XX中學(xué)2022年畢業(yè)班工作方案

根據(jù)2021年XX月XX日全縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和我校畢業(yè)班實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究特制定本實(shí)施方案。

一、過(guò)去五年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量回顧

1.學(xué)?？傮w情況。2017年到2021年我校九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)有兩年位居縣城及中心鎮(zhèn)后5位，并且其余三年也位居中下游，與兄弟學(xué)校相比長(zhǎng)期處于劣勢(shì)。

2.弱勢(shì)學(xué)科情況。2017年到2021年位居縣城及中心鎮(zhèn)后5位的科次：地理3人次，語(yǔ)文2人次，生物2人次，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史各1人次。

二、2022年畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)

（一）優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)

1.市級(jí)目標(biāo)：2022年中考爭(zhēng)取3人進(jìn)入全市前5000位，21人進(jìn)入全市前12000位。

2.縣級(jí)目標(biāo)：2022年中考爭(zhēng)取2人進(jìn)入全縣前500位，7人進(jìn)入全縣前1000位，36人進(jìn)入全縣前2500位。其中暫定羅x霖、羅x德進(jìn)入全縣前500位。周x康、劉x欣、何x慶、鄭x鴻、戴x海進(jìn)入全縣前1000位。

（二）普高升學(xué)目標(biāo)

確保21人升入x德中學(xué)、x隴中學(xué)，其中2人進(jìn)入宏志班和英才班，5人進(jìn)入特班和課改班；力爭(zhēng)34人升入x鞍中學(xué)、x興中學(xué)、x樂(lè)中學(xué)、x隴二中。共55人升入普高，其中一班4人，二班5人，三班26人，四班4人，五班16人，（各班具體高中目標(biāo)人數(shù)以2021年秋季期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)h前5000位調(diào)整）。

（三）總體位次目標(biāo)

確保2022年九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)占縣城及中心鎮(zhèn)第13位，無(wú)任何學(xué)科居同類(lèi)學(xué)校后5位。

三、2022年畢業(yè)班現(xiàn)狀分析

本次分析的數(shù)據(jù)以2021年春季全縣期末統(tǒng)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，語(yǔ)數(shù)外各150分，物理、歷史、政治各100分，共750分。全縣8600人參考，按照普職1:1，劃定前4300位為普高目標(biāo)考生，4300位到5000位為普高邊緣生。

1.總體質(zhì)量較低。語(yǔ)文平均78分，約占總分的1/2；數(shù)學(xué)平均34分，占總分的1/5強(qiáng)；英語(yǔ)平均46分，占總分的近1/3；物理平均37分，占總分的2/5；政治平均45分，占總分近1/2；歷史平均44分，占總分近1/2?？偡?00分以上僅55人，占學(xué)生總數(shù)的38%，200分以下的極差生有28人，占學(xué)生總數(shù)的20%。全縣前4300位僅有43人，前5000位也僅有55人。

2.優(yōu)生人數(shù)較少。全縣前500位學(xué)生僅有1人，前1000位的學(xué)生只有2人，前1500位學(xué)生4人，前2000位的學(xué)生10人，前2500位的學(xué)生18人，與上級(jí)下達(dá)的優(yōu)生指標(biāo)數(shù)相距甚遠(yuǎn)。

3.學(xué)困生數(shù)量多。數(shù)學(xué)后50位學(xué)生平均只有15分，總分300以下（也就是得分率低于40%）的學(xué)困生89人，占總?cè)藬?shù)的68%。全縣5000位后的學(xué)生有91人。

4.厭學(xué)情緒嚴(yán)重。從各學(xué)科的總分和單科后50位看，考試單科成績(jī)基本上是幾分或十幾分，這些學(xué)生目前基本處于放棄學(xué)習(xí)狀態(tài)，既無(wú)升普高愿望，更無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力，重新調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極為困難。

5.發(fā)展后勁不足。優(yōu)生上升空間大但乏力，比如何x霖、羅x錦、周x康語(yǔ)文均在100分左右，數(shù)學(xué)在90分左右，英語(yǔ)周x康僅有60分左右，雖然有較大的上升空間，但這三位同學(xué)無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加之平時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)比較努力，潛力挖掘殆盡，大幅上升可能性小。再如位于全縣4300位到5000位的13名普高邊緣生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，目標(biāo)不明確，升普高信心嚴(yán)重不足。

