第一篇：小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展階段工作匯報(bào)

新民小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展階段性工作匯報(bào)

書香校園建設(shè)篇

根據(jù)旗教育局內(nèi)涵發(fā)展的要求及相關(guān)指示，本學(xué)期我校繼續(xù)開展書香校園讀書活動(dòng)。旨在推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的同時(shí)，努力營造良好的讀書氛圍，讓師生在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行，共享閱讀的快樂與幸福。

1、開學(xué)初，校園櫥窗及樓道布置及時(shí)更新，以圖文并茂的形式張貼“讀書標(biāo)語”、“讀書名言”、“圖書板報(bào)”等，使校園處處洋溢著濃郁的書香氣息。（18、25、26、27、28號(hào)）

2、加強(qiáng)各班圖書角及閱覽室的建設(shè)。按照《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)下發(fā)各年級(jí)必讀書目推薦單。語文教師兼職本班圖書管理員，向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的登記、漂流、歸還等工作。學(xué)校教務(wù)處安排每周每班兩節(jié)“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。（22、23、24、28號(hào)）

3、有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)。學(xué)期初，制訂好師生的讀書計(jì)劃，明確讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。3月13日下午,新民小學(xué)舉辦了以”讀書 感悟 交流 提升“為主題的教師讀書匯報(bào)交流會(huì)。會(huì)上，教師們就在閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合教學(xué)工作中的實(shí)例紛紛發(fā)表感言。他們發(fā)自內(nèi)心的感悟,充滿深情的語言,激勵(lì)和鼓舞了在座的每一位教師----不忘初心、靜待花開……（5、6、7、8、9、10、11、21號(hào)）

4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。堅(jiān)持每日經(jīng)典誦讀，每晚第八節(jié)共讀書的常態(tài)化閱讀，使讀書如呼吸一樣自然流暢。（31、32、33）5、3月24日，新民小學(xué)利用間操課的時(shí)間舉行了“書香教師”、“書香少年”的表彰活動(dòng)。學(xué)校專門購買了一批優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品及教育專著獎(jiǎng)勵(lì)獲得榮譽(yù)的學(xué)生和教師。在今后的日子里,新民小學(xué)將繼續(xù)開展“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”的評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促讀，引導(dǎo)師生們快樂閱讀，享受幸福教育、詩意人生。（0、1、2、3、4號(hào)）

6、繼續(xù)創(chuàng)辦“青青草”校報(bào)，組織編輯校報(bào)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

自書香校園工作開展以來，我們一路前行一路反思：“閱讀課上讀什么、如何讀”？“試問我們自己，有多少教師有書香氣”？因此，在今后的書香工作上，我們應(yīng)加強(qiáng)語文教師對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)力度，讀書要讀出成效來，就要掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以應(yīng)注重傳授閱讀方法及閱讀技巧，開設(shè)豐富多彩的閱讀課，注重“閱讀指導(dǎo)”及“閱讀欣賞”課程的開發(fā)。

社團(tuán)活動(dòng)篇

一、痛點(diǎn)：

1、低年級(jí)學(xué)生年齡小，沒有明確的興趣愛好，每學(xué)期初在選取興趣小組時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)選完社團(tuán)后，還有沒社團(tuán)可去的學(xué)生。

2、受教師和場地因素影響，很多學(xué)生自己特別喜歡的社團(tuán)去不了。如舞蹈社團(tuán)，指導(dǎo)教師只有一人，舞蹈教室只有一間，容納的學(xué)生有限。

3、學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng)展示的機(jī)會(huì)太少，甚至得不到展示，久而久之，失去學(xué)習(xí)興趣。

4、指導(dǎo)教師創(chuàng)新能力不足，疲于應(yīng)付，在具體實(shí)施過程中，雖有教學(xué)計(jì)劃但上課時(shí)教學(xué)內(nèi)容隨意性較大，為完成任務(wù)而上課，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)流于形式。如跳繩、踢毽子等社團(tuán)，一開始接觸孩子們很興奮，不停練習(xí)，可幾節(jié)課下來就會(huì)玩了，感覺都會(huì)了，就不愛學(xué)了。接下來的社團(tuán)課就沒有興趣，沒有生機(jī)了。

5、師資問題，在某一方面特長突出的教師少之又少，在社團(tuán)內(nèi)容的創(chuàng)新上難求突破。

6、室外社團(tuán)受天氣因素影響較大。春秋季節(jié)大風(fēng)沙塵說到就到，夏季烈日當(dāng)頭、天氣炎熱，冬季寒風(fēng)凜冽，師生活動(dòng)收到嚴(yán)重制約。

7、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間少，每周兩節(jié)課不能滿足孩子的需求，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的。

二、對(duì)策、行動(dòng)及評(píng)價(jià)：

1、本學(xué)期采用“學(xué)生自愿選擇、班主任推薦”的分組方法，班主任依據(jù)平時(shí)的喜好使沒目標(biāo)沒明確興趣的學(xué)生進(jìn)入各個(gè)社團(tuán)。目前我校沒有無社團(tuán)學(xué)生。

