第一篇：學(xué)校管理工作交流匯報(bào)材料

強(qiáng)化服務(wù)優(yōu)化管理 夯實(shí)民漢合校基礎(chǔ)

——理工作交流匯報(bào)材料（2012年4月9日）

一、注重服務(wù)，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的人文環(huán)境

學(xué)校管理對民漢合校的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。學(xué)校一貫堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全力發(fā)揮政治保政監(jiān)督作用，落實(shí)“五統(tǒng)一”的要求及“四個(gè)一”的管理理念。為加強(qiáng)學(xué)校的管理，營造人性化的工作環(huán)境，我們做了如下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校長主持學(xué)校行政全面工作，書記主持學(xué)校黨委全面工作，主抓教學(xué)教研工作；校級領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，學(xué)校中層干部職責(zé)明確，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，凡學(xué)校重要問題均集體討論通過，領(lǐng)導(dǎo)班子在制度規(guī)范下堅(jiān)持分工不分家，切實(shí)做到職責(zé)上分、思想上合、工作上分、目標(biāo)上合，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)民主監(jiān)督工作，充分發(fā)揮民主生活會(huì)作用，定期開展行風(fēng)評議工作，設(shè)置行風(fēng)評議信箱、校長意見箱，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督。為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持管理就是服務(wù)的理念。學(xué)校多次召開會(huì)議，強(qiáng)調(diào)管理首先是為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，要求學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做好自身的工作，提高服務(wù)意識，切實(shí)改善師生學(xué)習(xí)工作條件。定期召開行政例會(huì)和教職工例會(huì)，研究部署全校工作，保證學(xué)校各科室分工明確、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，提高辦事效率，更好的為教育教學(xué)中心服務(wù)。適時(shí)召開黨委會(huì)議，對 1 重大事項(xiàng)進(jìn)行安排部署，學(xué)校工作得到及時(shí)處理，不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。班子服務(wù)意識增強(qiáng)，得到教職工的認(rèn)可，各部門、各年級組齊頭并進(jìn)，工作順利開展。

3、充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校發(fā)展的主力軍，要促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，形成發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，必須培養(yǎng)教職工愛校如家的情感。針對民漢合校后發(fā)展方向不明確、教職工不滿意的現(xiàn)狀，學(xué)校組織召開發(fā)展研討會(huì)、德育研討會(huì)、教學(xué)教研研討會(huì)和黨建行政后勤研討會(huì)等，發(fā)動(dòng)教職工積極參與，進(jìn)行全面地調(diào)研，征詢教職工意見。根據(jù)教職工提出的意見和建議，組織教職工代表共商發(fā)展大計(jì)，制定相應(yīng)的措施辦法，規(guī)范了管理，凝聚了人心，校園風(fēng)貌發(fā)生了深刻變化。

二、變化變革，塑造求真務(wù)實(shí)的工作思路

合校后，學(xué)校發(fā)展百廢待興，原有的管理方式明顯不適合現(xiàn)階段蒙中的發(fā)展需要。如何更加務(wù)實(shí)的開展工作、創(chuàng)新管理模式，我校做了如下工作：

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部“八個(gè)一”活動(dòng)。要求每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)黨支部、一個(gè)民漢學(xué)生、一個(gè)民漢教師、一個(gè)民漢班級、一個(gè)民漢年級組、一個(gè)民漢學(xué)生宿舍，每學(xué)期至少聽一堂課、參加一次班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)與師生聯(lián)系更加緊密，對教育教學(xué)一線更加了解。為深化“八個(gè)一”活動(dòng)，成立****學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)組，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層分任不同學(xué)科檢查指導(dǎo)組組長，開展推門聽課活動(dòng)，組織每月一次教案、作業(yè)檢查，期中、期末考試校領(lǐng)導(dǎo)和教師一起監(jiān)考和批改作業(yè)，發(fā)揮了 2 領(lǐng)導(dǎo)干部在教育教學(xué)管理中的作用。

2、革新領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度。制定《科室檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》和《值班領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》，要求值班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)發(fā)揮檢查督導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)本周學(xué)校常規(guī)管理檢查及全校日常安全事務(wù)，對各科室和年級組工作環(huán)境、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)等八個(gè)方面的進(jìn)行全面考核，每周一升旗儀式和行政例會(huì)對發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)各部門干好本職、提高效率，搶抓機(jī)遇、爭相向前。

3、創(chuàng)新年級組、教研組負(fù)責(zé)制。大力推進(jìn)《年級組長負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法》和《教研組長競聘上崗實(shí)施辦法》落實(shí)，積極開展年級組長和教研組長競聘，發(fā)揮年級組長及教研組長了解基層、熟悉業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，以年級組和教研組為考核單位延伸學(xué)校管理抓手，突出年級組長對班主任和任課教師的選拔、管理，突出教研組長對教師業(yè)務(wù)水平的考核、引領(lǐng)，提升年級組和教研組凝聚力、戰(zhàn)斗力，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理。

三、德育為先，打造團(tuán)結(jié)和睦的民族關(guān)系

民漢合校后，學(xué)校深刻地認(rèn)識到，要把民漢合校的各項(xiàng)工作真正抓好、落實(shí)好，就一定要做到思想敏銳、態(tài)度明確、行動(dòng)積極，就一定要讓廣大師生做到合校合心、同心同德，在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中團(tuán)結(jié)，為此在德育工作中，學(xué)校做了不少努力。

1、德育工作基本情況及成績。學(xué)校堅(jiān)持校長抓德育，把育人作為學(xué)校的第一職責(zé)，確立德育的優(yōu)先地位。建立由校長直接領(lǐng)導(dǎo)、分管副校長主抓、德育處（團(tuán)委）、年級組 3 長、班主任等五級管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，分層管理全校10個(gè)年級組和53個(gè)班級。積極開展全方位的德育培訓(xùn)教育，要求全體教職工參與到德育工作中來，在各自崗位中貫穿德育教育工作。廣泛開展各種主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。利用“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等，廣泛開展愛國主義教育、民族精神教育、理想教育等活動(dòng)。加強(qiáng)了法制教育、國防教育和禁毒教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。近年來，我校民族團(tuán)結(jié)教育成果顯著，涌現(xiàn)一批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，見義勇為小英雄巴圖那生為救兩名素不相識的漢族學(xué)生身負(fù)重傷，全校師生為其捐款39000元，在我校譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。巴圖那生同學(xué)先后榮獲自治州五四青年獎(jiǎng)?wù)隆⒆灾螀^(qū)首屆民族團(tuán)結(jié)好少年、自治區(qū)百名民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵和自治區(qū)第二屆道德模范“團(tuán)結(jié)友愛模范”等稱號。2011年，我校蒙族孤兒本布加甫同學(xué)嚴(yán)重受傷，團(tuán)委發(fā)起愛心捐款，全校師生以兄弟般的情誼伸出援助之手，共募得資金31000元，帶動(dòng)社會(huì)各界熱心捐助，形成較大社會(huì)影響。

