我的老師滿分作文

我的老師滿分作文1

我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無(wú)比，說(shuō)話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產(chǎn)生敬意。

有一次，學(xué)琴的時(shí)間到了，可我不想去，因?yàn)楹门笥讯荚谛^(qū)里玩，我不想只有自己中途退場(chǎng)。因此，到達(dá)老師家時(shí)，已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準(zhǔn)時(shí)地守在家里等我，看到我卻沒(méi)有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來(lái)給我上課的，她是最守時(shí)的'人。記得有一次，老師因?yàn)槿⒓恿送瑢W(xué)的婚宴，竟然提前半小時(shí)打來(lái)電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，并詳細(xì)說(shuō)明了原因。

我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說(shuō)心里話。漸漸地，我調(diào)整了自己的心態(tài)，開(kāi)始認(rèn)真地練琴了。練習(xí)時(shí)，我的手指經(jīng)常偷懶，總是塌指；肩膀不能放松；腰彎的像一個(gè)駝背的老人。老師和藹可親地指導(dǎo)我，告訴我怎樣甩掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個(gè)游戲：她握住我的手，突然放開(kāi)，我的手會(huì)毫無(wú)知覺(jué)地從空中落下。她說(shuō)，這就是放松。我彈得不流利，她不但沒(méi)生氣，而且豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：“已經(jīng)很好了，再?gòu)棊妆榫透昧??！?/p>

我很慶幸自己有一個(gè)耐心且富有教養(yǎng)的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導(dǎo)師。她教會(huì)我知識(shí)，指引我成長(zhǎng)的方向。

我的老師滿分作文2

雨淅淅瀝瀝的下著，我靠在窗邊，傾聽(tīng)著細(xì)雨沙沙，就像老師動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。我瞟了一眼桌上的日歷，——啊，今天是九月十日。我的心里有一種莫名的激動(dòng)。想起了我的第二個(gè)語(yǔ)文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見(jiàn)底，讓人感覺(jué)到她的親切，與對(duì)李老師油然而生的`信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴(yán)母。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們從來(lái)都是嚴(yán)格要求，沒(méi)有一絲馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

記得有一回，我忘記帶了語(yǔ)文作業(yè)，在上學(xué)的路上，我才想起，但是已經(jīng)來(lái)不及了，我只能懷著僥幸的心里，繼續(xù)向前走。一路上，我一直想著老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，想找個(gè)接口搪塞老師，就這樣，一路想著來(lái)到了學(xué)校。一節(jié)課過(guò)去了，第二節(jié)課過(guò)去了，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了，我小聲的隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我忘記帶作業(yè)了?！蔽业男睦镉幸恍┳载?zé)：為什么我來(lái)學(xué)校時(shí)，不看一看桌上。第三節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，我上課時(shí)提心吊膽，生怕老師批評(píng)我。下課了，老師既然沒(méi)有批評(píng)我，那一刻，我很感動(dòng)。那一天的下午，我便把作業(yè)交給了組長(zhǎng)。我走進(jìn)了禮品店，仔仔細(xì)細(xì)的挑著，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。

我的老師滿分作文3

我們作為一名小學(xué)生，作為一名還未成年的人，在內(nèi)心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過(guò)。那么，你知道我的理想嗎？

我的理想將來(lái)來(lái)當(dāng)一名老師。

我有這個(gè)理想是因?yàn)槟且淮?，我在?bào)紙上看見(jiàn)：有一名老師，他的學(xué)生只有十個(gè)。聽(tīng)起來(lái)大家可能覺(jué)得這位老師很幸福吧！可事實(shí)卻不是這樣，那十個(gè)學(xué)生都非常壞：心眼壞、學(xué)習(xí)壞……老師上課時(shí)，有的玩手機(jī)，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽(tīng)課，還去和老師鬧。但這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學(xué)生。這位老師以他們的性格特點(diǎn)來(lái)制成了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，就讓他的同學(xué)都變得那么聽(tīng)話。

自從看了這篇文章，我就極其想當(dāng)老師，即使不會(huì)好像這位老師當(dāng)?shù)眠@么好，但是我也會(huì)付出最大的.努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。

我的理想是老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。我會(huì)為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，考一個(gè)好初中，三年之后考一個(gè)好高中，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)。來(lái)成就我的理想。

