第一篇：關(guān)于開(kāi)展“向上向善,孝親尊師”主題系列活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

關(guān)于開(kāi)展“向上向善，孝親尊師”主題系列活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

前言

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)把“向上向善，孝親尊師”融入青年思想教育的全過(guò)程，使中華傳統(tǒng)文化的精髓在學(xué)生中“內(nèi)化于心，外化于行”。法學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展“向上向善，孝親尊師”主題活動(dòng)月這一活動(dòng)，經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的主題活動(dòng)，同學(xué)們更加懂得了感恩，并且以更加充滿正能量的行動(dòng)投入到生活中去。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的中華文化，讓愛(ài)國(guó)、孝親、尊師、包容、勤儉、知禮、團(tuán)結(jié)等傳統(tǒng)文化中的精粹滋潤(rùn)我們的心靈。讓同學(xué)們明白了即使沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，也要常懷一顆感恩之心，感恩自然，感恩陽(yáng)光，感恩父母、感恩老師，感恩同學(xué)，我們是一家人，如浪花與大海，互相依托，分享陽(yáng)光，共擔(dān)風(fēng)雨。具體活動(dòng)總結(jié)如下：

一、征集“向上向善，孝親尊師”主題特色活動(dòng)方案：

為讓青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)其價(jià)值觀養(yǎng)成以及人格塑造的重要意義。2014年11月10日至11月14日，法學(xué)院團(tuán)委組織學(xué)生在哈師大團(tuán)委官方微信專題板塊上參與以“向上向善，孝親尊師”為主題的特色活動(dòng)方案征集。

此次活動(dòng)由法學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部組織部組織參與者通過(guò)回復(fù)欄將自己的方案上傳，內(nèi)附姓名、學(xué)院、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，并同時(shí)說(shuō)明，方案一經(jīng)采用將有禮品相送。經(jīng)過(guò)四天時(shí)間的努力，多名同學(xué)參與其中，此次活動(dòng)一方面為同學(xué)們提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為校園文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，另一方面，方便了解學(xué)生的需求，抓住學(xué)生心理，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展活動(dòng)有益于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與熱情和信心，有利于推動(dòng)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。

通過(guò)新穎的活動(dòng)方式，使同學(xué)們更加積極，自覺(jué)，主動(dòng)地去了解，去思考，去找尋身邊的感動(dòng)。

二、“致老師的一封信”活動(dòng)：

為增進(jìn)師生之間心與心的交流，避免面對(duì)面交流的不適與尷尬，表達(dá)對(duì)老師的祝福與深情，提出對(duì)老師的意見(jiàn)與看法。2014年11月17日至11月21日，法學(xué)院團(tuán)委響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召組織開(kāi)展“致老師的一封信”活動(dòng)。

此次活動(dòng)號(hào)召同學(xué)們以書(shū)信的方式在騰訊、新浪微博等新媒體平臺(tái)上表達(dá)對(duì)老師的感恩，對(duì)老師傾訴心聲，同時(shí)也提出對(duì)老師的期望。經(jīng)過(guò)四天的宣傳，法學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部組織部發(fā)動(dòng)了眾多同學(xué)把寫(xiě)給老師的信發(fā)到微博上，同時(shí)@校團(tuán)委官方微博和收信的老師。信件內(nèi)容真實(shí)，原創(chuàng)，情感真摯，信件內(nèi)容既有對(duì)老師的要求，同時(shí)，更有學(xué)生對(duì)日常學(xué)習(xí)的反思與感悟。這使學(xué)生更加明白老師的用心良苦，并且能夠激勵(lì)同學(xué)們發(fā)奮讀書(shū)。讓師大學(xué)生更加深入地理解“教師”這一職業(yè)背后的內(nèi)涵。

