第一篇：當代教育背景下高校慕課利弊的探討（共）

當代教育背景下高校慕課利弊的探討

【摘要】當今社會，“慕課”二字已炙手可熱，各大高校紛紛引進。它最早起源于美國頂級高校，是一種大型的網(wǎng)絡公開課，即一種在線教育方式，它能解決當前全國高等教育學費昂貴、教育資源分布不均及自主學習要求旺盛等問題，但其受自身特征約束，并不能取代傳統(tǒng)課堂教學，作為高等院校，如何將慕課與傳統(tǒng)課堂教學有機結合，是目前需要解決的問題。

【關鍵詞】慕課 在線教育 傳統(tǒng)課堂

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0040-02

慕課（Massive Open Online Coursers），簡稱“MOOC”或“MOOCS”，它是將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡資源結合起來的開發(fā)模式，其課程覆蓋內(nèi)容十分廣泛，它作為新時代的“教科書”，正從知識傳播方式和傳播模式上，對傳統(tǒng)意義的高校課堂教學產(chǎn)生革命性的影響。

1.慕課的特點與類型

慕課作為一種新型教學模式，有其自身的特點。

（1）慕課“微視頻”

慕課最明顯的特點是“微視頻”，即微課，與傳統(tǒng)的一節(jié)課45分鐘的網(wǎng)絡教學視頻不一樣，它只有15分鐘內(nèi)容，雖然如此，但能有效保證學生注意力集中并維持學習有效性。

（2）慕課強調(diào)“先學后教”

慕課強調(diào)“先學后教”，它有助于學生進行探究性學習，這是對傳統(tǒng)課堂的顛覆和翻轉，“先學后教”指學生先聽課，即先在網(wǎng)上聽教師的授課視頻，與傳統(tǒng)的學習方式不同的地方在于，這種模式讓學生換了個時間和地方聽教師授課。

（3）大規(guī)模

慕課規(guī)模較大，參與者眾多，一門課有數(shù)千人甚至上萬人同時學習。

（4）慕課是一門“開放性在線課程”

慕課是一門“開放性在線課程”，因為慕課大部分課程都是免費的，而且不設定學習的門檻，只要有需要，人們都可以參與慕課的學習、討論和交流。

（5）慕課具有“互動性”

慕課的“互動性”表現(xiàn)在它不是教師單方面給學生傳遞教學內(nèi)容，或者學生單方面接受教學內(nèi)容，而是體現(xiàn)在教師和學生之間教與學的互動，同時學生之間也有互動。

（6）教學方式多樣化

一般慕課會包含作業(yè)、測驗、考試等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都規(guī)定有一定的時間，即它們受時間限制，學習者必須在一定時間內(nèi)完成任務。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

據(jù)不完全統(tǒng)計，從2008年至今，全球開設共計約14000多門慕課，涉及到的語言達到200多種，其中美國開設的慕課數(shù)量位居首列，亞洲共有5個國家和地區(qū)開設約300多門慕課，歐洲高等教育院校開設的慕課門數(shù)約占全球慕課門數(shù)總和的四分之一。

中國于2013年引進慕課概念，根據(jù)coursera數(shù)據(jù)顯示，在coursera上注冊的中國用戶大約有13萬人，位居全球第九位，2013年加入coursera平臺的學習有香港中文大學、香港科技大學、北京大學、清華大學、香港大學等5所學校，同年，這五所大學宣布加入edx。其中北京大學共開設了9門慕課，并且在edx上進行全球教學。

2014年，在coursera上注冊的中國用戶達到了65萬人，增長幅度相當大。南開大學，華南師范大學也加入coursera平臺。

僅一年時間，中國大學的慕課從無到有，從少到多，逐漸步入穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)。

3.新形勢下慕課對高等學校革命性影響

（1）對傳統(tǒng)學習方式的沖擊

其革命性影響主要體現(xiàn)在教學方式上，傳統(tǒng)高校教學方式是講授式，先給學生灌輸理論知識，然后學生接受并理解，此種方式較容易使得學生缺乏探索性和創(chuàng)新性，慕課正好改變了這一狀況，學生可以自由發(fā)揮，借助慕課平臺能較好地利用資源，學以致用，它是一種先學后教的教學模式。它逐漸培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性和獨立思考的能力。

（2）對教師的沖擊

慕課的出現(xiàn)必然會對教師行業(yè)帶來負面影響，它會造就一批“特級教授”，青年教師的地位將受到要挾，他們即將面臨成為慕課助手的境遇，或者直接被淘汰。

（3）對高校的沖擊

高校教育體系既不會隨著慕課出現(xiàn)立即消失，也不會被顛覆，因為即使技術能在短時間內(nèi)將信息傳播到世界，但智慧養(yǎng)成的過程對慕課來說是無法解決的，網(wǎng)絡在線聽課不利于學生文化素質(zhì)方面的培養(yǎng)及校園文化的熏陶，也無法讓學生體驗到師生互動時的真實場景，更重要的是維系大學合法性的原因是社會承認機制。

（4）引發(fā)教育主權紛爭

馬克思主義學者馬庫爾塞在《單向度人》中明確指出：“這種發(fā)達工業(yè)社會是一個政治的世界，……，在技術的媒介作用中，文化、政治和經(jīng)濟都并入了一種無所不在的制度，……，這一制度的生產(chǎn)效率和增長潛力穩(wěn)定了社會。技術合理性變成了政治的合理性”。慕課在很短的時間內(nèi)得到世界各國的認可，從某種意義上說是對慕課的崇拜。慕課促使教育向“非制度化”轉換，但同時它具備的“開放性”特點使得全國文化壁壘被攻破，其統(tǒng)計結果“大數(shù)據(jù)”正對各國教育的信息安全產(chǎn)生威脅。由此可以總結出，“慕課”平臺重新展露出全球化時代西方國家在教育領域上的主導權力以及經(jīng)濟運作、文化滲透的政治陰謀。

4.高等院校對慕課的價值追求

（1）慕課的利弊

“慕課”有利有弊，利大于弊還是弊大于利，難分勝負。它在高校實際應用中還存在一些問題。一是形成大規(guī)模的慕課聯(lián)盟需要投入大量的人力、物力并需要強大的網(wǎng)絡技術支持；還包括一些視頻的拍攝、剪輯、合成等，工程量十分巨大。二是慕課在教學過程中，無法向?qū)W生講解系統(tǒng)的知識構架，對整體知識的整合還沒有一個完整的體系。三是慕課的自主性比較大，學生變成了學習主體，學習過程和進度都由學生自身調(diào)控，但這必須建立在學生自主調(diào)控能力比較強的基礎上。對于部分高校學生欠缺主觀學習欲望的情況，慕課目前還不能得到普遍推廣。

（2）“慕課”的價值

“慕課”的價值之一在于驅(qū)動了優(yōu)質(zhì)教學資源的開放共享。它將世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源共享到世界各個角落，供世界各地的學者們接收到最頂尖高校名師的課程，乃至拿到學位認證書。這在某種程度上體現(xiàn)了“共享文化”精神，同時也是時代進步發(fā)展的表現(xiàn)之一。

“慕課”的價值之二在于促進了大學教學模式的深層次改革。傳統(tǒng)教學模式中教師以當面講授為手段來完成教學目標，很難形成高效能的課堂教學。但“慕課”形成了一種以改變學生上課時間和地點及上課方式為目的的課堂，它變成為師生之間探究深度知識、思辨、互動的實踐場所，且是教學模式變成主要以學生為中心、以能力提升為核心的個性化教學模式。實踐證明，此種模式的出現(xiàn)大大提高了學生的學習效率。

“慕課”的價值之三在于學習者能從多方面獲取知識。在傳統(tǒng)的課堂上獲得知識形式比較單一，而“慕課”是一種在線課程，同時它是開放的，而且能重復播放資源，因此，學者能從多個渠道獲得知識。

“慕課”的價值之四在于學習者能從多方面獲取知識。在傳統(tǒng)的課堂上獲得知識是學者獲取知識的渠道，但形式比較單一，教師在課堂是講過的內(nèi)容，是不會有記錄的。而“慕課”是一種在線課程，同時它是開放的，而且能重復播放資源，且可以搜尋統(tǒng)一主題的課程進行參考，因此，學者能從多個渠道獲得知識，所以學者獲得知識的途徑是多元化的。

綜上，高校慕課的應用價值無可厚非，但要注意幾點：第一，應加強以學生為中心的教育理念。如果不加強，無論技術多先進、設備多優(yōu)質(zhì)、課程資源多豐富，“慕課”優(yōu)勢也無法體現(xiàn)。第二，完善對教師的考核體系?！澳秸n”改變了教學模式，從而也會對教師有所要求，那么學校對教師的考核體系也應該隨之調(diào)整。

5.結語

慕課為高校教育帶來了新的血液，促使老師重新審視自己的教學方法和授課風格，為學生提供了新的學習的平臺，增加了老師和學生之間的溝通，同時也是對傳統(tǒng)教育的一種挑戰(zhàn)。慕課教學在高校教育中還未完全普及，還需要各方不斷努力，不斷融合和吸收傳統(tǒng)教育的優(yōu)點。

參考文獻：

[1]MARGARYAN A，et al.Instuctional Quality of Massive Oeng Onlide Course（MOOCS）[J].Computers & Education，2015，（80）：77―83.[2]王應解，馮策，聶蕓婧.我國高校慕課教育中的問題分析與對策.[期刊論文]中國電化教育.2015.6.[3]魏英玲，何高大.歐盟高校“慕課”（MOOCS）的現(xiàn)狀與發(fā)展對我國高?！澳秸n”的啟示.[期刊論文]遠程教育雜志.

第二篇：慕課背景下的高校圖書館服務創(chuàng)新

慕課背景下的高校圖書館服務創(chuàng)新

摘 要： 慕課以全新的學習模式給高校圖書館在角色定位、服務模式和管理方式上帶來機遇和挑戰(zhàn)。文章從提供慕課教學場所、開展信息素質(zhì)教育、指導多媒體課件制作、開發(fā)慕課課程等方面探討高校圖書館應對慕課進行的服務創(chuàng)新。

關鍵詞： 慕課 高校圖書館 服務創(chuàng)新

1.慕課的發(fā)展

“慕課”是英文縮寫M00Cs的音譯中文名稱，英文全稱為Massive Open 0rIline Courses，一般翻譯為“大規(guī)模開放在線課程”，本質(zhì)是通過在全球范圍內(nèi)開放在線優(yōu)質(zhì)課程資源，最大限度實現(xiàn)名校名師最優(yōu)質(zhì)課程資源的大規(guī)模學習共享。

“M00C”代表的四個詞匯表達了慕課的主要特征：Massive（大規(guī)模）：有成千上萬規(guī)模的學習者；Open（開放）：有學習愿望的人都可參與學習，體現(xiàn)的是“創(chuàng)用共享”的理念；0nline（在線）：通過網(wǎng)絡進行學習，打破時空限制；Courses（課程）：全新的知識組織方式和學習流程的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程。慕課為促進傳統(tǒng)學校教育優(yōu)化課程結構，改革教學方法，建立混合式教學體系創(chuàng)造了條件，更為無數(shù)難以進入校園接受優(yōu)質(zhì)教育的人們獲得高品質(zhì)學習機會提供了可能。

2008年，加拿大愛德華王子島大學、加拿大國家人文教育技術應用研究院、阿薩巴斯卡大學技術增強知識研究所，共同設計和研究了在線課程《連通注意與連通知識》，提出MOoC這個概念；曼尼托巴大學的25位付費學生和兩千多位來自世界各地的免費學生在線參與了課程學習；2011年秋，來自世界各地十六萬人注冊了斯坦福大學的《人工智能導論》免費課程，掀開世界頂尖大學通力合作的慕課浪潮；美國專門提供慕課平臺的供應商紛起競爭，CourSera、edX、Udacity是其中最有影響力的三巨頭，慕課被譽為自印刷術發(fā)明以來教育史上的最大革新。

我國慕課亦迅速興起，2013年重點高校廣泛開展，開啟中文慕課元年。北京大學、清華大學加入慕課三大組織之一EDx；復旦大學、上海交通大學加入coursera；本土化的中文慕課聯(lián)盟平臺雛形出現(xiàn)，上海30多所高校成立了“高校課程共享中心”，北京大學、清華大學在內(nèi)的九校聯(lián)盟也建立了高水平在線課程平臺。

2.慕課背景下高校圖書館面臨的機遇與挑戰(zhàn)

2.1高校圖書館的新機遇

高校圖書館是讀者學習的重要場所，慕課課程學習必然影響圖書館服務，高校圖書館具備的開發(fā)和提供信息資源、傳授信息素養(yǎng)技能、倡導資源開放獲取等職能使其成為教學研究信息資源的聚集地，圖書館將是慕課教學模式中不可或缺的組成部分。2013年3月18日，OCLC（聯(lián)機計算機圖書館中心）舉辦了主題為“M00Cs和圖書館：巨大機遇還是顛覆性挑戰(zhàn)？”的研討會，對慕課和圖書館發(fā)展進行了全新的討論，給高校圖書館的角色定位、服務模式和管理方式等帶來了前所未有的發(fā)展機遇。

2.2高校圖書館面臨的挑戰(zhàn)

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，圖書館消亡論頓起，慕課的來臨使悲觀的情緒又浮出水面，如Gremmels認為慕課環(huán)境沒有給圖書館員留下位置；Dillt認為在作為三大慕課提供商之一的Udacity平臺上，受設計理念、技術架構、運作流程和自我滿足性能的限制，圖書館館員根本無法參與。我國一些圖書館專家認為，高校圖書館在慕課環(huán)境下的角色定位、用戶需求、版權壁壘、服務模式等面臨挑戰(zhàn)，迫使圖書館積極探索與慕課學習相適應的新型服務體系。

3.基于慕課的高校圖書館服務創(chuàng)新

3.1提供慕課學習場所

近幾年，高校圖書館的轉型與創(chuàng)新在實體與虛擬形式上已發(fā)展成為信息共享空間（Ic），配備有研修室、視聽室、電子閱覽室、多媒體工作站和虛擬參考咨詢服務，這些資源使得圖書館成為慕課的有益補充。作為擁有大量資源和良好學習空間的信息中心，圖書館是學生參加慕課學習的最佳場所。

3.2創(chuàng)新信息素質(zhì)教育

在慕課中，圖書館館員的作用是支持慕課學生評估自己的信息需求，判別有用的資源，提高在在線學習環(huán)境中查找、評估、獲取、管理和綜合使用信息的技能。圖書館館員可以和教師―起共同制訂課程計劃和課程指南，對學生進行信息素養(yǎng)幫助指導，培訓文獻檢索技能，在明確學生可以利用的信息資源基礎上，提供本館網(wǎng)站“教程”和研究指南，引導學生獲取可以參考的優(yōu)質(zhì)學術資源。

3.3指導多媒體課件制作

慕課背景下，教師希望將課程上網(wǎng)，需要制作和編輯視頻方面的課件，需要視聽教學的裝備以錄制慕課，安裝適當軟件的計算機以編輯原始視頻，以及如何使用這些設備，等等。圖書館可以通過信息共享空間的多媒體工作站進行技術輔導，或以嵌入式學科館員的方式提供這種支持。

3.4自我開發(fā)慕課課程

圖書館可以自己制作慕課課程，首先可以將現(xiàn)有信息素養(yǎng)教育內(nèi)容制作成課件，加入一個成熟的慕課平臺，并通過社會化媒體和解決問題的練習豐富它?？衫脠D書館豐富的文獻資源和人才資源，制作發(fā)布不同專題的慕課，如美國紐約公共圖書館制作了“漢學101”慕課課程，向用戶介紹如何利用館藏豐富的中國歷史研究資料，維克森林大學圖書館的慕課課程“普通網(wǎng)絡癥狀的治療”，這些都具有借鑒意義。

參考文獻：

[1]陳肖庚，王頂明.MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J].現(xiàn)代技術教育，2013（11）：5-10.[2]劉恩濤，等.MOOCs對高校圖書館的影響研究[J].圖書館雜志，2014（2）：67-71.[3]傅天珍，鄭江平.高校圖書館應對MOOC挑戰(zhàn)的策略探討[J].大學圖書館學報，2014（1）：20-24.

第三篇：慕課答案--當代中國經(jīng)濟

當代中國經(jīng)濟.1、全球化金融化條件下的資本積累的第二級是什么(1.00分)A．貨幣積累公有制在任何時期和范圍具有絕對的優(yōu)越性

B．貨幣索取權積累

C．債權、所有權證書積累

D．實體資源積累上世紀八十年代以后

2、貨幣稅是對誰進行征收的稅？(1.00分)A．貨幣發(fā)行者

B．政府機構 C．貨幣持有者

D．銀行

3、銀行有時會造成投資的缺陷是、(1.00分)A．遠視投資

B．短視投資

C．短平快投資

D．限制投資

4、“五色”收入中“藍色”收入代表著什么？(1.00分)A．販毒

B．權利

C．黑社會 D．走私

5、我們占有主體有很大的限制，其中一個重要的來源是什么？(1.00分)A．國家體制限制

B．經(jīng)濟總量限制

C．執(zhí)政黨局限性 D．舊社會分工的限制

6、占有主體的受到的限制來源于以下哪個方面(1.00分)A．舊的社會分工的限制

B．新時期社會分工限制

C．勞動者所從事勞動范圍的限制

D．個人家庭限制

7、在競爭性領域，國有資本沒有比較優(yōu)勢，因而其應該做何種選擇？(1.00分)A．全部退出

B．繼續(xù)進入

C．根據(jù)意識形態(tài)選擇

D．有選擇性的退出

8、以下哪種理論認為儲蓄是投資的資源，因而儲蓄從物質(zhì)形態(tài)上制約著投資的行為和規(guī)模。(1.00分)A．金融決定論

B．投資決定論 C．儲蓄決定論

D．收入決定論

9、在傳統(tǒng)體制中人們投資主要是(1.00分)A．買房

B．做生意

C．擴大再生產(chǎn) D．儲蓄

10、成熟的證券投資者不是必須的素質(zhì)(1.00分)A．財務知識

B．了解投資的行業(yè)

C．了解宏觀經(jīng)濟知識

D．創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

11、一般來說，由于經(jīng)濟競爭力的差異，發(fā)展中國家的貿(mào)易保護程度與發(fā)達國家相比？(1.00分)A．不能比較

B．一樣

C．更高

D．更低

12、最早對金融化發(fā)展提出疑慮的經(jīng)濟學家是誰？(1.00分)A．托賓

B．凱恩斯

C．多馬

D．蒙代爾

13、政府投資主要考慮(1.00分)A．項目盈利性

B．項目的投資額

C．項目的投資期限 D．項目的社會效益

14、以下做法不能有效解決中國儲蓄過剩問題的是？(1.00分)A．逐步減少強制性儲蓄

B．健全社會保障

C．減少稅率促進消費

D．征收房產(chǎn)稅

15、城市改革突破口首先從什么領域開始(1.00分)A．政治改革

B．房屋改革

C．食品改革

D．企業(yè)改革

16、以下不屬于儲蓄到融資再到投資三過程的是(1.00分)A．間接金融資產(chǎn)

B．中介

C．直接金融資產(chǎn) D．其他金融資產(chǎn)

17、在投資決定論中，引起計劃消費不能實現(xiàn)、事后投資大于計劃投資的重要因素是？(1.00分)A．儲蓄

B．消費

C．投資

D．金融

18、開放條件下，我國經(jīng)濟發(fā)展唯一正確的選擇是什么戰(zhàn)略？(1.00分)A．競爭戰(zhàn)略優(yōu)勢

B．服從戰(zhàn)略方針

C．援助戰(zhàn)略接受

D．比較優(yōu)勢戰(zhàn)略

19、改革開放后我國遵循了比較優(yōu)勢戰(zhàn)略，改革開放取得的是什么？(1.00分)A．成功

B．失敗

C．物價上漲

D．利率提高

20、中國的銀行業(yè)出現(xiàn)嚴重的不良資產(chǎn)是因為什么？(1.00分)A．銀行內(nèi)部低效率

B．銀行高層腐敗

C．金融部門沒有起到應有的作用

D．國家體制問題

21、三個主體儲蓄結構對個人為主體時什么地位最重要(1.00分)A．金融地位

B．生產(chǎn)地位

C．社會地位

D．國家地位

22、通貨膨脹時期政府以稅收形式取得收入有哪些情況？(1.00分)A．增加

B．不變

C．減少

D．可能增加，可能不變，可能減少

23、傳統(tǒng)經(jīng)濟形式下我們的投資主體單一是因為什么？(1.00分)A．對非公有制經(jīng)濟的恐懼，政府掌握著可投資的資源

B．經(jīng)濟主體單一

C．經(jīng)濟不發(fā)達

D．受國外勢力壓制

24、農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制制度由那級政府決定的(1.00分)A．全國人民代表大會

B．全國政協(xié)

C．國務院及其下屬系統(tǒng)

D．農(nóng)村自發(fā)的

25、在傳統(tǒng)的收入分配體制下在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)中我們實行的收入分配體制是什么？(1.00分)A．工薪制

B．工分制 C．工資制

D．工齡制

26、公平在西方解釋為收入分配的均等化并用什么來加以衡量？(1.00分)A．奧肯系數(shù)

B．基尼系數(shù)

C．熵增關系

D．經(jīng)濟增長率

27、不屬于相對收入理論的看法的是(1.00分)A．儲蓄由當期的收入決定

B．儲蓄具有穩(wěn)定性

C．儲蓄受示范效應影響

D．儲蓄受過去的儲蓄習慣影響

28、公有制的分配原則是、(1.00分)A．均等分配

B．按勞分配

C．按需分配

D．公平分配

29、正確的所有制形式應當由什么決定(1.00分)A．勞動者的素質(zhì)

B．不同部門和領域生產(chǎn)技術的特點

C．生產(chǎn)力發(fā)展水平

D．生產(chǎn)社會化的水平

30、關于強制儲蓄的說法正確的是(1.00分)A．一段時期曾經(jīng)有必要

B．從來沒有必要

C．應該長期維持

D．能優(yōu)化資源配置

31、自上而下的制度創(chuàng)新行為一般不包括以下哪種做法？(1.00分)A．強制

B．動員

C．號召

D．示范

32、中央批準首個特區(qū)城市是(1.00分)A．北京

B．上海

C．天津

D．深圳

33、未來解決中小企業(yè)的融資困難問題，我國采取了什么做法？(1.00分)A．加大信貸額度

B．降低貸款利率

C．提供無息貸款

D．建立多層次的資本市場

34、以下不屬于國民儲蓄結構是實物資產(chǎn)和金融資產(chǎn)的是(1.00分)A．金銀物品 B．存款

C．國債

D．股票

35、不是高利率的結果(1.00分)A．借款者者質(zhì)量下降

B．企業(yè)投資于高風險領域

C．銀行收入提高

D．企業(yè)更容易拖欠貸款

36、如果引進外資，國民投資曲線沒有改變，那么表示引入的外資和內(nèi)資之間具有什么關系？(1.00分)A．異質(zhì)性 B．同質(zhì)性

C．無關性

D．非相關性

37、什么時候計劃儲蓄的行為不受其價格變動率影響？(1.00分)A．通貨膨脹率較低的時候

B．通貨膨脹率高的時候

C．和通貨膨脹率無關

D．無法確定

38、我國的貨幣化指標在最初1978年的時候只有多少？(1.00分)A．21.34 B．31.98 C．65.87 D．133.94

39、在共產(chǎn)主義哪個階段上不能實行按需分配？(1.00分)A．完全成熟階段

B．成熟階段

C．第二階段

D．第一階段

40、國民收入分配改革導致的儲蓄與投資的決策分離程度越高，金融在國民經(jīng)濟中的地位越？(1.00分)A．不一定

B．不變 C．低

D．高

41、國家控制的增量、存量資源范圍的大小，或者國有經(jīng)濟控制的領域的大小與什么相關不大?(1.00分)A．經(jīng)濟發(fā)展的階段

B．非國有資本的實力

C．國有資本的實力

D．非國有資本進入的障礙

42、以下不屬于通過低利率政策鼓勵使得金融配備資源中的作用削弱途徑的是(1.00分)A．國債

B．股票 C．基金 D．自我融資

43、生產(chǎn)社會化要求的共同占有范圍與舊的社會分工所決定的有效占有范圍相比更？(1.00分)A．更大

B．更小

C．相等

D．不一定

44、人才方面的全球自由流動對發(fā)展中國家來說，、是(1.00分)A．有利的 B．不利的C．正確的D．錯誤的

45、我國在進行兩個分權的同時沒有進行什么的分權性改革？(1.00分)A．政治

B．行政

C．制度

D．經(jīng)濟

46、我國20世紀80年代發(fā)生通貨膨脹時人民的做法是(1.00分)A．買房子

B．買黃金

C．買耐用消費品

D．買金融產(chǎn)品

47、傳統(tǒng)體制下分配不合理，不是什么因素，而是身份制導致。(1.00分)A．市場

B．職務

C．職稱

D．職業(yè)

48、以下各因素中不會對投資的結構或者產(chǎn)業(yè)結構產(chǎn)生重要影響的是？(1.00分)A．金融結構

B．儲蓄結構 C．消費結構

D．國民收入分配結構

49、金融結構中利息利率，西方國家稱作為、(1.00分)A．利息率上調(diào)

B．利息率下調(diào)

C．利息率平均值

D．收入效應和替代效應

50、我國改革沒有進行大規(guī)模調(diào)整的是(1.00分)A．政治性分權

B．行政性分權

C．經(jīng)濟性分權

D．財政分權 判斷題(50分)

