第一篇：大代表古麗努爾老師的事跡材料111

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)人大代表古麗努爾

教師的事跡材料

2013年12月2日

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)美術(shù)教師古麗努爾的事跡材料 我叫古麗努爾、女、哈薩克族，是新源縣吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)教師?？h級第十六屆人大代表，以教學(xué)成績優(yōu)異得到學(xué)校和教育局的肯定，以教學(xué)水平高、責(zé)任心強贏得學(xué)生和家長的信賴，以認(rèn)真履行代表職責(zé)，得到社會的好評。從事美術(shù)教學(xué)工作十五年，十多年來我一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為本鄉(xiāng)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下：

一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學(xué)工作中，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己，我不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提 1 高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀我多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，我全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

我立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)的第二課堂教學(xué)活動中，我擔(dān)任美術(shù)選修 2 課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在我的美術(shù)教學(xué)生涯中，我總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，我則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示。如今吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)的走廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)各項工作進(jìn)行檢查時，對這些由我精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。

我善于與學(xué)生溝通也是我成功的秘訣。我對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。我和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，我的學(xué)生都會邀請我聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地?；蛟S我愛好攝影，我經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是我能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。

四、默默耕耘，譜寫美好人生

我不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。我既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校的體育節(jié)宣傳工作，為宣傳好吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)，我夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的宣傳欄、體育節(jié)的會標(biāo)及文藝演出的背景設(shè)計，在我的策劃下熠熠生輝。我還輔導(dǎo)學(xué)生參 3 加縣級“青少年環(huán)境保護(hù)繪畫比賽”、又組織學(xué)生參加州直24屆青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲科學(xué)幻想繪畫一等獎。參賽的好多學(xué)生取得好成績。為教學(xué)需要進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，我也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以我對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。一份耕耘一份收獲，我撰寫的論文在州、省級刊物上發(fā)表。我本人也因業(yè)績突出多次被評為“優(yōu)秀教師”、“縣級骨干教師”“三八紅旗手”等榮譽稱號。

在做好本職工作的同時，我和我們學(xué)校的幾位老師組織了一些各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，為家里有困難并且得了骨癌的學(xué)生捐款，減輕了這位學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，并得到了家長和群眾的支持和滿意。

我們深信在今后的工作中我一定會以我充滿激情的工作，丹青的妙筆為吐爾根鄉(xiāng)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

第二篇：瑪依努爾古麗工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期漢語教學(xué)

工作總結(jié)

瑪依努爾古麗·艾合買提

達(dá)浪坎鄉(xiāng)第一中學(xué) 2015年6月22日

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期漢語教學(xué)工作

總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了八年級一，二班的漢語教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，在課堂教學(xué)上進(jìn)行了改革。用“122教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；同時，進(jìn)行單元檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。從而，學(xué)生的聽力理解和閱讀理解能力有了一定的提高，期末成績也有了明顯的提高。

四，正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步推廣“122教學(xué)模式”、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

第三篇：古麗努爾駐校跟班學(xué)習(xí)總結(jié)

跟班駐校培訓(xùn)總結(jié)

古麗努爾·那哈西拜

本人2014年9月23日，在教育廳安排下到克拉瑪依第一五中學(xué)參加了“跟班駐?！迸嘤?xùn)，在這學(xué)習(xí)期間里得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組的大力支持，并由校長和海麗布努爾主任親自指導(dǎo)，學(xué)到了很多東西，收獲了許多寶貴的意見，教學(xué)方面有了一定的提高，在班級管理方面也有了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)將我在克拉瑪依第一五中的跟班駐校學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、思想方面

本人身為人民教師，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責(zé)任，需要我努力學(xué)習(xí)，爭分奪秒。因此，我珍惜這樣來之不易的好機會。在這學(xué)期中各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)場所和實習(xí)過程中吸收其他老師先進(jìn)之處和師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗，樹立良好的老師形象。

二、教學(xué)方面

備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備教案、備課、認(rèn)真的利用好每周二的教研時間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)

