第一篇：西安長安靈沼 農(nóng)村少先隊工作 點滴做法

[西安長安靈沼 農(nóng)村少先隊工作 點滴做法]

同育一片林

關(guān)愛一代人

長安區(qū)靈沼街道中心學(xué)校

少先隊總部 二〇一三年十二月

[西安長安靈沼 農(nóng)村少先隊工作 點滴做法] 同育一片林

關(guān)愛一代人

2013年，我們靈沼街道中心學(xué)校德育工作在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和長安區(qū)教育局的指導(dǎo)下。認(rèn)真實施區(qū)教育局德育工作安排意見，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞街道黨工委、辦事處中心工作，“急黨政之所急、想青少年之所想、盡關(guān)愛之所能”，把關(guān)心教育下一代工作融入街道經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、精神文明建設(shè)中，加強青少年思想道德建設(shè)，鞏固多年來曾獲“市、區(qū)德育教育工作先進(jìn)集體”榮譽稱號，全力推進(jìn)關(guān)心教育下一代工作，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強組織建設(shè)，完善例會制度。

靈沼街道現(xiàn)有行政村20個，中小學(xué)6所，其中初中1所，小學(xué)5所，在校學(xué)生1737人。靈沼街道黨工委副書記成延青同志任關(guān)工委主任并兼管教育工作，我們街道德育工作由中心校校長郭安民同志親自抓，少先隊總輔導(dǎo)員兼德育干事孫穩(wěn)團(tuán)同志負(fù)責(zé)活動的實施。組成中心校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：郭安民 副組長：孫穩(wěn)團(tuán)

組 員：董長森 閆軍民 馮勛禮 張可明

沈小平姚 偉 各學(xué)校大隊輔導(dǎo)員

我們的工作目標(biāo)是:(一）加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學(xué)校內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生；

（三）組織開展綜合實踐活動，深化探索少先隊活動課，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

（四）堅持“三個加強”即：加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研。

為了保障德育工作、關(guān)心下一代工作、少先隊工作正常開展。

物;3月12日組織學(xué)生參與栽花種草，打造校園文化等。使雷鋒精神見之于行動，日益深入人心。

4月份，以“緬懷英烈，展望未來”為主題，開展清明祭英烈活動，對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)前夕的3月29日，我們街道組織在馮村小學(xué)（張周勤烈士的母校）召開了“開國將士——張周勤烈士事跡報告會”，由我們聘任的校外輔導(dǎo)員張建國老人報告烈士事跡，關(guān)工委主任柏成榮老師作總結(jié)講話。2010年4月2日（清明節(jié)）我們掛牌確認(rèn)了張周勤烈士事跡展覽館為我校“德育教育基地”，每逢過節(jié)我們提前組織部分學(xué)生打掃墓園和展室。我們還制作了5米X2米的展板一塊立于墓園的東墻上，主要內(nèi)容：2012年6月26日，西安市委、市黨史研究室在玉祥門外，為張周勤等12烈士就義紀(jì)念碑落成為宣傳目的。（為采集宣傳內(nèi)容，避免逆光拍照不清晰，孫穩(wěn)團(tuán)老師臨明騎著電摩趕6:30到玉祥門，又趕回來給學(xué)生上課。）為清明節(jié)各學(xué)校、各單位前來祭掃做好了準(zhǔn)備工作。4月2日清早，我們組織全街道高年級學(xué)生及教師160多人，徒步來到張周勤烈士陵園，敬獻(xiàn)花圈、小白花、觀看展覽寄托哀思。4月2日中午，隨之就近又來到了“豐鎬遺址管理所”，結(jié)合我們街道開展的弘揚踐行“陜西精神”讀書教育活動，這160多名師生代表參觀了豐鎬遺址車馬坑，進(jìn)行認(rèn)識陜西、熱愛家鄉(xiāng)教育。

6月份，各校以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題慶“六一”，開展了豐富多彩的才藝展示活動，每個校園都沉浸在節(jié)日的海洋中。中心小學(xué)會前進(jìn)行“作業(yè)展覽”。在文藝匯演中融入了“長安區(qū)青少年活動中心靈沼活動站”的活動內(nèi)容：舞蹈、小品、英語情景劇、弟子規(guī)誦讀、跆拳道、書法展示等，受到在場家長的嘖嘖稱贊！

（二）開展悅讀活動，激勵放飛夢想。在青少年中開展主題教育讀書活動是使廣大青少年真正受到愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。