1、金融應當培養(yǎng)有遠見、預見性的金融人才。(1.00分)是否

2、憲法制度體現(xiàn)國家的性質(zhì)和社會性質(zhì)(1.00分)是否

3、傳統(tǒng)體制對農(nóng)村和城市的影響在各個方面是完全一樣的。(1.00分)是否

4、人力資本投資情況對個人收入有決定性影響(1.00分)是否

5、國民收入分配的結構改變，是經(jīng)濟所有制關系的轉變和創(chuàng)新的緣由之一。(1.00分)是否

6、在現(xiàn)有的生產(chǎn)力結構下各種所有制形式都有其適應范圍，在其適應范圍內(nèi)是沒有局限性和缺點的。(1.00分)是否

7、國內(nèi)企業(yè)面對外資的超國民待遇只能忍受(1.00分)是否

8、全球化和私有化是推動金融化發(fā)展的重要力量。(1.00分)是否

9、提高投資的效率可以一定程度上解決儲蓄大于投資的問題(1.00分)是否

10、利率市場化是解決我國經(jīng)濟的萬靈藥(1.00分)是否

11、憲法制度體現(xiàn)國家的性質(zhì)和社會性質(zhì)(1.00分)是否

12、在傳統(tǒng)經(jīng)濟體制下我國的投資主要是政府的預算內(nèi)投資。(1.00分)是否

13、存在貨幣幻覺時貨幣數(shù)量影響實際利率(1.00分)是否

14、過度依賴外資可能形成不合理的經(jīng)濟模式(1.00分)是否

15、只有銀行收益率最大化時，利率才能使投資的最大化。(1.00分)是否

16、投資建設應該預見到下一階段的主導消費產(chǎn)品(1.00分)是否

17、食利階層的擴張是經(jīng)濟有活力的表現(xiàn)(1.00分)是否

18、儲蓄者購買投資者發(fā)行的各種證券，相應的把投資者相應的資源用于生產(chǎn)能力的建設時，金融化的發(fā)展會推動經(jīng)濟的發(fā)展。(1.00分)是否

19、銀行的間接金融可能會造成投資的短平化，因為銀行的貸款一般期限比較短，這往往會對投資造成一定的限制。(1.00分)是否

20、社會保障的水平和形式應當根據(jù)各部門和社會成員之間的特點而存在差異。(1.00分)是否

21、我國農(nóng)村是以農(nóng)戶的形式存在的，具有分散性的特點，因此要建立與之適用的金融服務組織。(1.00分)是否

22、政府調(diào)節(jié)過程只考慮公平不考慮效率(1.00分)是否

23、消費是勞動力的再生產(chǎn)，它由個人和家庭的行為決定，而無關于社會生產(chǎn)的需要。(1.00分)是否

24、相比正式制度而言，非正式制度具有更高的可移植性。(1.00分)是否

25、對外投資，利用外資不能使得國民收入最大化。(1.00分)是否

26、利息是不勞而獲，因此是不合理的收入(1.00分)是否

27、政府的收入過程和整個的支出過程事實上都起著收入調(diào)節(jié)作用。(1.00分)是否

28、西方研究結果表明越是發(fā)達的地方傳統(tǒng)和習慣倫理道德規(guī)范對人們的約束作用越強。(1.00分)是否

29、重置投資彌補前期資本的折舊而進行的投資(1.00分)是否

30、非國有資本在技術和管理能力方面仍存在局限(1.00分)是否

31、我國在千元產(chǎn)品階段人們追求的商品是手機。(1.00分)是否

32、不能流動的要素是成本差異的主要因素(1.00分)是否

33、我國在開放的過程中經(jīng)歷了一個由儲蓄不足到儲蓄過剩的過程。(1.00分)是否

34、我國已經(jīng)基本放開了經(jīng)常性項目，但是資本項目下卻不能又有買賣。(1.00分)是否

35、消費的變動主要體現(xiàn)在主導消費品的變動上，不同時期的主導消費品不一樣，因而其具有社會規(guī)定性。(1.00分)是否

36、企業(yè)發(fā)行債券屬于直接融資(1.00分)是否

37、對等級和身份制的認識不夠使得我們的改革一直沒有觸動問題核心(1.00分)是否

38、國際間貿(mào)易存在的非價格競爭，包括售后服務、商譽、品牌、規(guī)模經(jīng)濟等。(1.00分)是否

39、《銀行法》中規(guī)定人民銀行可以向政府提供短期的財政資金支持。(1.00分)是否

40、調(diào)整利息率在適當水平中，對投資有利。(1.00分)是否

41、社會保障不足，儲蓄率不會降下來。(1.00分)是否

42、消費品的變動，沒有主導消費的變動(1.00分)是否

43、熱錢流入會導致貨幣升值預期減小(1.00分)是否

44、不僅僅應當靜態(tài)的按照比較優(yōu)勢來發(fā)展經(jīng)濟，而且應當動態(tài)的通過客觀努力來確立起競爭優(yōu)勢。(1.00分)是否

45、微觀的收入分配過程中也有公平的問題，并不是公平只存在于收入的調(diào)節(jié)過程中(1.00分)是否

46、在中國私有財產(chǎn)不受法律保護(1.00分)是否

47、間接金融資產(chǎn)并不能完全的滿足投資者的“三性”需求，從而會造成對儲蓄行為的限制。(1.00分)是否

48、公有制包括生產(chǎn)資料占有上的公平和以勞動尺度衡量的收入分配這兩層涵義。(1.00分)是否

49、保證各社會成員的公平性不僅僅是均等的權力，而且包括對弱勢群實現(xiàn)體權力平等的維護組織或安排等。(1.00分)是否

50、凱恩斯認為經(jīng)濟危機的原因是供給方出了問題(1.00分)是否

判斷 : 國際收支調(diào)節(jié)方式中的彈性法實行條件 :貨幣要求對外貶值的速度要快于國內(nèi)通脹的速度。正確判斷 : 彈性法政策發(fā)生作用在國內(nèi)市場。錯誤判斷 : 彈性法考慮了經(jīng)濟中的貨幣效應。錯誤單選 : 彈性法的缺陷表現(xiàn)在？是局部的單選 : 彈性法的缺陷不包括？削減了政策的導向作用判斷 : 彈性法的缺陷主要體現(xiàn)在它的暫時性。錯誤判斷 : 彈性法排除了貨幣的影響。正確單選 : 貨幣價值在于其購買力，不同貨幣之間的兌換比率取決于他們各自具有的購買力之比，指的是:（）購買力平價說判斷 : 貨幣對某一實物產(chǎn)品的購買力是衡量貨幣價值的唯一方法。錯誤單選 : 貨幣價值在于其購買力，不同貨幣之間的兌換比率取決于他們各自具有的購買力之比，指的是（）: 購買力平價說判斷 : 貨幣對某一實物產(chǎn)品的購買力是衡量貨幣價值的唯一方法。錯誤判斷 : 貨幣法主張采用固定的匯率措施。錯誤判斷 : 貨幣法不相信國際收支的自動恢復機制。錯誤單選 : 二戰(zhàn)以后，若一國出現(xiàn)長期的國際收支的問題，你可以向 IMF 申請貨幣法定（）升值判斷 : 提供曲線是指一個國家為了獲得一定數(shù)量的進口產(chǎn)品，而原意支付的出口的數(shù)量。正確單選 : “以保護進口促進出口”模型是（）提出的: 克魯格曼單選 : 小國進口關稅的經(jīng)濟效益分析更多的是討論（:）保護效應判斷 : 進口配額一定的情況下，國內(nèi)市場價格上升后，國內(nèi)生產(chǎn)增加。正確判斷 : 進口配額減輕了市場機制的作用。錯誤判斷 : 只要是對進口國產(chǎn)業(yè)造成損害就是傾銷。錯誤判斷 : 中國在進口國排第一。錯誤單選 : 中國大量進口資源、能源、物資，在美國超發(fā)貨幣的情況下，中國將面臨。輸入型通脹判斷 : 進口的產(chǎn)品可以幫助我國解決部分居民的就業(yè)問題。錯誤單選 : 國際貿(mào)易中，進口貿(mào)易額大于出口貿(mào)易額會產(chǎn)生（）逆差判斷 : 如果一國在兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)上都不具有絕對優(yōu)勢，那么該國就不應該生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品，而應選擇進口。錯誤單選 : 貿(mào)易條件惡化指的是進口同樣多的產(chǎn)品，需要出口（）產(chǎn)品。更多的判斷 : 貿(mào)易的無差異曲線上，無論進口產(chǎn)品如何組合，總福利是不變的。正確單選 : 小國進口關稅的經(jīng)濟效應不包括哪一個。外匯支出增加判斷 : 小國進口關稅與大國進口關稅不同，沒有保護效應。錯誤單選 : 當需求曲線向外移動，社會購買力提高之后，由于配額會限制進口的數(shù)量，導致國內(nèi)市場價格上漲判斷 : 進口方對進口產(chǎn)品制定嚴格的標準，以限制進口產(chǎn)品的涌入是一種直接的貿(mào)易保護措施。錯誤單選 : 1994年烏拉圭貿(mào)易回合達成協(xié)議，2005年之后取消（）的進口配額。紡織品單選 : 在對最終產(chǎn)品征收進口關稅的名義稅率不變時，對進口原料和中間產(chǎn)品征收的關稅稅率越低，該名義關稅稅率的保護作用就（）。越大單選 : 如果一國用進口原料進行加工出口，對原料征稅，其結果將（）產(chǎn)品競爭力。降低判斷 : 進口關稅稅率存在著名義保護率和實際保護率，其中實際保護率就是實際征收的稅率。錯誤判斷 : 傾銷產(chǎn)品因為價格非常低，所以對進口國有利無害。錯誤單選 : 一個國家進口或者出口商品屬于（）項目。經(jīng)常賬戶判斷 : 在開放的經(jīng)濟中，進口—出口=國際收支。錯誤單選 : “產(chǎn)品從生產(chǎn)成本較高的國內(nèi)生產(chǎn)轉向成本較低的關稅同盟的貿(mào)易對象國生產(chǎn)，本國則從貿(mào)易對象國進口的一種過程和現(xiàn)象”叫做（）。貿(mào)易創(chuàng)造單選 : “產(chǎn)品從過去進口自較低生產(chǎn)成本國轉向進口較高成本國的過程和現(xiàn)象”叫做貿(mào)易轉移判斷 : 進口的增加會影響總需求。錯誤判斷 : 一國的收支狀況決定一國的融資能力。正確單選 :（）年代之后，我國不再出現(xiàn)缺口性融資: 90 單選 : 非缺口性融資情況下，引進外資的多少不取決于:（）超國民待遇單選 : 儲蓄者購買投資者發(fā)行的各種證券，投資者將得來的資本用于生產(chǎn)能力的建設，如此儲蓄者獲得金融資產(chǎn)的增長，意味著（）積累的增加: 實體資本判斷 : 全球化的金融化的發(fā)展，使得一些國家可以利用其金融資源的輸出，來去獲取實體資源的流入。正確單選 : 產(chǎn)業(yè)資本主義時代的資本主義地緣戰(zhàn)略現(xiàn)在變成了金融資本時代的什么戰(zhàn)略？幣緣戰(zhàn)略單選 : 我國目前的金融資產(chǎn)總量是多少？ 128萬億單選 : “地方政府融資平臺”實際上就是？政府借債單選 : 投資者實際上是融資資金的？供給方單選 : 一個國家的融資能力越強，需要保留的外匯儲備規(guī)模（）越少單選 : 金融資本背后靠什

么形成貨幣信用？強權判斷 : 產(chǎn)業(yè)資本時代的資本主義地緣戰(zhàn)略早已改變成為金融資本時代的幣緣戰(zhàn)略。正確判斷 : 一個國家的物質(zhì)資產(chǎn)總量遠大于金融資產(chǎn)總量，意味著該國貨幣的貶值。錯誤單選 : 當產(chǎn)業(yè)資本過剩，金融資本勢必______產(chǎn)業(yè)資本。異化于單選 : 股份制企業(yè)跟以前不同的是可以向誰融資: 社會判斷 : 一級證券化又稱結構融資。錯誤判斷 : 間接融資包含金融中介和間接金融資產(chǎn)的創(chuàng)造兩個必要條件。正確判斷 : 間接金融資產(chǎn)并不能完全的滿足投資者的“三性”需求，從而會造成對儲蓄行為的限制。正確單選 : 未來解決中小企業(yè)的融資困難問題，我國采取了什么做法？建立多層次的資本市場判斷 : 在金融資本的支持下，消費可以超越制度、分配能力規(guī)定的范圍，但是生產(chǎn)不能超越制度、資源規(guī)定的范圍。錯誤判斷 : 發(fā)行股票屬于間接融資錯誤判斷 : 企業(yè)發(fā)行債券屬于直接融資正確判斷 : 銀行徹底壟斷了融資領域錯誤判斷 : 農(nóng)村需要正規(guī)的大型融資機構為其服務錯誤判斷 : 分業(yè)經(jīng)營導致了金融資源配置效率低下正確判斷 : 低利率政策鼓勵了自我融資，降低了金融體系配置資源的能力正確判斷 : 引入外資是否適當要考慮國內(nèi)的儲蓄動員成本和國際融資成本之間的對比關系正確判斷 : 我們應該將積累的金融資產(chǎn)迅速轉移為其他實物資源錯誤單選 : 對于國際市場融資能力強的國家，可以適當（）國際儲備的數(shù)量減少單選 : 以下不屬于國民儲蓄結構是實物資產(chǎn)和金融資產(chǎn)的是金銀物品單選 : 美國是在什么時候放棄金本位制的？ 1971年單選 : 放棄了金本位制之后現(xiàn)代貨幣的發(fā)行靠什么？政府單選 : 金本位制的特征中，（）是典型的世界貨幣。黃金單選 : “物價-鑄幣流動機制”是英國經(jīng)濟學家（）對國際金本位制自動調(diào)節(jié)國際收支功能的表述。休謨單選 : 當價格體系波動較大時，金本位制（）正常運轉。很難判斷 : 在金本位制下，黃金的流入與資本的輸出方向正好相反。正確判斷 : 在金本位制下，匯率波動的幅度較大。錯誤單選 : 制約金本位制的首要因素是: 儲存量有限判斷 : 古典貨幣制度其實就是指金本位制。錯誤判斷 : 金本位制度下是沒有通貨膨脹這一現(xiàn)象的。正確判斷 : 金本位制度下，匯率波動幅度較小，只能以黃金的輸送出點為限正確判斷 : 金本位制度下，黃金和資本的流向正好相反正確單選 : 在國際金本位制下，若一國貿(mào)易出現(xiàn)逆差，那么會導致:（）黃金外流判斷 : 在金本位制度下，兩國貨幣之間的匯率是圍繞著鑄幣平價上下波動。正確單選 : 在國際金本位制下，若一國貿(mào)易出現(xiàn)逆差，那么會導致:（）黃金外流單選 : 實施國際金本位制度出現(xiàn)在:（）一戰(zhàn)以前單選 : 在金本位制度下，作為國際貨幣的是:（）黃金判斷 : 在金本位制下，各國根據(jù)貨幣的含金量，兩國單位貨幣含金量之比稱為鑄幣平價，它是決定匯率的基礎。正確判斷 : 在金本位制度下，兩國貨幣之間的匯率是圍繞著鑄幣平價上下波動。正確單選 : FDI 指的是（）。直接資本投資單選 : 我國引進的第一個 FDI 項目是？長城飯店單選 : FDI 的局限是？周期長判斷 : FDI 的好處是來了就走不了了。正確判斷 : FDI 的周期一般比較長，比較復雜。正確單選 : 外匯的標價法中，（）也稱應收標價法: 間接標價法判斷 : 外匯的動態(tài)意義只是指支付手段。錯誤判斷 : 外資大多數(shù)選擇在中國投資，因為在中國有優(yōu)惠的外匯政策。錯誤單選 : 將手中的外匯交與特定的銀行，進而得到一定的人民幣叫做（）: 結匯判斷 : 中國外匯的不斷累積伴隨著人民幣的累計，外匯越多，人民幣儲蓄越多。錯誤判斷 : 人民幣對外要求升、對內(nèi)要求貶的矛盾是因為大量的外匯儲蓄的存在。正確單選 : 一國的外匯儲備不包括下列（）在世界銀行的貸款單選 : 一個國家的融資能力越強，需要保留的外匯儲備規(guī)模（）越少判斷 : 人民幣目前已經(jīng)被廣泛作為外匯的一種。錯誤判斷 : 任何國家和地區(qū)的貨幣都可以作為外匯。錯誤單選 : 在《改革開放30年報告》中，1978年的外匯儲備是多少？ 16億美元單選 : 以下因素不屬于導致我國外匯儲備大且增加迅速的原因的是？對外投資增加判斷 : 結匯和售匯的差額造成了國家外匯儲備的增加或減少。正確單選 : 一個國家的外匯儲備的增加不會對其國內(nèi)市場產(chǎn)品價格造成很大的影響，不屬于這類情況的國家是？中國判斷 : 外匯儲備的增加，對應著投放了人民幣，因此會立即引起國內(nèi)市場的通貨膨脹。錯誤判斷 : 一國外匯儲備越多越好錯誤判斷 : 我國的外匯儲備資產(chǎn)世界第一，說明我國的經(jīng)濟實力世界第一錯誤判斷 : 通過外匯管制或者實行貿(mào)易超保護措施也可以調(diào)節(jié)國際收支正確判斷 : 所有的外國貨幣都是外匯錯誤判斷 : 除了人民幣外都是外匯錯誤判斷 : 蛇洞原理就是指外匯市場由中央銀行干預，匯率波動幅度上下不超過1.125。正確單選 : 外匯的靜態(tài)定義指的是？支付手段判斷 : 外匯必須具有國際性。正確判斷 : 外匯必須是以外幣表示的資產(chǎn)。正確單選 : 關于外匯的特征，錯誤的是？明確性單選 : 外匯儲備的來源不包括？企業(yè)兼并單選 : 外匯儲備資產(chǎn)的原則不包括？穩(wěn)定性判斷 : 外匯不一定具有可兌換性。錯誤判斷 : 發(fā)行外匯的國家需要有一定的經(jīng)濟實力。正確單選 : 外匯的標價法有幾種？ 2 判斷 : 資本輸出會給發(fā)達國家?guī)懋a(chǎn)業(yè)空心化，因此不該進行資本輸出錯誤單選 : 資本空心化問題主要出現(xiàn)在？資本輸出國單選 : 列寧的國際折中理論中對外直接投資與（）無關: 生產(chǎn)技術單選 : 國際折中理論是（）提出的。鄧寧單選 : 國際折中理論是誰提出的？鄧寧單選 : 國際折中理論的內(nèi)容不包括？國際市場平衡判斷 : A 國的價格指數(shù)/B 國的價格指數(shù)=購買力平價下的匯率。正確判斷 : 馬克思認為資本流動最有效的方式就是殖民地。錯誤判斷 : 資本流動最根本的原因是追逐更好的利潤。正確單選 : 國際資本流動反映在國際收支表的資本金融帳戶判斷 : 固定匯率能避免資本流動對政策效能不利影響錯誤判斷 : 儲備與進口比率在反應一國的國際儲備最優(yōu)水平主要優(yōu)勢重視國際資本流動的影響錯誤單選 : 國際收支平衡表中三大賬戶的凈差額若在借方，從資本流動的角度，他是:（）資本流出判斷 : 外匯投機和不穩(wěn)定的國際資本流動對國際收支平衡沒有任何影響錯誤判斷 : 固定匯率能避免資本流動對政策效能不利影響錯誤判斷 : 儲備與進口比率在反應一國的國際儲備最優(yōu)水平主要優(yōu)勢重視國際資本流動的影響錯誤單選 : 國際收支平衡表中三大賬戶的凈差額若在借方，從資本流動的角度，他是:（）資本流出判斷 : 外匯投機和不穩(wěn)定的國際資本流動對國際收支平衡沒有任何影響錯誤單選 : 界限于長期資本流動與短期資本流動的時間點是:（）1年判斷 : 短期資本流動可以用利率平價說去進行解釋和闡述正確判斷 : 固定匯率制度下，在資本流動程度高時，擴張性的財政政策是有一定發(fā)揮作用的正確單選 : 在考慮國際資本流動的情況下，外匯的供給等于:（）出口外匯收入單選 : 以下哪一種分析方法是將國際資本流動作為考察對象，強調(diào)綜合差額:（）貨幣論分析法判斷 : 我們分析國際收支的問題，可以忽略國際間資本流動，國際收支就等于國際貿(mào)易。錯誤單選 : 外匯的標價法中，（）也稱應收標價法: 間接標價法單選 : 匯率的（）標價法就是用一定的外國貨幣能兌換的本幣的數(shù)量表示直接單選 : 外匯的標價法有幾種？ 2 單選 : 直接標價法又被稱為？應付標價法判斷 : 外匯有三種標價法。錯誤判斷 : 直接標價法下，買入價必定小于賣出價正確判斷 : 美國在外匯市場上是采用直接標價法的國家之一錯誤單選 : 若給出即期匯率1USD=98.831/42J￥,銀行給出遠期差價30~50基點，那么表示基準貨幣和標價貨幣處于（）: 基準貨幣升水，標準貨幣貼水判斷 : 間接標價法下，名義匯率的值越大說明名義單位外幣折合的本幣數(shù)量越多，表明本國產(chǎn)品越具有競爭力。錯誤判斷 : 直接標價法下，買入價必定小于賣出價正確判斷 : 美國在外匯市場上是采用直接標價法的國家之一錯誤單選 : 若給出即期匯率1USD=98.831/42J￥,銀行給出遠期差價30~50基點，那么表示基準貨幣和標價貨幣處于:（）基準貨幣升水，標準貨幣貼水判斷 : 間接標價法下，名義匯率的值越大說明名義單位外幣折合的本幣數(shù)量越多，表明本國產(chǎn)品越具有競爭力。錯誤判斷 : 不是所有市場失靈的地方都有公共品存在。錯誤判斷 : 宏觀經(jīng)濟學考慮市場失靈，而微觀經(jīng)濟學是市場的帕累托有效性。正確判斷 : 市場失靈要求政府對微觀分配過程進行干預正確單選 : 市場失靈的表現(xiàn)有以上都是單選 : “市場失靈”是在什么時候產(chǎn)生的？ 1929年大危機后單選 : 市場失靈現(xiàn)象中對收入分配影響最為直接的是什么？外部效應判斷 : 外資大多數(shù)選擇在中國投資，因為在中國有優(yōu)惠的

外匯政策。錯誤判斷 : 引進外資可以減少儲蓄。錯誤單選 : 非缺口性融資情況下，引進外資的多少不取決于（:）超國民待遇判斷 : 外資的引進，可能導致國內(nèi)儲蓄更加過剩。正確判斷 : 匯源飲料食品集團有限公司是以外資企業(yè)形式進入中國市場的。正確單選 : 引進外資的同時還需要考慮:（）相應的出口產(chǎn)業(yè)的發(fā)展判斷 : 外資的優(yōu)惠政策符合市場經(jīng)濟的要求，利于公平競爭。錯誤單選 : 引進的外資、技術，應該引導它們流向:（）國家最缺乏的產(chǎn)業(yè)判斷 : 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工人數(shù)加上外資企業(yè)、私有企業(yè)的工人數(shù)就是全部的工人數(shù)。錯誤單選 : 大多數(shù)發(fā)展中國家都會追求外部資本進入。從中國的經(jīng)驗來看，每一次成規(guī)模的外資進入都會轉化為一次。危機單選 : 我國1980年之前的原始積累過程中，我們有過兩次大規(guī)模的外資進入，并帶來非常明顯的危機，大規(guī)模的投資下降，失業(yè)增加，政府通過化解危機。上山下鄉(xiāng)運動單選 : 溫鐵軍先生認為，中國近60年，出現(xiàn)了次外資進入與次危機。4，8 單選 : 從上世紀50年代開始每次外資進入中國導致的財政赤字會引起幾次危機？兩次單選 : 我國商業(yè)領域利用外資是從哪年開始的？ 1992年單選 : 商業(yè)領域最早引入外資的行業(yè)是: 飯店業(yè)單選 :（）是吸引外資最多的國家。中國單選 : 引外資給予低利率的原因是: 幣緣戰(zhàn)略判斷 : 中國的市場經(jīng)濟是從放開和開放開始的，即是讓民營經(jīng)濟發(fā)展起來和大量引進外資。正確單選 : 關于中國儲蓄投資與引進外資的現(xiàn)狀說法正確的是？儲蓄過剩與利用外資的規(guī)模同時擴大判斷 : 引進外資可以彌補儲蓄缺口，因此應當大力引進外資以階級我國的實際問題。錯誤單選 : 關于引進外資和其對國內(nèi)經(jīng)濟帶來的影響，說法不正確的是？引入外資一定會提高投資效率，從而吸引更多的外資流入單選 : 對于我國在儲蓄過剩的同時外資流入?yún)s呈現(xiàn)擴大趨勢的原因，不正確的是？國內(nèi)的利率處于較高水平單選 : 外資的引入會帶來一定的缺陷，這一般不包括以下哪種？外資的引入降低了國內(nèi)的投資效率，從而減少了國民收入。判斷 : 當外資的引入使得投資效率提高時，繼續(xù)引入外資仍會帶來凈國民收入的增長。正確判斷 : 國內(nèi)資本通過在境外注冊公司的方式成為“假外資”不會對國內(nèi)的經(jīng)濟造成影響。錯誤單選 : 關于對外開放條件下的引進外資和對外投資的最優(yōu)組合說法錯誤的是？從有效儲蓄點到實際儲蓄點之間的儲蓄部分用于對外投資。判斷 : 由于外資的引入，使得儲蓄大于投資的現(xiàn)象因取代性外資而擴大。正確判斷 : 當投資的效率極高，臨界儲蓄規(guī)模仍不能滿足投資需求時，引進外資仍然有必要。正確單選 : 國內(nèi)儲蓄投資、引進外資和對外投資的合理界線，最優(yōu)組合的實現(xiàn)需要以下哪個為前提？資本項目的有效控制單選 : 對于外資，為了使得競爭公平，應當取消優(yōu)惠待遇但又不能聽之任之，因而應采取差別性政策，這不包括以下哪種做法？對于我們具有競爭優(yōu)勢的領域，限制外資的進入。

