第一篇：各種形式的獲獎(jiǎng)文章

詹春麗同學(xué)先進(jìn)事跡

詹春麗，女，出生于1998年2月,濠江區(qū)三寮小學(xué)大隊(duì)委宣傳文藝委員、兼六零一中隊(duì)中隊(duì)長、六年級(jí)一班班長、語文科代表，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在五年的學(xué)習(xí)生活中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。自詹春麗同學(xué)入學(xué)以來，她能夠處處從嚴(yán)要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。課堂上，她認(rèn)真聽講，積極參與討論學(xué)習(xí)；校園里，她講文明，愛集體，遵師愛友，樂于助人；在家，她聽話懂事，遵老愛幼，經(jīng)常幫助父母做自己力所能及的家務(wù)事，并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

良好的行為習(xí)慣，促使她在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發(fā)展。五年來，她學(xué)習(xí)努力，成績一直保持在年級(jí)的前三名，先后多次被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“十佳少先隊(duì)員”、“校園小衛(wèi)士”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。二○○九年，該同學(xué)在參加濠江區(qū)小學(xué)五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

作為少先隊(duì)大隊(duì)委委員和班長，詹春麗處處以身作則，起少先隊(duì)模范帶頭作用。對(duì)工作她高度負(fù)責(zé)，不管老師交給什么任務(wù)，她都千方百計(jì)、出色地完成。作為班長，她愛自己的班集體，敢抓敢管，每天把班級(jí)管理得井井有條：每天7：30，她都準(zhǔn)時(shí)組織全班同學(xué)早讀，帶領(lǐng)班干部檢查、督促班內(nèi)紀(jì)律，使每位同學(xué)增強(qiáng)自我管控約束能力，是老師管理班級(jí)的好幫手。在她的辛勤努力下，該班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍越來越好。

作為少先隊(duì)大隊(duì)委委員，她積極配合學(xué)校大隊(duì)委做好當(dāng)天學(xué)校班風(fēng)評(píng)比活動(dòng)的檢查、督促工作，使全校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的禮貌禮儀都得到極大的改善。

三、懂事孝順，活潑樂觀。

除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)外，她常利用課余時(shí)間幫助媽媽干活，以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。雖然家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但她很樂觀，干什么事情都很認(rèn)真，是一個(gè)活潑可愛的好孩子。

四、積極進(jìn)取，不斷成長。

面對(duì)成績和優(yōu)點(diǎn)，她并沒有驕傲，而是更加努力地學(xué)習(xí)，更加腳踏實(shí)地地干好每一件事。

濠江區(qū)三寮小學(xué)校長室

2010年9月14日

我讀書，我幸福

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)槲揖褪菑淖x書中體會(huì)到幸福的。

小時(shí)候的我，每當(dāng)拿起書，看著白紙上那密密麻麻如螞蟻般的字，總覺得頭疼，覺得不如玩耍來得有意思。那時(shí)候的我，最煩的的莫過于讀書了?？梢哉f，坐下來讀書，我就像那孫猴子被念了金箍咒般難受。

直到有一天，我，終于嘗到了不讀書的苦果。

這一天，我興沖沖地拿著我新買的心愛玩具──日本軍刀，得意地向家人炫耀：“看！多漂亮的刀殼（ké）??”話才剛出口，“哈”的一聲，哥哥首先大笑了起來，其他人也沖著我樂。我像丈二的和尚摸不著頭腦：“笑什么？”哥哥忍住笑：“是刀鞘（qiào）！白丁！叫你平時(shí)不讀書！”“還有這叫法？”我半信半疑地看看爸爸。只見爸爸滿臉嚴(yán)肅：“出糗了吧？多讀書不會(huì)錯(cuò)的。”要強(qiáng)的我竟出了這么大的丑，頓時(shí)，我的臉火辣辣的，真恨不得地上有道縫隙，可以讓我鉆進(jìn)去，躲起來。后悔不已的我暗下決心：今后一定多讀書！

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)書的魅力越來越大，我變得不可一日無書了，琳瑯滿目的書成了我的最愛。當(dāng)然，我也從讀書中豐富了知識(shí)，更體會(huì)了成長的幸福。

在書中，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇噓唏不已，為諸葛亮的神機(jī)妙算佩服得五體投地，更為狼牙山五壯士的英勇豪邁感動(dòng)得熱淚盈眶??書，讓我體會(huì)了生活的甜，懂得了愛，更知道該怎樣去感恩！

