第一篇：儀式資源在高校學(xué)生黨建工作中的使用情況探析

儀式資源在高校學(xué)生黨建工作中的使用情況探析

摘要：加強學(xué)生黨員責(zé)任意識、增進學(xué)生黨支部凝聚力，是高校學(xué)生黨建工作中的重要內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨在長期的發(fā)展歷程中積累了豐富的儀式資源，如何有效利用它們在高校開展學(xué)生黨建工作是實際又迫切的問題。本文以浙江大學(xué)為例，研究儀式資源在學(xué)生黨建工作中的實際使用情況，采取量性與質(zhì)性相結(jié)合的研究方法，呈現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作中對儀式資源的實際利用與反饋情況，由此探索出在高校學(xué)生黨建工作中通過儀式符號與儀式行為相結(jié)合的方式、推出“形式內(nèi)容精、面向?qū)ο蠓骸⒂绊憰r間長”的黨建活動，逐步彌補必要的黨組織符號資源缺失、解決儀式形式單

一、內(nèi)容流失等問題，促進學(xué)生黨員崇高信仰的構(gòu)建，以增強學(xué)生基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：儀式；文化；高校；學(xué)生黨建

中國共產(chǎn)黨在九十余年的發(fā)展歷程中，構(gòu)建和組織了大量的儀式符號和儀式活動，積累和沉淀了豐富的儀式資源。它們闡釋和傳播著中國共產(chǎn)黨的政治信息與主張，深刻反映了中國共產(chǎn)黨厚重的歷史文化。儀式資源的利用與黨的建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系決定了儀式資源的重要價值。高校黨建是整個黨的建設(shè)的重要組成部分，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證，而高校學(xué)生黨建更是關(guān)系青年學(xué)生健康成長，是立德樹人的重要工作。面對青年黨員發(fā)展、高?；鶎狱h組織弱化、高校培育和踐行社會主義核心價值觀等高校黨建的難點問題，在高校學(xué)生黨建工作中如何挖掘和發(fā)?]儀式資源的價值、當前儀式資源在高校學(xué)生黨建工作中的利用情況又如何，既是高校黨建工作中十分迫切的現(xiàn)實問題，也是極有意義的理論問題。

一、高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源

高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源主要包括儀式符號和儀式行為兩大類。按照產(chǎn)生方式的不同，儀式符號又可以分為有意識建立的符號和歷史沉積下來的符號。有意建立的象征符號，如黨旗、黨徽等，是在中國共產(chǎn)黨建黨之初就確立的明確的象征符號，盡管從此歷經(jīng)歲月滄桑，至今依然歷久彌新。歷史沉積下來的符號主要表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)發(fā)展過程中產(chǎn)生并遺留下來的實物。它們并非有意建立，而是黨組織和黨的領(lǐng)袖人物所使用過或倡導(dǎo)過的實物，隨著時間的流逝，它們超越了自己本身所蘊含的意義而附著了象征性意義，演變成了黨的象征性符號。例如，“朱德的扁擔(dān)”并不意指具體一條扁擔(dān)的用途，而是代表了朱德與戰(zhàn)士們同甘共苦的情懷，象征了共產(chǎn)黨員的崇高精神。

儀式行為則是在儀式符號介質(zhì)的基礎(chǔ)上建立起的特定的儀式活動。按照活動的固定程度又可以分為固定性儀式行為和非固定性儀式行為。高校學(xué)生黨建工作中最典型的固定性儀式行為體現(xiàn)在入黨宣誓儀式中。同時，諸如基層黨組織利用節(jié)假日時間組織黨員參觀革命舊址并重溫入黨誓詞、利用紀念日組織緬懷革命先烈、黨員表彰大會等臨時性的儀式活動，通常具有偶然性特征，缺乏固定的活動程序、對象和時間，故而屬于非固定性儀式行為，也是黨組織儀式行為的重要組成部分。

這些高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源深刻反映了中國共產(chǎn)黨厚重的歷史文化。以高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源為研究對象，本文一以浙江大學(xué)為例，采用調(diào)查問卷法和觀察研究法在探索其利用現(xiàn)狀的同時，深入分析其需求，并進一步提出完善儀式資源在高校學(xué)生黨建工作中運用的方式與途徑。

二、儀式資源在浙江大學(xué)的使用現(xiàn)狀

為了解儀式資源在浙江大學(xué)學(xué)生黨建工作中的利用情況，本課題以學(xué)生黨建工作中常見的儀式資源（包括儀式符號和儀式行為）為對象，設(shè)計了一套調(diào)查問卷，并通過問卷星發(fā)布后面向全校學(xué)生黨員收集調(diào)查結(jié)果。此次在線調(diào)查共回收有效問卷209份，參與調(diào)查的同學(xué)來自浙江大學(xué)人文、社科、理工、農(nóng)、醫(yī)等多個專業(yè)背景，從黨齡不滿一年的“新”黨員到黨齡五年以上的“老”黨員均有覆蓋。

針對學(xué)生黨建工作中的儀式符號，根據(jù)其在日常工作中的使用頻率按程度請被調(diào)查者打分，0分為完全不用，5分為總在使用。調(diào)查結(jié)果顯示，黨徽、黨旗在學(xué)校學(xué)生黨建工作中的使用頻率較低（使用程度在3-5分的比例低于50%），甚至有20%左右的被調(diào)查者表示完全未使用：黨員形象的使用頻率最高（使用程度在3-5分的比例高于90%）；而黨建口號的使用頻率分布比較平均，總體使用頻率較高。由此可推測，相對于有意識建立的儀式符號，歷史沉積下來的儀式符號在學(xué)生黨建工作中的利用頻度更高：一方面因為有意識建立的儀式符號很難單獨被運用到學(xué)生黨建工作中，尤其是滲透在日常的交流工作中：另一方面因為歷史沉積下來的儀式符號本身蘊含了豐富的意義，隨著時間的發(fā)展在不同的背景下演繹出多元化的現(xiàn)實色彩。

針對學(xué)生黨建工作中的儀式行為（黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、組織員談話、聯(lián)系人談話、入黨宣誓儀式、組織生活會、民主評議會），請被調(diào)查者根據(jù)參與這些儀式對其黨員身份的認同程度打分，0分為沒感覺，5分為非常強烈。調(diào)查結(jié)果顯示，黨員在參與各類儀式行為時對其黨員身份的認同感均是非常強烈的（認同程度在3-5分的比例均高于88%），其中尤以參與入黨宣誓儀式時表現(xiàn)最為突出（認同程度為5分的比例高達63.16%，其余均為50%左右）；其他以黨員群體參加的儀式行為次之；而以黨員個體參與的儀式行為（聯(lián)系人談話、組織員談話）相對較弱。由此可見，在高校積極開展黨建儀式活動，特別是開展面向一定黨員數(shù)量的儀式活動，非常有利于促進黨員同學(xué)對自己黨員身份的認同感。

三、高校學(xué)生黨建工作中儀式資源有效利用的途徑探索

在調(diào)查問卷反饋的儀式資源使用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本課題對儀式資源在浙江大學(xué)的需求情況也進行了調(diào)查：一方面通過問卷采集一定數(shù)量黨員同學(xué)的基本觀點；另一方面通過現(xiàn)場參與學(xué)生黨建儀式活動，與學(xué)生黨員骨干、處在不同發(fā)展階段的學(xué)生黨員及入黨積極分子進行面對面的訪談以深入了解在學(xué)生黨建工作中對儀式資源的需求情況。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源在增進基層黨組織的凝聚力方面確實發(fā)揮著重要作用，而要使這種作用更加有效地推進基層黨組織建設(shè)，還需要在儀式資源的使用上更注重形式和方法，朝著在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷與時俱進地發(fā)展這個目標而努力。通過訪談黨員學(xué)生，學(xué)生黨建工作中儀式資源利用過程中的一些具體問題更加清晰地顯現(xiàn)出來，例如有些同學(xué)談到：一些黨建儀式“古板低效”，對學(xué)生缺乏吸引力，不得不要求各支部安排人員并采取打卡簽到的方式保證學(xué)生的參與率：參加規(guī)定內(nèi)容的支部會議毫無意義，到場只是為出席而出席；民主評議的評議“不走心”；黨組織關(guān)系交接不人性化；所謂“定期”實為“不知期”地與聯(lián)系人談話并提交思想?yún)R報等，所談到的問題都指向一個共同的、嚴肅的話題：目前高校學(xué)生黨建工作中的儀式資源都難免有所流于形式，如何豐富儀式的內(nèi)涵、使儀式不僅僅停留在形式的表層，而是透過形式這一“冰山一角”感受到儀式這一“巨大冰架”的厚重的沉淀，是一個需要在實踐中不斷探索的問題。

馬克思主義辯證法認為：內(nèi)容和形式是對立統(tǒng)一的，既沒有無內(nèi)容的形式，也沒有無形式的內(nèi)容，黨建儀式看似形式，但它和明確黨員身份、銘記黨性責(zé)任等豐富的內(nèi)容有機結(jié)合在一起，從而轉(zhuǎn)化成了內(nèi)容，沒有莊重嚴肅、敢于擔(dān)當責(zé)任的形式，又從何談起我們每一位黨員敢于堅持黨性、堅守黨紀、奉守標準、履行義務(wù)的內(nèi)容？青年學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生黨員更是今后祖國建設(shè)中各條戰(zhàn)線的骨干；如今高校為黨培養(yǎng)的新鮮血液就是將來全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)的中流砥柱。因而，學(xué)生黨員的思想水平、黨性修養(yǎng)，都是直接關(guān)系到祖國未來的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)和鞏固學(xué)生黨員的責(zé)任意識是高校學(xué)生黨建工作的重中之重，而儀式資源的有效利用則是開展工作的重要方法。

基于對浙江大學(xué)學(xué)生黨建工作中儀式資源的使用情況分析，針對部分儀式資源未得到有效利用、利用過程中內(nèi)涵缺失等問題；通過參與多種不同層次的學(xué)生支部建設(shè)活動、借鑒其他社團組織有益的活動推進方式、引導(dǎo)學(xué)生黨員積極為創(chuàng)新性利用黨建儀式資源建言獻策的方式；為高校學(xué)生黨建工作中儀式資源的有效利用提出了兩點解決方案，可供后期的實踐探索：

