第一篇：莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)體會

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)體會

—春明小學(xué) 趙華敏

第一次從去山東學(xué)習(xí)回來的幾位校長的介紹中得知，山東聊城莘縣有個實(shí)驗(yàn)小學(xué)，震撼、激動、感懷、……更為這所小學(xué)增添了幾分神秘色彩。4月13日，很幸運(yùn)的有了去莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會。那天，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，我們一行50余人，經(jīng)過整整一天的行程，一路顛簸到達(dá)了目的地，開始了我們?yōu)槠谌斓纳詈蛯W(xué)習(xí)。

早晨，迎著初陽，走近了莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，放眼看去，這里沒有紅白相間高高的圍墻，沒有想象中具有象征意義的雄偉雕塑，甚至沒有現(xiàn)在很流行的電動門，占地面積并不大，里里外外都是普普通通。但如果你了解了它，你就會知道就是這個小縣城，就是這所小學(xué)，“做成了現(xiàn)代大教育”。它有內(nèi)容，有氣勢，有魅力，它雖然普通卻并不平凡，它以“為學(xué)生一生的幸福奠基”為宗旨，以“敢人為先，永不言敗”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，以“眾人劃槳開大船”為力量，以“提升教學(xué)能力”為抓手，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以”一切為了孩子的發(fā)展“為工作落角點(diǎn)，處處體現(xiàn)著它的美。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生都非常熱愛讀書，還定期匯報(bào)讀書成果，匯報(bào)的形式更是多種多樣，他們以小組為單位，組內(nèi)集體合作，有的利用講故事的形式，有的利用快板的形式匯報(bào)讀書成果，有的自編自導(dǎo)自演課本劇，表演精神，讓人看后頓生愛意。他們還互薦書目，每周更換，這些書目種類多樣，豐富多彩，在這樣的濃厚書香氛圍下，還有哪個學(xué)生不喜歡讀書呢？

莘縣實(shí)小的書法課有特色，他們有自己學(xué)校編寫的字帖，每天在老師的帶領(lǐng)下都有20分鐘的書法練習(xí)課，我們走進(jìn)他們的書法課堂，感受到的是扎實(shí)，他們從起筆、行書、頓筆到筆畫的組合穿插，都是那么認(rèn)真到位，看著他們規(guī)范的寫字姿勢和美觀的字體，真的很是羨慕。他們通過努力所取得的成效也無不讓人佩服。尤其是看了校內(nèi)展板上孩子們的硬筆書法展示，更讓我認(rèn)識到寫字課的必要性和重要性。反思一下，雖然我們每天也在指導(dǎo)學(xué)生寫字，卻缺乏專業(yè)性，缺乏扎實(shí)感，起步不穩(wěn)，不去鉆研，不講方法，何以至千里，又哪來的成果？可見我們寫字工作的粗略性。

陽光大課間是莘縣實(shí)小的又一大亮點(diǎn)。氣勢恢宏、訓(xùn)練有素，隨著鈴聲、哨聲，全校四至六年級近兩千多名學(xué)生步調(diào)一致，秩序井然地跑向操場，那整齊的腳步聲，洪亮的口號聲令人震撼與感動，體味到一種昂揚(yáng)向上的力量，感受到了一所學(xué)校所具備的獨(dú)特魅力。而后欣賞著孩子們鏗鏘有力朗誦著別具一格的古詩韻律操，聲音朗朗，動作整齊，真是視覺的享受和沖擊。孩子們表演的武術(shù)操剛?cè)岵?jì)，動作優(yōu)美，真使參觀者心潮起伏，執(zhí)血沸騰。隨后的自由活動，也是組織有序，孩子們釋放著自己的快樂，強(qiáng)健著自己的體魄?？粗矍暗囊磺校以谙?，此時此景，在不久的將來，一定也會在我校的操場上一一展現(xiàn)。

