贏家”為主題的一系列的講座。其中包括外

國語學院85屆畢業(yè)生孫廣才教授作為外國語學院的優(yōu)秀校友在我院舉辦的學術講座；美國曼哈頓大學張文揚教授前來我院訪問并舉辦的學術講座；“激情日語與美好人生”主題講座；國際著名學者，我校客座教授李德鳳先生前來我院舉辦的學術講座；聯(lián)合國紐約總部資深同傳專家、原外交部翻譯室英文處資深譯員，外國語學院客座教授陳峰教授來我校進行的講學。通過這一系類的教育講座，讓同學們增長了見識、豐富了知識的同時對自己的未來有了一個更好的規(guī)劃。

二、青年馬克思主義者學生骨干培訓班

1、第五期青年馬克思主義者骨干培訓班開班典禮

為了擴大黨組織的執(zhí)政基礎、鞏固黨的執(zhí)政地位，加強全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，我們東北林業(yè)大學外國語學院舉辦了第五期青年馬克思主義者學生骨干培訓班。蒞臨本次開班典禮的嘉賓有外國語學院黨委書記于洋老師，團委書記玄凌老師以及10級政治輔導員張剛老師。本次活動的開班儀式由外國語學院團委副書記王春冬主持召開。

首先于洋老師總結了之前四屆培訓班取得的優(yōu)秀成果，表揚了之前學員的優(yōu)秀作風和良好的學習態(tài)度，并且于洋老師也表達了對本屆

培訓班成功舉辦的期許與祝愿。致詞完畢后，玄凌老師和張剛老師分別介紹了培訓課程安排和培訓紀律，使學員們不僅了解到本次豐富多彩的培訓課程，而且表現(xiàn)出極大的熱情與支持。最后，團委副書記王春冬鼓勵學員們積極參與培訓，從中收獲思想與智慧的結晶，爭當敢為人先的新時代青年馬克思主義者。由此，外國語學院第五期青年馬克思主義者學生骨干培訓班開班正式開班。

2、“飛揚青春，激昂東林”第16屆十佳大學生講座

外國語學院舉辦了以“飛揚青春，激昂東林”為主題的第16屆十佳大學生講座。本次活動邀請了東北林業(yè)大學2008級十佳大學生中的三位。他們分別是來自外國語學院08級英語專業(yè)的王曉婷，來自土木工程學院08級城市規(guī)劃專業(yè)的劉春琳，來自文法學院08級社會工作專業(yè)的喬霽。她們言傳身教，為學員們帶來了一場精彩的講座。通過與學員們的溝通交流，以前輩的視覺角度為新學員們撥開大學學習、工作、生活的迷霧，讓學員們找準自己的方向及奮斗的目標；同時還分享了自己的經(jīng)歷，對于如何協(xié)調(diào)大學中的學習和工作等方面進行了翔實的闡述，并宣揚出“優(yōu)秀是一種習慣”的理念，鼓勵學員們在大學中實現(xiàn)自我，走好邁向社會的第一步。此外，三位同學還現(xiàn)場回答了學員們的提問，問題多涉及第二專業(yè)和研究生及大學學習方面，他們耐心解答了學員們的疑問，精心指導讓同學們明白了大學中該做些什么才有意義，做些什么才能實現(xiàn)自我的價值。學員們紛紛表示受益良多，并且會緊跟學姐學長的步伐，為成為新時代的新青年而努力奮斗！

3、心理教育講座

我院團委政教部舉辦了第五期青馬培訓班的心理教育講座活動。本場講座主講嘉賓為我校文法學院教師田淑梅老師。本次講座田老師圍繞家庭環(huán)境對一個人的影響展開，通過和現(xiàn)場同學的交流互動向我們呈現(xiàn)了一個完全不為自己所知的內(nèi)心世界。

首先，田老師由大學生的困惑向學員們引入了“薩提亞模式”這一概念，而后講述七層金字塔形成了一個完整的人格，并穿插了十分有趣的互動以加深同學的理解。在田老師的指導下，參與互動的同學通過對情景劇的演繹讓我們更直觀地認識到家庭環(huán)境對一個人的性格心理養(yǎng)成有多么重要的影響。最后，田淑梅老師又對現(xiàn)場同學提出的困惑一一予以了細致耐心的解答，并留下自己的聯(lián)系方式，歡迎同學們與她分享內(nèi)心世界。

