第一篇：2010以人為本 夯實(shí)基礎(chǔ) 牢記職責(zé) 打造和諧班組

以人為本 夯實(shí)基礎(chǔ) 牢記職責(zé) 打造和諧班組

——保衛(wèi)部治安巡邏大隊(duì)監(jiān)控班先進(jìn)事跡

中州分公司占地面積3.8平方公里，地跨焦作、新鄉(xiāng)兩市，位于修武縣、輝縣、獲嘉縣交界處，西臨焦輝公路，毗鄰云臺山風(fēng)景區(qū)，周邊村莊疊落，鄉(xiāng)村道路四通八達(dá)，成為不法分子實(shí)施違法犯罪活動(dòng)的理想場所，且隨著中州分公司的快速發(fā)展，參建單位分布廣泛，外來務(wù)工人員眾多，治安環(huán)境十分復(fù)雜，企業(yè)周邊盜、搶等違法犯罪活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。保衛(wèi)部針對廠區(qū)復(fù)雜的治安環(huán)境，為強(qiáng)化技防措施有效打擊犯罪分子，于2000年成立監(jiān)控班。監(jiān)控系統(tǒng)由最初4個(gè)點(diǎn)位發(fā)展到現(xiàn)在126個(gè)點(diǎn)位，現(xiàn)有監(jiān)控人員10名，其中黨員1名、入黨積極分子1名,共青團(tuán)員8名，是整體實(shí)力較強(qiáng)的班組。監(jiān)控班為確保中州地區(qū)一方平安，充分發(fā)揮監(jiān)控“眼睛”作用，積極努力探索，取得了一定的成果。

一、以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理制度。

根據(jù)保衛(wèi)部2010年績效考核方案，為確保保衛(wèi)部下達(dá)的安全、生產(chǎn)經(jīng)營、成本、費(fèi)用等主要指標(biāo)的完成，監(jiān)控班出臺了《2010年治安巡邏大隊(duì)監(jiān)控班績效考核方案》，把任務(wù)落實(shí)到每名員工手中，使班組成員工作起來有章可循。監(jiān)控班運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制度做好監(jiān)控工作，結(jié)合治安巡邏大隊(duì)工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)職能，班組又推出了《治安巡邏大隊(duì)監(jiān)控班勞動(dòng)競賽》機(jī)制，誰英雄，誰好漢，工作巡視中比比看。班組成員在工作中，發(fā)現(xiàn)案、事件就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，遺漏案、事件將得到處罰，有了完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，大家工作起來即有了方向，又有了干勁。

二、凝聚人心，打造和諧班組。

在班組日常管理中，堅(jiān)持“以情理感化人，以制度約束人”，使員工感受到“家”的溫暖和“家”的規(guī)矩。比如員工家庭中發(fā)生婚喪嫁娶、生老病死等，都進(jìn)行家訪，這些事情或問題往往牽動(dòng)著每個(gè)員工的心，只有把這些問題解決好了，員工才會對班組有一種歸屬感、親切感，班組才會有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班長真情投入地關(guān)心員工，關(guān)愛員工，視員工為姐妹，用親情凝心聚力，是增強(qiáng)班組凝聚力，提升班組自主管理水平的一大法寶。

貫徹“今天我當(dāng)家”制度，人人都是小組長，人人均有管理機(jī)會，每天輪流一名員工做值班長，從而大大提高了每名員工的責(zé)任感，使命感，為創(chuàng)造和諧班組打下良好的基礎(chǔ)。

三、牢記職責(zé)，不辱使命。

針對企業(yè)日益嚴(yán)峻的形勢，監(jiān)控班能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行“確保紅線目標(biāo)順利完成”和保衛(wèi)部《關(guān)于開展控虧增盈 班組先行》活動(dòng), 在本班組范圍內(nèi)開展以小組為單位的“控虧增盈 班組先行”的主題活動(dòng)及QC課題攻關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢挖潛增效，搞好“五小”、“十個(gè)一”活動(dòng)，打一場挖潛增效的戰(zhàn)，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一個(gè)零、部件。在做好監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行管理工作中，監(jiān)控班能夠不斷提高培養(yǎng)整體專業(yè)素質(zhì)，從節(jié)約資金，認(rèn)真負(fù)責(zé)的角度進(jìn)行科學(xué)的管理。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，監(jiān)控班常備的兩件工具：一是“萬能表”二是“電焊槍”。即：首先用“萬能表”檢查、測量出設(shè)備的好、壞，對設(shè)備出現(xiàn)故障或接觸不良時(shí)，用“電焊槍”進(jìn)行焊接修理，憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)和磨練，當(dāng)監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)的小故障時(shí)，我們基本上都能夠在短時(shí)間內(nèi)，自行完成修復(fù)工作。遇不能修復(fù)的故障，我也是在測量清楚的情況下，才同意送修或更換設(shè)備。努力變廢為寶，全年節(jié)約設(shè)備維修費(fèi)用3.6萬元。

在實(shí)際操作巡視中，依照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用多年的操作經(jīng)驗(yàn)，監(jiān)控班先后總結(jié)出對敵八大戰(zhàn)法(即：跟蹤法、十面埋伏法、重點(diǎn)突出法、蹲點(diǎn)守候法、聲東擊西法、里應(yīng)外合法、以逸待勞法、死記硬背法)，并先后運(yùn)用在工作中，取得了突出成果。

