第一篇：對高校知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識
對高校知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識
人類社會已經(jīng)進(jìn)入21 世紀(jì),這是一個經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的時代,是一個知識爆炸的時代。在這樣的時代背景下,尊重知識、尊重人才、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),成為社會發(fā)展的一個重要課題,知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)也將發(fā)揮前所未有的作用。對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重視已經(jīng)上升到黨的決策層面,并成為了國家的大政方針。在黨的十七大報告中提出,要把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家戰(zhàn)略的核心、提高綜合國力的關(guān)鍵。
一、我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的問題
總體而言,我國高校在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在以下問題: 高校師生的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識淡薄,對知識產(chǎn)權(quán)制度的掌握尚停留在初級階段。師生們普遍關(guān)注的是論文和科研成果,至于其保護(hù)問題,許多人似乎并不關(guān)注,只要能夠在學(xué)校里得到認(rèn)可就止步了,并沒有去涉足成果的市場化等后續(xù)問題。很多師生在完成智力成果后,急著去發(fā)表論文、申報科研成果獎勵,其后去申請專利時,卻被告知由于已經(jīng)公開喪失了新穎性而無法得到授權(quán),這就意味著其他人可以合法地任意使用其技術(shù)。保護(hù)意識的淡薄則是由于師生們多年來“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的思維習(xí)慣,以及學(xué)校與市場兩不相干的學(xué)習(xí)和工作模式。在市場經(jīng)濟(jì)日益完善的今天,高校已經(jīng)不再是純粹求知的象牙塔,而是成為了社會和市場的重要組成部分,這樣的意識顯然不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,必須在思想上進(jìn)行觀念的更新。此外,師生們對知識產(chǎn)權(quán)制度的認(rèn)知程度不高,僅僅停留在通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)的途徑略知一二的層面上,對知識產(chǎn)權(quán)只有一個大概的了解,至于具體內(nèi)容則不得而知,這也就是很多自主創(chuàng)新的成果沒有得到恰當(dāng)有效保護(hù)的原因。知識產(chǎn)權(quán)管理體制缺乏和維權(quán)主體缺位。很多高校建立了知識產(chǎn)權(quán)管理與保護(hù)的規(guī)章制度,但還有非常多的高校尚未建立。即便建立了相關(guān)制度,制度的操作還需要有人,但管理和維權(quán)主體卻常不明確。學(xué)校與師生之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利歸屬糾紛時有發(fā)生,一些教師將職務(wù)發(fā)明作為非職務(wù)發(fā)明申請專利,或者將職務(wù)發(fā)明擅自許可他人使用或轉(zhuǎn)讓,損害了學(xué)校的利益,教師調(diào)動與學(xué)生畢業(yè)將所參與的技術(shù)創(chuàng)新成果帶走,造成學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)流失。而上述管理體制的缺乏和維權(quán)主體的缺位則直接導(dǎo)致了發(fā)生糾紛時無章可循,甚至無人維權(quán)。堂而皇之的化公為私行為在高校屢見不鮮,卻一直沒有得到有效的制止,其中的主要原因還是學(xué)校管理體制的薄弱。而這與領(lǐng)導(dǎo)的意識是分不開的,近年來的高校擴(kuò)招政策,使領(lǐng)導(dǎo)們致力于學(xué)科建設(shè)與學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)張,對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)這一基礎(chǔ)性質(zhì)的工作重視程度不夠,在此種背景下強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作就顯得尤為必要。
二、高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略體系的內(nèi)容
由于高校的專業(yè)設(shè)置非常豐富、學(xué)科內(nèi)容異常復(fù)雜,涉及到知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的問題也就日益多元化,高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)制定一個戰(zhàn)略體系,以便分門別類地開展工作。首先是專利權(quán)的保護(hù)。專利權(quán)是一種合法的壟斷權(quán),對其運用得當(dāng)會使科技成果獲得充分的市場回報。對專利權(quán)的保護(hù)可以從以下幾點著手:一是要依法確定專利申請權(quán)及專利權(quán)歸屬,即職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的界定,劃分學(xué)校與個人之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利義務(wù)關(guān)系,建立公平合理、有效運行的激勵機制,以調(diào)動各方的積極性,同時,也要按照國家有關(guān)規(guī)定,落實對職務(wù)發(fā)明人的獎勵措施;二是要論證專利申請的必要性與可行性,即對實施該技術(shù)的投入產(chǎn)出進(jìn)行初步評估,對選擇專利保護(hù)的利弊作出權(quán)衡以及對其新穎性、創(chuàng)造性加以大致判斷,以避
免不必要的資源浪費,對適合于用商業(yè)秘密保護(hù)的技術(shù)也要做好保密工作;三是要促進(jìn)專利技術(shù)的市場化運作,高校要加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進(jìn)各種形式的專利實施,不能將獲得的專利權(quán)僅僅作為科研成果的擺設(shè)而束之高閣,必須關(guān)注專利權(quán)的轉(zhuǎn)化實施,發(fā)揮出專利成果的實際效用。其次是對著作權(quán)的保護(hù)。如果說專利權(quán)的保護(hù)側(cè)重于科技研究成果,具有一定的局限性,那么著作權(quán)的保護(hù)則是遍及每一位學(xué)生和教師的,因為高校學(xué)生畢業(yè)時都必須撰寫畢業(yè)論文,高校教師在教學(xué)之余也需要搞好研究工作,而研究成果的主要體現(xiàn)就是論文。對著作權(quán)的保護(hù)應(yīng)注意以下幾個方面:一是要分清職務(wù)作品與非職務(wù)作品的區(qū)別,對職務(wù)作品的權(quán)利歸屬也要依法確定,高校不能單方面作出違法的規(guī)定,當(dāng)然對依法享有的權(quán)利也應(yīng)當(dāng)積極維護(hù);二是要定期對師生著作權(quán)進(jìn)行系統(tǒng)的登記,以便規(guī)范管理,作為考核和晉級的依據(jù),出現(xiàn)著作權(quán)糾紛時也有證可查;三是建立著作權(quán)獎懲制度,對發(fā)表在不同級別期刊的師生論文給予一定的獎勵,對抄襲和剽竊行為也要制定相應(yīng)的懲罰制度,如通報批評、扣發(fā)津貼甚至撤銷學(xué)位、職稱等,以端正治學(xué)態(tài)度、凈化學(xué)術(shù)空氣。再次是對高校名稱權(quán)的保護(hù)。高校名稱是代表高校的重要標(biāo)志,但在市場經(jīng)濟(jì)大潮下卻被一些商業(yè)主體隨意使用,其目的在于利用高校的良好聲譽與廣泛的知名度,使消費者誤認(rèn)為其與高校存在一定的聯(lián)系,從而增加對某企業(yè)的信任度,提升其產(chǎn)品的科技含量,還有一些培訓(xùn)班冒充高校名稱進(jìn)行招生,欺騙學(xué)生、非法辦學(xué),這些行為導(dǎo)致高校的信譽度日益遭受破壞,也使高校的無形資產(chǎn)蒙受損失。但這從另外一個角度足以說明高校名稱權(quán)具有間接的財產(chǎn)價值,其法律性質(zhì)是一種知識產(chǎn)權(quán)。對上述行為,一方面,高校應(yīng)出臺一定的維權(quán)措施,并落實具體的機構(gòu)和人員,及時舉報非法冠名者并協(xié)助有關(guān)部門查處,甚至通過司法途徑嚴(yán)格追究不法行為人的侵權(quán)責(zé)任,從而對高校名稱權(quán)進(jìn)行科學(xué)的法律保護(hù),并維護(hù)高校的社會聲譽;另一方面,高校應(yīng)申請將校名及其簡稱注冊為教育服務(wù)類商標(biāo),以阻止他人搶注,因為一旦被搶注,維權(quán)之路將會較為漫長,事實上也有眾多的高校從事了此種嘗試,以防范于未然。除了傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)以外,一些新興的知識產(chǎn)權(quán)也要加以重視和保護(hù)。最典型的是商業(yè)秘密權(quán),這是保護(hù)科研成果的另一種行之有效的途徑和方法,比起專利權(quán)的保護(hù)而言,商業(yè)秘密權(quán)具有自身的優(yōu)勢,如成本低、無期限、零手續(xù)等,但如何運用好此項權(quán)利,是值得高校師生們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的問題。
三、加強高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對策