4、辛亥革命影片觀賞

我院青馬學習班還舉行了以觀看影片“辛亥革命”為主要內(nèi)容的青馬培訓。以此重溫歷史，紀念辛亥革命一百周年。

通過影片，同學們不僅對我們國家的歷史又有了更深刻的了解，也使同學們認識到，作為學生，新一代的接班人，我們應繼承和發(fā)揚“首義”精神，要不甘落后，樹立“遠大”理想。使國家、民族、人民的追求和奮斗目標統(tǒng)一起來，才是最有價值的。一切有志青年都應

有更高的追求，都應為祖國、為人民多作奉獻。奉獻的過程既是造福社會的過程，也是實現(xiàn)自身價值的過程。

5、參觀東北烈士紀念館社會實踐

外國語學院團委辦公室與青年馬克思學員一起參觀了東北烈士紀念館，這次實踐活動的目的是讓同學們了解抗日戰(zhàn)爭時期的事跡，了解日本人的丑惡行徑和烈士們的英勇事跡。館內(nèi)陳列的一幅幅照片、一件件文物和一處處復原景觀讓同學們認識到中國人民同日本侵略者進行英勇斗爭的光輝歷程與艱苦卓絕的抗戰(zhàn)之路。

同學們觀看了紀念館中陳列的雕塑和烈士們生前的親筆書信和生活用品，了解了飽受折磨卻毫不屈服的巾幗英雄趙一曼，更名換姓為國捐軀的將軍楊靖宇的英勇事跡。此間，同學們認真聽工作人員的講解，觀看圖片和烈士的遺物，回顧中國飽含血淚的歷史，感受革命

烈士的愛國熱情，每個人心里都受到了巨大的震撼，這次實踐激勵了同學們將愛國精神和頑強拼搏的精神傳遞下去的信心與決心。

本次活動取得了良好的效果，每個學員都受益匪淺，抗日戰(zhàn)爭的辛酸與波折讓我們感嘆，烈士們的英勇不屈讓我們敬佩。堅定不移的愛國精神也由此已經(jīng)深入人心，相信

每個同學在以后的學習和生活中都能更加努力，更加向上。

6、關于十七屆六中全會的討論

我院團委宣傳部和辦公室一起舉辦了第五期青馬培訓班，內(nèi)容是關于十七屆六中全會的討論學習，本次討論共有16個班級參加，共

8個小組，每組6個人，就“學習了十七屆六中全會精神后，你認為作為當代大學生，應該如何培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)以提高自己的競爭力”這一

問題進行了討論。在本次培訓中，同學們在觀看相關視頻后，結合著視頻對我們的問題進行了分組討論，同學們都得出了自己的觀點，有的觀點新穎獨特，立意深遠。他們提出了文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相結合，促進文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮；加強文化修養(yǎng)，建設和諧校園文化等10條有關文化發(fā)展的觀點。其語言流暢，聯(lián)系大學生實際，有個人思想，展現(xiàn)出了小組討論的精華。本次培訓過程中，同學們都積極主動參與討論，現(xiàn)場氣氛熱烈，并且使同學們認識到，十七屆六中全會研究文化體制改革就是要里程碑式的立起這樣一面文化的旗幟，讓大家有所指望，知所趨赴。發(fā)揮旗幟的凝聚力、向心力、塑造力建設中華民族共有的精神家園。

為保證第五期青年馬克思主義者骨干培訓班的培訓質量，我們嚴格的對培訓進行了督導。學員們不僅積極參加培訓，而且積極思考、與班級同學分享并討論其在培訓班中所學內(nèi)容，擴大了青年馬克思主義培訓班的影響，使得大家都受益良多。