莘縣實(shí)小的學(xué)生特別的講文明、懂禮貌。學(xué)生沒有在校園里追逐打鬧的，雖然校園里沒有垃圾箱，但是仍看不到地上丟棄的垃圾。這里的學(xué)生會主動問好，讓人聽了感覺很舒服，這里的學(xué)生講秩序，上學(xué)進(jìn)學(xué)校自然成行，放學(xué)路隊(duì)井然有序，就連班里學(xué)生帶的水瓶，放在窗臺上也是從高到低排列著，學(xué)生良好的行為習(xí)慣，老師工作上的細(xì)致入微，校領(lǐng)導(dǎo)的夯實(shí)管理，無一不讓人折服。

莘縣實(shí)小在課程改革中，吐故納新，自主創(chuàng)建了獨(dú)具特色的“兩段漸進(jìn)、先學(xué)后導(dǎo)、自主互助”的語文課堂教學(xué)模式。課堂上，孩子們大膽質(zhì)疑，熱烈的討論，精彩的展示給我們留下了深刻的印象。這種課堂教學(xué)解放了孩子的手、腦、眼、耳使他們敢于打挑戰(zhàn)權(quán)威，親師而不畏師，發(fā)言積極，老師點(diǎn)撥到位，整個課堂和諧、熱烈、真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。更可貴的是他們還探索出了分組學(xué)習(xí)，捆綁式的評價方式，激發(fā)了小組成員之間的互幫互助，共同進(jìn)步的熱情。當(dāng)然，靜心思考，莘縣實(shí)小的教學(xué)改革只可借鑒，不可照搬，如何取之之長，補(bǔ)己之短，需要我們在實(shí)踐中不斷探索，踐行適合我們自己學(xué)生的教學(xué)方式，積跬步，以至千里，我們只有在堅(jiān)守與發(fā)展中才能探索教育的真諦。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動結(jié)束了，但我仍無時無刻的感悟著，反思著。感慨之余，也深深體會到了自己知識、素養(yǎng)、能力與敬業(yè)精神的匱乏，“學(xué)無止境”只有更加充實(shí)自己，才能將教育之路走的更長更遠(yuǎn)。也許，在改進(jìn)我們的課堂教學(xué)中，會困難重重，但我們要相信，只要把追求課堂教育的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，只要我們面對問題和困難冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)“守住守住，再守住，堅(jiān)持堅(jiān)持，再堅(jiān)持”終將會取得教學(xué)改革的成功。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)體會

董志娟

我有幸同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與幾位語文教師去青縣樹人與實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀了，讓我感受到了另外的一片教育風(fēng)景。

有三處讓我印象深刻：

一、教師的創(chuàng)新意識濃

我此行重點(diǎn)與一位三年級的語文教師交流了經(jīng)驗(yàn)與看法，這位教師大膽創(chuàng)新，把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)，她的教學(xué)方法是讓學(xué)生勾畫字詞，體會重點(diǎn)語句，她的這種教學(xué)方法和我們所提倡的三段六步教學(xué)法不同，我們還是扶得多放的少，但她在剛接手三年級孩子時，教學(xué)第一課就提倡孩子們從字詞句段去學(xué)習(xí)一篇文章，字詞句段的自學(xué)都有一定的方法，關(guān)鍵問題如中心的總結(jié)，事件的概括，教師給了一定的提示詞，來統(tǒng)一訂正答案。

我認(rèn)為我們應(yīng)該有所借鑒，并有所取舍，如寫事的文章可讓學(xué)生自學(xué)，如讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫景的文章，我覺得我們的教學(xué)方法更能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在賽讀、范讀中提升學(xué)生讀的能力，寫的能力。

總之我認(rèn)為今后我們的課堂也可根據(jù)課型的不同采用不同的教學(xué)方法，可導(dǎo)學(xué)，可教學(xué)，可完全自學(xué)。

二、速讀課

一目十行，不光教育孩子愛讀書，還教給孩子如何讀書，不過聽了一節(jié)課，里面的玄機(jī)我還不夠了解，但教師所要呈現(xiàn)的思想是教給學(xué)生閱讀方法，訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度。

