第一篇：甘肅省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)

甘肅省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí) 《甘肅省兩基迎國(guó)檢實(shí)施方案》的意見(jiàn)

甘教廳?2011?27號(hào)

各市（州）教育局：

為了鞏固全省“兩基”成果，提高全省義務(wù)教育水平，確保我省“兩基”工作順利通過(guò)國(guó)家檢查驗(yàn)收，根據(jù)《甘肅省兩基迎國(guó)檢實(shí)施方案》（甘政辦發(fā)[2011]51號(hào)）文件的目標(biāo)和要求，現(xiàn)提出如下貫徹意見(jiàn)。

一、目標(biāo)和任務(wù)

（一）普及程度。小學(xué)適齡兒童都能入學(xué)；初中階段入學(xué)率達(dá)到98%以上，初中凈入學(xué)率達(dá)到95%以上；城市流動(dòng)人口子女都能按時(shí)入學(xué)；適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%以上。小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在1%以下；初中在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在2%以下。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率達(dá)到95%以上；17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率達(dá)到90%以上。

(二)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教職工編制管理，實(shí)施教師資格準(zhǔn)入、教師聘任和績(jī)效工資制度，建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教服務(wù)期制度；全面落實(shí)校長(zhǎng)公選制度，確保教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本滿足教育教學(xué)發(fā)展需要。積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，確保義務(wù)教育階段教師的學(xué)歷合格率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。按照“有情辭退、合理安置、適當(dāng)補(bǔ)償、擇優(yōu)考錄”的原則解決代課人員的問(wèn)題，并嚴(yán)把入口關(guān)，不再產(chǎn)生新的代課人員。

（三）辦學(xué)條件。按照“四個(gè)集中”原則，加快中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，實(shí)施好中小學(xué)校舍安全工程、義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等重大項(xiàng)目工程，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。確保生均建筑面積、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器等各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國(guó)家或省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)危房比例下降至1%以內(nèi)，消除D級(jí)危房（承重結(jié)構(gòu)承載力已不能滿足正常需求，房屋整體出現(xiàn)險(xiǎn)情，構(gòu)成整幢危房）。中小學(xué)及校園周邊環(huán)境無(wú)安全隱患。

（四）教育經(jīng)費(fèi)。全面落實(shí)“以縣為主”管理體制和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。確保本級(jí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長(zhǎng)”，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例2004-2007年分別達(dá)到18.50%，19.50%，20.00%，20.50%；2008-2011年達(dá)到20.50%以上。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，建立健全預(yù)算、審計(jì)和公告制度。確保按時(shí)足額發(fā)放中小學(xué)教 師工資，及時(shí)發(fā)放免費(fèi)教科書(shū)和助學(xué)金。確保上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金和各類(lèi)教育專(zhuān)項(xiàng)資金按時(shí)足額撥付到位，杜絕截留、擠占和挪用。

（五）教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法治校，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，加大政務(wù)公開(kāi)力度，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的科學(xué)管理體制。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)新課程改革制度，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度，全面開(kāi)展對(duì)中小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估。努力營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

（六）學(xué)校安全管理。重點(diǎn)檢查學(xué)校（特別是寄宿制學(xué)校）校舍與設(shè)施的安全，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，以及加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，建立安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制的情況。

（七）掃盲工作。重點(diǎn)檢查掃除青壯年文盲情況和脫盲人員的鞏固提高情況。15至50周歲人口中的非文盲（喪失學(xué)習(xí)能力者除外）率，攻堅(jiān)縣現(xiàn)階段農(nóng)村達(dá)到95％以上，企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)達(dá)到98％以上；鞏固提高縣農(nóng)村達(dá)到97％以上，城鎮(zhèn)達(dá)到99％以上。近三年來(lái)，脫盲人員的鞏固率達(dá)到98％以上。

二、工作步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段（2011年2-3月）。

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善工作制度。成立省教育廳“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確工作任務(wù)和職責(zé)；建立廳領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系市（州），各職能處室對(duì)應(yīng)主管廳長(zhǎng)聯(lián)系市（州）開(kāi)展幫扶指導(dǎo)制度。

2.召開(kāi)教育系統(tǒng)兩基迎國(guó)檢會(huì)議。省教育廳召開(kāi)全省“兩基”迎國(guó)檢和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作會(huì)議，部署教育系統(tǒng)迎國(guó)檢工作，開(kāi)展迎國(guó)檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并啟動(dòng)全省義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作。

3.開(kāi)展全省督促檢查活動(dòng)和迎國(guó)檢宣傳工作。組織新聞媒體單位廣泛宣傳“兩基”國(guó)檢的重要意義，宣傳全省實(shí)施《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)和“兩基”國(guó)檢的內(nèi)容、要求，進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平的目標(biāo)任務(wù)、意義；全省鞏固“兩基”成果及迎國(guó)檢的工作舉措、工作進(jìn)展情況；宣傳“兩基”工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

(二)跟進(jìn)督查指導(dǎo)各市、州、縣自查整改階段（2011年2月—5月）。1.各市（州）及縣(市、區(qū))自查（2011年2月—4月）。省教育廳要跟進(jìn)幫助指導(dǎo)各市、州、縣排摸建檔，查漏補(bǔ)缺。2.省級(jí)檢查調(diào)研（2011年3—4月）。組織省審計(jì)、監(jiān)察、財(cái)政、發(fā)改、教育各成員單位組成檢查組對(duì)各市、州、縣達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，督促工作落實(shí)，形成省、市聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完成調(diào)研報(bào)告，分析問(wèn)題，提出加強(qiáng)工作的意見(jiàn)。

3.縣級(jí)整改（2011年5月）。根據(jù)省、市（州）調(diào)研和復(fù)查報(bào)告提出的意見(jiàn)，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）開(kāi)展整改工作。

（三）省級(jí)抽檢階段（2011年6月—7月）。

1.省級(jí)抽查。在各地自查的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)國(guó)家督導(dǎo)團(tuán)的部分專(zhuān)家與省上組織的政府督學(xué)和有關(guān)專(zhuān)家一起對(duì)各市、州和部分縣（市、區(qū)）“兩基”工作進(jìn)行抽查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果及進(jìn)一步整改意見(jiàn)向省“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組書(shū)面報(bào)告。省“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要對(duì)各市（州）、縣（市、區(qū)）查漏補(bǔ)缺情況進(jìn)行跟蹤督辦，及時(shí)總結(jié)工作中的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作不力、問(wèn)題較大的市（州）、縣（市、區(qū)）予以通報(bào)批評(píng)并下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。

2.開(kāi)展對(duì)口支援和幫扶活動(dòng)。發(fā)動(dòng)省直各部門(mén)、企事業(yè)單位對(duì)口幫扶各縣（市、區(qū)）解決“兩基”迎國(guó)檢工作中的困難和問(wèn)題。各市（州）要全面承擔(dān)對(duì)所轄各縣（市、區(qū)）迎國(guó)檢工作的指導(dǎo)和幫助，協(xié)調(diào)市（州）、縣（市、區(qū)）及有關(guān)部門(mén)開(kāi)展幫扶和支援。