此次活動(dòng)的重大意義在于加深了師生間相互理解與包容的程度，讓師生相處的猶如朋友般親密，融洽，有利于建 設(shè)和諧校園，和諧師大。

三、“向上向善，孝親尊師”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽：

為了更加形象細(xì)致地突出“向上向善，孝親尊師”這一活動(dòng)主題，更加生動(dòng)具體地展現(xiàn)“向上向善，孝親尊師”這一活動(dòng)中心。2014年11月10日至11月17日，法學(xué)院參加以學(xué)院為單位舉辦的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

此次比賽要求各學(xué)院于11月17日之前選報(bào)一件作品 交由校團(tuán)委，校團(tuán)委將于11月下旬在行知樓一樓大廳對(duì)作品進(jìn)行統(tǒng)一展覽，作品要求緊扣主題，并體現(xiàn)學(xué)院的特色。經(jīng)過(guò)七天的制作與篩選，法學(xué)院最終選出一幅電子版參賽作品并發(fā)送至校團(tuán)委宣傳部郵箱，此次活動(dòng)由法學(xué)院團(tuán)委組織部籌辦，活動(dòng)緊按要求執(zhí)行，并根據(jù)法學(xué)院的特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，海報(bào)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作十分充分，設(shè)計(jì)過(guò)程認(rèn)真，大膽，富有創(chuàng)意，審核過(guò)程嚴(yán)格細(xì)致，充分體現(xiàn)法學(xué)院的特點(diǎn)。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加明確法學(xué)院的特色優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)們更加堅(jiān)定自己對(duì)于本專業(yè)的信心，同時(shí)也將更加了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

四、“倡導(dǎo)孝親尊師，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為宗旨的宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)：

為了展示中華傳統(tǒng)孝親故事、尊師重范，感染青年學(xué)生身體力行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德。2014年11月14日至11月19日，法學(xué)院團(tuán)委辦公室響應(yīng)校團(tuán)委開(kāi)展了以“倡導(dǎo)孝親尊師，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為宗旨的宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)同學(xué)們留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)身邊孝親尊師的典范案例，并能夠用相機(jī)或手機(jī)拍攝下來(lái)，讓時(shí)間能夠在這最美的一刻永遠(yuǎn)停留在人們心中，宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)要求是盡量以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行參賽，同時(shí)作品要求以WORD文檔形式發(fā)送至校團(tuán)委宣傳部郵箱。經(jīng)過(guò)法學(xué)院團(tuán)委辦公室的五天篩選共有十位選手的作品被選用參加校級(jí)評(píng)選活動(dòng)，最后將由校級(jí)評(píng)選小組評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)制成宣傳橫幅。此次標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)既要求學(xué)生文化底蘊(yùn)豐富，又要求學(xué)生語(yǔ)言概括能力突出，活動(dòng)的創(chuàng)辦考察了學(xué)生的綜合能力，活動(dòng)意義尤為突出。

此次活動(dòng)以一種青年學(xué)生樂(lè)于接受的方式潛移默化地滲透進(jìn)大學(xué)生的生活，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

五、“孝親尊師”主題征文比賽：

為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)同學(xué)們的文化素養(yǎng)，展現(xiàn)同學(xué)們的文學(xué)風(fēng)采，為廣大熱愛(ài)文學(xué)的同學(xué)提供更多表達(dá)自己的平臺(tái)。2014年11月6日至11月21日，法學(xué)院團(tuán)委辦公室參加由學(xué)校大力宣傳的以“孝親尊師”為主題的征文比賽。

此次征文比賽無(wú)太多具體要求，只要你對(duì)“孝親尊師”有獨(dú)到的見(jiàn)解，文章風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟均可參賽，感興趣的參與者需將參賽作品以壓縮文件的方式投進(jìn)校團(tuán)委宣傳部公共郵箱，此次比賽，法學(xué)院團(tuán)委辦公室于15天內(nèi)選出十部作品參加校級(jí)評(píng)選，校團(tuán)委將組建專業(yè)的評(píng)稿團(tuán)隊(duì)，評(píng)選出一批優(yōu)秀征文，并在校園刊物和報(bào)紙上發(fā)表和展示。此次征文比賽極大地促進(jìn)了同學(xué)們的參賽熱情，使同學(xué)們更加積極地融入比賽，融入主題，潛移默化地影響并塑造了同學(xué)們的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