2010年監(jiān)控班110接、處警共118起；巡視中發(fā)現(xiàn)案、事件48起，調(diào)閱資料登記121次，為地方公安機(jī)關(guān)等提供有價(jià)值線索59起，協(xié)助查看出廠車輛約19200余次。其中：2010年1月12日5時(shí)02分東北圍墻有兩個(gè)男子利用夜色做掩護(hù)，大量偷盜廠內(nèi)電纜往墻外運(yùn)送，由于監(jiān)控班及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)調(diào)動(dòng)巡邏人員和車輛，當(dāng)場抓獲犯罪嫌疑人。通過高科技的技防措施，有力的打擊了盜竊我廠物資的犯罪分子。

2010年12月9日凌晨1時(shí)12分，監(jiān)控員正在云臺生活區(qū)監(jiān)控點(diǎn)位進(jìn)行巡視，突然，熟記在監(jiān)控員腦海中的兩名犯罪嫌疑人的身影再次出現(xiàn)在監(jiān)控鏡頭下。她一方面拉近多個(gè)鏡頭緊緊跟蹤，一方面迅速撥打電話調(diào)動(dòng)警力進(jìn)行布控。一舉成功抓獲該盜車團(tuán)伙。根據(jù)該盜車團(tuán)伙交代，破獲了從今年五月份至今，云臺生活區(qū)及周邊農(nóng)村幾十起電動(dòng)車、摩托車被盜案。在監(jiān)控班充分發(fā)揮技防與人防特有的性能下，為保障職工財(cái)產(chǎn)的安全再立新功。

回首過去，監(jiān)控班在全體干警的辛勤耕耘下，結(jié)出了累累碩果，展望明天我們將從我做起，從小事做起，充分發(fā)揮“眼晴”的作用，做好監(jiān)控工作。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏，面向高科技挑戰(zhàn)未來。

二〇一〇年十二月十七日

第二篇：打造活力班組 夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)

打造魅力班組

夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

江蘇君樂寶乳業(yè)有限公司

班組是企業(yè)最基層的組織，是各項(xiàng)決策和生產(chǎn)經(jīng)營的具體執(zhí)行者，也是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、安全等目標(biāo)的“前沿陣地”和重要保證。近年來，江蘇君樂寶公司高度重視班組建設(shè)，先后開展了以“質(zhì)量、管理、創(chuàng)新、陽光”為主要內(nèi)容的班組創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造魅力班組，夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)更好更快發(fā)展。

一、明確目標(biāo)要求，打造明白班組。班組建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)最重要的部分，班組的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和管理水平，直接影響企業(yè)的質(zhì)量、成本、效率，甚至團(tuán)隊(duì)和職工的士氣。為做好這項(xiàng)工作，我們按照科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的要求，對班組建設(shè)提出了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的基本原則，對班組成員提出了“一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績”的工作要求，建立了以“基礎(chǔ)管理好、任務(wù)完成好、質(zhì)量安全好、成本控制好、攻關(guān)創(chuàng)新好、團(tuán)隊(duì)建設(shè)好”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建考評體系，每月進(jìn)行評比，年中進(jìn)行初評，年底評出優(yōu)秀班組，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們將班組創(chuàng)建的目標(biāo)要求以及班組各項(xiàng)工作任務(wù)，分別通過班組會議、企業(yè)宣傳欄、車間、部門看板等進(jìn)行廣泛宣傳，讓全體班組人員明確班組的使命任務(wù)，明確自身的職責(zé)要求，從而形成班組上下同欲，形成整體的工作合力。在此基礎(chǔ)上，班組按照自身的目標(biāo)任務(wù)，組織動(dòng)員班組每一位員工，以企業(yè)發(fā)展和班組榮譽(yù)為己任，在完成各自任務(wù)的同時(shí)，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為班組建設(shè)和高質(zhì)量完成班組任務(wù)建言獻(xiàn)策，為班組爭榮譽(yù)，為企業(yè)多貢獻(xiàn)，從而在班組之間和班組內(nèi)部形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

二、選好班組領(lǐng)導(dǎo)，打造強(qiáng)勢班組。班組領(lǐng)導(dǎo)作為班組的指揮員和帶頭人，是班組的靈魂。班組長的素質(zhì)、能力、作風(fēng)，直接決定著班組的工作質(zhì)量和效率。為此，我們在班組長的選用上進(jìn)行了采取了“選、育、賽、推、下”的辦法?！斑x”，就是在員工中發(fā)現(xiàn)和挑選那些工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定管理能力、文化業(yè)務(wù)水平高、發(fā)展?jié)摿Υ?、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀人才作為候選人，進(jìn)行有意識地培養(yǎng)和鍛煉?！坝保褪菍x中的候選人，讓他參與公司管理人員的相關(guān)會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必要時(shí)進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓其在學(xué)習(xí)鍛煉中不斷成長提高。“賽”，就是“賽馬”。讓后備班組長分別負(fù)責(zé)一條線或一個(gè)小組，考察其實(shí)際的組織管理能力，讓其在競爭中脫穎而出。對條件成熟的，委以重任；能力還不足以領(lǐng)導(dǎo)班組的，繼續(xù)培養(yǎng)?！巴啤?，在新的班組長上任后，還要扶上馬、送一程，由分管領(lǐng)導(dǎo)對其工作情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高其領(lǐng)導(dǎo)和管理水平。同時(shí)，對優(yōu)秀的班組長，疏通晉升通道，及時(shí)推送其進(jìn)人更高管理層次。“下”，就是對于班組長實(shí)行能上能下的考評機(jī)制，經(jīng)實(shí)踐證明不稱職或因責(zé)任原因需要調(diào)整的班組長，及時(shí)調(diào)整到合適的崗位。對于班組長的選拔使用，我們在重能力、重實(shí)績、重發(fā)展的同時(shí)，還提出了打造狼性班組的要求。要求班組長不僅能夠完成正常的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，而且在關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵問題上，能夠攻必克、奪必取、戰(zhàn)必勝。如每年的第三季度是質(zhì)量最難控制的時(shí)期，特別是樂鈣產(chǎn)品每年這個(gè)時(shí)期都會出現(xiàn)結(jié)塊、絮狀物、異味等情況，7、8、9三個(gè)月份成了一車間發(fā)酵班的噩夢。而公司要求他們必須對這一問題進(jìn)行突破。面對困難，他們沒有退縮，在班長周文盼的領(lǐng)導(dǎo)下重點(diǎn)對樂鈣產(chǎn)品的管控進(jìn)行研究攻關(guān)。他們從原奶選用，生產(chǎn)排產(chǎn)，各工段存放時(shí)間，到對成品罐的使用次數(shù)限制，以及對發(fā)酵罐、成品罐、排氣帽的消殺處理等進(jìn)行改進(jìn)，最終解決了這一難題。他們的工作得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