三、學(xué)校的課外興趣小組靈活多樣

看到這些我不禁想到，我們教學(xué)過死，統(tǒng)得過嚴(yán)，學(xué)生缺乏動手與實(shí)踐操作能力，如我們看到的有航模小組，書法小組，繪畫小組……這些都是孩子們一種無形能力的提升，終身受益。

給我的感覺就是我不能只看到肅寧縣的這一片教育，要學(xué)習(xí)他人，取其精華，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，并勇于嘗試創(chuàng)新，才能使學(xué)生受益，自己的教學(xué)水平也能不斷提升。

第三篇：鳳臺縣莘源小學(xué)2016

鳳臺縣莘源小學(xué)2016-2017學(xué)年

學(xué)校工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有36個教學(xué)班級，2300多名同學(xué)，是提供留守兒童良好教育、培養(yǎng)鳳臺莘莘學(xué)子的樂園。自2008年創(chuàng)辦以來，不斷改善辦學(xué)條件，加大硬、軟件建設(shè)，如今已成為鳳臺縣有口皆碑的第一流小學(xué)。本，我校繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹“三個代表”的重要精神，以“和諧社會”、“中國夢”為激勵，發(fā)揚(yáng)辦學(xué)為民、獻(xiàn)身教育的精神，學(xué)校工作有了全面的提高。

一、注重全體教職工思想教育

1、全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義思想品德。正確的思想道路和良好的精神面貌是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的前進(jìn)動力。我校一貫注重對教師的思想道德教育，高舉建設(shè)特色社會主義的偉大旗幟，以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的精神武裝頭腦，為構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢全力以赴。

2、組織學(xué)習(xí)、貫徹黨和政府的各項(xiàng)方針政策。通過教師座談會、黨支部、宣傳欄、工作例會等方式進(jìn)行宣講和匯報(bào)，并在各項(xiàng)工作中予以貫徹落實(shí)，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，讓各項(xiàng)方針政策真正走進(jìn)教師心中。

3、疏導(dǎo)、解決教師工作、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。分別與教師談心，了解教師思想動態(tài)和工作、生活中的實(shí)際困難，根據(jù)各人的情況進(jìn)行疏導(dǎo)、關(guān)懷和幫扶，培養(yǎng)教師愛國愛黨、甘于奉獻(xiàn)的偉大情操，排除教師后顧之憂和心理問題，保證了教師健康、陽光、積極的心態(tài)，全力以赴在教學(xué)工作上。

二、注重教師的業(yè)務(wù)能力提升

1、學(xué)校聘請了原鳳臺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫以賢校長擔(dān)任學(xué)校管理工作，聘請了原鳳臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)李克俠主任進(jìn)行教學(xué)管理和教師培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)把招聘關(guān)，選拔年富力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力好、愛崗敬業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)工作。

2、注重培養(yǎng)中層干部和教師骨干，開展好教研活動。在校長、主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教研組的組織下，定期開展教研活動。每學(xué)期確保每位教師一堂公開課，通過授課、說課、研討，提高教師業(yè)務(wù)水平。校長、主任、教研組長對教師每學(xué)期隨堂聽課一次以上，以便監(jiān)測教師工作，各教研組還開展了同課異構(gòu)、共同備課、作業(yè)高效布置、批改檢查指導(dǎo)等多項(xiàng)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題、提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、提高教師綜合素養(yǎng)。學(xué)校為教師提供良好的學(xué)習(xí)條件，籌劃建設(shè)學(xué)校圖書室，鼓勵教師日常的閱讀學(xué)習(xí)，要求教師每學(xué)期上交兩篇以上閱讀心得。學(xué)校鼓勵教師多才多藝，提供才藝展示的舞臺，每學(xué)期開展一次書法大賽、朗誦大賽、歌詠大賽、運(yùn)動會等活動。