筆者認(rèn)為,針對我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的問題,可以從以下兩個大的方面著手考慮解決:開展教育宣傳,提高保護(hù)意識。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識對師生的行為有直接的引導(dǎo)和指揮作用,加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)必須從源頭抓起,即提高保護(hù)意識。而提高保護(hù)意識又不能僅僅停留在空喊口號上,也不容等待師生意識的自覺覺醒,必須實實在在地抓好相應(yīng)的教育宣傳工作。一方面要有針對性地開展不同層次、不同水平的知識產(chǎn)權(quán)普及教育,例如聘請實踐經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者對高校中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)觀念教育,要做到理論系統(tǒng)、案例生動,使他們真正意識到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和必要性,并貫徹到抓好知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的實際工作中;在教師、科技管理人員中開展知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),介紹對于不同類型的科技成果進(jìn)行合理周到保護(hù)的途徑、職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明如何區(qū)分、檢索專利文獻(xiàn)利用現(xiàn)有技術(shù)的的方法等;在研究生中開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)法必修課,在本科生中開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)法選修課,并為學(xué)生選擇實務(wù)型教材,使學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)學(xué)好和用好知識產(chǎn)權(quán)。需要說明的是,這些措施的目的并不在于培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)人才,而只在于讓師生能夠在實踐中認(rèn)識、運用和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。另一方面，也要宣傳知識產(chǎn)權(quán)觀念,營造尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的校園氛圍。例如在校園櫥窗欄中或校內(nèi)廣播上宣傳知識產(chǎn)權(quán)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中具有的重要地位和作用;在校報、校園網(wǎng)上開辟知識產(chǎn)權(quán)專欄,提倡對他人的知識產(chǎn)權(quán)予以充分尊重,對侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為給予嚴(yán)厲譴責(zé),形成正確的輿論導(dǎo)向;建立知識產(chǎn)權(quán)模擬法庭、知識產(chǎn)權(quán)論壇并開展活動,邀請知識產(chǎn)權(quán)學(xué)者、法官、政府官員、律師來開設(shè)各種主題的知識產(chǎn)權(quán)講座,增加學(xué)生接觸和認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)的機會;招募知識產(chǎn)權(quán)志愿者,向師生發(fā)出“培育知識產(chǎn)權(quán)文化,促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展”的倡議;定期開展知識產(chǎn)權(quán)認(rèn)知度與尊重度調(diào)查,從對師生心態(tài)的分析中找出癥結(jié)所在并對癥下藥;在每年的4.26“世界知識產(chǎn)權(quán)日”舉行有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的征文活動等等。通過開展上述活動,來引導(dǎo)學(xué)校師生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光,使他們認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)能使智力成果產(chǎn)生源源不斷的價值,轉(zhuǎn)變以往重論文和科技成果、輕知識產(chǎn)權(quán)的思想,并由此產(chǎn)生一種由外到內(nèi)的強勁驅(qū)動力,推動師生積極從事創(chuàng)新發(fā)明活動,進(jìn)而培養(yǎng)師生的市場意識、經(jīng)濟(jì)意識,加速知識成果的產(chǎn)業(yè)化。
制定規(guī)章制度,配備專職人員。其一,高校應(yīng)當(dāng)建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理制度,包括組織機構(gòu)、技術(shù)秘密審查、專利申請及保護(hù)、產(chǎn)權(quán)歸屬、人員流動、獎勵等,使學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作規(guī)范化、系統(tǒng)化;推動專利、植物新品種、計算機軟件、集成電路布圖設(shè)計的申請、保護(hù)和實施,預(yù)防學(xué)校及師生的知識產(chǎn)權(quán)流失;科學(xué)界定職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明,合法劃分學(xué)校與個人之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利義務(wù)關(guān)系,建立公平合理,有效運行的激勵機制,以調(diào)動各方的積極性;按照國家有關(guān)規(guī)定,落實對職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人的獎勵,加大對專利申請支持的力度,并把專利工作放在與發(fā)表論文和申報科技獎勵同等重要的位置;改革高校的評價體系,將專利技術(shù)納入年終考核、職稱評定、學(xué)位授予的重要指標(biāo);進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)信息技術(shù)建設(shè),建立廣泛詳細(xì)的信息檢索系統(tǒng),使師生能夠方便、快捷地得到現(xiàn)有技術(shù),避免重復(fù)開發(fā)和浪費;開展科技創(chuàng)新大賽,鼓勵師生從事創(chuàng)新發(fā)明活動,對科研立項給予資金資助;加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進(jìn)各種形式的專利實施等等。其二,高校也應(yīng)當(dāng)配備專職的知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)及人員。目前很多高校都是由科技處來兼管知識產(chǎn)權(quán)工作,或者是將知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)掛靠在科技處下,一套幫子、兩塊牌子,而眾所周知,教務(wù)處事務(wù)繁多、工作人員分身乏術(shù),很難行之有效、全面周到地進(jìn)行管理。可以考慮設(shè)立獨立的知識產(chǎn)權(quán)管理處,其職責(zé)主要包括:制定知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的規(guī)章制度,負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)的申請、評估、登記、獎懲等工作,辦理知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓、許可、入股等事項,積極主動地開展知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)行動,處理知識產(chǎn)權(quán)糾紛,推動知識產(chǎn)權(quán)的教育和宣傳,建立建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)信息技術(shù)檢索系統(tǒng),解答師生有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的疑問和咨詢,為師生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供幫助。當(dāng)然,要做好上述工作的前提是配備精通知識產(chǎn)權(quán)法律制度、具備知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)技能的專職管理人員,人員不宜多、宜精,關(guān)鍵是將責(zé)任分配到個人,使其各司其職,敬業(yè)負(fù)責(zé)地做好本職工作。當(dāng)然,在有了專職人員的基礎(chǔ)上,還要加強對執(zhí)行行為的監(jiān)督,即由高校監(jiān)察部門定期地對管理人員進(jìn)行量化的考核,以便確保對規(guī)章制度的執(zhí)行度。
高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是一項系統(tǒng)工程,需要從觀念、制度、人員、資金等方面進(jìn)行全面的建設(shè),并動員學(xué)校、教師、學(xué)生三方的力量,形成建設(shè)的合力,用實際行動來推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)工作,形成創(chuàng)新成果產(chǎn)生、運用和保護(hù)的良性循環(huán),提高高校的創(chuàng)新能力和水平,使高校的發(fā)展能夠更穩(wěn)步地站在科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿,為全面實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、國家的相關(guān)政策和態(tài)度
國務(wù)院11月5日在京召開全國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與執(zhí)法工作電視電話會議，溫家寶總理作重要講話。他強調(diào)，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是尊重創(chuàng)造性勞動和激勵創(chuàng)新的一項基本制度，是建設(shè)法治國家和誠信社會的重要內(nèi)容。建設(shè)創(chuàng)新型國家，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，必須堅定不移地保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
溫家寶指出，伴隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國知識產(chǎn)權(quán)制度逐步建立和完善，持續(xù)開展知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)專項行動，制定實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，開展國際知識產(chǎn)權(quán)合作，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)取得了明顯進(jìn)步，激發(fā)了全社會的創(chuàng)新活力。我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作僅用30多年時間走過了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑臍v程，成績來之不易。但必須看到，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況還不適應(yīng)深化改革開放、建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，一些地區(qū)和領(lǐng)域侵權(quán)盜版、制售假冒產(chǎn)品的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我們要重視和切實解決當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在的突出問題，全面推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得更大進(jìn)步。