三、人文素質展奇葩

東林論壇——學貫古今 縱觀天下

1．《同聲傳譯》講座——語言風采 思維魅力

為提升學生專業(yè)素養(yǎng)，我院舉辦了關于聯(lián)合國的同聲傳譯的講座，邀請聯(lián)合國紐約總部資深同傳專家、原外交部翻譯室英文處資深譯員陳峰教授，為同學們傳授了同傳和交傳的實戰(zhàn)技巧，分享了頂級口譯訓練和工作的酸甜苦辣，針對學生的翻譯練習逐個做詳細講評以及專業(yè)的演示和指導，介紹自己的經(jīng)歷和體會，并現(xiàn)場解答同學們提出的問題。通過講座，使同學們加深了對同聲傳譯的認識，掌握了學習方法和技巧，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)，加強了學生與國家乃至世界的聯(lián)系，為培養(yǎng)國際化人才做出了貢獻。

2．《大學生英語素質培養(yǎng)及就業(yè)規(guī)劃》講座

——勵志成才 揚帆起航

為使英語專業(yè)同學從容應對專業(yè)考試，我院邀請北京國際關系學院英語系教授、英國劍橋大學高級訪問學者吳中東先生進行了一場關于英語專

四、專八考試和英語學習方法的指導講座，介紹

了專

四、專八考試的有關內(nèi)容，強調(diào)考試重點，并引用自己和知名校友求學經(jīng)歷，使同學們深受啟發(fā)，把握學習方向，對專業(yè)等級考試也更加充滿信心，勵學銘志，向成功邁進。

3.《譯學研究方法論——以庫助翻譯研究為例》講座

——博學致遠 貫古通今

為增強我院師生外語翻譯能力，我院邀請國際著名學者、倫敦大學亞任、山長李德座，講

非學院語言學系終身教授、翻譯中心主東大學外國語學院翻譯學教授、外聘院鳳教授進行了一場譯學研究方面的講座中以《紅樓夢》的兩個英文譯本的庫助比較分析為例，細致地講解了庫助翻譯這一嶄新的翻譯方法，并現(xiàn)場回答教師提問，使老師和學生從中獲益，提升了自身專業(yè)水平，提高了學習和工作的能力，為提升教學質量，培育優(yōu)秀人才走向國際做出貢獻。

4．《激情日語與美好人生》講座——激情四射 暢想未來

為提高日語系同學學習能力和水平，我院邀請笈川幸司先生為同

學們進行了一場日語講座。笈川幸司先生現(xiàn)場解答疑問，介紹學習方法，糾正錯誤發(fā)音，師生互動練習口語，并傳閱私人珍藏，使同學們在愉快的氛圍中學習知識，為今后學習開辟新的了道路。讓我們在學習日語中尋獲快樂；暢談人生，憧憬美

好未來！

第三篇：社會工作獎評選

我的個人事跡

一年前，我來到了荊楚理工學院，開始了我人生的又一個階段，開始了我人生的又一番探索。

在社團里的我

剛到學校的我，渴望了解大學里的每一件事情，覺得什么都很積極，當我看到大學里的各種協(xié)會，我產(chǎn)生了一種學習的欲望，于是我報了物流協(xié)會、英語角協(xié)會和愛心協(xié)會，后來我就進入了物流協(xié)會和英語角協(xié)會，由于時間的問題，我與愛心協(xié)會失之交臂，但我一直與愛心協(xié)會保持著聯(lián)系，以便于在很多時候我能夠送出我的一片愛心，奉獻一份力量。

在物流協(xié)會里面，在那一年的學習之中，我逐漸的變得成熟。到了大二的時候，我就任了物流協(xié)會新的一屆會長。一年的時間里，有開心，也有失意，當我們成功的做好一件事，當我和大家辦好了物流職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，當我們辦好了物流之家，心中便是一片喜悅，滿心歡喜；當出現(xiàn)了工作失誤，我們一起彌補。記得剛開始，血氣方剛的我競選了副會長，但不幸的是，我落選了，從此，我實實在在的做自己的事，不斷使自己得到鍛煉，從一開始在協(xié)會的組織部干事做起，學習使自己不要那么浮躁。

現(xiàn)在，作為物流協(xié)會新的一屆會長，我走訪了荊門市的各家物流公司。由于我們作為學生社團的實際情況，我主要跑了幾家快遞公司，進行了與他們的交流。在以往的日子里，我將致力與一家物流公司進行長期的合作，是協(xié)會能走出學校，面向企業(yè)，面向社會。