孝親尊師，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。這一永恒的主題使我們能夠更加清楚自己的目標(biāo)，明確自己今后的方向，為今后繼續(xù)孝親尊師而努力。

六、“孝親尊師校園之星”評(píng)選活動(dòng)：

為發(fā)揮榜樣力量，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，樹(shù)立校園新風(fēng)。2014年11月17日至11月28日，法學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)組織積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的“孝親尊師校園之星”的評(píng)選活動(dòng)。

此次活動(dòng)法學(xué)院團(tuán)委廣泛動(dòng)員青年學(xué)生參與捕捉“向上向善，孝親尊師”的最美瞬間微視宣傳活動(dòng)，并要求參賽者錄制一段微視，表達(dá)對(duì)親人的孝敬，對(duì)老師的尊重，傳播青春正能量，參與微視評(píng)比。此次活動(dòng)共分成兩個(gè)部分，第一部分為報(bào)名階段要求參賽選手將微視上傳至個(gè)人微博，同時(shí)@團(tuán)委官方微博。微視標(biāo)題標(biāo)明各項(xiàng)具體信息。第二部分為評(píng)選階段我院團(tuán)委經(jīng)過(guò)11天的準(zhǔn)備選取部分作品參加校團(tuán)委組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)的第一輪評(píng)選，選出的優(yōu)秀作品將上傳至微信平臺(tái)，并發(fā)起投票，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極關(guān)注官方微信平臺(tái)參與投票，最后評(píng)選出“孝親尊師校園之星”。

本次活動(dòng)的召開(kāi)，具有獨(dú)特的意義所在，校園之星的評(píng)選不僅是對(duì)于獲選人自身的一種肯定，而且對(duì)他人的促進(jìn)和引領(lǐng)作用同樣不可小視。這將不僅會(huì)成為校園的歷史，更將會(huì)記錄在每個(gè)人的心底。

七、“我心中的最美教師”評(píng)選活動(dòng)：

為展現(xiàn)一線教師風(fēng)采，增進(jìn)師生的情誼，促進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè)。2014年11月17日至28日，法學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)組織積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的關(guān)于開(kāi)展“我心中的最美教師”評(píng)選活動(dòng)。

此次活動(dòng)分為初評(píng)、復(fù)評(píng)和總結(jié)表彰三個(gè)階段。第一階段經(jīng)過(guò)法學(xué)院團(tuán)委召開(kāi)各年級(jí)團(tuán)支書(shū)會(huì)議并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)通知精神后，各班經(jīng)過(guò)充分的醞釀后在團(tuán)支部?jī)?nèi)提名“我心中的最美教師”預(yù)備人選一名，并附上了1000字左右的事跡材料。后由法學(xué)院團(tuán)委匯總各團(tuán)支部提名，選出學(xué)生代表，召開(kāi)會(huì)議，投票選出兩名教師作為法學(xué)院推薦人選，上報(bào)給校團(tuán)委，后由校團(tuán)委統(tǒng)計(jì)、匯總并公示，第二階段會(huì)將公示后的優(yōu)秀候選人通過(guò)通過(guò)一系列的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)全校學(xué)生網(wǎng)上投票并最終確定十位人選。第三階段將于11月27號(hào)即感恩節(jié)舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行隆重表彰，并頒發(fā)證書(shū)。

此次活動(dòng)將會(huì)促使老師學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，促進(jìn)我校師德建設(shè)。同時(shí)也將會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀教師的理解，并努力提升自身的價(jià)值追求。

八、召開(kāi)“孝親尊師”主題座談會(huì)：

為將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到實(shí)處，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。2014年11月法學(xué)院召開(kāi)“孝親尊師”主題座談會(huì)。