我的老師滿分作文4

那是一個(gè)夏日炎炎的季節(jié) ，又是農(nóng)民伯伯辛勤插秧的時(shí)候，常?？匆?jiàn)黑里透著銀絲的農(nóng)民伯伯彎著腰，滿懷憧憬的插著秧；那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，時(shí)?？吹姐y里透著黑發(fā)的農(nóng)民伯伯彎著腰，充滿喜悅的拾穗；這是一個(gè)花樣年華，又是臨近中考的秋天，不時(shí)看到園丁默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，青蔥們茁壯地成長(zhǎng)。

曾幾何時(shí)，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)同學(xué)的期待和對(duì)老師仰慕。如今，已轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)的緊張，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)中考的恐懼，老師用寬容博大的心胸納下我，讓我在樹(shù)蔭下乘涼，讓我感到無(wú)比的輕松，消除了大量恐懼。在老師們的這三個(gè)月引導(dǎo)下，我們泛舟書海。隨劉方平一起望月，領(lǐng)略“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的星夜美景；跟隨白居易走上麥田，觀看“田家少閑月，五月人倍忙”的農(nóng)忙景象；獨(dú)倚望江樓，領(lǐng)略著女子盼夫歸的憂慮情懷；受教于孔子門下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨。我常常迷路于電路中，老師手牽著手，把我從這迷茫的'路途中牽引出來(lái)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，平平淡淡的講座卻成為您人生的舞臺(tái)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。前幾天，我在書上找到一句對(duì)聯(lián)，非常適合老師：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州！

我的老師滿分作文5

我有兩個(gè)理想，既想當(dāng)一名老師，又想當(dāng)一名醫(yī)生，可是我最大的理想還是想當(dāng)一名光榮的教師。

教師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵，每當(dāng)老師站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候，我都很羨慕。她是那樣的崇高偉大，她把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，每當(dāng)我看到劉老師站在講臺(tái)上，細(xì)心的給同學(xué)們講課的.時(shí)候，我都無(wú)比的快樂(lè)。她給我們傳授了許很多多的的知識(shí)，使我們受益匪淺，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們就好像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。

記得我四歲時(shí)，媽媽給我買了一塊小黑板，我每天都在黑板上學(xué)老師講課。沒(méi)有學(xué)生，椅子是我的學(xué)生，杯子也是我的學(xué)生。后來(lái)，我有了一個(gè)弟弟，他就理所當(dāng)然的成了我的學(xué)生，只要我有時(shí)間，就當(dāng)?shù)艿艿男±蠋?，教他知識(shí)，雖然偶爾也有些聽(tīng)不懂，但是我沒(méi)有不耐煩，還是很耐心的給他講解，慢慢的弟弟就懂了。有一次，我教弟弟寫了一個(gè)“黑”字，弟弟在黑板上寫得亂七八糟，我教了他一次，他不會(huì)，我又教了他一次，他還是不會(huì)，我只好握著他的手寫了十個(gè)，他終于會(huì)寫了，我舒了一口氣，說(shuō)：“原來(lái)，當(dāng)老師也不是一件容易的事啊”。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的當(dāng)老師了。我站在神圣的講臺(tái)上細(xì)心的給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽(tīng)得是那么的認(rèn)真快樂(lè)，我既嚴(yán)肅又和藹。下課后很多同學(xué)問(wèn)我一些上課沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題，我認(rèn)真的給他們講解，我感到很自豪，我是一名偉大的教師。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，我的心情很舒暢，我暗暗的下了決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)些知識(shí)多學(xué)些本領(lǐng)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——長(zhǎng)得成為一名合格的教師！

我的老師滿分作文6

老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的`暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

老師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫愛(ài)心，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫愛(ài)，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切；花開(kāi)一時(shí)，人做一世。

老師，謝謝您！是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛(ài)的老師。

您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您知道嗎？您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說(shuō)：老師，您對(duì)我真的很重要！

我的老師滿分作文7

她是我的老師，一個(gè)讓人敬佩的老師，上課時(shí)風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)常常讓我專心致志；她是我的老，一個(gè)盡職的老師，批作業(yè)、做課件、上課、找我們談心......從未抱怨；她是我的老師，一個(gè)眼睛像X光機(jī)一樣的老師，一眼掃過(guò)就能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)認(rèn)真誰(shuí)不認(rèn)真，并給他個(gè)暗示；她是我的老師，一個(gè)愛(ài)我們的`老師，要不獎(jiǎng)品怎么會(huì)塞滿一柜子？她就是我的班主任――匡老師。