在英語角，在剛進去的時候，可能運氣比較好，成了英語角組織部的副部長。一直以來，可能由于本人英語水平的原因，在很多活動上有些力不從心。但不管什么時候，我都積極參與英語角的各項活動，在一年之后，我成了英語角協(xié)會宣傳部的部長。

我進入?yún)f(xié)會都已經(jīng)一年了，在我成為一個社團人到今天，一直積極致力于這一事業(yè)。努力為協(xié)會做貢獻，積極為協(xié)會開辟道路，為會的發(fā)展出謀劃策。

賽場上的我

到學校后，為了鍛煉自己的能力，我參加了各種形式的比賽。主要的有職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、淘寶代購選拔賽、百科知識競賽、趣味運動會等。鍛煉了自己的各項能力，并取得了一定的獎項。

在參加職業(yè)生涯規(guī)劃的那段日子里，每天為設計，我絞盡腦汁，從職業(yè)生涯規(guī)劃書到職業(yè)生涯的PPT，從不懂怎么制作，到后來交出自己優(yōu)秀的作品，從初賽到?jīng)Q賽，在臺上演講的我，從生疏到成熟，一步一步，經(jīng)過了半年多的努力，我取得了優(yōu)秀獎。

在職業(yè)規(guī)劃之后，我又參加了淘寶代購選拔賽。當時，我們5個人的小組，用了3天的時間寫出了設計書，然后主要是由我用了整整兩天的時間做出了PPT，最后，我們進行演講。不過可惜的是我們最終沒有成功獲得淘寶代購的代理權。不過，經(jīng)過這次比賽，我們的能力都得到了相應的提高，我們都是自己得到了鍛煉，我們雖敗猶榮。

在大一的日子里，我也積極的參與了學生會舉辦的各項活動。在學生會的號召下，我參加了去老人院的公益活動。在老人院，我陪老爺爺老奶奶們聊天，聊的非常愉快，我們甚至聊的忘了時間；幫他們整理內(nèi)務，感覺很快樂，很有成就敢。在那天，我還認識了一個記者團的朋友，在回去的路上，我們一路聊一路走，很開心。

學生會舉辦的百科知識競賽和趣味運動會我積極參與，在百科知識競賽上，我積極表現(xiàn)，首先在班上經(jīng)過比賽獲得了代表班級進行比賽的權利和榮譽。在這次活動中，我學到了更多各類的知識，讓我受益匪淺。在趣味運動會上，我們5人組代表班級參加了比賽。當時的我，特別的賣力，我和我們班一位同學在比賽中先后第一和第二完成所有比賽內(nèi)容到達終點。但由于我么班其他同學的失誤，我們與獲獎失之交臂。但我們得到的鍛煉就是最好的大獎。

在班集體的我

初到一個新的集體中，一開始我們進行班委選舉，我就參與在其中了。當時，由于聽說在大學里，班長是個很重要的職位。所以當時沒頭沒腦的我究竟選班長，實力的差距讓我沒有如愿，于是我轉而競選了宣傳委員這個職位，于是，我即做了一年的宣傳委員。在大二的改選中，我再次參加了競選，成為了文藝宣傳委員。

在做宣傳委員的一年時間里，我努力為同學們服務，把為同學的服務放在第一位。為同學們弄好各種宣傳工作，力爭保證我們班同學各類信息獲取及時與暢通。

我積極的配合了學校領導、學生會和各班委的工作。有關領導下發(fā)的通知，我都在第一時間里通知了班級里的每個同學。學生會的各項工作，比如各類比賽，我積極參與他們的組織活動，比如羽毛球比賽、唱紅歌等。作為宣傳委員，我積極與學生會宣傳部的人員進行聯(lián)系，以確保我們班信息的暢通，同時我積極配合宣傳部的工作，如宣傳稿的收集，我積極在班級里進行宣傳，每個月都按時的完成了任務。在班級里，作為一個班委，我積極配合班長和團支書以及其他各班干部的工作。進行各類事情的宣傳與通報。

