第一篇：營造良好氛圍 促學(xué)生個性發(fā)展

營造良好氛圍

促學(xué)生個性發(fā)展

英德市黎溪鎮(zhèn)中心小學(xué)

李幫忠

我國提倡的素質(zhì)教育，一個重要的方面就是要對學(xué)生因材施教，讓每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，使每一個學(xué)生學(xué)有所成。

要促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，需要有一個良好的班級學(xué)生群體心理氛圍。班級學(xué)生群體心理氛圍是指師生之間、學(xué)生之間與學(xué)生小群體之間的關(guān)系。班級氛圍是和諧或敵意，是歡樂或苦惱，是緊張而有序還是煩惱而雜亂，直接影響每一個學(xué)生的個性發(fā)展。班集體是學(xué)生成長的重要園地，搞好班集體氛圍，不但能形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時還能逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。只有這樣，才能充分發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生真正成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

一個具有良好心理氛圍的班級群體應(yīng)具有以下特征：學(xué)生樂意接受班級目標(biāo)和班級下達(dá)的具體任務(wù)；學(xué)生應(yīng)具有良好的精神狀態(tài)，有正確的較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)；師生之間有民主協(xié)商的合作氣氛；學(xué)生之間互相協(xié)作，彼此關(guān)心；正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和高效率。我認(rèn)為，要營造良好的心理氛圍可以從以下幾方面著手：

一．全面了解全班學(xué)生情況，選好師生的聯(lián)系人— —班干部。首先熟識學(xué)生，基本上掌握每個學(xué)生的個性、興趣、愛好、學(xué)習(xí)情況、行為規(guī)范、人際關(guān)系等。接著通過調(diào)查，總結(jié)，歸納，更具體地了解班集體的發(fā)展水平。然后按照民主性、自主性、個性發(fā)展原則，選擇德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)任班干部。同時，加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)和管理，盡快 為他們在同學(xué)中樹立威信，教給他們開展工作的基本方法。堅持每周召開一次班干部會議，在座談中了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況、工作方法及完成情況，給他們總結(jié)工作經(jīng)驗，對他們多鼓勵、對表揚(yáng)，及時幫助他們解決在工作和學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力使他們認(rèn)識到工作的責(zé)任感和感受到班干部工作的榮譽(yù)感。進(jìn)而以班干部為左右手，初步營造和諧的班級群體氛圍，為學(xué)生全面發(fā)展、個性成長打好基礎(chǔ)。

二．鼓勵為重，培養(yǎng)自信心。

有自信心的學(xué)生才不孤獨(dú)，才愿意與人交往，才會融入集體。鼓勵是學(xué)生自信品質(zhì)必需的“心理營養(yǎng)劑”，也是一種必不可少的“心理免疫系統(tǒng)”。因此，鼓勵應(yīng)貫穿于培養(yǎng)自信品質(zhì)的始終。因為鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信，稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞，所以我們可根據(jù)不同的對象，不同的事情，適時、適地采用鼓勵來使學(xué)生保持良好的心態(tài)，使他們樂于與人交往，樂于融入集體中去，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，把自信行為轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生在“天生我材必有用”的自信境界中暢游，享受自信所帶來的愉悅情感。只要班主任善于發(fā)掘?qū)W生的長處，為學(xué)生才華的展現(xiàn)和鋒芒的顯露創(chuàng)設(shè)一個理想的心理環(huán)境，就會使他們的個性在寬松和諧的群體心理氛圍得到發(fā)展。

三．改善關(guān)系，和諧中發(fā)展個性。

營造寬松和諧的班級群體心理氛圍，還要從建立新型的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系入手，使師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心，互相理解，在集體中形成一股暖流，讓這股暖流溫暖每一個集體成員的心靈。這樣才可以使每一個學(xué)生得以自如的去發(fā)展個性。具體可以從以下兩方入手：

