第一篇：大連民族學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

大連民族學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

學(xué)校各單位、各部門：

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立良好的師德師風(fēng)，做到學(xué)為人師，行為世范，根據(jù)《中共大連民族學(xué)院委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。

一、師德建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1．指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)對教師的要求，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。

2．主要目標(biāo)：在全體教師中牢固樹立建設(shè)有中國特色的社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，忠誠人民教育事業(yè)不動搖的堅(jiān)定信念。實(shí)現(xiàn)以信念堅(jiān)定、品行端正、學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)、誨人不倦為主要內(nèi)容的教師素質(zhì)的顯著提高，在全校教師隊(duì)伍中形成政治上積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、品行上為人師表、事業(yè)上有所建樹的良好風(fēng)氣。

二、教師應(yīng)遵守的基本職業(yè)道德規(guī)范

廣大教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，按照教育部提出的高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是：

“熱愛教育、獻(xiàn)身教育、教書育人、遵循規(guī)律、熱愛學(xué)生、誨人不倦、熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、以身作則、為人師表、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)而不厭、開拓進(jìn)取“。

具體要求是：

1．堅(jiān)定方向，依法執(zhí)教

堅(jiān)持社會主義教育方向，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

2．愛崗敬業(yè)，服務(wù)民族

忠誠于黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，樂教敬業(yè)，努力提高履行崗位職責(zé)的能力和水平，全心全意培養(yǎng)各民族人才，為民族教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

3．教書育人，誨人不倦

關(guān)心愛護(hù)和平等對待各民族學(xué)生，尊重各民族學(xué)生的人格、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

4．教育創(chuàng)新，因材施教

更新教育思想，確立全新的科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀，樹立以學(xué)生為本的教育理念，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方式方法，堅(jiān)持少而精和啟發(fā)式的教學(xué)原則，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5．鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

堅(jiān)持教學(xué)與科研相統(tǒng)一，深化教學(xué)改革，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)決抵制和杜絕各種學(xué)術(shù)腐敗，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，做到教書有特色，科研有業(yè)績。

6．團(tuán)結(jié)和諧，互勉共進(jìn)

關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，顧全大局，同志之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，和諧相處，同勉共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)愛校，新校新辦”的民院精神，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

7．嚴(yán)于律己，為人師表

樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，遵守社會公德和各項(xiàng)規(guī)章制度，服飾整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明，作風(fēng)正派，以身作則，言傳身教。

三、師德建設(shè)的途徑和措施

1．全面提高教師的思想素質(zhì)，樹立人類靈魂工程師的形象。從思想教育入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表’’重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，教育和引導(dǎo)廣大教職工忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛民族教育事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強(qiáng)教師職業(yè)道德方面的教育，引導(dǎo)教師在新形勢下樹立體現(xiàn)時代要求的科學(xué)的教育發(fā)展觀、科學(xué) 的教學(xué)質(zhì)量觀和科學(xué)的人才培養(yǎng)觀。

2．全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立學(xué)高為師的形象。要引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教育規(guī)律，在教學(xué)和科研活動中，倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對學(xué)術(shù)上急功近利和虛假浮躁，堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，樹立優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng) 氣。

3．全面提高教師的道德素質(zhì)，樹立身正為范的形象。圍繞《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全校教師中廣泛開展以師德建設(shè)為核心的教書育人活動和“樹師表形象、創(chuàng)文明校風(fēng)”活動，在教學(xué)中滲透德育，尊重、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，積極鼓勵教師擔(dān)任學(xué)生班導(dǎo)師、學(xué)生課外活動指導(dǎo)教師等工作，充分發(fā)揮教師在培養(yǎng)學(xué)生成長過程中的主導(dǎo)作用，使師德建設(shè)落實(shí)到行動上。

4．加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)。青年教師的師德素養(yǎng)水平和精神風(fēng)貌決定著今后學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到我校教育事業(yè)未來的發(fā)展。要把提高青年教師的師德水平放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位來抓，要針對青年教師的特點(diǎn)，開展形式多樣的師德教育活動。各學(xué)院、人事、教學(xué)管理部門要對每個青年教師成長提高提出明確目標(biāo)，結(jié)合青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度的實(shí)施，從思想品德到業(yè)務(wù)能力，全方位對青年教師進(jìn)行傳幫帶培養(yǎng)工作。