在做班委的一年時間了，我得到了很大的鍛煉，是我懂得了很多與人交流的技巧。

到學校已經(jīng)一年了，在一年的時間里，我經(jīng)受了各種鍛煉。如今的我，已不再是一年前剛到學校時的那個什么也不懂的我了。

經(jīng)濟與管理學院

物流管理4班

陶柏川

2011年9月27日星期二

第四篇：保稅區(qū)慈善獎評選表彰方案

“保稅區(qū)慈善獎”評選表彰方案

大連保稅區(qū)慈善總會自2010年9月成立以來，得到了保稅區(qū)管委會領導和社會各界愛心人士的大力支持。三年來，總會在各個方面都取得了一定成績。為進一步弘揚慈善精神、鼓舞先進企業(yè)和個人、加快我區(qū)慈善事業(yè)的發(fā)展，區(qū)慈善總會決定今年開展首屆“保稅區(qū)慈善獎”評選表彰活動。

一、評選范圍

本次評選表彰2010年9月以來在我區(qū)扶老、濟困、助學、助醫(yī)以及支持文化、教育、環(huán)境保護等公益慈善領域做出突出業(yè)績的單位、個人和慈善項目以及長期從事慈善工作并做出突出成績的慈善工作者。

二、推薦對象基本條件

從2010年10月1日至2013年10月31日期間，凡符合下列條件之一的單位、個人、慈善項目均可推薦參選。

1、“保稅區(qū)慈善事業(yè)突出貢獻獎”

向區(qū)慈善總會捐款數(shù)額在30萬元以上的企業(yè)或在抗災救災、扶貧濟困、助醫(yī)助學、慈善宣傳等慈善公益領域內(nèi)作出突出貢獻、具有重大社會影響的企事業(yè)單位和社會團體。

2、“保稅區(qū)慈善家獎”

向慈善總會捐款數(shù)額在300萬元以上（企業(yè)捐贈）或捐款數(shù)額在100萬元以上（以個人署名的捐款收據(jù)為準）、社會影響較大、具有良好社會公益形象的企業(yè)負責人和愛心人士。

3、“保稅區(qū)慈善人物獎”

向區(qū)慈善總會捐款數(shù)額在10萬元以上（以企業(yè)、個人署名的捐款收據(jù)為準），或在義務服務、抗災救災、扶貧濟困等慈善公益領域做出突出貢獻的愛心人士。

4、“保稅區(qū)慈善優(yōu)秀項目獎”

實施救助資金在10萬元以上、效果顯著、運作規(guī)范，以及長期堅持、社會效益突出的義工服務項目。

5、“保稅區(qū)慈善優(yōu)秀工作者獎”

（1）長期（至少2年）從事慈善工作，在慈善領域內(nèi)做出突出成績，并具有社會影響力和示范帶頭作用的人士。

（2）長期堅持在基層開展慈善項目（含義工服務），推動慈善事業(yè)發(fā)展并且業(yè)績突出的人士。

（3）長期參與、支持慈善事業(yè)發(fā)展，為我區(qū)現(xiàn)代慈善事業(yè)的創(chuàng)建、培育、發(fā)展做出突出成績并具有一定社會影響的人士。

三、表彰方式

擬在2013年12月慈愛月活動期間召開保稅區(qū)一屆四次理事會，對“保稅區(qū)慈善獎”獲獎單位、個人、慈善項目進行表彰，并在本區(qū)新聞媒體上宣傳。

保稅區(qū)慈善總會

第五篇：20121226173012高校思想政治工作

關于轉發(fā)2013教育部人文社會科學研究

專項任務項目(高校思想政治工作)申報工作的通知

各學院、部門：

為深入貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文件精神，進一步加強高校思想政治工作研究，今年繼續(xù)設立教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)，由教育部思想政治工作司負責組織實施?，F(xiàn)將申報工作有關事項通知如下：

一、課題類別及資助額度

本次項目分為：(1)一類課題，每項資助經(jīng)費原則上為5-6萬元，研究年限為2年;(2)二類課題，每項資助經(jīng)費原則上為2-3萬元，研究年限為1年;(3)輔導員骨干專項課題，每項資助經(jīng)費原則上為1萬元，研究年限為1年。

一類、二類課題可根據(jù)課題指南(詳見附件)提出的重點研究方向申報，也可在符合課題立項宗旨前提下，結合實際自擬題目，并在課題名稱后用括號注明所依托重點研究方向的序號。