此次座談會(huì)為“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，第一級(jí)由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師先組織校級(jí)學(xué)生組織主要學(xué)生干部進(jìn)行“向上向善，孝親尊師”專題研討會(huì)，會(huì)議圍繞“青年學(xué)生如何做好“孝親尊師”、“學(xué)生干部作為青年學(xué)生的中堅(jiān)力量如何以身作則”等核心問(wèn)題展開(kāi)討論，以實(shí)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找相應(yīng)解決措施。第二級(jí)法學(xué)院自行組織了一場(chǎng)“孝親尊師”主題座談會(huì)，團(tuán)委老師及主要學(xué)生干部，各班團(tuán)支書(shū)參加。第三級(jí)團(tuán)支部書(shū)記以團(tuán)支部為單位組織了主題研討會(huì)，普通同學(xué)也能夠在會(huì)議上有了暢所欲言、各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，會(huì)議圓滿完成。

此次座談會(huì)通過(guò)“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制使得會(huì)議召開(kāi)的更為民主，更為科學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情，同時(shí)也將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“孝親尊師”的現(xiàn)實(shí)化。

九、“向上向善，孝親尊師”主題演講比賽

十、“孝親尊師”原創(chuàng)詩(shī)朗誦比賽

十一、“向上向善，孝親尊師”為主題團(tuán)活

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)為期一個(gè)月的以“向上向善，孝親尊師”為主題的活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，喚起了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是有了深層次的理解，達(dá)到了活動(dòng)的主要目的。與此同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)更是實(shí)事求是的反映出了同學(xué)們存在的成績(jī)與問(wèn)題，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于中古傳統(tǒng)美德還不夠重視，還沒(méi)有將孝親尊師這類傳統(tǒng)美德真真切切地投身到實(shí)踐中去。這次活動(dòng)讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)孝親尊師的理解，在以后的生活中也會(huì)更加注意這些傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀。對(duì)于此類的活動(dòng)。也會(huì)在同學(xué)們中不斷開(kāi)展，營(yíng)造更好的孝親尊師氛圍，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐到底！

第二篇：“向上向善”系列主題活動(dòng)方案

四·四班“向上向善”系列主題活動(dòng)方案

根據(jù)上級(jí)德育部門(mén)工作部署安排，結(jié)合我校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校決定十月在各班開(kāi)展“向上向善”系列活動(dòng)，現(xiàn)我班根據(jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

（一）為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、健康文明的學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

（二）培育學(xué)生正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的積極態(tài)度。

（三）將“健康第一”的思想傳遞給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成良好的健康意識(shí)。

（四）促進(jìn)師生間、學(xué)生間的關(guān)系和諧，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。

二、活動(dòng)主題：向上向善，做文明小學(xué)生。

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)四班全體同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年10月。

五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義教育是德育工作的重中之重，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)而奮斗起著巨大的推動(dòng)力。

十月一日是我國(guó)的國(guó)慶紀(jì)念日，并且在今年國(guó)慶之前將會(huì)有盛大的閱兵儀式，借助這個(gè)良好的契機(jī)，首先要求學(xué)生認(rèn)真觀看閱兵儀式，并在課后查閱有關(guān)國(guó)慶和閱兵的相關(guān)資料，了解國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，并以作文的形式將其感受記錄下來(lái)。

此外，我班還將采用學(xué)生演講的方式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生樹(shù)立起民族自尊心和自豪感。

（二）保護(hù)動(dòng)物

每一個(gè)生命的出現(xiàn)和成長(zhǎng)都是來(lái)自不易的，因此他們享受美好陽(yáng)光和自由生活的權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)城市文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

我班準(zhǔn)備通過(guò)讓學(xué)生了解動(dòng)物知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使命感，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)交流匯報(bào)，培養(yǎng)喜歡合作，樂(lè)于分享，積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。

（三）心理健康

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而且這種競(jìng)爭(zhēng)也被移植到學(xué)校。剛結(jié)束一天緊張的學(xué)校生活，學(xué)生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒(méi)來(lái)得及吃飯就開(kāi)始伏案做作業(yè)了。周末，悠閑的大人們?cè)诩抑锌措娨?，學(xué)生卻在忙碌著大人為他們準(zhǔn)備的各種補(bǔ)習(xí)。他們只能透過(guò)窗戶凝視著蔚藍(lán)的天空，數(shù)著天空飄過(guò)的白云，看電視更成了他們遙不可及的奢望。在這種緊張的學(xué)習(xí)生活里，他們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的問(wèn)題。時(shí)下，學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。

