第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元試卷

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元自主學(xué)習(xí)測(cè)試題及答案

命題人：劉學(xué)強(qiáng)

班級(jí) 姓名

《輪椅上的霍金》《一本男孩子必讀的書》自主學(xué)習(xí)方案

一、生字、詞我能行！

1．看拼音，寫漢字。

科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由史蒂芬霍金zuàn xiě()的。

比起整天被人眾星捧月般的dǐng lǐ mó bài(),霍金寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。

心靈zhèn hàn()之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，cù yōng著這位非凡的科學(xué)家，向他表示yóu zhōng（）的敬意。

下雨天讀書是最qiè yì()的，我翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了，fēi yè（）上有幾行字。

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：

（1）近義詞：頑強(qiáng)（）尖銳（）鴉雀無(wú)聲（）

（2）反義詞：頑強(qiáng)（）尖銳（）鴉雀無(wú)聲（）

二、句子我最棒！

1．問(wèn)句有三種，即反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)，指出下列句子各屬于哪一種。

（1）霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多了嗎？（）

（2）讀了《輪椅上的霍金》怎么能不讓我感動(dòng)呢？（）

（3）《一個(gè)男孩子必讀的書》作者是誰(shuí)？是楊紅櫻。（）

2．按要求完成下列句子。

（1）霍金長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。（改成把字句和被字句）被字句： 把字句：

（2）看著《魯濱遜漂流記》這本書，我怎么能舍得放下呢？（改成陳述句）

（3）辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)保持安靜，我正在睡覺。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

（4）這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，就愛不釋手了。（修改病句）

三、閱讀我最拿手！

讀句子，完成練習(xí)。

雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了

銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測(cè)的黑洞。

（1）這段話采用了什么修辭方法？（）（2）用黑體字部分造句。

雖然??但是??：。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：

神秘莫測(cè)：

四、習(xí)作我是強(qiáng)手！

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。小朋友們，在你的身邊也不凡這樣的強(qiáng)者吧！請(qǐng)你把他的優(yōu)秀事跡寫出來(lái)吧！（不少于200字）

參考答案

一、1．撰寫 頂禮膜拜 震撼人心 簇?fù)?由衷 愜意 扉頁(yè)。

2．近義詞：堅(jiān)強(qiáng) 尖刻 萬(wàn)籟俱寂 反義詞：軟弱 遲鈍 歡呼雀躍

二、1．疑問(wèn) 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)

2．按要求完成下列句子。

（1）被字句：霍金長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。把字句：輪椅長(zhǎng)期把霍金禁錮著。（2）看著《魯濱遜漂流記》這本書，我舍不得放下。

（3）辦公室門口通常掛上一塊木牌，上面寫著，請(qǐng)保持安靜，他正在睡覺。（4）這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛不釋手了。

三、（1）排比（2）略（3）神秘莫測(cè)：莫測(cè)：不能估量。形容奇妙到極點(diǎn)。

四、略

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元試卷

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

一.看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

shūjícán bàobōxuēchōng jǐngch?n shaāi sī（）（）（）（）（）（）

二.下面四組詞語(yǔ)只有一組是完全正確的，在括號(hào)里打上“√”，并將其它組錯(cuò)別字改在相應(yīng)的括號(hào)里。（4分）

（1）含湖苦刑拘留軟綿綿重于泰山（）

（2）尖銳解救恐怖炊事員五湖四海（）

（3）審閱極其磨鬼亂蓬蓬精兵簡(jiǎn)政（）

三．給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（8分）

（1）死得其所（）①處所，地方。②所以。③所在。．

（2）一擁而入（）①擁有。②擁進(jìn)。③簇?fù)?。?/p>

（3）按查字典的要求填空。

“鼎”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！岸Α痹谧值渲械慕忉層校孩俟糯髺|西的器物，三足兩耳鍋；②正當(dāng)，正在。在“鼎盛”一詞中應(yīng)取第（）種解釋。在“三足鼎立”一詞中應(yīng)取第（）種解釋。

四.給下面句子縮句。（4分）

（1）郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。

（2）小姑娘純潔的心靈像一個(gè)含苞待放的花蕾。

五.選擇題，把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）

（1）“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！边@句話說(shuō)明了??（）

A.父親不知道外面所發(fā)生的事。B.父親面對(duì)敵人的抓捕顯得很鎮(zhèn)定。

C.父親鼓勵(lì)女兒別害怕。

（2）“你們看見過(guò)這樣的總理嗎？”這句話的意思是?????????（）

A.你們看見過(guò)這樣的總理。B.你們沒(méi)看見過(guò)這樣的總理。

C.不知道你們是否看見過(guò)這樣的總理。

六.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

（1）“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。???????????（）

（2）《十六年前的回憶》的作者是李大釗。???????????（）

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。???????????????（）（4）阻擊興旺焦急熱滕滕輕于鴻毛（）