1.提高儀式符號的日常使用率，培養(yǎng)學(xué)生黨員身份意識習(xí)慣

黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征，?h徽是黨員身份的標志。針對黨徽、黨旗在高校學(xué)生黨建工作中使用頻率低的現(xiàn)狀，及它們較難單獨運用的實際困難，建議將黨建儀式符號與黨建儀式行為相結(jié)合，在廣大學(xué)生黨員中推廣儀式符號的使用范圍，在頻繁使用中提高學(xué)生黨員對儀式符號的理解，培養(yǎng)他們在日常學(xué)習(xí)和生活中使用儀式符號的習(xí)慣，并逐漸樹立起對黨員身份的自我意識。例如：組織開展“佩戴黨徽，亮出身份”等類似活動，從不要求學(xué)生黨員佩戴黨徽、到要求學(xué)生黨員佩戴黨徽參與黨建活動、再到要求學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)和生活中佩戴黨徽，逐步使學(xué)生黨員養(yǎng)成出門佩戴黨徽的習(xí)慣（不適宜佩戴黨徽的情形下除外），并在這種習(xí)慣中認識到與黨徽同在的黨員的責(zé)任與擔(dān)當。自覺佩戴黨徽，既是黨員形象的具體反映，也是每個黨員自身覺悟和組織紀律的一種外在表現(xiàn)；既有利于黨員認真履行黨員義務(wù)，加強自我教育，又便于密切黨群關(guān)系，主動接受群眾的監(jiān)督，樹立黨員形象。共產(chǎn)黨員佩戴黨徽，亮出的是責(zé)任，贏得的是信任，接受的是監(jiān)督。作為高校學(xué)生黨員，通過佩戴黨徽，時刻提醒著自己應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，多做好事，多傳播正能量，通過一個學(xué)生黨員帶動一個學(xué)生群體向著積極的方向進步。胸前一枚黨徽的約束力化為習(xí)慣后也必將鑄就學(xué)生黨員自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的錘煉提升，從而達到實現(xiàn)完善自我、發(fā)展自我、超越自我的目的，這也是唯物論和辯證法的基本要求。

2.增加儀式行為的多元多樣性，發(fā)掘?qū)W生黨員創(chuàng)造創(chuàng)新能力

調(diào)查顯示，學(xué)生黨員在參與儀式行為時對自身黨員身份的認同感強烈，并希望黨建儀式能在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進。因此，在校園中積極培育典型創(chuàng)意、發(fā)掘典型經(jīng)驗、加強典型宣傳，營造創(chuàng)新黨建的良好氛圍是提升學(xué)生黨員參與黨建儀式行為主動性、增進儀式行為意義內(nèi)化性的必然途徑。不少學(xué)生黨員在訪談中提出了諸如給學(xué)生黨員過“政治生日”，重溫入黨誓詞，不斷強化黨員的身份意識；采取知識競賽、素質(zhì)拓展、風(fēng)采展示等多樣化的形式進行黨的基本知識及成果的學(xué)習(xí)與分享；發(fā)放黨員證、同步編制黨員證代碼，定期評比、表彰并組織向優(yōu)秀黨員、黨支部學(xué)習(xí)的紀念活動，增加身份感、榮譽感等建議；結(jié)合學(xué)校部分學(xué)生黨支部的品牌黨建活動的成功案例，大致歸納出三條今后創(chuàng)新性開展校園黨建儀式活動的方式：其一，內(nèi)容形式要精。創(chuàng)新黨建儀式要經(jīng)過“前期調(diào)研確定項目――制定方案組織實施總結(jié)交流”等環(huán)節(jié)來考察推廣的可行性，傳統(tǒng)黨建儀式也可依照相同的環(huán)節(jié)來不斷完善現(xiàn)有的開展方式，特別是不同專業(yè)背景的黨員學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)特色開展相適應(yīng)的儀式活動，如醫(yī)學(xué)院臨床黨支部定期在實習(xí)醫(yī)院開展醫(yī)導(dǎo)活動、在結(jié)對社區(qū)開展義診活動等。其二，面向?qū)ο笠?。黨建儀式對學(xué)生黨員身份認同感的影響大小很大程度上取決于學(xué)生黨員在儀式中的參與程度。所謂面向?qū)ο笠?，一是指受眾要廣，例如優(yōu)秀學(xué)生黨員、黨支部書記表彰大會面向全校學(xué)生黨員召開的影響程度必然高于僅面向?qū)W生黨員代表召開的影響程度，可以在更廣的層面上宣揚優(yōu)秀學(xué)生黨員及支部書記的先進事跡，并鼓舞更多的學(xué)生黨員向先進學(xué)習(xí)；二是指參與者卷入度要高，例如入黨宣誓儀式之所以對學(xué)生黨員的身份意識影響最強烈，是因為學(xué)生黨員在此項儀式中的卷入度最高；而對于被動接受的儀式（如組織員談話）、無需努力參與的儀式（如輔導(dǎo)報告），往往較難觸及學(xué)生對自己黨員身份的意識。故而，電氣工程學(xué)院鼓勵人人參與的“五微黨建工作法”在學(xué)生黨建工作中起到了較好的成效：“微黨課”在講課主體上鼓勵每位黨員都有機會走上黨課講臺；“微事跡”抓住普通黨員的一個優(yōu)點、一個好習(xí)慣、一個善良的舉動而樹立典型；“微平臺”通過微信、微博、QQ等現(xiàn)代信息傳播手段構(gòu)建黨建工作的陣地；“微訪談”積極走近黨員、深入群眾，傾聽他們的心聲，溫暖他們的心懷；“微積分”通過建立黨員積分卡，實行積分或星級管理，跟蹤紀實黨員學(xué)習(xí)教育實踐活動情況。其三，影響時間要長。舉辦一次成功的黨建儀式容易，難的是把這一項黨建儀式一直成功地舉辦下去。中國共產(chǎn)黨在她九十余年的發(fā)展歷程中，也是在保留黨的核心價值的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷了不斷舍棄陳舊的儀式資源并創(chuàng)造嶄新儀式資源的過程。要形成黨建儀式資源對學(xué)生黨員長期有效的影響，必然要在不斷地實踐與總結(jié)中推陳出新、與時俱進，打造學(xué)生黨建活動的品牌效應(yīng)，讓學(xué)生樂于參與、長期參與、樂于總結(jié)、堅持總結(jié)，在經(jīng)常性的參與和總結(jié)中逐步提升自己的黨性修養(yǎng)。

誠如社會生活中的各種儀式彰顯了個人和集體的社會進程，黨建工作中的各項儀式資源也見證了黨員個人和集體的發(fā)展。每一次參與儀式的過程便是對自己身份的一種轉(zhuǎn)換、一種接納，或深或淺，都刻印下了儀式內(nèi)涵的意義。儀式資源是黨建工作中的特殊部分，亦是重要部分。合理有效地利用儀式資源開展高校學(xué)生黨建工作不僅有利于幫助學(xué)生黨員重構(gòu)精神藍圖、完滿自我，更有利于基層學(xué)生黨組織獲得充沛持久的凝聚力、和諧有序地運轉(zhuǎn)。

第二篇：在黨建工作中

在黨建工作中：注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，帶頭堅持民主集中制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，健全建立了一系列規(guī)章制度；組織開展了社區(qū)換屆選舉工作并以此為契機固本強基不斷加強社區(qū)黨組織班子建設(shè)；重視入黨積極分子隊伍建設(shè)；積極組織開展主題黨日活動；協(xié)調(diào)成立了區(qū)域非建制性大黨工委；建立健全民主議事制度。

在綜治工作中：堅持不懈抓好社會治安綜合治理工作，特別是抓好信訪和矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，使街道連年來保持社會大局穩(wěn)定，轄區(qū)內(nèi)無發(fā)生重特大刑事治安案件，無重大群體性事件。在民族宗教工作中：

在拆遷工作中：

在信訪工作中： 作為基層黨務(wù)工作者，在多年的工作實踐中我深刻體會到，要搞好黨務(wù)工作，就必須圍繞中心，服務(wù)大局，堅持“三個到位”，強化“四項建設(shè)”，為改革發(fā)展提供思想保證和精神動力。下面，我代表這次受到表彰的“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”作個發(fā)言，不當之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、高度重視，堅持思想認識到位充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，是加快公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)步伐的根本保證。在黨務(wù)工作中，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，圍繞公路改革、發(fā)展、穩(wěn)定和“三個文明建設(shè)”的大局，牢固樹立起幾種思想觀念：一是樹立黨要管黨的觀念，把黨務(wù)工作作為第一位的責(zé)任，充分發(fā)揮好黨支部在經(jīng)濟工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把好方向盤。二是樹立“兩手抓、兩手都要硬”的觀念，通過強化教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，帶出一支具有強大市場開拓能力的“鋼班子，鐵隊伍”，提高整體戰(zhàn)斗力。三是樹立黨風(fēng)黨紀觀念，通過強化黨性教育，增強干部職工的自信、自律、自強能力。

二、帶好班子，堅持表率作用到位在公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)企業(yè)搞黨務(wù)工作，處處都要身先士卒，叫響“跟我上”，充分發(fā)揮出表率帶動作用。立足于“圍繞中心謀全局，突出重點抓大事”，全面加強班子的思想政治建設(shè)和民主作風(fēng)建設(shè)：一是提高自身的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。堅定正確的政治方向，突出服務(wù)、公正、謙虛、謹慎，保證公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作服從和服務(wù)于公路工作的大局。二是充分發(fā)揮表率作用。自覺做轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的表率，緊跟時代步伐；做調(diào)查研究的表率，創(chuàng)造性地抓好工作落實；做團結(jié)的表率，胸懷寬闊，作風(fēng)民主，群策群力；做廉潔自律的表率，嚴于律己，奉公守紀。三是講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。講究統(tǒng)籌藝術(shù)，抓住主要矛盾；講究授權(quán)藝術(shù)，善于調(diào)動和激發(fā)下屬工作；講究激勵藝術(shù)，充分調(diào)動下屬的積極性；講究用人藝術(shù)，做到知人善任、人盡其才；講究批評藝術(shù)，做到實事求是、有的放矢。

三、落實責(zé)任，堅持工作部署到位黨務(wù)工作能否抓出成效，關(guān)鍵在于責(zé)任、部署是否到位。重點抓好了兩個環(huán)節(jié)：一是建立健全黨務(wù)工作規(guī)章制度。將黨務(wù)工作責(zé)任明確到個人，形成了黨支部書記負總責(zé)，支部成員對分管的黨務(wù)工作負直接責(zé)任，政工科對黨務(wù)工作負承辦責(zé)任，一級抓一級，一級帶一級的黨務(wù)工作格局。二是把黨務(wù)工作納入公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)的整體來考慮，與業(yè)務(wù)工作一起部署，一起檢查，一起落實，一起考核，一起獎懲，提高了黨務(wù)工作的實效性。

四、強化支部建設(shè)，注重發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用黨支部在公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的領(lǐng)導(dǎo)核

心作用，主要體現(xiàn)黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子實行一體化運作上，既抓支部建設(shè)，加強組織、思想和作風(fēng)教育，反饋職工群眾的思想動態(tài)，又與公路產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的開展緊密結(jié)合起來，及時研究決定企業(yè)改革、發(fā)展的重大問題。在支部建設(shè)上，一是加強溝通協(xié)調(diào)，增進內(nèi)部團結(jié)，以“廉潔勤政、務(wù)實高效、身先士卒、勇于開拓”為標準來嚴格要求每位支部成員，同時，把職工群眾最關(guān)心的熱點、難點問題匯集起來，逐一給予答復(fù)、解釋，樹立起“團結(jié)進取、務(wù)實高效”的良好形象；二是開展全方位的形勢任務(wù)教育活動，增強了黨支部的凝聚力、向心力，使黨員干部進一步把思想統(tǒng)一的企業(yè)發(fā)展上來，增強了風(fēng)險、憂患意識，樹立起改革、發(fā)展觀念。

