第一篇：教之道 德為先

教之道 德為先——關(guān)于傳統(tǒng)文化智慧與中等職業(yè)學(xué)校德育管理方略

論文摘要:本文從中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧出發(fā)，結(jié)合東莞市長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)在德育管理中的實(shí)踐，探討中等職業(yè)學(xué)校德育管理方略。

論文關(guān)鍵詞:中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧;中等職業(yè)學(xué)校;德育管理

中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，義理宏深。從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》到《增廣賢文》，從《大學(xué)》《中庸》到《論語(yǔ)》，從“吾日三省吾身己所不欲勿施于人”至修身、齊家、治國(guó)、平天下”，先賢們關(guān)于道德智慧的思考和熠熠生輝的論述，散發(fā)著傳統(tǒng)文化的魅力，閃爍著道德思想的靈光，滋潤(rùn)著華夏民族的道德之樹，啟迪著炎黃子孫的理性思維，推動(dòng)著中華民族的進(jìn)步和發(fā)展，為今天的德育工作提供永流不竭的源泉。

東莞市長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)通過深入研究傳統(tǒng)文化，認(rèn)真思索現(xiàn)代德育現(xiàn)象，從辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，明確了“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，制定了“敬業(yè)樂群，手腦并用，金的人格，鐵的紀(jì)律”的十六字校訓(xùn)，建立了以“一條主線，四個(gè)意識(shí)，八個(gè)習(xí)慣”(愛國(guó)主義思想教育；居安思危、富而思學(xué)、艱苦奮斗、成才成人；生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)節(jié)約公物習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、健身習(xí)慣)為核心的德育框架，圍繞打造特色德育的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為突破口，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入口，構(gòu)建全員參與、全程管理和全方位滲透的德育管理模式。創(chuàng)造性地開拓了一系列德育工作新途徑，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化的管理軌道，校風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步提高。

一、“大學(xué)之道，在明明德”——教之道。德為先的辦學(xué)思路

大學(xué)之道，在明明德??——《大學(xué)》學(xué)校在教育管理的實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)人才最大的困難是道德建設(shè)。建校初期，學(xué)校德育工作形勢(shì)比較嚴(yán)峻，學(xué)生違法亂紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些班級(jí)甚至連起碼的課堂秩序都難以維持。學(xué)生的德育工作該如何下手，該從何處著手，成了學(xué)校教育工作急需解決的首要問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，決定以德育為先導(dǎo)，通過德育提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過不懈努力，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生良好的精神風(fēng)貌受到了社會(huì)各屆人士的高度贊揚(yáng)，畢業(yè)生良好的行為習(xí)慣也得到了很多用人單位的高度評(píng)價(jià)。目前，學(xué)校已成為了廣東省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培養(yǎng)中心的德育教育示范基地，接待來自海南、青海、江西、陜西、湖南和本省的兄弟學(xué)校參觀交流。《中國(guó)教育報(bào)》《德育報(bào)》和曠州日?qǐng)?bào)》等媒體曾專題報(bào)道學(xué)校德育工作所取得的出色成績(jī)。原國(guó)家教育部德育處處長(zhǎng)王揚(yáng)南來學(xué)校視察工作時(shí)贊嘆：“長(zhǎng)安職中的德育工作思路清晰、措施得力、成效顯著，可以作為全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育管理的典范?！币?yàn)樾ｏL(fēng)良好，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、廣東省首批“綠色學(xué)?！?、廣東省首批“書香校園”、東莞市文明單位和東莞市文化建設(shè)標(biāo)兵學(xué)校。從2002年開始，學(xué)校連續(xù)九次獲得東莞市教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

二、教不嚴(yán)。師之惰——從嚴(yán)治校的管理方略

教不嚴(yán)，師之惰。——《三字經(jīng)》學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治校，以愛心為基礎(chǔ)。愛心是德育的核心。學(xué)校每位教師都將愛心滲透進(jìn)德育之中，把愛心貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教師理解學(xué)生，信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，感化學(xué)生。因?yàn)閻蹖W(xué)生，所以就必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，而不能遷就和放縱學(xué)生，而是從思想、學(xué)習(xí)和行為等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)校每一位教師都牢記：嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方。

