第一篇：中小學(xué)一級和高級教師申報材料要求

申報中小學(xué)一級、高級教師

材 料 要 求

申報材料按照資格條件材料、能力和經(jīng)歷材料、工作業(yè)績材料分裝三個袋，每個袋粘貼封面和目錄，便于審閱，然后將這三個材料袋合裝于一個布兜里，布兜外粘貼統(tǒng)一規(guī)格和內(nèi)容的封面。

一、資格條件材料袋

1、學(xué)歷證書及認(rèn)證報告（省學(xué)歷認(rèn)證中心認(rèn)證的報告原件及復(fù)印件或電子注冊備案表，網(wǎng)上認(rèn)證的多交一些信息費有效期延至次年1月份）（第一學(xué)歷高中以下不登記，打簡表時第一學(xué)歷和最高學(xué)歷打成一致）(縣審查排序后再統(tǒng)一抽取)

2、職稱任職資格證書

3、聘任證書（截至當(dāng)年9月算足年限）

4、執(zhí)業(yè)教師資格證書

5、繼續(xù)教育證書（公需科和專業(yè)科2個）

6、推薦報告（1份）或破格報告（2份，寫明破格者符合哪些條件）

7、破格者要個人業(yè)務(wù)自傳（5份）

8、評審表（3份，申報人在第10頁下欄填寫“本人承諾：所提供的個人信息和申報材料真實準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)，并按有關(guān)規(guī)定接受相關(guān)處罰”，單位在第14頁推薦意見欄填寫“承諾推薦的申報人員個人信息和所有材料真實有效，同意上報”）

9、簡表（3份，使用升級后的新版，注意：申報專業(yè)其中語文和數(shù)學(xué)分中、小學(xué)）（縣審查排序后再統(tǒng)一抽取，分兩套，一套為1份，一套為2份）(《簡表》、《評審表》及其電子版要求與業(yè)績材料相一致)

10、材料審核登記表（2份）

11、誠信表（1份）

12、真實性保證書（1份）

13、公開展示民主評議監(jiān)督情況匯總表（2份，屬單位材料，以鄉(xiāng)為單位出具，單獨交，不裝入個人材料袋）

14、資格審查表（1份，屬單位材料，以鄉(xiāng)為單位出具，單獨交，不裝入個人材料袋）

二、能力和經(jīng)歷材料袋

1、專業(yè)知識能力 ①單位證明材料

2、教育教學(xué)工作量完成情況

①課程表（任現(xiàn)職以來的，可出一個總的課程表，只顯示該學(xué)科一科，教授哪些班級）

②學(xué)校證明材料（主要證明所教學(xué)科及工作量完成情況，列出任現(xiàn)職以來每學(xué)年的總課時數(shù)，每學(xué)年不低于320課時，或列表或文字說明，必須清楚）

3、教學(xué)經(jīng)歷

①教學(xué)計劃（近3年的，按學(xué)年，可單行材料可附教案前）②教案（最近三年的，一年抽取一本）

③學(xué)校證明（單行材料，證明其循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任3屆畢業(yè)班情況，小學(xué)分低學(xué)段循環(huán)和高學(xué)段循環(huán)）

④學(xué)校評價意見（對其循環(huán)教學(xué)或3屆畢業(yè)本工作情況進行評價，授課效果評價結(jié)果須良好）

4、學(xué)生管理

①單位證明材料（證明其擔(dān)任班主任及其他學(xué)生管理工作情況，須擔(dān)任3年以上）

②工作計劃（班主任計劃和總結(jié)為近3年的，一年一計劃一總結(jié)）③工作總結(jié)（與工作計劃相配套）

④考核材料（應(yīng)分學(xué)年對其班主任等學(xué)生管理工作進行考核，給出考核評價意見，評價意見良好）

⑤獲獎證書（受到過校級及以上獎勵，有證書，與工作業(yè)績里的此方面不重復(fù)使用）

5、教學(xué)效果

①自2014年每學(xué)年講授過校級示范課、觀摩課、達標(biāo)課、研討課等公開課1次或開展學(xué)科專題講座1次（申報高級要求此條，有教案，有評價意見）

②教學(xué)評估材料（任現(xiàn)職以來分學(xué)年〈或?qū)W期〉，每學(xué)年〈學(xué)期〉評估一次；或由學(xué)校只出具一份總的現(xiàn)行單行材料，但任現(xiàn)職以來的教學(xué)評估結(jié)果要分述清楚，一目了然）

