第一篇：2014年“綠城之秋”全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)通知(附公章))
廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心
0 1 4 “ 綠 城 之 秋 ” 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)通知
各市、縣、區(qū)教研室及有關(guān)學(xué)校：
“綠城之春”、“綠城之秋”全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)是廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心創(chuàng)建并長(zhǎng)期以來精心打造的大型群體培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦這一活動(dòng)的目的是使我區(qū)的小學(xué)教師足不出省便能觀賞到全國(guó)名師的精彩課例和先進(jìn)的教學(xué)理念。經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門同意，我們定于9月和10月中下旬舉辦“2014‘綠城之秋’小學(xué)語文、數(shù)學(xué)全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)特色
1．本次活動(dòng)邀請(qǐng)來自不同省市的多位小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師現(xiàn)場(chǎng)上課交流，通過觀摩交流，能使我們開闊視野，博取精華。本次活動(dòng)由我區(qū)21世紀(jì)園丁工程導(dǎo)師、著名特級(jí)教師黃亢美研究員、湯建芬副研究員主持點(diǎn)評(píng)，通過對(duì)名師的現(xiàn)場(chǎng)訪談和交流總結(jié)，與聽課教師一道分享精彩，辨析正誤，提升教育理念和教學(xué)技藝。
2.央視的“漢字聽寫”再次掀起漢字潮。為進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，本次小學(xué)語文學(xué)科活動(dòng)期間將舉辦“現(xiàn)場(chǎng)漢字文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，歡迎聽課教師屆時(shí)通過手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)作答，答題正確者頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書。為強(qiáng)化識(shí)字與寫字教學(xué)，本次活動(dòng)語文學(xué)科還首次邀請(qǐng)內(nèi)蒙“黃金格練字法”首創(chuàng)者石皇冠老師現(xiàn)場(chǎng)上寫字課，歡迎老師們一探其法。
二、作課教師
小學(xué)語文 小學(xué)數(shù)學(xué)
石皇冠——（內(nèi)蒙·寫字教學(xué)）黃愛華——（廣東省特級(jí)教師）王林波——（陜西·閱讀教學(xué)）魏潔——（江蘇著名教師）盛新鳳——（浙江·閱讀教學(xué)）楊松——（廣東特級(jí)教師）武鳳霞——（河南·閱讀教學(xué)）徐斌——（江蘇省特級(jí)教師）孫建鋒——（深圳·閱讀教學(xué)）吳冬冬——（全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)）張賽琴——（江蘇·作文教學(xué)）
t
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)語文學(xué)科 9月19 日現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到，20—21日上課。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科 10月24日現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到，25—26日上課?；顒?dòng)地點(diǎn)：廣西體育館（南寧市星光大道3號(hào)）。
★可乘21、5、9路（火車站）；39路（瑯東站）；31、41、21路（江南站）；41路（安吉站）到邕江橋南站（或南寧劇場(chǎng)）下車。
★廣西體育館周邊主要住宿酒店有：廣西體育大廈（4821927、4820594）、藝苑飯店（4803168）、桂花園酒店（2187088）、平西招待所（4824313）、銀都酒店（4820033）、江南賓館（4800522）（也可自行登錄百度地圖，搜索“廣西體育館”附近酒店，即可獲悉更多相關(guān)酒店信息）。
四、會(huì)務(wù)收費(fèi)：
本次活動(dòng)收培訓(xùn)費(fèi)（含會(huì)務(wù)費(fèi)、資料費(fèi)）：
小學(xué)語文學(xué)科180元∕人。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科180元∕人。
五、報(bào)名方式：
接到本通知后即可電話或手機(jī)短信報(bào)名，活動(dòng)期間各縣區(qū)教研員可到會(huì)務(wù)組核實(shí)實(shí)際參會(huì)人數(shù)。此通知已上傳“綠城之秋”公共郵箱“l(fā)vchengzhiqiu @163.com”（公共郵箱名稱“l(fā)vchengzhiqiu”是“綠城之秋”四個(gè)漢字的拼音音節(jié)）,密碼是“07715624510 ”(我中心辦公室電話號(hào)碼），可下載查閱或轉(zhuǎn)發(fā)給下屬的有關(guān)學(xué)校。
本次活動(dòng)將按規(guī)定頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)分證。