制度育人是學(xué)校從嚴(yán)治校的有效措施之一。學(xué)校制定了一系列學(xué)生管理制度，包括《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》《學(xué)生德育量化獎(jiǎng)扣分細(xì)則》《級(jí)風(fēng)星級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等，涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，學(xué)生在校期間的任何表現(xiàn)都可以在這些制度文件上查找到相應(yīng)的獎(jiǎng)懲條款，可以說是學(xué)校的“德育大典”。當(dāng)然，學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)，是用來教育學(xué)生，而不是約束學(xué)生。

三、有教無類——以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為突破口和超市模式第二課堂的德育特色

有教無類?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》學(xué)校把后進(jìn)生稱為“暫時(shí)后進(jìn)生”，相信通過愛心教育能幫助他們轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校生源復(fù)雜、后進(jìn)生集中的實(shí)際情況，我們提出并實(shí)施“建立臺(tái)帳、專題研討、愛心補(bǔ)救、結(jié)對(duì)幫扶”的育人工程，努力做到不拒絕一個(gè)差生，不歧視一個(gè)差生，不放棄一個(gè)差生。每學(xué)期開學(xué)，每位科任老師都會(huì)主動(dòng)去幫扶1—2名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，制定可操作的幫助方案。學(xué)校提出了“超市模式第二課堂”(教育部立項(xiàng)課題)的概念，通過組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，并注意強(qiáng)化學(xué)生的興趣與能力培養(yǎng)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，創(chuàng)設(shè)氛圍。

“超市模式第二課堂”的開展，活躍了師生的文娛活動(dòng)，更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間，給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉提供了一個(gè)大舞臺(tái)。

四、克已復(fù)禮——以學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成為切入口

克己復(fù)禮為仁?！墩撜Z(yǔ)·顏淵》學(xué)校通過培育學(xué)生日常行為和文明禮儀習(xí)慣，抓好學(xué)生的集體活動(dòng)。確保集會(huì)紀(jì)律，提高兩操質(zhì)量，特別是通過實(shí)行長(zhǎng)效督促機(jī)制——《級(jí)風(fēng)星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比》，使學(xué)校德育形成日?；?、制度化和規(guī)范化的運(yùn)作模式。

為了達(dá)到規(guī)范化管理，學(xué)校規(guī)定學(xué)生進(jìn)校要配帶?？?，統(tǒng)一穿校服校鞋，頭發(fā)要按男平頭女齊肩要求自覺修剪，定期修理指甲，平日不準(zhǔn)佩戴首飾，上課坐姿要端正，集會(huì)要快而且整齊。

學(xué)校在高一年級(jí)專門開設(shè)了禮儀課，以教育和提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。要求學(xué)生在待人接物方面有禮貌，表現(xiàn)落落大方；平等相處，尊重他人，寬容他人；正直、真誠(chéng)、自尊、自愛。如今，東莞市長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)的學(xué)生禮儀習(xí)慣和精神風(fēng)貌已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景。

五、導(dǎo)而弗牽——德育內(nèi)化的有效途徑

導(dǎo)而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。導(dǎo)而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣。

——《學(xué)記》學(xué)校注意將道德內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的需求，使學(xué)生自覺追求美好，使學(xué)生從富于形象性、感染性和可信性的活動(dòng)中受到深刻的教育。學(xué)校開展了“說出你心中的故事”系列訪談節(jié)目，通過學(xué)生講述自己的故事，啟發(fā)和教育學(xué)生，引起學(xué)生思考。2008年，學(xué)校共開展了四期訪談節(jié)目“我人生第一次就業(yè)的故事‘我最感激的人的故事‘我創(chuàng)業(yè)就業(yè)的故事”和“我們的體育藝術(shù)節(jié)”，嘉賓主要是學(xué)校的學(xué)生，還有老師和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，收到了良好的教育效果。學(xué)校還開展了“我與新莞人(注：新莞人是東莞市對(duì)外來工的敬稱)共成長(zhǎng)”活動(dòng)、“企業(yè)家走進(jìn)校園”活動(dòng)、技能節(jié)活動(dòng)等，寓教于樂。

