第一篇：11、黑龍江外國語學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革“十二五”(2011-2015年)發(fā)展規(guī)劃

黑龍江外國語學(xué)院

教學(xué)建設(shè)與改革“十二五”（2011-2015年）發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）和教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）文件精神，根據(jù)黑龍江外國語學(xué)院“十二五”（2011-2015年）發(fā)展規(guī)劃關(guān)于學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展思路及發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)的有關(guān)要求，特制訂本規(guī)劃。

一、客觀基礎(chǔ)

（一）.“十一五”時(shí)期取得的主要成就

“十一五”時(shí)期，是我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕1號(hào)）文件精神，把教學(xué)工作做為中心工作，加大教學(xué)投入，深化教學(xué)改革，提高質(zhì)量，為“十二五”教學(xué)建設(shè)與發(fā)展打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。

1.教學(xué)基本條件明顯改善。數(shù)字化媒體教室已達(dá)74間，使2/3以上課程教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；新建20500平方米、高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)中心，可供2700多學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；集教學(xué)、訓(xùn)練、群體活動(dòng)為一體的體育館項(xiàng)目投入使用；新建圖書館，目前藏書超83萬余冊(cè)，生均達(dá)到113冊(cè)；各系部都設(shè)了資料室。

2.教學(xué)建設(shè)開始起步。在教學(xué)建設(shè)中，學(xué)院開展了重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)課程、精品課程、雙語課程建設(shè)；其中院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，特色專業(yè)2個(gè)；院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程20門；雙語教學(xué)課程10門，并從重點(diǎn)建設(shè)課程中培育院精品課程?！笆晃濉逼陂g，共出版教材43部，其中獲省高教學(xué)會(huì)以上獎(jiǎng)勵(lì) 6 部；學(xué)院啟動(dòng)了教學(xué)名師、教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。

3.教學(xué)改革逐步深入。教學(xué)改革與創(chuàng)新深入進(jìn)行，獲得階段性成果。積極探索人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，在三個(gè)專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)并全面修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案；積極引進(jìn)國內(nèi)外、特別是國外合作院校優(yōu)質(zhì)教育資源，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考試制度的改革方面取得一定成果；學(xué)生自主學(xué)習(xí)納入教學(xué)計(jì)劃并開始實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4.教學(xué)成果開始顯現(xiàn)。截止2009年，教學(xué)改革與創(chuàng)新方面獲省高教學(xué)會(huì)以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的科研項(xiàng)目有5項(xiàng)，教材6部；省內(nèi)公開發(fā)表論文21篇，其中獲省高教學(xué)會(huì)獎(jiǎng)3篇。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)學(xué)院在2009—2010學(xué)年度全院學(xué)生網(wǎng)上對(duì)開設(shè)的263門課程評(píng)議，滿意度達(dá)到90%以上。有一批中青年教師獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)；多名學(xué)生在全國和地方組織的學(xué)科專業(yè)技能和應(yīng)用能力的大賽中獲獎(jiǎng)，其中2006級(jí)學(xué)生張辛獲全國BEC標(biāo)準(zhǔn)級(jí)大賽第一名，并獎(jiǎng)勵(lì)到英國劍橋大 學(xué)留學(xué)一周；2009年我院有兩名學(xué)生參加全國新概念英語大賽，其中信息科學(xué)系學(xué)生趙安獲得全國總決賽大學(xué)組第二名；2010年4月藝術(shù)系教師指導(dǎo)學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫作品獲第三屆全國動(dòng)漫游戲產(chǎn)學(xué)研合作講壇“最佳提名獎(jiǎng)”（進(jìn)入前7名）；數(shù)名教師獲得全國和省、地區(qū)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

（二）.當(dāng)前存在的主要問題 1.教學(xué)基本建設(shè)仍需加強(qiáng)

隨著在校學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大，新專業(yè)及專業(yè)方向的增加，從學(xué)院未來發(fā)展競爭的需要來看，目前學(xué)院專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所仍然緊張、功能還需進(jìn)一步完善。

外語類專業(yè)課程、公共外語課程的教學(xué)班額偏大，缺少小班（15-20人）教室。經(jīng)管類專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)等的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所規(guī)模及設(shè)施功能尚難完全滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。

數(shù)字化多媒體教室與數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能建設(shè)需進(jìn)一步提高。2.先進(jìn)的教育教學(xué)理念有待進(jìn)步樹立

傳統(tǒng)陳舊的人才觀、質(zhì)量觀、多未完全突破；

教學(xué)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的觀念不牢固；

培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的教學(xué)目標(biāo)，不夠突出。

3.教學(xué)建設(shè)的一些項(xiàng)目水平仍需提高

省級(jí)、國家級(jí)教學(xué)成果尚未突破；

雙語課教學(xué)整體質(zhì)量有待提高；

出版教材數(shù)量不少，但高質(zhì)量的不多； 教學(xué)研究項(xiàng)目、教研論文總體水平不高； 教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)尚無顯著成果； 4.教學(xué)改革與創(chuàng)新需進(jìn)一步深化

人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新還處于探索、研究、試點(diǎn)階段； 課程體系的改革有進(jìn)展，但創(chuàng)新尚無明顯的突破； 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與創(chuàng)新應(yīng)進(jìn)一步深入；

以能力培養(yǎng)為主，多模式、多層次的實(shí)踐教學(xué)體系有待進(jìn)一步完善；實(shí)踐教學(xué)尚需提高質(zhì)量，校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范；考試、考查制度應(yīng)加大改革與創(chuàng)新力度。

（三）.改革和發(fā)展環(huán)境分析

當(dāng)前，我國高等教育正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。1.國際競爭日趨激烈

我國自改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，人才市場的國際化，高等教育與國際接軌，在我們走向世界的同時(shí)，發(fā)達(dá)國家的教育機(jī)構(gòu)，跨國公司、集團(tuán)，特 別是國外有實(shí)力的高等學(xué)校通過招收和互換留學(xué)生，合作辦學(xué)，專業(yè)培養(yǎng)，職業(yè)資格認(rèn)證等形式進(jìn)入我國高教領(lǐng)域。他們的國際化視角、優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教育理念不但促進(jìn)中國高校的改革，而且使我國高等教育在人才培養(yǎng)房門面臨嚴(yán)峻的競爭挑戰(zhàn)。

2.國內(nèi)生存壓力加大

中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才需求巨大，促使了國內(nèi)高等教育超常規(guī)發(fā)展，全國普通本科高校1000多所，其中僅獨(dú)立學(xué)院就達(dá)300多所，特別是獨(dú)立學(xué)院存在著專業(yè)雷同，特色不鮮明，在招生、師資隊(duì)伍、教學(xué)基礎(chǔ)條件等方面存在許多困難。“優(yōu)勝劣汰、適者生存”成為普通高校特別是獨(dú)立學(xué)院生存和發(fā)展中必須面對(duì)的嚴(yán)重問題，都面領(lǐng)著生存的巨大壓力。3.學(xué)校自身動(dòng)力不足

主要是對(duì)教育形式的正確認(rèn)識(shí)不夠，缺乏緊迫感；學(xué)習(xí)不夠，教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變慢；學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不雄厚，教學(xué)基本條件建設(shè)緩慢；學(xué)校歷史不長，處在成長過程中；文化底蘊(yùn)不夠深厚，優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)逐步形成中；學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制尚不夠健全，教學(xué)改革和創(chuàng)新的步伐不夠大。

我院是一所新興的民辦學(xué)院，不但面臨眾多獨(dú)立院校的激烈競爭，同時(shí)也面臨公辦高校不對(duì)稱的強(qiáng)大競爭。但在廣大人才市場的需求面前，各高校的機(jī)遇又是平等的。在國家和地方政策的支持下，堅(jiān)持科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)的規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)我院國際化開放方式辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)改革與創(chuàng)新上下功夫，打造專業(yè)特色、課程特色，打造師資隊(duì)伍特色、教學(xué)特色、培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的高質(zhì)量創(chuàng)新人才，我們就一定能在高校激烈競爭中脫穎而出，占有一席之地。

二、教學(xué)建設(shè)與改革的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，以貫徹落實(shí)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，以培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以教學(xué)建設(shè)為保障，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)觀念，增加教學(xué)建設(shè)投入，加大建設(shè)與改革力度，建設(shè)具有恒星鮮明特色的高水平、富有前瞻性的教學(xué)體系，全面提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)核心競爭實(shí) 3 力，為學(xué)院全面和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、發(fā)展思路

學(xué)院在“十二五”期間，教學(xué)建設(shè)與改革的基本思路是：轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、強(qiáng)化管理、突出重點(diǎn)。

教學(xué)建設(shè)要以三個(gè)為主：

教學(xué)建設(shè)要以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為主； 教學(xué)建設(shè)要以提高質(zhì)量為主；

教學(xué)建設(shè)要以突出特色，以提高核心競爭實(shí)力為主； 教育教學(xué)觀念要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變： 從傳統(tǒng)人才觀向現(xiàn)代創(chuàng)新人才觀轉(zhuǎn)變； 從傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀向現(xiàn)代多元質(zhì)量關(guān)轉(zhuǎn)變；

從傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式向現(xiàn)代具有個(gè)性化人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；

從以教師為主體的傳統(tǒng)教學(xué)觀念向以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；

教學(xué)建設(shè)與改革要統(tǒng)籌規(guī)劃，分階段實(shí)施

第一階段：在2011年—2015年的“十二五”期間，以繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)基本條件為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在特色專業(yè)、重點(diǎn)課程、精品課程、雙語課程建設(shè)及教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得一定成果，教學(xué)綜合實(shí)力有所提升。

第二階段：在2016年—2020年的五年間，以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型、創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，全面提高教學(xué)建設(shè)與改革水平，建成一批特色專業(yè)、精品課程；培育出一批教學(xué)名師隊(duì)伍和一批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教學(xué)的一定優(yōu)勢(shì)和特色。教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教學(xué)綜合實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，使學(xué)院整體教學(xué)水平在省內(nèi)獨(dú)立學(xué)院中處于先進(jìn)行列，達(dá)到省內(nèi)普通高校中上水平。

四、教學(xué)建設(shè)與改革的目標(biāo)

根據(jù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃的要求，教學(xué)建設(shè)與改革的主要目標(biāo)：

（一）.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)條件的建設(shè)

“十二五”期間，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)基本設(shè)施形成一定規(guī)模，教學(xué)儀器設(shè)備的數(shù)量、質(zhì)量和功能等方面，均達(dá)到或超過國家指標(biāo)，能夠滿足全院不同專業(yè)、不同層次教學(xué)的需要，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，提供有力保障。

（二）.努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式

以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)觀念，以素質(zhì)教育為前提，以培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、國內(nèi)外教育相連接，以培養(yǎng)涉外型、復(fù)合型、應(yīng)用型為主的具有恒星學(xué)院特色的人才培養(yǎng)模式。

（三）.加強(qiáng)課程的分類建設(shè)，推進(jìn)雙語課程教學(xué)，打造精品課程 1.“十二五”期間，學(xué)院加強(qiáng)公共必修課、公共選修課的建設(shè)和管理，加強(qiáng)系管的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的建設(shè)，努力使全院60%的課程達(dá)到良好以上的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)建設(shè)20—40門院級(jí)重點(diǎn)課程，其中25—30門達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀課標(biāo)準(zhǔn)。

2.推進(jìn)雙語課程教學(xué)，提高雙語課程教學(xué)質(zhì)量。“十二五”期間雙語教學(xué)課程達(dá)到15門左右，其中50%的雙語課程達(dá)到良好的標(biāo)準(zhǔn)。

3.精品課程建設(shè)?！笆濉逼陂g，在院級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，遴選出10門左右的院級(jí)精品課程，努力爭取1-2門課程進(jìn)入省級(jí)精品課程行列，實(shí)現(xiàn)省級(jí)精品課零的突破。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，“十二五”期間完成以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)為主，10—15門網(wǎng)絡(luò)課程的立項(xiàng)建設(shè)。引進(jìn)國際、國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程 5門。

（四）.加強(qiáng)教材建設(shè)，強(qiáng)調(diào)編寫出版和引進(jìn)使用針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性強(qiáng)、質(zhì)量高的教材和輔導(dǎo)教材。

1.“十二五”期間，編寫出版較高質(zhì)量的教材和輔助教材，其中自主編寫出版具有學(xué)院特色院內(nèi)使用的教材和輔助教材20--30部；院校之間合作出版的教材 14部，爭取有11部教材納入國家規(guī)劃教材。