今年年初，我們首先在全街道開展“十八大精神激勵我成長”征文活動，評出優(yōu)秀征文16片。并推薦崔卜丹、王磊兩位同學(xué)參加長安區(qū)中小學(xué)生“中國夢 我的夢”演講比賽，分別榮獲三等獎。

為使讀書活動更好地開展，做到壞境育人。我們與豐鎬遺址管

愛好等方面的特點確定班級的特色，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形的賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁。如：“快快樂樂學(xué) 痛痛快快玩”“做最棒的自己 創(chuàng)最優(yōu)的班級”“我夢想 我飛翔”、“我成長、我進(jìn)步、我快樂”…… 各班還設(shè)計布置了各具特色的“班務(wù)公開欄”、“每周之星”、“我的地盤我做主”、“信息加油站”“衛(wèi)生角”、“悅讀地帶”等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地。每班還結(jié)合活動主題刊出墻報、手抄報。教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品等。4月4日，中心小學(xué)班級物化基本形成，其他各校前來參觀，全街道各校都動了起來。

我校塑膠仿真草坪操場在全區(qū)小學(xué)面積之大、質(zhì)量之高居首位。因而，長安區(qū)青少年活動中心“校園足球，放飛夢想”訓(xùn)練基地設(shè)在我校。經(jīng)過一段時間培訓(xùn)，2013年8月7日 — 12日，我校10名隊員前往渭南參加陜西省“陽光體育 快樂足球”夏令營，榮獲“三等獎”而凱旋而歸。

（四）規(guī)范日常行為，常抓養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》，使學(xué)生成為具有良好行為習(xí)慣的小公民。我校自2011年3月3日下午3點，舉行了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的養(yǎng)成教育啟動儀式，學(xué)校少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，學(xué)生代表興致勃勃的表達(dá)了要積極響應(yīng)學(xué)校倡議的決心。全體學(xué)生由大隊委員王國華帶領(lǐng)宣誓：“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉(xiāng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的序幕。從此，圍繞落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，形式多樣班班不一。板報布置圖文并茂，充分體現(xiàn)“超越自我，放飛夢想”的主題。比如：在中心小學(xué)三（1）班的板報上邊規(guī)范書寫班級的口號：“良好習(xí)慣、伴我快樂成長”。班級的墻壁分為兩個板塊。一塊為放飛理想、一塊為快樂成長。在放飛理想板塊中，學(xué)生寫下了本學(xué)期自己的目標(biāo)。學(xué)生定的目標(biāo)雖小，切實可行；在快樂成長板塊中，我把學(xué)生在本學(xué)期中各類活動的獲獎?wù)叩恼掌N了上去、成績寫上去。大大提高了班級的凝聚力，促使養(yǎng)成教育順利實施。

（五）重視法制宣傳，杜絕安全隱患。

兩校學(xué)生書信來往相互溝通。5月25日，上午10點，西安小學(xué)的33位老師和360名同學(xué)乘著10輛“黃?！贝蟀偷絹砹耍青l(xiāng)孩子“零距離”接觸。找教室認(rèn)同學(xué)、贈書籍、贈禮物。隨后，我們學(xué)校與西安小學(xué)的同學(xué)在我校塑膠仿真草坪運動場上，踢足球、打乒乓球、開展體育活動。放學(xué)時，帶著新朋友一起回家，走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村。和西安小學(xué)的同學(xué)一起吃家常飯、學(xué)習(xí)做家務(wù)、下象棋、合影留念。朋友見面、拎回家做客、在自己家的田野里，讓朋友感受大自然的氣息、領(lǐng)略農(nóng)村風(fēng)光、享受大自然的和諧與快樂。使我們的同學(xué)學(xué)會了待人接物、使西安的同學(xué)更深入的體驗農(nóng)村與城市的差別，進(jìn)一步感受農(nóng)村改革開放后的巨大變化，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、感謝黨恩的情感。

（九）拓展素質(zhì)教育，開展考古探究。

6月25日，我們組織將要參加西安市“小小考古家”之旅競賽的10名學(xué)生，前往“德育教育基地 —— 豐鎬遺址車馬坑”，聽考古隊隊長付老師作考前輔導(dǎo)。7月4日，我們又組織這10名學(xué)生，前往“大明宮國家遺址公園”，聽取輔導(dǎo)員靳雪瑩老師的考前輔導(dǎo)。7月8日，同學(xué)們順利的通過了“考古知識競賽”。盡管成績一般，重在參與，激活了同學(xué)們興趣的火花。