（1）重視人際關(guān)系，提高學(xué)生的交往水平。作為班主任，一定要注重引導(dǎo)學(xué)生重視人際關(guān)系的思想性，使友誼建立在正確的思想基礎(chǔ)上，符合集體主義的道德原則，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，共同進(jìn)步。防止和糾正不正確的、不講原則的“哥們義氣”。要從根本上提高學(xué)生的交往水平，就要增加學(xué)生間接觸的機(jī)會，如座位的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)小組的組合等。同時，引導(dǎo)學(xué)生之間的交往朝深度方面發(fā)展，并教育學(xué)生在與人相處時要互相諒解，努力克服交往中表現(xiàn)出來的個性弱點，從而更好更快地融入集體中去。

（2）善于化解師生矛盾，建立良好師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是久遠(yuǎn)的，使師生雙方終身難忘的。美好的師生關(guān)系，也是教育成功的必由之路。作為班主任，一定要靈活處理好師生關(guān)系，努力贏得學(xué)生的尊敬和信賴。面對學(xué)生，班主任應(yīng)充當(dāng)知心朋友的角色，做一名傾聽者。盛滿愛意的傾聽是和諧師生關(guān)系的重要一環(huán)。這種傾聽來源于對學(xué)生深刻的認(rèn)識和了解。俗話說：“知之深，才能愛之切”。對學(xué)生要多一點耐心，少一點急躁；多一點溝通和理解，多一點平等相待和寬容忍讓，少一些指責(zé)，要做到既嚴(yán)格要求又尊重和信任他們?，F(xiàn)代的學(xué)生大多思想活躍，興趣廣泛，敢于提出不同的意見。他們希望老師給他們更多的自主權(quán)，獨(dú)立地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)他們犯錯時，作為班主任，我門更應(yīng)該理解他們，教育和幫助他們，決不可一味地批評諷刺，要使學(xué)生深切地感受到老師的愛護(hù)和期望，從而積極進(jìn)取，這樣一來便逐漸形成了良好的新型師生關(guān)系。師生關(guān)系的和諧，能使班級由上至下出現(xiàn)和諧的氛圍，學(xué)生在同學(xué)、在老師面前才會無拘無束的張揚(yáng)個性、發(fā)揮特長。

四．活動延伸，發(fā)展個性。豐富多彩的共同活動，是學(xué)生個性得到充分發(fā)展的土壤。學(xué)生在活動中，有了班級的和諧氛圍，有了師生的、生生的良好關(guān)系，有了充分的自信心，就會在共同活動中得以大膽的、自如的表現(xiàn)自己、張揚(yáng)個性。寬松和諧的氛圍，使學(xué)生如魚得水，為每個學(xué)生的個性發(fā)展提供機(jī)會。

國家總督學(xué)柳斌認(rèn)為：教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。如何與學(xué)生成為真正的朋友？怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處呢？答案只有一個：融入到孩子中去！做一個參與者。如通過開展足球、籃球、乒乓球等比賽活動，并經(jīng)常參與其中，既能增強(qiáng)班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)上進(jìn)、不怕困難的精神，又能大大培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

成功需要鼓勵，個性需要尊重！尊重學(xué)生的個性，為他們營造一個有利于成長的良好氛圍，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，給每位一片自由飛翔的天空，孩子們的成長才會更健康，更快樂！

第二篇：營造學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍

營造學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍

——韶峰學(xué)校先進(jìn)事跡材料

近幾年我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，以“學(xué)生快樂”為目標(biāo)，以“家長滿意”為追求，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的主要任務(wù)，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。

“德育為首，教學(xué)為主”是韶峰學(xué)校一貫堅持的辦學(xué)思想。近年來，我校始終堅持把德育工作貫穿到精神文明建設(shè)活動之中，德育教育和精神文明建設(shè)活動的核心內(nèi)容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學(xué)校每周一都舉行升國旗儀式和國旗下的演講，并在校園內(nèi)多次開展“獻(xiàn)愛心”、“手拉手，一幫一”等活動，利用各種方式，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛人民，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，完善各項管理制度。

創(chuàng)建一流的校園必須有制度的保證，為此校委會成員花費(fèi)了大量的功夫來完善各項管理制度。特別是教育科研制度，學(xué)校認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。并按制度嚴(yán)格執(zhí)行獎懲。