真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

晚自習(xí)輔導(dǎo)：我利用星期四的晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。

作業(yè)：我?guī)缀趺刻炫淖?，根?jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。

作業(yè)及時的批改，認(rèn)真書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

給學(xué)生做思想工作：這些內(nèi)初班的農(nóng)村學(xué)生獨生子女較多。童年就離開家庭，離開父母，相對獨立的寄宿生活，這與其說是向孩子傳統(tǒng)成長環(huán)境提出挑戰(zhàn)，不如說是治療獨生子女嬌慣任性、自私、不合群、依賴性強、自理能力差、意志品質(zhì)脆弱等毛病的一劑良方。保管財物、刷碗倒水、洗衣疊被、抹桌掃地拖地板以及看病服藥等，自己的事自己做，自己的困難自己克服，是一種生活壓力，但這更是一種生活的鍛煉。

三、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)漢語，不斷的充實自己提高漢語水平，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，和他們討論教學(xué)方面的心得，遇到教學(xué)上的難題及時向指導(dǎo)老師請教。

本人每天聽課，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

雖然跟班學(xué)習(xí)只有一年的時間，但是我會好好珍惜這個難得的機會，這是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出學(xué)校活動，這期間我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具備了條件?；厝ズ?，更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)漢語語言，進(jìn)一步提高自己的漢語表達(dá)、漢語授課和備課能力。

克拉瑪依第五中學(xué)的教師有著豐富，獨特的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，很值得我們年輕教師去學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)努力，爭取再上一個臺階。

古麗努爾·那哈西拜

2015年6月9日

第四篇：如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生(古扎麗努爾)

如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生

臨床實習(xí)是從醫(yī)學(xué)生到臨床醫(yī)師的過渡階段、理論聯(lián)系實際的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生成為臨床醫(yī)生的必須手段、培養(yǎng)一個合格的臨床醫(yī)師的一個非常重要的過程。字面上：醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學(xué)教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負(fù)醫(yī)療責(zé)任的醫(yī)務(wù)工作者。內(nèi)涵：科學(xué)的（思維、能力、價值觀）、求真務(wù)實的（忠誠、真誠、守信）、一生廝守的職業(yè)…

? 學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)生在實習(xí)過程主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的改變，學(xué)習(xí)方法也要改變。把前段按班就序、尋章順節(jié)的讀書和教室聽課的方式，改為以病人為中心，以向帶教老師請教和查閱書刊為重點的學(xué)習(xí)方法。帶著實習(xí)遇到的各種疾病，復(fù)習(xí)、理解和實踐學(xué)過的書本知識。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)老師們的病史調(diào)查和查體方法，手術(shù)及各種操作手法，診斷思路，處理病情的技巧。學(xué)習(xí)臨床醫(yī)生工作程序和緊急情況處理的步驟等。通過這些實踐活動檢驗、鞏固和深化自己的理論水平。此階段帶教老師要根據(jù)實習(xí)大綱的要求，以本科病房的病例為重點，以小講課和示范操作為主要教學(xué)方法帶教，避免只重視講解理論，忽視和實踐相結(jié)合的教學(xué)傾向，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法。學(xué)生要避免不愿接觸病人，泛泛看書，不主動開口請教老師的學(xué)習(xí)傾向。醫(yī)生助手的主要職責(zé)是要自覺記住和完成好老師交辦的各種工作任務(wù);配合老師開展臨床各種工作，如查房時要提前準(zhǔn)備好病情匯報，查體時準(zhǔn)備好查體用具(如聽診器、眼底鏡、打診捶、大頭針、棉簽、手電筒及影像片等);病例討論時要準(zhǔn)備好各種資料，如病歷文書、影像片、各種檢查單的結(jié)果及多媒體等;手術(shù)或操作時做好術(shù)前術(shù)后各種檢查、記錄及病情變化的觀察，隨時向老師報告情況等;醫(yī)院的例行工作檢查時，要主動參與和協(xié)助老師做好病房各種準(zhǔn)備工作。從中讓老師了解自己的知識層面、工作態(tài)度及習(xí)慣特點，以便讓老師有的放矢的指導(dǎo)和培養(yǎng)自己。