2.“十二五”期間爭取正式出版大學(xué)英語多媒體教材，爭取編寫出大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)系列教材和輔助教材。

3.積極引進(jìn)和使用國內(nèi)外先進(jìn)教材；鼓勵(lì)、支持教師與外籍教師合作編寫滿足語言類專業(yè)和涉外專業(yè)需要的雙語課程教材和輔助教材?！笆濉逼陂g，爭取在經(jīng)管類專業(yè)、對(duì)外漢語專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)共編寫出3—5門雙語課程教材。

（五）.實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)要達(dá)到規(guī)模適當(dāng)、功能較健全、效益較高的指標(biāo) 1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)以院實(shí)踐教學(xué)中心為主

重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)外語、商學(xué)、信息與藝術(shù)、“蓓蕾”、“SIFE”五大實(shí)踐教學(xué)區(qū)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)區(qū)的軟硬件建設(shè)，充分滿足校內(nèi)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，最大限度發(fā)揮其人才培養(yǎng)功能。

在“十二五”期間，擴(kuò)大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)區(qū)的規(guī)模，進(jìn)一步完善教學(xué)功能，建設(shè)1個(gè)院級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；爭取外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)區(qū)建設(shè)規(guī)模、功能和效益名列省內(nèi)獨(dú)立學(xué)院前茅，進(jìn)入全省普通高校先進(jìn)行列。努力爭取達(dá)到省級(jí)示范中心標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)1個(gè)院級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室；到2020年?duì)幦〗ㄔO(shè)院級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心6個(gè)；有院級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，其中3個(gè)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

2.校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)需要，選擇專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，設(shè)施條件好，具有一定指導(dǎo)能力，數(shù)量規(guī)模有保障的社會(huì)企事業(yè)單位，建立一批長期、穩(wěn)定、實(shí)踐效果顯著，對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起重要做用的校外實(shí)踐教學(xué)基地?！笆濉逼陂g，每個(gè)專業(yè)至少要建立2—3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)較高、具有一定規(guī)模，效果較顯著、長期共建關(guān)系密切的校外實(shí)踐基地。

“十二五”期間，外語類和其他涉外類專業(yè)，特別是中外合作專業(yè)，努力爭取在語言所在國建立學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)國外實(shí)習(xí)基地的突破。

（六）.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的突破 1.在“十二五”期間，培育以中青年教師為主的院級(jí)教學(xué)名師10人，其中1—2人達(dá)到省級(jí)教學(xué)名師標(biāo)準(zhǔn)。

2.“十二五”期間，建設(shè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。

（七）.大力提升教學(xué)水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高

1.進(jìn)一步提升外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大學(xué)語文、數(shù)學(xué)等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)水平，在校際間可比項(xiàng)目中，大幅度提高大學(xué)英語四、六級(jí)通過率、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)考試的合格率。

在“十二五”期間，在校際可比項(xiàng)目中的通過率和合格率，要居全省民辦高校的前列，爭取我院英語教學(xué)水平進(jìn)入全省優(yōu)秀行列。

2．在實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面。大力開展第二課堂活動(dòng)，積極參加全國及全省學(xué)科競賽活動(dòng)，繼續(xù)保持在全國大學(xué)生英語應(yīng)用能力等大賽中的領(lǐng)先地位，繼續(xù)保持商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、漢語言文學(xué)等有關(guān)方面的知識(shí)、能力在全省競賽中的優(yōu)勢(shì)地位，爭取其他學(xué)科專業(yè)有新的突破。

3.鞏固和發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)特色

注重職業(yè)資格、崗位技能及應(yīng)用能力水平的認(rèn)證，培養(yǎng)受用人單位歡迎的高素質(zhì)、高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。

努力爭取在“十二五”期間鞏固和提高學(xué)生就業(yè)率，提高社會(huì)的滿意程度。

（八）.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)改革

1.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究課題立項(xiàng)的評(píng)審、檢查、成果評(píng)定、實(shí)踐推廣的管理，使其制度化、規(guī)范化。

2.教學(xué)研究項(xiàng)目在具有針對(duì)性和實(shí)踐性同時(shí)，還應(yīng)具有創(chuàng)新性和前瞻性，使教學(xué)研究更好的促進(jìn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3.在“十二五”期間，計(jì)劃完成院級(jí)教學(xué)研究課題 33 項(xiàng)、獲省高教學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 8 項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，爭取到2020年達(dá)到國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果標(biāo)準(zhǔn)1--2項(xiàng)。

五、重點(diǎn)任務(wù)

（一）.繼續(xù)加大教學(xué)基本設(shè)施投入力度，進(jìn)一步滿足教學(xué)需要

1.加速4#教學(xué)樓工程建設(shè)，爭取在2011年新生報(bào)到前投入使用；進(jìn)一步改善教學(xué)條件，擴(kuò)大教學(xué)用房面積，滿足外語類課程實(shí)現(xiàn)小班（15—20）教學(xué)的需要。在“十二五”期間，逐步解決因教室緊張等因素造成的排課不合理、教師連續(xù)集中上課、學(xué)生忙閑不均及部分課程只能利用周六、周日上課的現(xiàn)象。

2.抓緊以實(shí)踐教學(xué)中心為主的后續(xù)建設(shè)工程，擴(kuò)建外語實(shí)踐教學(xué)區(qū)；建設(shè)俄語、日語、計(jì)算機(jī)軟件工程等新增專業(yè)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

3.進(jìn)一步完善以外語、商學(xué)、信息與藝術(shù)、“蓓蕾”、“SIFE”等實(shí)踐教學(xué)區(qū)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)區(qū)為主的軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模適當(dāng)、功能較健全、效益較高的“十二五”建設(shè)目標(biāo)。

（二）.教師隊(duì)伍建設(shè)要保持規(guī)模、實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、綜合素質(zhì)高的標(biāo)準(zhǔn) 1.“十二五”期間，專任教師的規(guī)模達(dá)到500人，生師比為18：1，專業(yè)課教師中三種類型專任教師的比例爭取為6：2：2，即：專職教師約300人，外籍教師100人，外聘教師100人。

2.進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在保持研究生以上學(xué)歷、副教授等高級(jí)職稱教師比例均達(dá)到30%以上的同時(shí)，注意引進(jìn)學(xué)科專業(yè)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。注重引進(jìn)有深刻專業(yè)背景，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)視野開闊、較強(qiáng)指導(dǎo)能力的高級(jí)人才，爭取在“十二五”期間，每個(gè)專業(yè)配備1—2人。3.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)

在“十二五”期間，每個(gè)專業(yè)至少培養(yǎng)1—2名校級(jí)教學(xué)名師，每類公共基礎(chǔ)必修課爭取培養(yǎng)1名校級(jí)名師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)考核，充分發(fā)揮名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。“十二五”期間，建設(shè)6支院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。爭取實(shí)現(xiàn)每專業(yè)、每類公共基礎(chǔ)必修課建設(shè)一支以教學(xué)名師為龍頭的、結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、保證教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。并在省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)突破。

（三）.推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。通過學(xué)分制、降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂授課時(shí)數(shù)；逐漸增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、參與科研、參加學(xué)科競賽、進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！笆濉逼陂g，涉外專業(yè)要形成“課程互設(shè)、師資互聘、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授”為特征的開放式、國際化辦學(xué)特色。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，各專業(yè)都要構(gòu)建以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為根本的個(gè)性化培養(yǎng)特色的人才培養(yǎng)新模式。

（四）推進(jìn)“三種教育”改革，提升學(xué)生的競爭能力

積極推進(jìn)“創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)教育”。首先把“創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)教育” 等應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)思想和理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程 7 中，制定設(shè)置科學(xué)合理的課程體系，推進(jìn)應(yīng)用教育與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育的有機(jī)融合，其次以公共基礎(chǔ)（通識(shí)教育）平臺(tái)課程為基礎(chǔ)，學(xué)科、專業(yè)教育平臺(tái)課程為依托，素質(zhì)與能力拓展模塊為導(dǎo)向，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊為平臺(tái)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的涉外型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。第三建立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育實(shí)踐基地，營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育氛圍，提升學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，全面提升學(xué)生的綜合競爭力。

（五）.推進(jìn)學(xué)分制的改革與創(chuàng)新，積極研究探索彈性學(xué)制。進(jìn)一步完善目前我院實(shí)行的不完全學(xué)分制，積極創(chuàng)造條件、爭取在“十二五”期間，建立符合我院實(shí)際和特色的學(xué)分制管理體系；逐漸擴(kuò)大選修課范圍、完善主輔修制、貫徹落實(shí)“平臺(tái)+模塊”的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案。積極研究探索彈性學(xué)制模式，在“十二五”期間，爭取在條件成熟的專業(yè)試行分階段（基礎(chǔ)課階段、專業(yè)課階段）的彈性學(xué)制。

（六）.進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。緊密圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為根本、貫徹有所為、有所不為為原則，優(yōu)化課程體系；根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需要，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，將新知識(shí)、新理論、新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，大力改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)課程的不同特點(diǎn)，采取多種多樣的啟發(fā)式、討論式、演示、操作、角色扮演等教學(xué)方式，在因材施教上下功夫。在教學(xué)手段上熟練掌握應(yīng)用數(shù)字化多媒體設(shè)備，爭取在“十二五”期間，建設(shè)一批自主研發(fā)的質(zhì)量較高、教學(xué)效果顯著的數(shù)字多媒體課件。加強(qiáng)重點(diǎn)課程、精品課程建設(shè)力度，將重點(diǎn)課、精品課納入網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。

（七）.推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

對(duì)我院外語類、漢語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與管理類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，實(shí)行分類指導(dǎo)的方針。以實(shí)踐和創(chuàng)新能力為核心，充分利用校內(nèi)、外實(shí)踐基地的有利條件，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各教學(xué)環(huán)節(jié)的改革力度，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，注重實(shí)效。組織學(xué)生積極參加省和全國的學(xué)科競賽和社會(huì)職業(yè)資格和專業(yè)崗位能力水平認(rèn)證的考試。爭取在“十二五”期間，在大學(xué)英語能力等級(jí)考試通過率、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試合格率有較大提高。爭取在全國、全省學(xué)科能力競賽中有新突破。

（八）.推進(jìn)考試制度的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

繼續(xù)推進(jìn)考試多種形式(筆試、口試、大作業(yè)、小論文、實(shí)驗(yàn)操作、網(wǎng)上考試等)、多階段（平時(shí)測(cè)試、作業(yè)成績、期中、期末考試等）、多種類別（院內(nèi)組織考試、校際間考試、社會(huì)公共考試等）、多種成績?cè)u(píng)定方式（主考教師評(píng)定、考評(píng)組評(píng)定、學(xué)院組織專項(xiàng)考評(píng)、校外評(píng)定等）等方面考試制度的改革。

在考試內(nèi)容的改革上，注重學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論、技能、對(duì)認(rèn)識(shí)問題、8 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)際能力的考核，有利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（九）.進(jìn)一步建立健全有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制

1.進(jìn)一步加強(qiáng)院教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心的建設(shè)，充實(shí)經(jīng)管類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)督導(dǎo)成員，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的針對(duì)性；“十二五”期間，爭取增加3名以上所缺學(xué)科專業(yè)的督導(dǎo)教師，以提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.加強(qiáng)系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織建設(shè)、爭取在“十二五”期間，建立系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組，配備1—2名兼職督導(dǎo)教師，以系為主配合院教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心工作形成院系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系。

3.進(jìn)一步提高三級(jí)評(píng)教工作質(zhì)量，對(duì)三級(jí)評(píng)教的形式、內(nèi)容、可操作性進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，使三級(jí)評(píng)教能夠更客觀、更準(zhǔn)確的反映教學(xué)實(shí)際情況。進(jìn)一步完善學(xué)生教學(xué)信息員制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)更新成員，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，及時(shí)了解和掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)、為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策提供依據(jù)。

4.建立和完善評(píng)估質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要建立課程、畢業(yè)論文、試卷、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等專項(xiàng)評(píng)估的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估辦法；要逐步建立評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管的三類評(píng)估體系。

（十）.啟動(dòng)國外實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目

1.啟動(dòng)國外實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目，努力爭取“十二五” 期間，在英語、日語、俄語等外語專業(yè)和涉外專業(yè)語言的所在國，有選擇地建立國外實(shí)習(xí)基地?！笆濉睍r(shí)期，首先選擇在日本、俄羅斯試點(diǎn)。