5．充分發(fā)揮典型示范作用。學(xué)校每兩年評選一次師德標(biāo)兵，對師德突出的教師給予精神和物質(zhì)獎勵，并在晉升職稱、崗位聘任等方面予以相應(yīng)的體現(xiàn)。要通過多種宣傳媒體，大力弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

6．將師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作要從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，要關(guān)心、理解、體貼教師，要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事好事的實(shí)際工作，在全心全意為人民服務(wù)的工作中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

7．建立健全師德建設(shè)考核制度。將教師的師德規(guī)范考評列入教師年度考核范圍，對遵守和執(zhí)行教師職業(yè)道德突出的人和事隨時了解和記錄，并通過多種形式進(jìn)行宣傳、表彰、獎勵；對違背師德的行為給予批評，對情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改、造成惡劣影響的，調(diào)離教師崗位。教師的師德考評結(jié)果作為職務(wù)聘任、評先選優(yōu)、選拔培養(yǎng)等工作的首要條件，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”。

四、加強(qiáng)對師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．發(fā)揮各級黨組織在師德建設(shè)中的核心作用。學(xué)校成立以書記、院長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制定、檢查、督促工作。各黨總支應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，成立必要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人要以主要精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2．各級領(lǐng)導(dǎo)要在師德建設(shè)中起表率作用，要帶頭學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，帶頭實(shí)踐師德；要經(jīng)常研究在師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，并認(rèn)真予以解決；要不斷提高師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)水平，分工負(fù)責(zé)，定期對師德建設(shè)工作的各項(xiàng)制度的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，確保有關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。

3．全體黨員教師在師德建設(shè)中要發(fā)揮先鋒模范作用，樹立良好的形象和服務(wù)意識。帶頭履行教師的職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。對黨員教師在師德建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題，要及時予以教育，對那些一味追求個人利益，嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的黨員教師，要嚴(yán)肅處理。

4．學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，深入教學(xué)科研第一線，發(fā)現(xiàn)教師在工作和生活中的實(shí)際困難，及時加以解決；機(jī)關(guān)各部門要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)意識，為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供高效優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)；要進(jìn)一步強(qiáng)化與教師工作、教學(xué)、生活密切相關(guān)的部門的服務(wù)意識，不斷對職工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的培訓(xùn)和教育，努力為教師的工作、生活提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。工會、共青團(tuán)、教代會在師德建設(shè)中要發(fā)揮積極作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德建設(shè)活動，形成各部門分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作局面，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

五、本實(shí)施意見自發(fā)布之日起施行。

附件：大連民族學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范

附件：

大連民族學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范

堅(jiān)定方向，依法執(zhí)教。

愛崗敬業(yè)，服務(wù)民族。

教書育人，誨人不倦。

教育創(chuàng)新，因材施教。

鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

團(tuán)結(jié)和諧，互勉共進(jìn)。

嚴(yán)于律己，為人師表。

1．堅(jiān)定方向，依法執(zhí)教。

堅(jiān)持社會主義教育方向，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

2．愛崗敬業(yè)，服務(wù)民族。

忠誠于黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，樂教敬業(yè)，努力提高履行崗位職責(zé)的能力和水平，全心全意培養(yǎng)少數(shù)民族人才，為少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

3．教書育人，誨人不倦。

關(guān)心愛護(hù)和平等對待各民族學(xué)生，尊重各民族學(xué)生的人格、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

4．教育創(chuàng)新，因材施教。

更新教育思想，確立全新的教育觀、質(zhì)量觀，樹立以學(xué)生為本的教育理念，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方式方法，堅(jiān)持少而精和啟發(fā)式的教學(xué)原則，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5．鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

堅(jiān)持教學(xué)與科研相統(tǒng)一，深化教學(xué)改革，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)決抵制和杜絕各種學(xué)術(shù)腐敗，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，做到教書有特色，科研有業(yè)績。