三、發(fā)掘職工潛力，打造創(chuàng)新班組。創(chuàng)新和改善，是企業(yè)發(fā)展的靈魂，也是班組建設(shè)的重點(diǎn)。公司對每個(gè)部門和班組都有創(chuàng)新改善的要求，每月都有考核，每季度都有PK賽，每年都有“創(chuàng)新班組”、“改善之星”的評比表彰。這一切，都為班組的創(chuàng)新改善工作創(chuàng)造了條件、營造了環(huán)境，提供了動(dòng)力。各班組每年都有自己的創(chuàng)新計(jì)劃，每月都有改善的目標(biāo)。班組動(dòng)員全體員工樹立“現(xiàn)在就是最差的”的觀念，立足天天改善，人人改善，從而把改善和創(chuàng)新當(dāng)作班組工作的首要任務(wù)，群策群力想辦法，千方百計(jì)謀改善，使改善和創(chuàng)新成為了班組和員工的自覺行動(dòng)。設(shè)備處保全班，2013年，先后完成了發(fā)酵罐防錯(cuò)系統(tǒng)、罐口投料防錯(cuò)系統(tǒng)、風(fēng)淋室自動(dòng)噴霧消毒系統(tǒng)以及塑瓶輸送線二合一項(xiàng)目、分道器改造項(xiàng)目、輸送線防卡裝置等十幾個(gè)改善項(xiàng)目，不僅為公司節(jié)約了大量資金，而且使設(shè)備的運(yùn)行質(zhì)量和效率大大提高。為此，該班組被評為2013“創(chuàng)新班組”，該班班長王攀被評為2013”改善之星”。2014年5月份，一車間灌裝機(jī)上的分度器壞了，必須馬上更換。但因?yàn)榉侄绕魇且粋€(gè)較大的配件，每只價(jià)值一萬多元，平時(shí)車間沒有備份，供貨廠方也沒有現(xiàn)貨，要等25天才能生產(chǎn)出來。面對困難，設(shè)備處維修班不等不靠，連續(xù)苦干兩個(gè)晝夜，硬是靠著自己的摸索，修好了設(shè)備，不僅很快恢復(fù)了生產(chǎn)，而且為企業(yè)節(jié)約費(fèi)用近萬元。

四、狠抓節(jié)能降耗，打造效益班組。成本是產(chǎn)品市場競爭的利器，也是我公司的優(yōu)勢所在。為嚴(yán)格控制原料、包材和能源消耗，我們以部門為單位，以班組為依托，不斷加大節(jié)能降耗工作力度。公司以預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)和歷史最好水平，結(jié)合同行業(yè)的先進(jìn)水平，制定各部門材、物、料、能源消耗指標(biāo)，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行激勵(lì)。各部門根據(jù)不同的工作分工，將以上指標(biāo)分解給各個(gè)班組，于是班組就成了承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)的最基層單位。各班組承接任務(wù)后，動(dòng)員全體人員研究制定各項(xiàng)消耗的控制紅線，認(rèn)真總結(jié)節(jié)能降耗經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，不斷挖掘潛力，改進(jìn)工作。同時(shí)，利用部門會議、看板等，公開各班組節(jié)能降耗工作的經(jīng)驗(yàn)和成績，在班組之間形成了想點(diǎn)子、找辦法、比節(jié)約的濃厚氛圍，增強(qiáng)了各班組和員工的節(jié)約意識，養(yǎng)成了自覺節(jié)約的習(xí)慣，激發(fā)了大家為節(jié)能降耗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性。三車間機(jī)修班通過增加3臺空調(diào)變頻器及部分電器元件，使每臺空調(diào)的用電量節(jié)約達(dá)60%左右，一年節(jié)約用電約30萬多度，節(jié)約費(fèi)用20多萬元。設(shè)備處制冷班，一方面加強(qiáng)與生產(chǎn)車間的協(xié)調(diào)，在冷氣輸送、開關(guān)機(jī)等問題上緊密銜接，盡量避免能源浪費(fèi)；一方面合理調(diào)整開停機(jī)，盡可能多用谷價(jià)電，使谷價(jià)電使用率超過了50%，能耗降到了歷史最低水平。