三、加強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、自課程實驗改革以來，學(xué)校積極創(chuàng)新，不斷拓展學(xué)科教育的內(nèi)容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，要求教師每學(xué)期完成一篇教研論文。同時對發(fā)表論文或獲獎的教師，學(xué)校給予不同程度的獎勵。學(xué)校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期舉辦一次“希望之星”講課比賽，教師相互聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。另外，學(xué)校還派出教師去外面觀摩學(xué)習(xí)，并在校內(nèi)組織教師觀看各科“教學(xué)輔導(dǎo)”光碟，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、學(xué)校堅持以教研工作為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點、課時、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計等項目，力求寫出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計合理，分量適當(dāng)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真細(xì)致、及時，考查后認(rèn)真總結(jié)分析。多年來，學(xué)校的教育質(zhì)量始終保持在前列。

四、注重安全和穩(wěn)定工作

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會治安綜合治理和對學(xué)生的安全教育，要求教師時時處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時對學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每周都要在例會上強(qiáng)調(diào)安全教育。學(xué)校和教師，學(xué)生、學(xué)生家長層層制定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)自覺巡視，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

五、開展體、藝、衛(wèi)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

近年來我校通過有目的、有計劃、有組織的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，開展以學(xué)生為主體，以創(chuàng)造性、趣味性、自主性為特征的多種文體活動，使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，我校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎(chǔ)上，每年舉辦一次體育趣味運(yùn)動會。藝術(shù)方面，我校除了上好音樂課和美術(shù)課外，每年舉辦慶“六一”文藝演出活動，每學(xué)期至少安排1次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學(xué)生參加湘潭地區(qū)的各種藝術(shù)比賽活動。在湘潭地區(qū)和湘鄉(xiāng)市的“藝術(shù)百佳”評比中屢次獲得多個一等獎。在湘鄉(xiāng)市首屆“故事大王”比賽中奪得冠軍。衛(wèi)生方面，我校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“傳染病防治”和衛(wèi)生方面的知識，每天有學(xué)生干部對各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行評比。另外，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢。

今后，我校全體教師將繼續(xù)在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照既定的目標(biāo)實現(xiàn)我們的教育教學(xué)抱負(fù)：為所有學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為所有學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，為所有學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。我們將以完善的人格、淵博的學(xué)識、豐富的情感讓每一個韶峰學(xué)校的孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長！

2010年4月12日

第三篇：做好宣傳工作,營造良好氛圍

文章標(biāo)題：做好宣傳工作,營造良好氛圍

做好宣傳工作，為公路事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展

營造良好的輿論氛圍

——市公路管理局近兩年宣傳工作經(jīng)驗簡介

隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，人們對公路的要求越來越高了，對公路的關(guān)注也越來越多了。我局自2003年成建制下放萍鄉(xiāng)市人民政府管理后，以“干事創(chuàng)業(yè)、為民服

務(wù)”為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬公路工作全局，全局上下同舟共濟(jì)，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)了萍鄉(xiāng)公路事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。萍鄉(xiāng)公路工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定、得到了社會各界的理解和好評，其中除了積極努力做好本質(zhì)工作外，宣傳工作發(fā)揮了積極的作用。通過各種媒體將工作動態(tài)、先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀典型等對外宣傳，真心歡迎廣大群眾對我們工作的了解，誠心接受廣大群眾對我們工作的監(jiān)督，群眾對公路工作的關(guān)注也成了鞭策我局不斷發(fā)展的動力?；仡櫧鼉赡陙淼男麄鞴ぷ?，主要有以下幾點體會：

一、強(qiáng)化一種認(rèn)識。

我局成建制下放歸市人民政府管轄，地方政府和相關(guān)單位、部門對我們公路部門的了解和熟悉的過程。我們的工作如何才能得到社會的認(rèn)可、得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、得到有關(guān)部門的理解和支持？局領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為：除了要有實實在在的業(yè)績外，重要就是對外宣傳。在信息滿天飛的信息時代，“酒香不怕巷子深”的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)工作的需要。通過宣傳報道，讓更多的人、更多的單位通過媒體，對我們行業(yè)、對我們工作有更多的了解。宣傳報道作為快速、廣泛的傳播手段，對展現(xiàn)干部職工積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌、塑造勤政為民的單位形象有著十分重要的作用，在一定程度上為單位的發(fā)展創(chuàng)造好的外部環(huán)境。宣傳報道是擴(kuò)大輿論引導(dǎo)作用的重要渠道，及時正確的輿論引導(dǎo)，對于統(tǒng)一全局廣大干部職工的思想、調(diào)動其積極性有著不可替代的重要作用，有助于增強(qiáng)廣大干部職工對單位的凝聚力和對公路事業(yè)的堅定信心。因此，宣傳報道對我局事業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展具有十分重要的意義。全局兩級領(lǐng)導(dǎo)班子站在講政治的高度來認(rèn)識和重視宣傳報道工作。