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀多了，我的寫作水平也大大提高，語文成績當(dāng)然也就水漲船高了。

有一名人說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人說話?！边@句話真是說到我的心坎里了。書不僅讓我增長見識(shí)、明白道理，還能讓我樂觀豁達(dá)。書，真使我受益無窮呀！

因?yàn)樽x書，所以我非常幸福！

愛吃魚的濠江人

不同的民族有不同的民俗，正如維吾爾人熱愛土地一樣，我們濠江人最愛魚。

作為魚米之鄉(xiāng)的濠江，地處南海之濱，獨(dú)特的地理位置造就了濠江人對(duì)魚的熱愛。

在濠江，人民靠捕魚為生，以吃魚為樂。一日三餐，要是哪一餐的飯桌上沒有魚，我們就會(huì)覺得仿佛少了什么重要東西似的，吃什么都沒胃口。隆重的待客宴會(huì)上，魚更少不了：除了地方特產(chǎn)魚丸、蝦丸??還得有一整條清蒸的大魚擺在餐桌正中。如果少了這么一整條清蒸的大魚，宴會(huì)就顯得不夠檔次，不但客人不高興，主人也會(huì)覺得很沒面子。

濠江人喜歡吃魚，更會(huì)吃魚。我們吃魚的花樣繁多，把鮮魚或清蒸，或加上不同調(diào)料烹煮，或熬成鮮香可口的魚粥，或用鹽水清煮，制成“魚飯”??我們還把鮮魚制成各種風(fēng)味的魚干，把鮮魚肉制成美味的魚丸、魚冊(cè)、魚餃、魚面條??

而最使我們濠江人引以為榮的最愛，當(dāng)然是那被評(píng)為“中華名小吃”的——達(dá)濠魚丸了。達(dá)濠魚丸顆顆大如乒乓球，潔白如雪，吃起來又香又鮮，咬起來彈性十足。

關(guān)于達(dá)濠魚丸的“誕生”還有一個(gè)很傳奇的傳說：據(jù)說有一個(gè)微服私訪的皇帝來到達(dá)濠，特別喜歡吃新鮮的海魚，可常常因被魚刺弄傷而砍了不少御廚的頭。這天，皇帝又命令御廚做魚，接到命令的御廚又怕又恨，就用勁的捶打鮮魚出氣。沒想到歪打正著，廚師驚奇地發(fā)現(xiàn)捶打過后的鮮魚竟然“骨肉分離”了。于是，他就用鮮魚肉制成魚丸獻(xiàn)給了皇帝吃??于是，達(dá)濠魚丸就此誕生了。

達(dá)濠魚丸的美味不僅譽(yù)滿整個(gè)潮汕大地，連浙江衛(wèi)視的“爽食天下”欄目也慕名而來采訪。達(dá)濠魚丸的彈性更充滿神奇色彩，浙江衛(wèi)視的“爽食天下”欄目的記者還當(dāng)場(chǎng)把魚丸當(dāng)作乒乓球來打呢！

如果你來到濠江，親眼目睹了濠江那琳瑯滿目，做工考究的，精致如藝術(shù)品般的特色魚制食品，你一定會(huì)驚嘆：愛吃魚的濠江人吃魚都吃出藝術(shù)，吃出精彩來了！可以說，魚是濠江人的魂，沒有了魚，濠江人就會(huì)少去不少靈氣。

偉大的黨，我為你自豪！

端午節(jié)，爸爸說：“孩子們，難得一家人團(tuán)聚，我們到祖屋看看。”“祖屋？多么容易讓人產(chǎn)生遐思的名字呀！”我的腦海里馬上閃出電視影片里那一個(gè)個(gè)神秘的、幽深的古老院落??我有點(diǎn)迫不及待了。

“到了，下車吧！”爸爸的一聲呼喚，把我從天馬行空的拉回了現(xiàn)實(shí)。我定神一看，愣住了：“爸，咋把我們帶到鬼屋了？”爸爸一聽，笑了：“傻孩子，什么鬼屋？這就是我們的祖屋！我像你們這樣大的時(shí)候，一家還擠在這里住呢?！卑职值脑捵屛液喼彪y以置信：眼前這么一間低矮、狹小、破舊得幾乎快倒塌的瓦房就是我家的祖屋？而且二十幾年前還住著爸爸的一家子？

