語文成績要好，有三件事家長必須要做好

語文成績的提高和刷題到底有沒有關(guān)系。所有老師都在解釋：有關(guān)系，但是真正提高語文成績的，還是要靠大量的閱讀積累和寫作練筆。尤其是在小學(xué)階段，作為語文老師，我是很少建議家長輔導(dǎo)的時候采取“題海戰(zhàn)術(shù)”的。一是沒有必要，二是和小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)也不相符合。在基礎(chǔ)教育階段，語文知識點基本都是需要鞏固練習(xí)的，也就是一遍學(xué)習(xí)，無數(shù)遍的鞏固，從生字詞到句子，再到段落和短篇，在學(xué)習(xí)的過程中，知識點是一點一滴積累起來的。孩子的學(xué)習(xí)能力也是從練習(xí)中建立的，找對了方法，語文成績才能翻盤，光靠刷題是不能找對方法的，那該怎么做呢？

在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，尤其是不能看成績。我不止一次和家長說，隨堂測驗、期中期末考試的成績只是參考性的，每次在90分以上，看似能力還不錯，但是在閱讀長文章、理解句子意義上不足，也沒得到應(yīng)有的練習(xí)時間，孩子在語文綜合素養(yǎng)上的學(xué)習(xí)能力就會開始顯示有差距了。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識沒有培養(yǎng)好的情況下，分?jǐn)?shù)還是具有欺騙性的學(xué)習(xí)結(jié)果。那些在小學(xué)階段，相對很優(yōu)秀的孩子，到了初中，反而成績下滑，語文成績翻盤困難，都是因為在小學(xué)階段，沒有找到合適的學(xué)習(xí)提高方法，沉迷于刷題不得要領(lǐng)。語文不像數(shù)學(xué)這一類的學(xué)科，靠刷題和突擊就能在短期內(nèi)見到學(xué)習(xí)效果，語文必須積累。所以想要給語文成績翻盤，有3件事家長必須要了解，也必須要清楚。

1、練習(xí)是必修功，但不能做無用功

能夠認(rèn)識到語文成績不足，起碼對自己的語文學(xué)習(xí)能力是有一定了解的。練習(xí)是必修功課，但語文學(xué)習(xí)怎么刷題，是需要家長和學(xué)生有一些清晰的認(rèn)知。首先要認(rèn)識到自己身上的真正問題，是什么導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績提高難？是基礎(chǔ)不牢？那么就需要抓基礎(chǔ)。是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那就需要先培養(yǎng)和建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時間沒有統(tǒng)籌好，那么就需要重新規(guī)劃學(xué)習(xí)的路徑。家長需要做的就是幫孩子找到具體的原因，再來一點點解決。刷題在這個時候，體現(xiàn)的是我們對學(xué)習(xí)的規(guī)劃，什么是語文知識點中的重難點，每天通過如何刷題去解決這些知識的重難點。把錯誤糾正出來，這是家長需要做的有用功。

練習(xí)是語文學(xué)習(xí)的必修功，但是不能做無用功。針對薄弱的環(huán)節(jié)，該怎么樣進行刻意練習(xí)？在小學(xué)階段，想要給語文翻盤，必須狠抓基礎(chǔ)知識點的鞏固。把錯字本、錯題本準(zhǔn)備好，三日一小復(fù)習(xí)，五日一總結(jié)和規(guī)劃，這是需要家長做好的輔導(dǎo)。錯的內(nèi)容繼續(xù)糾錯，對的內(nèi)容就劃分到已經(jīng)掌握的知識體系中去，直到完全掌握，完全正確。這才是語文刷題帶給我們的學(xué)習(xí)效果，除了生字詞基礎(chǔ)練習(xí)，閱讀理解能力的提高，日常的寫作練筆也不可少。所以我們可以看出，提高語文成績的核心要素，是日常練習(xí)的積累，不是短期內(nèi)的突擊。日常積累做好了，成績的提高和翻盤就是順其自然的事了。

2、刷題也需要限時，不能無意義刷題

在我的語文教學(xué)中，遇到家長給孩子輔導(dǎo)閱讀理解，每天做1-2篇閱讀理解，家長也給分析，哪做的不好，哪的關(guān)鍵詞沒有找出來，答題的套路和技巧，練習(xí)的總結(jié)點是什么。家長確實付出了耐心和時間還有精力，孩子也能跟著家長認(rèn)真學(xué)，但是學(xué)習(xí)效率很差。這是為什么？考試的時候，該不會做還是不會做，閱讀理解能力總是提高不上來，就很容易影響到語文總成績了。也不能說家長的方法錯了，只是想給語文翻盤，我們要關(guān)注的學(xué)習(xí)點很多。方法、習(xí)慣、策略、技巧甚至是一點小小的細節(jié)，都能讓成績提高不上來。那么這個問題所表現(xiàn)出來的原因就是小細節(jié)上的問題，閱讀理解的刷題，不是靠去背套路和技巧，而是練習(xí)閱讀的速度。

我們大部分小學(xué)生，如果跟著正常的教學(xué)進度，平日里家長也注重對閱讀積累的培養(yǎng)，就不存在閱讀理解能力差，在考試中，錯得太多，答不對題，都是因為沒有看懂材料素材，影響看不懂的也不是閱讀能力，而是閱讀的時間?？荚嚨臅r候，時間不夠了，閱讀太著急了，一看閱讀大題還有兩道，作文還沒寫，孩子就慌了。所以慌張之中，也很難集中注意力去閱讀，這也是導(dǎo)致看不懂閱讀材料的重要原因。那么想給閱讀理解答題能力翻盤的話，光靠拼命刷題，每天都做閱讀理解的題目肯定是不夠的，家長要在輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會給孩子限時指導(dǎo)。在高強度積極型日常練習(xí)中輸出，才能達到通過刷題，短期內(nèi)讓語文成績翻盤的目的。如果能一直堅持，肯定是更好的。

3、說題和讀題也很重要，語文不可或缺的練習(xí)

在語文學(xué)習(xí)的過程中，太多內(nèi)容和環(huán)節(jié)需要家長的輔導(dǎo)和關(guān)注。這都是日常練習(xí)不可缺少的，家長必須做好，高效輔導(dǎo)、刷題引導(dǎo)、甚至在讀題和說題的練習(xí)中，家長也得關(guān)注，還是不可或缺的家庭輔導(dǎo)練習(xí)。很多學(xué)生，太過依賴父母的講解，練習(xí)的過程中，家長一提示、稍微引導(dǎo)講解一下，孩子馬上就能明白了，說明孩子的理解能力是沒有問題的。但是在考試中，老師不會給你引導(dǎo)講解，也沒有考試提示，能不能讀懂題目，找出正確的選項，提高答題準(zhǔn)確率，就全靠自己的理解了。這就是家長的困惑：明明在日常練習(xí)中，孩子都會做，也都理解，同樣的題型，出現(xiàn)在考試中，孩子就不會了。所以，是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的說題和讀題練習(xí)導(dǎo)致的。