五、作為一名學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)
作為一名在校的大學(xué)生，應(yīng)該提高保護(hù)意識，對他人的知識產(chǎn)權(quán)予以充分尊重,對侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為給予嚴(yán)厲譴責(zé)。平時認(rèn)真積累，對他人研究成果的尊重表現(xiàn)，也是把自己的成果和他人的成果區(qū)別開來的基本方法。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的撰寫過程就是一個完整的科學(xué)研究過程，學(xué)術(shù)研究是思考，是探索，是求證，學(xué)術(shù)研究需要踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真地工作。
總之, 知識產(chǎn)權(quán): 技術(shù)是基礎(chǔ), 創(chuàng)新是關(guān)鍵,保護(hù)是手段, 發(fā)展是目的。只有明確了自己的態(tài)度，才能在人生的道路取得各種成功。
【參考文獻(xiàn)】 [1 ]林俢鳳、游棟明.高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作存在的問題及對策[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版.2008 年第11 卷第1 期.[2 ]秦岑.加強我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理之我見[J].法制與社會,2007(3).[3]馮藹群.高校知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀及對策[J ].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2007(8).[4]南振興, 劉春霖.知識產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)前沿問題研究.北京:中國書籍出版社, 2003(1)[5] 程開源.知識產(chǎn)權(quán)法.天津: 南開大學(xué)出版社, 1993 [6] 溫家寶強調(diào)以打擊侵權(quán)假冒專項行動為重點全面推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作.人民日報，2010（12）
第二篇：對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識（本站推薦）
對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識
大家知道什么是知識產(chǎn)權(quán)嗎？確切的知識產(chǎn)權(quán)是指人類智力勞動產(chǎn)生的智力勞動成果所有權(quán)。它是依照各國法律賦予符合條件的著作者、發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨占權(quán)利，一般認(rèn)為它包括版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)。版權(quán)是指著作權(quán)人對其文學(xué)作品享有的署名、發(fā)表、使用以及許可他人使用和獲得報酬等的權(quán)利；工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是包括發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設(shè)計專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、廠商名稱、貨源名稱或原產(chǎn)地名稱等的獨占權(quán)利。
有學(xué)者考證，該詞最早于17世紀(jì)中葉由法國學(xué)者卡普佐夫提出，后為比利時著名法學(xué)家皮卡第所發(fā)展，皮卡第將之定義為“一切來自知識活動的權(quán)利”，這是歷史上最早提到知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)信息。
我國是世界上最大的發(fā)展中國家，隨著世界步入經(jīng)濟(jì)全球化時代，以及中國加入世貿(mào)組織后，中國政府在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面建立和制定了相關(guān)法律制度，取得了世界各國公認(rèn)的成績。但從我國社會還正處在初級階段，市場經(jīng)濟(jì)制度還有待完善，在國際貿(mào)易中，我國在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面還存在一些亟待解決的問題：
1.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識比較薄弱。企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識薄弱，我國企業(yè)每年取得省部級以上的重大科技成果有幾萬個項目，而申請的專利數(shù)卻不到10%，企業(yè)較為重視有形資產(chǎn)的保護(hù)，卻忽視了其作為無形資產(chǎn)的保護(hù)，從而導(dǎo)致我國每年有很多知識產(chǎn)權(quán)被“搶注”。目前，我國缺乏一套有效的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機制，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)涉及很多方面，包括法律、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域；
2.知識產(chǎn)權(quán)人才缺乏。國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)尚未建立知識產(chǎn)權(quán)管理部門，沒有專門負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)工作的人員，真正了解和懂得知識產(chǎn)權(quán)知識的人才不多。
3.與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)法律亟待完善。我國有些法律和TRIPS相關(guān)法律還有很多不同甚至 有許多空白。知識產(chǎn)權(quán)是法律賦予的一種合法壟斷。一些跨國公司企圖利用知識產(chǎn)權(quán)中的非法限制和排斥競爭實現(xiàn)其壟斷地位。
我國加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對策：
1.實施國家的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略。(1)政策傾斜，資金扶持。政策上要從籠統(tǒng)扶持轉(zhuǎn)到重點支持專利項目上來，特別是那些高科技專利項目，建設(shè)擁有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技民族工業(yè)群體。重點支持那些有廣泛的市場前景、高技術(shù)含量、高附加值的專利技術(shù)，如火炬計劃、星火計劃、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)改造項目、新產(chǎn)品開發(fā)項目等各種科技和經(jīng)濟(jì)計劃項目。(2)加強立法，完善法律。知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)的制定要以鼓勵創(chuàng)新、優(yōu)化環(huán)境為宗旨，進(jìn)一步形成既與國際接軌又符合我國國情的知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系。強化知識產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)，認(rèn)真落實知識產(chǎn)權(quán)司法解釋，依法追究侵犯知識產(chǎn)權(quán)犯罪行為的刑事責(zé)任。(3)重視人才，培養(yǎng)人才?？萍家匀藶楸?，人才是國家的第一資源。國家間的競爭實際上是人才的競爭，誰占有的人才越多，誰就能在競爭中獲得優(yōu)勢，取得勝利。伍。要多渠道、多層次地開展人才隊伍培養(yǎng)工作，特別是加大知識產(chǎn)權(quán)工作高層次人才培養(yǎng)的力度，全面提升知識產(chǎn)權(quán)工作水平，造就一支包括各類專業(yè)人才和管理人才在內(nèi)的規(guī)模宏大的知識產(chǎn)權(quán)隊伍。繼續(xù)加強對各級政府領(lǐng)導(dǎo)和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的知識產(chǎn)權(quán)宣傳與培訓(xùn)工作。(4)突出特色，借鑒經(jīng)驗。發(fā)展經(jīng)濟(jì)有特色，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)也應(yīng)該有自己的特色。要有符合本國和地區(qū)特色的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略重點和方向。
2.實施企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略。(1)樹立品牌，增強意識。知識經(jīng)濟(jì)時代,品牌之“名”越來越在于產(chǎn)品的知識含量之高,企業(yè)應(yīng)保持產(chǎn)品在知識含量上的優(yōu)勢來謀求產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢,只有企業(yè)掌握了過硬的知識產(chǎn)權(quán),才能在市場上推出叫得響的民族品牌,才能在國際市場上占有一席之地。(2)加強申請，促進(jìn)保護(hù)。據(jù)報道,僅加入世貿(mào)以來我國企業(yè)因知識產(chǎn)權(quán)糾紛引發(fā)的經(jīng)濟(jì)賠償累計超過10億美元。因此我們應(yīng)從多個角度、立體地實施專利保護(hù)戰(zhàn)略。實施專利保護(hù)戰(zhàn)略作為企業(yè)發(fā)展的護(hù)身符已是我國企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。第一，成立專門的知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu),建立專利信息中心收集信息,構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)網(wǎng),通過專利信息中心,對與本企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的專利作分類管理。第二，提高專利申請率，設(shè)置專利網(wǎng)戰(zhàn)略。對每一項創(chuàng)新方案都申請一項專利,并在基本專利的周圍設(shè)置大量原理基本相同的不同權(quán)利,并且技術(shù)開發(fā)本來就是一個不斷升級的過程,因此當(dāng)一個企業(yè)擁有自己的自主專利權(quán)時,應(yīng)通過不斷改進(jìn)原有技術(shù)而獲得網(wǎng)狀的專利保護(hù)范圍。（3）加大創(chuàng)新，提高效率。實施企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,必須加快建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系, 增加知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出量，形成企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和科技投入中的主體地位。一要在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程中確立知識產(chǎn)權(quán)的概念,充分利用知識產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn),注意發(fā)現(xiàn)、申報和形成知識產(chǎn)權(quán);二要加強企業(yè)技術(shù)中心建設(shè),使技術(shù)中心成為新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施的載體,成為吸引、凝聚科技人才,調(diào)動和發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性的平臺;三要加強產(chǎn)學(xué)研合作,按照“利益共享、風(fēng)險共擔(dān)”的原則,共同開發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù),建立研究所和實驗室,共同培養(yǎng)技術(shù)人才。
