第一單元達標(biāo)檢測卷

第一部分：積累運用(36分)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分)

1．加點字的注音全對的一組是()(3分)

A．蒙(ménɡ)古

迂(yū)回

蒼穹(qiónɡ)

B．瓊(qiónɡ)漿

孕育(yùn)

渲(xuān)染

C．勾勒(lēi)

搖曳(yè)

嫵(wǔ)媚

D．鄂(è)溫克

參差(cī)

馥(fù)郁

2．下面詞語中，書寫完全正確的一組是（）

A．境界　幽雅　會心　斷斷續(xù)續(xù)

B．綴滿　伏案　模糊　熱呼呼

C．彩虹　笨拙　單薄　經(jīng)飄帶舞

D．拘束　惱?！《Y貌　一碧千里

3．下面四個字中，最可能與“火”有關(guān)的是()

A．糊　　　　B．忍　　　　C．熟　　　　D．毯

4．下面詞語中的“疾”與“群馬疾馳”中的“疾”意思相同的一項是()

A．積勞成疾

B．疾惡如仇

C．疾風(fēng)知勁草

D．痛心疾首

5．下列句子依次填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①像碩大無朋的獨眼向我凝視

②像迂回的明如玻璃的帶子

③如同印象派的畫

④像一條彩虹向我們飛過來

(1)群馬疾馳，襟飄帶舞，______。

(2)花墻邊兩株紫色的，______，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

(3)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看草原上蜿蜒的小河，______。

(4)我醒來時，太陽______。

A．①②③④

B．③④①②

C．②③①④

D．④③②①

6．句子“學(xué)霸蘭花______會考出這樣差的成績，太______了，同學(xué)們都很驚訝”，橫線處應(yīng)填的一組詞是()

A．忽然　果然

B．居然　突然

C．竟然　果然

D．仍然　當(dāng)然

7．下列句子中有語病的一項是()

A．夏天的九鵬溪，是人們避暑納涼的好地方。

B．一個合格的班主任要及時發(fā)現(xiàn)并解決班級中存在的問題。

C．語文綜合實踐活動，讓我們增強了動手能力，增長了見識。

D．一個人能否認(rèn)識到自己的錯誤，是改正錯誤的關(guān)鍵。

8．下面詩(詞)句中描寫夏天夜晚景色的一項是()

A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D．綠樹村邊合，青山郭外斜。

9．下列詩(詞)不是宋代作品的一項是()

A．《宿建德江》

B．《六月二十七日望湖樓醉書》

C．《西江月?夜行黃沙道中》

D．《曉出凈慈寺送林子方》

10．下列句子中，分號使用錯誤的一項是()

A．同學(xué)們有的在操場上散步，悠閑自在；有的在綠茵場上踢球，認(rèn)真較勁；有的在籃球場上打球，揮汗如雨。

B．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈予死者最后的祭獻。

C．春天來了，處處鳥語花香；夏天來了，處處枝繁葉茂；秋天來了，處處果實累累。

D．田野里，綠油油的麥子像一片綠色的海洋；山坡上，五顏六色的野花像一個個笑臉。

11．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A．雪簌簌落下，是在為人們跳舞，是在為人們歌唱，是在為人們祈禱。

B．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

C．平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡。

D．西湖，就是鑲嵌在杭州的一顆明珠。

12．下列句子排序正確的一項是()

①他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

②管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。”

③那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

④話剛說完，馬克思就跨進門來。

⑤一天清早，倫敦博物館里，有位讀者見有個座位空著，便走了過去。

A．⑤①②④③

B．⑤①③②④

C．①②③④⑤

D．⑤①②③④

二、讀拼音，寫詞語。

shāo　wēi　　　yōu　y?！　　ī　shɑng

()

()

()

diǎn　zhuì　　huǎng　rán

()

()

三、判斷題。

1．《草原》一文既寫了草原的美麗風(fēng)光，又寫了蒙古族的風(fēng)俗民情，篇末總結(jié)全文，點明中心。

()

2．《丁香結(jié)》一文，作者由丁香花寫到丁香結(jié)，從而感嘆人生有許多不順心的事。

()

3．《六月二十七日望湖樓醉書》一詩，詩人描寫了自己在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色。

()

4．《花之歌》表現(xiàn)了花渴飲朝露、向往光明、孤芳自賞的特點。()

5．閱讀的時候，能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。

()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．那些小丘的線條是__________，就像__________________，______________________那樣，到處____________，____________。

2．這種境界，既__________________，又__________________，既__________________，又______________________。