③評價意見（評估結(jié)果申報一級至少2年優(yōu)秀，任現(xiàn)職以來要分 述清楚，一目了然）

④年度考核表（按任職年限提供，申報高級近6年必須有一年優(yōu)秀，一級不作要求）(申報高級中師學(xué)歷要8年的考核表)

6、教科研工作

①教學(xué)心得體會及其案例（二者是配套的）（自2014年每學(xué)期不少于1篇）或者教科研論文1篇（自2014年每學(xué)期不少于1篇），二者具其一（心得或論文須鑒定一篇）

②評價意見（上述①在單位學(xué)術(shù)交流中獲好評，學(xué)校出具意見）③校本科研項目（自2014年每學(xué)期不少于1項，作為主要完成人）

④學(xué)校證明材料（證明其上述③研究成果得到運用，效果良好）

7、素質(zhì)教育

①學(xué)校出具此方面證明 ②有關(guān)獲獎證書

8、課程改革

①學(xué)校出具此方面證明 ②有關(guān)獲獎證書

9、示范引領(lǐng)

此項申報一級不作要求,高級要求，指導(dǎo)的2名青年教師的獲獎證件也要提供。

10、師德師風(fēng)證明材料

11、支教 申報高級要求此條，城市教師要求有一年支教經(jīng)歷，有證明材料，應(yīng)為支教考核表。男

55、女50周歲不作要求。

三、工作業(yè)績材料

1、符合優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課情況（獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應(yīng)級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書，要求是同一課的）（優(yōu)質(zhì)課、評價表、教案三位一體）（常規(guī)優(yōu)質(zhì)課管用）

2、符合表彰 ①綜合表彰 ②師德師風(fēng) ③班主任或其他 ④單項表彰

3、符合素質(zhì)教育、課程改革、教科研條件情況 ①開展綜合實踐 ②開發(fā)實施校本課程 ③主持輔導(dǎo)學(xué)生社團

④優(yōu)秀教學(xué)成果、教科研課題（子課題不管用）

說明：以上要求的所有證件均不再要復(fù)印件；考核表放第2袋里（能力經(jīng)歷材料袋）。

2016年10月16日

第二篇：申報中小學(xué)一級及中小學(xué)高級教師條件

申報中小學(xué)一級及中小學(xué)高級教師條件

（三）申報一級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)2年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

4．具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

5．具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)5年以上。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達到相應(yīng)要求，且截至申報當(dāng)年年底滿35周歲的人員可破格申報一級教師任職資格。

第九條 申報一級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具備本學(xué)科較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評價良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際進行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時進行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實踐活動。

第十條 一級教師工作業(yè)績要求

申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標(biāo)兵、師德先進個人1次或縣級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為縣級先進團委、團支部、少先隊，或本人被評為縣級優(yōu)秀團（隊）輔導(dǎo)員、模范團（隊）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團少先隊工作表彰或教育教學(xué)工作單項表彰1次。

3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（四）申報高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上。

截至申報當(dāng)年年底35周歲以下人員申報高級教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報。

符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達到相應(yīng)要求，可破格申報高級教師任職資格。

不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，截至申報當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上，可破格申報高級教師任職資格。第五章 高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 申報高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運用；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學(xué)班的學(xué)校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120課時，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際進行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進行班級（團隊）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。申報“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級示范課、觀摩課、達標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來至少有5學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長辦學(xué)（園）理念先進，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實際問題開展針對性研究，學(xué)校教師主持過校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)?？刹蛔饕螅?/p>

第十三條 高級教師工作業(yè)績要求

申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。

對于實際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標(biāo)兵、師德先進個人1次或市級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團、少先隊工作并申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為市級先進團委（團支部）、少先隊，或本人被評為市級優(yōu)秀團（隊）輔導(dǎo)員、模范團（隊）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。

3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。

第三篇：申報中學(xué)一級及高級教師職稱具體要求

申報中學(xué)一級教師任職資格材料的具體要求(試行)1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類 《表格》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗印。

第二類 《證書》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復(fù)印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。

第三類 教育教學(xué) 1．經(jīng)驗總結(jié)

要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學(xué)校驗證。

2．教學(xué)設(shè)計 要求：①提供上一學(xué)的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學(xué)校驗證。