七．日積月累。(15分)

（1）但我深深地知道——人的身軀這句詩(shī)選自，表達(dá)了作者的思想感情。我還讀過(guò)寫的愛國(guó)詩(shī)歌，其中表達(dá)作者強(qiáng)烈愛國(guó)情感的詩(shī)句是。

（2）表示工作勞苦的詞語(yǔ)有廢寢忘食、通宵達(dá)旦、、。

（3）中華兒女英勇善戰(zhàn)，創(chuàng)造了許多神奇的戰(zhàn)法，如地雷戰(zhàn)、、。

（4）《獄中聯(lián)歡》選自革命小說(shuō),我知道其中的人物有、等。我還讀過(guò)的革命題材小說(shuō)有。

（5）“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”表達(dá)了作者崇高的理想，同類的詩(shī)句我還知道。

八、閱讀大練兵(26分)

（一）十六年前的回憶（節(jié)選）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

……

后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍很文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。

1.用“”在文中畫出與畫線部分照應(yīng)的句子。（1分）

2.用“”畫出能反映這段文字主要內(nèi)容的句子。（1分）

3.“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面： A.。B.。C.。（3分）

4.這段文字主要表現(xiàn)了()：（1分）

A．李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。B.李大釗對(duì)子女教育十分耐心。

（二）為人民服務(wù)（節(jié)選）

()我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，說(shuō)不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。

1、在括號(hào)里填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

2、我段話共4句，句和句之間是（）關(guān)系。（1分）

3、我們不怕別人批評(píng)指出缺點(diǎn)的原因是。（1分）

4、讀了這段話我們知道是衡量批評(píng)是否正確的標(biāo)準(zhǔn)。（1分）

（三）最后四根棒冰

三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。

馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。

第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來(lái)。

“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”

車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來(lái),如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒?，我全買下了?！毙∧泻Ⅲ@喜萬(wàn)分，捧出四根棒冰?！安唬蛪蛄恕＿€有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味?！避嚪蛘f(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。

這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。母親聽了他的述說(shuō)，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事。”小男孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那個(gè)小男孩就是我。那年，我八歲。

三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)老車夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。

1、在這篇短文中出現(xiàn)了人物對(duì)話的四種形式：①提示語(yǔ)在前；②提示語(yǔ)在后；③提示語(yǔ)在中間；④只出現(xiàn)人物對(duì)話，不出現(xiàn)提示語(yǔ)。所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不一樣。請(qǐng)從文中找出這四種對(duì)話形式的例子，并把它寫在下列橫線上。（4分）

①提示語(yǔ)在前：②提示語(yǔ)在后：③提示語(yǔ)在中間：④不出現(xiàn)提示語(yǔ)：

2、將短文分成三段，用“||”線在文中標(biāo)明，并寫出第二段的主要內(nèi)容。（5分）

3、讀文中第一處畫“”的句子，從中你讀出了什么？（1分）

4、讀文中第二處畫“”的句子，想一想：此時(shí)車夫心里在想些什么呢？（2分）

5、如果你是文中的男孩，三十年后再次遇到那位車夫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（2分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

九、作文（30分）

題目：這也是課堂

提示：幼年的我，知道有課桌椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂，讓我體味到了生活的甘苦，了解了人與人之間的關(guān)系，學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。請(qǐng)以“這也是課堂”為題，把你經(jīng)歷的一件事寫下來(lái)。

要求：把一件事的過(guò)程寫具體，感情真實(shí)。不少于400字。書寫工整，語(yǔ)句通順。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文

溫暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩耍等他們回家，到哪里一個(gè)小朋友都沒(méi)有，心里想：“怎么沒(méi)有人玩呀，真無(wú)聊?！蔽宸昼娺^(guò)去了，十分鐘，十五分鐘??我在廣場(chǎng)上瘋狂的奔跑，想把這無(wú)聊甩掉。突然我的肚子一陣劇痛，“哎喲”我蹲了下來(lái)。這時(shí)，在花壇邊的一位阿姨看到了我，走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn)：“你怎么了，小朋友?！蔽姨鄣臐M頭是汗，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我??我肚子疼?！卑⒁讨钡剡B忙問(wèn)：“你家住哪里??？我扶你回去。” 我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面。”繼而阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái)，我重重的身子整個(gè)壓在她的身上。馬路這時(shí)時(shí)車很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步慢慢的往前走。剛走到馬路中間阿姨就快撐不住了，她的身子向一邊傾斜著，臉漲的通紅通紅大口大口的喘著粗氣，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)阿姨身材是那么的瘦小，我擔(dān)心把她壓倒。我連忙問(wèn)：“阿姨，您是不是很累了??”話還沒(méi)有說(shuō)完，阿姨勉強(qiáng)笑著說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我還有的是勁。”說(shuō)完她馬上直了直身子，裝出一副很輕松的樣子，但是她的臉卻漲的通紅，不斷地喘著粗氣。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到了家門口。

