七年級語文下冊第一單元

第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》鞏固練習(xí)（附答案）

基礎(chǔ)知識識記

1．選出下列紅色字字音有誤的一項（）

A．襲擊（xí）

潰敗（kuì）

惡劣（lüè）

規(guī)矩（jù）

B．堅韌（rèn）

妥協(xié)（tuǒ）憎恨（zēng）

窘迫（jiǒng）

C．闔眼（hé）

搭訕（shàn）

筵會（yán）

校樣（jiào）

D．傾向（qīng）呼嘯（xiào）

潑辣（pō）

抽屜（tì）

2．下列詞語解釋有誤的一項是（）

A．我們現(xiàn)在需要造就一大批為民族解放而斗爭到底的先鋒隊。

造就：培養(yǎng)使其有成就。

B．魯迅在中國的價值，據(jù)我看要算是中國的第一圣人。

圣人：最能體現(xiàn)時代的思想、道德和學(xué)識的最高典范的人物。

C．魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。

輕捷：輕快敏捷。

D．這種眼光魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字里曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光的人就會感到一個曠代的全智者的催逼。

曠代：比他人遲到一個時代。

3．下列運用了擬人修辭手法的一項是

（）

A．鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變成人了。

B．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

C．一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

D．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

4．本文作者_(dá)_______，蕭紅創(chuàng)作的主要成就在________方面。主要作品有__________，__________，___________，____________。

運用能力提升

5．下列各句中沒有語病句意明確的一句是（）

A．貝多芬一生創(chuàng)作了許多有名的鋼琴變奏曲。

B．“團(tuán)結(jié)？”他揚了揚手里的一沓“大團(tuán)結(jié)”，“先講這個‘團(tuán)結(jié)’吧！”

C．部領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分準(zhǔn)備的。

D．和大熊貓一樣享有“國寶“之稱的四川鷓鴣近年來成倍減少，目前僅存兩千多只。

6．紅色的關(guān)聯(lián)詞語使用有錯誤的是（）

A．中國人民不但可以不要向帝國主義者討乞也能活下去，而且還將活得比帝國主義國家要好些。

B．無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

C．蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

D．無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，但是也是有背于節(jié)約精神的。

7．下列句子中，話說得比較得體的是

（）

A．請您來做報告，想必你會感到榮幸！

B．我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱山裢韺嵲跊]工夫，太抱歉了。

C．宴會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等。

D．老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？

8．中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)家獎之后，許多報紙雜志都進(jìn)行了報道。以下是一些專欄標(biāo)題，請選擇其中一個加以賞析。

甲：《大河報》標(biāo)題：莫言空前

莫言絕后

乙：《重慶晚報》標(biāo)題：世界的莫言

莫言的世界

丙：《齊魯晚報》標(biāo)題：高粱紅了

我選：____________________________________________________________________

賞析：____________________________________________________________________

課內(nèi)同步閱讀

魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘?？腿巳粼诩页燥?，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。

有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。

魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。

人家都起來了，魯迅先生才睡下。

魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

9．本文以紀(jì)實的筆法，對魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征？

(1)魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！３Ｊ切Φ每人云饋怼?/p>

(2)魯迅先生走路很輕捷……仿佛不顧一切地走去。

10．談?wù)勀銓Ρ疚恼Z言特點的看法。

11．文章倒數(shù)第二段描寫魯迅先生的書桌，對突出人物形象有很重要的作用，尤其是加點的詞語“整整齊齊”“壓”“站”用得貼切。請說說這些詞語好在哪里。

12．通過本文大量地、細(xì)致地記述他生活、工作中的瑣事，請你簡要概括一下魯迅先生在你心目中的形象。

課外拓展閱讀

閱讀文章，完成題目。

另類魯迅

吳志翔

魯迅帶給我的閱讀經(jīng)驗是任何一位作家都無法比擬的。在無數(shù)個寂寞的夜晚，我經(jīng)常會習(xí)慣性地抽出《魯迅全集》中的任何一本，翻到其中的任何一頁，興味十足地一行行讀下來。有時候讀出悲哀，有時候讀出沉重，有時候又會讀出笑聲。有人說他是個“異數(shù)”，有人說他是個“怪人”。他絕對是中國知識分子群體中的一個“另類”。

這是個留胡子的人，他的胡子很有特點。剛從日本回來那幾年，他的胡子是兩頭往上翹的，可是老被人看不慣，以為在模仿日本人。被人家弄得煩起來，他索性把胡子剪成隸書的“一”字，從此天下太平。這胡子是最切合他的，好像天生就該如此才對。他還很勇敢地把辮子剪了，可是付出的代價也頗大：他說走在街上，常被人冷笑、指點，其待遇比一個沒有鼻子的人還要壞。他后來總是留著平頭，他的發(fā)質(zhì)硬，一根根往上豎立著，真是很有生氣、很有個性的樣子。

