第一篇：2014屆中考政治二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)試題 學(xué)會(huì)換位思考、有原則的寬容

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 2014年中考政治二輪精品復(fù)習(xí)試卷：

學(xué)會(huì)換位思考、有原則的寬容

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題

1．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該

A．回避父母，不理不睬 B．一切聽(tīng)從父母的意見(jiàn) C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里 D．換位思考，主動(dòng)溝通 2．“已所不欲勿施于人”就是要求我們?cè)谌穗H交往中要（）①對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度 ②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 ③換位思考、與人為善

④被人冒犯、誤解時(shí)要無(wú)原則地諒解對(duì)方

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

3．小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門(mén)時(shí)，辦公室傳出“請(qǐng)進(jìn)”的聲音，小高踢門(mén)就進(jìn)。劉老師指著門(mén)，親切地說(shuō)：“小高，你先給門(mén)道個(gè)歉吧。”“道歉？給門(mén)道什么歉！”老師目光親切而堅(jiān)定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”小高明白了，相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟 ①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通③老師沒(méi)開(kāi)導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④要多從自身找原因，學(xué)會(huì)換位思考

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 4．“已所不欲，勿施于人”，這條做人的道德金律告訴我們，在人際交往中要學(xué)會(huì)（）A.微笑待人 B.直誠(chéng)待人 C.換位思考 D.寬容待人

5．小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)被蟲(chóng)咬了的蘋(píng)果，本想遞到后面給別的同學(xué)，但他馬上想到，別人肯定不想要這個(gè)蘋(píng)果，于是就自己拿了。他的想法體現(xiàn)了的道理

A．己所不欲，勿施于人

B．樂(lè)于助人，相互支持 C．人人為我，我為人人

D．人格不可辱

6．放學(xué)路上，小蓉拾到一個(gè)裝滿(mǎn)現(xiàn)金和許多證件的錢(qián)包。小蓉把錢(qián)包帶回了家，準(zhǔn)備明天交給老師。媽媽知道后對(duì)小蓉說(shuō)：“現(xiàn)在失主一定很著急，我們到路口等等看，說(shuō)不定失主會(huì)找過(guò)來(lái)。”媽媽的做法是

（）①設(shè)身處地為他人著想的行為 ②懂得換位思考、與人為善的行為 ③將心比心、理解他人的行為 ④關(guān)愛(ài)他人、值得稱(chēng)贊的行為

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④④ 7．“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。因此我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意就需要（）A．平等地享有法定的權(quán)利

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn B．換位思考，替對(duì)方設(shè)身處地著想 C．寬容別人，委屈自己 D．同情弱勢(shì)群體

8．有一位老人，在進(jìn)入一家商店時(shí)，走在前面的年輕女士推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到他進(jìn)去后才松手。老人向他道謝，女士說(shuō)：“我父親和您的年紀(jì)差不多，我只是希望他這種時(shí)候，也有人為他開(kāi)門(mén)?！边@主要體現(xiàn)了 ①女士在憐憫這位老人 ②換位思考、與人為善

③ 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 ④中華民族有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 9．“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”告訴我們 A．對(duì)他人只有寬恕，對(duì)自己只有責(zé)備

B．在與人交往過(guò)程中，要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善 C．在與人交往過(guò)程中，只責(zé)怪他人，不責(zé)怪自己 D．在與人交往過(guò)程中，要學(xué)會(huì)文明交往，禮貌待人

10．在家庭中，努力跨越溝通障礙，與父母攜手同行，理解父母的有效方法

A、辨別是非 B、尊重理解 C、換位思考 D、贊賞父母 11．“換位思考，與人為善”的實(shí)質(zhì)是（）①凡事從多個(gè)角度尋求解決方法； ②是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)； ③設(shè)身處地為他人著想，理解至上； ④切身關(guān)注對(duì)方，深入對(duì)方內(nèi)心世界 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

12．在交往中我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考、與人為善，這就要求 A．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) B．主動(dòng)溝通，尊重規(guī)則 C．平等待人，取長(zhǎng)補(bǔ)短 D．思人所想，理解至上 13．寬容≠忍讓。這啟示我們()

A． 寬容不能盲目，要講原則 B． 寬容就是向強(qiáng)權(quán)低頭 C． 寬容不能損害個(gè)人利益 D． 只對(duì)自己親人寬容

15．寬容并不意味我們是非不分，愛(ài)憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁，這充分說(shuō)明（）A.寬容是有原則的，不是盲目的。B.寬容是講究策略的。

C.寬容就是寬厚待人，與人為善。D.寬容是原諒和不計(jì)較他人。16．下列對(duì)寬容的理解正確的是 A．只需包容他人，無(wú)需包容自己 B．堅(jiān)持與人為善，遷就他人錯(cuò)誤 C．既要講原則，又要講策略 D．只要講原則，不用講策略

17．下列對(duì)于寬容的理解，正確的是

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ①寬容既要講原則，又要講策略 ②寬容指任何時(shí)候都要容人之過(guò) ③我們應(yīng)該寬容他人，苛求自己 ④寬容是一種美德，是一種境界

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

18．臺(tái)灣知名作家柏楊老人在《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人是條蟲(chóng)”。這句看起來(lái)刺眼的話(huà)，卻提醒每一個(gè)中國(guó)人要增強(qiáng)________意識(shí)。A．團(tuán)結(jié) B．個(gè)人 C．群眾 D．成功

19．理解和寬容別人是一種美好的品質(zhì)，但這不是無(wú)原則的縱容和袒護(hù)。下列行為不能寬容的是（）

①好朋友不小心把你的衣服弄破了 ②好朋友在英語(yǔ)測(cè)試時(shí)偷看課本

③好朋友去偷摘?jiǎng)e人的水果 ④好朋友借了你的鋼筆，卻不小心把鋼筆弄丟了 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 20．寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。這充分說(shuō)明()A、寬容，是有原則的，不是盲目的 B、寬容不需要講究策略 C、寬容，就是寬厚待人、與人為善 D、寬容是原諒和不計(jì)較他人

21．交往是一門(mén)藝術(shù)，溝通需要方法。在師生交往中，我們應(yīng)該做到（）A.學(xué)會(huì)角色互換 B.得理不饒人

C.和老師稱(chēng)兄道弟 D.言聽(tīng)計(jì)從

22．下列做法能順利化解師生沖突的有（）

①?gòu)睦蠋煹牧?chǎng)角度考慮 ②設(shè)身處地的為老師著想 ③理解信任老師 ④處處和老師作對(duì)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23．“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)”。下列說(shuō)法中與白居易的這句話(huà)最貼近的是

A．憂(yōu)天下之憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè)天下之樂(lè)而樂(lè) B．能克服困難的人，可使困難化為良機(jī) C．我為人人，人人為我 D．知人者智，自知者明

二、不定項(xiàng)選擇題

24．一顧客就餐時(shí)將檸檬倒入熱牛奶中，發(fā)現(xiàn)結(jié)塊，就大聲質(zhì)問(wèn)服務(wù)員牛奶是否變質(zhì)，服務(wù)員很有禮貌地將結(jié)塊年級(jí)端走，微笑著遞上一杯新鮮的，并說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)結(jié)塊，您最好分開(kāi)喝！”客人聽(tīng)后面露羞愧，服務(wù)員的語(yǔ)言舉止態(tài)度蘊(yùn)含的良好品質(zhì)是 A.尊重 B.寬容 C.精誠(chéng)合作 D.與人為善

三、簡(jiǎn)答題 25．（9分）閱讀材料，回答問(wèn)題

材料：2013年新春剛過(guò)，陸河縣新田鎮(zhèn)76歲的黃良珍被評(píng)為“廣東百名好婆婆”。記者問(wèn)她做好婆婆有什么竅門(mén)，她說(shuō)：“人和人之間怎么可能沒(méi)有矛盾呢？更何況老年人和年輕人在思想上又有著很大差異。因此，和睦相處主要靠彼此寬容，平時(shí)我也盡量不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去要學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 求他們年輕人?！逼鋵?shí)，她算是跟得上時(shí)代步伐的老人了，兒女們的穿戴時(shí)尚、發(fā)型時(shí)髦等等，她都能接受。和兒媳們相處幾十年從未紅過(guò)臉。（節(jié)錄自陳善可 鄭燕珊《你們忙你們的，家里有我呢—記“好婆婆黃良珍”》原載于《汕尾日?qǐng)?bào)》）⑴黃良珍的身上體現(xiàn)了中華民族的什么傳統(tǒng)美德？（3分）

⑵結(jié)合黃良珍的事例，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)與人和睦相處？（6分）26．【情境探究學(xué)以致用】

下面是小亮同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

情景一：在學(xué)校舉行的足球比賽中，小亮被對(duì)方球員不小心撞倒在地，對(duì)方主動(dòng)拉起他，并連聲說(shuō)“對(duì)不起’’。

（1）小亮的正確做法是____。（2）理由：____。情景二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐結(jié)束后，飯桌上還剩不少飯菜。(1)小亮的正確做法是。（2分）(2)理由：。（2分）情景三:

小亮在書(shū)店選購(gòu)學(xué)習(xí)資料時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)某出版社發(fā)行的作文選中竟然收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。

（1）該出版社侵犯了小亮的。（2分）

（2）小亮的正確做法：。（2分）

27．在擁擠的公共汽車(chē)上，小亮發(fā)現(xiàn)有人扒竊一位老爺爺?shù)腻X(qián)包，他想喊，但最終沒(méi)出聲，因?yàn)樗J(rèn)為要寬容待人，原諒小偷的過(guò)錯(cuò)。小亮的想法對(duì)嗎？為什么？（3分）

四、探究題

28．學(xué)習(xí)先進(jìn) 弘揚(yáng)美德

被譽(yù)為“最美女孩”的何玥，在汶川地震后，她不僅把自己存下的零花錢(qián)全捐了出去，還讓爸媽把一個(gè)月的工資都捐給災(zāi)區(qū)。當(dāng)她得知自己的生命只剩下三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人，她的一肝兩腎挽救了三個(gè)人的生命。

請(qǐng)你結(jié)合《思想品德》八年級(jí)第二單元有關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)何玥先進(jìn)事跡的感想。（9分）

五、論述題

29．有人說(shuō)：寬容等于縱容。請(qǐng)加以辨析。（12分）

30．小劉是班長(zhǎng)，平時(shí)他熱情幫助同學(xué)，協(xié)助班主任搞好各項(xiàng)事務(wù)。一天，他偶然在一家網(wǎng)站論壇里發(fā)現(xiàn)了一些指名道姓辱罵自己的帖子，有的帖子真實(shí)公開(kāi)了他的隱私。小劉很生氣，找好友小張商量，小張說(shuō)：“平時(shí)你對(duì)無(wú)意冒犯你的同學(xué)都是一笑了之，這些都是小事，君子要大度一點(diǎn)，像大肚彌勒佛一樣容天下能容之事?！?請(qǐng)你評(píng)析小張的說(shuō)法。

六、判斷題

31．自習(xí)課上，初中生小林因小事和同桌發(fā)生摩擦，便對(duì)其大喊大叫，把書(shū)扔了一地。判斷：

理由：。

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七、綜合題 32．情景劇一：“在課間”

課間，學(xué)生甲正正趴在課桌上睡覺(jué)，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái)，回到座位，將書(shū)本狠狠地一摔，驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?? 情景劇二：“課堂上”

上課鈴已響，班上仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音維持了秩序?？墒菦](méi)多久，同學(xué)們又像在菜市場(chǎng)一樣，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吃東西的吃東西?? 情景劇三：“在家里”

一名同學(xué)放學(xué)回家后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目。一會(huì)兒，媽媽下班回來(lái)了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來(lái)果盤(pán)，學(xué)生又纏著要買(mǎi)新衣服，媽媽不耐煩地說(shuō)了她幾句??