2、扎實(shí)開展班團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)。****團(tuán)委組織管理團(tuán)總支6個(gè)，團(tuán)支部53個(gè)，學(xué)生會(huì)組織一個(gè)。依據(jù)團(tuán)組織工作手冊，建立了團(tuán)支部組織管理職責(zé)、學(xué)生會(huì)工作職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)圖、檢查評比標(biāo)準(zhǔn)等全套工作制度方案。團(tuán)總支負(fù)責(zé)人從各年級蒙漢班級內(nèi)推選得出，負(fù)責(zé)本年級團(tuán)組織事物，團(tuán)支部共53個(gè)，各班團(tuán)支書由本班品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生擔(dān)任，團(tuán)內(nèi)活動(dòng)不分蒙漢，集體組織、集體活動(dòng)。學(xué)生會(huì)干 4 部共計(jì)96名，蒙族49名、漢族47名。學(xué)生會(huì)干部由學(xué)生會(huì)主席一名副主席兩名，紀(jì)律檢查部、衛(wèi)生檢查部、體育檢查部、文宣部、正副部長各兩名組成，人員組成依照蒙漢對半，擇優(yōu)錄入原則，在工作中蒙漢搭班，共同工作。

3、扎實(shí)開展家校聯(lián)系工作。我對家校聯(lián)系工作非常重視，制訂了《****和諧家庭教育工作實(shí)施方案》等制度，確定了指導(dǎo)家庭教育工作的實(shí)施辦法和意見。成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)組成的****和諧家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任站長的家庭教育指導(dǎo)站，同時(shí)各班還成立了家長委員會(huì)（5人）設(shè)主任、副主任及職能委員。學(xué)校每學(xué)期將家長學(xué)校工作取得的成績、經(jīng)驗(yàn)及需要改進(jìn)努力的地方以宣傳材料的方式發(fā)放給家長，每月一次家長作業(yè)（本學(xué)期4月份起改為每半月一次家長作業(yè)），學(xué)期末對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)和表彰。通過開展家長學(xué)校工作，家長滿意率有了很大的提升，從上學(xué)期開展的家長培訓(xùn)問卷調(diào)查及家長作業(yè)情況來看，我校的家長學(xué)校工作得到了包括家長及社會(huì)各方面的肯定和好評。

4、加強(qiáng)寄宿生管理及其制度建設(shè)。目前我校寄宿生總共有724人，其中男生 307 人、女生 417 人，蒙古族學(xué)生為637人、漢族學(xué)生為87人。寄宿生宿舍編排基本上是以年級組、班級為單位，考慮學(xué)生年齡階段及學(xué)習(xí)階段為根據(jù)編排。我校宿舍管理工作已基本形成《宿管人員工作職責(zé)》、《****學(xué)生宿舍管理人員的任用辦法》、《****學(xué)生宿舍管理人員績效考核辦法》、《****班級文明宿舍評選辦法》、《**** 5 宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律扣分標(biāo)準(zhǔn)》、《住校學(xué)生請假管理制度》等全方位的的管理、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度。開設(shè)學(xué)生食堂，宿舍管理中也要求所有住校生除了水果或者從家里帶來的安全食品外其它零食、三無食品一律不準(zhǔn)帶入宿舍。

5、扎實(shí)落實(shí)貧困生的救助工作。2011年秋季上級部門根據(jù)我校在校高中生人數(shù)的35%的比例給予440人33萬元的自治區(qū)普通高中國家助學(xué)金。按照國家規(guī)定的高中助學(xué)金平均資助為每生每年1500元資助標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校制定的《****高中家庭困難學(xué)生國家助學(xué)金對象認(rèn)定辦法及實(shí)施方案》，將受助學(xué)生依據(jù)實(shí)際情況分了3檔（1檔96名學(xué)生，每生每月200元、2檔184名學(xué)生，每生每月150元、3檔160名學(xué)生，每生每月120元），每月按時(shí)按檔的把國家助學(xué)金直接發(fā)放到受助學(xué)生的銀行儲(chǔ)蓄卡內(nèi)。440名受助對象的認(rèn)定過程中根據(jù)國家政策，確定資助對象時(shí)適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜的原則認(rèn)定311名農(nóng)村戶口的學(xué)生、45名縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生及84名城市戶口的學(xué)生。其所占比例為70.6%、10.3%、19.1。其中受資助的少數(shù)民族學(xué)生為318名，漢族學(xué)生為122名。其所占比例為72.3%、27.7%。公正合理的完成了貧困學(xué)生救助工作。

四、重視雙語，創(chuàng)造全面振興的教育格局

1、教師隊(duì)伍、教學(xué)模式基本情況。我校共有專任教師205人，其中研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷186人，大專學(xué)歷15人，中教高級職稱58人，中教一級63人。其中初中雙語教師28人，漢8人，少數(shù)民族20人；高中雙語教師37人，6 漢16人，少數(shù)民族21人。學(xué)校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)整體年輕化，教師隊(duì)伍教學(xué)水平正逐步提高。我校制定了****“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“十佳教學(xué)能手”等評選辦法，制定了針對一線教師及表現(xiàn)突出教師和班主任加大加分力度的《****教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評審辦法》，這些措施極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。我校共有雙語教學(xué)班11個(gè)，都采用模式二教學(xué)?，F(xiàn)已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育段雙語教學(xué)全覆蓋，高中母語教學(xué)班級9個(gè)，自2011年起已全面使用新課改教材，與漢班同步。