聯(lián)系電話：0771-5624510，*** 韋老師qq:790400112。
南寧市區(qū)的學(xué)?？稍趫?bào)到日當(dāng)天到活動(dòng)場(chǎng)館前的報(bào)到處購票，也可以在活動(dòng)的兩天前到燕子嶺路4號(hào)廣西師范學(xué)院長(zhǎng)崗校區(qū)綜合樓503初等教育學(xué)院辦公室辦理購票手續(xù)。
熱忱歡迎各位教研員和老師參與本次活動(dòng)，我們將繼續(xù)秉承近二十年鑄成的品牌特色，全力以赴搞好本次觀摩活動(dòng)，讓老師們來有所獲，獲有所用！
廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心
廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院
t
二〇一四年八月十五日
t
第二篇：2010“綠城之秋”全國(guó)名師、廣西優(yōu)秀青年教師小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討
11月27日在廣西南寧市園湖路廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮堂舉辦2010“綠城之秋”全國(guó)名師、廣西優(yōu)秀青年教師小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，此次會(huì)議面向小學(xué)骨干英語教師，由于我校是主辦方，爭(zhēng)取到了英語專業(yè)學(xué)生免費(fèi)參加的機(jī)會(huì)。自愿參加此次活動(dòng)的同學(xué)帶上學(xué)生證于27日8：25到廣西南寧市園湖路廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮堂門口集中。機(jī)會(huì)難得，望各位同學(xué)積極參加！
2010“綠城之秋”全國(guó)名師、廣西優(yōu)秀青年教師小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討課活動(dòng)安
活動(dòng)地點(diǎn)：廣西南寧市園湖路廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮堂
活動(dòng)主題：小學(xué)英語語篇教學(xué)與有效課堂教學(xué)
主辦單位：廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心、廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院
學(xué)習(xí)資料贊助單位：北京師范大學(xué)《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）（全國(guó)中文核心期刊）編輯部
（相關(guān)事宜見正式通知見“小學(xué)英語教師成長(zhǎng)記錄和優(yōu)秀教師風(fēng)采”的公告欄 http://pett.gxtc.edu.cn/jf/index.php?mid=1）
2010年11月27日 上午
1.開幕式： 廣西師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話。
主持人： 廣西師范學(xué)院葉小廣教授。
2.觀摩課：
外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)Module 9 Happy birthday Unit 1 Can I have some sweets? 執(zhí)教教師： 江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué) 徐倩。
3． 說課和主題報(bào)告 —小學(xué)英語故事教學(xué)法的有效運(yùn)用（徐倩主講）。
4.觀摩課和說課：
外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起始用)第三冊(cè)Module 8 Sports Day Unit 1 What are you going to do? 執(zhí)教教師：南寧市南師附小 黃雪慧。
5.互動(dòng)研討
主持人： 廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院 藍(lán)衛(wèi)紅。
2010年 11月27日下午
1.觀摩課：
外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起始用)第五冊(cè)Module 7 Community Unit 1 He can’t see.執(zhí)教教師： 重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué) 劉小菁。
2.說課和主題報(bào)告 — 小學(xué)高年級(jí)英語教材的靈活使用（劉小菁主講）。
3．觀摩課和說課：
外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起始用)第七冊(cè)Module 9 A visit to the UN。
執(zhí)教教師： 南寧市園湖路小學(xué) 劉嬋。
4.互動(dòng)研討;積極參與獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)
主持人：藍(lán)衛(wèi)紅。
2010年 11月28日上午
1． 觀摩課：外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起始用)第七冊(cè)Module 7 Unit 1 I don’t believe it.執(zhí)教教師：江蘇省特級(jí)教師、江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)教育局 龔海平。
