第一篇：赤峰學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)遴選及建設(shè)工作方案

赤 峰 學(xué) 院 文 件

赤院院字[2013]201號

赤峰學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)遴選及建設(shè)工作方案 為深入貫徹《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高[2011]6號)和教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）等文件精神，全面落實(shí)學(xué)校《“十二五”改革與發(fā)展規(guī)劃》和第二屆教學(xué)工作會(huì)議工作部署，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力提升人才培養(yǎng)水平，建設(shè)一批“招就兩旺”的重點(diǎn)專業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校辦學(xué)競爭力和社會(huì)服務(wù)能力，制定赤峰學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)遴選及建設(shè)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

專業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)的載體，是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)，其建設(shè)水平和績效決定著學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色。重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦出特色為主題，積極引導(dǎo)各二級學(xué)院結(jié)合實(shí)際，科學(xué)定位，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，彰顯特色。通過積極探索“招生—人才培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動(dòng)”的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，逐步形成服務(wù)方向明確、社會(huì)效益明顯、具有自身特色和優(yōu)勢的人才培養(yǎng)體系，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對多樣化、多類型和緊缺型人才的需求，全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合競爭力。

二、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)學(xué)?！笆濉备母锱c發(fā)展規(guī)劃，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，加大學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，大力加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，到2015年，遴選出“招就兩旺”、特色鮮明、在同類院校中具有明顯優(yōu)勢的20個(gè)左右本科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、10個(gè)左右?？浦攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展，提升學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力。

三、遴選條件

（一）遴選的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)須有至少三屆畢業(yè)生。

（二）能較好體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和目標(biāo)定位，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確、思路清晰，有合理的建設(shè)規(guī)劃和可行的實(shí)施方案。

（三）專業(yè)帶頭人原則上具有教授專業(yè)技術(shù)職稱，具有較高的教學(xué)科研水平和知名度；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較合理，應(yīng)用型專業(yè)“雙師型”教師比例較高。

（四）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件能夠基本滿足教學(xué)要求；專業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在與相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的合作育人方面有較健全的體制機(jī)制。

（五）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革思路清晰，目標(biāo)明確，方案科學(xué)可行，措施得力，管理有保障，成效可測量，具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性；有調(diào)動(dòng)教師積極參與教學(xué)改革的政策和措施。

（六）專業(yè)自開設(shè)以來招生規(guī)模穩(wěn)步增長；歷屆畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于85%，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，社會(huì)聲譽(yù)好。

四、遴選程序

（一）以二級學(xué)院為單位提出書面申請材料。各二級學(xué)院可根據(jù)遴選條件申報(bào)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，提交《赤峰學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)申報(bào)書》（附件）。

（二）教務(wù)處初審。根據(jù)各二級學(xué)院上報(bào)材料，教務(wù)處提出初審意見，報(bào)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評審。

（三）學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)集中評審。在聽取專業(yè)所在二級學(xué)院申報(bào)論證的基礎(chǔ)上，通過委員會(huì)評審，遴選出重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，報(bào)院長辦公會(huì)議審批、立項(xiàng)。

五、建設(shè)內(nèi)容

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)，要堅(jiān)持以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和就業(yè)為導(dǎo)向，按照“發(fā)揮優(yōu)勢、強(qiáng)化特色，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益，重點(diǎn)突破、示范共享”的要求，以實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物的統(tǒng)籌為手段，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)模式、教師隊(duì)伍、課程教材、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理、招生宣傳、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等影響專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為學(xué)校其他專業(yè)提供示范，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)水平的提升。

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)以下內(nèi)容：

（一）人才培養(yǎng)模式改革。依據(jù)社會(huì)對各類人才的需求，明確人才培養(yǎng)定位，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研在人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用;拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，建立學(xué)生深入社會(huì)、企事業(yè)開展實(shí)踐實(shí)習(xí)的有效機(jī)制，形成教學(xué)、科研和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。圍繞專業(yè)核心課程群，組建熱愛本科教學(xué)、改革意識(shí)強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有先進(jìn)的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標(biāo)，切實(shí)可行的實(shí)施方案，健全的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