敲了半天，門也沒(méi)有開，這時(shí)我才想起來(lái)，爸爸媽媽都不在家。囁嚅的說(shuō)：“阿姨，我家沒(méi)有人爸爸媽媽都出去了?！卑⒁搪犃撕笳f(shuō)：“哦，那我給你爸爸媽媽打電話吧?！钡前职謰寢尩氖謾C(jī)怎么都打不通。阿姨皺起眉頭，我的心立刻忐忑不安起來(lái)，心里想：“這阿姨是陌生人，她會(huì)不會(huì)讓我自己在這等媽媽爸爸回來(lái)，我的肚子越來(lái)越疼了，我該怎么辦？爸爸媽媽還需要好長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。就在這時(shí)，阿姨像是看到我怎么想的似的笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，我送你去醫(yī)院吧?！卑⒁逃謴男路銎鹞遥腋械剿氖质悄敲吹臏嘏?，我的心里也暖暖的，走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車，但是這一平常動(dòng)作卻做的十分的費(fèi)勁，好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院檢查完之后，我就迷迷糊糊的睡了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了，卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨，就問(wèn)：“媽媽，送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢？”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后，交完錢就離開了，我也沒(méi)有看到她。”

回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉，我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文

溫

暖

暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩等他們回家，突然我的肚子一陣劇痛，我蹲了下來(lái)。這時(shí)，一位阿姨看到了我，走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn)：“你怎么了，小朋有”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我??我肚子疼?！卑⒁讨钡剡B忙問(wèn)：“你家住哪里啊？我扶你回去?！?我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面?！卑⒁逃檬肿プ∥业母觳?，放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái)，我重重的身子壓在她的身上。馬路上這時(shí)車很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步的往前走。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到家門口。敲了半天，門也沒(méi)有開，這時(shí)我才想起來(lái)，爸爸媽媽不在家。阿姨說(shuō)：“別擔(dān)心，我送你去醫(yī)院吧?！卑⒁逃謴男路銎鹞?，走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車，好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院我就迷迷糊糊的睡了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了，卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨，就問(wèn)：“媽媽，送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢？”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后，交完錢就離開了，我也沒(méi)有看到她?！?/p>

回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉，我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛！

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文

溫

暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩耍等他們回家，到哪里一個(gè)小朋友都沒(méi)有，心里想：“怎么沒(méi)有人玩呀，真無(wú)聊。”五分鐘過(guò)去了，十分鐘，十五分鐘??我在廣場(chǎng)上瘋狂的奔跑，想把這無(wú)聊甩掉。突然我的肚子一陣劇痛，“哎喲”我蹲了下來(lái)。這時(shí)，在花壇邊的一位阿姨看到了我，走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn)：“你怎么了，小朋友。”我疼的滿頭是汗，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我??我肚子疼。”阿姨著急地連忙問(wèn)：“你家住哪里??？我扶你回去?！?我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面。”繼而阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái)，我重重的身子整個(gè)壓在她的身上。馬路這時(shí)時(shí)車很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步慢慢的往前走。剛走到馬路中間阿姨就快撐不住了，她的身子向一邊傾斜著，臉漲的通紅通紅大口大口的喘著粗氣，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)阿姨身材是那么的瘦小，我擔(dān)心把她壓倒。我連忙問(wèn)：“阿姨，您是不是很累了??”話還沒(méi)有說(shuō)完，阿姨勉強(qiáng)笑著說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我還有的是勁?！闭f(shuō)完她馬上直了直身子，裝出一副很輕松的樣子，但是她的臉卻漲的通紅，不斷地喘著粗氣。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到了家門口。敲了半天，門也沒(méi)有開，這時(shí)我才想起來(lái)，爸爸媽媽都不在家。囁嚅的說(shuō)：“阿姨，我家沒(méi)有人爸爸媽媽都出去了。”阿姨聽了后說(shuō)：“哦，那我給你爸爸媽媽打電話吧?！钡前职謰寢尩氖謾C(jī)怎么都打不通。阿姨皺起眉頭，我的心立刻忐忑不安起來(lái)，心里想：“這阿姨是陌生人，她會(huì)不會(huì)讓我自己在這等媽媽爸爸回來(lái)，我的肚子越來(lái)越疼了，我該怎么辦？爸爸媽媽還需要好長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。就在這時(shí)，阿姨像是看到我怎么想的似的笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，我送你去醫(yī)院吧。”阿姨又從新扶起我，我感到她的手是那么的溫暖，我的心里也暖暖的，走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車，但是這一平常動(dòng)作卻做的十分的費(fèi)勁，好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院檢查完之后，我就迷迷糊糊的睡了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了，卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨，就問(wèn)：“媽媽，送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢？”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后，交完錢就離開了，我也沒(méi)有看到她?！?/p>

回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉，我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！