魯迅愛穿長袍。這一點與林語堂不同，林是國內(nèi)穿西裝，國外穿長袍。與胡適也不同。對魯迅相對矮小瘦弱的身材來說，袍子比西裝合適。但他確實是太不修邊幅了一點，于是經(jīng)常有這么一個形象：他穿著長衫在灰塵中趲行，被一隊威風(fēng)凜凜的人馬沖到路邊，被電梯里的boy視為可疑之人，被藥房里小伙計狗眼鄙視，被很多人視為鴉片鬼，被警察橫加搜索翻遍行李……其實，魯迅是很懂得穿衣服的，對女人也有相當(dāng)?shù)膶徝姥酃?，有一次，許廣平胡亂打扮蕭紅，魯迅就好好地訓(xùn)了她一通。

魯迅的趣味也比較有意思。他偏偏對碑帖感興趣，還有文字學(xué)、木刻、漫畫、圖譜之類。小時候就喜歡描什么“山海經(jīng)”，長大了以后寫《朝花夕拾》，還要親自動手畫幾幅“無常圖”。他還有很強的形式感，對書籍裝幀特別講究，常常是自己設(shè)計封面。他跟那種只會發(fā)議論、別的什么也干不了的文人形成鮮明對比，換了今天，他是典型的DIY一族。

這是個不怕得罪朋友的人。感覺他好像是在跟整個文化界知識界為難。他是成拔成撥地得罪人，也難怪名聲總是不夠好。一輩子不怕處在罵與被罵的中心，處在被所謂正人君子或紳士淑女們皺眉的境地，這是需要很大的膽識和胸襟的。但是魯迅的脾氣這么不好是因為什么?因為當(dāng)時的中國實在是一個巨大的垃圾堆，蒼蠅成群，蚊子成團(tuán)，一些所謂知識者一直不斷地在嘰嘰歪歪，心情怎么好得了？有好心情的人才是變態(tài)的種！何況相比之下魯迅被罵得更多更狠！魯迅他是想改變?。∧切┖闷獾南壬鷤?，又有哪一個會為一個糞廠的工人被誣X而辯護(hù)？哪一個會為一個無名的學(xué)生被虐X而憤怒？

我本是個感性的人，屢為魯迅那些理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦信紶柫髀冻龅膫小⒈瘺瞿酥两^望而深深嘆息。在《魯迅全集》第一冊的扉頁上我寫了這么一句話：“此生只為先生流淚?！蔽也恢雷约簽槭裁匆稽c也不感到羞愧，也許因為他是一個承受太多、付出太多的人，也許是因為本能地把他視為一位能理解青年內(nèi)心苦悶的長者。他厭惡虛偽，不懂裝飾，而他又那么敏銳，能直接抵達(dá)我們的內(nèi)心，所有的騷動和不平……

13．本文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點？

14．文題為“另類魯迅”，請結(jié)合全文內(nèi)容概括一下魯迅的“另類”表現(xiàn)。

15．把文中畫線的句子改為陳述句，并比較一下表達(dá)效果的不同。

16．文中的“DIY一族”是一個網(wǎng)絡(luò)新詞匯，你知道它的含義嗎？請寫下來。

17．文末作者提到在《魯迅全集》第一冊的扉頁上寫的一句話：“此生只為先生流淚。”作者為什么會有這樣的感受？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

附加題

閱讀下列名著選段，完成問題。

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。

我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被X了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿：

“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰……?！彼f。

我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。

……

從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時才知道還在其次，第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。

然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面；直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，相互熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：

“哦哦，你是范愛農(nóng)！”

“哦哦，你是魯迅！”

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀，他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。

18．聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。

19．作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用。

20．選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格。請舉一例分析。

參考答案

基礎(chǔ)知識識記

1．A

解析：惡劣（liè）

規(guī)矩（jǔ）

2．D

解析：曠代：當(dāng)代沒人比得上。

3．D

解析：擬人是指把物(包括物體、動物、思想或抽象概念)擬做人，使其有人的外表、個性或情感的修辭手法。擬人可用形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。D項中的動詞“站”就是把毛筆擬人化了。

4．蕭紅

小說

《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》

運用能力提升

5．B

解析：A句是個語言歧義句，“有名”可理解成“鋼琴變奏曲”有名稱、標(biāo)題，也可以理解為“鋼琴變奏曲”著名、很有名氣、聞名于世；C句也是語言歧義句，可以理解為領(lǐng)導(dǎo)對他進(jìn)行批評前是做了充分準(zhǔn)備的，目的是說服他，也可以理解為領(lǐng)導(dǎo)在接受他的批評前是已做好了充分的思想準(zhǔn)備的；