匡老師點(diǎn)子很多，常常想出各種辦法來(lái)提高我們的興趣。這不，這學(xué)期她說(shuō)要為我們班創(chuàng)辦班刊，里面將匯集同學(xué)們的優(yōu)秀作品。為了能有自己的作品登上班刊，同學(xué)們都卯足了勁，就這樣，一篇篇不錯(cuò)的作文誕生了。

就在這個(gè)月，我們的班刊終于與我們見(jiàn)面了。漂亮的封面，彩印的文字，這該花了老師多少心血啊。再看看同學(xué)們吧，看著自己的得意之作登上了班刊，同學(xué)們心里充滿著期盼。一下課，同學(xué)們都圍著班刊數(shù)著自己有多少篇作文。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)一篇作文還給我們兩元稿費(fèi)呢！這不，我的四篇課堂作文都入選了，我心里像裝了興奮劑一樣。下課鈴一響，我們便得意洋洋地去“領(lǐng)賞”。哇，隊(duì)伍排得好長(zhǎng)?。±蠋煹腻X袋也鼓鼓的?？傻鹊轿翌I(lǐng)完獎(jiǎng)離開(kāi)時(shí)，錢袋那撐起的“大肚子”仿佛泄了氣似的，消瘦了許多。后來(lái)才知道這些稿費(fèi)可全都是匡老師的“私房錢”。我就納悶了，老師明明沒(méi)必要自掏腰包給我們錢的，可她為什么這樣做呢？看著同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，我終于知道，原來(lái)老師是為了讓我們愛(ài)上作文，給我們鼓勵(lì)而已。

這就是我們的老師，一個(gè)讓我愛(ài)上寫作的老師。

我的老師滿分作文8

親愛(ài)的老師：

您好！最近身體好嗎？新年過(guò)得快樂(lè)嗎？我想借此機(jī)會(huì)，向你訴說(shuō)我的心聲。

老師，您是辛苦的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你用你那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們，老師，你是默默燃燒的蠟燭，我們就是那渴望光明的人們，你自已偷偷流淚，卻把光明奉獻(xiàn)給我們。老師，我承認(rèn)，你為我們付出了很多，但我又不得不問(wèn)您：您難道不曾偏心過(guò)嗎？

上學(xué)期，有一次您布置了很多作業(yè)，我一不小心抄漏了一份作業(yè)。第二天我到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)我寫欠作業(yè)了，就像一只逃竄的兔子一樣，不知如何是好，就在這時(shí)，有人告訴我語(yǔ)文科代表也寫欠作業(yè)，我覺(jué)得有個(gè)伴，心里踏實(shí)多了，但還是很不安。上課時(shí)間到了，您走進(jìn)來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文科代表向你匯報(bào)作業(yè)完成情況時(shí)，你的目光頓時(shí)落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來(lái)，您把我叫到講臺(tái)，批評(píng)了我一頓，還打了我手掌，并叫我把作業(yè)重抄一遍，再交給您。頓時(shí)，我的眼淚在眼眶里打滾，為什么？她也寫欠作業(yè)呀！而她確可以平安渡過(guò)，而我卻要受罰。我雖然是中等生，但我從沒(méi)寫欠作業(yè)，這是第一次呀，我平時(shí)并沒(méi)有惹您生氣，也沒(méi)有討您歡心，我只是安安分分地做學(xué)生。我并不是想請(qǐng)你也懲罰語(yǔ)文科代表，而是想讓您能平等地對(duì)待我們。

老師，我的成績(jī)雖然不好，并非我就是朽木，拂去覆蓋于上面的灰塵，也會(huì)閃光，耐心雕琢也能成為美的形象。老師啊，您改那些優(yōu)等生曾開(kāi)過(guò)“小灶”多次，惟恐他們吃不飽，穿不暖，卻為何不能多給我們一點(diǎn)精神食糧？老師，請(qǐng)您把您的玉液瓊漿平分給每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)您以一種平等的.態(tài)度對(duì)待我們，好嗎？

老師，我希望，在下學(xué)期里，您能聽(tīng)取我的意見(jiàn)，當(dāng)然，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

您的學(xué)生

我的老師滿分作文9

我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師——陳老師，他時(shí)而高興，時(shí)而生氣，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅。