2、嚴(yán)格依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。一是嚴(yán)格按照國家、自治區(qū)課程設(shè)置方案，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開齊開足各類課程。合理開發(fā)和實(shí)施校本課程，積極開展校本教材編寫，課程編寫合理有序，目前已經(jīng)編寫《中學(xué)詩歌賞讀》、《蒙古族簡史》、《江格爾》等。教材的選用嚴(yán)格按照教育局要求執(zhí)行，并按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，聯(lián)系本校的實(shí)際實(shí)施教學(xué)。二是杜絕學(xué)校嚴(yán)令禁止高中部節(jié)假日補(bǔ)課，同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生的管理和提高學(xué)生漢語水平、母語和數(shù)理化成績，針對初中雙語班的學(xué)生都是住校生的特殊情況，特施行周六免費(fèi)補(bǔ)課。三是學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免試入學(xué)。義務(wù)教育段無大班額現(xiàn)象，無重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。高中招生工作規(guī)范，無違反招生政策規(guī)定的行為。高中部學(xué)費(fèi)600元/人，有15%的學(xué)生為計(jì)劃外學(xué)生，蒙（雙語）班無計(jì)劃外學(xué)生。

3、教學(xué)教研交流、培訓(xùn)工作。學(xué)校把雙語教學(xué)作為發(fā)展特色和突破口，積極為雙語發(fā)展創(chuàng)造條件。成立了由校長、分管副校長、教務(wù)主任等組成的雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《****雙語授課實(shí)驗(yàn)方案》。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，高度重視教師的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行依照學(xué)校實(shí)際制定的教研培訓(xùn)計(jì)劃。我校18個(gè)學(xué)科教研組，各科目蒙漢教師共同參與教研和培訓(xùn)活動(dòng)，雙語教師的教研和培訓(xùn)與漢班教師實(shí)行一體化的管理模式，通過蒙漢集體教研和培訓(xùn)極大地促進(jìn)了蒙漢教師間的教學(xué)交流，雙語教師的漢語言授課水平逐步得到提升。與此同時(shí)，2011年我校外出培訓(xùn)共計(jì)344人次，其中蒙族教師135人次，雙語教師82人次。除校外培訓(xùn)外，我校還定期組織分科分小組的教研活動(dòng)或集體的培訓(xùn)活動(dòng)，從師德、新課改理念、教學(xué)方式等方面進(jìn)行校本培訓(xùn)。促進(jìn)民語教師向雙語轉(zhuǎn)型，大力培養(yǎng)雙語骨干教師，不存在蒙語教師分流和待崗情況。

4、雙語教學(xué)、母語教學(xué)現(xiàn)狀及水平?？紤]到為蒙古學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢語和母語的良好環(huán)境，學(xué)校充分利用課余時(shí)間開放圖書室、閱覽室；組織雙語觀摩課比賽、演講比賽、口語比賽、詩歌朗誦比賽和漢字書法比賽等活動(dòng)。積極開展雙語學(xué)生分層次教學(xué)，加強(qiáng)新課程研究，利用自習(xí)課和周六為學(xué)生補(bǔ)習(xí)母語或漢語，努力促進(jìn)雙語學(xué)生學(xué)好雙語。雙語教學(xué)不斷發(fā)展，雙語規(guī)模不斷擴(kuò)大，帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2011年，雙語學(xué)生高考上線率93%、漢語學(xué)生上線率79%、蒙語學(xué)生上線率84%。學(xué)校雙語教學(xué)及母語教 8 學(xué)工作進(jìn)入全面發(fā)展的階段。

五、健全制度，狠抓安全穩(wěn)定工作

我校堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)、消防安全的法律法規(guī)和方針，建立健全了多項(xiàng)長效和安全穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案。安全穩(wěn)定工作制度包括六大方面：行政安全管理制度、教務(wù)安全管理制度、學(xué)生日常安全管理制度、學(xué)生后勤安全管理制度、安全教育制度、安全檢查制度等；制定了十二個(gè)安全穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案，分別是：《****學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《****重特大事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《****處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《****田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)安全應(yīng)急預(yù)案》、《****地震等事件應(yīng)急預(yù)案》、《****火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《****教學(xué)安全突發(fā)應(yīng)急預(yù)案》、《****食品安全應(yīng)急預(yù)案》、《****校園踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》、《****食堂食品中毒應(yīng)急預(yù)案》、《****重大疾病安全應(yīng)急預(yù)案》、《****防范大風(fēng)降溫和強(qiáng)降雪應(yīng)急預(yù)案》。每年定期、隨機(jī)開展多項(xiàng)安全穩(wěn)定教育活動(dòng)，包括：每年3月的“中小學(xué)安全教育日活動(dòng)”“綜合治理宣傳月活動(dòng)”；5月的“防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)”；6月的“禁毒宣傳日活動(dòng)”9月的“新生入校安全教育活動(dòng)”；11月的“11.9消防安全教育日活動(dòng)”等。

自合校以來，我校在加強(qiáng)學(xué)校管理上取得了一些成績，但仍存在著很多不足，例如：校舍面積過小，制約學(xué)校發(fā)展；雙語師資力量相對薄弱，需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將戒驕戒躁，克服困難，以眾志成城的干勁高舉改革發(fā)展的大旗努力辦好人民滿意的教育。

第二篇：班主任管理工作交流匯報(bào)材料

保岱德育中心組區(qū)域班 級管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

用情感化學(xué)生，用愛喚起心靈

輝耀學(xué)區(qū)輝耀寄宿制小學(xué) 祁曉天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

我是輝耀寄宿制小學(xué)四（2）班班主任祁曉天，2011年9月參加工作，擔(dān)任班主任工作2年多時(shí)間。借今天區(qū)域德育活動(dòng)的機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我班主任工作的一點(diǎn)感觸。我匯報(bào)的題目是：《用情感化學(xué)生，用愛喚起心靈》。

提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)的班主任，每天面對著一群即活潑又頑皮的孩子，我們既要做良師，又要做益友，有時(shí)候感覺真的很累，很累。特別是有時(shí)候面對教學(xué)現(xiàn)狀，感到壓力很大，甚至是束手無策。如何正確應(yīng)對現(xiàn)實(shí)帶來的這一切呢？在此，我和大家分享自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、建立一個(gè)活潑，健康，向上的班集體，有利于搞好各項(xiàng)教育工作。

首先是要尊重、關(guān)愛學(xué)生，讓“師愛”深入學(xué)生心頭。這不僅是班主任應(yīng)具備的職業(yè)道德,而且是保證良好教育效果的前提。在班級管理中我努力扮演好“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色。平時(shí)與學(xué)生相處過程中我隨時(shí)注意學(xué)生心理動(dòng)向，積極了解學(xué)生的家庭情況、愛好等等。我曾經(jīng)在石門教過一個(gè)情況特殊的學(xué)生張凱翼。平時(shí)她跟奶奶生活，她父母離異且雙方矛盾很深，父親這邊不許母親