說明：①跨學(xué)科、跨年級教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學(xué)設(shè)計，農(nóng)村教師提供申報學(xué)科中一個年級的。②教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計)等內(nèi)容；每個章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨提供的2份上學(xué)特色教學(xué)設(shè)計，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗證。④臨時趕制的教學(xué)設(shè)計和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動課無教學(xué)設(shè)計的均不符合要求。⑤畢業(yè)年級的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計劃和專題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過程、總結(jié)等內(nèi)容。3．教學(xué)工作量 內(nèi)容：①學(xué)校驗證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學(xué)進度撰寫的授課計劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學(xué)校證明材料必須有校長本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達到的應(yīng)說明原因。③兼課的學(xué)校行政人員每周教學(xué)工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。

4．典型課例教學(xué) 內(nèi)容：①申報當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學(xué)評審表》3份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。

5．學(xué)校兼職工作 內(nèi)容：①經(jīng)驗介紹材料(擔(dān)任班主任，團隊、課外活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。

說明：①經(jīng)驗介紹必須結(jié)合本人工作實際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時間、工作成績，由學(xué)校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄 要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求（每學(xué)期不少于8節(jié)）。②分管教學(xué)主任和校長聽本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價意見。

以下7—15項，必須完全符合其中l(wèi)項以上：

7．表彰獎勵 內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時教案。

8．班級或德育工作獲獎 內(nèi)容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經(jīng)驗總結(jié)。②班級(少先隊、團支部)獲獎，須提供獲獎證書和學(xué)校驗證的工作實錄、個案分析材料和學(xué)校出具的申報教師擔(dān)任獲獎班級班主任(團隊負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任和團隊負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。9．教育教學(xué)測評 內(nèi)容：①學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗證)。③學(xué)校和同行教師對申報人在師德、教學(xué)、教科研等方面的評價意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

lO．教學(xué)考試成績 內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)-考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計分析一覽表(分解到校)。③學(xué)校原始統(tǒng)計分析一覽表(分解到班)。④學(xué)校驗證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。

要求：原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長和教學(xué)主任本人簽名，否則無效。

說明：①本項是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個的不適用本項。

11．分層教學(xué)分類指導(dǎo) 內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②一個教學(xué)循環(huán)期間的原始檢測成績統(tǒng)計分析表(統(tǒng)計到班)。③申報人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實施方案和學(xué)生名冊(須學(xué)校驗證)。

要求：成績統(tǒng)計分析表應(yīng)由檢測單位驗證，學(xué)校檢測的應(yīng)由校長和教學(xué)主任簽名。

12．學(xué)生獲獎 內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。

13．評教評學(xué) 內(nèi)容：①學(xué)校開展評教評學(xué)活動和公布測評結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學(xué)生的評價意見。③所教學(xué)生專業(yè)合格率的證明材料和學(xué)生名冊。

說明：本項僅適用于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。

14．關(guān)愛殘疾學(xué)生 內(nèi)容：①經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)計劃。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。

15．普九工作 內(nèi)容：①學(xué)校驗證的工作經(jīng)驗材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。

第四類 教科研 以下7項中，必須完全符合其中1項以上：

1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級刊物上發(fā)表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見)。3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進展，提供立項通知，研究成果報告(含階段性成果)。

4．教學(xué)獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。

5．教材編寫或教學(xué)推廣 參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關(guān)文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內(nèi)考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的考核表。

以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：

3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進個人或市級骨干教師，提供證書。4．省級刊物發(fā)表論文或省級學(xué)術(shù)會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。

5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績、合格率在同類學(xué)校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學(xué)生名冊。

7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學(xué)生獲獎證書(或經(jīng)學(xué)校驗證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。

8．獲市級以上優(yōu)秀教育成果三等獎或市優(yōu)秀課二等獎以上，提供獲獎證書。9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復(fù)使用。②破格答辯在評審期間進行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關(guān)問題的說明

1．申報資格問題。申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。中學(xué)、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專項考核內(nèi)容。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學(xué)職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn)，成績合格者，提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類別基礎(chǔ)上申報，如中二申報中一，如組織調(diào)動，不在中二崗位的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘書。

6．評、聘關(guān)系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關(guān)于計算機問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中學(xué)教師申報中學(xué)一級職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別的考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關(guān)要求

各級組織應(yīng)切實負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進而促進教師隊伍素質(zhì)的提高。為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下： 1．學(xué)校的職責(zé)：

①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對上報材料進行集體審核，確認(rèn)屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關(guān)材料必須由校長本人簽名，明確責(zé)任人。

