最新中小學(xué)課堂調(diào)研反饋

10月份，我校開展了

隨堂聽課活動，我聽了

三位老師的課，從三位老師那學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。

這三位教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識的運用能力。主要有以下幾個方面：

一、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。

能結(jié)合學(xué)校小組合作教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點，有效開展分組活動。學(xué)生能夠積極參與，并能充分運用所學(xué)語言知識進行英語表達；合理運用教學(xué)資源方面做得比較好。教師能組織學(xué)生開展教學(xué)活動。每個教學(xué)環(huán)節(jié)在開展教學(xué)活動的時候，能夠清晰準確地交代教學(xué)任務(wù)。

二、認真?zhèn)湔n，精心進行教學(xué)設(shè)計，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確。

教師關(guān)注問題導(dǎo)入，學(xué)生積極主動參與，課堂氣氛活躍。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程思路清晰，傳授知識的量適中，突出重點，教學(xué)目標(biāo)達成。加強情感交流，注重教學(xué)互動。點評學(xué)生把握很好。引人自然、合理，學(xué)生容易接受。

三、教學(xué)過程由淺到深，易于學(xué)生循序漸進地掌握知識點。

將語法點與例句相結(jié)合，生動形象，從而達到事半功倍的效果。教師的板書思維嚴密，邏輯性強，淺顯易懂。便于帶動學(xué)生的思維跟著教師走。教師給學(xué)生更多的鼓勵，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動活躍，從而帶動了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。充分利用教學(xué)資源，計算機輔助教學(xué)模式，有效的提高了課堂效率。層層深入，逐步加深學(xué)生對課文理解。

四、小組討論，不僅可以拂去閱讀時的沉悶，同時可以調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，開闊學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生自主思考問題能力。

整節(jié)課老師與學(xué)生關(guān)系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)。老師熟悉新課標(biāo)標(biāo)準，面向全體同學(xué)，在達到要求的基礎(chǔ)上，讓不同學(xué)生有不同發(fā)展，同時也以學(xué)生為中心，整節(jié)課利用活動引導(dǎo)學(xué)生進行探討學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動的配合課程。

整節(jié)課自始至終的形成性評價，有效的鼓勵，學(xué)生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試，總結(jié)下來有以下優(yōu)點：

1、課堂教學(xué)過程中教態(tài)親切自然，教學(xué)條理清晰，課堂教學(xué)節(jié)奏適度，師生間交流互動順暢，不少老師都結(jié)合當(dāng)下熱點話題開展教學(xué)，受到學(xué)生的歡迎.2、課堂教學(xué)過程中教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合，對于學(xué)生在課堂中冒出的問題和想法能夠很好地把握，因而出現(xiàn)了很多精彩的課堂閃光點；課堂教學(xué)內(nèi)容和方式上也盡可能從學(xué)生角度出發(fā)進行設(shè)計和優(yōu)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、課件、學(xué)案設(shè)計規(guī)范，貼合學(xué)情。