第一篇：轉(zhuǎn)發(fā)《2011年“綠城之秋”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語
轉(zhuǎn)發(fā)《2011年“綠城之秋”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語全國名師課堂教學(xué)觀摩活動》的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校：
現(xiàn)將《2011年“綠城之秋”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語全國名師課堂教學(xué)觀摩活動》的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請根據(jù)本校實(shí)際情況派人參加觀摩活動。
附件：2011年“綠城之秋”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語全國名師課堂教學(xué)觀摩活動
二〇一一年十月二十五日
附件：
廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心
0 1 1 “ 綠 城 之 秋 ”
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語全國名師課堂教學(xué)觀摩活動
各市、縣、區(qū)教研室及有關(guān)學(xué)校：
“綠城之春”、“桂林之秋”等全國名師課堂教學(xué)觀摩活動是廣西師范學(xué)院小學(xué)教師培訓(xùn)部和小學(xué)教育研究中心創(chuàng)建并長期以來精心打造的大型群體培訓(xùn)活動，舉辦這一活動的目的是使我區(qū)的小學(xué)教師足不出省便能觀賞到全國名師的精彩課例和先進(jìn)的教學(xué)理念。經(jīng)請示上級領(lǐng)導(dǎo)部門同意，我們定于10月下旬和11月上旬舉辦“2011‘綠城之秋’小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動特色
1．本次活動邀請來自不同省市的多位全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語名師現(xiàn)場上課交流，本次的小學(xué)語文活動為作文教學(xué)研究專場，小學(xué)英語以“模塊整體教學(xué)與小學(xué)生英語語感培養(yǎng)”作為研討主題。通過現(xiàn)場觀摩、交流和訪談，能使我們開闊視野，博取精華。2．本次活動小學(xué)語文和數(shù)學(xué)活動由我區(qū)21世紀(jì)園丁工程導(dǎo)師、著名特級教師黃亢美研究員和湯建芬副研究員主持點(diǎn)評, 小學(xué)英語活動由廣西“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)省級學(xué)科課程專家藍(lán)衛(wèi)紅副教授主持，教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員、全國著名特級教師劉兆義擔(dān)任點(diǎn)評專家。
二、作課教師
小學(xué)語文 小學(xué)數(shù)學(xué)
賈志敏——上海（特級教師·作文教學(xué)）吳正憲——北京市（全國著名特級教師）
虞大明——浙江（特級教師·作文教學(xué)）林良富——浙江?。ㄈ珖丶壗處煟?/p>
張賽琴——江蘇（特級教師·作文教學(xué)）黃世忠——廣西（全國著名特級教師）
管建剛——江蘇（特級教師·作文教學(xué)）羅鳴亮——福建?。ㄈ珖麛?shù)學(xué)教師）
張祖慶——浙江（特級教師·作文教學(xué)）孫貴合——北京市（全國知名數(shù)學(xué)教師）
李白堅(jiān)——上海（特級教師·作文教學(xué)）（待定——全國知名數(shù)學(xué)教師）小學(xué)英語
劉兆義——全國著名英語特級教師，教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員，全國基礎(chǔ)外語研究培訓(xùn)中心副理事長，教育部中西部小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家。
劉飛雪——四川省成都市龍江路小學(xué)，全國知名小學(xué)英語教師。韓 偉——黑龍江省大慶市林甸縣第一小學(xué)，全國小學(xué)英語教學(xué)新秀。潘曉菊——廣西南寧市武鳴縣城廂鎮(zhèn)第二小學(xué)，全國優(yōu)秀小學(xué)英語教師。衛(wèi)紅英——廣西桂林市桂嶺小學(xué)高級教師，全國優(yōu)秀小學(xué)英語教師。
※北師大“攀登英語”項(xiàng)目課堂執(zhí)教教師待定。
關(guān)于英語作課教師的詳細(xì)信息見廣西小學(xué)英語教師教育網(wǎng)（http://pett.gxtc.edu.cn）
二、活動時間及地點(diǎn)
活動時間：小學(xué)語文學(xué)科 10月28日現(xiàn)場報到，29—30日上課。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科 11月4日報到,5-6日上課。小學(xué)英語學(xué)科 11月11日報到，12-13日上課
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科活動地點(diǎn)：南寧市江南體育館。