他一頭烏黑的短發(fā)，不過(guò)像一個(gè)雞窩似的。每一次講課，他的頭發(fā)就從來(lái)沒(méi)有干過(guò)！如果下節(jié)課是他的課時(shí)，他總是先到教室里，總喜歡戴著一副黑色的方眼鏡。

有一次，我們不停的講話，他就說(shuō)：“快一點(diǎn)聽(tīng)講，除非危害到了生命安全的話?！蔽覀兞⒖套茫覀兛墒侵狸惱蠋煱l(fā)火以后的狀態(tài)?？尚Ч€不太好，過(guò)了大約兩、三分鐘，又開(kāi)始講話，這回老師是真的生氣了！周圍突然安靜了，他的臉從晴天突然轉(zhuǎn)為了陰天，像暴風(fēng)雨前的晴天，老師生氣而嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的課堂是神圣的，不允許有人踐踏它，如果有人踐踏他了，我也是要踐踏他！”我使勁的憋笑，心想：為什么老師會(huì)用嚴(yán)肅的.表情，生氣的語(yǔ)調(diào)，說(shuō)些讓人莫名其妙的話呢？可我知道，如果笑出了聲，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

平時(shí)他很和藹可親，嚴(yán)肅時(shí)，會(huì)催促我們學(xué)習(xí)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)：“天要崩了，地要塌了，為什么1班的進(jìn)度比2班快，而且孩子成績(jī)還不好?！?/p>

最近，又出了一件事，是關(guān)于鄭偉民和陳老師的一件趣事。當(dāng)時(shí)陳老師很生氣，接著他叫鄭偉民把128除以6的商寫在那兒，明明是十位，而他寫的是百位，陳老師更生氣了，臉氣的通紅，拿著一根粉筆，指著黑板上的題，大概給他講了一遍，讓他下去，下去時(shí)他還說(shuō)：“嗯？”我猜他在想：怎么和以前老師教的不一樣呢？然后引起我們一片哄堂大笑，原本生氣的陳老師，也笑了起來(lái)。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師—多變的陳老師。

我的老師滿分作文10

我的科學(xué)老師，長(zhǎng)著一張如花似玉的臉，眼睛炯炯有神，能洞察同學(xué)們的一舉一動(dòng) 。她身上時(shí)常穿著一件蠶絲上衣，分外引人注目。她有時(shí)如兔子一樣溫順，但有時(shí)像獅子一樣暴躁，那就是當(dāng)同學(xué)們不愿意做科學(xué)筆記的時(shí)候。

我給科學(xué)老師的心情取了個(gè)外號(hào)叫“天上的云”。因?yàn)樗男那橄裨贫湟粯樱f(shuō)變就變 。她最有趣的`特征是“走到哪里就能罵到哪里”。只要同學(xué)們不聽(tīng)話，她就會(huì)罵起來(lái)，而且罵的時(shí)候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科學(xué)課時(shí)，她正講得繪聲繪色的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在座位上嘰嘰喳喳地講小話。她二話不說(shuō)，拿起粉筆就是一扔，“咚”那個(gè)同學(xué)清醒過(guò)來(lái)，她一聲獰笑，沖過(guò)去直接把這位可憐的同學(xué)拖除了教室?？吹竭@一幕，同學(xué)們一片愕然，個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，埋頭做起筆記來(lái)。

但是，從那以后，不知道什么緣故，老師變得溫柔多了，再也沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生。

我的科學(xué)老師，長(zhǎng)著一張如花似玉的臉，眼睛炯炯有神，能洞察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。她身上時(shí)常穿著一件蠶絲上衣，分外引人注目。她有時(shí)如兔子一樣溫順，但有時(shí)像獅子一樣暴躁，那就是當(dāng)同學(xué)們不愿意做科學(xué)筆記的時(shí)候。

我給科學(xué)老師的心情取了個(gè)外號(hào)叫“天上的云”。因?yàn)樗男那橄裨贫湟粯樱f(shuō)變就變。她最有趣的特征是“走到哪里就能罵到哪里”。只要同學(xué)們不聽(tīng)話，她就會(huì)罵起來(lái)，而且罵的時(shí)候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科學(xué)課時(shí)，她正講得繪聲繪色的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在座位上嘰嘰喳喳地講小話。她二話不說(shuō)，拿起粉筆就是一扔，“咚”那個(gè)同學(xué)清醒過(guò)來(lái)，她一聲獰笑，沖過(guò)去直接把這位可憐的同學(xué)拖除了教室。看到這一幕，同學(xué)們一片愕然，個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，埋頭做起筆記來(lái)。