“興趣是最好的老師”！趁熱打鐵，我們又一次組織“考古探究活動”。在關(guān)工委的協(xié)助下，與車馬坑管理所聯(lián)手邀請“西安秦磚漢瓦博物館”李建老師來靈沼街道中心學(xué)校講座。11月28日下午2:30，三十九名同學(xué)在六位輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到靈沼中心小學(xué)三樓多媒體教室。講解員李老師打開電腦，在展臺上點擊PPT播放，講解得有聲有色；同學(xué)們不時拿出筆和本子一邊聽、一邊記、全神貫注，聽得津津有味。下一個環(huán)節(jié)是分為四組體驗，在李老師和助教馮老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們把瓦當(dāng)平穩(wěn)地放在沙袋上，又將一張張宣紙覆蓋在瓦當(dāng)表面，用專業(yè)工具蘸上朱砂紅印泥拓取瓦當(dāng)表面精美圖案。張諾涵等五名同學(xué)的優(yōu)秀作品受到老師表揚，同學(xué)們小心翼翼地把作品折疊起來作為珍貴的紀(jì)念品。

在這興奮與嚴(yán)肅的體驗場面中，老師和同學(xué)們合影留念。同學(xué)們通過聽、看、摸、拓，體驗感受中華民族五千年的燦爛文化，接受愛國主義教育。這也是我們對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的系列活動之一。長安電視臺《長安新聞》和《長安開發(fā)報》相繼對我校這一活

厲，不懈努力，以青少年健康成長為抓手和目的，狠抓重點爭創(chuàng)一流，為德育工作、關(guān)心下一代工作、少先隊工作再上新臺階而努力！

長安區(qū)靈沼街道中心學(xué)校 少先隊總輔導(dǎo)員 孫穩(wěn)團(tuán)

2013年12月13日

第二篇：少先隊工作點滴談?wù)撐?/a>

少先隊工作點滴談

通鋼二小

劉平

摘要：少先隊是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，如何開展少先工作，才能使隊員們快樂健康的成長，全面的發(fā)展呢？一是重視常規(guī)工作：每學(xué)期少先隊都有新的學(xué)期計劃、及相應(yīng)的規(guī)章制度、考核細(xì)則。二是切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。1.加強中隊委員的建設(shè)。2.加強少先隊陣地建設(shè)。3.升旗儀式規(guī)范有序。三是加強學(xué)生文明禮儀崗的管理：嚴(yán)格按照“通鋼二小文明班級考評細(xì)則”對學(xué)生進(jìn)行考核四是適時開展豐富校園文化生活?；顒娱_展的多，拓寬了學(xué)生的知識面，同時也提高了寫作水平。

關(guān)鍵字：求實 求真 求新

少先隊是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，如何開展少先工作，才能使隊員們快樂健康的成長，全面的發(fā)展呢？我是從加強少先隊工作，對少先隊員們進(jìn)行思想道德教育，深入開展豐富多彩的主題教育，加強文明禮儀等方面進(jìn)行培養(yǎng)的?，F(xiàn)將工作中的點滴體會總結(jié)如下：工作特色：

1、求實：狠抓學(xué)生文明禮儀教育，努力把每一名學(xué)生培養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。

2、求真：認(rèn)真組織好每一次班隊會，注重德育教育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

3、求新：抓好豐富多彩的活動，創(chuàng)新活動形式，陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格。

一是重視常規(guī)工作：

每學(xué)期少先隊都有新的學(xué)期計劃、及相應(yīng)的規(guī)章制度、考核細(xì)則。開展間周一次中隊會，大隊委每周有一次大隊會議，中隊委每月有一次中隊會議，都是由隊干自己組織、自己策劃，從中鍛煉了隊干的能力。

二是切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強中隊委員的建設(shè)。通過中隊會、隊課互幫互學(xué)，努力為中隊委員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

2.加強少先隊陣地建設(shè)，至從組建通鋼二小“小太陽”廣播站以來，廣播員的熱情很高。廣播員能利用每天中午1：10---1：30這個時間段進(jìn)行廣播，用聲音向全校師生傳遞正能量、及身邊的新聞趣事、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教師工作的熱情、倡導(dǎo)文明向上的價值觀，為構(gòu)建和諧和美的校園貢獻(xiàn)少先隊的力量。