二、突出二級領(lǐng)導(dǎo)。

局黨委和基層黨支部二級組織加強(qiáng)對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)。宣傳工作是黨的工作的重要組成部分。我局黨委和基層黨支部充分認(rèn)識做好公路宣傳工作的重要性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，采取有力措施，建立有效地組織領(lǐng)導(dǎo)體系，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，市局組宣科是全局宣傳思想工作的職能科室，負(fù)責(zé)對宣傳思想工作的布置、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各基層黨支部書記為第一責(zé)任人，對本單位的宣傳工作負(fù)總責(zé)，宣傳干事為具體責(zé)任人。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解和把握干部職工的真實愿望和要求，關(guān)注人民群眾對我們工作的評價和意見，為群眾辦實事、辦好事。及時發(fā)現(xiàn)和處理傾向性、苗頭性的問題，及時加以教育和引導(dǎo)，擴(kuò)大積極面，努力克服消極影響。加強(qiáng)對宣傳思想的調(diào)查研究，了解新情況，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，較好地提高了全局宣傳工作水平。兩級黨組織在加強(qiáng)對宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)的同時，在人力、物力、財力上給予宣傳工作更大的支持，各基層黨支部配齊、配好了1至2名宣傳思想干事，將熱衷于宣傳工作、有事業(yè)心和責(zé)任感的同志列為宣傳骨干，全局已經(jīng)建立了一支近20人的宣傳骨干隊伍，我局黨委非常關(guān)心宣傳骨干的成長進(jìn)步，每年將組織各種類型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請萍鄉(xiāng)市各種媒體的有關(guān)編輯、記者進(jìn)行專題知識講座，不斷提高宣傳骨干的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為確保宣傳工作正常開展，每年有宣傳工作專項經(jīng)費(fèi)，在物資上配齊配好宣傳工具，各基層黨支部全部配齊了數(shù)碼照相機(jī)，90以上的宣傳骨干配有電腦和專線上網(wǎng)，可以通過QQ、e-mail的方式傳送稿件，方便快捷。

三、抓好三個結(jié)合。

圍繞中心、服務(wù)大局是宣傳工作的根本方針。實踐證明，宣傳工作一旦游離于中心工作，就找不到工作的切入點。只有以豐富的宣傳活動為中心工作服務(wù)，以宣傳工作強(qiáng)有力的聲勢去策應(yīng)中心工作，宣傳工作才能夠有所作為。

1、抓好宣傳工作與思想政治工作相結(jié)合。針對公路工作工作環(huán)境比較差、人員分散、生活單調(diào)的實際，我局積極發(fā)揮宣傳工作團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的作用，結(jié)合主題教育大力開展宣傳教育。2006年夏天，局長曾念輝利用下蘆溪分局和武功山旅游公路施工現(xiàn)場慰問一線干部職工的機(jī)會，在工程項目辦簡易會議室內(nèi)，組織現(xiàn)場的干部職工學(xué)習(xí)《江澤民文選》，將精神食糧及時送給干部職工，很好地充實了干部職工的精神生活，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，穩(wěn)定了人心。同時加強(qiáng)了對法制、廉政建設(shè)的宣傳力度，強(qiáng)化職工的知法、守法意識，自覺抵制各種消極腐朽的侵蝕，達(dá)到了用正確的輿論引導(dǎo)人的目的。

2、抓好宣傳工作與形勢任務(wù)相結(jié)合。結(jié)合全局的中心工作，每年都會明確宣傳工作重點，對工程建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、路政管理、通行費(fèi)征收等中心工作和重點工程建設(shè)、雨季公路養(yǎng)護(hù)、文明路創(chuàng)建、計重收費(fèi)等熱點問題進(jìn)行追蹤報道。比如，2006年