但是，從那以后，不知道什么緣故，老師變得溫柔多了，再也沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生。

我的老師滿分作文11

我的語(yǔ)文老師--徐老師，擁有一雙“火眼金睛”，頭發(fā)是雙展形的，臉上掛著一副和藹可親的容面，身體瘦瘦的，鼻子挺挺的 。

別看我們的這位徐老師非常平凡，其實(shí)他是我們的好朋友!有幾個(gè)在班上幾乎沒(méi)有名聲的’無(wú)名小卒’曾上去不堪示弱的跟老師握了握手，現(xiàn)在，那可是風(fēng)光滿面啊，他們都榮幸的成為了老師的好朋友。當(dāng)然，老師的好朋友就是我們的好朋友。所以，隨著他們的奉獻(xiàn)，越來(lái)越多的人上去跟我們的非常非常有人緣的徐老師握手，就差找徐老師要簽名呢!

其實(shí)世界上的每一個(gè)老師都可以和幾十位同學(xué)做好朋友，但有些老師太古板，太嚴(yán)肅，簡(jiǎn)直把教書當(dāng)成了跟每日三餐一樣平次的事情，沒(méi)有一點(diǎn)跟同學(xué)擁有朋友之情。雖然他們嚴(yán)格，但是這也是為了我們好啊?？梢惨覀兺瑢W(xué)之間進(jìn)行溝通和交流，不能一字不漏、死記硬背的將這些知識(shí)直接告訴我們。要與我們?cè)谟螒蛑袦贤?，在快?lè)中不知不覺(jué)的`學(xué)到知識(shí)，這樣才不會(huì)有壓力感，還能更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

我們的徐老師恰好就是滿足了幽默、歡快、寬容的性格。

徐老師在上課后的十分鐘前總會(huì)幽默一下，會(huì)讓同學(xué)們收集笑話，然后輪流每個(gè)人來(lái)講笑話，一天2個(gè)人。講完笑話后，徐老師會(huì)講一些名著來(lái)給我們一邊聽(tīng)一邊抄，如《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》。

后面就會(huì)隨機(jī)抽取哪位同學(xué)來(lái)讀出他所抄的內(nèi)容，再總結(jié)一下什么體會(huì)。徐老師給我們做完這些事后，就開(kāi)始講課文啦。徐老師講課文是這樣的步驟：朗讀新課——同學(xué)總結(jié)出預(yù)習(xí)內(nèi)容——提出問(wèn)題——講出道理。這樣子，一篇新課就講完了。

我們的生活好比一杯奶茶，而老師就是配料;奶茶配上配料不是更好喝嗎，而生活加上老師則是讓我們的生活添加樂(lè)趣，添加目標(biāo)。而語(yǔ)文課好像一杯美味的紅酒，令人回味無(wú)窮……

徐老師像園丁，用知識(shí)澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;徐老師像引路人，給我們指導(dǎo)出人生的道路。

瞧!這就是我的好語(yǔ)文老師，徐老師!

我的老師滿分作文12

一對(duì)彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語(yǔ)文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說(shuō)不盡的話，又仿佛是在和一個(gè)多年不見(jiàn)的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的'人驚訝得合不攏嘴。原來(lái)，有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開(kāi)雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來(lái)。而此時(shí)的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來(lái)，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開(kāi)手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那個(gè)惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男生說(shuō)：

“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”

可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問(wèn)王老師為什么放了它？王老師微笑著說(shuō)：

“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個(gè)生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒(méi)有憐憫心的，我們不能做這樣的一個(gè)人，懂了么？”

大家都說(shuō)懂了，我望著窗外的藍(lán)天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。

我的老師滿分作文13

人的一生中會(huì)遇到許多人。也許，他們只是擦肩而過(guò)，然后彼此匆匆地為自己的生活奔波，成了過(guò)客；也許，他們志同道合，一起在成長(zhǎng)的道路上共同奮斗，互相勉勵(lì)，成了益友；也許，他們知識(shí)淵博，如春風(fēng)細(xì)雨般沐浴著我們成長(zhǎng)，成了良師……