? 準(zhǔn)醫(yī)生或?qū)嵙?xí)醫(yī)生的職貴:就是在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的指導(dǎo)下，全面掌握自己分管的病人的病情、思想及家庭情況。在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真檢查處理新人院病人，開醫(yī)囑，書寫普通病歷及其它病歷文書;陪同病人進(jìn)行相關(guān)輔助檢查;在帶教老師的安排下參加手術(shù)和各種操作;積極參加病例討論會、會診和各種講課等醫(yī)療活動;主動參加病房的搶救工作;根據(jù)科室安排參加值夜班和特殊加班。每天按時上下班;按規(guī)定巡視病人，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，請示醫(yī)生予以合理處理;實習(xí)醫(yī)生還要主動向臨床護(hù)士學(xué)習(xí)臨床護(hù)理知識和方法，鍛煉自己處理各種病情的能力。同時自覺學(xué)習(xí)和遵守醫(yī)院及科室的各種規(guī)章制度、勞動紀(jì)律及國家法律法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，培養(yǎng)自己的良好職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，為將來成為1名合格醫(yī)生打下良好的基礎(chǔ)。

? 那么如何做好一名實習(xí)醫(yī)生呢？

一、樹立以病人為中心的思想醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對病人傾注滿腔熱情，想病人所想，急病人所急，用自己精湛的技術(shù)和崇高的醫(yī)德，為病人解除疾苦，從而受到病人的信賴和尊重。醫(yī)生掌握和聯(lián)系著一個個生命、家庭乃至一個國家的健康、幸福和富強。

二、處理好醫(yī)院內(nèi)部的人際關(guān)系在現(xiàn)實社會中，首先要學(xué)會“做

人”，才能學(xué)會做事，只有處理好人際關(guān)系，才能當(dāng)好實習(xí)生。因此實習(xí)中應(yīng)做到:

? ①尊重帶教老師。實習(xí)醫(yī)生首先要特別尊重自己的臨床帶教老師，處處敬重老師，事事聽從老師安排，融洽師生關(guān)系，讓帶教老師喜歡你，主動幫助你學(xué)習(xí)，讓你更多獲得臨床動手操作的機會，主動傳授臨床經(jīng)驗，甚至毫不保留地教你看病的竅門和絕招，讓你獲得知識、增長才干。②尊重護(hù)士。醫(yī)院是團(tuán)隊工作，需醫(yī)護(hù)密切配合才能完成臨床診療任務(wù)。你若敬重護(hù)士，護(hù)士就會支持配合你的臨床實習(xí)，為你開展臨床診療工作提供很多方便，并可從護(hù)士那里學(xué)會很多觀察疾病變化的技巧和經(jīng)驗。同時，你可跟護(hù)士學(xué)會很實用的護(hù)理操作技術(shù)—如注射、抽血、皮試、上氧、導(dǎo)尿、灌腸等，這對今后參加臨床工作帶來極大好處。③尊重醫(yī)院的一切工作人員。實習(xí)醫(yī)生尊重醫(yī)院的管理人員、藥師、技師、工人等，他們將給臨床實習(xí)帶來很多方便，并可從他們身上獲取臨床有用的知識和社會經(jīng)驗。

三、實習(xí)醫(yī)生的六勤①勤動腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實習(xí)遇到的實踐問題動腦筋，特別是臨睡前全面回想一下白天實習(xí)所遇病人的診斷、診斷依據(jù)，進(jìn)一步檢查治療原則，并思考自己與帶教老師處理病人的差異，臨床與書本的距離;②勤動眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知識最重要的途徑，實習(xí)醫(yī)生一定要善于觀察。在醫(yī)院里，你只要做個有心人，多看就能獲得很多臨床必備的知識，真正體會到眼見為實、過目不忘的境界；③勤動嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到的問題，并對問題尋根問底，把問題弄清楚。多與病人交談，病人是實習(xí)醫(yī)生最好的老師，病人對自己的病情體會最深，介紹病情最生動、形象，醫(yī)學(xué)生聽后可能終身難忘;多請教一同實習(xí)的學(xué)生，相互交流所看病人的臨床情況，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和體會，能共同提高臨床水平;④勤動手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手，多練習(xí)臨床操作。多練多做才能“熟能生巧”，做到實踐出真知，實踐長才干。醫(yī)學(xué)生應(yīng)多做讀書和臨床實踐的筆記，及時整理臨床實踐的體會，特別是疑難病人討論，誤診的教訓(xùn)，正確診斷的思維方法等;⑤勤動腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化，特別是危、急、重病人的病情。多到醫(yī)技科室走一走，如心電圖、B超、CT、胃、腸鏡等，可以學(xué)到很多直觀、生動的病理影像，報具臨床診斷價值，能開拓思路，增長見識;⑥勤做事:實習(xí)醫(yī)生千萬不要懶惰，要勤快，要多做事，要主動做事，要會看事做事，這樣你就容易被人“賞識”，教師就愿意教你這勤快的學(xué)生。