五、加強(qiáng)載體建設(shè)，打造活力班組。為充分調(diào)動(dòng)班組人員工作的積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)班組活力，我們每年都組織開展一系列活動(dòng)，為各班組工作的提升和亮點(diǎn)的展示提供應(yīng)有的平臺。一是組織開展勞動(dòng)技能競賽。以班組為單位，在班組內(nèi)部同一工種之間，班組與班組之間開展勞動(dòng)競賽，比技能、比質(zhì)量、比安全、比成本，促使各班組和廣大員工鉆研技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)水平。二是改善創(chuàng)新競賽。公司對各班組每月都有改善要求，每季度都組織開展創(chuàng)新改善大比武，對成績優(yōu)異的個(gè)人和班組，評出一、二、三等獎(jiǎng)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是專門設(shè)置班組獎(jiǎng)項(xiàng)。公司在班組之間開展以管理、創(chuàng)新、節(jié)約、陽光為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。設(shè)置“創(chuàng)新班組”、“節(jié)能班組”、“質(zhì)量班組”、“陽光班組”和“優(yōu)秀班組長”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每季度評比一次，年終進(jìn)行總評，對獲得以上稱號的在公司表彰會上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧班組。班組的創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力來自班組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、和諧和互相支持。因此，團(tuán)隊(duì)精神對于班組建設(shè)尤其重要。為提高班組成員的素質(zhì)和整體的戰(zhàn)斗力，我們在班組廣泛開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)活動(dòng)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，積極發(fā)揮老員工和技術(shù)尖子的作用，建立傳幫帶機(jī)制，通過師帶徒，既傳承了班組的技術(shù)和作風(fēng)，而且建立了良好的人際關(guān)系，促進(jìn)了工作中的合作和創(chuàng)新。對于班組和班組成員在工作中創(chuàng)造的好的技術(shù)和做法，我們及時(shí)在班組內(nèi)部和班組之間組織交流，實(shí)現(xiàn)成果共享。我們在要求各班組長在抓好班組工作的同時(shí)，注重關(guān)心大家的思想和生活，積極營造班組的和諧氣氛。公司也充分利用各班組直接面對職工的組織優(yōu)勢，經(jīng)常深入班組了解職工所需，解決職工所求，并經(jīng)常性地組織開展一些文體活動(dòng)，在企業(yè)中形成了一個(gè)尊重人、理解人、關(guān)心人和發(fā)展人的良好氛圍。

班組建設(shè)是企業(yè)永無止境的任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)造力和活力的源泉。我們將在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力將班組打造成為完成任務(wù)的陣地、攻堅(jiān)克難的堡壘、創(chuàng)新創(chuàng)效的尖兵、科學(xué)管理的利器、素質(zhì)提升的課堂、和諧建設(shè)的家園。

2014年10月12日

第三篇：夯實(shí)基礎(chǔ) 嚴(yán)格管理 著力打造優(yōu)秀班組

夯實(shí)基礎(chǔ) 嚴(yán)格管理 著力打造優(yōu)秀班組

礦建公司礦建三隊(duì)張冬班現(xiàn)有職工14人，主要擔(dān)負(fù)大平礦南翼運(yùn)輸大巷掘進(jìn)任務(wù)，該班在班長張冬的帶領(lǐng)下，精心組織生產(chǎn)，全班職工齊心合力，高度重視安全工作，自開展“工人先鋒號”和“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)以來，在礦建三隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，克服重重困難，在確保安全的前提下，出色地完成了隊(duì)里交給的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。精細(xì)化、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場的文明化做到了動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，班組職工的整體素質(zhì)有了明顯的提高，各項(xiàng)工作有了新的飛躍。曾多次被礦建公司評為優(yōu)秀“五型”班組,2010年被鐵能公司授予“二十佳”優(yōu)秀班組。

一、高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從嚴(yán)管理

該班從開展“工人先鋒號”和“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)開始,利用班前會組織本班職工學(xué)習(xí)公司下發(fā)的“工人先鋒號”實(shí)施辦法和“六五”創(chuàng)建活動(dòng)文件,以此統(tǒng)一思想，提高全班職工對“工人先鋒號”和“五好”班組創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識。從基礎(chǔ)工作做起,經(jīng)過三年多的工作,現(xiàn)在各項(xiàng)基礎(chǔ)工作、各種記錄形成了規(guī)范化、制度化。

二、嚴(yán)格班前會程序，提高班前會質(zhì)量

每天堅(jiān)持嚴(yán)格按程序召開班前會，組織職工學(xué)習(xí)公司及上級指示、指令、文件精神；認(rèn)真排查21種安全薄弱人員；開展“四預(yù)”進(jìn)行任務(wù)交底，強(qiáng)調(diào)安全重點(diǎn)，提出具體要求，發(fā)動(dòng)職工安全互動(dòng)大家談；學(xué)習(xí)施工措施、三大規(guī)程和安全案例，結(jié)合各自的工作性質(zhì)，汲取事故教訓(xùn)，查找工作中存在問題以及整改措施，確保安全生產(chǎn)。劃分聯(lián)保體，明確責(zé)任，工作時(shí)相互照應(yīng)提醒，工作中不蠻干，遵章守紀(jì)，按章作業(yè)，做到三不傷害。通過班前會這一有效途徑，使職工在思想上牢固樹立“我想安全”的意識，在業(yè)務(wù)技能上培育“我會安全”的技藝，在工作中實(shí)現(xiàn)“我能安全”的目標(biāo)。

三、強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)，提高職工技能素質(zhì)