6．團(tuán)結(jié)和諧，互勉共進(jìn)。

關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，顧全大局，同志之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，和諧相處，同勉共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)愛校，新校新辦”的民院精神，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

7。嚴(yán)于律己，為人師表。

樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，遵守社會公德和各項(xiàng)規(guī)章制度，服飾整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明，作風(fēng)正派，以身作則，言傳身教。

主題詞：師資隊(duì)伍建設(shè)

師德師風(fēng)

實(shí)施

意見 大連民族學(xué)院辦公室

2006年11月1 0日印發(fā)

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，現(xiàn)就我區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目的意義

當(dāng)前，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場經(jīng)濟(jì)條件的影響，教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時期，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識新時期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅(jiān)決反對教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅(jiān)決反對教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生及家長；堅(jiān)決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物；堅(jiān)決反對教師在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果；堅(jiān)決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等文件精神，并收集全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。

2、建立健全獎勵懲處制度。通過評選十佳師德標(biāo)兵及師德先進(jìn)個人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等典型，加強(qiáng)師德宣傳，樹立先進(jìn)典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動，并充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會等形式，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項(xiàng)工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎勵活動。對嚴(yán)重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。

3、建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定具體的、操作性強(qiáng)的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對教師全員培訓(xùn)和校長崗位培訓(xùn)的力度，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，加大對新聘教師和申請教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實(shí)行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂教的自覺性。

4、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評、互評，學(xué)生、家長參評，向社會各界問卷測評等方式，對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專項(xiàng)考核，評定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。要聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德督察員，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長、黨委書記任組長，其他班子成員為副組長，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個階段的活動開展情況及社會各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動的開展。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動各個階段的宣傳報(bào)道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負(fù)責(zé)來信來訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對違規(guī)違紀(jì)教師進(jìn)行處理。

各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實(shí)師德建設(shè)具體實(shí)施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達(dá)到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會、學(xué)生處、共青團(tuán)、少先隊(duì)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè) 的實(shí)施意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高人民群眾對教育的滿意度，特制定本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“建設(shè)人民滿意的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教職工思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、開展師德師風(fēng)教育整頓活動，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)教育整頓活動時間：2012年4月至12月，活動分組織學(xué)習(xí)、評議反思、整改提高三個階段進(jìn)行，此活動由校黨委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施

（一）組織學(xué)習(xí)階段（2012年4-5月）。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是組織教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及師德規(guī)范有關(guān)文件，努力提高教職工政治思想覺悟和職業(yè)道德水平；二是組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)教職工法制意識；三是學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物事跡，教 育廣大教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

2、學(xué)習(xí)要求。一是按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資料，整理后印發(fā)各處室，采取有效措施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)；二是各處室學(xué)習(xí)資料、會議記錄、學(xué)習(xí)筆記及心得體會等相關(guān)資料要整理歸檔；三是要加大對學(xué)習(xí)情況的檢查督促，并將學(xué)習(xí)情況納入考核。

（二）評議反思階段（2012年6-7月）。

1、進(jìn)行師德規(guī)范行為排查。各處室要對教職工中在師德方面存在的問題進(jìn)行逐一的排查，對學(xué)生管理方面存在的缺陷進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)的苗頭及時處理，情節(jié)嚴(yán)重的要上報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行處理。

2、開展學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動，多方征求意見，接受社會監(jiān)督。各處室要邀請社會各界，特別是基層廣大群眾，采取個別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會，發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱等多種方式多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見，借助學(xué)校家長委員會的作用，開展面對面的評議。并將征求到的意見如實(shí)向教師進(jìn)行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

3、開展教師評領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評教師和教師之間互評活動。

教師之間、校長之間、教師與學(xué)生之間和教師與校長之 間、教師與家長之間要廣泛地進(jìn)行交心談心，溝通思想，相互提醒。通過各方評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，開好師德建設(shè)專題會。每個教師要撰寫師德分析材料，查找問題分析材料要在1000字以上，逐個進(jìn)行對照檢查，教師之間進(jìn)行相互評議、開展批評與自我批評。