單選 :（）出現(xiàn)標志著西方的國際貿(mào)易理論開始成熟: 大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說 單選 : 和其他國際貿(mào)易理論相比，產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論更注重（）方面 需求 單選 : 在國際貿(mào)易理論界，更加弘揚（）。自由貿(mào)易 單選 : 國際貿(mào)易理論中的“小國”具有的特點是（）價格接受者 判斷 : 國際貿(mào)易理論著重貨幣分析 錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容就是講國際貿(mào)易理論與政策 錯誤 單選 : 《國際貿(mào)易理論》是誰的著作？ 貝蒂·俄林 單選 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論對政府干預的態(tài)度是？ 是扭曲行為 單選 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認為在什么情況下，自由競爭和貿(mào)易能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最優(yōu)配置？ 完全競爭市場條件下 判斷 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認為保護主義的國家干預是一種扭曲行為。正確 判斷 : 私有制的形成是腐敗產(chǎn)生的歷史根源。錯誤 判斷 : 經(jīng)濟異化就是自己創(chuàng)造不屬于自己物質(zhì)財富的行為。廢除經(jīng)濟異化的原則歸結為三點:廢 除人身占有、廢除人身依附、廢除私有制。正確 判斷 : 私有制是現(xiàn)代社會經(jīng)濟異化的主要原因，因此，只要有可能，就應該廢除私有制。因為 這是正義的行為，所以一定沒有副作用。錯誤 判斷 : 廢除了私有制，就實行公有制，就可以消滅剝削。錯誤 單選 : 當生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展，物質(zhì)資料達到相當豐富的程度的時候，私有制是（）。純粹惡 判斷 : 私有制國家之為私有制國家，就是因為國家的最高權力掌握在剝削階級手里，必定是體 現(xiàn)剝削階級的意志，而對被剝削階級則是一種獨裁專政，剝削階級處于政治異化狀態(tài)。正確 判斷 : 資本主義的經(jīng)濟異化來源于私有制非經(jīng)濟強制。錯誤 判斷 : 國家的產(chǎn)生，私有制的出現(xiàn)為法的產(chǎn)生提供了物質(zhì)后盾。正確 判斷 : 私有制能真正實現(xiàn)按勞分配。錯誤 判斷 : 奴隸社會的私有制與原始社會相比是一種進步。正確 判斷 : 與西方文化相同，中國的歷史記憶也起始于私有制。錯誤 判斷 : 私有制必然導致經(jīng)濟不公。正確 判斷 : 家庭是典型的私有制的產(chǎn)物。正確 單選 : 私有制出現(xiàn)之前經(jīng)濟的基本單位是（）家庭 單選 : 私有制下的市場經(jīng)濟引入計劃成分屬于: 政府干預的混合經(jīng)濟 判斷 : 尚重生同意腐敗是私有制的產(chǎn)物。錯誤 單選 : 一些資本主義國家在經(jīng)濟改革過程中,變革私有制企業(yè)為國有制是為了什么? 就業(yè)最大化 單選 : 中國公有制經(jīng)濟體制和制度發(fā)生的改變和創(chuàng)新，即與私有制共存，是通過什么方式來實 現(xiàn)的？ 收入分配結構改變 單選 : 奴隸社會和資本主義社會都是私有制，奴隸和資本主義工人獲取收入的分配方式是不一 樣的，其差別體現(xiàn)在？ 是否支配勞動力 判斷 : 私有制必然導致經(jīng)濟不公。正確 判斷 : 私有制的產(chǎn)生出現(xiàn)了貧富之間的差別。正確 判斷 : 《家庭、私有制和國家的起源》是馬克思的經(jīng)典著作。錯誤 單選 : 私有制下的分配原則是 按要素所有權分配 判斷 : 私有制的形成是腐敗產(chǎn)生的歷史根源。錯誤 判斷 : 盧梭認為私有制是人類不平等的根源。正確 判斷 : 中國是在氏族社會的基礎上創(chuàng)設的私有制。正確 判斷 : 市場化經(jīng)濟性分離沒有給私有制經(jīng)濟發(fā)展帶來了失衡。錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學研究的主要問題是在資源稀缺的條件下，如何對資源進行有效的配置。正確 單選 : 國際經(jīng)濟學脫穎而出，（）發(fā)揮了重大作用: 凱恩斯 單選 : 經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學的不同之處在于:（）經(jīng)濟運行過程 判斷 : 國際經(jīng)濟學也有調(diào)控手段，只不過程度沒有國內(nèi)經(jīng)濟學強。錯誤 單選 : 從國際經(jīng)濟學的角度，經(jīng)濟活動的基本單位或行為主體是:（）國家 判斷 : 國際經(jīng)濟學是馬克思主義經(jīng)濟學的分支 錯誤 單選 : 經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學的關系不能從經(jīng)濟運行的哪個方面解釋 個體 判斷 : 國際經(jīng)濟學是國內(nèi)經(jīng)濟學的延伸，兩者有密切聯(lián)系又有明顯區(qū)別。正確 單選 : 國際經(jīng)濟學中的“吸收”與（）無關?？偸杖?單選 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容不包括()企業(yè)利潤最大化的產(chǎn)量決定 判斷 : 國際經(jīng)濟學跟西方經(jīng)濟學沒有關系 錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學中不存在效率和公平問題 錯誤 單選 : 國際經(jīng)濟學的研究對象是 國與國之間的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系 判斷 : 國際經(jīng)濟學可以看作國內(nèi)經(jīng)濟活動在國際上的延伸 正確 判斷 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容就是講國際貿(mào)易理論與政策 錯誤 單選 : 國際經(jīng)濟學的主要研究對象不包括？ 開放的微觀經(jīng)濟學 單選 : 以下屬于國際經(jīng)濟學研究對象的是？ 開放的宏觀經(jīng)濟學 判斷 : 開放的宏觀經(jīng)濟學屬于國際經(jīng)濟學的研究對象之一。正確 判斷 : 國際經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的并列學科。錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學是從宏觀經(jīng)濟學發(fā)展而來的。正確 單選 : 西方經(jīng)濟學發(fā)生的條件不包括:（）傳統(tǒng)文化 判斷 : 厲以寧是中國的西方經(jīng)濟學主要流派代表。正確 單選 : 真正標志著西方經(jīng)濟學產(chǎn)生的著作是（）的作品: 亞當·斯密 判斷 : 西方經(jīng)濟學對發(fā)展市場經(jīng)濟有指導意義。正確 單選 : 西方經(jīng)濟學發(fā)生的條件不包括？ 政權改革 判斷 : 開設西方經(jīng)濟學的原因是因為中國沒有經(jīng)歷過市場經(jīng)濟，沒有與市場經(jīng)濟相適應的經(jīng)濟 學。正確 判斷 : 西方經(jīng)濟學的發(fā)生條件不包括文藝復興。錯誤 單選 : 自然學科的發(fā)展推動的西方經(jīng)濟學的發(fā)展，這里不包括？ 生物學 判斷 : 西方經(jīng)濟學研究的主要問題是在資源稀缺條件下，如何對資源進行有效配置。正確 判斷 : 西方經(jīng)濟學的假設前提是“人都是利他的”。錯誤 單選 : 關于西方經(jīng)濟學發(fā)生的條件，不正確的是: 歷史學、藝術學、寫作等人文藝術科學的發(fā)展 判斷 : 現(xiàn)代西方經(jīng)濟學產(chǎn)生的根本原因是資源稀缺 正確 單選 : 標志著西方經(jīng)濟學產(chǎn)生的著作是 國富論 判斷 : 國際經(jīng)濟學跟西方經(jīng)濟學沒有關系 錯誤 單選 : 西方經(jīng)濟學的最主要的假設前提是 經(jīng)濟人假設 判斷 : 現(xiàn)代西方經(jīng)濟學家認為勞動決定價值不符合現(xiàn)在的生產(chǎn)實踐 正確 單選 : 不屬于現(xiàn)代西方經(jīng)濟學產(chǎn)生的條件 發(fā)現(xiàn)新大陸 單選 : 現(xiàn)代西方經(jīng)濟學產(chǎn)生于 英法 單選 : 西方經(jīng)濟學的假定前提不包括 政府調(diào)控 判斷 : 國際經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的并列學科。錯誤 單選 : 西方經(jīng)濟學所研究的主要問題是？ 資源稀缺條件下如何進行有效的資源配置。判斷 : 所有的經(jīng)濟學都是從西方經(jīng)濟學延伸出來的。正確 判斷 : 西方經(jīng)濟學研究的主要內(nèi)容是在資源稀缺條件下，如何進行有效的資源配置。正確 單選 : 宏觀經(jīng)濟學主要研究的三大問題，不包括:（）福利均等 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學研究的主要對象是個體企業(yè)的市場行為。錯誤 單選 : 葉航教授認為宏觀經(jīng)濟學的研究對象是什么？ 整個國民經(jīng)濟活動 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學研究的對象是相同的，只是方法不同。錯誤 單選 : 宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學在假設基礎上的差別是什么？ 微觀經(jīng)濟學是理性人假設，宏觀經(jīng)濟學是合成謬誤假設 單選 : 宏觀經(jīng)濟學主要研究的經(jīng)濟現(xiàn)象有哪些？ 通貨膨脹和經(jīng)濟衰退 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學考慮市場失靈，而微觀經(jīng)濟學是市場的帕累托有效性。正確 單選 : 凱恩斯創(chuàng)立宏觀經(jīng)濟學的基礎背景是什么？ 1929年美國金融危機 單選 : 線性消費函數(shù)C=a+by 中by 在宏觀經(jīng)濟學中稱為什么？ 誘致性消費 單選 : 宏觀經(jīng)濟學中認為決定儲蓄的最重要的因素是什么？ 居民個人或家庭的收入水平單選 : 凱恩斯創(chuàng)立的宏觀經(jīng)濟學中最主要的特點是什么？ 國家干預 單選 : 宏觀經(jīng)濟學理論譜系中表明，宏觀經(jīng)濟學的萌芽是在什么時候？ 17世紀中葉-19世紀中葉 單選 : 宏觀經(jīng)濟學理論萌芽時期亞當斯密的代表作是什么？ 國富論 單選 : 標志著宏觀經(jīng)濟學創(chuàng)立的是什么？ 凱恩斯《就業(yè)利息和貨幣通論》 單選 : 宏觀經(jīng)濟學研究的內(nèi)容是什么？ 國民經(jīng)濟總體運行及相應的經(jīng)濟變量 單選 : 宏觀經(jīng)濟學研究的基本問題有哪些？ 充分就業(yè)，經(jīng)濟增長，經(jīng)濟穩(wěn)定，政府的宏觀調(diào)控 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學研究的總體總量，微觀經(jīng)濟學研究的是個體個量。正確 單選 : 下列哪個不是宏觀經(jīng)濟學主要討論的問題 環(huán)境保護 單選 :（）創(chuàng)立了宏觀經(jīng)濟學 凱恩斯 單選 : 最早給宏觀經(jīng)濟學下定義的是哪位經(jīng)濟學家: 夏皮羅 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學研究的是社會經(jīng)濟的總量。正確 單選 : 《通論》作者、宏觀經(jīng)濟學創(chuàng)始人是: 凱恩斯 單選 : 宏觀經(jīng)濟學認為收入中沒有消費的部分稱為: 儲蓄 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學認為一份收入就意味著一份產(chǎn)出。正確 單選 : 宏觀經(jīng)濟學中,以下不屬于影響居民或家庭消費的因素: 商品的品牌 單選 : 宏觀經(jīng)濟學中影響居民和家庭消費的最重要的因素是: 收入水平單選 : 宏觀經(jīng)濟學中，儲蓄是: 收入減去消費 判斷 : 在宏觀經(jīng)濟學中，所有的現(xiàn)金即所有的貨幣。錯誤 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學認為均衡點不一定是最優(yōu)的狀態(tài)。正確 單選 : 宏觀經(jīng)濟學的萌芽階段在: 17世紀到19世紀中葉 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學研究的對象是相同的，只是方法不同。錯誤 單選 : 微觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始人是哪位經(jīng)濟學家？ 馬歇爾 單選 : 宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學在假設基礎上的差別是什么？ 微觀經(jīng)濟學是理性人假設，宏觀經(jīng)濟學是合成謬誤假設 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學考慮市場失靈，而微觀經(jīng)濟學是市場的帕累托有效性。正確 判斷 : 微觀經(jīng)濟學研究市場經(jīng)濟中單個經(jīng)濟主體的行為及相應的經(jīng)濟變量。正確 判斷 : 宏觀經(jīng)濟學研究的總體總量，微觀經(jīng)濟學研究的是個體個量。正確 單選 : 作為微觀經(jīng)濟學研究的市場背景是哪種體制？ 自由競爭的市場經(jīng)濟 單選 : 微觀經(jīng)濟學是分析哪些經(jīng)濟主體的行為的？ 消費者和生產(chǎn)者 判斷 : 微觀經(jīng)濟學是研究人類選擇行為的基礎科學。正確 單選 : 下列哪個不是微觀經(jīng)濟學主要討論的問題 充分就業(yè) 判斷 : 微觀經(jīng)濟學所指的經(jīng)濟學和高中政治中所學的政治經(jīng)濟學其實研究的是同一個內(nèi)容。錯誤 判斷 : 經(jīng)濟學按原理可以分類為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。正確 單選 : 微觀經(jīng)濟學研究的基本問題不包括: 生產(chǎn)多少 判斷 : 微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學研究的經(jīng)濟變量其實是一致的。錯誤 判斷 : 微觀經(jīng)濟學的三個主要問題是生產(chǎn)什么？怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn) 正確 判斷 : 家政學首先過渡到了微觀經(jīng)濟學。正確 單選 : 微觀經(jīng)濟學主要研究對象是？ 如何用最小的投入獲得最大的產(chǎn)出 單選 : 微觀經(jīng)濟學主要研究內(nèi)容不包括？ 怎樣交換 判斷 : 微觀經(jīng)濟學是由宏觀經(jīng)濟學發(fā)展而來的。錯誤 判斷 : 經(jīng)濟學有微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學二個分支。錯誤 單選 : 微觀經(jīng)濟學研究市場經(jīng)濟中（）經(jīng)濟主體的行為及相應的經(jīng)濟變量。單個 判斷 : 從經(jīng)濟學研究方法的角度，將經(jīng)濟學分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。錯誤 判斷 : 微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論，宏觀經(jīng)濟學的中心理論是國民收入決定理論。正確 判斷 : 微觀經(jīng)濟學是研究產(chǎn)品和要素兩個市場中的供給、需求、價格、消費等問題。錯誤 單選 : 微觀經(jīng)濟學開創(chuàng)者是2000年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者（）詹姆斯·赫克曼 單選 : 下列不是微觀經(jīng)濟學核心問題的是（）你做成了什么 單選 : 作為經(jīng)濟學萌芽的家政學所討論的問題是？ 有限的收入獲得家庭最大經(jīng)濟福利 判斷 : 家政學首先過渡到了微觀經(jīng)濟學。正確 判斷 : 薩伊關于生產(chǎn)要素的理論，認為只有“資本”才能產(chǎn)生“工資”。錯誤 單選 : 按照薩伊的觀點，下列哪個不是生產(chǎn)要素 人口 判斷 : 薩伊認為生產(chǎn)要素主要有資本、勞動和土地 正確 單選 : 薩伊的“三位一體”的“三位”不包括 企業(yè)家才能 單選 : 薩伊認為生產(chǎn)要素不包括？ 工具 判斷 : 李嘉圖的思想是相對比較優(yōu)勢。正確 判斷 : 斯密的絕對利益說與李嘉圖的比較利益說，兩者的假設前提沒有相同之處。錯誤 單選 : 關于大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說的假設前提，說法不正確的是:（）規(guī)模效應 判斷 : 大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說，是完全撇除了絕對利益學說，從另外的角度推理而出。錯誤 單選 : 對大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說的評價不正確的是:（）合乎國際貿(mào)易的實際 判斷 : 李嘉圖的勞動價值論是抽象的勞動。錯誤 單選 : 關于大衛(wèi)·李嘉圖說法不正確的是:（）在穆勒的理論基礎上推理 判斷 : 李嘉圖在比較分析中只考慮了一個國家的比較優(yōu)勢是什么，而沒有考慮一個國家的優(yōu)勢 為什么是這個。正確 單選 : 李嘉圖的比較優(yōu)勢是:（）技術的比較優(yōu)勢 單選 : 李嘉圖隱含著“差異出貿(mào)易”中的“差異”是指:（）價格 單選 : 大衛(wèi)·李嘉圖出生于？ 1817年 單選 : 大衛(wèi)·李嘉圖的經(jīng)典假設是（）要素在國與國之間完全不可流動 單選 : 李嘉圖是在哪位經(jīng)濟學家的鼓勵下寫出自己的經(jīng)濟學著作，并一舉成名的 詹姆斯·穆勒 單選 : 下列哪個是李嘉圖的比較利益說的假設前提之一 交易雙方單位生產(chǎn)的勞動成本不變 判斷 : 李嘉圖比較貿(mào)易學說假設收入分配受貿(mào)易影響 錯誤 判斷 : 亞當·斯密和李嘉圖的貿(mào)易理論都是通過對具體實踐的考察總結出來的 錯誤 單選 : 李嘉圖第一次讀到亞當·斯密的《國富論》是多大 27歲 單選 : 下列哪個不是李嘉圖比較貿(mào)易說的假設前提 商品市場是壟斷競爭 判斷 : 李嘉圖年輕時即隨父親從事證券貿(mào)易活動，并獲得可觀財富。正確 單選 : 李嘉圖的國際貿(mào)易說揭示了國際貿(mào)易因（）而發(fā)生，并具有互利性。比較利益 判斷 : 李嘉圖的比較利益說中“單一勞動要素投入”的假設是不合理的。正確 判斷 : 李嘉圖的比較利益模型比H-O 模型更加合理，是動態(tài)的。錯誤 單選 : 在李嘉圖和亞當·斯密的比較優(yōu)勢理論中，投入的要素包括 勞動 判斷 : H-O 模型以一個國家的基本的基本資源優(yōu)勢來解釋國際貿(mào)易的模式，擴大了考慮國際貿(mào) 易發(fā)生原因和利益分配，比斯密和李嘉圖的理論更貼近事實。正確 單選 : 斯密和李嘉圖是()古典經(jīng)濟學家 單選 : 李嘉圖的比較優(yōu)勢模型包含兩個國家，兩種產(chǎn)品和()種要素。一 判斷 : 李嘉圖認為即使一國沒有絕對優(yōu)勢，如果在某種產(chǎn)品上有比較優(yōu)勢，就可以專業(yè)化生產(chǎn) 和出口該產(chǎn)品 正確 判斷 : 斯密和李嘉圖都認為貿(mào)易可以拓展社會福利 正確 單選 : 以下哪是李嘉圖的代表作 政治經(jīng)濟學及賦稅原理 判斷 : 李嘉圖的比較優(yōu)勢理論的假設過于苛刻，并不完全符合實際貿(mào)易情況 正確 判斷 : 根據(jù)亞當斯密的《國富論》，經(jīng)濟活動如果沒有國家的宏觀調(diào)控，就無法進行下去，所以 計劃經(jīng)濟是必然的選擇。錯誤 判斷 : 亞當斯密研究市場經(jīng)濟的目的與馬克思是一樣的。錯誤 判斷 : 亞當斯密對分工的理解，是區(qū)分了工場內(nèi)部的分工和社會分工。錯誤 單選 : 亞當斯密所認為的國家職能行駛的范圍，不包括: 私人買賣 判斷 : 亞當斯密認為解決經(jīng)濟危機的辦法是政府干預。錯誤 判斷 : 亞當斯密的實驗結果表明人是性本惡的。錯誤 單選 : 亞當斯密的“看不見的手”指的是什么？ 市場的自我調(diào)節(jié) 單選 : 宏觀經(jīng)濟學理論萌芽時期亞當斯密的代表作是什么？ 國富論 判斷 : 亞當斯密認為資本主義經(jīng)濟的固有矛盾不能通過自行調(diào)節(jié)解決，只能通過危機的方式強 制爆發(fā)出來。錯誤 判斷 : 在政府對于市場的調(diào)控作用的看法上，亞當斯密和凱恩斯是一致的。錯誤 判斷 : 亞當斯密認為經(jīng)濟人是自利的。正確 判斷 : 亞當斯密認為經(jīng)濟人是理性的。正確 單選 : 亞當斯密把市場實現(xiàn)自利的人造成的理他的結果成為: 看不見的手 判斷 : 古典經(jīng)濟學家代表人物是亞當斯密和威廉配第。正確 判斷 : 亞當斯密的代表作是《國民財富的性質(zhì)與原因的研究》 正確 單選 : 不屬于亞當斯密著作的是 《政治經(jīng)濟學及其賦稅原理》 單選 : 亞當斯密認為實現(xiàn)高度的富裕需要 以上都是 判斷 : 亞當斯密的代表作是《國民財富的性質(zhì)與原因的研究》 正確 單選 : 不屬于亞當斯密著作的是 《政治經(jīng)濟學及其賦稅原理》 判斷 : 亞當斯密認為市場經(jīng)濟是人類唯一可以和諧致富的康莊大道 正確 單選 : 不是以亞當斯密分工理論為前提的是 重商主義理論 判斷 : 亞當斯密認為經(jīng)濟學是研究財富的源泉 正確 判斷 : 亞當斯密認為分工加上交換就是市場經(jīng)濟 正確 判斷 : 亞當斯密認為交換是人和動物的根本區(qū)別 正確 判斷 : 亞當斯密認為分工受市場范圍的限制 正確 單選 : 亞當斯密認為市場資源配置的基礎是 自由勞動 單選 : 亞當斯密認為經(jīng)濟發(fā)展最好的政策是 聽任事物自由發(fā)展 單選 : 亞當斯密認為市場經(jīng)濟的核心因素不包括 制度 單選 : 亞當斯密認為近代中國落后的原因是 以上都是 單選 : 亞當斯密認為實現(xiàn)高度的富裕需要 以上都是 單選 : 關于凱恩斯經(jīng)濟學說法不正確的是:（）四大心理規(guī)則解釋了有效需求不足 判斷 : 凱恩斯認為解決失業(yè)問題應該采取擴張性的貨幣政策。錯誤 單選 : 不屬于凱恩斯經(jīng)濟學特別受政府的歡迎的原因的是:（）長期內(nèi)有效 判斷 : 凱恩斯的擴張性財政政策可以用，但是是有條件、有邊界的。正確 判斷 : 凱恩斯認為相對收入越大，消費傾向越高。錯誤 單選 : 英國人凱恩斯是著名的:（）經(jīng)濟學家 判斷 : 古典經(jīng)濟學重視生產(chǎn)，凱恩斯經(jīng)濟學重視消費。正確 判斷 : 凱恩斯認為，個人和國家的利益取向是一致的。錯誤 單選 : 凱恩斯對解決有效需求不足的政策建議是: 政府干預采取擴張性財政政策 判斷 : 凱恩斯的擴張性財政政策可以用，但是是有條件、有邊界的。正確 單選 : 不屬于凱恩斯經(jīng)濟學特別受政府的歡迎的原因的是:（）長期內(nèi)有效 判斷 : 凱恩斯政策的負面效應是導致滯漲。正確 判斷 : 1936年出版的《就業(yè)信息和貨幣通論》是經(jīng)濟學家凱恩斯的代表著作。正確 單選 : 凱恩斯創(chuàng)立宏觀經(jīng)濟學的基礎背景是什么？ 1929年美國金融危機 單選 : 經(jīng)濟學上的凱恩斯革命指的是什么？ 通論的出版以及凱恩斯理論的誕生 判斷 : 馬克思和凱恩斯都認為資本主義會有生產(chǎn)過剩問題。正確 判斷 : 凱恩斯和馬克關于經(jīng)濟危機原因的看法是相同的。錯誤 判斷 : 當一個國家陷入凱恩斯陷阱之后國家的貨幣政策就不再起作用了。正確 單選 : 凱恩斯認為決定一個社會就業(yè)水平的是什么需求？ 有效需求 單選 : 凱恩斯創(chuàng)立的宏觀經(jīng)濟學中最主要的特點是什么？ 國家干預 單選 : 凱恩斯理論是在什么時候的金融危機下誕生的？ 1929年 單選 : 供給學派的理論特征否定了凱恩斯的什么理論？ 有效需求理論 單選 : 新凱恩斯主義的基本理論有哪些？ 非市場請出假設，價格粘性和工資粘性假設 單選 : 凱恩斯經(jīng)濟學在什么時候出現(xiàn)的 二戰(zhàn) 判斷 : 美國試驗了凱恩斯經(jīng)濟學 正確 單選 : 凱恩斯革命的前提是？ 重視消費 判斷 : 凱恩斯革命的前提是重視積累。錯誤 單選 : 關于凱恩斯革命的前提正確的是？ 個人和國家的利益不一致 單選 : 凱恩斯認為經(jīng)濟蕭條的原因是？ 需求不足 單選 : 凱恩斯用什么來解釋有效需求不足？ 三大心理規(guī)則 單選 : 馬克思經(jīng)濟學批判誰是“飲鴆止渴”？ 凱恩斯 判斷 : 馬克思經(jīng)濟學與馬克思主義經(jīng)濟學是一回事。錯誤 判斷 : 詹姆斯·穆勒支持邊沁的功利主義。錯誤 判斷 : 穆勒對保護幼稚產(chǎn)業(yè)的選擇標準是具有針對性。正確 判斷 : 《邏輯體系》是著名經(jīng)濟學家，社會學家穆勒的著作。正確 單選 : 與和自己相似的他人進行比較處于休與穆勒提出的自我評價四個階段中的: 成年期 單選 : 穆勒認為因果關系有幾個要素 3 判斷 : 約翰·穆勒認為西方國家的殖民是完全正義的，因為它給不開化的落后的民族帶來了文 明。正確 判斷 : 漢語“邏輯”一詞首見于20世紀初嚴復譯《穆勒名學》。正確 單選 : 穆勒認為，保護幼稚產(chǎn)業(yè) 時間應限制在產(chǎn)業(yè)進行學習新技術的過程而且只對該產(chǎn)業(yè)進行保護 單選 : 詹姆斯·穆勒曾經(jīng)引導督促誰完成了他的著作？ 李嘉圖 判斷 : 詹姆斯·穆勒是斯圖亞特·穆勒的父親，二人都是著名經(jīng)濟學家。正確 單選 : 斯圖亞特·穆勒是哪國經(jīng)濟學家？ 英國 判斷 : 馬克思經(jīng)濟學與馬克思主義經(jīng)濟學是一回事。錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學是馬克思主義經(jīng)濟學的分支 錯誤 判斷 : 馬克思主義經(jīng)濟學認為公有制是社會主義經(jīng)濟的基礎 正確 判斷 : 馬克思主義經(jīng)濟學假定人都是大公無私的 正確 單選 : 舒爾茨認為如果技術不改進，一種生產(chǎn)資料的流逝，其他生產(chǎn)要素將按（）方式組合: 短邊 判斷 : 薩伊關于生產(chǎn)要素的理論，認為只有“資本”才能產(chǎn)生“工資”。錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟的主要方式是生產(chǎn)要素跨越國界流動。正確 單選 : 舒爾茨認為如果技術不改進，一種生產(chǎn)資料的流逝，其他生產(chǎn)要素將按（）方式組合: 短邊 判斷 : 在兩部門經(jīng)濟模型中居民的所有收入是依靠土地，勞動等生產(chǎn)要素從企業(yè)獲得的。正確 判斷 : C-D 生產(chǎn)函數(shù)的生產(chǎn)要素的產(chǎn)出服從邊際收益遞減規(guī)律。正確 單選 : 按照薩伊的觀點，下列哪個不是生產(chǎn)要素 人口 判斷 : 俄林認為生產(chǎn)要素價格的完全相等是可能實現(xiàn)的。錯誤 單選 : 下列哪個理論提出，技術實際上是一種生產(chǎn)要素？ 技術差距理論 判斷 : 生產(chǎn)要素的產(chǎn)出服從邊際收益遞減規(guī)律。正確 單選 : 在一定的技術條件下，生產(chǎn)同一產(chǎn)量的兩種可變生產(chǎn)要素的各種不同組合的軌跡稱為: 等產(chǎn)量曲線 單選 : 在維持產(chǎn)量不變的條件下，增加一個單位的一種生產(chǎn)要素的投入量所能替代的另一種生 產(chǎn)要素的投入量被稱為: 邊際技術替代率 單選 : 全部生產(chǎn)要素的產(chǎn)出彈性稱為: 生產(chǎn)規(guī)模彈性 單選 : 企業(yè)對生產(chǎn)要素的需求取決于企業(yè)銷售的產(chǎn)品的需求，這種需求稱為: 派生需求 單選 : 企業(yè)是生產(chǎn)要素的技術和經(jīng)濟的組合，企業(yè)以總體的方式從社會獲得收入，然后在其內(nèi) 部進行分配。以下關于企業(yè)內(nèi)部分配的描述不正確的是？ 非公有制企業(yè)中除去工人收入剩下的部分歸企業(yè)所有員工所有。單選 : 市場經(jīng)濟并不能保證生產(chǎn)要素在各部門間的充分流動，會遇到各種流動性障礙，這不包 括以下哪種？ 系統(tǒng)性障礙 判斷 : 只要把生產(chǎn)要素組合在一起企業(yè)就可以生產(chǎn)出產(chǎn)品 錯誤 判斷 : 薩伊認為生產(chǎn)要素主要有資本、勞動和土地 正確 判斷 : 機會成本是指生產(chǎn)要素用來生產(chǎn)某種產(chǎn)品放棄的能夠生產(chǎn)所有其他產(chǎn)品的收益 正確 判斷 : 教育可以看做一種新的生產(chǎn)要素 正確 判斷 : 新生產(chǎn)要素理論認為一個國家可以創(chuàng)造新的生產(chǎn)要素并在這些要素上成為要素稟賦豐富 的國家 正確 判斷 : 當代貿(mào)易理論中，可以把信息看作一種生產(chǎn)要素 正確 判斷 : 隨著新生產(chǎn)要素的不斷涌現(xiàn)，很多生產(chǎn)要素都可以成為各個國家的要素稟賦優(yōu)勢 錯誤 單選 : 薩伊認為生產(chǎn)要素不包括？ 工具 單選 : 生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)之間流動最嚴重的一個障礙是什么？ 戶籍制度 判斷 : 貨幣區(qū)理論中貨幣區(qū)的確定應該根據(jù)生產(chǎn)要素的流動性的標準進行衡量確定 正確 單選 : 生產(chǎn)要素的（）決定了生產(chǎn)要素所有者的收入分配份額。產(chǎn)出彈性 判斷 : 生產(chǎn)要素的產(chǎn)出服從邊際收益遞減規(guī)律。正確 判斷 : 當其他生產(chǎn)要素不變時，一種生產(chǎn)要素投入越多，則產(chǎn)量越高。錯誤 判斷 : 當其他生產(chǎn)要素不變時，一種生產(chǎn)要素投入越多，則產(chǎn)量越高。錯誤 單選 : 《國富論》的作者是？ 亞當斯密 判斷 : 根據(jù)亞當斯密的《國富論》，經(jīng)濟活動如果沒有國家的宏觀調(diào)控，就無法進行下去，所以 計劃經(jīng)濟是必然的選擇。錯誤 單選 :（）的《經(jīng)濟學原理》可與《國富論》并提: 馬歇爾 單選 : 不屬于亞當.斯密《國富論》中重要主張的是: 重商主義 單選 : 亞當·斯密的《國富論》中，“看不見的手”指的是。市場 單選 : 《國富論》是哪位經(jīng)濟學家的著作？ 亞當斯密 單選 : 李嘉圖第一次讀到亞當·斯密的《國富論》是多大 27歲 單選 : 蘇格蘭哲學家和經(jīng)濟學家，著有《國富論》、《道德情操論》的是: 亞當·斯密是 判斷 : 《國富論》最早是由嚴復翻譯成中文叫《原富》 正確 判斷 : 經(jīng)濟學產(chǎn)生的標志是亞當·斯密的《國富論》。正確 單選 : 李嘉圖在多大時看到斯密的《國富論》？ 判斷 : 《資本論》的作者是亞當·斯密。錯誤 單選 : 《資本論》的作者是？ 馬克思 單選 : 《資本論》是哪一年出版的？ 1867年 判斷 : 康德培養(yǎng)了馬克思后來寫《資本論》等等的核心能力。正確 判斷 : 馬克思的資本論也屬于宏觀經(jīng)濟學重要理論之一。正確 判斷 : 《資本論》是馬克思的作品。正確 判斷 : 恩格斯在《資本論》里提出:生產(chǎn)力按幾何級數(shù)增長，而市場最多也只是按算術級數(shù)擴大。正確 單選 : 馬克思的《資本論》里，闡述歷史部分的是 第四卷 判斷 : 馬克思的《資本論》有四卷，都是理論部分 錯誤 單選 : 馬克思在《資本論》中講到，經(jīng)濟運行中平均利潤率的長期趨勢是 下降的 單選 : 《道德情操論》是誰的作品: 亞當斯密 單選 : 蘇格蘭哲學家和經(jīng)濟學家，著有《國富論》、《道德情操論》的是: 亞當·斯密是 單選 : 開放經(jīng)濟條件下，實行的國際貿(mào)易政策是:（）適度的貿(mào)易保護 判斷 : 海外華人投資是驅(qū)動中國改革開放經(jīng)濟發(fā)展的第一大動力。錯誤 單選 : 中國改革開放經(jīng)濟發(fā)展的最早啟動資金大多來自于？ 海外華人投資 判斷 : 開放經(jīng)濟是指與其他國家和地區(qū)存在國際經(jīng)濟往來的經(jīng)濟 正確 單選 : 很多開放經(jīng)濟學研究表明什么是開放經(jīng)濟學中的最后一項？ 資本項目的開放 判斷 : 封閉經(jīng)濟是以國家為單位來講的。正確 判斷 : 在封閉經(jīng)濟條件下，總支出與總需求是兩個相等的概念。正確 單選 : 在封閉經(jīng)濟條件下，從生產(chǎn)要素市場來看，供給方是（）需求方是（）家庭 企業(yè) 單選 : 在封閉經(jīng)濟條件下，GDP 與GNP 的關系是:（）GDP=GNP 判斷 : 國際經(jīng)濟交往中，國家計劃是各國經(jīng)濟聯(lián)系的基礎 錯誤 單選 :（）出現(xiàn)標志著西方的國際貿(mào)易理論開始成熟: 大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說 單選 : 和其他國際貿(mào)易理論相比，產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論更注重（）方面 需求 單選 : 在國際貿(mào)易理論界，更加弘揚（）。自由貿(mào)易 單選 : 國際貿(mào)易理論中的“小國”具有的特點是（）價格接受者 判斷 : 國際貿(mào)易理論著重貨幣分析 錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容就是講國際貿(mào)易理論與政策 錯誤 單選 : 《國際貿(mào)易理論》是誰的著作？ 貝蒂·俄林 單選 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論對政府干預的態(tài)度是？ 是扭曲行為 單選 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認為在什么情況下，自由競爭和貿(mào)易能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最優(yōu)配置？ 完全競爭市場條件下 判斷 : 傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認為保護主義的國家干預是一種扭曲行為。正確 判斷 : 根據(jù)戰(zhàn)略性政策貿(mào)易理論主張一國通過政府干預，實現(xiàn)比較優(yōu)勢，把國外企業(yè)利潤轉移 到國內(nèi)企業(yè)，從而提高本國福利 正確 判斷 : 企業(yè)利潤最大是宏觀經(jīng)濟的目標之一 錯誤 單選 : 政治經(jīng)濟學中利息是平均利潤的一部分，當利息和企業(yè)利潤的比例確定時，利息率的高 低取決于什么？ 借貸資本供求關系 判斷 : 企業(yè)利潤越高，現(xiàn)金流量越低。錯誤 判斷 : 資產(chǎn)減值準備頻繁被部分企業(yè)當作是調(diào)節(jié)企業(yè)利潤、粉飾會計報表的利器。正確 單選 : 斷折的需求曲線使得（）不同的企業(yè)也能夠依據(jù)“邊際收益與邊際成本相等”時達到企 業(yè)利潤最大化。邊際成本 判斷 : 企業(yè)利潤越高，現(xiàn)金流量越低。錯誤 判斷 : 資產(chǎn)減值準備頻繁被部分企業(yè)當作是調(diào)節(jié)企業(yè)利潤、粉飾會計報表的利器。正確 單選 : 我國主管貿(mào)易的是哪個部門 商務部 單選 : 中國人民幣升值壓力是:（）中國國際收支雙重順差壓力 單選 : 能化解人民幣升值的內(nèi)生壓力的是:（）提高相對勞動者收入 判斷 : 貿(mào)易順差會造成人民幣升值。正確 判斷 : 目前國內(nèi)的學者大多主張人民幣升值或者維穩(wěn)，但沒有人主張人民幣貶值。錯誤 判斷 : 持續(xù)的順差存在會使得對人民幣升值的預期增加，從而引起國際熱錢的不斷流入。正確 單選 : 以下關于降低人民幣升值壓力的做法，不恰當?shù)氖牵?保持我們國家的低工資，以維持比較優(yōu)勢 單選 : 關于人民幣直接升值和相對勞動力價值的提升來減少人民幣升值壓力的說法，不正確的 是？ 兩種做法只能選擇其中一種，以免帶來沖突效應適得其反 判斷 : 為了避免人民幣升值帶來的資產(chǎn)貶值損失，我們一方面要管理好虛擬經(jīng)濟的資產(chǎn)，另一 方面要將虛擬經(jīng)濟資產(chǎn)轉化為實際的資源。正確 判斷 : 人民幣升值有利于緩解物價上漲壓力 正確 判斷 : 熱錢流入中國的重要原因是人民幣升值的預期 正確 判斷 : 人民幣升值和提高我國勞動力價值的長期效果是一樣的 錯誤 判斷 : 人民幣升值對中國人來說是有利的 錯誤 判斷 : 人民幣升值對中國人來說是有利的 錯誤 單選 : 若人民幣升值，最受影響的是，國民 單選 : 以下屬于人民幣升值壓力根本原因的是 國內(nèi)收入分配的失衡 單選 : 以下可以減輕人民幣升值壓力的是 提高勞動力相對價值 單選 : 人民幣升值壓力產(chǎn)生的根源和什么是同一原因？ 國民收入分配失衡 單選 : 若人民幣升值，那么伴隨這我國的出口必將:（）下跌 單選 : 若人民幣升值，那么伴隨這我國的出口必將:（）下跌 判斷 : 弗朗斯瓦·魁奈是資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟學奠基人之一。正確 單選 : 英國古典政治經(jīng)濟學的奠基人是 亞當斯密 判斷 : H-O 模型以一個國家的基本的基本資源優(yōu)勢來解釋國際貿(mào)易的模式，擴大了考慮國際貿(mào) 易發(fā)生原因和利益分配，比斯密和李嘉圖的理論更貼近事實。正確 判斷 : 貿(mào)易的模式指貿(mào)易利益的分配 正確 判斷 : 國際經(jīng)濟學研究的主要問題是在資源稀缺的條件下，如何對資源進行有效的配置。正確 單選 : 國際經(jīng)濟學脫穎而出，（）發(fā)揮了重大作用: 凱恩斯 單選 : 經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學的不同之處在于:（）經(jīng)濟運行過程 判斷 : 國際經(jīng)濟學也有調(diào)控手段，只不過程度沒有國內(nèi)經(jīng)濟學強。錯誤 單選 : 從國際經(jīng)濟學的角度，經(jīng)濟活動的基本單位或行為主體是:（）國家 判斷 : 國際經(jīng)濟學是馬克思主義經(jīng)濟學的分支 錯誤 單選 : 經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學的關系不能從經(jīng)濟運行的哪個方面解釋 個體 判斷 : 國際經(jīng)濟學是國內(nèi)經(jīng)濟學的延伸，兩者有密切聯(lián)系又有明顯區(qū)別。正確 單選 : 國際經(jīng)濟學中的“吸收”與（）無關?？偸杖?單選 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容不包括()企業(yè)利潤最大化的產(chǎn)量決定 判斷 : 國際經(jīng)濟學跟西方經(jīng)濟學沒有關系 錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學中不存在效率和公平問題 錯誤 單選 : 國際經(jīng)濟學的研究對象是 國與國之間的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系 判斷 : 國際經(jīng)濟學可以看作國內(nèi)經(jīng)濟活動在國際上的延伸 正確 判斷 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容就是講國際貿(mào)易理論與政策 錯誤 單選 : 國際經(jīng)濟學的主要研究對象不包括？ 開放的微觀經(jīng)濟學 單選 : 以下屬于國際經(jīng)濟學研究對象的是？ 開放的宏觀經(jīng)濟學 判斷 : 開放的宏觀經(jīng)濟學屬于國際經(jīng)濟學的研究對象之一。正確 判斷 : 國際經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的并列學科。錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學是從宏觀經(jīng)濟學發(fā)展而來的。正確 判斷 : 李嘉圖的勞動價值論是抽象的勞動。錯誤 判斷 : 亞當·斯密的絕對利益說是建立在勞動價值論的基礎上。正確 單選 : 馬克思的勞動價值論講的決定價值的是()抽象勞動 單選 : 反對勞動價值論的是 薩伊 判斷 : 斯密的理論是建立在勞動價值論的基礎上的。正確 單選 : 關于大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說的假設前提，說法不正確的是:（）規(guī)模效應 判斷 : 大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說，是完全撇除了絕對利益學說，從另外的角度推理而出。錯誤 單選 : 對大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說的評價不正確的是:（）合乎國際貿(mào)易的實際 單選 : 關于大衛(wèi)·李嘉圖說法不正確的是:（）在穆勒的理論基礎上推理 判斷 : 月球是太陽系的第五大衛(wèi)星，木衛(wèi)一是太陽系最大的衛(wèi)星。錯誤 判斷 : 法國大衛(wèi)的《荷拉斯兄弟的誓言》，古典畫派的構圖非常均衡，中心在于誓言的信物也就 是幾把寶劍上。正確 判斷 : 大衛(wèi)領導猶太民族擺脫了非利士人的統(tǒng)治，建立了獨立的以色列國家。錯誤 判斷 : 多那太羅的代表作有《向日葵》、《大衛(wèi)》和《圣喬治》。錯誤 單選 : 太陽系衛(wèi)星，月球是第幾大衛(wèi)星: 5 單選 : 大衛(wèi)·李嘉圖出生于？ 1817年 單選 : 大衛(wèi)·李嘉圖的經(jīng)典假設是（）要素在國與國之間完全不可流動 單選 : 大衛(wèi)·休謨稱自己的懷疑論是怎樣的？ 溫柔的懷疑論 單選 : 對什么的懷疑構成了大衛(wèi)·休謨懷疑論的起點？ 感覺經(jīng)驗的來源 單選 : 根據(jù)大衛(wèi)·休謨的觀點，秩序就是什么？習慣性聯(lián)想 判斷 : 大衛(wèi)·休謨認為一切知識都是從經(jīng)驗中來，但經(jīng)驗從何而來需要被懷疑。正確 判斷 : 《大衛(wèi)》是拉斐爾的作品。錯誤 單選 : 雅克·路易大衛(wèi)出生于哪一年？ 1748 判斷 : 對康德影響最大兩位哲學家是，大衛(wèi)、休謨。讓-雅克、盧棱 正確 單選 : 有關大衛(wèi)·休謨的說法錯誤的是？ 文學家 判斷 : 斯密的絕對利益說與李嘉圖的比較利益說，兩者的假設前提沒有相同之處。錯誤 單選 : 下列哪個是李嘉圖的比較利益說的假設前提之一 交易雙方單位生產(chǎn)的勞動成本不變 判斷 : 李嘉圖的比較利益說中“單一勞動要素投入”的假設是不合理的。正確 單選 : 比較利益說認為（）導致比較利益和比較優(yōu)勢的建立 技術的不同 單選 : 李嘉圖的比較利益說的第一步是如何比較？ 國家和國家比 判斷 : 李嘉圖的比較利益說首先是要在國家和國家之間進行比較。正確 單選 :（）出現(xiàn)標志著西方的國際貿(mào)易理論開始成熟: 大衛(wèi)·李嘉圖的比較利益學說 單選 : 國際貿(mào)易的現(xiàn)代理論中的“現(xiàn)代”從（）時候開始: 20世紀初葉 判斷 : 模仿國在國際貿(mào)易中的第一階段是反應滯后。錯誤 判斷 : 國際貿(mào)易政策分為兩種:貿(mào)易保護、貿(mào)易自由。正確 單選 : 開放經(jīng)濟條件下，實行的國際貿(mào)易政策是:（）適度的貿(mào)易保護 單選 : 國際貿(mào)易中的安全不包括:（）市場規(guī)格的安全 單選 : 國際貿(mào)易中，進口貿(mào)易額大于出口貿(mào)易額會產(chǎn)生（）逆差 單選 : 下列哪個不是國際貿(mào)易學的主要研究內(nèi)容 開放的微觀經(jīng)濟學 判斷 : 從事國際貿(mào)易的目的不是為了賺錢。錯誤 單選 : 李嘉圖的國際貿(mào)易說揭示了國際貿(mào)易因（）而發(fā)生，并具有互利性。比較利益 單選 : 西方的國際貿(mào)易模型以（）作為標志。李嘉圖的比較利益說 單選 : 如果國際價格線更貼近于貿(mào)易雙方中一國的國內(nèi)價格線，該國從國際貿(mào)易中獲得的利益 越（）。少 判斷 : 可貿(mào)易區(qū)就是國際貿(mào)易的利益所在。正確 判斷 : H-O 模型討論了國際貿(mào)易對于一國收入分配的影響。正確 判斷 : 樹木不可以流動，但是家具是可以流動的。國際貿(mào)易中，商品流動會導致價格趨于均等。正確 判斷 : H-O 模型以一個國家的基本的基本資源優(yōu)勢來解釋國際貿(mào)易的模式，擴大了考慮國際貿(mào) 易發(fā)生原因和利益分配，比斯密和李嘉圖的理論更貼近事實。正確 單選 : 技術差距消失，那么以技術差距為基礎的國際貿(mào)易量會怎么變化 最終也會消失 單選 : 和其他國際貿(mào)易理論相比，產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論更注重（）方面 需求 單選 : 在國際貿(mào)易理論界，更加弘揚（）。自由貿(mào)易 單選 : 國際貿(mào)易理論中的“小國”具有的特點是（）價格接受者 單選 : 我國在國際貿(mào)易中，長期處于: 貿(mào)易順差 單選 : 若發(fā)展中國積極發(fā)展勞動生產(chǎn)力，縮小與發(fā)達國家的差距，因此相對勞動價值將增大，使得國際貿(mào)易中的比較優(yōu)勢將會？ 擴大 判斷 : 國際貿(mào)易理論著重貨幣分析 錯誤 判斷 : 國際經(jīng)濟學的主要內(nèi)容就是講國際貿(mào)易理論與政策 錯誤 單選 : 比較利益理論認為國際貿(mào)易的驅(qū)動力是()勞動生產(chǎn)率的差異 判斷 : 如果一個國家在兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)商都不具有絕對優(yōu)勢的話，就不會產(chǎn)生國際貿(mào)易 錯誤 單選 : 按照比較利益理論發(fā)展國際貿(mào)易易于引起經(jīng)濟結構失衡稱作 比較利益陷阱 判斷 : 國際貿(mào)易中的大國是指該國人口數(shù)量比較多 錯誤 判斷 : 國際貿(mào)易中的小國，是指出口產(chǎn)品在國際市場上份額很小，因此只能是產(chǎn)品的國際價格 的被動接受者 正確 判斷 : 一國進行國際貿(mào)易一定能帶來社會福利的增加 正確 判斷 : 李嘉圖的思想是相對比較優(yōu)勢。正確 判斷 : 李嘉圖在比較分析中只考慮了一個國家的比較優(yōu)勢是什么，而沒有考慮一個國家的優(yōu)勢 為什么是這個。正確 單選 : 李嘉圖的比較優(yōu)勢是:（）技術的比較優(yōu)勢 單選 : 關于比較優(yōu)勢戰(zhàn)略說法不正確的是:（）比較優(yōu)勢戰(zhàn)略就是競爭戰(zhàn)略 判斷 : 考慮比較優(yōu)勢可能產(chǎn)生問題，可以不跟實踐相結合，直接從理論出發(fā)。錯誤 單選 : 造船業(yè)即使不處于比較優(yōu)勢，也要大力發(fā)展，是基于（）的考慮: 戰(zhàn)略性目的