2.做好充分的準(zhǔn)備工作，爭取現(xiàn)與英國倫敦南岸大學(xué)、英國貝福德郡大學(xué)（原魯頓大學(xué)）、馬來西亞雙威學(xué)院合作的商務(wù)英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)本科專業(yè)實(shí)現(xiàn)與國外院校所在國共建學(xué)生實(shí)習(xí)基地的目標(biāo)。

六、保障措施及可行性分析

（一）.保障措施

1.進(jìn)一步建立和完善院系（部）兩級(jí)管理體制，保證教學(xué)改革與創(chuàng)新的順利進(jìn)行

（1）明確院、系（部）的管理職能，管理中心下移，在院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、教學(xué)副院長直接負(fù)責(zé)，實(shí)行院系分級(jí)管理負(fù)責(zé)制。形成規(guī)劃科學(xué)可行、管理規(guī)范、監(jiān)督機(jī)制靈活有效、教學(xué)質(zhì)量提高、規(guī)模效益顯著、特色鮮明的教學(xué)建設(shè)與改革的管理體制。

（2）明確教務(wù)處在教學(xué)副院長直接領(lǐng)導(dǎo)下、全面負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革的規(guī)劃和日常管理工作，各系、部負(fù)責(zé)本部門的教學(xué)的具體實(shí)施、建設(shè)和監(jiān)督管理職責(zé)。學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心，負(fù)責(zé)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革規(guī)劃項(xiàng)目的監(jiān)督、檢查和評(píng)估工作。使教務(wù)處成為學(xué)院教學(xué)改革和管理的參謀部、指揮部。

9（3）實(shí)行教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，確定專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人，落實(shí)責(zé)任制。對(duì)經(jīng)專家審定、學(xué)院批準(zhǔn)立項(xiàng)的，其所在部門，要根據(jù)建設(shè)與改革規(guī)劃制定詳細(xì)可行的實(shí)施計(jì)劃，保證建設(shè)目標(biāo)明確、責(zé)任到人，按要求實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

2.深入開展高教形勢(shì)和現(xiàn)代教育教學(xué)觀念的大學(xué)習(xí)大討論

（1）通過對(duì)高等教育形勢(shì)的學(xué)習(xí)和討論，使廣大教師認(rèn)清我國高等教育，特別是民辦高校面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，認(rèn)識(shí)到優(yōu)勝劣汰競爭規(guī)律，進(jìn)一步明確高校之間的競爭實(shí)質(zhì)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，是教學(xué)質(zhì)量的競爭，教師是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素。增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，激發(fā)他們的積極性、創(chuàng)造性，樹立良好師德和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院教學(xué)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（2）通過對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)和討論，突破舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。樹立新的現(xiàn)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)觀念、現(xiàn)代多元質(zhì)量觀念、現(xiàn)代具有個(gè)性化人才培養(yǎng)模式和以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)觀念。建設(shè)具有觀念新、中外視野寬、基礎(chǔ)厚、教學(xué)手段先進(jìn)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、教學(xué)水平高，具有鮮明我院特色的教師隊(duì)伍。努力打造一批品牌特色專業(yè)和品牌特色課程；建設(shè)一批以專業(yè)為中心的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。增加學(xué)院核心競爭力，實(shí)現(xiàn)“十二五”教學(xué)建設(shè)與各項(xiàng)改革規(guī)劃目標(biāo)。

（3）通過學(xué)習(xí)和討論，在全院進(jìn)一步明確樹立以教學(xué)工作為中心，為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師勞動(dòng)的濃厚氛圍。各部門同心協(xié)力、密切配合，為教學(xué)建設(shè)與改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

3.采取多種措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）重點(diǎn)選聘高學(xué)歷、高職稱、可作為學(xué)科專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)背景深厚、有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)較高的專業(yè)人才、充實(shí)到教師隊(duì)伍。

（2）進(jìn)一步實(shí)施學(xué)院《教師培訓(xùn)制度》，充分利用國內(nèi)和國外合作辦學(xué)院校有利條件，采取在崗培訓(xùn)和脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)中青年雙語教師，注重培養(yǎng)“雙師型”教師。

（3）采取多種措施，大力引進(jìn)外語課程和涉外專業(yè)課程的外籍教師，保證引進(jìn)外籍教師質(zhì)量，滿足教學(xué)需要。

4.加強(qiáng)管理，對(duì)教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目實(shí)行有效的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

（1）進(jìn)一步建立和完善院級(jí)重點(diǎn)課程、雙語課程、精品課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；院級(jí)教學(xué)名師、教壇新秀、教學(xué)技能等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

（2）要建立和完善院、系（部）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教師聽課制度、教學(xué) 10 督導(dǎo)制度、學(xué)生評(píng)教制度及教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲、課程考試考核、教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)等制度。

（3）嚴(yán)格按教學(xué)建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)在建項(xiàng)目的跟蹤管理。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目成績顯著的部門和負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)建設(shè)項(xiàng)目因主觀原因不能按時(shí)完成應(yīng)給予告誡。

5.加大投入，切實(shí)保障各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

為完成“十二五”教學(xué)建設(shè)與改革各項(xiàng)任務(wù)的完成，學(xué)院要在保障教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入的同時(shí)，還要加大對(duì)軟件建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入的力度，保障師資培訓(xùn)、教研科研費(fèi)用的支出。

（二）.實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)的可行性分析 1.在校生規(guī)模，專業(yè)發(fā)展規(guī)模適度

（1）學(xué)院在“十一五”時(shí)期，在校生規(guī)格已達(dá)到7600余人，“十二五”規(guī)劃目標(biāo)在校生本科穩(wěn)定在8000人，平均每年增長為80人，增長比例平均1%多一點(diǎn)，按我院“十一五”年招生計(jì)劃和實(shí)際報(bào)到率，實(shí)現(xiàn)8000人的在校規(guī)劃是適度的，是可行的。

（2）學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)12個(gè)，專業(yè)方向29個(gè)，“十二五”規(guī)劃專業(yè)總數(shù)為30個(gè)左右。在專業(yè)設(shè)置上，“十二五”期間平均每年新增專業(yè)3-4個(gè)是切實(shí)可行的。

（3）適度的學(xué)生規(guī)模和專業(yè)規(guī)模，為教學(xué)建設(shè)與改革目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)提供前提條件。

2.教學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)有保障

（1）在“十一五”期間，教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，院圖書館工程、體育館工程和實(shí)踐教學(xué)中心樓三大基礎(chǔ)工程建設(shè)完成并投入使用，3#教學(xué)樓工程也將于2010年10月正是投入使用，各主要項(xiàng)目指標(biāo)達(dá)到或超過生均指標(biāo)。進(jìn)一步擴(kuò)大和改善了教學(xué)條件，滿足了新專業(yè)教學(xué)需要。

（2）學(xué)院70多間數(shù)字化、多媒體教室的進(jìn)一步完善，為全院教室教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法的進(jìn)一步改革提供了有利條件。

（3）以學(xué)院先進(jìn)的、多功能、高檔次、適應(yīng)多學(xué)科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中心為主的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和134個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，為以能力培養(yǎng)為主線，建立多模塊、多層次、具有我院特色的實(shí)踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提供有力支撐。

3.現(xiàn)有教師隊(duì)伍數(shù)量較充足，結(jié)構(gòu)有特色，質(zhì)量有保證

（1）學(xué)院高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在“十一五”時(shí)期的2009年，師生比已達(dá)16.4:1，優(yōu)于18:1的國家標(biāo)準(zhǔn)，具有研究生學(xué)歷和副高級(jí)以上專任教師分別達(dá)到64%和50.1%，均超過30%的國家標(biāo)準(zhǔn)。

11（2）“十一五”期間，常年聘請(qǐng)英、俄、日、韓等外籍教師擔(dān)任外語及涉外專業(yè)課程，每學(xué)年平均25-30人，整體教學(xué)質(zhì)量較高，受到學(xué)生歡迎。根據(jù)我院專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)院擬在“十二五”期間，加大外籍教師數(shù)量，達(dá)到專業(yè)任課教師的20%，承擔(dān)40%左右的教學(xué)任務(wù)，使專職教師，特別是中青年教師有充分的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及從事教改科研的精力，有利于他們的成長。與重點(diǎn)引進(jìn)高級(jí)專業(yè)人才相結(jié)合，有利打造一支高水平、有特色的教師隊(duì)伍。

（3）近幾年，特別是“十一五”時(shí)期，我院教師教學(xué)質(zhì)量，特別是中青年教學(xué)質(zhì)量一直保持穩(wěn)步上升趨勢(shì)。據(jù)2009年學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教評(píng)課結(jié)果，滿意度保持在85%到90%以上，教師的整體素質(zhì)較好，為“十二五”教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了良好基礎(chǔ)。

4．教學(xué)改革創(chuàng)新和教學(xué)基本建設(shè)深入開展

（1）“十一五”期間專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，已在三個(gè)專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，其他專業(yè)也積極開展了人才培養(yǎng)模式的研究和探索。學(xué)院根據(jù)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了“平臺(tái)+模塊”的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案，各專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了認(rèn)真修訂。使之更加符合學(xué)院辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，以利打造特色專業(yè)，進(jìn)一步構(gòu)建更為完善的涉外型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。2010年，學(xué)院又啟動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2010級(jí)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作，把我校的人才培養(yǎng)模式改革引向深入。

（2）在“十一五”期間學(xué)院先期批準(zhǔn)立項(xiàng)一批重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、重點(diǎn)課程、雙語教學(xué)課程，并積極培育精品課程。教學(xué)建設(shè)中打牢基礎(chǔ)，增強(qiáng)實(shí)力，突出特色上下功夫，為爭取在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)精品課程的突破打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）學(xué)院在“十一五”期間啟動(dòng)了教學(xué)名師建設(shè)項(xiàng)目和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，采取有力措施，加大教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，按省級(jí)教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)積極建設(shè)一批以教學(xué)名師為龍頭的、具有我院特色的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。使教師隊(duì)伍在適度規(guī)?；A(chǔ)上，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

這些教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目的啟動(dòng)和試點(diǎn)為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“十二五”教學(xué)建設(shè)與改革規(guī)劃目標(biāo)提供可靠保證。

5．有較完善的教學(xué)管理體系、管理制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制

（1）學(xué)院注重加強(qiáng)教學(xué)管理組織建設(shè)，在“十一五”期間，進(jìn)一步建立了完善了由院長負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、系（部）為基礎(chǔ)、各職能部門相協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理組織體系。建立了院、系（部）兩級(jí)管理體制。

（2）“十一五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，出臺(tái)了關(guān)于師德教風(fēng)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)工作質(zhì)量、12 推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等十個(gè)教學(xué)管理方面的文件，構(gòu)成了較完整的教學(xué)管理制度體系。使學(xué)院的教學(xué)與教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。使教學(xué)與管理行為有法可依，有章可循。使學(xué)院教學(xué)活動(dòng)在長期良好、穩(wěn)定有序的條件下順利進(jìn)行。（3）“十一五”期間學(xué)院建立了常規(guī)教學(xué)檢查和專項(xiàng)檢查評(píng)估、三級(jí)評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教學(xué)成果評(píng)選、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、外籍教師評(píng)選及教學(xué)事故認(rèn)定與處理、教學(xué)問題工作反饋等制度。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師；教育、批評(píng)、處理違規(guī)違紀(jì)教師。調(diào)動(dòng)了教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了教師教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)管理體系、管理制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立和完善，為實(shí)現(xiàn)“十二五”教學(xué)建設(shè)與改革規(guī)劃目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，提供了制度保證。

6.學(xué)院開放式、國際化辦學(xué)傳統(tǒng)為特色建設(shè)奠定基礎(chǔ)

我院建院以來，特別是在“十一五”期間，發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新傳統(tǒng)，堅(jiān)持走開放式、國際化辦學(xué)之路，加大與國外合作辦學(xué)力度，在合辦專業(yè)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國際考試項(xiàng)目，大力引進(jìn)外籍教師，引進(jìn)借鑒國內(nèi)外教學(xué)大綱、課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試形式和內(nèi)容及先進(jìn)教學(xué)理念等優(yōu)質(zhì)教育資源。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，營造獨(dú)具特色的校園文化。在人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色上已初步被社會(huì)接受和認(rèn)可，并被列入高教強(qiáng)省“1115”工程的民辦高校。這一優(yōu)良傳統(tǒng)和這些特色的培育和形成必將為我院教學(xué)有優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色的進(jìn)一步建設(shè)改革奠定良好基礎(chǔ)。