（三）課程與教學(xué)資源建設(shè)。瞄準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展前沿，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，借鑒國內(nèi)外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群;加強(qiáng)協(xié)同開發(fā)，促進(jìn)開放共享，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（四）教學(xué)模式、教學(xué)方法手段改革。深化教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，注重因材施教，改進(jìn)教學(xué)方式，依托信息技術(shù)，完善教學(xué)手段，產(chǎn)生一批具有鮮明專業(yè)特色的教學(xué)改革成果;積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí);促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容;支持本科生參與科研活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。

（五）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，增加實(shí)踐教學(xué)比重，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改善實(shí)踐教學(xué)條件，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);配齊配強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員，鼓勵(lì)高水平教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué);應(yīng)用性專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)、企業(yè)的合作，積極引入校外實(shí)踐資源，使行業(yè)企業(yè)成為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重要力量與受益主體。

（六）教學(xué)管理改革。更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，形成有利于支撐重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)靜心教書、潛心育人，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展相輔相成的管理制度和評價(jià)辦法;建立健全嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，鼓勵(lì)在專業(yè)建設(shè)的重要領(lǐng)域進(jìn)行探索實(shí)踐。

（七）招生宣傳，職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。積極開展招生宣傳，提高本專業(yè)第一志愿報(bào)考率、錄取率和報(bào)到率，保證旺盛的生源和較高的生源質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生正確的求職理念為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)生的自我規(guī)劃意識(shí)和職業(yè)競爭能力為目的，大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，保證學(xué)生就業(yè)率在同類院校中保持先進(jìn)水平。

六、建設(shè)管理

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校將依據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)校的實(shí)際情況，分批次評審并立項(xiàng)建設(shè)。本科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)周期為4年，?？茷?年。

（一）建設(shè)要求

批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)須進(jìn)一步完善其“專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”（附件）報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)并備案，作為今后建設(shè)、檢查、評估驗(yàn)收的基本依據(jù)。學(xué)校批準(zhǔn)后，立項(xiàng)單位須嚴(yán)格按照“專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”進(jìn)行建設(shè)。

（二）政策支持

1.學(xué)校將依據(jù)“專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”，從人才引進(jìn)、儀器設(shè)備購置、師資培訓(xùn)及政策傾斜等方面給予配套支持。

2.為保證建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，學(xué)校給予本科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)每年每項(xiàng)3萬元，專科每年每項(xiàng)2萬元的資助，用于項(xiàng)目組織、實(shí)施、推動(dòng)等費(fèi)用支出。

3.學(xué)校原則上從校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中，擇優(yōu)推薦申報(bào)自治區(qū)級品牌專業(yè)。校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)在申報(bào)高一級建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)后，按高一級項(xiàng)目對待。

（三）檢查驗(yàn)收

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在建設(shè)中期進(jìn)行一次檢查評估，建設(shè)期滿后，進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評估驗(yàn)收。評估方式有自評、學(xué)校綜合評估與驗(yàn)收、對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。

1.中期檢查。立項(xiàng)中期，由項(xiàng)目單位按照“專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”所確定的具體建設(shè)目標(biāo)及年度實(shí)施計(jì)劃，向?qū)W校專家組匯報(bào)建設(shè)進(jìn)展情況，并提供書面建設(shè)工作報(bào)告及相關(guān)輔助材料。檢查合格者，學(xué)校將繼續(xù)投入經(jīng)費(fèi)支持；不合格者，將給予警告，停止建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，直至取消建設(shè)立項(xiàng)。

2.結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。建設(shè)期滿，由學(xué)校組織專家組，嚴(yán)格按照“專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”所確定的具體建設(shè)目標(biāo)，對各建設(shè)專業(yè)進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評估驗(yàn)收。評估驗(yàn)收合格的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)校授予“赤峰學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)”稱號，并給予一定的后續(xù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。不合格者，將直接撤銷重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)立項(xiàng)，項(xiàng)目單位三年內(nèi)不得再申報(bào)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)立項(xiàng)。