當代中國經(jīng)濟

第一章、中國改革制度

第一講

一、增量資源分配的影響因素

1、國民收入分配結構：

2、國民收入支出結構：購買消費品還是購買投資品？

理論上存在著一個最優(yōu)的國民收入的分配結構和支出結構，使得增量資源在政府部門這么多，在非政府部門這么多，從而保證了國民收入是最優(yōu)的，也就是最大的。這就是增量改革的核心任務。

二、我們與俄羅斯改革的區(qū)別

1、我們是對增量資源進行調(diào)整。而俄羅斯是對存量資源直接進行私有化調(diào)整。

2、存量資源的配置上，理論上也是像增量資源那樣進行配置。

3、在現(xiàn)有所有所有制形式下面，都有其適用范圍，在其適用范圍中都有其優(yōu)勢也有其弱點。所有制的問題，就是涉及到誰控制這些增量資源，誰是資源的主人。

4、國有非國有具有絕對優(yōu)越性，是沒有理論依據(jù)的。只有在適用范圍內(nèi)，才有其比較優(yōu)勢。

5、國家所有制的好處：外在的經(jīng)濟效應，可以應對市場失靈。京九線都是經(jīng)過欠發(fā)達區(qū)域，帶有扶貧效應。有貨流不足和客流不足的缺陷，但有兩個好處新的縱觀南北的產(chǎn)業(yè)帶的行程，第二講