②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進行統(tǒng)計分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

③學(xué)校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)④將有關(guān)職評工作的文件，傳達到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。

⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。2．教研部門的職責(zé)：

①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書?？h級評選通知和評選結(jié)果必須報市教研部門備查。

②適時、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中學(xué)進行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時將原始統(tǒng)計分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗證。

③教研員應(yīng)安排1/3的時間，到學(xué)校聽課、評課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入考核范圍。3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)：

①組織對上報材料進行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實的，應(yīng)進行責(zé)任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨裝袋，注明單位、學(xué)科、申報人姓名。

③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。

安慶市教育局 安慶市人事局 二00六年三月

申報中學(xué)高級教師任職資格材料的具體要求(試行)1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。2．材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。

第一類《表格》內(nèi)容見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗印。

第二類《證書》內(nèi)容見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復(fù)印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。

第三類教育教學(xué)

(一)教師部分

1．教育敘事(行動研究報告)要求：①緊扣申報學(xué)科教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合。②貫徹素質(zhì)教育思想，體現(xiàn)新課改的理念，有一定理論水平。③不少于2500字。④學(xué)校驗證。2．教學(xué)設(shè)計 要求：①提供上一學(xué)的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學(xué)校驗證。

說明：①跨學(xué)科或跨年級教學(xué)，縣城以上教師各科各年級須全部提供；農(nóng)村教師提供申報學(xué)科中一個年級的。②教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計)等內(nèi)容。每個章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨提供的上一學(xué)2份特色教學(xué)設(shè)計，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗證。④臨時趕制的教學(xué)設(shè)計和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動課無教學(xué)設(shè)計的均不符合要求。⑤畢業(yè)年級的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計劃和專題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過程、總結(jié)等內(nèi)容。

3．教學(xué)工作量

內(nèi)容：①學(xué)校驗證的任期內(nèi)每年總課表(教師授課一覽表)和按教學(xué)進度撰寫的授課計劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。．

要求：①學(xué)校證明上必須有校長本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期；申報時是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為高中10一14節(jié)，初中12—16節(jié)，小學(xué)16—18節(jié)，未達到的應(yīng)說明原因。③兼課的行政人員教學(xué)工作量中學(xué)每周應(yīng)不少于4節(jié)，小學(xué)不少于6節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。

4．典型課例教學(xué)

內(nèi)容：①申報當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計一份。②由3名評委各自簽名的《典型課例教學(xué)評審表》三份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課例教學(xué)，破格申報和申報小中高及市直單位、縣區(qū)教研員申報中高的由市教育局組織；各縣、區(qū)正常晉升中高的，由縣(市、區(qū))教育局組織。

5．學(xué)校兼職工作

內(nèi)容：①經(jīng)驗介紹材料(擔(dān)任班主任，年級、(教研)組長、團隊、活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。

說明：①經(jīng)驗介紹必須結(jié)合本人工作實際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時間、工作成績，由學(xué)校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄 要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。②分管教學(xué)主任和校長聽本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價意見。

7．骨干教師材料 內(nèi)容：①學(xué)校頒發(fā)的骨干教師證書。②評選和公布評選結(jié)果的文件。要求：①骨干教師必須是學(xué)校按一定條件和程序評選出來的，并報上一級主管部門人事科備查的。②證明和臨時填寫的證書無效。8．公開課材料

內(nèi)容：①組織單位開設(shè)公開課的通知。②公開課的教學(xué)設(shè)計。③聽課教師(縣城以上不少于3人，農(nóng)村學(xué)校不少于2人)的評價意見或評課座談會記錄。要求：①校內(nèi)公開課每學(xué)期至少一節(jié)(自2005年秋季起)；校際公開課任期內(nèi)不少于2節(jié)。②公開課的教學(xué)設(shè)計和聽課教師評價意見上必須有組織單位驗證。③各類參評課不可替代公開課。

說明：校際公開課應(yīng)由各級教研部門組織或兩校以上共同組織。9．支教材料 內(nèi)容：有農(nóng)村(薄弱)學(xué)校工作經(jīng)歷的證明；或《安慶市城鎮(zhèn)教師支教登記表》；或調(diào)研報告、學(xué)校、企業(yè)的證明。