五、強化隊伍建設(shè)，注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用一個黨員就是一面旗幟，尤其在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)鍵時刻，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用至關(guān)重要。在隊伍建設(shè)方面，一是圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”，制訂和落實了黨員學(xué)習(xí)制度，加強對黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。二是落實“三會一課”制度，定期組織召開黨員大會、支部會、黨小組會和民主生活會，每季度組織一次黨課。三是以“發(fā)揮堡壘作用，保持先鋒形象”為主題，加強黨員先進性教育活動。四是組織開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)年”、“調(diào)查研究年”活動，落實好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾制度。五是組織開展以提高素質(zhì)、增進團結(jié)、開拓思路、創(chuàng)造效益為核心的“理想信念、廉政紀律”教育活動。六是從4份月開始組織開展“為民、務(wù)實、清廉”教育活動，查擺和整改了工作當中存在的突出問題，形成了為民、務(wù)實、清廉、創(chuàng)業(yè)、律己、奉公的良好風(fēng)氣。

六、強化典型建設(shè)，注重發(fā)揮先進群體的示范帶動作用在培養(yǎng)典型群體上，從黨員多、任務(wù)重、困難大的部門入手，采取支部交任務(wù)、小組定目標、黨員扛大旗的辦法，一方面在政治上給責(zé)任，另一方面在經(jīng)濟上給權(quán)力，激勵和鼓勵并用，增強他們的榮譽感和使命感，有意識的培養(yǎng)典型群體，發(fā)揮點、面、塊的示范效應(yīng)。經(jīng)過有意識的培養(yǎng)、鍛煉，公路工程公司、交通設(shè)施公司、物業(yè)管理公司三個典型群體脫穎而出，形成了“一對一，一比一”的良性競爭局面。

七、強化活動建設(shè)，注重發(fā)揮各種載體的吸引凝聚作用按照“三個文明建設(shè)”的要求，以“服務(wù)全局，奉獻社會，保持穩(wěn)定，促進發(fā)展”為宗旨，以“文明管理，文明生產(chǎn)，文明服務(wù)”為標準，在科室、部門中開展了以“三化”、“三自”、“三無”為主要內(nèi)容的文明科室評選活動；在工程施工一線開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)勞動競賽”、“安全生產(chǎn)百日賽”、“安全月”、“青年突擊隊”等勞動競賽活動；在工會、共青團和女工等群眾組織開展了“文明個人”、“先進工作者”、“崗位能手”、“巾幗建功示范崗”、“青年文明號”等活動。豐富多彩的文明創(chuàng)建活動，充分激發(fā)出廣大黨員干部職工的主觀能動性和工作積極性。雖然在黨務(wù)中取得了一定成績，積累了一些經(jīng)驗，但從整體上來看，離市局黨委、離職工群眾的要求還有著相當大的差距。面對新形勢、新任務(wù)，我們一定會承這次表彰大會的東風(fēng)，繼續(xù)緊密團結(jié)在市局黨委周圍，倍加顧全大局，倍加珍視團結(jié)，倍加維護穩(wěn)定，為加強黨務(wù)工作，實現(xiàn)濟寧公路現(xiàn)代化的奮斗目標做出新的更大的貢獻。謝謝大家。2010年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行黨委書記作為黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，以基層組織建設(shè)“五個好”為目標，本著常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、探索性工作抓創(chuàng)新的工作思路，加強農(nóng)村基層組織規(guī)范化建設(shè)，夯

實黨建基礎(chǔ)，提升黨建工作整體水平，有力推動了全鎮(zhèn)黨建工作快速健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來黨建工作的總體情況做一簡要匯報：

一、健全制度，增強黨建工作合力。

通過建立健全黨建責(zé)任制，形成上下聯(lián)動，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的良好格局。年初全鎮(zhèn)把基層黨建作為工作重點，列入重要日程。首先把黨建目標任務(wù)進一步細化、量化，制定詳細的《黨建目標責(zé)任書》，并就黨建工作履行情況做出公開承諾，廣泛接受社會各界的監(jiān)督，完善基層黨建例會制度，探索黨建工作的新思路，好舉措。建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度，針對各村具體情況，要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進村入戶，開展調(diào)查研究，幫助各村理清工作思路，制定黨建工作計劃，協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。積極參與村級組織建設(shè)，協(xié)助村黨支部建立完善和落實村級各項規(guī)章制度，健全規(guī)范黨組織生活。

二、加強班子建設(shè)，全面提高黨員干部整體素質(zhì)。

鎮(zhèn)黨委按照“五個好”支部和黨委的標準，把加強基層組織建設(shè)作為工作的重點，在村干部中定制度、簽責(zé)任，黨委成員包村、支部成員包組、建立黨建責(zé)任制，采取一定的措施，從抓組織建設(shè)硬件入手，逐步完善軟件。各種制度規(guī)范上墻，各種表冊齊全，文字檔案材料齊全，實現(xiàn)了規(guī)范化管理，進一步完善了黨支部、村委會、民主生活會等制度，黨支部、村委會在工作中做到了“兩不辦”“兩履行”，真正協(xié)調(diào)了兩委班子的關(guān)系，增強了兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。注重村干部政治理論學(xué)習(xí)

和思想道德教育，積極開展主題教育，定時組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)，每位包村領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，每月至少組織村干部學(xué)習(xí)一次，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭寫學(xué)習(xí)筆記，有體會文章，黨委成員年內(nèi)要寫1篇調(diào)研文章，黨委每個季度對村干部的學(xué)習(xí)筆記進行一次查閱，嚴格督促村干部堅持學(xué)習(xí)制度，使干部掌握更多的政治理論、法律、科學(xué)技術(shù)等知識，以便指導(dǎo)農(nóng)村工作的開展。結(jié)合機關(guān)效能年建設(shè)，加強了鎮(zhèn)村兩級黨員干部的教育管理，完善了黨員干部警示教育以及誡勉談話制度，有效指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題。2010年，分別對7個村一個社區(qū)報16余名現(xiàn)任村“兩委”干部進行了廉政談話。通過談話，統(tǒng)一了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。

三、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點，做好黨員發(fā)展和教育管理工作。堅持從群眾最需要的事情做起，從群眾意見最大的方面改起，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是針對農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴重等問題，認真開展“立崗設(shè)責(zé)”活動，調(diào)動了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)治理的積極性。二是對農(nóng)村黨員干部進行制度培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)“一制三化”，并聘請有關(guān)專家教授講解社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等等。三是抓緊充實基層黨組織的新鮮力量。2010年，全鎮(zhèn)共有黨員704人，發(fā)展新黨員9名，入黨積極分子21人。四是健全三項制度，加強流動黨員管理。2010年，全鎮(zhèn)共有流動黨員69人，各支部都通過電話、信函、郵件等方式與其溝通，負責(zé)了解外出黨員的思想、工作狀況，收

繳黨費等工作，并及時向流動黨員通報黨組織的活動情況，實現(xiàn)了教育管理的經(jīng)?；?。

第三篇：淺談新形勢下高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

淺談新形勢下高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

【摘要】：通過輔導(dǎo)員工作的實踐，針對新形勢下高校學(xué)生黨建工作中出現(xiàn)的各種問題給予了探討，并提出了一些行之有效的建設(shè)性意見，對整個高校學(xué)生黨建工作的進行起到了一定的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】：高校黨建

改革開放以來,我國在經(jīng)濟、政治和文化等各個領(lǐng)域進行了一場深刻的社會變革,整個社會正在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會,由計劃經(jīng)濟社會向市場經(jīng)濟社會過渡和轉(zhuǎn)型。社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)、利益結(jié)構(gòu)等器物層面的快速調(diào)整,促使著社會個體的思想觀念、倫理道德、價值標準、社會規(guī)范、生活方式以及行為方式等的快速變化。同時，高校青年學(xué)生的入黨工作也出現(xiàn)了很多新的問題。

一、新形勢下高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

1、高校學(xué)生黨建工作者工作量較大

目前各高校學(xué)生黨建工作者隊伍的現(xiàn)狀，高校中存在發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量、數(shù)量要求與黨建工作者較大的工作量之間的矛盾：一是隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷擴增，學(xué)生黨員發(fā)展工作量越來越大，給高校黨建工作，特別是學(xué)生黨員發(fā)展工作帶來了一定的壓力，存在數(shù)量和質(zhì)量之間的矛盾。抓數(shù)量，質(zhì)量很難保證；抓質(zhì)量，數(shù)量很難上去；二是高校為了提高辦學(xué)效益，都在進行人事制度改革，實行定編定崗，專職黨建隊伍人數(shù)卻相對減少，部分高校的黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，工作中常常陷于捉襟見肘的窘境；三是根據(jù)高校黨建工作特別是學(xué)生黨員發(fā)展工作的要求，黨建隊伍必須具備良好的政治素質(zhì)和豐富的實際工作經(jīng)驗，形勢和任務(wù)的要求與高校人事制度改革的現(xiàn)狀，折射出學(xué)生黨員發(fā)展的工作量和黨建工作者數(shù)量之間的矛盾，特別是對黨建工作者素質(zhì)要求與其實際現(xiàn)狀之間的矛盾。

2、入黨標準很難把握

全面把握和堅持黨員標準，是加強和改進黨建工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)生黨員的發(fā)展工作中，由于對大學(xué)生黨員標準的把握上存在一定的偏差，不同程度地影響大學(xué)生黨員質(zhì)量。其主要表現(xiàn)為：一是唯學(xué)習(xí)成績?yōu)闃藴?，過分強調(diào)學(xué)習(xí)成績，而忽視其他方面的表現(xiàn)，尤其是思想政治表現(xiàn)，缺乏全面綜合考察。二是唯參與社會工作為標準，過分注重社會工作的表現(xiàn)而忽視其學(xué)習(xí)成績，把是否擔(dān)任學(xué)生干部及其工作的情況為標準。三是唯完美為標準，過分強調(diào)完美、求全責(zé)備。

要求大學(xué)生黨員各方面都要以身作則，全面發(fā)展，無可厚非。但是對于學(xué)生黨員的要求，主要看其政治態(tài)度、入黨動機、創(chuàng)新素質(zhì)與能力，不能把個性、性格上的差異作為不符合黨員條件的理由，而把具有鮮明個性的人擋在組織的大門之外，容易扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

3、黨員再教育工作跟不上

組織上入黨，但思想上還沒入黨。面對網(wǎng)絡(luò)化、信息化的趨勢，大學(xué)生接受新思想多，同時容易受不良思潮的影響。部分學(xué)生入黨動機不純，帶有明顯的功利性。雖然經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)、考核，大多數(shù)學(xué)生黨員在發(fā)展時基本達到了黨員條件，但也有部分同學(xué)。入黨之前拼命干，入黨之后松一半。不同程度地表現(xiàn)出思想滑坡，甚至出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，損害了黨的形象。