3.搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。省、市、縣按照國(guó)檢要求分別舉辦“兩基”業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)迎國(guó)檢的目標(biāo)、要求、工作任務(wù)、實(shí)施方案及檔案資料建設(shè)工作進(jìn)行全面培訓(xùn)。

（四）接受?chē)?guó)檢階段（2011年8月至國(guó)檢）。

1.2011年8月，邀請(qǐng)教育部和國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我省“兩基”工作進(jìn)行指導(dǎo)。2.2011年8月底，省政府向國(guó)家正式呈送國(guó)檢申請(qǐng)報(bào)告。3.抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固和提高，做好接受?chē)?guó)檢的全部準(zhǔn)備工作。

三、保障措施

（一）成立省教育廳兩基迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室

為了加強(qiáng)對(duì)全省教育系統(tǒng)“兩基”迎國(guó)檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳決定成立甘肅省教育廳“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，其組成人員如下: 1.領(lǐng)導(dǎo)小組組成

組

長(zhǎng)：白繼忠

省教育廳廳長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：孫 杰

省教育廳黨組書(shū)記、副廳長(zhǎng)

陳保平

紀(jì)檢組長(zhǎng)、高校工委副書(shū)記、高校紀(jì)工委書(shū)記 旦智塔

省教育廳副廳長(zhǎng) 王

萍

省教育廳副廳長(zhǎng) 高永新

高校工委副書(shū)記 李貴富

省教育廳副廳長(zhǎng)（常務(wù)）蔡建明

省教育廳副廳長(zhǎng) 李

晶

省教育廳總督學(xué)（常務(wù)）2.辦公室組成: 主

任：李貴富

省教育廳副廳長(zhǎng) 副主任：李 晶

省教育廳總督學(xué)

成員：李春芮

省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室主任 張興江

省教育廳辦公室主任 高云慶

省教育廳財(cái)務(wù)處處長(zhǎng) 趙

凱

省教育廳人事處處長(zhǎng) 陳繼宗

省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)

何金保

省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng) 劉玉泉

省教育廳高等教育處處長(zhǎng) 哈

登

省教育廳民族教育處處長(zhǎng) 賈

寧

省教育廳發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng) 李慕堂

省教育廳師范教育處處長(zhǎng)

楊

堅(jiān)

省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長(zhǎng) 李含榮

省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng) 王光亞

省教育廳語(yǔ)言文字管理處主任 丁光明

省教育廳國(guó)際合作與交流處處長(zhǎng) 卜振中

省教育廳審計(jì)處處長(zhǎng) 王愛(ài)平

省教育廳監(jiān)察室主任 敏維奇

省教育廳政策法規(guī)處副處長(zhǎng) 魏

杰

省教育裝備辦公室主任 王

煒

省校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室主任 高仁杰

省教育廳機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心副主任 馬光榮

甘肅教育社社長(zhǎng) 楊曉健

省電化教育中心主任

（二）任務(wù)分解 1.廳領(lǐng)導(dǎo)包片聯(lián)系制度

“兩基”迎國(guó)檢施行廳領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的廳長(zhǎng)分工包片負(fù)責(zé)制，各主管廳長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)所包片市、州“兩基”迎國(guó)檢工作，協(xié)調(diào)有關(guān)方面幫助解決迎國(guó)檢過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，各業(yè)務(wù)處室、直屬單位、省屬高等院校在主管廳長(zhǎng)（總督）領(lǐng)導(dǎo)下做好具體的幫扶工作。廳領(lǐng)導(dǎo)包片市、州具體如下：

（1）白繼忠——總負(fù)責(zé)、總協(xié)調(diào)（2）孫

杰——總負(fù)責(zé)、總協(xié)調(diào)（3）陳保平——慶陽(yáng)市、平?jīng)鍪?/p>

（監(jiān)察室、審計(jì)處、發(fā)展規(guī)劃處、甘肅省高等學(xué)校招生辦公室、西北師范大學(xué)、隴東學(xué)院、甘肅聯(lián)合大學(xué)、蘭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校、甘肅廣播電視大學(xué)、甘肅銀行學(xué)校、甘肅省慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校）

（4）旦智塔——甘南州、臨夏州

（基教處、民教處、體藝處、甘肅省教育科學(xué)研究所、蘭州一中、甘肅省電化教育中心、蘭州理工大學(xué)、甘肅民族師范學(xué)院、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院、甘肅省財(cái)政學(xué)校、甘肅省藝術(shù)學(xué)校）

（5）王

萍——天水市、隴南市

（職教處、師范處、國(guó)際處、甘肅省高等教育自學(xué)考試辦公室、甘肅省高校后勤改革管理辦公室、蘭州交通大學(xué)、天水師范學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院、甘肅省廣播電視學(xué)校、甘肅省水利水電學(xué)校）

（6）高永新——張掖市、金昌市

（人事處、機(jī)關(guān)黨委、思政處、西北師范大學(xué)附屬中學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、河西學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院甘肅省經(jīng)濟(jì)學(xué)校、甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校）

（7）李貴富——酒泉市、嘉峪關(guān)市

（財(cái)務(wù)處、政法處、語(yǔ)委辦、甘肅教育社、蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭州商學(xué)院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院、甘肅省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、甘肅省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校）

（8）蔡建明——蘭州市、定西市（辦公室、科技處、甘肅省教育裝備辦公室、甘肅省職業(yè)技術(shù)教育中心、甘肅省保育院、甘肅省學(xué)生資助管理中心、甘肅中醫(yī)學(xué)院、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院、甘肅省工商行政管理學(xué)校）

（9）李

晶——武威市、白銀市

（督導(dǎo)辦、高教處、省教材中心、甘肅省校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室、甘肅省教育國(guó)際交流與合作服務(wù)中心、甘肅政法學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、甘肅省農(nóng)墾中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、甘肅省理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）

2.工作職責(zé)和任務(wù)分解

根據(jù)省政府《甘肅省兩基迎國(guó)檢實(shí)施方案》（甘政辦發(fā)[2011]51號(hào)）任務(wù)中省教育廳承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，并結(jié)合各處室業(yè)務(wù)，現(xiàn)將具體任務(wù)分解如下：

（1）承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作；會(huì)同有關(guān)部門(mén)收集、匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)、報(bào)表和有關(guān)資料。（辦公室、督導(dǎo)辦）

（2）督促各市州、縣市區(qū)采取積極措施，確保九年義務(wù)教育普及程度和掃除青壯年文盲等有關(guān)任務(wù)的達(dá)標(biāo)。（督導(dǎo)辦、基教處）

（3）負(fù)責(zé)中小學(xué)校管理工作；會(huì)同公安、司法、文化、衛(wèi)生、工商等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境的治理，確保中小學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故、傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件；會(huì)同發(fā)展改革、財(cái)政等部門(mén)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。（思政處、基教處、體藝處、監(jiān)察室）

（4）負(fù)責(zé)教育質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)的監(jiān)控，督促中小學(xué)校全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為。（督導(dǎo)辦、基教處）

