第一篇：雙語中學十佳師德模范評選方案

夏津縣雙語中學“十佳道德模范教師”

評選活動實施方案

為了進一步推進我校的校園文化建設，努力營造良好的教風、學風和校風；大力弘揚我校廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，經學校長室研究決定在全校開展“十佳道德模范教師”評選活動。

一、指導思想

以弘揚大善、大愛、大智、大勇、大義的傳統(tǒng)美德為主要內容，通過發(fā)動全校廣大師生積極參與“十佳道德模范教師”的推薦評選活動，大力宣傳和表彰我校一批師德高尚、業(yè)務精湛、群眾公認、學生愛戴的先進典型，用典型力量激勵和帶動全校教職工做好教師、揚正氣、促和諧，推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、評選對象與名額

在全校教學一線的專任教師中評選“十佳道德模范教師”10名。請各年級組、教研組積極推薦，深入開展課堂教學改革或有非常感人事跡的教師優(yōu)先推薦。

三、評選標準

1、師德高尚，堪稱楷模。工作踏實、作風正派，模范履行教師職責，無私奉獻。

2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把教書育人作為自己一生的追求；不怕艱苦，淡泊名利，樂于奉獻，無怨無悔。

3、教風嚴謹，業(yè)務精湛。注重培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生主動學習，引導和培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維；關心學生，尊重學生，愛護學生。從嚴律己，以身作則，注重自身學習，不斷提高教學能力和業(yè)務水平。

4、敢于創(chuàng)新，業(yè)績顯著。具有較先進的教育理念和教學方法，積極參加課程改革、課題研究，勇于承擔學校的教研任務，教育教學成績突出。

5、家庭和睦，孝敬老人；尊老愛幼，見義勇為；助人為樂，關心貧困生，救助家庭困難的學生，幫助弱勢群體，樂善好施。

6、在符合以上條件的前提下，請擇項報名。道德模范類型：（1）教學改革模范（走在課改前沿，引領教師探索教改之路）（2）德育創(chuàng)新模范（不拘泥常規(guī)，以創(chuàng)新的思維開展管理工作，教育學生）

（3）奉獻精神模范（以校為家，舍小家，顧大家，把自己的時間和精力無私奉獻給教育事業(yè)。）

（4）扎實學識模范（努力學習專業(yè)知識，具有深厚的學識）（5）個人才藝模范（多才多藝，并把個人才藝無私傳授給自己的學生）

（6）師德師風模范（師德高尚，師風優(yōu)良）

（7）青春激情模范（工作中充滿激情與活力，并且以自己的青春活力感染他人）

（8）專業(yè)成長模范（積極探索專業(yè)知識，專業(yè)成長迅速）（9）合作意識模范（能以最佳的意識與行動完成教育教學任務）（10）人格魅力模范（德高望重，深得同事、家長、鄰里推重）

四、評選步驟及方法

（一）成立評選領導小組 組長：徐亞東

副組長：徐生武、劉長銀

成員： 杜文青、許本先、張飛、別明霞、李雷、韓榮利、李紅利、鄭祖斌、汪澤清、王永坤、栗振環(huán)、李書鵬、王新虎、劉仁勇

評選領導小組下設辦公室，辦公室設在校長辦公室，劉仁勇具體負責“十佳道德模范教師”的評選工作。

（二）推薦評選程序

1．宣傳發(fā)動階段（2017年5月4日—2017年5月15日）。制定和下發(fā)“十佳道德模范教師”評選活動方案，通過微信、宣傳欄、校園廣播等發(fā)布信息，公布推薦評選辦法，啟動評選活動。大力宣傳開展“十佳師德模范教師”評選活動的目的、意義，廣泛發(fā)動全校廣大教師積極參與，營造良好的輿論氛圍。