看完幾個(gè)情景劇后，你是否覺(jué)得這些事情也常常發(fā)生在你的身邊呢？請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）如果你是情景劇一中的學(xué)生甲、你會(huì)怎樣做？

（2）情景劇二中，如果同學(xué)們站在老師的位置上，又會(huì)怎樣想呢？（3）情景劇三中，孩子的做法是不是太過(guò)分了呢？為什么？

參考答案

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 1．D。

【解析】進(jìn)入青春期，子女與父母容易產(chǎn)生“代溝”，這時(shí)積極的溝通可以有效的減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)各方的相互理解。A、B、C說(shuō)法都不對(duì)，所以選D?？键c(diǎn)：心理健康教育，學(xué)會(huì)與父母溝通。2．B 【解析】

試題分析：“已所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。因而它強(qiáng)調(diào)的是我們要設(shè)身處地地站在別人的位置考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，所以①②③選項(xiàng)是正確答案。④寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無(wú)睹。寬容不是縱容，因而應(yīng)排除。

考點(diǎn)：考查對(duì)換位思考的理解

點(diǎn)評(píng)：本題以論語(yǔ)中的經(jīng)典名言入題，體現(xiàn)了思想品德明顯的人文性，學(xué)生在理解這句古語(yǔ)的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確作答，經(jīng)常練習(xí)此類(lèi)試題，有利于提高學(xué)生的理解能力和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，本題是一道很有價(jià)值的試題。3．A 【解析】

試題分析：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以用篩選法來(lái)做，先找一個(gè)準(zhǔn)錯(cuò)的進(jìn)行篩選，由題意可以看出,小高明白了，所以③老師沒(méi)開(kāi)導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因此有這個(gè)選項(xiàng)的就錯(cuò)誤，由此就能選出正確答案了?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)如何尊重老師的理解。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于尊重別人這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，例如：（2010年湖北省恩施州中考真題）7．七年級(jí)李凱同學(xué)經(jīng)常與人打架，班主任老師非常生氣，竟然對(duì)他說(shuō)：“我班上不要你了！”對(duì)此，李凱的不正確做法是 A．積極與老師溝通，并堅(jiān)決改正 B．請(qǐng)校長(zhǎng)協(xié)調(diào)，繼續(xù)在本校讀書(shū) C．必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己受教育的權(quán)利 D．賭氣，從此再也不上學(xué)讀書(shū) 4．C 【解析】 試題分析：“已所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。因而它強(qiáng)調(diào)的是我們要設(shè)身處地地站在別人的位置考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，所以C選項(xiàng)是正確答案。其他三個(gè)選項(xiàng)均不符合題干的要求，因而應(yīng)排除?？键c(diǎn)：考查對(duì)換位思考的理解

點(diǎn)評(píng)：本題以論語(yǔ)中的經(jīng)典名言入題，體現(xiàn)了思想品德明顯的人文性，學(xué)生在理解這句古語(yǔ)的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確作答，經(jīng)常練習(xí)此類(lèi)試題，有利于提高學(xué)生的理解能力和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，本題是一道很有價(jià)值的試題。5．A 【解析】

試題分析：己所不欲，勿施于人。是說(shuō)自己不喜歡的事情，沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)加給別人。在生活中，誰(shuí)都不愿意干自己不愛(ài)干的事情，更不喜歡讓他人來(lái)強(qiáng)迫自己做不愛(ài)做的事情。其實(shí)，自己是這樣，別人也是這樣。題干中小明的做法也正反映了這一道理?？键c(diǎn)：本題考查己所不欲，勿施于人的理解

點(diǎn)評(píng)：本題形式新穎靈活，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)了思想品德的生活化和實(shí)踐性特征，考查內(nèi)容為教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也有利于學(xué)生學(xué)以致用。6．D

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第二篇：中考考點(diǎn)：7.懂得理解與寬容,學(xué)會(huì)換位思考,與人為善(b)

中考考點(diǎn)：7．懂得理解與寬容，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善(b)

一、海納百川，有容乃大

1、什么是寬容？

寬容就是：寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。

2、我們要學(xué)會(huì)寬容的原因：

①人各有別，人與人之間存在各種各樣的差異，需要尊重彼此的個(gè)性。

每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常?！昂投煌保笸娈?，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

②人無(wú)完人，生活中難免無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。如果我們受到了別人無(wú)意的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。

③寬容是一種美德，是一種境界。善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱，體驗(yàn)心靈的安寧和滿(mǎn)足。

3、學(xué)會(huì)寬容的要求：

①要尊重他人的個(gè)性（生活方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)??），做到和而不同，求同存異；

②要懂得寬容自己、悅納自己

不挑剔和苛求自己，也不要自慚形穢； 不妄自菲薄，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

③要懂得寬容他人。

當(dāng)自己無(wú)意中傷害了別人，要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。如果我們受到了別人無(wú)意的傷害，也要寬容別人的過(guò)錯(cuò)，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)，在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。

對(duì)待朋友、家人、同學(xué)，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人，與人為善。

④寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明。寬容是有原則的，不是盲目的，我們絕不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。

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二、換位思考，與人為善

1、什么是換位思考，與人為善？

換位思考，與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。

換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程，將心比心、設(shè)身處地，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，（它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等于對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。）是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

換位思考的實(shí)質(zhì)上對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。換位思考是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。

與人為善，就是善解人意，對(duì)人持平等、尊重、友善的態(tài)度。

2、為什么要換位思考，與人為善？

①“己所不欲，勿施于人”，我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。如果時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，我們就能融洽、友善地與人相處。

②人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，也是一種寬容。一般說(shuō)來(lái)，只要不涉及原則性問(wèn)題和沒(méi)有大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。

③只有理解他人，才能與人為善。如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻(xiàn)愛(ài)心。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對(duì)周?chē)氖挛飸?yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心。

3、怎樣做到換位思考，與人為善？

①要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，時(shí)時(shí)處處站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，與人融洽、友善地相處。

②設(shè)身處地為他人著想，理解至上。只要不涉及原則性問(wèn)題和沒(méi)有大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該諒解、寬容。

③關(guān)愛(ài)他人，理解他人，用欣賞的眼光對(duì)待周?chē)氖挛铩?/p>

由“換位思考，與人為善”，我們可以聯(lián)想到：(1)公民基本道德規(guī)范：團(tuán)結(jié)友善；

(2)傳統(tǒng)美德：厚德載物，道濟(jì)天下的廣闊胸襟；(3)和諧社會(huì)基本特征：誠(chéng)信友愛(ài)；(4)中華民族精神：愛(ài)好和平；(5)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：友善；(6)誠(chéng)信的核心：善。

(7)外交政策：獨(dú)立自主的和平外交政策；(8)外交原則：和平共處五項(xiàng)原則；

第三篇：政治中考復(fù)習(xí)必備十七：學(xué)會(huì)合作與溝通

一、選擇題部分 1．(08南京)2008年初南京軍區(qū)組織了30余萬(wàn)子弟兵參與抗擊冰雪災(zāi)害，子弟兵眾志成城、齊心奮戰(zhàn)，以最快速度清掃了4000多公里道路，保障了人民群眾正常的生產(chǎn)生活。這表明【a】 a．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力b．集體的力量主要決于成員的多少 2．（08金華）．一家鐘表店在營(yíng)銷(xiāo)一新款手表時(shí)發(fā)現(xiàn)該表走時(shí)不太準(zhǔn)，特意在店里貼出告示：該表走時(shí)每天誤幾秒，請(qǐng)君位重購(gòu)買(mǎi)。本想可能會(huì)影響生意，結(jié)果該店各類(lèi)手表銷(xiāo)量大增，生意日隆。這表明【b】

①實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)成功的保證②堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)是贏得人們信任的基礎(chǔ)

③尊重消費(fèi)者權(quán)利勢(shì)必?fù)p害商家利益④尊重消費(fèi)者的知情權(quán)有助于公平交易 3．（08安徽）右圖的寓意是【b】

a.誠(chéng)信只是成年人的品質(zhì) b.誠(chéng)信是人立身處事之本 a．個(gè)人利益高于集體利益 b．任何時(shí)候都沒(méi)有個(gè)人利益 5．（08臨沂）國(guó)際奧委會(huì)主席羅格說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一個(gè)精彩的競(jìng)技舞臺(tái)，而且將為中國(guó)和世界提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相了解和互相尊重的機(jī)會(huì)?！奔偃缒闶且幻麏W運(yùn)健兒，你會(huì)如何看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系【b】

①在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步

②在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，做到競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

③二者相互滲透、相輔相成④只要競(jìng)爭(zhēng)，不要合作 6（08咸寧）抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道?！睂?duì)此理解不正確的是【a】 a．個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心微不足道 b．集體的力量是無(wú)窮的 d．“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 7．（08 山東）一個(gè)農(nóng)民開(kāi)著自己的舊卡車(chē)行駛在鄉(xiāng)間的路上，發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)出了故障，他便停車(chē)問(wèn)司機(jī)是否可以幫得上忙。當(dāng)那位被送到當(dāng)?shù)胤?wù)站的司機(jī)不停地道謝并許諾付給他報(bào)酬時(shí)，農(nóng)民說(shuō)道：“一個(gè)人如果不能幫助需要幫助的朋友，那是多么糟糕的事情啊!”幾周后，農(nóng)民收到一張福特牌卡車(chē)的提貨單，簽名為亨利?福特。這就是發(fā)生在美國(guó)汽車(chē)大王亨利?福特身上的故事。故事給我們的啟示是【b】 a．人與人之間需要合作，要學(xué)會(huì)合作

b．每個(gè)人都有需要他人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)幫助他人 d．幫助他人一定能得到他人的回報(bào) 在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過(guò)河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過(guò)河時(shí)，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點(diǎn)，雙贏?；卮?—9題。8．（08嘉興）⑴傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達(dá)到雙贏，關(guān)鍵在于【d】

a．兔子不再打瞌睡了 b．比賽場(chǎng)地起了變化

9（08嘉興）⑵新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是【b】 a．人的競(jìng)爭(zhēng)與動(dòng)物不同 b．競(jìng)爭(zhēng)別忘記互相合作 10．（08南京）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是【b】 11．（08太原）北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘奧會(huì)）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)了對(duì)健全人和殘疾人的【a】 12．（08泰州）“小信誠(chéng)則大信立?！边@句古語(yǔ)啟示我們【a】

a．誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則 b．誠(chéng)實(shí)就應(yīng)該無(wú)所顧忌地說(shuō)出一切 13．（08益陽(yáng)）一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)（見(jiàn)右圖）。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到【d】

a．堅(jiān)持己見(jiàn)，有自己的個(gè)性 b．獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我 14．（08鄂州）一位在德國(guó)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，在德國(guó)找工作時(shí)卻到處碰壁，原來(lái)他曾有過(guò)三次乘車(chē)逃票的記錄。這告訴我們【a】 a．誠(chéng)實(shí)是做人的基本要求和原則 b．國(guó)外公司愛(ài)小題大作 d．乘車(chē)人人必須買(mǎi)票

a.自以為是，愛(ài)出風(fēng)頭的人b.憨厚老實(shí)，缺乏機(jī)智的人 16．（08煙臺(tái)）“君子不失色于人，不失口于人”、“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。這些話(huà)告訴我們的道理是【a】

a．人應(yīng)該禮貌待人，講禮貌是文明交往的前提b．禮貌其實(shí)是討人喜歡的手段 17（08鹽城）“量小失眾友，度大集群朋。”這句俗語(yǔ)啟示我們要【b】

①該女士正確行使了公民權(quán)利 ②該女士沒(méi)有自覺(jué)履行公民義務(wù)

③女士的言行純屬小事．無(wú)關(guān)緊要 ④女士的言行是一種不文明的行為

小李同學(xué)在班內(nèi)開(kāi)展了一次調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果?；卮?９－3０題。

ａ．學(xué)習(xí)生活 ｂ．法制觀念 ｃ．誠(chéng)信狀況 ｄ．創(chuàng)新意識(shí) 20．（08湖州）針對(duì)調(diào)查反映的問(wèn)題，班主任老師決定舉行一次班會(huì)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)闹黝}是【d】

ａ．自覺(jué)履行受教育的義務(wù) ｂ．依法維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)

ｃ．善于同違法行為作斗爭(zhēng) ｄ．倡導(dǎo)做老實(shí)人辦老實(shí)事 21．（08重慶）閱讀右邊漫畫(huà)，你認(rèn)為【d】 a．老大爺要寬以待人，不必責(zé)備他人 b．老大爺要換位思考，做好本職工作

d．該同學(xué)應(yīng)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，接受老大爺勸告 根據(jù)曉雨的經(jīng)歷，回答22—23題。

22（08廈門(mén)）曉雨走到半路．發(fā)現(xiàn)買(mǎi)鉛筆時(shí)售貨員多找了錢(qián)給她，于是返回商店。把錢(qián)退還給售貨員．結(jié)果上課遲到了。曉雨主動(dòng)還錢(qián)說(shuō)明她【a】