我在學(xué)習(xí)中遇到了一位良師——張老師，他就是我的語(yǔ)文老師。張老師個(gè)子不高，廋廋的，一頭蓬松的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著閃爍著睿智的光芒，清廋白皙的.臉上總是帶著絲絲笑意。張老師不僅幽默風(fēng)趣，讓人容易親近，而且知識(shí)淵博，教育學(xué)生的方式靈活多樣，同學(xué)們都非常喜歡他。

張老師教育學(xué)生的方式比較特別，總是用幽默的語(yǔ)言，不動(dòng)聲色的讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，正好講到丑小鴨的故事時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在搗亂，于是他說(shuō)：“丑小鴨之所以變成白天鵝，那是因?yàn)樗緛?lái)就是天鵝蛋，若你是一枚鵝卵石嘛……

即使你把它放在手心里，也頂多捂熱而已?！彼贿呎f(shuō)，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著那位同學(xué)，大家頓時(shí)明白了，不僅哈哈大笑，而那位搗亂的同學(xué)在同學(xué)們的笑聲中紅著臉低下了頭。從此，他再也不搗亂了?？梢?jiàn)，老師的這招特別管用，既給學(xué)生留了面子，又不動(dòng)聲色的教育了學(xué)生，效果比訓(xùn)斥好多了。

張老師的幽默風(fēng)趣可不止在課堂上。記得這學(xué)期期中考試過(guò)后不久，成績(jī)剛出來(lái)，老師還沒(méi)顧上給大家公布，同學(xué)們都著急的涌進(jìn)辦公室去看成績(jī)，正好張老師當(dāng)時(shí)就在辦公室辦公，同學(xué)們?cè)谵k公室吵吵鬧鬧的，已嚴(yán)重影響到老師們辦公了。但見(jiàn)張老師像古代皇帝退朝一樣，一本正經(jīng)地板著臉、搖頭晃腦、裝模作樣的大聲道：“有事啟奏，無(wú)事退朝……”大家一愣，突然意識(shí)到影響到老師們辦公了，便不好意思的撓撓頭，一個(gè)個(gè)紅著臉匆匆離開(kāi)了。

張老師，你的幽默帶給了我們快樂(lè)，在歡樂(lè)中我們汲取著知識(shí)，在歡樂(lè)中教會(huì)了如何做人，在歡樂(lè)中指引我們不斷前進(jìn)。有了你，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩，能做你的學(xué)生，我真的很榮幸！ 您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

我的老師滿分作文14

我的體育老師姓胡，他有姚明的身高，武松的脾氣，張飛的臉，人稱“江湖霸主”。胡老師是我們見(jiàn)過(guò)的恐怖的老師，他總是給我們布置完不成的'訓(xùn)練任務(wù)。今天，他又來(lái)虐我們了。

“丁零——丁零！”上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主”的課，剛剛鬧得正歡的同學(xué)們，爭(zhēng)先恐后地飛奔回自己的座位，挺直脊背，端正地坐著。這時(shí)，“江湖霸主”走進(jìn)教室，及其威嚴(yán)地掃視一下全班，下令道：“排隊(duì)！”他見(jiàn)我們不好好排隊(duì)，“江湖霸主”就吸了一大口氣，吹響了他的“混天哨”，問(wèn)我們：“想回去重排吧？”他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在后悔有用嗎？早干嘛去了？快打起精神吧，別挑戰(zhàn)我的耐心?！?/p>

到操場(chǎng)，“江湖霸主”虐人計(jì)劃正式實(shí)施。他清了清嗓子，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，宣布道：“今天的任務(wù)是100個(gè)仰臥起坐，圍著操場(chǎng)繞2圈。若哪個(gè)不，我要和他單獨(dú)“切磋、切磋”，提醒各位，不要挑戰(zhàn)我的耐心底線?！贝蠹野β晣@氣，但又不得不服從命令。全班同學(xué)在霸主“一、二、三、四”奪命似的“數(shù)數(shù)計(jì)時(shí)法”中躺在草坪上，瘋狂地做著仰臥起坐，有小聲嘀咕：“干脆做死算了！”經(jīng)過(guò)半小時(shí)的煎熬，大部分同學(xué)都癱在長(zhǎng)跑一圈的道路了，只有少部分堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)完成這份“受虐”計(jì)劃”時(shí)，已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發(fā)白、渾身癱軟。雖說(shuō)累得要死，但畢竟躲過(guò)“江湖霸主”的懲罰，也算是逃一劫。正當(dāng)我們癱軟在跑道上，享受大地的撫慰時(shí)，一聲“混天哨”再次響起。我們搖搖晃晃、強(qiáng)挺著爬起集合。只聽(tīng)“江湖霸主”宣布：“今天，大家全部完成任務(wù)，表現(xiàn)不錯(cuò)，下課！”哇，噩夢(mèng)終于結(jié)束了！雖說(shuō)我們都怕被“江湖霸主”虐，但又有些期待，畢竟每次大汗淋漓之后，酣暢淋漓，渾身輕松，覺(jué)得體力越來(lái)越好。