學(xué)生黨支部重發(fā)展輕教育。目前，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中普遍存在重視入黨前的教育培養(yǎng)，輕入黨后的再教育現(xiàn)象。黨組織對入黨積極分子、黨員的再教育缺乏計劃性、系統(tǒng)性、連貫性，存在著突擊式的做法。多數(shù)黨支部把黨員發(fā)展放在首位，學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)、教育相對淡化、放松，導(dǎo)致其理論知識貧乏，黨性修養(yǎng)不高。

4、大學(xué)生入黨動機不明確

我們應(yīng)當看到，目前在大學(xué)校園中，廣大要求入黨的青年學(xué)生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導(dǎo)的問題。有些同學(xué)認為，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學(xué)畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。一些同學(xué)看到別人寫入黨申請，覺得如果自己不寫，怕老師、同學(xué)說自己不要求進步，于是隨大流也寫份申請。有些同學(xué)的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。有些同學(xué)看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。有的看到不少同學(xué)申請入黨一年多時

間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學(xué)期間入黨相對容易，只要學(xué)習(xí)好或工作好，多拉攏同學(xué)，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學(xué)生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。

二、新形勢下高校學(xué)生黨建工作的措施

1、高校黨建工作者的認識到位

發(fā)展高校大學(xué)生入黨工作是一項系統(tǒng)工程，黨委領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。在高校大學(xué)生黨建工作中，不斷強化政策導(dǎo)向，形成。重在培養(yǎng)、立足教育、確保質(zhì)量、重點推進。的工作思路，形成黨委書記親自抓、分管書記帶頭抓、各系總支書記重點抓、學(xué)生黨支部書記具體抓，相關(guān)部門支持，職能部門把關(guān)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以及齊抓共管、層層落實的工作格局，在縱向上以黨的各級組織的教育培養(yǎng)、鍛煉、考察為主線，橫向上與團委、學(xué)工部、宿舍管理中心、精神文明委員會等有關(guān)部門密切配合，切實推進大學(xué)生黨建工作向縱深發(fā)展。

2、高校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育到位

隨著全黨上下端正黨風(fēng)、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進性教育的不斷深入，以及高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的繼續(xù)開展，高校嚴把學(xué)生入黨關(guān)，為黨輸送合格的新黨員也成為高校黨建工作的新課題和新重點。應(yīng)繼續(xù)堅持黨校培訓(xùn)形式多樣化，個人自學(xué)、課堂講授、小組討論與調(diào)查研究等多種形式并舉，加大實踐性課題的開展，全方位立體化教育，真正使教育深入入黨積極分子頭腦，促進其思想覺悟提高，加強其黨性修養(yǎng)鍛煉，早日實現(xiàn)思想上入黨。應(yīng)繼續(xù)堅持質(zhì)、量兼顧，以質(zhì)為主的方針，把保證新黨員質(zhì)量放在黨員發(fā)展工作的首位，將黨校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、平時工作、學(xué)習(xí)中群眾反映良好、真正符合黨員標準的入黨積極分子吸收到黨組織中來，作到學(xué)校、群眾和發(fā)展對象三方都滿意。嚴格預(yù)備黨員考察期內(nèi)的各項考察制度，將這期間的教育活動作為新黨員入黨后的第一課和黨校教育的延續(xù)，讓預(yù)備黨員繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，接受群眾監(jiān)督。發(fā)展前是“成熟一個，發(fā)展一個”，發(fā)展后更要作到“發(fā)展一個，成熟一個”，保證黨員發(fā)展工作質(zhì)量，進一步防止把不具備黨員資格的學(xué)生吸收到黨內(nèi)來。

3、端正大學(xué)生入黨動機

注重思想教育，著力提高入黨積極分子的政治素質(zhì)，建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍，是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)。要把工作著力點放在對入黨積極分子的培養(yǎng)教育上，一方面要發(fā)揮政治理論課、團組織生活的主渠道作用，向他們灌輸黨的基礎(chǔ)知識，幫助他們理解只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好現(xiàn)代化中國的道理，引導(dǎo)他們追求進步。另一方面，要支持鼓勵學(xué)生自己組建黨章，鄧小平理論自學(xué)小組，激發(fā)他們進取向上的熱情。同時要對入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀加強教育和引導(dǎo)。這些都是端正入黨動機的基礎(chǔ)教育。

發(fā)展是解決中國一切社會問題的關(guān)鍵所在,只有抓好發(fā)展這第一要務(wù),落實科學(xué)發(fā)展觀,努力建設(shè)和諧社會主義國家,才能真正從根本上化解轉(zhuǎn)型期的社會矛盾。當然社會的轉(zhuǎn)型不可能在一個短暫的時間內(nèi)取得成功,需要經(jīng)過一個長期的艱苦歷程,它對當代大學(xué)生的影響將是長期的、復(fù)雜的。在這一過程中,如何建設(shè)和諧的社會主義文明,營造良好的社會風(fēng)氣,如何持久地發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作的作用,如何體現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作與時俱進的精神,等等,這些都是有待于思想政治教育工作者深入研究的問題。

第四篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建

學(xué)生黨員發(fā)展工作程序

學(xué)生個人遞交入黨申請書并附自傳→班級團支部班委會“推優(yōu)” →黨支部確定入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年→每學(xué)期初進行民主測評并統(tǒng)計學(xué)習(xí)和綜合測評成績→其間院黨總支選派入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)→院黨總支向校黨委組織部上報學(xué)生黨員發(fā)展計劃→黨支部對發(fā)展對象進行調(diào)查、討論，通過其入黨的初步意見→公示→政治審查→黨支部收集、整理黨員發(fā)展對象材料 →團委“推優(yōu)”→系黨總支委員會審查通過支部會議的初步意見→上報校黨委組織部預(yù)審→召開黨支部大會討論表決通過→黨支部大會討論通過之后，報系黨總支審批之前再一次公示→上級黨組織指派組織員進行談話→系黨總支審查批準→上報校黨委組織部備案認可→組織預(yù)備黨員對黨旗宣誓

發(fā)展黨員步驟

1遞交入黨申請書

2建立申請入黨人檔案 3 與申請人談話

4團組織“推優(yōu)” 5黨支部確定入黨積極分子

6填寫《入黨積極分子考察登記表》 7指定培養(yǎng)聯(lián)系人

8遞交思想?yún)R報

9定期考察

10黨課培訓(xùn)

11提出可否為發(fā)展對象的意見

12任課教師及黨內(nèi)民主討論、評議

13群眾座談會，征求黨外群眾意見

14黨支部關(guān)于組織發(fā)展的申報

15黨總支審議

16向組織部匯報列為發(fā)展對象的情況

17政治審查 18確定入黨介紹人

19填寫《入黨志愿書》

20審查《入黨志愿書》和有關(guān)情況

21接受預(yù)備黨員的支部大會

22黨總支審批

23預(yù)備黨員的管理

24舉行入黨宣誓

25加強理論灌輸和思想教育

26每季度進行一次書面匯報、考察寫實 27提出書面轉(zhuǎn)正申請

28提出能否轉(zhuǎn)正的意見

29征求黨內(nèi)外意見

30支委會審查

31預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的支部大會

32黨總支審查、審批

33材料歸檔

發(fā)展學(xué)生黨員公示制度

1．為了提高發(fā)展學(xué)生黨員工作的透明度，嚴格把好黨員隊伍“入口關(guān)”，特制定發(fā)展學(xué)生黨員公示制度。2．對入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年后，進行民主測評并統(tǒng)計學(xué)習(xí)和綜合測評成績，確定學(xué)生黨員發(fā)展計劃，黨支部匯總各支部發(fā)展對象后，形成學(xué)期發(fā)展計劃初步意見進行公示。對擬發(fā)展對象，從支部大會討論通過其為預(yù)備黨員之后、報院黨總支進行審批之前進行第二次公示；對擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，自支部大會討論通過之后，報院黨總支審批之前進行公示。

3．實行公示制度，就是把準備吸收為中共預(yù)備黨員的發(fā)展對象和 擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員的情況進行公示，廣泛聽取系部和所在班級師生的意見，以保證新發(fā)展黨員和轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員的質(zhì)量，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4．發(fā)展對象公示內(nèi)容包括姓名、社會工作職務(wù)、綜合排名、是否推優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)情況、政治表現(xiàn)情況等方面，公示時間一般為5天左右。公示期間，應(yīng)設(shè)立公示信箱或監(jiān)督電話，指派專人受理群眾來信來訪。

5．公示期限內(nèi)，如有不同意見，單位或個人均可以采取口頭或書面等方式向支部或總支反映。對公示后反映的意見，黨支部或黨總支應(yīng)及時調(diào)查核實，提出處理意見。公示對象沒有意見反映或有意見反映但經(jīng)核實無問題的，可上報預(yù)審。對群眾反映的問題，經(jīng)核查屬實者，視不同情況做出相應(yīng)處理。

6．黨支部必須對舉報群眾和舉報問題嚴格保密，使舉報群眾不因舉報而遭受打擊報復(fù)，以保護和調(diào)動廣大黨員、群眾參與公示的積極性。

7．實施公示制度是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是“從嚴治黨”方針在組織發(fā)展工作中的體現(xiàn)和落實。黨支部要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度強化責(zé)任意識，把實施公示制作為提高支部新黨員質(zhì)量的一項重要措施落到實處。

發(fā)展學(xué)生黨員答辯程序

經(jīng)過上述程序后，經(jīng)召開支部全體大會討論，經(jīng)受得起黨組織和廣大群眾考驗、思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良的同學(xué)即可進行通告同時進入答辯程序，答辯的具體程序如下： 1.該同學(xué)自我介紹。

2.黨員介紹該同學(xué)基本情況并對其黨的基本知識進行提問。3.支委代表支部向大會對該同學(xué)的調(diào)查及政審情況進行通報。

高校學(xué)生黨建

4.出席的其他同學(xué)、黨員對該同學(xué)在日常思想、學(xué)習(xí)、生活、工作、紀律等方面的表現(xiàn)進行提問。該同學(xué)應(yīng)實事求是地、以對黨的忠誠態(tài)度進行答辯。

發(fā)展學(xué)生黨員工作細則

1．學(xué)生個人主動遞交入黨申請書并附自傳交給所在黨支部負責(zé)人。

2．對向黨組織正式提出入黨申請的共青團員，團組織每學(xué)期組織一次“推優(yōu)”工作（推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象）。推薦工作由院分團委統(tǒng)一組織，由團支部組織全體團員參加。