這不能怪我大驚小怪。我們村子雖然只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小鄉(xiāng)村，可你看，鄉(xiāng)道筆直、平坦、整潔，路兩旁綠樹成蔭；村子里，漂亮的小洋樓比比皆是，就算村里最窮的人家，住的也是寬敞明亮的商品房。長這么大，我哪見過這樣的“房子”？

大概是我的反應(yīng)太劇烈了，爸爸又笑了：“很驚訝吧？其實(shí)也沒什么，你看村里的人，現(xiàn)在哪一家不是住上新房子？有好幾家還買了名車呢！我們家的變化是最小的了?！卑职值脑捵屛抑秉c(diǎn)頭，不由想起正月迎神的熱鬧場(chǎng)面——

每年正月，我們村總會(huì)舉行隆重的迎神活動(dòng)，可每次引得圍觀群眾津津樂道的，除了精彩的文藝表演，就是那長長的名車隊(duì)。因?yàn)槊康竭@一天，有車的人家都會(huì)把自家的車子開出來參加巡游，仿佛是在向鄉(xiāng)親們匯報(bào)一年的成就似的。

看著眼前的老房子，聽了爸爸的話，我不由感慨：我們村每年的迎神活動(dòng)哪是迎神，分明是我們黨改革開放的偉大成果展示會(huì)呀！

想到這里，我激動(dòng)不已：親愛的黨，我為你驕傲，你就像一位神奇的魔術(shù)師，改革開放的“魔棒”一點(diǎn)，祖國煥發(fā)的蓬勃朝氣馬上舉世震驚。偉大的黨，我為你自豪！

第二篇：獲獎(jiǎng)文章

默默耕耘卅載，演繹無悔人生

臨泉縣張新鎮(zhèn)鐘營逸夫?qū)W校滿雷

不久，張振海老師就要光榮退休了，至此，他已經(jīng)在教育事業(yè)整整奮斗了三十年。三十年，是如此漫長，卻又是如此的短暫。張老師常感嘆，驀然回首間仿佛一切如在昨天。對(duì)于張老師，我是熟悉的，不僅僅因?yàn)槲覀兺l(xiāng)，更重要的是我們?cè)阽姞I逸夫?qū)W校共事多年。多年來，張老師這位忠厚、慈祥的長者，就像一棵參天大樹，為我們遮陽擋雨；又在我們面前樹立起一面師德的豐碑，激勵(lì)我們前進(jìn)。

自1976年他成了一名光榮的小學(xué)人民教師。其后他先后在大李小學(xué)、鐘營小學(xué)等學(xué)校任教過，這一干就是三十個(gè)春秋。張老師是多年的老共產(chǎn)黨員了，由于他的忠誠，因此多年來他一直任教育系統(tǒng)鐘營支部書記。因此我們總是親切的叫他“總書記”。對(duì)于政治上的一些不懂的問題，我們都喜歡跟書記探討，他也樂于向我們指教。不久前，他就曾經(jīng)和我們討論如何保持黨員先進(jìn)性的問題。憑著多年來對(duì)黨的深刻理解，他對(duì)于先進(jìn)性有著獨(dú)道的見解。當(dāng)講到如何保持黨員先進(jìn)性方面的問題時(shí)，他神采奕奕，滔滔不絕，不時(shí)還來一段旁征博引。內(nèi)容豐富，卻又是如此的深入淺出，通俗易懂。其獨(dú)特、深刻的見解，往往能令我們茅塞頓開，豁然開朗，真是“與君一席話，勝讀十年書”，一席談話，開闊了我們的眼界，充實(shí)了我們的思想。從他身上，我們了解到老一輩共產(chǎn)黨員的情懷，也知道一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員是什么樣了的。因此，有幾位年輕的同事正是在他人格的感召下向黨組織靠攏，并莊嚴(yán)的遞交了入黨申請(qǐng)書。