2、學(xué)到了知識(shí)，就要把本領(lǐng)展示出來，本學(xué)期我校計(jì)劃采用階段性成果展示、六一文化周和相關(guān)德育活動(dòng)等多種途徑為學(xué)生提供展示本領(lǐng)的平臺(tái)，如上周已下發(fā)了全校跳繩比賽通知、社團(tuán)階段性成果展通知，通過多種形式使學(xué)生展示自我，獲得自信。

3、針對(duì)每種社團(tuán)性質(zhì)的不同，提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求及匯報(bào)方式，通過會(huì)議提出要求倡導(dǎo)社團(tuán)指導(dǎo)教師勇于創(chuàng)新，給社團(tuán)活動(dòng)注入活力，運(yùn)用新方法代替老套路。解決活動(dòng)中遇到的瓶頸，同時(shí)加大檢查力度，及時(shí)反饋檢查中出現(xiàn)的問題，來提高指導(dǎo)教師的重視程度。

4、針對(duì)天氣因素影響，我們提前準(zhǔn)備，靈活調(diào)整社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

5、針對(duì)活動(dòng)時(shí)間不足的問題，我校規(guī)定晚飯后到上自習(xí)的時(shí)間也為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

公民素養(yǎng)篇

一、痛點(diǎn)：

1、開設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏真正的公民生活，家長和學(xué)校包辦了學(xué)生的衣食住行，孩子切身體驗(yàn)不足。另外由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，學(xué)生的自理能力得不到很好的培養(yǎng)，遇到困難依賴性較大，缺乏公民意識(shí)。

2、學(xué)生搜集資料存有一定困難。學(xué)生多為住宿生，搜集資料的渠道有限，尤其是報(bào)紙、新聞等第一手資料的搜集。搜集到的資料有價(jià)值的不多，學(xué)習(xí)興趣逐漸降低。

3、學(xué)生的知識(shí)面比較窄，對(duì)國家機(jī)構(gòu)、公共政策是有哪個(gè)部門制定的，還是很模糊，不明確。對(duì)政策把握、分析能力較差。

4、關(guān)愛課中很多問題的設(shè)置對(duì)特殊家庭兒童（如單親兒童、留守兒童、離異家庭兒童）來說，難免會(huì)觸及到他們內(nèi)心當(dāng)中的痛點(diǎn)。在開展過程中難以把握。

二、對(duì)策、行動(dòng)及評(píng)價(jià)

1、發(fā)揮各學(xué)科特長，通過各學(xué)科知識(shí)的滲透，進(jìn)行公民意識(shí)的培養(yǎng)。如教學(xué)中根據(jù)各學(xué)科的具體內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)自己、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、關(guān)注社會(huì)等內(nèi)容的教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，共同培養(yǎng)學(xué)生建立公民意識(shí)。

2、計(jì)劃將公民課程與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形成系列德育活動(dòng)。通過德育活動(dòng)的開展促進(jìn)公民課程深入推進(jìn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的公共問題，從容易解決的問題著手研究。

4、為不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高搜集資料的效率，與微機(jī)室負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)，組織學(xué)生利用公民課到微機(jī)室共同搜集資料。

特殊教育篇

一、工作目標(biāo)

1.優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2．形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制； 3．建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

二、具體工作措施

（一）幫助老師更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報(bào)、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個(gè)別化輔導(dǎo)計(jì)劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對(duì)性要求。備課中要有對(duì)隨班生的具體問題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時(shí)，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。痛點(diǎn)：因?yàn)殡S班就讀學(xué)生沒有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)方法，所以無法對(duì)隨班就讀老師做量化的評(píng)估，影響隨班就讀老師的績效考核。

減負(fù)和規(guī)范辦學(xué)行為篇

★關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

一、具體措施：

１．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。２．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校集體學(xué)習(xí)時(shí)間不超過６小時(shí)，不組織走讀生上晚自習(xí)，不占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課或上新課，學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

３．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)控制在半小時(shí)之內(nèi)，五六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。4．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加旗教研室統(tǒng)一組織的統(tǒng)考外，不自行進(jìn)行考試。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

５．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。教師不排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

６．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料。

7．嚴(yán)格控制學(xué)科競賽。不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)的各種競賽活動(dòng)。8．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理是“減負(fù)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道在課堂，“減負(fù)”的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，一是常年不懈地抓好教學(xué)常規(guī)的檢查總結(jié)。二是抓教書育人，引導(dǎo)教師處理好主導(dǎo)與主體、知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，面向全體學(xué)生與因材施教的關(guān)系。其次抓教學(xué)過程的優(yōu)化。①教學(xué)目標(biāo)的制定，改變過去單純掌握知識(shí)技能的單一目標(biāo)為知識(shí)、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面發(fā)展的多元綜合目標(biāo)。②引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生活動(dòng)為主，確立好學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中做到五個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生觀察、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學(xué)生讀書、討論、小結(jié)、質(zhì)疑；盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維；盡量創(chuàng)造讓全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的條件及機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得分析問題和解決問題的能力。③抓優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法應(yīng)堅(jiān)持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。④采用多種手段的輔助教學(xué)。用計(jì)算機(jī)多媒體(以音、圖、文為一體)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，使概念形象化。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)任務(wù)在課堂內(nèi)完成。

（三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)

1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到：不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。