四、處理好考研與實習(xí)關(guān)系研究生考試的確需要花費一定的時間,對實習(xí)來說,會減少一定數(shù)量的實習(xí)時間.這樣就形成了一對矛盾。但矛盾是相對的，甚至可以轉(zhuǎn)化為互相促進(jìn)關(guān)系。這就需要正確處理兩者之間的關(guān)系，認(rèn)真作好實習(xí)工作是前提!

五、處理好找工作與實習(xí)關(guān)系

六、遵守規(guī)章制度醫(yī)院與病人打交道，人命關(guān)天，為保障正常的醫(yī)療秩序，國家和衛(wèi)生部門、醫(yī)院都制定了各種規(guī)章制度，實習(xí)醫(yī)生必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。因為醫(yī)院的規(guī)距是鐵的規(guī)則，是用鮮血與生命換回的規(guī)矩，任何人不能違反，否則就會發(fā)生各種醫(yī)療糾紛、差錯，甚至事故。因此實習(xí)生應(yīng)盡快熟悉，盡可能掌握各種醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律、法規(guī)和各項醫(yī)療規(guī)程·醫(yī)院的各種規(guī)章制度均上墻，醫(yī)學(xué)生注意隨時查看，可多學(xué)很多有用的知識，照此執(zhí)行，可減少很多麻煩糾紛，甚至可避免事故。醫(yī)院和社會都喜歡守規(guī)矩的人，沒有規(guī)矩，不成方圓，醫(yī)院是最講規(guī)矩的地方。

七、防范醫(yī)療差錯、事故、糾紛，學(xué)會正確地保護(hù)自己實習(xí)醫(yī)生在臨床實習(xí)中，一定要遵守各種醫(yī)療操作規(guī)程，在臨床帶教師的指導(dǎo)下開展臨床診工作，不自作主張，不隨意處置病人，帶教老師應(yīng)放手不放眼，一切診療活動均要帶教老師簽字同意后方可執(zhí)行，就可避免醫(yī)療糾紛、差錯、事故。我們都知道若在實習(xí)期間，因?qū)嵙?xí)醫(yī)生的過錯導(dǎo)致醫(yī)療糾紛，是要負(fù)法律與經(jīng)濟(jì)責(zé)任的，對本人是一種打擊和損失，并在今后的臨床診療中留下陰影，導(dǎo)致一朝被蛇咬，十年怕草繩，影響今后臨床工作和自身事業(yè)的發(fā)展，故實習(xí)醫(yī)生防范醫(yī)療事故確實事關(guān)重大，千萬不可輕視，在臨床診療過程中要時刻注意防范醫(yī)療事故。不要亂說、不要亂做。遵紀(jì)守法。

八、認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)，提高臨床技能它包括臨床思維能力、醫(yī)患溝通能力、操作技術(shù)能力、文書書寫能力等。

? 最后，祝大家順利完成實習(xí)任務(wù),學(xué)到該學(xué)習(xí)的知識!

? 古扎麗努爾。木合塔爾

?維醫(yī)2008-1班

?***

?2012年6月14日星期四

???