3．根據(jù)團組織的“推優(yōu)”對象，黨支部委員會或支部大會研究確定培養(yǎng)考察對象，列為入黨積極分子。黨支部及時建立“入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表”，同時確定培養(yǎng)聯(lián)系人，對培養(yǎng)對象進行全面考察，并要求培養(yǎng)對象定期（一般為一季度一次）向培養(yǎng)聯(lián)系人口頭或書面進行思想?yún)R報；培養(yǎng)聯(lián)系人也要定期找培養(yǎng)對象談話，指出其缺點和不足。入黨積極分子一般經(jīng)過至少一年的培養(yǎng)、教育，并經(jīng)學(xué)生黨總支研究和院黨總支審查，確認為基本具備黨員條件的，方可作為黨的發(fā)展對象。在中學(xué)階段提出入黨申請且有培養(yǎng)考察記錄人員，其培養(yǎng)考察時間可以連續(xù)計算，對其中表現(xiàn)突出、確實具備黨員條件者，可在一年級發(fā)展入黨。

4．院黨總支有計劃、分期分批將入黨積極分子選派到學(xué)校黨校進行培訓(xùn)。

5．上報學(xué)生黨員發(fā)展計劃。每年年末將下一年的發(fā)展計劃和發(fā)展名單由支部上報到院黨總支，經(jīng)審查后由院黨總支上報到校黨委組織部。每年年中可對計劃進行一次調(diào)整補充。

6．黨支部在對發(fā)展對象進行廣泛調(diào)查、征求群眾意見的基礎(chǔ)上，討論并通過其入黨的初步意見。

7．在發(fā)展學(xué)生黨員之前，實行公示程序，即將經(jīng)黨支部確定的發(fā)展對象名單及有關(guān)情況公示，并填寫公示情況表，讓黨內(nèi)外群眾對照黨員條件，對公示對象進行評議和監(jiān)督。此外，還要征求公示對象所在班級輔導(dǎo)員的口頭或書面意見。

8．黨支部收集、整理黨員發(fā)展對象材料，包括入黨申請書、自傳、思想?yún)R報2~3份、團組織推優(yōu)表、入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表、黨校入學(xué)申報表、政審材料、發(fā)展黨員及轉(zhuǎn)正公示情況表、學(xué)習(xí)成績表、黨支部關(guān)于發(fā)展黨員的報告及院黨總支審查意見、與發(fā)展黨員有關(guān)的其他重要材料。發(fā)展黨員材料一律按規(guī)定用鋼筆（碳素或藍黑墨水）或毛筆書寫。使用打印的材料須用B5紙張，并由本人親筆簽名；使用以組織名義打印的材料須由該組織負責(zé)人親筆簽名。

9．將符合條件的發(fā)展對象的全部材料提交院黨總支召開會議集體審查，通過黨支部會議的初步意見。

10．將以上材料送交校黨委組織部預(yù)審（有預(yù)審權(quán)的單位由黨委組織員代表黨委組織部預(yù)審）。對預(yù)審合格的，由黨委組織部發(fā)給《入黨志愿書》，按規(guī)定程序發(fā)展黨員。

11．填寫《入黨志愿書》，召開接收預(yù)備黨員的黨支部大會，采取舉手或無記名投票的方式進行表決。贊成人數(shù)超過應(yīng)到會正式黨員人數(shù)的半數(shù)，才能通過接收預(yù)備黨員的決議。因故不能到會的正式黨員向黨支部提出書面意見的，應(yīng)當統(tǒng)計在票數(shù)內(nèi)。

12．上級黨組織指派專人就發(fā)展對象的入黨動機、對黨的認識等各方面進行談話。

13．根據(jù)校黨委授權(quán)，院黨總支召開會議集體審批，公布結(jié)果。

14．將審批后的學(xué)生預(yù)備黨員的材料報送校黨委組織部備案認可，發(fā)給《黨費證》

15．校黨委或院黨總支組織預(yù)備黨員對黨旗宣誓。

發(fā)展預(yù)備黨員的支部大會

1．支部大會前的準備工作：

(1)支部委員會認真研究在支部大會上討論的問題，草擬支部大會決議。

(2)檢查《入黨志愿書》填寫是否正確。與申請人個別談話，指導(dǎo)作好向支部大會匯報的準備。(3)通知全體黨員按時參加支部大會等。

2．支部大會的程序。

(1)入黨申請人宣讀《入黨申請書》的有關(guān)內(nèi)容，匯報自己對黨的認識、入黨動機、本人履歷以及需要向黨組織說明的問題。

(2)入黨介紹人和入黨聯(lián)系人介紹對入黨申請人的培養(yǎng)考察情況，宣讀“介紹人意見”。

(3)組織委員或支部書記代表支委會介紹對入黨申請人的審查情況。

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(4)到會的黨員對入黨申請人是否具備入黨條件進行討論，充分發(fā)表自己的意見。(5)出席會議的全體正是黨員以舉手表決或不記名投票的方式進行表決。

(6)支部大會在表決通過吸收申請人入黨后，討論通過支部大會決議。(7)入黨申請人談自己對大家所提意見的看法，表明態(tài)度。3．支部大會注意事項

(1)支部大會必須有本支部三分之二以上的正式黨員到會才可舉行。

(2)入黨申請人必須參加支部大會。一般情況下，兩名入黨介紹人都應(yīng)參加會議，若其中之一人因特殊情況不能出席，需在會前向支部介紹申請人的情況，并請黨支部向大會轉(zhuǎn)達個人意見。(3)預(yù)備黨員應(yīng)參加發(fā)展黨員的支部大會，但沒有表決權(quán)。

(4)討論時，如果持反對意見的人數(shù)較多，或涉及原則問題，則不要匆忙表決，可暫時休會，進一步聽取意見，認真研究，在下一次支部大會上再進行討論表決。

(5)吸收申請人入黨，必須獲得到會半數(shù)以上有表決權(quán)的正式黨員的表決同意。(6)如少數(shù)同志有不同意見，允許保留。

(7)若一次會議中討論兩位以上同志的發(fā)展問題，必須逐個進行討論表決。一般情況下，每次支部大會討論的發(fā)展對象不超過3人。

(8)支部大會表決時，入黨申請人不必退席。接收黨員的支部大會可邀請入黨積極分子列席會議。

對入黨介紹人的要求

按照黨章規(guī)定，申請入黨的人要有兩名正式黨員作介紹人。凡是正式黨員，不分黨齡長短，不論職位高低，只要對發(fā)展對象過去和現(xiàn)在的情況比較了解，并能向黨組織作負責(zé)的介紹，都可以當入黨介紹人。入黨介紹人一般應(yīng)由負責(zé)培養(yǎng)的聯(lián)系人（聯(lián)系認為正式黨員）擔(dān)任，也可以由本支部的其他正式黨員擔(dān)任。黨員介紹一個同志入黨，對黨、對被介紹的同志都負有重要責(zé)任。應(yīng)當做到：（1）認真了解和弄清入黨申請人對黨的認識和入黨動機及其政治歷史、思想品質(zhì)、現(xiàn)實表現(xiàn)、家庭成員和聯(lián)系密切的主要社會關(guān)系等情況，并實事求是地向黨組織作負責(zé)的介紹，不能采取馬虎的態(tài)度，更不得有意隱瞞和歪曲事實真相。（2）必須滿腔熱情地幫助入黨申請人，對他進行黨章和黨的基本知識的教育，幫助他提高對黨的認識，端正入黨動機。（3）指導(dǎo)入黨申請人填寫好《入黨志愿書》，并在志愿書中認真填寫自己的意見。填寫時不要以“提希望”的形式代替寫缺點，不要籠統(tǒng)地寫幾句贈言，或只簡單地寫“同意入黨”等字樣。（4）在支部大會討論時，負責(zé)介紹入黨申請人的有關(guān)情況，介紹人的發(fā)言應(yīng)與《入黨志愿書》上填寫的“入黨介紹人意見”一致。介紹人除了照本宣讀“入黨介紹人的意見”外，還應(yīng)比較詳盡介紹申請人的有關(guān)情況，以便于參加支部大會的黨員了解情況。

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序圖

三個月一匯報，半年一考察 →公示（預(yù)備期滿前一個月）→預(yù)備黨員遞交轉(zhuǎn)正申請報告和預(yù)備期思想小結(jié)（預(yù)備期滿前一個月）→黨支部大會討論（預(yù)備期滿后）→院黨總支審批→上報校黨委組織部審核

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正要求

1．黨支部、學(xué)生黨總支應(yīng)加強對預(yù)備黨員的教育和管理，對新黨員在預(yù)備期間的政治品質(zhì)、入黨動機、履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用等方面的情況，認真進行考察，并做好考察記錄。對預(yù)備黨員實行“三個月一匯報、半年一考察”的制度。即預(yù)備黨員除經(jīng)常向介紹人和黨支部匯報思想外，每個季度須向黨支部提交書面思想?yún)R報一次；黨支部半年召開一次黨員大會，對預(yù)備黨員進行一次鑒定，并寫出書面鑒定報告院黨總支。經(jīng)過考察，確實不夠黨員條件的預(yù)備黨員，按有關(guān)規(guī)定或延長其預(yù)備期（不少于半年，最長不超過一年），或取消預(yù)備黨員資格。

2．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個月，院黨總支按公示程序，將預(yù)備黨員的有關(guān)情況向黨內(nèi)外公示，廣泛聽取意見，接受黨內(nèi)外對預(yù)備黨員的監(jiān)督。

3．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個月，本人應(yīng)主動向黨支部寫出轉(zhuǎn)正申請報告和預(yù)備期思想小結(jié)，認真總結(jié)預(yù)備期間黨性鍛煉的情況和改正缺點的情況，并表明自己對轉(zhuǎn)正的態(tài)度及今后的打算等。

高校學(xué)生黨建

4．預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨支部應(yīng)在一個月內(nèi)召開支部大會，討論其轉(zhuǎn)正問題。根據(jù)預(yù)備黨員的情況，分別做出按期轉(zhuǎn)正、延長預(yù)備期、取消其預(yù)備黨員資格的決定。上報院黨總支。

5．系黨總支召開黨委委員會，對黨支部關(guān)于預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的決議進行審批，并報校黨委組織部審核。審核結(jié)果通知本人，并在黨員大會上宣布。

6．預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正審批后，院黨總支在學(xué)生畢業(yè)前將其《入黨志愿書》及其它材料，及時存入學(xué)生檔案。

入黨積極分子管理和考核

入黨積極分子管理辦法

第一章 總 則第一條 為了進一步健全和規(guī)范廣大同學(xué)加入黨組織的程序和步驟，提高入黨積極分子的綜合素質(zhì)，從源頭上把好發(fā)展質(zhì)量關(guān)，同時為要求進步的同學(xué)提供幫助，制訂本管理辦法。

第二條 學(xué)生中的入黨積極分子是學(xué)生黨員隊伍的預(yù)備力量，是優(yōu)秀團員的代表，各級團組織、黨組織必須重視入黨積極分子的考察和培養(yǎng)，提高入黨積極分子的素質(zhì)。