4、反饋意見，查找根源，提出解決辦法。學(xué)校要向每個教職工反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認(rèn)識，找準(zhǔn)問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。

（三）整改提高階段（2012年8-12月）。

評議整改要在解決實(shí)際問題上下功夫，要把是否解決了社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的突出問題和社會、家長、學(xué)生是否滿意作為衡量師德大整頓教育活動成效的重要標(biāo)志。在整改階段，各處室要堅(jiān)持邊整邊改。

1、制定處室及個人整改方案。對教師、學(xué)生、家長反映的問題要認(rèn)真進(jìn)行梳理，針對征求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。學(xué)校、教師要分別制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。

2、切實(shí)進(jìn)行整改。各處室要結(jié)合實(shí)際情況和師德師風(fēng)建設(shè)中普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)制定和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。要努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理 機(jī)制。

三、建立長效機(jī)制，強(qiáng)化工作措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)重視是建立師德師風(fēng)教育長效機(jī)制的前提。一是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自安排師德師風(fēng)教育，要將師德師風(fēng)建設(shè)納入工作的議事日程，納入到管理目標(biāo)中來，并建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；二是要有管理工作機(jī)構(gòu)，對師德建設(shè)工作進(jìn)行有效管理。要定期召開師德建設(shè)工作會議，對師德建設(shè)中存在的問題進(jìn)行研究，對師德建設(shè)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和考核；三要注意進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度，使之成為廣大教師共同遵守的行為準(zhǔn)則；四是學(xué)校要制定師德考核細(xì)則并將師德師風(fēng)建設(shè)重視程度納入教師年終考核。

（二）評價導(dǎo)向機(jī)制。

樹立教師正確的價值觀是建立師德師風(fēng)教育長效機(jī)制的核心，營造教書與育人的校園文化是建立師德師風(fēng)教育長效機(jī)制的著力點(diǎn)，學(xué)校要認(rèn)真研究師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際擬定具體、可操作的師德行為考核評價標(biāo)準(zhǔn)。評價標(biāo)準(zhǔn)要具有導(dǎo)向性，一是評價目標(biāo)要明確，要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為核心；二是評價內(nèi)容要全面。要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)及黨和國家方針政策等為依據(jù)，且評價內(nèi)容要全面；三是評價標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)，要引導(dǎo)教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，引導(dǎo)教師 成為科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者，引導(dǎo)教師成為教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)教師成為良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者和示范者。

（三）學(xué)習(xí)教育機(jī)制。

加強(qiáng)對教職工愛國守法思想教育，要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝教職工，即以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制，各處室要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定具體的、操作性強(qiáng)的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，加大對新聘教師和申請教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實(shí)行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度。

（四）師德考評機(jī)制。

每年對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，教師的師德師風(fēng)考核由學(xué)校負(fù)責(zé)，考核方式采取家長評價、學(xué)生評價、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)評價等無記名投票形式，對教師及學(xué)校進(jìn)行科學(xué)評價和考核，評出優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，記入《師德鑒定表》，考核結(jié)果納入學(xué)校對個人的綜合考核。

（五）表彰獎勵機(jī)制。

每年對教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育并發(fā)現(xiàn)和樹立典型，每年對師德表現(xiàn)突出的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；每年開展評教活動，組織學(xué)生評價，家長評價，教師評價，并將評價結(jié)果存檔，特別突出進(jìn)行表彰獎勵，以促進(jìn)形成爭做師德建設(shè)先進(jìn)個人的良好氛圍。

（六）創(chuàng)新激勵機(jī)制。

將受表彰先進(jìn)個人材料由各處室印發(fā)所各處室學(xué)習(xí)，對創(chuàng)新價值高的論文、方案或案例進(jìn)行評選表彰，為教職工晉升職稱和各處室經(jīng)驗(yàn)交流提供平臺。

（七）師德監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校要成立家長委員會、設(shè)立意見箱、開通師德師風(fēng)熱線電話，為學(xué)生、家長、社會提供師德師風(fēng)問題投訴平臺。聘請校外師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期召開座談會，廣泛征求意見。對于師德方面出現(xiàn)問題，實(shí)行跟蹤糾治整改，并視情節(jié)輕重追究主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員責(zé)任。