3．“六月天，孩兒臉?！毕奶斓奶鞖猓缬隉o常，就像蘇軾的詩句描寫的那樣：“__________________，__________________?！庇赀^天晴，西湖的景象別有洞天。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1．丁香花顏色美。丁香花有淡淡的幽雅的甜香。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子)

________________________________________________________

2．丁香該和微雨連在一起。(改為反問句)

________________________________________________________

3．讀例句，體會加點部分在表達上的作用，照樣子將句子補充完整。

例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

清早，________________________；傍晚，____________________。

第二部分：閱讀欣賞(24分)

(一)看天津市區(qū)的一個公交車站牌，按要求完成練習(xí)。

1．下列說法錯誤的一項是()(2分)

A．自起點到終點一共三十八站。

B．站牌顯示公交車是從集賢道開往水上公園東門。

C．現(xiàn)金支付的乘客乘車前要準(zhǔn)備兩元零錢。

D．到“瑞京代謝病醫(yī)院”的乘客在“東風(fēng)里”站下車。

2．從“臥龍里”乘坐879路公交車到“大同門”要經(jīng)過()站才能到達。(2分)

A．十　　　　B．十一　　　　C．十二　　　　D．十三

3．879路公交車首班車的發(fā)車時間是________，末班車的發(fā)車時間是________。(2分)

4．現(xiàn)在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？(2分)

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(二)空山鳥語(節(jié)選)

到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的故事。

在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開??！

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢。

到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。

我想做一只鳥，在山中。

1．作者喜歡山中的()(2分)

A．流泉　　　　　　B．小花蛇

C．陽光　　　　　　D．鳥鳴

2．“短促而嘹亮”的鳴聲是哪種鳥發(fā)出的？()(2分)

A．鷓鴣

B．山雀

C．白頭翁

D．翠鳥

3．短文中大量運用的修辭手法是()(2分)

A．比喻

B．夸張

C．排比

D．?dāng)M人

4．對短文第3自然段段意的概括，最準(zhǔn)確、最簡明扼要的一項是()(2分)

A．在陽光里，作者喜歡用大半天時間聽鳥的叫聲。

B．在陽光里，作者喜歡聽鳥的叫聲。

C．在陽光里，作者喜歡聽從小就熟悉的那兩只鳥的叫聲。

D．在陽光里，作者喜歡聽綠背黃紋，有一只小巧的紅喙的鳥的叫聲。

5．把短文最后一句話改為“在山中，我想做一只鳥”好嗎？為什么？(4分)

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6．文章在表達上給你哪些有益的啟示？舉兩個不同的例子說明。(4分)

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第三部分：習(xí)作表達(40分)

(一)寫通知。

時間：4月4日上午九時　　地點：烈士陵園東門　　事件：舉行悼念革命烈士活動

參加對象：六(2)中隊少先隊員　　注意事項：穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)時參加

(二)習(xí)作。

請把自己想象成大自然中的一員，以“我是__________”為題，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫一篇500字左右的作文。先把題目補充完整(如：我是一棵樟樹、我是風(fēng)、我是一條魚……)，然后有條理地寫下來。要求句子通順，字跡清晰。第一單元達標(biāo)檢測卷

一、1.D

2．A

3．C

4．C

5．D

6．B

7．D

二、稍微　幽雅　衣裳　點綴　恍然

三、1.√　2.×　3.×　4.×　5.√

四、1.那么柔美　只用綠色渲染　不用墨線勾勒的中國畫　翠色欲流　輕輕流入云際

2．使人驚嘆　叫人舒服　愿久立四望　想坐下低吟一首奇麗的小詩

3．卷地風(fēng)來忽吹散　望湖樓下水如天

五、1.示例：丁香花不僅顏色美，而且有淡淡的幽雅的甜香。

2．難道丁香不該和微雨連在一起嗎？

3．示例：晨風(fēng)陪伴我踏進校門　夕陽目送我離開校園

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.B　2.A　3.6：00　22：00

4．不可以。因為根據(jù)站牌上的標(biāo)記，這是起點為水上公園東門的公交車，李華應(yīng)該去坐終點為水上公園東門的公交車。

(二)1.D　2.B　3.D　4.C

5．不好。原句為倒裝句，更能表達作者對鳥的喜愛。

6．①文章運用了首尾呼應(yīng)的寫法，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容緊湊，進一步表達了作者愛鳥的思想感情。②文中大量運用擬人的修辭手法，形象生動地描寫了鳥鳴叫、活動的情景，表達了作者對鳥的喜愛之情。

第三部分：習(xí)作表達

(一)通　知

中隊委員會決定于4月4日上午九時舉行悼念革命烈士活動。請全體中隊少先隊員穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)時到烈士陵園東門集合。

六(2)中隊

4月3日