說明：①任現(xiàn)職以來，有在農(nóng)村(薄弱)學(xué)校工作1年以上經(jīng)歷的，由所在學(xué)校出具證明，縣(市、區(qū))教育局人事科根據(jù)人事檔案審核后驗印。②任現(xiàn)職以來，沒有在農(nóng)村(薄弱)學(xué)校工作經(jīng)歷的，提供《安慶市城鎮(zhèn)教師支教登記表》(樣表見市教育局教人[2005]123號附件)，市教育局則根據(jù)每年九月底上報的名單審核。③縣城以上職業(yè)學(xué)校教師提供到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線的調(diào)研報告和學(xué)校、企業(yè)的證明。

以下10一15項，必須完全符合其中l(wèi)項以上：

10．表彰獎勵 內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時教案(教學(xué)設(shè)計)。11．班級或德育工作獲獎

內(nèi)容：①教師個人獲獎，提供獲獎證書和經(jīng)驗總結(jié)。②班級(少先隊、團支部)獲獎，提供獲獎證書和學(xué)校驗證的工作實錄、個案分析材料和學(xué)校出具的申報教師擔(dān)任獲獎班級班主任(團隊負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任或團隊負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實錄的內(nèi)容，包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。

12．教育教學(xué)測評

內(nèi)容：①學(xué)校或上級主管部門開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗證)。③學(xué)校和同行教師對申報人在師德、教學(xué)、教科研等方面的具體評價意見(應(yīng)由校長和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。13．教學(xué)考試成績

內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)一考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計分析一覽表(分解到校)。②學(xué)校原始統(tǒng)計分析一覽表(分解到班)。③學(xué)校驗證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。

要求：原始成績分析一覽表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗證，學(xué)校證明上應(yīng)有校長本人簽名，否則無效。

說明：本項是指省或市、縣教育部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試。

14．分層教學(xué)分類指導(dǎo)

內(nèi)容：①縣級以上教研部門開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②檢測部門在一個教學(xué)循環(huán)期間的檢測成績統(tǒng)計分析表(統(tǒng)計到班)。③申報人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實施方案和學(xué)生成績冊。

要求：檢測成績統(tǒng)計分析表應(yīng)由檢測單位驗證，其主要負(fù)責(zé)人應(yīng)簽名。15．學(xué)生獲獎

內(nèi)容：①省或市教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗印的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。

第四類教科研

(一)教師部分 以下8項，必須完全符合其中1項以上：

1．發(fā)表論文 要求：省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文1篇；或市級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇(在農(nóng)村連續(xù)從教15年以上的，只須l篇)。

說明：①論文內(nèi)容必須是本學(xué)科教育教學(xué)方面的，由本人獨立撰寫或第一撰寫人。②學(xué)術(shù)期刊指正刊，不包括報紙、論文集、副刊、增刊(此規(guī)定見省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文)。

2．獲獎?wù)撐?/p>

要求：省級l篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上1篇。在農(nóng)村連續(xù)從教15年以上的，只要求縣級2篇，其中三等獎以上1篇。

說明：①須提供開展論文評選和公布評選結(jié)果的文件，論文原件和獲獎證書。②評獎單位必須是縣級以上教研部門，其他部門和單位評選的無效。③在同一次論文評選中的獲獎?wù)撐?，只認(rèn)可其獎項最高的1篇。④論文包括教學(xué)課件或軟件，也包括行動研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事。

3．課題研究 要求：提供省或市、縣教研部門的立項通知、課題申報表、研究小組名單和結(jié)題證書。

說明：①課題應(yīng)是基礎(chǔ)教育課程改革方面的內(nèi)容。②只取得階段性成果，沒有結(jié)題的無效。③縣城以上學(xué)校教師必須是參加市級、農(nóng)村學(xué)校教師應(yīng)參加縣級以上課題研究。

4．教學(xué)獲獎

要求：開設(shè)縣級以上(含縣級)研究課或課例分析課1次以上，并取得較好效果(提供組織單位的開課通知和評價意見及本人的教學(xué)設(shè)計)；或在縣級以上教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次(提供有關(guān)文件和獲獎證書)；或獲市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師只需獲得優(yōu)秀教學(xué)成果)1次(提供有關(guān)文件和獲獎證書)。

5．教材編寫或新課程實驗

要求：參加縣級以上教育部門組織的經(jīng)省教材審定委員會審查通過的教材編寫，且已推廣使用或公開出版(提供組織單位證明和教材原件)；或在推廣新課程實驗中，成績突出，其成果被市級以上教育部門推廣(提供新課程教學(xué)錄像和推廣部門的證明)。