2．報名推薦階段（2017年5月16日—5月31日）。各年級組、教研組積極參與“十佳道德模范教師”評選活動，參照評選標準提名數(shù)名教師作為“十佳道德模范教師”候選人，并將候選人事跡材料上報給校長室。（各年級名額分配：初

一、初

三、高一，3至5人；初二3至4人；高二2至3人）

3.組織評選階段（2017年6月1日—6月15日）。評選領導小組辦公室組織評委對候選人參評事跡材料進行審查并將審查結果依據評選

條件評選出全校10名“十佳道德模范教師”。

4．集中表彰階段（2017年6月底）。對評選出的10名“十佳道德模范教師”進行宣傳表彰，頒發(fā)模范教師獎章和獎勵基金。

五、工作要求

（一）高度重視，周密部署?！笆褞煹履７督處煛痹u選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各年級組、教研組一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。

（二）注重宣傳，擴大影響。各年級組、教研組要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“十佳道德模范教師”主題宣傳教育活動，積極營造“學先進事跡、創(chuàng)先進業(yè)績、爭先進榮譽”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

（三）堅持標準，確保實效。各年級組、教研組要組織教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重道德品質、突出工作業(yè)績和先進典型的引領示范輻射作用，要廣泛聽取學生的意見，推薦最優(yōu)秀的教師參加評選活動。

校長室 2017/4/27

第二篇：十佳師德標兵評選材料

三尺講臺，伴我揮灑青春

十佳師德標兵評選事跡材料 “小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地。”伴著這美麗的歌曲，伴著老師的諄諄教導，2011年9月我也成為了一名光榮的人民教師。當自己真正踏上講臺，面對一雙雙渴求的眼神，才知道了自己肩上的擔子有多重，才知道我隨意的一句話也可能成為學生心中的真理。從此，我對自己的要求更加嚴格，更加懂得言傳身教的重要性，我認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立崇高的職業(yè)理想，做讓人民滿意的老師。

第一，以德育人，以德服人。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我要給學生樹立良好的師德形象?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。例如：我們學校有個別低年級學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，喜歡亂丟垃圾，這使得本來干凈、整潔的校園變的臟亂。針對這一現(xiàn)象，班主任老師屢屢教導，但是收效不大，個別學生依然我行我素。對此，我從本著以德服人的準則教育學生，以身作則，從自己做起，主動撿拾校園內的垃圾，而且?guī)尤w老師也積極參與，學生見老師都主動承擔學校的衛(wèi)生維持工作自然也就覺得羞愧，我校的校園環(huán)境很快得到改觀。

正是老師的學模范帶頭作用，老師的思想、行為、作風和品質感染、影響學生。因此，身體力行是我做好日常教學工作的前提。實踐證明，在平時的工作中，我始終把自己當做班集體的普通一員，嚴格遵守校紀校規(guī)，所帶班級違紀的學生必然甚微，班級管理工作更得心應手。老師的榜樣示范，對學生有著極強的說服力、感染力。

第二，嚴于律己，寬于待人。

寬以待人，應做到“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！背Ｄ茉陟o下來的時候，想到自己在做事或待人方面有疏忽有虧欠的地方，自然就減少了對別人抱怨或嫉恨的心情，同時由于明白了自己的過失而得到一些醒悟，以后將不致再犯同樣的過錯?！伴e談莫論人非”則更是寬以待人的具體行動?！对鰪V賢文》中有這樣一句話：“以責人之心責己，以恕己之心恕人”。自2011年9月上班以來，我一直擔任的是英語的教學工作，在最初教三年級，到三、四年級，再到現(xiàn)在的六年級，而且承擔了學校英語教研組長的工作，雖然工作任務重了，但是我深切的感到自己在不斷的進步。在這期間，我充分了解到年紀大的老師對電腦不熟練，我就會主動幫助她們打印電子備課；新來的老師管理班級的工作不太熟練，我會主動幫助她們一起積累經驗；同事的點讀機壞了，我積極主動承擔起聯(lián)系修理的任務。而且，因為音樂老師缺乏，我還主動擔任三、四年級的音樂教學工作。