2．教師每學(xué)期要有教學(xué)工作和總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提前備好課，努力實(shí)施高效課堂，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。

4．教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。7．教師布置作業(yè)要批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等。

★關(guān)于防流控輟工作

我校在2016年秋季開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，積極做了大量工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)旗基教股進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到家長的支持。

二、建立貧困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失 建立健全貧困生檔案，利用上級(jí)資助中心對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策，積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢階層家庭子女的教育問題、使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

三、關(guān)愛留守兒童

我校留守兒童36人，老師和學(xué)生保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識(shí)上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化，學(xué)校就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話和微信等信息工具隨時(shí)與孩子家長保持聯(lián)系，同時(shí)要求家長定期與子女溝通；久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的代溝，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。

四、取得成果：

在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年秋季我校內(nèi)在校生316人，今年春季在校生311人，其中正常轉(zhuǎn)出6人，轉(zhuǎn)入1人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。

★關(guān)于規(guī)范招生和消除大班額工作

我校嚴(yán)格按照上定規(guī)定，實(shí)行“免試、就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理，規(guī)范辦學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班現(xiàn)象。為此，每學(xué)期開學(xué)都對(duì)照戶籍進(jìn)行招生，嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，有效控制班額，無借讀生。嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)，學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則，嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)原則；因病休學(xué)必 須有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明，從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。通過學(xué)校負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，落實(shí)新生建檔、轉(zhuǎn)學(xué)變檔的 學(xué)籍管理辦法。同時(shí)學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T，及時(shí)掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)打算，做好一切應(yīng)對(duì)措施，既不讓學(xué)校班額過大，也不讓一個(gè)學(xué)生無學(xué)可上。

第二篇：二小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

上馬臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué) 2011年12月

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

今年我校結(jié)合上馬臺(tái)鎮(zhèn)2012年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，針對(duì)我校實(shí)際情況制定出我校這學(xué)期的總體工作設(shè)想：繼續(xù)做好學(xué)校品牌建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行學(xué)校科學(xué)化管理、班級(jí)精細(xì)化管理，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。下面將具體計(jì)劃情況所列如下：

德育工作：

以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。

一、落實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、班級(jí)精細(xì)化管理工作常抓不懈。

通過對(duì)班級(jí)、學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。繼續(xù)深入“人人有事做，事事有人管”的精細(xì)化管理，充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

二、德育活動(dòng)

1.少先隊(duì)工作

以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。

②組織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動(dòng)，開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會(huì)。③ 抓好“少先隊(duì)小家務(wù)活動(dòng)”，辦好班級(jí)黑板報(bào)等。

④充分利用“紅領(lǐng)巾公開欄”大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。

2.班主任工作

切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“市級(jí)達(dá)標(biāo)?！苯逃晒^續(xù)在全校開展“群星燦爛、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，①抓好陣地、健全制度。一是“三德（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)與教師學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。

②做到時(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識(shí)深入人心。二是建立學(xué)習(xí)制度，對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。

③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入工作考評(píng)。

3.加強(qiáng)心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。

②建立問題學(xué)生檔案，深入開展教師與問題學(xué)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。

三、日常管理工作

1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評(píng)比和競賽。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，鞏固德育教育成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

4、做好班會(huì)記錄，使班會(huì)時(shí)間專時(shí)專用并有實(shí)效。

5、做好班級(jí)每周行為規(guī)范綜合評(píng)價(jià)（班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)、樓道、院區(qū)課間紀(jì)律、課桌椅擺放、文具的擺放、衛(wèi)生工具的擺放、學(xué)生課間的文明禮貌、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生和保持時(shí)間、課間活動(dòng)、校服和紅領(lǐng)巾的佩戴、上下學(xué)的路隊(duì)、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、教師及時(shí)進(jìn)入課堂、不拖堂、教師不在課堂上接打手機(jī)、作業(yè)批改是否及時(shí)、教師是否幫助學(xué)困生），并在公開欄向?qū)W校全體師生公布評(píng)價(jià)結(jié)果。每月匯總并與績效工資的班主任費(fèi)掛鉤。

教學(xué)工作：

在教學(xué)方面我校會(huì)繼續(xù)借助現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)帶來的優(yōu)勢，抓好教學(xué)特色，規(guī)范課堂教學(xué)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，我校力爭在以下幾方面做好我校的教育教學(xué)工作：

一、繼續(xù)抓好學(xué)校的“書香校園”工作，充分利用好學(xué)校的校本教材《小學(xué)生必背古詩60首》。

在學(xué)?？偟霓k學(xué)思想的指導(dǎo)下，我們以“開展讀書活動(dòng)，構(gòu)建書香校園”為辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。我們將繼續(xù)做好以下工作：

1、班級(jí)建立圖書漂流角，學(xué)生們自主閱讀，班級(jí)統(tǒng)一管理，孩子們捧著一本本書來進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂。圖書室的圖書每天向師生開放，學(xué)生在閱讀中語言得到了錘煉，情操得到了陶冶，寫作水平得到了提高。

