第一篇:六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元試卷
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元自主學(xué)習(xí)測(cè)試題及答案
命題人:劉學(xué)強(qiáng)
班級(jí) 姓名
《輪椅上的霍金》《一本男孩子必讀的書》自主學(xué)習(xí)方案
一、生字、詞我能行!
1.看拼音,寫漢字。
科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由史蒂芬霍金zuàn xiě()的。
比起整天被人眾星捧月般的dǐng lǐ mó bài(),霍金寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。
心靈zhèn hàn()之余,掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前,cù yōng著這位非凡的科學(xué)家,向他表示yóu zhōng()的敬意。
下雨天讀書是最qiè yì()的,我翻開書,里面的紙已經(jīng)泛黃了,fēi yè()上有幾行字。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞:
(1)近義詞:頑強(qiáng)()尖銳()鴉雀無(wú)聲()
(2)反義詞:頑強(qiáng)()尖銳()鴉雀無(wú)聲()
二、句子我最棒!
1.問(wèn)句有三種,即反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn),指出下列句子各屬于哪一種。
(1)霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多了嗎?()
(2)讀了《輪椅上的霍金》怎么能不讓我感動(dòng)呢?()
(3)《一個(gè)男孩子必讀的書》作者是誰(shuí)?是楊紅櫻。()
2.按要求完成下列句子。
(1)霍金長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。(改成把字句和被字句)被字句: 把字句:
(2)看著《魯濱遜漂流記》這本書,我怎么能舍得放下呢?(改成陳述句)
(3)辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌,上面寫著:“請(qǐng)保持安靜,我正在睡覺。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(4)這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō),才讀了幾行,就愛不釋手了。(修改病句)
三、閱讀我最拿手!
讀句子,完成練習(xí)。
雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了
銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向神秘莫測(cè)的黑洞。
(1)這段話采用了什么修辭方法?()(2)用黑體字部分造句。
雖然??但是??:。(3)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思:
神秘莫測(cè):
四、習(xí)作我是強(qiáng)手!
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。小朋友們,在你的身邊也不凡這樣的強(qiáng)者吧!請(qǐng)你把他的優(yōu)秀事跡寫出來(lái)吧!(不少于200字)
參考答案
一、1.撰寫 頂禮膜拜 震撼人心 簇?fù)?由衷 愜意 扉頁(yè)。
2.近義詞:堅(jiān)強(qiáng) 尖刻 萬(wàn)籟俱寂 反義詞:軟弱 遲鈍 歡呼雀躍
二、1.疑問(wèn) 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)
2.按要求完成下列句子。
(1)被字句:霍金長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。把字句:輪椅長(zhǎng)期把霍金禁錮著。(2)看著《魯濱遜漂流記》這本書,我舍不得放下。
(3)辦公室門口通常掛上一塊木牌,上面寫著,請(qǐng)保持安靜,他正在睡覺。(4)這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō),才讀了幾行,我就愛不釋手了。
三、(1)排比(2)略(3)神秘莫測(cè):莫測(cè):不能估量。形容奇妙到極點(diǎn)。
四、略
第二篇:六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元試卷
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)
班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)
一.看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
shūjícán bàobōxuēchōng jǐngch?n shaāi sī()()()()()()
二.下面四組詞語(yǔ)只有一組是完全正確的,在括號(hào)里打上“√”,并將其它組錯(cuò)別字改在相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)
(1)含湖苦刑拘留軟綿綿重于泰山()
(2)尖銳解救恐怖炊事員五湖四海()
(3)審閱極其磨鬼亂蓬蓬精兵簡(jiǎn)政()
三.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(8分)
(1)死得其所()①處所,地方。②所以。③所在。.
