部編版五年級下冊語文第二單元閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題

類文閱讀-5

草船借箭

《三國演義故事》節(jié)選

①那年，曹操占領(lǐng)了荊州，又派兵追趕劉備?？紤]到自己兵馬少，抵擋不住曹操，劉備決定先撤退。

②在撤退過程中，當(dāng)?shù)睾芏喟傩兆冯S而來。大家扶老攜幼，推車挑擔(dān)，慢慢騰騰地趕路。見此情景，不少將領(lǐng)勸說劉備：“干脆把百姓留下吧！曹軍追上來，可就完啦！”“想想后面的曹軍，可都是輕騎，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！劉備回過頭望著連哭帶喊的百姓們，眼淚差點(diǎn)兒掉下來，“我怎么忍心丟下這老老小小不管呢？走，一起走！”劉備果斷地下達(dá)了命令。就這樣，軍隊(duì)中夾雜著許多百姓，一天才走十幾里地。結(jié)果，在長坂坡，被曹軍追上了。

③一場惡戰(zhàn)開始了。曹軍的兵力強(qiáng)盛，把劉備的人馬打得七零八落。他的妻子和孩子也被沖散，不見了蹤影。

④忽然，有人來報(bào)告他說：“趙云將軍不見了！”

⑤劉備大吃一驚，心想：趙云是自己得力的戰(zhàn)將，萬一有個(gè)三長兩短，怎么好哇！這時(shí)候，有人說看見趙云往北跑了，還斷定：“趙云一定投降曹操去了！”

⑥“胡說！”劉備非常生氣，“趙云跟我多年，忠心耿耿，他不會(huì)扔下我投降曹操的！”

⑦正說著，又有人高聲喊：“趙將軍回來了！”劉備高興地迎上前去，只見趙云抱著他的兒子，氣喘吁吁地跑來了。劉備幾步走到趙云跟前，握住他的手，感動(dòng)得不知說什么好。剛才斷定趙云去投降曹操的人也不好意思地低下了頭。

⑧所以，劉備雖然兵力弱，但還是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事業(yè)。

1.根據(jù)上下文，試著寫出加點(diǎn)詞語的意思。

扶老攜幼：

2.給文章劃分段落（用“△”標(biāo)出），再把下面的段落大意補(bǔ)充完整。

（1）由于劉備堅(jiān)持帶百姓一起撤退，在長坂坡_____________

（2）曹軍大敗劉軍，趙云______________________________

（3）很多能人投奔劉備，______________________________

3．讀第5～7自然段，從中摘錄描寫劉備心情變化的詞語，寫在括號里。

（）→（）→（）→（）

4．讀下面語句，想一想，它們各運(yùn)用了怎樣的方法來刻畫人物，選擇正確的答案。

①動(dòng)作描寫

②外貌描寫

③語言描寫

④心理活動(dòng)描寫

（1）劉備幾步走到趙云跟前，握住他的手，感動(dòng)得不知說什么好。（）

（2）“胡說！”劉備非常生氣，“趙云跟我多年，忠心耿耿，他不會(huì)扔下我投降曹操的。

（）

5．讀了故事，你覺得劉備是個(gè)怎樣的人？

答案：

1.指攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。形容民眾成群結(jié)隊(duì)而行。

2.（1）第②段后面畫△

在長坂坡被曹軍追上。

（2）第⑦段后面畫△

趙云勇敢地救出劉備的兒子。

（3）第⑧段后面畫△

助他成就了大業(yè)。

3.大吃一驚　生氣　高興　感動(dòng)

4.（1）①

（2）③

5．關(guān)心百姓、信任部下。

徐庶走馬薦諸葛

徐庶（shù），字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱（yù）答道：“此人非單福，他是潁（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召來不難?！北惬I(xiàn)上一計(jì)，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫了一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。

徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把情況告訴劉備，請求能讓他去與母親相見。劉備聞言大哭，二人相對而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設(shè)筵（yán）席為徐庶送行。

劉備、徐庶騎著馬出了城，至長亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓氖终f：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見！”說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別。劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗?，目光被一片樹林擋住。“我真想把這片樹林砍光，好多看他幾眼！”劉備以鞭指道。

忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外：“莫非先生改變主意了？”徐庶勒馬對劉備說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里的隆中，您何不把他請來，此人必有大用。”這個(gè)人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。徐庶詳細(xì)介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受。

1.選文中描寫哭的詞語很多，請畫出來。

2.“情節(jié)”是構(gòu)成小說的要素之一，也是小說的骨架。請根據(jù)每段的主要內(nèi)容梳理相應(yīng)情節(jié)。

曹操設(shè)計(jì)誑徐庶——?jiǎng)?/p>

——

——

3.畫線的句子表現(xiàn)了劉備（）的心理。

A.殘暴

B.不舍

C.悲傷

D.生氣

4.請結(jié)合選文中的具體事例，分別用一個(gè)詞語概括徐庶、劉備兩人的特點(diǎn)。

徐庶：

劉備：

5.根據(jù)短文結(jié)尾，你推測下面的情節(jié)會(huì)是（）。

A.煮酒論英雄

B.桃園結(jié)義

C.空城計(jì)

D.三顧茅廬

答案：

1.畫：淚如泉涌

相對而泣

淚如雨下

2.設(shè)宴送徐庶

劉備徐庶灑淚揮別

徐庶薦諸葛

3.B

4.孝順

仁義

5.D

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景陽岡

魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西（片段）

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人是懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，計(jì)饒。魯達(dá)喝道：“咄！你這個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺計(jì)饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

——施耐庵《水滸傳》

1.這段文字描寫人物運(yùn)用的主要方法是（）(多選)