六、絕知此事要躬行——實(shí)踐育人的德育方法

天將降大任于斯人也，必先苦其心志??——《孟子·告子下》學(xué)校著重增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。學(xué)校開展了勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，將學(xué)生安排到學(xué)校的各種勞動(dòng)崗位，包括保安服務(wù)、接待服務(wù)、文明監(jiān)督和紀(jì)律檢查等，進(jìn)行為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)實(shí)踐周管理由團(tuán)委、總務(wù)處、教導(dǎo)處和德育處共同負(fù)責(zé)，班主任直接負(fù)責(zé)本班級(jí)管理。為了使活動(dòng)順利開展，各崗位分派指導(dǎo)監(jiān)督檢查員，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)前指導(dǎo)、勞動(dòng)中監(jiān)督和勞動(dòng)后檢查評(píng)分。各部門每周兩次檢查本部門所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，檢查學(xué)生所做衛(wèi)生是否達(dá)到要求，并評(píng)分。

學(xué)校還推‘車間進(jìn)校”和“企業(yè)課堂”的教學(xué)模式，將生產(chǎn)車間引進(jìn)學(xué)校，將教學(xué)課堂辦在企業(yè)，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

七、養(yǎng)不教，親之過——“三結(jié)合”的德育特色

養(yǎng)不教，親之過?！度纸?jīng)》學(xué)校積級(jí)主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系，形成“學(xué)校一家庭一社會(huì)’，三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，全方位育人。學(xué)?！鞍鸭议L(zhǎng)當(dāng)顧問，把家長(zhǎng)當(dāng)同事，把家長(zhǎng)當(dāng)朋友，把家長(zhǎng)當(dāng)嘉賓，把家長(zhǎng)當(dāng)教授，把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)員”，利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、?？督逃齦+2》等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加，設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)工小組，聽取家長(zhǎng)意見，請(qǐng)他們參與學(xué)校的管理，定期對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)與檢查。

八、隨聲潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲——構(gòu)建書香校園的人文環(huán)境

隨聲潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。——《春夜喜雨》學(xué)校重視校園文化建設(shè)，在校園主干道、教學(xué)樓和圖書館等地懸掛名人畫像、名人名言及學(xué)生的作品，用名人事跡和名人名言鼓勵(lì)學(xué)生，用高雅文化陶冶學(xué)生。

自2005年起，學(xué)校開始實(shí)‘書聲校園、書聲教室”的早讀評(píng)比活動(dòng)，規(guī)定了專門的讀書內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的良好習(xí)慣，收到了良好的效果。學(xué)校還開展了各種以讀書為主題的詩(shī)文朗誦比賽、演講比賽和辯論賽，舉辦讀書故事會(huì)和讀書心得交流會(huì)等，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。學(xué)校還邀請(qǐng)趙長(zhǎng)青、何明志等著名人物蒞臨學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，開辦講座，使全校師生受益匪淺。

傳承傳統(tǒng)文化，充分挖掘傳統(tǒng)文化思想資源，弘揚(yáng)中華美德。東莞市長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)將長(zhǎng)期致力于此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)踐和研究，使學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)階，更上一層樓。

第二篇：黨以重教為先

“兩基”“普實(shí)”標(biāo)語(yǔ)集錦

一、迎“國(guó)檢”

1、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮；

2、普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲是法律行為、國(guó)家行為、政府行為；

3、依法實(shí)施“兩基”工作，努力提高民族素質(zhì)；

4、落實(shí)科教興縣戰(zhàn)略，提升“兩基”工作水平；

5、“兩基”工作，人人有責(zé)；

6、實(shí)施義務(wù)教育，依法控制輟學(xué)；

7、加強(qiáng)成人文化科技教育，培育新農(nóng)民，建設(shè)新農(nóng)村；

8、樹立科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；

9、堅(jiān)持教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育；

10、實(shí)行綜合治理，打造平安校園；

11、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園；

12、堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并重，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

13、鞏固提高“兩基”成果，迎接國(guó)家“兩基”評(píng)估驗(yàn)收。

14、深化教育改革，鞏固提高“兩基”成果。

15、強(qiáng)化政府行為，堅(jiān)持依法治教，鞏固提高“兩基”成果。

16、普及九年義務(wù)教育，鞏固提高普九成果。

17、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

18、加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，全面建設(shè)和諧社會(huì)。

19、加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20、鞏固提高普及義務(wù)教育成果和質(zhì)量，提高全民族素質(zhì)。