我們堅(jiān)信有國家和地方政府政策的扶持，在學(xué)院理事會(huì)全力支持下，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于改革創(chuàng)新，奮力拼搏，就能夠?qū)崿F(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)；在未來十年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院第二步發(fā)展戰(zhàn)略，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上形成一定優(yōu)勢(shì)和特色，提升學(xué)院的綜合實(shí)力的目標(biāo)。

附表：

1.黑龍江外國語學(xué)院學(xué)科專業(yè)群及擬建設(shè)新專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

2.教學(xué)建設(shè)規(guī)劃量化表

第二篇：外國語學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

外國語學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)院現(xiàn)狀

1、師資結(jié)構(gòu)

學(xué)院現(xiàn)有專職英語教師79位（含大學(xué)英語教師）。其中教授3位、副教授19位、講師53位、助教4位，高級(jí)職稱：中級(jí)職稱：初級(jí)職稱比例=22:53:4，副高以上職稱教師占專職教師的28%。具博士學(xué)位的有4位，具碩士學(xué)位的有39位，具碩博士學(xué)位教師占專職教

師的32.81%。在人才工程方面，1人入選浙江省151人才第三層次，3人次入選浙江省青年教師資助計(jì)劃，1人入選溫州市551人才工程第一層次，2人入選溫州市551人才工程第二層次，3人入選溫州市551人才工程第三層次。

專任教師職稱-年齡-學(xué)歷-結(jié)構(gòu)匯總表

類別

職稱職稱年齡結(jié)構(gòu)職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)

小計(jì)≤30歲30---50≥50博士碩士學(xué)士

教授30311

1副教授190190211

5講師531736013319

助教4400040

小計(jì)7921580449252、專業(yè)與碩士點(diǎn)設(shè)置

目前我院有本科英語專業(yè)和英語語言文學(xué)碩士點(diǎn)。其中，本科專業(yè)下設(shè)英語教育和商務(wù)英語兩個(gè)方向；英語語言文學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)有英語語言學(xué)、英語文學(xué)與文化、翻譯理論與實(shí)踐三個(gè)方向。另外，我院還有教育學(xué)二級(jí)學(xué)科下設(shè)的英語課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)。目前英語專業(yè)本科生428人，兩個(gè)碩士點(diǎn)三屆共58人。

3、專業(yè)定位

本英語專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的，既有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較廣的英語專業(yè)知識(shí)，又有較強(qiáng)的英語語言綜合運(yùn)用能力，能在中等和初等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和研究，同時(shí)也能在商貿(mào)部門工作的復(fù)合型和應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

本科教育堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、抓技能、強(qiáng)素質(zhì)”的理念，確保畢業(yè)生具有較高的語言文學(xué)專業(yè)、師范教育以及商務(wù)英語專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)具有一定的科研能力。

4、課程建設(shè)：目前有校級(jí)精品課程建設(shè)四項(xiàng)，包括“筆譯”、“美國文化”、“英語教學(xué)論”、“大學(xué)英語”。各級(jí)教改項(xiàng)目24項(xiàng)，其中省新世紀(jì)教改項(xiàng)目一項(xiàng)。

5、科研項(xiàng)目：近幾年我院獲得省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)目，廳局級(jí)課題10項(xiàng)左右。

6、課程教學(xué)管理：課程設(shè)置基本符合國家要求，所用教材達(dá)到本科及研究生教學(xué)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過近年來的改革與探索，教學(xué)管理在硬件和軟件上已按教育部和英語專業(yè)委員會(huì)規(guī)定，基本達(dá)到學(xué)科規(guī)范。

7、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)：校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系完整、管理規(guī)范、操作有序。校外師范與非師范專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)有固定的基地和管理制度。畢業(yè)論文工作制度完善、目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、要求達(dá)標(biāo)、管理有序、措施落實(shí)。學(xué)生在省市級(jí)各類競賽中取得較好成績。

8、生源與就業(yè)：一本、二本生源充足，近兩年本科就業(yè)率達(dá)86%，畢業(yè)生能適應(yīng)社會(huì)工作需求。許多畢業(yè)生已成為中小學(xué)教學(xué)的骨干力量，還有部分畢業(yè)生考上研究生、出國深造、進(jìn)入公務(wù)員行列或從事自主創(chuàng)業(yè)。

二、存在問題

從學(xué)校發(fā)展要求和社會(huì)需求來看，我院在專業(yè)設(shè)置和建設(shè)工作尚存以下不足：

1、學(xué)科專業(yè)單一，專業(yè)方向數(shù)不足，學(xué)生數(shù)偏少。

2、無省市級(jí)精品課程。

3、高職稱、高學(xué)歷人數(shù)偏少，師資隊(duì)伍建設(shè)有待于大力加強(qiáng)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)有待于整合和引進(jìn)，科研創(chuàng)新能力不足。

4、缺少能提高英語專業(yè)本科生和研究生語言運(yùn)用能力的實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室。

5、缺少學(xué)科發(fā)展所必需的最新資料。

6、專

四、專八考試通過率波動(dòng)較大，考研升學(xué)率較低。

7、二外（法語、日語）師資力量薄弱。

三、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想

制定外國語學(xué)院“十二五”期間專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的原則為：在**“十二五”期間專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的總體原則的指導(dǎo)之下，尊重歷史、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來。

在“十二五”規(guī)劃建設(shè)期間，學(xué)院將遵循高等教育建設(shè)和發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，融入和配合**新時(shí)期辦學(xué)思想的“三大轉(zhuǎn)移”，加大人才培養(yǎng)的復(fù)合性、應(yīng)用型力度，提升創(chuàng)新能力和精神，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)的多層次模式。在確保畢業(yè)生具有較高的英語語言技能、語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)、人文修養(yǎng)、保持英語專業(yè)特色的同時(shí)，使畢業(yè)生具備從事英語教育或經(jīng)貿(mào)英語方面的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

現(xiàn)有英語本科專業(yè)一個(gè)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分師范教育專業(yè)與非師范專業(yè)。本科師范教育專業(yè)主要培養(yǎng)能在中等和初等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和研究，同時(shí)也能在商貿(mào)部門工作的復(fù)合型和應(yīng)用型專業(yè)人才。非師范專業(yè)培養(yǎng)能在商貿(mào)和政府文化部門運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能從事翻譯、研究和管理等工作的復(fù)合型和應(yīng)用型專業(yè)人才。

四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

“十二五”期間，學(xué)院將通過改造舊專業(yè)、增設(shè)新專業(yè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使在校生數(shù)量增加、質(zhì)量提高，復(fù)合型和應(yīng)用型特色更加鮮明，學(xué)生

第三篇：大連外國語學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

大連外國語學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

（2011年3月23日大連外國語學(xué)院第六屆教職工代表大會(huì)

第五次全體會(huì)議通過）

第一部分 “十一五”時(shí)期工作總結(jié)

“十一五”期間，學(xué)校圍繞建設(shè)“位居國內(nèi)同類院校前列的以外語為主的多科性外國語大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，以人才和隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以提高和保障教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以國際交流合作為平臺(tái)，以新校區(qū)建設(shè)為保障，堅(jiān)持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則，綜合辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力得到了較大提升，較好地完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，為 “十二五”發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

一、辦學(xué)規(guī)模

2005年，學(xué)校本?？圃谛Ｉ鸀?871人，研究生在校人數(shù)為451人。2010年，學(xué)校本專科生人數(shù)已達(dá)13505人，研究生人數(shù)已達(dá)816人?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校共接收來自56個(gè)國家和地區(qū)的9320人次留學(xué)生前來學(xué)習(xí)、進(jìn)修，其中：長期生5594人次，短期生2436人次，學(xué)歷生1290人。學(xué)校共培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)生57322人次，其中：自考學(xué)生20068人次、外語培訓(xùn)學(xué)生35538人次、成人教育學(xué)生1716人。

二、辦學(xué)條件

“十一五”期間，為了徹底改變辦學(xué)空間狹小、制約學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的難題，學(xué)校在旅順建設(shè)新校區(qū)。在各級(jí)政府和社會(huì)各界的支持下，經(jīng)過建設(shè)者的艱苦努力，一座占地面積1500畝，建筑面積34萬多平方米的新校園于2007年3月落成并投入使用。為滿足教育教學(xué)的需要，學(xué)校新建了一批多媒體教室、語言實(shí)驗(yàn)室，新建了同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，徹底改善了辦學(xué)條件。

三、學(xué)科建設(shè)和研究生教育

“十一五”之前，學(xué)校只有二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)6個(gè)。到2010年，學(xué)校在2個(gè)學(xué)科門類擁有碩士學(xué)位授予權(quán)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)20個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)2個(gè)，獲得推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學(xué)位資格?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，其中：遼寧省一流學(xué)科計(jì)劃立項(xiàng)學(xué)科1個(gè)，遼寧省優(yōu)勢(shì)特色突出計(jì)劃立項(xiàng)學(xué)科3個(gè)。

“十一五”期間，比較文化研究基地成為省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，外國文學(xué)研究基地成為大連市社科研究基地；國家漢辦在學(xué)校設(shè)立漢語國際推廣多語種大連基地；同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室獲批省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

四、專業(yè)建設(shè)

“十一五”期間，學(xué)校本專科專業(yè)從18個(gè)增加至26個(gè)，其中語言類專業(yè)10個(gè)，非語言類專業(yè)16個(gè)，涵蓋了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和工學(xué)等4個(gè)學(xué)科門類。

學(xué)校不斷豐富和充實(shí)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，修訂和完善了人才培養(yǎng)方案，積極利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的多元化。學(xué)校積極深化教育教學(xué)改革，并在本科教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)中取得豐碩成果。5年來，全校共有154項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目獲得校級(jí)立項(xiàng)支持，22個(gè)教學(xué)改革項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)支持；獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲得多媒體課件大賽國家級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)2個(gè)；有1門課程獲得國家級(jí)精品課程稱號(hào)，8門課程獲得省級(jí)精品課程稱號(hào)；韓國語、日語、俄語、英語4個(gè)專業(yè)被評(píng)為教育部特色專業(yè)；俄語、英語、韓國語、德語4個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范性專業(yè)；獲得國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)；6

部教材被評(píng)為省級(jí)精品教材；5人被評(píng)為省級(jí)教學(xué)名師；5人被評(píng)為省級(jí)專業(yè)帶頭人；15人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師；獲得省級(jí)人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)1個(gè)。

2007年9月，教育部專家組來我校進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估，對(duì)我校的本科教學(xué)工作給予較高評(píng)價(jià)；2008年3月，教育部發(fā)出通知，2007年對(duì)我校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的結(jié)論為“優(yōu)秀”。

“十一五”期間，我校學(xué)生在國內(nèi)諸多專業(yè)大賽上屢創(chuàng)佳績，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，國家主要媒體做了宣傳報(bào)道。

五、科學(xué)研究

“十一五”期間，學(xué)校共承擔(dān)、完成市級(jí)以上各類科研項(xiàng)目135項(xiàng)，其中：國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，國家部委項(xiàng)目14項(xiàng)，遼寧省教育廳各類獎(jiǎng)項(xiàng)53項(xiàng)，遼寧省社科基金和社科聯(lián)項(xiàng)目29項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作和教材744部，其中包括普通高?！笆晃濉眹壹?jí)規(guī)劃教材14部。

學(xué)校先后舉辦了“外語教育國際化論壇”、“中日韓文化教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中國高校俄語教學(xué)國際研討會(huì)”、“中俄大學(xué)校長論壇”、“中國英語教學(xué)法研究”等大型國際學(xué)術(shù)會(huì)議30余場。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校把人才工作和師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，經(jīng)過引進(jìn)和培養(yǎng)，師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有了顯著提高，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。

至2010年12月，專任教師總數(shù)535人，其中教授50人、副教授141人、講師288人；具有博士學(xué)位的教師60人、具有碩士學(xué)位的教師387人?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍中，擁有教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員7人，省級(jí)百千萬人才工程人選13人，遼寧省高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃6人，省級(jí)優(yōu)秀專家4人，大連市優(yōu)秀專家12人。

