第一篇：韋集中心小學(xué)創(chuàng)建特色校園文化實(shí)施方案

韋集中心小學(xué)創(chuàng)建特色校園文化實(shí)施方案

特色學(xué)校的創(chuàng)建，是落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展及個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。為了提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，因校制宜，辦出自身特色，現(xiàn)結(jié)合我校工作情況，制定特色學(xué)校創(chuàng)建方案如下：

一、校情分析

我校創(chuàng)建于1946年，有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。占地面積近萬(wàn)平方米。多年來(lái)學(xué)校形成了“講奉獻(xiàn)、講大氣、講品味、講合作”的韋小精神。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)25個(gè)教學(xué)班，共有在校學(xué)生1597人，有在職教師60人。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，積極籌資改善辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)改造維修的電教，功能齊備，設(shè)施先進(jìn)，使我?，F(xiàn)代化教學(xué)水平達(dá)到先進(jìn)水平；辦公室、教學(xué)樓和師生食堂改造工程使師生工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境面貌一新；配備了電腦，提升了教學(xué)手段信息化水平；學(xué)校全體教職員工把“給學(xué)校最鮮活的生命，給學(xué)生最美好的童年”的辦學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，把構(gòu)建“學(xué)習(xí)的校園，快樂(lè)的校園，創(chuàng)造的校園，和諧的校園”落實(shí)到每一個(gè)教育教學(xué)行為之中。學(xué)校注重常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“良好的育人環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，整體辦學(xué)水平得到提升。教學(xué)水平一直居同類學(xué)校領(lǐng)先水平。我們力爭(zhēng)再通過(guò)三年時(shí)間的努力和探索，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、古詩(shī)詞背誦和各種興趣小組的開(kāi)辟營(yíng)造藝術(shù)美、優(yōu)良校風(fēng)營(yíng)造精神美、人際和諧營(yíng)造人文美”的思路，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。

二、總體創(chuàng)建目標(biāo)

1、學(xué)校目標(biāo)

通過(guò)三年的繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。培育愛(ài)誦讀詩(shī)詞，愛(ài)積累詩(shī)文良好習(xí)慣。

2、教師目標(biāo)

建設(shè)一支有創(chuàng)造性的教師隊(duì)伍，具備較高的文化素質(zhì)和嫻熟的技能，培養(yǎng)教師的愛(ài)崗精神和組建和發(fā)展興趣小組能力，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞背誦和兒童詩(shī)創(chuàng)作，并取得好成績(jī)。

3、學(xué)生目標(biāo)

——分年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生高效背詩(shī)和創(chuàng)編小詩(shī)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)背誦古詩(shī)詞和自編小詩(shī)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言素養(yǎng)。

——普及詩(shī)歌知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生智慧?！囵B(yǎng)鉆研精神，在日常生活中，能處處用到詩(shī)，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。

——定目標(biāo)，授星級(jí)，開(kāi)展背誦古詩(shī)詞和自編小詩(shī)比賽活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性。

三、工作任務(wù)

（一）校園環(huán)境文化建設(shè)： 工作目標(biāo)：

把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂(lè)園。工作任務(wù)：

1、校園美化

①重新完善綠化帶，對(duì)各種樹(shù)木整枝造型，把校所有花壇植上草皮，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。②借校園擴(kuò)建的東風(fēng)，把進(jìn)校園左邊的民用地改造成一塊體育場(chǎng)，拓寬校園空間。

③花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，并建立檔案。④學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)（如：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強(qiáng)育人內(nèi)涵。⑤校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說(shuō)普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。⑥抓好黑板報(bào)宣傳陣地，分年級(jí)以競(jìng)賽的形式完成，年終進(jìn)評(píng)比表彰。⑦校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。⑧維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門(mén)窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。

⑨所有用房有標(biāo)志牌，每層樓有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的溫馨提示語(yǔ)，房?jī)?nèi)整潔規(guī)范。

2、功能室美化

①學(xué)校各類用房門(mén)窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象。②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。③制作畫(huà)廊櫥窗。

④各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。

⑤各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。⑥各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。

⑧爭(zhēng)取項(xiàng)目新建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)舞蹈室。

3、教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。

④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。

⑥ 電腦、電視專人保管，每天按時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)，定時(shí)擦洗上罩。

4、辦公室美化。

①總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學(xué)高為師、身正為范”之類的激勵(lì)語(yǔ)。③安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。④適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。

⑤建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期和諧年級(jí)組評(píng)比考核。

（二）師生行為文化建設(shè) 工作目標(biāo)：

通過(guò)各類有效的校園活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。工作任務(wù)：

① 領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。②教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)；四是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評(píng)比。

③ 學(xué)生行為文化：一是從低年級(jí)開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《韋集小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強(qiáng)化各類活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范。

（三）校園活動(dòng)文化建設(shè) 工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。工作任務(wù)：

1、教學(xué)活動(dòng)

①舉辦教師論壇、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。②定期開(kāi)展送課下鄉(xiāng)或聯(lián)片教研活動(dòng)。

③定期開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。④開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。⑤充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的功能。加強(qiáng)宣傳語(yǔ)言文字政策法規(guī)。⑥定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。

2、班級(jí)文化活動(dòng)

①班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。②師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。③結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)。④組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開(kāi)展班務(wù)工作。

⑤積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

⑥爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。⑦建好圖書(shū)角，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。⑧開(kāi)展“讀名著、看名篇、背名詩(shī)、唱校歌”活動(dòng)。

3、專題文化活動(dòng)

誦讀古詩(shī)詞，豐富兒童人生，在輕松、愉快而自然的環(huán)境下吸收到人類偉大的智慧結(jié)晶，并接受高尚品格的熏陶。補(bǔ)充學(xué)校課程之不足，提供兒童終生受用的經(jīng)典教育。