通過對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，我將知識產(chǎn)權(quán)的特點歸納為以下幾點：一是知識產(chǎn)權(quán)的獨占性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不得行使其權(quán)利。二是知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權(quán)利。三是知識產(chǎn)權(quán)取得的利益既有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的也有非經(jīng)濟(jì)性的。這兩方面結(jié)合在一起，不可分。因此，知識產(chǎn)權(quán)既與人格權(quán)親屬權(quán)不同，也與財產(chǎn)權(quán)(其利益主要是經(jīng)濟(jì)的)不同。四是知識產(chǎn)權(quán)的地域性和時間性，知識產(chǎn)權(quán)的地域性是指即除簽有國際公約或雙力、多邊協(xié)定外，依一國法律取得的權(quán)利只能在該國境內(nèi)有效，受該國法律保護(hù)；知識產(chǎn)權(quán)的時間性，是指各國法律對知識產(chǎn)權(quán)分別規(guī)定了一定期限，期滿后則權(quán)利自動終止。
第三篇：對于高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)識
對于高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)識
信電學(xué)院 電力系統(tǒng)及其自動化 2009級7班唐述剛 200901071
1人類社會已經(jīng)進(jìn)入21 世紀(jì),這是一個經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的時代,是一個知識爆炸的時代。在這樣的時代背景下,尊重知識、尊重人才、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),成為社會發(fā)展的一個重要課題,知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)也將發(fā)揮前所未有的作用。對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重視已經(jīng)上升到黨的決策層面,并成為了國家的大政方針。在黨的十七大報告中提出,要把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家戰(zhàn)略的核心、提高綜合國力的關(guān)鍵。國務(wù)院于2008 年4 月通過了《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》,綱要明確,到2020 年把中國建設(shè)成為知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護(hù)和管理水平較高的國家,5 年內(nèi)自主知識產(chǎn)權(quán)水平大幅度提高,運用知識產(chǎn)權(quán)的效果明顯增強,知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況明顯改善,全社會知識產(chǎn)權(quán)意識普遍提高。高校聚集了眾多的優(yōu)秀學(xué)生和教師,不僅是培養(yǎng)人才的搖籃,也是智力成果的發(fā)源地,高校作為科技創(chuàng)新的生力軍與排頭兵,自然應(yīng)該成為知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、實施、管理和保護(hù)的主要陣地和重要主體,近年來高校的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題提上了議事日程,但總體而言卻不盡如人意,如何提高高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平,是高校建設(shè)中面臨的重要課題,也是全面實施我國知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的必要組成部分。
一、我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的問題
總體而言,我國高校在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在以下問題:
高校師生的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識淡薄,對知識產(chǎn)權(quán)制度的掌握尚停留在初級階段。師生們普遍關(guān)注的是論文和科研成果,至于其保護(hù)問題,許多人似乎并不關(guān)注,只要能夠在學(xué)校里得到認(rèn)可就止步了,并沒有去涉足成果的市場化等后續(xù)問題。很多師生在完成智力成果后,急著去發(fā)表論文、申報科研成果獎勵,其后去申請專利時,卻被告知由于已經(jīng)公開喪失了新穎性而無法得到授權(quán),這就意味著其他人可以合法地任意使用其技術(shù)。保護(hù)意識的淡薄則是由于師生們多年來“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的思維習(xí)慣,以及學(xué)校與市場兩不相干的學(xué)習(xí)和工作模式。在市場經(jīng)濟(jì)日益完善的今天,高校已經(jīng)不再是純粹求知的象牙塔,而是成為了社會和市場的重要組成部分,這樣的意識顯然不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,必須在思想上進(jìn)行觀念的更新。此外,師生們對知識產(chǎn)權(quán)制度的認(rèn)知程度不高,僅僅停留在通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)的途徑略知一二的層面上,對知識產(chǎn)權(quán)只有一個大概的了解,至于具體內(nèi)容則不得而知,這也就是很多自主創(chuàng)新的成果沒有得到恰當(dāng)有效保護(hù)的原因。知識產(chǎn)權(quán)管理體制缺乏和維權(quán)主體缺位。很多高校建立了知識產(chǎn)權(quán)管理與保護(hù)的規(guī)章制度,但還有非常多的高校尚未建立。即便建立了相關(guān)制度,制度的操作還需要有人,但管理和維權(quán)主體卻常不明確。學(xué)校與師生之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利歸屬糾紛時有發(fā)生,一些教師將職務(wù)發(fā)明作為非職務(wù)發(fā)明申請專利,或者將職務(wù)發(fā)明擅自許可他人使用或轉(zhuǎn)讓,損害了學(xué)校的利益,教師調(diào)動與學(xué)生畢業(yè)將所參與的技術(shù)創(chuàng)新成果帶走,造成學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)流失。而上述管理體制的缺乏和維權(quán)主體的缺位則直接導(dǎo)致了發(fā)生糾紛時無章可循,甚至無人維權(quán)。堂而皇之的化公為私行為在高校屢見不鮮,卻一直沒有得到有效的制止,其中的主要原因還是學(xué)校管理體制的薄弱。而這與領(lǐng)導(dǎo)的意識是分不開的,近年來的高校擴(kuò)招政策,使領(lǐng)導(dǎo)們致力于學(xué)科建設(shè)與學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)張,對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)這一基礎(chǔ)性質(zhì)的工作重視程度不夠,在此種背景下強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作就顯得尤為必要。
二、高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略體系的內(nèi)容
由于高校的專業(yè)設(shè)置非常豐富、學(xué)科內(nèi)容異常復(fù)雜,涉及到知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的問題也就日益多元化,高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)制定一個戰(zhàn)略體系,以便分門別類地開展工作。首先是專利權(quán)的保護(hù)。專利權(quán)是一種合法的壟斷權(quán),對其運用得當(dāng)會使科技成果獲得充分的市場回報。對專利權(quán)的保護(hù)可以從以下幾點著手:一是要依法確定專利申請權(quán)及專利權(quán)歸屬,即職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的界定,劃分學(xué)校與個人之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利義務(wù)關(guān)系,建立公平合理、有效運行的激勵機制,以調(diào)動各方的積極性,同時,也要按照國家有關(guān)規(guī)定,落實對職務(wù)發(fā)明人的獎勵措施;二是要論證專利申請的必要性與可行性,即對實施該技術(shù)的投入產(chǎn)出進(jìn)行初步評估,對選擇專利保護(hù)的利弊作出權(quán)衡以及對其新穎性、創(chuàng)造性加以大致判斷,以避免不必要的資源浪費,對適合于用商業(yè)秘密保護(hù)的技術(shù)也要做好保密工作;三是要促進(jìn)專利技術(shù)的市場化運作,高校要加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進(jìn)各種形式的專利實施,不能將獲得的專利權(quán)僅僅作為科研成果的擺設(shè)而束之高閣,必須關(guān)注專利權(quán)的轉(zhuǎn)化實施,發(fā)揮出專利成果的實際效用。其次是對著作權(quán)的保護(hù)。如果說專利權(quán)的保護(hù)側(cè)重于科技研究成果,具有一定的局限性,那么著作權(quán)的保護(hù)則是遍及每一位學(xué)生和教師的,因為高校學(xué)生畢業(yè)時都必須撰寫畢業(yè)論文,高校教師在教學(xué)之余也需要搞好研究工作,而研究成果的主要體現(xiàn)就是論文。