第三條 入黨積極分子是申請入黨同學(xué)中的先進分子和骨干，必須在各方面成為學(xué)生的表率。

第四條 入黨積極分子要以黨員標準嚴格要求自己，絕不允許任何入黨積極分子脫離或超越組織的管理和監(jiān)督。

第二章 取得入黨積極分子資格的條件第五條 入黨積極分子的產(chǎn)生，必須按照民主集中制的原則由各班團支部推薦，分團委審核，下班黨員根據(jù)申請人的入黨動機、政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面情況提交組織考察確定。第六條 特殊情況下，可由黨組織集中討論確定。第七條入黨積極分子的確定必須具備下列條件：

（1）年十八周歲，向黨組織了遞交入黨申請書的同學(xué)為入黨積極分子的基本條件。（2）自覺堅持四項基本原則，政治立場堅定；（3）勤奮學(xué)習(xí)，有開拓進取精神，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；

（4）富有為人民服務(wù)的精神，樂于奉獻，不計較個人的得失；

（5）有良好的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)，以身作則，模范遵守國家法令法規(guī)和學(xué)院的各項規(guī)章制度；（6）群眾基礎(chǔ)好，能依靠群眾、團結(jié)群眾，密切聯(lián)系群眾；（7）有較強的責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任；

（8）關(guān)心集體、熱愛集體，積極參與集體活動；（9）嚴格自律，做到慎獨；

（10）富有正義感，敢于與一切不良行為作斗爭；

（11）對黨忠誠老實，嚴于解剖自己，經(jīng)常向黨組織匯報思想；（12）必須獲得院、系業(yè)余黨校培訓(xùn)合格證書。

第三章 入黨積極分子資格的認定第八條 符合入黨積極分子條件，并不意味著取得了入黨積極分子資格，還必須經(jīng)過規(guī)定程序。第九條 規(guī)定的必經(jīng)程序為：

（1）下班黨員征求舍長意見的基礎(chǔ)上，初步確定擬推薦人選；

（2）本班團支部對上述人選進行民主評議，并將結(jié)果提交分團委審核；

（3）分團委在民主評議推薦的基礎(chǔ)上，對符合條件的優(yōu)秀團員提交系學(xué)生黨支部；

（4）學(xué)生黨支部支部委員會初步審核后，將擬發(fā)展的入黨積極分子名單提交系學(xué)生黨支部黨員大會討論初步確定；

（5）再經(jīng)為期一周的公示無不反映后，正式取得入黨積極分子資格

第四章 入黨積極分子資格的喪失第十條 入黨積極分子有下列情況之一者，取消其入黨積極分子資格：（1）言行違反四項基本原則，政治上不能與黨中央保持一致者；（2）有違犯紀律受到系級以上通報批評或處分者；

（3）學(xué)習(xí)成績不佳，一個學(xué)期有兩門（含兩門）以上課程補考者；（4）生活不檢點，因作風(fēng)問題造成不良影響，有損大學(xué)生形象的；（5）超過三個月不交思想?yún)R報者；

（6）無故不參加黨支部及馬列小組活動達三次以上者；

高校學(xué)生黨建

（7）對平時思想不追求上進，態(tài)度消極，經(jīng)教育后仍不改正的積極分子，取消其積極分子資格。第五章 入黨積極分子的管理和考核

第十一條 入黨積極分子由黨支部統(tǒng)一注冊管理，填寫入黨積極分子培養(yǎng)表。

第十二條 入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人要經(jīng)常了解積極分子的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)，并及時給予幫助和指導(dǎo)。第十三條 培養(yǎng)聯(lián)系人每學(xué)期應(yīng)對入黨積極分子的各方面（包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、生活、行為等）表現(xiàn)進行一至二次書面總結(jié)，并在《學(xué)生黨支部下班黨員聯(lián)系手冊》上就工作過程做好現(xiàn)實記錄，定期向黨支部匯報。對基本符合入黨條件的向黨支部提出發(fā)展推薦意見；對尚未具備入黨條件的入黨積極分子，及時指正，限期整改，加強教育，促其盡快成熟。

第十四條 對入黨積極分子黨的基礎(chǔ)理論及基本知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考核要求包括對馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論，三個代表重要思想的學(xué)習(xí)、掌握程度，通過現(xiàn)場答辯或試卷測試等多種方式進行考查；凡未達到基本規(guī)定要求的入黨積極分子暫不列為發(fā)展對象。第六章 附 則

第十五條 本條例中馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論的學(xué)習(xí)根據(jù)大學(xué)生必讀書目的要求進行指定。第十六條 黨員、預(yù)備黨員在發(fā)展工作中應(yīng)嚴格按照該辦法的有關(guān)條款執(zhí)行； 第十七條 本條例由黨支部工作指導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

入黨申請書的基本要求

1．用碳素或藍黑墨水的鋼筆、正式的公文紙謄寫。

2．個人自愿，任何個人或團組織不得催交。

3．寫申請書時，必須對黨忠誠老實，實事求是，要說真話，說心里話，絕對不能說假話，說漂亮話。4．入黨申請書的內(nèi)容：

（1）對黨的認識：申請人要聯(lián)系自己的思想實際，寫明自己對中國共產(chǎn)黨的認識，明確黨的性質(zhì)和任務(wù)，對黨員權(quán)利、義務(wù)的認識；

（2）入黨動機：申請人要寫明自己為什么要加入中國共產(chǎn)黨，端正入黨態(tài)度；

（3）努力方向：申請人要寫明自己怎樣努力，不僅要從組織上入黨，而且更重要的是從思想上完全入黨。怎樣在行動上努力，接受黨組織的各種考驗；

5．格式：按“申請書”的要求，落款寫明申請人姓名、專業(yè)、班級。

自傳書寫的要求

1．姓名（包括現(xiàn)名、原名、曾用名）、性別、出生年月、籍貫、家庭出身、本人成份、宗教信仰、民族等。2．家庭情況：主要親屬的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。

3．主要社會關(guān)系：主要社會關(guān)系的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。4．個人經(jīng)歷：

（1）學(xué)歷（從小學(xué)起）；

（2）讀書中曾參加過什么進步或反動政治活動；（3）有無獎勵、處分，原因如何？

（4）聯(lián)系你的成長過程談你對中國共產(chǎn)黨的認識。以上內(nèi)容要求在自傳書中得到真實的具體反映，寫好后簽名，寫明年月日。

關(guān)于“推優(yōu)”的有關(guān)要求

1．由團支部組織推薦，每個學(xué)期一次，“推優(yōu)”對象填寫“推優(yōu)表”。2．條件：

（1）從遞交了入黨申請書的同學(xué)中產(chǎn)生；（2）上學(xué)期所有課程合格且成績優(yōu)良；

（3）思想上：是否重視、自覺學(xué)習(xí)黨的重大決策，積極響應(yīng)擁護黨的號召；平時是否努力維護黨的形象，是否言行一致；

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（4）作為班級、學(xué)院學(xué)生干部，工作上是否樂意接受任務(wù)，積極為同學(xué)服務(wù)；是否任勞任怨，踏踏實實；是否能正確處理公與私、名與利的關(guān)系，工作效績?nèi)绾危?/p>

（5）作為普通同學(xué)，是否支持班委、學(xué)院的工作，是否積極參加各項集體活動；

（6）生活中是否平易近人，熱心幫助關(guān)心同學(xué)，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。

4．“推優(yōu)”名單按先后順序排名。

5．推薦形式：召開團支部大會民主評議并做好發(fā)言記錄。

6．“推優(yōu)”名單必須征得班主任的同意并由班主任簽字；若班主任因故不在校未能簽字者，必須說明原因。

7．名單由學(xué)院審批確定后，團支書必須向全班同學(xué)公布。

8．按規(guī)定的時間上報，過期不候。

推薦參加黨校學(xué)習(xí)的要求

1．由團支部組織推薦，黨支部審核，每個學(xué)年一次。2．條件：

（1）遞交了入黨申請書；（2）經(jīng)團支部“推優(yōu)”；

（3）經(jīng)黨支部確定為入黨積極分子；（4）上學(xué)期所有課程合格且成績優(yōu)良；（5）標準：

①正確把握入黨動機；

a.是否從思想上有強烈的入黨愿望。具體表現(xiàn)在對黨的政策號召是積極響應(yīng)還是以偏激的情緒品頭論足；平時是努力維護黨的形象還是損害黨的形象、否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

b.是否對黨有較明確的認識。具體考察其通過學(xué)習(xí)黨章及黨的基本知識的認識程度，通過黨校學(xué)習(xí)考試、個人總結(jié)、平時政治學(xué)習(xí)的態(tài)度、對社會現(xiàn)象的認識和日常交談來分析；

c.是否真正做到“全心全意為人民服務(wù)”。具體考察平時是否愿意接受分配的任務(wù)；是否樂意做社會工作；是否主動承擔(dān)一些艱苦工作；考察對待評先進、獎學(xué)金的態(tài)度，考察在畢業(yè)分配時的態(tài)度等等。②正確衡量政治覺悟；

a.考察在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；

b.考察對黨的路線、方針、政策是積極擁護，在政治、思想、行動上與黨中央保持一致還是表現(xiàn)出與自己無關(guān)；

c.考察對共產(chǎn)主義理想的追求是否始終如一還是隨大流； 具體表現(xiàn)：是否及時自覺地了解國家大事；日常生活中是否主動發(fā)表個人看法，態(tài)度明朗；是否積極參加政治學(xué)習(xí)；是否經(jīng)常做思想?yún)R報，勇于揭露自身的缺點和不足；是否堅持四項基本原則，敢于對學(xué)生中一些錯誤言論作批評和幫助；

③正確考察學(xué)習(xí)目的和態(tài)度；

a.是否有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：表現(xiàn)為是否抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)；是否以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)、實習(xí)、論文等；

b.對待考試和分數(shù)：表現(xiàn)為是否認真學(xué)習(xí)還是弄虛作假，是否向任課老師說情，爭分數(shù)；

c.搞好自身學(xué)習(xí)的同時，是否主動幫助成績差的同學(xué)，共同進步。④生活中；是否模范遵守校紀校規(guī)；是否熱愛勞動，艱苦樸素，愛護公共財物；是否助人為樂，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)民主，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。4．推薦名單按先后順序排名。

5．推薦形式：各班根據(jù)實際情況按以上標準民主推薦。

6．推薦名單必須經(jīng)得班主任同意并簽字；若班主任因故不在校未簽字者，必須說明原因。7．推薦名單經(jīng)學(xué)院審批確定后，團支書必須向全班公布。

8．按規(guī)定時間上報，過期不候。

預(yù)備黨員考察條例

高校學(xué)生黨建

一、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正條件

黨章規(guī)定：預(yù)備黨員預(yù)備期滿，“認真履行黨員義務(wù)，具備黨員條件的，應(yīng)當按期轉(zhuǎn)為正式黨員”。黨支部對預(yù)備黨員，應(yīng)該以黨章規(guī)定的黨員條件嚴格要求，具體分析，全面衡量。在預(yù)備期間，沒有發(fā)現(xiàn)其他政治歷史問題，平實表現(xiàn)好，確實已具備黨員條件的，可按期轉(zhuǎn)為正式黨員。一般有以下幾種情況：