一、國有制的好處：外在的經(jīng)濟效應（以京九鐵路為例）

1、外部效應的內(nèi)在化：受益的部門不會交給產(chǎn)生外部效應的部門

2、發(fā)展或增長極：增長極效應

二、國有制的局限性：經(jīng)濟激勵約束制度有問題

1、激勵約束制度有問題導致活力不足

2、效果體現(xiàn)在：它產(chǎn)生的效益和他的收入脫節(jié)。

三、是否實行國有制

1、產(chǎn)生的外部效應帶來的受益與激勵約束不足帶來的可能損失相比較，來決定是否實行國有制

2、沒有外部效應時，國有制擴展需要謹慎。

3、強外部效應時，應采用國有制

四、國家控制的增量、存量的資源范圍的大小，或國有經(jīng)濟控制的領域的大小的影響因素

1、與經(jīng)濟發(fā)展的階段有直接關系。不同經(jīng)濟發(fā)展階段上面臨任務和約束條件是不同的

2、與非國有資本實力或進入障礙有關：國不與民爭利的原則，國家進入非國有不容易進入的

五、以資本主義二戰(zhàn)后發(fā)展為例

1、大多數(shù)資本主義國家二戰(zhàn)后都經(jīng)歷了國有資本的擴張和收縮的階段，前三十年總體上擴展階段，后三十年（上世界八十年代初開始）進行收縮。撒切爾夫人終止了國有化，世界上掀起了非國有化的浪潮。

2、很多人認為：八十年代后，私有化的興起源于國有化的錯誤，這其實是錯誤的。1976年之前國有規(guī)模擴張導致了黃金時期。

3、資本主義前三十年國有化原因：

私人資本進入障礙。基礎設施和基礎工業(yè)上私人資本不愿進入 第三次科技革命，私人企業(yè)無法進入，比如載人航天飛行。解決失業(yè)問題，政府使部分企業(yè)放棄利潤最大化目標而改為就業(yè)最大化目標，為達到此目的，政府改變企業(yè)性質(zhì)。

4、后三十年進行私有化的原因

基礎設施建立完成了，但私人部門經(jīng)營有效率。

非國有資本進入的障礙減少了：私人經(jīng)濟甚至富可敵國，經(jīng)濟全球化解決了人才不足，進入障礙與領域減少了。

過度強調(diào)就業(yè)最大化的目標。

5、調(diào)節(jié)的實質(zhì)，是尋找存量資源在國有資本和非國有資本分配的均衡點。

6、中國工業(yè)化任務需要國有和非國有資本的共同推動。

7、中國的非國有資本在貨幣資本數(shù)量上可能非常大，但是產(chǎn)業(yè)很低端

8、退出論：私人資本可以保證最優(yōu)的供給，競爭性領域退出，非競爭性領域加強

缺點：過于強調(diào)西方經(jīng)濟學理論，過于意識形態(tài)。

9、有選擇的退出：

六、兩個約束來確定增量資源和存量資源在國有資本和非國有資本的比例 效率約束，機會成本約束。

來確定增量和存量資源分配的比例。

七、均衡分配均衡點

1、有一個能夠保證其達到最優(yōu)配置的體制，如果偏離均衡點，則借助政策手段來實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。比如朱镕基政府中，部門不能利用的資源：借助國家債務，使其變成國家控制，進入私人部門不愿進入的領域，比如機場，高速公路等等。

第二章、創(chuàng)新制度激勵，使得蛋糕做大

八、制度創(chuàng)新（第四講）：使兩條線向上移動

1、制度決定激勵結構和激勵的有效性

2、變革一共有以下幾部分：（與收入分配結構的改變，不涉及基本制度的改變）

改變分配結構，向個人進行傾斜：國有經(jīng)濟創(chuàng)造的財富會給私有經(jīng)濟和政府，因此私人經(jīng)濟發(fā)展會很快。

私有經(jīng)濟成為了經(jīng)濟的重要組成部分 保護合法私人財產(chǎn)制度

（中國私有經(jīng)濟發(fā)展的結果并不是中國私有化的結果，而是分配結構的變化）（國并不是將國有資本和非國有資本對立起來。）與時俱進：私人老板能不能入黨，不能以有產(chǎn)或者無產(chǎn)為標準。而是以能不能承認黨章，政治立場為標準。

3、基本制度的創(chuàng)新和基本制度實現(xiàn)形式的創(chuàng)新有機的結合起來。

九、基本制度實現(xiàn)形式的創(chuàng)新（第五講）

1、傳統(tǒng)公有制理論的問題：范圍和形式的問題。

公有制有無優(yōu)越性的問題中：優(yōu)越性的范圍：

優(yōu)越性還是十億人的優(yōu)越性？

有效的共同占有。共同占有的范圍是多少

優(yōu)越性得以發(fā)揮的形式：

2、范圍和實現(xiàn)的形式與什么有關：

社會化程度有關（農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，城市采用集體公有制）占有的主體能不能適應占有范圍的變化，不能超過社會分工的限制。（社會分工：舊分工使得人們沒有選擇的自由，體力勞動者無法從事腦力勞動）

科學技術形式不同導致有效占有的范圍也不同，比如鐵路范圍要大，修鞋匠要小

中國公有制的改革需要多樣化的探索和改革：比如現(xiàn)在的基金所有制：社會所有

3、公有制在實踐中的矛盾：一方面生產(chǎn)社會化要求公有占有范圍的擴大，而舊分工對占有主體的限制。有效共同占有的范圍和邊界要由發(fā)展的程度，勞動者受舊分工的限制情況來確定

解決矛盾的方法：（第七講）（1）占有形式的不同，有效占有范圍內(nèi)進行直接占有，其他范圍內(nèi)間接占有或叫授權占有：多層次授權：（2）最高權限是全國人民代表大會（全國人民代表大會授權國務院及其行政系統(tǒng)管理企業(yè)，因此國務院擁有行政權和所有權，因此政企無法分開），解決方式，成立國資委來管理國有企業(yè)

（3）強制性制度變遷和誘致性制度變遷

制度變遷源于舊的制度安排和觀念意識形態(tài)的東西

中國先進行思想解放：一方面是自上而下，兩一方面是自下而上，重新對原有的制度安排進行再認識。

最具有突破性意義的農(nóng)村改革是自下而上的創(chuàng)新。（A、中國農(nóng)村改革，安徽鳳陽小崗村承包責任制，承包期短，農(nóng)民掠奪性開發(fā)土地，延長承包期，不強制性推行承包責任制，個別地方發(fā)現(xiàn)有更好的形式，可以因地制宜進行探索。）B、同時也允許自上而下的改革，除了基本制度之外的方面，給地方自發(fā)改革的機會和條件。重大的、目標性的、戰(zhàn)略性由中央來掌控，來避免改革的失控和摩擦。

C、自下而上的自發(fā)性制度的變新和改革具有公共物品的特性，因此存在著制度短缺的問題。因此存在制度的短缺。因為自己進行改革的成本很大，然后很容易被模仿。自上而下的改革則可以克服這個問題。

D、自上而下的改革可以避免由集權到分權過程中改革失控的問題，能夠較好的反應社會理性。（由于個人理性的結果可能導致社會的非理性）

中國既有體制性改革也有制度性改革

（4）中國的改革創(chuàng)新是在非均衡的情況下進行的，中國力圖尋找一種適應于這種非均衡的改革方式

A、地區(qū)發(fā)展的非均衡

B、經(jīng)濟體制的非均衡：傳統(tǒng)體制的影響力、支配力和控制力是不一樣的。城市受傳統(tǒng)的體制影響更大，因此中國改革要想從城市率先突破是不現(xiàn)實的。農(nóng)村先改革，然后城市采用重點突破整體配合進行改革。

（5）中國的經(jīng)濟改革和政治改革

A、問題的特殊性在于：不僅要創(chuàng)造效率創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展，還要創(chuàng)造社會的穩(wěn)定。

B、經(jīng)濟的多樣化發(fā)展，并不一定要求政治的多元化（分權，多黨制）與此相配合。我們本來以為計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉變中僅僅是資源配置方式的轉變，然而事實上引起了經(jīng)濟社會文化政治等領域重大的結構性變革。在這些變革領域中產(chǎn)生累積了新的矛盾。（比如勞資關系矛盾、貧富差距問題）這些矛盾會導致社會不穩(wěn)定因素。C、中國進行兩個分權的同時，沒有進行政治性分權的改革（第十講）兩個分權：經(jīng)濟性分權：經(jīng)濟性決策權的重新劃分

行政性分權：給各地方政府以行政權力

沒有經(jīng)濟政治性分權：應當包括縱向和橫向兩個方面

橫向：政黨之間行政分權；縱向：政黨與選民之間政治權力的劃分，政黨的權利來自于選民的授權

因為經(jīng)濟性和政治性分權的過程中，不可避免的強調(diào)了地方的權利，但是避免地方政府與中央政府進行相抵抗的方向，避免地方政府向中央政府討價還價，尤其是多民族國家和宗教問題嚴重的問題。中國宗教自主，不允許外國控制。D、中國經(jīng)濟改革的過程中會創(chuàng)造政治改革的條件，會創(chuàng)造自主、競爭、獨立、開放的意識，為民主化政治創(chuàng)造條件，先擺脫經(jīng)濟依附和精神依附。

經(jīng)濟改革形成多個利益主體、利益集團相互制約的條件。進一步形成政治競爭的條件。E、我們雖然不進行經(jīng)濟政治性分權，但可以不斷地改進。比如人大權利可以不斷強大。F、多政黨的前提：少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則，在發(fā)展中國家很難執(zhí)行。多政黨會存在多數(shù)人暴力，多數(shù)人民族欺負少數(shù)民族

（6）西方人提出的，中國的正式制度和非正式制度（第十一講）A、越是不發(fā)達的地方，非正式制度（習俗）對人們的約束越強。

B、我們重視其正式制度的改革、創(chuàng)新，我們對非正式制度的改革創(chuàng)新還不夠。正式制度的變革很快，并且具有可移植性。

C、正式制度與非正式制度不協(xié)調(diào)地方：

市場經(jīng)濟中的平等自由人權的觀念與等級制度的沖突。市場經(jīng)濟的發(fā)展與商業(yè)道德的缺乏：利與義、利與德 個體的獨立性與依賴性：失敗時反社會，反政府傾向 對平等的傳統(tǒng)的理解與正常收入差距的擴大的混淆 對資本的傳統(tǒng)理解和人們積累資本愿望

中國的人際關系和人情關系（鄉(xiāng)村中人際關系：熟人關系（不講原則）和陌生人關系（原則當頭）），因此人們通過一切可能辦法，將陌生人關系轉變成熟人關系，將助長不正之風。領導者的熟人關系中有法不依，執(zhí)法不嚴，導致規(guī)則面前的不公平。市場交易中的熟人關系 中國對人情關系的改革：屬地審判原則到異地審判原則；

第三章：將蛋糕分好。

十、中國收入分配問題（第十二講）

1、現(xiàn)在有哪些分配問題

A、可以從統(tǒng)計材料中看出的問題：

兩個比重偏低：勞動者收入占國民收入偏低，個人和家庭收入占國民收入偏低，并向下走。城鄉(xiāng)差距擴大：不包涵保障性隱形收入，已經(jīng)達到1：3.3 東中西部差距擴大：

城市內(nèi)部，鄉(xiāng)村內(nèi)部也呈現(xiàn)擴大趨勢：

部門之間收入差距擴大：最高收入與最低收入高達1：8~1：10

2、傳統(tǒng)體制下的收入分配：

A、不是平均主義，工人、農(nóng)民、干部之間并不是平均主義分配原則

B、帶有濃厚的身份制和等級制色彩：按職業(yè)特點進行了劃分，比如種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)叫農(nóng)民 非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體力勞動者叫工人，除當兵和其他兩類之外叫干部（大學畢業(yè)生）。這種分工的基礎上很多東西與這種身份相聯(lián)系：

比如農(nóng)民實現(xiàn)工分制：不享受商品糧，沒有福利型分房，沒有實質(zhì)性社會保障，只是通過土地來保障，享受國家的公共產(chǎn)品較少。這種分配使簡單的勞動分工變成了特殊身份

工人實行八級工資制：低價購買商品糧，國家的公共產(chǎn)品和公共服務，水電房租等非常低，公費醫(yī)療，子女就業(yè)國家統(tǒng)一安排；

干部實行級別制：大學畢業(yè)23級，副排級待遇；干部向行政級別上靠攏 C、不同的身份與制度安排相聯(lián)系（第十三講）勞動分工和職業(yè)分工上沒有差別，但從分配制度上有身份的差別。身份制包涵著等級制在里面

D、傳統(tǒng)體制下，高度集中的行政系統(tǒng)組織起來的系統(tǒng)，按照等級原則組織起來的。顯著性的級別，擴展到社會的各個角落，從而使得不同行政系統(tǒng)上有了行政性等級差別，比如處級單位，科級單位，股級，四分之一科級，行政級別對應地位和權利，以及獲得的報酬和收入。E、地區(qū)也有等級差別： 北京：享受特供

上海：八類地區(qū)，工資高

3、我們對傳統(tǒng)分配體制的問題認識不足，導致的問題

A、民工：城市工人比農(nóng)民工獲得工資高出一倍，還不包括社會福利。并不是市場因素，而是身份制在作怪。農(nóng)民工不享受市民待遇，B、打破我們的身份制和等級制要比平均主義要困難得多

C、產(chǎn)業(yè)性的歧視：學農(nóng)的大學生和研究生沒有多少在研究農(nóng)業(yè)第一線

4、收入分配的標準和方式（第十四講）

A、中國的腦體倒掛問題：其實有問題。不能劃定體力勞動者一定是低收入。根植于等級制度，導致收入分配標準的扭曲。

B、收入分配或產(chǎn)品分配是生產(chǎn)條件分配的結果： 生產(chǎn)條件是指：包涵生產(chǎn)的客觀條件（勞動對象和勞動資料）和生產(chǎn)主觀條件（勞動力資源）生產(chǎn)條件的分配：、生產(chǎn)條件在不同社會成員之間的分配（誰擁有這個生產(chǎn)條件就可以以生產(chǎn)條件所有者的身份參與分配）（勞動力的生產(chǎn)條件的歸屬問題，奴隸不擁有勞動力這一生產(chǎn)條件，工人擁有了人生自由，才有了勞動力的支配權）、C、生產(chǎn)條件借助于什么樣的方式在不同生產(chǎn)領域進行分配。（市場方式：市場化的收入分配方式與生產(chǎn)條件不能夠脫離。收入分配方式根據(jù)生產(chǎn)條件的多少來判斷）與各部門之間分配的均衡關系有聯(lián)系，等量資本獲取等量利潤，要求資本在各部門之間進行均衡分配）

前提是資本能夠在市場上充分流動為前提：以前種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)必須固定，不能流動。勞動者不能自由支配勞動力的條件。

D、我們的生產(chǎn)條件需要在以下幾個方面進行重視（1）、客觀生產(chǎn)條件的分配：

公有制：國企高管不應該高薪。生產(chǎn)條件帶來的收益有生產(chǎn)條件的所有者進行分享； 非公有制（私有制）：依靠所有權進行分配； 勞動者的勞動力條件：勞動力的個人所有或是非個人所有（公有制+勞動力個人所有=按勞分配：因為舊分工的條件下：勞動者勞動是一件痛苦的事情，勞動的差別還原為收入的差別，進而變?yōu)槿藗兪杖胨礁叩偷牟顒e。積極意義上是一種勞動的鼓勵，消極意義上是一種饑餓紀律）；

十一、收入分配過程（第十五講）

1、收入分配的分類

A.非市場機制下：分為初次分配過程和再分配過程

B.市場經(jīng)濟條件下：分為微觀的收入分配過程和收入分配的調(diào)節(jié)過程。（微觀的收入分配過程與宏觀的收入分配過程發(fā)生分立）

C.微觀的收入分配過程借助于市場機制來進行收入分配。都建立在市場的等價交換的基礎上的。不叫做初次分配過程，而叫做微觀的收入分配過程，通過市場機制來實現(xiàn)。D.由于存在一些經(jīng)濟活動或其他活動不能通過市場來進行，市場也存在失靈會導致收入分配的扭曲，因此在更廣泛的范圍內(nèi)實行收入分配的調(diào)解過程。

2、微觀的收入分配過程：

A、借助于市場機制來實現(xiàn)的。

B、西方經(jīng)濟學的理解：每個生產(chǎn)要素的擁有者，將其所擁有的要素給企業(yè)，企業(yè)根據(jù)要素的邊際生產(chǎn)力來支付要素價格。（即按照生產(chǎn)條件來分配）（原則是等價交換通過市場機制來完成）C、事實上企業(yè)不僅僅使要素的組合，企業(yè)總體勞動獲得收入的過程。（1）、非公有制企業(yè)的分配：勞動性收入：支付勞動力的價格，剩下的歸物質(zhì)資料的所有者所有。（2）、公有制企業(yè)的分配：勞動性收入：支付勞動力的價格，（3）、但是由于在公有制企業(yè)中沒有客觀要素所有者和主要要素所有者要素的分立。如何進行分配，沒有了物質(zhì)資料的所有者，由代理者代替。我們的勞動者僅僅是勞動者，僅僅獲得勞動力價值，代理者一旦獨立化，勞動者獲得勞動收入的價值化，使得按勞分配難以實現(xiàn)，勞動收入在國民收入的比例下降。（4）、按勞分配的前提條件：剩余勞動價值仍然歸勞動者所有（現(xiàn)實中給了高管的工資等）；

這種共同的占有必須以給勞動者帶來財產(chǎn)性收入為條件。

3、采用宏觀調(diào)節(jié)的原因（第十六講）（1）、從市場存在失靈角度來看： 主要體現(xiàn)在它的外部性。（比如化工廠的污染）（2）、產(chǎn)業(yè)化（市場化）：很多行業(yè)在中國無法進行市場化。比如中國教育醫(yī)療等無法進行產(chǎn)業(yè)化。

社會需要建立保障基金。解決常規(guī)性風險，非常規(guī)性風險，為社會做出特殊貢獻的群體。建立收入和生活保障的來源。（2）從效率的角度來看： 社會成本=內(nèi)部成本+外部成本 社會收益=內(nèi)部收益+外部收益

因此社會成本與企業(yè)內(nèi)部成本不一致，偏離了效率角度，因此偏離了最優(yōu)配置。因此使用宏觀的調(diào)節(jié)，使得偏離最優(yōu)配置達到最小值。

4、政府通過什么方式調(diào)節(jié)著分配過程。收入過程：

支出過程：對非物質(zhì)生產(chǎn)領域的支付；轉移性支付； 公共產(chǎn)品：

政府投資的選擇： 社會保障

5、政府取得收入的過程和支出過程按照什么樣的標準 A、著眼于社會范圍內(nèi)的公平分配。B、不僅僅遵循勞動標準和所有權標準。

C、將通過上述原因引起的收入的差別控制在可以接受的范圍內(nèi)。D、同事要把效率和公平統(tǒng)一起來。

（1）什么叫公平，它和效率有什么關系？

微觀僅僅講求效率，宏觀僅僅講求公平。這是不對的。基尼系數(shù)在0.3~0.4之間認為是公平的。

6、我們出現(xiàn)分配問題的原因

我們從傳統(tǒng)分配問題到現(xiàn)階段分配過程的轉變而導致的

A、我們改革中還未做到，我們在建立社會主義市場經(jīng)濟認識的不清楚的 B、變革過程中兩項并存帶來的問題。

十二、收入分配的公平和效率問題已經(jīng)我們政策的選擇（第十七講）

1、公平：收入分配的均等化，用基尼系數(shù)來衡量

A、基尼系數(shù)：收入所占比重，人口所占比重，B、奧肯：《公平與效率的交集》公平與效率是矛盾的。

但是他的公平帶有平均主義的意味。絕對的公平就是絕對的平均主義

2、公平的理解多種多樣

（1）包涵：前提的公平，過程的公平，結果的公平，機會的公平。

（2）社會可接受的公平的客觀標準：公平是歷史的范疇：反映一定歷史條件下的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢。

（3）馬克思主義的理解：公平作為歷史的產(chǎn)物，包涵歷史的規(guī)定性。A、資產(chǎn)階級公平：消滅階級特權；權力的平等；機會均等（延伸到社會、政治等其他領域）；法律、規(guī)則面前人人平等。

B、資產(chǎn)階級公平的問題：無產(chǎn)階級不接受

C、無產(chǎn)階級公平：消滅階級差別（生產(chǎn)資料占有的差別），向占有上的平等方向走（一個階級不能憑借資料所有權占有另外一個階級的勞動）

D：無產(chǎn)階級：提出公有制，代表社會發(fā)展的要求和趨勢。E：公有制條件下的收入分配： 共產(chǎn)主義：按勞分配，按需分配；

社會主義：不能按需分配（因為舊分工的存在），以統(tǒng)一尺度（勞動）來分配個人消費品；（4）公平帶給我們的啟示： A、公平不代表沒有差別，不能以差別的大小來區(qū)分是否公平。（依然存在勞動差別帶來收入差別），應該以引起收入差距的原因為標準。由勞動差別引起的收入差別是公平，有勞動以外的差別引起的收入差別是不公平的；現(xiàn)實中存在著勞動差別引起的還存在占有差別引起的收入差別。

B、A的前提必須是勞動性收入全部用于消費才能夠成立； 如果有儲蓄，儲蓄帶來的收入是公平性收入（利息不是按勞分配的報酬，也不是不勞而獲）；儲蓄被看作勞動的積累，勞動積累的差別帶來的收入的差別，看作是公平的。

3、微觀的收入分配過程和宏觀收入調(diào)節(jié)過程都給我們帶來了收入差距過大（1）微觀收入分配過程帶來收入差距的原因：

A、客觀生產(chǎn)條件與主觀條件的市場化分離：

生產(chǎn)資料采取資本的市場進行配置，勞動力市場雙向選擇的方式采取市場來配置。

公有資本在資本市場進行配置帶來的收入，有誰來控制和占有？

由不同層次的代理者來控制的。這樣會帶來一個問題，收入會被代理者控制和支配。

勞動者，勞動力商品化

B、經(jīng)濟性分離：市場化過程中使其失去了參與分配的條件（比如失地農(nóng)民，農(nóng)民的土地由集體所有制被征用改為了國家所有制，國家賣地給了個人使用權，但是國家并沒有給農(nóng)民足夠的補償。農(nóng)民在這份土地上獲得收入的資本）（改革中的下崗分流）。

這兩種分離與非公有制經(jīng)濟的發(fā)展帶來的分配失衡想結合，引起了生產(chǎn)條件在社會成員之間分配的過度的非均衡。帶來的影響

A、不同社會群體之間的分配非均衡 B、不同部門之間分配的非均衡 需要達到的目標：

A、等量資本獲得等量利潤：

B、等量勞動獲得等量收入：需要要素能夠自由流動為前提。但是存在自然的人為的和制度性的障礙。

C、城鄉(xiāng)收入差別的原因：生產(chǎn)條件在城鄉(xiāng)之間的分配和城鄉(xiāng)之間流動性差異。土地的有限性（不能任意增加土地）；土地資本（投資的對象是土地，土地邊際收益遞減）；

人均土地增加條件：科技進步；農(nóng)業(yè)勞動力向非農(nóng)業(yè)轉移 土地投資收益低，沒有向農(nóng)村投資 人力資本差異擴大

生產(chǎn)條件在不同部門和不同社會成員之間的分配由于上述問題的存在是不公平的。顯然與公平相違背，甚至于效率相違背。因為效率需要不同資源在社會上自由分配。

D、很多地方不是等價交換：不同要素所有者之間的交換的價格取決于：交換雙方權利的既定以及這種權利的制度安排；社會成員背后社會力量的強弱有關系

第二十一講：

微觀的收入分配過程中也有公平的問題，并不是公平只存在于收入的調(diào)節(jié)過程中。

二、收入調(diào)節(jié)過程中也有一些因素存在收入調(diào)節(jié)的逆向調(diào)節(jié)

1、政府取得收入和支出的過程存在公平和效率的關系問題。A、取得收入過程按照統(tǒng)一的原則，即稅制要統(tǒng)一。（1）、然而現(xiàn)實中稅制的不統(tǒng)一：

表現(xiàn)在內(nèi)外所得稅的不統(tǒng)一；城鄉(xiāng)稅制不統(tǒng)一（農(nóng)民沒有起征點問題）（2）、國民待遇的差異：公共產(chǎn)品，社會保障的差異。

四保四不保，一聯(lián)系。保城鎮(zhèn)不保農(nóng)村，保就業(yè)不保失業(yè)，保固定不保流動，保障的水平與所在單位相聯(lián)系。（3）、預算執(zhí)行過程中，權力過于集中，不夠透明，公共資源公共支出被濫用，流向不該流向的部門。（4）、收入分配秩序不夠規(guī)范。五色致富：紅色致富（權力），黑色致富（黑社會），白色致富（販毒），藍色致富（海洋走私），灰色致富（灰色性收入）

2、微觀領域收入分配調(diào)節(jié)的政策（1）、收入分配的調(diào)節(jié)與生條件的調(diào)節(jié)相結合起來，因為微觀領域收入分配由生產(chǎn)條件所決定。