（八）全員育人機(jī)制。

各處室要把師德教育工作作為“沒有終點(diǎn)的工作”，常抓不懈，并建立健全教職工育人機(jī)制，教職工人人以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，幫扶學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活并形成制度，加強(qiáng)跟蹤調(diào)查管理，使每位教師真正做到教書與育人并重，以加強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性，避免花架子，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi) 容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范的要求履行自己的職責(zé)。學(xué)校要制發(fā)試題在學(xué)年內(nèi)不定期抽查學(xué)校工作開展情況，在學(xué)生中進(jìn)行測試，讓學(xué)生評價教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

（九）人文關(guān)懷機(jī)制。

在業(yè)務(wù)上幫助教師。要加大教育投入，優(yōu)化公共教育資源的配臵，為教師鉆研業(yè)務(wù)提供必要的條件，努力改善教師的生活條件和工作環(huán)境，使他們能全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，還要注重拓寬教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑和方式，選送教師到高等院校學(xué)習(xí)、進(jìn)修，鼓勵教師在職攻讀學(xué)位以及開展各類學(xué)術(shù)交流等。

在生活上關(guān)心教師。關(guān)注教師的利益需求，關(guān)心、理解、體貼教師，切實(shí)解決他們在工作中生活中遇到的實(shí)際困難；把思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事之中，通過細(xì)心、周到的工作，為教師創(chuàng)造“有用武之地、無后顧之憂”的工作環(huán)境和良好的人際關(guān)系的氛圍；聘請專業(yè)人員通過講座的形式，提高其心理素質(zhì)，培養(yǎng)其對挫折的自我調(diào)節(jié)和耐受力，使教師保持自身的心理平衡。

在政治上關(guān)注教師。要不斷加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會、教代會的作用，實(shí)現(xiàn)管理的民主化、科學(xué)化。要建立科學(xué)民主的校內(nèi)管理體制，發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的作用；學(xué)校在制定有關(guān)教師的切身利益的政策時不能 以個別領(lǐng)導(dǎo)人的意志為轉(zhuǎn)移，要加大依法治校的力度。

四、工作要求

（一）學(xué)習(xí)要與工作相結(jié)合。一是要與中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合；二是要與促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高相結(jié)合；三是要與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；四是要與學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡相結(jié)合。

（二）學(xué)習(xí)要形式多樣，務(wù)求實(shí)效，不得走過場搞形式。各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以舉辦師德教育講座、師德師風(fēng)論壇、師德師風(fēng)專題討論等各種形式，適時組織集中學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心得體會，學(xué)校要做好跟蹤調(diào)查。

在學(xué)習(xí)階段集中學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時，要求作好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于5000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。

（三）評議反思要深刻。學(xué)校要按照胡錦濤總書記對廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”，按照科學(xué)發(fā)展觀、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求，聯(lián)系學(xué)校和個人實(shí)際進(jìn)行檢查對照和自我反思，認(rèn)真查找學(xué)校和教師個人在師德師風(fēng)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。認(rèn)真組織自查自糾自改活動，在此基礎(chǔ)上每所學(xué)校寫出自查自評報(bào)告，每個教師寫出自查小結(jié)，深刻剖析存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因，同時提出今后的整改意見。

（四）要認(rèn)真寫出師德師風(fēng)教育整頓活動工作總結(jié)，并 將整改措施和制定完善的師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度報(bào)送校辦公室。校辦要對各處室開展師德師風(fēng)教育整頓活動各階段進(jìn)行檢查、評估驗(yàn)收，并注意發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型。對師德教育活動中涌現(xiàn)的師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和制度要及時交流推廣；對突出的師德先進(jìn)典型要大力宣傳和表彰；對師德行為不規(guī)范，師德表現(xiàn)不佳的教師，要加強(qiáng)教育。

（五）要緊密結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，堅(jiān)持以典型引路，用評議促黨建，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。