可乘21、5、9路（火車站）；39路（瑯東站）；31、41、21路（江南站）；41路（安吉站）到邕江橋南站（或南寧劇場）下車。
小學(xué)英語學(xué)科活動地點(diǎn)：廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院禮堂（南寧市園湖路）.可乘705、86路（江南客運(yùn)站）或604（北大客運(yùn)站）或19路（北大客運(yùn)站、火車站）或215路（金橋站）或206路（安吉站、瑯東站）到廣西區(qū)中醫(yī)一附院站下車。附近住宿有：園湖飯店（2262666）、星波便捷酒店（5363666）、丹峨賓館（5659023）、佳家大酒店（5816000）、統(tǒng)計(jì)局招待所（2187488）等
三、會務(wù)收費(fèi)：
本次活動收取會務(wù)費(fèi)、資料費(fèi)為語文數(shù)學(xué)學(xué)科120元∕人，英語學(xué)科140元∕人。食宿自理。
四、報名方式：
接到本通知后即可電話或手機(jī)短信報名，活動期間各縣區(qū)教研員可到會務(wù)組核實(shí)實(shí)際參會人數(shù)。此通知已上傳“綠城之秋”公共郵箱“l(fā)vchengzhiqiu@163.com”（公共郵箱名稱“l(fā)vchengzhiqiu”是“綠城之秋”四個漢字的拼音音節(jié)）,密碼是“07715624510 ”(我中心辦公室電話號碼），可下載查閱或轉(zhuǎn)發(fā)給下屬的有關(guān)學(xué)校。
本次活動將按規(guī)定頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)分證。
聯(lián)系電話：0771-5624510，***（王老師）、***（韋老師）。購票地點(diǎn)：各學(xué)科活動場館。購票時間：報到日當(dāng)天（8：00-17：30）及活動舉辦期間均可購票入場。
熱忱歡迎各位教研員和老師參與本次活動，我們將繼續(xù)秉承十余年鑄成的品牌特色，全力以赴搞好本次觀摩活動，讓老師們來有所獲，獲有所用！
廣西師范學(xué)院小學(xué)教育研究中心
廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院 二〇一一年八月二十二日
第二篇：綠城之秋心得
綠城之秋心得
金秋十月，又迎來了一年一度的綠城之秋全國數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動，今年我們相聚于南寧三中，相聚都是為了我們的數(shù)學(xué)教育能走向更好更高的位置。
本次的綠城之秋為期一天半，從十月十二號上午到十三號下午。十二號上午，我們早早的起床來到了三中，首先迎來的是開幕式，由我們的任北上書記主持，接下來很快就進(jìn)入了第一堂課，是由浙江省特級教師吳增生給我們帶來的一節(jié)研究課：《平行四邊形的定義及性質(zhì)》。從他上的這兩節(jié)課中，我收獲很多，吳老師的課堂很注重對同學(xué)們獨(dú)立思考及動手能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這點(diǎn)是很好的，他在講定義的時候不是自己直接給出，而是引導(dǎo)同學(xué)們一步步總結(jié)出定義，這個過程有助于同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一節(jié)課之后，吳增生老師還給我們做了一個報告：《基于目標(biāo)導(dǎo)向的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》，從這個報告中，我們可以了解到如何對高效課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)，更好的完善課堂，讓我對課堂的設(shè)計(jì)有了更高的領(lǐng)悟。
下午兩點(diǎn)半，是王飛兵老師給我們上的研究課：八年級下冊的《平均數(shù)》，王老師運(yùn)用比較具有新意的教學(xué)方式，課堂氣氛良好，之后還進(jìn)行了教學(xué)反思并與觀摩老師互動對話。經(jīng)過中場休息是田載金帶來的報告：《初中教學(xué)新課程核心內(nèi)容教學(xué)與學(xué)的實(shí)踐探索——解讀八年級課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材修訂特點(diǎn)及其教學(xué)》，給我們講解新課改的依據(jù)，理念，思想，以及數(shù)學(xué)教育的基本核心等等。除此，還對前面三節(jié)課進(jìn)行了主并解答了疑惑。
十三號上午，是柳州四十五中學(xué)的青春飛揚(yáng)團(tuán)隊(duì)給我們授課，首先是韋慧說課：《七年級學(xué)生MS—EEPO學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練課》，接著是由蘭江波上課，他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)教學(xué)，小組學(xué)習(xí)，很有創(chuàng)意，讓人們覺得眼前一亮，他們團(tuán)隊(duì)分工合作，分工明細(xì)，合作的非常好。