我班準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展心理健康教育班會(huì)的形式，多方面地讓學(xué)生了解心理健康的重要性，并在日常學(xué)習(xí)生活中做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（四）戶外拓展

為了豐富學(xué)生校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，給予平臺(tái)讓同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)風(fēng)采，本班準(zhǔn)備在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)。

（五）課外積累

為了進(jìn)一步響應(yīng)“向上向善”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，本班準(zhǔn)備舉辦“向上向善”主題手抄報(bào)制作比賽。

要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，設(shè)計(jì)的小報(bào)新穎，選取的各方面的資料有代表性，主題鮮明，具有較強(qiáng)的啟示意義。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）宣傳動(dòng)員

在系列活動(dòng)開(kāi)展之前，班主任老師做好班里學(xué)生的思想動(dòng)員工作，向全體同學(xué)通知本月的活動(dòng)主題，號(hào)召大家積極響應(yīng)，以輕松愉快的心情參與到活動(dòng)中來(lái)，以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的。

（二）前期準(zhǔn)備

開(kāi)展各個(gè)活動(dòng)之前，班主任老師提前安排好負(fù)責(zé)的學(xué)生，請(qǐng)負(fù)責(zé)的學(xué)生為之后的活動(dòng)做準(zhǔn)備，幫助活動(dòng)順利進(jìn)行。例如，主題班隊(duì)活動(dòng)需要策劃不同的環(huán)節(jié)，通知部分學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，在現(xiàn)場(chǎng)布置方面，按照主題準(zhǔn)備好所需的氣球、花、小禮物等必需品。

（三）制定要求

針對(duì)不同的活動(dòng)班主任老師提出不同的活動(dòng)要求，有規(guī)則能更有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，使學(xué)生不僅能得到組織能力或表演能力上的鍛煉，更能在情感上得到升華，而不僅僅是為了活動(dòng)而活動(dòng)。

第三篇：孝親尊師主題班會(huì)

“尊師孝親，和諧校園”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的意義：

“尊師孝親”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識(shí)，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

二、活動(dòng)步驟：

主持人出場(chǎng)

女：今天我們迎來(lái)了本班的第三次主題班會(huì)。

男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？

女：我先賣個(gè)關(guān)子，讓下面這個(gè)小品來(lái)告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語(yǔ)小品《Home alone》

（熱烈鼓掌）小品……

女：小品看完了，你猜出什么主題了么？

男：沒(méi)有唉，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？

女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來(lái)聽(tīng)一首贊美母親的小詩(shī)吧。大家歡迎！

給母親的詩(shī)

（鄭濤）透過(guò)風(fēng) 我在山縫中纖小而茁壯

我總愛(ài)搶在你的前面，和你爭(zhēng)著竹筐

我奔跑著，在綠豆中歌唱

細(xì)數(shù)著你的汗水

那些無(wú)法償還的恩情

（謝仕誠(chéng)）我只有用樸素的筆調(diào)

沿著記憶的山路尋你

在每一個(gè)無(wú)眠的夜里

奔向黑色的山土，沿山根而上

每一個(gè)夜里，思念在卵石里發(fā)酵

我的滿腔情感是熔巖的爆發(fā)

演繹成一枚萬(wàn)山紅

（巫文鑫）透過(guò)雨，我聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)

我低下頭去，感受你的溫情和熾熱

感受大山的呼喚和回音

而你，我親愛(ài)的母親

你的雙手收攏了磨礪的時(shí)光

（馮文藝）皎潔的月光之下，你為何淚流滿面

有什么難言的苦痛？

如今，我唯一能做到的是

把所有的詩(shī)歌，制成一貼貼藥膏

但我永遠(yuǎn)去除不了你相思的痛呵！

我只有把詩(shī)歌種植在沉默的山地

那一片片金黃的桑葉里

（合）我愛(ài)你，我親愛(ài)的母親

你像蠶一樣不停地梳理

在結(jié)蛹的季節(jié)里，我嗅到桑的氣息

真想做那棵平凡桑樹(shù)