3.升旗儀式規(guī)范有序。

(1)少先隊工作必須重視每周一的升旗儀式，為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，每學(xué)期初，大隊部根據(jù)學(xué)校的活動以及每周的節(jié)日等情況，選擇好國旗下講話的內(nèi)容。

每次升旗的班級由四——六年級各班輪流負(fù)責(zé)，每星期一的升旗手、主持人、演講人由各中隊中出色的少先隊員擔(dān)任。

國旗下講話采用學(xué)生代表在國旗下進(jìn)行脫稿演講的方式進(jìn)行，深化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目的，并鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，激勵全

校學(xué)生努力上進(jìn)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。同時在主持人、國旗下講話、唱國歌指揮、升旗手的選拔、培訓(xùn)到稿件的審閱我都親自指導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)。

三是加強學(xué)生文明禮儀崗的管理

學(xué)生禮儀崗采取周輪換制度，成員由班主任擇優(yōu)推薦，并進(jìn)行教育。每周五少先隊對職崗班級學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確職崗時間、地點、職責(zé)。每天對職崗情況進(jìn)行考核，及時反饋發(fā)現(xiàn)問題并要求馬上整改。嚴(yán)格按照“通鋼二小文明班級考評細(xì)則”對學(xué)生進(jìn)行考核，使禮儀崗真正發(fā)揮更大、更強的作用。

四是適時開展少先隊活動，豐富校園文化生活。

（1）為了從小培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情，少先隊組織全校學(xué)生參加了2016“最美通化風(fēng)景”作文大賽，本次比賽各班從班級內(nèi)選出部分優(yōu)秀作品上報到學(xué)校，學(xué)校少先隊通過公開、公平、公正的選拔程序，最后選定25篇優(yōu)秀作品上報市教育局。這次比賽，激發(fā)了孩子的寫作熱情，讓大家真正從內(nèi)心愛上寫作，喜歡上讀書，更讓孩子了解了自己的家鄉(xiāng)。

（2）開展了“傳承中華文明共筑精神家園”讀書系列活動。四月份全校開展了“ 傳承中華文明共筑精神家園”講故事比賽活動，通過此次讀書活動，全校師生對中華文化有了更深入的了解。

（3）為使學(xué)生更好地了解雷鋒精神，踐行雷鋒精神，于2016年4月中旬，我校六年級的隊員們在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下與益民社區(qū)聯(lián)誼，共同清除了學(xué)校周圍的宣傳廣告，通過關(guān)注身邊的環(huán)境來傳承雷鋒精神。

（4）5月初，少先隊選送了18幅繪畫作品及2幅書法作品，參加了吉林省科技大賽。

活動開展的多，拓寬了學(xué)生的知識面，同時也提高了寫作水平。在各級各類的作文大賽中隊員們均獲得優(yōu)異的成績。

學(xué)校無小事，事事皆教育。少先隊的工作可以說是非?，嵥楹臀⑿〉?。但每件小事都關(guān)乎學(xué)生身心健康的發(fā)展,良好品質(zhì)的形成。因此,在少先隊工作中,大隊輔導(dǎo)員老師要始終以一顆較強的責(zé)任心去對待每一件工作、每一次活動,確保學(xué)校教育得以良好的態(tài)勢發(fā)展?；仡櫳傧汝牴ぷ?，我付出了很多，也收獲了很多。中作中不但讓我體會到了在校園內(nèi)外奔波忙碌的艱辛，更讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂與感動。在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，努力開創(chuàng)學(xué)校新局面。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)校長工作點滴

農(nóng)村中小學(xué)校長工作點滴

廣東省樂昌市兩江鎮(zhèn)中心學(xué)校徐良永

摘要: 辦好學(xué)校，教師是基礎(chǔ)，校長是關(guān)鍵。校長是學(xué)校的靈魂。從一定意義上說，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的校長，就有什么樣的教師和學(xué)生。校長不僅是學(xué)校的組織者和管理者，更是學(xué)校的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。在實施新課程的今天，知識時時刻刻都在充實著我們，學(xué)校管理也離不開不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在學(xué)校管理中不斷地借鑒他校成功的經(jīng)驗為己用，創(chuàng)造性的工作，爭取走出一條農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)之路。