2、學(xué)校每年將十二月份定為校園讀書節(jié)，堅(jiān)持每屆出一本成果集。

3、繼續(xù)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。利用校本教材開展“誦讀古詩”比賽，評(píng)出“誦詩明星”，開展“美文摘抄”比賽，評(píng)出“讀書好少年”，開展了演講比賽，使學(xué)生們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、繼續(xù)開展評(píng)選書香家庭活動(dòng)。每屆將評(píng)選出書香家庭10個(gè)。

讀書活動(dòng)的開展，不僅提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂，而且有效地促進(jìn)了學(xué)校的整體工作。

二、教學(xué)中繼續(xù)充分重視信息技術(shù)與其他學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、利用好現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)給我校帶來的硬件優(yōu)勢。鎮(zhèn)政府投資30余萬元為我校裝配了6個(gè)多媒體教室和購買了30臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于信息技術(shù)教室和教師電子備課室，教師備課、學(xué)生上課條件明顯改善。

2、繼續(xù)做好技術(shù)信息與學(xué)科整合培訓(xùn)。首先，我校將繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)信息技術(shù)全員培訓(xùn)。階段性地進(jìn)行“計(jì)算機(jī)技術(shù)過關(guān)比賽”活動(dòng)，督促教師們形成學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用常識(shí)。其次，繼續(xù)做好課件制作培訓(xùn)與評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)全體教師學(xué)習(xí)制作高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件。最后，繼續(xù)抓好教學(xué)過程的設(shè)計(jì)培訓(xùn)。如何開展課程整合實(shí)驗(yàn)和教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平高低，都直接關(guān)系到教學(xué)過程能否優(yōu)化。我們要求教師堅(jiān)持“能用什么就用什么—盡量用；該用什么就用什么--不亂用”。我們將繼續(xù)進(jìn)行教師的課堂整合情況的展示活動(dòng)。

三、繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《上馬臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)常規(guī)管理制度》、《上馬臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)教師備課制度》《上馬臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)教研制度》《上馬臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)出勤制度》等一系列制度;我校將繼續(xù)貫徹全面開課，開齊開足課時(shí)。在教師任課方面，我們立爭做到小科專職化;繼續(xù)落實(shí)學(xué)校

例會(huì)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化常規(guī)執(zhí)行意識(shí)。教學(xué)常規(guī)制度與學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案要求全體教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)谒枷肷弦鹬匾暎ㄟ^學(xué)習(xí)，老師們知道常規(guī)怎么做，學(xué)校怎么量化檢查評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)中，我們把各年級(jí)各學(xué)科目標(biāo)下達(dá)到年級(jí)到老師，老師們明確各自要完成的教學(xué)目標(biāo)，讓老師們做有目標(biāo)，行有方向，自覺規(guī)范自己教學(xué)行為；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，檢查評(píng)價(jià)教師常規(guī)落實(shí)情況。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作我校將繼續(xù)實(shí)行月查制度。落實(shí)每月教導(dǎo)處檢查，每學(xué)期校長組織校委會(huì)成員全面查的辦法。繼續(xù)要求教師備課要實(shí)在，有針對(duì)性，有創(chuàng)新。要體現(xiàn)反思教學(xué)，寫好教學(xué)反思。上課要體現(xiàn)師生互動(dòng)，要有探究、合作學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)在注重學(xué)生的良好書寫習(xí)慣上，要求精心設(shè)計(jì)，既抓基礎(chǔ)，又抓創(chuàng)新思維訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師們批改作業(yè)要跟上進(jìn)度，復(fù)批要及時(shí)；教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況，教導(dǎo)處將實(shí)行月工作總結(jié)會(huì)制度，利用總結(jié)會(huì)對(duì)教學(xué)常規(guī)做得好的個(gè)人給予肯定與表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)良性循環(huán)。

抓課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。我們將繼續(xù)做好以下工作：

1、繼續(xù)推行校委會(huì)成員推門聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)的督查與指導(dǎo)。

學(xué)校制定了《校委會(huì)成員聽課責(zé)任制》，每月各校委會(huì)成員按分配的任務(wù)下到班級(jí)至少聽教師四節(jié)課，聽后反饋課堂教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見。并與教師談心，詢問教學(xué)有關(guān)情況，及時(shí)溝通。通過校委會(huì)聽課制度的實(shí)行，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理督查的力度，做到了領(lǐng)導(dǎo)、教師關(guān)注課堂教學(xué)這塊陣地，注重提高課堂教學(xué)實(shí)效的局面。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡視，規(guī)范教學(xué)行為，杜絕教學(xué)事故發(fā)生。

教導(dǎo)處組織課堂教學(xué)巡視。要求做到每天一次，并認(rèn)真記錄。及時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與教師教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題。

四、結(jié)合教學(xué)實(shí)際繼續(xù)做好校本教研和校本培訓(xùn)工作。強(qiáng)化教育科研，以教科研促教學(xué)，提升教師專業(yè)水平。切實(shí)開展好校本教研和培訓(xùn)工作，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行至少兩次校級(jí)校本教研培訓(xùn)活動(dòng)，主要形式有研究討論、學(xué)習(xí)講座、展示課、說課等。各教研組繼續(xù)堅(jiān)持每周進(jìn)行一次本學(xué)科組的教研活動(dòng)。