21、大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，深化農(nóng)村教育改革。

22、尊師重教、關(guān)心支持教育事業(yè)。

23、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

24、依法治教，依法執(zhí)教，依法興教。

25、黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮。

26、全民動(dòng)員、全民參與，共同做好“兩基”迎“國(guó)檢”工作。

27、抓好“兩基”工作，建設(shè)教育強(qiáng)縣。

28、以“兩基”迎“國(guó)檢”為契機(jī)，推動(dòng)我縣教育上新臺(tái)階。

29、構(gòu)建和諧校園，建設(shè)和諧社會(huì)。

30、鞏固、提高我縣“兩基”成果，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大勝利召開。

二、普九

1、百年大計(jì)，教育為本。

2、經(jīng)濟(jì)要上新臺(tái)階，教育必須先行。

3、科技進(jìn)步、社會(huì)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都取決于人才培養(yǎng)。

4、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體制。

5、加快教育改革和發(fā)展步伐，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要。

6、教育要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)。

7、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

8、大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，積極發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。

9、全民動(dòng)員，全民參與，從根本上改善中小學(xué)辦學(xué)條件。

10、依靠人民辦教育，辦好教育為人民。

11、支持教育，匹夫有責(zé)。

12、有錢出錢，有物出物，有力出力，發(fā)展教育。

13、為官一任，興教一方。

14、普及九年義務(wù)教育，提高民族素質(zhì)。

15、國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校必須依法保障適齡兒童、少年入學(xué)的權(quán)利。

16、提高教師的地位，充分發(fā)揮知識(shí)分子的才能。

17、全社會(huì)都要尊師重教。

18、尊師重教，辦好教育。

19、要致富先治愚，要治愚辦教育。20、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

21、父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

22、禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

23、對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用。

24、任何單位或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校場(chǎng)地、房屋、設(shè)備。

25、對(duì)校外適齡兒童、少年，學(xué)校有責(zé)任動(dòng)員他們到校接受義務(wù)教育。

26、全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師，教師的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

27、各方面不得擅自向?qū)W校征收或攤派費(fèi)用，學(xué)校也不得擅自向?qū)W生及其家長(zhǎng)所在單位收費(fèi)。

28、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ茫魏螁挝缓蛡€(gè)人不得克扣、挪用。

三、普實(shí)

1、加強(qiáng)“普實(shí)”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育！

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，全面推動(dòng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的開展和普及！

3、有計(jì)劃、有步驟、有秩序、有目的的開展“普實(shí)”工作，力爭(zhēng)通過自治區(qū)級(jí)驗(yàn)收！

4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作！

5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室及儀器的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維。

6、實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，是開展實(shí)驗(yàn)研究、開發(fā)學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要基地。

7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，適應(yīng)新時(shí)期課程教學(xué)改革！

8、建配是基礎(chǔ)、管理是手段、使用是目的，建、配、管、用協(xié)調(diào)發(fā)展！

9、充分發(fā)揮圖書館作為學(xué)校藏書、情報(bào)、信息、資料中心的作用，培養(yǎng)學(xué)生終身使用圖書館的習(xí)慣和收集、獲取、整理信息的綜合能力。

10、建立、健全和完善科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理考核制度，強(qiáng)化、細(xì)化、深化對(duì)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理！

11、以“普實(shí)”工作為新的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建成學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的陣地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的搖籃！

12、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于學(xué)生樹立正確的世界觀和科學(xué)觀！

13、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值等方面促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

14、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍！

四、掃盲

1、堅(jiān)決貫徹國(guó)務(wù)院《掃除文盲工作條例》，徹底掃除剩余青壯年文盲！

2、掃除文盲學(xué)技術(shù)，脫貧致富奔小康！

3、提高農(nóng)民文化素質(zhì)，盡快脫掉貧困帽子！

4、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、奔小康！

5、沒有文化的農(nóng)民是不合格的農(nóng)民！

6、徹底掃除剩余文盲，促進(jìn)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)！

7、努力普及九年義務(wù)教育，堵住新文盲產(chǎn)生！

8、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，鞏固掃盲成果！

9、認(rèn)真做好掃盲后繼續(xù)教育工作，努力提高全民文化素質(zhì)！

10、百年大計(jì)，教育為本！

11、扶貧先扶智，治窮先治愚！

12、致富靠科技，科技靠人才，人才靠教育。

13、強(qiáng)化政府行為，落實(shí)掃盲經(jīng)費(fèi)，確保掃盲效果。

14、全社會(huì)動(dòng)員，為徹底掃除我縣剩余文盲而努力奮斗！

第三篇：道德講堂百孝為先主持稿

第二期道德講堂主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好！

歡迎來到XXXX道德講堂。

道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實(shí)踐道德，從而營(yíng)造出“知榮辱、講文明、揚(yáng)正氣”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開設(shè)道德講堂的宗旨。