第四篇：加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)營造良好氛圍

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)營造良好氛圍

近年來，唐家鄉(xiāng)黨委、政府按照省、市、區(qū)要求將唐家鄉(xiāng)建設(shè)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大現(xiàn)場、大示范、大基地的目標(biāo)要求。通過抓環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，按照“對上增強(qiáng)執(zhí)行力，對下增強(qiáng)服務(wù)力”的要求，狠抓制度建設(shè)，干部作風(fēng)建設(shè)，在工作壓力大、干部人員少，多線做戰(zhàn)的情況下，全體干部淡忘節(jié)假日，不休星期天，以對黨和人民事業(yè)高度的責(zé)任心，加班加點，以超強(qiáng)的執(zhí)行力按時、按量圓滿完成上級的各項工作任務(wù)，創(chuàng)造了上級滿意、人民群眾滿意的業(yè)績。實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施大提高、鄉(xiāng)村環(huán)境大改善、群眾收入大增長的和諧可喜局面。鄉(xiāng)黨委、政府連續(xù)四年被區(qū)委評為“四好班子”。

一、加大宣傳、強(qiáng)化認(rèn)識不放松。環(huán)境創(chuàng)優(yōu)是加強(qiáng)政府自身建設(shè)的重要抓手，是一項長期的工作，備受社會各界和群眾關(guān)注。我們按照崔保華書記在全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”工作動員大會上的重要講話，對環(huán)境創(chuàng)優(yōu)再宣傳、再發(fā)動、再討論。克服干部松懈意識、打運(yùn)動戰(zhàn)意識。把環(huán)境創(chuàng)優(yōu)作為一項長期的工作常抓不懈，引入黨委政府各項工作。由專門的班子、專門的干部來抓環(huán)境創(chuàng)優(yōu)建設(shè)，在全鄉(xiāng)再次宣起環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的大熱潮，將和諧唐家的理念植入每個干部心中。

二、抓制度建設(shè)、確保執(zhí)行政令不走樣。環(huán)境創(chuàng)優(yōu)一個重要的落腳點就是“改善民生、富民惠民”，前提就是要我們政令暢通、政府服務(wù)辦事流程快捷、簡便。我們以完善服務(wù)流程、增強(qiáng)強(qiáng)執(zhí)行力和服務(wù)力為目標(biāo)，建好便民服務(wù)中心，繼續(xù)推行服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、代辦制、公示制等24項制度，在干部中繼續(xù)實行“5+2”“白+黑”工作制，確保各項工作快速推進(jìn)，確保涉及群眾服務(wù)事項不過夜，落實干部目標(biāo)考核制度。在推動重點工程和中心工作中錘煉干部執(zhí)行力，增強(qiáng)干部服務(wù)力。

三、抓正、反典型，解決突出問題不手軟。我們重點圍繞整治不思進(jìn)取，辦事拖沓；有令不行、有禁不止；行政不作為、行政亂作為；對群眾吃、拿、卡、要等不良現(xiàn)象及群眾關(guān)注的熱點、難點問題加大查處整治力度，對涉及的人和事堅決曝光、嚴(yán)肅處理，以鐵的紀(jì)律建設(shè)鐵的隊伍，為唐家發(fā)展?fàn)I造良好軟環(huán)境。

四、抓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完成全年目標(biāo)任務(wù)不放松。環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的核心落腳點是促進(jìn)發(fā)展。在抓環(huán)境創(chuàng)優(yōu)中，我們學(xué)習(xí)、借鑒兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境整治、信訪穩(wěn)定，安全生產(chǎn)及當(dāng)前中心工作同安排、同部署。

第五篇：營造良好氛圍、打造特色班組

營造良好氛圍、打造特色班組

鄔書記曾在“平安起航十二五”中提到“安全是天，安全是基礎(chǔ)，安全發(fā)展是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是科學(xué)發(fā)展、社會和諧的集中體現(xiàn)”，安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，也是企業(yè)實現(xiàn)安全長治久安的強(qiáng)力支撐。班組是企業(yè)完成任務(wù)的實體，是保證安全的基礎(chǔ)，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。特別是在建設(shè)世界一流企業(yè)、國際一流電網(wǎng)偉大事業(yè)時期，著力提高企業(yè)的競爭力和知名度，企業(yè)班組文化建設(shè)就顯得十分重要。