（5）調(diào)整學(xué)校布局，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（政策法規(guī)處、發(fā)展規(guī)劃處）（6）會(huì)同發(fā)展改革、財(cái)政等部門(mén)組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍改造工程等教育項(xiàng)目和工程，進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。在2011年秋季開(kāi)學(xué)前消除中小學(xué)D級(jí)危房（承重結(jié)構(gòu)承載力已不能滿足正常需求，房屋整體出現(xiàn)險(xiǎn)情，構(gòu)成整幢危房）。（發(fā)展規(guī)劃處、財(cái)務(wù)處）

（7）管好用好教育經(jīng)費(fèi)，做好完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制及校園校產(chǎn)的摸底、登記等工作。理順義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制；負(fù)責(zé)“兩基”迎“國(guó)檢”工作所需經(jīng)費(fèi)的測(cè)算和申請(qǐng)；督促落實(shí)《甘肅省“兩基”迎“國(guó)檢”責(zé)任書(shū)》中承諾的經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)辦學(xué)條件改善經(jīng)費(fèi)等。（財(cái)務(wù)處、省校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室）

6（8）會(huì)同省編辦、省財(cái)政廳按《甘肅省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和全省基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，重新核定并落實(shí)中小學(xué)教職工編制。負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)和代課教師的化解工作等。（人事處、師范處）

（9）負(fù)責(zé)義務(wù)教育普及程度的摸底調(diào)查和省、市、縣檔案重建等工作的全程跟進(jìn)、培訓(xùn)、督查、指導(dǎo)工作。（督導(dǎo)辦、基教處、民教處）

（10）負(fù)責(zé)民族地區(qū)義務(wù)教育普及程度的摸底調(diào)查和州、縣檔案重建等工作的督查、指導(dǎo)工作。（民教處、督導(dǎo)辦）

（11）負(fù)責(zé)掃除青壯年文盲的鞏固提高、摸底調(diào)查和建檔工作。（基教處）（12）負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)儀器、音體美、衛(wèi)生等器材的摸底調(diào)查和經(jīng)費(fèi)籌措及裝備配備工作。（財(cái)務(wù)處、體藝處、省教育裝備辦公室）

（13）負(fù)責(zé)國(guó)家督查人員的過(guò)程督查和檢查評(píng)估人員的接待。負(fù)責(zé)“兩基”迎“國(guó)檢”的綜合協(xié)調(diào)工作；總體材料撰寫(xiě)和全省“兩基”迎“國(guó)檢”工作的宣傳報(bào)道。（辦公室、督導(dǎo)辦、甘肅教育社、省電化教育中心）

“兩基”迎國(guó)檢是2011年全省教育工作的重點(diǎn)任務(wù)，也是省教育廳的重點(diǎn)工作。各職能處室一定要按照各自承擔(dān)的任務(wù)，制定方案、落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)達(dá)到“國(guó)檢”要求，確保我省“兩基”工作順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：甘肅省教育廳貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革

甘肅省教育廳貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革

全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見(jiàn)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成〔2015〕6號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》以及教育部、甘肅省委省政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的系列決策部署，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)全省扶貧開(kāi)發(fā)和全面小康對(duì)技術(shù)技能人才的迫切需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，著力提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合甘肅實(shí)際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

二、基本原則

堅(jiān)持立德樹(shù)人、全面發(fā)展。遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。以專(zhuān)業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。

堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一。注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

堅(jiān)持國(guó)際合作、開(kāi)放創(chuàng)新。在理念更新、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。

三、主要任務(wù)

（一）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.把德育工作放在首位。按照中央和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)高校宣傳思想工作、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等相關(guān)文件要求，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和師生黨員在德育工作中的重要作用。發(fā)揮課堂主渠道作用，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)知識(shí)教育，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，建設(shè)學(xué)生真心喜愛(ài)和終身受益的德育課程。加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和法治意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵法守法。推進(jìn)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，積極組織開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、“勞模進(jìn)職校”、“校園開(kāi)放日”、“中華禮儀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人格局。

2.重視中華傳統(tǒng)文化教育。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，在相關(guān)課程中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。充分挖掘和利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)時(shí)代特征鮮明的地方課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)工作。開(kāi)發(fā)具有甘肅特點(diǎn)的“甘肅歷史”、“甘肅地理”、“寫(xiě)字”、“閱讀”等地方教材，作為中等職業(yè)學(xué)校選修課程教學(xué)用書(shū)。鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、中華禮儀、傳統(tǒng)技藝等課程，并不斷拓寬選修課覆蓋面。

3.強(qiáng)化職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)精神培養(yǎng)與健康教育。指導(dǎo)職業(yè)院校配備職業(yè)生涯指導(dǎo)教師，上好職業(yè)生涯課程，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。深入挖掘勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、先進(jìn)人物的典型事跡，把提高學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神有效融合，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、精益求精等職業(yè)精神。充分利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立立足崗位、增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想。以珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活為核心，以實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟?yàn)榛就緩?，以感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知生命、生存和生活的規(guī)律，養(yǎng)成健康的生活方式和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，富有感恩之心、大愛(ài)之心和社會(huì)責(zé)任感。

4.強(qiáng)化文化基礎(chǔ)與人文素養(yǎng)教育。指導(dǎo)全省中等職業(yè)學(xué)校嚴(yán)格按照教育部印發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、體育與健康、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。自2017年起，在全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)口升學(xué)考試中，逐步加大對(duì)公共基礎(chǔ)課的考查比重。加強(qiáng)課程融合，推動(dòng)文化課與專(zhuān)業(yè)課融通，發(fā)揮人文學(xué)科的育人優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)效果。高等職業(yè)院校要按照教育部相關(guān)教學(xué)文件要求，規(guī)范公共基礎(chǔ)課課程設(shè)置，完善教學(xué)實(shí)施。面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。將公共藝術(shù)課列入中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，使用好《古詩(shī)百首賞析》、《名曲百首賞析》、《名畫(huà)百幅賞析》等系列教材，使學(xué)生更多地接觸藝術(shù)文化經(jīng)典，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出職業(yè)教育特點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，打造特色品牌專(zhuān)業(yè)

5.優(yōu)化學(xué)校與專(zhuān)業(yè)布局。落實(shí)省政府《關(guān)于整合辦學(xué)資源、優(yōu)化中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，2017年以前完成資源整合工作，做大做強(qiáng)中職學(xué)校，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，緊密對(duì)接“一帶一路”、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，指導(dǎo)市州調(diào)整區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)布局。高等職業(yè)院校要緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶、產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)適應(yīng)需求、特色鮮明、效益顯著的專(zhuān)業(yè)群，促進(jìn)知識(shí)鏈、教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接。支持甘南州落實(shí)好中等職業(yè)教育“一州一校”規(guī)劃，做好中東部職業(yè)院校和職教集團(tuán)對(duì)口支援工作，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，有效對(duì)接產(chǎn)業(yè)。