對著作權(quán)的保護(hù)應(yīng)注意以下幾個方面:一是要分清職務(wù)作品與非職務(wù)作品的區(qū)別,對職務(wù)作品的權(quán)利歸屬也要依法確定,高校不能單方面作出違法的規(guī)定,當(dāng)然對依法享有的權(quán)利也應(yīng)當(dāng)積極維護(hù);二是要定期對師生著作權(quán)進(jìn)行系統(tǒng)的登記,以便規(guī)范管理,作為考核和晉級的依據(jù),出現(xiàn)著作權(quán)糾紛時也有證可查;三是建立著作權(quán)獎懲制度,對發(fā)表在不同級別期刊的師生論文給予一定的獎勵,對抄襲和剽竊行為也要制定相應(yīng)的懲罰制度,如通報批評、扣發(fā)津貼甚至撤銷學(xué)位、職稱等,以端正治學(xué)態(tài)度、凈化學(xué)術(shù)空氣。再次是對高校名稱權(quán)的保護(hù)。高校名稱是代表高校的重要標(biāo)志,但在市場經(jīng)濟(jì)大潮下卻被一些商業(yè)主體隨意使用,其目的在于利用高校的良好聲譽與廣泛的知名度,使消費者誤認(rèn)為其與高校存在一定的聯(lián)系,從而增加對某企業(yè)的信任度,提升其產(chǎn)品的科技含量,還有一些培訓(xùn)班冒充高校名稱進(jìn)行招生,欺騙學(xué)生、非法辦學(xué),這些行為導(dǎo)致高校的信譽度日益遭受破壞,也使高校的無形資產(chǎn)蒙受損失。但這從另外一個角度足以說明高校名稱權(quán)具有間接的財產(chǎn)價值,其法律性質(zhì)是一種知識產(chǎn)權(quán)。對上述行為,一方面,高校應(yīng)出臺一定的維權(quán)措施,并落實具體的機構(gòu)和人員,及時舉報非法冠名者并協(xié)助有關(guān)部門查處,甚至通過司法途徑嚴(yán)格追究不法行為人的侵權(quán)責(zé)任,從而對高校名稱權(quán)進(jìn)行科學(xué)的法律保護(hù),并維護(hù)高校的社會聲譽;另一方面,高校應(yīng)申請將校名及其簡稱注冊為教育服務(wù)類商標(biāo),以阻止他人搶注,因為一旦被搶注,維權(quán)之路將會較為漫長,事實上也有眾多的高校從事了此種嘗試,以防范于未然。除了傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)以外,一些新興的知識產(chǎn)權(quán)也要加以重視和保護(hù)。最典型的是商業(yè)秘密權(quán),這是保護(hù)科研成果的另一種行之有效的途徑和方法,比起專利權(quán)的保護(hù)而言,商業(yè)秘密權(quán)具有自身的優(yōu)勢,如成本低、無期限、零手續(xù)等,但如何運用好此項權(quán)利,是值得高校師生們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的問題。
三、加強高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對策
筆者認(rèn)為,針對我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的問題,可以從以下兩個大的方面著手考慮解決:開展教育宣傳,提高保護(hù)意識。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識對師生的行為有直接的引導(dǎo)和指揮作用,加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)必須從源頭抓起,即提高保護(hù)意識。而提高保護(hù)意識又不能僅僅停留在空喊口號上,也不容等待師生意識的自覺覺醒,必須實實在在地抓好相應(yīng)的教育宣傳工作。一方面要有針對性地開展不同
層次、不同水平的知識產(chǎn)權(quán)普及教育,例如聘請實踐經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者對高校中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)觀念教育,要做到理論系統(tǒng)、案例生動,使他們真正意識到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和必要性,并貫徹到抓好知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的實際工作中;在教師、科技管理人員中開展知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),介紹對于不同類型的科技成果進(jìn)行合理周到保護(hù)的途徑、職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明如何區(qū)分、檢索專利文獻(xiàn)利用現(xiàn)有技術(shù)的的方法等;在研究生中開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)法必修課,在本科生中開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)法選修課,并為學(xué)生選擇實務(wù)型教材,使學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)學(xué)好和用好知識產(chǎn)權(quán)。需要說明的是,這些措施的目的并不在于培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)人才,而只在于讓師生能夠在實踐中認(rèn)識、運用和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。另一方面,也要宣傳知識產(chǎn)權(quán)觀念,營造尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的校園氛圍。例如在校園櫥窗欄中或校內(nèi)廣播上宣傳知識產(chǎn)權(quán)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中具有的重要地位和作用;在校報、校園網(wǎng)上開辟知識產(chǎn)權(quán)專欄,提倡對他人的知識產(chǎn)權(quán)予以充分尊重,對侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為給予嚴(yán)厲譴責(zé),形成正確的輿論導(dǎo)向;建立知識產(chǎn)權(quán)模擬法庭、知識產(chǎn)權(quán)論壇并開展活動,邀請知識產(chǎn)權(quán)學(xué)者、法官、政府官員、律師來開設(shè)各種主題的知識產(chǎn)權(quán)講座,增加學(xué)生接觸和認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)的機會;招募知識產(chǎn)權(quán)志愿者,向師生發(fā)出“培育知識產(chǎn)權(quán)文化,促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展”的倡議;定期開展知識產(chǎn)權(quán)認(rèn)知度與尊重度調(diào)查,從對師生心態(tài)的分析中找出癥結(jié)所在并對癥下藥;在每年的4.26“世界知識產(chǎn)權(quán)日”舉行有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的征文活動等等。通過開展上述活動,來引導(dǎo)學(xué)校師生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光,使他們認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)能使智力成果產(chǎn)生源源不斷的價值,轉(zhuǎn)變以往重論文和科技成果、輕知識產(chǎn)權(quán)的思想,并由此產(chǎn)生一種由外到內(nèi)的強勁驅(qū)動力,推動師生積極從事創(chuàng)新發(fā)明活動,進(jìn)而培養(yǎng)師生的市場意識、經(jīng)濟(jì)意識,加速知識成果的產(chǎn)業(yè)化。
制定規(guī)章制度,配備專職人員。其一,高校應(yīng)當(dāng)建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理制度,包括組織機構(gòu)、技術(shù)秘密審查、專利申請及保護(hù)、產(chǎn)權(quán)歸屬、人員流動、獎勵等,使學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作規(guī)范化、系統(tǒng)化;推動專利、植物新品種、計算機軟件、集成電路布圖設(shè)計的申請、保護(hù)和實施,預(yù)防學(xué)校及師生的知識產(chǎn)權(quán)流失;科學(xué)界定職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明,合法劃分學(xué)校與個人之間的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利義務(wù)關(guān)系,建立公平合理,有效運行的激勵機制,以調(diào)動各方的積極性;按照國家有關(guān)規(guī)定,落實對職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人的獎勵,加大對專利申請支持的力度,并把專利工作放在與發(fā)表論文和申報科技獎勵同等重要的位置;改革高校的評價體系,將專利技術(shù)納入年終考核、職稱評定、學(xué)位授予的重要指標(biāo);進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)信息技術(shù)建設(shè),建立廣泛詳細(xì)的信息檢索系統(tǒng),使師生能夠方便、快捷地得到現(xiàn)有技術(shù),避免重復(fù)開發(fā)和浪費;開展科技創(chuàng)新大賽,鼓勵師生從事創(chuàng)新發(fā)明活動,對科研立項給予資金資助;加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進(jìn)各種形式的專利實施等等。其二,高校也應(yīng)當(dāng)配備專職的知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)及人員。目前很多高校都是由科技處來兼管知識產(chǎn)權(quán)工作,或者是將知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)掛靠在科技處下,一套幫子、兩塊牌子,而眾所周知,教務(wù)處事務(wù)繁多、工作人員分身乏術(shù),很難行之有效、全面周到地進(jìn)行管理?？梢钥紤]設(shè)立獨立的知識產(chǎn)權(quán)管理處,其職責(zé)主要包括:制定知識產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的規(guī)章制度,負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)的申請、評估、登記、獎懲等工作,辦理知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓、許可、入股等事項,積極主動地開展知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)行動,處理知識產(chǎn)權(quán)糾紛,推動知識產(chǎn)權(quán)的教育和宣傳,建立建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)信息技術(shù)檢索系統(tǒng),解答師生有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的疑問和咨詢,為師生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供幫助。當(dāng)然,要做好上述工作的前提是配備精通知識產(chǎn)權(quán)法律制度、具備知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)技能的專職管理人員,人員不宜多、宜精,關(guān)鍵是將責(zé)任分配到個人,使