4、興趣活動(dòng)文化

為開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，增加豐富多彩的課外生活，我校舉全校師生之力，組建書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、古詩(shī)詞背誦、剪紙、乒乓球、速算、口算、習(xí)作等興趣小組。定時(shí)定點(diǎn)定老師輔導(dǎo)，要求興趣活動(dòng)定目標(biāo)，定方案、定考核績(jī)效，要求老師輔導(dǎo)有教案，學(xué)生活動(dòng)有材料和活動(dòng)圖片。期末有效果考核，確保素質(zhì)教育真抓實(shí)做。

（四）校園制度文化建設(shè)。工作目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。工作任務(wù)：

①實(shí)行教職工代表大會(huì)制。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。

②繼續(xù)完善各種制度。修改《績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《韋集中心小學(xué)師德工作條件》、《韋集中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)管理制度》、《韋集中心小學(xué)學(xué)生在校禮儀規(guī)范》、《古詩(shī)詞背誦大王評(píng)比辦法。

（五）校園精神文化建設(shè) 工作目標(biāo)：

拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。工作任務(wù)

①歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。②開(kāi)展校旗、校服、校歌設(shè)計(jì)活動(dòng)。

③創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。④各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開(kāi)展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。

⑤每學(xué)期組織一次師德模范、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示。激勵(lì)師生進(jìn)步。

⑥定期開(kāi)展評(píng)選 “文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“書(shū)香班級(jí)”“和諧年級(jí)組”活動(dòng)。

⑦利用國(guó)旗下講話，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)⑧定期組織讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)選“古詩(shī)詞背誦之星”。

四、實(shí)施步驟 1、2009年1月—2009年12月

宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作；學(xué)生以背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》為主。2、2010年1月－20010年12月。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對(duì)外聲譽(yù)越來(lái)越好，師生行為習(xí)慣成為自然。要求學(xué)生繼續(xù)背誦古詩(shī)詞外，還應(yīng)該完成校本教材中的古詩(shī)文10首，現(xiàn)在經(jīng)典詩(shī)詞10首，古今中外名言警句50句。3、2011年1月－2011年12月。總結(jié)提高，建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。在繼續(xù)進(jìn)行上一年度年經(jīng)典內(nèi)容誦讀的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供一套《千字文、百家姓、弟子規(guī)、三字經(jīng)》古典國(guó)文誦讀讀本。上半年以誦讀《三字經(jīng)》和唐宋詩(shī)詞為主。下半年以誦讀《百家姓》和唐宋元明清詩(shī)詞為主。另外，對(duì)學(xué)校文化墻上的傳統(tǒng)文化內(nèi)容在上半年全校進(jìn)行一次試卷形式測(cè)試。

五、誦讀效果基本規(guī)劃

1、背誦古詩(shī)詞：低年級(jí)（一、二年級(jí)）平均達(dá)到20首為及格、50首為良好、60首為優(yōu)。中年級(jí)（三年級(jí)）平均達(dá)到50首為及格、70首為良好、80首為優(yōu)。高年級(jí)（四、五年級(jí)）平均達(dá)到60首為及格、80首為良好、100首為優(yōu)。選辦法》。

五、保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實(shí)施《特色校園文化創(chuàng)建方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員為組員參與抓；班級(jí)成立校園文化建設(shè)執(zhí)行小組，年級(jí)組長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任具體抓，大隊(duì)部協(xié)助抓。

3、培訓(xùn)隊(duì)伍。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、落實(shí)專人。德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任專門(mén)負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。

5、采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書(shū)活動(dòng)、文明用語(yǔ)等各方面量化，堅(jiān)持一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總。

6、保障經(jīng)費(fèi)。加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。

7、實(shí)施原則。整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展。

六、考核評(píng)價(jià)

每學(xué)期對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)取得突出成績(jī)的教師和學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并納入績(jī)效考核方案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，找準(zhǔn)下一步工作的突破口，使特色學(xué)校創(chuàng)建工作不斷深入開(kāi)展。

總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展工作，努力創(chuàng)建校園文化建設(shè)特色學(xué)校

8、附：校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)名單

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：王計(jì)軍 副組長(zhǎng)：王寧 蘇偉

組 員：李良 王傳高 王士永及各班主任

2、執(zhí)行小組： 組 長(zhǎng)：蘇偉 副組長(zhǎng)：李良組 員：各年級(jí)班主任

韋集中心小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃

2009.1.20

第二篇：如何創(chuàng)建校園文化特色

如 何 創(chuàng) 建 校 園 文 化 特 色

— 記楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)大課間改革一瞥

摘要： 教學(xué)是學(xué)校的生命線，課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是展示學(xué)校體育工作的一個(gè)平臺(tái)的亮麗風(fēng)景線。為確保學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的質(zhì)量，對(duì)于課間操形式的改革和內(nèi)容的創(chuàng)新，目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和參與的興趣，通過(guò)不同特色和不同德育主題的課間操，使學(xué)生在鍛煉中學(xué)到知識(shí)和做人的道理，在鍛煉中體驗(yàn)快樂(lè)，真正體現(xiàn)“我健康！我快樂(lè)！”新理念。

關(guān)鍵詞：大課間興趣快樂(lè)參與

前言

云南楚雄州雙柏縣民族眾多，民風(fēng)淳樸，特別彝族文化豐富多彩。為進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，開(kāi)闊學(xué)生視野，挖掘鄉(xiāng)土文化，整合地方資源，創(chuàng)新學(xué)校校園文化特色，因此，整合我州彝族的音樂(lè)、動(dòng)作，生活習(xí)俗等特點(diǎn)編排具有彝族特色的大課間，讓彝鄉(xiāng)的歌舞走向更廣闊的領(lǐng)域。讓彝家的酒歌甜醉遠(yuǎn)方的客人！