避免經(jīng)濟性分離，避免亂征亂用，給失去土地農(nóng)民合理補償，給其合理性出入。（2）、國民待遇原則：（3）、反壟斷：自然經(jīng)濟的壟斷不是反壟斷的對象，制度性安排的壟斷是反壟斷的對象，不僅影響了公平也影響了效率。因為生產(chǎn)條件自由分配，等量勞動獲得等量收入，等量資本獲得等量報酬，這也是效率的要求。（4）、打破身份制和等級制（5）、弱勢群體權利的保護，增加對其人力資本的投資（6）、規(guī)范政府的調(diào)節(jié)過程，從收入和支出兩個方面進行考慮，稅收過程中要考慮效率與公平問題。納稅過重，高收入者不再增加收入；轉移過多，導致低收入者對再收入的依賴，導致低收入者不努力了。（7）、避免權利對再分配的控制和再分配的流失

（第四章）國民儲蓄投資（實業(yè)投資，而不是金融投資）與金融

第二十三講 一、三者的關系

1、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，儲蓄者不再是投資者（實業(yè)投資）。金融過程將儲蓄者和投資者相聯(lián)系起來。三者之間又相互作用。

2、三者的關系影響宏觀經(jīng)濟的狀態(tài)

二、國民經(jīng)濟的儲蓄結構與投資結構和金融結構的關系

1、儲蓄結構：指儲蓄的主體結構（國內(nèi)歸結為三個主體：家庭個人；企業(yè)；政府的儲蓄）（1）、國民凈儲蓄：三個主體結構儲蓄構成國民凈儲蓄（2）、國民總儲蓄：國民凈儲蓄+折舊

2、國民儲蓄形式結構：實物資產(chǎn)和金融資產(chǎn)（存款；國債；股票等）研究的目的是為了儲蓄形式結構的需求與供給相一致。

3、儲蓄的主體結構與形式結構的關系： 三個主體對儲蓄形式結構的選擇也是有差異的。意味著金融地位的重大差異，比如在政府為主導的儲蓄形式中，政府選擇多樣化不多，金融需求低，家庭為主體時，金融地位就重要的多。

4、投資結構: A、投資的主體結構: 政府投資 B、投資的部門結構：

C、投資主體和投資部門之間的關系：投資主體會影響投資部門，比如政府投資于外部性較強的部門。而個人只考察內(nèi)在收益較強的部門，而政府可以將內(nèi)在收益和外在收益結合起來進行投資部門的選擇。

5、國民收入結構的改變：傳統(tǒng)體制下政府儲蓄為主，變?yōu)榇蟛糠挚刂圃诜钦块T手中。A、傳統(tǒng)體制下：政府通過分配和再分配，國民收入一部分用于社會消費基金（公共消費和個人消費），一部分用于社會積累基金（用于生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性投資），因此國民收入的儲蓄過程和投資過程是一個過程。是同時決定的。B、可支配收入和消費不一定相等，原因： 財政可以先支后收，強制性公貸；

人們會將貨幣存在家中，但是物質(zhì)不會閑置，銀行創(chuàng)造多了將貨幣膨脹，少了貨幣收縮。人們的消費計劃不一定能夠完全實現(xiàn)，因為金融支持可能得不到。

C、國民收入的儲蓄結構與國民收入的分配結構有關。因為儲蓄結構由三部分構成，但是三部分的儲蓄傾向是不同的。

D、國民收入的分配可以影響儲蓄率和投資率（1）初次分配：

在不同要素之間的分配，在勞動要素進行分配和非勞動要素之間劃分比率高低。因為勞動要素分配（工資），非勞動要素（利潤）。

在不同部門之間的分配，因為不同部門的儲蓄傾向也是不一樣的。（2）再分配：

政府轉移收入的過程中，部門之間收入的轉移 E、儲蓄的多樣化影響投資的改變

投資主體的改變：之前是政府投資，因為抑制非公有制經(jīng)濟，政府掌握著可投資的資源，政府作為可投資的唯一主體?，F(xiàn)在投資的主體多元化了。因此現(xiàn)在金融決定了儲蓄流到了哪些投資者手中。剛剛進行金融改革時，無法打破各地區(qū)各部門之間的障礙，使得投資短平快，使得投資重構化，重復建設情況很多。

三、國民儲蓄的決定因素，特別是家庭儲蓄的行為對國民儲蓄的決定的關系

1、儲蓄=收入-消費，之前都是考慮收入對儲蓄的影響，而消費應當也對儲蓄有很重要的影響。

A、消費是勞動力的再生產(chǎn)。消費并非完全個人和家庭的行為。因為勞動力的再生產(chǎn)，要符合社會生產(chǎn)的需要。

B、平均消費范圍：一方面由社會所決定，另一方面又有其自身規(guī)律性。因為消費的變動主要體現(xiàn)在主導消費品的變動上。不同時期的主導消費品不一樣。主導消費品：百元產(chǎn)品(三大件：自行車，手表，縫紉機)?千元階段（家電：電視，電冰箱）?萬元消費階段（電腦，移動通訊）?十萬階段（2003年SARS流行：買汽車）?百萬階段（房子）兩個階段過渡時期，儲蓄會增加，儲蓄行為具有階段性，收入增加不會立刻引起消費行為的增加。

美國要求別的國家買它的國債，美國用美元作為世界貨幣，這樣來緩解其儲蓄率降低的風險。然而中國儲蓄率也在下降。

2、中國經(jīng)歷了儲蓄缺口向儲蓄過剩的轉變 A、儲蓄缺口：強制儲蓄

B、強制儲蓄：利用非市場手段造成國民儲蓄的行為。（1）、最初利用相對價格，非貨幣手段，工農(nóng)業(yè)剪刀差：農(nóng)業(yè)品低于價值水平，城市進行票證，降低消費。（非市場手段，部門之間的轉移）市場化改革中廢止了這種手段。（2）、向絕對價格，貨幣手段與非貨幣手段并用的發(fā)展。強制性公債：強制性購買，并且政府可以少還，也可以不還。

可以通過非通貨膨脹的手段來解決強制儲蓄問題，M=PW/V

非通貨膨脹不變即P不變，假設流通速度V不變，因此貨幣化程度W提高，可以解決M提高問題。(3)、改變V的方式：

a、發(fā)行流通紀念幣：可以提高貨幣化程度，紀念幣不參與流通。

b、市場化過程中，原來不通過貨幣的媒介進行交換，現(xiàn)在轉變?yōu)樨泿琶浇檫M行交換，這樣國家就可以通過貨幣控制這一資源，因此中國貨幣化程度不斷增高。

c、中國農(nóng)村剩余勞動力：邊際產(chǎn)品原來為0，轉移到新的領域，使其邊際產(chǎn)品不為0。城市剩余勞動力：上山下鄉(xiāng)，使其邊際產(chǎn)品不為0 了。（被稱為儲蓄的現(xiàn)實化）（4）、貨幣稅或者通貨膨脹稅

向貨幣持有者征稅。稅基：持有的貨幣量。稅率：通貨膨脹率

稅基和稅率有關系：通貨膨脹率的增加導致持有貨幣量減少。意味著稅基下降。因此存在最大貨幣稅（最優(yōu)貨幣稅）。

同一貨幣稅：有兩種選擇，一個是低通貨膨脹率，另一個是高通貨膨脹率。（5）、中國貨幣稅的問題

中國貨幣稅，通貨膨脹率增加，貨幣稅增加。但是中國正常的稅收卻較少。總得稅收可能不變，可能增加，也可能減少。

因為國民稅收：以名義貨幣收入征收的，即可變價格征收的。通貨膨脹增加，使得實際的正常征稅減少。導致政府財政收入的持續(xù)下降了，一直持續(xù)到1994年，政府實際可支配的份額越來越少，因此中國進行了財政稅收體制的改革。（6）、1994年政府稅收改革后，政府控制收入過快增長了。使得居民（勞動）收入下降太快，因此應當減稅。讓其稍微大于1，不要大的太多。再伴隨強制性儲蓄，中國內(nèi)需啟動會越來越難，儲蓄率越來越高。（7）、中國現(xiàn)在的強制性儲蓄還是存在，中國儲蓄率過剩。a、強制性儲蓄形式改變了，通過價格、稅收等方面的配合來實現(xiàn)的。使消費者推遲消費。家電等：消費稅，重置稅。

汽車交易稅：實際上是一種強制儲蓄。

高房價：政府拍賣土地，推遲消費到經(jīng)濟適用房。經(jīng)濟適用房讓你等。b、部分社會成員沒有社會保障，必須儲蓄來實現(xiàn)個人保障。（8）、中國儲蓄過剩帶來的問題

社會保障不足。所以儲蓄率不會降下來。

解決辦法：不是要老百姓降低儲蓄率。而是逐步減少強制性儲蓄，健全社會保障。

經(jīng)濟學寓言：美國老太太借別人的買房，中國老太太儲蓄買房。沒道理。因為有愚太太才有智太太，都是貸款買房，會貸不到款。

建立健全社會保障，解決后顧之憂，就可以降低保障。

強制儲蓄積累的資源：可以運用到改善民生，建立保障，增加人們消費支出，解除人們后顧之憂。

第三十一講

3、儲蓄到融資到投資的三個過程

S?間接金融資產(chǎn)?中介?直接金融資產(chǎn)?I S?直接金融資產(chǎn)?I S?Self-finance?I A、對發(fā)展中國家而言，哪一個更重要一些。理論界有分歧

（1）儲蓄決定論：儲蓄是投資之源，儲蓄決定投資的行為和規(guī)模（發(fā)展經(jīng)濟學的劉易斯、（2）投資決定論：投資帶動國民收入增加，同時帶動價格的上升，因此投資帶動收入，進而帶動儲蓄的增加。（凱恩斯理論）a、傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟學不研究金融問題：因為假定儲蓄可以自然而然的流入到相同收益率的部門中去。

b、但是凱恩斯政策有個前提：通貨膨脹率與S/K是無關的。其實通貨膨脹率與S/K之間是相關系的，比如中國通貨膨脹率高的時候曾經(jīng)出現(xiàn)搶購，S/K會降低。

第三十三講和第三十四講

（3）金融決定論

a、中國的投資應當用于儲蓄消費下一階段應用的方向上。

b、中國這一階段為何有如此多的不良資產(chǎn)，說明金融沒有發(fā)揮其應有的作用。

金融沒有轉移到儲蓄規(guī)定的發(fā)展方向上去。c、金融和其他領域一樣，沒有遠見，短視，到處投機，短平快。因此國家角度，應當培養(yǎng)有遠見、預見性的金融人才。

d、儲蓄沒有自然而然的導向相同投資收益率的方向中去，儲蓄發(fā)展的規(guī)定的發(fā)展方向上去。

這正是宏觀金融的假設，然而這正是我們國家最大的難題。金融將儲蓄投向未來主導消費品的假設上。

e、如何才能有遠見：企業(yè)家需要遠見，國家制定者需要遠見

B、金融用三種方式將儲蓄和投資聯(lián)系起來，因此金融要對投資和儲蓄兩者的需要都要滿足。（1）、我們金融改革的目標：建立簡介金融為主的金融體系，不完全正確；因為間接金融資產(chǎn)的收益性和流動性不能同時兼顧。這樣就會造成對儲蓄行為的限制。（2）、間接金融：銀行的好處： a、銀行可以產(chǎn)生金融規(guī)模經(jīng)濟，還可以進行期限的轉變。（短期存款可以變成長期貸款）b、不需要等待儲蓄的轉移，沒有存款銀行也可以貸款。貨幣的擴張，生產(chǎn)的創(chuàng)造不取決與個人的行為。因為我們將錢放在家中，但錢所代表的資源被銀行控制。（3）、銀行的缺陷：

a、會造成投資的短平化，因為銀行的貸款一般期限比較短。b、直接金融的資產(chǎn)可以克服這種缺陷。（4）、直接金融的好處

a、直接金融的存在限制了銀行作為萬能控制者。b、直接金融可以給企業(yè)長期投資。c、可以兼顧流動性和收益性。（5）、我國直接金融的缺陷

a、我國上市公司帶有明顯的圈錢色彩。b、股市變形了（6）、中國融資的問題

a、中國農(nóng)村提供的存款占1/2，但是得到的貸款只占1/10 b、中小企業(yè)融資難

尤納斯：解決了這個問題，創(chuàng)立了窮人銀行。

挑戰(zhàn)了金融領域額的教條：富人的信用要高于窮人。

（7）、中國農(nóng)村面臨問題的原因

a、農(nóng)村不是企業(yè)，不能搞企業(yè)型發(fā)展；要異制性解決它，與農(nóng)村情況相適應的金融組織去服務。

b、不需要城市化金融企業(yè)，城市化金融方式強加給企業(yè)。c、放寬農(nóng)村的金融管制。（8）、中小企業(yè)融資難問題 多樣化金融支持。

C、分業(yè)經(jīng)營，分業(yè)監(jiān)管的弊端（銀行業(yè)不允許經(jīng)營證券、保險；保險不允許經(jīng)營銀行，證券）（1）、導致市場的分割，市場資金流動的限制。（2）、中國為何進行分業(yè)經(jīng)營 a、中國綜合監(jiān)管能力不足

b、中國銀行業(yè)獨大，證券業(yè)基礎薄弱，銀行業(yè)會阻礙證券業(yè)發(fā)展。第三十七講

四、利率協(xié)調(diào)投資于儲蓄的關系

1、利息率：

A、解釋的四大流派：實際利率；流動性偏好利率；借貸資金利率；借貸資本利率 B、還有均衡利率 IS-LM均衡。

（很多人在中國不惜修改數(shù)據(jù)來解釋這種模型）C、實際利率：

S=S（r）儲蓄與Y有關 I=I（r）邊際效率 S=I貨幣

D、流動性偏好利率：凱恩斯對IS曲線進行批判 S=S（r）儲蓄與Y有關 I=I（r）邊際效率 S=I貨幣

凱恩斯認為：利息是放棄流動性的報酬 利息和利息率都是貨幣現(xiàn)象，不能用實際變量來解釋。因此不能用I和S等實際變量來解釋。因此只能用貨幣現(xiàn)象來解釋，只能通過貨幣供求來解釋。

E、只強調(diào)了實際因素或者只強調(diào)了貨幣因素，因此貨幣因素和實際因素都決定著實際利率 這種理論強調(diào)：存量+流量，實際利率強調(diào)存量利率，而凱恩斯只強調(diào)流量利率。應當把兩者結合起來。

S+&G；I+&GD；邏輯上的混亂，不成功。因為S是實際變量，&G是貨幣變量。同樣的I與&GD也不能加，貨幣雖然可以代表價值，但只是價值的表現(xiàn)形式，不能喝實際變量直接相加。F、IS-LM綜合利率。

一個國民收入的情況下對應著唯一的利率。

2、馬克思主義的解釋

利息是平均利潤的一部分。

利息取決于借貸資本的供求關系。第三十八講

3、利息率的產(chǎn)生。

A、我們將消費信貸抽象掉，不考慮它。

B、當S和I沒有分離的時候，即儲蓄的主體就是投資的主體。在儲蓄和投資的過程中，沒有借貸關系。

因此用儲蓄和投資去解釋利息率沒有關系，用儲蓄和投資區(qū)解釋利息率沒有依據(jù)。因為儲蓄和投資是同一主體。

C、因此利息率的產(chǎn)生以儲蓄和投資分離為前提。但是分離不一定產(chǎn)生利息率，如果借助于股票形式完成的投資過程也沒有利息率的問題。

D、然而通過金融中介（銀行和非銀行的金融機構來完成的借貸關系，此時才有利息率）通過發(fā)行債券，以債券形式發(fā)行的借債，是有利息率的。

E、因此貨幣資本和貨幣資金影響著利息率的大小。又因為現(xiàn)實生活中，貨幣以紙幣的形式出現(xiàn)，紙幣自身沒有價值了。因此就會產(chǎn)生貨幣自身價值的變動，因此利息率就有實際和名義之分。因此貨幣會影響名義利息率，如果存在貨幣幻覺就會影響實際利息率。

F、貨幣幻覺：收入和物價同時增加時，人們覺得收入增加了。正是因為貨幣幻覺的存在，貨幣才會影響實際利率。

G、因此I中應當除去發(fā)行股票和自行儲蓄投資那塊，剩下那塊影響貨幣需求。

S中也應當去除直接自行用于投資的儲蓄和購買股票的那塊，剩下的影響貨幣的攻擊。因此貨幣供求平衡時一個偶然現(xiàn)象。

第三十九講

4、我們利率影響因素

A、平均利潤率是利率的限制性因素。B、受貨幣供求的影響

中國借貸資本規(guī)模很大，中國儲蓄結構中主要來源于家庭部門，而家庭的主要結構是借貸資本結構。因此中國的借貸資本的規(guī)模非常大。中國老百姓喜歡這種資本形式，因為貨幣在中國的風險性比較低，國有商業(yè)銀行比較保險。

C、因此中國利息率受這兩個方面影響，中國利息率不會太高。

中國儲蓄大規(guī)模傾向于借貸資本，因此供給很大，壓低利率。企業(yè)發(fā)行股票等上市融資方式比較困難，需求拉動利率上升。但是由于平均利潤率的限制，因此不會太高，呈現(xiàn)周期性波動的情況。

D、因此在一個國家，不存在均衡利息率的問題。因此IS-LM曲線不能夠成立。

E、馬克思主義理論框架中得到了解釋。利息率不僅是借貸資本的價格，還直接影響著收入分配的關系。

5、利率的政策問題和利率的改革問題

A、實施低利息率政策（凱恩斯開端）

（1）、一方面認為：投資決定儲蓄，利率政策應當放在刺激投資的，應當有利于投資。投資決定儲蓄的三個方面：因此投資的增加有利于促進資本積累的增加，促進經(jīng)濟發(fā)展的形成。

利率不能夠確定在適度的水平上。往往有趨高的趨勢。應當用法律，習慣，道義制裁的辦法來把利息率控制在適合的水平上。

從凱恩斯開端，人們對戰(zhàn)后發(fā)展實行的低利率政策，深信不疑。（2）、產(chǎn)生的問題：

a、低利率會刺激人們的消費，抑制社會儲蓄，從而使社會的資金來源降低到最佳水平之下。

b、儲蓄具有利率彈性。低利率政策鼓勵了自我融資。從而減少了流入銀行體系的資金來源。使得金融在配置資源中的作用被削弱了。

c、資本對勞動力的替代。生產(chǎn)者選擇對生產(chǎn)要素的組合，要考察要素的相對價格的高低，當勞動力要素的價格相對高了，以資本取代勞動。使得成本最小化。從而導致資本密集度的人為的提高，對發(fā)展中國家?guī)砹藝乐氐暮蠊?，加劇失業(yè)的壓力。

d、低利率導致信貸的配給。低利率發(fā)出了錯誤的信號，發(fā)出了資本過剩的信號。資本供大于求的信號，對投資者和儲蓄者將產(chǎn)生不利于經(jīng)濟發(fā)展的影響。投資者不利于節(jié)約資本，儲蓄者不利于增加儲蓄，不利于資本的積累。

（3）、解決方案

解除利息率的壓制，使其恢復到均衡水平之上。利率自由化和高利率政策。第四十講

B、利率的自由化改革和高利率政策相一致（1）、這樣就可以鼓勵儲蓄?？梢源龠M就業(yè)，使得勞動替代資本。這樣就可以把不合格的借貸者從市場中擠兌出去；可以發(fā)出一種正確的信號，資本短缺信號，可以鼓勵人們增加儲蓄。（2）、很多發(fā)展中國家在自由化利率中成功者很少 a、韓國和臺灣是成功者。儲蓄率增加，經(jīng)濟起飛。

b、但是失敗者非常多。出現(xiàn)了:利率選擇的逆向選擇效應。很多人不去借款了，敢于冒險的人才去做，只有冒險投資高風險的地方才能還本付息。但是很多銀行收不回高風險領域的貸款。出現(xiàn)了銀行的破產(chǎn)。（3）、反思的東西

由于借貸市場存在信息不對稱。因此存在逆向選擇和道德風險的存在。因此銀行收益率受利率單調(diào)的改變會改變。

然而銀行的收益最大的利息率低于市場平衡時的利息率。只有在銀行收益率最大化時的利率才能使得投資的最大化。原因：

a、利率增高，使得借款者平均質(zhì)量的下降。因此銀行保證最大收益的無法實現(xiàn)。b、高利率鼓勵企業(yè)用于高風險活動，導致了道德風險的問題。c、企業(yè)拖欠的可能性提高，導致銀行資產(chǎn)質(zhì)量下降。d、高利息率不一定能吸收更多的儲蓄（收入效應），可能既會導致收入效應也會導致替代效應。因為他可以少存入一些錢就可以維持現(xiàn)在的生活水平。（4）、發(fā)展中國家還存在的問題 資本儲蓄量太少；

缺乏投資項目，缺乏企業(yè)家能力，缺乏自主創(chuàng)新技術。此時利息率高的時候抑制了其投資能力。高利率沒有人貸款，使得已有的資源都沒有得到有效利用。對發(fā)展中國家的限制不僅在儲蓄能力方面還在投資能力方面。（5）、中國實際情況

中國儲蓄率不斷升高，但是投資回報率不高，不應當抑制儲蓄來降低儲蓄率，應當提高投資能力。

C、中國應當走的道路：

中國不應當走兩個極端，低利率和高利率是兩個極端，中國不應當走兩個極端情況。

（1）、利率在括號內(nèi)浮動。橫線表示社會資本回報率。（2）、調(diào)整利息率應當考慮通貨膨脹率因素，但是不是完全相對應的調(diào)整。通貨膨脹率3%，名義利率不一定調(diào)高3%.利率提高因為還受國際流動資本熱錢的流入等造成人民幣升值壓力。若人民幣升值，涉外企業(yè)可能就會遇到困難。（3）、利率調(diào)整要慎重，利率會受到多種因素影響。比如金融結構改變也會造成貨幣供求市場的改變。比如關閉股票市場會給貨幣供求造成重要影響。只能通過借貸的銀行融資了。

第四十二講

五、儲蓄、投資、引進外資與對外投資

1、提出的背景

A、投資率與儲蓄率的差別越來越大，儲蓄率越來越高，投資率越來越低。儲蓄大于投資，且差額呈現(xiàn)擴大趨勢。

B、利用外資的規(guī)模與數(shù)量在不停地上升。

（兩缺口模型：投資缺口和外匯缺口。投資缺口：投資大于儲蓄，缺口用外資流入來彌補；外匯缺口：需要更多的進口外國產(chǎn)品，需要引進外資。）但是中國兩個缺口都沒有出現(xiàn)。中國的儲蓄大于投資。

但是中國的外匯沒有缺口，而且是反向的。中國的出口一直大于進口，是貿(mào)易的順差，中國還出現(xiàn)了雙順差。

2、分析的解釋方法

先引進外資和對外投資，再將人民幣匯率引進來。

3、上述不正?，F(xiàn)象說明了什么？

A、儲蓄分為沒有引致成本的國民儲蓄和產(chǎn)生引致成本的國民儲蓄（1）、引致成本：會導致國民收入的損失。（2）、引致成本的形成：國民的過度儲蓄。強制儲蓄的產(chǎn)生。（3）、國家的國民儲蓄曲線： 國民儲蓄的引致成本曲線：

理論上最優(yōu)的國民儲蓄點：引入單位投資帶來的國民收入(即投資能力和投資效率的體現(xiàn))

此時交點是最優(yōu)的國民儲蓄點。

在這個點前面是儲蓄的不足，即存在儲蓄的缺口，可以通過引進外資來解決。在這個最優(yōu)點后面的時候就是儲蓄過剩。B、中國經(jīng)歷了儲蓄不足和儲蓄過剩的轉變（1）、中國改革開放之前甚至改革開放之后一段時間，都是儲蓄不足，但在改革開放的作用下以及各種形式的強制儲蓄的作用下，中國出現(xiàn)了儲蓄過剩的情況。（2）、中國是否還引進外資

引進外資引致的成本：引進這部分資本而流出的國民收入。

在上面一段，引進外資是合算的。

引進外資與內(nèi)資不是同質(zhì)的.引進外資的同時會引進先進的技術水平和管理水平，所以外資的質(zhì)量要高一些。技術和管理會產(chǎn)生外溢效應，影響國內(nèi)企業(yè)發(fā)展。外資的引入還可以使過國內(nèi)補充性因素得到有效配置。國內(nèi)由于技術等因素，很多要素（資源、勞動力、設施等）不能得到有效利用，外資的流入可以使其配置更加合理。（3）、引入外資的缺陷：

a、外資在中國具有優(yōu)惠政策。

b、外資的引進可能強制性，替代性效應，使得國內(nèi)品牌擠出市場，可能使得國內(nèi)儲蓄更加過剩。

c、可能使得政府不再動員儲蓄，甚至動員儲蓄用于消費。但是這是不可行的。因為外資需要還本付息，只能靠增加的國民儲蓄部分來還本付息，并且只能把增加的國民儲蓄轉化成美元等國際貨幣。這就要求必須要通過出口來轉化。若換不了就可能陷入國際債務危機。拉美國家的80年代的國際債務危機就是這個情況。（外國資本家的直接投資拉美國家存在恐懼，怕其控制經(jīng)濟甚至政治，拉美國家多通過借款形式來發(fā)展經(jīng)濟，對經(jīng)濟發(fā)展貢獻很大，但是發(fā)現(xiàn)出口沒有提升，沒法還本付息了。債務累計到一定程度拉美國家無法獲得新的債務，外資不再借入并且會流走，拉美國家陷入經(jīng)濟衰退）

d、這告訴我們這種外資對國內(nèi)資本的替代，看似經(jīng)濟合理，但是會影響到經(jīng)濟的長期經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展如果長期依賴外資，不對外投資，會造成經(jīng)濟的長期發(fā)展不利。第四十三講（復習四十一講和四十二講）第四十四講（復習四十一講和四十二講）第四十五講、第四十六講、第四十七講