(2)一擁而入()①擁有。②擁進(jìn)。③簇?fù)?。?/p>
(3)按查字典的要求填空。
“鼎”按部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫,按音序查字法應(yīng)先查大寫字母(),再查音節(jié)()?!岸Α痹谧值渲械慕忉層校孩俟糯髺|西的器物,三足兩耳鍋;②正當(dāng),正在。在“鼎盛”一詞中應(yīng)取第()種解釋。在“三足鼎立”一詞中應(yīng)取第()種解釋。
四.給下面句子縮句。(4分)
(1)郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。
(2)小姑娘純潔的心靈像一個(gè)含苞待放的花蕾。
五.選擇題,把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)
(1)“沒(méi)有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去?!边@句話說(shuō)明了??()
A.父親不知道外面所發(fā)生的事。B.父親面對(duì)敵人的抓捕顯得很鎮(zhèn)定。
C.父親鼓勵(lì)女兒別害怕。
(2)“你們看見過(guò)這樣的總理嗎?”這句話的意思是?????????()
A.你們看見過(guò)這樣的總理。B.你們沒(méi)看見過(guò)這樣的總理。
C.不知道你們是否看見過(guò)這樣的總理。
六.判斷下列說(shuō)法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(3分)
(1)“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。???????????()
(2)《十六年前的回憶》的作者是李大釗。???????????()
(3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。???????????????()(4)阻擊興旺焦急熱滕滕輕于鴻毛()
七.日積月累。(15分)
(1)但我深深地知道——人的身軀這句詩(shī)選自,表達(dá)了作者的思想感情。我還讀過(guò)寫的愛國(guó)詩(shī)歌,其中表達(dá)作者強(qiáng)烈愛國(guó)情感的詩(shī)句是。
(2)表示工作勞苦的詞語(yǔ)有廢寢忘食、通宵達(dá)旦、、。
(3)中華兒女英勇善戰(zhàn),創(chuàng)造了許多神奇的戰(zhàn)法,如地雷戰(zhàn)、、。
(4)《獄中聯(lián)歡》選自革命小說(shuō),我知道其中的人物有、等。我還讀過(guò)的革命題材小說(shuō)有。
(5)“丈夫志四海,萬(wàn)里猶比鄰”表達(dá)了作者崇高的理想,同類的詩(shī)句我還知道。
八、閱讀大練兵(26分)
(一)十六年前的回憶(節(jié)選)
那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
……
后來(lái)聽母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍很文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
1.用“”在文中畫出與畫線部分照應(yīng)的句子。(1分)
2.用“”畫出能反映這段文字主要內(nèi)容的句子。(1分)
3.“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面: A.。B.。C.。(3分)
4.這段文字主要表現(xiàn)了():(1分)
A.李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。B.李大釗對(duì)子女教育十分耐心。
(二)為人民服務(wù)(節(jié)選)
()我們是為人民服務(wù)的,(),我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),說(shuō)不怕別人批評(píng)指出。()是什么人,誰(shuí)向我們指出()行。()你說(shuō)得對(duì),我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們()照你的辦。
1、在括號(hào)里填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
2、我段話共4句,句和句之間是()關(guān)系。(1分)
3、我們不怕別人批評(píng)指出缺點(diǎn)的原因是。(1分)
4、讀了這段話我們知道是衡量批評(píng)是否正確的標(biāo)準(zhǔn)。(1分)
(三)最后四根棒冰
三十多年前的一個(gè)夏天,上海西區(qū)的一條馬路上,一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶,一遍又一遍地叫喊著:“棒冰,光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里還有四根棒冰,如果賣不掉的話,隔一天就會(huì)化掉,一天吆喝的結(jié)果只夠保本。
馬路的一頭,相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手,肩上套著纖繩,弓著腰,一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。
第一輛車在小男孩面前停住,等后面兩輛車趕上來(lái)。
“老大爺,買根棒冰吧!”小男孩鼓起勇氣,上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺,我媽病了。今天我頭一次頂替她,沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔,“這些棒冰賣不掉的話,就……”
車夫的目光落在小男孩的身上,臉上的皺紋聚攏起來(lái),如沙丘上的波痕,粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車,對(duì)小男孩說(shuō):“你還有幾根棒冰?”“四根?!薄昂冒?,我全買下了?!毙∧泻Ⅲ@喜萬(wàn)分,捧出四根棒冰?!安唬蛪蛄恕_€有一根,就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味?!避嚪蛘f(shuō)著,不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手,在小男孩頭上摸了一下,小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里,鼻腔不覺一酸,眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。
這天,小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。母親聽了他的述說(shuō),說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大后不管成了什么樣的人物,也不能忘記今天的事。”小男孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那個(gè)小男孩就是我。那年,我八歲。
三十多年過(guò)去了,但是,那個(gè)老車夫的印象不僅沒(méi)有消退,反而隨著歲月的推移而越顯清晰,他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。
1、在這篇短文中出現(xiàn)了人物對(duì)話的四種形式:①提示語(yǔ)在前;②提示語(yǔ)在后;③提示語(yǔ)在中間;④只出現(xiàn)人物對(duì)話,不出現(xiàn)提示語(yǔ)。所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不一樣。請(qǐng)從文中找出這四種對(duì)話形式的例子,并把它寫在下列橫線上。(4分)