6．獲科技進步獎或國家專利 要求：獲省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上或與教育教學(xué)有關(guān)的國家專利1項。

說明：①提供證書和有關(guān)佐證材料。②獲獎項目前三名主要完成者提供有效。7．職教教改和研究成果推廣 要求：提供經(jīng)驗總結(jié)、研究報告和省級以上職教教研部門的證明。

說明：本項僅適用于職業(yè)學(xué)校教師。8．藝、體教師獲獎

要求：教師本人在市級以上匯演或匯展、比賽中獲獎2次，其中三等獎(前三名)以上1次，提供主辦單位佐證材料和獲獎證書。

三、相關(guān)問題的說明

1．申報資格問題。申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中小學(xué)、幼兒園、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。各級各類學(xué)校、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技術(shù)任職資格，增加師德專項考核內(nèi)容。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中小學(xué)職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織。由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn)，成績合格者，提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。③教育教學(xué)成績突出或獲得省、市教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，評委會通過后，報省人事廳特批。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本一類別基礎(chǔ)上申報，即中一申報中高，小高申報小中高，如組織調(diào)動，任職崗位變化的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘書。

6．評、聘關(guān)系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，通過評審，只是取得了擔(dān)任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定要享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關(guān)于計算機問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中小學(xué)教師申報中高、小中高職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別考試并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關(guān)要求

各級組織應(yīng)切實負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進而促進教師隊伍素質(zhì)的提高，為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下：

1．學(xué)校的職責(zé)：

①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對上報材料進行集體審核，確認(rèn)屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關(guān)材料必須校長本人簽名，明確責(zé)任人。

②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進行統(tǒng)計分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

③學(xué)校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)④應(yīng)參照市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評選辦法，評出校級骨干教師、學(xué)科帶頭人并頒發(fā)證書。

⑤將有關(guān)職評工作的文件，傳達到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。

2．教研部門的職責(zé)

①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書?？h級評選通知和評選結(jié)果必須報市教研部門備查。

②適時、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中小學(xué)進行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時將原始統(tǒng)計分析表發(fā)至學(xué)校。

③教研員應(yīng)安排1/3的時間，到學(xué)校聽課、評課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入考核范圍。

3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)

①組織對上報材料進行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實的，應(yīng)進行責(zé)任追究。

②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨裝袋，注明單位、學(xué)科、申報人姓名，《匯總表》必須驗證。

③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。

安慶市教育局

安慶市人事局

二00六年三月

第四篇：關(guān)于2009申報高級教師職務(wù)材料的要求

關(guān)于2009申報高級教師職務(wù)材料的要求

一、需報材料

1.申報表一式七份和電子版(B4紙對折裝訂)

2.學(xué)歷證書原件、復(fù)印件各1份。

3.外語成績證明原件、復(fù)印件各1份。

4.計算機成績證明原件、復(fù)印件各1份。

5.高校教師資格證書原件、復(fù)印件各2份。

6.近五年繼續(xù)教育情況（每年不少于72學(xué)時）證明1份。

7.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書原件、復(fù)印件各1份。

8.近五年任課情況證明1份。

9.有關(guān)學(xué)術(shù)類獎勵證書原件、復(fù)印件各1份。

10、申報高級職務(wù)（正高、副高）需報送反映本人學(xué)術(shù)水平的代表性論著1—2部（原件1份及復(fù)印件7份）。論著人科研結(jié)題證明原件、復(fù)印件各1份。

11、申報正高級職務(wù)還需提供“任現(xiàn)職以來發(fā)表的代表論著和文章影響因子及引用頻次的檢索”，理科在中國科技情報信息所、文科在中國社科院。

12、申報高級職務(wù)報送的代表性論著單獨裝入文件袋，并在文件袋封面寫明學(xué)校、學(xué)科、姓名、申報職務(wù)、材料名稱。

13.其他證明材料。

二、填表要求

參加北京市高校專業(yè)學(xué)術(shù)評議人員均使用北京市教育委員會制的申報表，新表從網(wǎng)上下載后填寫，上報的新的《申報表》原件和復(fù)印件一律用B4紙打印對折裝訂（一式七份）。