眾所周知，辦好學(xué)校，教師是基礎(chǔ)，校長是關(guān)鍵。陶行知先生很早就說過，校長是學(xué)校的靈魂。從一定意義上說，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的校長，就有什么樣的教師和學(xué)生。學(xué)校之間的差距，往往反映出校長之間的差距。校長不僅是學(xué)校的組織者和管理者，更是學(xué)校的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。由此可見，校長對一所學(xué)校的生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過10天的培訓(xùn)，在聆聽多位名校長的精彩發(fā)言的同時，我為各位校長精彩的發(fā)言，切實可行的治校方略而折服，在實施新課程的今天，知識時時刻刻都在充實著我們，學(xué)校管理也離不開不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在學(xué)校管理中不斷地借鑒他校成功的經(jīng)驗為己用，創(chuàng)造性的工作，爭取走出一條農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)之路。要做好農(nóng)村小學(xué)的校長，確實不簡單，下面我就談?wù)勛约旱囊稽c點體會：

一、提高認(rèn)識，現(xiàn)代的教育理念

當(dāng)前，擺在農(nóng)村學(xué)校面前的困惑很多，例如：學(xué)校的辦學(xué)思路比較僵化；管理上墨守陳規(guī)；教育經(jīng)費的短缺，生源減少等，面對這些問題，作為校長一定要認(rèn)識到位，作為學(xué)校的法人代表，帶領(lǐng)教師克服困難是校長應(yīng)盡的責(zé)任，如果一味的沉浸在困難之中，便會被困難壓倒。在工作中，引起我注意的是，全縣教育形勢和學(xué)校的辦學(xué)條件大致相同，而校長們的工作責(zé)任心和事業(yè)感卻讓我感到，在困難面前要迎難而上，一分辛勞一分收獲。因此，在面對困難時，校長首先要抱有堅定的信心，有克服困難的決心，在觀念上徹底擺脫等、靠的思想，以全新的觀念，現(xiàn)代的教育理念全力以赴地投身于教育改革中，為探索教育改革之路做貢獻(xiàn)。

二、以人為本，做教師的貼心人

以人為本就是要有誠心。“誠心”說起來簡單，做起來并

不那么容易，這也是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，但是往往有的校長就是在誠心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動下臺。誠心，就是想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，我校有一位上了年紀(jì)的老教師，由于他身體條件的原因，造成他性格比較暴躁，經(jīng)常導(dǎo)致發(fā)生體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次由于學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，局面非常僵硬，我們找這位教師說理，可他卻雖認(rèn)錯了一點，但還是堅持自己的觀點，家長一方不肯罷休，經(jīng)過再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎金，但此后

這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照自己的教師，偏袒學(xué)生家長，相當(dāng)一段時間不理睬我，對于這位教師，我能理解他的身體原因，但不能同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要適當(dāng)崗位時，我給他調(diào)離了崗位，減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現(xiàn)在他對所做的工作十分認(rèn)真，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。

其次，平時對于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們，使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信，只有誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會得到大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。

三、廉潔治校，樹立廉潔的形象

當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，但是校長畢竟還有自己的一方天地和一點審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我認(rèn)為當(dāng)校長必須要做到廉潔，因為校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會影響這所學(xué)校的形象，都會給教師帶來一定的影響，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免個別教師搞些小恩小惠的東西，校長在這些時候更要把握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事如果不把握好，今后就很難開展工作，還有對于學(xué)校的一切收入

和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，進(jìn)行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，這樣才能樹立廉潔的形象，才能取得教師的信任。

四、腳踏實地，要有勇于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實地就是要勤，勤就是不怕辛苦、不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，又要得到村級的支持。特別是經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出，所以當(dāng)校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實際困難及時反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績，這樣才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的傾力支持。

除此之外，校長還應(yīng)有寬廣的胸懷，學(xué)會放權(quán)，分清小事、大事，學(xué)會抓大事，切不可事無巨細(xì)，允許身邊的同志犯小錯誤，善于團(tuán)結(jié)曾經(jīng)反對過自己的人，聽得進(jìn)不同意見，經(jīng)受得住挫折。校長要加強與上級的聯(lián)系，要有良好與外界溝通的能力，贏得家長的配合。校長還要為老師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人際環(huán)境，使教師們心情舒暢、情緒安定、形成合力。

當(dāng)然，當(dāng)好農(nóng)村中小學(xué)校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上幾點，只有這樣才能取信于民，調(diào)動更廣泛教師的工作積極性，才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工

作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)校的好評。

作者姓名：徐良永

詳細(xì)通訊地址：廣東省韶關(guān)市樂昌市兩江鎮(zhèn)中心學(xué)校

聯(lián)系電話：***

郵編：512238

工作單位：廣東省樂昌市韶關(guān)市兩江鎮(zhèn)中心學(xué)校

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第四篇：農(nóng)村少先隊工作任重而道遠(yuǎn)