探望她，電話打到家里奶奶有時(shí)都不讓她接。我了解情況后首先很心疼這個(gè)孩子，小小的年紀(jì)就要承受父母離異之苦，不能得到完整的家庭之愛。于是我借幫她達(dá)成生日愿望的機(jī)會(huì)幫她與媽媽取得了聯(lián)系，并和她的媽媽約定每周一下午放學(xué)后是她們母女的親情熱線時(shí)間，她打我的手機(jī)號碼就可以了。之后張凱翼的母親經(jīng)常和我電話聯(lián)絡(luò)，了解她在校的生活學(xué)習(xí)情況，張凱翼也把這件事情告訴了奶奶這邊，漸漸地奶奶也允許她接來自媽媽的電話了，過節(jié)時(shí)也允許來看望張凱翼了。直到我來中心校上班的那個(gè)開學(xué)日張凱翼的媽媽還打電話和我聊她假期的婚姻變化，請我多照顧凱翼，然而我不在石門了，就把凱翼的情況和他們的新班主任交代了。這是我在當(dāng)老師之前不曾有過的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到每個(gè)人都經(jīng)歷過小時(shí)候，而每個(gè)孩子都應(yīng)該得到關(guān)愛。來到中心校我依然努力和學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈的交流，和他們聊天談心，讓他們展示兒童應(yīng)有的天真活潑、好奇心，漸漸學(xué)生也喜歡和我在一起，喜歡和我說心里話了。但是如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我還是會(huì)嚴(yán)肅的教育他們，正確的引導(dǎo)他們。在樹立了老師的威信以后，學(xué)生對我的話是很聽的，下次就不會(huì)再犯了，對待學(xué)生的寬也是有限度的，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)。

二、在班級管理中，應(yīng)該全身心投入自己的情感。

作為班主任，要以真摯的感情激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。我是這樣做的：

（一）加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

第三篇：學(xué)校教學(xué)管理工作交流材料

構(gòu)建有效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量

----永進(jìn)學(xué)校教務(wù)主任在教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

2014年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們永進(jìn)學(xué)校克服了生源質(zhì)量不高、學(xué)生學(xué)習(xí)能力欠佳等弱勢，中考和小五抽考再創(chuàng)佳績：今年中考共有18名學(xué)子取得A等及以上優(yōu)異成績，省級示范高中錄取5人，普通高中錄取25人，中考參試率100%；小學(xué)五年級在全區(qū)抽考中榮獲第19名的佳績。

當(dāng)前，我們區(qū)各學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段，向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，已經(jīng)成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的迫切需要。下面我就我校近幾年來如何抓教學(xué)的幾點(diǎn)做法和個(gè)人心得向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評、指正！

一、建章立制，規(guī)范行為

學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會(huì)對學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實(shí)

各項(xiàng)制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項(xiàng)工作有布置，有落實(shí)、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)改進(jìn)，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實(shí)就會(huì)在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會(huì)疲沓，就會(huì)停止不前。為此，我們采取了以下措施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入教學(xué)第一線做教師的表率。由于我校教師資源有限（小學(xué)部6個(gè)年級，14名老師，初中部5個(gè)班，20名老師），所以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全部上主課，尤其是分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是主動(dòng)挑大梁，主要體現(xiàn)在：分管教學(xué)的副校長李思勝同志擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作，教務(wù)主任肖鋒擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作、教務(wù)副主任李亮擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作、教務(wù)處工作人員周明茂擔(dān)任九年級一班班主任工作并負(fù)責(zé)兩個(gè)年級的物理教學(xué)任務(wù)、教研組長吳正芝、徐建川、董平除了擔(dān)任自己相應(yīng)的教學(xué)工作外均擔(dān)任班主任工作。

2、分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和值周行政堅(jiān)持查課制度，對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實(shí)行每月一次的定期檢查和動(dòng)態(tài)抽查，一是督促?zèng)]有按時(shí)辦公的教師積極辦公，二是對缺課的教師查明原因，及時(shí)調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師。對查課記錄實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進(jìn)行批評教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。

3、以組織教學(xué)月查為手段，抓好常規(guī)教學(xué)。對教師的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽課、評課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等實(shí)行教學(xué)五清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計(jì)入檢查記錄期末核實(shí)的依據(jù)，檢查做到“一要兩有”：要加蓋教學(xué)章、有日期、有記載。檢查完成后，結(jié)果迅速反饋給校長、分管副校長，由校領(lǐng)導(dǎo)對照檢查記載隨機(jī)抽查部分教師常規(guī)教學(xué)資料，杜絕月查中“送人情、賣面子”的現(xiàn)象。每月的檢查結(jié)果由教導(dǎo)主任在下個(gè)月第一周的教師例會(huì)中宣布，表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)漏洞。

4、對教師的計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析等實(shí)行定時(shí)檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報(bào)批評，并限期進(jìn)行改正和補(bǔ)交。

5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班和推門聽課制，并將情況進(jìn)入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。

三、強(qiáng)化管理，注重過程

1、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。

一是嚴(yán)把備課關(guān)。教師備課要備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、能力點(diǎn)；注重備課質(zhì)量，對教師的教案，學(xué)校實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度。二是嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主渠道，有效課堂必須做到教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)流程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)問題能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，突出學(xué)生的主體地位，積極開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。我校利用寒暑假時(shí)間已成功組織了三批教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的教師都能獨(dú)立制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。要求老師作業(yè)批改要精細(xì)，評講要及時(shí)準(zhǔn)確、到位，堅(jiān)持“有練必收、有收必改、有改必評，有評必懂”的十六字方針。

四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。鼓勵(lì)教師抓兩頭促中間，因材施教，面向全體，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)與幫困并重，做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

2、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生。

為切實(shí)搞好素質(zhì)教育，我們將素質(zhì)教育成果納入教育管理人員績效考核評估細(xì)則，規(guī)定教導(dǎo)處必須認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，為此教導(dǎo)處配合學(xué)校相關(guān)處室做了大量的工作。每年“元旦”、“六一”、“國慶”等大型節(jié)日組織文藝匯演，組織春、秋（冬）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，還結(jié)合時(shí)勢舉辦了多次諸如科普宣傳周、安全知識競賽、校園賽歌會(huì)暨詩歌朗誦比賽、演講比賽、書畫藝術(shù)展、學(xué)生征文等活動(dòng)。特別在今年，我們開展了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)國家關(guān)于讓學(xué)生“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的號召，學(xué)生在學(xué)校里不僅學(xué)到了文化知識，更增長了見識，鍛煉了才智。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