各表均應(yīng)認(rèn)真填寫，書寫必須準(zhǔn)確、工整、統(tǒng)一，內(nèi)容真實、具體，沒有的項目寫“無”，不得空格。不得加入未要求的其他材料?！渡陥蟊怼芬R裝訂成冊（可以復(fù)印，但必須與原表規(guī)格一致且有一份原件）。學(xué)校各有關(guān)部門必須逐級審查把關(guān)。凡《申報表》不符合要求、材料散亂，填寫內(nèi)容含糊不清、不真實或手續(xù)不完備的，報送材料時不予受理。

1、關(guān)于填寫《高等學(xué)校教師職務(wù)申報表》的說明，具體要求如下：

（1）封面：

“現(xiàn)任職務(wù)”、“擬聘職務(wù)”均填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（2）第1頁：

“工資”填寫工資改革后崗位工資和薪級工資?！艾F(xiàn)職務(wù)及任現(xiàn)職務(wù)時間”填寫現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及開始任職時間。

（3）第2頁：（主要學(xué)歷及社會經(jīng)歷）

一般應(yīng)從大學(xué)學(xué)歷寫起，工作后又取得學(xué)歷的應(yīng)從工作前的學(xué)歷寫起，按時間先后，不間斷填寫。

（4）第5頁：（任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況）

從任現(xiàn)職開始按時間先后順序填寫，填至申報當(dāng)年的規(guī)定時間。“學(xué)生人數(shù)”欄應(yīng)注明講授對象?！皩W(xué)時數(shù)”指主講課程時數(shù)（不折算）。填完全部主講課程時數(shù)后，可填寫其他教學(xué)工作量。最后由學(xué)校主管部門寫出近五年（從申報當(dāng)年7月底往前連續(xù)推5年，任職不滿5年的按實際年數(shù)計算）主講課程總時數(shù)

和年均時數(shù)及需要說明的一些問題并加蓋公章。

（5）第6頁：（外語、計算機程度）

由組織填寫并加蓋公章。要注明考試單位、考試語種、等級和成績，對免試者要注明免試?yán)碛?。凡今年要求不再參加計算機等級考試的參評者，要按照《高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱》的要求取得技術(shù)培訓(xùn)證書，并在表中注明。

（6）第7頁：（任現(xiàn)職以來發(fā)表的論（譯）著??的成果）

必須注明發(fā)表或出版的情況、時間、“本人承擔(dān)的部分”要注明實際情況（如全部，或某章、某節(jié)，主編、副主編、參編，字?jǐn)?shù)）。

（7）第8頁：（任現(xiàn)職以來主要科研成果目錄）

要填寫已完成的項目。第7、8頁不得重復(fù)填寫。兩頁均應(yīng)填寫任現(xiàn)職以來的成果。申報現(xiàn)職時已使用過的材料不得填寫（包括當(dāng)時未發(fā)表現(xiàn)在已發(fā)表，當(dāng)時未獲獎現(xiàn)在獲獎，當(dāng)時未被應(yīng)用現(xiàn)在被應(yīng)用等，上述變化情況可在“本人總結(jié)”里加以說明）。

（8）（專家鑒定意見）

申報高級職務(wù)人員應(yīng)提交任現(xiàn)職以來公開發(fā)表或在專業(yè)學(xué)術(shù)會議上交流的有代表性論著或其他科研成果的文字材料一至二篇（屬于合作的要求明確本人具體完成的部分）。每篇材料應(yīng)由組織聘請兩名（其中至少有一名校外的）同行專家分別進行鑒定。鑒定人要從學(xué)術(shù)水平、科學(xué)價值及對學(xué)科發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻等方面做出實事求是的科學(xué)評價（對合作的成果應(yīng)主要鑒定被鑒定人完成的部分）。專家鑒定意見表應(yīng)由鑒定專家所在單位的人事或職改部門加蓋公章。被評審人不得參與送審鑒定工作。

（論文摘要）

申報人對本人由專家鑒定的代表性論著的1500字左右的摘要，如鑒定兩篇論著（文）則總計摘要1500字左右。

以上（專家鑒定）和（論文摘要）報送時可以復(fù)印，但需報原件，并按原表規(guī)格和頁碼裝訂在第8頁與第13頁之間（申報講師職務(wù)不報此材料）。

（9）第13頁：（任現(xiàn)職務(wù)以來參加繼續(xù)教育情況）

要根據(jù)個人繼續(xù)教育72學(xué)時完成情況如實填寫，由組織人事部門審查蓋章。

（10）第14頁：（系全面審查意見）

要注意寫清申報人的教學(xué)效果，任現(xiàn)職以來的考核結(jié)果。

（11）第15頁：【校（院）教師職務(wù)專業(yè)學(xué)科評議組意見】

建立專業(yè)學(xué)科評議組的應(yīng)填寫評議組推薦意見及投票結(jié)果。未建專業(yè)學(xué)科評議組的要由校職改辦注明（不寫推薦意見，不投票）并加蓋部門公章。