淺談農(nóng)村少先隊工作的建設(shè)

【摘要】

如何開展農(nóng)村少先隊工作，是廣大農(nóng)村輔導(dǎo)員們值得關(guān)注的問題，重視農(nóng)村少先隊工作隊伍的建設(shè)是考量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育教育的成效。同時提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，調(diào)動他們的工作積極性。充分發(fā)揮少先隊的作用，培養(yǎng)隊員的熱愛祖國，熱愛黨，熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高隊員的社會公德意識，具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】

農(nóng)村少先隊建設(shè)

少先隊組織是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是學(xué)校德育教育的重要部分，也是學(xué)校實施德育教育的重要陣地。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識到少先隊工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊工作做好。

學(xué)校的少先隊工作的成功與否，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否把少先隊工作列入學(xué)校工作計劃中，并且去實施，扎扎實實地做好少先隊工作。而在農(nóng)村，大部份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作在學(xué)校工作中的重要性認(rèn)識不夠，或者只有計劃，沒有去落實，或者只給輔導(dǎo)員掛個名而已 ,沒有留給他們工作的空間和時間，沒有給輔導(dǎo)員施展的平臺。一學(xué)年下來，少先隊工作總是處在平

平淡淡，沒有一點起色。在期末工作總結(jié)中，很少有著對少先隊工作的給予肯定或?qū)ι傧汝牴ぷ鲀H僅是寥寥幾句。那只會給輔導(dǎo)員們精神上的壓抑。倘如一所學(xué)校的少先隊工作搞得好，整所學(xué)校就會朝氣蓬勃，富有生機。反之，則會黯然失色。這正說明了一所學(xué)校的少先隊工作往往起到舉足輕重的作用。學(xué)校工作離不開少先隊工作的支持與協(xié)作，少先隊工作更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。特別是農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想讓整所學(xué)校活躍起來，那就更要重視、支持和激活少先隊工作。少先隊輔導(dǎo)員是我國未成人思想道德建設(shè)隊伍的重要組成部分，是實施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量，少先隊輔導(dǎo)員更是少先隊工作的主體，加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是少先隊的基礎(chǔ)工程，也是加強學(xué)校整體師資隊伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校都很少有專職的少先隊輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級管理中，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)。對少先隊專業(yè)知識不熟悉、不了解，僅是個有名無實的少先隊輔導(dǎo)員。這勢必會造成重視教學(xué)工作，忽視少先隊工作。因此，作為學(xué)校應(yīng)大力加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平的關(guān)鍵，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重視與支持的體現(xiàn)。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必認(rèn)真做好少先隊輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過程中，盡量將熱愛少年兒童，關(guān)愛少年兒童工作，知識豐富，具有較強組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。

還要做到強化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊伍，才會有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計劃之中，有目的的、有計劃地對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深對少先隊工作的認(rèn)識，同時加深自身素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員是學(xué)校教師中的一員，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，同事們的信任與協(xié)作下開展工作的。輔導(dǎo)員要把工作做好，就必須要有愛心和責(zé)任心。用愛心撫育每一個少年兒童的心靈，使他們在陽光和雨露下健康成長，是每一位輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。它不是一種溺愛或?qū)檺郏前褠叟c嚴(yán)得當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。熱心地關(guān)懷幫助兒童，充分地信任和尊重他們，是做好少先隊工作的基礎(chǔ)。有了愛心沒有責(zé)任心，那是不完善的愛。實踐證明：愛與責(zé)任是互相依存，是做好少先隊工作的前提條件。

輔導(dǎo)員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，充分發(fā)揮少先隊的組織作用。要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性相結(jié)合，這樣，如何提高少先隊工作水平。要做到這一點，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊干部的作用。怎樣才能充分發(fā)揮隊干部的作用？一是堅持民主選舉，完善隊干部任職制度。每學(xué)年初，大隊輔導(dǎo)員要召開中隊輔導(dǎo)員會議，結(jié)合學(xué)校實際，制定少先隊活動計劃，周密安排活動內(nèi)容，狠抓工作落實，注重活動實效。采用民主推選大隊委委員。二是培養(yǎng)隊干部。少先隊干部是少先隊的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動、表率和協(xié)助作用。幫助隊干部樹立光榮感和責(zé)任感，加強工作上的指導(dǎo)。三是信任和尊重隊干部，輔導(dǎo)員要做到了