①恪守誠(chéng)實(shí)守信的基本道德規(guī)范②拒謊言，霞承諾③以見(jiàn)利忘義為恥④表里如一，不說(shuō)假話(huà) a．表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣 b只聽(tīng)表?yè)P(yáng)。拒絕批評(píng) 25．（08黃岡）30．下圖網(wǎng)絡(luò)交往的場(chǎng)景給我們的啟發(fā)有【a】

①擴(kuò)大了我們交往的對(duì)象②改變了以往的交往方式③注重提高自己的辨別鑒賞能力④網(wǎng)絡(luò)交往影響了人們的工作精力 25．（08廣州）小松就讀七年級(jí)時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引起一些同學(xué)的議論，有些同學(xué)還因此而疏遠(yuǎn)小松；一些同學(xué)認(rèn)為小旺“隨意泄露別人隱私，做人不誠(chéng)實(shí)”。對(duì)這件事的正確看法應(yīng)該是【b】 a．講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，要隱私就做不到誠(chéng)實(shí) b．堅(jiān)持誠(chéng)信待人的同時(shí)，也要尊重別人的隱私 d．待人誠(chéng)信就應(yīng)該把所有私事都公之于眾

a．授人玫瑰，手留余香 b．天下興亡，匹夫有責(zé) 27．（08內(nèi)蒙古）“推已及人”是做人應(yīng)具備的一種準(zhǔn)則，下列符合這一準(zhǔn)則的做法是（【b】 a．小明晚上看電視只顧看自己喜歡的節(jié)目，不顧爸爸媽媽

b．新學(xué)期發(fā)新書(shū)，我不挑來(lái)揀去，因?yàn)閯e的同學(xué)同樣不愿意要破損的書(shū) d．上完課后，黑板留給其他同學(xué)來(lái)擦，反正值日生又不是只有我一個(gè) ①禮貌、禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式

②做到言談舉止彬彬有禮，是贏得別人尊重的前提 ③懂禮貌、講禮儀，是成功交往的條件之一 ④禮貌、禮儀不是交往的最前沿 29．（08淄博）第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此后，他用33年的辛苦，孝敬老人，延展愛(ài)心，信守承諾。從謝延信身上我們可以看出【b】 a．只要講誠(chéng)信，就能獲得至高無(wú)上的榮譽(yù)

b．信守承諾、言而有信是一種品格，也是一種傳統(tǒng)美德

d．信守諾言要具體情況具體分析，謝延信做出的是不合理的、不正確的承諾 30．（08云南）做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是 【d】 a．在學(xué)習(xí)中擔(dān)心別人超過(guò)自己 b．在文藝表演中非主角不演

d．歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人

a．小山在影院看電影時(shí)，大聲高唱電影中的主題歌

b．小宇參加校外義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，在廣場(chǎng)草坪中走來(lái)走去

d．小蕾在列車(chē)上幫列車(chē)員打掃衛(wèi)生時(shí)，與碰撞著他的人爭(zhēng)吵起來(lái) 32．（08云南）．誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t。下列行為，不違背誠(chéng)信要求的是【b】

a．小芬與同學(xué)約好早上8：00見(jiàn)面，卻讓同學(xué)多等了半小時(shí) b．小奎的爺爺身患癌癥，但家人沒(méi)把真實(shí)病情告訴他爺爺 d．小強(qiáng)告訴母親要與同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，卻進(jìn)了營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 ①良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏②合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 ③要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作④合作是一種力量，也是一筆財(cái)富 34．（08泰安）自2007年起，黑龍江省建立高考考生誠(chéng)信檔案，所有違規(guī)考生情況被如實(shí)記錄到其誠(chéng)信電子檔案中，并且無(wú)論今后哪年再參加高考，這一污點(diǎn)都將永遠(yuǎn)記入到違規(guī)失信的檔案中。之所以要求學(xué)生講誠(chéng)信，這是因?yàn)椤綽】

①誠(chéng)實(shí)守信是為人之本 ②誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證

③不講誠(chéng)信的行為會(huì)受到法律的制裁 ④這是建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要 35．（08資陽(yáng)）中國(guó)科學(xué)院院士、繞月探測(cè)工程總設(shè)計(jì)師孫家棟在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，航天事業(yè)要靠集體這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神是非常重要的。團(tuán)隊(duì)精神之所以重要，是因?yàn)椤綿】 ①我們堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人發(fā)展 ②只要具備了團(tuán)隊(duì)精神，事業(yè)就能夠成功 ③只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ④只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

a．人與人之間需要合作，要學(xué)會(huì)合作b．人與人之間需要幫助，要學(xué)會(huì)幫助他人

37.（08雞西）理解是情感交流的紐帶。下列同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中，能夠體現(xiàn)對(duì)父母理解的【b】 ①只要是父母說(shuō)的，我都言聽(tīng)計(jì)從②爸爸您辛苦了，喝杯水吧③放學(xué)后我們應(yīng)盡快回家，不然媽媽會(huì)擔(dān)心④父母只看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我只要分?jǐn)?shù)高，其他事情都無(wú)關(guān)緊要

38.（08成都）天空寬容了云彩，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。這里的 “寬容”是指 【d】 a．只要做到寬容，人生就沒(méi)有了遺憾 b．只要做到寬容，人生就能取得成功 39.（08成都）誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)中，反映誠(chéng)信要求的有【d】 ①防微杜漸②一諾千金③開(kāi)誠(chéng)布公④言必信，行必果

40.(08北海)小李輕輕走過(guò)來(lái)，對(duì)我微微一笑，有禮貌的說(shuō)：小劉，你的數(shù)學(xué)一向很棒，有個(gè)問(wèn)題想向你請(qǐng)教一下。。。這時(shí)，我會(huì)感到【b】

a．小李是個(gè)虛偽的人b．小李對(duì)我的禮貌使我的自尊心得到滿(mǎn)足

41..(08北海)“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@首詩(shī)告訴我們這樣的道理【d】

a．金無(wú)足赤，人無(wú)完人b．要平等待人

42..(08北海)團(tuán)結(jié)的集體力量大，下面體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的俗語(yǔ)有【a】 ①眾人拾柴火焰高②人心齊，泰山移

③善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；④近朱則赤，近墨則黑 a．集體是由個(gè)人組成的 b．個(gè)人的力量是微不足道的 a．考場(chǎng)上，劉星將試題答案?jìng)鹘o了好朋友

b．王強(qiáng)考試不及格，怕父母生氣，涂改了試卷上的分?jǐn)?shù) d．小華答應(yīng)為小強(qiáng)到網(wǎng)吧玩游戲的事保密

45.（08海南）據(jù)報(bào)道，某市一位7歲女孩乘公交車(chē)時(shí)，身高已達(dá)到購(gòu)票標(biāo)準(zhǔn)，但母親沒(méi)為其買(mǎi)票。女孩得知后，第二天早晨找到乘務(wù)員，將一元錢(qián)投入票款箱。說(shuō)明這位女孩【a】

二、非選擇題部分

1（08．山東）曉麗明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽，打算晚上認(rèn)真準(zhǔn)備好演講稿，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。曉麗急壞了、為難了??

假如你是曉麗，會(huì)怎樣做? 【答案】提示：曉麗可尋求他人的幫助，把媽媽送醫(yī)院治療，履行孝敬媽媽的責(zé)任；為了學(xué)校的榮譽(yù)，還要認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿。2．（08咸寧）出于對(duì)寒門(mén)學(xué)子的敬佩和贊賞，商人李富華先后捐4萬(wàn)元，供北京某高校一名研究生讀書(shū)。但2007年7月，李富華偶然得知該生已不在校讀書(shū)。李富華無(wú)法忍受善良之心欺騙，將該生告上法庭。

閱讀以上材料，結(jié)合八年級(jí)《思想品德》教材有關(guān)內(nèi)容，回答：

（1）材料中的這名學(xué)生違反了做人的什么原則？該原則的基本要求是什么？（2）結(jié)合材料給你的啟示，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么做?！敬鸢浮浚?）誠(chéng)信原則；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。

（2）①誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，也要對(duì)他人誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是。②其次，誠(chéng)信要做到信守承諾。

③誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，在做人方面沒(méi)有大事小事之分，我們要把做事做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。3．（08咸寧）材料一：我國(guó)素有禮儀之邦的稱(chēng)號(hào)，自古就有“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”的古訓(xùn)。近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，禮儀的社會(huì)功能和作用更加彰顯，已成為現(xiàn)代人的處世藝術(shù)，成功者的潛在資本，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)和有力支撐。和睦家庭、和美生活、和諧社會(huì)需要禮儀、呼喚禮儀。

材料二：為迎接北京奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)，我國(guó)制作了大型公益廣告“禮儀傳天下，北京歡迎你”，向全世界展示中國(guó)是一個(gè)有著5000年文明歷史的禮儀風(fēng)范古國(guó)，喚醒同胞們的愛(ài)國(guó)熱情和自豪感，更加積極向上地“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”！

閱讀上述材料，結(jié)合八年級(jí)《思想品德》教材中有關(guān)禮儀、禮貌的知識(shí)，以《迎奧運(yùn)話(huà)文明》為題，寫(xiě)一篇政治小論文。要求：（1）緊扣材料；（2）觀點(diǎn)正確；（3）聯(lián)系實(shí)際；（4）語(yǔ)句通順；（5）字?jǐn)?shù)在300字以?xún)?nèi)?！敬鸢浮浚航裉炀鄪W運(yùn)只有××天了，多年的夢(mèng)想，就要成為現(xiàn)實(shí)，在奧運(yùn)即將到來(lái)之際，愿每一個(gè)中國(guó)人，都來(lái)當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，從點(diǎn)滴小事做起，勿以善小而不為。人們的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)往往見(jiàn)諸于細(xì)節(jié)瑣事?！俺纱笫加诩?xì)小”，從具體而微的身邊小事做起，就是最好的參與、最實(shí)在的奉獻(xiàn)。

平時(shí)或在奧運(yùn)期間，要特別注意自身的素質(zhì)修養(yǎng)，遇到陌生人問(wèn)路時(shí)熱情指引，乘車(chē)、入場(chǎng)時(shí)排隊(duì)禮讓?zhuān)_(kāi)車(chē)不隨意并線(xiàn)超車(chē)、亂停亂放，乘滾梯時(shí)靠右站立，不在禁煙區(qū)吸煙，不隨地吐痰，看比賽、看節(jié)目時(shí)提前入場(chǎng)、關(guān)掉手機(jī)，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)起立肅靜，觀賽時(shí)為雙方文明助威、不喝倒彩，賽畢有序退場(chǎng)??這些小事，人人皆可做到，而我們每個(gè)人的行為每天增加點(diǎn)滴的文明成分，就會(huì)使整個(gè)社會(huì)文明風(fēng)尚蔚然而成。4．（08泉州）堅(jiān)守誠(chéng)信綠洲培育文明風(fēng)尚

在2007年國(guó)家首屆道德模范評(píng)選中，榮獲“誠(chéng)實(shí)守信模范”的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢(qián)，做人的良心”為準(zhǔn)則，5年來(lái),披星戴月，吃盡辛苦，償還了因車(chē)禍去世的丈夫留下的270多萬(wàn)元債務(wù)。??下跪與流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠(chéng)信感天動(dòng)地?！?007—2008學(xué)《時(shí)事》（初中版）第3期 閱讀材料，運(yùn)用八年級(jí)第二單元有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）談?wù)勀銓?duì)武秀君這種做法的認(rèn)識(shí)。（2）作為中學(xué)生應(yīng)如何去做一個(gè)誠(chéng)信的人？ 答案：（1）①誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。

②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得他人的信任與尊重，才能建立良好的人際關(guān)系；才能形成良好的社會(huì)秩序;才能促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步、和諧。③我們要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不自欺欺人。

（2）①誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，也要對(duì)他人誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是。②其次，誠(chéng)信要做到信守承諾。

③誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，在做人方面沒(méi)有大事小事之分，我們要把做事做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。5．（08海南）今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書(shū)。部分學(xué)生來(lái)到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理??這些問(wèn)題使他們不能盡快融入新集體。請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題幫他們出兩個(gè)主意?！敬鸢浮渴纠海?）自尊自愛(ài)，客觀評(píng)價(jià)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的困難；（2）主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；（3）樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；（4）發(fā)揮所長(zhǎng)，積極參與班集體活動(dòng)，在班級(jí)中找到自己的位置，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量等。6．（08株洲）話(huà)說(shuō)一個(gè)國(guó)王沒(méi)有兒女，打算從民間選擇一個(gè)小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰(shuí)種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個(gè)小孩捧著空花盤(pán)傷心落淚，他沒(méi)有種出花來(lái)。但是，恰恰是他被選種了，因?yàn)樗械幕ǚN都被煮熟了，是不能開(kāi)花的。（1）說(shuō)一說(shuō)：國(guó)王看中了那傷心落淚小孩的什么道德品質(zhì)？（2）想一想：你從這則故事中獲得了哪些感悟？ 【答案】（1）誠(chéng)信。