（12）第16頁：【校（院）教師職務(wù)聘任委員會??推薦意見】由校（院）教師職務(wù)聘任委員會填寫推薦意見及投票結(jié)果。

推薦意見填寫統(tǒng)一的內(nèi)容：“同意X X X同志參加X X學(xué)科（教授、副教授、研究員、副研究員、高級實驗師）職務(wù)專業(yè)學(xué)術(shù)評議”。

2、關(guān)于填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報表》說明。

本表用于申報科研（含教管）、實驗系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。填寫要求祥見《申報表》填寫說明。填寫時按照《申報表》相應(yīng)欄目的要求并注意如下問題：

(1)、封面類別中應(yīng)注明系列中的相應(yīng)學(xué)科及具體專業(yè)應(yīng)與《簡表》分類標(biāo)準(zhǔn)一致。

(2)、(專家鑒定)和（論文摘要）裝訂在第6、11頁之間（申報中級職務(wù)不報此材料）。

三、關(guān)于退材料：

評審結(jié)束以后，退評審?fù)ㄟ^人員需要存檔的兩份材料及要求報送的附加材料（著作或論文），其它材料不再退回。

四、關(guān)于評審費：

報送材料同時繳納評審費用。根據(jù)北京市物價局和財政局文件【京價（收）字〖2000〗369號】的規(guī)定：申報副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)每人160元，申報正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)每人280元，申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)每人120元。

五、上報時間

全部材料于2009年6月26日前報辦公室

豐臺職大電大教師職務(wù)聘用委員會

2009年6月18日

第五篇：中小學(xué)一級教師資格申報評審條件

河北省中小學(xué)一級教師資格申報評審條件（試行）

評定標(biāo)準(zhǔn)：忠 誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，并較好地完 成任務(wù)；對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技 能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實 踐中積累了一定經(jīng)驗；在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照執(zhí)行。

二、政治思想條件

擁 護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè) 道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；任現(xiàn)職期間，考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

博 士學(xué)位；或具備碩士學(xué)位，須取得二級教師資格2年以上；或高中、職業(yè)高中教師具備大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，須取得二級教師資格4年以上；或初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師具備大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷，須取得二級教師資格4年以上；或小學(xué)（幼兒園）教師具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，須取得二級教師資格6年以 上。

具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線工作。

四、計算機條件

較熟練掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機應(yīng)用能力考試成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得中小學(xué)二級教師資格后，具備下列條件：

（一）高級中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級中學(xué)教師：

1、較熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）專任教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教 師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時、并年均在企業(yè)實踐不少于20 天）。初級中學(xué)教師年均完成數(shù)學(xué)工作量380學(xué)時以上（農(nóng)村初級中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上）。

2、具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，并較好完成任務(wù)。

3、在教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好。

（二）小學(xué)（幼兒園）教師：

1、較熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上）。

2、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果比較顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，有一定專長。

（三）教學(xué)研究機構(gòu)人員：

承擔(dān)1項縣區(qū)級以上教育教學(xué)課題研究試驗；每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天；承擔(dān)縣以上公開課，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

六、業(yè)績成果條件

取得二級教師資格后，具備下列條件之一：

（一）中小學(xué)、幼兒園教師任現(xiàn)職以來，主持完成1項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告。

（二）中小學(xué)、幼兒園教師任現(xiàn)職以來，教學(xué)方法靈活多樣，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育部門組織的教學(xué)大賽中獲一等獎1次以上。

（三）在村小學(xué)和教學(xué)點工作的教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)中心校區(qū)以上示范課或觀摩課并獲得好評。

（四）能夠結(jié)合教學(xué)特點，自制教具，加強直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣級以上教研部門的肯定。

（五）教學(xué)研究機構(gòu)人員開展教研活動取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效（附相關(guān)證明材料）。開展縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗取得明顯成果，主持并完成1項縣級以上教科研課題（以鑒定證書為準(zhǔn)）。

（六）所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣，所教幼兒情況穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。

七、教案要求

提交本人近四年任教中某一個學(xué)期的完整教案本。