6.調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。職業(yè)院校要緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式需求，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)、《中國(guó)制造2025》等要求，重點(diǎn)設(shè)置傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、區(qū)域首位產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需專(zhuān)業(yè)，特別是涉及新材料、新能源、生物產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)、先進(jìn)裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新型煤化工、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)。下放除學(xué)前教育等特殊專(zhuān)業(yè)外的中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置審批權(quán)。引導(dǎo)職業(yè)院校逐步減少或取消限制類(lèi)、淘汰類(lèi)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。注重傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)，服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化、智能化發(fā)展。支持甘南州、臨夏州、天?？h、肅南縣、阿克塞縣等民族地區(qū)大力發(fā)展民族文化、傳統(tǒng)技藝、民間工藝和民族食品等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。扶持涉農(nóng)地區(qū)縣級(jí)職教中心建設(shè)，扶持5所“農(nóng)”字頭中等職業(yè)學(xué)校和3所農(nóng)林類(lèi)高等職業(yè)院校發(fā)展，扶持建設(shè)30個(gè)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

7.推進(jìn)示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、裝備制造、生物技術(shù)、清潔能源、軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、旅游、健康養(yǎng)老服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等國(guó)家和省上重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。自2016年起，通過(guò)開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)、示范專(zhuān)業(yè)評(píng)估，重點(diǎn)打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的示范性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平整體提升。

（三）健全中高職銜接機(jī)制，保障系統(tǒng)培養(yǎng)質(zhì)量

8.規(guī)范中高職銜接專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施《甘肅省中高等職業(yè)教育銜接貫通培養(yǎng)方案（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范、完善貫通培養(yǎng)辦法與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，按照行業(yè)企業(yè)技術(shù)等級(jí)、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈特點(diǎn)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)確定適合開(kāi)展中高職貫通培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)做好學(xué)前教育、護(hù)理、健康服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等培養(yǎng)要求年齡小、培養(yǎng)周期長(zhǎng)、復(fù)合性教學(xué)內(nèi)容多的專(zhuān)業(yè)。研究確定開(kāi)展銜接培養(yǎng)的學(xué)校資質(zhì)和學(xué)生入學(xué)要求，開(kāi)展銜接培養(yǎng)的學(xué)校以國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范（骨干、重點(diǎn)）院校為主。

9.加快構(gòu)建課程銜接體系。指導(dǎo)職業(yè)院校統(tǒng)籌安排中高職銜接的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)技能課和頂崗實(shí)習(xí)。貫通培養(yǎng)牽頭院校要研究制定中高職銜接教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，合理確定課程內(nèi)容的難度、深度、廣度和能力要求，推進(jìn)課程的綜合化、模塊化和項(xiàng)目化，形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。

10.拓寬技術(shù)技能人才終身學(xué)習(xí)通道。逐步建立科學(xué)的學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)，有效促進(jìn)工作實(shí)踐、在職培訓(xùn)和學(xué)歷教育互通互轉(zhuǎn)。鼓勵(lì)職業(yè)院校畢業(yè)生在職接受繼續(xù)教育，自主選擇課程，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。到2020年，職業(yè)院校要根據(jù)學(xué)生以往學(xué)習(xí)情況、職業(yè)資格等級(jí)以及工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，完善人才培養(yǎng)方案，實(shí)施“學(xué)分制、菜單式、模塊化、開(kāi)放型”教學(xué)。

（四）推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對(duì)性

11.深化校企協(xié)同育人。充分發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，通過(guò)“引企入校、引校入企”和“校中廠、廠中?！钡确绞?，拓展校企合作育人的途徑與方式，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。鼓勵(lì)企業(yè)建設(shè)兼具生產(chǎn)與教學(xué)功能的公共實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、技能大師工作室。深入實(shí)施《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提升“雙千計(jì)劃”》，全省每年選派上千名職業(yè)院校教師到企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，選派上千名企業(yè)技術(shù)人員（含高等院校“雙師型”教師）到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。支持3所國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)職業(yè)院校開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，2016年遴選確定10所以上省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，鼓勵(lì)有條件的院校和專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展學(xué)徒制人才培養(yǎng)。印發(fā)《甘肅省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，支持10個(gè)以上省級(jí)行業(yè)型職教集團(tuán)、16個(gè)區(qū)域型、專(zhuān)業(yè)型職教集團(tuán)良好運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮職教集團(tuán)在中高職銜接、校企合作、資源共享、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合及職業(yè)院校教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用。

12.強(qiáng)化行業(yè)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)。通過(guò)授權(quán)委托、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，把適合行業(yè)組織承擔(dān)的職責(zé)交給行業(yè)組織。推動(dòng)有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)牽頭組建行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，分類(lèi)制定行業(yè)指導(dǎo)政策，通過(guò)定期發(fā)布行業(yè)人才需求、推進(jìn)校企合作、參與指導(dǎo)教育教學(xué)、開(kāi)展質(zhì)量評(píng)價(jià)等形式，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)。引導(dǎo)職業(yè)院校吸收行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)入學(xué)術(shù)委員會(huì)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)議、人才培養(yǎng)方案制訂、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面主動(dòng)接受行業(yè)指導(dǎo)。

13.強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)。加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐性教學(xué)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的比重，實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)要占總課時(shí)數(shù)一半以上。積極推行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)形式。頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間以半年為主。規(guī)范并加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)、管理和服務(wù)，保證學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的支持和保障力度。按照國(guó)家規(guī)定，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度。

14.創(chuàng)新教學(xué)方式方法。鼓勵(lì)職業(yè)院校推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和新媒體作用，加快信息化改造傳統(tǒng)教學(xué)步伐。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，提升教育教學(xué)管理水平

15.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。按照教育部發(fā)布的中、高職專(zhuān)業(yè)目錄，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等，規(guī)范教育教學(xué)。到2020年，制定完成具有甘肅特色的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)職業(yè)院校結(jié)合辦學(xué)定位，借鑒、引入企業(yè)崗位規(guī)范，制訂人才培養(yǎng)方案。

16.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的教學(xué)文件，適應(yīng)生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點(diǎn)，完善教學(xué)管理機(jī)制，要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。落實(shí)職業(yè)院校的院校長(zhǎng)教學(xué)工作的第一責(zé)任，要定期主持召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決學(xué)校教學(xué)工作中的重大問(wèn)題。建立督查機(jī)制，推動(dòng)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的落實(shí)。

17.推進(jìn)教材建設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校教材建設(shè)的指導(dǎo)和管理，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)適用性強(qiáng)的校本教材。嚴(yán)格按照教育部公布的《職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書(shū)目》，規(guī)范職業(yè)院校教材建設(shè)與管理。高等職業(yè)院校教材選用要按高等職業(yè)教育課程的基本要求，遵循適用擇優(yōu)的原則。

18.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。完善質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，把學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)能力作為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。到2018年，建立起省、市、縣三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。督促各地、各學(xué)校充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)組織等第三方機(jī)構(gòu)的作用，定期開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)情況評(píng)價(jià)，推行技能抽查、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查等，同時(shí)建立和完善內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)向社會(huì)發(fā)布人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。

（六）完善教學(xué)保障機(jī)制，夯實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的質(zhì)量基礎(chǔ)