四、畢業(yè)班工作總體思路

為了在極其困難的學(xué)情條件下，完成我校既定目標(biāo)任務(wù)，當(dāng)下唯有找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。通過(guò)抓全員管理、落實(shí)教學(xué)七到位、扎實(shí)推進(jìn)“四包一蹲”制度、召開(kāi)好畢業(yè)班“三會(huì)”、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，充分發(fā)揮全體畢業(yè)班師生的能動(dòng)性，才能實(shí)現(xiàn)突破，確保市縣優(yōu)質(zhì)生源達(dá)標(biāo)、全縣位次不降。

五、畢業(yè)班具體工作舉措

（一）學(xué)生管理方面

1.班主任全天帶班。從2022年春季開(kāi)學(xué)，九年級(jí)班主任上班期間必須在崗，早上X點(diǎn)20、中午1點(diǎn)、下午6點(diǎn)半到場(chǎng)查學(xué)生到班情況并督促學(xué)生自習(xí)，晚睡前到寢查學(xué)生晚睡情況。班主任要利用這些時(shí)間段和學(xué)生交心談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。上課期間班主任要到教室外巡視上課紀(jì)律，課間要到教室去走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2.任課教師管好課堂紀(jì)律。教師除上好課外，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求學(xué)生聽(tīng)課做到“五起來(lái)”，即頭抬起來(lái)，腰直起來(lái)，胸挺起來(lái)，困了站起來(lái)，思維活起來(lái)。嚴(yán)禁任何學(xué)生上課睡覺(jué)閑聊看小說(shuō)玩電子產(chǎn)品等。

（二）教師教學(xué)方面

1.備課到位，超前實(shí)用為原則。畢業(yè)班教師提前一周備課，備課包括課件、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)。每周星期五將下周的備課交包班領(lǐng)導(dǎo)檢查。嚴(yán)禁教師直接從網(wǎng)絡(luò)下載課件和作業(yè)設(shè)計(jì)不加修改，嚴(yán)禁三種資源不匹配的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.上課講到位，不深不淺，符合課標(biāo)。上課做到應(yīng)教盡教，應(yīng)講盡講，既不隨意拓展延伸，又不打折扣，符合課標(biāo)和考試慣例。教師上課教態(tài)自然，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情。

3.課堂訓(xùn)練到位，不偏不怪重基礎(chǔ)。每節(jié)課教師都要設(shè)計(jì)一定量的基礎(chǔ)題，對(duì)當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，做到基礎(chǔ)人人過(guò)關(guān)。杜絕偏難怪題，不浪費(fèi)師生時(shí)間。

4.作業(yè)到位，適量高頻快改適度拓展。每節(jié)新課或復(fù)習(xí)課后，教師要設(shè)計(jì)適量基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)，及時(shí)收齊批改，爭(zhēng)取下節(jié)課用較短時(shí)間評(píng)講到位。

5.考核到位，分散適度及時(shí)反饋。每章節(jié)要進(jìn)行一次小考，試題教師自己組合為主，以40分鐘為宜，模仿中考試題結(jié)構(gòu)，考完即改，改完即評(píng)。

6.復(fù)習(xí)到位，保證時(shí)間三輪全覆蓋。教師要抓緊時(shí)間上完新課，保證留足3個(gè)半月時(shí)間進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)全覆蓋不留死角，形成學(xué)科知識(shí)體系；二輪復(fù)習(xí)重考點(diǎn)力保穩(wěn)中求進(jìn)；三輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，突出答題能力訓(xùn)練。

（三）體育實(shí)驗(yàn)考試方面

1.體育備考到位，提早訓(xùn)練爭(zhēng)取得高分。從2022年春季開(kāi)始，畢業(yè)班的體育課和大課間緊緊圍繞中考體育項(xiàng)目展開(kāi)訓(xùn)練，每生每天每個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)間不少于10分鐘，體育教師和班主任到場(chǎng)監(jiān)督，每月進(jìn)行一次測(cè)試，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)每生的差距，強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)人人得高分。將中考體育訓(xùn)練和考試成績(jī)單列對(duì)教師進(jìn)行考核。