七、國際交流合作

“十一五”期間，學(xué)校新增境外合作院校68所，境外合作院校達(dá)到133所；新增交流國家和地區(qū)7個(gè)，交流國家和地區(qū)達(dá)到20個(gè)；派出各類學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)共3107人，比“十五”期間增加了近6倍；派出教師赴國外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、工作90人，增加了1倍；聘請(qǐng)外籍專家、教師439人次，增加了近3倍；新增了本碩連讀、碩博連讀、海外實(shí)習(xí)、遠(yuǎn)程國際教育等國際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，在海外合作建立了4所孔子學(xué)院，俄語中心、韓國文化院、法語聯(lián)盟、日本茶道里千家等國際合作項(xiàng)目進(jìn)展順利，豐富了教育教學(xué)資源。2010年9月，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫訪問我校，擴(kuò)大了學(xué)校在國內(nèi)外的影響。

八、黨建和思想政治工作

“十一五”期間，按照中央和省委統(tǒng)一部署，深入開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”等教育活動(dòng)。不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用得以有效發(fā)揮。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)得以提高。積極開展校園文化活動(dòng)，和諧校園、文明校園、平安校園建設(shè)得到發(fā)展。

過去的五年，全校師生員工奮力拼搏，助推發(fā)展，取得了新校區(qū)建設(shè)、教育部本科教學(xué)水平評(píng)估獲得優(yōu)秀、重大國際交流項(xiàng)目順利推進(jìn)等顯著成就，基本實(shí)現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃所確定的目標(biāo)、任務(wù)，為“十二五”教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在充分肯定“十一五”期間取得成就的同時(shí)，我們還要清醒地看到面臨的困難和問題。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教育經(jīng)費(fèi)保障壓力將進(jìn)一步增大；學(xué)校核心競爭力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)；人才隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；管理水平有待于進(jìn)一步提高；校園文化建設(shè)、師德建設(shè)仍需加強(qiáng)；黨建和思想政治工作面臨許多新情況、新問題，需要認(rèn)真研究并解決。

第二部分 “十二五”總體發(fā)展戰(zhàn)略

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量至上、突出特色、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、開放興校戰(zhàn)略、文化立校戰(zhàn)略和學(xué)科建設(shè)工程、教學(xué)創(chuàng)優(yōu)工程、基本建設(shè)工程和數(shù)字化校園工程，走開放式、國際化、多科性辦學(xué)之路，培養(yǎng)綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型、國際型、應(yīng)用型專門人才，在國內(nèi)同類院校的層面上爭創(chuàng)一流、追求卓越，為把大連外國語學(xué)院建設(shè)成為質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、國際化水平高的教學(xué)研究型外國語大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）辦學(xué)理念

育人為本：培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才是立校根本，學(xué)校的一切工作都服務(wù)于、服從于人才培養(yǎng)這一中心工作。

質(zhì)量至上：牢固確立質(zhì)量是生命線的觀念，把提高教育質(zhì)量作為永恒主題，把工作重心由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵提高上來。

突出特色：注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，凝煉和發(fā)展辦學(xué)特色，特別要形成學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)特色和管理特色。

科學(xué)發(fā)展：合理配置教育資源，正確處理各方面關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的全面發(fā)展，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）三大戰(zhàn)略

人才強(qiáng)校戰(zhàn)略：堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重的原則，千方百計(jì)凝聚人才、吸引人才，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境，建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、綜合素質(zhì)高、富有實(shí)干和創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍。

開放興校戰(zhàn)略：大力推進(jìn)與國內(nèi)外高校、企業(yè)、科研院所、政府機(jī)關(guān)等的合作與交流，在開放中引入優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育理念和教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。

文化立校戰(zhàn)略：堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，牢固確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)文化中的主導(dǎo)地位，形成全校師生員工共同的理想信念和道德規(guī)范，創(chuàng)造富有生機(jī)和活力的大學(xué)文化。

（三）四大工程

學(xué)科建設(shè)工程：完善學(xué)科建設(shè)機(jī)制，大力扶持重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，精心建設(shè)新增學(xué)科，努力形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，提升總體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)層次。

教學(xué)創(chuàng)優(yōu)工程：加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案，加大教學(xué)投入，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

基本建設(shè)工程：建設(shè)融合辦學(xué)特色、環(huán)境優(yōu)美、功能齊備、條件一流的現(xiàn)代化大學(xué)校園，提升校園建設(shè)的文化內(nèi)涵和文化品味。

數(shù)字化校園工程：科學(xué)規(guī)范地整合和集成信息資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的全面數(shù)字化、信息化，構(gòu)建數(shù)字化校園。

（四）學(xué)校定位

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主體，以碩士研究生教育為龍頭，以?？平逃?、留學(xué)生教育、繼續(xù)教育為補(bǔ)充。

服務(wù)面向定位：立足遼寧，服務(wù)東北，面向全國，走向世界。

辦學(xué)目標(biāo)定位 ：未來五年，全面推進(jìn)由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，基本進(jìn)入國內(nèi)同類院校先進(jìn)行列；再經(jīng)過10年的發(fā)展，力爭到2024年建校60周年時(shí)，建成教學(xué)研究型外國語大學(xué)；建設(shè)質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、國際化水平高的教學(xué)研究型外國語大學(xué)，是我校的長期奮斗目標(biāo)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位 ：培養(yǎng)綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型、國際型、應(yīng)用型專門人才。

發(fā)展路徑定位：堅(jiān)持走開放式、國際化、多科性辦學(xué)之路。開放式即面向社會(huì)開放辦學(xué)，提高與社會(huì)尤其與遼寧和大連經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，以貢獻(xiàn)求支持；國際化即融入國際教育發(fā)展潮流，注入國際先進(jìn)辦學(xué)理念，吸納國際優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮我校地處東北亞的地緣優(yōu)勢(shì)，以合作增活力；多科性即建立以外語為主的多學(xué)科、多專業(yè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，打造學(xué)科專業(yè)特色，以實(shí)力強(qiáng)作為。

二、工作方針：夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)需求、擴(kuò)大開放、強(qiáng)化特色、深化改革、提高質(zhì)量

夯實(shí)基礎(chǔ)：夯實(shí)人才隊(duì)伍基礎(chǔ)、教學(xué)基礎(chǔ)、科研基礎(chǔ)、管理基礎(chǔ)，從根本上改變辦學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的局面，適應(yīng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展的要求。

適應(yīng)需求：緊密跟蹤遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，在學(xué)科專業(yè)發(fā)展、科研項(xiàng)目選擇、人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量以及國際交流、社會(huì)服務(wù)等方面主動(dòng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提高服務(wù)水平，突出地方大學(xué)特色。

擴(kuò)大開放：堅(jiān)持走國際化辦學(xué)之路，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)全方位的國際交流與合作，培養(yǎng)具有寬闊國際視野和較強(qiáng)國際理解能力的國際型人才。

強(qiáng)化特色：在高校功能的發(fā)揮、人才培養(yǎng)途徑、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、學(xué)校的服務(wù)面向以及國際交流等方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突出本校特色。

深化改革：以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。不斷深化干部人事制度改革和后勤社會(huì)化改革，提高管理水平。

提高質(zhì)量：把提高質(zhì)量作為學(xué)校教育改革發(fā)展的核心任務(wù)和永恒主題，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，把質(zhì)量至上的理念落實(shí)到教育教學(xué)的全過程和各環(huán)節(jié)。

三、戰(zhàn)略目標(biāo)

全面推進(jìn)由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，到“十二五”末即建校50周年時(shí)，基本進(jìn)入國內(nèi)同類院校先進(jìn)行列；再經(jīng)過10年的發(fā)展，力爭到2024年建校60周年時(shí)，建成教學(xué)研究型外國語大學(xué)；到2034年建校70周年時(shí)，力爭使大連外國語學(xué)院成為質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、國際化水平高的教學(xué)研究型外國語大學(xué)。

全面推進(jìn)由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，基本進(jìn)入國內(nèi)同類院校先進(jìn)行列主要是指：在確保本科教育的主體地位和本科教學(xué)水平持續(xù)提高的前提下，更加注重研究生教育，形成較完善的研究生教育體系和較高質(zhì)量的研究生教育；在堅(jiān)持以教學(xué)為中心的前提下，更加注重科學(xué)研究，形成專兼結(jié)合的科研隊(duì)伍，創(chuàng)造若干高水平、有特色的科研成果；在堅(jiān)持把專業(yè)建設(shè)放在重要位置的前提下，更加注重學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)建若干在國內(nèi)有影響力的遼寧省一流學(xué)科；在保證師資總體數(shù)量充足的前提下，更加注重師資質(zhì)量，高職稱、高學(xué)歷師資比重明顯提高，教師的教學(xué)能力和科研能力明顯增強(qiáng)；主要辦學(xué)指標(biāo)位居國內(nèi)地方外國語大學(xué)前列。

為實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)，“十二五”時(shí)期需努力完成的主要工作指標(biāo)有：

（一）形成科學(xué)完善的復(fù)合型、國際型、應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式，成為國內(nèi)最具特色的應(yīng)用性外語人才培養(yǎng)基地之一；本科畢業(yè)生就業(yè)率保

持在95%以上，研究生就業(yè)率保持在90%以上。

（二）新增省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科3個(gè)，新增省級(jí)一流學(xué)科立項(xiàng)1個(gè)。

（三）新增本科專業(yè)10個(gè)左右，新增國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，獲得國家級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目6個(gè)，省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目20個(gè)。

（四）新增一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1-2個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6-10個(gè)。

（五）自2011年起，科研經(jīng)費(fèi)每年遞增15%，科研經(jīng)費(fèi)五年總和達(dá)到1400萬元。五年內(nèi)，出版學(xué)術(shù)著作150本，核心期刊發(fā)表論文250篇。

（六）人才培養(yǎng)和引進(jìn)經(jīng)費(fèi)每年安排300萬元。到2015年，力爭使具有碩士以上學(xué)位的教師占教師總數(shù)94%以上，其中具有博士學(xué)位的教師占34%以上。教師數(shù)量和教授數(shù)量達(dá)到大學(xué)更名要求，并與教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)相匹配。

（七）實(shí)現(xiàn)大學(xué)更名。

（八）力爭成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

（九）建成數(shù)字化校園，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)中的應(yīng)用水平。

（十）圖書購置經(jīng)費(fèi)年均以10%的速度遞增。

（十一）完成中山校區(qū)的校產(chǎn)置換和改造工程，實(shí)施新校區(qū)建設(shè)二期工程，確保教師公寓建設(shè)工程完工并惠及教職工。

第三部分 “十二五”發(fā)展基本任務(wù)

一、辦學(xué)規(guī)模

（一）本專科教育總規(guī)模2015年確定在15000人，專業(yè)總數(shù)到2015年力爭

達(dá)到36個(gè)。

（二）研究生教育總規(guī)模2015年確定在1500人，碩士點(diǎn)總數(shù)到2015年力爭達(dá)到30個(gè)。

（三）留學(xué)生教育發(fā)展規(guī)模2015年確定在2400人（包括進(jìn)修生）。

（四）自考助學(xué)、外語培訓(xùn)（含出國預(yù)備人員培訓(xùn)）及成人學(xué)歷教育總規(guī)模2015年力爭達(dá)到7000人。

二、本科教育

（一）調(diào)整和完善專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。穩(wěn)定現(xiàn)有外語類專業(yè)布局，適當(dāng)增加新建小語種專業(yè)和非外語類專業(yè)招生規(guī)模。力爭五年之內(nèi)本科專業(yè)達(dá)到36個(gè)。適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)數(shù)量，形成以外語專業(yè)為主的多科性外國語大學(xué)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展格局。

（二）加大國家級(jí)特色專業(yè)和省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)力度。創(chuàng)造條件，使日語、英語、俄語和韓國語等專業(yè)逐步達(dá)到國內(nèi)同類專業(yè)先進(jìn)水平。設(shè)置專項(xiàng)資金，加大新設(shè)小語種專業(yè)的建設(shè)力度，使新設(shè)小語種專業(yè)在全國同類專業(yè)中具有優(yōu)勢(shì)與特色。重視非外語類新建專業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化外語特色和專業(yè)特色。

（三）加大人才培養(yǎng)模式改革力度。積極擴(kuò)大與政府、企業(yè)及社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，探索外語加輔修、個(gè)性化培養(yǎng)以及產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)模式，保障和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。完善藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)好新聞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐場所，完善對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理。