通過這一天半的學(xué)習(xí)，我們感受到數(shù)學(xué)課是可以充滿創(chuàng)造的光輝，充滿智慧的啟迪，充滿生命的活力的！名師專家們的引領(lǐng)，讓我們看到了數(shù)學(xué)課里還有我們不曾發(fā)現(xiàn)的天空，需要我們?nèi)ヅΓ枰覜]去開發(fā)。這對我們未來走上教室之路是很有幫助的，更加堅(jiān)定了我們的信念。觀摩學(xué)習(xí)了這些名師的課，對以后自己構(gòu)建有效課堂也有了一些感受和啟發(fā)，一堂有效的課，并不要求華麗的語言，教學(xué)技藝與技巧的簡單拼湊，而需要的是對教學(xué)內(nèi)容的反思，根據(jù)你的教學(xué)內(nèi)容制定出合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用實(shí)用的課件，很好的引導(dǎo)學(xué)生吸收知識并在實(shí)用知識解決問題時，思維能有所發(fā)散才是一堂成功的課，一堂有效的課。
第三篇：綠城之秋聽課心得
聽名師課之心得
2013年10月18至20日我與本校老師參加了2013“綠城之秋”全國小學(xué)英語教學(xué)名師課堂觀摩研討活動。
這是一場視覺與聽覺的盛宴,在這里,老師們領(lǐng)略名師的風(fēng)采,幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，熟稔的教學(xué)技能。其中田湘軍老師的教學(xué)絕招很多，最具有特點(diǎn)：一是豐富的表情，夸張而生動的肢體語言，來輔助教學(xué)，使有聲語言形象、直觀，引人注意；二是歌曲貫穿于教學(xué)全過程。他將兩者有機(jī)結(jié)合在了一起，創(chuàng)造出一節(jié)音樂英語課堂，無需任何鋪墊，學(xué)生在課堂上積極的演唱著他所做曲的各個曲目，當(dāng)然，歌詞都是由所學(xué)句型所構(gòu)成，曲調(diào)優(yōu)美又易于上口，學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語，真所謂其樂無窮。學(xué)習(xí)原來可以如此有趣，教學(xué)原來可以這么生動，這是做學(xué)生的幸福，做老師的欣慰。
鮑當(dāng)洪老師的課很親切，生動幽默，有時覺得課感覺像在跟同學(xué)聊天，進(jìn)行簡單的交流，其實(shí)是通過這種隨和無壓力的方式讓同學(xué)掌握了知識點(diǎn)。鮑當(dāng)洪老師的板書模式也給我留下了深刻的印象，簡潔明了也囊括了該有的重點(diǎn)。學(xué)生能很好的做筆記，然后回家自己復(fù)習(xí)。這樣一來，板書就不只是課上那么幾十分鐘的東西了，學(xué)生可以經(jīng)常進(jìn)去復(fù)習(xí)鞏固。
從名師身上充分感受到教學(xué)，真的，不僅僅是一門學(xué)問，而且，是一門藝術(shù)，需要不斷地去雕琢。在今后教學(xué)之路上，細(xì)細(xì)揣摩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們不斷要提升自身的素質(zhì),學(xué)習(xí)名師素養(yǎng)：愛生，享受教學(xué)，將教學(xué)工作作為興趣去發(fā)展。讓我們的課堂在名師們的指導(dǎo)下更加精彩。
第四篇：綠城之秋心得體會
“綠城之秋”全國高中數(shù)學(xué)名師精品課觀摩研討活動心得
2013年10月19、20日，我們數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的全體學(xué)生去職業(yè)交通技術(shù)學(xué)院參加了我們學(xué)院主辦的“綠城之秋”全國高中數(shù)學(xué)名師精品課觀摩研討活動，這次活動得到了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
在任北上老師主持的開幕式上，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院唐高華院長等人出席了開幕式，大院彭寧副院長發(fā)表了講話，先是大概介紹了廣西師范學(xué)院的歷史，然后介紹了此次活動的主要支持和負(fù)責(zé)人，說明了活動的意義與目的。
上午的活動就正式開始了。
在主持人謝學(xué)賓老師的主持下，全國著名數(shù)學(xué)特級教師陶維林老師和南寧市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教師黃兆海老師分別上了同課異構(gòu)課《任意角的三角函數(shù)復(fù)習(xí)》。陶維林老師從三角函數(shù)“只有一個公式”的觀點(diǎn)出發(fā)，引發(fā)學(xué)生積極發(fā)言，讓學(xué)生思考，自主發(fā)言，相互交流，真正做到學(xué)生為課堂的參與者，老師為引導(dǎo)者，從而達(dá)到學(xué)生復(fù)習(xí)的目的。陶維林老師上課獨(dú)特的幽默語式使得課堂氣氛更加活躍。而黃兆海老師上課的方式就較為傳統(tǒng)化，從三角函數(shù)的定義到公式，再到圖象與性質(zhì)。但黃兆海老師的一個亮點(diǎn)就是分組討論，使得學(xué)生達(dá)到交流的目的，同時活躍課堂氣氛，讓學(xué)生不感到那么枯燥。雖然兩位老師上的是同一個課，但方式不一樣，取得效果也會相應(yīng)的不一樣。作為一名未來的老師，我應(yīng)該多汲取各個老師優(yōu)秀的方面，豐富自己的教師技能，改善不足，為自己將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