一、突出載體，豐富內(nèi)容，營造安全文化氛圍

班組安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是搞好班組管理的思想基礎(chǔ)和動力源泉。從理論上講，安全文化的發(fā)展可有力地促進(jìn)安全管理，而安全管理的優(yōu)劣又影響著企業(yè)文化的普及。從管理層面上來看，企業(yè)班組管理的核心問題，是如何調(diào)動全員的工作積極性和主動性，共同搞好安全生產(chǎn)，這也是班組安全文化建設(shè)的宗旨。

班組安全文化是安全源頭管理的靈魂，堅持以班組活動為載體，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全文化宣傳教育活動，能夠不斷增強(qiáng)班組成員安全意識，確保安全生產(chǎn)。

1.抓好安全生產(chǎn)，營造良好環(huán)境。各單位要嚴(yán)格管理，把安全工作與實際相結(jié)合，把工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。抓嚴(yán)就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細(xì)就是要深入實際，從細(xì)微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各部門的責(zé)任，把任務(wù)分解下去，各司其職，各負(fù)其責(zé)，層層落實責(zé)任，落實到人；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對本部門實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力。

2.抓好溫情教育，營造溫馨班組。企業(yè)應(yīng)堅持帶著感情抓安全，以友情、親情、愛情喚起職工的安全責(zé)任感。一是建立職工親情卡片。對班組每個職工的基本情況、個性特點和愛好、家庭狀況、夫妻關(guān)系、電話號碼和住址記錄在冊，對特殊家庭、特殊時間、特殊人員做到心中有數(shù)，重點掌握，及時提醒注意安全。二是關(guān)愛職工，為一線職工獻(xiàn)愛心。以工會為主導(dǎo)，家協(xié)輔助，組織職工家屬經(jīng)常開展 “送溫馨、表真情、保平安”、“冬送溫暖、夏送清涼”等活動，把關(guān)愛、仁愛、親情溶入安全教育之中，使職工感受到“職工小家”的溫暖，用真情筑起安全的第二道防線。

3.抓好警示教育，做到警鐘常鳴。堅持認(rèn)真總結(jié)反思企業(yè)所發(fā)生的重大事故，詳細(xì)記錄每起事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、原因、教訓(xùn)，按照時間、分類編輯資料、繪成漫畫，圖文并茂以警示后人，堅持每月在各班舉辦“重溫歷史、警示安全”系列事故案例展和安全漫畫展，警示職工。同時，在工作現(xiàn)場嚴(yán)格按照“電力安全規(guī)程”開展各項工作（搭建安全圍欄、懸掛警示標(biāo)志等），來消除工作人員誤入危險區(qū)，將危險扼殺在搖籃里,達(dá)到安全生產(chǎn)的宗旨。

二、以人為本，抓住重點，圍繞班組建設(shè)下功夫

在營造大氛圍的情況下，必須認(rèn)真做好班組建設(shè)。班組是企業(yè)最小最活躍的單元，是安全管理工作的落腳點。班組作為企業(yè)的神經(jīng)末梢，是保證安全的基礎(chǔ)，同時也是孕育企業(yè)安全文化的細(xì)胞，在安全文化建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用。實踐證明，班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實踐相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力。

1.在提高班組長素質(zhì)上打基礎(chǔ)。班組長作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢，也直接影響著企業(yè)安全文化的創(chuàng)建工作。做好班組長的選拔培養(yǎng)工作，一是要把好選人用人關(guān)，通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位。堅持對所有班組長一律實行公開競聘，嚴(yán)把條件、程序、考試、聘用“四個關(guān)口”，切實把那些政治素質(zhì)高、群眾基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)能力硬的優(yōu)秀職工選撥到班組長隊伍中來，有效促進(jìn)班組長作用發(fā)揮。二是要把好技能培訓(xùn)關(guān)，采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓(xùn)教育機(jī)制，不斷提高他們的自身素質(zhì)和管理水平。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全文化創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