（五）密切結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，改革和調(diào)整現(xiàn)有課程體系和教學(xué)內(nèi)容。大力扶植雙語課程、新開課程，加強(qiáng)公共必修和選修課程建設(shè)，加大思想政治理論課和體育課建設(shè)力度，積極構(gòu)建科學(xué)先進(jìn)的課程體系。

（六）深化教育教學(xué)改革，做好各級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)與成果申報(bào)工作。加強(qiáng)多媒體教學(xué)資源建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，以精品課程建設(shè)為重點(diǎn)構(gòu)建多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

（七）積極開展教育教學(xué)質(zhì)量工程的建設(shè)工作。建設(shè)校級(jí)重點(diǎn)課程50門，精品課程25門，建設(shè)省級(jí)精品課程8門；力爭獲得省級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)支持項(xiàng)目40項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)；建設(shè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；評(píng)選校級(jí)名師15人，力爭6人獲得省級(jí)教學(xué)名師稱號(hào)；力爭5人獲得省級(jí)專業(yè)帶頭人稱號(hào)；力爭獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)；建設(shè)國家級(jí)精品課程2門。

（八）做好教材建設(shè)工作。力爭國家“十二五”規(guī)劃教材數(shù)量達(dá)到20部，省級(jí)精品教材達(dá)到10部。

（九）進(jìn)一步規(guī)范國際化辦學(xué)教學(xué)管理，加強(qiáng)國際化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。與國外友好院校合作，加大優(yōu)質(zhì)課程的引進(jìn)力度，共享國際優(yōu)質(zhì)課程資源。

（十）強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

三、研究生教育

（一）牢固確立人才培養(yǎng)在研究生教育工作中的中心地位，進(jìn)一步完善各學(xué)科人才培養(yǎng)方案，加大課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革力度，突出人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性。

（二）強(qiáng)化教育教學(xué)管理，完善研究生管理的規(guī)章制度，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)與國內(nèi)外院校合作培養(yǎng)，探索多元化人才培養(yǎng)模式，不斷提高研究生教育質(zhì)量。

（三）調(diào)整和完善研究生培養(yǎng)方向，形成與培養(yǎng)方向相適切的課程體系。

（四）進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)碩士學(xué)位研究生招生數(shù)量，積極探索專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

（五）加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，完善研究生導(dǎo)師的遴選、管理和考評(píng)制度。支持研究生導(dǎo)師參與兄弟學(xué)校碩士研究生、博士研究生的培養(yǎng)。

（六）加強(qiáng)研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

四、學(xué)科建設(shè)

（一）堅(jiān)持“凝練方向、構(gòu)筑基地、匯聚隊(duì)伍、提升水平”的原則，構(gòu)建以外國語言文學(xué)為主體，中國語言文學(xué)為支撐，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)等學(xué)科互為依托、相互促進(jìn)的學(xué)科體系。

（二）努力提升學(xué)科建設(shè)層次。全力推進(jìn)外國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)，加大俄語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、韓國語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)和外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)六個(gè)主干二級(jí)學(xué)科建設(shè)力度。

（三）積極推進(jìn)非語言文學(xué)類學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，提升學(xué)科建設(shè)層次，努力形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。

（四）積極推進(jìn)學(xué)科方向立項(xiàng)工作。以具有碩士學(xué)位授予權(quán)的二級(jí)學(xué)科點(diǎn)為核心，凝練學(xué)科建設(shè)方向，完善學(xué)科方向立項(xiàng)評(píng)選、管理和考評(píng)工作。通過立項(xiàng)建設(shè)，力爭“十二五”期間部分學(xué)科達(dá)到或接近國內(nèi)一流水平。

（五）加強(qiáng)學(xué)科研究基地建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)比較文化研究基地和外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究基地建設(shè)。加強(qiáng)俄語中心和托爾斯泰研究（資料）中心建設(shè)，積極提升中心研究功能。

（六）加強(qiáng)漢語國際推廣基地和海外孔子學(xué)院建設(shè)。充分發(fā)揮漢語國際推廣基地和孔子學(xué)院在對(duì)外漢語教育及國際交流與合作中的作用，擴(kuò)大學(xué)校的國際聲譽(yù)。加強(qiáng)基地項(xiàng)目管理，促進(jìn)基地項(xiàng)目對(duì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的拉動(dòng)作用，爭取立項(xiàng)項(xiàng)目15項(xiàng)。

五、科學(xué)研究

（一）進(jìn)一步修訂和完善科研管理制度，創(chuàng)新科研組織和管理方式，大力營造鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、追求學(xué)術(shù)發(fā)展的文化氛圍和制度環(huán)境，注重調(diào)動(dòng)教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性積極性。

（二）加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，著力打造省市級(jí)重點(diǎn)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。整合校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)，組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！笆濉逼陂g，新建3個(gè)由專兼職人員構(gòu)成的校級(jí)研究所，爭取建成1-2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)研究基地，1-2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2-3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)研究基地。

（三）加大科研投入，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，創(chuàng)造更多科研成果。整合科研資源，探索跨學(xué)科、跨系部、跨院校的合作研究機(jī)制，積極拓寬申報(bào)渠道。加大科研資助和獎(jiǎng)勵(lì)力度?！笆濉逼陂g，積極爭取國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國際合作項(xiàng)目，力爭達(dá)到10項(xiàng)以上。爭取獲得10項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目，獲得1-3項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)；10項(xiàng)以上省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，30項(xiàng)以上其他省級(jí)成果獎(jiǎng)，50項(xiàng)以上其他省級(jí)項(xiàng)目。年均出版發(fā)行學(xué)術(shù)著作30部以上，年均發(fā)表核心期刊論文50篇以上，三大檢索論文達(dá)到年均30篇以上。

（四)拓寬校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流渠道，每年主辦或承辦1-2次全國性或國際性的學(xué)術(shù)研討會(huì)，加強(qiáng)與國內(nèi)外其他高校之間的科研合作。

（五）繼續(xù)辦好《外語與外語教學(xué)》雜志，進(jìn)一步發(fā)揮其學(xué)術(shù)影響力。進(jìn)一步提高《英語知識(shí)》、《日語知識(shí)》的辦刊水平，擴(kuò)大發(fā)行量。

六、留學(xué)生教育

（一）堅(jiān)持“擴(kuò)大規(guī)模、提高層次、保證質(zhì)量、規(guī)范管理”的方針，認(rèn)真做好來華留學(xué)生教育。在擴(kuò)大規(guī)模的基礎(chǔ)上，把學(xué)歷生教育層次作為留學(xué)生教育 的重點(diǎn)。

（二）建立并完善招生宣傳體系，制定招生標(biāo)準(zhǔn)，保證招生經(jīng)費(fèi)，搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，開辟招生渠道。積極利用留學(xué)展、友好交流院校、海外孔子學(xué)院、留學(xué)中介等各種途徑開辟和擴(kuò)大留學(xué)生市場。加強(qiáng)政府獎(jiǎng)學(xué)金生的招生、教育和管理工作。加強(qiáng)與國家留學(xué)基金委、國家漢辦等相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，以增加獎(jiǎng)學(xué)金生名額，提高學(xué)校留學(xué)生的辦學(xué)層次。

（三）進(jìn)一步完善留學(xué)生教育教學(xué)體系。深化留學(xué)生教育教學(xué)改革，積極探索多元化教學(xué)模式，加強(qiáng)留學(xué)生雙語課程體系建設(shè)。進(jìn)一步完善漢語國際教育碩士培養(yǎng)體系，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，利用好國家漢語國際推廣基地平臺(tái)，積極開發(fā)留學(xué)生教材和教輔資料。

（四）加強(qiáng)留學(xué)生生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施建設(shè)。通過改造或擴(kuò)建等，加快推進(jìn)留學(xué)生公寓建設(shè)，改善辦學(xué)條件和環(huán)境。

七、繼續(xù)教育

（一）積極創(chuàng)立可持續(xù)發(fā)展的自學(xué)考試助學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)影響。

（二）辦好成人學(xué)歷教育。強(qiáng)化外語特色，突出應(yīng)用能力，深化教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)向職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)型，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）面向社會(huì)需求，搞好外語社會(huì)培訓(xùn)。加大廣告宣傳，廣泛開展社會(huì)合作，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索外語培訓(xùn)的市場化運(yùn)作和管理，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。

(四)繼續(xù)開辦留學(xué)相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目。開發(fā)出國留學(xué)和培訓(xùn)的特色產(chǎn)品，鞏固和加強(qiáng)與國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作，提高規(guī)模效益。

第四部分 保障措施

一、師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）力爭實(shí)現(xiàn)百千萬人才工程國家級(jí)人選零的突破,百千萬人才工程省級(jí)人選超過27人；省級(jí)優(yōu)秀專家2人；計(jì)劃在“十二五”期間引進(jìn)海外人才超過25人。

（二）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)力度，完善引進(jìn)人才的政策配套。修訂和完善《大連外國語學(xué)院引進(jìn)人才辦法》、《大連外國語學(xué)院教職工攻讀博士學(xué)位管理辦法》等制度。實(shí)施《2010-2020年大連外國語學(xué)院人才發(fā)展規(guī)劃》，重點(diǎn)推進(jìn)引才工程、青年骨干教師培養(yǎng)工程、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程等人才隊(duì)伍建設(shè)工程。

（三）做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔、培養(yǎng)工作，大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步明確學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干教師的選拔條件、培養(yǎng)方式，在科研經(jīng)費(fèi)投入、生活津貼、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面提供相關(guān)政策支持。注重培養(yǎng)和使用中青年教師。

（四）教師培訓(xùn)由基礎(chǔ)培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣岣呓處熕刭|(zhì)和學(xué)歷層次的繼續(xù)教育。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，出臺(tái)教師培訓(xùn)工作實(shí)施辦法，采取多層次、多渠道、多種形式并舉的培養(yǎng)方針。

（五）堅(jiān)持按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，做好教師職務(wù)聘任工作。改進(jìn)和完善教師職務(wù)聘任辦法，由身份管理轉(zhuǎn)向崗位管理，建立激勵(lì)與淘汰機(jī)制，打破教師職務(wù)終身制。

（六）繼續(xù)深化崗位聘任制度和分配制度改革，建立和完善重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。

二、圖書文獻(xiàn)建設(shè)

（一）積極推進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化。促進(jìn)學(xué)校圖書館與遼寧省高校圖書館和社會(huì)圖書館的共建共享。加大圖書經(jīng)費(fèi)投入，圖書購置經(jīng)費(fèi)年均增加10%。到2015年，圖書總量達(dá)到170萬冊(cè)。提高圖書資源對(duì)科研、教學(xué)、學(xué)科建設(shè)的滿足程度。

（二）積極推進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的國際化。重視外文原版圖書和教學(xué)參考書的建設(shè)，滿足國際化辦學(xué)對(duì)文獻(xiàn)資源的需求。加大與國外先進(jìn)大學(xué)圖書館的交流力度。

（三）積極推進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的數(shù)字化。以全部電子文獻(xiàn)和數(shù)字資源建設(shè)為先導(dǎo)，繼續(xù)引進(jìn)高質(zhì)量的數(shù)字資源，爭取中文數(shù)據(jù)庫能夠完全滿足需要，重要的外文數(shù)據(jù)庫基本滿足需要。建好日語文獻(xiàn)共享平臺(tái)和多語種交流平臺(tái)，積極構(gòu)建數(shù)字化圖書館。

（四）積極推進(jìn)知識(shí)服務(wù)和學(xué)科服務(wù)，提升圖書館個(gè)性化、深層次、全方位的服務(wù)能力。大力開展面向教學(xué)、科研的學(xué)科化服務(wù)，建設(shè)個(gè)性化信息環(huán)境。增加自助借閱、自助復(fù)印等功能，提高圖書館現(xiàn)代化水平。

三、教育信息化建設(shè)

（一）積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)費(fèi)投入，確保信息整合集成規(guī)范有序進(jìn)行，完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和軟件建設(shè)，構(gòu)建嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全體系，建立全校統(tǒng)一的門戶平臺(tái)、數(shù)據(jù)平臺(tái)、應(yīng)用平臺(tái)和資源平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)全面信息化。

（二）積極推動(dòng)辦公自動(dòng)化。加大OA辦公系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用力度，推廣使用公文流轉(zhuǎn)和審批系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)和會(huì)議管理系統(tǒng)，建立數(shù)字檔案管理系統(tǒng)。