19.改革創(chuàng)新課程教材體系。指導(dǎo)職業(yè)院校不斷更新課程內(nèi)容，緊貼社會(huì)、緊貼職業(yè)、緊貼學(xué)生需求，按照基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)知識(shí)和拓展知識(shí)幾大模塊，合理確定文化基礎(chǔ)課內(nèi)容，對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。加強(qiáng)職業(yè)院校選修課程建設(shè)，適應(yīng)不同生源對(duì)象特點(diǎn)，滿足學(xué)生的多樣化需求，開(kāi)設(shè)關(guān)于安全、人口、資源、環(huán)境、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理、質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)等選修課程。豐富教材和教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)活頁(yè)教材、繪本教材、口袋書(shū)等，使教材更加生活化、情景化、動(dòng)態(tài)化、形象化。積極開(kāi)發(fā)慕課、微課、虛擬仿真軟件、案例庫(kù)等數(shù)字化資源，完善資源的動(dòng)態(tài)更新和共享機(jī)制。

20.加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)。按照教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，完善校長(zhǎng)的選拔、任用、培訓(xùn)和考核等制度，推進(jìn)依法治校。落實(shí)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)能力提升計(jì)劃》，實(shí)施好教育部《千名中西部大學(xué)校長(zhǎng)海外研修計(jì)劃》，提高校長(zhǎng)改革創(chuàng)新意識(shí)、戰(zhàn)略思維素養(yǎng)、決策執(zhí)行能力和學(xué)校管理水平。做好國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)和青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，逐年擴(kuò)大省級(jí)教師培訓(xùn)規(guī)模，力爭(zhēng)到2020年，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)院校教師全員培訓(xùn)。按照《甘肅省職業(yè)院?！半p師型”教師職稱(chēng)評(píng)審實(shí)施辦法（試行）》，開(kāi)展“雙師型”教師職稱(chēng)評(píng)審。2016年起，啟動(dòng)實(shí)施中職學(xué)校評(píng)審正高級(jí)教師職稱(chēng)工作。加大對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作辦學(xué)力度，深化與德國(guó)漢斯?賽德?tīng)柣饡?huì)、瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)與藝術(shù)大學(xué)等國(guó)際組織和教育機(jī)構(gòu)的合作，每年選派專(zhuān)業(yè)課教師和職業(yè)院校管理人員參加培訓(xùn)。

21.提升信息化教學(xué)能力。廣泛開(kāi)展職業(yè)院校教師信息化能力提升培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修，指導(dǎo)學(xué)生等活動(dòng)。在積極參加教育部組織的教師信息化教學(xué)大賽的同時(shí)，將省級(jí)職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽常態(tài)化。開(kāi)展公共課和基礎(chǔ)課教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。發(fā)揮好全省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程組的作用，開(kāi)展多種形式的信息化教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)院校廣泛應(yīng)用。全面完善信息化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建符合區(qū)域特點(diǎn)的信息技術(shù)教育教學(xué)新模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)不斷融合創(chuàng)新，建立具有甘肅特色的“互聯(lián)網(wǎng)+”泛在學(xué)習(xí)體系、社區(qū)教育和全民終身學(xué)習(xí)體系。到2020年，依托教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，建成300門(mén)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)發(fā)50套虛擬仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

22.加強(qiáng)教科研及服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)教育研究，2016年，建立省級(jí)職業(yè)教育教科研隊(duì)伍。2017年，全省14個(gè)市州均要建立起職業(yè)教育教科研隊(duì)伍、國(guó)家示范（骨干）職業(yè)院校建立專(zhuān)門(mén)的教研機(jī)構(gòu)。針對(duì)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)立一批專(zhuān)項(xiàng)課題。積極組織教科研人員開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，組織開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選等活動(dòng)。以教育行政管理部門(mén)為主導(dǎo)，協(xié)同行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展五年一周期以人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容的職業(yè)院校綜合績(jī)效考核評(píng)估和專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況評(píng)估。推進(jìn)縣級(jí)職業(yè)學(xué)校（職教中心）等中等職業(yè)學(xué)校在實(shí)施學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展技術(shù)推廣、扶貧開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)生活教育。

23.建立民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制。夯實(shí)各族師生中華民族共同體思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在職業(yè)院校開(kāi)設(shè)黨的理論與政策課程。將民族團(tuán)結(jié)教育納入督導(dǎo)評(píng)估工作。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量工作納入市（州）、縣（市、區(qū)）教育改革發(fā)展體系，形成一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好工作機(jī)制，推動(dòng)各級(jí)教育行政部門(mén)完善制度，落實(shí)責(zé)任，主動(dòng)作為，常抓不懈，形成以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的工作新常態(tài)。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

市縣教育行政部門(mén)、各職業(yè)院校要組織職教系統(tǒng)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論教育部《意見(jiàn)》，并走進(jìn)職業(yè)院校、普通高中和初級(jí)中學(xué)，廣泛開(kāi)展宣傳解讀活動(dòng)。充分利用各種媒體，采用專(zhuān)家解讀、集中培訓(xùn)、研討交流等多種方式，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，切實(shí)把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到教學(xué)工作和人才培養(yǎng)上來(lái)。

（三）加強(qiáng)督查落實(shí)

將《意見(jiàn)》確定的各項(xiàng)任務(wù)臺(tái)賬化，統(tǒng)一納入重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)督促檢查和縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)目標(biāo)任務(wù)，確?！兑庖?jiàn)》貫徹落實(shí)到位。同時(shí)，注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)案例，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。

第三篇：甘肅省教育廳匯報(bào)材料2

甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院依法治校工作匯報(bào)材料

甘肅省教育廳：

我院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)備案的一所具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，隸屬于甘肅省工業(yè)和信息化委員會(huì)。學(xué)院是普通專(zhuān)科層次的高職院校，現(xiàn)有各類(lèi)在冊(cè)學(xué)生10200多人。

近年來(lái)，我院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)院工作大局，深入開(kāi)展法制宣傳教育，依法治校取得了顯著的效益。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，為依法治校工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到書(shū)記親自抓，院長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)具體抓，構(gòu)建黨、團(tuán)、工等部門(mén)分工負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人，形成了一級(jí)抓一級(jí)的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。

2、健全規(guī)章制度。學(xué)院致力于在管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列規(guī)章制度，對(duì)學(xué)院教學(xué)、學(xué)生管理、科研開(kāi)發(fā)、行政管理、后勤保障、消防安全等方面作出了明確規(guī)定，從制度上保證了各部門(mén)，各崗位高效運(yùn)作，學(xué)院管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。

二、開(kāi)展法制教育，強(qiáng)化道德建設(shè)，全面提升師生員工的法制意識(shí)和道德水平。

1、加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化考核機(jī)制，全面提高教職員工依法從教的工作水平。學(xué)院緊緊圍繞教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《高等教育教師職業(yè)道德規(guī)范》，以增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感。建立和完善學(xué)院教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把職業(yè)道德作為考核教師工作的主要內(nèi)容和職務(wù)聘用的重要依據(jù)。建立按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗的用人新機(jī)制，破除教師職務(wù)終身制。

2、拓寬教育渠道，改進(jìn)教育方式，在學(xué)生中開(kāi)展多種形式法制宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院積極開(kāi)展 “五五”普法教育，利用“法制教育基地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，開(kāi)展法制教育“進(jìn)課堂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等法律法規(guī)的基本常識(shí)，做到教材、課時(shí)、人員三落實(shí)。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，全面提高依法治校的工作實(shí)效。