其各司其職,敬業(yè)負(fù)責(zé)地做好本職工作。當(dāng)然,在有了專職人員的基礎(chǔ)上,還要加強對執(zhí)行行為的監(jiān)督,即由高校監(jiān)察部門定期地對管理人員進(jìn)行量化的考核,以便確保對規(guī)章制度的執(zhí)行度。
高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是一項系統(tǒng)工程,需要從觀念、制度、人員、資金等方面進(jìn)行全面的建設(shè),并動員學(xué)校、教師、學(xué)生三方的力量,形成建設(shè)的合力,用實際行動來推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)工作,形成創(chuàng)新成果產(chǎn)生、運用和保護(hù)的良性循環(huán),提高高校的創(chuàng)新能力和水平,使高校的發(fā)展能夠更穩(wěn)步地站在科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿,為全面實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、國家的相關(guān)政策和態(tài)度
國務(wù)院11月5日在京召開全國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與執(zhí)法工作電視電話會議，溫家寶總理作重要講話。他強調(diào)，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是尊重創(chuàng)造性勞動和激勵創(chuàng)新的一項基本制度，是建設(shè)法治國家和誠信社會的重要內(nèi)容。建設(shè)創(chuàng)新型國家，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，必須堅定不移地保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
溫家寶指出，伴隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國知識產(chǎn)權(quán)制度逐步建立和完善，持續(xù)開展知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)專項行動，制定實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，開展國際知識產(chǎn)權(quán)合作，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)取得了明顯進(jìn)步，激發(fā)了全社會的創(chuàng)新活力。我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作僅用30多年時間走過了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑臍v程，成績來之不易。但必須看到，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況還不適應(yīng)深化改革開放、建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，一些地區(qū)和領(lǐng)域侵權(quán)盜版、制售假冒產(chǎn)品的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我們要重視和切實解決當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在的突出問題，全面推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得更大進(jìn)步。
五、作為一名學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)
作為一名在校的大學(xué)生，應(yīng)該提高保護(hù)意識，對他人的知識產(chǎn)權(quán)予以充分尊重,對侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為給予嚴(yán)厲譴責(zé)。平時認(rèn)真積累，對他人研究成果的尊重表現(xiàn)，也是把自己的成果和他人的成果區(qū)別開來的基本方法。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的撰寫過程就是一個完整的科學(xué)研究過程，學(xué)術(shù)研究是思考，是探索，是求證，學(xué)術(shù)研究需要踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真地工作。
總之, 知識產(chǎn)權(quán): 技術(shù)是基礎(chǔ), 創(chuàng)新是關(guān)鍵,保護(hù)是手段, 發(fā)展是目的。只有明確了自己的態(tài)度，才能在人生的道路取得各種成功。
【參考文獻(xiàn)】
[1 ]林俢鳳、游棟明.高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作存在的問題及對策[J].福建農(nóng)林大
學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版.2008 年第11 卷第1 期.[2 ]秦岑.加強我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理之我見[J].法制與社會,2007(3).[3]馮藹群.高校知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀及對策[J ].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2007(8).[4]南振興, 劉春霖.知識產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)前沿問題研究.北京:中國書籍出版社,2003(1)
[5] 程開源.知識產(chǎn)權(quán)法.天津: 南開大學(xué)出版社, 1993
[6] 溫家寶強調(diào)以打擊侵權(quán)假冒專項行動為重點全面推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作.人
民日報，2010（12）
第四篇：我對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識
我對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的一些認(rèn)識
引言：
2012年，在華東理工大學(xué)攻讀工程碩士專業(yè)，選修了“知識產(chǎn)權(quán)”這門公開課，開始對知識產(chǎn)權(quán)有了更深入的認(rèn)識。至此，課程也開始接近尾聲，開始總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得。
為了更加深入的了解知識產(chǎn)權(quán)，我查閱了一些關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的書籍、報刊以及網(wǎng)上資料。通過對這些資料的把握，我深深了解到，我國急切需要制定更加嚴(yán)密的法令法規(guī)，來扭轉(zhuǎn)我國在國際知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)爭中被動的局面，加強我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)刻不容緩。
現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)體系，是法律、科技、經(jīng)濟(jì)、文化的交疊成果與集成。最先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造技術(shù)成果，可以依賴專利知識產(chǎn)權(quán)得以充分公開并受到法律保護(hù)?？萍紕?chuàng)新能力的競爭、科技發(fā)展水平的競爭，在新形勢下正表現(xiàn)為實施知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略的競爭。
一,知識產(chǎn)權(quán)的概念和特點
知識產(chǎn)權(quán)是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權(quán)力。知識產(chǎn)權(quán)是一種智力財產(chǎn)，和所有有形財產(chǎn)一樣受到國家法律的保護(hù)。知識產(chǎn)權(quán)具有以下特點：
1.知識產(chǎn)權(quán)的獨占性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不能行使其權(quán)力的特點。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且由智力勞動者對其成果依法享有的一種權(quán)力。
2.知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、一書領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法享有的權(quán)力。
3.知識產(chǎn)權(quán)取得的利益既有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的也有非經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的。這兩方面結(jié)合在一切，不可分。因此，知識產(chǎn)權(quán)既與人格權(quán)親屬權(quán)不同，也與財產(chǎn)權(quán)不同。
4.知識產(chǎn)權(quán)具有地域性和時間性。知識產(chǎn)權(quán)的地域性是指即除簽有國際公約或多邊協(xié)議外，依一國法律取得的權(quán)利只能在該國境內(nèi)有效，受國際法律保護(hù)；知識產(chǎn)權(quán)的時間性，是指各國法律對知識產(chǎn)權(quán)分別規(guī)定了一定期限，期限滿后權(quán)利自動終止。
二, “知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”的重要意義
1.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是增強自主創(chuàng)新能力的重要前提。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是民族振興的必要條件。
2.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的必然選擇。我國是一個人口眾多、資源短缺的大國，經(jīng)濟(jì)增長絕不能長期依靠耗費資源來支撐。