五、繼續(xù)開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，為教師學(xué)生搭建學(xué)習(xí)交流展示的平臺(tái)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，讓師生在活動(dòng)中得到共同提高。

1、繼續(xù)實(shí)行教學(xué)開放日活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，每學(xué)期組織教學(xué)開放日活動(dòng)。讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)、課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，更好配合學(xué)校教育，同時(shí)利用“開放日”這一載體，傳播教師的新課程理念，展示師生的風(fēng)采。調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高教育質(zhì)量和管理水平。

2、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。為了貫徹客觀公正反映教師教學(xué)風(fēng)貌水平，每學(xué)期學(xué)校組織了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，學(xué)校設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表，組織了全校學(xué)生來參加評(píng)議，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行認(rèn)真分析歸納，出現(xiàn)比較嚴(yán)重問題的，學(xué)校要下到班級(jí)調(diào)查核實(shí)。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，配合鎮(zhèn)教學(xué)明星展示活動(dòng)和教研室組織的小區(qū)教研活動(dòng)，我校定期舉行“骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，在校內(nèi)形成想骨干學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓每一位教師都有想成為骨干的想法，這樣促進(jìn)了教師要求自身發(fā)展的動(dòng)力，為學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展帶來的動(dòng)力。

體育工作：

一、指導(dǎo)思想：

我校將繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練工作，爭取在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中實(shí)現(xiàn)歷史性突破。在抓好業(yè)余訓(xùn)練的同時(shí)我校的體育工作，還要樹立“健康第一的思想”；進(jìn)一步搞好《體育與健康》課程的實(shí)踐活動(dòng)，以心理健康教育作為體育教學(xué)的抓手，有效提高我校體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力。

二、具體工作：

1、抓好大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)要把廣播操的質(zhì)量放在第一位，二至五年級(jí)加強(qiáng)鞏固，一年級(jí)要側(cè)重新授內(nèi)容。

（1）堅(jiān)持一日兩操，并做好班級(jí)、教師以及學(xué)生的宣傳工作，讓每位同學(xué)都能積極投入到大型活動(dòng)的氛圍中來；

（2）學(xué)校組織相關(guān)的班級(jí)、年級(jí)之間的比賽（拔河、跳繩、踢毽子、長跑等）；

（3）積極實(shí)施《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作，測試工作作要分步實(shí)施，要貫穿本學(xué)期的始終；

2、我們要對(duì)上級(jí)下發(fā)的體育文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，定期召開體育小組成員討論，確保正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)的有關(guān)指示精神，我們保證完成好上級(jí)交給我們的任何任務(wù)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡快提高我校體育教師思想業(yè)務(wù)水平；

（1）努力提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，給予體育教師進(jìn)行進(jìn)修，提供便利條件。

（2）落實(shí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展一到五年級(jí)的活動(dòng)課程，要把課程落到實(shí)處，要充分發(fā)揮不同年齡的體育教師的特點(diǎn)，做到活動(dòng)有保障、管理有規(guī)范、計(jì)劃進(jìn)度有監(jiān)督。

（3）繼續(xù)組織全體體育教師的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是要幫助一些老教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，能以相對(duì)科學(xué)的態(tài)度來駕御課堂；

（4）有效借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，在我校嘗試推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4、抓好學(xué)校體育競賽和業(yè)余訓(xùn)練工作

（1）選材，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)體育苗子，還要做好運(yùn)動(dòng)員和家長的工作，讓每一位運(yùn)動(dòng)員的家長都能夠理解、信任、支持學(xué)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作。爭取在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得積分，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

（2）我校將繼續(xù)深入開展日常的訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練的計(jì)劃性、實(shí)效性；及時(shí)準(zhǔn)備新學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織形式，要針對(duì)不同年級(jí)的生理心理特點(diǎn)，開設(shè)一些趣味、競技一體的體育比賽項(xiàng)目。

安全工作：

安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校要發(fā)展安全是基礎(chǔ)，沒有安全的校園環(huán)境，學(xué)校的一切教育教學(xué)工作就沒有根本的保證。因此，加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，細(xì)化學(xué)校安全教育措施顯得尤為重要。近年來，我校高度重視校園安全，致力創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)開展了一系列工作。新學(xué)期即將開學(xué)，我校除繼續(xù)開展以前的一些活動(dòng)外，還推出了一些新舉措。

一是發(fā)出一份倡議：遵守交通規(guī)則，不做危險(xiǎn)游戲，提高自護(hù)自救本領(lǐng)，人人爭當(dāng)安全小衛(wèi)士。

二是充分利用學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加大安全宣傳力度

三是觀看一次安全紀(jì)錄片，懂得“交通安全，從我做起”的道理。

四是召開主題班會(huì)。教育學(xué)生不要乘坐沒有牌照的機(jī)動(dòng)車，不要購買衛(wèi)生不合格的“三無”食品等等，使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。

五是加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過發(fā)放《給學(xué)生家長的一封信》等方式，把安全常識(shí)宣傳給家長，使學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合，共同為學(xué)生安全負(fù)責(zé)。