三、注重學(xué)生思想品德教育

1、通過國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行品德教育。學(xué)校精心組織開展了母親節(jié)“我為媽媽洗次腳”活動，精心組織開展了父親節(jié)獻(xiàn)給父親的愛心卡制作活動，精心組織開展了重陽節(jié)“我為爺爺奶奶獻(xiàn)份禮”活動。

2、學(xué)校精心組織開展了清明烈士陵園祭掃活動。通過搜集革命家故事、了解革命烈士事跡、祭掃烈士陵園的活動，表達(dá)對革命烈士的真摯懷念和崇高敬意。

3、植樹節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日也根據(jù)不同主題進(jìn)行了豐富多彩又富于教育意義的活動。

四、規(guī)范辦學(xué)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、開齊、開足教育部規(guī)定的各課程，每學(xué)期定期檢測學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展，檢測科學(xué)、英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教育部的文件規(guī)定，一二年級不布置課堂外的書面作業(yè)，高年級課堂外的書面作業(yè)不超過一小時，定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

3、把學(xué)生的身體發(fā)展和運(yùn)動技能放在教學(xué)工作的重要位置，按照教育部規(guī)定，確保每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時。通過大課間教師組織開展的體育活動，實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動技能。

4、學(xué)校每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動會，積極參加教育局舉辦的運(yùn)動會，把運(yùn)動會班級成績與教師績效掛鉤，激發(fā)師生運(yùn)動興趣和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生身體發(fā)展和競技水平，達(dá)到了師生齊努力、成長更健康的效果。

5、學(xué)校組織開展了豐富多彩的文體活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛、對生活的熱愛、對學(xué)習(xí)的熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的才干。本學(xué)年組織舉辦了寫字、繪畫、作文、數(shù)學(xué)、朗誦、歌詠大賽各有兩次。

五、注重少先大隊(duì)建設(shè)

1、學(xué)校在大隊(duì)輔導(dǎo)員的努力工作下，培養(yǎng)了一大批工作認(rèn)真、品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)干部，并發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)職能，全面參與學(xué)校日常管理工作，在廣播體操、眼保健操、衛(wèi)生值日、班級布置的檢查評比方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2、大隊(duì)部參與討論、制定、組織學(xué)校的各項(xiàng)活動，在各個節(jié)日、紀(jì)念日、建隊(duì)日的活動策劃和執(zhí)行上做了不可替代的大量工作。

3、發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)干部的示范、宣傳作用，在學(xué)校思想品德教育和班級管理上不但以身作則，還通過布置宣傳欄、制作手抄報(bào)、出版黑板報(bào)等活動，對全體同學(xué)進(jìn)行品德教育。

六、注重學(xué)校的安全工作

學(xué)校始終把師生的安全作為工作的重中之重，通過多次的安全工作會議，集思廣益排除安全隱患，通過教師日常安全教育、每月安全主題宣傳，對學(xué)生進(jìn)行宣講。學(xué)校把安全主題班隊(duì)課作為重要的教學(xué)工作，每學(xué)期開展消防、交通、防溺水、食品安全、禁毒、反邪教等主題班隊(duì)課，并進(jìn)行課堂檢查和觀摩。

七、做好高效、安全的后勤保障

1、學(xué)校食堂職工定期體檢，教育、檢查食堂師傅的食品、餐具消毒留樣等各項(xiàng)安全操作流程，確保師生用餐的營養(yǎng)和安全。

2、對生活老師進(jìn)行培訓(xùn)和嚴(yán)格管理，確保師生住宿安全與舒適。

3、對校車工作人員進(jìn)行教育與嚴(yán)格管理，多次檢查、指導(dǎo)駕駛員和接送老師的工作，確保校車安全接送。

八、取得了可喜的教學(xué)成果

我校的學(xué)校管理和教學(xué)工作不但體現(xiàn)在日常的每個工作環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在全社會對學(xué)校的肯定上，成為了學(xué)生熱愛、家長放心、社會滿意的學(xué)校，贏得了各方面的廣泛贊譽(yù)。本學(xué)年學(xué)校有43名同學(xué)被合肥市知名中學(xué)168中學(xué)錄取，有70名同學(xué)被合肥市知名學(xué)校衡安中學(xué)錄取，為鳳臺縣教育作出了貢獻(xiàn)。