我校積極開展教師校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，提高教師對工作的熱愛，提升教師的教育教學(xué)水平。

1、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實(shí)際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來，確立了“提高教學(xué)能力，適應(yīng)課改需求，立足本職崗位，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想。結(jié)合學(xué)校實(shí)際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織實(shí)施。教師培訓(xùn)以師德建設(shè)、新課程理念、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)內(nèi)容為中心，利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，分層次對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。教師培訓(xùn)時(shí)間專人負(fù)責(zé)，按計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，培訓(xùn)活動(dòng)納入教師月考核范圍，確保了培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容順利完成。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，師德是教師整體素質(zhì)的核心。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平，因此加強(qiáng)師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，積極開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都召開家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，開展家長、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生評教、評學(xué)等活動(dòng)，旨在及時(shí)了解、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)教師工作的規(guī)范性，辦讓家長放心、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還組織教師觀摩《全國優(yōu)秀教師》、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫出觀后感。通過這些活動(dòng)促進(jìn)了我校師德建設(shè)，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進(jìn)個(gè)人，如周明茂、冉春麗、蒲勇英、劉小明徐建川、付小玲、張友榮等老師也成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，今年考招到我校的李清、唐周純、楊海燕、孫秀麗、周桂宇五位老師很快就被這種氛圍感染，工作盡職盡責(zé)。目前，我校教師人人敬業(yè)樂學(xué)、克己奉公、無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、我們鼓勵(lì)教師參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí)。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動(dòng)，積極組織教師開展讀書活動(dòng)。學(xué)校圖書室隨時(shí)向全體教師開放，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍、讀一本名著，堅(jiān)持寫讀書筆記。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的校本研修。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》、《骨干教師培訓(xùn)方案》、《教師結(jié)對互助活動(dòng)方案》。我校現(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人1名、市級骨干教師4人、區(qū)級骨干教師5人、校內(nèi)骨干教師6人。要求骨干教師主動(dòng)與青年教師結(jié)對并進(jìn)行幫扶，主動(dòng)承擔(dān)公開課，帶頭參與教研活動(dòng)。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動(dòng)”。要求年青教師每兩周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，上一節(jié)課請指導(dǎo)教師聽課、評課，課后寫一篇教學(xué)隨筆。

每一次的校內(nèi)和校外培訓(xùn)后我們都要組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)展示和心得交流會(huì)，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實(shí)際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。今年學(xué)校黨支部書記、校長趙興國同志參加了市級校長班培訓(xùn)，回校后組織了全體行政、全校教師召開了返校匯報(bào)會(huì)，提高了我校教職工搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項(xiàng)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、深入研究，勇于探索

為了打造高效課堂，向課堂要時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組組長為主要成員的高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)高效課堂的組織開展和評價(jià)工作，要求同學(xué)科教師按年級段成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時(shí)聽課、定時(shí)評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在教研組定時(shí)聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加蹲點(diǎn)教研組的聽課外還實(shí)行了推門聽課，隨時(shí)評課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，才能真正發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的低效因素，為探究課堂高效指明方向。領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂有力促進(jìn)了課后評議時(shí)各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評課促集體備課的目的。

五、存在的問題和今后的打算

工作中雖然說有制度，有落實(shí)，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在完成學(xué)校分給的工作時(shí)還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查中還存在留面子等情緒，在落實(shí)實(shí)際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進(jìn)舉步維艱、理論與實(shí)踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強(qiáng)和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，并對工作及時(shí)總結(jié)。

3、深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加高效。

4、積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

5、認(rèn)真抓好六、九年級的畢業(yè)工作，利用心理健康講座，個(gè)別談話等形式，使學(xué)生正確面對中考。

6、繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

7、加強(qiáng)過程工作的考核、評價(jià)，加大獎(jiǎng)懲力度。

眼界就是境界、思路決定出路。工作不是一成不變的，我校在平時(shí)工作中緊緊圍繞“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！?，進(jìn)行自主創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。雖然材料能夠見證我們工作走過的路，質(zhì)量見證我們管理的結(jié)果，但我們和其它學(xué)校相比，差距仍然很大，我們期望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)心和照顧，能得到其它學(xué)校更多的成功經(jīng)驗(yàn)，把我校建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。

2014年12月

第四篇：學(xué)校管理工作評估匯報(bào)材料

石佛寺鎮(zhèn)一初中學(xué)校管理工作評估自查報(bào)告

石佛寺鎮(zhèn)一初中地處美麗的玉雕灣畔，自創(chuàng)辦以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持下，不斷發(fā)展壯大。幾十年的櫛風(fēng)沐雨，積淀出了“自強(qiáng)不息、永爭一流的” 一中精神。教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)校先后被評為縣級“文明學(xué)?！?、“教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校 ”、“優(yōu)秀生源學(xué)?！?、“示范學(xué)校”、“德育教育基地學(xué)校 ”“治安先進(jìn)單位”。現(xiàn)將一年來在學(xué)校管理方面所作的工作匯報(bào)如下：

一、明確辦學(xué)方向，完善辦學(xué)條件

1、學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生身心健康發(fā)展的要求，每學(xué)年前制定出切實(shí)可行的學(xué)校中長期和短期工作計(jì)劃，教師人手一本，并落到實(shí)處。學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色。以“質(zhì)量高，聲譽(yù)好，規(guī)范化，有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)是：面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”，“一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展”，“一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展” 是我們的辦學(xué)特色。形成了“尚德、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、拓新 ”的校訓(xùn)和“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流的校風(fēng) ”。我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“因材施教”、“不求人人升學(xué)，但愿個(gè)個(gè)成才”。

2、辦學(xué)條件。學(xué)校占地總面積為13340平方米，校舍建筑面積8178平方米?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校生670余人，生均建筑面積12.2平方米，生均占地面積為19.91平方米，達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。教職工63人，其中中級以上職稱33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之九十五以上。其中本科、專科學(xué)歷57人，專業(yè)合格幾免試5人；職稱方面：中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師（含小高）30人，中學(xué)二級（含小一）27人，中三3人。教師辦公室、大伙、校門、圍墻、廁所配套均符合標(biāo)準(zhǔn)，無危房。學(xué)生食堂建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求，有全縣一流的400平方米的餐廳。圖書、儀器有專職管理員、制度健全，分類規(guī)范，手續(xù)齊全，現(xiàn)有圖書柜8個(gè)，存書2萬余冊，生均29冊，并有閱覽室。實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室齊全。實(shí)驗(yàn)室各設(shè)備均達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)，音、美、勞器材、體育器材達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)。