1、課間操現(xiàn)狀

雙柏縣妥甸小學(xué)是一所邊遠(yuǎn)的縣級(jí)學(xué)校，學(xué)校有31個(gè)教學(xué)班，1442人。學(xué)校專業(yè)教師的年齡偏大。由于我縣是楚雄州的一個(gè)貧困縣，地方經(jīng)濟(jì)落后，思想觀念守舊。學(xué)生有來(lái)自貧困山區(qū)的子女，也有外來(lái)務(wù)工子女，留守兒童比較多。學(xué)生素質(zhì)差異很大，由于近幾年我國(guó)已經(jīng)推行了八套廣播體操；小學(xué)韻律體操兩套；中小學(xué)集體舞四套；各套操在各地方也從轟轟烈烈的啟動(dòng)到悄然落幕。各地方存在推行中不同的困難與問(wèn)題，我們認(rèn)為體現(xiàn)在廣播操內(nèi)容簡(jiǎn)單，節(jié)奏緩慢慢，不適宜兒童的特點(diǎn)。集體舞在不發(fā)展的山區(qū)學(xué)生連拉拉手也那么不愿意，家長(zhǎng)又擔(dān)心高年級(jí)學(xué)生的早戀等等。在加上大部分學(xué)校從學(xué)生進(jìn)校到六年級(jí)畢業(yè)都沿襲一套操的模式，為提高教學(xué)質(zhì)量，村級(jí)完小問(wèn)題更嚴(yán)重，學(xué)生全面發(fā)展成為落在課表上的表面工作，其次，課間內(nèi)容形式單一，音樂(lè)也難于使學(xué)生產(chǎn)生熱情積極向上的勁頭，不能更好、更全面的滿足的特點(diǎn)和需求，故學(xué)生在做操時(shí)興趣不濃，動(dòng)作懶散、無(wú)力、不到位，馬虎了事，缺乏活力。課間操的質(zhì)量一直困擾著學(xué)校，教師組織工作也很吃力。針對(duì)上述情況，所以，我校體育教研組萌發(fā)改變目前現(xiàn)狀，開(kāi)始進(jìn)行課間操的從內(nèi)容和形式進(jìn)行改革。創(chuàng)新學(xué)校體藝特色，創(chuàng)建現(xiàn)代示范學(xué)校。

2、創(chuàng)編目的和指導(dǎo)思想

在 2010年7月29日備受關(guān)注的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》正式全文發(fā)布。這是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)之后的第一個(gè)教育規(guī)劃，以鄧小平的理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)重要思想。育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。學(xué)校要以育人為本，把學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，面向全體，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。綱要指出要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，出名師，育英才。

本次創(chuàng)編也正是在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神指導(dǎo)下促使創(chuàng)編獲得成功的。整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程，實(shí)踐過(guò)程，我們認(rèn)真結(jié)合彝族地區(qū)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)發(fā)、利用和整合資源，因此，大課間的推廣，帶動(dòng)我州民族健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，校內(nèi)校外活動(dòng)有了較大的影響，使健身愛(ài)好者在鍛煉中達(dá)到健體、健美、健心、娛樂(lè)的目的。我們深信，快樂(lè)大課間系列將具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生命力，鄧小平說(shuō)過(guò)“民族的是先進(jìn)！也是是世界的！”

3、快樂(lè)大課間系列創(chuàng)編的原則

依據(jù)本次系列大課間的指導(dǎo)思想，《快樂(lè)大課間》的創(chuàng)編原則確定為：教育性、健身性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、民族性和時(shí)代性。

3.1教育性

教育性是本次系列《快樂(lè)大課間》創(chuàng)編的首要原則。聽(tīng)著富有兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息的音樂(lè)，踩著歡快的動(dòng)人節(jié)拍，在美的熏陶中做動(dòng)作。使思想教育、健康教育、藝術(shù)教育、民族教育、主動(dòng)教育、賞識(shí)教育溶為其中，提高廣大青少年兒童德、智、體等全方面素質(zhì)?！犊鞓?lè)大課間》中的每一套操都具有一個(gè)教育主題，如第一套輕器械體操《彩虹飛舞》，讓學(xué)生在鍛煉中磨煉意志和培養(yǎng)克服困難的信心，不怕挫折，超越自我，明白彩虹總在風(fēng)雨后，在加油！加油的吶喊聲鍛煉孩子們的意志。第二套集體舞《祖國(guó)！您好！》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)《祖國(guó)！您好！》的音樂(lè)和歌詞來(lái)激勵(lì)感染人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和對(duì)祖國(guó)的美好祝福！。第三套《哀牢虎娃》民族操，從音樂(lè)和動(dòng)作上引領(lǐng)健身愛(ài)好者進(jìn)入民族文化的氛圍，從而領(lǐng)略自然、生活、民風(fēng)民情、鄉(xiāng)土氣息，培養(yǎng)孩子們從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感，激發(fā)對(duì)民族文化執(zhí)著的追求。

3.2健身性

健身性是本次快樂(lè)大課間系列創(chuàng)編中的一項(xiàng)根本原則。貫徹健身性原則就是要以心理學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，使快樂(lè)大課間各套動(dòng)作健美大方，朝氣蓬勃、舒展自如，運(yùn)動(dòng)量適中，富有感染力，動(dòng)作和隊(duì)形富于變化，使學(xué)生身體得到全方位的活動(dòng)，不僅起到健身的作用，它還使人體協(xié)調(diào)，動(dòng)作和諧，達(dá)到健美目的，塑造健美體型。與此同時(shí)，各套不同風(fēng)格的音樂(lè)的伴奏下，使學(xué)生的心情沉浸在愉悅之中，心理得到健康發(fā)展，充分體現(xiàn)了“健康第一”“育人為本“的指導(dǎo)思想。