輔導員骨干專項課題由高校專職輔導員(指在院系一線從事大學生思想政治教育工作的在編在崗人員，包括院系黨總支副書記、學工組長、團總支書記等)自擬題目申報。課題應立足大學生思想政治教育工作的實際問題設計研究題目，切忌空泛抽象。

二、申報條件

1.本次項目限全國普通高等學校申報;每所高校最多只能參與每類課題的2個項目申報;教育部高校輔導員培訓和研修基地可單獨申報1項。

2.申請者必須能夠實際從事研究工作并真正承擔和組織項目的實施;每個申請者限報1個項目;所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規(guī)申報。

3.有以下情況之一者不得申報本次項目：

(1)在研的教育部人文社會科學研究項目(含重大課題攻關項目、基地重大項目、后期資助項目、一般項目)負責人;

(2)所主持的教育部人文社會科學研究項目自2010年(含)以來因各種原因被撤銷者;

(3)在研的國家社科基金項目(含重大項目、重點項目、一般項目、青年項目、后期資助項目、西部項目和單列學科等各類項目)、國家自然科學基金各類項目負責人(若已結項需附相關證明);

(4)申報2013教育部人文社會科學研究一般項目其他類別項目者。

三、申報辦法

本專項以高校為單位集中申報，不受理個人申報。具體申報辦法和程序如下：

1.本次項目采取網(wǎng)上申報方式?！督逃咳宋纳鐣茖W研究專項任務項目申請評審書》(以下簡稱《申請評審書》)啟用2013年新版本，以前版本無效。

2.中國高校人文社會科學信息網(wǎng)()(以下簡稱社科網(wǎng))“教育部人文社會科學研究管理平臺項目申報系統(tǒng)”(以下簡稱“申報系統(tǒng)”)為本次申報的唯一網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡申報辦法及流程以該系統(tǒng)為準。

3.12月12日開始受理項目網(wǎng)上申報。申請者可登錄社科網(wǎng)申報系統(tǒng)下載《申請評審書》，按申報系統(tǒng)提示說明及《申請評審書》填表要求用計算機填寫、打印，并由學?？蒲泄芾聿块T通過申報系統(tǒng)上傳《申請評審書》的電子文檔。

其中，申報輔導員骨干專項課題的高校專職輔導員在填寫《申請評審書》“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時，請同時填寫個人工作實績。

4.2012年已開通賬號的高?？蒲泄芾聿块T，以2012年的賬號、密碼登錄系統(tǒng)，并及時核對單位信息;未開通賬號的高校科研管理部門，請于12月21日前登錄申報系統(tǒng)，登記單位信息、設定登

錄密碼，打印“開通賬號申請表”并加蓋管理部門公章，傳真至010-58803011。待審核通過后，即可登錄申報系統(tǒng)進行操作。

有關項目申報系統(tǒng)及技術問題請咨詢社科網(wǎng)，聯(lián)系電話：010-62510667，手機：***、***，電子信箱：xmsb2013@sinoss.net。

5.本次項目網(wǎng)上申報截止日期為2013年1月11日，申報個人須在此之前將所申報的材料進行在線審核確認，在線打印《教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)申報一覽表》(以下簡稱《申報一覽表》)，連同《申請評審書》紙質件各2份，報送科研處，逾期不予受理。

四、其他要求

1.各申報單位網(wǎng)上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件數(shù)量與內(nèi)容要確保一致，否則不予受理。各單位紙質《申請評審書》要按照《申報一覽表》順序排序，以便核對。

2.本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表不得出現(xiàn)申請者學校、個人等有關信息，否則作廢。

3.申請者應如實填報材料，確保無知識產(chǎn)權爭議。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實即取消三年申報資格。