“江湖霸主”真是一個(gè)讓人怕又讓人歡喜的“主兒”。

我的老師滿分作文15

劉老師是我曾經(jīng)的家庭老師，她是我的良師，也是我的益友。

她的個(gè)子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉顯得特別秀氣，一說(shuō)話，額頭上一排黑黑的齊劉海就像一把黑刷子在兩邊刷來(lái)刷去，別提有多精神。一雙小小的眼睛就像兩條彎彎的細(xì)線，笑起來(lái)特別可愛(ài)。

讀四年級(jí)的時(shí)候，劉老師開(kāi)始教我們。那時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)特別差，媽媽跟劉老師反應(yīng)了我的情況后，劉老師說(shuō)：“我來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)英語(yǔ)吧！”媽媽高興極了，舒了一口氣說(shuō)：“既然劉老師愿意教，我就放心了。”

第二天晚上，劉老師早早地就來(lái)到了家里，她坐在我旁邊，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你把英語(yǔ)書拿出來(lái)。”我慢吞吞地拿出書來(lái)，心想：她不會(huì)讓我死記硬背吧！可結(jié)果令我大吃一驚，她和我玩起了英語(yǔ)游戲，邊說(shuō)單詞，邊做動(dòng)作，再讓我根據(jù)動(dòng)作說(shuō)單詞，根據(jù)口型猜單詞，不一會(huì)兒，五個(gè)單詞就深深地記在了腦海中。單詞學(xué)會(huì)了，她還和我一起唱英文歌，唱著唱著，我們開(kāi)始手舞足蹈，相視而笑，輕松極了。從那時(shí)候開(kāi)始，我再也沒(méi)有害怕過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也直線上升。你說(shuō)劉老師是不是我的良師呢？

劉老師不僅是我的老師，教給我知識(shí)，還是我的朋友，幫助我做一些份外的事情。記得那一天是星期五，學(xué)習(xí)結(jié)束了，我開(kāi)始著急了，嘆了口氣。細(xì)心的'劉老師觀察出來(lái)了異樣，就親切地問(wèn)：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”“我要辦端午節(jié)的手抄報(bào)，可是我不知道怎么辦？”“放心吧！”我明天晚上利用休息的時(shí)間來(lái)幫助你。

第二天晚上八點(diǎn)，劉老師果然來(lái)到了我家里，和我一起上網(wǎng)查找資料，構(gòu)圖，畫圖，填色，寫資料。不知不覺(jué)到了晚上十點(diǎn)，劉老師還在陪我辦手抄報(bào)，看著劉老師臉龐上細(xì)細(xì)的汗珠，我非常感動(dòng)。

后來(lái)，我的這份手抄報(bào)登上了展覽區(qū)，看到這幅作品，我仿佛看到了劉老師一絲不茍地陪我辦手抄報(bào)的情形。當(dāng)我高興地把這個(gè)好消息告訴劉老師時(shí)，劉老師只是瞇著眼笑著說(shuō)：“這是你努力的結(jié)果！祝賀你！”說(shuō)這話時(shí)，她就像一位謙虛的好朋友。

劉老師，您這么謙虛，您有這么多的好方法，還有一顆愛(ài)學(xué)生的心，我怎么能不愛(ài)您呢？

我的老師滿分作文

我的老師滿分作文1

在我們的生命旅程中，總會(huì)遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……

剛升入八年級(jí)時(shí)，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來(lái)越短，學(xué)習(xí)也是越來(lái)越緊張。剛來(lái)到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個(gè)陌生的人……