解每個隊員的個性，推心置腹，以誠相見。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊干部們各盡其責(zé)開展工作。讓隊干們學(xué)做隊的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導(dǎo)員應(yīng)及時表揚和肯定他們的成績，同時也要指出不足之處。

開展豐富多彩的活動，讓隊員們在活動中受益。少先隊員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動”為主。任何一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該根據(jù)隊員的年齡特征和本校的實際情況，開設(shè)些有利于隊員們身心健康的、有科學(xué)創(chuàng)造性的活動。主題隊會是少先隊活動開展的最基本的組織形式，也是對隊員進(jìn)行德育教育的最有效的途徑，抓住主題隊會活動，開創(chuàng)性地開展主題隊會活動，會讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現(xiàn)少先隊特有的德育教育功能。因此主題隊會少不了，各中隊輔導(dǎo)員要有目的、有計劃的組織隊員上好每一節(jié)主題中隊會，通過隊會對隊員們進(jìn)行思想品質(zhì)教育。開展一些有意義的戶外活動，如：每周一進(jìn)行升旗儀式，升旗儀式是學(xué)校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式，規(guī)范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。同時選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)隊員愛國的熱情，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。組織隊員利用郊游，做到美化、凈化環(huán)境，加強隊員的環(huán)境保護(hù)意識教育。通過專題講座和黑板報，結(jié)合“學(xué)雷鋒”，“環(huán)保日”，“紅領(lǐng)巾志愿者”，“愛我校園，從身邊的小事做起”和“關(guān)愛老人，孝敬老人”等形式多樣的教育活動，提高隊員的社會公德意識。以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《文明禮儀常規(guī)》，制訂出評比實施細(xì)則，堅持做到每周小評，每月小結(jié)，期終總結(jié)。并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導(dǎo)隊員們在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。加強學(xué)校少先隊的陣地建設(shè)，開通紅領(lǐng)巾廣播站。開設(shè)知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園“萬花筒”、“知心姐姐”等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造平臺，豐富他們的校園文化生活。同時，“知心姐姐”欄目的開設(shè)，可以幫助解決孩子們在日常學(xué)習(xí)生活和生長發(fā)育中，遇到的一些困惑。還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。通過這些活動豐富隊員們的第二課堂，把時間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長。更能給校園帶來朝氣蓬勃?？傊?，少先隊沒有活動，就沒有生命力。隊的活動越生動活潑，隊的生命力越豐富多彩。少先隊組織吸引力就越大，越有朝氣。

少先隊員是祖國的未來和希望，也是黨的希望。我們深深地感到少先隊工作任重而道遠(yuǎn)，引導(dǎo)和教育好每一個隊員是每一

個輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊員，心中有少先隊，學(xué)校的少先隊工作就會做得有聲有色。

第五篇：如何做好農(nóng)村少先隊工作

如何做好農(nóng)村少先隊工作

面對社會主義新農(nóng)村的前進(jìn)步伐，加強農(nóng)村少先隊工作、服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)將是今后一個時期農(nóng)村少先隊工作重點?，F(xiàn)在的農(nóng)村少先隊工作，可以說是困難與機會同在，機遇和挑戰(zhàn)并存。兒童，尤其是農(nóng)村留守兒童，父母陪伴時間較少的現(xiàn)代兒童，更渴望接近同伴，趨向群體。當(dāng)學(xué)齡兒童開始學(xué)校群體生活時，教育者應(yīng)給他們構(gòu)建一個充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂，積極向上的“家園”。這個“家園”就是少先隊組織，它是少年兒童出巢練翅，由小家庭走向社會大家庭的驛站，是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和各項社會化的一個“理想家園”。在歡樂的少先隊中成長，讓每位隊員成為少先隊的主人，是社會賦予輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。

在“必須堅持把實踐作為少先隊教育的基本途徑，著重組織少年兒童在實踐中體驗”的教育思想下，我認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運用各種活動形式，幫助學(xué)生通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，弘揚主體性，學(xué)做小主人。

一、開發(fā)隊員的潛力，激勵自信心

每一個學(xué)生都蘊藏著無窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘的去開發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，開展“我是小主人”活動是喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。