3.3針對(duì)性

針對(duì)性是本次快樂(lè)大課間系列的關(guān)鍵性原則。貫徹這一原則就是在創(chuàng)編中要針對(duì)青少年兒童的身心特點(diǎn)，還考慮城鄉(xiāng)各類學(xué)校的實(shí)際情況，如場(chǎng)地、空間各方面的條件，小學(xué)生在動(dòng)作數(shù)量上不宜過(guò)多，難度適中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)作強(qiáng)度適中，各年級(jí)學(xué)生的接受能力等多方因素。遵循身體生長(zhǎng)和發(fā)育的規(guī)律，突出青少年兒童的特征，精心設(shè)計(jì)這四套操的音樂(lè)、風(fēng)格、動(dòng)作、難度和運(yùn)動(dòng)量。在每一天的快樂(lè)大課間實(shí)際鍛煉中體現(xiàn)各套操的靈活性、多樣性、新穎性。

3.4創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是本次快樂(lè)大課間系列創(chuàng)編的重要原則。這幾套操的動(dòng)作和音樂(lè)的靈感來(lái)源于生活，每天一套課間操，每一套動(dòng)作都有一個(gè) 教育的主題，即在形式上有創(chuàng)新，又在質(zhì)上有所突破，快樂(lè)大課間既可以作為滿足學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，又可以作為大型團(tuán)體操在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演，千人團(tuán)體操的表演具有實(shí)效性、教育性、表演性、觀賞性。

3.5民族性和時(shí)代性

民族性和時(shí)代性相結(jié)合是快樂(lè)大課間的核心原則。它是以音樂(lè)、動(dòng)作和主題來(lái)展示各套操的特色，特別是民族操它深深地根植于我們民族土壤之中，具有鮮活生命力。通過(guò)科學(xué)合理搭配使各套操的動(dòng)作多樣、新穎、獨(dú)特，既有民族代表性又有現(xiàn)代風(fēng)格，突出“操”的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了“民族”韻味。音樂(lè)展示了民族特色，民族文化，民風(fēng)民情。動(dòng)作也在“操”中突出少數(shù)民族的生產(chǎn)、生活、風(fēng)俗習(xí)慣等特征，增強(qiáng)快樂(lè)大課間的活力，使具有強(qiáng)身健體、娛樂(lè)、觀賞價(jià)值。民族文化永遠(yuǎn)都是主流文化，深信這幾套快樂(lè)大課間將踏著時(shí)代的節(jié)拍走進(jìn)社會(huì)。

4、編創(chuàng)和實(shí)施快樂(lè)大課間步驟與方法

4.1確定《快樂(lè)大課間》四套動(dòng)作的主題思想；

4.2選擇《快樂(lè)大課間》的題材；

4.3選擇《快樂(lè)大課間》的練習(xí)形式和結(jié)構(gòu)，并編寫(xiě)各套操的文字方案和簡(jiǎn)圖。

4.4創(chuàng)編全套動(dòng)作和簡(jiǎn)單隊(duì)形；

4.5進(jìn)行快樂(lè)大課間的教師和學(xué)生骨干培訓(xùn)；

4.6利用課間操和每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行全校教授，體藝教師進(jìn)行檢查、糾正、指導(dǎo)。

4.7定期對(duì)各套操進(jìn)行比賽

4.8進(jìn)一步修改完善《快樂(lè)大課間》各套動(dòng)作資料；

4.9制定詳細(xì)規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)和正規(guī)圖解

5.0制作各套動(dòng)作的錄像資料；

5、取得的效果

5.1快樂(lè)大課間在我校推行兩年后，學(xué)生對(duì)課間操的鍛煉有了新的認(rèn)識(shí)，在完成教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上，改變單一的課間形式，隨著時(shí)代發(fā)展更新創(chuàng)編課間內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生做操的興趣，使做操的情趣從被動(dòng)變主動(dòng)，體現(xiàn)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中鍛煉的氛圍。

5.2千人大課間每套不僅都具有一個(gè)教育主題，同時(shí)學(xué)生從中也了解家鄉(xiāng)的民族文化，培養(yǎng)從小熱愛(ài)自己美麗家鄉(xiāng)，在歡快悅耳的民族和現(xiàn)代相融的音樂(lè)下完成動(dòng)作，不僅鍛煉身體，陶冶情操，更重要的是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)與互相協(xié)作的集體精神。由于學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)常抓不懈，因此，我校體藝文化特色豐富多彩，日益出新。

5.3學(xué)校校本教研碩果累累，校本教材推陳出新。

2004年我編導(dǎo)的民族操《壯鄉(xiāng)歡歌》獲全國(guó)自編操一等獎(jiǎng)，動(dòng)作和錄像資料由人民出版社買斷版權(quán)并向全國(guó)出版；2008年編導(dǎo)的5套民族操系列《五彩旋律》錄像及資料獲全國(guó)魅力校園基本體操比賽二等獎(jiǎng)；2009年第五屆朝霞杯集體舞《祖國(guó)！您好》錄像比賽獲二等獎(jiǎng)；在全國(guó)示范教育雜志連載5期大課間《快樂(lè)十分鐘》動(dòng)作圖解；98年由曲靖教育局組織在曲靖地區(qū)中學(xué)小學(xué)培訓(xùn)教師大課間一套和健美操一套；在文山州教育局的組織下，2007年在文山州師范學(xué)校舉行了各大中專和中小學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，推廣了6套大課間動(dòng)作；州體育局舉辦了全州的比賽活動(dòng)，各套動(dòng)作也相繼在各學(xué)校普及開(kāi)。在2008至2009年在楚雄雙柏縣推廣快樂(lè)大課間4套。本人也由于教學(xué)成績(jī)顯著被省教育廳評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“云南首屆教育功勛獎(jiǎng)”的幾項(xiàng)殊榮。

教學(xué)中我們讓賞識(shí)教育和主動(dòng)教育理念灌輸于每一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的過(guò)程。全體教師都學(xué)會(huì)翹起大拇指對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，孩子們會(huì)在自信中展示自我，超越自我。健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