讓你隨意的采摘，感動(dòng)你

男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮?lái)歌頌父親吧！有請(qǐng)同學(xué)。

父 親

（黃鋒燕）是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？

是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？

是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！

父親一座山，胸懷寬廣，容納百川

父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難

（黃依珍）父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的港灣！

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹(shù)

春天能倚著幻想 您的愛(ài)像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房；

夏天能靠著乘涼 您的愛(ài)像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過(guò)身旁；

（袁麗莉）秋天教我變得成熟，您的愛(ài)是累累碩果 讓我看到成功的希望

冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛(ài)是縷縷陽(yáng)光 賦予我自信和力量！

春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)

時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐

風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑

（丘麗燕）忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景

忘不了，您騎車載送女兒上學(xué)的背影

忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂愁

忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

（合）如果生命可以輪回，來(lái)生我還做您的女兒！

此時(shí)此刻我只想在您耳邊說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)您！

男：你讀了那么多年的書(shū)，獲得了不少知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰(shuí)呢？

女：自然是老師?。±蠋煱衙恳晃粚W(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，專心栽培。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《九月屬于老師》。大家歡迎！

九月屬于老師

（刁偉根）當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

（葉穎穎）九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說(shuō)登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

（黃榕）四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛(ài)

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)

老師對(duì)我們的愛(ài)

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

（包金龍）九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望

九月我們收集陽(yáng)光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章

九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

（合）九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來(lái)我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫(xiě)在上面，并附上真心想對(duì)他們說(shuō)的話。

（同學(xué)積極參與）

男：讓我來(lái)隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？

乙：……

女：希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。

男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來(lái)欣賞一下陳百?gòu)?qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利。

歌曲：《念親恩》

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，我很高興地看見(jiàn)大家都長(zhǎng)大了，我們82顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的國(guó)家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書(shū)寫(xiě)我們青春壯美的詩(shī)篇吧！

第四篇：孝親、尊師、友學(xué)主題活動(dòng)方案

“孝親、尊師、友學(xué)”系列活動(dòng)方案：

“踐行弟子規(guī)，做文明小學(xué)生”

黑堡小學(xué)文明禮儀教育

一、活動(dòng)目的：

禮儀教育是人的素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，文明禮貌 禮儀修養(yǎng)是兒童與青年所應(yīng)該特別注意養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。她是德育教育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、活動(dòng)時(shí)間；

學(xué)校將11月份定為禮儀教育活動(dòng)月，全面深入地開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排

1、以校本教材《弟子規(guī)》為范本，各班組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)。

2、召開(kāi)禮儀教育動(dòng)員會(huì)，部署禮儀教育活動(dòng)。

3、各班利用班會(huì)、思品、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀思想教育，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

4、利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播對(duì)學(xué)生宣傳禮儀知識(shí)，進(jìn)行禮儀教育。要求五、六年級(jí)每生辦一份文明禮儀小報(bào)（11月25日交政教處）。

5、利用班會(huì)課，各班開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，形式不拘，可以是文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、演講、知識(shí)問(wèn)答等，并將活動(dòng)成果記錄下來(lái)交政教處存檔。

6、學(xué)校舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，每班選派2人參賽。

7、各班確定一至二個(gè)禮儀活動(dòng)日，如“尊師日”、“孝敬日”、“互助日”、“助殘日”等，要求學(xué)生以各種方式表現(xiàn)對(duì)“禮儀”二字的理解，以督查文明禮儀教育的效果。

8、強(qiáng)調(diào)教師為人師表，在文明禮節(jié)上率先垂范，盡量與家長(zhǎng)溝通，號(hào)召家長(zhǎng)與社會(huì)積極參與到禮儀教育中來(lái)，努力做到學(xué)校、家庭、社會(huì)的緊密配合。