張老師的生活是儉樸的，到了五十多歲的時(shí)候，依然騎著他那輛破舊的自行車上班下班，風(fēng)雨無阻。雖然，子女多次要購買摩托車讓他騎，都被他推辭掉了。直到兩年前，兒女們換掉的一輛舊電瓶車在家里賦閑，張老師擔(dān)心車子久了沒有用容易壞掉，怪可惜的，他這才騎著那輛電瓶車上班。雖說現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)非常普遍了，老師們也幾乎人手一部，但張老師覺得手機(jī)對(duì)自己用處不大，所以現(xiàn)在依然沒有配手機(jī)。張老師身上最值錢的東西，當(dāng)數(shù)其老花鏡了。這是一雙折疊式白色的眼鏡，小巧美觀大方。不過他并不常戴，只有在看書、寫字的時(shí)候才戴一下。平時(shí)沒有戴的時(shí)候，眼鏡總裝進(jìn)別在腰間的眼鏡套里。那眼鏡套與手機(jī)套是一樣的，因此一些不知情的人老誤會(huì)張老師已經(jīng)配了一部盒式手機(jī)呢！

張老師對(duì)教學(xué)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從教師這么多來了，但他從不擺老資格。作業(yè)、教案都認(rèn)認(rèn)真真的書寫，一絲不茍。對(duì)教學(xué)也是嚴(yán)格的要求。哪怕在臨退休的最后一年，他也沒有任何懈怠，依然認(rèn)認(rèn)真真的執(zhí)教。我經(jīng)?？匆姀埨蠋熖嶂鴿M滿一小黑板的粉筆字從一個(gè)教室走到另外一個(gè)教室。張老師的聲音是洪亮的，當(dāng)初我與張老師同教一班的時(shí)候，張老師講課的聲音常常是繞過厚厚的墻壁，直飛到我的耳朵。那聲音聽起來鏗鏘有力，富有節(jié)奏和感染力。從這聲音里，我常常在腦海中浮現(xiàn)這樣的畫面：在三尺講臺(tái)上的張老師講課正講得起勁、忘我，而學(xué)生們完全被張老師的深情、富有感染力的講課氣氛所感染，正聽得津津有味，沉浸在書中的情節(jié)中呢！他對(duì)教學(xué)的那種認(rèn)真和執(zhí)著，也一直在鼓勵(lì)著、影響著我。

他是一個(gè)豪爽、大方、熱情的老師。做事干凈利落、從不拖泥帶水。由于他寫得一手好字，因此經(jīng)常有班主任請(qǐng)他揮毫，他總是毫不猶豫爽快地答應(yīng)了。不久，一張張一氣阿成、剛勁有力、催人向上的標(biāo)語就寫成了。張老師個(gè)子不高，皮膚黝黑，硬朗的肩膀卻似能挑起千斤重。教師是清貧的，雖然從教那么多年，但他并沒有多少積蓄。家里的那座房子，雖然斷斷續(xù)續(xù)動(dòng)工了好幾次，但始終都不能完全建好。直到幾年前子女們長大后都能掙錢了，房子才完全建好。但是對(duì)此他從沒有任何怨言，我們更從沒有聽到他對(duì)教育待遇低而發(fā)出的一句怨言。

這就是一位正直、熱情、認(rèn)真、執(zhí)著的教師；這就是一位默默耕耘卅載，一路走來始終

如一奮斗在教育第一線的教師。在這個(gè)到處充滿浮躁的社會(huì)里，能夠以一顆平靜的心守著那份寂寞，去干一份過了今天就能知道明天甚至后天，毫無懸念的工作，并且一干就是30年，這是非常不容易的。雖然張老師不曾有輝煌成績，也與“名師”的稱號(hào)無緣，僅僅是一名平凡的教師，但他給我們的影響卻是深遠(yuǎn)的。

張老師留給我們的，不僅僅是那令人如沐春風(fēng)的音容笑貌，還有他那默默耕耘不求名不為利的精神和高貴品質(zhì)。張老師的這種精神是我校的一筆寶貴精神財(cái)富，它將會(huì)激勵(lì)著我校一個(gè)又一個(gè)年青的教師努力前進(jìn)。

感謝

臨泉縣張新鎮(zhèn)鐘營逸夫?qū)W校劉曉倩

感謝！一個(gè)美麗而動(dòng)聽的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......我一生中要感謝許多人，從祖**親，到那生我養(yǎng)我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻(xiàn)出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學(xué)會(huì)了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！記得那天下午，是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，全?？諢o一人，靜的出奇，樹葉受到風(fēng)的撫拂，沙沙作響。可往我們班的教師里一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個(gè)教室，陶老師站在講臺(tái)上正津津有味地講課。哎！陶老師又拖課了，全班同學(xué)愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，無精打采。陶老師似乎看出了什么苗頭，說到：“打起精神來，都五年級(jí)了，拖點(diǎn)兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個(gè)“陶發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不。”那天下午，當(dāng)我回到家時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時(shí)間在流逝，我對(duì)陶老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們陶老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說到：“就是嘛！拖到那么晚才放學(xué)，我覺得你們陶老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢，還數(shù)學(xué)老師呢，一點(diǎn)兒都不會(huì)算帳，好笨哦！早點(diǎn)回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”