①提示語(yǔ)在前:②提示語(yǔ)在后:③提示語(yǔ)在中間:④不出現(xiàn)提示語(yǔ):
2、將短文分成三段,用“||”線在文中標(biāo)明,并寫出第二段的主要內(nèi)容。(5分)
3、讀文中第一處畫“”的句子,從中你讀出了什么?(1分)
4、讀文中第二處畫“”的句子,想一想:此時(shí)車夫心里在想些什么呢?(2分)
5、如果你是文中的男孩,三十年后再次遇到那位車夫,你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?(2分)
班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)
九、作文(30分)
題目:這也是課堂
提示:幼年的我,知道有課桌椅的教室就是課堂;上了小學(xué)的我,了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂,讓我體味到了生活的甘苦,了解了人與人之間的關(guān)系,學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。請(qǐng)以“這也是課堂”為題,把你經(jīng)歷的一件事寫下來(lái)。
要求:把一件事的過(guò)程寫具體,感情真實(shí)。不少于400字。書寫工整,語(yǔ)句通順。
第三篇:小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文
溫暖
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩耍等他們回家,到哪里一個(gè)小朋友都沒(méi)有,心里想:“怎么沒(méi)有人玩呀,真無(wú)聊?!蔽宸昼娺^(guò)去了,十分鐘,十五分鐘??我在廣場(chǎng)上瘋狂的奔跑,想把這無(wú)聊甩掉。突然我的肚子一陣劇痛,“哎喲”我蹲了下來(lái)。這時(shí),在花壇邊的一位阿姨看到了我,走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn):“你怎么了,小朋友?!蔽姨鄣臐M頭是汗,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“我??我肚子疼?!卑⒁讨钡剡B忙問(wèn):“你家住哪里???我扶你回去。” 我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面。”繼而阿姨用手抓住我的胳膊,放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái),我重重的身子整個(gè)壓在她的身上。馬路這時(shí)時(shí)車很多需要加倍小心,我和阿姨一步一步慢慢的往前走。剛走到馬路中間阿姨就快撐不住了,她的身子向一邊傾斜著,臉漲的通紅通紅大口大口的喘著粗氣,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)阿姨身材是那么的瘦小,我擔(dān)心把她壓倒。我連忙問(wèn):“阿姨,您是不是很累了??”話還沒(méi)有說(shuō)完,阿姨勉強(qiáng)笑著說(shuō)道:“沒(méi)事,沒(méi)事,我還有的是勁。”說(shuō)完她馬上直了直身子,裝出一副很輕松的樣子,但是她的臉卻漲的通紅,不斷地喘著粗氣。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到了家門口。
敲了半天,門也沒(méi)有開,這時(shí)我才想起來(lái),爸爸媽媽都不在家。囁嚅的說(shuō):“阿姨,我家沒(méi)有人爸爸媽媽都出去了?!卑⒁搪犃撕笳f(shuō):“哦,那我給你爸爸媽媽打電話吧?!钡前职謰寢尩氖謾C(jī)怎么都打不通。阿姨皺起眉頭,我的心立刻忐忑不安起來(lái),心里想:“這阿姨是陌生人,她會(huì)不會(huì)讓我自己在這等媽媽爸爸回來(lái),我的肚子越來(lái)越疼了,我該怎么辦?爸爸媽媽還需要好長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。就在這時(shí),阿姨像是看到我怎么想的似的笑著說(shuō):“別擔(dān)心,我送你去醫(yī)院吧?!卑⒁逃謴男路銎鹞遥腋械剿氖质悄敲吹臏嘏?,我的心里也暖暖的,走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車,但是這一平常動(dòng)作卻做的十分的費(fèi)勁,好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院檢查完之后,我就迷迷糊糊的睡了,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了,卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨,就問(wèn):“媽媽,送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢?”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后,交完錢就離開了,我也沒(méi)有看到她。”
回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉,我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
第四篇:小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文
溫
暖
暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩等他們回家,突然我的肚子一陣劇痛,我蹲了下來(lái)。這時(shí),一位阿姨看到了我,走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn):“你怎么了,小朋有”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“我??我肚子疼?!卑⒁讨钡剡B忙問(wèn):“你家住哪里啊?我扶你回去?!?我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面?!卑⒁逃檬肿プ∥业母觳?,放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái),我重重的身子壓在她的身上。馬路上這時(shí)車很多需要加倍小心,我和阿姨一步一步的往前走。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到家門口。敲了半天,門也沒(méi)有開,這時(shí)我才想起來(lái),爸爸媽媽不在家。阿姨說(shuō):“別擔(dān)心,我送你去醫(yī)院吧?!卑⒁逃謴男路銎鹞?,走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車,好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院我就迷迷糊糊的睡了,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了,卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨,就問(wèn):“媽媽,送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢?”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后,交完錢就離開了,我也沒(méi)有看到她?!?/p>
回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉,我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿愛!