六是加強(qiáng)學(xué)校值班工作，學(xué)校教師值班做到24小時(shí)不空崗，每天上下學(xué)期間有教師在校門口負(fù)責(zé)執(zhí)勤，每天學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入校園，男生走左側(cè)便道，女生走右側(cè)便道。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，新學(xué)期讓學(xué)校工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)_促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展-回民小學(xué)匯報(bào)材料

加強(qiáng)思想道德建設(shè) 促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)申報(bào)縣級(jí)文明學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)?；厩闆r

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，位于棗村鄉(xiāng)西南域，于城關(guān)鎮(zhèn)毗鄰，學(xué)校重建于2000年。學(xué)?，F(xiàn)有教職工14名，學(xué)生340名，分7個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施基本到位。今年開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體師生通力協(xié)作，各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位，教育教學(xué)工作有條不紊地全面展開，受到轄區(qū)內(nèi)廣大群眾干部的一致好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全面肯定。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。

以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化

本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)等方面的建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都能自然地成為育人的理想場所。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。黃楊、雪松、塔松、竹子、銀杏、櫻花、垂槐、木瓜海棠……校園中花草樹木的茂密生長，使校園充滿了生機(jī)。尤其是辦公室前面的四株木瓜海棠，在春天滿樹紅艷艷的海棠花開過后，總會(huì)結(jié)出幾顆木瓜，雖然孩子們從沒見過這么些稀罕玩意，總是在課間圍著它指指點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒有人去摘它，使這些木瓜見證著油坊小學(xué)師生一言一行。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在大門一側(cè)有季節(jié)性的傳染病宣傳知識(shí)；在校園中有《弟子規(guī)》、《名人讀書故事》等。教室外墻有成語故事，圖文并茂，教室內(nèi)有名人讀書名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語，教室后有黑板板報(bào)，樓梯旁貼著“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。

3、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。我校充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室講臺(tái)一側(cè)配備了統(tǒng)一的書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級(jí)需求設(shè)計(jì)展示班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)風(fēng)采等內(nèi)容。

5、校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)板塊。（1）我校以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題，將少先隊(duì)活動(dòng)的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）“學(xué)習(xí)之星”專題。每月進(jìn)行評(píng)比，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級(jí)挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）校園活動(dòng)專欄，重點(diǎn)介紹學(xué)校的特色活動(dòng)。內(nèi)容有課間舞大賽、文明禮儀教育、安全自救知識(shí)等。通過這種直觀的方式，使家長了解到素質(zhì)教育的重要性。

加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升

學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊(duì)伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。

1、讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長，為教師精心挑選教育理論書籍，免費(fèi)送給教師閱讀。同時(shí)組織教師共讀《成為有信念的老師》、《做最好的老師》，寫出讀書筆記與心得體會(huì)！定期召開讀書交流活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，大家暢所欲言，談讀書的體會(huì)，談讀書的樂趣！

2、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師14名，其中市級(jí)骨干教師兩名，縣級(jí)骨干研修員一名，這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長。

3、以教科研為突破口，利用教研會(huì)，組織教師參加各種形式的校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升?，F(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。

每周的教研活動(dòng)以“打造高效課堂”為主題，召開兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是安排教師進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂的理論及經(jīng)典案例。第二項(xiàng)分組進(jìn)行集體備課，由教研組長牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動(dòng)中反思、成長！

多彩校園活動(dòng) 打造快樂童年

1、繼續(xù)開展“師生共讀 創(chuàng)造書香校園”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展 “讀書之星”、“讀書標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。

3、孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動(dòng)開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、課間舞比賽、經(jīng)典誦讀比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評(píng)??相信，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。

在開學(xué)初，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動(dòng)，號(hào)召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情?！皯c中秋

迎國慶”我們組織了班級(jí)朗誦比賽與手抄報(bào)比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會(huì)、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動(dòng)來提升校園文明，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。

與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來。學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)

2014年9月18日

第四篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展-回民小學(xué)匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

濟(jì)源市北海回民小學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。

以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化

本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)等方面的建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都能自然地成為育人的理想場所。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。女貞、白玉蘭、松樹、柏樹、榕樹、、、、、、校園中花草樹木的茂密生長，使校園充滿了生機(jī)。尤其后操場的葡萄架更是我校的一個(gè)亮點(diǎn)，葡萄在生長的過程中，因?yàn)槭艿搅巳w師生的共同呵護(hù)，所以每年到收獲季節(jié)，我們都能享用美味可口的葡萄。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在進(jìn)校園的南墻上有大型宣傳墻，設(shè)置有彩瓷畫，其圖案內(nèi)容相當(dāng)豐富，有：祖國地圖、世界地圖、牡丹圖案；在校園中有“”為主題的雷鋒像及雷鋒語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。校園的西墻是德育版塊，內(nèi)容是有關(guān)于國徽、國歌、安全知識(shí)、航天英雄的事跡介紹。學(xué)生置身于這樣的校園里，天天受到胸懷祖國、放眼世界、立志成才的教育與熏陶。教室內(nèi)的名人畫像、名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語，黑板后有黑板板報(bào)，樓梯旁貼著“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。

3、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。我校充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室后面配備了統(tǒng)一的小書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級(jí)需求設(shè)計(jì)展示班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)風(fēng)采等內(nèi)容。