2.理化生實(shí)驗(yàn)備考精細(xì)化，人人上手過(guò)關(guān)。對(duì)照題單，集體講評(píng)，逐題上手操作，分組互測(cè)，學(xué)校自測(cè)，盡力爭(zhēng)取人人得滿(mǎn)分。本屆畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)操作考試得分將納入期末質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（四）落實(shí)“四包一蹲”制度

1.校長(zhǎng)包年級(jí)。校長(zhǎng)是九年級(jí)質(zhì)量總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)處理包班領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法解決的問(wèn)題和協(xié)調(diào)后勤服務(wù)保障。

2.領(lǐng)導(dǎo)包班。xxx包九一班，xxx包九二班，x主任包九三班，x主任包九四班，x主席包九五班。畢業(yè)班質(zhì)量與包班領(lǐng)導(dǎo)掛鉤，以班科質(zhì)量平均分x20%計(jì)入包班領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人質(zhì)量積分（其質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法以學(xué)校2022年最新評(píng)價(jià)方案為準(zhǔn)）。

3.包班領(lǐng)導(dǎo)蹲班。包班領(lǐng)導(dǎo)每周到班上聽(tīng)四節(jié)課，蹲班一天，主要觀(guān)察班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)狀態(tài)等，對(duì)該班學(xué)生學(xué)習(xí)、班主任管理和教師教學(xué)工作問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處備案，并跟蹤整改落實(shí)到位，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)制度。對(duì)老大難問(wèn)題報(bào)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)工作提醒和畢業(yè)班工作會(huì)來(lái)落實(shí)整改。

4.任課教師包學(xué)生。教務(wù)處根據(jù)2021年秋季期末統(tǒng)考成績(jī)，對(duì)普高目標(biāo)生和后進(jìn)生的薄弱學(xué)科梳理出來(lái)，分配給該班對(duì)應(yīng)的學(xué)科教師，建立幫扶導(dǎo)師制度（導(dǎo)師課堂教學(xué)時(shí)要多關(guān)注、多提醒所帶學(xué)生），談心談話(huà)制度（導(dǎo)師每周談一次話(huà)），家訪(fǎng)制度（導(dǎo)師每月家訪(fǎng)一次）。

5.任課教師包學(xué)科。實(shí)行居同類(lèi)學(xué)校后5位的學(xué)科教師一票否決制度，凡居后5位的學(xué)科教師，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)，嚴(yán)格落實(shí)畢業(yè)班獎(jiǎng)懲制度。

（五）召開(kāi)好畢業(yè)班“三兩會(huì)”

1.包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月組織召開(kāi)一次畢業(yè)班教師工作會(huì)。主要分析畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作情況，對(duì)問(wèn)題突出的班和教師提出整改意見(jiàn)，并將責(zé)任落實(shí)到人。

2.召開(kāi)一次畢業(yè)班學(xué)生鼓勁加油會(huì)和考前培訓(xùn)會(huì)。2022年春季開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)一次畢業(yè)班學(xué)生鼓勁加油會(huì)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師、學(xué)生代表發(fā)言重在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，努力拼博，力爭(zhēng)中考考出滿(mǎn)意成績(jī)。中考前召開(kāi)一次考前培訓(xùn)會(huì)，主要幫助學(xué)生減輕考試壓力和進(jìn)行答題指導(dǎo)等。

總之目標(biāo)已定，任務(wù)已明，路徑已清，只要每位畢業(yè)班教師管好每個(gè)學(xué)生上好每節(jié)課批好每本作業(yè)考好試，每位初三學(xué)生聽(tīng)好每節(jié)課做好每道題改好每一個(gè)錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)蹲好每個(gè)班服好務(wù)，相信XXX中學(xué)2022年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量將再上一個(gè)臺(tái)階。

XX縣XX初級(jí)中學(xué)校

2022年12月20日