張冬班85%的職工是臨時(shí)合同工，他們參加工作時(shí)間短，井下工作經(jīng)驗(yàn)少，文化程度普遍不高。如何盡快提高這部分職工的技術(shù)素質(zhì)，了解熟悉井下工作環(huán)境，掌握各工種操作規(guī)程，適應(yīng)和勝任本職工作，全面提高職工綜合素質(zhì)是亟待解決的問題。該班利用多種形式，強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)。一是利用班前會每天由技術(shù)主管講解煤礦三大規(guī)程，從理論上、感性上使他們對煤礦工作有一個(gè)認(rèn)識，應(yīng)該怎么干；二是建立師徒結(jié)對子關(guān)系，簽訂以師帶徒協(xié)議，明確師徒職責(zé)，對教徒有方的師傅、學(xué)有成效的徒弟予以獎(jiǎng)勵(lì)；三是在井下工作現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)練兵活動(dòng)，由專業(yè)技術(shù)人員和有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的老工人手把手的教授怎么操作。通過這些措施和途徑，使新工人較快地掌握了本工種的操作要領(lǐng)?，F(xiàn)在班里絕大多數(shù)新工人能夠獨(dú)當(dāng)一面，處理解決施工中的疑難問題，能夠承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重工程。

四、突出現(xiàn)場管理，狠抓安全生產(chǎn)

注重作業(yè)現(xiàn)場及作業(yè)全過程的管理，認(rèn)真執(zhí)行“三大規(guī)程”，嚴(yán)格按照施工措施作業(yè)，堅(jiān)持安全第一、生產(chǎn)第二，凡事安全先、萬事安全大的安全主導(dǎo)理念，正確處理安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系。落實(shí)好“三項(xiàng)制度”，安全確認(rèn)、三三整理、手指口述，在施工及作業(yè)中達(dá)到精細(xì)化、文明化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而保證作業(yè)現(xiàn)場安全質(zhì)量動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。在現(xiàn)場文明化上，做到靜態(tài)高標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)不走樣，細(xì)流程，重閉環(huán)。在施工現(xiàn)場，做到無安全隱患、底板無浮貨，電纜、管路無灰塵，從而保證安全生產(chǎn)。

五、強(qiáng)化班組民主管理，提高分配透明度

堅(jiān)持按勞分配、按勞取酬的分配原則，實(shí)行工分制考核，每天將職工各項(xiàng)得分情況上墻公布，堅(jiān)持公平、公正、公開，堅(jiān)持民主管理，全班職工共同參與安全生產(chǎn)、獎(jiǎng)金分配。認(rèn)真組織職工開展提合理化建議活動(dòng)，增強(qiáng)職工全員參與意識，增強(qiáng)職工凝聚力、親和力、向心力，激發(fā)職工團(tuán)隊(duì)意識，調(diào)動(dòng)職工工作熱情。

六、以身作則，時(shí)時(shí)處處作表率

張冬同志自2004年4月參加工作以來，始終以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，贏得了全隊(duì)上下的一致贊譽(yù)，他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,臟活累活搶在前,關(guān)鍵時(shí)刻沖在前,吃苦在前,享受在后,每天第一個(gè)入井,最后一個(gè)升井,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己決不違反。始終堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)帶班組員工圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

通過開展“工人先鋒號”和“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，張冬班增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣,人人工作熱情高漲,工友安全意識增強(qiáng),操作技能有明顯提高,我要安全成為工友的自覺行動(dòng),“三違”現(xiàn)象消除,安全形勢穩(wěn)定,幾年來未發(fā)生任何事故。

第四篇：以人為本 打造和諧團(tuán)隊(duì)

以人為本 打造和諧團(tuán)隊(duì)

育黎鎮(zhèn)初級中學(xué)

學(xué)校是教育人培養(yǎng)人的場所，學(xué)校的一切工作都是緊緊圍繞著“學(xué)校管理者——教職工——學(xué)生”三個(gè)管理層面來展開。近年來，我校以人為本，推行民主管理，彰顯人文情懷。我們的主要做法是：

一、用真心凝聚人心

管理就是讓人做事。那么怎樣才能讓人愉快地做事呢？

1、平等對話見真心。為了搭建干群心靈溝通的橋梁，我們建立了“領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心制度”，提出了“暢開心扉，平等交流，挖掘潛能，完善管理”十六字方針，一年下來，每位領(lǐng)導(dǎo)干部的談心記錄本都用完了兩本以上。我們明文規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部在談心活動(dòng)時(shí)必須做到“四個(gè)及時(shí)談”：一是思想認(rèn)識有偏差的時(shí)候及時(shí)談，為教職工疏通思想，糾正偏差。去年新學(xué)期一開始，初四一位青年教師在班主任競聘時(shí)落聘。他一度情緒低落，誤認(rèn)為是竟聘答辯時(shí)評委的提問讓他失去了這寶貴的機(jī)會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，與他促膝長談，肯定了他對學(xué)校工作的大力支持，幫他分析落聘的原因，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭取明年班主任競聘成功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開誠布公的交談，讓他卸去了思想包袱，消除了固有的成見，全身心地投入到了新學(xué)期的工作之中。二是工作遭受挫折時(shí)及時(shí)談，幫助分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，變壓力為動(dòng)力。三是生活遇到困難時(shí)及時(shí)談，了解教職工的經(jīng)濟(jì)狀況，設(shè)法解決后顧之憂。08年清明節(jié)前夕，我校一位女教師的孩子遭遇車禍不幸身亡。事發(fā)后，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，將受傷的孩子送進(jìn)醫(yī)院，并及時(shí)通知了她的家屬，幫助處理后事，多次與女教師丈夫工作單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，使他的工作得到了妥善安置。并派有關(guān)女領(lǐng)導(dǎo)干部與這位女教師談心交流，幫她減輕痛苦，振作精神，重新燃起生活的希望。四是獲得榮譽(yù)的時(shí)候要及時(shí)談，告誡教師要保持清醒，做到謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲。