七、本方案自公布之日起實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：赤峰學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)申報(bào)表

赤 峰 學(xué) 院

2013年12月26日

第二篇：赤峰學(xué)院2014畢業(yè)信息

《2014屆畢業(yè)生資格審核表》填表說明

1、此表是學(xué)生畢業(yè)派遣的依據(jù)，請畢業(yè)生仔細(xì)核對每一個(gè)信息項(xiàng)，所填信息項(xiàng)必須準(zhǔn)確無誤，否則出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。

2、表中已有數(shù)據(jù)為學(xué)生注冊數(shù)據(jù)，請將各信息項(xiàng)填齊。各二級學(xué)院可根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際畢業(yè)情況增刪數(shù)據(jù)，如退學(xué)，當(dāng)兵（需提供手續(xù)）等刪除畢業(yè)生數(shù)據(jù)的情況。

3、生源所在地項(xiàng)填寫入學(xué)時(shí)參加高考學(xué)校所在地；如現(xiàn)居住地與參加高考學(xué)校所在地不符，提供現(xiàn)戶籍所在地戶籍證明文件（身份證或戶口本復(fù)印件），生源地代碼項(xiàng)按發(fā)放的《生源地代碼庫》對應(yīng)生源所在地查詢相應(yīng)代碼填寫，具體到旗縣。

4、學(xué)籍變動(dòng)一欄填寫升降級、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)，需提供手續(xù)。（例，由2009級數(shù)學(xué)降至2010級數(shù)學(xué)；由政法學(xué)院轉(zhuǎn)入文學(xué)院；由呼倫貝爾學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)入本校）。

第三篇：赤峰學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

赤峰學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

系部：文學(xué)院

專業(yè)：漢語言文學(xué)系

年級：二年級

班級：二班

姓名：王夢迪

學(xué)號：1006111020

2實(shí)踐單位：牙克石林城路德克士餐廳

實(shí)踐時(shí)間：2011年8月1日—2011年8月14日

時(shí)間內(nèi)容：西餐廳（快餐）服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)

實(shí)踐目的：通過實(shí)習(xí)了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務(wù)技巧提高

服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍，我國吃西式快餐的人越來越多。在組織的涉外活動(dòng)中，日常生活休閑，提高生活品位的過程中，西式快餐充斥著人們的生活?？觳蛷d一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃快餐方便又快捷，因此，在生活休閑和關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長，又十分注重禮儀，講究規(guī)矩，所以，了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間，獲得了經(jīng)驗(yàn)，更增長了見識(shí)，使我對西餐有了更深的了解。

在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內(nèi)研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)“M”。第一個(gè)是“Menu”(菜單)，第二個(gè)是“Music”(音樂)，第三個(gè)是“Mood”(氣氛)，第四個(gè)是

“Meeting”(會(huì)面)，第五個(gè)是“Manner”(禮俗)，第六個(gè)是“Meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì)對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn)，會(huì)對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。在德克士餐廳實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是德克士員工竭盡全力為客人提供“溫馨細(xì)微,物有所值”的服務(wù).樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么德克士的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超

越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。

在餐廳里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午1點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上7點(diǎn)鐘上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力。

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個(gè)人

怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實(shí)的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實(shí)，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。

在我離開之前，老板也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他學(xué)生時(shí)代最重要的就是學(xué)習(xí)書本，增長見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，利用暑期時(shí)間參見社會(huì)實(shí)踐是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他和我說了他讀書時(shí)候的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法的想多學(xué)點(diǎn)東西，房價(jià)的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識(shí)。

在西餐頂實(shí)習(xí)的這半個(gè)月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有 智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變得成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事情都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活，通過實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，哦對跨線的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方便又明顯的提高，特別是自己的口語交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，鍛煉了自己說的能力，為自己以后走向社會(huì)做了個(gè)號的開始。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟：