我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時(shí)，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到陶老師拖著疲憊的身體回到家，已經(jīng)深夜了，這時(shí)的他已經(jīng)沒有一絲力氣，躺在床上......這時(shí)，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與他毫無血緣關(guān)系的學(xué)生。謝謝你！我親愛的老師！“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.......”

感謝您——老師！

我們的第二個(gè)母親

臨泉縣張新鎮(zhèn)鐘營逸夫?qū)W校陶勤勤

您像陽光，既溫暖，又和煦；像勤勞的蜜蜂，辛勤為我們釀蜜;似明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。您就是我們的第二個(gè)母親——李老師。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您像媽媽一樣，耐心給我們解答，直到我們弄懂為止；您教我們做人的道理，豐富我們的知識(shí)，您為我們不知用去了多少紅油筆，您給我們批改作業(yè)直到了深夜，眼睛都熬紅了。踏嗓子啞了，只能靠話筒來給我們上課，我們都勸您去看醫(yī)生，您就是不肯。您有時(shí)候只能靠止痛片來維持自己，我們看的好心疼呀，您是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師，您辛辛苦苦的育人，卻不管自己的健康，您是多么偉大啊！

記得我一年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)膽小、羞澀的小姑娘，上課不敢舉手，下課了也不去和同學(xué)們玩。一節(jié)語文課上，您提出了一個(gè)問題，我低著頭，偶爾去看看您，心里想著：千萬別叫我??！我的目光和您相撞了，您看了我很久，叫起了我回答問題。我很小聲的說出來了，您雖然聽著很費(fèi)勁，但是您在我說完之后，還帶領(lǐng)同學(xué)們給予我掌聲。當(dāng)時(shí)的我，是多么不解，多么驚訝啊。下課了，您叫了我去辦公室，微笑著引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。從那以后，我變了，從一個(gè)羞澀、膽小的小姑娘變成了一個(gè)大膽、活潑的女孩。我參加了許多活動(dòng)，頻頻獲獎(jiǎng)。今天聚集在我身上的光環(huán)，一半以上都是昨天您辛苦、不懈的努力。

您不光對(duì)我好，對(duì)別的同學(xué)也是百般呵護(hù)。上次一位同學(xué)上課時(shí)，流出了鼻血，您很緊張，急忙叫了幾個(gè)同學(xué)護(hù)送流血同學(xué)去校醫(yī)室（因?yàn)樽约阂险n），走出了教室門您還千叮嚀萬囑咐我們照顧好流血同學(xué)。等我們給同學(xué)止了血，送同學(xué)回教室時(shí)，同學(xué)的父母已經(jīng)在辦公室了，老師微笑著說：“你就回家吧，到時(shí)候課我給你補(bǔ)?！苯Y(jié)果您真的在第二天放學(xué)時(shí)給他補(bǔ)了課，在第三天的測(cè)驗(yàn)中，他得了94分，那可是他難見的高分。您雖然自己累得不行，但是看到他取得了成績，心里很高興。我不禁心頭一熱，老師??！您對(duì)我們就如同親生兒女一般，愛更是不比父母差，您雖然是一名普普通通的人民教師，但是您在我們的心里，就是我們的第二個(gè)母親！