4、發(fā)展中國家對外投資

A、中國的過剩的儲蓄要不要進行對外投資

對外投資看似不存在經(jīng)濟合理性，看似中國儲蓄成本是曲線下面部分，然而國際收益曲線（橫線）低，所以成本大于收益。不能對外投資。

B、然而我們的收益是上面那條曲線，引進外資帶來的收入會彌補儲蓄投資成本那塊。這樣分析和引進外資是可以相互彌補的。即對外投資與引進外資不賠不賺。

C、但是我們這里假定國際投資收益率是一條橫線，是相同的。這就要求要素自由流動為前提，但是國際上要素并不是自由流動的。所以不同國家不同領域上收益率是不一樣的，因此中國可以選擇具有比較優(yōu)勢的項目。比如美國可以向中國投資麥當勞，中國可以向美國投資狗不理。

D、中國對外投資具有戰(zhàn)略意義（1）、比如中國石油運輸85%經(jīng)過馬六甲海峽。泰國基地海峽（泰國親美，不可行），巴基斯坦建立石油運輸線。

通過緬甸，云南昆明打通印度洋聯(lián)系。、要不要對此類項目進行投資。（2）、全球戰(zhàn)略性資源的安全的利益。要有維護全球利益的力量和手段 我們的儲蓄并不是絕對的過剩，而是還沒有建立起國際有效投資的概念，使得其看起來相對的過剩。（3）、最優(yōu)的組合：

對外投資

利用外資

可以使得國民收入達到最大化。

5、總結：

我們的S>I 現(xiàn)象的原因：一方面存在過度儲蓄，另一方面是我們的投資能力和投資效率太低了。還有就是競爭性外資投入過多。

我們可以將投資曲線上移

A、投資曲線上移的辦法：

國內(nèi)資本的戰(zhàn)略性重組：提高投資組合的有效性。比如汽車：我國汽車生產(chǎn)量很大，但是汽車業(yè)過度分散，無法形成拳頭產(chǎn)品。

企業(yè)制度上的創(chuàng)新。使得企業(yè)效率提高?？雇鈬髽I(yè)侵入能力提高。

B、減少競爭性外資流入，增加互補性外資流入。而不是生產(chǎn)什么都給其最惠國待遇，比如牙刷牙膏不給最惠國待遇。C、引入的外資質(zhì)量高一些。

D、取消外資最惠國待遇。內(nèi)外資的平等競爭。以避免人為的外資對內(nèi)資的替代。E、不主張簡單的降低儲蓄率。

F、對外投資,在全球范圍內(nèi)配置資源,對外投資在合理的范圍內(nèi).G、資金融通更加通暢,減少儲蓄和投資之間的障礙.銀行等金融機構使得資金供給和資金需求更加順暢.6、如果投資收益曲線提高了.還需不需要對外投資

這種情況下，還需不需要對外投資，答案是需要。外資的絕對需求規(guī)模。外資的相對需求規(guī)模，因為相對需求規(guī)模比絕對需求規(guī)模多出來的那段，存在外資替代內(nèi)資的經(jīng)濟和理性。因為此時外資的成本比國內(nèi)資本要低。此塊資本可以用于對外投資。

即這小塊可以用于對外投資。是相對外資需求規(guī)模比絕對外資需求規(guī)模多的那一塊。

7、資本項目的在一定范圍內(nèi)進行有效控制、是實現(xiàn)上述實現(xiàn)的前提。

有些學者認為資本項目應當自優(yōu)化，貨幣利率自由化。不是這樣的。因為如果可以自由兌換，不能保證其在最優(yōu)的組合上面。

資本管制：是有必要的，可以防止投資熱錢、國際融資的沖擊。A、托賓稅：國際熱錢進行短期交易，納稅。

B、托賓稅無法實施，所以有針對性的控制一些資本性。來控制熱錢游資對中國經(jīng)濟的沖擊。不能所有的都管制，要有針對性研究。

C、在開放經(jīng)濟學研究中，項目管制應當是最后一個壁壘。

8、現(xiàn)在很難進行數(shù)據(jù)的實證驗證

因為我們的數(shù)據(jù)很難處理，我們的數(shù)據(jù)很難獲得。我們更多從質(zhì)的方面來研究，沒法從量上來建立模型。第四十八講

六、開放條件下的貿(mào)易與工業(yè)化戰(zhàn)略

1、提出背景

A、我國的貿(mào)易和工業(yè)化戰(zhàn)略與兩個詞聯(lián)系起來了。比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。（1）、比較優(yōu)勢戰(zhàn)略：中國應當走比較優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略。不僅貿(mào)易而且中國的工業(yè)化發(fā)展也應當走比較優(yōu)勢戰(zhàn)略之路。我們進出口的決定也應當按照比較優(yōu)勢戰(zhàn)略來選擇。開放條件下還要推而廣之，而且處在工業(yè)化過程中的各個產(chǎn)業(yè)部門都要考慮到比較優(yōu)勢。北大的林毅夫教授：詳細論述了經(jīng)濟發(fā)展中的比較優(yōu)勢戰(zhàn)略。資源或者要素的稟賦結構的差別：一個經(jīng)濟體所擁有的自然資源、勞動力和資本存量的相對份額。這種資源稟賦差距是有根本性的。技術結構、產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展結構都是稟賦要素的結構。因此一個國家的技術結構和產(chǎn)業(yè)結構都應當根據(jù)資源的并稟賦結構來決定。一個落后國家要跟上發(fā)達國家，目標應當將資源要素的稟賦結構提高。因此經(jīng)濟發(fā)展在開放戰(zhàn)略下應當遵循稟賦要素的比較優(yōu)勢來發(fā)展，才能提高國家整體競爭力，資本積累速度才會提高，經(jīng)濟發(fā)展才會加快。因此論證出一個國家的正確發(fā)展戰(zhàn)略應當是比較優(yōu)勢戰(zhàn)略。中國解放之后到改革開放之前嚴重違背了發(fā)展中的比較優(yōu)勢戰(zhàn)略，因此導致了相當多的問題：經(jīng)濟結構扭曲、微觀效率低下、扭曲的產(chǎn)業(yè)結構導致了經(jīng)濟封閉性，既不能用國際貿(mào)易發(fā)揮比較優(yōu)勢、也不能用國際貿(mào)易彌補比較劣勢。改革開放之后中國遵循了比較優(yōu)勢戰(zhàn)略，這是中國改革開放之后取得成功的重要原因。（中國比較優(yōu)勢：勞動力豐富且低廉）（2）、一些人認為比較優(yōu)勢戰(zhàn)略固然對我們的選擇有所幫助，但是單純的比較優(yōu)勢可能會使中國經(jīng)濟陷入比較優(yōu)勢的陷阱。最后拖累了中國經(jīng)濟的發(fā)展，正確的選擇應當是競爭優(yōu)勢而不是比較優(yōu)勢。

2、比較優(yōu)勢理論：（1）、李嘉圖《比較成本學說》：一個國家各個方面都處于劣勢時，選擇成本差異相對小的，可以使得世界各國都獲得利益。（2）、多要素貿(mào)易理論：導致生產(chǎn)成本的差別，是生產(chǎn)成本要素價格的差異。要素價格的高低：與生產(chǎn)要素的多少有關系。因此多生產(chǎn)本國要素較多，要素便宜的產(chǎn)品，少生產(chǎn)要素少且要素價格高的產(chǎn)品。然后通過國際貿(mào)易來換取生產(chǎn)要素少和要素價格高的產(chǎn)品。從而獲得競爭優(yōu)勢和比較優(yōu)勢。

第四十九講

3、比較優(yōu)勢理論的問題

一個發(fā)展中國家如果只考慮比較優(yōu)勢會產(chǎn)生很多問題。結合中國經(jīng)濟來闡述比較優(yōu)勢理論產(chǎn)生的問題。

A、中國要不要發(fā)展造船業(yè)：（1）、有人提出：我國造船業(yè)非常落后，造船不如買船，買船不如租船。涉及到了比較優(yōu)勢戰(zhàn)略問題。（2）、為什么我國仍然要發(fā)展造船業(yè)，并且要加大力度發(fā)展造船業(yè)。因為造船業(yè)是否要發(fā)展，不能僅僅根據(jù)這么個比較優(yōu)勢來確定，因為造船業(yè)還會對很多戰(zhàn)略性領域產(chǎn)生重大影響。（3）、與造船業(yè)相關的部門：艦艇、艦艇、航空母艦。沒有造船業(yè)的技術積累，不可能造出這些東西。（4）、中國大飛機立項：中國成功制造出過大飛機樣機。改革開放之后放棄了。但是現(xiàn)在大飛機買不到。怕技術外溢。B、是否采用比較優(yōu)勢

非戰(zhàn)略性領域只研究比較優(yōu)勢戰(zhàn)略即可。若涉及到戰(zhàn)略性問題考慮，不能只因為沒有比較優(yōu)勢而放棄，將這些戰(zhàn)略問題都放進去，將比較優(yōu)勢進行擴展，然后再考慮比較優(yōu)勢戰(zhàn)略。C、比較優(yōu)勢容易產(chǎn)生一種誤導（1）、如果只考慮比較優(yōu)勢戰(zhàn)略，發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，勞動密集型產(chǎn)品來換取技術密集型技術。

但是不能僅僅局限于這里。因為實踐證明，勞動密集型產(chǎn)品相對于技術密集型產(chǎn)品在國際貿(mào)易條件中呈現(xiàn)惡化趨勢。相對于工業(yè)制成品，生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品的國家獲得的比較優(yōu)勢越來越少。（工業(yè)制成品國民收入需求彈性大，勞動密集型產(chǎn)品需求彈性小，這是勞動密集型產(chǎn)品貿(mào)易條件惡化的一個解釋）（2）、國際間的貿(mào)易不僅僅是成本和價格上面的競爭。還存在非價格競爭，比如售后服務、價格品牌、規(guī)模經(jīng)濟等。這些對一個國家參與國際分工起著決定性的影響。因此這并不是一個完全競爭的市場。因此不一定低價格就能將高價格擠出市場。比如瑞士的中低檔手表收到日本的強烈沖擊。

中國生產(chǎn)的手表，出口到中東市場。每塊手表大致十幾美元。瑞士和日本生產(chǎn)的手表五百美元。因為市場顧客可以細分，不同價位的產(chǎn)品都有其相對穩(wěn)定的客戶群。我們手表的客戶群是孩子。（3）、因此建立在這里的比較優(yōu)勢，不一定得到國際市場的承認（4）、在當前國際分工格局下，比較優(yōu)勢還存在一些問題。我們能生產(chǎn)的東西都是發(fā)達國家主動放棄的產(chǎn)品。比如鉛筆，發(fā)達國家認為低附加值，浪費木材資源。八億件襯衫換一架波音飛機。這是符合比較優(yōu)勢理論的。但是中美之間的差距會不斷擴大。（5）、因此參與國際分工，我們既不能放棄比較優(yōu)勢，也不能僅僅局限于比較優(yōu)勢理論。不能陷入比較優(yōu)勢的陷阱。（6）、發(fā)達經(jīng)濟學家：看似合理的理論，背后的理論也讓你接受。不合理的國際分工格局也讓人接受。不合理的國際分工結局也會對我有利。一種看似沒有社會性、階級性的東西，其實是存在的，只是更加隱蔽而已。D、我們應當怎么做（1）、中國的進出口結構當然要考慮到比較優(yōu)勢，并且把它當成一個重要因素來考慮。在還沒完成工業(yè)化的領域中哪些領域先推進工業(yè)化也要考慮比較優(yōu)勢（2）、不能僅僅局限于比較優(yōu)勢。

（比如周恩來總理對于造船的決策：既要造又要買，買是為了強化造的能力。）在發(fā)揮比較優(yōu)勢的基礎上，創(chuàng)造競爭性的優(yōu)勢。第五十講、五十一講、五十二講

4、競爭性優(yōu)勢

A、一個國家的競爭性優(yōu)勢與什么有關（1）、與產(chǎn)業(yè)結構有關

簡單勞動密集型產(chǎn)業(yè)，不可能有競爭優(yōu)勢可言。

將簡單勞動密集向復雜勞動密集型轉變，生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量超過別人。說明不在于勞動密集，而在于什么密集。（2）、將簡單勞動密集轉變成復雜勞動密集轉變

a、提高勞動者知識水平和技能水平。進行人力資本的投資。但是提到人力資本的投資不僅僅是教育的投資。因為開放條件下有所轉變，因為教育出來的人才在開放條件下不一定為人民服務，可能為外國人服務了。我們的教育投入產(chǎn)出的高素質(zhì)人才、精英，卻為外國人服務了。外國人得到了廉價的勞動力資源。

b、發(fā)展中國家開放條件下人力資本的投資分為兩個部分：教育的投資，教育出來的人才如何利用也要投資。

c、如何將這些人留下來：要使他們感覺在經(jīng)濟上合算才行。建立人才利用的基金，將每行業(yè)中最優(yōu)秀的人才留下來。工資的差額有基金來支持。但是現(xiàn)在大部分的人才會流失。第二次世界大戰(zhàn)之后，美國和俄羅斯爭奪，俄羅斯忙著修鐵路，把德國的資源，破銅爛鐵拉回來；美國人將德國人的科學家拉走，尤其是物理學領域與德國人有著很緊密的關系。d、全民族都重視智力的投資。要舍得進行人力資本和智力的投資。e、人才方面的全球自由流動對發(fā)展中國家而言，是不利的。（3）、有些國家沒有競爭優(yōu)勢，但其在一些方面有所為有所不為，使得其在一些領域發(fā)揮其優(yōu)勢。比如印度的軟件業(yè)走在了世界的前列。60%以上的軟件業(yè)市場被印度控制著。因為科技的產(chǎn)業(yè)化程度比之前更加迅速，從而可以很快確定它的競爭地位。一個國家能否將其主要科技力量集中于某些領域，確立競爭優(yōu)勢。一旦取得突破，立即將其進行產(chǎn)業(yè)化，確立起競爭的優(yōu)勢。我國在哪些領域里面有比較好的基礎，有比較強的科技力量，哪些領域易于進行突破。比如中國的高鐵。在易于突破的領域里我們集中力量突破它，一旦突破立即將其產(chǎn)業(yè)化，從而確立起競爭優(yōu)勢。

不僅僅應當靜態(tài)的按照比較優(yōu)勢來發(fā)展經(jīng)濟，而且應當動態(tài)的通過客觀努力來確立起競爭優(yōu)勢。

B、差別性政策對待外資

我們現(xiàn)在對所有的外資都對其實行最惠國待遇，是不對的。我們應當該限制的限制，該禁止的禁止，該鼓勵的鼓勵。比如文化產(chǎn)業(yè)領域里面外來文化會對中華民族傳統(tǒng)價值觀產(chǎn)生影響。針對生產(chǎn)能力比較弱，沒有競爭力的部門，來給予更多的優(yōu)惠政策，從而使用差異性政策來強化我們的競爭力。我國國內(nèi)有的，具有競爭力的，就不需要給外資以太多的優(yōu)惠政策。利用外資有意識的提升我們的一些產(chǎn)業(yè)。來提升我們的產(chǎn)業(yè)競爭力。

C、我們不否定比較優(yōu)勢，但是比較優(yōu)勢的應用要考慮到我們的實際和國情，要考慮到比較優(yōu)勢可能給我們產(chǎn)生的問題。沒有比較優(yōu)勢的產(chǎn)品的建立和發(fā)展，在國際競爭條件下能否生存？這就涉及到貿(mào)易自由化還是貿(mào)易適度保護問題。因為如果沒有適度的保護，將面臨強大的國際競爭壓力、將面臨生存的問題。D、適度的貿(mào)易保護

發(fā)展沒有比較優(yōu)勢的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，由于存在著替代成本，但是保護應當適度，保護的程度應當根據(jù)其產(chǎn)業(yè)的需要保護的程度來進行貿(mào)易保護。（1）、保護的程度和手段不同。發(fā)展中國家的保護程度要高一些。發(fā)達國家由于其競爭力較強，整體的保護程度要弱一些。第五十三講

(2)、保護手段方式不同

a、發(fā)展中國家主要關注于關稅，發(fā)達國家主要關注于非關稅手段，比如綠色壁壘（以環(huán)境保護和保護國民健康為名），制訂了非常嚴格的技術標準，將很多國家的產(chǎn)品拒之門外。制定只有他們國家才能達到的標準，其他國家根本達不到的標準。b、經(jīng)濟愛國主義的貿(mào)易保護：倡導以使用國貨為榮。（比如日本大米價格高于國際市場，1998年才開放。它做了兩件事：優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的觀念，日本國內(nèi)大米質(zhì)量優(yōu)質(zhì)；大和民族的優(yōu)異性和吃自己的大米有關系。）

（但是這種無形的保護被人沖破的話，有形的保護不太起作用。比如中國人喜歡外國名牌）（中國也應當樹立起使用國貨為榮）

5、總結

開放條件下的貿(mào)易和工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略：要發(fā)揮比較優(yōu)勢，但不能局限于比較優(yōu)勢，要在發(fā)揮比較優(yōu)勢的基礎之上，創(chuàng)造我們自己的競爭優(yōu)勢，要我們的貿(mào)易和工業(yè)化的戰(zhàn)略選擇，在考慮比較優(yōu)勢的同時，考慮到怎樣將其轉化為競爭優(yōu)勢。

第五十四講

七、匯率問題

1、國際收支平衡表（參考國際金融）

A、經(jīng)常性項目（一般都是順差，且呈現(xiàn)擴大趨勢，貨物貿(mào)易順差較大且增長非常迅速，勞務貿(mào)易我們卻是逆差）

B、資本性項目（一般是順差）、資本項目來看（順差多，逆差少，順差總體呈現(xiàn)擴大項目，但是波動很大）。外國直接投資部分增加很少，實際利用外資不多，可能很大一部分來自熱錢。

C、中國儲備資產(chǎn)的變動上：雙順差導致中國外匯儲備和黃金儲蓄增加。外匯儲蓄非常大，最大達到了2.5萬億

D、雙順差，被稱為國際收支不平衡，特別是對美貿(mào)易的不平衡，涉及到匯率問題。認為人民幣被低估了，認為我們通過人民幣低估來換取貿(mào)易順差的地位。最早由日本和歐美國家提出來。日本學者對日中貿(mào)易進行了實證性考察，日資在華工資成本的變動來說明中國人民幣存在操縱現(xiàn)象。國際貨幣基金組織：2001年進行了購買力平價。測算的人民幣比美元是1.8:1.E、一部分學者認為應當人民幣升值：很多學者認為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，促進市場化。達到國際收支平衡。

F、還有一部分學者認為應該維穩(wěn)：

第五十五講、第五十六講、第五十七講、第五十八講

2、人民幣升值壓力的原因 雙順差，以及雙順差的擴大有著直接的關系?，F(xiàn)行體制條件下表現(xiàn)為國際外匯儲備的不斷增加。

3、國際收支平衡與匯率的關系

A、國家外匯儲備的增加伴隨著人民幣的投放而買來的。結匯和售匯的差額就是國家外匯儲備的增加或者減少。

B、我國長期處于S> I，一個國家出口導向型的貿(mào)易政策是必然的。出口導向必然帶來經(jīng)常性項目順差。

（1）S>I原因，前面分析的工資收入占比例減少，非工資性收入比例增加，而非工資性收入的儲蓄傾向大一些。收入水平低，居民儲蓄也高，因為我們社會保障不完善，居民需要自己儲蓄來進行自我保障。

C、相對勞動力價值：勞動力價值相對于勞動生產(chǎn)力是高還是低。相對于貿(mào)易伙伴而比是高還是低。（1）、流行的匯率理論中，不考慮相對勞動力價值。但是這樣是存在明顯缺陷的。（2）、相對于勞動力而言，商品和資本更加容易些。生產(chǎn)的商品可以在全球自由流動，但是生產(chǎn)這種產(chǎn)品的要素卻不能自由流動。勞動力流動受到限制時，會產(chǎn)生什么成果。（3）、導致其生產(chǎn)成本差異的要素往往是不能自由流動的要素。（4）、相對勞動力價值，將導致其國際貿(mào)易中的比較優(yōu)勢。若發(fā)展中國積極發(fā)展勞動生產(chǎn)力，勞動生產(chǎn)率縮小與發(fā)達國家的差距，因此相對勞動價值將增大，所以決定著國際貿(mào)易中的比較優(yōu)勢將擴大。（5）、此時影響到經(jīng)常性項目的順差。（6）、同時也影響到資本項目的順差。因為中國的勞動生產(chǎn)率提高的很快，意味著相對著相對于美國的工資和生產(chǎn)率，中國相對勞動力價值下降更加快，在中國生產(chǎn)更加劃算。（7）、因此這就會造成熱錢流入，就會引起貨幣升值的壓力，貨幣升值的預期，會進一步引發(fā)熱錢的更多的流入。從而使得貨幣升值的壓力進一步加大。

（8）、實例分析，中國工資增長率9.08%，美國工資增長率為3.15%；中國勞動生產(chǎn)率增長率8.95%，美國增長率為1.64%，因此中國相對勞動力價值比美國要低。因此中國的比較優(yōu)勢再增加。

因此這種現(xiàn)象不可避免的導致人民幣升值的壓力。這是我們認為人民幣升值根本上的經(jīng)濟根源。還有就是美國人掌控貨幣金融體系的國家為實施其金融積累而有意為之。D、掌控貨幣金融體系的國家有意而為之（1）、布林頓森林體系：美元同黃金掛鉤。美國逆差來輸出美元。順差國家得到美元就相當于得到了黃金。后來布林頓森林體系崩潰，美元無法兌換黃金，美元買不到資源，買不到黃金，沒不到高科技。后來可以賣的是金融衍生工具，并承諾多高的收益率。不慎的國家往往走入了其金融陷阱。按照馬克思的說法，中國得到了貨幣和貨幣索取權還有所有權證書、所有權憑證。（2）、一個新的金融設計完成。然而中國正是在這時候完成了國際經(jīng)濟的順差。然而中國的順差得到了資源卻在美國人手里，中國的順差積累的卻是美元和美元所有權證書。因此美國是一個逆差國家，逆差越大越好，中國買的美元越多越好。

美國在此次金融危機中，只有房地產(chǎn)出問題了，其他的沒有多大的損失，是不是美國利用這個東西，有意識的一種新的政策的轉變，擺脫債務的負擔。美國通過在貨幣金融組織的話語權來實施國際貨幣的積累。（3）、因此人民幣處于一個對外要求升值，對內(nèi)要求貶值的情況。

為什么人民幣升值了，國內(nèi)通脹這么厲害，因為中國購買美元的同時，投放了人民幣。積累的美元本來應當購買外國的資源和外國的產(chǎn)品。但是中國買來的卻是美國的金融虛擬資本（貨幣的所有權）。與次虛擬資本相適應的實體資本卻不在中國，而在美國呢。因此中國購買的美元而對應投放的人民幣在中國，但是這部分美元對應的實體經(jīng)濟卻在美國，因此中國通貨膨脹較為嚴重。因此導致了人民幣對外升值，對內(nèi)卻在貶值。

4、人民幣升值壓力的根本原因

A、相對勞動力價值低，導致了國際收支的不平衡，國家外匯儲備積累。進而導致了一種人民幣升值的預期，導致了熱錢的流入，熱錢流入導致了升值的壓力。這種升值的壓力是一個結果，而不是原因，不能本末倒置。

B、這種人民幣問題與國內(nèi)收入分配的失衡可以看做同一原因。

因此人民幣升值并不是國際貿(mào)易的結果，人民幣升值只是這種結果的一個表現(xiàn)。在國內(nèi)勞動力收入比例下降（收入分配失衡的原因），在國際上相對勞動力價值也是下降的。這就導致了熱錢流入和人民幣升值的壓力。

5、人民幣穩(wěn)定的好處 A、匯率穩(wěn)定 B、緊縮壓力

C、會降低國際投資 D、降低利率 E、降低增長 F、增加失業(yè)壓力 G、增加赤字 H、不利于穩(wěn)定

6、中國人民幣如何走出壓力？ A、人民幣應當穩(wěn)定

B、同時應當看到貨幣就有內(nèi)生的升值壓力。但是不能因果倒置。我們應當化解或者減輕人民幣內(nèi)生的升值壓力。使我們應當做的。從而使得外國對人民幣施加的壓力失去依托。方法就是勞動力相對價值提高。（1）、改變中國相對勞動力價值過低，并呈現(xiàn)下降的趨勢。我們所說的提高，是有前提和條件的，根據(jù)勞動生產(chǎn)力的工資與失衡的貿(mào)易伙伴具有相同的增長幅度。并且這種提高是勞動生產(chǎn)力允許的范圍內(nèi)。即在勞動生產(chǎn)率提高允許的范圍內(nèi)。通過這樣一個提高的措施，可以通過不同的路徑，影響到一個國家的國際收支和人民幣升值的預期。中國人賣什么什么便宜，買什么什么漲價。國內(nèi)生產(chǎn)廠家競相競爭，降價。

為何不讓勞動者多得到點好處？為何一味的讓價給外國。讓國內(nèi)勞動者分享勞動的成果。（2）、不要廉價的銷售自己的產(chǎn)品，還背負傾銷的指責，從而改變我們的產(chǎn)品結構和價格結構。同時這種改變會影響到國際收支和國際貨幣的流動。（3）、我們中國不能只能靠著低成本優(yōu)勢來維系外國資本在中國。