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.動(dòng)作描寫

D.心理描寫

2.魯提轄打鄭屠戶三拳之前說的幾句話是為了。

3.文章描寫魯提轄的“三拳”運(yùn)用了三個(gè)比喻，分別從哪個(gè)角度去形容？（）

A.從旁觀者的味覺、視覺、聽覺角度

B.從魯提轄的味覺、視覺、聽覺角度

C.從作者的味覺、視覺、聽覺角度

D.從鄭屠的味覺、視覺、聽覺角度

4.魯提轄明知鄭屠戶已經(jīng)被打死了，為什么還要說“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”？從中看出魯提轄具有什么性格特征？

答案：

1.BCD

2.交代打鄭屠戶的原因，使魯提轄三拳打得有理有據(jù)

3.D

4.為了掩蓋已經(jīng)打死鄭屠戶的事，從中看出魯提轄粗中有細(xì)，有勇有謀的性格特征。

林教頭見差撥

只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”

正說之間，只見差撥過來問道：“那個(gè)是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個(gè)賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？”

林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判?。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅瑹雷錾?？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神，’此語不差！端的有這般的苦處！”

——施耐庵《水滸傳》

1.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入勞營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。

B.差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。

C.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。

2.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？

3．差撥是一個(gè)什么樣的人？

4．對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，表現(xiàn)了林沖什么樣的性格和心理。（寫出兩點(diǎn)即可）

答案：

1.B

2.①概括介紹牢營情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。

②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。

3.差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪?/p>

4.①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。（意對即可）

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猴王出世

西游記（片段）

佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且?。〉任伊粝滦┯浱?，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏叄樟撕撩?。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏砹R道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么！”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個(gè)未卜先知的法術(shù)。我決不信，不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

——吳承恩《西游記》

1.在閱讀過程中，你有哪個(gè)詞語不理解，你是怎樣猜到它的意思的？

2.用“

”在文中畫出一處語言描寫的句子。

3.請運(yùn)用對聯(lián)知識將此回目補(bǔ)充完整。

八卦爐中逃，定心猿。

4.簡要概括上述片段的故事情節(jié)。

答案：

1.例：我不理解“莊尊”這個(gè)詞語，我聯(lián)系上下文猜到它是莊重尊嚴(yán)的意思。

2.畫：他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話?！?/p>

3.大圣　五行山下

4.佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。

三打白骨精（節(jié)選）

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。

唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”

唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”

行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！?/p>

——吳承恩《西游記》

1.畫曲線句子中的“那呆子”指的是。

2.讀文中畫橫線的句子,其中“笑”字表現(xiàn)了悟空（）的心理。

A.興奮

B.嘲笑

C.成竹在胸

D.高興

3.請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。

4.從這篇短文中，你可以看出孫悟空、唐僧、豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)？任選兩個(gè)來概括。

答案：

1.豬八戒

2.C

3.孫悟空第三次識破白骨精的詭計(jì),打死了白骨精,白骨精顯出原形

4.例：孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)，機(jī)智勇敢。

唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟。（提示：意思對即可）

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紅樓春趣

劉姥姥進(jìn)大觀園（節(jié)選）

正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說：“把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家近我這邊坐著?！北娙寺犝f，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，囑咐了劉姥姥一席話，又說：“這是我們家的規(guī)矩，若錯(cuò)了我們就笑話呢。”調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判摹！蹦莿⒗牙讶肓俗?，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵掀還沉，那里犟的過他?！闭f的眾人都笑起來。

只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

——曹雪芹《紅樓夢》

1.從哪里可以看出鳳姐等人要取笑劉姥姥？（）

A.讓劉姥姥與賈母一桌。

B.給劉姥姥一雙老年四楞象牙鑲金的筷子，并把鴿子蛋放到劉姥姥桌上。

C.眾人紛紛哈哈大笑起來。

2.讀了短文，你可以推斷出文中劉姥姥的人物定位是（）。

A.封建大家長

B.農(nóng)家婦女

C.孝順的當(dāng)家媳婦

3.笑聲中可看出人物的個(gè)性，請任意選取一個(gè)人物加以分析。

答案：

1.B

2.B

3.例：史湘云性格率直，最不會(huì)控制自己的情緒，所以最先噴飯

林黛玉進(jìn)賈府（片段）

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個(gè)人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！?/p>

——曹雪芹《紅樓夢》

1.這段文字中王熙鳳的肖像描寫的作用是（）

A.表現(xiàn)王熙鳳的姿容俏麗。

B.表現(xiàn)王熙鳳的性格特征。

C.表現(xiàn)王熙鳳的身份地位和性格特征。

D.表現(xiàn)王熙鳳服飾的高雅華貴。

2.下列對人物語言的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”

“未寫其形，先使聞聲”，王熙鳳放誕無禮、先聲奪人的出場是一種“宣告”：各位聽著，我鳳姐來了；也是一種道歉：老祖宗，我遲到了。

B.“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！?/p>

表面上是稱贊了林黛玉的風(fēng)姿，實(shí)際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，真是圓滑之至。

C.“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”

王熙鳳一心都在賈母身上，其虛偽和機(jī)變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。

D.“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”

體現(xiàn)出鳳姐對黛玉無微不至的真誠關(guān)懷，也顯示了鳳姐在賈府中的特殊地位和威儀。

3.王熙鳳初見黛玉時(shí)的表情變化是：。

4.文中賈母以“鳳辣子”介紹王熙鳳，流露出賈母怎樣的感情？

答案：

1.C

2.D

3.喜——悲——喜

4.喜歡和寵愛。