這節(jié)道德講堂主題是------孝老愛親〃傳承美德。

中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是做人的責(zé)任，是立身的根本，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。

我們今天道德講堂一共有這樣八個(gè)環(huán)節(jié)：省心、唱一首歌曲、看一部短片、講一個(gè)故事、談一番感悟、誦一段經(jīng)典、送尚德祝福、做一個(gè)承諾八個(gè)環(huán)節(jié)。下面我們就進(jìn)入道德講堂第一個(gè)環(huán)節(jié)：

一、省 心

現(xiàn)在咱們做一個(gè)問卷調(diào)查

1.你知道你父母的生日嗎？()

A都知道B只知道父親的C只知道母親的D都不知道

2.你在父母生日時(shí)表達(dá)過祝福嗎？（）

A每年都會(huì)B有時(shí)會(huì)C看心情D從來都不會(huì)

3.在家中，你常幫父母做一些力所能及的事嗎？()A是B否

4.你知道父母的歲數(shù)嗎？（）

A都知道B只知道父親的C只知道母親的D都不知道

5.你認(rèn)為你的父母關(guān)心你嗎？()

A是B否C不太清楚

6.在你心目，你最想感謝、感激的人是（）

A父母B師長(zhǎng)C同學(xué)（朋友）D其他人

7.你知道父母最喜歡的食物嗎?()

A都知道B只知道父親的C只知道母親的D都不知道反思：這7道題中，你有幾道題選了A呢？如果有3道或3道以上沒有選A的話，你真要好好反思了。

現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家靜默3分鐘做自省，請(qǐng)大家閉上眼睛。大家自問：

1、是否關(guān)心自己的父母；

2、是否用心對(duì)待你的親人；

3、有沒有做到兒女應(yīng)盡的孝道”?！?/p>

請(qǐng)大家睜開眼睛。

二、唱一首歌曲

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。接下來，我們進(jìn)入道德講堂的第二個(gè)環(huán)節(jié)，唱道德歌曲。

請(qǐng)大家起立。（播放歌曲“母親”）

請(qǐng)坐下，謝謝大家。

三、看一部短片

下面，我們進(jìn)入道德講堂第三個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家看一個(gè)視頻短片《感恩父母〃感恩教育》。

四、講一個(gè)故事

孝老敬老是我們的傳統(tǒng)美德，是我們民族生生不息的精神基因，古有扇枕溫衾等24孝故事代代相傳，今有為父捐腎、背母上學(xué)等當(dāng)代24孝典范。中國(guó)文明網(wǎng)推出了當(dāng)代中國(guó)24孝，講述當(dāng)今孝心好兒女的感人故事，下面有請(qǐng)XXX為我們講述中國(guó)文明網(wǎng)《當(dāng)代二十四孝》當(dāng)中的故事。

——記身邊的感動(dòng)〃孝老愛親模范李建珍

她，面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜的“拼盤”之家：

中風(fēng)癱瘓的公公，患有眩暈癥時(shí)常發(fā)病的婆婆，輕微的老年癡呆癥的外婆，還有兩個(gè)年幼的孩子……

白天照顧公公，晚上回廠上班。每天喂水喂飯，擦身按摩，倒屎倒尿從不抱怨。

外婆發(fā)病時(shí)，連自己的女兒都認(rèn)不出來，但只要李建珍出現(xiàn)，老人精神就會(huì)好很多。

她說：“這輩子能成為一家人是緣分，要好好珍惜！”

是什么樣的力量支撐，讓一個(gè)人十幾年如一日，精心照看幾位多病老人，用愛心維系著3個(gè)幸福美滿的家？

就是這樣一個(gè)弱女子，將孝心凝聚成一股無窮的力量，支撐起了幾個(gè)家庭的幸福美滿。

她，就是第三屆全國(guó)道德模范李建珍。

孝心撐起“拼盤”之家

長(zhǎng)發(fā)、微胖、笑容燦爛……眼前這位中年婦女，蹲在地上為滿頭白發(fā)的老太太洗腳，有說有笑。她叫李建珍，是廣西南寧鐵路局柳州機(jī)車車輛廠的一名普通職工。就是這樣一個(gè)弱女子，將孝心凝聚成一股無窮的力量，支撐起了幾個(gè)家庭的幸福美滿。