（三）強(qiáng)化信息溝通，完善信息發(fā)布與溝通渠道。進(jìn)一步健全信息溝通機(jī)制，形成覆蓋整個(gè)校園的信息溝通網(wǎng)絡(luò)；拓寬信息溝通渠道，鼓勵(lì)雙向溝通；更新信息溝通方法，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)手段，完善網(wǎng)絡(luò)信息交換平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)臄?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。

（四）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，加大多媒體教室建設(shè)步伐。增加50－100套多媒體教室，建設(shè)2－3套100座以上的錄播教室。積極推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字同傳會(huì)議廳建設(shè)。引進(jìn)數(shù)字媒體資源管理系統(tǒng)，通過媒資管理系統(tǒng)整合資源，對(duì)影音資源進(jìn)行全數(shù)字管理。

（五）加強(qiáng)教學(xué)信息資源建設(shè)。以《教育資源建設(shè)規(guī)范》為依據(jù)，規(guī)范資源建設(shè)內(nèi)容，豐富資源建設(shè)的層次和內(nèi)涵，建立統(tǒng)一資源平臺(tái)。加強(qiáng)精品課程為主的課程資源建設(shè)，豐富課程資源建設(shè)內(nèi)容。開展課件資源建設(shè)，形成多媒體教育課件的制作體系。

四、基本建設(shè)

（一）積極推進(jìn)新校區(qū)二期工程建設(shè)。“十二五”期間，新校區(qū)二期工程規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目有研究生公寓、留學(xué)生公寓、食堂、綜合球類館等建筑單體，總建設(shè)規(guī)模約87000平方米，總投資約3億元。

（二）加快推進(jìn)教師公寓建設(shè)工程。此項(xiàng)工程總規(guī)劃面積為12萬平方米，一期建設(shè)10萬平方米，投資額約3億元，資金來源主要為教職工集資。

（三）強(qiáng)化自然與人文景觀建設(shè)?！笆濉逼陂g，爭取可綠化覆蓋率達(dá)95%以上。結(jié)合校園文化建設(shè)做好人文景觀的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，建設(shè)有特色的校園景觀和室外空間。新校區(qū)自然與人文景觀建設(shè)擬投入1000萬元。

（四）推進(jìn)軟件學(xué)院所征地段的建設(shè)與開發(fā)。

（五）加快推進(jìn)中山校區(qū)的校產(chǎn)置換和部分項(xiàng)目建設(shè)。精心組織，周到安排，確保中山校區(qū)校產(chǎn)置換工作順利完成。中山校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目主要有新建國際交流

中心和原有部分建筑改造，總投資額約為14800萬元。

五、國際交流與合作

（一）培養(yǎng)國際化人才。繼續(xù)探索和創(chuàng)新有利于學(xué)生能力發(fā)展和素質(zhì)提升的多樣化人才培養(yǎng)模式。拓寬國際型人才培養(yǎng)渠道，尋求人才聯(lián)合培養(yǎng)新的契合點(diǎn)，建立國際化人才培養(yǎng)體系。

（二）打造國際化師資團(tuán)隊(duì)。增加教師出國進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)國際化發(fā)展。修訂和完善教師出國進(jìn)修和培訓(xùn)政策。完善引進(jìn)外國專家來我校工作的相關(guān)配套政策。積極促進(jìn)教師科學(xué)研究的國際合作，力爭五年內(nèi)國際合作的科研項(xiàng)目達(dá)到10項(xiàng)。國際化師資占師資比例達(dá)到30%左右。

（三）推進(jìn)管理人員的國際化培訓(xùn)。努力形成與國際相化對(duì)接的管理理念，增加學(xué)校各層次管理人員出國訪問、出國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極實(shí)施管理人員的國際化培訓(xùn)。

（四）實(shí)施國際化課程。擴(kuò)大各學(xué)科專業(yè)在國際上的合作與交流，加大學(xué)科專業(yè)國際化建設(shè)力度。開發(fā)和利用國際教育資源，引入國際課程體系，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育課程所涵蓋的專業(yè)和領(lǐng)域，創(chuàng)新授課方式。

六、大學(xué)文化建設(shè)

（一）推進(jìn)物質(zhì)文化建設(shè)。以校園環(huán)境文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展樓宇文化建設(shè)，加強(qiáng)校園景觀建設(shè)；以學(xué)報(bào)、校報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等文化陣地建設(shè)為重點(diǎn)，擴(kuò)大社會(huì)影響；建設(shè)和利用好文化活動(dòng)場所，進(jìn)一步建好校史館。辦好面向干部、教工和學(xué)生的文化講堂。確定校旗、校標(biāo)、校歌和路名、樓名、湖名。建好校園雕塑景觀，搞好校園的綠化美化。

（二）推進(jìn)精神文化建設(shè)。堅(jiān)持不懈地推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深

入開展素質(zhì)教育；強(qiáng)化大學(xué)理念建設(shè)。

（三）推進(jìn)行為文化建設(shè)。積極引導(dǎo)學(xué)生成為有教養(yǎng)懂文明的現(xiàn)代公民，并以此規(guī)范其行為。加強(qiáng)師德建設(shè)，積極引導(dǎo)教工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德。積極倡導(dǎo)并踐行大外教工工作生活理念，即敬業(yè)奉獻(xiàn)，尚德育人，博學(xué)精思，善言篤行，快樂工作，幸福生活。

（四）推進(jìn)制度文化建設(shè)。要不斷完善管理制度體系，進(jìn)一步加大校規(guī)校紀(jì)教育和執(zhí)行力度，營造良好的制度文化。

七、改革與管理

（一）改革和調(diào)整教學(xué)、科研組織方式，促進(jìn)教育資源的合理配置和有效利用。注重調(diào)整管理跨度，降低管理重心，激發(fā)各教學(xué)單位的活力。

（二）按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合約管理”的原則，深化人事制度改革，完善全員聘任制。

（三）進(jìn)一步完善以崗定薪、按勞取酬、崗變薪變、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的內(nèi)部分配制度。

（四）進(jìn)一步做好后勤服務(wù)保障。整合后勤服務(wù)資源，理順后勤管理體制。加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)校內(nèi)生活服務(wù)系統(tǒng)的管理，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

（五）廣泛籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。積極爭取省政府和中央有關(guān)部門對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，廣泛爭取社會(huì)資助，提高創(chuàng)收能力，拓寬籌資渠道。加強(qiáng)預(yù)算編制與管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)收支管理。完善學(xué)校收費(fèi)管理辦法，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。

（六）加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)察工作。深化財(cái)務(wù)收支、基本建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。做好監(jiān)察工作。

（七）重視和加強(qiáng)檔案管理。建立健全檔案管理規(guī)章制度，明確立卷原則、立卷程序、歸檔范圍和保管期限，提高案卷質(zhì)量和檔案服務(wù)水平。

（八）優(yōu)化考試中心和留學(xué)服務(wù)中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置。完善考試中心所承擔(dān)的考試項(xiàng)目管理，提高留學(xué)服務(wù)中心的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

八、黨建和思想政治工作

（一）加強(qiáng)黨委對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，保證黨的路線、方針和政策的貫徹落實(shí)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。加大干部培養(yǎng)工作力度，全面提高干部的政治思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平；按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，做好后備干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核。

（三）切實(shí)重視黨的思想建設(shè)。有計(jì)劃有步驟地組織黨員和師生員工學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度、中層干部學(xué)習(xí)制度、黨員和教工學(xué)習(xí)制度，不斷提高學(xué)習(xí)效果，防止形式主義。做好慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年的系列宣傳教育活動(dòng)。

(四)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定。進(jìn)一步搞好基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。有計(jì)劃地做好組織發(fā)展工作，重點(diǎn)做好青年教工和學(xué)生的組織發(fā)展工作。精心準(zhǔn)備，開好學(xué)校第二次黨員代表大會(huì)。做好總支和直屬支部的換屆選舉工作。

（五）繼續(xù)搞好黨的作風(fēng)建設(shè)。密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入實(shí)際，深入群眾，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。持續(xù)開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

（六）加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，注重發(fā)揮各民主黨派和非黨知識(shí)分子在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的積極作用。

（七）拓寬民主渠道，做好群團(tuán)組織工作。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，充分尊重并切實(shí)保障教職工民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利。注重發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)的作用。

（八）加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)。積極推進(jìn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人。把思想政治理論課作為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科予以建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課對(duì)大學(xué)生思想政治教育主渠道的作用。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，搞好心理咨詢和心理健康輔導(dǎo)。注重創(chuàng)新思想政治工作的體制、機(jī)制、方式、方法。繼續(xù)做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)工作。

（九）高度重視在職教職工、離退休教職工和學(xué)生的利益要求，把思想政治工作與解決師生員工工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題結(jié)合起來，營造昂揚(yáng)向上、和諧融洽的校園氛圍。精心搞好教師公寓的建設(shè)、分配與管理。

（十）以“隆重?zé)崃?、開放高效、儉樸務(wù)實(shí)”的原則，搞好建校50周年慶祝活動(dòng)。做好校友聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作，積極利用校友資源。

（十一）加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，維護(hù)校園穩(wěn)定。

第四篇：護(hù)理學(xué)院十二五建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

護(hù)理學(xué)院“十二五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

一、“十二五”指導(dǎo)思想與發(fā)展思路

“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極鞏固學(xué)院教育教學(xué)改革和發(fā)展取得的成果，繼續(xù)深化各項(xiàng)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、積極穩(wěn)妥地適度發(fā)展教育規(guī)模；理清學(xué)科建設(shè)思路，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步凝聚師資隊(duì)伍，凝練學(xué)科方向，打造特色專業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科，提升辦學(xué)水平，為社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的護(hù)理人才支持。二、十二五發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

學(xué)院“十二五”期間的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，本科教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；專業(yè)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平逐步提高；堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科建設(shè)與科研水平，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院的轉(zhuǎn)變；以社會(huì)服務(wù)為支撐，提升學(xué)院的綜合能力和社會(huì)服務(wù)能力，把學(xué)院建設(shè)成特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先、國際上有一定影響力，并為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)人才的應(yīng)用型學(xué)院。

（二）具體目標(biāo)

1．人才培養(yǎng)

“十二五”期間學(xué)院將按照夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、拓寬專業(yè)領(lǐng)域、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的綜合素質(zhì)、系統(tǒng)的理論知識(shí)、較高的外語水平、較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)院將根據(jù)學(xué)?？傮w要求和社會(huì)需求，在原有招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，適度擴(kuò)大護(hù)理學(xué)研究生和成人教育的招生規(guī)模，到2015年，由目前的1個(gè)專業(yè)擴(kuò)展到2-3個(gè)專業(yè)，在校生控制在1500人以內(nèi)，本科畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）達(dá)到20-30%，研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文達(dá)到1篇；畢業(yè)生總體就業(yè)率繼續(xù)保持達(dá)到95%以上，本科生升研率達(dá)到10%左右。

2．學(xué)科建設(shè)

學(xué)院將在“十二五”期間，確立以學(xué)科建設(shè)為龍頭、全面推進(jìn)學(xué)院整體工作的指導(dǎo)思想，從學(xué)科梯隊(duì)、科學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、工作條件等諸方面進(jìn)行建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的基本思路是：統(tǒng)籌兼顧，交叉整合，局部突破，全面發(fā)展，并尋求新的學(xué)科生長點(diǎn)，力爭將護(hù)理學(xué)科建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

3．專業(yè)建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)專業(yè)——護(hù)理學(xué)博士、碩士、本科、專科4個(gè)層次。“十二五”期間，該專業(yè)將在國家特色專業(yè)、省級(jí)名牌專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求聲譽(yù)，以育人為根本，以特色求發(fā)展”的工作思路，依托綜合教育資源，繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新教育模式，進(jìn)一步凝練專業(yè)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

到2015年之前，力爭新開1個(gè)與社會(huì)需求緊密聯(lián)系的專業(yè)本科（助產(chǎn)護(hù)理）、2個(gè)專業(yè)?？疲ㄉ鐓^(qū)護(hù)理、口腔護(hù)理）和1個(gè)專業(yè)方向（涉外護(hù)理），使新辦專業(yè)達(dá)到教育主管部門組織的檢查和評(píng)估要求。并按照省級(jí)特色專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地加大對(duì)1個(gè)新開專業(yè)的建設(shè)，努力形成我院的專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，繼續(xù)修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建實(shí)用性、復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院將在“十二五”期間，以職業(yè)能力培養(yǎng)為基點(diǎn)，緊跟社會(huì)發(fā)展需要，以課程內(nèi)容更新、課程整合和完善課程結(jié)構(gòu)為主線，以特色課程建設(shè)為突破口，深化課程內(nèi)容改革，形成專業(yè)課程特色，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。