1、落實(shí)教代會(huì)制度。學(xué)院充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督作用，學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃，重大事項(xiàng)都要通過(guò)教代會(huì)。中層干部通過(guò)競(jìng)聘演說(shuō)，教代會(huì)代表賦分，領(lǐng)導(dǎo)考察等程序上崗，增強(qiáng)了中層干部的工作責(zé)任心。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部定期向教代會(huì)述職，接受民意測(cè)評(píng)。

2、堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。班子成員每月都開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。班子內(nèi)部倡導(dǎo)民主作風(fēng)，少數(shù)服從多數(shù)。干部提拔任免程序，全員聘任制操作規(guī)程，職稱(chēng)復(fù)評(píng)等群眾普遍關(guān)心的敏感問(wèn)

題，因?yàn)橹v民主，走了群眾路線，受到絕大多數(shù)教師支持，處理得十分妥當(dāng)，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)院發(fā)展。

3、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)院堅(jiān)持通過(guò)公示欄、意見(jiàn)箱、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等向家長(zhǎng)、社會(huì)、師生公開(kāi)校務(wù)、收費(fèi)問(wèn)題。我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并按要求公示，從未發(fā)生過(guò)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)等重大事項(xiàng)必經(jīng)過(guò)公示征詢意見(jiàn)一關(guān)，力圖做到“給師生、社會(huì)一個(gè)明白，給領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校一個(gè)清白”。

4、推行學(xué)院管理“三項(xiàng)制度”。學(xué)院從作風(fēng)建設(shè)入手，推行“三項(xiàng)制度”。一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子周例會(huì)制度。二是實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)值周制度。三是院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部、中層干部包班、兩級(jí)干部當(dāng)班主任、班主任跟班制度。通過(guò)三項(xiàng)制度的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

四、狠抓安全管理，營(yíng)造育人環(huán)境，探索校園周邊綜合治理工作長(zhǎng)效機(jī)制。

1、以防為主，防消結(jié)合，加強(qiáng)安全防范工作。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，及時(shí)進(jìn)行消防檢查，對(duì)查出的火災(zāi)隱患及時(shí)整改。近三年來(lái)，學(xué)院的先后投入近200萬(wàn)元資金增購(gòu)消防器材，安裝監(jiān)控設(shè)施，改善消防環(huán)境，使人防、物防、技防有機(jī)結(jié)合，為師生了營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、創(chuàng)新模式，強(qiáng)化措施、做好學(xué)生日常管理。在學(xué)生管理方面學(xué)院堅(jiān)持做到“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化措施、及時(shí)排查、消除隱患，全面開(kāi)展學(xué)校治安綜合治理工作”。每周對(duì)學(xué)生宿舍樓進(jìn)行檢查，利用學(xué)生

上課時(shí)間，值班老師深入學(xué)生宿舍，查管制刀具，查電熱毯、電爐子、電熱水器等易引起安全隱患的電器，從源頭上保障了學(xué)生的安全。

3、橫向到邊，縱向到底，探索校園周邊綜合治理工作長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)院及時(shí)分析并通報(bào)學(xué)校及周邊治安形勢(shì)和整治工作情況，針對(duì)學(xué)校及周邊治安中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，研究解決對(duì)策。完善學(xué)校及周邊治安綜合治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，全力維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的環(huán)境。

五、存在的問(wèn)題及建議

我院依法治校工作取得了顯著成績(jī)，但也存在一些不足。例如：進(jìn)一步理順學(xué)校與政府之間的法律關(guān)系、學(xué)校與教師之間的法律關(guān)系、學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系；學(xué)院周?chē)h(huán)境復(fù)雜，為了給學(xué)院創(chuàng)造一個(gè)良好的辦學(xué)環(huán)境，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)和當(dāng)?shù)毓?、工商、交通等部門(mén)協(xié)作，共同努力為學(xué)院創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的教育環(huán)境；進(jìn)一步提高教職工的整體法律素質(zhì)；進(jìn)一步完善學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。

隨著高等教育制度的改革，對(duì)依法治校工作會(huì)提出新的要求，我們將在今后的工作中進(jìn)一步深刻認(rèn)知依法治校的內(nèi)涵。不斷完善和提高我院的依法治校工作，使得我院的依法治校工作再上新的臺(tái)階。

甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇一二年四月六日

第四篇：甘肅省衛(wèi)生廳 甘肅省教育廳文件

甘肅省衛(wèi)生廳 甘肅省

教育廳文件 甘衛(wèi)科教發(fā)〔2011〕238號(hào)

關(guān)于做好2011年甘肅省農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免

費(fèi)培養(yǎng)工作的通知

各市、州衛(wèi)生局、教育局，蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)學(xué)院:

2011年國(guó)家將繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)）工作，按照國(guó)家發(fā)展改革委、衛(wèi)生部、教育部等部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（發(fā)改社會(huì)?2010?1198號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），為做好我省2011年農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)工作事宜通知如下：

一、培養(yǎng)計(jì)劃。2011年全省計(jì)劃培養(yǎng)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生）200人，學(xué)歷層次為本科，學(xué)制5年，專(zhuān)業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)，納入2011年全省普通高等學(xué)校定向就業(yè)招生計(jì)劃，由蘭州大學(xué)承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)120人培養(yǎng)任務(wù)，甘肅中醫(yī)學(xué)院承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)30人、中醫(yī)學(xué)50人培養(yǎng)任務(wù)。各縣（區(qū)、市）具體培養(yǎng)計(jì)劃按分解下達(dá)數(shù)執(zhí)行（見(jiàn)附件1）。

二、培養(yǎng)對(duì)象。在全省范圍內(nèi)主要招收農(nóng)村生源。要求培養(yǎng)對(duì)象思想政治素質(zhì)好、身體健康，畢業(yè)后志愿投身于我省農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生工作，免費(fèi)醫(yī)學(xué)生需參加2011年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試。

三、免費(fèi)醫(yī)學(xué)生訂單定向招生計(jì)劃納入2011普通高等學(xué)校招生規(guī)模，在有關(guān)學(xué)校的招生來(lái)源計(jì)劃中單列編制，計(jì)劃性質(zhì)為“免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向”。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生定向招生計(jì)劃面向全省招生，主要招收農(nóng)村生源，優(yōu)先錄取定崗單位所在縣（區(qū)、市）生源，由省招生辦公室統(tǒng)一向社會(huì)發(fā)布，單列志愿，單獨(dú)劃線，在本科提前批次錄??；生源不足時(shí)，未完成的計(jì)劃可在院校所在同批次補(bǔ)征志愿時(shí)重新公布剩余計(jì)劃，并按照補(bǔ)征的考生志愿及錄取要求，從高分到低分順序錄取，直至完成計(jì)劃。學(xué)生錄取后，獲得入學(xué)通知書(shū)前，須分別與培養(yǎng)學(xué)校和有關(guān)縣（區(qū)、市）衛(wèi)生行政部門(mén)簽署《訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)教育協(xié)議書(shū)》（見(jiàn)附件2）和《甘肅省2011年農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)定向就業(yè)協(xié)議書(shū)》（見(jiàn)附件3）。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生在學(xué)期間戶籍仍保留在原戶籍所在地。