4.各申報單位應嚴格把關，確保填報信息的準確、真實，提高項目申報質量。如違規(guī)申報，將予以通報批評。

附件：2013教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)一類、二類課題指南

聯(lián)系人：童岳嵩、沈承春

聯(lián)系電話：0857-833042

4二〇一二年十二月二十六日

附件：

2013教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)一類、二類課題指南

一類課題

1.科學發(fā)展觀指導大學生思想政治教育質量提升的研究

2.立德樹人根本任務的實現(xiàn)路徑和工作機制研究

3.高校校園安全管理創(chuàng)新研究

4.在大學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀研究

5.高校學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設研究

6.高校學生教育管理中的法律問題研究

7.高校校園網(wǎng)絡輿論的形成與引導研究

8.高校輔導員職業(yè)發(fā)展標準研究

9.高校黨的群眾路線教育實踐研究

10.高校學生黨員發(fā)展質量保障體系構建研究

11.增強高校青年教師思想政治工作針對性實效性研究

12.平安校園建設指標體系研究

13.大學生社會責任感的內(nèi)涵及其培養(yǎng)機制研究

14.在大學生中堅定“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信”的研究

15.引導大學生正確認識和對待宗教問題研究

16.培養(yǎng)大學生文化自覺和文化自信的研究

17.人的全面發(fā)展理論引領大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究

二類課題

1.日常思想政治教育中培育大學生社會主義核心價值觀研究

2.大學生對中國特色社會主義道路理論制度的認同問題研究

3.加強大學生黨員隊伍先進性和純潔性建設研究

4.當代大學生價值觀取向與趨勢研究

5.高校校園及周邊治安防控體系研究

6.基于學生滿意度的高校學生工作績效測評體系研究

7.網(wǎng)絡輿情信息工作規(guī)律性研究

8.大學生先進典型培育、發(fā)掘機制研究

9.青年學生榜樣的形成與傳播機制研究

10.掌握高校意識形態(tài)工作領導權和主導權研究

11.大學生網(wǎng)絡生活狀況及特點規(guī)律研究

12.高校學生行為規(guī)律、群體特征與維護穩(wěn)定工作研究

13.提高大學生班級建設質量研究

14.優(yōu)秀輔導員成長規(guī)律與培育機制研究

15.高校輔導員素質能力提升研究

16.高等教育國際化背景下高校安全穩(wěn)定工作研究

17.高校輔導員與專業(yè)課教師思想政治教育協(xié)同配合研究

18.發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人作用的機制研究

19.高校網(wǎng)絡自組織管理專題研究

20.當前經(jīng)濟社會發(fā)展階段性特征對思想政治教育的影響研究

21.以馬克思主義中國化最新成果指導大學生思想政治教育研究

22.校園流行文化趨勢及其引領機制研究

23.高校輔導員職業(yè)認同度研究

24.高校廉政文化品牌建設研究

25.網(wǎng)上網(wǎng)下大學生思想政治教育協(xié)調(diào)育人研究

26.大學生生態(tài)文明教育研究

27.高校學生事務管理中的法律問題相關案例研究

28.高校學生事務管理程序正當研究

29.建立完善維護高校穩(wěn)定動態(tài)輿情機制研究

30.網(wǎng)絡社會環(huán)境下高校輿論危機事件應對機制研究

31.大學生就業(yè)價值取向變化特點及引導研究

32.高校青年教師思想政治工作創(chuàng)新研究

33.高校學生社團管理模式創(chuàng)新研究

34.高校學習型、服務型、創(chuàng)新型團學組織建設研究

35.大學生常見的異常心理及應對案例的研究

36.大學生黨支部建設案例研究

37.培養(yǎng)國防生當代革命軍人核心價值觀研究

38.高職院校學生思想政治教育的特點和規(guī)律研究

39.高職院校教學實踐和技能訓練中加強學生思想政治教育研究

40.民辦高校黨務工作隊伍建設研究

41.加強高校博物館、校史館、藝術館育人功能研究

42.基于“自媒體”的高校宣教網(wǎng)絡建設研究

43.高教園區(qū)(大學城)維穩(wěn)工作機制研究

44.新形勢下社會熱點問題對高校學生的影響及應對研究

45.以博客為載體開展學生思想疏導的案例研究

46.利用社交網(wǎng)絡增強大學生思想疏導與教育實效性研究

47.高校海外留學生黨建工作機制研究

48.高校統(tǒng)戰(zhàn)工作主題實踐活動品牌培育研究

49.跨學科視野下的大學生思想政治教育研究

50.管理科學在大學生思想政治教育工作中的運用研究

51.大學生思想政治教育整體性協(xié)同性研究

52.思想政治教育研究的質量控制與成果評價研究

53.高校黨建工作的學科支撐研究

54.思想政治教育學科成果轉化應用研究

55.網(wǎng)絡環(huán)境對大學生信仰的影響及對策研究