2.在班組自主安全管理上做文章。目前企業(yè)班組還存在安全管理基礎(chǔ)不扎實，是導(dǎo)致管理亂、事故頻發(fā)的主要原因，其中如何處理班組管理中的權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一是存在的共性問題。所以，要將安全管理高效發(fā)揮，應(yīng)將安全績效考核、安全水平監(jiān)測、事故處罰權(quán)限、勞動工資分配、相關(guān)責(zé)任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理的關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮班組的主觀能動性，使安全責(zé)任真正落實到人頭，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，高度保持安全意識，提高安全生產(chǎn)效率。

3.在加強(qiáng)思想政治工作上下功夫。電力企業(yè)安全工作的復(fù)雜性和艱巨性賦予了思想政治工作新的內(nèi)涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設(shè)的力量源泉。思想政治工作進(jìn)班組要堅持三結(jié)合的原則，即解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，解決個性問題與解決共性問題相結(jié)合，解決局部問題與服從大局相結(jié)合，在務(wù)求實效上下功夫。要認(rèn)真分析和掌握職工思想動態(tài)，使思想政治工作成為調(diào)動職工工作積極性的“聽診器”和“手術(shù)刀”；要堅持在班組會中不斷線，因人、因地、因時去跟進(jìn)，把思想政治工作貫穿于班組各項工作的始終；構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防線，為班組安全文化創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。

4.在班組安全培訓(xùn)機(jī)制上搞創(chuàng)新。班組安全培訓(xùn)是最貼近職務(wù)、最貼近現(xiàn)場的培訓(xùn)，加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)是提高職工安全素質(zhì)的最佳途徑，也是創(chuàng)建班組安全文化的有效載體。深入開展理論授課、現(xiàn)場實操、換崗輪訓(xùn)和技能比武活動，建立實訓(xùn)基地，采取全員培訓(xùn)、模擬演練、現(xiàn)身說法、導(dǎo)師帶徒、示范引領(lǐng)、行為糾偏、實戰(zhàn)訓(xùn)練等各種有效形式，進(jìn)一步提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，要避免為培訓(xùn)而培訓(xùn)，而是結(jié)合班組工作性質(zhì)和班組成員的特點“對癥下藥”，注重培訓(xùn)質(zhì)量與效果，根據(jù)每個階段的工作實際確定培訓(xùn)主題，嚴(yán)格考核保證安全培訓(xùn)取得實效，走出“說重要，干次要，忙不要”的怪圈子，使班組安全培訓(xùn)真正成為職工技術(shù)交流的小講臺、傳授知識的小課堂、技術(shù)練兵的比武場。

5.在培養(yǎng)特色團(tuán)隊精神上求突破。團(tuán)隊精神是班組安全文化建設(shè)的重要組成部分，也是凝聚班組合力，實現(xiàn)班組安全的源動力。培養(yǎng)和弘揚(yáng)獨(dú)具特色的團(tuán)隊精神，要以建設(shè)“九力”團(tuán)隊為目標(biāo)，努力打造具有高度“凝聚力、親和力、執(zhí)行力、管控力、經(jīng)營力、現(xiàn)場力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、文化力”的先進(jìn)班組。在具體實踐過程中，要從三個方面下功夫，一是建立以人為本的管理模式，尊重職工的民主權(quán)利，弘揚(yáng)職工的創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動職工的積極性。二是建立優(yōu)勝劣汰的驅(qū)動機(jī)制，做好思想觀念、職業(yè)道德等價值取向的“破”與“立”，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，典型帶路，整體推進(jìn)。三是持之以恒地搞好全員教育，構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，堅持用先進(jìn)的知識武裝人，用典型的事例教育人，用科學(xué)的方法引導(dǎo)人，用總體的目標(biāo)激勵人。

班組安全文化建設(shè)不是一勞永逸的事情，而是一個動態(tài)的過程，它受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須根據(jù)技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步、文化的變化而變化，在不同的時期采取不同的方式，與時具進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，為企業(yè)的安全生產(chǎn)提供動力源泉。