第五篇:小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文
溫
暖
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。
暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩耍等他們回家,到哪里一個(gè)小朋友都沒(méi)有,心里想:“怎么沒(méi)有人玩呀,真無(wú)聊。”五分鐘過(guò)去了,十分鐘,十五分鐘??我在廣場(chǎng)上瘋狂的奔跑,想把這無(wú)聊甩掉。突然我的肚子一陣劇痛,“哎喲”我蹲了下來(lái)。這時(shí),在花壇邊的一位阿姨看到了我,走過(guò)來(lái)低下頭和藹的問(wèn):“你怎么了,小朋友。”我疼的滿頭是汗,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“我??我肚子疼。”阿姨著急地連忙問(wèn):“你家住哪里???我扶你回去?!?我忍著疼說(shuō)到“我家就在馬路對(duì)面。”繼而阿姨用手抓住我的胳膊,放在她的肩膀上使勁把我拉起來(lái),我重重的身子整個(gè)壓在她的身上。馬路這時(shí)時(shí)車很多需要加倍小心,我和阿姨一步一步慢慢的往前走。剛走到馬路中間阿姨就快撐不住了,她的身子向一邊傾斜著,臉漲的通紅通紅大口大口的喘著粗氣,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)阿姨身材是那么的瘦小,我擔(dān)心把她壓倒。我連忙問(wèn):“阿姨,您是不是很累了??”話還沒(méi)有說(shuō)完,阿姨勉強(qiáng)笑著說(shuō)道:“沒(méi)事,沒(méi)事,我還有的是勁?!闭f(shuō)完她馬上直了直身子,裝出一副很輕松的樣子,但是她的臉卻漲的通紅,不斷地喘著粗氣。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到了家門口。敲了半天,門也沒(méi)有開,這時(shí)我才想起來(lái),爸爸媽媽都不在家。囁嚅的說(shuō):“阿姨,我家沒(méi)有人爸爸媽媽都出去了。”阿姨聽了后說(shuō):“哦,那我給你爸爸媽媽打電話吧?!钡前职謰寢尩氖謾C(jī)怎么都打不通。阿姨皺起眉頭,我的心立刻忐忑不安起來(lái),心里想:“這阿姨是陌生人,她會(huì)不會(huì)讓我自己在這等媽媽爸爸回來(lái),我的肚子越來(lái)越疼了,我該怎么辦?爸爸媽媽還需要好長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。就在這時(shí),阿姨像是看到我怎么想的似的笑著說(shuō):“別擔(dān)心,我送你去醫(yī)院吧。”阿姨又從新扶起我,我感到她的手是那么的溫暖,我的心里也暖暖的,走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車,但是這一平常動(dòng)作卻做的十分的費(fèi)勁,好不容易攔上了一輛車。到了醫(yī)院檢查完之后,我就迷迷糊糊的睡了,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了,卻沒(méi)有看到身材瘦小的阿姨,就問(wèn):“媽媽,送我來(lái)醫(yī)院的阿姨呢?”媽媽說(shuō)“她給我打通電話后,交完錢就離開了,我也沒(méi)有看到她?!?/p>
回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉,我的心總是暖暖的。關(guān)愛在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!