（2）誠(chéng)信是做人之本，人無(wú)信不立； 誠(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來(lái)的通行證，能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠(chéng)信。（其它言之成理也可酌情給分）

7（08株洲）讀下圖《大雁南飛》，（圖略）結(jié)合心理健康教育的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）只有在這樣一個(gè)“人”字型團(tuán)隊(duì)中，大雁才能飛得更高更遠(yuǎn)。這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理？（2）想一想：競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？

【答案】（1）在團(tuán)隊(duì)中，只有相互協(xié)作、密切配合才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、密切配合，我們每個(gè)人的個(gè)性和才干才可能得到充分發(fā)揮。（2）雙贏。8．（08常德）情境一：一位店主誤將一瓶醬油當(dāng)陳醋賣(mài)給了顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，帶著一瓶顧客想要的陳醋想方設(shè)法通過(guò)各種途徑找到了這位顧客，并賠禮道歉。情境二：秦末漢初，有個(gè)叫季布的人，一貫說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常好，許多人都同他建立起了深厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)。

請(qǐng)你圍繞上述兩個(gè)情境共同揭示的主題，結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的生活，寫(xiě)一段“成長(zhǎng)博客”。要求：（1）寫(xiě)出某一真實(shí)的經(jīng)歷（不寫(xiě)真實(shí)人名）；（2）寫(xiě)出自己的感悟（體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)）；（3）200字以?xún)?nèi)為宜?！敬鸢浮浚?）兩個(gè)情境共同揭示的主題是：誠(chéng)信。所以，考生應(yīng)圍繞“誠(chéng)信”來(lái)寫(xiě)。（2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包含兩個(gè)層次：①一段真實(shí)的生活經(jīng)歷（但不能出現(xiàn)真實(shí)的人名）；②寫(xiě)出從經(jīng)歷中獲得的感悟。

（3）所寫(xiě)“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識(shí)，如：誠(chéng)信的價(jià)值（意義）、怎樣做講誠(chéng)信的人、誠(chéng)信的內(nèi)涵等。

（4）200字以?xún)?nèi)為宜。9．（08溫州）【鞭撻丑惡 理性思考】

小王同學(xué)的父母在外地工作，他和奶奶一起生活。有一天，一位?！盁嵝娜恕奔贝掖艺业侥棠陶f(shuō)：“你的孫子遭遇車(chē)禍，生命垂危。現(xiàn)已被送至醫(yī)院，急需手術(shù)和住院費(fèi)用?！蹦棠碳泵Φ姐y行提取數(shù)額較大的現(xiàn)金交給“熱心人”，并隨同他趕赴醫(yī)院。后來(lái)?！盁嵝娜恕苯杩诶U費(fèi)，逃之夭夭。奶奶發(fā)現(xiàn)受騙上當(dāng)，急忙向公安機(jī)關(guān)報(bào)案?！局R(shí)鏈接】《中華人民共和國(guó)刑法》第266條規(guī)定：詐騙公私財(cái)物，數(shù)額較大的．處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金??(1)“熱心人”的行為是否屬于犯罪?請(qǐng)分析原因。

(2)小王同學(xué)們講述了奶奶的遭遇．在班級(jí)中引起了強(qiáng)烈反響，同學(xué)們紛紛說(shuō)：“今后可不能輕易相信他人”，由此我們想到缺失誠(chéng)信的后果： 如果個(gè)人缺失誠(chéng)信，▲ 如果社會(huì)缺失誠(chéng)信，▲

【答案】(1)屬于犯罪。因?yàn)椤盁嵝娜恕钡男袨榫邆浞缸锏娜齻€(gè)特征：嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。

(2)對(duì)應(yīng)個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面，言之有理．均可。如：如果個(gè)人缺失誠(chéng)信，就無(wú)法得到他人的信任，一旦撒謊欺詐成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。如果社會(huì)缺失誠(chéng)信，將導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的文明進(jìn)步。10．（08濟(jì)南）回顧三年的初中學(xué)習(xí)生活，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都凝聚著社會(huì)的關(guān)懷和無(wú)數(shù)人的關(guān)愛(ài)。讓我們懷著一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們?。ㄌ崾荆焊兄x對(duì)象不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。）

【答案】只要寫(xiě)出感謝對(duì)象、感謝理由、感恩行動(dòng)且積極健康，即可給分。每一欄3分，其中理由2分，行動(dòng)1分。11．（08濟(jì)南）身臨其境 我思我行 遇到下列的情境，你該怎么做？ 情景再現(xiàn)正確的做法

（1）因老師誤解，在班級(jí)被當(dāng)眾批評(píng)。（2）課間休息時(shí)，同學(xué)不小心碰傷你的腳。

（3）音像店老板向你推薦好看、刺激的“口袋書(shū)”，并免費(fèi)贈(zèng)送1張盜版“張靚穎專(zhuān)輯”光盤(pán)。

（4）同學(xué)小敏見(jiàn)人說(shuō)話(huà)先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無(wú)是處”。

請(qǐng)老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，評(píng)卷時(shí)不要死摳答案要點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)考生答題情況，酌情給分?！敬鸢浮?/p>

①理解體諒,課后主動(dòng)與老師溝通 ②寬容,原諒他

③拒絕或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào) ④幫助她樹(shù)立自信心 12．（08重慶）．（1）請(qǐng)你提出一個(gè)能反映下面漫畫(huà)《招“數(shù)”》寓意的問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答你所提出的問(wèn)題。漫畫(huà)中的經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

（2）據(jù)重慶市某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)本市中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀抽煙調(diào)查的結(jié)果顯示，有約25%的學(xué)生認(rèn)為，誠(chéng)信對(duì)于自己的成長(zhǎng)沒(méi)有多大意義。作為同齡人，你想對(duì)持這一觀點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？ 【答案】（1）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

①只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜； ②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得他人的信任與尊重；

③只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；④只有誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。13．（08煙臺(tái)）情景分析：小軍是我市某中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們都愿意與他交朋友。通過(guò)與同學(xué)們交朋友，小軍改變了不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。同學(xué)們經(jīng)常邀請(qǐng)他參加打球等體育活動(dòng)，逐漸地小軍成為班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的骨干。小麗在談到與小軍交朋友時(shí)說(shuō)：“我非常感謝小軍，是他給我介紹了許多好的學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高?！保?）上述事例說(shuō)明了什么問(wèn)題？（（2）同學(xué)之間加強(qiáng)合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著極其重要意義，舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)、生活中是怎樣與同學(xué)合作的？ 【答案】

（1）①交往能加深同學(xué)之間的友誼。②同學(xué)之間的合作能不斷完善自己。（（2）考生根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答。所舉例子應(yīng)符合合作的基本要求；有條理地表述合作給自己帶來(lái)的收獲。17．（08黃岡）請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖，然后談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】說(shuō)明：學(xué)生的答案只要有下面兩層意見(jiàn)的表達(dá)即可，不必求全。（1）①為人處世，要講究誠(chéng)信②失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，就難以在社會(huì)上立足

（2）①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求②恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。誠(chéng)實(shí)做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。

18(08海南)今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書(shū)。部分學(xué)生來(lái)到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理??這些問(wèn)題使他們不能盡快融人新集體。

請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題幫他們出兩個(gè)主意?！敬鸢浮靠蓮膶W(xué)習(xí)、生活、同學(xué)交往、班級(jí)活動(dòng)、樹(shù)立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學(xué)生提建議，言之有理，行之有效即可給分，每項(xiàng)4分，共8分。示例：（1）自尊自愛(ài)，客觀評(píng)價(jià)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的困難；（2）主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；（3）樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；（4）發(fā)揮所長(zhǎng)，積極參與班集體活動(dòng)，在班級(jí)中找到自己的位置，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量等。14．(08海南)第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月在北京舉行。如果你是一名在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽的觀眾，要注意自己的哪些行為舉止?(列舉三種并分別說(shuō)明理由)(12分)【答案】答案提示：可從社交禮儀、著裝得體、語(yǔ)言舉止文明、講衛(wèi)生、遵守公共秩序等方面作答。（每項(xiàng)4 分，任答三項(xiàng)即可）示例：（1）不隨意走動(dòng)，保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地良好的秩序；（2）不大聲說(shuō)話(huà)，以免影響他人觀看比賽；（3）不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境的整潔等。

15.（08威海）2007年暑假，小威參加了“綜合實(shí)踐夏令營(yíng)”活動(dòng)。其間的一次夜間10公里急行軍比賽中，小威不顧自己腳底磨出血泡，幫助女生背負(fù)行囊，還不斷鼓舞士氣，勉勵(lì)大家勇?tīng)?zhēng)第一，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，決不投機(jī)取巧。在分隊(duì)成員的共同努力下，他們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)孬@得了冠軍。在夏令營(yíng)感言簿上，教導(dǎo)員留下了這樣一段話(huà)：“你的堅(jiān)強(qiáng)意志、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信觀念會(huì)讓你受益終生?！?/p>

材料中能說(shuō)明小威具有堅(jiān)強(qiáng)意志、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信觀念等優(yōu)秀品質(zhì)的事實(shí)分別是什么？為什么這些品質(zhì)會(huì)讓他受益終生？

【答案】堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信分別體現(xiàn)在；不顧腳底磨出血泡；幫助女生背負(fù)行囊；不斷鼓舞士氣，勉勵(lì)大家勇?tīng)?zhēng)第一；一再?gòu)?qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，決不投機(jī)取巧。堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證（或者堅(jiān)強(qiáng)意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障；是克服困難、獲得成功的必要條件；有助良好行為習(xí)慣的形成）；合作使生活之路更寬暢，有助于理想的實(shí)現(xiàn)；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人不斷進(jìn)取，奮力向前；誠(chéng)信是為人之本，是人立足社會(huì)，與他人交往合作的通行證。

16.（08云南）青少年隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)交往逐步增多，學(xué)會(huì)交往、禮貌待人，是社會(huì)對(duì)我們的要求。

(1)為什么要禮貌待人? 【答案】禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)，是通往友好交往的道德橋梁。一個(gè)人是否文明禮貌，關(guān)系到個(gè)人、國(guó)家和民族的形象。(2)禮貌待人的基本要求有哪些? 【答案】 禮貌待人的基本要求是：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等(或答真誠(chéng)坦率、謙遜寬容、彬彬有禮、熱情開(kāi)朗、樂(lè)觀幽默等)。

17（08黑龍江）小勇和小君是同桌，也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，小勇英語(yǔ)學(xué)得好，被稱(chēng)為“英語(yǔ)小博士”但他的數(shù)學(xué)成績(jī)較差；小君數(shù)學(xué)非常好，被稱(chēng)為“小小華羅庚”，但英語(yǔ)成績(jī)較差。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們誰(shuí)也不肯向?qū)Ψ秸?qǐng)教，只在暗地里較勁。轉(zhuǎn)眼到了期末考試，他們的薄弱學(xué)科卻沒(méi)有取得理想的成績(jī)，為此兩人都非常苦惱。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們成績(jī)不理想的原因是什么？（2）請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)好辦法，幫助他們解除苦惱?！敬鸢浮?/p>