（六）要加強(qiáng)過程督查工作，強(qiáng)化監(jiān)督措施。加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育整頓活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，層層抓落實(shí)。要成立師德師風(fēng)教育整頓活動督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，并及時將督查情況通報(bào)全縣，推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對全校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：陳秦鼎（校長、黨委書記）

副組長：張紅（副校長）、玉山江（副校長）、陸劍鳴（副校長）

成 員：王宏偉、陳關(guān)明、牟宏、盧斌、康云。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、宣傳、調(diào)度師德師風(fēng)建設(shè)工作，了解掌握每個階段活動開展情況及社會各界的反饋，督查各處室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動的開展。負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動各個階段的宣傳報(bào)道、師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德典型的推廣。負(fù)責(zé)來信來訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行處理。

辦公室主任：陳關(guān)明

學(xué)校把師德建設(shè)作為事關(guān)教育工作全局的大事納入教育教學(xué)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)厲打擊侵害師生安全、損害學(xué)生身心健康的不法行為，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)師生的合法權(quán)益，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。

博州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2012年4月

第四篇：9.涪陵區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

涪陵區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

為深入貫徹市委教育工委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(渝教工委[2010]18號）文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見。

一、充分認(rèn)識新時期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面落實(shí)黨的教育方針的根本保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切要求，也是人民群眾的熱切期望。要從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“科教興國”、“人才強(qiáng)國，戰(zhàn)略和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

長期以來，我區(qū)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為教育事業(yè)做出了奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多師德高尚的教師，得到了群眾的認(rèn)可。但是，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。當(dāng)前教師隊(duì)伍中職業(yè)信念、道德水準(zhǔn)、奉獻(xiàn)精神、從教行為、治學(xué)態(tài)度、道德意識等不同程度存在一些問題，必須引起我們高度重視，進(jìn)一步以師德師風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步完善機(jī)制體制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求

進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求是：以師愛和責(zé)任為核心，以“學(xué)高為師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”為關(guān)鍵，以強(qiáng)化職業(yè)信念和提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，優(yōu)化師德制度環(huán)境，激勵廣大教師以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，從而造就忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)要求

按照市、區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)師德建設(shè)的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》（試行）、《涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》（試行）。以教育活動為載體，以“為了學(xué)生健康成長，樹立良好師德師風(fēng)”為主題，以“敬業(yè)、愛生、自律”為基本內(nèi)容，將專項(xiàng)建設(shè)和全面建設(shè)結(jié)合起來，近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)合起來，今明兩年徹底整治亂辦班、亂補(bǔ)課、亂招生等行為，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和管理秩序，再掀“義務(wù)輔導(dǎo)低差生、傾情關(guān)注貧困生”的熱潮，進(jìn)一步提升教育的社會形象。在以后三至五年內(nèi)，深入持久地開展“三愛”（愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量和效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）等師德建設(shè)活動。同時，嚴(yán)格遵守以下規(guī)定。

（一）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）。見目錄第1條。

（二）市教委《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》。見目錄第7條。

（三）區(qū)教委《涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》。見目錄第10條。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育。

各單位要緊密聯(lián)系實(shí)際，立足校情和師情，充分利用廣播、校園網(wǎng)、墻報(bào)、專欄、櫥窗、校報(bào)等載體的作用，積極開展多種有效形式，有計(jì)劃、多途徑、多層次開展學(xué)習(xí)教育活動，形成正確的政策導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向。要充分發(fā)揮師德教育主題活動，舉行師德師風(fēng)讀書活動、開展征文、演講、收集整理“教師忌語”、家長評教懇談會、優(yōu)秀教師報(bào)告會、新教師入伍宣誓儀式、教師工作手記展、優(yōu)秀教師事跡觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)交流座談會、警示事例分析等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，促進(jìn)廣大教職工牢固樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強(qiáng)教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，切實(shí)提高教師道德素養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格考核管理及責(zé)任追究。

1．認(rèn)真執(zhí)行新教師聘用制度。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘任（用）制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。