D句在表述時錯用了倍數(shù)關(guān)系，某類事物的減少不能使用減少了多少倍，因為只要超過一倍，這個事物的數(shù)量就等于零或變成負(fù)數(shù)了。

6．D

解析：“即使是自己的勞動所得，但是也是有背于節(jié)約精神的”，其中“即使……也”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，前后兩個分句之間并沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，運用“但是”是錯誤的，應(yīng)該刪去。

7．B

8．選甲：

這個標(biāo)題用了雙關(guān)，既盛贊“莫言”首獲諾貝爾文學(xué)獎，又說明中國文學(xué)來者可期，表現(xiàn)了對中國文學(xué)的認(rèn)識和對未來的自信。

選乙：這個標(biāo)題用了頂真（針），既點明本期內(nèi)容是介紹“莫言的世界”，又說明莫言的作品具有世界影響，盛贊莫言。

選丙：《紅高粱》是莫言的作品，在這里“高粱”借代莫言，“紅了”借指莫言獲獎，因而題目富有暗示性。

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9．反映了魯迅先生豪爽開朗的性格特征。

解析：解答本題應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“明朗”“歡喜”“輕捷”“不顧一切”。

10．語言流暢簡潔，充滿了對魯迅先生的熱愛之情。

解析：本題考查評價語言特點的能力，分析時應(yīng)把握不同類型的語言特色，如：樸實無華、形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等，還要結(jié)合作者的感情和態(tài)度具體分析。

11．三個看似不起眼的詞語，把魯迅先生對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對生活一絲不茍的態(tài)度傳神貼切地體現(xiàn)了出來。

解析：本題考查品味語言的能力，結(jié)合句子的整體意思來思考所表達(dá)的內(nèi)容及效果。

12．(示例)魯迅先生為人豪爽，性格開朗，嚴(yán)于律己，寬以待人，“俯首甘為孺子?！笔菍︳斞赶壬恼鎸崒懻?。

解析：這是一道開放題，要結(jié)合全文的記述，聯(lián)系有關(guān)魯迅的資料來思考。

課外拓展閱讀

13．總分結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。中間幾段，都是先簡單概括，再細(xì)敘詳述。

解析：文章結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：總一分一總，先總后分，先分后總。掌握這三種形式，對號入座即可。

14．提示：從外貌、衣著、興趣等方面概括。(示例)他留著“一”字胡，剪掉辮子，直豎著頭發(fā)；愛穿長袍；喜歡碑帖、木刻、漫畫、圖譜，是典型的DIY一族；不怕得罪朋友，敢于跟整個文化界、知識界為難。

解析：閱讀全文，分析文章從哪幾方面寫的，抓住關(guān)鍵詞分條概括。

15．那些好脾氣的先生們，沒有一個會為一個糞廠的工人被誣X而辯護(hù)，沒有一個會為一個無名的學(xué)生被虐X而憤怒。原句感情更強烈。

解析：畫線句為反問句。將反問句改為陳述句時，注意使用否定詞。反問句語氣強烈，陳述句語氣平緩。

16．“DIY”是“Do

It

Yourself”的英文縮寫，意思是“自己動手做”?！癉IY一族”即自己動手做的一類人。

解析：近幾年出現(xiàn)了不少網(wǎng)絡(luò)新詞匯，要注意積累。

17．在作者心目中，魯迅是一個承受太多、付出太多的人，作者本能地把他視為一位能理解青年內(nèi)心苦悶的長者。他厭惡虛偽，不懂裝飾，而他又那么敏銳，能直接抵達(dá)自己的內(nèi)心。

解析：結(jié)合文中對魯迅的描寫，尤其是

文章最后一段的內(nèi)容，結(jié)合自己對魯迅的了解作答。

附加題

18．（1）同鄉(xiāng)會政治（東京初識）；（2）故鄉(xiāng)重逢（敘舊）；（3）學(xué)校共事（紹興共事、輔助魯迅監(jiān)學(xué)）

19．欲揚先抑

作用：（1）為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆；（2）為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運起了重要的作用。

解析：本題考查名著的寫作手法。仔細(xì)閱讀全文，了解文章開頭所寫內(nèi)容，分析與后文情節(jié)是否有相關(guān)點，從情節(jié)間鋪墊伏筆和表現(xiàn)人物形象兩方面具體分析說明。

20．示例一：肖像描寫（外貌描寫），如“眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，突出范愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。

示例二：語言描寫，如“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰……”，突出范愛農(nóng)孤傲、倔強的性格特征。

解析：本題考查名著中人物形象的賞析。首先要了解人物描寫方法，然后人物描寫的語句所表現(xiàn)出來的人物性格特點方面進(jìn)行總結(jié)。