（1）沒(méi)有正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

（2）示例：①樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作的觀念；②以誠(chéng)相待，互相幫助；③善于發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處，虛心向他學(xué)習(xí)；④相互促進(jìn)，共同提高；⑤發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。18.（08昆明）［偉大的對(duì)手］。長(zhǎng)期以來(lái)，姚明都把“鯊魚(yú)”奧尼爾視為自己必須超越的標(biāo)桿。在年復(fù)一年的“姚鯊”大戰(zhàn)中，姚明逐漸成長(zhǎng)為nba的頂級(jí)中鋒，而奧尼爾則因?yàn)槟昙o(jì)增大，狀態(tài)下滑，逐漸淡出人們的視野。望著奧尼爾日漸衰老的背影，姚明心理充滿(mǎn)惆悵，也滿(mǎn)懷敬意。但姚明不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗约阂苍诓恢挥X(jué)間成為了別人的標(biāo)桿，年輕一代中鋒的代表，有“魔獸”之稱(chēng)的霍華德，已悄然站在了他的面前。事實(shí)上，一個(gè)人要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，除了要有過(guò)人的實(shí)力，還必須有偉大的對(duì)手，因?yàn)?，一個(gè)偉大的對(duì)手，往往有自身的優(yōu)勢(shì)，可以為對(duì)方提供借鑒，還能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)，促使其不斷改進(jìn)；更能給對(duì)方施加強(qiáng)大的壓力，逼迫其不斷前行，不斷超越自己。偉大的對(duì)手，往往有著寬廣的胸襟，他們會(huì)超越一時(shí)的勝負(fù)得失，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。二如果沒(méi)有一個(gè)偉大的對(duì)手，金牌會(huì)失去橙色，冠軍會(huì)缺少分量，扣人心弦的體育競(jìng)技簡(jiǎn)化變成乏味的獨(dú)舞。（1）閱讀短文《偉大的對(duì)手》談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？ 校園鏡頭；鏡頭一 臨近畢業(yè)了，要選優(yōu)秀學(xué)生干部，一些同學(xué)躍躍欲試，寧寧也想?yún)⒓泳x，可又怕同學(xué)們說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，心里七上八下的。。。鏡頭二 臨近考試了，學(xué)習(xí)非常進(jìn)賬，寧寧有一本記號(hào)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)們向他借這本書(shū)，他很為難，怎么辦呢？

（2）寧寧內(nèi)心的猶豫說(shuō)明了什么？結(jié)合《偉大的對(duì)手》請(qǐng)你幫助寧寧作出正確的選擇。【答案】（1）我們要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)；倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)新理念，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于創(chuàng)新皓月自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄；學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高自己。（2）寧寧內(nèi)心的猶豫說(shuō)明他渴望競(jìng)爭(zhēng)，又害怕競(jìng)爭(zhēng)。寧寧應(yīng)參加優(yōu)秀學(xué)生干部精選，也應(yīng)把書(shū)借給同學(xué)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中與同學(xué)共同進(jìn)步。

第四篇：中考政治一輪復(fù)習(xí)模擬試題

2015年中考政治一輪復(fù)習(xí)模擬試題2 姓名：

班級(jí)：

一、單項(xiàng)選擇題(選出下列各題中最符合題目要求的答案,每小題2分,共30分)

1.宜賓市興文縣大學(xué)生村官熊明相榮獲第十七屆“四川青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?。有調(diào)查顯示，“不愿降低身價(jià)”是近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在宜賓，許多大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這表明()

A.基于現(xiàn)實(shí)確立理想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

B.勇于創(chuàng)新改變現(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C.當(dāng)村官是解決當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題的唯一途徑

D.要樹(shù)立正確理想，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

2.1979年—2012年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)9.8%，同期世界經(jīng)濟(jì)年均增速只有2.8%。1978年，我國(guó)經(jīng)濟(jì) 總量?jī)H位居世界第十位;2010年超過(guò)日本，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。取得上述成就的原因有()

①改革開(kāi)放解放和發(fā)展了生產(chǎn)力 ②堅(jiān)持和完善了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度

③我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化 ④逐 步建立和完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

3.四川某大學(xué)重視與學(xué)校所在市的合作，扮演該市“人才引擎”和“創(chuàng)新高地”的角色，為該市的科技成果轉(zhuǎn)化提供了取之不竭的原始動(dòng)力,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這表明()

A.依靠科技，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展可以創(chuàng)造財(cái)富 B.科技進(jìn)步推動(dòng)了傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化

C.加強(qiáng)大學(xué)與政府合作就能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展D.我國(guó)科技發(fā)展水平在國(guó)際上處于最高地位

4.2014年 1月10日，經(jīng)四川省人民政府研究，批準(zhǔn)從2014年起包括宜賓市的珙縣、筠連縣、屏山縣在內(nèi)的省內(nèi)七個(gè)縣享受少數(shù)民族地區(qū)待遇。留成少數(shù)民族地區(qū)待遇縣的省級(jí)地方財(cái)力分成只能用于民族鄉(xiāng)和少數(shù)民族群眾民生事項(xiàng)。對(duì)此,理解正確的是()①這是國(guó)家的民族政策具體落實(shí)的體現(xiàn)②這有利于消除民族間的經(jīng)濟(jì)文化差異③提高民族地區(qū)群眾的生活水平是全省的中心工作④這有利于促進(jìn)全省全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.2014年3月3日，第十二屆全國(guó)政協(xié)二次會(huì)議在人民大會(huì) 堂開(kāi)幕，2000多位政協(xié)委員齊 聚北京共商國(guó)是，為全面深化改革凝聚共識(shí)，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚力量。人民政協(xié)的作用有()

A.總攬全局、協(xié)調(diào)各方 B.政治協(xié)商、參政議政

C.科學(xué)立法、民主決策 D.廣集民智、嚴(yán)格執(zhí)法

6.2014年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中指出：要推進(jìn)教育發(fā)展和改革。啟動(dòng)教育 扶貧工程，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及3200萬(wàn)孩子。對(duì)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)比上年增長(zhǎng)8.5%。這些措施的依據(jù)是()①教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ) ②這些措施能徹底解決我國(guó)的教育問(wèn)題 ③教育改革能充分調(diào)動(dòng)教育發(fā)展的積極因素 ④通過(guò)教育可以使每個(gè)公民獲得平等發(fā)展機(jī)會(huì)()

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

7.對(duì)聯(lián)“為政不在言多,須息息從省身克己而出;當(dāng)官務(wù)持大體,思事事皆民生國(guó)計(jì)所關(guān)”所對(duì)應(yīng)表達(dá)的意思 是()

A.中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 B.中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

C.中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益 D.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

8.全國(guó)人大代表孫東林，因?yàn)樘孳?chē)禍身亡的哥哥發(fā)農(nóng)民工工錢(qián)，被譽(yù)為“信義兄弟”，誠(chéng)信成 了他最好的名片，他帶領(lǐng)的工人數(shù)從100多翻到了1000多，生意從幾百萬(wàn)飛漲到3個(gè)億。這體現(xiàn)出()

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)上被積極踐行 ②誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)能提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 ③誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的立業(yè)之基、興業(yè)之本④在尋求利益的基礎(chǔ)上講誠(chéng)信才能得到真正利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.世界因生命而精彩，豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下列對(duì)生命認(rèn)識(shí)正確的是

①生命需要相互關(guān)愛(ài) ②每種生命都有其存在的意義和價(jià)值 ③要肯定生命，尊重生命 ④生命的價(jià)值在于存在的長(zhǎng)短()

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

10.2013年，學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生：有的學(xué)生意外墜樓，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝;有的學(xué)生鍛煉不當(dāng)，運(yùn)動(dòng)中猝死;有的學(xué)生在放學(xué)回家途中遭遇車(chē)禍，不幸身亡??要有效遏制悲劇的發(fā)生 ①青少年應(yīng)提高自我保護(hù)的意識(shí) ②應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)青少年的保護(hù) ③青少年應(yīng)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，少參加社會(huì)活動(dòng) ④?chē)?guó)家為保護(hù)青少年應(yīng)盡快制定專(zhuān)門(mén)的未成年人保護(hù)法()

A.①②③ B.①②④ C.①② D.①④

11.自2013年5月起，中央20個(gè)巡視組已開(kāi)展兩輪巡視工作，共巡視11個(gè)省份、9個(gè)單位。據(jù)中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站“案件查處”欄目的不完全統(tǒng)計(jì)，已有82人被查處，其中9人為省部級(jí)官員。這表明在我國(guó) ①法不可違，否則就會(huì)受到法律的制裁或處理 ②依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié) ③實(shí)行依法治國(guó)，嚴(yán)格依法辦事 ④堅(jiān)持在法律面前人人平等()

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.2014年2月13日，18歲打工女孩石芳麗撞倒了一位姓韓的老大爺，她立即將其送至醫(yī)院，并辭去工作打算陪護(hù)老人。老人深受感動(dòng)，他和家屬不僅放棄了索賠，而且還幫女孩找了一份工作。石芳麗與韓大爺?shù)氖论E報(bào)道后，石芳麗所在家鄉(xiāng)廣西上林縣的縣長(zhǎng)親自帶隊(duì)千里慰問(wèn)，并代表政府向家境貧寒的石家發(fā)放了5000元慰問(wèn)金。上述事例表明 ①不兌現(xiàn)承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī) ②做人要對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) ③承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 ④石芳麗是一個(gè)誠(chéng)信的人，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民()

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是 ①開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ②形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 ③解決了社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾 ④確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度()

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

14.2013年12月19日，總書(shū)記在中央政治局常委會(huì)上指出，新疆的問(wèn)題，最難最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題。在新形勢(shì)下加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，我們必須 ①堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度 ②堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則 ③自覺(jué)履行促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的義務(wù) ④同分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)()

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

15.近年來(lái)，資陽(yáng)市搶抓機(jī)遇，深化改革開(kāi)放，目前已有43戶(hù)世界和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)共60個(gè)投資合作項(xiàng)目落戶(hù)資陽(yáng)，這些項(xiàng)目將為2014年的資陽(yáng)帶來(lái)新的發(fā)展。這表明 ①資陽(yáng)市堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 ②改革開(kāi)放能為幸福資陽(yáng)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ) ③資陽(yáng)市始終把引進(jìn)外資作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要途徑 ④對(duì)外開(kāi)放就是在經(jīng)濟(jì)方面的開(kāi)放()

A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

二、綜合題(本大題5小題，共40分)

16.(6分)2014年3月15日開(kāi)始實(shí)施的新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定：只要商品不符合質(zhì)量要求，消費(fèi)者自收到商品7天內(nèi)可要求退貨，超出7天的，可要求更換或修理;經(jīng)營(yíng)者及其工作人員對(duì)收集的消費(fèi)者個(gè)人信息必須嚴(yán)格保密，不得泄露、出售或者非法向他人提供。

(1)材料中新消法的規(guī)定體現(xiàn)了消費(fèi)者享有什么權(quán)利?(4分)

(2)作為消費(fèi)者，面對(duì)林林總總的商品信息，如何才能避免出現(xiàn)“霧里看花”的感覺(jué)?(2分)17.(6分)央視馬年春晚播出小品《扶不扶》后，“扶不扶”已經(jīng)成為今年熱詞。2014年2月，在深圳發(fā)生了兩起現(xiàn)實(shí)版《扶不扶》。一名女子暈倒在地鐵口50分鐘無(wú)人扶而死亡，另一名女子則因乘客自發(fā)扶起急救而幸運(yùn)地生還。扶還是不扶?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，2月27日下午，深圳晚報(bào)派出三路記者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，右圖即為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試情景。

事件報(bào)道后，某校九年級(jí)一班在思想品德老師的組織下召開(kāi)了一次主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)該“扶”。請(qǐng)用“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”的相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明“扶”的理由。

18.(6分)2013年10月以來(lái)，從東北到京津冀魯，再到長(zhǎng)三角、長(zhǎng)沙、柳州等地，都遭到霧霾的侵襲。中國(guó)氣象局的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)平均霧霾天氣為52年來(lái)之最。霧霾的產(chǎn)生，雖然有天氣的原因，但更多的是人為原因。霧霾的肆虐從一個(gè)側(cè)面反映出我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻。

面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，要共同建設(shè)美麗中國(guó)，作為中學(xué)生應(yīng)該如何做? 19.(10分)李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中指出，“文化是民族的血脈?！秉h的十八屆三中全會(huì)提出，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向。中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

閱讀材料，結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)回答：

(1)“文化是民族的血脈”體現(xiàn)了文化的力量。中華文化的力量體現(xiàn)在哪里?(2分)(2)堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，最根本的是要堅(jiān)持什么?(2分)

(3)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，為什么必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)?(6分)20.(12分)社會(huì)秩序不被破壞是國(guó)家安全的重要內(nèi)容。一年多來(lái)，我國(guó)新疆、云南等地發(fā)生多起暴力恐怖事件：2013年6月26日，新疆鄯善暴力恐怖襲擊事件，造成24人死亡，21人受傷;2014年3月1日，昆明暴力恐怖事件，造成29人死亡、130余人受傷;2014年5月22日，新疆烏魯木齊暴力恐怖事件，造成30多人死亡，90多人受傷??這一系列暴力恐怖事件使人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅，社會(huì)秩序遭到嚴(yán)重破壞。