二、規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)，完善辦學(xué)行為

班子建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全。班子成員有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。能夠堅(jiān)持黨的基本路線，人人有廉潔自律承諾，作風(fēng)公道正派，受到師生的共同擁護(hù)，滿意率在98%以上。校長是第一負(fù)責(zé)人，有明確具體的崗位職責(zé)。校長主持全面工作，形成以校長為核心的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。黨小組積極抓好思想政治工作，發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督作用。工會(huì)組織健全，工會(huì)小組積極聽取建議和意見，實(shí)行民主管理。學(xué)校重大工作、決策均經(jīng)職工會(huì)議討論通過。

依法規(guī)范辦學(xué)行為，采取各種形式宣傳教育法律法規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。已初步建立校內(nèi)師生申訴制度。轄區(qū)內(nèi)適齡少年入學(xué)率97%。學(xué)校有3-5年發(fā)展整體規(guī)劃，有學(xué)，學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有檢查記錄、有總結(jié)?？傉n程表、行政歷、作息表、教研活動(dòng)表、學(xué)校日誌，一應(yīng)齊全。

行政管理；嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，確保本轄區(qū)適齡生就近入學(xué)。學(xué)校各班人數(shù)均在50人左右，不存在大班額現(xiàn)象，符合上級要求。能及時(shí)辦理學(xué)籍、管理規(guī)范，點(diǎn)名冊，備查冊，流動(dòng)學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊、成績冊均齊全。學(xué)生轉(zhuǎn)、休、入學(xué)等一切手續(xù)齊全。制定了一套控制學(xué)生輟學(xué)的方案，取得了一定的成效。有檔案室，專人負(fù)責(zé)，各類檔案資料齊全，分類歸檔，保存完好率達(dá)100%。各學(xué)的工作計(jì)劃、總結(jié)、課程表、作息表、教師任課一覽表，學(xué)校日志、教師日志一應(yīng)齊全。

師資結(jié)構(gòu)：按照河南省教育廳1986（40）號文件的規(guī)定，各學(xué)科教師配備齊全。專任教師與職工比例合理。教師的工作量符合86（40）號文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到95%以上，本科學(xué)歷人數(shù)達(dá)33%，還有很大一部分教師正在參加“專升本”的自學(xué)或函授。教師素質(zhì)：學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)道德的核心。他們?yōu)槿藥煴?、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從無吵架斗毆、相互攻擊、上訪告狀等事件，沒有一人被處分。無從事第二職業(yè)，以教謀私，更無違法犯罪現(xiàn)象。絕大部分教師業(yè)務(wù)水平能勝任所擔(dān)工作，他們能掌握教學(xué)規(guī)律，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和組織能力，并能積極投入到教改教研中去。學(xué)校對教職工實(shí)行了全員量化考核評估?？己速Y料齊全，考核成績每公布一次（月報(bào)表上交中心校），每期一總評，以量化分作為評先晉級的重要依據(jù)，在教學(xué)中起到了積極的促進(jìn)作用。

校本培訓(xùn);學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定了《石佛寺一初中教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《石佛寺一初中教師培訓(xùn)制度和保障措施》，建立了符合校本實(shí)際的校本培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)支持教師參加培訓(xùn)進(jìn)修，2008年我們先后派出趙雪密、康颯等多人次參加市級以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，青年教師培養(yǎng)、繼續(xù)教育率達(dá)95%以上。

三、堅(jiān)持德育為首，重視精神文明建設(shè)

有以馬校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有以政教處、政治教師、班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍。學(xué)校、班級、團(tuán)隊(duì)德育工作有計(jì)劃有制度，活動(dòng)安排詳實(shí)具體。德育工作以“五愛”為主要內(nèi)容，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》為依托，突出“自信”、“感恩” 和“養(yǎng)成教育”。以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。工作上“大處著眼，小處著手，近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實(shí)效性，具體做法：

1.抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之根本”，一年來，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”，樹立“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡膸煹乱庾R。1）舉辦師德師風(fēng)講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)。20007年春期和秋期，學(xué)校舉辦了由校長主講的《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 托起明天的太陽》和《新形勢下學(xué)校德育工作的新思路》的師德師風(fēng)講座，受到老師們的稱贊。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論，結(jié)合實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并整理歸檔，真正提高思想認(rèn)識。2)實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取校長值周、領(lǐng)導(dǎo)值日，各處室人員值日制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者的意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。3)建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學(xué)校制定《石佛寺一初中教職工崗位職責(zé)》、《石佛寺一初中師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《石佛寺一初中班主任量化管理考核辦法》《禁止體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》等，并把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反制度者實(shí)行一票否決。

4）開展德育研究和經(jīng)驗(yàn)交流，成立研究機(jī)構(gòu)，開展一期一度教育經(jīng)驗(yàn)交流并匯編成冊，一年來，有20多篇管理育人文章在縣、市、省級獲獎(jiǎng)，德育研究取得較好成績。4名教師分別獲得縣市級先進(jìn)教師或文明教師。全校教師的師德修養(yǎng)大大提高。