展望未來(lái)我信心百倍，我們的祖國(guó)正朝著體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。做為一名最基層的體育教師，我倍感自豪，彝家兒女會(huì)敬上醉人的酒歌，激情的舞蹈，因?yàn)槲覄?chuàng)作的靈感烈火在跳躍！在舞動(dòng)！在燃燒！呈現(xiàn)的是彝家的太陽(yáng)，充滿希望！

2010年8月18日

第三篇：韋集中心小學(xué)創(chuàng)建特色校園文化工作自評(píng)報(bào)告

韋集中心小學(xué)創(chuàng)建特色校園文化工作自評(píng)報(bào)告

韋集中心小學(xué)成立于1946年。占地10000多平方米，建筑面積4500平方米左右，現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1597人。建校以來(lái)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的教育戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。近幾年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，積極籌資改善辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)改造維修的電教，功能齊備，設(shè)施先進(jìn)，使我校現(xiàn)代化教學(xué)水平達(dá)到先進(jìn)水平；辦公室、教學(xué)樓和師生食堂改造工程使師生工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境面貌一新；配備了電腦，提升了教學(xué)手段信息化水平；學(xué)校全體教職員工把“給學(xué)校最鮮活的生命，給學(xué)生最美好的童年”的辦學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，把構(gòu)建“學(xué)習(xí)的校園，快樂(lè)的校園，創(chuàng)造的校園，和諧的校園”落實(shí)到每一個(gè)教育教學(xué)行為之中?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建特色校園文化工作自評(píng)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂(lè)園。

1、校園美化

①重新完善綠化帶，對(duì)各種樹(shù)木整枝造型，把校所有花壇植上草皮，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。②借校園擴(kuò)建的東風(fēng)，把進(jìn)校園左邊的民用地改造成一塊體育場(chǎng)，拓寬校園空間。

③花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，并建立檔案。

④學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)（如：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強(qiáng)育人內(nèi)涵。

⑤校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說(shuō)普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。⑥抓好黑板報(bào)宣傳陣地，分年級(jí)以競(jìng)賽的形式完成，年終進(jìn)評(píng)比表彰。⑦校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。

⑧維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門(mén)窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。⑨所有用房有標(biāo)志牌，每層樓有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的溫馨提示語(yǔ)，房?jī)?nèi)整潔規(guī)范。

2、功能室美化

①學(xué)校各類用房門(mén)窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象。②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。③制作畫(huà)廊櫥窗。

④各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。⑤各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。⑥各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。

3、教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。

④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。

⑥ 電腦、電視專人保管，每天按時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)，定時(shí)擦洗上罩。

4、辦公室美化。

①總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學(xué)高為師、身正為范”之類的激勵(lì)語(yǔ)。③安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。④適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。

⑤建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期和諧年級(jí)組評(píng)比考核。

二、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

① 領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。②教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)；四是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評(píng)比。

③ 學(xué)生行為文化：一是從低年級(jí)開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《韋集小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》、《校規(guī)十條》、《安全十條》要求，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強(qiáng)化各類活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范。

三、強(qiáng)化校園活動(dòng)文化建設(shè)，豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

1、教學(xué)活動(dòng)

①舉辦教師論壇、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。②定期開(kāi)展送課下鄉(xiāng)或聯(lián)片教研活動(dòng)。

③定期開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。④開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。⑤充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站功能。加強(qiáng)宣傳語(yǔ)言文字政策法規(guī)。⑥定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。

2、班級(jí)文化活動(dòng)

①班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。②師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。③結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)。④組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開(kāi)展班務(wù)工作。

⑤積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

⑥爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。⑦建好圖書(shū)角，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。⑧開(kāi)展“讀名著、看名篇、背名詩(shī)、唱校歌”活動(dòng)。

3、專題文化活動(dòng)

誦讀古詩(shī)詞，豐富兒童人生，在輕松、愉快而自然的環(huán)境下吸收到人類偉大的智慧結(jié)晶，并接受高尚品格的熏陶。補(bǔ)充學(xué)校課程之不足，提供兒童終生受用的經(jīng)典教育。

4、興趣活動(dòng)文化

為開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，增加豐富多彩的課外生活，我校舉全校師生之力，組建書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、古詩(shī)詞背誦、剪紙、乒乓球、速算、口算、習(xí)作等興趣小組。定時(shí)定點(diǎn)定老師輔導(dǎo)，要求興趣活動(dòng)定目標(biāo)，定方案、定考核績(jī)效，要求老師輔導(dǎo)有教案，學(xué)生活動(dòng)有材料和活動(dòng)圖片。期末有效果考核，確保素質(zhì)教育真抓實(shí)做。

四、狠抓校園制度文化建設(shè)，建立科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理體制。

①實(shí)行教職工代表大會(huì)制。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。

②完善各種制度。修改《績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《韋集中心小學(xué)師德工作條件》、《韋集中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)管理制度》、《韋集中心小學(xué)學(xué)生在校禮儀規(guī)范》、《古詩(shī)詞背誦大王評(píng)比辦法。

五、落實(shí)校園精神文化建設(shè)方案，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。

① 歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

②創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。② 各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開(kāi)展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。

④每學(xué)期組織一次師德模范、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示。激勵(lì)師生進(jìn)步。

⑤定期開(kāi)展評(píng)選 “文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“書(shū)香班級(jí)”“和諧年級(jí)組”活動(dòng)。

⑥利用國(guó)旗下講話，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》。

⑦定期組織讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)選“古詩(shī)詞背誦之星”。

六、古詩(shī)詞 誦讀效果初見(jiàn)成效

1、背誦古詩(shī)詞：低年級(jí)（一、二年級(jí)）達(dá)到及格率（20首）達(dá)90%以上、優(yōu)秀率（60）首占40%。中年級(jí)（三年級(jí)）達(dá)到及格率（50首）達(dá)90%以上、優(yōu)秀率（80）首占40%。高年級(jí)（四、五年級(jí)）達(dá)到及格率（60首）達(dá)90%以上、優(yōu)秀率（100首）占50%。