我熱愛自己的事業(yè)，尊敬領導、團結同事，對學校安排的各項任務都盡力做好。近兩年來響應上級號召，學校安排教師值班。作為學校的一員，我很積極，不論是寒暑假還是周六、周日，我都是一絲不茍地值班，盡職盡責地站崗。如果有同事家中有事，我會主動提出幫她值班，而且決不懈怠。當然，在放學校門口值班時，當我勸說接學生的家長不要堵了道路時也會遭到白眼，但是我依然認真講解，耐心勸說。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

第三，用心呵護，關愛全體。

真心的去關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們班有位學生經常不完成作業(yè)，上課不認真聽講，課下不樂于和同學交流，性格比較孤僻。我主動找他談心，通過家訪了解到他父母離異，爸爸外出打工，跟著奶奶生活。當我認識到這個孩子如此稚嫩的肩膀竟然要承受這么大的打擊時，我決心幫助他，用愛去融化他。自此，我早讀都要親自去給他補習英語，中午主動和他一起吃飯聊天，課外活動時間鼓勵他參與同學們的游戲。漸漸地，他變得開朗了很多，愛說話了，愛笑了，當然也愛上了學習。

有的學生生病耽誤了課程，我會利用大休息、飯前飯后幫他們補落下的功課，無一例外。我雖然不是班主任，但是我很注意孩子們的思想傾向，我常常教育他們“不是要我學，而是我要學”。長期以來學生們大部分都喜歡上了英語課，課下還不斷“Hi!Ms Chen”地打招呼。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，配合班主任利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫助他們關心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

第四，終身學習，不斷反思。

教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質量。我一直緊密關注小學英語教育的最新動態(tài)，積極參加縣、市的各項活動，不斷學習，不斷反思，積極創(chuàng)新教學方法，探索學生樂于接受的教學活動。因為我擔任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI我校英語教師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學常規(guī)工作，經驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著，得到了聯(lián)合校及縣領導的認可。

作為一名教師，我也深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側重關注教育教學方面知識的汲取，經常閱讀《小學英語教學設計》、《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、《和諧師生關系的心理構建》和《有效教學與成功德育》，等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學以致用。理念是靈魂，我在多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

俗話說，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

我相信“以德服人，言傳身教，走進學生的心靈” 幫助學生樹立正確的價值觀，真正地凈化他們的心靈，給他們創(chuàng)建一個和諧向上的成長環(huán)境。

第三篇：神木一幼十佳道德模范”評選方案

神木一幼“校園十佳道德模范”評選方案

一、活動目的：為了不斷深化公民道德建設工作，結合講文明、樹新風活動的整體部署，在校園中廣泛開展道德模范評選活動，以社會公德、家庭美德、個人品德為側重點，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳身邊的道德典型，在全校園形成學習道德模范、爭做道德模范的熱潮，進而全面推動我校思想道德建設工作。

二、活動時間：2015年5月6日—6月12日

三、活動主題：尋找身邊的好人好事

四、活動內容：以我校教師、學生為主要對象，以禮貌待人、誠實守信、孝敬父母、愛護環(huán)境、友愛互助、自立自強、勤勞儉樸、遵章守紀、樂學善學、學有所長為主要內容，開展“校園十佳道德模范”評選活動。

五、活動措施：

1.廣泛宣傳階段：幼兒園結合在文明禮貌活動月進行廣泛的宣傳，讓教師、學生都知曉我校開展的“校園十佳道德模范”評選活動的主要內容及評選程序。

2.層層選拔階段：以科研組、班級為單位，通過競選演說、他人推薦、事跡宣傳、集體投票等形式層層選拔，在5月20日將評選出的校園十佳道德模范候選人事跡材料進行展示。

六、活動要求：

1.高度重視。此次評選“校園十佳道德模范”活動，是今年我校加強師幼思想道德建設工作的一項重大活動，是我校精神文明風貌的集中體現(xiàn)，希望各組、各班高度重視，認真組織開展好此次活動。2.加強宣傳。幼兒園要采取多種形式積極向師幼宣傳此次評選表彰活動，最廣泛地動員師幼積極參與推薦評選，在全校內積極營造崇尚道德模范、學習道德模范、爭做道德模范的濃厚氛圍。