您不是一味溺愛我們的，您也會(huì)鍛煉我們。在三年級(jí)時(shí)，我們要定期出墻報(bào)，您把這個(gè)任務(wù)交給了我和其他幾位同學(xué)。我們沒有經(jīng)驗(yàn)，墻報(bào)畫的亂七八糟。您見了，皺著眉頭遞給我們一本書，說：“你們就按照這個(gè)去畫吧，這上面的很簡單。”結(jié)果我們還是出的不行。您生氣了，居然親自上陣，指揮我們畫畫、寫字。這回總算能夠見人了，您對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是你們第一次出墻報(bào)，出的亂七八糟我不怪你們。但是，你們第二次出的時(shí)候，就有經(jīng)驗(yàn)了，我也不會(huì)幫你們，到時(shí)候填出墻報(bào)的名單填的是你們的名字，丟的，是你們的臉，而不是我的。”我們都重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果在下次的出墻報(bào)活動(dòng)中，我們班還獲得了第三名呢。老師，您雖然是一名不起眼的人民教師，但是您在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)，您是偉大的，園丁、陽光、蠟燭、甘露、明燈，都成了您的代名詞。每當(dāng)我說起時(shí)，您總是微笑、微笑著說：“我只是萬千老師中的一個(gè)，偉大的老師不止我一個(gè)，況且我也算不上是偉大的老師?！辈?，老師！您就是我們的第二個(gè)母親！您不平凡，您在我心中是偉大的！

第三篇：國慶征文獲獎(jiǎng)文章

誰說80后不愛國

——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給新中國成立六十周年華誕

偉大的祖**親即將迎來60歲生日，作為您的子女，每一個(gè)中國人心中必將無比歡樂與自豪!我是一名在校大學(xué)生，一名標(biāo)準(zhǔn)的80后青年。在此時(shí)刻，我想用自己及身邊同學(xué)的切身體會(huì)代表每一個(gè)80后道出我們這代對(duì)祖**親同樣的深情同樣的愛！

在2008年之前的相當(dāng)長的一段時(shí)間，80后一直是遭到質(zhì)疑的一代，被認(rèn)為是一群沒有理想，沒有信仰的一代，是一群迷失自我、沒有使命感、沒有歸屬感的一代，是一群缺乏對(duì)國家民族利益思考和擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮恰凹磳⒖宓舻囊淮薄?/p>

當(dāng)然，這些批評(píng)不是沒有依據(jù)的：我們80后是在和平時(shí)期“去政治化”的環(huán)境中長大并接受教育的一代，這個(gè)時(shí)代不需要我們像祖輩那樣拿起槍炮去保衛(wèi)祖國，也不需要我們像父輩那樣“下鄉(xiāng)”“文革”進(jìn)行政治思想革命。我們上一次思想教育課并沒有打一次網(wǎng)絡(luò)游戲戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)那樣充滿激情，我們關(guān)注國家大事的新聞報(bào)道也不如看一次美國大片那樣熱情澎湃。但是，以此就說我們80后普遍存在著政治社會(huì)冷漠癥就大錯(cuò)特錯(cuò)了！愛國不是口號(hào)喊出來的，是在關(guān)鍵時(shí)候才能展現(xiàn)出來的。我們的愛國情感是沒有遇到抒發(fā)出來的機(jī)會(huì)，它以一種“隨風(fēng)潛入夜”“韜光養(yǎng)晦”的方式靜靜的等待著，一旦時(shí)機(jī)到了，它便一呼即出。2008年，是為我們80后正名的一年。我自己也頭一次深刻得體會(huì)到我原來比想象中更對(duì)這片土地飽含深情。

轉(zhuǎn)折發(fā)生在2008年的春天，“藏獨(dú)”分子制造“3.14拉薩打砸搶燒事件”，然后發(fā)動(dòng)暴力干擾和破壞奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)，西方媒體惡意抹黑污蔑中國等一系列反華活動(dòng)并沒有嚇到中國人，特別是中國青年，80后出乎意料地集體迸發(fā)。在國外，有金晶以死保護(hù)圣火的壯舉，更有無數(shù)海外留學(xué)生掀起的“護(hù)送奧運(yùn)圣火”活動(dòng)，他們高聲吶喊，譴責(zé)“藏獨(dú)”，抗議西方媒體的不公正報(bào)道。在國內(nèi)，數(shù)百萬青年在短時(shí)間利用MSN在自己名前掛上“LOVE CHINA”的紅心，“ANTI—CNN”網(wǎng)站創(chuàng)建，從前我們對(duì)父母說“你不了解我，你不能這樣對(duì)待我”現(xiàn)在我們對(duì)西方說“你們不了解我們，你們不能這樣對(duì)待我們”。我自己所在的河北大學(xué)也在一天之內(nèi)有無數(shù)展五星紅旗被懸掛在校園的每一個(gè)角落。走在這樣的校園，還有誰不會(huì)被這樣的愛國情懷所打動(dòng)？這個(gè)春天，80后有了一個(gè)新的稱號(hào)“四月青年”。