“這輩子能成為一家人是緣分”

1990年，李建珍和丈夫李文相識(shí)相戀。當(dāng)時(shí)，李文的父親因公殉職，李建珍便以準(zhǔn)兒媳的身份，每天到李文家里幫買菜、做家務(wù)，想方設(shè)法逗李文的母親開心?；楹螅蚱迋z經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但李建珍經(jīng)常給婆婆買營(yíng)養(yǎng)品、買衣服?；楹蟮谌?，喪偶的婆婆重新找了老伴。李建珍面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜的“拼盤”之家：丈夫、婆婆、外婆、新的公公和他的兩個(gè)女兒。盡管如此，李建珍卻從未想過要另起爐灶單獨(dú)過日子。她說：“這輩子能成為一家人是緣分，要好好珍惜！”

1997年，公公患中風(fēng)半身癱瘓，生活完全不能自理。因工作脫不開身的婆婆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，李建珍輕輕說了句：“媽，不是還有我嗎？” 李建珍和同事?lián)Q了班，白天去醫(yī)院照顧公公，晚上回廠上班。她每天細(xì)心照料，喂水喂飯，擦身按摩，倒屎倒尿從不抱怨。病房的人都以為她是老人的親生女兒。公公康復(fù)后，逢人就夸李建珍孝順?！坝羞@么一個(gè)外孫媳婦，是我的福分?！崩钗牡耐馄沤衲暌?7歲高齡。幾年來，因房屋拆遷，外婆一直和李建珍一家同住。老人有輕微的老年癡呆癥，大小便失禁，李建珍每天精心服侍著老人。老人發(fā)病時(shí)，連自己的女兒都認(rèn)不出來，但只要李建珍出現(xiàn)，老人精神就會(huì)好很多。

“親情永遠(yuǎn)比金錢更重要”

李兵是李文的表妹，兩口子都是下崗工人。2008年，李兵丈夫病重，可家里的積蓄遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付醫(yī)藥費(fèi)，只得四處籌錢。李建珍一家鼎力相助，除張羅照顧外，月收入只有1000多元的李建珍還慷慨資助了上萬元醫(yī)藥費(fèi)。近幾年，李兵一直沒有找到工作，收入少，還要撫養(yǎng)小孩。丈夫的去世，更是讓李兵家陷入了困頓。李建珍一家沒有袖手旁觀，堅(jiān)持每月給表妹家300元到400元補(bǔ)貼生活。李兵感激萬分：“多虧有了建珍，不然我都不知道生活怎么過?！薄澳銈兗乙膊桓辉＃伪啬?？”一些親戚朋友不太理解，但李建珍認(rèn)為，“親情永遠(yuǎn)比金錢更重要”。

李建珍的這份愛，不僅在血緣親情里蕩漾，也洋溢在同事朋友、左鄰右舍之中。今天幫張家大嫂照看孩子，明天幫李家?guī)煾笛b修房子……“遠(yuǎn)親不如近鄰呀，建珍沒少幫我們?！迸c李建珍同住一幢樓的劉大夫一提起李建珍，就贊不絕口。

建珍的工作，我們絕對(duì)放心”

10多年來，在悉心照顧好家庭的同時(shí)，李建珍在工作上也是一把好手，還拿到了高級(jí)工技能證。在批量生產(chǎn)中，別人往往只測(cè)量最

初加工好的一兩個(gè)產(chǎn)品，她卻總是一絲不茍地一個(gè)一個(gè)測(cè)量，有誤差隨時(shí)調(diào)整。

“建珍的工作，我們絕對(duì)放心?！鞭D(zhuǎn)向架車間主任張躋煒伸出大拇指。作為車輛廠第一代客車工人，李建珍在車床班工作20多年，經(jīng)手加工的零配件上百萬個(gè)，產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到“零缺陷”。一次，車間接到一批傳動(dòng)軸加工任務(wù)，客戶要求非常高，班長(zhǎng)就把這活兒交給了李建珍。她拿到圖紙后，認(rèn)真制定了加工工序，憑著精湛的技能和高度的責(zé)任心，生產(chǎn)出了一流的產(chǎn)品。由于工作突出，她多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)生產(chǎn)工作者。