一:掙錢的辛苦 ：

在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

實(shí)踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論有了用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

這次假期實(shí)踐，我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，回想這次社會(huì)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些事在學(xué)校里學(xué)不到的。

人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程更加融洽，事半功倍，別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受，我會(huì)以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己各方面的能力，努力提高自己的綜合能力。

第四篇：2014年赤峰學(xué)院成人高考招生簡章

2014年赤峰學(xué)院成人高考、大專、專升本、函授欲報(bào)名

凡報(bào)考成人高考，統(tǒng)一組織學(xué)員完成網(wǎng)上報(bào)名工作并免費(fèi)為學(xué)員做考前輔導(dǎo)。近年以來，我?？忌纳暇€率為98%錄取率為99%，請廣大考生放心報(bào)考。入學(xué)半年后，在學(xué)信網(wǎng)能查到你的電子學(xué)籍信息，畢業(yè)后該學(xué)歷證書在國家高等教育網(wǎng)查詢，本科的還可申請學(xué)士學(xué)位證書。

一、入學(xué)考試：

參加每年一次全國成人高校統(tǒng)一入學(xué)考試,通不過成人高考可以攻讀網(wǎng)絡(luò)教育

二、報(bào)考條件：

考生一般應(yīng)在戶口所在地報(bào)名并參加考試。

本科報(bào)考條件：

具有大學(xué)?？飘厴I(yè)證身份證號是內(nèi)蒙古的號,且必須有?？飘厴I(yè)證，如果外省市在內(nèi)蒙古地區(qū)工作需要提供相關(guān)證明也可報(bào)考。

三、專業(yè)

專業(yè)齊全，幾乎涵蓋所有專業(yè),通過率高.學(xué)制兩年半

四、報(bào)名材料：

1.報(bào)考人員需要準(zhǔn)備藍(lán)色背景，淺色衣服2寸藍(lán)背景彩照8張，并留下電子版，身份證復(fù)印件（正反面）2張，報(bào)考專升本的需要準(zhǔn)備?？飘厴I(yè)證復(fù)印件2張。

五、報(bào)名后可免費(fèi)參加輔導(dǎo),欲報(bào)名有免費(fèi)圖書贈(zèng)送.

第五篇：赤峰學(xué)院本科生畢業(yè)論文格式

赤峰學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）排版規(guī)范

（題目 居中 黑體 三號）

（空一行）

（作者名宋體居中五號）

赤峰學(xué)院XX院系，赤峰024000（宋體居中小五號）

（空一行）

摘要:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（仿宋小五號）

關(guān)鍵詞：XX；XX；XX；（宋體小五號）

（空一行）

正文，正文按照自然段依次排練，每段起行空倆格，回航頂格。中文一律采用五號宋體字，一級小標(biāo)題用四號黑體（小標(biāo)題應(yīng)上下空一行），重點(diǎn)文句可使用五號宋體字，加粗。

（空倆行）

參考文獻(xiàn)（五號宋體加粗）居左，空倆格放置：

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

以上注釋的全部內(nèi)容全部采用五號仿宋體，（以下另起一頁）

英文題目（三號加粗居中放置）

姓名單位與前面中文相對應(yīng)（字體用五號）

ABSTRACT（四號居中加粗放置）：XXXXXXXXXXXX(小五號)Key word:xxx;xxxx;xxx;（小五號）

說明：

1.若有圖表，表格的標(biāo)題字體為宋體，小五號，居中，圖與正文混排；

2.A4紙打印，頁邊距上下設(shè)2.5厘米，左右設(shè)置為2

厘米；論文參考文獻(xiàn)全部采用1.25倍行距，在格式選項(xiàng)中的段落設(shè)置窗口，采用多倍行距，行距設(shè)置值為

1.25；應(yīng)用文獻(xiàn)中一般都應(yīng)有外文文獻(xiàn)；文中的序號一般按層次采用“一”“二“中文標(biāo)點(diǎn)一律采用全角。