5月12日汶川大地震發(fā)生之后，80后不僅踴躍獻(xiàn)血、捐錢捐物，更以個(gè)人或志愿者組織的形式趕赴災(zāi)區(qū)直接參與救災(zāi)。其中韓寒，作為80后的一個(gè)代表，身先士卒，第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)；與80后的明星們相比，參加抗震救災(zāi)的解放軍、武警部隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)中更是有無數(shù)的80后?！?0后志愿者成為四川抗震救災(zāi)志愿者的中堅(jiān)力量”。

雖然像我一樣的大學(xué)生不能前赴災(zāi)區(qū)，但沒有一個(gè)不捐錢捐物的。我身邊有很多同學(xué)每每看到災(zāi)情的報(bào)道，便淚流滿面。他們想各種辦法捐錢：有把自己衣服賣了捐錢的，有打電話回家催父母多捐點(diǎn)兒錢的，還有舉辦各種募捐義演的。一個(gè)同學(xué)這樣對(duì)我說：“不捐錢就會(huì)感到良心自責(zé)”。這也是我第一次被我們中國人如此齊心協(xié)力所打動(dòng)，對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“以前我還擔(dān)心我們國家萬一遭遇戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)心不齊，沒有凝聚力，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是瞎操心”。我們?yōu)榱岁P(guān)注災(zāi)情，天天看報(bào)紙，聽廣播。看到《南方周末》這樣報(bào)道“汶川震痛，痛處一個(gè)新中國，新一代”，美國的《國際先驅(qū)論壇報(bào)》也說“四川地震固然是一場(chǎng)悲劇，或許它也帶來了一些好處，它有助于消除一個(gè)偏見：中國新一代學(xué)生都是自私的物質(zhì)主義者?！笔堑?，在災(zāi)難面前，我們勇于承擔(dān)，正如網(wǎng)上的一個(gè)帖子寫到《成熟，就意味著擔(dān)當(dāng)》。8月，伴隨著幾十萬80后志愿者的微笑，北京奧運(yùn)會(huì)成功舉行。志愿者的表現(xiàn)使很多外國人贊美他們是“擅長與外國人對(duì)話，愛國心強(qiáng)的年輕人”。的確，我們每一個(gè)人都為祖國的出色表現(xiàn)而深深自豪，為自己是一個(gè)中國人而驕傲。與此同時(shí)，“鳥巢一代”這個(gè)帶有褒義含義的稱號(hào)也落到了80后的年輕人頭上。

至此，再也沒有誰會(huì)說我們80后會(huì)垮掉，不愛國了。

雖然，我們80后的一代不曾有幸見證祖國60周年的光輝歷程，但是我們一樣懂得華夏兒女是不會(huì)向一切困難低頭的！像作家艾青筆下寫的一樣，“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。

最后，我代表所有80后對(duì)祖**親說一句“我愛您，祝愿您永遠(yuǎn)這么美麗動(dòng)人！”

第四篇：中華魂 獲獎(jiǎng)文章 一等獎(jiǎng)

中華魂

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！我今天演講的題目是《中華魂》。面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠；俯看小草，你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)韌不拔……而你是否想過，在她們身上，孕育著一個(gè)民族幾千年不屈的精神！在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志——中華魂！

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國?？墒堑搅私袊姆饨ńy(tǒng)治者妄自尊大、思想僵化，中國脫離了世界，世界甩落了中國。

中英《南京條約》、中日《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方偉人，你怎么了？東方偉人，你為什么不怒吼？中華魂是聽到亡國消息后投江的屈原；是為了漢朝使節(jié)的尊嚴(yán)，牧羊十九個(gè)春秋的蘇武；是林則徐的虎門銷煙，燒掉了民族的虛弱，是“五四”運(yùn)動(dòng)的烽火，點(diǎn)燃了民族的未來?！把鎏扉L嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起”。中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來。中華兒女，正以雄鷹的形象朝著湛藍(lán)的天空騰飛，這，就是中華魂。