第五篇：父親和鳥 教案 古麗努爾 市級三類人比賽

29《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計

（第三課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：準(zhǔn)確流利、有感情的朗讀課文。能用“快活”說一句話。

2、能力目標(biāo)：從對話和動作中體會“父親”知鳥、愛鳥之情及我護(hù)鳥心愿，體味父親與鳥的深厚情感。

3、情感目標(biāo)：通過體會父親的知鳥、愛鳥行為和我的愛鳥心愿，激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想情感。教學(xué)重點：

準(zhǔn)確流利、有感情的朗讀課文，并通過對話朗讀來感悟課文。教學(xué)難點：體會父親和鳥之間深厚的感情。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)插圖、生字卡片。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固：

1、學(xué)生開火車讀課文生字卡片，達(dá)到鞏固知識的目的。

二、朗讀感悟，角色訓(xùn)練。

板書課題《29父親和鳥》，齊讀課題。

（1）請同桌之間自由地朗讀全文。要求在讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，并標(biāo)出各自然段的序號。

（2）遇到對話部分，請同桌之間分角色讀。

三、品讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、通過朗讀課文，請用“最喜歡┅┅還有┄┄”說說父親喜歡什么？帶著十分喜愛的語氣來讀第一段話。

2、找一找，這個故事發(fā)生在我的什么時代？是一天中的什么時候？在哪兒？學(xué)生用敘述、平緩的語氣朗讀第二段話。

3、自讀第三、四段，找出不理解的詞語；不明白的句子。

4、教師出示課文插圖，理解“霧朦朦”。自“自言自語”的一句話理解“喃喃”。學(xué)著用若有所思的語氣朗讀這一段。

5、朗讀“┅┅并沒有┅┅也沒有┅┅”帶上自己奇怪、疑問的語氣。教師引導(dǎo)提出問題：為什么我沒看見一只鳥飛，沒聽見一聲鳥叫，爸爸卻說：“林子里有不少鳥。”

6、自讀第五、六段，找出父親說有鳥的根據(jù)。教師總結(jié)：是因為無風(fēng)，葉子在動，還有鳥味。指導(dǎo)用輕輕的、生怕驚動小鳥的語氣來讀。

7、讀讀課文第六段，看看我有什么發(fā)現(xiàn)嗎？教師小結(jié)：我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味。指導(dǎo)用疑問的語氣來讀。

8、學(xué)生同桌分角色朗讀7——11自然段。老師扮演父親，同學(xué)們扮演“我”，全班共同參與，感受人物對話。

9、學(xué)生說一說“鳥的氣味”從哪來？什么時候是鳥最快活的時候？

10、播放鳥兒歌唱的錄音，觀察圖中父親說話的神情，引導(dǎo)理解“快活”。同學(xué)們試者談?wù)勛约焊惺堋翱旎睢钡臅r候。在理解感情的基礎(chǔ)，用“快活”說一句話。教師適機表揚。

11、學(xué)生自讀12——16自然段，說說從這幾段中又掌握了什么有關(guān)鳥兒的知識。

12、教師引導(dǎo)理解“為什么在鳥兒最快活的時刻，最容易被獵人打中”。

13、理解最后一句話，說說我為什么為父親不是獵人而高興。

14、男、女生合作朗讀關(guān)于父親和我對話的這幾個自然段。

15、出示課后“我會讀”的詞卡，請同學(xué)們接力讀詞語。并學(xué)習(xí)“霧蒙蒙、熱騰騰”說幾個結(jié)構(gòu)相同的詞語。再說幾個與“濃濃的”結(jié)構(gòu)相同的詞語。

四、感情升華

教師：學(xué)了這篇課文，你們知道了什么知識？你們了解了這個小秘密，會不會去傷害小鳥呢？我們應(yīng)該怎樣對待我們的鳥類朋友呢？（學(xué)生展開討論，各抒己見）

五、作業(yè)設(shè)計：

1、照樣子寫詞語。

舞蒙蒙 熱騰騰（）（）

濃濃的 長長的（）（）

2、造句。

快活 容易

六、板書設(shè)計

29、父親和鳥

喜愛

父親

鳥

快活

烏市第74小學(xué)

古麗努爾 2014-4-16

29《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計

（第三課時）

烏市第74小學(xué) 古麗努爾 2014-4-16