3.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是完善市場經(jīng)濟(jì)制度的重要內(nèi)容。企業(yè)參與市場競爭，一靠形成良好品牌，二靠研發(fā)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。特別在知識經(jīng)濟(jì)時代，一個企業(yè)只有擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、品牌，才擁有競爭優(yōu)勢。
4.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是提高對外開放水平的客觀需要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，對知識資源的創(chuàng)造、占有和運用，已成為提升綜合國力的關(guān)鍵因素。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是世貿(mào)組織規(guī)則的重要內(nèi)容。
三、我在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面存在的一些問題
雖然我國的知識產(chǎn)權(quán)制度目前已形成了完整的法律體系,但是,我國在知識產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)方面還存在著需要完善的方面:
(一)我國企業(yè)引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的成本上升
由于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的東西較少,因而我國企業(yè)引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的成本上升,從而限制了企業(yè)的發(fā)展。由于科學(xué)技術(shù)的供應(yīng)源主要來自西方發(fā)達(dá)國家,跨國公司在技術(shù)供應(yīng)方面的自然壟斷地位,自然而然地轉(zhuǎn)化為市場的壟斷權(quán)。在此情形下,技術(shù)的轉(zhuǎn)移將會出現(xiàn)更多的限制性的商業(yè)做法,從而迫使中國企業(yè)不得不付出更為高昂的成本以獲取外國的先進(jìn)技術(shù),進(jìn)而失去價格上的競爭優(yōu)勢。例如，2003年我國“DVD”產(chǎn)品出口增速的大幅回落,顯示其出口增長已呈減緩趨勢。造成這一態(tài)勢的主要原因是專利費的收取導(dǎo)致成本增加,企業(yè)負(fù)擔(dān)加重,出口競爭力減弱,直接阻礙了出口規(guī)模的擴(kuò)大。
(二)國內(nèi)大量的知名商標(biāo)在國外被搶注
我們在大力保護(hù)國外的馳名商標(biāo)時,卻忽視了對國內(nèi)馳名商標(biāo)的扶植與保護(hù),致使國內(nèi)一大批商標(biāo)像“同仁堂”成藥等在國外被搶注。我國航天技術(shù)是強項,但在國內(nèi)申請專利數(shù)僅幾十項,國外來申請的有100多項。自1985年以來,我國專利局受理國內(nèi)發(fā)明專利申請3萬件,其中向國外申請的不足4000件,這意味著99%的專利在中國以外地區(qū)可無償使用。
(三)原產(chǎn)地標(biāo)記沒有得到很好的保護(hù)
在國際貿(mào)易中,對進(jìn)出口貨物標(biāo)明其原產(chǎn)地(地理標(biāo)志)是一種通行做法,以表明產(chǎn)品的生長地、出生地、出土地或生產(chǎn)、加工、制造地以及某項服務(wù)來源地。使用原產(chǎn)地標(biāo)記的目的,既是為了維護(hù)生產(chǎn)者的利益,也是為了防止不法者假冒侵權(quán)杜絕欺騙性的或易引起誤解的標(biāo)記?，F(xiàn)在原產(chǎn)地標(biāo)記已被許多國家列為維護(hù)
本國利益的主要管制內(nèi)容,并被一些國家當(dāng)作實施貿(mào)易保護(hù)主義的手段。原產(chǎn)地標(biāo)記應(yīng)該是我國的強項,但我國由于缺乏原產(chǎn)地概念,對原產(chǎn)地標(biāo)記理解的膚淺,致使不能充分發(fā)揮原產(chǎn)地標(biāo)記的功能。
(四)缺乏對知識產(chǎn)權(quán)濫用必要的、完善的限制措施
當(dāng)權(quán)利人以不公平、不適當(dāng)?shù)姆绞叫惺蛊錂?quán)利(其實質(zhì)是擴(kuò)張其所享有的權(quán)利)時,即構(gòu)成“權(quán)利濫用”。為防止權(quán)利的濫用,任何權(quán)利都要受到一定的限制?！霸谂c《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》(TRIPS)中有關(guān)強化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定相比,我國知識產(chǎn)權(quán)法律還存在不少差距;與TRIPS協(xié)議中有關(guān)對限制競爭的行為進(jìn)行控制的規(guī)定相比,我國的法律法規(guī)也存在著差距。例如,在我國與美國政府進(jìn)行的知識產(chǎn)權(quán)談判中,美國從來不指責(zé)我國沒有進(jìn)行反壟斷控制。因此,我們都要盡快制定反壟斷法,并且相應(yīng)地建立起與知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的反壟斷法律制度。
四、加強我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的一些措施
1、為技術(shù)創(chuàng)新建立長期穩(wěn)定的法律政策環(huán)境
目前我國應(yīng)當(dāng)采取以下幾方面的對策和措施:其一,盡快改變對科技成果的評價體系,制定有利于促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策措施。其二,各級政府要制定切實措施,引導(dǎo)和推動國有企事業(yè)單位制定內(nèi)部知識產(chǎn)權(quán)管理制度,使企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理制度化、規(guī)范化,使一切可以取得專利等知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的技術(shù),及時取得國內(nèi)外專利保護(hù),形成市場競爭優(yōu)勢,最大限度地減少因?qū)＠Ｗo(hù)不充分、不及時而造成的高新技術(shù)的流失。其三,要充分重視知識產(chǎn)權(quán)信息的傳播與運用。如在科研過程中充分重視專利信息的檢索,以避免重復(fù)研究,提高研究起點和水平;在技術(shù)進(jìn)出口過程中重視專利信息的檢索,以避免吃虧上當(dāng)和侵犯專利權(quán)。其四,國家以及地方和企事業(yè)單位應(yīng)建立重大技術(shù)項目的專利申請基金和開發(fā)實施基金,對一些關(guān)系國家重大利益,特別是具有良好國外市場前景的高新技術(shù)項目,從資金上給予保障和扶持。
2、充分利用世界貿(mào)易組織的爭端解決機制。
作為發(fā)展中國家,要打破別國特別是發(fā)達(dá)國家的法律壁壘以促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)的出口,利用現(xiàn)有的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)爭端解決機制是較佳的途徑。加入世貿(mào)組織后,我國要根據(jù)TR IPS協(xié)定所規(guī)定的國民待遇原則和最惠國待遇原則以及具體規(guī)則,對發(fā)達(dá)國家的國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)法律中對出口商歧視性規(guī)定,據(jù)理力爭,通過向與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)理事會提出對出口國法律指控或作為第三方積極參與別國提出的申訴,迫使其放棄阻礙知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)口的規(guī)定,維護(hù)作為世界貿(mào)易組織成員所
應(yīng)享有的權(quán)益。
3、要積極參與國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則的制定和完善
知識產(chǎn)權(quán)國際公約是簽約國必須遵守的行為準(zhǔn)則，現(xiàn)有的有關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，由于是在發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下制定和形成的，因而側(cè)重點是保護(hù)發(fā)達(dá)國家利用知識產(chǎn)權(quán)，進(jìn)行技術(shù)壟斷追求高額利潤，從根本上說是不利于我國采用引進(jìn)新技術(shù)，對整個發(fā)展中國家都不利。我國作為20年來發(fā)展速度最快的世界經(jīng)濟(jì)大國，隨著經(jīng)濟(jì)地位和政治地位的不斷提升，應(yīng)積極參與修改、制定、完善國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，使之成為既保護(hù)發(fā)達(dá)國家利益，又保護(hù)發(fā)展中國家利益，特別是保護(hù)我國自身利益，利用最新技術(shù)加快發(fā)展速度的公平杠桿。
4、進(jìn)一步樹立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識
現(xiàn)代社會的全部新技術(shù)，幾乎都是發(fā)達(dá)國家創(chuàng)造并以知識產(chǎn)權(quán)制度保護(hù)的，為了加快發(fā)展步伐，縮短與發(fā)達(dá)國家的技術(shù)差距，就要學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗、引進(jìn)人家的先進(jìn)技術(shù)，但前提是要樹立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，承認(rèn)人家的知識產(chǎn)權(quán)，消除侵權(quán)行為，為其提供知識產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)環(huán)境，既避免受到WTO規(guī)則的懲罰，又形成良好的國際信譽，使發(fā)達(dá)國家真心與我合作，為購買先進(jìn)技術(shù)奠定基礎(chǔ)。
5、要嚴(yán)格執(zhí)法，使知識產(chǎn)權(quán)法發(fā)揮應(yīng)有的效力
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是民主法制建設(shè)的基本要求。其核心是有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)。一個時期以來，雖然國家開始重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，但由于司法腐敗、地方保護(hù)主義和公民知識產(chǎn)權(quán)意識不強的影響，知識產(chǎn)權(quán)方面的侵權(quán)案件時有發(fā)生，這既影響了國內(nèi)的知識、技術(shù)創(chuàng)新，阻礙了知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又給西方一些國家攻擊我國造成口實，影響了先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)。所以國家在加強立法的同時，強化執(zhí)法力度，使法律的至上性真正得到體現(xiàn)。