第四篇：中牟一高“校園十佳道德模范”評選方案

中牟一高“校園十佳道德模范”評選方案

一、活動目的：為了不斷深化公民道德建設工作，結合講文明、樹新風活動的整體部署，在校園中廣泛開展道德模范評選活動，以社會公德、家庭美德、個人品德為側重點，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳身邊的道德典型，在全校園形成學習道德模范、爭做道德模范的熱潮，進而全面推動我校思想道德建設工作。

二、活動時間：2011年5月6日—6月12日

三、活動主題：尋找身邊的好人好事

四、活動內容：以我校教師、學生為主要對象，以禮貌待人、誠實守信、孝敬父母、愛護環(huán)境、友愛互助、自立自強、勤勞儉樸、遵章守紀、樂學善學、學有所長為主要內容，開展“校園十佳道德模范”評選活動。

五、活動措施：

1.廣泛宣傳階段：學校結合在文明禮貌活動月進行廣泛的宣傳，讓教師、學生都知曉我校開展的“校園十佳道德模范”評選活動的主要內容及評選程序。

2.層層選拔階段：以科研組、班級為單位，通過競選演說、他人推薦、事跡宣傳、集體投票等形式層層選拔，在5月20日將評選出的校園十佳道德模范候選人事跡材料進行展示。

六、活動要求：

1.高度重視。此次評選“校園十佳道德模范”活動，是今年我校加強

師生思想道德建設工作的一項重大活動，是我校精神文明風貌的集中體現(xiàn)，希望各組、各班高度重視，認真組織開展好此次活動。

2.加強宣傳。學校要采取多種形式積極向師生宣傳此次評選表彰活動，最廣泛地動員師生積極參與推薦評選，在全校內積極營造崇尚道德模范、學習道德模范、爭做道德模范的濃厚氛圍。

第五篇：十佳師德師風標兵評選方案

十佳師德師風標兵評選方案

為貫徹落實縣委、縣政府《關于__縣中長期（201_—2020年）教育改革和發(fā)展的實施意見》和全縣教育工作會議精神，進一步加強教師職業(yè)道德建設，培養(yǎng)良好的師德師風和敬業(yè)精神，促進我縣教師素質的全面提高，現(xiàn)就__縣“十佳師德師風標兵”評選工作提出如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強師德師風建設，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化的教師隊伍，培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師，為辦好人民滿意的教育提供有力的人才保障和智力支撐。

二、評選原則

（一）堅持實事求是、客觀公正原則。評選活動要做到公正、公開、公平，評選對象必須有具體的先進事跡。

（二）堅持好中選優(yōu)、群眾公認原則。嚴格評選標準，堅持好中選優(yōu)，寧缺勿濫，注重征求社會和家長的意見，確保“十佳師德師風標兵”能發(fā)揮榜樣示范作用，群眾認可、社會認同。

（三）堅持傾斜基層、傾斜一線原則。評選活動應向基層一線教師、骨干教師以及農村邊遠山區(qū)教師傾斜，調動廣大教師的積極性。

三、評選范圍

全縣各級各類學校一線任課教師。

四、評選條件

（一）依法履行教師職責權利，模范遵守國家法律法規(guī)，無違法違規(guī)行為。對教育事業(yè)有執(zhí)著的追求，有高度的敬業(yè)精神，有強烈的責任感，有良好的職業(yè)道德。近三年獲得過縣級以上個人榮譽稱號。