中華魂是你，是我，是中國人民面對(duì)大災(zāi)大難的眾志成城！汶川強(qiáng)震哀鴻遍野，家園破碎，舉國同悲，伴隨著千萬受災(zāi)難民的一次次呼喊，撕裂了大地，也牽動(dòng)了全國各族人民的心，從白發(fā)蒼蒼柱著拐杖的老爺爺，到咿呀學(xué)語的兒童，從北域的滿蒙兄弟，到遙遠(yuǎn)南疆的黎苗姐妹，中華兒女盡其所能，獻(xiàn)出自己的一份份愛心，如同那一條條涓涓細(xì)流，匯聚成泱泱愛的海洋，滋潤著每一顆受傷的心，中華魂是我們?nèi)珖髯迦嗣袢f眾一心，團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)，正是這種具有強(qiáng)大凝聚力的民族情懷使中華人民變得更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)強(qiáng)！

滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息；巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變?！耙粭l大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，”我仿佛看到了青藏高原脈動(dòng)的祖國；看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的祖國；看到了群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國?！斑@是美麗的祖國，是我生長的地方 在這片溫暖的土地上 到處都有和平的陽光?！弊鎳谀膬?，中華魂就在哪兒，幽幽中華魂，華魂遍千年！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：文章的形式日記體

靈活多變的文章形式①

日記體

日記層次分明，過渡簡便，感情真摯，用在考場(chǎng)作文中，易獲高分。

日記是廣大學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來表達(dá)一個(gè)主題。

例：話題作文----考試

《都是考題惹的禍》，用三則日記展開，分別寫教室里老師刻薄的批評(píng)，宿舍里同學(xué)惡意的譏諷，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，且三則日記巧用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來暗示情節(jié)的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。

X年X月X日天氣：風(fēng)和日麗

“耶！勝利大逃亡?。　苯裉?，校園里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來臨，也預(yù)示著快樂、幸福、美滿、無憂無慮的春節(jié)的到來。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面，歡聲笑語，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂的氣氛包圍在其中。

X年X月X日天氣：小雨，偏北風(fēng)3~4級(jí)

“鞏XX?。∧阏f說這道題究竟是怎么錯(cuò)的！我平時(shí)強(qiáng)調(diào)過多少遍同樣類型的問題了，你怎么還能在這兒錯(cuò)！你腦子都笨到家了！你這一學(xué)期都學(xué)什么了！腦子在上課的時(shí)候都干嘛去了！你在這兒出錯(cuò)，不覺得丟人現(xiàn)眼嗎！?。　焙?，這都扯到哪兒去了…我低著腦袋，站在講臺(tái)前，聽著老師的“諄諄教誨”。哎，充其量也就是個(gè)小填空，再說我也從來就沒在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上錯(cuò)過啊，不光是耳朵受苦，連手也跟著糟了殃，2000字的檢討再加上……老天，聽聽基層的聲音吧！0.5分，這樣值得嗎？

X年X月X日天氣：中雨，偏北風(fēng)5-6級(jí)

“哦耶！打進(jìn)年級(jí)前90強(qiáng)啦！””哎，怎落得這么個(gè)分?jǐn)?shù)？”今天，是發(fā)成績的日子，同學(xué)們的心情也有了落差，有的抱頭痛哭，有的眉飛色舞，也有的捶胸頓足……而我，則屬于第三類。不因?yàn)閯e的，只因?yàn)槟窃斐芍徊?.5分，便與“優(yōu)秀”分?jǐn)?shù)無緣的一道小填空，別問我那是道啥破題，說了你也甭笑話：“若x的平方等于y，則X=____”而我，竟大筆一揮，寫成了X=根號(hào)y（正確答案為X=正負(fù)根號(hào)y）。怎么樣，服了吧。我承認(rèn)這是我審題不仔細(xì)造成的，在當(dāng)場(chǎng)作了深刻地反思后，我憋著一肚子怨氣回了家。

X年X月X日天氣：狂風(fēng)暴雨，北風(fēng)30~40級(jí)

禍不單行，真是禍不單行啊，這人在走背運(yùn)的時(shí)候啊，連點(diǎn)兒解脫都找不到。這不，我是回到家了，本想好好分析一下試卷，但……

“鞏XX啊，你怎么在這兒還能錯(cuò)啊！我都提醒你多少遍正負(fù)號(hào)的問題，你怎么還錯(cuò)啊！……”我的老天，真是天要滅我??！罪過，罪過……雖說我錯(cuò)得不該，但怎么說也不該這么“天打雷劈”吧。

話又說回來，這些全都是考題惹得禍，以后說什么也得多加注意了，再來這么幾次，我看也夠嗆！

又如：寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會(huì)吧》，用七則日記展開?！靶瞧谝?，心驚膽寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！?、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)，緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。