總之，幾年來(lái)，我校在校園文化建設(shè)方面已取得了可喜的變化，但是這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，以后在校園文化建設(shè)方面我們將投入更大更多的人力物力，想方設(shè)法探索校園文化建設(shè)的高效途徑。

韋集中心小學(xué)創(chuàng)建特色校園文化工作

自評(píng)報(bào)告

2011.5.20

第四篇：小池中心小學(xué)創(chuàng)建乒乓球校園文化特色活動(dòng)方案1.9

《國(guó)國(guó)球精神育人，乒乓特色興校》

新羅區(qū)小池中心小學(xué)

創(chuàng)

建

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小池中心小學(xué)

2011年10月13日

《國(guó)球精神育人，乒乓特色興?！?/p>

新羅區(qū)小池中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

一、簡(jiǎn)況與背景

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在我國(guó)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受廣大人民群眾的喜歡。

小池乒乓球協(xié)會(huì)創(chuàng)建于2008年8 月8日，目前會(huì)員有 80多人（其中我校師生約占協(xié)會(huì)會(huì)員的百分之十五）。小池乒協(xié)管理科學(xué)，訓(xùn)練手段合理，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，她像一只領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)小池鎮(zhèn)全民健身運(yùn)動(dòng)。協(xié)會(huì)的乒乓球隊(duì)多次參加市區(qū)級(jí)比賽中，獲得團(tuán)體獎(jiǎng)多次，有多名運(yùn)動(dòng)員在個(gè)人比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我區(qū)乒協(xié)中具有較優(yōu)大的影響。優(yōu)秀的體育成績(jī)，為我校爭(zhēng)創(chuàng)乒乓體育特色學(xué)校奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，搭建了優(yōu)越的平臺(tái)，也是我校今后發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在。為了貫徹落實(shí)區(qū)教育局強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè)工作的精神，堅(jiān)持“走特色發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的原則，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內(nèi)涵，開(kāi)展特色辦學(xué)，提升學(xué)校教育品位。我校充分利用這一優(yōu)勢(shì)，依托小池乒乓球協(xié)會(huì)及其場(chǎng)館，因地制宜，將乒乓球運(yùn)動(dòng)列為特色項(xiàng)目和發(fā)展方向。

我們通過(guò)調(diào)查和分析認(rèn)為在小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)是可行的；乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生身心的全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生的體質(zhì)的促進(jìn)作用是巨大的，乒乓球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)是符合小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的；對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力有積極意義，也為學(xué)生形成終身體育理念打下了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才有不可替代的作用；從乒乓球活動(dòng)的組織來(lái)看,乒乓球課是很好組織的,并且技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué), 對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)并不是太難學(xué);從乒乓球的場(chǎng)地器材來(lái)看,乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地器材的要求并不是太高，易于開(kāi)展。在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中學(xué)生能在乒乓球運(yùn)動(dòng)中感受成功感，學(xué)生能在乒乓球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在立足尊重學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，也激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并使學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)過(guò)程本身就是快樂(lè)，有吸引力地讓學(xué)生真正體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)；開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)營(yíng)建和諧的校園有著積極的作用，讓學(xué)校形成了人人都參與體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，使校園里形成了一種積極向上、活潑輕松的氛圍，讓整個(gè)校園變的更加的和諧。綜上分析,我們可以得出在我校開(kāi)展乒乓運(yùn)動(dòng)打造乒乓文化特色是可行的,是有理論依據(jù)和主客觀條件的。

二、創(chuàng)建主題

1、我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。在教師、學(xué)生中形成一種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，形成一種健康向上的生活態(tài)度。全民健身活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)、學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)等等，無(wú)不體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的重要，為學(xué)生從小打下良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、掌握一定運(yùn)動(dòng)技能，了解一定的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，是我們開(kāi)展乒乓球文化建設(shè)的最基本的宗旨。

2、國(guó)球精神育人，乒乓特色興校。通過(guò)國(guó)球精神，乒乓球文化，激勵(lì)廣大教師、學(xué)生持之與恒、敢于拼搏、奮發(fā)向上；通過(guò)乒乓球特色優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。乒乓球作為國(guó)球，激勵(lì)著一代又一代的國(guó)人，很好的運(yùn)用和發(fā)揮國(guó)球精神，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展一定能起到積極地作用。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

總體目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位。

1、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)仁厚的美德，頑強(qiáng)拼搏的意志，團(tuán)結(jié)合作的精神，自主創(chuàng)新的能力，健全的人格。

22、以“健身強(qiáng)體，育德促智，審美核心，發(fā)展個(gè)性”為要義，以群體活動(dòng)為載體，落實(shí)“健康第一”

以及活動(dòng)的趣味性。的思想，體現(xiàn)乒乓球活動(dòng)的實(shí)效性，內(nèi)容的全面性，功能的多樣性，參與的廣泛性，個(gè)性的塑造性

3、通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，優(yōu)化課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)積極地掌握健身的方法，訓(xùn)練學(xué)生各種動(dòng)作技巧，活躍身心，使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都得到明顯提高，身體形態(tài)，生理機(jī)能等得到良好發(fā)展。

4、通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，優(yōu)化我校教師的綜合育人能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。突出以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃?。通過(guò)努力，能使我校90%以上的學(xué)生掌握乒乓球技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

5、形成一個(gè)有特色的校本課程體系，促進(jìn)我校新課改的深入開(kāi)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

四、策略與措施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：林榮彬

職責(zé)：負(fù)責(zé)特色建設(shè)的總體領(lǐng)導(dǎo)與策劃，宏觀調(diào)控特色建設(shè)的全過(guò)程。

副組長(zhǎng)：廖福文、郭奕奇

職責(zé)：構(gòu)思并制訂特色學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和有關(guān)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和考核。做好特色建設(shè)的總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)成果的推廣和應(yīng)用。