九、積極做好學(xué)校工作的總結(jié)與反思

沒有最好，只有更好，學(xué)校工作正在前進(jìn)的路上，難免有些不足。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)反思大會，廣泛征求意見，群策群力想辦法，發(fā)揚(yáng)民主精神和集體智慧，知難而進(jìn)，銳意進(jìn)取。

學(xué)校創(chuàng)辦九年來，我們秉承著社會主義核心價值觀，兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻(xiàn)著我們的青春和汗水，在光榮與夢想中闊步向前。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同奮斗下，去迎接辦校十周年大慶，向著明天的輝煌砥礪前行。

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)體會

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“生本課堂”聽課心得體會

宦吉成

4月2日上午，我們數(shù)學(xué)組8位教師，有幸到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，通過看觀摩課，我們進(jìn)一步步感受了生本課、“生本教育”這一理念。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐，簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

首先是上午第3節(jié)七（6）班唐啟東老師教《平面直角坐標(biāo)系》，用的就是請學(xué)生用自己喜歡的方式提出問題、同學(xué)之間相互解答問題的方法進(jìn)行的。

上午第4節(jié)八（5）的課堂上《勾股定理》，劉小英嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師，上臺來的學(xué)生，不但拼圖拼的很成功，而且效果很好。

下午第1節(jié)在九（5）班劉應(yīng)文老師上的內(nèi)容《等腰三角形》復(fù)習(xí)課，也體現(xiàn)了生本教育，老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。

生本教育就是以生命為本的教育，在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

以前的課堂，每一節(jié)的上課內(nèi)容不會預(yù)先告訴學(xué)生，很多的問題都是突發(fā)式的，因?yàn)槔蠋熡X得學(xué)生都知道了上課的內(nèi)容與問題，這節(jié)課就沒有了新鮮感與吸引力了。學(xué)生沒有思考的時間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力就很難實(shí)現(xiàn)。生本教育其中的理念是全面依靠學(xué)生，先學(xué)后教。學(xué)生學(xué)在老師教之前。學(xué)生在這樣的一個過程中，不僅把課前閱讀到的知識經(jīng)過思考表達(dá)內(nèi)化成自己的學(xué)識，在這個過程中，學(xué)生的思辨力，口頭表達(dá)能力，與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng)，帶動了聽與說的訓(xùn)練，能說會道是為了以后的寫做鋪墊的?？梢哉f，充足的先學(xué)準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的前提。

生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機(jī)會很多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解數(shù)學(xué)公式，進(jìn)行知識的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。我們聽課，感覺老師是站到一邊，但其實(shí)對老師觀察課堂，適時點(diǎn)撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

第五篇：莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)考察學(xué)習(xí)體會

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)考察學(xué)習(xí)體會

日照河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校

張芳

2015年3月29日至3月30日，我有幸與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們一起去莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)去考察學(xué)習(xí)，雖只有不到一天的學(xué)習(xí)時間，但我真的受益匪淺，臨走時還懷有依依不舍之情，因?yàn)橛性S多情景讓人由衷敬佩。

首先是入校的孩子。當(dāng)家長把孩子放在學(xué)校門前那條馬路街口時，孩子們會自覺匯入那條隊(duì)伍中，就像許多小溪匯流到一條大河中，那么自然，那么有序，沒有打鬧、沒有推搡，沒有爭先恐后。到校門口時，孩子們自覺形成左右兩隊(duì)，按路線進(jìn)入它們的教室。時不時，會有些學(xué)生主動禮貌的向我們這些外來老師問好，讓人倍感親切。我想僅從這一點(diǎn)就能讓人感受到學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得有多到位，領(lǐng)導(dǎo)老師們之前到底付出了怎樣的努力。