2.提高學(xué)生思想工作針對性

1）認(rèn)真規(guī)劃，分階段實(shí)施。依據(jù)《中學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定三個(gè)年段德育工作重點(diǎn)。七年級段為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)；八年級段防止分化，側(cè)重點(diǎn)在鞏固提高；九年級段側(cè)重自信、感恩教育。通過制定目標(biāo)、班集體建設(shè)等途徑，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美”為結(jié)合點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)需要。2)“日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。”制定了《石佛寺一初中學(xué)生管理制度》、《日常行為規(guī)范具體要求》，制定貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)劃，制定《石佛寺一初中學(xué)生德育量化考評方案》，通過學(xué)習(xí)、考試、觀看錄像，開展主題隊(duì)會(huì)和行為規(guī)范訓(xùn)練、“不文明行為大討論”、“行為規(guī)范檢查和整改”、設(shè)立“曝光欄”等；以“自信教育”為重點(diǎn)，“文明班級”評比為活動(dòng)載體，要求每個(gè)班級在課間操有課間操的誓詞，學(xué)校收集存檔，納入班級評比。3)實(shí)行一日三掃衛(wèi)生檢查制度，垃圾袋裝，保持全天候校園整潔。讓全體學(xué)生自覺糾正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。開展“評優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，樹立典型，爭當(dāng)文明學(xué)生。積極樹立典型，表彰先進(jìn)，使每個(gè)同學(xué)都有獲得成功的機(jī)會(huì)。九年級段率先推行“百佳學(xué)生評獎(jiǎng)活動(dòng)”，評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、紀(jì)律進(jìn)步獎(jiǎng)、工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，定期推出光榮榜，推進(jìn)好中差學(xué)生全面發(fā)展；一年中，有1個(gè)班級評為縣先進(jìn)班級3人次評為市、縣級“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，校級“先進(jìn)班”15個(gè)班次，“優(yōu)干”、“三好生”100多人次，校園形成一股團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的良好風(fēng)氣，好人好事層出不窮，違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。學(xué)生無犯罪現(xiàn)象發(fā)生。4）發(fā)揮課堂主渠道，各學(xué)科滲透德育教育。學(xué)校要求教師在各學(xué)科教學(xué)中，力求挖掘教材思想教育內(nèi)容，并把它作為制定教學(xué)計(jì)劃，評定課堂教學(xué)，評價(jià)教學(xué)工作的重要方面，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。5）發(fā)揮德育基地教育作用，推動(dòng)社會(huì)力量共同抓好學(xué)校德育工作。清明節(jié)學(xué)校組織學(xué)生為四龍烈士掃墓活動(dòng)。通過舉行國防教育、法制教育、交通安全教育講座，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們得到很好的社會(huì)教育。還舉行上街宣傳、文明勸導(dǎo)、青年志愿者幫助孤寡老人等活動(dòng)，（這些活動(dòng)都有記錄存檔）。學(xué)生在教育他人同時(shí)得到自我教育，同時(shí)也深受社會(huì)好評。6）加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)和使用，提高學(xué)生自治自理能力。當(dāng)好班主任助手，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。7)完善德育網(wǎng)絡(luò)，重視“三結(jié)合”教育,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作的合力。學(xué)校設(shè)立家長學(xué)校，各年段設(shè)立家委會(huì)，定期召開家長會(huì)，開展家訪、電訪等活動(dòng)。08年10月初，我校和移動(dòng)公司成功搭建家校聯(lián)系校信通平臺(tái)，受到家長們的好評，提高了教育效果。8）開設(shè)心理健康課，學(xué)校成立心理咨詢室，有心理輔導(dǎo)教師。對學(xué)生開展心理咨詢、講座，心理輔導(dǎo)等健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。每期至少舉辦兩次心理健康教育講座，經(jīng)常接待學(xué)生來訪，對學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。今年秋期心理輔導(dǎo)教師對九年級每個(gè)班級學(xué)生分別進(jìn)行了“理智面對學(xué)習(xí)壓力，克服過度考試焦慮”的團(tuán)體輔導(dǎo)，受到學(xué)生的熱烈歡迎和好評。

四、以教學(xué)工作為中心，實(shí)行科學(xué)化管理。

1、在常規(guī)教學(xué)方面，以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高課堂45分鐘效率，推行“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“杜郎口”模式，加快教育教學(xué)改革步伐。學(xué)校逐步建立和完善一整套與新課程接軌的的量化管理制度。狠抓備、講、輔、批、考、評諸環(huán)節(jié)。印發(fā)了《石佛寺一初中新課程教案基本模式》《石佛寺一初中教案量化標(biāo)準(zhǔn)》《石佛寺一初中作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)》，教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查和每周一次的小檢查，每次教案、作業(yè)檢查、聽課、評課以后均有量化考核表逐項(xiàng)打分，上報(bào)入檔。學(xué)校每期組織兩次大型的抽考活動(dòng)，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。

2、教改教研方面。成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，專門領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)改革和研究。下設(shè)語文、教學(xué)、英語、政史地、理化生勞、體音美六個(gè)教研組。有嚴(yán)格的教研組制度，每周定期舉行一次教研會(huì)，會(huì)議有專題，有記錄，有目標(biāo)，有措施，有總結(jié)。積極開展課程改革實(shí)驗(yàn)“走出去”“請進(jìn)來”讓每位教師走進(jìn)新課程。學(xué)校堅(jiān)持走科研強(qiáng)校之路，研究教學(xué)改革新動(dòng)態(tài)。舉行一年一度教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，在校內(nèi)提倡“知識管理、資源共享”，相互促進(jìn)，共同提高。

3，在校內(nèi)開展技能競賽，評選優(yōu)質(zhì)課、說課活動(dòng)。程序是：本人在教研組報(bào)課，先有教研組配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，然后由教研組向校方推薦。學(xué)校組成6人評委打分，評出一、二、三等獎(jiǎng)，聯(lián)系評優(yōu)晉級。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師積極參加講課、聽課、評課活動(dòng)。學(xué)校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課已達(dá)40多節(jié)，教師每人不低于20節(jié)。08年春期，學(xué)校對一年級30位任課教師，進(jìn)行了“新教材課堂過關(guān)驗(yàn)收活動(dòng)，組成以業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教研組長為主的評議小組，按照新的教學(xué)理念，對一年級教師進(jìn)行評議，有一半教師達(dá)到新課標(biāo)的要求被評為優(yōu)秀。08年秋期已接近尾聲，我們的校內(nèi)高級別賽課活動(dòng)，將在本周四五兩天舉行，歡迎各位前來指導(dǎo)。

4、重視體育和藝術(shù)工作。減輕學(xué)生課余作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按省教委課程標(biāo)準(zhǔn)開足課程。增加體、音、美、勞課的授課節(jié)數(shù)，成立課外興趣小組，有活動(dòng)，有記錄。勞技課達(dá)到四有，有教材、有教師、有教案、有計(jì)劃總結(jié)。認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)和體育合格標(biāo)準(zhǔn)評先，資料齊全。積極組織和參加校園藝術(shù)活動(dòng)和各級運(yùn)動(dòng)會(huì)。每期舉行校級廣播操比賽。王寧老師在縣體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被評為先進(jìn)個(gè)人。政教處、團(tuán)委會(huì)在 “五·一” “五·四”、“七一” “八一”、教師節(jié)國慶節(jié)、元旦等節(jié)日舉行系列活動(dòng)，如春期舉行的拔河比賽、去年秋元旦節(jié)的師生書畫展、聯(lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，各種人才脫穎而出。

5、重視現(xiàn)代教學(xué)手段與教材資源的整合，嚴(yán)格按照規(guī)劃，每班每周2節(jié)微機(jī)課。鼓勵(lì)教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，電教室的利用率每周達(dá)百分之八十五以上。我們還重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，98%以上的學(xué)生能完成常用的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，理化生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率100%。