成員：吳學(xué)彬、吳品忠、吳虹、陳莉莉陳艷梅鄧慶梅

陳麗珍陳妮廖佳粼廖若紅

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)的實(shí)施，負(fù)責(zé)編寫(xiě)教材、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、比賽等各種特色建設(shè)的活動(dòng)的實(shí)施。

（二）實(shí)施步驟

1、第一階段（2011年9月—2012年1月）

組織宣傳發(fā)動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定創(chuàng)建特色學(xué)校的主導(dǎo)方向，初步制定實(shí)施方案。學(xué)生人手一拍，利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳發(fā)動(dòng)。創(chuàng)建室內(nèi)乒乓球活動(dòng)室、改造室外水泥乒乓球臺(tái)，組建學(xué)校、班級(jí)乒乓隊(duì)。編好乒乓球校本課程。

2第二階段（2012年2月—2012年7月）

根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，不斷進(jìn)行階段性的探索、總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，全面學(xué)習(xí)乒乓技巧，全體學(xué)生按計(jì)劃上好每周一次的乒乓課，布置學(xué)校乒乓特色氛圍，乒乓隊(duì)爭(zhēng)取出更大成績(jī)。

3、第三階段（2012年9月—2013年2月）

總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果；輻射特色教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升特色教育層次。

（三）具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心運(yùn)作，明確創(chuàng)建思路。

成立創(chuàng)建“乒乓文化”特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、職責(zé)分明、按計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。在特色學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，提高重視程度，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理、學(xué)習(xí)機(jī)制，在選擇策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)運(yùn)作，做到三個(gè)突出：提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過(guò)程方法、3實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與；三個(gè)嚴(yán)抓：抓師資建設(shè)、抓特色活動(dòng)、抓校本課程；三個(gè)路徑：全員參與、整體優(yōu)化、宣傳到位。多形式、多渠道、多角度的構(gòu)建完整的特色學(xué)校建設(shè)過(guò)程體系，從而加快特色建設(shè)進(jìn)程。

2、科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范運(yùn)作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括特色的選擇、策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)。一是抓好師資建設(shè)。特色發(fā)展需要特長(zhǎng)教師，培養(yǎng)出具有特長(zhǎng)的優(yōu)秀師資是特色學(xué)校創(chuàng)建具體實(shí)施工作中的核心。加強(qiáng)特長(zhǎng)師資的培養(yǎng)和使用, 走校本發(fā)展之路。二是抓好特色活動(dòng)。學(xué)校特色建設(shè)的最終落腳點(diǎn)應(yīng)是將學(xué)校特色內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。要通過(guò)一些活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化中將“乒乓球文化”特色的學(xué)校思想內(nèi)化為自身的一種品質(zhì)，一種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要用規(guī)劃和制度將特色活動(dòng)常態(tài)化、固定住。三是抓好校本課程。特色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展要走課程化之路，要將學(xué)校的特色與校本課程開(kāi)發(fā)結(jié)合到一起，只有課程化的特色才會(huì)更常態(tài)，也更加有效。四是重點(diǎn)抓好課堂主渠道作用，各學(xué)科都要“乒乓球文化”、“乒乓球精神”與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使乒乓球文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極全面的作用。

3、校園文化對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，乒乓球特色文化建設(shè)過(guò)程中一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題，就是在營(yíng)造物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的過(guò)程中，要充分發(fā)揮乒乓球特色文化建設(shè)在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用，要充分發(fā)揮全體師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，還要切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的理論和實(shí)踐研究。充分利用校園文化優(yōu)勢(shì)和校內(nèi)外教育資源，整體優(yōu)化“乒乓球文化”特色創(chuàng)建氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

4、依托小池乒乓球協(xié)會(huì)及其場(chǎng)館，開(kāi)展全員參與的乒乓球健身活動(dòng)。聘請(qǐng)小池乒乓球協(xié)會(huì)有關(guān)會(huì)員承擔(dān)學(xué)校乒乓球教練，以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性。聯(lián)結(jié)乒協(xié)以活動(dòng)為載體，由班級(jí)到學(xué)校層層開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

5、每周從各班的體育課抽出一節(jié)來(lái)上乒乓球課。

6、學(xué)校準(zhǔn)備出版一本《乒乓球校本教材》。為每二個(gè)班級(jí)配備一張乒乓球臺(tái)，由班級(jí)自主管理，利用課余時(shí)間進(jìn)行乒乓球活動(dòng)。學(xué)校成立乒乓球俱樂(lè)部，由專任體育教師負(fù)責(zé)，同時(shí)抽調(diào)本校具有較高乒乓球水平的教師作為課余訓(xùn)練的教練員隊(duì)伍。主要是對(duì)會(huì)員乒乓球競(jìng)技能力的培訓(xùn)和提高。并聘請(qǐng)小池乒乓球協(xié)會(huì)教練為俱樂(lè)部對(duì)會(huì)員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。在經(jīng)濟(jì)許可的范圍內(nèi)，聘請(qǐng)龍巖國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員到我校授課指導(dǎo)。爭(zhēng)取每周一次。

7、乒乓球俱樂(lè)部設(shè)立星級(jí)會(huì)員制，每月舉行一次星級(jí)會(huì)員挑戰(zhàn)賽并組織乒乓球俱樂(lè)部會(huì)員到兄弟學(xué)校進(jìn)行球技交流，增進(jìn)友誼，拓寬視野。

8、班主任要切實(shí)做好宣傳教育工作，各班可根據(jù)實(shí)際，結(jié)合“陽(yáng)光活動(dòng)”精心組織學(xué)生參加活動(dòng)。原則上每周至少要組織一次班級(jí)乒乓球活動(dòng)。

9、每學(xué)期的第二個(gè)月定為乒乓球活動(dòng)月，學(xué)校將組織開(kāi)展一次班際乒乓球?qū)官惡托问蕉鄻拥膸熒?lián)賽。組隊(duì)參加小池乒乓球協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)乒乓球賽事。

