《鍵盤樂器演奏基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程管理信息

課程名稱：鍵盤樂器演奏基礎(chǔ)

課程代碼：PT1BS01

教學(xué)單位：普通課教研室

制定時間：2021年4月

編寫負(fù)責(zé)人：___________

審定負(fù)責(zé)人：___________

二、課程基本信息

課程學(xué)分：8

課程學(xué)時：136

授課對象：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生

三、課程簡介

鍵盤課是幼兒教育專業(yè)的一門重要技能課程，是學(xué)習(xí)音樂所不可缺少的一門基礎(chǔ)課。讓學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而掌握幼兒教育工作中鍵盤樂器的實際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱的綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解音樂理論知識，培養(yǎng)學(xué)生一定的識譜視唱能力、節(jié)奏旋律感知能力和相當(dāng)?shù)囊魳繁磉_(dá)與理解能力。

四、課程的性質(zhì)和作用

1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握鋼琴彈奏基礎(chǔ)理論知識和基本技能。

2、使學(xué)生具備從事幼兒音樂教育所必需的彈奏技能和表現(xiàn)能力。

3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的樂感、自學(xué)能力、分析作品、處理作品的能力。

五、課程設(shè)計思路

（一）貫徹以能力為本位的原則。

教學(xué)內(nèi)容安排盡量采用具體→抽象→活學(xué)的思路，加強(qiáng)實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出基本功訓(xùn)練，幼兒舞蹈訓(xùn)練的直觀教學(xué)，強(qiáng)化臨摹與創(chuàng)作結(jié)合的能力。適當(dāng)體現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的方法，逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧與專業(yè)課程的銜接。

1、課程設(shè)計理念

打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用“教學(xué)項目化、學(xué)習(xí)自主化、實踐職場化”的行動導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實踐教學(xué)體系，做到教學(xué)做學(xué)合一。

基于項目導(dǎo)向，突出實踐能力。

開展情景教學(xué)，模擬實際環(huán)境。

突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

注重過程評價，強(qiáng)調(diào)全員參與。

利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。

2、總體設(shè)計思路

改變以教師為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，給學(xué)生以更多的活動空間，讓他們積極地參與教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在課堂教學(xué)中注意精講多練，多示范，適當(dāng)增加課堂練習(xí)時間，以減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。在教師講課中要貫徹設(shè)疑（提出矛盾）、析疑（分析矛盾）、解疑（解決矛盾）三個環(huán)節(jié)的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈現(xiàn)象有好奇心，并能進(jìn)行獨(dú)立思考，提出解決問題的方法和探索問題的思路。教學(xué)中應(yīng)盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)如現(xiàn)代信息技術(shù)等，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

六、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）課程教學(xué)的基本要求

1、了解鋼琴演奏的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。

2、掌握正確的彈奏姿式，培養(yǎng)嚴(yán)格的讀譜習(xí)慣和練琴方法，鍛煉雙手配合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣、良好的樂感、自學(xué)能力和音樂表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的精神和養(yǎng)成愛護(hù)、保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一學(xué)期

1.《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》（單雙手練習(xí)1—60條）

2.《車爾尼練習(xí)曲》OP.599

(12—30條)

3.《鋼琴高等師范教程》(第一冊)

4.《小奏鳴曲集》OP.36

No.1一二三樂章

克列門蒂

5.樂曲：《櫻

花》

潑迪編

《古老的法蘭西歌曲》

柴可夫斯基

《天真爛漫》

布格繆勒

《扎紅頭繩》

王震亞編

《風(fēng)笛舞曲》

巴赫

《太陽出來》

桑桐

第二學(xué)期

1.學(xué)習(xí)音階

雙音

三和弦

裝飾音的基本彈法。

2.掌握附點(diǎn)

三連音

切分音等節(jié)奏變化

3.學(xué)習(xí)一升一降以內(nèi)的音階琶音

4.《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》(60—100條)

5.《車爾尼練習(xí)曲》OP.599（36—60條）

6.《鋼琴高等師范教程》（第一冊）(第二冊)

7.《小奏鳴曲》

貝多芬

8.樂曲：《牧民歌唱毛主席》

胡適熙

《塔蘭泰拉》

湯普森

《再會》

布格繆勒

《快樂的農(nóng)夫》

舒曼

《敘事曲》

布格繆勒

第三學(xué)期

1.哈農(nóng)鋼琴練指法（1—20條）

2.學(xué)習(xí)踏板的運(yùn)用

3.學(xué)習(xí)兩升兩降以內(nèi)的音階琶音

4.《車爾尼練習(xí)曲》OP.599（60—100條）

5.《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》

6.《小奏鳴曲集》

7.《鋼琴高等師范教程》（第二冊）

8.《巴赫初級鋼琴曲集》(1—15條)

9.樂曲：《北風(fēng)吹》

譚露茜

《紡織歌》

愛爾門里奇

《西西里舞曲》

柴可夫斯基

《騎士》

布格繆勒

第四學(xué)期

1.學(xué)習(xí)半音階的彈奏方法

2.學(xué)習(xí)三升三降以內(nèi)的音階琶音

3.哈農(nóng)鋼琴練指法(20—40條)

4.《萊蒙練習(xí)曲集》

5.《車爾尼練習(xí)曲》OP.849

6.《小奏鳴曲集》

7.《巴赫初級鋼琴曲集》

8.《鋼琴高等師范教程》（第三冊）

9.《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》

10.樂曲：《威尼斯船歌》

門德爾松

《獻(xiàn)給愛麗絲》

貝多芬

《意大利波爾卡》

拉赫瑪尼諾夫

《舞曲》

焦鷞

《歡樂的牧童》

黃虎威

七、教學(xué)安排與課時分配

在保證達(dá)到教學(xué)要求的前提下，學(xué)?？筛鶕?jù)實際需要對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。數(shù)碼鋼琴140學(xué)時分配如下：

數(shù)碼鋼琴集體課140學(xué)時分配表

時

間

課

程

內(nèi)

容

學(xué)

時

數(shù)

合計

講

授

實

踐

第一學(xué)期

基本功練習(xí)

練習(xí)曲

小型樂曲

第二學(xué)期

基本功練習(xí)

練習(xí)曲

小型樂曲

第三學(xué)期

基本功練習(xí)

練習(xí)曲

小型樂曲

第四學(xué)期

基本功練習(xí)

練習(xí)曲

小型樂曲

總

計

140

八、考核方案設(shè)計

考試：彈奏兩首中外樂曲

形式：單獨(dú)演奏

成績評定：學(xué)期成績由期末、平時兩部分組成（平時70﹪、期末30﹪）。

九、教材及參考書目

1.選用教材：

《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》

《哈農(nóng)鋼琴練指法》

《車爾尼練習(xí)曲》OP.599

《高等師范教程》(第一冊)(第二冊)

《小奏鳴曲集》

2.參考書目：

《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》

《巴赫初級鋼琴曲集》

《車爾尼流暢練習(xí)曲》OP.849

《萊蒙練習(xí)曲集》OP.37

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END

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