6、建立“小組互助”學(xué)習(xí)制度，重視對“問題生”的轉(zhuǎn)化，有記錄，有總結(jié)，有表彰記錄。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。針對班級學(xué)生程度參差不齊，如何讓“優(yōu)秀生”來當(dāng)“小老師”，使各個(gè)層次學(xué)生均有不同程度進(jìn)步。在三個(gè)級段，據(jù)段情、班情分成8或12個(gè)學(xué)習(xí)小組，按小組實(shí)行學(xué)習(xí)競賽，通過活動(dòng)實(shí)施，大部分同學(xué)成績均有不同程度的提高，學(xué)生參與積極性高，氣氛濃烈，促進(jìn)好中差學(xué)生全面發(fā)展。

7.建立科學(xué)的教師工作評價(jià)機(jī)制。做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持正確的評價(jià)方向；堅(jiān)持全面的評價(jià)內(nèi)容；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的評價(jià)態(tài)度；堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段，充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。

8教學(xué)成績；一年來，教學(xué)業(yè)績顯著。多位教師獲縣市級優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和縣市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。08年，學(xué)校畢業(yè)班升入A類高中人數(shù)達(dá)30多人，并受到教體局表彰，其中語文、數(shù)學(xué)、文綜三科受到縣教體局單科表彰。各級段學(xué)生合格率、鞏固率、優(yōu)秀率不斷提高，贏得家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

五、后勤、安全和衛(wèi)生工作 學(xué)校有專、兼職財(cái)務(wù)人員，受過訓(xùn)練并取得資格。有完整的各類財(cái)務(wù)帳目，做到日清月結(jié)，期期公布，民主理財(cái)接受監(jiān)督。

校產(chǎn)管理規(guī)范制度健全，檢查及時(shí)，有量化考核體系。財(cái)務(wù)管理：學(xué)校有專職財(cái)務(wù)人員，有完整的財(cái)務(wù)帳目，并定期公布，嚴(yán)格各類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無違紀(jì)現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)“一費(fèi)制”從無亂編亂印、濫發(fā)、濫用教輔的現(xiàn)象。

后勤服務(wù)于教學(xué)，有財(cái)務(wù)管理制度和對各班級的公物管理考核細(xì)則。

安全保衛(wèi)工作有序，安全教育天天講，措施具體得力，責(zé)任到班到人，無事故發(fā)生和治安案件發(fā)生；對學(xué)生進(jìn)行防逃生演練。

校園管理有規(guī)劃、有制度，中區(qū)分開，花草常青，有垃圾箱、筒、池。衛(wèi)生狀況良好，校園文化布置恰當(dāng)，有櫥窗、板報(bào)、報(bào)欄，有標(biāo)語，有別具一格的學(xué)生畫像。多次受到上級表揚(yáng)，被評為“文明學(xué)?！?。

積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，有領(lǐng)導(dǎo)小組、有制度、有措施，目標(biāo)責(zé)任明確。嚴(yán)格按照“六統(tǒng)一，三不準(zhǔn)”的規(guī)定，從無出現(xiàn)亂收費(fèi)、亂攤派等現(xiàn)象。

有衛(wèi)生室、能認(rèn)真做好常見病防治工作。本期我們舉行了防治艾滋病知識的考試、主題班會(huì)等活動(dòng)（有記錄存檔），使學(xué)生的健康意識大大提高。以上是一年來我們在學(xué)校管理方面所做的工作，我們深深感到雖然取得了一些成績，但與我們的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的距離，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項(xiàng)工作提出寶貴意見。我們相信，憑著幾十年奮斗所積聚的能量和精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在各位同行的指導(dǎo)與幫助下，在我校全體教職員工的齊心協(xié)力下，我們繼續(xù)狠抓管理，凸顯特色，在新的一年里，石佛寺一初中必將顯示更加蓬勃的生機(jī)和活力，走在鎮(zhèn)平教育的前列！

石佛寺鎮(zhèn)一初中 2008-12-09

第五篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

營上鎮(zhèn)民家小學(xué)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機(jī)會(huì)使人愉快地、積極地、高效地做正確的事，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面根據(jù)我校的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一回報(bào)：

一、建章立制，規(guī)范行為

學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會(huì)對學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實(shí)

各項(xiàng)制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項(xiàng)工作有布置，有落實(shí)、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)改進(jìn)，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實(shí)就會(huì)在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會(huì)疲沓，就會(huì)停止不前。為此，我們采取了以下措施：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持查課制度，對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實(shí)行抽查，一是督促?zèng)]有按時(shí)辦公的教師積極辦公，二是對缺課的教師查明原因，及時(shí)調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師。對查課記錄實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進(jìn)行批評教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。

2、對教師的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽課、評課、教學(xué)反思實(shí)行月月清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計(jì)入檢查記錄期末核實(shí)的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

3、對教師的計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析等實(shí)行定時(shí)檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報(bào)批評，并限期進(jìn)行改正和補(bǔ)交。

4、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報(bào)，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開表揚(yáng)，對存在的不足進(jìn)行通報(bào)批評。

5、包辦領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課制，并將情況進(jìn)入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識

我校積極開展教師校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，提高教師對工作的熱愛，提升教師的教育教學(xué)水平。每一次的校內(nèi)和校外培訓(xùn)后我們都要組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實(shí)際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項(xiàng)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、深入研究，勇于探索

為了打造高效課堂，向課堂要時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負(fù)責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時(shí)聽課、定時(shí)評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在教研組定時(shí)聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實(shí)行了推門聽課，隨時(shí)評課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵(lì)先進(jìn)，督促與鞭策后進(jìn)的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會(huì)有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會(huì)有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂有力促進(jìn)了課后評議時(shí)各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評課促集體備課的目的。

五、存在的問題和今后的打算

工作中雖然說有制度，有落實(shí)，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在完成學(xué)校分給的工作時(shí)還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象屢禁不止，個(gè)別教師在進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實(shí)實(shí)際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進(jìn)舉步維艱、理論與實(shí)踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強(qiáng)和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，3、深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加高效。

4、積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

5、認(rèn)真抓好6年級的畢業(yè)工作，利用心理健康講座，個(gè)別談話等形式，使學(xué)生正確面對畢業(yè)檢測。

6、繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

7、加強(qiáng)過程工作的考核、評價(jià)，加大獎(jiǎng)懲力度。