10、大力開(kāi)展創(chuàng)建的宣傳推動(dòng)工作。讓每一位師生都行動(dòng)起來(lái)，依據(jù)有利條件，都來(lái)積極參與“乒乓球文化”創(chuàng)建的相關(guān)活動(dòng)，并為此作出自己的努力。認(rèn)真提煉和推廣已形成的特色成果，努力形成學(xué)校特色。

（四）相關(guān)保障

1.大力營(yíng)造氛圍

學(xué)校要在全校師生中積極宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建乒乓球校園文化特色大力營(yíng)造氛圍。

2、確保創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入

要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，多渠道籌措資金，逐步更新乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地、器材等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，不斷提升辦學(xué)水平。學(xué)校決定把原有室外6臺(tái)老化的、不標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球水泥臺(tái)拆除，同時(shí)添置6臺(tái)全新雙魚(yú)乒乓球臺(tái)，每臺(tái)造價(jià)3200元，同時(shí)在原有2臺(tái)的室內(nèi)乒乓球桌的基礎(chǔ)上，再添置2臺(tái)全新的雙魚(yú)乒乓球桌，每臺(tái)造價(jià)1350元。同時(shí)在校內(nèi)東側(cè)50米長(zhǎng)的圍墻投入6000元進(jìn)行乒乓球特色校園的噴繪寫(xiě)真，購(gòu)置發(fā)球機(jī)、乒乓球場(chǎng)館的美化布置等等，總計(jì)投入初期就達(dá)到4萬(wàn)余元。目的就是為了創(chuàng)設(shè)濃厚的乒乓球運(yùn)動(dòng)的氛圍，同時(shí)提供強(qiáng)有力的設(shè)備施的保障。激發(fā)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和運(yùn)動(dòng)欲望。

3、構(gòu)建創(chuàng)建活動(dòng)的考評(píng)機(jī)制

學(xué)校要為創(chuàng)建活動(dòng)提供有力的制度保障，要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，要引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評(píng)制度。學(xué)校各部門(mén)整體聯(lián)動(dòng)，密切配合，保障特色創(chuàng)建進(jìn)程的有效實(shí)施

小池中心小學(xué)

2011年10月10日

第五篇：打造校園文化創(chuàng)建特色校園

馬石立學(xué)校校園文化特色

學(xué)生寢室是學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校常規(guī)管理工作重要陣地、是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。構(gòu)筑寢室特色文化，對(duì)營(yíng)造良好育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才起著重要的作用。近年來(lái)，石門(mén)中學(xué)以“樹(shù)人先樹(shù)德，立身先立行”為德育理念，把寢室文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要渠道，堅(jiān)持“以人為本、溫馨和諧”的原則，尊重學(xué)生的主觀性、創(chuàng)造性，以推動(dòng)學(xué)生“自我教育、自我管理”教育為根本，以寢室文化建設(shè)為核心，傾力打造了一個(gè)活潑、愉快、健康、向上的寢室文化氛圍，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，取得了明顯的成效。

在寢室文化建設(shè)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的基礎(chǔ)上，綜合考慮影響住校生行為習(xí)慣的各種潛在因素，然后以明確的教育目標(biāo)為導(dǎo)向確定寢室文化的具體內(nèi)容，并通過(guò)系列措施使之落到實(shí)處。

1、為了保障寢室管理有章可循，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，先后制訂和修正完善了《馬石立學(xué)校文明寢室公約》等一系列寢室管理相關(guān)制度，并采用自制標(biāo)語(yǔ)警示牌等有趣形式將枯燥的規(guī)章深入人心，促使學(xué)生對(duì)這些制度由服從到內(nèi)化。

2、構(gòu)建寢室管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全了由學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、寢室室長(zhǎng)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)干部為成員的學(xué)生寢室管理網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力，保證管理渠道暢通，避免了寢室管理紐帶的斷裂。

3、定期組織班主任老師集中學(xué)習(xí)，提高其管理水平，學(xué)校還利用一切可能的機(jī)會(huì)帶生活管理老師到兄弟學(xué)校取經(jīng)尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)收獲，形成馬石立學(xué)校寢室管理自有特色。

4、建立寢室管理考評(píng)機(jī)制，組織“示范寢室”、“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”等考核、評(píng)優(yōu)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，達(dá)到激勵(lì)全校學(xué)生的目的。

5、狠抓常規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活，特別是內(nèi)務(wù)的指導(dǎo)。農(nóng)村留守兒童大部分生活自理能力差，對(duì)此班主任老師變過(guò)去的“管”為“導(dǎo)”，從指導(dǎo)學(xué)生折疊被子、擺放鞋子、物品、洗漱、拖地等小事入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化、訓(xùn)練，學(xué)生的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，被子折疊得有棱有角，鞋子、漱口盅、盆的擺放規(guī)范有序，整個(gè)寢室顯得整潔、規(guī)范。

6、開(kāi)展寢室美化活動(dòng)，增加人文底蘊(yùn)，彰顯育人理念。學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)手工制作、書(shū)法、繪畫(huà)作品，裝扮生活空間。現(xiàn)在，每間寢室漂亮整潔，文明高雅，兼具“書(shū)房”和“家”的特點(diǎn)，給了學(xué)生潛移默化的影響，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使該校寢室文化理念深入人心，并已滲透到日常教育管理和服務(wù)工作之中，學(xué)生寢室環(huán)境發(fā)生了改變，達(dá)到了凈化、美化、個(gè)性化和人性化，營(yíng)造了積極、健康、向上、和諧的寢室生活氛圍；最大限度地發(fā)揮了學(xué)生寢室作為思想教育載體的作用，拓寬了育人渠道；實(shí)現(xiàn)了思想工作和寢室管理工作的有機(jī)結(jié)合。