首先我發(fā)動隊員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強，做國家主人翁的事跡，用黑板報形式宣傳；訪問爸爸媽媽及長輩，請他們談對小主人的希望；調(diào)查班內(nèi)有小主人行為的隊員，利用課前、課后、隊會時間，及時表揚，樹立榜樣。給每一個人展示“我是小主人”的機會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。我注意發(fā)現(xiàn)小主人意識的萌芽。如課間大活動時，當(dāng)平時很少出頭的隊員做紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，檢查本中隊隊員佩戴紅領(lǐng)巾情況，就會使這個隊員的自信心倍受鼓舞，主動性大大增強。年級舉行繪畫評選，一些人落選，如果能使落選的作品在班里展出，讓每個人都有展示小主人能力的機會，就會促使隊員的積極參與。中隊內(nèi)如能經(jīng)常開展繪畫、詩歌朗誦、說故事等活動，學(xué)生就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。中隊干部輪流當(dāng)，是鍛煉小主人才干的好機會。

二、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育

每年結(jié)合當(dāng)前形勢，在師生中積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。如少先隊活動以慶祝國慶六十周年為主題目，結(jié)合當(dāng)前形勢，在師生中積極開展社會主義榮辱觀、廉潔教育，召開愛國主義教育主題班隊會，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵為國捐軀的事跡，讓學(xué)生了解現(xiàn)在幸福生活來之不易，珍惜現(xiàn)在美好生活和愛國主義精神教育。向?qū)W生推薦反映社會主義榮辱觀的書籍和電影；為進(jìn)一步加強對學(xué)生的愛國主義教育，我們把烈士墓作為愛國主義教育基地，清明節(jié)開展“緬懷先烈”紀(jì)念活動，讓學(xué)生自制花圈和小白花，去祭掃烈士墓，并邀請農(nóng)場關(guān)工委老同志現(xiàn)場講述烈士犧牲的經(jīng)過，以此來緬懷革命先烈；為培養(yǎng)學(xué)生防毒拒毒意識，少先隊向?qū)W生發(fā)出了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”倡議，邀請公安干警到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”講座，組織學(xué)生觀看禁毒宣傳掛圖，公安干警現(xiàn)場講解國際禁毒日的由來，什么是毒品，毒品的危害等。加強愛國主義教育，讓學(xué)生關(guān)心國家大事，號召學(xué)生每人在假期收集十條新聞，班隊會交流，更多的了解國內(nèi)外大事，關(guān)心政治。

三．農(nóng)村少先隊活動關(guān)鍵在與實踐

一個組織存在的價值首先表現(xiàn)為是否有利它的，主要是對它的所存在的環(huán)境的 影響。農(nóng)村少先隊工作首要服務(wù)于學(xué)校工作，具體到一個學(xué)校，就是要服務(wù)于學(xué)校的整體工作，讓少先隊的隊員自主管理發(fā)揮效能，優(yōu)化美化學(xué)校環(huán)境（包括人文環(huán)境），得到學(xué)校和教師的認(rèn)可,“有為從而有位”。一個組織存在的價值是否有自己的工作內(nèi)涵，體現(xiàn)了組織的日常運行。農(nóng)村少先隊要服務(wù)于素質(zhì)教育，就是要為學(xué)生成長提供舞臺和場所，活動、陣地、隊干部的輪換制等等都應(yīng)該成為鍛煉學(xué)生能力的有利時機和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的有效措施。

在實際工作中要結(jié)合農(nóng)村實際、因地制宜、就地取材，樹立正確的社會主義榮辱觀，廣泛深入地開展富有農(nóng)村特色的實踐體驗教育活動。堅持貼近少年兒童，貼近農(nóng)村，貼近農(nóng)村實際，貼近農(nóng)村生活，經(jīng)常性的開展主題隊會、對日活動等。

四、關(guān)注農(nóng)村留守兒童

農(nóng)村留守兒童、特殊困難少年兒童是農(nóng)村學(xué)校的一個特殊群體。農(nóng)村少先隊組織要特別關(guān)注和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、家庭生活有困難的少年兒童，為需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體提供服務(wù)和幫助。要扎扎實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，通過農(nóng)村少先隊員內(nèi)部的手拉手，農(nóng)村少先隊員 與城市及發(fā)達(dá)地區(qū)少先隊員的手拉手活動中，幫助隊員進(jìn)步，引導(dǎo)農(nóng)村特殊兒童群體與其他少先隊員共同憧憬美好的未來，相互激勵，立志成才。

要心存閃光的信念，要堅信在黨和政府的關(guān)懷下，在隊、教兩家的齊抓共管下，我們共同努力下，農(nóng)村少先隊一定會迎來美好燦爛的明天。