2．建立師德師風(fēng)獎勵制度。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)任免、職稱評聘、評優(yōu)評先、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位調(diào)整、工作調(diào)動、獎懲的重要依據(jù)，將師德考核結(jié)果作為教師績效考核首要依據(jù)。師德師風(fēng)考核定為優(yōu)秀等次的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘、考察培訓(xùn)時，優(yōu)先推薦。同時區(qū)委教育工委、區(qū)教委每年將評選表彰100德師風(fēng)先進(jìn)個人。此外，將加大師德師風(fēng)先進(jìn)典型的挖掘和培養(yǎng)力度，發(fā)揮示范作用，通過正面典型激勵人、鼓舞人、帶動人，在全區(qū)教師中形成愛崗位、愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

3．建立師德師風(fēng)懲處制度。對師德師風(fēng)存在問題的教師，要堅(jiān)持教育為先、組織管理為主、紀(jì)律處分為輔的原則。對違反師德師風(fēng)的教師嚴(yán)格按區(qū)教委《關(guān)于印發(fā)涪陵區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的實(shí)施意見的通知》([2010]42號）文件執(zhí)行。

五、加強(qiáng)對師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)委教育工委、區(qū)教委成立由區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任陳斌同志任組長，區(qū)委教育工委副書記彭沛同志任副組長，其他工委委員和組織人事科、辦公室、宣教科、基教科、職成教科、督導(dǎo)室、監(jiān)審科等負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全區(qū)師德建設(shè)工作。各單位也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并把師德建設(shè)納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。

（二）建立師德師風(fēng)建設(shè)評估制度。各校要根據(jù)教師職業(yè)道德的具體要求，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系，建立教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議相結(jié)合的師德師風(fēng)考評機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)同教師的平時和年終考核結(jié)合起來，并將考核結(jié)果記入教師師德師風(fēng)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師工作考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗、交流、待聘等的重要依據(jù)，堅(jiān)決執(zhí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。

（三）建立有效的監(jiān)督體系。區(qū)教委設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話(72867421、72864701)。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)投訴電話、師德師風(fēng)信箱，通過家長委員會聘請師德師風(fēng)監(jiān)督委員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。要建立師德師風(fēng)承諾制度，每學(xué)年初，各學(xué)校要建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和承諾制，并層層簽訂責(zé)任書進(jìn)行落實(shí)。學(xué)校要定期組織教師開展師德師風(fēng)反思，并對照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求進(jìn)行自查自糾，對重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常性開展排查整治工作，達(dá)到糾正不良師德行為，防患未然的效果。區(qū)教委將完善明察暗訪制度，對各單位貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的情況，定期或不定期地以公開檢查、隨機(jī)走訪、明察暗訪的形式進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時了解、掌握教師的師德師風(fēng)狀況，發(fā)現(xiàn)和解決干部教職工在作風(fēng)和師德師風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問題。

（四）建立齊抓共管的機(jī)制。各中小學(xué)要把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校黨政工要齊心協(xié)力共同抓好師德建設(shè)，學(xué)校黨員、團(tuán)員要起模范帶頭作用，要讓學(xué)生、家長和社會各界積極參與學(xué)校的師德建設(shè)，把我區(qū)中小學(xué)隊(duì)伍建設(shè)提高到更高水平，樹立人民教師的良好形象，為辦好人民滿意的教育做出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見 教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制 學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師 的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計(jì)劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做 到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的 內(nèi)容上墻，時刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機(jī)制 要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核 工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎勵 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，按教師 總數(shù)的10%評出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎勵，在學(xué)期、評優(yōu)、晉級時同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，對違反 師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級部門進(jìn)行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校黨支部、校長室、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長 接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評校”活動等形式，主動接受學(xué)生、家 長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和 建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求 以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以 及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué) 校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體 講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn)；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。通過“學(xué)、議、查、評”，出實(shí)效，樹典型。“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先 進(jìn)教師?？杉邪才艜r間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對 教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。對新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存 在的問題，議努力的方向。可通過召開師德建設(shè)座談會，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上 探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識?！安椤?，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué) 校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚(yáng)先 進(jìn)，健全激勵機(jī)制。