（二）銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極推行素質教育和課程改革，積極探索教育教學規(guī)律，善于積累教學經驗，不斷提升自身素質。教育教學能力較強，在長期的教育教學實踐中成績優(yōu)異，教科研成績顯著，獲得過縣級以上個人獎項。

（三）關心學生，傳遞師愛，師生關系平等、和諧、融洽。堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。保護學生安全，關心學生健康，依法維護學生的合法權益。在轉化行為偏差學生、幫助困難學生、關愛留守兒童、班主任工作中愛生事跡突出感人。

（四）堅持依法治教、廉潔從教、文明執(zhí)教，謙虛謹慎，尊重同志，既友好相處，又堅持原則，認真做好傳、幫、帶工作。維護集體榮譽，在教師團隊中起表率作用。

（五）為人師表，作風正派，對自己嚴格要求，模范遵守校紀校規(guī)和社會公德，做到出滿勤，工作量達標，在學校、家庭和社會有良好的師表形象，受到廣泛好評，具有較高的社會聲譽。

（六）近三年考核和師德師風考核均為“優(yōu)秀”。

（七）有下列情形之一者，取消評選資格

1.受市、縣、校通報批評和紀律處分；

2.私自辦班或從事以中小學生為對象的有償家教；

3.向學生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品；

4.向學生、家長索要、收受禮品或錢物；

5.歧視侮辱學生，心罰、體罰或變相體罰學生；

6.參加賭博以及迷信活動；

7.其他有損教師形象和聲譽的行為者。

五、評選程序及辦法

（一）學校推薦。各校對照條件，采取無記名推選的方式，票決推薦候選人，對擬推薦人選有關情況進行核實，從符合評選條件的人員中擇優(yōu)推薦1名候選人，于每年4月30日前將有關材料報縣教體局教育股（聯(lián)系電話：7624706，郵箱：afjy7624706@163.com），同時在校內公示一周。

需報送的材料：

1.《__縣“十佳師德師風標兵”推薦表》一式三份并報送電子稿。

2.“十佳師德師風標兵”事跡材料一份。由被推薦人員所在學校撰寫，要求真實具體、文字簡潔、生動感人，字數(shù)不超過3000字，用A4紙打印（標題小二黑體，正文三號仿宋），并報送電子稿。

3.個人簡介一份。要求字數(shù)不超過150字用A4紙打?。祟}小二黑體，正文三號仿宋），并報送電子稿。對弄虛作假者，一經查實，取消其參評資格。

4.推薦人選需提供兩寸紅底工作照（電子版，注明推薦人選工作單位和姓名）。

（二）考察評審?？h教體局每年在5月中旬組織有關人員對各校擬推薦人選進行綜合考察，對照評選條件及評審意見，提出__縣“十佳師德師風標兵”候選名單報縣政府審定，并在__電視臺、__教育網等媒體上公示。

（三）表彰獎勵。對獲得__縣“十佳師德師風標兵”的教師，以縣政府名義頒發(fā)榮譽證書并給予一次性獎金獎勵。同時，通過媒體等方式廣泛宣傳“十佳師德師風標兵”的先進事跡，引導廣大教職工學習身邊典型，擴大社會影響，發(fā)揮典型示范作用。

六、工作要求

（一）各校要認真做好宣傳發(fā)動工作，要根據評選條件，堅持實事求是和民主公正的原則，嚴格遵循組織程序，充分發(fā)揚民主，廣泛征求群眾意見，確保所推薦的候選人具有代表性和示范性。

（二）各校要按時報送各類材料，對先進事跡材料進行嚴格把關，要切實體現(xiàn)候選人的師德水平，具有真實性和感召力。

（三）各校要把評選活動當作對教師思想靈魂的洗禮和升華，要以評選活動為抓手，掀起弘揚師德、塑造師魂，學習先進、爭當先進的熱潮，推動我縣師德師風建設活動的深入開展。