2、書信短信心交心。學(xué)校留存了每一個(gè)教職工的聯(lián)系電話，在重大節(jié)日來臨時(shí)，校委會成員都會以短信的形式向每一位教職工送去溫馨的節(jié)日問候。前段時(shí)間，我校17位教師積極響應(yīng)上級黨委的號召，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血?jiǎng)偨Y(jié)束，校長的“獻(xiàn)血光榮，注意保暖，增加營養(yǎng)，好好休息”的問候短信也及時(shí)抵達(dá)，一條條短信傳遞的是一份濃濃的親情與友情。有的老師在短信鼓舞下當(dāng)天就返回學(xué)校準(zhǔn)備上課，被級部主任婉言勸回家中。

教職工對教育教學(xué)管理方面所提的意見和建議，校長會通過郵箱或書信的形式及時(shí)予以回復(fù)。09年新學(xué)期開始，牛樹祥老師就教師業(yè)務(wù)考評方面存在的問題向?qū)W校提出了合理化建議。校長閱信后當(dāng)即通過郵箱給牛老師做了回復(fù)，對他的合理化建議予以充分肯定，并和他一起探討落實(shí)的具體措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解信任，讓教職工樹立起了“這是我的學(xué)校，校榮我榮，校損我損”的信念。

3、做好實(shí)事暖人心。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期要為教職工做一件實(shí)事。當(dāng)老師們婚喪嫁娶、生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是前去看望，及時(shí)幫教職工排憂解難。09年春，鄭生老師下班回家路上不幸摔傷，需要巨額的醫(yī)療費(fèi)。獲悉此情況后，校委會一班人多次前去探望，并四處籌款，使他能得到及時(shí)救治。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，春風(fēng)化雨暖人心。廣大教職工心系學(xué)校，幸福執(zhí)教，愉快工作。

為了呵護(hù)教師的健康，學(xué)校出資并積極與醫(yī)院協(xié)商，組織全體女教職工進(jìn)行了一次婦科體檢。下一步我們還將組織男教職工自愿自費(fèi)進(jìn)行全面體檢，真正做到防患于未然。

根據(jù)教職工的提議，經(jīng)教代會通過，學(xué)校投資近萬元，購買了拉力器、啞鈴、毽子、球類等140多件健身器材，發(fā)放到各處室，供教職工業(yè)余進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校先后組織了教職工籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。目前教職工陽光體育活動(dòng)和教師業(yè)余藝術(shù)隊(duì)已成為校園的一道亮麗的風(fēng)景。豐富多彩的文體活動(dòng)使教職工身體更加健康，心態(tài)更加陽光。

二、用制度引領(lǐng)行為

不成規(guī)矩,難成方圓。一所學(xué)校必須以規(guī)治校，才能保證民主建設(shè)落到實(shí)處。如何才能以規(guī)章制度做保障，將學(xué)校的民主建設(shè)落到實(shí)處呢？

1、民主協(xié)商定制度。學(xué)校是大家的，因而有關(guān)制度的制訂、決策的形成，我們都依靠大家出謀劃策，充分體現(xiàn)出對人權(quán)利的尊重。近年來，我們改變了以往由管理者制訂制度、被管理者執(zhí)行的做法，創(chuàng)新制度的產(chǎn)生過程，引導(dǎo)教師參與學(xué)校民主管理，參與制度的制訂、決策的形成。我們學(xué)校的許多制度都是從教師中來，因?yàn)槭谴蠹乙恢峦ㄟ^的，真正體現(xiàn)了從群眾中來到群眾中去，落實(shí)起來誰都沒有怨言，都能自覺的遵守。

2、人人平等守制度。國有國法，校有校規(guī)。當(dāng)一整套為大多數(shù)人認(rèn)可的、完善的規(guī)章制度一旦出臺，在規(guī)章制度的執(zhí)行上，我們切實(shí)做到了“制度面前，人人平等”，絕不能因?yàn)槟橙说纳矸萏厥舛鴮ζ渚W(wǎng)開一面。如：去年新學(xué)期開始，我校組織衛(wèi)生大檢查時(shí)，一位領(lǐng)導(dǎo)干部家屬因?yàn)檗k公室值日工作做得不到位，被通報(bào)批評并按規(guī)定扣去相應(yīng)的考評分。天長日久，優(yōu)秀的教師感覺不到制度的存在，而不自覺的教師處處感到規(guī)則的約束，并能時(shí)時(shí)反省檢點(diǎn)自己的言行。