5、校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)板塊。（1）我校以“爭做愚公家鄉(xiāng)好少年”為主題，每學(xué)期評(píng)選一次“校園之星”，將他們的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）蓓蕾專題。每月展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級(jí)挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）家庭教育專欄，重點(diǎn)宣傳家庭教育的重要性。內(nèi)容有文明禮儀教育、安全自救知識(shí)等。通過這種直觀的方式，使家長了解到家庭教育的重要性。

加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升

學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊(duì)伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。

1、讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長，鼓勵(lì)教師自己挑選教育理論書籍，并全額報(bào)銷書籍的費(fèi)用。同時(shí)組織教師共讀《給教師的建議》，另要求教師自選一本書進(jìn)行閱讀，寫出讀書筆記與心得體會(huì)！九月份已經(jīng)召開了兩次交流活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，大家暢所欲言，談讀書的體會(huì)，談讀書的樂趣！

2、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師18名，其中40%有著市級(jí)骨干教師以上稱號(hào)，馬戰(zhàn)俠老師為市級(jí)名師，錢紅老師為市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師有何小艷、袁海葉、白哈麗、袁小會(huì)、于波。這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長。

3、開展“師帶徒”活動(dòng)。經(jīng)過教師學(xué)科結(jié)合，教師中形成了七個(gè)師徒對(duì)子，并在開學(xué)典禮上，簽訂了“師徒協(xié)議書”。大家在業(yè)務(wù)上相互幫助、你追我趕、共同發(fā)展。

4、以教科研為突破口，利用教研會(huì)，組織教師參加各種形式的校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升。現(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校以制度為保證，要求各教研組申報(bào)市級(jí)研究課題，語文組申報(bào)的《作文評(píng)改的有效方式的探究 》、數(shù)學(xué)組申報(bào)了《數(shù)學(xué)符號(hào)的意義》，白哈麗老師的《單親家庭學(xué)生心理健康問題研究》順利立項(xiàng)。

每周的教研活動(dòng)以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為主題，召開兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是安排教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的專題講座，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，會(huì)上，大家就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討，各教研組長還就學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行理論測試，這種方式保證了教師的學(xué)習(xí)效果。第二項(xiàng)分組進(jìn)行集體備課，由教研組長牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動(dòng)中反思、成長！

多彩校園活動(dòng) 打造快樂童年

1、心理健康教育課是我校主抓的特色教育。我校地處少數(shù)民族集聚地，學(xué)生家長大部分在外打工，家長與學(xué)生溝通較少，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度也較低，種種原因造成學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題也較多。鑒于這種情況，我校建立了心理咨詢室，獲得三級(jí)心理咨詢師的于波老師為心理咨詢師，定于每周四下午為心理咨詢時(shí)間，切實(shí)解決了學(xué)生的實(shí)際問題，四年級(jí)每天完不成作業(yè)的袁冰，六年級(jí)自控能力較差的程晨，在經(jīng)過一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)后，各方面都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我校通過讓學(xué)生制作心理手抄報(bào)、心理漫畫，舉辦心理健康教育講座等不同形式，提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何調(diào)節(jié)心理的基本技能。不定期召開家長會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力，使孩子擁有健康的心理、快樂的成長。

以心理健康教育為依托，我校還開展了“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)。首先通過調(diào)查問卷的形式從各班排查出需要幫助的學(xué)生，教師對(duì)這些需要幫助的孩子從心理動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，這些愛心活動(dòng)不僅拉近了師生之間的距離，還使孩子們感受到了家庭的溫暖，母親的關(guān)懷！

2、繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展“文學(xué)好少年”、“讀書明星”、“校園之星”等評(píng)選活動(dòng)。

3、孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動(dòng)開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、廣播操比賽、紅歌比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評(píng)??相信，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。

在開學(xué)初，我們召開了隆重的開學(xué)典禮，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動(dòng)，號(hào)召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情?！皯c中秋

迎國慶”我們組織了班級(jí)朗誦比賽與手抄報(bào)比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會(huì)、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動(dòng)來提升校園文明，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。

與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來

鑒于當(dāng)前教育形式，為使我校更快、更好、更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展，我校正緊鑼密鼓的在準(zhǔn)備學(xué)校搬遷原黨校的項(xiàng)目。幾個(gè)月來，經(jīng)多方面協(xié)調(diào)，8月22日原市委黨校已將財(cái)產(chǎn)移交于我校，目前新學(xué)校效果圖已經(jīng)出來，學(xué)校正按照辦事處意見在辦理規(guī)劃手續(xù)。

學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。

北?；孛裥W(xué)

第五篇：內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料 3

天星鎮(zhèn)完小內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，教育的發(fā)展離不開課程改革，課程改革與內(nèi)涵發(fā)展息息相關(guān)，我們學(xué)校從2013年被列為教育內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校，內(nèi)涵發(fā)展不是單單指教育的發(fā)展，他是一些概念的總會(huì)，包括的內(nèi)容很多，如營養(yǎng)餐、德育工作、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳、常規(guī)工作的開展、教育的改革與創(chuàng)新。針對(duì)我校實(shí)際情況繼續(xù)實(shí)行學(xué)?？茖W(xué)化管理、班級(jí)精細(xì)化管理，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。