四、省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合與培養(yǎng)高校簽署免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)協(xié)議（見(jiàn)附件4），有關(guān)培養(yǎng)高校要切實(shí)做好免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作，根據(jù)農(nóng)村基層衛(wèi)生工作崗位需求，積極開(kāi)展相關(guān)培養(yǎng)模式研究和改革，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村基層需要的合格醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，定期將培養(yǎng)實(shí)施情況報(bào)送省教育廳和衛(wèi)生廳。各院校2011年免費(fèi)醫(yī)學(xué)生招錄情況統(tǒng)計(jì)表（紙質(zhì)

及電子版，格式見(jiàn)附件5）務(wù)必于2011年9月30日前分別報(bào)送省教育廳發(fā)展規(guī)劃處和衛(wèi)生廳科教處。

五、各市州教育和衛(wèi)生行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)，聯(lián)合本市州人力資源社會(huì)保障、財(cái)政等部門(mén)，根據(jù)本地農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和需求，確定2012年定向單位和崗位數(shù)，提出各類(lèi)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)需求計(jì)劃，于2011年9月30日前將2012年培養(yǎng)需求情況統(tǒng)計(jì)表（紙質(zhì)及電子版，格式見(jiàn)附件6）報(bào)送省衛(wèi)生廳科教處。

附件：1.2011年免費(fèi)醫(yī)學(xué)生分縣（區(qū)、市）培養(yǎng)計(jì)劃

2.訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)教育協(xié)議書(shū)

3.甘肅省2011年免費(fèi)醫(yī)學(xué)生定向就業(yè)協(xié)議

4.2011年甘肅省免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)協(xié)議書(shū)

5.2011年免費(fèi)醫(yī)學(xué)生招錄情況統(tǒng)計(jì)表

6.2012年免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)需求情況統(tǒng)計(jì)表

二○一一年六月十七日

第五篇：甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村辦園標(biāo)準(zhǔn)

甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省農(nóng)村幼兒園基本辦園

標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知

甘教廳[2015]37號(hào)

各市（州）教育局：

為促進(jìn)全省農(nóng)村幼兒園辦園的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒園依法依規(guī)辦園，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展，省教育廳結(jié)合全省實(shí)際，制定了《甘肅省農(nóng)村幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》?，F(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

甘肅省教育廳

2015年5月1日

甘肅省農(nóng)村幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一條 為加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園辦園的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒園依法辦園，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前兒童全面發(fā)展，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合甘肅實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于行政村及以下的農(nóng)村幼兒園，是各級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)劃、設(shè)置、評(píng)估和管理農(nóng)村幼兒園的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，新建的農(nóng)村幼兒園應(yīng)不低于本標(biāo)準(zhǔn)要求，改（擴(kuò)）建的農(nóng)村幼兒園應(yīng)參照?qǐng)?zhí)行。

第三條 幼兒園的設(shè)置和規(guī)劃

（一）幼兒園規(guī)劃布局設(shè)置應(yīng)按照“因地制宜、規(guī)模適度、簡(jiǎn)約實(shí)用、就近入園、方便接送”的原則，根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃、學(xué)前教育發(fā)展及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)總體規(guī)劃的要求，結(jié)合人口密度、生源發(fā)展趨勢(shì)、地形地貌、交通、環(huán)境、服務(wù)半徑等因素綜合考慮，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、精準(zhǔn)建設(shè)。

（二）幼兒園選址應(yīng)選在地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、場(chǎng)地平整、排水通暢、日照充足、空氣流通、遠(yuǎn)離各種污染源的地段。避開(kāi)不利于兒童身心健康成長(zhǎng)和危及兒童安全的場(chǎng)所。包括：地震危險(xiǎn)地段、泥石流易發(fā)地段、滑坡體、懸崖邊及崖底、風(fēng)口、河道、洪水溝口、養(yǎng)殖場(chǎng)、屠宰場(chǎng)、垃圾填埋場(chǎng)等。

（三）幼兒園建設(shè)應(yīng)安全、實(shí)用、節(jié)儉，有相對(duì)獨(dú)立的園舍、場(chǎng)地，有獨(dú)立的出入口，有圍墻、大門(mén)和傳達(dá)（警衛(wèi)）室。

（四）幼兒園應(yīng)符合國(guó)家和省上現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、抗震、安全、環(huán)保、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定，園內(nèi)要進(jìn)行整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)，建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑形式和建筑風(fēng)格應(yīng)體現(xiàn)兒童特點(diǎn)。

（五）依托小學(xué)校舍辦園的，園舍、活動(dòng)場(chǎng)地等應(yīng)保持相對(duì)獨(dú)立，嚴(yán)禁使用危房。

第四條 辦園規(guī)模和班級(jí)人數(shù)

（一）幼兒園應(yīng)合理控制規(guī)模，以1-3個(gè)班為宜，原則上不超過(guò)6個(gè)班。人口較多的行政村，可根據(jù)就近入園的原則，分村簡(jiǎn)托、布點(diǎn)。

（二）幼兒園可按幼兒年齡分別編班，其中小班（3-4周歲）一般不超過(guò)25人，中班（4-5周歲）一般不超過(guò)30人，大班（5-6周歲）一般不超過(guò)35人。可混齡編班，混齡班一般不超過(guò)35人。各地可根據(jù)實(shí)際情況增減班級(jí)人數(shù)，每班增減一般不超過(guò)5人。

第五條 建設(shè)用地面積。幼兒園建設(shè)用地包括園舍建筑用地、室外活動(dòng)場(chǎng)地和綠化用地，用地面積應(yīng)根據(jù)規(guī)模和當(dāng)?shù)貙?shí)際確定。其中，生均用地面積一般不低于7㎡，生均室外活動(dòng)場(chǎng)地面積一般不低于3㎡。第六條 幼兒活動(dòng)及輔助用房設(shè)置

（一）幼兒園活動(dòng)室每班的使用面積一般應(yīng)達(dá)到40㎡（小學(xué)校舍改建的幼兒園活動(dòng)室每班使用面積一般應(yīng)達(dá)到30㎡），活動(dòng)室地面必須進(jìn)行軟化。

（二）幼兒園應(yīng)配有室內(nèi)或室外的幼兒衛(wèi)生間，室內(nèi)衛(wèi)生間整潔、室外衛(wèi)生間離教室就近且安全衛(wèi)生，并配有流動(dòng)水洗手設(shè)施，衛(wèi)生盥洗設(shè)施應(yīng)適合幼兒的身體發(fā)育特點(diǎn)和能力發(fā)展水平。

（三）幼兒園應(yīng)配有教師辦公（教研）室，人均使用面積一般不低于3㎡。

（四）幼兒園應(yīng)配有傳達(dá)（警衛(wèi)）室，或結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際依托小學(xué)共同使用。

第七條 設(shè)施設(shè)備配備。幼兒園應(yīng)有與規(guī)模、場(chǎng)地相適應(yīng)的各類(lèi)設(shè)施設(shè)備。