閱讀材料，結(jié)合教材“維護(hù)國(guó)家安全”的相關(guān)知識(shí)回答：

(1)【表明態(tài)度】你對(duì)我國(guó)發(fā)生的暴力恐怖事件持怎樣的態(tài)度?(2分)(2)【提高認(rèn)識(shí)】國(guó)家的安全與整個(gè)國(guó)家、民族和公民個(gè)人有何關(guān)系?(4分)(3)【落實(shí)行動(dòng)】為維護(hù)國(guó)家安全，作為公民應(yīng)怎樣做?(6分)

第五篇：2013-2014學(xué)中考政治二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)新時(shí)代下的民族精神

2013-2014學(xué)政治中考二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題卷--新時(shí)代下的民族精神

學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題()

1、“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，針對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象，全國(guó)各地紛紛采取措施進(jìn)行整治。為此，面對(duì)闖紅燈過(guò)馬路的人群，你想對(duì)他們說(shuō)

①紅燈停，綠燈行，做文明市民 ②設(shè)置合理的交通信號(hào)燈，預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生 ③珍惜生命，不爭(zhēng)一分一秒 ④克服盲目從眾心理，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做合格公民 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

2、“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”。這種行為是

①對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任 ②缺乏規(guī)則意識(shí)、不文明的表現(xiàn) ③法不責(zé)眾心理作祟的結(jié)果 ④不道德的，但不違法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無(wú)關(guān)。”這種現(xiàn)象 ①是盲目從眾心理的表現(xiàn) ②是不道德的，但并不違反法律規(guī)定 ③是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任 ④說(shuō)明部分國(guó)人的法律、規(guī)則意識(shí)淡漠 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 4、2013年2月19日，《感動(dòng)中國(guó)》2012人物正式揭曉。航空英模羅陽(yáng)、一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)的林俊德等10人當(dāng)選。這一活動(dòng)的開(kāi)展有利于

①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ②弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 ③弘揚(yáng)偉大的中華民族精神 ④傳遞正能量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5、中央電視臺(tái)傾力打造的一年一度的《感動(dòng)中國(guó)》評(píng)選，被譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。下列對(duì)這一活動(dòng)的評(píng)價(jià)不正確的是（）A．有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神 B．有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，促進(jìn)社會(huì)和諧 C．有利于突出和彰顯個(gè)人英雄主義 D．有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

6、根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)。廣大中小學(xué)生通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。這一活動(dòng)的開(kāi)展

A．是因?yàn)橹行W(xué)生不能親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì) B．有利于中小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化 C．有利于弘揚(yáng)以自強(qiáng)不息為核心的中華民族精神 D．為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力 7、2013年4月，湛江師范學(xué)院開(kāi)展以“杜絕舌尖上的浪費(fèi)，倡導(dǎo)文明節(jié)儉新風(fēng)”為主題的“光盤(pán)行動(dòng)”系列活動(dòng)。開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”

①有利于弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 ②有利于形成愛(ài)惜糧食、珍惜資源的良好社會(huì)風(fēng)尚 ③有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ④是對(duì)社會(huì)資源的珍視和對(duì)他人勞動(dòng)的尊重 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。在下列校園生活中展現(xiàn)正能量的是

①評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“校園之星”等活動(dòng)②同學(xué)們服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)③校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威吶喊④某校畢業(yè)班的同學(xué)給母?！傲粝隆绷藵M(mǎn)地的書(shū)本和廢棄物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9、如今，人們發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的“感動(dòng)”，邂逅了越來(lái)越多的“最美”——“最美教師”、“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美交警”??這些美麗的“感動(dòng)”

①弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②增強(qiáng)了中華民族的凝聚力③表明了我國(guó)已取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就④是全面建成小康社會(huì)的精神力量 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10、2013年4月11日，“書(shū)香江城——分享閱讀、放飛夢(mèng)想”主題讀書(shū)活動(dòng)在武漢市民之家活動(dòng)。該活動(dòng)旨在讓愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)成為武漢市民的一種生活，一種習(xí)慣，一種追求。建設(shè)“書(shū)香江城”

A．有利于豐富武漢人民文化生活，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) B．目的在于發(fā)展武漢教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn) C．是為了增強(qiáng)市民民主意識(shí)，推進(jìn)武漢政治文明建設(shè)

D．表明武漢堅(jiān)持以文化建設(shè)為中心，致力于增強(qiáng)城市綜合實(shí)力

11、近期，“湊足一撮人就走，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象，引起社會(huì)的廣泛熱議。破解“中國(guó)式過(guò)馬路”需要公民

①學(xué)習(xí)交通法規(guī)，增強(qiáng)守法意識(shí)②加強(qiáng)文明修養(yǎng)，提升思想道德素質(zhì)③學(xué)會(huì)正確調(diào)控心理，避免盲目從眾④加強(qiáng)立法工作，做到有法可依 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

12、十八大報(bào)告提出，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括

①經(jīng)濟(jì)建設(shè) ②思想道德建設(shè)

③國(guó)防建設(shè) ④教育、科學(xué)、文化建設(shè) A．①② B．①③ C．②④ D．③④

13、根據(jù)中央文明委和省文明委要求，蘭州市近日制定相關(guān)方案，對(duì)全市未成年人進(jìn)行“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育，通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的好品德。此活動(dòng)有利于 A．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) B．加強(qiáng)社會(huì)主義法律法規(guī)建設(shè) C．提高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平和智商 D．促進(jìn)社會(huì)主義農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè) 14、2013年2月19日，由中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”2012人物評(píng)選結(jié)果揭曉。他們中有義無(wú)反顧地勇救學(xué)生的最美女教師張麗莉；“綁著”母親上班的孝子陳斌強(qiáng)；主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生何玥??評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)”人物有利于 ①弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 ②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) ③加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) ④提高人們的科學(xué)文化水平A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15、2012中國(guó)（曲阜）國(guó)際孔子文化節(jié)于2012年9月27日晚在山東曲阜開(kāi)幕，以紀(jì)念孔子誕辰2563周年。這屆國(guó)際孔子文化節(jié)以“文化圣地，共有家園”為主題，突出文化性，體現(xiàn)開(kāi)放性，彰顯國(guó)際性。開(kāi)幕式揭曉了第七屆聯(lián)合國(guó)教科文組織“孔子教育獎(jiǎng)”。舉辦中國(guó)(曲阜)國(guó)際孔子文化節(jié)有利于

①我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明“五位一體”建設(shè) ②充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn) ③汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng) ④將儒家文化打造成世界上最優(yōu)秀的文化

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

16、由中央電視臺(tái)舉辦的《感動(dòng)中國(guó)》人物及全國(guó)道德模范的評(píng)選在全社會(huì)引起高度關(guān)注，我們的身邊也涌現(xiàn)出各行各業(yè)的代表人物，如用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英模羅陽(yáng)、堅(jiān)持五年背著生病母親上下班的孝子陳斌強(qiáng)等。在新時(shí)期，評(píng)選表彰和宣傳這些代表人物 ①有利于形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ②是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)偉大民族精神的具體體現(xiàn) ③能引導(dǎo)人們奉獻(xiàn)社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④有利于形成講道德、知榮辱、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

17、截至2012年10月，全國(guó)2952個(gè)公共圖書(shū)館、3285個(gè)文化館、34139個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙、零門(mén)檻進(jìn)入，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。這 ①有助于廣大人民群眾提高科學(xué)文化水平②是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程

③有利于滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求 ④有利于廣大人民共享文化建設(shè)發(fā)展成果 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①④

18、清明節(jié)期間越來(lái)越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

①網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華 ②傳統(tǒng)文化伴隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展 ③低碳、文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn) ④網(wǎng)絡(luò)祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn) A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 19、2011（2012年）十大感動(dòng)中國(guó)人物榜單正式出爐：其中有一位不負(fù)群眾的草鞋書(shū)記—楊善洲。他原任云南省保山地委書(shū)記。1988年退休后，他扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝。綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

【小題1】楊善洲之所以感動(dòng)我們，是因?yàn)樗砩暇哂袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這種社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是

A．敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神 B．以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神 C．團(tuán)結(jié)友善的公民基本道德規(guī)范 D．不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

【小題2】開(kāi)展感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng) ①有利于提高我國(guó)公民的科學(xué)文化素質(zhì) ②有利于提高我國(guó)公民的思想道德素質(zhì) ③有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀 ④ 有利于發(fā)展先進(jìn)文化

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

20、武漢地鐵2號(hào)線(xiàn)已于12月28日正式投入營(yíng)運(yùn)，武漢市民欣喜地發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生繪畫(huà)作品鑲嵌在文化墻上，每個(gè)車(chē)站都設(shè)置有自動(dòng)圖書(shū)館??武漢地鐵集團(tuán)重視地鐵文化建設(shè)，打造一條“書(shū)香地鐵”，有利于

A．滿(mǎn)足人們的文化需求，為先進(jìn)文化建設(shè)提供思想保證 B．豐富人民的文化生活，建設(shè)社會(huì)主義精神文明

C．?dāng)U展人民的文化視野，為繁榮社會(huì)主義文化提供主要物質(zhì)基礎(chǔ) D．為全面展示武漢精神提供政治保證

二、不定項(xiàng)選擇題()

21、三五個(gè)人，湊夠一攝人就可以走了，管他紅燈綠燈！這樣的行為被網(wǎng)友調(diào)侃為“中國(guó)式過(guò)馬路”。告別這種行為，行人應(yīng)增強(qiáng)（）A．規(guī)則意識(shí) B．生命意識(shí) C．自主意識(shí) D．責(zé)任意識(shí)

22、鄧州“編外雷鋒團(tuán)”數(shù)十載傳遞愛(ài)心；周口67歲的“黨員奶奶”彭秀英舍生救出車(chē)輪下的孩子；商丘市民姜德強(qiáng)奔波幾百里給素不相識(shí)的人送去救命藥；開(kāi)封77歲的劉傳真l4年無(wú)償照顧、輔導(dǎo)l00多名農(nóng)民工子女??這些“活雷鋒”的事跡 A．踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B．營(yíng)造了友善和諧的社會(huì)氛圍 C．展示了中原兒女的良好形象 D．傳遞了社會(huì)主義道德正能量

三、簡(jiǎn)答題()

23、閱讀漫畫(huà)，運(yùn)用法律知識(shí)回答：

“中國(guó)式過(guò)馬路”屬于什么行為？這一行為可能會(huì)侵害公民的什么權(quán)利？分析這一現(xiàn)象形成的原因。（8分）

24、閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。（12分）

“隨大流”即跟著多數(shù)人說(shuō)話(huà)或行事。有的行人“隨大流”，隨意闖紅燈。這不僅會(huì)使自己的生命受到侵害，而且會(huì)危及他人生命安全。對(duì)于此行為，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中規(guī)定：行人違反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者五元以上五十元以下罰款。

（1）“隨大流”體現(xiàn)了什么心理？（1分）如何認(rèn)識(shí)這種心理？（1分）

（2）行人隨意闖紅燈屬于哪一種違法行為？（1分）會(huì)相應(yīng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？（1分）

（3）行人隨意闖紅燈會(huì)使其什么權(quán)利受到侵害？（1分）如何看待和行使這個(gè)權(quán)利？（3分）

（4）面對(duì)“行人隨意闖紅燈”的現(xiàn)象，有關(guān)政府部門(mén)該怎么辦？（4分）

25、閱讀漫畫(huà)——“中國(guó)式過(guò)馬路”，回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你對(duì)漫畫(huà)所示現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(6分)(2)國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)自2012年起,將每年l2月2日設(shè)立為“全國(guó)交通安全日”。第一個(gè)“全國(guó)交通安全日”的主題是。(2分)5

26、三月春風(fēng)吹拂江淮大地，雷鋒精神光照皖山皖水。在2012年3月學(xué)雷鋒月中，我省各地積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，廣大中學(xué)生也自覺(jué)參與到各類(lèi)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中。

（1）我省各地積極開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)有什么意義？（2）聯(lián)系自身實(shí)際，我們應(yīng)怎樣踐行“雷鋒精神”。

27、在中山古鎮(zhèn)，女童不幸墜樓，在千鈞一發(fā)之際，湛江“過(guò)路哥”鄧加天成功接住女童，但英勇負(fù)傷。“廣州最美公交司機(jī)”吳志宏突發(fā)心肌梗塞，仍忍痛靠邊停車(chē)，安排乘客換乘??他們用行動(dòng)踐行了“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神，傳送了愛(ài)，傳達(dá)了善，傳遞了社會(huì)正能量。