下午主要是北京師范大學(xué)研究員章建躍老師的主題報告《數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)》。
章建躍老師從為什么要講《數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)》這個話題出發(fā)，講到當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀。數(shù)學(xué)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)思維能力（特別是邏輯思維能力）和理性精神，數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力最好載體。而學(xué)生在數(shù)學(xué)方面用最多時間，花最大精力，但終是收獲和付出不成正比。對此，章建躍老師找出了主要原因，并且針對如何才能改變現(xiàn)狀提出了他自己的見解。19日的活動就在章建躍老師精彩的講座中結(jié)束。
20日上午的主題，就是圍繞著MS—EEPO學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。
幾位老師分別用MS—EEPO學(xué)習(xí)方式上了課，并且以同樣的方式評了課。這種新型的教學(xué)方法使人耳目一新，雖然在我們的課堂上，謝學(xué)賓老師也運(yùn)用了這種方法教學(xué)，但遠(yuǎn)沒有這次活動中那么多的感受，或許是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，當(dāng)我們也用MS—EEPO方式來學(xué)習(xí)時，就會有一種逆反心理，接受不了新事物。
這次活動帶給我的東西真的很多。不僅見識到名師的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且了解了一點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，更深入接觸了MS—EEPO學(xué)習(xí)方式，使自己看到自己的欠缺之處，也看到數(shù)學(xué)教學(xué)未來的學(xué)習(xí)方式?；顒右呀?jīng)圓滿結(jié)束，但收獲的東西將在我以后的道路上給予我很大的幫助。
第五篇：聽“綠城之秋”全國小學(xué)名師英語課堂教學(xué)觀摩課有感
聽“綠城之秋”全國小學(xué)名師英語課堂教學(xué)
觀摩課有感
周玲秀
2013年10月19、20日，在縣教育局賴主任和趙老師的組織帶領(lǐng)下，我有幸參加了全國著名教育名家小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。雖然只有兩天的學(xué)習(xí)，卻讓我收獲頗多，聽完之后，感受就是：不虛此行！名師們輕輕松松地讓整堂課都充滿趣味。這樣輕松、有趣卻學(xué)得踏實(shí)的課堂讓我直到現(xiàn)在還在細(xì)細(xì)咀嚼、品味。
此次，讓我身臨其境的領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。課上，有的名師幽默詼諧，富有激情；有的似小橋流水，清新自然；有的樸實(shí)無華，卻讓人時時感受到名師的不同尋常。韋健老師比較活躍，很有親和力，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生樂于參與，積極展現(xiàn)自我，能讓學(xué)生在自信認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上學(xué)會去欣賞別人，對他人做出正面評價。田湘軍老師能說能唱能演，模仿cat、dog、bird、pig等一些小動物的叫聲,惟妙惟肖，童趣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)樂此不疲，田老師的課堂魅力在于他不需要許多的語言，一舉手一投足就能象磁鐵一般將學(xué)生深深吸引。在他的課堂上好像沒有師生之分他就像孩子們的朋友在與他們用英語交談。一邊寫黑板一邊還配音，以他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，生動的教態(tài)贏得了陣陣喝彩給我留下了深刻的印象，連下課時學(xué)生對田老師也依依不舍，而田老師也很有禮貌地送他們出場，多令人感動啊！我想我從教這么多年好像還沒經(jīng)歷過，或許自己還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從中我明白了教師的語言藝術(shù)與小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與維持息息相關(guān)。而鮑當(dāng)洪老師在上<
總之，聽課學(xué)習(xí)使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。發(fā)現(xiàn)了名師們的很多優(yōu)點(diǎn)，也找到了自己的不足，我一定向他們學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己能成為一個名副其實(shí)的英語骨干教師而努力。
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