沒有豐功偉績(jī)、沒有豪言壯語(yǔ)。她用最樸實(shí)、最平凡的善舉，編織出一個(gè)個(gè)感人至深的真情故事，呈現(xiàn)在中國(guó)各大報(bào)紙和門戶網(wǎng)站等媒體之上，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

18年來，她用責(zé)任和真愛精心呵護(hù)著三個(gè)家庭，以孝為先，以愛為重，詮釋“家”的真諦，成為一位“好兒媳、好妻子、好母親、好職工”。

在我們被感動(dòng)的同時(shí)，回望我們身邊，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多像他們他們一樣的人、一樣的事。下面有請(qǐng)XXX同志為大家講述自己孝敬老人的故事。

謝謝XXX。

我們也許不需要背起父母上學(xué)，不需要捐肝救母舍身救父，不需要一個(gè)人撐起一個(gè)或幾個(gè)家，卻可以常?；丶铱纯矗Ｌ嵝迅改讣右?，給父母多一次擁抱，一起給他們拍團(tuán)圓照，陪他們做飯，陪他們聊聊，陪他們走走。

五、談一番感悟

看了短片、聽了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請(qǐng)大家談一談感受。（采訪XXX）

謝謝XXX。

由于時(shí)間關(guān)系不再一一采訪，請(qǐng)大家把你們今天的感受寫在愛心卡片上，我們將會(huì)把你們的愛心感言制作成愛心專欄墻長(zhǎng)期保留在我們的道德講堂中，讓道德的光芒照亮我們每個(gè)人的心田。

六、誦一段經(jīng)典

我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛；感謝同事們給了我們友誼和支持。恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)誦讀《弟子規(guī)》。

領(lǐng)讀《弟子規(guī)》入則孝。

“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承”意思是說：孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

“冬則溫夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常業(yè)無變” 意思是說：為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請(qǐng)問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。

“親愛我孝何難 親憎我孝方賢”

意思是說：父母親愛護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠

用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認(rèn)為，父母要對(duì)子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂。可不是有性的東西可以媲美的喲?，F(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會(huì)有意想不到的收獲。

七、送尚德祝福

接著，我們進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)，送尚德祝福。今天送給大家的是一本書XXXX，有請(qǐng)XXX為大家送上。

謝謝XXX。

八、做一個(gè)承諾

最后，我們進(jìn)入第八個(gè)環(huán)節(jié)，做一個(gè)承諾。

通過參加今天的活動(dòng)，請(qǐng)大家跟我一起，許下一個(gè)道德承諾。讓我們用真誠(chéng)的心情，一起大聲誦讀：

我承諾：做一個(gè)感恩父母，善待家人，勇?lián)?zé)任的家庭好成員；做一個(gè)熱愛XX、忠于職守、清正廉潔的XX好干部；做一個(gè)愛國(guó)守法、明理守信、團(tuán)結(jié)友善的社會(huì)好公民。