(1)在鄧加天、吳志宏等人身上體現(xiàn)了哪些社會(huì)正能量?(2分)(至少列舉兩個(gè)以上)(2)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用八年級(jí)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣做一名傳遞“正能量”的使者?(6分)(至少?gòu)娜齻€(gè)方面作答)

28、‘積累正能量’（4分）

從“最美媽媽”吳翠萍、“最美教師”張莉莉、“最美司機(jī)”吳斌到“最美戰(zhàn)士”高鐵成、“最美女法官”后莉······當(dāng)前頻頻出現(xiàn)在媒體上的“最美”任務(wù)，傳達(dá)者國(guó)人對(duì)真善美的渴求，傳遞著求真向善臻美的正能量。某社區(qū)正在開(kāi)展“向‘最美’看齊，積聚正能量”系列宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)居民采納與社區(qū)生活的公德意識(shí)。加入你是該社區(qū)居民，請(qǐng)你參與。

（1）你認(rèn)為該社區(qū)開(kāi)展的這一活動(dòng)屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)哪一方面的內(nèi)容？（2分）（2）“最美”催動(dòng)正能量，社會(huì)呼喚正能量。在社區(qū)公共生活中，你打算通過(guò)哪些具體行動(dòng)為社會(huì)積聚正能量？（2分）

29、“品品漫畫(huà)想警示”

香港一媒體記者宋某在東千佛洞題字留名事件，塵封13年后，近期被網(wǎng)友曝光，引來(lái)一片譴責(zé)。

品味漫畫(huà)，回答問(wèn)題：

(1)為什么宋某“留芳”不成反“遺臭”?(6分)(2)你認(rèn)為此案例對(duì)我們有什么警示？(4分

30、【透視現(xiàn)象內(nèi)省自悟】 觀察下面圖片，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中“跨欄”者的行為有何危害？（2分）

(2)請(qǐng)結(jié)合此類(lèi)現(xiàn)象，談?wù)勛约簯?yīng)如何做—個(gè)好公民。（6分）

四、探究題()

31、（20分）關(guān)心家鄉(xiāng)

“中國(guó)式過(guò)馬路，就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的微博一時(shí)引起社會(huì)熱議。行人過(guò)馬路不看交通信號(hào)燈，也不走斑馬線(xiàn)；推著嬰兒車(chē)的老人、電動(dòng)車(chē)、賣(mài)水果的三輪車(chē)隨意走或停放在機(jī)動(dòng)車(chē)變道路標(biāo)上。為改變“中國(guó)式過(guò)馬路”，蘭州市交警支隊(duì)發(fā)出倡議“遵守交通信號(hào)，珍愛(ài)生命，文明出行”，在全市設(shè)立12個(gè)交通安全宣傳點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳，提高市民法治意識(shí)、安全意識(shí)和公德意識(shí)。

據(jù)悉，你校學(xué)生會(huì)打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你加入并回答以下 問(wèn)題。

（1）此活動(dòng)有利于什么文明建設(shè)？該文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位如何？（6分）（2）根據(jù)觀察和生活體驗(yàn)，你認(rèn)為出現(xiàn)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象的原因可能有哪些?（6分）（3）要把蘭州建成宜居宜業(yè)宜游的美麗城市，作為公民，面對(duì)這種情況我們能做些什么?（8分）

32、‘地鐵夢(mèng)圓 大美長(zhǎng)沙’

[地鐵建設(shè)備忘錄](méi) 2005年，長(zhǎng)沙地方財(cái)政收入

突破100億元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1500億，城市規(guī)模達(dá)到地鐵建設(shè)國(guó)家限定標(biāo)準(zhǔn)。2006年8月，《長(zhǎng)沙市城市快速軌道交通建設(shè)規(guī)劃》編制完成。2009年1月，國(guó)家發(fā)改委正式批準(zhǔn)長(zhǎng)沙地鐵建設(shè)方案。

2009年9月，長(zhǎng)沙地鐵二號(hào)線(xiàn)一期工程開(kāi)工，近兩萬(wàn)名建設(shè)者不分晝夜施工。先進(jìn)的盾構(gòu)機(jī)的運(yùn)用，極大地加快了建設(shè)進(jìn)程。2012年11月26日，地鐵二號(hào)線(xiàn)全線(xiàn)貫通。2013年10月，長(zhǎng)沙地鐵試運(yùn)行，長(zhǎng)沙從此跨入地鐵時(shí)代?。?）長(zhǎng)沙地鐵建設(shè)的歷程對(duì)我們個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)理想有什么啟示？（8分）

[文明創(chuàng)建新征程] 長(zhǎng)沙地鐵的建成，極大地提高了城市品味和居民生活質(zhì)量。長(zhǎng)沙作為全國(guó)文明城市，地鐵必將成為我市對(duì)外展示文明風(fēng)貌的新窗口。地鐵上不能抽煙、不能帶寵物??這對(duì)我們所有市民提出了新的要求。打造文明地鐵需要全社會(huì)共同努力！（2）請(qǐng)你就如何打造文明地鐵提出合理化建議。（8分）

33、（8分）2012年，莫言成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。讓我們一起走進(jìn)莫言。他的作品，以民間傳說(shuō)、故事作為其文學(xué)創(chuàng)作的重要來(lái)源，始終以其生長(zhǎng)的鄉(xiāng)村故土作為敘述的根基，具有濃郁的中國(guó)特色；創(chuàng)作手法又受到拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的影響，體現(xiàn)了獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格；作品內(nèi)容直抵中國(guó)人民的生活、歷史與變遷，閃爍著人性光芒，表達(dá)了全人類(lèi)共同情感。他的許多作品被譯成英、法、德、意、瑞典等多國(guó)文字，贏得了世界文壇的尊重。(l)莫言的成功對(duì)我們傳承中華民族文化有哪些啟示？（5分）我的作品表現(xiàn)了中國(guó)人民的生活，表現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)特的文化和風(fēng)情。我一直在寫(xiě)作形式上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，力戒重復(fù)??我要感謝那些贊美我的人，也要感謝那些批評(píng)我的人。此時(shí)，我更要保持清醒的頭腦，重新審視自己，認(rèn)識(shí)自己。

（2）品讀莫言的話(huà)，從中我們應(yīng)該培養(yǎng)和樹(shù)立哪些可貴的品質(zhì)？（3分）

34、材料一近一時(shí)期，全面整治“中國(guó)式過(guò)馬路”(即網(wǎng)友調(diào)侃的“湊夠一撮人就走，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的部分國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象)的話(huà)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。2013年3月以來(lái)，杭州、北京、南京等多地依照我國(guó)道路交通安全法關(guān)于“行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈處警告或者五元以上五十元以下罰款”的規(guī)定，紛紛對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”交通違法行為亮起“罰單”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)行人由于違章造成自身死亡占整個(gè)交通事故數(shù)字的l／4。

材料二 出現(xiàn)“中國(guó)式”扎堆前行、蜂擁擠車(chē)等交通不文明現(xiàn)象，輿論普遍認(rèn)為，主要原因在于部分公民遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)淡漠，道德素質(zhì)不高，安全意識(shí)不強(qiáng)。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)規(guī)則不健全，設(shè)施不完善，宣傳教育力度不大等也是重要原因。專(zhuān)家認(rèn)為，告別“中國(guó)式過(guò)馬路”等交通不文明現(xiàn)象，政府相關(guān)部門(mén)既要違法究責(zé)，也要與民方便，更要注重長(zhǎng)期的宣傳教育，喚醒全社會(huì)的文明意識(shí)，引導(dǎo)公民自覺(jué)自律，樹(shù)立是非觀念，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，使“遵規(guī)守矩” 8

成為每個(gè)公民的行為習(xí)慣，為全社會(huì)交通秩序的文明、規(guī)范和安全積累更多的“正能量”。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

1．結(jié)合材料一，指出“中國(guó)式過(guò)馬路”屬于哪種類(lèi)別的違法行為?這一行為會(huì)危害公民 的哪一權(quán)利?(4分)2．聯(lián)系材料二，請(qǐng)從道德角度，分析說(shuō)明告別“中國(guó)式過(guò)馬路”等交通不文明現(xiàn)象，公民要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)的必要性。(6分)3．為給全社會(huì)交通秩序的文明、規(guī)范和安全積累更多的“正能量”，請(qǐng)你針對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象，就政府如何加大宣傳教育力度提出合理化建議。(不少于三點(diǎn))(4分)

35、（8分）閱讀材料，完成下列各題。

材料一 “中國(guó)式過(guò)馬路”，是網(wǎng)友對(duì)一些人集體闖紅燈的調(diào)侃，即“湊夠一撮人就敢闖，不管紅綠燈”。

材料二 2013年3月起，杭州、北京、南京、柳州等多個(gè)城市相繼出臺(tái)政策，依法集中整治“中國(guó)式過(guò)馬路”這一交通違法行為。有人說(shuō)，只要加強(qiáng)法制建設(shè)，就一定能治好“中國(guó)式過(guò)馬路”這一頑癥；有人說(shuō)，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)人自身道德修養(yǎng)，使廣大公民自覺(jué)遵規(guī)守法，尤為重要。

（1）結(jié)合材料一和漫畫(huà)3，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“中國(guó)式過(guò)馬路”的危害。（2分）（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。（6分）

36、材料一：漢字是中華文化之基。近年來(lái)，CBD、BRT、ATM、POS等許多字母詞(莢語(yǔ)縮略詞)呈迅速擴(kuò)張之勢(shì)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確規(guī)定不應(yīng)該使用英語(yǔ)的地方，字母詞也屢見(jiàn)不鮮。特別是城市的一些公共場(chǎng)所經(jīng)常見(jiàn)到字母詞標(biāo)識(shí)，讓人仿佛置身于異國(guó)他鄉(xiāng)。與此同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的交流方式和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著悄然變化，致使中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)爭(zhēng)議和漢語(yǔ)表達(dá)能力有所削弱，提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)和漢語(yǔ)表達(dá)能力勢(shì)在必行。

材料二：從2013年秋季起，河南省中小學(xué)將通過(guò)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程和相關(guān)課程實(shí)施推進(jìn)書(shū)法教育。一至九年級(jí)書(shū)法教育以語(yǔ)文課程和書(shū)法藝術(shù)課為主，每周至少l課時(shí)書(shū)法課；普通高中要在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書(shū)法教育有關(guān)的選修課。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你談?wù)勌岣咧行W(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)和漢語(yǔ)表達(dá)能力的重要意義。(兩個(gè)方面即可。4分)(2)請(qǐng)就如何提高中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)和漢語(yǔ)表達(dá)能力談?wù)勀愕闹鲝垺?三個(gè)方面即可。6分)

37、材料一：按照《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及《京都議定書(shū)》的相關(guān)內(nèi)容，堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”的原則，發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)量化減排義務(wù)，同時(shí)，一些發(fā)展中國(guó)家主動(dòng)采取行動(dòng)，如中國(guó)承諾到2020年實(shí)現(xiàn)單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至50%，主張加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題。

材料二：為喚起社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門(mén)發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011-2015年）》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，9

成為生態(tài)文明的建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

(1)材料一提到的環(huán)境問(wèn)題主要是指什么？從自然環(huán)境重要性的角度說(shuō)說(shuō)世界各國(guó)共商應(yīng)對(duì)氣候變化大計(jì)的理由？（2分）

(2)材料一中堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”，這反映了可持續(xù)發(fā)展的什么原則？材料二中關(guān)于環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，你是如何認(rèn)識(shí)的？(4分)(3)材料二中“有關(guān)部門(mén)發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀”，表明我國(guó)重視社會(huì)主義哪一文明建設(shè)的哪一內(nèi)容？其地位如何？（4分）

五、論述題()

38、（12分）最近有媒體報(bào)道，鄭州市20多位老年志愿者，發(fā)出“給年輕人讓座”的倡議。其中年齡最長(zhǎng)志愿者80歲的梁大爺說(shuō)，年輕人工作一天很辛苦，上下班乘坐公交車(chē)時(shí)間較長(zhǎng)，老年人應(yīng)多家體諒?？戳诉@則報(bào)道，小明同學(xué)認(rèn)為，老年人乘坐公交車(chē)，一般是去公園或菜市場(chǎng)，路程都較短，因此理所當(dāng)然應(yīng)該給年輕人讓座。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為，老年人這么關(guān)心、體貼年輕人，作為年輕人我們更應(yīng)該給老年人讓座。你贊成哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