6、提高生產(chǎn)經(jīng)營者的知識產(chǎn)權(quán)法律素質(zhì),敢于并善于應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)訴訟 知識產(chǎn)權(quán)法律意識在一定程度上會直接促成“科技興貿(mào)”政策落實的成功或失敗。當(dāng)前仍有很多生產(chǎn)經(jīng)營者對知識產(chǎn)權(quán)法律知之甚少,不懂得如何維護(hù)其享有的知識產(chǎn)權(quán)。更有不少生產(chǎn)經(jīng)營者唯利是圖,不惜違法侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。在嚴(yán)厲打擊違法行為的同時,更要注意進(jìn)一步提高經(jīng)營者的法律素質(zhì)。因此,政府各級部門對此應(yīng)予以高度重視,應(yīng)詳細(xì)制定相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)法律教育計劃,并指定專門機構(gòu)和專門人員負(fù)責(zé)計劃的實施。
7、鼓勵國人積極開發(fā)享有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果
“入世”后,國外商品和服務(wù)將在更大范圍、以更大規(guī)模進(jìn)入國內(nèi)市場,我們
所面臨著的國際競爭將更加激烈。我們要加大對自主知識產(chǎn)權(quán)獲取和保護(hù)的支持力度。政府不僅通過專利申請費維護(hù)費的補貼,鼓勵對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù),同時對獲取發(fā)明實用新型專利等其有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果,給以一定比例研發(fā)經(jīng)費的支持。
中國成為世貿(mào)成員以來，世界各國尤其是西方發(fā)達(dá)國家高度關(guān)注中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的立法、執(zhí)法與司法狀。從某種程度上說，能否有效地保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，已成為評價中國投資環(huán)境的重要指標(biāo)。有效地保護(hù)國內(nèi)外權(quán)利人的知識產(chǎn)權(quán)，才能更好地 “引進(jìn)來”與“走出去”，才能保障互利共贏開放戰(zhàn)略的長期有效實施。這些就是我對知識產(chǎn)權(quán)的一些認(rèn)識與理解。
第五篇：對實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的認(rèn)識
知識經(jīng)濟(jì)時代,知識產(chǎn)權(quán)作為一個企業(yè)乃至國家提高核心競爭力的戰(zhàn)略資源,凸現(xiàn)出前所未有的重要地位.知識產(chǎn)權(quán)是個人或集體對其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財富依法享有的專有權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形的財產(chǎn)權(quán)。由于全球科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)客體范圍和內(nèi)容的不斷擴(kuò)大和深化，不斷給知識產(chǎn)權(quán)法律制度和理論研
究提出嶄新的課題。而知識產(chǎn)權(quán)的概念是有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)立法活動、司法實踐和理論研究的基礎(chǔ)，是一個必須明確的問題。因此，知識產(chǎn)權(quán)不但仍舊是一個動態(tài)發(fā)展的概念和迫切需要深化研究的領(lǐng)域，我們對知識產(chǎn)權(quán)概念的研究十分必要，而且隨著對它及其他問題的研究將不斷澄清知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的一系列理論問題，并指導(dǎo)知識產(chǎn)權(quán)立法、司法和行政執(zhí)法實踐，使我國知識產(chǎn)權(quán)法律制度和理論逐步建立和不斷完善起來
由于國際經(jīng)濟(jì)、文化交往的發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)的地域性受到了空前的沖擊，知識產(chǎn)權(quán)法律關(guān)系也日益國際化，主要表現(xiàn)在主體、客體和內(nèi)容方面都含有大量的涉外因素。知識產(chǎn)權(quán)法律關(guān)系的主體，是指依知識產(chǎn)權(quán)法確認(rèn)享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人，包括個人、集體、法人、合伙等，從國際交往來看既有內(nèi)國人又有外國人。外國人在內(nèi)國以及內(nèi)國人在外國享有知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象已十分普遍。知識產(chǎn)權(quán)法律關(guān)系的客體是指知識產(chǎn)權(quán)關(guān)系主體間權(quán)利和義務(wù)指向的對象。知識產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括專利權(quán)（發(fā)明專利、實用新型專利和工業(yè)品外觀設(shè)計）；商標(biāo)權(quán)（商業(yè)商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)和制造商標(biāo)）。工業(yè)產(chǎn)權(quán)是個廣義的概念，它不僅包括工商業(yè)本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運輸業(yè)等。另一類是著作權(quán)，亦稱版權(quán)，主要包括作者對文學(xué)、藝術(shù)、音樂、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專有權(quán)，以及由此派生出來的鄰接權(quán)。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律主要是國內(nèi)立法（專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法），也有國際條約。從法律的角度看，知識產(chǎn)權(quán)具有以三個特點：
1、專有性，專有性亦稱獨占性或壟斷性。
2、時間性，它是指法律對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有一定的保護(hù)期，過了有效保護(hù)期，這種專有權(quán)就終止了，這種智力成果就變成了人類社會的共同財富。
3、地域性，它是指依某一國法律而取得的某一專有權(quán)，只在該國境內(nèi)有效，受該國法律保護(hù)，在其他國家無效，其他國家沒有保護(hù)的義務(wù)，除非有條約規(guī)定。
知識產(chǎn)權(quán)作為一種精神財富和智力成果具有流動性。它可以通過多種途徑、多種方式在國內(nèi)外流動，科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)是沒有國界的。特別是19世紀(jì)以來，由于資本主義商品經(jīng)濟(jì)及通訊事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)、文化、藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的交流，各種報紙、雜志、國際學(xué)術(shù)會議、學(xué)者訪問、國際博覽會、電視、廣播、圖書資料、衛(wèi)星技術(shù)、計算機的國際互聯(lián)網(wǎng)等的出現(xiàn)，使得在一個國家取得的某一知識產(chǎn)權(quán)很容易就會傳播到外國。這種知識產(chǎn)權(quán)的流動性與地域性是矛盾的，特別是對西方工業(yè)發(fā)達(dá)國家來說，嚴(yán)格地域性對其很不利。因為，一方面他們想把自己擁有的先進(jìn)的科學(xué)、技術(shù)以及專利產(chǎn)品、商標(biāo)商品、文藝作品輸送到國外，占領(lǐng)國際市場。另一方面又惟恐這些智力成果到所在地國家無法受到法律保護(hù)，以至被無償使用，從而在國際市場上增加了自己的競爭對手。所以，他們希望在本國取得的這些權(quán)利，同樣也能夠得到有關(guān)外國的法律保護(hù)。這樣，就出現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù)問題。當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)時代，對知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù)是十分重要的。除了各國通過國內(nèi)法對涉外知識產(chǎn)權(quán)給予保護(hù)外，一些國家和國際組織還簽訂和制定了許多有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的國際公約。目前，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的國際公約主要有：
（一）、《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約》（簡稱《巴黎公約》），《巴黎公約》并沒有給締約國提供一套統(tǒng)一適用的專利法和商標(biāo)法，它僅僅為締約國規(guī)定了相互保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的幾項基本原則。這些基本原則是：
1、國民待遇原則。締約國必須把它依法給予本國國民在工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的保護(hù)，也同樣給予其他締約國國民。
2、優(yōu)先權(quán)原則。成員國的國民就一項發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計和商標(biāo)首先在某個成員國提出申請，自該項申請?zhí)岢鲋掌鹪谝欢ㄆ谙迌?nèi)（發(fā)明、實用新型為12個月，外觀設(shè)計和商標(biāo)為6個月），以同一內(nèi)容向其他成員國提出申請，應(yīng)以第一次申請的日期為以后提出申請的日期，在優(yōu)先權(quán)限內(nèi)，即使有任何第三者就相同的內(nèi)容提出申請，專有權(quán)仍授予締約國的申請人。
3、強制許可原則。每一個成員國有權(quán)采取立法措施，規(guī)定在一定條件下可以核準(zhǔn)強制許可證，以防止專利權(quán)人可能對專利權(quán)的濫用，例如，專利權(quán)不實施或不充分實施專利。但強制許可只能在專利權(quán)人自提出專利申請之日起滿4年，或者自批準(zhǔn)專利權(quán)之日滿3年（取其中較長者）未實施專利時才能采取此措施。
4、獨立性原則。同一發(fā)明在不同國家所獲得的專利權(quán)彼此無關(guān)。
（二）、《專利合作條約》?！秾＠献鳁l約》解決了專利權(quán)國際保護(hù)的基本原則。
（三）、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》（簡稱《馬德里協(xié)定》）它是對《巴黎公約》中關(guān)于商
點擊咨詢 