進(jìn)入校園，首先引起大家注意的就是展板上那一至六年級的書法作品，真是百聞不如一見。這絕不是一日之功，這在我們進(jìn)入教室，看到他們十分鐘的書法課上得到了驗(yàn)證。我快速把他們練字的過程拍攝了下來，我要讓我的學(xué)生們看看，也提醒自己要堅(jiān)持好好寫字。

接著，鼓樂聲聲引起了老師們的注意，我也帶著相機(jī)把視線轉(zhuǎn)向這些孩子。原來他校的鼓樂隊(duì)奏樂升旗儀式。這也是一大亮點(diǎn)，展示了孩子們的才藝，反映了學(xué)校對學(xué)生特長發(fā)展的重視。升旗儀式之前，令人震撼的還有全校密密麻麻的學(xué)生整齊有序的從教學(xué)樓各出口迅速站到指定位置。這樣的場景，讓人對學(xué)校管理肅然起敬。

令人更加震撼的是他們學(xué)校升旗之后的全體師生的莊嚴(yán)宣誓和合唱《眾人劃槳開大船》，是那樣的鼓舞精神和振奮人心，大大小小的幾千名學(xué)生竟然唱的如此整齊，如此用心，我覺得這是一場情感教育的洗禮。每個班的隊(duì)伍中只有一名班主任看班，其他教師也都跟學(xué)生一樣站成整齊的隊(duì)伍參加整個升旗儀式，從教師的精神面貌可看出這不只是只有有參觀的才這樣做的，我覺得這不是走形式。

升旗儀式結(jié)束后，不幾分鐘的時間，幾千名師生就整齊有序地進(jìn)入他們地教室，開始了讀書寫字展示環(huán)節(jié)。按照他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，我迫不及待的隨著人流進(jìn)入他們的教室中。高年級的每個班級學(xué)生都那么多，教師里的學(xué)生都沒法走動，可他們的課堂教學(xué)是那樣生動活潑、井然有序。每個班級都有自己的特色展示，有讀書展示，有激烈而有序的辯論賽，有聲情并茂的講故事，也有各抒己見的口語交際活動。講的學(xué)生總是那么聲音洪亮、自信大方，聽的同學(xué)總是那么神情專注，津津有味，讓我們看到了孩子們的素養(yǎng)有多么高，這些學(xué)生可真是博覽群書啊，這也不是一蹴而就的，這得傾注著老師們多少心血呀！

下課時間到了，每個樓梯口站著值班教師和執(zhí)勤學(xué)生，上廁所的學(xué)生自覺排隊(duì)，沒有打鬧、也沒有喧嘩。教室里有的是學(xué)生之間的和諧交流。

上課了，我看到了他們的課堂教學(xué)改革成效，自主互助教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。

課間操時間到了，我們提前來到了操場上，下課鈴一響，同學(xué)們就排著整齊的隊(duì)伍，和著帶口哨的音樂慢跑進(jìn)入操場，響亮的口號聲時時回蕩在操場上空，我們看到了充滿活力的集體，各班陸續(xù)進(jìn)入操場后，接著就是跟著古詩音樂做的廣播操，動作整齊劃一，學(xué)生既鞏固了傳統(tǒng)文化，又鍛煉了身體，兩全其美。接著是充滿激情的傳統(tǒng)詩文朗誦展示，學(xué)生們激情豪邁，聲音響徹云霄，這可是得相當(dāng)水平才能練出來的，讓人羨慕和敬佩。接下來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓我明白了前面所有的成績都來源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的真心付出和智慧。下午的學(xué)生匯報(bào)演出更讓我們?yōu)橹鸷?，這些學(xué)生的表現(xiàn)，真的是扎扎實(shí)實(shí)的基本功。

整個考察學(xué)習(xí)過程，讓我學(xué)到了很多，讓我感覺到學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，我在以后的工作中，將盡我所能，在語文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，積極改變教學(xué)模式，以學(xué)生為本；在班級管理工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，抓好常規(guī)教育，重視班干部的培養(yǎng)。在級部工作中，按照學(xué)校安排積極做好本職工作。