我們通過通過勞動者的勤奮，勞動者素養(yǎng)的提高，勞動生產(chǎn)率的提高。來留住外資，來增強我們國際競爭力。而不一定通過保持我們國家的低工資。低工資只會使我們國家的勞動力陷入貧窮。（4）、這樣就可以對人民幣升值預期的改變，降低人民幣升值預期，投機性熱錢流入減少，人民幣升值預期減少。（5）、在提高相對勞動力價值的過程中，要避免由此推進成本推動型的通貨膨脹。C、人民幣直接升值VS相對勞動力價值的提升。（1）、出發(fā)點不好，勞動者仍然低收入。沒有觸及本質(zhì)。（2）、相對勞動力價值的提升改變影響更加大一些。而人民幣升值只能影響涉外企業(yè)。因此相對勞動力價值的提升對勞動者的成本更大，可以影響更多的勞動者。可以正面的看待這種大的影響力。（3）、調(diào)整匯率會直接影響，立竿見影。調(diào)整相對勞動力價值會緩慢的改變。（4）、不排除將人民幣升值和相對勞動力價值升值結合起來。小幅度的升值和勞動力價值增加提升起來。

D、基于對外部原因（美國長期轉變的影響，美國控制國際金融），我們應對的措施。改變虛擬經(jīng)濟的積累，不能過度的積累。（1）、美國不一定保證中國在美國資產(chǎn)的安全，美國只會做對自己有利的方面。（2）、把我們持有的美元、外匯的所有權證書轉化成我們所需要的資源。（3）、因為當今貨幣金融體系的主導權、定價權不在我們手中。我們要防范它可能帶來的風險。盡量換回我們所需要的實際資產(chǎn)。（4）、持有的美元是有機會成本的。機會成本：對比持有實際資源所獲得的收益。從長期來看，這種機會成本非常高。

管理好虛擬經(jīng)濟的資產(chǎn)。另一方面將虛擬經(jīng)濟資產(chǎn)轉化為實際的資源。

第五十九講

7、一個國家融入全球化戰(zhàn)略應當保證一些經(jīng)濟安全

八、不同國家的貨幣不同帶來的影響。

1、貨幣的分類：可自由兌換貨幣和不可自由兌換貨幣。比如美元歐元日元是可自由兌換貨幣。人民幣不能作為世界貨幣的職能。

A、當我們儲備增加時，我們用人民幣去購買外幣時，同時投放了人民幣。（1）、投放的人民幣并沒有相應的商品流入國內(nèi)市場。我們購買的美國國債，美國人將商品和勞務拿去用了。（2）、因此國內(nèi)同樣的商品對應著更多的人民幣。由于沒有相應商品的流入，因此中國面臨通貨膨脹的壓力。（3）、但是通貨膨脹壓力不一定立即引起通貨膨脹。這是因為獲得人民幣的人不一定馬上購買商品，或者購買商品較低，因為我國儲蓄傾向較大。如果立刻用于投資了，則投資品價格就要上漲。

B、因此對應非自由兌換國家，兌換出來的人民幣可能引發(fā)通貨膨脹。

第五章、金融化發(fā)展的理論與實踐

一、背景

1、金融危機沖擊著中國經(jīng)濟，尤其是經(jīng)濟的出口。這種情況的出現(xiàn)與中國發(fā)展的金融化

2、國際發(fā)展有幾個趨勢 A、全球化：

B、自由化：管制解除了，比如利率管制，分業(yè)經(jīng)營管制。C、金融的自由化：3P自由化。價格、產(chǎn)品和參與自由化。D、金融化：（1）、金融化的理解：意味著貨幣資本和虛擬資本過度的積累。金融增長速度快于其他領域增長速度。（2）、我國原來是非貨幣化的。所以我們在向市場經(jīng)濟轉變時，有非貨幣化向貨幣化轉變，所以我們的金融化發(fā)展更加迅速。

二、金融化

1、金融化的兩個方面重要發(fā)展

A、伴隨著貨幣資本快速增長，以及借貸貨幣資本的快速積累。B、有價證券形式存在的虛擬資本的快速發(fā)展。

2、金融化發(fā)展以及虛擬資本的發(fā)展的認識

A、認為其有利：認為它的發(fā)展會推動經(jīng)濟的發(fā)展?；谝粋€假設：儲蓄者購買投資者發(fā)行的各種證券，相應的把投資者相應的資源用于生產(chǎn)能力的建設。因此對應著實體經(jīng)濟的積累。B、認為金融意義上的積累，包括借貸資本積累和虛擬資本積累，與實體資本直接沒有多大的關聯(lián)，具有很強的相對獨立性。借貸資本積累和虛擬資本積累有時是實體資本的結果和反應，有時是實體經(jīng)濟衰退表現(xiàn)。并且極易導致實體經(jīng)濟的投機性和不穩(wěn)定性。發(fā)展到一定程度可能會導致危機的產(chǎn)生。（1）、托賓：認為金融投機，短期持有金融工具，造成投機行為等問題，資源被越來越用于遠離生產(chǎn)、服務的領域。（2）、資本本性是逐利的，資本的職能形式：貨幣資本、生產(chǎn)資本、商品資本。貨幣資本流動性最強，其次是商品資本。生產(chǎn)資本流動性最差。并且生產(chǎn)中還有勞資關系的限制。生產(chǎn)中的這兩個限制，會對資本逐利帶來影響。作為資本家會逃避這兩種限制，會追逐一種新的資本形式，這就是金融資本。（3）、金融資本的資本家不受生產(chǎn)資本家那種限制。

3、金融化發(fā)展的推動力

A、資本想利用全球化，推動全球化向著有利于金融資本的發(fā)展，將金融產(chǎn)品推向世界，尤其是主導全球化的國家將金融資本推向世界。全球化發(fā)展又成為推動金融化發(fā)展的一個重要力量。

B、以及其后的私有化有推動了金融化發(fā)展的力量。

4、金融化對世界的影響

A、快速金融化的國家依靠借貸資本和虛擬資本來促進消費的增長。

第四篇：慕課背景下課堂教學模式創(chuàng)新路徑探究

慕課背景下課堂教學模式創(chuàng)新路徑探究

【摘 要】以歷史學專業(yè)中國近現(xiàn)代史課程為例，針對傳統(tǒng)課堂低效性問題，提出應吸收“慕課”的優(yōu)勢和理念，構建“課程學習+課題研討+教學實踐”的“三位一體”的立體化教學體系，開展研究性授課模式。

【關鍵詞】慕課 課堂教學模式 創(chuàng)新路徑 中國近現(xiàn)代史課程

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）04C-0113-03

當前，以Coursera、Udacity、edX等為代表的“慕課”，正以其強大廣泛的輻射性能、高品質(zhì)的課程教學、短小精悍的視頻設計、創(chuàng)新考核方式等特征，革新著人類文明傳承方式和知識學習方式?！澳秸n”掀起的教育領域的革命，被認為是當前教育領域的重要事件之一，正引領著全球教育的發(fā)展新趨勢。隨著“慕課”的普及，其教學理念、教學模式也正在悄然改變著中國高等教育。作為歷史學專業(yè)必修課程的通史類課程如何適應“慕課”所引發(fā)的教育變革，或者說，這一場基于網(wǎng)絡的教育改革和創(chuàng)新，會為歷史學專業(yè)通史類課程帶來什么樣的挑戰(zhàn)和機遇？通史類課程應如何應對慕課的潮流？我們應如何吸收慕課“翻轉課堂”的教學理念彌補通史課程傳統(tǒng)理論教學的不足，提高通史課程的教學效率？等等。這一系列問題都是當前高校歷史學專業(yè)亟須面對和回答的。本文以高校歷史學專業(yè)通史課程中國近現(xiàn)代史類課程為例，探討慕課背景下構建立體化教學體系，革新傳統(tǒng)教學模式的路徑和方法，旨在拋磚引玉。

一、傳統(tǒng)課堂教學面臨的問題

（一）學識壓縮與教學內(nèi)容過多的矛盾凸顯

中國近現(xiàn)代史課程涵蓋1840年至今的歷史，有三門課程，分別是中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史。上百年的歷史中，它涵蓋了半殖民地半封建中國的曲折探索，也包括了中華人民共和國的成立、社會主義道路的曲折探索、改革開放以及新世紀中國社會主義現(xiàn)代化建設的幾個重要的歷史階段，內(nèi)容非常龐雜。但在當前學分制的大背景下，通史類基礎課的課時不斷壓縮。因此，按照傳統(tǒng)的以時間發(fā)展為線索，事件、史實為載體的傳統(tǒng)課程講授，無法深入挖掘中國近代史的內(nèi)涵和本質(zhì)。

（二）傳統(tǒng)理論教學無法彰顯近現(xiàn)代史的功能

中國近現(xiàn)代史類課程每個歷史時期有其自身的特點，在當前學術界研究成果也相當豐富。如中華人民共和國史主要講述的是1949年至今的歷史，包括社會主義道路的曲折探索期和改革開放時期。就課本的內(nèi)容而言，講授內(nèi)容主要以社會主義建設為核心，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、軍事、教育、外交等各方面內(nèi)容，勾勒了新中國的社會歷史發(fā)展軌跡和基本特點。從教學核心而言，應該著重敘述1949年以來的中國社會發(fā)生的巨大變遷，也就是中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下探索社會主義道路的歷程。從正反兩方面總結經(jīng)驗和教訓，思考我國建設社會主義現(xiàn)代化國家的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示。

但教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，僅僅根據(jù)課堂內(nèi)容，采用課堂講授的方式，學生很容易厭倦各種枯燥的政策、會議內(nèi)容，對我國社會主義歷程和社會發(fā)展路徑很難有深刻的認識識和思考。傳統(tǒng)課堂教學單向灌輸式的教學思維模式，即單純理論知識的講授很難激發(fā)起學生的學習興趣和進一步探索的動力。傳統(tǒng)教學模式使學生和歷史是疏離的，學生無法真正走入這段歷史，用正確的價值觀、充沛的情感去感悟這段歷史，使得國史的功能無法有效彰顯。

（三）實踐教學環(huán)節(jié)薄弱

實踐教學環(huán)節(jié)是一個專業(yè)教學體系的重要組成部分，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要保證。由于實踐教學經(jīng)費的不足和實踐教學平臺建設的滯后，在一定程度上限制了實踐教學體系的深化；另外，由于目前的實踐教學評價和監(jiān)督體系沒有形成或不完善，致使學生課程實踐環(huán)節(jié)收效甚微，實踐教學成為一種形式，而不具有實質(zhì)性的效果，這極不利于學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。

二、創(chuàng)新課堂模式的意義

創(chuàng)新課堂教學模式，探索如何利用課題項目推動歷史學專業(yè)基礎課程的時效性和有效性，如何構建“課程學習+課題研討+教學實踐”的“三位一體”的立體化教學體系（包括教學大綱、教學模式和考核體系），開展研究性授課模式，對慕課浪潮下的歷史學專業(yè)教學改革有重要意義。筆者認為主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）革新傳統(tǒng)教學模式

傳統(tǒng)以時間為軸線的歷史事件為載體的理論授課模式的摒棄意味著新的教學模式的推行?！罢n程學習+課題研討+教學實踐”的“三位一體”的立體化教學體系的構建，促使學生由粗淺的知識掌握走向研究分析能力的提升。通過制定新型教學大綱和課程設計方案，運用以學生為主體，任務為載體的項目化教學方式，從而形成新的教學模式，為歷史學科基礎課程教學提供有益借鑒，甚至革新傳統(tǒng)教學模式。

（二）教師與學生共同成長

項目化課堂模式的構建的實施是一個教學相長的過程。以學生為主體，任務為載體的項目化教學方式，改變授課教師僅進行理論知識的講授，很少參與課外指導的現(xiàn)象，上課教師全程參與項目的課內(nèi)課外指導。同時也要求教師嘗試不同的教學方法，從而尋求更好的教學效果。在教學過程中不故步自封，而是根據(jù)學生的問題和研究不斷的反省和調(diào)整教學策略，形成教師與學生共同成長的良好互動。

三、慕課背景下課堂教學模式創(chuàng)新的路徑

誠然，歷史學專業(yè)通史課程屬人文通識類課程。傳統(tǒng)課堂教學單向灌輸式的教學思維模式導致課堂效率低下。因此，傳統(tǒng)的課堂教學必須積極參與教育領域的理念革新和技術革命，變被動為主動，變消極為積極，才能緊跟時代潮流，實現(xiàn)教學理念的變革和教學效率的提高。筆者認為，當前的課堂教學應積極吸收慕課的教學理念，以彌補通史課程傳統(tǒng)理論教學的不足，從而提高通史課程的教學效率。因此，創(chuàng)新課程教學模式，構建“課程學習+課題研討+教學實踐”的“三位一體”的立體化教學體系（包括教學大綱、教學模式和考核體系），開展研究性授課模式是解決這一尷尬困境的有效途徑。其具體路徑包括以下幾個層面：

（一）以研究性學習為使命，構建研討性課堂

中國近現(xiàn)代史的內(nèi)涵非常豐富，學術界的成果也可謂汗牛充棟。但是教材因為篇幅的限制，編寫模式強調(diào)革命高潮和階級斗爭。以中國共產(chǎn)黨探索新民主主義道路為主線，內(nèi)容比較集中于政治史和革命史。為了豐富教學內(nèi)容，增加課堂的研討性，筆者認為，在教學過程中，在抓住課題主線的同時，應以更寬廣的理論視野努力把學生引向近代社會各個層面，從而激起學生對中國近現(xiàn)代史的研究興趣。

此外，還應堅持將國內(nèi)外當前研究的新觀點、新成果引進課堂，以問題為中心，引領學生思考國外學術界研究問題的范式與國內(nèi)的差異，讓學生更好地掌握科學研究的方法。除學術研究成果外，還需要將近現(xiàn)代史的相關內(nèi)容與當前國際關系和思想政治教育結合起來，進一步培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，開拓學生的視野和思路，讓他們對整部中國現(xiàn)代史有更好的了解和更深的感悟。

如在教學中，筆者嘗試突破傳統(tǒng)的胡繩、范文瀾對近代史解讀的模式，用現(xiàn)代化的視野看19世紀以來中國的政治選擇以及現(xiàn)代化過程。以此來作為解釋近現(xiàn)代歷史的框架與參照系，“政治選擇”路徑使學生從一種全新的角度，運用新的解釋框架，來重新認識中國百年以來的歷史演變。

如我們將19世紀后期以來中國百年現(xiàn)代化，分為清末開明專制化時代、早期議會民主、袁世凱的強人政治、國民黨權威政治、全能主義計劃體制與鄧小平的后全能主義型現(xiàn)代化發(fā)展模式這六次政治選擇。中國百年的現(xiàn)代化運動是由這些不同政治模式前后相繼構成的。這是一個在不同國際國內(nèi)環(huán)境條件下持續(xù)進行的政治社會運動，其凝聚中國人集體經(jīng)驗的歷史選擇和社會發(fā)展過程。課堂教學通過這一歷史考察揭示，思考這一歷史進程發(fā)展的原因，探討中國作為一個后發(fā)展傳統(tǒng)國家，其政治體制變遷的軌跡以及對當前社會改革發(fā)展的啟示。由此而進一步考察各種內(nèi)外因素結合而形成的百年現(xiàn)代化政治選擇，在當時解決了什么問題，又面臨了什么新的矛盾或困境，為什么前一種政治選擇會被后一種政治選擇取代，這些政治選擇在現(xiàn)實中的正面與負面效果又有哪些。這一系列問題一次又一次把學生的思維推到新的高度。新的教學體系給學生打開了新的思路路徑，有利于開闊他們的學術視野，引領他們進一步去思考近代史的相關問題。

同時，研究性學習也讓學生能更好把握當前中國學術界在近現(xiàn)代史領域研究的熱點、難點問題，為他們將來的畢業(yè)論文或本科畢業(yè)后的進一步深造提供思考的方向和路徑。除了學術研究成果外，還應該堅持將國內(nèi)外不同的各派爭鳴的學術觀點引進課題，進一步開拓學生的視野和思路，讓他們對整部中國近現(xiàn)代史有更好的了解和更深的感悟。筆者認為中國近現(xiàn)代史的教學，要以研究性學習為使命，積極開拓社會史、經(jīng)濟史、文化史的內(nèi)容。

（二）以項目為主體推動教學，強化教學實踐

構建研討性課堂，主要路徑是將學生由客體轉變?yōu)橹黧w。讓學生由聽課的被動客體轉變?yōu)樽灾餮芯康闹黧w。因此要以項目為載體讓學生進行史料的分析和問題的探討，讓學生邊學邊研究，通過項目的實施改變學生被動接受知識的局面，強化研究性授課的效果。

在教學過程中，要始終圍繞各種各樣的問題，以項目為載體，努力引導學生積極思考、討論。中國近現(xiàn)代史領域有許多熱點問題和值得爭論的問題，我們應該努力吸收學界的各種觀點，積極開拓學生的視野，引導他們以更開闊的視角去看待問題、思考中國歷史。

在教學實踐中，筆者嘗試圍繞各種各種的問題，以課題項目的形式積極引導學生思考、研究。如中國現(xiàn)代史領域有許多熱點和值得爭論的問題，圍繞如何評價第一次國共合作中陳獨秀的“右傾”問題、第一次國共合作中共產(chǎn)國際的作用和失誤、如何評價南京國民政府統(tǒng)治的十年、南京國民政府政權的特點以及影響、抗日戰(zhàn)爭中的漢奸問題、延安整風等等各種問題，將其設計成一個個小課題，讓學生思考研究探索。在指導學生研究課題的過程中，要努力吸收學界的各種觀點，積極開拓學生的視野，引導他們以更開闊的是視角去看待問題、思考中國現(xiàn)代史。

例如在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，筆者將研究性學習和實踐性教學相結合，讓學生以家鄉(xiāng)的抗日戰(zhàn)爭為課題作出自己的研究，提出自己的見解，并作課題展示。在課堂上，將抗爭抗戰(zhàn)時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)容以課題研究的形式，讓學生進行深入的探討。我們以小組為單位規(guī)定每組代表一個中國的特定勢力：共產(chǎn)黨，國民黨，對日合作者和民主黨派。每一組的任務就是熟讀并研究本小組所代表勢力的立場和政策，進行課堂演示和辯論。每一組闡釋他們所代表的政治勢力在抗日戰(zhàn)爭年代的困境解讀以及未來計劃，并指出對手的缺陷。實踐證明，這種以項目為載體的教學形式可以極大地激發(fā)同學的學習熱情，收到了較好的教學效果。

在教學過程中，為了培養(yǎng)學生良好的基本功，還需要重視史料教學。無論是研究性學習還是課題研討，都要重視將相關的原始史料引入課堂，讓學生在學習過程中，能親歷史料，盡力恢復歷史的本來面目，教會學生分析問題的能力。讓學生能夠以學術性的眼光看待曾經(jīng)發(fā)生在歷史長河中的一些事件和生活，引領他們學會在歷史的表象中思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。筆者認為，通過項目化教學模式可以把中國近現(xiàn)代史的通史課程變?yōu)闅v史學專業(yè)師生共同研究的有深度思考的課堂。

（三）緊跟學術前沿，創(chuàng)新考核模式

受教育的個體千差萬別，在教學過程中對一張試卷考核全部學生的現(xiàn)狀如何改變，能否做些改善？這是當前高校教學改革不容回避的問題。當我們在討論高校專業(yè)理論課程如何創(chuàng)新，何以成為創(chuàng)新型考核項目之際，如何設置有效的考核方法和評價體系在當前的高等教育中顯得尤為迫切。因此，筆者認為，創(chuàng)新型考核效果與評價體系建構應該是項目化教學體系構建的重要部分。應努力建構一種全新的考核和評價方式，即根據(jù)學生的歷史研究能力、史料洞察能力、史觀和閱讀興趣進行考核，根據(jù)教學實踐作業(yè)、課堂表現(xiàn)和期末考核進行成績評定，創(chuàng)新教學考核模式。這種考核模式應該以培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新能力、實踐能力、就業(yè)能力、發(fā)展能力”為出發(fā)點，以實現(xiàn)學生的“成長、成人、成才、成功”為落腳點，以提高學生綜合能力為目的的人才培養(yǎng)模式。

傳統(tǒng)歷史學專業(yè)的教學考核，主要包括課堂討論、課程實習參觀、課程作業(yè)、學年論文、畢業(yè)綜合實習、畢業(yè)論文等。除了傳統(tǒng)教學實踐環(huán)節(jié)外，筆者認為當前應該有希望借助網(wǎng)絡平臺，吸收“慕課”的優(yōu)勢，探索新的考核方式。既能使學生掌握歷史研究的基本理論和基本知識，又能提高學生的思維能力和歷史洞察力。

因此，筆者在教學實踐中，結合國史實效性特點將“口述史的研究與實踐”納入中華人民共和國史課程教學實踐和課程考核中，探索培養(yǎng)學生研究分析能力的新路徑。希冀改變一刀切的考核和評價方式，結合課題研討、口述史的開展以及課程考核對學生進行立體的全面的考核。

口述史學是一種收集、保存史料、搶救史料的方法，也是一種生動的歷史教學手段、它把以往的靜態(tài)歷史教學變?yōu)橐环N動態(tài)活動。在教學實踐中筆者把口述史學的研究與實踐納入到課程教學實踐中，通過這種方式的考核，達到了培養(yǎng)考核學生歷史基礎知識、史學理論、社會調(diào)查、新聞采訪、文字寫作、與人交往及克服困難等一系列綜合素質(zhì)能力的目的。

此外，在當前慕課浪潮席卷全球的背景下，網(wǎng)絡教學、視頻教學成為未來教育發(fā)展的趨勢。因此當前的高等教育無法回避這波浪潮。在教學實踐中，只有緊跟教育發(fā)展的最新趨勢，才能使課堂保持時效性和前沿性。因此課程的考核模式也應該利用當前“慕課”和“微課”的特點，創(chuàng)新考核模式。筆者曾在中華人民共和國史課程教學中吸收“微課”的特點，以開放性的視角給予學生更大的空間，讓他們就自己對共和國的理解做一段微視頻。這次作業(yè)充分調(diào)動了學生的積極性，他們通過查找文獻資料、親身調(diào)查，通過各種形式用微視頻記錄下了他們對共和國史的理解。他們的作業(yè)內(nèi)容涵蓋非常廣，形式多樣、靈活，有創(chuàng)意、有創(chuàng)見。學生用自己對共和國史的感悟和最新技術手段，豐富了共和國史的內(nèi)容，也使國史的呈現(xiàn)形式更多樣化。

誠然，一種新的課堂模式需要建構一種新的考核和評價方式，筆者認為革新傳統(tǒng)教學模式需要根據(jù)學生的歷史研究能力、史料洞察能力、史觀和閱讀興趣進行綜合考核，需要根據(jù)教學實踐作業(yè)、課題研討表現(xiàn)和期末考核進行綜合成績評定。

綜上所述，筆者認為，采用項目驅(qū)動式的教學方法，使得學生可以帶著項目學理論，同時在項目研討過程中加深理論知識的理解掌握，提高應用能力，能很大程度提高學生的學習興趣和協(xié)同創(chuàng)新的能力，是“慕課”浪潮下高校歷史學通史課程可以嘗試的路徑之一。

【參考文獻】

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[3]胡鐵生，黃明燕，李民.我國微課發(fā)展的三個階段及其啟示[J].遠程教育，2013（8）

【作者簡介】黎 瑛（1979―），女，廣西容縣人，博士，廣西師范大學歷史文化與旅游學院副教授，研究方向：近代社會史。

（責編 何田田）

第五篇：慕課(MOOC)對高校網(wǎng)絡教育的啟示

慕課（MOOC）對高校網(wǎng)絡教育的啟示

來源：遠程教育研究中心加入時間:[2013-01-17]閱讀人數(shù):19

54MOOC(massive open online courses)是近幾年來興起的網(wǎng)絡教學模式。很多學校都將自己學校的課程錄像、課件、參考資料公布在網(wǎng)上。但由于這些課程往往只有“內(nèi)容”，缺少進一步的交流和反饋，也沒有作業(yè)和批改。所以很多網(wǎng)絡課程的體驗遠遠比不上學校的教學。但近兩年成立的一些網(wǎng)絡教學網(wǎng)站：Coursera, Udacity以及edX正試圖克服這些缺點。

MOOC的四大障礙：收入來源、學生完成課程的比率、證書的發(fā)放和效力及學生的身份認證。

MOOC對高校網(wǎng)絡教育的啟示:

一是對大量學生的新的培訓模式。短小的視頻和內(nèi)容適合移動學習；互動多、測驗多、合作多，提升學習主動性；適合專業(yè)職能、產(chǎn)品與技術的培訓，強化深度；學習完成證書激勵并證明學習者能力；有效整合非正式學習與正式學習。

二是MOOC可以提高學習的主動性。學生要自我管理、主動解決問題。老師不必講太多，但要對教學主題有熱忱、有功力，對學生有熱情。測驗與專題的設計要有創(chuàng)意與深度。

MOOC的后續(xù)發(fā)展值得密切關注：先作實驗，后訂游戲規(guī)則和法規(guī)。一邊實驗，一邊調(diào)整和修正。少作典范或精品，多作實驗和分享。拋卻數(shù)量迷思，重視多元化的教學實驗。