“百善孝為先?！弊屛覀儚慕裉熳銎鸢?！一起努力，把孝心帶回家，把溫暖帶回家！道德講堂衷心祝福大家：孝道常在，孝心永遠(yuǎn)！

本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！

第四篇：教師教學(xué)演講稿——以“教”為先

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺(tái)下聲音：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住！第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！笔麻L(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。第二個(gè)漬紙的故事，十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)此時(shí)要同日本比，差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：我們國(guó)家地大物博，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國(guó)的開始。萬事從小事做起，美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)觀念。我從美國(guó)請(qǐng)來兩名老師，專門教我的學(xué)生學(xué)說外語(yǔ)。我有一個(gè)留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學(xué)的教材第一頁(yè)上都印著我的話：“中國(guó)人學(xué)英文是我們的國(guó)恥行為，學(xué)英文是中國(guó)最可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因?yàn)閯e人超過了我們，“敵人”槍炮、科學(xué)壓過了我們。今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文！我們學(xué)英文目的并不是為了去美國(guó)洗盤子刷馬桶，去伺侯外國(guó)人，去做丟盡祖宗八輩人的事！”所以，我的學(xué)生英文學(xué)得都非常好。如果一個(gè)英文老師一上課就說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)英文了。英文是世界語(yǔ)言，是世界上最美的語(yǔ)言！一個(gè)不會(huì)英文的民族是一個(gè)低等民族，英文太美了！太棒了！”你說這個(gè)老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學(xué)生，你不要替外國(guó)人宣傳！要告訴學(xué)生雪恥圖強(qiáng)，這是中國(guó)人的希望。農(nóng)村子弟，你爹媽是怎么教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長(zhǎng)大以后就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個(gè)國(guó)家還有希望嗎？它與國(guó)家毫不相干！他喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢，拿民脂民膏培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的小孩，培養(yǎng)出一批自私自利的老師，你想：這國(guó)家會(huì)有前途嗎？你讀書的方向都錯(cuò)了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁。國(guó)家為什么培養(yǎng)你？國(guó)家是欠你的嗎？你能白白吃國(guó)家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對(duì)你知識(shí)的傳授嗎？你憑什么？你對(duì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)？你對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？有什么犧牲？你一切都沒有，你只是個(gè)造糞的機(jī)器而已。

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第五篇：教師教學(xué)演講稿——以“教”為先

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺(tái)下聲音：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住！

第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！笔麻L(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

第二個(gè)漬紙的故事，十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)此時(shí)要同日本比，差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：我們國(guó)家地大物博，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國(guó)的開始。

萬事從小事做起，美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)觀念。

我從美國(guó)請(qǐng)來兩名老師，專門教我的學(xué)生學(xué)說外語(yǔ)。我有一個(gè)留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學(xué)的教材第一頁(yè)上都印著我的話：“中國(guó)人學(xué)英文是我們的國(guó)恥行為，學(xué)英文是中國(guó)最可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因?yàn)閯e人超過了我們，“敵人”槍炮、科學(xué)壓過了我們。今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文！我們學(xué)英文目的并不是為了去美國(guó)洗盤子刷馬桶，去伺侯外國(guó)人，去做丟盡祖宗八輩人的事！”所以，我的學(xué)生英文學(xué)得都非常好。如果一個(gè)英文老師一上課就說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)英文了。英文是世界語(yǔ)言，是世界上最美的語(yǔ)言！一個(gè)不會(huì)英文的民族是一個(gè)低等民族，英文太美了！太棒了！”你說這個(gè)老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學(xué)生，你不要替外國(guó)人宣傳！要告訴學(xué)生雪恥圖強(qiáng)，這是中國(guó)人的希望。

農(nóng)村子弟，你爹媽是怎么教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長(zhǎng)大以后就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個(gè)國(guó)家還有希望嗎？它與國(guó)家毫不相干！他喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢，拿民脂民膏培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的小孩，培養(yǎng)出一批自私自利的老師，你想：這國(guó)家會(huì)有前途嗎？你讀書的方向都錯(cuò)了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁。國(guó)家為什么培養(yǎng)你？國(guó)家是欠你的嗎？你能白白吃國(guó)家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對(duì)你知識(shí)的傳授嗎？你憑什么？你對(duì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)？你對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？有什么犧牲？你一切都沒有，你只是個(gè)造糞的機(jī)器而已。

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法“扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。

大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭(zhēng)。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當(dāng)選“世界小組”。許多電影界的人士都圍著她：“小姐簽約吧，將來你可以發(fā)大財(cái)了”，“簽約后你名利雙收，你何必回國(guó)呢，你的國(guó)家正在打仗，那么一個(gè)小國(guó)，隨時(shí)會(huì)被吃掉的！”“你回去多可怕！你現(xiàn)在又有錢，又有名，留在美國(guó)吧！”這姑娘卻在電視上發(fā)表談話：世界小姐不是我個(gè)人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，所以我出來競(jìng)選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國(guó)家，所以我要出來競(jìng)選。我今天被選上了，就完成我的任務(wù)，我也告訴世界：以色列是個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐?，同時(shí)還告訴世界：以色列這個(gè)國(guó)家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國(guó)家的獨(dú)立！現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國(guó)兩千年，因?yàn)槲覀兾幕煌觯晕覀冞€能建國(guó)。今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)，要錢何用？－－她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機(jī)回國(guó)了。這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起??！于是，以色列的軍隊(duì)，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊(duì)打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭(zhēng)！七天打完！這就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩子的一句話