2．說課、主題報(bào)告和互動(dòng)研討— 小學(xué)英語語篇教學(xué)（龔海平主講）。
3．觀摩課和說課：外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起始用)第五冊(cè) Module 8 School Unit 1 What time does school start? 執(zhí)教教師：廣西師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王素泉。
4.互動(dòng)研討、國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)答疑。
主持人：2010廣西“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)英語學(xué)科專家：藍(lán)衛(wèi)紅、張惠（柳州市教科所）2010年 11月28日下午
1． 主題報(bào)告 — 語言學(xué)視角下的小學(xué)英語有效課堂（龔海平主講）
2． 主題報(bào)告 — 教育心理學(xué)視角下的小學(xué)英語有效課堂（藍(lán)衛(wèi)紅主講）
3． 互動(dòng)研討： 小學(xué)英語有效課堂
龔海平、藍(lán)衛(wèi)紅主持
4． 活動(dòng)總結(jié)和積極參與獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)
廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院院長(zhǎng)、廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心主任葉小廣 主持
授課教師簡(jiǎn)介
龔海平江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心副主任、區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，兼任中小學(xué)英語教研員。江蘇省英語特級(jí)教師，揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，揚(yáng)州市中小學(xué)教育專家委員會(huì)委員，揚(yáng)州市人民政府兼職督學(xué)，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心特聘專家，國(guó)家教育部公派英國(guó)布萊頓大學(xué)訪問學(xué)者。
（關(guān)于龔老師的更多信息見本站的“全國(guó)名師風(fēng)采”欄目）
劉小菁 重慶市渝中區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組組長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，重慶市學(xué)科帶頭人。連續(xù)三年被外研社聘為教材培訓(xùn)者培訓(xùn)一線教師；參與教材、教參、教輔編寫十余本并均已出版；曾多次應(yīng)邀去市內(nèi)外執(zhí)教觀摩課。
（關(guān)于劉老師的更多信息見本站的“全國(guó)名師風(fēng)采”欄目）徐 倩 江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)英語教研組組長(zhǎng)，江蘇省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者，曾多次應(yīng)邀去省內(nèi)外執(zhí)教觀摩課，有多篇教學(xué)研究論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在省級(jí)和省級(jí)以上以上期刊公開發(fā)表。
黃雪慧
廣西南寧市南師附小英語教師，2008年9月走上小學(xué)英語教學(xué)崗位，2009年、2010年參加南寧市西 鄉(xiāng)塘區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng)，2009年參加南寧市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)。劉 嬋
廣西南寧市園湖路小學(xué)英語教師。2008年參加工作至今，曾獲全國(guó)小學(xué)英語教師技能大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，南寧市小學(xué)英語教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，有多篇論文獲省、市級(jí)論文比賽一等獎(jiǎng)。王素泉
廣西師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師，第二期“廣西21世紀(jì)園丁工程” 小學(xué)英語學(xué)科基地導(dǎo)師，南寧市興寧區(qū)教學(xué)能手。曾獲得南寧市的小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。
活動(dòng)主持人介紹
葉小廣
廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心主任、廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授。藍(lán)衛(wèi)紅
廣西師范學(xué)院學(xué)院初等教育學(xué)院英語教研室主任、副教授，廣西“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)英語學(xué)科首席專家。張 惠
柳州市教科所小學(xué)英語教研員、廣西“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)英語學(xué)科專家。
第三篇：聽“綠城之秋”全國(guó)小學(xué)名師英語課堂教學(xué)觀摩課有感