3、激勵(lì)表彰促落實(shí)。一個(gè)忘記了激勵(lì)學(xué)生的教師，他的工作是蒼白的；一個(gè)忘記了激勵(lì)的學(xué)校，它的前途是渺茫的。因此，學(xué)校在修訂各項(xiàng)管理制度時(shí)充分體現(xiàn)激勵(lì)教育精神。比如，上學(xué)期，鄭文平和溫林兩位老師在夜間值日巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生半夜溜出宿舍，很長時(shí)間沒有回來。為了查清學(xué)生去向，兩位老師商量，由一人在宿舍門口守候，一人四處尋找，終于在校園的一個(gè)角落找到了兩個(gè)正準(zhǔn)備溜出校園上網(wǎng)的學(xué)生。為了表彰這兩位老師恪盡職守的行為，學(xué)校對他們予以考評加分獎(jiǎng)勵(lì)，號召全體教職員工向他們學(xué)習(xí)。09年新學(xué)期，初四一位英語老師因懷孕不能勝任學(xué)校原來安排的教學(xué)工作，學(xué)校商量倪晶老師接替初四兩個(gè)班的英語。倪晶老師二話沒說，勇挑重?fù)?dān)，為了嘉獎(jiǎng)她無私奉獻(xiàn)的精神，決定給她在考評中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。彈性的獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。全校教職工以遵守制度為榮，觸犯制度為恥。

三、用民主孕育和諧

把窗戶打開，讓陽光進(jìn)來。如何才能讓民主管理、民主監(jiān)督在陽光下有效運(yùn)行呢？

1、“你看我看大家看”。建好校務(wù)公開欄。每月定期將工作中涉及到的重大內(nèi)容及時(shí)張貼于宣傳欄中，校內(nèi)外人士都可前來了解學(xué)校的情況。與此相配套，學(xué)校還設(shè)立了檢舉箱，如果哪位教職工覺得公示的內(nèi)容與事實(shí)不符或有其他疑問，都可以書信的形式向?qū)W校報(bào)告或咨詢，確保每個(gè)人都能履行監(jiān)督職責(zé)。

2、“你管我管大家管”。學(xué)校每年都要召開數(shù)次教代會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教工代表匯報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際狀況，并聽取教職工代表的意見。重大決策或改革舉措出臺前，學(xué)校都要事先通知教代會代表，讓其征求民意寫出提案，并參與決策的全過程，讓“民主”與“公開”落到實(shí)處。本學(xué)年業(yè)務(wù)考評實(shí)施意見的制定，校委會經(jīng)過反復(fù)論證拿出初稿后先交由教代會討論，并根據(jù)教代會提出合理化的建議，再進(jìn)行二次修正。由于措施得力，本的考評實(shí)施意見在教代會票決中全票通過。

3、“你聽我聽大家聽”。每學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，學(xué)校都要各舉行一次校情發(fā)布會，由校長向全校教職工通報(bào)學(xué)校工作的進(jìn)展情況，并就紀(jì)檢、招生、經(jīng)費(fèi)收支、人事安排等重要事項(xiàng)向老師們做重點(diǎn)陳述。每學(xué)期學(xué)校還利用這種形式向?qū)W生和家長通報(bào)學(xué)校的相關(guān)情況，并回答學(xué)生和家長關(guān)心的問題，使學(xué)生和家長同樣能夠關(guān)心、了解學(xué)校。

“感人心者，莫先于情”。教職工在濃濃的人文關(guān)懷中，心情舒暢起來、工作積極起來。廣大教職工凝心聚力，共同打造出了一個(gè)民主、和諧、均衡發(fā)展的家園、校園和樂園。

第五篇：以人為本構(gòu)建和諧班組

以人為本構(gòu)建和諧班組

構(gòu)建和諧社會與構(gòu)建和諧企業(yè)是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系，而構(gòu)建和諧班組則是構(gòu)建和諧企業(yè)的基礎(chǔ)。因?yàn)榘嘟M是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的最基層的組織，是企業(yè)一切工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，班組是企業(yè)的一個(gè)個(gè)有機(jī)的“細(xì)胞”，“細(xì)胞”和諧了則企業(yè)和諧，企業(yè)和諧則社會和諧。

2008年，配料甲班以“以人為本，構(gòu)建和諧班組”為課題，組織開展工作，以求發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大工作效能，創(chuàng)造更高經(jīng)濟(jì)效益。班組怎樣才能和諧？

一、班組長的優(yōu)劣是構(gòu)建和諧班組的關(guān)鍵

班組長是班組的核心，是企業(yè)內(nèi)部最基層戰(zhàn)斗集體的指揮員和管理者。常言道：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。作為兵頭將尾的班組長在班組中具有關(guān)鍵作用。班組長一般要求頭腦敏銳，思想解放，接受新事物新觀念快捷，有獨(dú)立工作的能力，有創(chuàng)造新意識并掌握了一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識，會做思想工作，在生產(chǎn)技術(shù)上也有一兩手鎮(zhèn)得住的“絕活”。所以，作為一名班長，一名合格班長，應(yīng)做好以下重要幾點(diǎn)：

（一）、提高民主管理意識。民主管理意識差，會使班組問題成堆，生產(chǎn)和工作任務(wù)完成不好，職工不愿學(xué)技術(shù)或?qū)W不到技術(shù)；辦事欠公正，同志之間關(guān)系不和諧，造成職工利益被侵害，發(fā)生組員消極怠工，甚至釀成組員簽名上訪的事件。所以，班組長要知人善任、謙虛豁達(dá)，要有當(dāng)好大哥哥、大姐姐的氣度。要善于聽取職工的各種意見，特別是那些與自己的想法有出入的意見，并能對正確的意見予以考慮和采納。

（二）、班組長要有刻苦鉆研技術(shù)、精益求精、誨人不倦的精神，在班組營造良好學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)光榮的氛圍，并把自己技術(shù)