過(guò)了一會(huì)兒，從前門走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對(duì)著亂哄哄的人群喊道：“安靜?！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她?！拔沂悄銈兘窈蟀四昙?jí)的班主任，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)?！?/p>

本來(lái)，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象?？上嗵幘昧耍删筒灰粯恿?。

“今天，你們誰(shuí)要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長(zhǎng)嘯一聲：“??！作業(yè)好多?。　薄?/p>

但是，我們的老師，也有別樣的.一面。

那天，我為了準(zhǔn)備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向?qū)嬍遥搅宿k公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時(shí)，我就覺(jué)得，我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但也是很負(fù)責(zé)的嘛……

老師如春蠶，一生都在奉獻(xiàn)；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物。老師為了讓我們成為祖國(guó)的棟梁，不惜對(duì)我們一直施加壓力，付出了千萬(wàn)倍的努力，我們還有什么理由不感激？努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來(lái)。

我的老師滿分作文2

我有一位“老師”，她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作，她只是一個(gè)為我工作的“老師”，這位“老師”就是我的媽媽。

“老師”中等身材，一頭秀麗的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色邊框的眼鏡，看上去有點(diǎn)兒文質(zhì)彬彬的，小巧的鼻子，櫻桃小口，愛(ài)穿休閑裝，不愛(ài)穿高跟鞋，喜歡素顏。“老師”喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡看書，不太喜歡運(yùn)動(dòng)，但是卻喜歡帶我出去游玩……

“老師”是一個(gè)平凡的人，但卻是一個(gè)執(zhí)著的“好老師”。

每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，“老師”就會(huì)很有耐心地給我講解。如果“老師”不會(huì)，她就先上網(wǎng)查，看明白了再給我講；如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂，她就會(huì)求助在其他城市居住的大姨和小姨，自己聽(tīng)明白了再來(lái)給我講解，我聽(tīng)明白后，“老師”就會(huì)讓我再給她講一遍，直到我真正會(huì)了，“老師”才罷休。

“老師”是一個(gè)普通的.人，但卻是一個(gè)認(rèn)真的“好老師”。

有一次，數(shù)學(xué)王老師讓我們做長(zhǎng)方體模具，那天作業(yè)比較多，我就請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽看時(shí)間很晚了，就答應(yīng)了。由于，我的一個(gè)好朋友家里沒(méi)有那么大的紙，托我?guī)退鲆环?，我跟媽媽一說(shuō)，媽媽也欣然同意了。第二天早上起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書桌上整齊地?cái)[放著四套模具，我好奇地問(wèn)媽媽：“怎么這么多？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是四套模具，兩大兩小，你和佳瑋一人一份，大的怕你們課桌擺不開(kāi)，我縮小了十倍，又做了套小的，方便些?！甭?tīng)了這席話，我真是好感動(dòng)。

我愛(ài)我的“老師”！我愛(ài)我的媽媽！她對(duì)我的教誨令我受用終身。

我的老師滿分作文3

老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼?。±蠋?，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開(kāi)你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。

劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”，一切都完成的'很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō)；“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油！”聽(tīng)了這句話，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一。

果然，第二天成績(jī)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想；這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。

在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)；“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油！”老師說(shuō)完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

我的老師滿分作文4

教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹(shù)，使它們成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。

最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛(ài)我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)蟲(chóng)的喲。”我怕了，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們?nèi)ニ依?，不過(guò)，每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因?yàn)榧依镉惺?，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說(shuō)話呢。

童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開(kāi)心，好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō)，長(zhǎng)大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說(shuō)要也不說(shuō)不要。

到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的`小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái)，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過(guò)，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺(jué)得那味兒特親切的?；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。

我的老師滿分作文5

叮！叮！叮！上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室，走向那知識(shí)的殿堂。

我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。

她的'課自然是極有趣的。她那幽默的話語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑，使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂(lè)園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對(duì)了，她便倚在墻角，細(xì)細(xì)的品味。若同學(xué)答錯(cuò)了，她便十分著急，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對(duì)了，她才會(huì)松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。

當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面。若是有那不聽(tīng)話的同學(xué)，她便會(huì)把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴(yán)肅的口吻來(lái)教導(dǎo)他。也正因?yàn)槿绱?，我們才十分努力地學(xué)習(xí)！

下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品，用繩子做小掛件，她還會(huì)用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機(jī)器人呢！

也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jī)。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)效力。她就是我心中的好老師！