聽“綠城之秋”全國(guó)小學(xué)名師英語課堂教學(xué)
觀摩課有感
周玲秀
2013年10月19、20日，在縣教育局賴主任和趙老師的組織帶領(lǐng)下，我有幸參加了全國(guó)著名教育名家小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。雖然只有兩天的學(xué)習(xí)，卻讓我收獲頗多，聽完之后，感受就是：不虛此行！名師們輕輕松松地讓整堂課都充滿趣味。這樣輕松、有趣卻學(xué)得踏實(shí)的課堂讓我直到現(xiàn)在還在細(xì)細(xì)咀嚼、品味。
此次，讓我身臨其境的領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。課上，有的名師幽默詼諧，富有激情；有的似小橋流水，清新自然；有的樸實(shí)無華，卻讓人時(shí)時(shí)感受到名師的不同尋常。韋健老師比較活躍，很有親和力，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生樂于參與，積極展現(xiàn)自我，能讓學(xué)生在自信認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)去欣賞別人，對(duì)他人做出正面評(píng)價(jià)。田湘軍老師能說能唱能演，模仿cat、dog、bird、pig等一些小動(dòng)物的叫聲,惟妙惟肖，童趣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)樂此不疲，田老師的課堂魅力在于他不需要許多的語言，一舉手一投足就能象磁鐵一般將學(xué)生深深吸引。在他的課堂上好像沒有師生之分他就像孩子們的朋友在與他們用英語交談。一邊寫黑板一邊還配音，以他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)的教態(tài)贏得了陣陣喝彩給我留下了深刻的印象，連下課時(shí)學(xué)生對(duì)田老師也依依不舍，而田老師也很有禮貌地送他們出場(chǎng)，多令人感動(dòng)?。∥蚁胛覐慕踢@么多年好像還沒經(jīng)歷過，或許自己還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從中我明白了教師的語言藝術(shù)與小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與維持息息相關(guān)。而鮑當(dāng)洪老師在上<
總之，聽課學(xué)習(xí)使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。發(fā)現(xiàn)了名師們的很多優(yōu)點(diǎn)，也找到了自己的不足，我一定向他們學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己能成為一個(gè)名副其實(shí)的英語骨干教師而努力。
第四篇：“綠城之秋”課堂觀摩研討會(huì)感悟
“綠城之秋”課程觀摩研討會(huì)感悟
高子君 1111010245 2013年10月12日—13日，很榮幸參加了“綠城之秋”課堂觀摩研討會(huì)，這兩天的觀摩讓我受益匪淺。
在新課改的形勢(shì)下，課本內(nèi)容編排發(fā)生了改變，七年級(jí)的內(nèi)容有調(diào)到八年級(jí)，八年級(jí)有調(diào)到七年級(jí)和九年級(jí)，九年級(jí)有調(diào)到八年級(jí)的。編排的改變加緊了各個(gè)部分的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠更好的掌握和理解。不僅是編排發(fā)生了改變，在內(nèi)容上也發(fā)生了一些變化，新課改的取舍，便于學(xué)生的理解和把握。對(duì)于新課改，我覺得有好的地方，但是也有一些不足的地方。編排改變雖然加緊了各個(gè)部分的聯(lián)系，但是太多的內(nèi)容集中于一個(gè)地方，學(xué)生容易厭倦。課本的內(nèi)容有了取舍，課本上沒有學(xué)習(xí)的，但是真正到了考試，還是會(huì)出現(xiàn)舊教材的知識(shí)，如果上課的時(shí)候老師沒有補(bǔ)充的話，考試對(duì)于學(xué)生的負(fù)擔(dān)更加重了。
近幾年來，數(shù)學(xué)教學(xué)改革的特點(diǎn)有以下方式：
一、學(xué)習(xí)方式的改變（主體性、過程性）；
二、加強(qiáng)了實(shí)際的練習(xí)（背景、應(yīng)用）；
三、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化（歷史、思想、人文精神）；
四、呈現(xiàn)形式改進(jìn)（多媒體）。
數(shù)學(xué)源于生活高于生活，我們常常說學(xué)了數(shù)學(xué)，對(duì)以后我們實(shí)際生活沒有多大用處，這種說法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)思維鍛煉的過程，與我們的生活是息息相關(guān)的。新課改加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)教學(xué)秉著實(shí)用、理論、心理的原則，即傳授學(xué)生知識(shí)，同時(shí)關(guān)注了學(xué)生的心理，不僅教學(xué)而且育人。