絕對毫無保留的傳給班組職工，形成強(qiáng)將手下無弱兵的戰(zhàn)斗集體。

（三）、班組長要明辨是非，一視同仁，堅(jiān)持“三公”原則。作為班組長，自己首先應(yīng)該坦坦蕩蕩做人，公公平平處事，對待職工應(yīng)做到是非清楚、獎(jiǎng)懲分明、一視同仁、不偏不倚。班組長若對職工心存 偏私，不能公平地對待每位職工的努力及成績，甚至嫉賢妒能，就會導(dǎo)致班組內(nèi)部拉幫結(jié)派，矛盾重重，一盤散沙。

（四）、班組長要愛職工，勇于承擔(dān)責(zé)任。個(gè)別職工有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，班組長應(yīng)注意批評的時(shí)間、場合和形式，不講形式的批評會嚴(yán)重?fù)p害彼此的關(guān)系。

二、完善的管理制度是構(gòu)建和諧班組的保障

俗話講：國有國法，家有家規(guī)。班組應(yīng)有的較健全完善的各項(xiàng)管理制度，能使班組的各項(xiàng)工作有章可循。由于一些主觀原因，致使一些班組管理制度散亂丟失，經(jīng)常出現(xiàn)“新官上任三把火”，班組長一上任就各定各的規(guī)矩，使組員頻于適應(yīng)班組長的管理要求。要構(gòu)建和諧班組，就必須結(jié)合本車間、本班組的實(shí)際情況，建立完善的班組管理制度，并經(jīng)班組全體職工同意生效，并報(bào)車間備案，一般不要輕易修改。為此，班組應(yīng)建立《班組獎(jiǎng)金分配制度》、《勞動(dòng)紀(jì)律考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《崗位突發(fā)事故緊急預(yù)案》、《生產(chǎn)任務(wù)情況考核制度》、《民主管理制度》等等，使班組的各項(xiàng)工作有章可循，改善基層班組素質(zhì)，加強(qiáng)班組各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使各項(xiàng)工作由人治到法治，形成用制度來約束人、考核人、獎(jiǎng)勵(lì)人，以便于班組職工進(jìn)行民主監(jiān)督，行使民主管理的權(quán)利，使班組的管理不至于因班組長更替而斷擋，也不會因班組長的素質(zhì)高低而使班組管理發(fā)生波動(dòng)。無論誰來當(dāng)班組長都可以此為據(jù)，對事不對人，依法來搞好班組各項(xiàng)管理，從而形成班組管理的長效機(jī)制，使班組管理真正上臺階，為構(gòu)建和諧班組提供制度保障。

三、建好職工小家是構(gòu)建和諧班組的有效載體

職工小家這一新型的民主管理載體，把班組的生產(chǎn)、工作、生活、分配、管理都融為了一體，成為全體職工共同關(guān)心、共同建設(shè)的陣地。班組職工學(xué)習(xí)、活動(dòng)、娛樂在這“家”里，班組的生產(chǎn)任務(wù)、勞動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)金分配、好人好事在“家”公布，班組各種記錄在這里列放，大家辦事大家監(jiān)督，具體地實(shí)現(xiàn)了全員性的民主管理。所以班組職工親切地把這個(gè)陣地稱之為職工“第二家庭”。所以構(gòu)建和諧班組，就要發(fā)揮職工小家這個(gè)有效載體，發(fā)揮全班同志的主人翁精神，把班組建設(shè)成為貫徹黨的路線方針政策、推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)和“四有”隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)陣地。以生產(chǎn)為中心組織勞動(dòng)競賽，用班組的保產(chǎn)、保質(zhì)、保安全來共保企業(yè)奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。班組要開展多層次、多陣地、多方式的思想政治工作，圍繞企業(yè)管理上水平的要求，抓好班組各項(xiàng)管理，全面提高班組管理水平。大家齊心協(xié)力建設(shè)團(tuán)結(jié)之家、民主之家、文明之家、學(xué)習(xí)之家、溫馨之家，班組就有了凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。

四、舍“小我”，求“大我”是構(gòu)建和諧班組的基礎(chǔ)

在班組這個(gè)集體中人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)懷、互相幫助、親密合作、親密無間的，只有這樣的集體才能最大限度地發(fā)揮每一個(gè)職工的智慧和才能，把各項(xiàng)工作做得更好。然而在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，人們往往會以自己的“小我”為中心，去辦許多事情，若在某件事情上沒有達(dá)到預(yù)期的目的或“小我”不滿意，都會產(chǎn)生不滿、怨恨、煩惱以至于沖突。所以，就會出現(xiàn)師徒關(guān)系淡漠，班員之間搬弄是非、吵嘴、打架，女同志多的班組更是如此，有的班組因班員對班組長某件事不滿，甚至集體怠工，聯(lián)名上訪，給班組長或班組造成不良的影響。凡此種種都是班員為“小我”而成。所以，要構(gòu)建和諧班組，班員人人都要舍棄處處為自己打算的“小我”。常言道：要想公道，打個(gè)顛倒，每個(gè)人遇事都能換位，設(shè)身處地的替對方著想，那么許多事情都可以化干戈為玉帛了。

現(xiàn)在，班組團(tuán)體，人人都能以友善、平等、真誠、謙虛之心待人，以腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的態(tài)度對待工作，以樂觀、向上的精神對待生活，以班組“大我”的榮譽(yù)為重，處處替班組“大

我”著想，形成了團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，展示了和諧的班組氛圍。

配料甲班

二ΟΟ八年十一月