第二，大力構(gòu)建教學(xué)與實(shí)踐、創(chuàng)作相結(jié)合的三個(gè)平臺(tái)。一是以課程教學(xué)為主體的教學(xué)平臺(tái)，二是以專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主體的實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，三是激勵(lì)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)作與發(fā)表的創(chuàng)新平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)“第一平臺(tái)打好基礎(chǔ)，第二平臺(tái)綜合提高，第三平臺(tái)發(fā)展個(gè)性與提升創(chuàng)新能力”的教學(xué)功能，并以此為基礎(chǔ)，力爭建設(shè)1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

第三，重視教學(xué)方法改革和采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)手段上，繼續(xù)深入將信息技術(shù)手段融入到教學(xué)過程當(dāng)中，大力開發(fā)數(shù)字化資源建設(shè)，提高教學(xué)效果。并力爭吸收國外行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)課堂。在教學(xué)方法上，打破傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方法，積極推動(dòng)研究性教學(xué)，探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生參與的課堂教學(xué)模式?！白寣W(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的深度和廣度。變革傳統(tǒng)的課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，推行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、反思性評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

4、課程建設(shè)

在現(xiàn)有1門國家級(jí)精品課程、2門省級(jí)精品課程、7門校級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)力爭獲2-3門校級(jí)精品課程，1門省級(jí)精品課程、1門國家精品課程，重點(diǎn)是形成“專業(yè)化精品課程建設(shè)”，并以此進(jìn)一步突出專業(yè)特色。在主干課程中進(jìn)一步推動(dòng)雙語教學(xué)，力爭將《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》建設(shè)成為“省級(jí)雙語示范課程”。

5．隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)的核心。學(xué)院將根據(jù)教學(xué)規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)，確定專業(yè)師資數(shù)量，不斷加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，采取多樣性、多渠道的方式培養(yǎng)符合專業(yè)教育要求和需要的師資隊(duì)伍，建設(shè)一支勤于鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)，教研能力強(qiáng)、教書育人的專兼結(jié)合的專業(yè)師資隊(duì)伍。爭取專任教師達(dá)到30人，分別新增正高職稱人數(shù)3-5人；青年教師中培養(yǎng)博導(dǎo)1名、碩導(dǎo)1-2名；教師中具有碩士以上學(xué)位比例達(dá)到90%以上，45歲以下教師中博士學(xué)位比例達(dá)到50%；教師中海外名校博士人數(shù)突破1人。力爭5年內(nèi)打造1支省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)2名專業(yè)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)3—4名專業(yè)骨干教師，爭取廣東省的教學(xué)名師1人，力推國家級(jí)教學(xué)名師，注重教師隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持教師到醫(yī)院實(shí)踐的做法。

6．科學(xué)研究

“十二五”期間，學(xué)院爭取獲得省部級(jí)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)到100萬元左右；爭取獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)。爭取省部級(jí)教改課

題3-5項(xiàng)，獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果5項(xiàng)以上，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)以上。發(fā)表論文總數(shù)200篇，其中SCI檢索收錄的影響因子論文2篇以上。學(xué)院將鼓勵(lì)教師編寫或參與編寫教材，主編出版專著、國家統(tǒng)編教材、“十二五”規(guī)劃教材2部以上。

通過學(xué)院創(chuàng)收、爭取社會(huì)資源積極改善學(xué)院科研條件，力爭建設(shè)1個(gè)能滿足基本需求的護(hù)理科研實(shí)驗(yàn)室。

7．社會(huì)服務(wù)與合作交流

發(fā)展成人教育。爭取在現(xiàn)有“廣東省高等學(xué)校自學(xué)考試社區(qū)護(hù)理專業(yè)主考單位”的基礎(chǔ)上將我院建設(shè)成為“廣東省社區(qū)護(hù)理人才培訓(xùn)基地”。

加強(qiáng)國內(nèi)外合作交流，建立國際人才培養(yǎng)模式。學(xué)院留學(xué)生數(shù)達(dá)到20左右，與美國大峽谷大學(xué)、孟菲斯大學(xué)進(jìn)行學(xué)生短期互換培養(yǎng)及師資交流合作，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的學(xué)制培養(yǎng)模式。同時(shí)，加大學(xué)生到國外就業(yè)的比例。

籌資興辦托老機(jī)構(gòu)、護(hù)理照顧中心（對(duì)于婦女產(chǎn)前、產(chǎn)后、或因患慢性病出于身體康復(fù)的需要提供專業(yè)護(hù)理照顧）、健康會(huì)所（保健、康復(fù)、推拿保健等），拓寬學(xué)院的經(jīng)濟(jì)來源，增強(qiáng)自身發(fā)展能力，同時(shí)開辟學(xué)生的就業(yè)新渠道。

三、“十二五”期間發(fā)展的主要任務(wù)及具體措施

（一）主要任務(wù)

1．學(xué)科、專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)

“十二五”期間，學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)是：新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)；新增國家精品課程建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目

數(shù)1個(gè)、校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目數(shù)2-3個(gè)。新增省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1個(gè)，建設(shè)1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),新增1個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)

按照學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。注重科研梯隊(duì)的配備、人員學(xué)歷層次的提高和職稱結(jié)構(gòu)的合理。建成1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),力爭師資隊(duì)伍中具有博士、碩士研究生學(xué)歷的人員達(dá)90%以上，45歲以下教師中博士學(xué)位比例達(dá)到50%；教師中海外名校博士人數(shù)突破1人；青年教師隊(duì)伍中培養(yǎng)博導(dǎo)1名、碩導(dǎo)1-2名、3—4名專業(yè)骨干教師，確保學(xué)院向教學(xué)研究型方向發(fā)展。

（二）措施保障

1．規(guī)范管理，切實(shí)提高管理水平

管理水平是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)院規(guī)范化建設(shè)的標(biāo)志，科學(xué)高效的管理是學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的前提。為此，學(xué)院將健全民主管理制度，使以人為本、民主管理、依法治校和專家治教理念在學(xué)院管理中得到充分體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)管理制度規(guī)范化、管理隊(duì)伍專業(yè)化、管理手段現(xiàn)代化、管理效率高效化。加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，進(jìn)一步提高師生員工的思想道德素質(zhì)和修養(yǎng)，建立和諧學(xué)院，形成一種剛性與柔性協(xié)調(diào)互補(bǔ)的人性化的管理辦法，管與理并舉，以管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新。

2．繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)工作

堅(jiān)持 “以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求聲譽(yù)，以育人為根本，以特色求發(fā)展”的工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“以人為本，培養(yǎng)以德為先、崇尚科學(xué)、全面發(fā)展的人”的治學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新教學(xué)體系和管理機(jī)制，構(gòu)建先進(jìn)的、開放的教學(xué)環(huán)境，努力把學(xué)院的專業(yè)建成特色鮮明、國內(nèi)有影響的專業(yè)。學(xué)院將護(hù)理學(xué)專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，并依托該專業(yè)的輻射作用，全面推進(jìn)新開專業(yè)的建設(shè)。

3．加強(qiáng)科研工作，提升學(xué)術(shù)水平

加強(qiáng)科研梯隊(duì)建設(shè)，以學(xué)科研究方向整合科研隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師參加高級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議，積極申報(bào)各級(jí)各類縱向、橫向的科研項(xiàng)目。營造的良好學(xué)術(shù)氛圍，以科研促教研，以教研促教學(xué)。

5．深化教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

全面啟動(dòng)課程建設(shè)與改革工程，全面推行專業(yè)課程群建設(shè)工作，積極推進(jìn)特色專業(yè)、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、精品教材等建設(shè)工作。改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施研究性教學(xué)，將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6．強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)踐一體化、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行體系。增加綜合（設(shè)計(jì)）性、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，積極推行專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在管理模式上，整合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源，全面開放實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

7．開放辦學(xué)，擴(kuò)大交流

學(xué)院的發(fā)展不僅要靠自身的努力，還必須依靠社會(huì)各界的關(guān)心與支持。要做到“三個(gè)加強(qiáng)聯(lián)系”：一是加強(qiáng)與專業(yè)界、教育界的聯(lián)系；二是加強(qiáng)與國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)單位的聯(lián)系；三是加強(qiáng)與社會(huì)各界用人單位的聯(lián)系。積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，豐富學(xué)術(shù)資源，擴(kuò)大

學(xué)院在業(yè)界的影響；在開放辦學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、橫向科研合作諸領(lǐng)域加強(qiáng)合作，拓寬辦學(xué)渠道，提高辦學(xué)效益，改善福利待遇。

8、抓好黨的建設(shè)和思想政治工作，強(qiáng)化學(xué)院發(fā)展的精神動(dòng)力 加強(qiáng)學(xué)院黨委班子建設(shè)。

堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦，增強(qiáng)黨委班子解決自身問題、推動(dòng)單位建設(shè)的能力。堅(jiān)持和健全民主集中制，建立健全學(xué)院黨委會(huì)議事規(guī)則和學(xué)院辦公會(huì)議事規(guī)則，大力推行學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，提高統(tǒng)攬全局、抓大事、謀發(fā)展的能力。推行院務(wù)公開，切實(shí)保障師生員工對(duì)學(xué)院重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。

加強(qiáng)基層組織建設(shè)。建立黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的長效工作機(jī)制。切實(shí)增強(qiáng)黨支部的活力。建設(shè)黨支部示范點(diǎn)，發(fā)揮示范、輻射和指導(dǎo)作用。定期對(duì)學(xué)院黨務(wù)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高其思想理論水平和黨務(wù)工作能力。進(jìn)一步做好學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展工作。注重典型的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，力爭推出1個(gè)全校有影響的單位或個(gè)人。以黨建帶團(tuán)建，認(rèn)真抓好共青團(tuán)組織建設(shè)。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》及有關(guān)配套文件，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在教師中開展“崇教厚德、為人師表”、學(xué)生中開展“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”的主題教育。繼續(xù)深入抓好學(xué)院導(dǎo)師制工作的開展。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，制定配套的制度和相應(yīng)的措施，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化監(jiān)督，加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的力度。

第五篇：外國語學(xué)院俄語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

外國語學(xué)院俄語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

俄語專業(yè)成立于2010年，培養(yǎng)方向?yàn)槭涂萍级碚Z，經(jīng)過4年建設(shè)，基本形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色：與石油企業(yè)合作，制定彈性培養(yǎng)方案，訂單式培養(yǎng)。俄語專業(yè)本著“高起點(diǎn)、校本位、國際化”的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的俄語基礎(chǔ)，一定的英語運(yùn)用能力和初步的石油知識(shí)的復(fù)合型俄語人才。畢業(yè)生可以在石油石化行業(yè)從事石油俄語翻譯，也可以在外事外貿(mào)、新聞旅游等行業(yè)從事翻譯、還可以從事教學(xué)科研及行政管理等工作。

本專業(yè)目前有專任教師8人，其中教授1人，副教授2人，講師2人，助教3人。具有碩士學(xué)位的6人，1人正在攻讀博士學(xué)位。本專業(yè)每年招收1個(gè)班，20人。目前本專業(yè)招收外語教育學(xué)碩士。經(jīng)過4年發(fā)展，本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)初具完成，制訂了完善的培養(yǎng)方案，修訂了各門課程的教學(xué)大綱，基本形成自己的教學(xué)傳統(tǒng)和穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有條不紊地向前推進(jìn)。

本專業(yè)力爭在十二五期間，建成校級(jí)重點(diǎn)課2門，把俄語專業(yè)建成校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；師資隊(duì)伍從現(xiàn)在的8人增加到15人，主要招聘俄羅斯文學(xué)和石油俄語兩個(gè)方向的專職教師；招生規(guī)模從現(xiàn)在的1個(gè)班擴(kuò)大到2個(gè)班，每屆學(xué)生人數(shù)從現(xiàn)在的20人增加到40人。爭取在十三五期間申辦外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)國家一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。外國語學(xué)院俄語系2013-12-2