在這兩天的觀摩中，印象最深的就是柳州團(tuán)隊(duì)的新課堂合作教學(xué)，這是一種非常新的教學(xué)模式，曾經(jīng)我也很榮幸的參與過這樣的一堂課，我覺得這種模式的學(xué)習(xí)非常的好。首先，這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們都知道團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的思維很狹隘，但是幾個(gè)人的思維卻是一筆不可小覷的財(cái)富；其實(shí)以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者、組織者這樣一個(gè)課堂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比老師一味的講解，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)更加好；最后，這種課堂在教學(xué)形式上不斷的轉(zhuǎn)換，解決了學(xué)生上課容易分心和疲勞的問題。我們都知道人的集中注意的時(shí)間是有限的，如果一堂課都是統(tǒng)一的模式，學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)效率留非常的低了。這種新課堂，恰恰打破了上課單一的模式，它上課動(dòng)靜結(jié)合，上課方式的不斷轉(zhuǎn)換，集中了學(xué)生的注意力，也不容易讓學(xué)生覺得乏味，反而覺得很有樂趣。
對(duì)于大三的我們，兩年以后的我們要想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我們必須從現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備，有機(jī)會(huì)多多參加這樣的觀摩活動(dòng)是非常有必要的，多學(xué)習(xí)別人好的想法和思路，學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新之處，為日后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師打好基礎(chǔ)。
第五篇：全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
3月3日至5日，我非常幸運(yùn)地參加了徐州教育學(xué)會(huì)組織的“全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”。在為期2天半的學(xué)習(xí)中，觀摩并聆聽了專家與名師的公開課及報(bào)告，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、在讀書中反思。
本次研討會(huì)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
魏小英老師是一位特級(jí)教師，給我們上了一節(jié)《三角形邊的關(guān)系》使我們真正體會(huì)什么是課堂教學(xué)藝術(shù)，她愛好廣泛，熟讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》, 并一再強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀的重要性;任衛(wèi)兵老師完全通過自身的努力，從一個(gè)數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為一名特級(jí)名師，他從給我們闡述了“如何把握生成性教學(xué)”，使我的心靈受到了很大的沖擊，明白了“成長(zhǎng)是過程，經(jīng)歷是財(cái)富”；虞怡玲校長(zhǎng)向我們介紹了他的成長(zhǎng)道路。
這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓 我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
二、在教學(xué)中反思。
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。
任衛(wèi)兵老師給我們做了“如何把握生成性教學(xué)”的講座，向我們介紹了他有關(guān)“生成性教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合案例生動(dòng)的講解了教學(xué)四步驟：重需求：在強(qiáng)烈的沖突中產(chǎn)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的需求；重創(chuàng)造：在解決問題的過程中經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造；重體驗(yàn)：在不同的視角里建立學(xué)習(xí)感受的體驗(yàn)；重應(yīng)用：在實(shí)際應(yīng)用中促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。他在思考如何把枯燥的數(shù)學(xué)上出人文特點(diǎn)，使之充滿文化的韻味。
教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
特級(jí)教師的風(fēng)采使我們重新審視自己的教學(xué)行為。比較是解決數(shù)學(xué)問題的一個(gè)策略，它也是讓我們認(rèn)識(shí)自己的一種方法。特級(jí)教師的魅力在于他們教學(xué)思想的成熟、教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)悟的深度、教學(xué)材料處理的獨(dú)特視角、教學(xué)行為的睿智、師生關(guān)系的水乳交融、大雪無痕的教學(xué)策略……。他們像一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，找到了自己要努力的方向。上觀摩課所有教師的教 學(xué)展示在我們的眼前打開了一扇窗，讓我們的教學(xué)視角豁然開朗。原來好課是這樣的，原來數(shù)學(xué)課是應(yīng)該這樣上的，原來特級(jí)教師離我們并不遙遠(yuǎn)……
研討活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。
點(diǎn)擊咨詢 