（一）活動(dòng)室應(yīng)配備與幼兒身高相適應(yīng)的桌椅、玩具柜、圖書(shū)架及安全飲水設(shè)備，并選擇配備一定數(shù)量的玩具、樂(lè)器和音響設(shè)備等。環(huán)境布置及所使用的物品不能有突出的尖角。

（二）教玩具配備應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，安全環(huán)保，滿足幼兒活動(dòng)需要。圖書(shū)數(shù)量生均不少于3冊(cè)，教玩具生均不少于5件，教師用書(shū)等不少于6種。

（三）配備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的辦公設(shè)備，包括辦公桌椅、資料柜、儲(chǔ)物柜等。

（四）按國(guó)家和省上有關(guān)規(guī)定配備衛(wèi)生保健箱及必要的外傷、急救等常備藥品和衛(wèi)生消毒設(shè)備。

（五）室外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)進(jìn)行軟化、綠化、美化，并配備符合安全衛(wèi)生要求、適合幼兒年齡特征的中小型活動(dòng)器具和運(yùn)動(dòng)器械。

第八條 教職工配備。幼兒園應(yīng)按照國(guó)家及省有關(guān)規(guī)定配備專(zhuān)任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、行政人員、教輔人員、工勤人員等各類(lèi)工作人員。

（一）幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備國(guó)家規(guī)定的合格學(xué)歷、取得教師資格證書(shū)，須經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，持證上崗。

（二）每班至少配備1名專(zhuān)任教師和1名保育員，或2名專(zhuān)任教師。專(zhuān)任教師應(yīng)具有國(guó)家規(guī)定的合格學(xué)歷及教師資格證，保育員應(yīng)取得相應(yīng)資格證。

（三）幼兒園應(yīng)配備專(zhuān)職衛(wèi)生保健人員，暫不具備條件的幼兒園可與村衛(wèi)生所建立合作關(guān)系，共同做好衛(wèi)生保健工作。

（四）財(cái)會(huì)人員、安保人員等結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際配備，或依托小學(xué)共同管理。

第九條 幼兒園管理。幼兒園應(yīng)全面貫徹執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，接受縣級(jí)人民政府及教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（一）依法辦園，幼兒園應(yīng)依法取得縣級(jí)教育行政部門(mén)的辦學(xué)許可，貫徹國(guó)家教育方針，辦園方向正確，有近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，有保障幼兒園發(fā)展的機(jī)制和措施，有規(guī)范的幼兒園章程和健全的各項(xiàng)規(guī)章制度等。

（二）實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)健全，部門(mén)分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。實(shí)行民主管理和園務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)由民主程序決策。

（三）依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，按規(guī)定與所有教職工簽訂勞動(dòng)或聘用合同，依法為教職工落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)，按要求為教師提供繼續(xù)教育和培訓(xùn)條件保障。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度、資產(chǎn)管理制度，建立健全會(huì)計(jì)賬簿，確保收支分開(kāi)，賬目清楚。嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)或備案的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收取的費(fèi)用必須專(zhuān)款專(zhuān)用，并定期向社會(huì)進(jìn)行公示。園長(zhǎng)對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)，并確保各類(lèi)檔案資料齊全、管理規(guī)范。

第十條 保育教育。幼兒園應(yīng)全面落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》相關(guān)規(guī)定，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和本園實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)工作，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃和課程實(shí)施方案，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

（一）幼兒園的教育教學(xué)應(yīng)以游戲活動(dòng)為基本教學(xué)形式，充分考慮幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，促進(jìn)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、認(rèn)知、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間的相互滲透和有機(jī)結(jié)合，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活、游戲過(guò)程中整體和諧發(fā)展。

（二）科學(xué)合理地安排幼兒一日生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到保教結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，每天戶外活動(dòng)一般不少于2小時(shí)。

（三）遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手動(dòng)腦的教育環(huán)境和條件，科學(xué)合理利用空間和場(chǎng)地。提供適量的教玩具和安全衛(wèi)生的材料，結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土特色課程，保障教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（四）嚴(yán)禁使用小學(xué)教材和不規(guī)范用書(shū)。幼兒園教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式等應(yīng)與小學(xué)嚴(yán)格區(qū)分，切實(shí)防止和糾正“小學(xué)化”傾向。

第十一條 衛(wèi)生保健。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省上托幼園所衛(wèi)生保健有關(guān)規(guī)定，各項(xiàng)制度健全。

（一）幼兒園應(yīng)做好衛(wèi)生保健、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作。會(huì)同衛(wèi)生保健部門(mén)做好幼兒健康檢查、預(yù)防接種證查驗(yàn)、傳染病預(yù)防和健康教育工作。

（二）堅(jiān)持晨檢、全日健康觀察及疾病防控工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，及時(shí)切斷傳染源，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好隔離、消毒等防控工作。

（三）重視幼兒健康教育，定期開(kāi)展安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、保健教育和宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體格鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品的法律法規(guī)和衛(wèi)生消毒制度，強(qiáng)化飲食安全衛(wèi)生管理，做好餐具、教玩具、兒童用品等消毒工作。

第十二條 安全管理。建立健全幼兒園安全管理工作制度，配備安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備和安全管理人員，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)、消除各類(lèi)安全隱患。

（一）園長(zhǎng)是幼兒園安全管理的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園的安全管理工作。

（二）幼兒園應(yīng)按規(guī)定配備安保、報(bào)警、消防、監(jiān)控等安全設(shè)施設(shè)備。樓房應(yīng)加有防護(hù)網(wǎng)，不適合幼兒活動(dòng)的區(qū)域應(yīng)設(shè)有警示牌。

（三）制定符合本園實(shí)際的安全工作制度，落實(shí)“三防”措施，定期組織開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練，杜絕安全事故發(fā)生。

（四）農(nóng)村幼兒入園要堅(jiān)持“就近就便”，原則上不使用校車(chē)。確需使用校車(chē)的，要嚴(yán)格執(zhí)行《甘肅省校車(chē)安全管理辦法》。嚴(yán)禁租用個(gè)人車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢車(chē)輛、貨車(chē)、農(nóng)用車(chē)等車(chē)輛接送幼兒上下學(xué)。

第十三條 家園共育。幼兒園應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與幼兒家庭的聯(lián)系，建立教師與家長(zhǎng)間的教育伙伴關(guān)系。

（一）幼兒園應(yīng)定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，提高科學(xué)育兒能力，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，為有效開(kāi)展家庭幼兒教育提供咨詢，共同做好幼兒教育工作。

（二）幼兒園應(yīng)加強(qiáng)同村委會(huì)的聯(lián)系與合作，開(kāi)發(fā)和利用周邊環(huán)境中的教育資源，有目的、有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，拓展幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

第十四條 農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、民辦幼兒園、民族和邊遠(yuǎn)地區(qū)的各類(lèi)季節(jié)性幼兒園（班）等，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第十五條 本標(biāo)準(zhǔn)由甘肅省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第十六條 本標(biāo)準(zhǔn)自2015年5月1日起施行，有效期二年。