學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，每個(gè)周的周一升旗和周五的校會(huì)校長及值周教師都大力加強(qiáng)宣傳教育、力求在德育實(shí)效性方面有所突破，讓每一個(gè)孩子都平安上學(xué)，平安回家，同時(shí)提出了“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂的成長”的德育理念，大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大教育成果，把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育。

安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校要發(fā)展安全是基礎(chǔ)，沒有安全的校園環(huán)境，學(xué)校的一切教育教學(xué)工作就沒有根本的保證。因此，加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，細(xì)化學(xué)校安全教育措施

顯得尤為重要。近年來，我校高度重視校園安全，致力創(chuàng)建平安校園。

1、是給學(xué)生及家長發(fā)倡議書：讓學(xué)生遵守交通規(guī)則，在校不做危險(xiǎn)游戲，提高自護(hù)自救意識(shí)，力爭人人都當(dāng)安全小衛(wèi)士。

2、是充分利用學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加大安全宣傳力度。

3、是觀看安全紀(jì)錄片，懂得“交通安全，從我做起”的道理。

4、是召開法制專題會(huì)。教育學(xué)生不要乘坐沒有牌照的機(jī)動(dòng)車，不要購買衛(wèi)生不合格的“三無”食品，使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，把安全常識(shí)向家長宣傳，使學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合，共同為學(xué)生安全負(fù)責(zé)。常規(guī)工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、班級(jí)精細(xì)化管理工作常抓不懈。每天通過對(duì)班級(jí)、學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入“人人有事做，事事有人做”的精細(xì)化管理體系。

3、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

4、加強(qiáng)堅(jiān)持少先隊(duì)值日崗的管理，開展常規(guī)評(píng)比和競賽。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，鞏固德育教育成果。強(qiáng)化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

教學(xué)是我們生存的生命線，在教學(xué)方面我校繼續(xù)借助現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，規(guī)范課堂教學(xué)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，從學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問卷中得知：我校學(xué)生家長文化程度普遍不高，小學(xué)文化占70%，初中文化占20%，干部、教師子女僅占10%，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的態(tài)度一項(xiàng)調(diào)查反應(yīng)：非常關(guān)心的只占45%，基本不關(guān)心的占了25%，無所謂的占30%。對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值反應(yīng)：有較高期望值的占55%，一般的占20%，較低的占10%，無所謂占15%，孩子在家的學(xué)習(xí)反應(yīng)，有人輔導(dǎo)的僅僅占8%，自己學(xué)習(xí)的占67%，基本不學(xué)習(xí)的占25%，這說明家長及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視度還有待提高。孩子的家庭監(jiān)護(hù)人調(diào)查反應(yīng)，父母親在家務(wù)農(nóng)或外出打工的占83%，留守兒童占大部分。父母是干部或教師的占2%,經(jīng)商的占8%,其他占90%。學(xué)生在課堂上經(jīng)常積極發(fā)言的占36%，有時(shí)發(fā)言的占49%，基本不發(fā)言的占10%，沒有發(fā)言愿望的學(xué)生占5%。教師在課堂上還要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，他們的內(nèi)心都想得到老師、伙伴的贊賞，從課后完成作業(yè)情況看：每次能按時(shí)完成的占45%，基本按時(shí)完成的占29%,有時(shí)不能按時(shí)完成的占20%，基本不能按時(shí)完成的占6%。完成作業(yè)時(shí)從不抄襲的占61%，經(jīng)常抄襲的占6%，偶爾抄襲的占33%，我們借助我校的第二課堂多輔導(dǎo)后進(jìn)生，激發(fā)他們的積極性，發(fā)揮他們的特長，讓他們感受到學(xué)校是他們成長的樂園。對(duì)自我學(xué)習(xí)滿意的占13%，無所謂的占3%，不滿意的占22%，還想提高的

占62%。上課時(shí)對(duì)教師所講內(nèi)容非常感興趣的占80%，無所謂的占6%，有些厭煩的12%，非常反感的占2%。從教師的問卷中得知整堂課都講有提問的占49%,組織小組學(xué)習(xí)的占49%，學(xué)生上課聽講認(rèn)真的占14%，基本認(rèn)真占67%，不太認(rèn)真的占14%，玩小動(dòng)作的占5%，教師認(rèn)為最有效的教學(xué)方法是教授法占44%，教授加練習(xí)占33%，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的占23%，組織小組學(xué)習(xí)的占16%，以上的數(shù)據(jù)都說明目前我們的急需解決的問題還很多，最關(guān)鍵的是要改變?cè)械囊恍蟮慕虒W(xué)模式，改革課堂，把課堂真正交給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把教師的主導(dǎo)者、參與者、合作者的角色扮演好，結(jié)合教學(xué)實(shí)際繼續(xù)做好校本教研和校本培訓(xùn)工作。以教科研促教學(xué)，提升教師專業(yè)水平。

內(nèi)涵發(fā)展是一項(xiàng)長期而又艱巨的工程，需要我們大家的積極參與，共同協(xié)商、群策群力，我堅(jiān)信只要我們大家共同努力我們的內(nèi)涵發(fā)展一定有所推進(jìn)，我們的教育一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

天星鎮(zhèn)完小

2014年4月5日