（1）入黨時基本具備黨員條件，在預(yù)備期間各方面表現(xiàn)好的；

（2）思想品質(zhì)好，預(yù)備期中偶爾犯了一些錯誤，性質(zhì)不太嚴重，或在工作中存在一些缺點，但能夠接受黨的教育并認真檢查，提高認識，迅速改正，從總體來說還是具備正式黨員條件的；

（3）預(yù)備期內(nèi)在某些問題上遇到困難，本人無力克服，一度影響工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)教育后又積極起來的；

（4）因能力差，工作成績不大，但能服從領(lǐng)導(dǎo)，在完成黨交給的任務(wù)中確實努力，有進步；

（5）其他能夠足以說明已具備黨員條件的預(yù)備黨員，也可以按期轉(zhuǎn)為正式黨員表現(xiàn)的。

二、預(yù)備黨員需延長預(yù)備期的幾種情況預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，仍不完全具備黨員條件時，要延長預(yù)備期，繼續(xù)對其進行教育和考察。一般對以下幾種情況的預(yù)備黨員應(yīng)該延長預(yù)備期：

（1）入黨時不完全具備黨員條件，在預(yù)備期進步不大，但本人愿意繼續(xù)鍛煉提高，經(jīng)過培養(yǎng)教育，可能較快達到黨員標準的；

（2）預(yù)備期間，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)一些缺點毛病，在群眾中造成不良影響，但經(jīng)組織指出后愿意改正的；

（3）預(yù)備期內(nèi)成績較差者，有補考情況，但經(jīng)教育能夠提高者。

（4）入黨前犯有較嚴重錯誤，入黨時隱瞞，入黨后很快主動交待，認識深刻，并在預(yù)備期間表現(xiàn)很好，黨組織根據(jù)其錯誤性質(zhì)的情況，經(jīng)認真討論，認為可留在黨內(nèi)繼續(xù)考察教育的；

（5）工作學(xué)習(xí)積極，不怕困難，開拓進取，并做出一定成績，但是思想作風(fēng)上存在驕傲自滿、脫離群眾等嚴重的缺點，經(jīng)教育愿意改正的；

（6）入黨時基本不具備黨員條件，但又沒有嚴重錯誤，入黨后有明顯進步，雖然尚未達到黨員標準，但經(jīng)過教育可以較快具備黨員條件的；

（7）預(yù)備期滿沒有按期交轉(zhuǎn)證申請，或兩次以上無故不參加黨組織生活的；（8）預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時，英語水平未達取得學(xué)位要求的；

（9）預(yù)備期內(nèi)沒有按要求進行思想?yún)R報的；

（10）預(yù)備期內(nèi)受到警告或嚴重警告處分的；

（11）有其它情況影響預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨組織認為需要繼續(xù)教育和考察的。

三、應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的幾種情況。經(jīng)過預(yù)備期的考察，確實不具備黨員條件，基本素質(zhì)很差，又沒有繼續(xù)考察必要的，應(yīng)該取消其預(yù)備黨員資格。主要有以下幾種情況：

（1）抵制和反對黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策的人；

（2）入黨動機不純，想利用執(zhí)政黨的地位謀取私利搞投機的人；

（3）隱瞞本人歷史、家庭和主要社會關(guān)系的政治歷史問題，又劃不清界限的人；

（4）不按時交納黨費者；

（5）在預(yù)備期內(nèi)受到過學(xué)業(yè)警示或警告以上處分者；

（6）對黨認識差，入黨目的不明確，有嚴重個人主義，屢教不改的人；

（7）思想、作風(fēng)很壞，嚴重破壞黨的紀律，在黨內(nèi)挑撥是非，鬧不團結(jié)，經(jīng)教育無效的人；

（8）入黨后犯了嚴重錯誤，拒絕檢查和改正的人；

（9）思想覺悟低，不愿意履行黨員義務(wù)，不發(fā)揮黨員作用的人；

（10）經(jīng)延長預(yù)備期繼續(xù)考察教育，延長預(yù)備期滿仍不具備轉(zhuǎn)正條件的人；（11）本人信仰動搖，不愿意申請轉(zhuǎn)正的人；

（12）不能取得畢業(yè)資格或?qū)W位證的；

（13）其他按規(guī)定應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的人。

對預(yù)備黨員的教育

（1）對預(yù)備黨員的考察內(nèi)容和要求。主要應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員在黨的組織和實際工作中的表現(xiàn)，了解他們的

高校學(xué)生黨建

政治品質(zhì)，對黨的態(tài)度；了解他們在實際行動上是否擁護、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨的決議，是否遵守黨的紀律，是否起先鋒模范作用；了解他們是否自覺履行黨員義務(wù)，正確處理個人利益同黨和人民利益的關(guān)系；了解他們是否符合黨員條件。通過考察，全面掌握預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的表現(xiàn)情況，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)以考察結(jié)果作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正的依據(jù)。

（2）對預(yù)備黨員的教育的內(nèi)容和要求。應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員的特點，有計劃、有系統(tǒng)的進行教育。教育的內(nèi)容主要包括黨的基本知識、共產(chǎn)黨員的標準、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等。通過教育，應(yīng)使預(yù)備黨員比較深刻的認識黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、黨規(guī)黨法以及黨章規(guī)定的其他內(nèi)容。提高執(zhí)行黨章的自覺性，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。同時，還要有重點的對預(yù)備黨員進行正確對待預(yù)備期的教育，使他們自覺接受黨組織對自己的教育和考察。

（3）對預(yù)備黨員進行教育和考察的方法。

第一，應(yīng)及時將上級黨組織批準的預(yù)備黨員編入黨支部和黨小組。通過黨的組織生活和實際工作鍛煉，對他們進行教育和考察。

第二，黨組織要通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓(xùn)等方式，對預(yù)備黨員進行教育和考察。黨支部每季度要討論一次預(yù)備黨員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時同本人談話。

理論學(xué)習(xí)制度

1．定期過組織生活和開展政治理論學(xué)習(xí)，是切實提高思想覺悟和政治素質(zhì)的重要途徑，是加強黨員隊伍建設(shè)的需要。

2．在黨總支的統(tǒng)一部署下，支部根據(jù)具體情況召開組織生活會，并不斷提高組織生活的質(zhì)量。3．支部每學(xué)期進行1—2次有針對性的政治理論學(xué)習(xí)，遇特殊情況可相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)次數(shù)。

4．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部按黨章規(guī)定行使權(quán)利和履行義務(wù)，成員必須按時參加，不得無故遲到或缺席。

5．在組織生活會上，每位黨員自覺開展批評和自我批評，交流思想，相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

6．理論學(xué)習(xí)要結(jié)合國內(nèi)外形勢，圍繞我系根本任務(wù)和中心工作，針對黨員思想實際，利用多種形式，多種渠道開展政治理論學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)材料和相關(guān)記錄于會后報送上級黨組織。

7．理論學(xué)習(xí)要同貫徹落實中央的重大決策，解決本支部建設(shè)中的重要問題，增強支部堡壘作用緊密結(jié)合起來，每次重點學(xué)習(xí)、研究1—2個問題，要重視集中學(xué)習(xí)前的調(diào)查研究，加強學(xué)習(xí)的針對性，注重實際效果。

8．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部成員要認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，在行動上與中央保持高度一致。

9．學(xué)生黨員每學(xué)期至少讀一本黨的理論方面的專著，以提高自身的政治理論修養(yǎng)，并在學(xué)期末的組織生活會上交流學(xué)習(xí)心得。

10．支部在組織生活和理論學(xué)習(xí)中要建立健全獎勵制度，把組織生活和理論學(xué)習(xí)情況作為評議和考核黨員的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果報上級黨組織。

保證組織生活的質(zhì)量

1．加強教育：對黨員進行增強黨性觀念的教育，使黨員懂得參加黨的組織生活的意義，提高參加組織生活的自覺性。

2．堅持制度：定期召開組織生活會，嚴格對組織生活的情況進行考勤、記錄。組織生活會兩周一次，支部委員的民主生活會每學(xué)期一次。組織生活會以黨支部為單位召開，成立了黨小組的支部，一般情況下以黨小組為單位過組織生活，黨支部每季度召開一次全體黨員的組織生活會。黨員如因特殊情況不能參加黨的組織生活，必須向黨組織請假并得到批準。

3．注重效果：支部委員會對黨的組織生活會事先要認真研究，確定內(nèi)容，每次要有一個主題，并在會前通知，使黨小組長和黨員做好準備。支部還要爭取上級黨組織對過好組織生活給與指導(dǎo)和幫助。

4．督促檢查：對黨員無故不參加組織生活，黨支部要及時予以批評教育。黨員如果沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，就被認為是自行脫黨。

第五篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程-華南師范大學(xué)法學(xué)院大學(xué)生黨

發(fā)布時間:2012-06-11 來源:應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)

摘要：做好新時期高校學(xué)生黨建工作是高校責(zé)無旁貸的歷史使命，具有重大的戰(zhàn)略意義。華南師范大學(xué)法學(xué)院在工作中探索出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程，保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，使大學(xué)生黨員的先進性作用得到充分發(fā)揮，同時也促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨員；黨建工作；五位一體

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》提出要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生政治思想教育工作。華南師范大學(xué)法學(xué)院針對黨建工作的新形勢和新任務(wù)．認識到高校黨建工作在人才培養(yǎng)中處于龍頭地位，具有方向指引的功效。大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望．做好黨員發(fā)展和教育管理工作，探索保持共產(chǎn)黨員先進性的有效途徑是高校黨建的重心。我院學(xué)生的培養(yǎng)方向主要是各級公務(wù)員和公、檢、法機關(guān)的法律工作者．學(xué)生的政治素質(zhì)在人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。為此，為加強黨建工作．充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用．我院在工作中探索和總結(jié)出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程。從學(xué)生人學(xué)到畢業(yè)．根據(jù)學(xué)生向黨組織靠攏的不同階段．有計劃、有重點、分層次、循序漸進地對人黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員進行思想政治教育，將黨建工作貫穿于素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的全過程．使黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合．一方面進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力．另一方面通過大學(xué)生黨員的先鋒模范作用來感染周圍更多學(xué)生．帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活、紀律等各方面的全面進步。

一、主動培養(yǎng)。立足“早”