9、各班進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、政教處將對(duì)每班開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)情況進(jìn)行督查，并及時(shí)通報(bào)典型情況。

2、將文明禮儀教育活動(dòng)納入文明班級(jí)評(píng)比中。

3、對(duì)在教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。

第五篇：尊師孝親感恩主題活動(dòng)計(jì)劃

尊師孝親感恩主題活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)愛(ài)心和感恩教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。

2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。

3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。

三、指導(dǎo)原則

指導(dǎo)原則以人為本，把關(guān)愛(ài)與責(zé)任教育統(tǒng)一，做到七個(gè)結(jié)合，即感恩教育與學(xué)校校會(huì)、班隊(duì)會(huì)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與家庭教育相結(jié)合；與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合；與師德教育相結(jié)合。

四、主要內(nèi)容

主要活動(dòng)內(nèi)容感恩父母—感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩。感恩社會(huì)—感情社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想；感恩自然—感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；感恩師長(zhǎng)—感謝老師的教誨，尊師重教；感恩他人—感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段

1、組織我班同學(xué)利用晨會(huì)、校報(bào)櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。

2、制定計(jì)劃“愛(ài)心和感恩”教育活動(dòng)計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。

（二）實(shí)施教育階段

1、組織召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)。

2、開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)。

3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩利用假期努力開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

4、開(kāi)展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的作文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

5、向?qū)W生推薦歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》。

7、在大廳設(shè)立“孝親敬老感恩”主題承諾墻。

6、編寫(xiě)三字經(jīng)，全體師生共同編寫(xiě)了有關(guān)孝親尊師感恩的三字經(jīng)。

孝親尊師感恩三字經(jīng)

孝親三字經(jīng)

清晨起，問(wèn)早安，上學(xué)去，說(shuō)再見(jiàn)； 回到家，道聲好，要外出，須留言； 父母錢(qián)，莫亂花，知?jiǎng)诳?，懂?jié)儉； 父母呼，要回應(yīng)，大小事，行勿懶； 父母歸，笑相迎，倒茶水，盡孝心； 父母煩，莫添亂，解憂愁，逗開(kāi)心； 父母忙，己莫閑，伸出手，幫一幫； 父母累，捶捶背，勸早息，別打擾； 父母病，勤侍奉，病床前，多問(wèn)候； 父母訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)，有過(guò)錯(cuò)，須改正； 父母愿，當(dāng)力行，己成材，方報(bào)恩； 敬父母，尊長(zhǎng)輩，揚(yáng)美德，好學(xué)生。

尊師長(zhǎng)，古傳統(tǒng)；育后代，樹(shù)高風(fēng)；嘔心血，解疑惑；授道業(yè)，益終身；作人梯，歡無(wú)悔；不索取，為人拼；燭淚盡，光不滅；做嫁衣，手不停；氣不絕，耕不輟；青于藍(lán)，德載峰；生死劫，追卓越；無(wú)返顧，盡義忠；一日師，千日友；千日師，一世情；父母賜，肉身體；嚴(yán)師鑄，家國(guó)魂；玉不琢，不成器；人無(wú)師，藝無(wú)成；鮮花倚，園丁養(yǎng)；苗莫忘，雨露恩；桃李茂，春風(fēng)度；感恩情，不言表。似流水，綿又長(zhǎng)。三字經(jīng)，送感恩。指方向，照我行。自己事，自己做。今日事，今日做。尊師三字經(jīng)

感恩三字經(jīng)

嚴(yán)律己，志堅(jiān)毅。好心態(tài)，終身益。我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。歌聲亮，精神爽。步履輕，笑臉揚(yáng)。游書(shū)海，暢天地。感恩心，對(duì)朋友。寬容心，處同事。既為人，也為己。得到的，會(huì)失去。失去的，由它去。得志時(shí)，不忘形。失意時(shí)，不戚戚。想的開(kāi)，看的破。放得下，拿得起。會(huì)解憂，清自心。