六、判斷題()

39、近期中華藝術(shù)宮將向市民發(fā)放100萬(wàn)張“文化觀摩券”，邀請(qǐng)市民走進(jìn)藝術(shù)殿堂共享 公共文化建設(shè)成果，這是滿(mǎn)足市民物質(zhì)生活需求的舉措。（）改正：

40、豐富多彩的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（）

41、中華民族傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富而深刻，譬如“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，自強(qiáng)不息、見(jiàn)利忘義、自尊互敬”。

42、社會(huì)主義精神文明是我國(guó)綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。

43、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。

七、綜合題()

44、材料一：2013年2月27日上午,濟(jì)寧市委、市政府召開(kāi)“五城同創(chuàng)”動(dòng)員大會(huì),對(duì)全力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、全國(guó)綠化模范城市、全國(guó)雙擁模范城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，吹響了“五城同創(chuàng)”的集結(jié)號(hào)。會(huì)議提出，大力營(yíng)造宜業(yè)、宜居、宜游的社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境,全面增強(qiáng)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和美譽(yù)度,把濟(jì)寧建成經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的區(qū)域中心城市。

(1)我市在“五城同創(chuàng)”活動(dòng)中，為什么要把加快“生態(tài)濟(jì)寧”建設(shè)放在突出地位？(4分)材料二：“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。右側(cè)漫畫(huà)中的鏡頭在濟(jì)寧街頭也不鮮見(jiàn)。

(2)“文明城市”需要“文明的人”。某校九年級(jí)(1)班打算向全校中學(xué)生發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們做“文明的人”，為創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”做貢獻(xiàn)。請(qǐng)你將倡議的主要內(nèi)容要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。(4分)(3)請(qǐng)結(jié)合你所在社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)你能為創(chuàng)建文明社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)做些什么？(4分，至少寫(xiě)出2點(diǎn)做法)

試卷答案

1.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。②說(shuō)法與題意不符，這是交管部門(mén)的責(zé)任，所以選B。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

2.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感方面考慮。所以選A?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

3.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象。所以選D。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

4.【解析】評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)”人物活動(dòng)就是宣傳思想道德領(lǐng)域突出人物的事跡，他們身上體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義等民族精神和傳統(tǒng)美德。所以選D。考點(diǎn)：思想道德建設(shè)，愛(ài)國(guó)主義。

5.【解析】這一活動(dòng)的開(kāi)展，是加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)特別是思想道德建設(shè)的體現(xiàn)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。C說(shuō)法是錯(cuò)誤的，所以選C?？键c(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，建設(shè)先進(jìn)文化。6.D 7.【解析】我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象，幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他生活困難的群眾，這種“舌尖上的浪費(fèi)”必須引起人們的關(guān)注。艱苦奮斗、勤儉節(jié) 11

約是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使將來(lái)富裕了，仍要堅(jiān)持艱苦奮斗。我國(guó)還是一個(gè)資源缺乏的國(guó)家，必須堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策。所以選D。考點(diǎn)：勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

8.【解析】①②③的做法都是為使團(tuán)隊(duì)、班級(jí)形成健康樂(lè)觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量，④的做法則相反，所以應(yīng)選A。考點(diǎn)：先進(jìn)文化，精神文明，團(tuán)隊(duì)精神

9.【解析】發(fā)展先進(jìn)文化要以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人，通過(guò)對(duì)最美人物的宣傳學(xué)習(xí)，社區(qū)居民形成良好的社會(huì)公德，家庭美德，職業(yè)道德，個(gè)人品德，形成愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，這是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。③說(shuō)法不對(duì)，所以選A。

考點(diǎn)：發(fā)展先進(jìn)文化，社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

10.【解析】通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，健康情趣，提升個(gè)人素質(zhì)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要渠道。BC與此無(wú)關(guān)，D說(shuō)法錯(cuò)誤，所以選A?？键c(diǎn)：建設(shè)先進(jìn)文化。

11.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象。④的說(shuō)法與題意不符，所以選A。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

12.【解析】現(xiàn)行憲法從教育科學(xué)文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩方面做出了系統(tǒng)規(guī)定。教育科學(xué)文化建設(shè)是精神文明建設(shè)不可缺少的基本方面，它既是物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件，也是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的靈魂,決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對(duì)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的能動(dòng)作用。思想道德建設(shè)解決的是精神文明建設(shè)的根本問(wèn)題。所以選C。

考點(diǎn)：發(fā)展先進(jìn)文化，社會(huì)主義精神文明。

13.【解析】加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)尤其是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系國(guó)家前途、民族未來(lái)的希望工程，是關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)成效的基礎(chǔ)工程。所以選A?？键c(diǎn)：先進(jìn)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

14.【解析】題目中人物，雖然做的事情各不相同，但同時(shí)凝聚著中華民族傳統(tǒng)美德，這種美德是當(dāng)代建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的的核心內(nèi)容，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力，有利于建設(shè)和諧社會(huì)。④句與題意不符，所以選A?？键c(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的作用。

15.【解析】發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，要批判繼承我國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的文化，吸收世界優(yōu)秀文化成果。④句意思不對(duì)，所以選A 考點(diǎn)：建設(shè)先進(jìn)文化。16.D 17.D 18.D 19.【小題1】D【小題2】C 20.B 21.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。從公 12

民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感方面考慮。所以選ABCD?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

22.【解析】題干中列舉實(shí)例，無(wú)不表明這些人物本身所具有的高尚個(gè)人品德，這種個(gè)人品德也是我們大力弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，他們又通過(guò)自身的行動(dòng)影響著社會(huì)和周?chē)娜恕Ｋ赃xABCD。

23.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

24.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。第一問(wèn)是從對(duì)行為者心理角度考查從眾心理的認(rèn)識(shí)及作用。第二問(wèn)是從法律角度考查闖紅燈是一種行政違法行為及其責(zé)任。第三問(wèn)是從公民自身權(quán)利考查對(duì)生命健康權(quán)的認(rèn)識(shí)及意義。

第四問(wèn)是從政府角度考查一個(gè)法治國(guó)家應(yīng)如何治理此種行為，一般就是立法、宣傳、制裁?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

25.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象。解決的辦法就是從增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵紀(jì)守法，有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)執(zhí)法等考慮?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

26.（1）有利于弘揚(yáng)雷鋒精神，加強(qiáng)我省的思想道德（社會(huì)主義精神文明）建設(shè)；提高人們的思想道德素質(zhì)；有利于改善社會(huì)風(fēng)氣，弘揚(yáng)社會(huì)正氣；有利于人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有利于我省實(shí)現(xiàn)全面小康，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等等（兩點(diǎn)即可 4分）（2）如：樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)自我責(zé)任；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體；從身邊的小事做起，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，不計(jì)得失和回報(bào)；樹(shù)立崇高理想，立志報(bào)國(guó)等（兩點(diǎn)即可得4分）

27.【解析】發(fā)展先進(jìn)文化要以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人，通過(guò)對(duì)最美人物的宣傳學(xué)習(xí)，社區(qū)居民形成良好的社會(huì)公德，家庭美德，職業(yè)道德，個(gè)人品德，形成愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，這是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

考點(diǎn)：發(fā)展先進(jìn)文化，社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

28.【解析】發(fā)展先進(jìn)文化要以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人，通過(guò)對(duì)最美人物的宣傳學(xué)習(xí)，社區(qū)居民形成良好的社會(huì)公德，家庭美德，職業(yè)道德，個(gè)人品德，形成愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，這是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)?？键c(diǎn)：發(fā)展先進(jìn)文化，社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

29.【解析】第一問(wèn)要從分析宋某行為入手，辨析此種行為的性質(zhì)是違法行為，要受到法律制裁，因此不是什么“留芳”行為。

第二問(wèn)是要考察作為公民要認(rèn)清什么可以做什么不能做，做負(fù)責(zé)任的公民?？键c(diǎn)：規(guī)則、法制、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

30.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的 13

現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情?；卮鸫祟}第一問(wèn)可從對(duì)行為者自身、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭方面的危害考慮。第二問(wèn)應(yīng)緊密結(jié)合問(wèn)題指向，是如何做一個(gè)好公民，應(yīng)從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感方面考慮。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

31.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情?；卮鸫祟}第一問(wèn)可從對(duì)行為者自身、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭方面的危害考慮。第二問(wèn)應(yīng)緊密結(jié)合問(wèn)題指向，是如何做一個(gè)好公民，應(yīng)從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感方面考慮。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

32.【解析】第一問(wèn)通過(guò)對(duì)比地鐵建設(shè)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，要把個(gè)人理想與國(guó)家社會(huì)發(fā)展需要緊密聯(lián)系，理想高于現(xiàn)實(shí)又來(lái)自于現(xiàn)實(shí)，理想必須要經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才可能實(shí)現(xiàn)。第二問(wèn)是對(duì)公民進(jìn)行社會(huì)公德教育，要從國(guó)家、個(gè)人、地鐵公司角度考慮如何是地鐵成為城市名片。就是要各負(fù)其責(zé)，特別是作為城市主人的市民更要為管好地鐵做出努力?？键c(diǎn)：理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，依法治理地鐵，社會(huì)公德教育。

33.【解析】中華文化淵源流長(zhǎng)、博大精深，是世界文化大花園中的一朵奇葩，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和我國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響，而且對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。莫言的獲獎(jiǎng)也是中華文化走向世界的標(biāo)志。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化既要傳承中華文化的精華又要拋棄腐朽落后的文化，同時(shí)吸收世界其它國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化成果。

考點(diǎn)：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化

34.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象。解決的辦法就是從增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵紀(jì)守法，有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)執(zhí)法等考慮。作為公民要從自身培養(yǎng)良好個(gè)人品德做起，培養(yǎng)法制意識(shí)、公德意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、生命意識(shí)、安全意識(shí)等。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

35.【解析】本題針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象。它的危害和治理可以根據(jù)規(guī)則、秩序、生命、法制、個(gè)人品德、社會(huì)公德等方面進(jìn)行說(shuō)明。

考點(diǎn)：規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。

36.【解析】此題與上一題雷同，不過(guò)是由村落變成了書(shū)法漢字。這類(lèi)題目就是要根據(jù)材料，圍繞材料來(lái)回答。

37.（1）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題；自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2分）

（2）公平性原則和共同性原則。相互作用、相互依賴(lài)；環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。（4分）

（3）社會(huì)主義精神文明、思想道德建設(shè)、是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（4分）38.【解析】首先要做出判斷。老人的話(huà)看似有理，但不符合社會(huì)主義道德的要求，容易本末倒置。

然后再說(shuō)明理由，一定要從中華民族傳統(tǒng)美德入手，建設(shè)和諧社會(huì)，需要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓座雖然是一件小事，但是卻是個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

考點(diǎn)：傳統(tǒng)美德教育。

39.【解析】參觀藝術(shù)活動(dòng)屬于精神文明建設(shè)范疇，不屬于物質(zhì)生活。40.錯(cuò) 41.錯(cuò) 42.對(duì) 43.錯(cuò)

44.【解析】第一問(wèn)，建設(shè)生態(tài)濟(jì)寧是對(duì)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)理念在地方發(fā)展實(shí)施中的具體化，與生態(tài)文明建設(shè)一脈相承，所以這里就可以根據(jù)對(duì)生態(tài)文明的理解解釋問(wèn)什么要建設(shè)生態(tài)濟(jì)寧就可以了。用“有利于”、“有助于”的句式可以是語(yǔ)句排列更合理，規(guī)范，也不至于前后內(nèi)容錯(cuò)亂，還要注意寫(xiě)清序號(hào)。

第二問(wèn)針對(duì)近來(lái)在社會(huì)上引起廣泛熱議的類(lèi)似“中國(guó)式過(guò)馬路”的行為，從這一個(gè)方面折射了部分國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程已然任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情?；卮鸫祟}應(yīng)緊密結(jié)合問(wèn)題指向，是建議做一個(gè)好公民，應(yīng)從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感方面考慮。

第三問(wèn)是讓學(xué)生從自身考慮如何去做，那就說(shuō)一說(shuō)日常生活中的具體文明行動(dòng)就可以了。考點(diǎn)：地方發(fā)展教育，規(guī)則、法制、生命意識(shí)、社會(huì)公德、個(gè)人品德，責(zé)任、精神文明。