當前，在人的信仰、價值傾向多元化、實惠化的時代背景下．要抓好黨的發(fā)展工作必須抓住培養(yǎng)教育的主動權(quán)．作為黨組織不能等待發(fā)展對象“主動找上門，瓜落蒂數(shù)，自然成熟”，而要早引導(dǎo)．早選苗、早教育、早培養(yǎng)。我院的做法是：在新生入學(xué)后，通過查閱檔案、找學(xué)生談話等方式，及早發(fā)現(xiàn)苗子，推薦其擔(dān)任團干部進行有意識的培養(yǎng)、鍛煉和考察；通過學(xué)生黨支部活動、班團活動等形式介紹黨員發(fā)展工作，宣傳學(xué)生黨員的先進事跡．開展黨課學(xué)習(xí)．對入黨積極分子進行馬克思主義基本理論、黨的基本知識的教育，進行無產(chǎn)階級世界觀、價值觀教育，使他們端正入黨動機，明確奮斗目標，堅定信念。建立入黨積極分子檔案，制定思想?yún)R報制度：指定1-2名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)人，培養(yǎng)人一方面定期與積極分子談話，了解他們的思想動態(tài)，并以自己的行為對他們言傳身教；另一方面．培養(yǎng)人深入積極分子的班級和寢室，廣泛聽取群眾的意見．實事求是地對積極分子的政治表現(xiàn)、思想品德、入黨動機、學(xué)習(xí)情況作出正確的評價．為他們健康成長創(chuàng)造有利條件，如讓入黨積極分子參加新黨員的入黨宣誓會，讓他們從中感受到教育和熏陶，感受到黨組織對他們的關(guān)懷與期望。

二、措施到位。注重“實”

為確保把發(fā)展工作落到實處．我們制定了“一保證、兩定期、三落實”的工作實施方針。一保證即保證發(fā)展質(zhì)量，寧精勿濫。對每一個新黨員的發(fā)展，都必須先經(jīng)過學(xué)院黨校的學(xué)習(xí)，“成熟一個．發(fā)展一個”。

關(guān)于這一點，從一般黨員到支委到黨委已達成共識，并形成一套行之有效的嚴格的標準和操作程序。兩定期是指培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對象，黨支部定期討論發(fā)展工作。培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對象，使黨員聯(lián)系群眾的橋梁作用得到加強．在活動中．培養(yǎng)人一般都會

在學(xué)習(xí)上積極幫助入黨積極分子，在生活上熱情關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，樹立了黨員的新形象。三落實即發(fā)展計劃落實、培養(yǎng)人落實、重點發(fā)展對象落實。每個學(xué)期初召開一次支部大會聽取培養(yǎng)人意見．從黨校結(jié)業(yè)學(xué)員中確定重點發(fā)展對象，針對發(fā)展對象個人表現(xiàn)．研究培養(yǎng)中應(yīng)解決的問題或注意的事項。如有的培養(yǎng)對象政治上表現(xiàn)積極．大是大非立場堅定，平時積極參加集體活動，服務(wù)群眾熱情自覺。但業(yè)務(wù)上或?qū)W習(xí)上進步不大，我們在培養(yǎng)中肯定其長處，指出其不足．并為彌補其不足盡量創(chuàng)造條件。各支部在確定了發(fā)展計劃、發(fā)展對象、指定了培養(yǎng)人后，交由學(xué)院黨委討論、備案，一旦上級通過就進入了發(fā)展實施階段。

三、保證質(zhì)量。堅持“嚴”

根據(jù)黨中央提出的“堅持標準．保證質(zhì)量．改善結(jié)構(gòu)．慎重發(fā)展”的工作方針，我們始終強調(diào)發(fā)展的質(zhì)量問題．注重在培養(yǎng)和發(fā)展黨員過程中體現(xiàn)一個“嚴”字。首先嚴格掌握標準．把好發(fā)展黨員的“人口關(guān)”。

體現(xiàn)為：是否真正樹立了共產(chǎn)主義信念?是否真心實意擁護黨的路線、方針和政策?是否刻苦學(xué)習(xí)有明顯進步并取得良好的成績?是否有為集體和他人的服務(wù)和奉獻精神?是否能處理好個人和集體、他人的關(guān)系?是否在群眾中起到先鋒模范作用?針對以上標準訂出可操作性強的十條量化標準，包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、人際、群眾威信等．充分征求黨內(nèi)外意見．并將調(diào)查結(jié)果納人黨員發(fā)展的重要條件。通過這種經(jīng)常性的大學(xué)生黨員標準的討論．既保證了發(fā)展的質(zhì)量，又提醒了黨員時刻牢記共產(chǎn)黨員這一稱號不僅是榮譽，更是責(zé)任．學(xué)生黨員要在思想上求先進，在學(xué)習(xí)上做表率，在工作上當楷模，在生活上樹典范。

其次是嚴格推優(yōu)制度．實行兩級討論制。在推優(yōu)入黨環(huán)節(jié)上，一方面要求共青團組織充分征求群眾意見，各團支部要定期召開專門的推優(yōu)入黨的團日活動．通過醞釀、個人演講、討論．無記名投票等程序確定推優(yōu)名單，并將群眾推薦結(jié)果填寫在《共青團推薦表》上，作為黨組織討論確定入黨積極分子的重要依據(jù)。另一方面黨支部要聽取培養(yǎng)人意見和廣泛征求群眾意見，并在黨支部大會上經(jīng)全體黨員充分討論。發(fā)展對象參加黨校學(xué)習(xí)和定為重點建黨對象準備發(fā)展入黨時兩次都要經(jīng)過所在團支部的推優(yōu)通過．否則不予發(fā)展。再次．嚴格發(fā)展黨員程序。

我們嚴格執(zhí)行有關(guān)組織發(fā)展程序．堅持按章辦事．把好發(fā)展關(guān)，決不含糊．令每一名加入黨組織的同學(xué)都符合品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞臉藴?。如培養(yǎng)考察期不滿一年的不發(fā)展，黨的知識學(xué)習(xí)差、未經(jīng)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)未結(jié)業(yè)的不發(fā)展．入黨動機不端正的不發(fā)展．入黨材料不齊或不符合要求的不發(fā)展，沒有政審的不發(fā)展等等，從而有效地保證新黨員的質(zhì)量。

四、思想教育、傾向“緊”

要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，就離不開黨校。在對發(fā)展對象的整個培養(yǎng)教育過程中．我們主要依托分黨校．引入學(xué)生黨員在黨校中掛職鍛煉的培養(yǎng)機制，入黨積極分子是學(xué)員，預(yù)備黨員是協(xié)助管理員，正式黨員是培養(yǎng)人和考察員．由分黨校對學(xué)生黨員委派任務(wù)，目標驗收，定期評優(yōu)。通過各種途徑和渠道反復(fù)地強化黨的宗旨、理想教育，黨性、黨風(fēng)、黨紀教育．使大學(xué)生黨員在整個培養(yǎng)過程中能自覺加強了對黨的認識．嚴格按照黨的要求規(guī)范自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。

尤其是在預(yù)備黨員階段，為防止有些同學(xué)出現(xiàn)“船到碼頭，車到站”容易放松自己的情況出現(xiàn)，我們在一年預(yù)備期的考察中，加強對黨員發(fā)揮先鋒模范作用教育的力度，加強對大學(xué)生黨員的日常管理，主要有以下幾個方面：其一．加強黨員意識教育，要求學(xué)生黨員時刻意識到自己是黨員．一方面經(jīng)常閱讀黨的文件，加強對黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)．提到政治理論水平．另一方面，要求黨員勇挑重擔(dān)，樂于為同學(xué)服務(wù)．受同學(xué)監(jiān)督，不斷完善自我。

其二，通過民主生活會，開展批評與自我批評．對黨的工作提出建議，接受來自支部的意見，改正自己的不足．每兩個月向黨支部遞交思想?yún)R報或?qū)W習(xí)黨的文件心得。其三，積極開展實踐鍛煉．從正式黨員中選拔優(yōu)秀黨員組成學(xué)院分黨校的執(zhí)行委員會，負責(zé)對入黨積極分子黨課學(xué)習(xí)班的日常管理，下設(shè)黨章學(xué)習(xí)小組、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組。三個代表重要思想學(xué)習(xí)小組，大學(xué)生思想狀況調(diào)查小組。紀律文明檢查小組，每位黨員都積極接受支部所分配的工作。帶頭遵守文明規(guī)范，自覺與不文明行為作斗爭，推動了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文明建設(shè)。

五、支部活動，形式“活”

要充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，就一定少不了支部活動，吸引學(xué)生黨員經(jīng)常地在一起。增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。我院積極探索適合大學(xué)生黨員特點的活動，在支部活動上注重常規(guī)性活動的開展，避免支部活動一陣風(fēng)，給予學(xué)生黨員更多的鍛煉機會，讓學(xué)生黨員的骨干作用在活動中能得到充分發(fā)揮。確保教育活動真正成為廣大學(xué)生黨員渴望參與的活動，從而進一步培養(yǎng)他們的務(wù)實精神和解決實際問題的能力。支部活動主要有1，在學(xué)生宿舍張貼黨員公開欄，加強學(xué)生黨員的形象意識和先進意識．每學(xué)年發(fā)放群眾意見征求表，接受學(xué)生群眾的監(jiān)督；

2．利用網(wǎng)絡(luò)QQ群經(jīng)常召開民主生活會，定期進行“黨員之星”評選，把先進黨員事跡上傳學(xué)院網(wǎng)站主頁進行大力宣傳，塑造當代大學(xué)生黨員的先進形象：3．對學(xué)生黨員進行素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及公務(wù)員制度、管理制度、演講口才與公關(guān)禮儀、公文寫作等，使學(xué)生黨員獲得更多的訓(xùn)練；4．組織學(xué)生黨員進行各種形式的參觀活動，分任務(wù)進行資料、圖片收集，回校后組織匯報會，由學(xué)生黨員在學(xué)院或年級上向其他同學(xué)匯報。近幾年主要組織了下列活動：聽盧瑞華省長作大學(xué)生時事形勢報告：聽黃華華省長作形勢政治報告；聽北京宣講團關(guān)于“延安精神代代傳”報告會；參觀“三個代表在基層廣州博物館圖片展”、“紅旗渠精神展”、“抗戰(zhàn)勝利6O周年圖片展”、“共產(chǎn)黨院先進性教育圖片展”；進行“學(xué)習(xí)十六大 tL,得交流討論會”、“兩會精神大家談”、“伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)的思考討論會”、“高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查座談會”；到東莞開展“實踐三個代表，看廣東改革開放成果”活動、到清遠開展“走進農(nóng)村，服務(wù)社會”支教活動、到虎門“林則徐紀念館”進行愛國主義教育；觀看“七一”講話、“神州五號”升天錄像等等

開展學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程的實踐，學(xué)生黨員的先進性作用得到凸現(xiàn)，學(xué)生黨支部就像一座大熔爐，對先進分子和普通群眾產(chǎn)生強大的吸引力、感召力和輻射力，大家愿意在這個熔爐里和黨員同志們一起錘煉品格意志，提高學(xué)業(yè)、技能，不斷進步、不斷發(fā)展。學(xué)生黨員的發(fā)展保證了較高的質(zhì)量，學(xué)生黨員的先進模范作用得到了充分發(fā)揮。實施“八大工程” 助推新的跨越

參考文獻

[1]蔣主力：《讓學(xué)生黨員成為學(xué)生中的一面旗幟》，載《無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》，2004年12月，第35—37頁．

[2]沈文青：《建立大學(xué)生黨員保持先進性長效機制的初步探索》，載《中國高教研究》，2006年第2期，第92—93頁．